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交流教師個(gè)人工作總結

時(shí)間:2021-03-31 10:40:43 工作總結 我要投稿

交流教師個(gè)人工作總結

  時(shí)間是箭,去來(lái)迅疾,一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落,回顧這段時(shí)間的工作,相信你有很多感想吧,來(lái)為這一年的工作寫(xiě)一份工作總結吧。相信很多朋友都不知道工作總結的開(kāi)頭該怎么寫(xiě)吧,下面是小編精心整理的交流教師個(gè)人工作總結,希望對大家有所幫助。

交流教師個(gè)人工作總結

  交流教師個(gè)人工作總結1

  時(shí)間過(guò)的真快,我在西王莊中學(xué)的幸福工作悄然已過(guò)了一年。這一年對我來(lái)說(shuō)是個(gè)磨練的歷程,我苦惱過(guò),迷惘過(guò),激動(dòng)過(guò),興奮過(guò)。

  當我剛接到到西王莊中學(xué)交流的通知單時(shí),我非?鄲。畢竟自己是一名小學(xué)英語(yǔ)教師,并且自參加工作以來(lái)就從事小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作,對于初中的教材、教法和考試方向等可以說(shuō)一無(wú)所知。椐我了解可能在41名城區教師交流中,我是唯一一位小學(xué)教師到中學(xué)交流的。起初我非常害怕,害怕自己的理念、方法等不適合初中的學(xué)生,別把孩子耽誤了;谶@種情況下,宋延江校長(cháng)及時(shí)給我做思想工作,并且給了我很多鼓勵和信任,他說(shuō):“小彭,你一直教學(xué)小學(xué)高年級,對孩子十分了解,讓你教學(xué)初一,你的教學(xué)方法應該能夠適應這些孩子的;我相信你一定能夠干得很出色,并且這也是給你自己的一次挑戰,加油吧!”聽(tīng)了宋校長(cháng)的話(huà)語(yǔ),我心動(dòng)了:是啊,這不正是一次磨練和自我挑戰的機會(huì )嗎?同時(shí)也是千載難逢的學(xué)習的機會(huì )?

  帶著(zhù)這種心情,我來(lái)到了西王莊中學(xué)。中學(xué)的領(lǐng)導和同事給予熱情的幫助和指導。在生活上,要長(cháng)春校長(cháng)噓寒問(wèn)暖;在工作中,領(lǐng)導和同事經(jīng)常指導我的教學(xué)。為了不讓那么多人失望,我則經(jīng)常鉆研教材,對于不理解的與同組的教師進(jìn)行討論,并積極認真地聽(tīng)課。實(shí)踐證明,初一的學(xué)生與小學(xué)高年級的學(xué)生差距不大,我的教學(xué)方法得到了學(xué)生和同事的認可,學(xué)生喜歡上我的英語(yǔ)課,并且通過(guò)檢測,我所教的班級成績(jì)優(yōu)良。

  時(shí)間雖短,但農村的老師的熱情、學(xué)生的天真淳樸、各界領(lǐng)導的關(guān)懷,深深地感染著(zhù)我。今后,我會(huì )更加努力的工作,不辜負眾望的。通過(guò)一年的農村工作,我深深地體會(huì )到了真正的幸福。我想我們的教育生涯也是如此:不管教師這個(gè)職業(yè)的取得是偶然還是必然,是主動(dòng)還是被動(dòng),只要你還在從事它,在作為謀生手段的基礎上,就應努力再把它變成事業(yè),尋求價(jià)值和理想,尋求到快樂(lè )和幸福是人生的必需。

  我認為幸福其實(shí)就是一種感覺(jué),幸福是一種心態(tài)!靶腋5募彝ザ际穷(lèi)似的,不幸的家庭各有各的'不幸”說(shuō)得就是這個(gè)道理。我是做教育的,我的工作理念是:“享受教育,享受人生”。我經(jīng)常對學(xué)生說(shuō):“快樂(lè )學(xué)習,快樂(lè )成長(cháng)!苯處熑绻芤韵硎艿膽B(tài)度從教,那么他的教育生涯就是幸福的人生,享受教育每一天,幸福生活到永遠,每天和朝氣蓬勃的孩子在一起,連我自己感覺(jué)也是年青的心態(tài)。我們教育是“以人教人”的工作,把它當作自己追求的事業(yè)。所以在我的班級里面倡導快樂(lè )學(xué)習,我經(jīng)常和孩子們一起活動(dòng),全身心地融入到學(xué)生中間去,與學(xué)生平等遵守活動(dòng)規則,對我自己的身心也是一種鍛煉,對學(xué)生也是一種人文關(guān)懷。讓孩子們在快樂(lè )中學(xué)習,在快樂(lè )中長(cháng)大,這帶給我的也是同樣快樂(lè )的教學(xué),讓我感受到做教育者的幸福。

  教師在職業(yè)生活中,經(jīng)常感受到這種責任的存在,并在履行這種責任、使命的同時(shí),不斷形成和發(fā)展內在的責任感、使命感一并以其獻身于職業(yè)。全身心的投入到職業(yè)勞動(dòng)和創(chuàng )造中去,才可能是幸福、愉快和有成就的。

  我們教師要每天堅持理論學(xué)習,不斷給自己充電,很好地解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題。我們不要把學(xué)習看成一種負擔,而應把它當成一種樂(lè )趣。久而久之,你便會(huì )感受到學(xué)習的樂(lè )趣,自然就會(huì )在學(xué)習中感到幸福。應該把學(xué)習視為一項重要的工作,這樣才能獲得更多的幸福,才能用知識創(chuàng )造出更高層次的幸福。通過(guò)學(xué)習才能形成一種積極的、向上的、對人類(lèi)生活充滿(mǎn)愛(ài)的心態(tài),F在我周末經(jīng)常去書(shū)店或圖書(shū)館閱讀書(shū)刊,來(lái)豐富自己的知識面,我現在感覺(jué)自己精神上,知識上都是充實(shí)的。

  交流教師個(gè)人工作總結2

  一年前,作為交流教師,來(lái)到了宜昌外國語(yǔ)學(xué)校。初來(lái)乍到面對嶄新環(huán)境時(shí)的陌生與不安已經(jīng)消退,取而代之的是交流學(xué)校所帶給我的人際上的和諧與工作中的熱情。這樣的轉變得益于學(xué)校領(lǐng)導的信任與鼓勵支持與幫助。

  一、師德方面:

  加強修養,塑造“師魂”。我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上,因為這是教師的立身之本!皩W(xué)高為師,身正為范”,這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,我就時(shí)刻嚴格要求自己,力爭做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個(gè)好的示范,希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率,同時(shí)也是使自己陶冶情操,加強修養,課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍,不斷提高自己水平。在德育工作方面,我認為,什么樣的教育,出什么樣的人才。在教育改革的潮流中,我認為:“教書(shū)育人”首先是育人,然后才是教書(shū)。作為“體育教師”首先是教師,然后才是體育。而“體育教育”是通過(guò)鍛煉的手段去塑照人、培養人、造就人的教育。所以鍛煉是手段,育人才是目的。關(guān)心、熱愛(ài),做孩子們的好朋友。記得有一位老教師曾經(jīng)對我說(shuō)過(guò):“雖然你面對的是四、五十個(gè)孩子,他們的能力水平高低不等,但在家長(cháng)的眼中他們卻是唯一的,是完美的,我們不要在心里就給劃分出等級,那樣做對他們是不公平的。說(shuō)我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活,沒(méi)有辦法去準確地衡量!”我認她的話(huà),所以我用愛(ài)心澆灌稚嫩的花朵,課堂上嚴格要求,課下每一個(gè)孩子都是我的朋友,一年的努力換來(lái)的是孩子們開(kāi)心的笑臉,我經(jīng)常聽(tīng)孩子們說(shuō):“老師,如果能每一天每一節課都是你給我們上課那該多好呀!”聽(tīng)到孩子這樣的話(huà)我所有的付出都值得! 今后我將繼續加強師德方面的修養,力爭在這一方面有更大的提高。

  二、業(yè)務(wù)提高:

  對于一名教師來(lái)說(shuō),加強自身業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。隨著(zhù)歲月的流逝,伴著(zhù)我教學(xué)天數的增加,我越來(lái)越感到我知識的匱乏,經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,每次上課我都感到自己責任之重大,為了教好學(xué)生,我虛心求教,強化自我。不斷地調整自己的教學(xué)計劃,總結教學(xué)經(jīng)驗,改進(jìn)教學(xué)方法,努力創(chuàng )設良好的課堂情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情,注重培養學(xué)生自我學(xué)習、自我發(fā)現問(wèn)題、自我探究問(wèn)題的能力,提高了教育教學(xué)質(zhì)量。

  作為一名教育工作者,面對這樣多變的世界,嶄新的教育形式,必須與時(shí)俱進(jìn),不斷“充電”,不斷更新教育理念。因此,一年中,我堅持不斷加強學(xué)習,從各種教育教學(xué)書(shū)報、雜志中吸取養料,積極參加各級各類(lèi)的培訓學(xué)習活動(dòng),不斷提高自身素質(zhì)。并能在學(xué)習、實(shí)踐中冷靜思考、積極探索,努力用符合時(shí)代潮流的教育理念來(lái)指導自己的教育教學(xué)工作,由于自身素質(zhì)的提升,工作中有思路、有方法、有目標、有措施,能創(chuàng )造性地開(kāi)展工作,能夠高質(zhì)量地完成自己所分擔的工作。

  三、課題研究

  體育與健康教育是學(xué)校實(shí)施美育教育的。最重要內容和途徑,我們以體育課堂教學(xué)為主,初步構建了我校體育與健康教育的目標體系、方法體系和評價(jià)體系,初步形成了體育教育的辦學(xué)特色,學(xué)生的運動(dòng)素養得到明顯的提高,為本課題的實(shí)施提供了有利的條件。

  四 、發(fā)揮作用

  課外活動(dòng)是我校地一面旗幟,校本課程教學(xué)仍舊是本學(xué)年的工作重點(diǎn)。 對于這方面受益的學(xué)生可以說(shuō)一生受益。根據需要,本學(xué)年,我擔任初三年級的籃球訓練任務(wù)。每周利用課外活動(dòng)時(shí)間訓練。學(xué)生人員多,任務(wù)重,在班主任的配合下,我把初三年級的活動(dòng)搞的有聲有色。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的努力,學(xué)生們的籃球技術(shù)都得到了不同程度的提高,并受到了領(lǐng)導和家長(cháng)的好評。

  五、教學(xué)質(zhì)量

  抓好課堂教學(xué),提高課堂效益。體育課的內容是豐富多彩的,它的最大特點(diǎn)就是通過(guò)各項活動(dòng)來(lái)調動(dòng)人的興趣,打動(dòng)人的情感,讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征,“新標準”把“情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)”放在課程目標的首位?墒窃诂F實(shí)體育教學(xué)中,也有對它興趣索然。體育教育對于提高的全面素質(zhì)有著(zhù)其她教學(xué)不可替代的特殊作用,是學(xué)校進(jìn)行素質(zhì)教育的重要途徑之一。因此,如何使體育教育在素質(zhì)教育中發(fā)揮積極主動(dòng)的作用,作為一名體育教師,我覺(jué)得如何抓好課堂教學(xué),提高教學(xué)效益這是重中之重。為此本學(xué)期來(lái),我進(jìn)一步貫徹落實(shí)新的課程改革標準,深入鉆研教育教學(xué)大綱,訂閱大量與自己教育教學(xué)相關(guān)的報刊雜志,認真細致地備好每一堂課。上好每一堂課,既要通過(guò)體育達到教人的目的,又要通過(guò)教人來(lái)更好地學(xué)習體育與健康。

  六 、年度工作成績(jì)

  本年度,我的工作得到了宜昌外校領(lǐng)導的大力支持和各位老師的幫助,所以,工作也取得了一些成績(jì):初三年級在宜昌市體育中考中取得了滿(mǎn)分率97%的好成績(jì)。

  總之,本學(xué)年以來(lái),我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,不斷嚴格要求自己,努力汲取他人的長(cháng)處,向同組的老師學(xué)習,不斷更新自己的教學(xué)理念,并運用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中,使每一節課都能取得良好的教學(xué)效果,使每一位學(xué)生都能真正提高自己的體育素養。

  交流教師個(gè)人工作總結3

  一、我校出外交流教師的基本情況

  我校的交流學(xué)校是xx中學(xué)。在這一學(xué)年中,我校選派語(yǔ)文科教師xx,政治科教師xx兩位老師,他們都是青年教師有很大的發(fā)展潛力,可塑性很強。學(xué)校交給他們的任務(wù)是:到xx中學(xué)去參加教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),積極參加教研教改,虛心學(xué)習他們先進(jìn)的教育思想和教學(xué)方法,把自己鍛煉成為科研型教師。

  一年后回到學(xué)校,把學(xué)到的寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗,傳授給我校教師。前不久,我校領(lǐng)導專(zhuān)程到xx中學(xué)看望了這兩位老師,聽(tīng)取他們的學(xué)習和生活情況的匯報,也聽(tīng)取的xx中學(xué)的領(lǐng)導對他們在那里教學(xué)、學(xué)習、生活情況的說(shuō)明,雙方達成共識都比較滿(mǎn)意。收到了良好的效果。

  二、xx中學(xué)教師到我校支教情況

  xx中學(xué)共派出4名教師到我校支教,給我們傳經(jīng)送寶。其中有政治科教師邱建華,語(yǔ)文科教師xx,英語(yǔ)科教師xx和xx。他們來(lái)我校任教都是專(zhuān)業(yè)對口。來(lái)我校之后,每人首先作了一節公開(kāi)課,我們要求同學(xué)科教師參加聽(tīng)課評課,大家評價(jià)很好,從中學(xué)到了不同的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法,他們參加我校的教研活動(dòng),學(xué)習我校的成功經(jīng)驗,傳授他們的教研教改經(jīng)驗,針對實(shí)際提出合理化建議。他們參加集體備課,把自己掌握的先進(jìn)備課方法和經(jīng)驗傳授給我校教師。

  在平時(shí)的上課中,與我校教師隨時(shí)交流教學(xué)心得,隨堂聽(tīng)課評課。學(xué)校還不定期組織支教教師,舉行公開(kāi)課,教研課,雙方切磋交流,相互取長(cháng)補短,效果很好。我們還召集支教教師座談會(huì ),聽(tīng)取他們對工作、學(xué)習、教研,生活等方面的感受。

  在工作方面,他們深有感觸的說(shuō),農村中學(xué)教師的工資低,生活艱苦,但很敬業(yè)、奉獻精神很強,農村學(xué)校教師的奉獻精神和敬業(yè)態(tài)度很值得我們學(xué)習。我們也從這里學(xué)到很多不同的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法,進(jìn)一步充實(shí)了自己,在艱苦的環(huán)境中鍛煉了自己。

  通過(guò)城鄉教師交流,對教育教學(xué)起到很好的促進(jìn)作用。這是一種先進(jìn)教育思想,先進(jìn)教學(xué)方法的交流,是先進(jìn)教研方式的有機結合,這種交流使雙方教師相互學(xué)習、取長(cháng)補短、共同提高,對于教育事業(yè)起著(zhù)重要的推動(dòng)作用。

  城鄉教師交流,是一件新生事物,沒(méi)有成功的經(jīng)驗,因此,在今后的工作中,我們還要不斷總結經(jīng)驗,不斷改進(jìn),不斷創(chuàng )新,使其在今后的教育教學(xué),教研教改中發(fā)揮更大更好的作用,促進(jìn)教育事業(yè)不斷向前發(fā)展。

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