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班主任工作總結 (高一下)

時(shí)間:2021-06-15 19:33:45 工作總結 我要投稿

班主任工作總結 (高一下)

  總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結,它能夠給人努力工作的動(dòng)力,讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎?下面是小編為大家整理的班主任工作總結 (高一下),希望對大家有所幫助。

班主任工作總結 (高一下)

班主任工作總結 (高一下)1

  今年我被調到初一教地理,也有幸擔任初一十五班的見(jiàn)習班主任,又了一個(gè)和學(xué)生們近距離接觸的機會(huì ),并有幸和向郭麗佳老師進(jìn)行學(xué)習,讓自己成熟了不少,讓自己見(jiàn)識了很多班主任應該做的事情,下面就自己的幾點(diǎn)感受總結下來(lái),以便對自己的成長(cháng)起到督促的作用:

  第一、 有序的管理好學(xué)生。

  我其實(shí)還是一個(gè)沒(méi)有多少經(jīng)驗的年輕老師,尤其是在班級管理上還是有差距,所以尤其是在本學(xué)期我通過(guò)參加郭老師的班會(huì )課,如何在什么情況下和學(xué)生進(jìn)行溝通、交流很關(guān)鍵,如何抓住問(wèn)題學(xué)生很重要,對于問(wèn)題學(xué)生從哪些方面入手進(jìn)行教育和引導,像是某學(xué)生課堂上總是很隨便,首先我要告訴他課堂的神圣不可侵犯性,然后告訴他性質(zhì)的嚴重性,最后讓他自己說(shuō)說(shuō)自己的改進(jìn)措施,還要不斷的和他交流,讓他知道老師在關(guān)注他,漸漸的這樣的學(xué)生少了,我的課堂也就好了,這只是冰山一角,還有很的事情都是讓我在點(diǎn)滴中進(jìn)步和鍛煉的。

  第二、 參與小組的構建。

  本學(xué)期學(xué)校進(jìn)行課堂教學(xué)改革,課堂教學(xué)改革需要班主任進(jìn)行小組構建和教學(xué)改革相結合,在開(kāi)始的時(shí)候每個(gè)小組多少人,怎樣做法,如何評價(jià)與合作,都是些難題,但是在和郭老師一起對小組進(jìn)行整合的過(guò)程中,也了解了異質(zhì)合作和小組模式,不斷促進(jìn)了自己的課堂管理,也是自己的課堂教學(xué)更加得心應手,因為這樣會(huì )讓自己的更好的使用小組。

  第三、 組織學(xué)生活動(dòng)。

  每個(gè)學(xué)期學(xué)生都會(huì )有不同的文體活動(dòng),文藝活動(dòng)中的主角自然是學(xué)生,那么在學(xué)生的參與中就體現了班主任的組織和管理的能力,也許一個(gè)班的水平有限,但是如果班主任老師組織得好,學(xué)生的水平就會(huì )超長(cháng)發(fā)揮,在平時(shí)的活動(dòng)的組織中和郭老師一起,我會(huì )發(fā)現有些時(shí)候我們應該對學(xué)生有笑臉,就像是學(xué)生在這個(gè)時(shí)候需要的是放松,如果一味的強調緊張,學(xué)生就會(huì )非常的放不開(kāi),其實(shí)效果并不會(huì )個(gè)很高,其實(shí)最高的管理境界就是我們不管只是看著(zhù),學(xué)生的自主組織和學(xué)生的自主管理。

  總之,本學(xué)期的見(jiàn)習班主任對自己的工作還是有很大的提高和幫助,對于自己的教學(xué)工作和課堂管理的效果都是很明顯的提高,我會(huì )繼續努力會(huì )盡快的是自己有更大的進(jìn)步。

班主任工作總結 (高一下)2

  本學(xué)期已近尾聲,在這一學(xué)期里,我深深的體會(huì )到當老師不容易,當一個(gè)班主任更不容易,特別是當一名合格的班主任。在這一學(xué)期里,自己取得了一些成績(jì),也存在一些不足,現將自己的成績(jì)和不足總結如下:

  從擔任1020班班主任那天起自己就著(zhù)手了解自己班級的情況。高一(20)班共有62人,其中28個(gè)男生,34個(gè)女生。我讓每一個(gè)人寫(xiě)出自己的特點(diǎn)、愛(ài)好、以及自己的優(yōu)勢和劣勢科目,然后去逐步的了解每一個(gè)學(xué)生。

  在這一學(xué)期里,我在高一(20)班主要開(kāi)展了以下一些活動(dòng):

  1、班干部的確立。作為一個(gè)班集體,首先應該有一個(gè)良好的班干部隊伍。良好的班干部隊伍對于整個(gè)班集體的運轉有著(zhù)至關(guān)重要的作用。在我們班,我首先通過(guò)自己毛遂自薦來(lái)初步確立了班干部成員、團支部成員和各科科代表。這些人的試用期為一個(gè)月,10月初,通過(guò)全班學(xué)生的投票評議,對班干部進(jìn)行了進(jìn)一步的改選。通過(guò)這一系列的活動(dòng),我們班終于確立的一支做事能力強的班干部隊伍,這對我以后從事班級的其他活動(dòng)起到的積極地作用。也為我們高一(2)班的發(fā)展打下了良好的基礎。

  2、對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育和班級紀律教育。通過(guò)組織班級學(xué)生聽(tīng)“紀念長(cháng)征70周年報告會(huì )”和開(kāi)班會(huì )形式,讓每一個(gè)人認識到:人不能總是為自己而活著(zhù),為人處事也要為他人著(zhù)想;每個(gè)人都生活在一個(gè)大家庭里,要有奉獻精神;要熱愛(ài)自己周?chē)娜撕褪。同時(shí),我也通過(guò)班會(huì )的形式,對學(xué)生進(jìn)行紀律觀(guān)念教育,特別是通過(guò)通報學(xué)校對一些違規學(xué)生的處分,來(lái)進(jìn)一步加強學(xué)生的紀律觀(guān)念。

  3、經(jīng)常召開(kāi)班干部的會(huì )議。班干部作為班級管理的主干力量不可忽視。我每月召開(kāi)一次班干部會(huì )議,通過(guò)會(huì )議加強班干部和班主任的溝通。在會(huì )議中,班干部暢所欲言,提出了很多對班級具有建設性的意見(jiàn)。同時(shí),通過(guò)班干部會(huì )議來(lái)進(jìn)一步的制定班級的一些規章制度,也可以了解班級中大部分學(xué)生在學(xué)習和生活上的情況。

  4、堅持每天晚上查寢。對于學(xué)生來(lái)說(shuō),在學(xué)校里,除了教室,寢室則成為其第二活動(dòng)場(chǎng)所。我積極堅持每天晚上按時(shí)去男生寢室和女生寢室了解本班一天里學(xué)生們在寢室的一些情況。通過(guò)了解,我發(fā)現:有很多學(xué)生晚上回寢室后并不是立即睡覺(jué),而是做一些其他事情,比如:洗衣服、看書(shū)等。有些同學(xué)晚上回寢室后比較興奮,那么就要督促他們按時(shí)休息,以保證其第二天上課有精力。

  5、組織好每一次班會(huì )課。對于一個(gè)班級來(lái)講,單靠平時(shí)的管理也不一定會(huì )取得多大的效果,所以我非常重視每一次的班會(huì )課。從選班會(huì )課主題,到積極認真的進(jìn)行班會(huì )備課,再到上好每一節班會(huì )課。我都下了很大的功夫。我們班一學(xué)期以來(lái),召開(kāi)了不少的主題班會(huì )課,內容涉及各個(gè)方面:有學(xué)生的學(xué)習行為養成教育,學(xué)生的紀律、衛生養成教育,學(xué)生的考試動(dòng)員、學(xué)生的安全、穩定教育等。當然還有一些特色鮮明的特色主題班會(huì ),如:“我們?yōu)槭裁炊鴮W(xué)習”,“愛(ài)學(xué)習需要理由嗎?”

  在這一學(xué)期里,我們高一(20)班取得了不少成績(jì):

  1、軍訓期間被評為“優(yōu)秀集體”。

  2、校運會(huì )被評為“精神文明班集體”

  3、在年級籃球比賽中獲第一名。

  4、15次獲得“流動(dòng)紅旗”。

  5、班級板報多次獲得好評。

  6、本期無(wú)一例嚴重違紀事件發(fā)生。

  一學(xué)期馬上就要結束了,在這一學(xué)期中,我從班級管理中也獲得了不少的管理心得。主要有以下一些方面:

  1、和學(xué)生進(jìn)行心與心的交流。由于我剛剛參加工作,所以在很多時(shí)候自己的行為和語(yǔ)言中總是帶有學(xué)生時(shí)代的印記。在班級中發(fā)現問(wèn)題時(shí),我總是和學(xué)生進(jìn)行心與心的交流。每次把學(xué)生喊到辦公室時(shí)總是讓其坐在我的旁邊,我告訴他們“讓你坐著(zhù)就意味著(zhù)我們之間的地位是平等的,你可以把我當作自己的朋友來(lái)看待,而不是老師”。在和學(xué)生的交談過(guò)程中,我有時(shí)候也談一些自己讀書(shū)時(shí)的困惑,而自己當時(shí)是如何處理,結果造成了什么樣的后果。通過(guò)對比自己和學(xué)生的行為,來(lái)進(jìn)一步告訴他們:什么可以做,什么不可以做!

  同時(shí),要傾聽(tīng)學(xué)生的心聲,要學(xué)會(huì )認真的聽(tīng)學(xué)生講完自己的困惑,要讓學(xué)生明白:老師沒(méi)有放棄他!老師真的想幫助他!不要讓學(xué)生覺(jué)得自己在老師面前講話(huà)有壓力。而放棄和老師心靈溝通的機會(huì )。

  2、多去班級轉轉,盡量發(fā)現新的情況。對于學(xué)生來(lái)說(shuō),很多時(shí)候出問(wèn)題就出在下課,所以作為一名班主任就有必要利用課余時(shí)間多去教室轉轉。通過(guò)去教室,會(huì )發(fā)現一些你在課堂上發(fā)現不了的情況,比如:很多學(xué)生由于學(xué)習任務(wù)比較重,所以不堪重負而下課爬桌子睡覺(jué);很多學(xué)生利用下課時(shí)間在教室瘋打瘋鬧,甚至引發(fā)打架事件;一些學(xué)生利用下課時(shí)間談戀愛(ài)等等。

  3、對班干部工作的支持和增強班干部的服務(wù)意識。作為高中生而言,正處在未成年和成年人的過(guò)渡期。每個(gè)人都有自己獨立的想法。這樣以來(lái)就給班干部的管理帶來(lái)諸多不便,很多班干部因為班級的調皮學(xué)生不聽(tīng)其管理而辭職,甚至被辱罵、毆打等。因此,作為班主任就要積極的支持班干部開(kāi)展日常工作,為班干部在班級樹(shù)立威信。使班干部成為班級管理實(shí)體的一個(gè)重要組成部分。在班干部與班級學(xué)生發(fā)生沖突時(shí),要考慮到班干部的特殊性進(jìn)而進(jìn)行處理。不能盲目的“各打五十大板”,當然也不能一心偏向班干部而不理普通學(xué)生的意愿。

  在對班干部支持的同時(shí)也要增強班干部的服務(wù)意識。一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生干部應該懂得如何去更好的為學(xué)生服務(wù)。因此,作為班主任來(lái)說(shuō),要定期對班干部進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓和指導。以便使班干部更好的融入到班級的管理工作中去,要讓班干部懂得自己是一個(gè)“服務(wù)者”,自己的工作就是“為班級學(xué)生服務(wù)”,而不是一個(gè)管理者,去管理訓斥其他學(xué)生。

  4、加強與學(xué)生家長(cháng)的溝通,進(jìn)一步了解學(xué)生的行為習慣。做為班主任,要了解每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和性格等,單純的依靠自己的平時(shí)發(fā)現是很難完成的,因此很有必要和學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行溝通。通過(guò)和學(xué)生家長(cháng)的溝通,可以更好的掌握每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和性格,可以了解學(xué)生一些不為他人所知的事情,也有利于在以后的學(xué)生工作中更好的處理學(xué)生問(wèn)題。比如,我們班有一個(gè)學(xué)生和別的班級學(xué)生打架,當時(shí)我通過(guò)從學(xué)生中了解,才知道他是為了我們班上的學(xué)生受到別的班學(xué)生的侮辱而替本班學(xué)生出頭。事后我通過(guò)和該學(xué)生的家長(cháng)的溝通才知道,該學(xué)生是一個(gè)很講義氣的學(xué)生,因為在初中時(shí)幫別人出頭而多次和別的學(xué)生打架,也因為打架事件多次進(jìn)拘留所。所以在后來(lái)的事件處理中,我不僅引導該學(xué)生如何處理學(xué)生事件,而且本著(zhù)對學(xué)生人生負責的態(tài)度積極爭取學(xué)校對該學(xué)生放寬處理。后來(lái)該學(xué)生再也沒(méi)有發(fā)生打架事件。

  5、對待不同類(lèi)型的學(xué)生要具體學(xué)生具體對待,切忌對學(xué)生“一刀切”。每一個(gè)學(xué)生都有自己不同的學(xué)習和處事方式。如果對待每一個(gè)學(xué)生都采取“一刀切”的方式,必然會(huì )造成學(xué)生的不服管教。因此,我認為對待學(xué)生要具體對待。比如我們班有兩個(gè)學(xué)生談戀愛(ài)。我對他們采取說(shuō)理與舉例子相結合的方式,讓他們認識到高中生談戀愛(ài)不利于自身的學(xué)習和以后的發(fā)展,同學(xué)之間要文明交往。再比如,我們班有個(gè)同學(xué)上課不認真聽(tīng)講,睡覺(jué)等。對此我采取對該學(xué)生鼓勵與懲罰相結合的方式,如果他認真聽(tīng)課就多表?yè)P他,如果他不認真聽(tīng)課就讓他多參加一些班級衛生打掃工作,同時(shí)我也讓那些學(xué)習好的學(xué)生多幫助他,F在,這個(gè)學(xué)生明顯的改善了學(xué)習態(tài)度,學(xué)習興趣更加濃厚。

  6、要學(xué)會(huì )解決問(wèn)題的方法,而不是針對每個(gè)學(xué)生存在的問(wèn)題去具體的解決而想辦法,我認為一個(gè)好的方法可以解決許多問(wèn)題,而一個(gè)好的辦法只能解決一個(gè)問(wèn)題。對于學(xué)生在學(xué)習、紀律、生活等方面存在的問(wèn)題,要能想出解決的方法。讓學(xué)生在以后的發(fā)展中能夠有一個(gè)航標,如果單純的每遇一個(gè)問(wèn)題,就去想一個(gè)解決問(wèn)題的辦法,勢必會(huì )給學(xué)生造成這樣的想法:老師每次只是會(huì )處理這一個(gè)問(wèn)題。這樣,作為班主任,在后面的工作中很難進(jìn)一步杜絕學(xué)生在這方面存在的問(wèn)題。

  一年來(lái),我所帶的班已逐漸形成一個(gè)積極向上的班風(fēng),學(xué)風(fēng)良好的班集體,在學(xué)校獲得良好的成績(jì)。偉大詩(shī)人屈原說(shuō):路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。在教育事業(yè)中應不斷進(jìn)取,努力鉆研,探索教書(shū)育人的新路。

班主任工作總結 (高一下)3

  總結一年的工作,盡管有了一定的進(jìn)步和成績(jì),但在一些方面還存在著(zhù)不足,特別是由于工作的繁雜,缺乏計劃性,導致有些工作半途而廢。另外有創(chuàng )造性的工作思路也不是很多,個(gè)別工作做的還不夠完善,這有待于在今后的工作中加以改進(jìn)。在新的一年里,我將認真學(xué)習各項政策規章制度,努力使思想覺(jué)悟和工作效率全面進(jìn)入一個(gè)新水平,為學(xué)院的發(fā)展做出更大更多的貢獻。

各位領(lǐng)導、各位同事:

  大家好!轉眼間,二XXX年又過(guò)去了,這一年,是公司在各方面不斷完善、穩步發(fā)展的一年。在這一年里,我們各位員工都能融洽相處。工作上我們互相幫助、互相指點(diǎn)、共同探討,愉快地開(kāi)展了一項又一項的工作。

  我們曾為了完成共同的目標,而一起努力過(guò),就像展銷(xiāo)會(huì )期間,為了能讓公司取得更優(yōu)越的成績(jì),為了提高公司的對外形象,我們曾一起加班,財務(wù)部加班結數,辦公室加班簽合同,而銷(xiāo)售部則加班為客戶(hù)辦理定購手續。與此同時(shí),各位經(jīng)理也陪伴著(zhù)我們,同大家一起加班,一起吃飯,直到我們完成工作為止。那一刻是多么的溫磬。

  當我們在工作上遇到困難時(shí),總會(huì )團結一致,群策群力,解決難題。而遇到急于處理的問(wèn)題時(shí),其他同事都是不分彼此,主動(dòng)地幫助做一些復印、打印、抄寫(xiě)或裝釘等力所能及的工作。在我們的辦事員出去辦事時(shí),其他同事會(huì )幫他接聽(tīng)電話(huà)、接待客人、簽訂合同等等。我們就是在這樣一個(gè)團結一致、互相幫助的氛圍下完成了一項又一項的工作。

  在這一年里,公司組織過(guò)燒烤、戶(hù)外生存挑戰野炊、男、女藍球聯(lián)誼賽等文娛活動(dòng),公司還舉辦了英語(yǔ)培訓班,激發(fā)了各位員工學(xué)習外語(yǔ)的興趣,為各位員提高自身素質(zhì)創(chuàng )造了機會(huì )。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展,使我們各位員工的生活變得更豐富、更多姿多彩,同時(shí)增進(jìn)了各位員工之間的友誼。公司時(shí)時(shí)刻刻都關(guān)心著(zhù)我們的生活,關(guān)心我們的健康,為我們安排了體檢,為我們統一購買(mǎi)預防感冒的藥物,還安排食堂為我們煲涼茶等等,使大家覺(jué)得公司就象一個(gè)溫暖的大家庭。

  一切的一切,都是與公司決策層的英明領(lǐng)導和全體員工的通力合作分不開(kāi)的,在此,謹代表全體員工感謝總經(jīng)理柳生及各位經(jīng)理,感謝公司。

  最后祝各位同事新年快樂(lè ),身體健康!

班主任工作總結 (高一下)4

  主任工作得失的時(shí)候了。對我而言,班主任工作的經(jīng)驗猶如滄海一粟,但同時(shí)又覺(jué)得自己收獲頗豐。不管是處理得當又或有失偏頗的地方,都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗以備后用。下面就本學(xué)期的班主任工作做以下回顧總結:

  一、以身作則,為人師表。

  班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者,更是一個(gè)班級的教育者。和其他任課老師相比,班主任所擔負的對學(xué)生的教育責任更重。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動(dòng),都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話(huà)說(shuō):“身教重于言教!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子,影響尤為突出。因此,在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,我都嚴格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,老師先要做到”。比如,要求學(xué)生做到隨撿,在平時(shí),我看到地上有紙屑時(shí),總是彎下腰去撿起來(lái),我發(fā)現,那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,也在地上搜索是否有紙屑了。教育學(xué)生講文明懂禮貌,那么我也會(huì )主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好,說(shuō)謝謝你之類(lèi)的禮貌用語(yǔ),孩子也會(huì )自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。

  二、加強思想品德的教育。

  班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于三年級的孩子來(lái)說(shuō),正是接受各方面教育的最佳時(shí)機,除了學(xué)習,我想更為重要的是教會(huì )他們認識世界,明辨是非,學(xué)習怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì ),結合國旗下講話(huà)的內容,在班會(huì )課上做相應的安排。開(kāi)展以“學(xué)習經(jīng)驗交流”為教育主題開(kāi)展了活潑生動(dòng)的主題班會(huì );讓學(xué)生在互助小組中通過(guò)多種形式的互助活動(dòng)互相幫助,取長(cháng)補短,共同進(jìn)步。

  三、加強班級管理,培養學(xué)生能力。

  結合我校的養成教育活動(dòng)和禮儀文明教育,在班級里開(kāi)展了形式多樣的活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生在養成、文明禮儀、安全、等方面得到提高。因此嘗試以下的做法:

  開(kāi)展爭做文明禮貌小標兵活動(dòng)。

班主任工作總結 (高一下)5

  一、教育工作

  我們三(1)班班級凝聚力強,班級集體榮譽(yù)感強。在班級管理方面,我首先結合班級評比制定相應的制度,提高學(xué)生自主參與管理的積極性,明確學(xué)生責任意識。班級中無(wú)論是大事還是小事,都有固定的人去管,有人去做,我也從繁重的班級管理工作中解放出來(lái)。收到了事半功倍的作用。第三,我取得了家長(cháng)對我的支持和信賴(lài)。認真準備家長(cháng)座談會(huì ),站在家長(cháng)的角度談孩子,和家長(cháng)達成了共識,無(wú)論是家里發(fā)生的事,還是學(xué)校發(fā)生的事,家長(cháng)都愿意和我說(shuō)一說(shuō)。正因為如此,我們班才形成一個(gè)團結、向上、積極進(jìn)取的班級。

  二、培養良好的班集體

  開(kāi)學(xué)初,我組織學(xué)生把教室布置好,讓教室的墻壁具有教育內容,富有教育意義。還注意對班干部的培養,班干部換屆重新選舉,由學(xué)生民主投票,產(chǎn)生了一支能力較強,有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部,我積級引導,大膽使用,注意培養他們的工作能力,要求他們以身作則,“各守其位,各司其職,各盡其責”。另外,定期召開(kāi)班干部會(huì )議,研究解決出現的問(wèn)題,同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣,由于班干部積級配合,以身作則,從而帶動(dòng)全班,收到了較好的成效。注意養成教育和傳統道德教育的結合。由于假期回來(lái),個(gè)別學(xué)生紀律松動(dòng),一些不良行為隨之而來(lái),如遲到、打架等,面對這些違紀情況,我的具體做法是:

  加大學(xué)習、執行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》的力度。我借助主題班會(huì )、知識競賽等各種形式的活動(dòng),來(lái)引導學(xué)生學(xué)習,執行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》,并且配合德育處召開(kāi)班隊會(huì )。取得良好的效果。

  教育是一項艱巨的任務(wù),單靠班主任顯然是不夠的,而要先靠各種力量的齊抓共管。通過(guò)班主任的工作,把學(xué)校、社會(huì )、家庭組合成一個(gè)整體,形成教育的合力,達到互相促進(jìn)的目的。我利用家;(dòng)平臺與家長(cháng)溝通,或電話(huà)聯(lián)系,及時(shí)反饋學(xué)生情況,取得家長(cháng)的支持,收到了良好的效果。

  三、取得成績(jì)

  紀律、衛生、晨讀、班隊會(huì )等各項活動(dòng)中均有良好的表現。

  總之,班主任工作可以說(shuō)是千頭萬(wàn)緒,要想帶好一個(gè)班級確實(shí)值得我們去研究,去多想想方法。

班主任工作總結 (高一下)6

  過(guò)去的一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導的統一組織下,在任在任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開(kāi)展,學(xué)習、生活等方面都取得較突出的成績(jì),F將本學(xué)期的工作總結如下:

  一、加強班級管理,培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生。在這個(gè)學(xué)期里,一方而,我慎重地選拔和培養班委成員;另一方面,我有效地利用好每周五的班會(huì )課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng),扎實(shí)有效地加強一個(gè)學(xué)生的常規訓練。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體,服從命令的思想,具有自我約束力,形成習慣,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現出活而不亂,嚴而不死的良好班風(fēng)班貌。

  二、根據學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,擬定了全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標,讓每一個(gè)學(xué)生明確到我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么,避免了盲目、低效地學(xué)習和生活,從而增強了集體的凝聚力和動(dòng)力。同時(shí)積極抓好后進(jìn)生的轉化工作,盡可能創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處,使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅,努力幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu),讓他們認識到自己的位置和學(xué)習方向。

  三、積極開(kāi)展好文體活動(dòng),做好課間操、眼保健操,保護學(xué)生視力,增強學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習效率。五年級學(xué)生學(xué)習任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當的體育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習效率的提高,每次活動(dòng)我都親臨現場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當予以技術(shù)性的指導,這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

  四、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹(shù)立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。

  總之,在這一個(gè)學(xué)期里,我通過(guò)以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績(jì)只能說(shuō)明過(guò)去,教無(wú)止境、學(xué)無(wú)止境,在新的一學(xué)期里,我將不斷地探索教育管理的方法,及時(shí)總結經(jīng)驗教訓,虛心向老班主任、老教師學(xué)習,以便將自己的管理水平推向更高的層次。

班主任工作總結 (高一下)7

  工作三年整了,第一年和第三年的工作中的種種讓我感觸最深。第一年的日子每天過(guò)的都很快樂(lè )而充實(shí)。那時(shí)的我不知道怎么做老師,不知道怎么上好課。但是和學(xué)生的關(guān)系很近,甚至被學(xué)生壓在身底下,總之那時(shí)的一切都給我留下了極深的印象。

  第三年的班主任工作讓我真實(shí)的體會(huì )到一個(gè)老師的艱辛;叵肫鹨郧暗娜兆痈杏X(jué)只是半個(gè)老師,第三年我才真正的做一回完整的老師。

  之前我總以為班主任的工作是帶帶學(xué)生吃飯,打掃打掃衛生那么簡(jiǎn)單。事實(shí)上要比我想的難的多。我們班家庭特殊的孩子特別多,兩個(gè)離異,兩個(gè)單親的。還有一個(gè)在遙遠的浙江。這些孩子不了解情況的,你會(huì )覺(jué)得他與其他孩子沒(méi)什么區別,相處久了你就發(fā)現他們心里裝滿(mǎn)了事。如我們班的樓啟棟家在浙江,除了五一十一能回趟家。其他的時(shí)間都在學(xué)校。小小的年紀很堅強也有很多心事。曾經(jīng)因為一次偷竊行為他的父母引導不當給他小小的心靈留下了陰影。在學(xué)校常常悶悶不樂(lè )。為了讓他跟其他的孩子一樣的快樂(lè )?臻e時(shí)間常找他聊天,花時(shí)間去了解他的喜好。跟他"請教"怎么去玩一個(gè)他比較擅長(cháng)的游戲;艘还澱n去和班里的學(xué)生討論怎樣讓他快樂(lè )起來(lái)。讓孩子們出謀劃策,又花了一節演講課讓孩子們去說(shuō)一說(shuō)自己以后準備怎么做,F在班里的孩子有什么好吃的好玩的都會(huì )第一個(gè)想到樓啟棟。他也因此得名為"三(1)班的小寶貝"劉家昊在學(xué)習上極聰明也很踏實(shí)和認真。在學(xué)習上真的無(wú)可挑剔?赡苁鞘芨改鸽x異的影響與同學(xué)相處時(shí)總是斤斤計較,而且特別容易激怒。孩子的家長(cháng)也極配合老師的工作。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力孩子轉變了很多。

  一個(gè)班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著(zhù)以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用,我稱(chēng)他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。在鼓勵干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),要更嚴格要求干部個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。

班主任工作總結 (高一下)8

  俗話(huà)說(shuō)“沒(méi)有規矩,不成方圓”。規矩即常規紀律,即要求每個(gè)成員都應遵守的用來(lái)約束自己行為的規則、條文等。它是一件事情想取得成功的保證。對人的教育來(lái)說(shuō)更是如此。

  一個(gè)人在集體中學(xué)習,最重要的就是要先養成良好的日常行為規范,形成良好的學(xué)習生活習慣,這樣才能為專(zhuān)心學(xué)習打好基礎,作好準備。

  學(xué)校通常在開(kāi)學(xué)初期都要用大量時(shí)間狠抓學(xué)生常規,可見(jiàn),只有有了“規矩”,才有了“方圓”,才可言其他,諸如學(xué)習知識,發(fā)展智力,培養能力等等;才能夠保證孩子們會(huì )有所進(jìn)步。抓好常規訓練是實(shí)施班級管理的首要前提。

  初出茅廬的我,不知道“規矩”的重要性。在擔任班主任工作期間,針對該班孩子智力能力水平發(fā)展較均衡的特點(diǎn),我大膽地制定了我的班級管理計劃:盡量對他們的行為不約定俗成,充分自主,獨立完成許多事情,更不會(huì )對他們的創(chuàng )造性活動(dòng)加以限制,相反還人為地為他們提供發(fā)展個(gè)性的條件。

  幾個(gè)星期下來(lái),學(xué)生在能力、成績(jì)等方面發(fā)展較好,很活躍,但不可避免地在學(xué)習生活習慣方面卻不盡人意,導致班級工作無(wú)法順利開(kāi)展。

  后來(lái),我在書(shū)店翻閱有關(guān)書(shū)籍和向有經(jīng)驗的老師學(xué)習請教,通過(guò)自己分析、總結,我意識到自己這種想法的錯誤和不切實(shí)際,盡管大膽,但缺乏科學(xué)性。它否定了循序漸進(jìn)的學(xué)習方法,違背了人的認知發(fā)展規律。這樣勢必會(huì )使孩子們自由散漫而導致無(wú)心學(xué)習。

  另一方面,組織紀律性不強也使班級管理工作不能順利開(kāi)展。意識到問(wèn)題后,我很快改變了管理方法,狠抓學(xué)生的日常行為規范,使孩子們及時(shí)改掉了許多不良習慣,變得有紀有律,這樣班級工作也自然而然地抓了上去。

  通過(guò)這件事,我深刻地意識到常規訓練對管理學(xué)生的重要性,它是搞好班級管理的中心環(huán)節,切莫想當然地把“規矩”當作是阻礙個(gè)性發(fā)展的束縛而不予理會(huì ),那可就大錯特錯了,因為沒(méi)有“規矩”,就不成“方圓”。

班主任工作總結 (高一下)9

  本學(xué)期能配合學(xué)校工作,切實(shí)加強校園文化建設,進(jìn)一步發(fā)揮校園文化的育人工作,本班能積極開(kāi)展各項活動(dòng),積極開(kāi)發(fā)班級活動(dòng)資源,豐富學(xué)生的校園生活,努力打造班級特色文化。

  一、開(kāi)展“知榮辱,我為父母戴紅花”活動(dòng)

  通過(guò)此項活動(dòng),幫助家長(cháng)提高自身的文明公德意識,為孩子的健康成長(cháng)提供良好的示范。每月月末班中都要進(jìn)行檢查評比,并經(jīng)常交流在評比過(guò)程中遇到的種種困難、趣事。在學(xué)期結束時(shí)還在班級中進(jìn)行了評比,評選出設計卡的前六名,和“最文明家長(cháng)”,提高了學(xué)生的積極性,也引起了家長(cháng)的重視。

  二、各小隊之間開(kāi)展優(yōu)秀小隊評比活動(dòng)

  為了提高學(xué)生自我表現管理的能力,本學(xué)期在各小隊之間開(kāi)展優(yōu)秀小隊評比活動(dòng),每一天都由值日班長(cháng)在早讀、上課、課間、午自習、眼保健操等對各小隊進(jìn)行檢查評分,放學(xué)前評選出當天優(yōu)秀小隊,并獎勵一頂小紅旗,一周下來(lái),哪個(gè)小隊小紅旗最多,那就是周優(yōu)秀小隊,月末之時(shí)再評選出月優(yōu)秀小隊,老師會(huì )給該小隊每人發(fā)一件小獎品。

  因為每一個(gè)優(yōu)秀小隊都能按時(shí)在下月初得到獎品,所以他們十分看中這項評比,其中也涌現出不少感人的事跡。同學(xué)們雖然能你追我趕,集體榮譽(yù)感極強,但也能在關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)揚風(fēng)格,互相謙讓?zhuān)荏w會(huì )到團結的力量。

  三、在給學(xué)校舉辦的各項活動(dòng)中表現突出

  1、12月份學(xué)校開(kāi)展了為期三個(gè)星期的“隊列隊形步伐廣播操評比”,我們班的分數在校名列前茅,獲得了“特等獎”。平時(shí),同學(xué)們在老師的督促鼓勵下都能精神抖擻地練習踏步和做操,所以能獲得這個(gè)獎項都靠平時(shí)的刻苦練習。

  2、12月中旬,我們班在“xxx小學(xué)冬季三項比賽中”中,長(cháng)繩以336個(gè)的好成績(jì)打破紀錄,,動(dòng)員的拼搏精神必將激起學(xué)生學(xué)習的積極性。

  3、12月31日舉辦的“向xxx年快樂(lè )出發(fā)”的班級特色表演中,我們以中隊所表演的詩(shī)朗誦《頂呱呱情系中華》,歌曲《嘀哩嘀哩》,在年級中獲得第二名。

  四、爭做有責任心的好少年

  在班級中每位學(xué)生都有自己的衛生小崗位,每天清潔,確保包干區和教室的衛生,使自己身邊的環(huán)境時(shí)時(shí)保持整潔。

  本學(xué)期即將結束,強烈的班級責任感和進(jìn)取心會(huì )激勵著(zhù)四(3)班的學(xué)生不斷進(jìn)步,永無(wú)止盡。

班主任工作總結 (高一下)10

  做為一名老師,做為一名教育工作者,需要有大愛(ài),有情懷,說(shuō)起來(lái)容易,做起來(lái)難。何為大愛(ài),傳統的解釋表示博大的愛(ài);何為情懷?情懷就是含有某種感情的心境。在這里的感情因該是對教育事業(yè)的熱愛(ài)與鐘情吧。做為一名班主任更應該有大愛(ài),有情懷。

  魏書(shū)生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“做老師,不做班主任,簡(jiǎn)直是一種吃虧,吃大虧,其實(shí)我還是挺喜歡班主任工作的,在與孩子們的相處之中,工作雖然繁瑣,但也樂(lè )在其中,首先要給自己定位準確,調一種心態(tài),愛(ài)崗位,愛(ài)孩子,就少了繁瑣的抱怨;結一份情緣,和孩子們同情共感,循循善誘,做一生的朋友;學(xué)一項技能;通過(guò)班會(huì ),通過(guò)管理不斷提升自己的思維能力,演說(shuō)能力,處理問(wèn)題的能力,管理的能力。一舉多得,何樂(lè )而不為呢?

  在這個(gè)過(guò)程中帶著(zhù)一種博大的愛(ài),去關(guān)心孩子,愛(ài)孩子,帶著(zhù)一種偉大情懷去教育孩子,普度孩子,感受著(zhù)孩子成功的喜悅,進(jìn)步的快樂(lè ),轉變的自豪,個(gè)人價(jià)值感爆棚。

  在這個(gè)過(guò)程中,我就是抱著(zhù)這樣一種情懷與使命,用心去愛(ài)孩子們,進(jìn)班的第一刻起我就告訴他們要有“兩種改變,改變思想,改變行為”“說(shuō)到和得到中間還有兩個(gè)字是做到”“做為班主任,我不是影響你的第一人,但我絕對會(huì )成為影響你一生的人”,“天再高,又怎樣,努力踮起腳尖更接近太陽(yáng)”“哭沒(méi)有用,眼淚換不來(lái)飯吃,化悲痛為力量,才是最重要的”“人不能苦一輩子,但總要苦一陣子”……,這些勵志的話(huà)每周幾句,抄在班風(fēng)記錄本上,人人熟記,熟背成誦,潛移默化的影響著(zhù)他們,指導著(zhù)他們,激勵著(zhù)她們不斷前行,不斷努力,形成了良好的班級氛圍。并且確定班歌《相信我們會(huì )創(chuàng )造奇跡》,班會(huì )前必唱,通過(guò)一些感恩、勵志教育故事,小視頻潛移默化的影響,寫(xiě)感受,做分享,真正觸動(dòng)心靈最深處;我始終堅信即使現在孩子不能夠真正理解,但在今后的人生道路中,某個(gè)瞬間,會(huì )想起,會(huì )記起,會(huì )對他的人生起到指導作用,甚至改變他的人生軌跡,影響他的一生.

  也許這就是對大愛(ài),對情懷最好的詮釋吧,做一名有大愛(ài),有情懷的`班主任,真真正正的做教育,為天地立命,為萬(wàn)眾立心,為往勝繼絕學(xué),為萬(wàn)世開(kāi)太平!

班主任工作總結 (高一下)11

  我在這一年中對班級管理與學(xué)生學(xué)習等各方面有幾個(gè)小事例值得一提,也可以作為我一年班主任工作的小結。

  一、對于某些人不要讓他張揚,讓他躲起來(lái),讓別人淡忘他

  有這樣的說(shuō)法,一個(gè)還不算壞的人被周?chē)娬f(shuō)成壞人他真的會(huì )被越說(shuō)越壞。反之,一個(gè)有劣跡的人他可能被周?chē)埔獾娜巳核谢,或感到(jīng)]有市場(chǎng),習慣于安靜,變成一個(gè)安分的人。我班陸同學(xué)就是個(gè)例子。本來(lái)可說(shuō)是一個(gè)問(wèn)題極大的學(xué)生,現在他已習慣于安分守己,至少不是原來(lái)預料的那樣差。

  二、抓住時(shí)機給以溫暖

  我班姜同學(xué)在初一第二學(xué)期時(shí)父親生病,沒(méi)心事學(xué)習,成績(jì)下降,我知情后與他談心與他站在一處分憂(yōu),當他父親過(guò)后及時(shí)把他拉出憂(yōu)傷,投入到新得生活中。在學(xué)習中享受成功,轉移思想拋掉憂(yōu)傷,這一年他是這樣過(guò)來(lái)的,并且成績(jì)優(yōu)秀思想健康。

  三、幫孩子與他家長(cháng)說(shuō)理

  周同學(xué)本來(lái)成績(jì)好,工作積極,但后來(lái)慢慢的變?yōu)槌翋,不喜歡說(shuō)話(huà),成績(jì)波動(dòng)大了起來(lái)。終于有一次爆發(fā)了―――一天他未來(lái)讀書(shū),第二天哭著(zhù)說(shuō)出了原因,他母親長(cháng)期不干家務(wù),父親外出,家務(wù)活都壓在他身上.用他的話(huà)來(lái)說(shuō)――每天下午第四節課他一直在想家里有什么活要做,到家還要與他母親嘔氣.這就是他變化的原因.我選了個(gè)時(shí)間一個(gè)人跑到他家與他母親長(cháng)談,幫他解決次問(wèn)題.現在他又回到了從前.

  四、抓學(xué)習要抓出學(xué)生的病根,讓他明白,更要緊的是讓他嘗到甜頭

  石同學(xué)是"理科王",我班同學(xué)是這樣稱(chēng)呼他的,但總成績(jì)還是不夠好.我跟他算了一筆帳,中考時(shí)除了理科外,還有三門(mén)課,其中英語(yǔ)他只有50幾分,總分加起來(lái)還不會(huì )進(jìn)高中,―――我先讓他急.我換一種算法,如參加保送考試,理科比重大合你胃口,你希望很大.從不能進(jìn)高中到可以去重高的變化深深的打動(dòng)了他.但是你有資格保送嗎?關(guān)鍵是英語(yǔ).他燃起了希望,我及時(shí)幫他解決英語(yǔ)問(wèn)題.現在他已經(jīng)是年級段12名了,上升了20多名.有了希望才有動(dòng)力他的事例就說(shuō)明了這一點(diǎn).

  班主任工作應該如細水長(cháng)流,也應是老牛拉車(chē),一步一個(gè)腳印,但及時(shí)發(fā)現學(xué)生的動(dòng)態(tài)抓住有利時(shí)機,做做文章也是很有效的.

班主任工作總結 (高一下)12

  開(kāi)學(xué)整整一個(gè)月,但我們有一個(gè)共同的感覺(jué),這一個(gè)月是孩子最難,老師最累的一個(gè)月。

  一年級的學(xué)生向是一張白紙、純潔、無(wú)邪。但想在這張白紙上畫(huà)些什么,卻感覺(jué)下筆雖難,畫(huà)好很難。

  一、日常行為習慣,讓好習慣伴孩子成長(cháng)。

  開(kāi)學(xué)第一周是幼兒園到一年級的適應周,我堅持從孩子的日常生活入手(讓孩子能做到按時(shí)起居、洗漱、就餐)。從最簡(jiǎn)單的上課坐姿,上課紀律,下課的課前準備做起,用歌謠規范孩子們的行為。

  對于一年級的孩子來(lái)說(shuō)一切都是全新的,就連洗漱孩子們都要從頭教起,如何洗臉,疊毛巾、刷牙都需要老師再三強調才能做好。

  常抓嚴抓一個(gè)月,孩子們已經(jīng)成了一個(gè)生活有秩序,課上、課下有規矩,見(jiàn)了老師、同學(xué)講文明、講禮貌的優(yōu)秀小學(xué)生了。

  二、培養良好的班集體。

  班集體是培養學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。結合一年級的學(xué)生實(shí)際,不斷地向學(xué)生滲透在校的一日常規。結合學(xué)校的各項活動(dòng)、各項制度,結合班級情況,滲透榮辱觀(guān)。讓他們知道哪些事情能做,哪些事情不能做,哪些是為班爭光,哪些是損害了班集體的榮譽(yù),我們應向誰(shuí)學(xué)習,傳遞正能量,使孩子們形成熱愛(ài)班級的情感,時(shí)刻想著(zhù)為班爭光,逐步形成一個(gè)健康向上,團結協(xié)作的班集體。

  三、培養有管理能力的班干部。

  班干部就是老師的得力助手,選拔一個(gè)有能力的班干很重要,一年級學(xué)生年齡小,能力不強,在培養方面我是扶放結合,一點(diǎn)點(diǎn)去教,現在孩子們也能在班干帶領(lǐng)下站好隊,跑好操了,相信以后的他們會(huì )更有秀。

  四、利用各種平臺做好家校溝通。

  校信通、微信是我與家人溝通的一個(gè)平臺,在這這里我們真誠相對,我也及時(shí)和家長(cháng)聯(lián)系,向他們告只孩子在校的成長(cháng)點(diǎn)滴,家長(cháng)也非常信任、理解及支持我們的工作,我很欣慰,我們有一批配合支持我們的家長(cháng)。

  一個(gè)月過(guò)去了,孩子們收獲了許多,成長(cháng)了許多,現在的他們可愛(ài)、上進(jìn)、努力、用心,相信以后的他們會(huì )更優(yōu)秀!

  一個(gè)月過(guò)去了,孩子們在收獲中成長(cháng),在努力中前進(jìn),在開(kāi)心幸福中度過(guò)每一天,老師期待孩子們在善學(xué)、樂(lè )學(xué)中成就自己美好的未來(lái)。

班主任工作總結 (高一下)13

  思路清晰,談話(huà)往往能達到最好的效果。

從大的方面來(lái)說(shuō),班級管理的各種規章制度、實(shí)施辦法、參加學(xué)校、年級的各種活動(dòng)、組織班級活動(dòng)都需要我們動(dòng)腦筋精心設計;從小的方面講,對學(xué)生的表?yè)P、批評、鼓勵也需要我們動(dòng)腦筋。而每當我的腦海里出現一個(gè)新念頭時(shí),我會(huì )馬上把它記下來(lái),并盡快付諸實(shí)施。 教育學(xué)理論告訴我們,每個(gè)學(xué)生都是有進(jìn)步要求的,都希望別人認為自己是一個(gè)好學(xué)生。因此我盡量給更多同學(xué)以獎勵,在班里設了各種名目的獎項,讓更多的同學(xué)得到表彰。除了學(xué)校的獎勵項目以外,我們班每個(gè)月都獎勵德育考核優(yōu)秀學(xué)生(100分以上的同學(xué))及進(jìn)步生,為了同學(xué)間互相幫助,每月評出一個(gè)進(jìn)步組(德育考核平均分提高最多的小組)也進(jìn)行獎勵,我統計了一下,全班基本上每個(gè)月都有一半左右的同學(xué)獲獎。雖然獎品只是一些小本子、筆之類(lèi)的價(jià)值一、兩元的小東西,但學(xué)生卻十分開(kāi)心。另外我們班每學(xué)期還評選優(yōu)秀組長(cháng)、副組長(cháng)、衛生組長(cháng);鼓勵為主,多多益善為宗旨,評出了各種獎項,給獲獎同學(xué)發(fā)了一份獎品。我統計了一下,全班獲獎人數每學(xué)期都在30人以上,沒(méi)獲獎的3、5個(gè)同學(xué)我也準備了禮物,并寫(xiě)上幾句鼓勵的話(huà)。此外,我認真對待每一次期末評語(yǔ),力求寫(xiě)出新意,給學(xué)生以鼓勵。在上學(xué)期寫(xiě)期末評語(yǔ)時(shí)我又作了改進(jìn),先讓學(xué)生互相寫(xiě)優(yōu)點(diǎn),進(jìn)行綜合后,我精心構思每位同學(xué)的評語(yǔ),采取親切的對話(huà)式,更好的反映學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、特點(diǎn),同時(shí)提出殷切的期望。

以上是我在班主任工作中的一些做法和體會(huì ),要做好班主任工作,還需要我們不斷地學(xué)習和探索,愿我們通過(guò)努力,把班主任工作做的更好。

班主任工作總結 (高一下)14

  本學(xué)期任教班是高中階段起始年級,工作目標重點(diǎn)是養成教育﹑培養良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。下面從德﹑智﹑體等幾方面總結一下前半學(xué)期的工作。

  一.德育方面

  通過(guò)全體同學(xué)半學(xué)個(gè)期的努力,已構建起比較完善的自我管理機制,制訂了班規班約,初步形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。有了良好的開(kāi)端,班內好人好事不斷涌現。其中陳宏亮同學(xué)還因拾金不昧受到學(xué)!坝浶」σ淮巍钡募为。但是,班內還存在不少問(wèn)題,例如,雖然做了大量的工作,仍然存在早戀的現象,且有繼續發(fā)展的勢頭,下一階段還需要密切監控,與家長(cháng)定期聯(lián)系,隨時(shí)做工作。

  二.體育方面

  主要表現在校運會(huì )成績(jì)突出,在兩個(gè)主力因傷病不能參加的況下,通過(guò)全班同學(xué)的努力,仍以距第二名1分之差的成績(jì)獲得團體總分第三名的好成績(jì)。更可貴的是,在校運會(huì )期間,我們以沒(méi)人違紀扣分的紀錄﹑頑強拼搏的精神和觀(guān)賽時(shí)的文明禮貌及良好的精神面貌同時(shí)獲得“精神文明班”﹑“最佳啦啦隊”稱(chēng)號。體現了班集體的團結﹑守紀﹑向上的集體精神。

  三.學(xué)習方面

  在期中考試中,整體來(lái)看,我們班同學(xué)在化學(xué)﹑地理﹑數學(xué)﹑語(yǔ)文等科目發(fā)揮比較好,平均分在年級排在前列,英語(yǔ),物理﹑歷史﹑政治成績(jì)較差,在年級處于中下水平。主要原因是有些同學(xué)對歷史等科目不夠重視,對物理﹑政治等較難科目學(xué)習主動(dòng)性不夠,有畏難情緒。雖然一直做了很多工作,但偏科現象仍然比較嚴重。在個(gè)人方面,我們班的羅姝同學(xué),以總分727.5分在年級名列前茅。除中港生外,各分數段的人數分布如下:300~399分:1人,400~499分:16人,500~599分:23人,600分以上:6人。從分布看素質(zhì)好的尖子生不多,中下層次學(xué)生則較多。后期的工作重點(diǎn)是:(1)盡量減少偏科現象,促使全體同學(xué)能夠全面發(fā)展,從而增加總分的高分層同學(xué)。(2)了解中下層同學(xué)的學(xué)習困難,進(jìn)行有針對性的幫助﹑鼓勵,使他們盡快迎頭趕上。(3)進(jìn)一步在班內培養濃厚的學(xué)習氣氛,爭取期末能取得更好的成績(jì)。

  總的說(shuō)來(lái),前一階段的工作既有成績(jì),也有不足。有了良好的開(kāi)端,也還存在很大的困難,有待下一階段在總結經(jīng)驗教訓的基礎上繼續努力。

班主任工作總結 (高一下)15

  本學(xué)期我擔任了初三2班的副班主任工作,在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心指導下,我的副班主任工作開(kāi)展得有條不紊,配合班主任做好班級工作,完成了學(xué)校分配的各項任務(wù)。

  剛開(kāi)學(xué)時(shí),我認真學(xué)習學(xué)校下發(fā)的“正、副班主任工作常規”,“副班主任工作職責”,并對照著(zhù)認真執行。主動(dòng)積極配合班主任做好了班級的開(kāi)學(xué)工作,布置教室、打掃衛生、發(fā)書(shū)等。

  在平時(shí),我注意了解班級里的大小事情,主動(dòng)關(guān)心每一位學(xué)生,課上與課下,觀(guān)察學(xué)生的言行舉止,發(fā)現不好的現象及時(shí)糾正。并時(shí)常找學(xué)生談話(huà),了解他們的心理動(dòng)向,指出他們的不足,不斷的鼓勵他們。無(wú)論是什么樣的學(xué)生,我都一視同仁,努力樹(shù)立他們的信心,從而提高學(xué)習成績(jì)。此外,我還協(xié)同班主任,努力培養學(xué)生良好的行為習慣,學(xué)習習慣,個(gè)人衛生習慣,文明禮貌習慣等等,在班級創(chuàng )造了良好的學(xué)習氛圍。在班主任外出聽(tīng)課或開(kāi)會(huì )時(shí),我主動(dòng)代替班主任管理好班級,讓班主任無(wú)后顧之憂(yōu),也給自己一次鍛煉的機會(huì )。

  我還經(jīng)常和班主任一起討論班級的情況以及存在的問(wèn)題,有時(shí)向他反映一些班級里存在的現象,共同做學(xué)生的工作,努力解決問(wèn)題。平時(shí)積極參與班級的日常管理與教室文化的設計,參加班級的集體活動(dòng)。并找機會(huì )及時(shí)和家長(cháng)交流孩子白天的學(xué)習情況和了解孩子晚上的學(xué)習情況,這些對于老師來(lái)說(shuō)都是很重要的信息。如果我發(fā)現學(xué)生近期在某些方面出現了不好的苗頭,我也會(huì )及時(shí)把情況向家長(cháng)反饋,并和家長(cháng)共同商討解決辦法,因為我相信只有家校共同協(xié)助管理才能更好的教育學(xué)生,同時(shí)教育也需要社會(huì )的共同關(guān)注,對于社會(huì )上的不良現象堅決要求學(xué)生拒絕,遠離不良的文明和行為。

  本學(xué)期很快就要結束了,我也覺(jué)得班級在我們的帶領(lǐng)下發(fā)生了很大的變化,在做周老師副班主任的同時(shí),我不斷地感受到他對工作的投入,對學(xué)生的關(guān)愛(ài),他的這種對工作認真負責的態(tài)度不斷影響著(zhù)我,也是我值得學(xué)習的榜樣。以后我會(huì )一如既往地與班主任配合,力爭把副班主任工作做細做好,讓班級在各方面得到更好的發(fā)展,也為自己做班主任工作積累經(jīng)驗,我會(huì )一直努力的。

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