初中工作總結范文（精選13篇）
辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時(shí)間，我們的工作能力、經(jīng)驗都有所成長(cháng)，是時(shí)候仔細的寫(xiě)一份工作總結了。好的工作總結都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的初中工作總結范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中工作總結 1
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人�！睅е�(zhù)這個(gè)崇高的信念，我來(lái)到了XX縣白棗林中學(xué)開(kāi)始了我的頂崗之路，本學(xué)期我擔任白棗林中學(xué)七、八年級的體育學(xué)科的教學(xué)工作。作為一名實(shí)習教師，對學(xué)生的過(guò)去我不是很了解，本學(xué)期我努力了解學(xué)生的實(shí)際情況，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生的學(xué)習習慣，引導學(xué)生參與學(xué)習的全過(guò)程，取得了一定效果，也有許多漏洞和不足�；仡櫼粚W(xué)期的工作，想說(shuō)的真是太多太多，一學(xué)期的學(xué)習和鍛煉使我真正體會(huì )到做一位老師的樂(lè )趣，在有有著(zhù)深刻的感受和體會(huì )的同時(shí)也積累了一定的經(jīng)驗教訓，以下只選擇幾個(gè)側面簡(jiǎn)要談?wù)勎以趯?shí)習期間體會(huì )深刻的幾點(diǎn)。
一、教學(xué)方面
1、備課。
由于新課改的實(shí)施，現在的教材和之前的有所不同，所以我在剛進(jìn)入這個(gè)學(xué)校時(shí)，認真學(xué)習了七年級及八年級的教材、教參，刻苦鉆研了《體育課程標準》，以對所教學(xué)生已有的知識結構有一個(gè)整體了解和對本學(xué)期教學(xué)內容做到心中有數。習之初，我積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，在教研組長(cháng)的指導下進(jìn)行備課，然后根據要求，提前一周備好課，寫(xiě)好教案。學(xué)期中，著(zhù)重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書(shū)中的地位、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會(huì )產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現教師的引導，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習過(guò)程。充分理解課后習題的作用，設計好練習。
2、上課
上好一堂課的關(guān)鍵是導入的精彩與否，導入的精彩會(huì )使學(xué)生對這節課產(chǎn)生興趣，用一種愉悅的心情去聽(tīng)課學(xué)習，會(huì )有事半功倍的效果，否則會(huì )事倍功半。通過(guò)自己的琢磨與發(fā)現，了解了學(xué)生的興趣所在，我不僅用趣味游戲、幽默笑話(huà)導入新課，有時(shí)會(huì )用動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )和現實(shí)的例子進(jìn)行導入新課。在講授過(guò)程中我也力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運用多種教學(xué)方法如講授法、實(shí)驗探究法、演示實(shí)驗法、討論法等，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，使學(xué)生有舉一反三的`能力。培養學(xué)困生的學(xué)習興趣。
�。�1）創(chuàng )設各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。放手讓學(xué)生探究，動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦。針對教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結果，學(xué)生在進(jìn)行比較、交流、討論中掌握知識，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。使學(xué)生普遍對數學(xué)課感興趣，參與性高，為學(xué)好體育邁出了堅實(shí)的一步。
�。�2）及時(shí)復習。根據愛(ài)賓浩斯遺忘規律，新知識的遺忘隨時(shí)間的延長(cháng)而減慢。因此，我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長(cháng)復習時(shí)間。這項措施非常適合七、八年級學(xué)生遺忘快、不會(huì )復習的特點(diǎn)。
3、注重對后進(jìn)生的輔導。
對后進(jìn)生分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習。注重他們的學(xué)習過(guò)程。在教學(xué)中逐步培養他們的學(xué)習興趣，提高他們的學(xué)習自信心，對學(xué)生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問(wèn)題，樂(lè )于思考。
二、管理策略初探
我們所在的實(shí)習學(xué)校不比城里的學(xué)校，這里的學(xué)生都來(lái)自農村，父母念的書(shū)也不太多，沒(méi)有太多時(shí)間、精力、文化來(lái)管理和輔導他們。我本著(zhù)先成人后成才的育人理念，對學(xué)生進(jìn)行系統的管理，來(lái)培養他們良好的行為習慣。這種做法減輕了家長(cháng)的負擔，也使孩子們的行為規范、學(xué)習成績(jì)出現了明顯的進(jìn)步，得到了家長(cháng)們的普遍歡迎。
初中生正處于一個(gè)比較敏感的年齡階段，因此在與學(xué)生交談時(shí)我也特別注意語(yǔ)言表達的藝術(shù)。表?yè)P也好，批評也好，都要把握一定的度，注意語(yǔ)言的分寸，設身處地地考慮學(xué)生的心理感受。在日常生活中，我利用課余的時(shí)間對他們進(jìn)行個(gè)別指導、談心，給予他們幫助、鼓勵，增強他們的自信心，以消除他們可能產(chǎn)生的心理壓力。
三、積極落實(shí)素質(zhì)教育
堅持正確的教育思想，樹(shù)立與素質(zhì)教育、新課改相適應的教學(xué)觀(guān)念，改變“以知識為本”的傳統認識，樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”的新觀(guān)念，緊緊圍繞學(xué)生的探索與創(chuàng )新活動(dòng)展開(kāi)，呈現出“樂(lè )、實(shí)、活、新”的教學(xué)情境。使學(xué)生能保持良好的心境，始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動(dòng)的參與學(xué)習。
四、工作和教學(xué)調研方面
記得還沒(méi)進(jìn)入實(shí)習學(xué)校校門(mén)的時(shí)候，老師就再三跟我們強調，一定要保持謙虛的態(tài)度，虛心向指導老師學(xué)習。正是由于我們的誠實(shí)謙虛而要主動(dòng)積極的態(tài)度，很快我們就贏(yíng)得了校領(lǐng)導和各位老師的信任，使他們支持我大膽嘗試新方法進(jìn)行教學(xué)，使我們有機會(huì )將學(xué)到的新方法、新理念應用到實(shí)踐中，課后我們一起進(jìn)行分析研究，探討新方法的可取和不足之處，尋求新的改進(jìn)的方法，使我們的教學(xué)水平真正得到了提高。此外指導老師還帶著(zhù)我進(jìn)行多方面的調研工作，使我們的課堂更趨于完美。
五、參加教研活動(dòng)：
1、改變教育觀(guān)念。明確教育是為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)的。積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng )造性地使用教材，思考在新的課程標準下如何在教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的主體地位，培養學(xué)生創(chuàng )新意識、實(shí)踐能力的方法和途徑。
2、“走出去，請進(jìn)來(lái)”。實(shí)習期間到縣重點(diǎn)中學(xué)聽(tīng)課，自己上公開(kāi)課，跟名師交流、討論，從研、講、聽(tīng)、評中推敲完善出精彩的案例。創(chuàng )造各種適宜的、開(kāi)放的情境，逐步培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力，明確方向，促進(jìn)教學(xué)。
頂崗實(shí)習使我受益頗多，也對自己做了一場(chǎng)絕好的檢驗。教會(huì )我許多大學(xué)里學(xué)不到的知識和道理，它將成為我一生的財富，并為我今后的教學(xué)生涯打下了堅實(shí)基礎。
初中工作總結 2
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，培養全面發(fā)展的合格人才。本學(xué)期擔任初中一、二、三年級的音樂(lè )課那么鑒于對本學(xué)期工作的回顧與反思與下學(xué)期音樂(lè )工作的順利進(jìn)行計劃。結合學(xué)校的辦學(xué)理念與校本教研特別對本學(xué)期的教材進(jìn)行了詳細的分析與教學(xué)上的設計。設計如下
一、教材特點(diǎn)：
根據湖南音樂(lè )出版社音樂(lè )教育編輯室的教材特點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：
1、教材充分重視各年段不同年齡學(xué)生的學(xué)習興趣及能力要求，切實(shí)體現“課本是學(xué)生讀本”的原則，可讀可學(xué)可看可聽(tīng)四為一體。
2、教材內容注意從學(xué)生生活和實(shí)際出發(fā)，所選音樂(lè )作品在注重藝術(shù)性、時(shí)代性、趣味性的同時(shí)，特別重視將學(xué)生的生活經(jīng)驗與音樂(lè )密切結合，努力貼近學(xué)生的實(shí)際，并力求動(dòng)聽(tīng)好唱易記。
3、音樂(lè )風(fēng)格多樣，內容形式多元。教材體系是以人文主題組織單元，各單元的作品多樣，除音樂(lè )本體為主外，還融合其他藝術(shù)，如舞蹈美術(shù)戲劇等，使學(xué)生更有新鮮感，更能激發(fā)學(xué)習的主動(dòng)性。
4、新教材強調文本與音響密切結合，強調學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng )造活動(dòng)相結合、學(xué)生的自主學(xué)習與研究性學(xué)習方式相結合，以利于改變傳統的接受性學(xué)習方法，學(xué)生可以通過(guò)合作探索創(chuàng )作自己的音樂(lè )作品。
二、教材分析
每單元形式不同，有歌唱，欣賞及實(shí)踐與創(chuàng )造構成。此外，每?jì)越滩某龁卧獌热萃�，還設有相關(guān)音樂(lè )知識欄目，供學(xué)生拓展、選擇、自學(xué)、自評自測用，以利于提高學(xué)生的文化素養和審美能力。
如果要把教材內的所有內容都讓學(xué)生學(xué)完，就課程設置每周一節課而言，是無(wú)論如何都不能完成的，這就需要對教材要有一步進(jìn)行梳理整合，根據每單元的主題，選擇相關(guān)的內容進(jìn)行教學(xué)，在教學(xué)設計中做到輕、重合理，要抓住主要的內容作為重點(diǎn)教學(xué)，有些內容可以讓學(xué)生自學(xué)或作簡(jiǎn)單的介紹，讓學(xué)生了解即可，不必面面具到都是重點(diǎn)教學(xué)。
1、理解每單元的主題
第一單元可以理解為是愛(ài)國主義教育的主題。單元內容以香港、澳門(mén)的回歸及，由歌曲欣賞《愛(ài)我中華》《東方之珠》組成。將主題定位愛(ài)國主義教育。
2、圍繞主題對教學(xué)內容進(jìn)行選擇
欣賞曲選擇，學(xué)生對《愛(ài)我中華》《東方之珠》、較熟悉，也容易理解，因此在教學(xué)中應以欣賞《東方之珠》或《愛(ài)我中華》為重點(diǎn)，欣賞教學(xué)只要根據《實(shí)踐與創(chuàng )造》的要求，讓學(xué)生能根據要求做好自己的題目就好。
三、需要注意的問(wèn)題：
1、利用教材中的各個(gè)小欄目，發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習和合作學(xué)習的能力，讓學(xué)生在各小欄目中找尋答案，了解知識。
2、在課堂教學(xué)中要盡量少講空話(huà)，講課和提問(wèn)要切入主題、簡(jiǎn)要明確，盡量多留時(shí)間和空間讓學(xué)生參與活動(dòng)、探究問(wèn)題。
3、每單元教學(xué)完成后及時(shí)總結反思，寫(xiě)出教學(xué)反思或對某環(huán)節進(jìn)行分析，尋找改進(jìn)的方法，以取得更多的教學(xué)經(jīng)驗
四、藝術(shù)活動(dòng)開(kāi)展及藝術(shù)成果
本學(xué)期的藝術(shù)活動(dòng)慶五一迎五四文藝匯演。通過(guò)這樣的活動(dòng)培養了學(xué)生集體意識，和集體榮譽(yù)感，整個(gè)演出前期準備的`過(guò)程中，各位領(lǐng)導和同學(xué)們的積極配合下積極有序地準備為演出的成功舉辦奠定了良好的基礎。演出在學(xué)校的體育場(chǎng)拉開(kāi)帷幕。在演出的過(guò)程中班級的組織也是非常有序的，最令人感動(dòng)的是同學(xué)們的熱情與演員的精彩表演。那么整場(chǎng)演出高潮迭起，動(dòng)情的演唱、優(yōu)美的舞姿、配樂(lè )詩(shī)朗誦等。
五、結束語(yǔ)
我知道我的工作還有很多不盡人意的地方，那么在今后日子里，在今后的教學(xué)工作中，我會(huì )不斷地去努力去學(xué)習去提高豐富自己。
初中工作總結 3
“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”是新的課程標準的最高宗旨和核心理念，新的歷史課程標準突出了以學(xué)生為中心，真正體現了“以人為本”的思想，在新課程理念下教師應通過(guò)設計多樣的教學(xué)方法，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、質(zhì)疑探究、合作交流，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習歷史的興趣，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神�，F將一年來(lái)課改的一點(diǎn)體會(huì )總結如下：
一、對歷史教師的備要求更高了
新的課程改革，要求教師轉變教學(xué)方式，樹(shù)立以學(xué)生為主，不斷探究的學(xué)習理論。那么，光憑一本書(shū)、一張嘴走進(jìn)課堂是遠遠不夠的。教師要認真挖掘教材，充分備好每一堂課，精心設計每一個(gè)探究性的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，要讓歷史課堂充滿(mǎn)激情，充滿(mǎn)生機。有時(shí)需要語(yǔ)言的激發(fā)；有時(shí)需要教學(xué)手段的多樣化；有時(shí)需要教師知識的儲量大，總之，對教師的要求更高，在課改實(shí)踐中，我有了一種從未有過(guò)的危機感和緊迫感，覺(jué)得自己要學(xué)習的東西太多了。往往是上了這一課又要忙著(zhù)準備下一課的內容，有時(shí)為了一個(gè)探索性的問(wèn)題的設計而絞盡腦汗，還總覺(jué)得不盡如人意，總覺(jué)得自己知識太貧乏，迫切地需要去學(xué)習、去充實(shí)自己�？释私飧嗾n改的知識，渴望指導，渴望交流，不斷地豐富和提高自己。
二、對歷史教師教研活動(dòng)水平要求更高了
在歷史課程改革過(guò)程中，面對新課標、新教材，在教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題也很多，怎樣設計好每一個(gè)教案，每一堂課？怎樣處理好教材？設計什么樣的探究問(wèn)題，才能激發(fā)學(xué)生們積極的情感，有利于他們的終身發(fā)展？為什么自己的課堂效果不理想，達不到預期的目的？還有對教材的驗證及反思是否正確等等，這些都迫切需要大家在一起溝通和交流，因此教研工作就顯得尤為重要，對教研活動(dòng)水平要求更高了。
三、讓課堂布滿(mǎn)濃厚的學(xué)習氣氛，使學(xué)生更愿意上歷史課了
結合新的歷史教材，圖文并茂，色彩鮮艷，降低了難度，增加了貼近學(xué)生生活、貼近社會(huì )的特點(diǎn)，給學(xué)生提供親自動(dòng)手操作、探究實(shí)踐的廣闊空間。我在講《三國鼎立》一課時(shí)，給學(xué)生充足的時(shí)間去講述三國中的故事，激發(fā)學(xué)生積極的情感，在歡聲笑語(yǔ)中上完一堂課。還有歷史探究活動(dòng)課，這可是學(xué)生們活動(dòng)的天地，他們仁者見(jiàn)仁、智者見(jiàn)智，紛紛將自己最好的作品展現給大家。當得到老師的鼓勵時(shí)，別提有多高興了，常常是下了課，學(xué)生們還圍著(zhù)老師問(wèn)這問(wèn)那，意猶未盡。他們真正成了學(xué)習的主人，由原來(lái)被動(dòng)接受式的學(xué)習變?yōu)橹鲃?dòng)探究式的學(xué)習。
四、利用多媒體技術(shù)提高教學(xué)效果
歷史是所有學(xué)科中與學(xué)生現實(shí)距離最遠的學(xué)科。因為歷史教學(xué)所傳授的知識都是過(guò)去發(fā)生的人和事，而對學(xué)生特別是初中生來(lái)說(shuō)，他們對現實(shí)了解的知識面和接觸事物的經(jīng)驗還不夠廣泛和深遠，對于一些歷史上的事件和人物就更不用說(shuō)了。而多媒體教學(xué)手段可以拉近歷史與現實(shí)的距離，為學(xué)生營(yíng)造歷史環(huán)境，實(shí)現跨時(shí)空的直觀(guān)感覺(jué)。這不僅能大大提高學(xué)生學(xué)習歷史的愛(ài)好，改變當今歷史教學(xué)所面臨的尷尬局面，而且也可以提高課堂教學(xué)效率，節省歷史教師的`枯燥文字表述時(shí)間，學(xué)生也可以從這些畫(huà)面中不知不覺(jué)領(lǐng)悟歷史的真諦和歷史發(fā)展的真正規律，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習的愛(ài)好和興趣。
其次，歷史是一個(gè)包羅萬(wàn)象的學(xué)科，它涵蓋了人類(lèi)生活的政治、經(jīng)濟、軍事、法律、宗教等方方面面的內容。利用多媒體技術(shù)，歷史教師還可以很輕松地聚集起盡可能多的歷史資料和信息，并能快速、便捷地加以利用。古今中外每個(gè)歷史時(shí)期留下的實(shí)物、圖片、歷史遺址等通過(guò)多媒體技術(shù)來(lái)展示，可以大大開(kāi)闊教師和學(xué)生的視野。激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步了解歷史的積極性，使學(xué)生樂(lè )學(xué)、好學(xué)。
再次，多媒體還可以實(shí)現遠程教學(xué)，可以真正的把封閉式的小課堂轉化為開(kāi)放式的大課堂。先進(jìn)的教學(xué)手段，可以增加信息量，增強歷史學(xué)習的直觀(guān)性、趣味性，培養、引導、發(fā)展、鞏固學(xué)生對歷史課的學(xué)習愛(ài)好。再講《新中國的成立》時(shí)，課前預備了：
1、七屆二中全會(huì )、國旗、國徽、國歌、人民英雄紀念碑等的相關(guān)資料。借助網(wǎng)絡(luò )，把資料歸類(lèi)保存在博客里
2、自制聊天場(chǎng)景：
�、�、中華人民共和國國歌——義勇軍進(jìn)行曲
�、�、《歌唱祖國》。再如欣賞張擇端的《清明上河圖》，把《清明上河圖》投影出來(lái)，比看課文的圖片效果要好得多。
總之，在新課程理念下，探索初中歷史課堂教學(xué)的方法與技巧，充分利用課堂時(shí)間，通過(guò)教師自身素質(zhì)的展示，用新奇的教學(xué)方式，靈活的教學(xué)手段，就能把豐富的歷史再現于學(xué)生面前，使學(xué)生受到感染，使課堂教學(xué)變得生動(dòng)活潑，提高課堂教學(xué)效率。讓學(xué)生逐漸把學(xué)習歷史，當作一種愉快的求知增能活動(dòng)，這不僅可以積極地減輕學(xué)生負擔，而且會(huì )使他們終身受益。
初中工作總結 4
為貫徹朝陽(yáng)區基礎教育課程改革方案，通過(guò)課改試驗工作，促進(jìn)干部、教師教育觀(guān)念的更新，促進(jìn)教育、教學(xué)改革的深入，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化水平的提高，促進(jìn)教學(xué)管理的水平不斷提高。我們依照課改方案的要求，做了大量的工作，從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，在認真貫徹成功教育的理念的同時(shí)，加大了管理力度，在初中課改中取得較好的成績(jì)。
一、參加課改的初中一年級基本情況
我校初一有兩個(gè)班，共78名同學(xué)，有近半數是外省借讀生，他們中間有一部分沒(méi)有上過(guò)正規學(xué)校，有18個(gè)人沒(méi)有學(xué)過(guò)外語(yǔ)，有一部分學(xué)生沒(méi)有學(xué)過(guò)漢語(yǔ)拼音，有的學(xué)生對小數、分數運算，不知道運算的法則，在入學(xué)的考試中，名列全區第71名。但是本屆學(xué)生確實(shí)是“新課改后入學(xué)的”他們有明顯的與以往不同的特點(diǎn)。例如：他們有學(xué)習熱情，上課愛(ài)發(fā)表自己的見(jiàn)解；他們喜歡動(dòng)手，喜歡自己收集信息，提供給大家共同享用。如何結合他們的實(shí)際，全面提高他們的素質(zhì)，使他們達到成功。就需要我們認真學(xué)習課改的新觀(guān)念，學(xué)習課改先進(jìn)單位的好經(jīng)驗，找出新的對策，解決現實(shí)中的新的問(wèn)題，使學(xué)生的全面素質(zhì)得到提高，使他們能得到發(fā)展。
二、以新的教育觀(guān)念引領(lǐng)課改起步
1、建立完善的組織機構，開(kāi)學(xué)初我們成立了課改實(shí)驗領(lǐng)導小組
王亞偉校長(cháng)任組長(cháng)，張風(fēng)媛校長(cháng)任副組長(cháng)，吸收干部、骨干教師參加，形成了有效管理機制，根據區教委對樣本校的要求，我們每月總結一次工作，每月對課改工作進(jìn)行一次研討，使工作進(jìn)展順利。
2、建立完善的課改制度，積極開(kāi)展活動(dòng)，使新理念深入人心
�、傩１窘萄�，校本培訓的新進(jìn)展：
每位初中教師都必須參加校本教研活動(dòng)，參加校本培訓的各項學(xué)習，完成培訓后的每一項學(xué)習任務(wù)。
本學(xué)期共完成四項教研活動(dòng)：
9月份：開(kāi)學(xué)初，對全體初中教師進(jìn)行初中課改通識培訓，發(fā)放培訓資料，由王校長(cháng)講解三維目標的要求，并統一思想，每人準備一節課作為研究三維目標落實(shí)的典型范例，并邀請老師、領(lǐng)導聽(tīng)課。
10月份：開(kāi)展公開(kāi)課活動(dòng)，對各備課組上報上來(lái)的公開(kāi)課加以篩選，選出三節作為校級公開(kāi)課，請老師們聽(tīng)課、評課。初一歷史“領(lǐng)先世界的秦漢科學(xué)技術(shù)”、初一政治“讓生命更精彩”、初一勞技（綜合實(shí)踐課）“自己動(dòng)手組合地板”。
11月份：針對教師們提出，什么是課堂資源，如何更好的利用課堂資源的問(wèn)題。請張風(fēng)媛校長(cháng)結合課改實(shí)例和發(fā)生在課堂內的一些情況，開(kāi)展講座。講座的題目是“新課改環(huán)境下的課程資源”講完后大家座談。會(huì )后，每人結合本學(xué)期教學(xué)工作，寫(xiě)一篇反思型的新課改案例，總結今年來(lái)參加新課改的收獲。
1月份：在全校研討會(huì )上，初中一、二年級有四篇論文獲獎并發(fā)表，他們都以反思型的新課改案例與全校交流，受到與會(huì )的贊揚。
初一語(yǔ)文《語(yǔ)文課堂中的情感教育》
初一數學(xué)《“欣賞”引發(fā)的思考》
初一歷史《一節歷史課的教學(xué)分析》
初二語(yǔ)文《觀(guān)〈可可西里〉激發(fā)學(xué)生愛(ài)心，增強生態(tài)平衡意識》
初二語(yǔ)文是一節探究型學(xué)習方式的課，他結合影片可可西里藏羚羊的悲慘命運，呼喚同學(xué)們的環(huán)境保護意識，同學(xué)們對地球的熱愛(ài)、對人的熱愛(ài)，對科學(xué)的熱愛(ài)，在這一節中充分的體現出來(lái)了。同學(xué)們發(fā)自?xún)刃牡恼鎸?shí)的情感寫(xiě)進(jìn)了他們的文章之中，感人肺腑，讓人為下一代人而感到驕傲與自豪。
�、谡n堂教學(xué)中的新變化
隨著(zhù)教師教育觀(guān)念的更新，課堂上不斷的出現新的高潮、新的亮點(diǎn)學(xué)生們由不想學(xué)，到不學(xué)不行了，到現在慢慢地愛(ài)學(xué)了，這已經(jīng)成為課改年級的普遍現象。
a、師生情感的變化：
課堂上師生互動(dòng)，平等參與的生動(dòng)局面，使師生間的距離接近了，教師從單純關(guān)注知識的傳授，到比較關(guān)注學(xué)生學(xué)習方式、學(xué)習愿望、學(xué)習能力的培養。比如：語(yǔ)文課上“興奮”的興字如何讀，學(xué)生提出疑問(wèn)，教師問(wèn)“怎么辦”學(xué)生答“查字典”教師說(shuō)“是我錯，還是你們錯，查一查”，“我等著(zhù)宣判了”每個(gè)人都快速的查，結果老師讀對了，老師說(shuō)：“這次老師更清楚了自己讀對了，你們和我共同進(jìn)步了，”孩子們笑聲一片。
b、學(xué)習方式的變化：
過(guò)去老師的單純講，學(xué)生被動(dòng)聽(tīng)的現象少了，課堂上經(jīng)�？吹綄W(xué)生們樂(lè )于探究的場(chǎng)面，初一思想教育課，在學(xué)習法規遵紀守法一節時(shí)，由學(xué)生自己剪報收集資料，每個(gè)學(xué)生都找了很多的剪報資料，每篇后都有學(xué)生批注的短語(yǔ)。通過(guò)小組篩選后，在課堂上交流，然后辦一個(gè)墻報教育全校同學(xué)，課堂上十分活躍，貼近學(xué)生生活，貼近社會(huì )現實(shí)，生動(dòng)有趣。這些資料也是老師們很難找全的，形成了資料信息，師生共享的局面。數學(xué)、外語(yǔ)課、歷史課的合作學(xué)習，初二語(yǔ)文的探究式的學(xué)習，都取得了較好的效果，使同學(xué)們更加熱愛(ài)知識、熱愛(ài)學(xué)習了。
c、教師角色的變化：
原來(lái)的師道尊嚴沒(méi)有了，師生逐步形成了“學(xué)習的共同體”教師幫助引導學(xué)生逐步深入探索，鉆研的現象多了。
�、壅n外輔導中的新措施：
a、初一是培養學(xué)生良好學(xué)習習慣的重要時(shí)期，不可錯過(guò)，我們堅持每天一篇寫(xiě)字，每周一篇周記，每次作業(yè)字跡要工整，進(jìn)行語(yǔ)、數、外基本功競賽，鼓勵進(jìn)步。
b、為了幫助學(xué)生實(shí)現理想，我們開(kāi)展了分層輔導，使那些入學(xué)基礎知識不能達標的學(xué)生，能跟上大家的步伐，使那些學(xué)習優(yōu)秀的學(xué)生能有較深入的發(fā)展，使每個(gè)學(xué)生都有成功感、成就感，每周開(kāi)三節分層輔導課，語(yǔ)、數、外三科分三個(gè)層次輔導，由于學(xué)生們進(jìn)步了，就有信心了，就更加努力了，形成良性循環(huán)。
�、苋嫠刭|(zhì)評價(jià)的.新方法：
過(guò)去都是一學(xué)期算總帳，對學(xué)習過(guò)程，對學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步不重視，等學(xué)期末，考好了，家長(cháng)盲目獎勵，考不好，只有挨罵。下學(xué)期原來(lái)怎么讀還怎么讀，現在改為，每周有一次反饋，家長(cháng)了解學(xué)生情況，每周老師、家長(cháng)、學(xué)生自己對一周的進(jìn)步有一個(gè)評語(yǔ)，有問(wèn)題的分析，有一點(diǎn)進(jìn)步就有表?yè)P。由于重視進(jìn)步過(guò)程、重視成長(cháng)過(guò)程，及時(shí)糾正不良習慣。所以作業(yè)交的準時(shí)，作業(yè)認真，復習知識環(huán)節也得到落實(shí)，學(xué)生學(xué)得主動(dòng)積極。
每月有一次家長(cháng)聯(lián)系單或家長(cháng)會(huì )。
期末有一個(gè)自我評價(jià)的測評，使每個(gè)同學(xué)都有了新的進(jìn)步。在期末的自評中，100%的同學(xué)認為自己有進(jìn)步。
認為自己數學(xué)運算能力提高的有78人，占100%
寫(xiě)作能力提高的有70人，占90%
記英語(yǔ)單詞能力提高的有64人，占82%
認為自己全面素質(zhì)提高了的有78人，占100%
家長(cháng)對孩子進(jìn)步給予肯定的有77人，占99%
對孩子有信心的家長(cháng)有78人，占100%
從以上事實(shí)可以明顯的看到課改給學(xué)生帶來(lái)了快樂(lè )，給學(xué)校帶來(lái)了新的契機。
三、以評價(jià)促課改
1、XX年10月區教委公布了新課程改革中課堂評價(jià)方案，方案中充分體現著(zhù)教學(xué)的新理念，促使教師不得不認真鉆研新的課堂評價(jià)方案，研究“什么是一節好課”于是我們組織了學(xué)習課堂評價(jià)方案的教研組長(cháng)、備課組長(cháng)會(huì )、初中教師會(huì )，聽(tīng)了關(guān)于課堂評價(jià)方案的講座，每人發(fā)了兩張本學(xué)科評價(jià)表，一張用于自評，一張用于給別人評。
在討論的基礎上，我們舉辦了三節公開(kāi)課，大家評（初一歷史、初一政治、初中勞技）要求每位教師在經(jīng)過(guò)研究后，拿出一節好課，提供大家共同學(xué)習，期末每人結合課改精神，寫(xiě)一篇課改課反思型案例，這些措施調動(dòng)了老師們學(xué)習新理念的積極性，有的買(mǎi)了新的書(shū)，買(mǎi)了新課改光盤(pán)，積極參加區教研活動(dòng)，積極參加區中教科、教研室、重點(diǎn)校提供的課改公開(kāi)課，學(xué)習他們的經(jīng)驗。思想活躍了，行動(dòng)也就有了變化，課改的新理念逐步深入人心。
2、對學(xué)生全面素質(zhì)的評價(jià)
一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生們全面素質(zhì)的提高師生都感覺(jué)到了，家長(cháng)反應也比較強烈，看到學(xué)生們寫(xiě)的成長(cháng)日記，看了他們的周記，他們的各科作業(yè)，都讓人感到一種新鮮的氣息，那就是他們進(jìn)步了，他們知道自己進(jìn)步了，他們有評價(jià)自己進(jìn)步的能力了。我們發(fā)給他們一張全面素質(zhì)的評價(jià)表，對本學(xué)期自己的全面素質(zhì)作一次評價(jià)（問(wèn)卷調查）學(xué)生們非常認真的填寫(xiě)了，家長(cháng)也非常認真的填寫(xiě)了意見(jiàn)，我們收集上來(lái)，準備對每一個(gè)學(xué)生作一次診斷性的評價(jià)，幫助他們訂好下學(xué)期的個(gè)人進(jìn)步計劃，準備讓他們逐步的樹(shù)立起自己的職業(yè)理想，并為之努力奮斗，在老師的幫助下取得更大進(jìn)步。
四、以科研帶課改
在原有課題的基礎上，我們發(fā)動(dòng)各教研組，每位教師參加了課題的研究。完善科研方案，主要研究?jì)热菔恰叭绾翁岣邔W(xué)困生的學(xué)習質(zhì)量”在新的教育理念的指導下，真正總結出規律，形成經(jīng)驗型的論文，指導學(xué)校教學(xué)工作，促進(jìn)課改的實(shí)施。
五、規范制度落實(shí)課改
我們學(xué)校的iso9000質(zhì)量認證體系是一個(gè)具有時(shí)代特色的企業(yè)式的管理模式，他強調的是預防為主原則，過(guò)程優(yōu)化的原則，持續改進(jìn)的原則。要求每一個(gè)工作細節按程序文件的要求準確實(shí)現。本學(xué)期我們對每部門(mén)、各個(gè)學(xué)科的教學(xué)工作作了全面的內審，對于一切不符合要求的現象提出了批評，對不合格的部門(mén)和現象，要求提出有效的持續改進(jìn)的意見(jiàn)，并對不合格現象與予糾正。對于各教研組推薦的優(yōu)秀教案、優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀展板進(jìn)行展示并評出一、二等獎，學(xué)校予以獎勵，以促進(jìn)嚴格管理措施的實(shí)施。
六、對今后工作反思
新課改工作還僅僅是起步，我們相信有好的開(kāi)端就預示著(zhù)好的結果。我們將進(jìn)一步研究以科研帶動(dòng)課改，以評價(jià)促進(jìn)課改，使課改工作健康有序的發(fā)展，取得大成績(jì)。
初中工作總結 5
本學(xué)期我校的課改工作以《基礎教育課程改革綱要》為指導，一如既往的推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面深化和推進(jìn)素質(zhì)教育。在本學(xué)期的課改工作中，全體教師繼續以高度的責任感和滿(mǎn)腔的熱情投入到這場(chǎng)教育改革的大潮之中，加強教學(xué)研究，群策群力開(kāi)展課改工作，積極驗證《課標》和教材，積極撰寫(xiě)經(jīng)驗論文；繼續轉變教育教學(xué)理念，深化和改革適合新課程的教育教學(xué)模式，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力，不斷推進(jìn)新課程改革，深化學(xué)校特色建設，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量�，F將本學(xué)期的課改工作總結如下：
一、強化組織領(lǐng)導，優(yōu)化課改管理
課程改革是基礎教育的一項重大教育變革。為使學(xué)校課改工作真正做到領(lǐng)導有力、措施落實(shí)，真抓實(shí)干，我校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的課改工作領(lǐng)導小組，并明確了各成員的具體分工，各成員平時(shí)加強協(xié)商研究和對課改的領(lǐng)導和指導，及時(shí)跟蹤、了解課改工作情況。
二、將課改管理和常規管理并軌，規范教學(xué)，夯實(shí)素質(zhì)教育
隨著(zhù)課改的不斷深化，新課程背景下的課堂教學(xué)已經(jīng)打破了原有的教學(xué)常規，新常規必須要處理好自主學(xué)習和自我約束、多元發(fā)展和學(xué)會(huì )選擇、張揚個(gè)性和尊重他人等多重關(guān)系。因此要以《綱要》和新課程為標準，在繼承傳統的、優(yōu)秀的課堂基礎之上努力建立新的教學(xué)常規。因此本學(xué)期我校課改的重點(diǎn)是：將課改向常規并軌。我們的教學(xué)管理也實(shí)現教學(xué)常規和課改兩個(gè)管理的并軌，將課改管理作為常規管理，以扎實(shí)的學(xué)校教學(xué)常規管理來(lái)促進(jìn)課改過(guò)程管理。
1、嚴格教學(xué)紀律。學(xué)校對教師教學(xué)常規的管理是嚴格而有序的，教師必須嚴格執行課程計劃，堅決禁止擠占和私自調課，以保證學(xué)生受教育的全面性；我們要求教師要提前一周做好備課準備，特別每一節課提前三分鐘到教室，轉換觀(guān)念，做到教師等學(xué)生上課，而不是學(xué)生等老師上課；課堂教學(xué)中教師必須尊重學(xué)生人格，杜絕體罰與變相體罰學(xué)生等。
2、逐步完善常規管理，體現制度化、規范化與人性化、科學(xué)化的有機結合。實(shí)現課堂轉型、師生角色轉變及課程功能的轉變，關(guān)鍵在于行之有效的教學(xué)常規管理。我校對教學(xué)常規進(jìn)行修訂完善，加大檢查督促的力度，把定期檢查與隨機檢查結合起來(lái)，并根據學(xué)校實(shí)際和以往慣例把平時(shí)的檢查結果納入學(xué)期結束的綜合考評，打破了吃大鍋飯的'現象。
3、加強了教學(xué)的過(guò)程性管理。首先是實(shí)行行政領(lǐng)導隨堂聽(tīng)課。學(xué)校管理人員經(jīng)常性深入一線(xiàn)課堂聽(tīng)課，（本期學(xué)校行政領(lǐng)導聽(tīng)隨堂課在20節以上），實(shí)行每月不定時(shí)隨堂課檢查，保證每一個(gè)月每位教師的課有管理人員聽(tīng)、評，每位管理人員每學(xué)期保證致少聽(tīng)、評完本組教師的課；對于通過(guò)聽(tīng)隨堂課發(fā)現的問(wèn)題，及時(shí)反饋交換意見(jiàn)，幫助和督促整改。這樣就準確把握課改現狀，了解我校新課程實(shí)踐中的優(yōu)勢與存在的問(wèn)題，與教師保持緊密聯(lián)系，并在和諧友好的氣氛下與學(xué)科教師共同探討教學(xué)中存在的一些問(wèn)題，并提出一些建設性意見(jiàn)與建議，指導教師的教學(xué)，提高他們的業(yè)務(wù)能力，又促進(jìn)常規到位。
隨堂聽(tīng)課在很大程度上給教師一種“必須人人真真上好每節課”的觀(guān)念和壓力，極大地推動(dòng)了教師日常教學(xué)的認真規范程度，使教學(xué)工作走上一條扎實(shí)而穩定的道路。半學(xué)期舉行全校其中考試，學(xué)校對質(zhì)量情況進(jìn)行調研分析，及時(shí)與任課教師溝通，商量對策，為抓好教學(xué)質(zhì)量做好指導，當好參謀。
4、尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，大膽創(chuàng )新，打破常規。今年我校在新任校長(cháng)方建強的帶領(lǐng)下，開(kāi)學(xué)初，我校根據初三學(xué)生的個(gè)性實(shí)際發(fā)展情況并結合家長(cháng)的意見(jiàn)對學(xué)生進(jìn)行重新組合。將原來(lái)的五個(gè)初三班改變?yōu)榱鶄�(gè)班，新增加一個(gè)體藝特長(cháng)班，雖然學(xué)校和老師的負擔加重了，但是不同的學(xué)生個(gè)性發(fā)展卻得到了有力的保障。
三、開(kāi)展校本教研
1、我校的教研活動(dòng)以校本教研為核心，學(xué)校依據校情、師情和生情以及學(xué)情，成立了語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、體藝、政史、化生、物理教研組，各組除了具體負責組織的組長(cháng)之外，還有一名行政人員作為分管領(lǐng)導，負責檢查督促。各組組長(cháng)在擬定計劃的基礎上嚴格按計劃開(kāi)展每月一次的教研活動(dòng)，結合教師教學(xué)中的實(shí)際和遇到的問(wèn)題開(kāi)展研究，每次教研活動(dòng)做到了有計劃，有目的，有內容，有效果，使校本教研確實(shí)起到了促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，促進(jìn)教師成長(cháng)的作用。各組教師認真參加學(xué)科教研組活動(dòng)，并能按時(shí)保質(zhì)完成每次心得體會(huì )，并及時(shí)將教研活動(dòng)所得運用于實(shí)際的教學(xué)工作之中，以促進(jìn)教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、加強學(xué)習、研究和交流。
通過(guò)幾年的課改和校本教研的實(shí)施，校本教研的理念已深入每一個(gè)教師心中，隨著(zhù)課程改革的不斷深入，教師對新課程理念、課標、綱要的學(xué)習已成為一種自覺(jué)行動(dòng)和需要。除了學(xué)校開(kāi)展的集中業(yè)務(wù)學(xué)習，老師們還利用休息時(shí)間進(jìn)行了自學(xué)，并寫(xiě)出心得體會(huì )和學(xué)習筆記；同時(shí)，教師將學(xué)習和教學(xué)中的困惑、問(wèn)題面對面的相互交流已成為一種常規行為；教師還加大了課堂交流的力度，教師之間互相聽(tīng)課、評課人均達10節次，行政人員達20節以上。
初中工作總結 6
時(shí)光如逝，轉眼半年時(shí)光已經(jīng)過(guò)去，在眾多學(xué)哥學(xué)姐的迎接下，我走進(jìn)了龍山中學(xué)。我從一個(gè)無(wú)知的小學(xué)生走上了我們龍山中學(xué)學(xué)生會(huì )競選的講臺，我從一個(gè)無(wú)知的孩子走上了龍山中學(xué)初一紀檢部的崗位。
掰開(kāi)手算一算，從進(jìn)學(xué)生會(huì )到現在已經(jīng)有半年時(shí)間了。我覺(jué)得這半年的時(shí)間并沒(méi)有虛度，相反我覺(jué)得過(guò)的很充實(shí)。我現在就根據我在學(xué)生會(huì )半年的親身體會(huì )與感受，談?wù)勅绾尾拍芨玫募訌妼W(xué)生會(huì )的建設。
紀檢部密切配合學(xué)校的工作，本學(xué)期，在校領(lǐng)導的關(guān)懷和指導下，我們紀檢部積極、認真地完成了學(xué)校安排的'各項工作，取得了一定的成果。
每周定期召開(kāi)例會(huì )。每一次會(huì )議，就是每一次的收獲。在會(huì )議中，部門(mén)的各成員積極談?wù)摻诘墓ぷ髑闆r及在工作中遇到的一些問(wèn)題，大家共同探討解決。這就證明我們是一個(gè)團結向上的團隊。當然例會(huì )的重點(diǎn)在于發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題。相信紀檢能使紀檢條例越來(lái)越完善，工作上做得越來(lái)越到位。
我們做任何一項工作，出色的完成任務(wù)是我們的最終目的，我們做學(xué)生工作的出發(fā)點(diǎn)是為同學(xué)們服務(wù)，落腳點(diǎn)是成人達己，互利共贏(yíng)。完成任務(wù)，成人的目的達到了，那么達己就要求我們從一項工作、活動(dòng)中有所感悟，有所啟發(fā)，不能單純的只為了完成任務(wù)而工作。能夠有所感悟，并結合自身實(shí)際情況應用于實(shí)踐，如此，我們方能在工作中學(xué)習，在學(xué)習中成長(cháng)，在成長(cháng)中不斷的提高和完善自己。
總之，在這半年的時(shí)間里，它是我一個(gè)新的開(kāi)始，紀檢部將在新時(shí)期盡職盡責，努力工作，以高昂的姿態(tài)和飽滿(mǎn)的精神開(kāi)始新的征程！我堅信紀檢部一定會(huì )在以后的工作中做得更出色！
初中工作總結 7
化學(xué)實(shí)驗是化學(xué)教學(xué)中學(xué)生獲得化學(xué)知識和檢驗化學(xué)知識的重要媒體和手段，能為學(xué)生構成化學(xué)基本概念和化學(xué)基礎理論帶給感性認識的材料，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，因此，化學(xué)實(shí)驗教學(xué)是化學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要資料，在整個(gè)化學(xué)教學(xué)中起著(zhù)很重要的作用。本年度，在學(xué)校領(lǐng)導的高度重視和全體化學(xué)教師的共同努力下，化學(xué)實(shí)驗取得了一些進(jìn)展，具體表現如下：
初中化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙階段。初中學(xué)生好奇心強，他們學(xué)習化學(xué)的動(dòng)機往往是以滿(mǎn)足好奇心和感興趣為主的�；瘜W(xué)實(shí)驗教學(xué)的首要任務(wù)是如何激發(fā)學(xué)生對學(xué)習化學(xué)的興趣，并使這種“短暫”的興趣能夠穩定地持續并得以發(fā)展，從而提高他們學(xué)習化學(xué)的主動(dòng)性和積極性。我們在教學(xué)中主要抓以下幾點(diǎn)。
�。ㄒ唬⿵娀菔緦�(shí)驗教學(xué)
課堂教學(xué)中的演示實(shí)驗，最能調動(dòng)學(xué)生的情緒，激發(fā)他們學(xué)習的興趣和求知欲。為此，對于大綱規定的每個(gè)演示實(shí)驗我們都認真完成，并力求做到演示操作規范、實(shí)驗現象明顯、分析表述準確簡(jiǎn)練。對部分演示實(shí)驗裝置或實(shí)驗操作還作了適當的補充和改善，以增強實(shí)驗效果。有時(shí)根據教材的需要適當補充一些書(shū)本上沒(méi)有的演示實(shí)驗，例如在§4－1探究燃燒的條件的教學(xué)中，補充了白磷的燃燒演示實(shí)驗，并用二連球向燒杯的熱水中緩緩通入空氣，可看到熱水中的白磷與空氣接觸后，也開(kāi)始燃燒，產(chǎn)生火光。演示結束后，我請學(xué)生思考3個(gè)問(wèn)題：
1．為什么銅片上的白磷能燃燒，紅磷不能燃燒？
2．水中的白磷需要什么條件才能燃燒？
3．紅磷能不能燃燒？之后再補充演示紅磷燃燒的實(shí)驗，將少量紅磷放在鐵紗網(wǎng)上，直接在酒精燈火焰上加熱，請學(xué)生觀(guān)察紅磷在空氣中燃燒的現象，最后指導學(xué)生根據此實(shí)驗，歸納總結出燃燒的條件。學(xué)生反映這樣學(xué)既能理解，又記得牢。又如，在講述氫氧化納化學(xué)性質(zhì)時(shí)，我補充了氫氧化鈉與CO2、SO2反應的兩個(gè)演示實(shí)驗，然后提出兩個(gè)問(wèn)題：
1．為什么燒瓶中的小氣球會(huì )自動(dòng)脹大？
2．大試管中紅色的噴泉是如何構成的？由于實(shí)驗現象饒搞笑味，所提出的問(wèn)題富有思考性，既使學(xué)生認識氫氧化鈉與酸性氧化物反應的性質(zhì)，又與所學(xué)的物理知識聯(lián)系起來(lái)，啟迪了學(xué)生的思維，收到明顯的教學(xué)效果。
�。ǘ╅_(kāi)足學(xué)生實(shí)驗
根據教學(xué)進(jìn)度開(kāi)設并開(kāi)足學(xué)生實(shí)驗。學(xué)生實(shí)驗做到每2人一組，位置固定，每次實(shí)驗都進(jìn)行登記，并對每個(gè)實(shí)驗從課堂紀律、操作規范、整理儀器等方應對每一個(gè)學(xué)生打分。大半學(xué)期下來(lái)，教學(xué)效果較好，完全改變了以前那種實(shí)驗課上亂轟轟的教學(xué)場(chǎng)面，學(xué)生構成了良好的實(shí)驗習慣；對于一些較簡(jiǎn)單的演示實(shí)驗，我們根據條件把它改為學(xué)生實(shí)驗，使學(xué)生積極主動(dòng)地獲取知識，激發(fā)學(xué)習興趣。
�。ㄈ╅_(kāi)發(fā)家庭小實(shí)驗
為配合教學(xué)資料，每逢放假，我們幾位化學(xué)教師都向學(xué)生布置一些既有濃厚生活氣息又與所學(xué)化學(xué)知識密切相關(guān)，同時(shí)學(xué)生在家中又能夠找到材料，獨立完成的'家庭小實(shí)驗，并要求學(xué)生把觀(guān)察到的現象，得出的結論與所學(xué)知識的聯(lián)系都詳細記錄下來(lái)，回校后在課上進(jìn)行交流，大多數學(xué)生都能到達老師提出的要求。例如，我把教材第127頁(yè)鐵釘生銹演示實(shí)驗當作家庭小實(shí)驗，提前一周布置給學(xué)生在家里做。到了上“金屬的防護和回收”這節課時(shí)，將實(shí)驗室預先做好的鐵釘生銹實(shí)驗（第127頁(yè)實(shí)驗）的五支試管展示給學(xué)生看，并請他們與自我所做的家庭小實(shí)驗結果對照，學(xué)生很自然就理解了“鐵在潮濕的空氣中能夠發(fā)生化學(xué)反應，生成鐵銹”這一事實(shí)。進(jìn)而再請學(xué)生思考：“一半浸在水中的鐵釘，哪一部分銹斑最明顯，為什么？”啟迪學(xué)生對教材第127頁(yè)討論題“使鐵生銹的主要原因有那些？”進(jìn)行探究，從而對鐵生銹的原因和防止鐵生銹的方法有較深入的了解。
化學(xué)實(shí)驗室是“知識”和“能力”之間的橋梁。做好化學(xué)實(shí)驗，既能讓學(xué)生鞏固學(xué)得知識，又能培養學(xué)生運用知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。因此，實(shí)驗教學(xué)是化學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要組成部分。作為一個(gè)實(shí)驗室就必須配合任課教師做好教學(xué)后勤工作。
實(shí)驗室工作是一個(gè)繁瑣的工作，每學(xué)期初制定工作計劃，根據教師的教學(xué)進(jìn)度表制定這一學(xué)期的分組實(shí)驗和演示實(shí)驗的安排表。利用時(shí)間認真鉆研教材，明確教材中的每一個(gè)實(shí)驗目的和要求，所用儀器、操作步驟，虛心向同行學(xué)習，及時(shí)總結改進(jìn)實(shí)驗，研究實(shí)驗成敗的原因。認真閱讀實(shí)驗雜志，取人之長(cháng)，補己之短，不斷擴展自己的視野，積累經(jīng)驗。根據大綱要求，能開(kāi)足全部演示實(shí)驗和分組實(shí)驗，配合學(xué)校對學(xué)生加強素質(zhì)教育，健全《儀器賠償制度》、《學(xué)生實(shí)驗守則》、《安全衛生制度》等。培養學(xué)生嚴謹認真的實(shí)驗態(tài)度，使學(xué)生在實(shí)驗室里充分施展其才能的空間，促使他們動(dòng)手、動(dòng)腦，活躍思維，并努力創(chuàng )造條件，使同學(xué)們課外的科研性實(shí)驗，小制作等順利開(kāi)展。
認真學(xué)習現代教育教學(xué)技術(shù)，并運用于實(shí)驗教學(xué)與實(shí)驗管理上，各類(lèi)臺帳資料齊全，并填寫(xiě)實(shí)驗日志，記錄實(shí)驗情況。
開(kāi)學(xué)初，通閱教材中所有實(shí)驗，估計全年所有實(shí)驗所需藥品及儀器的名稱(chēng)數量，加以統計，參考現有庫存量，寫(xiě)出訂購清單。當購置藥品收到時(shí)，及時(shí)開(kāi)列清單，送交總務(wù)處，并分類(lèi)入帳，妥善存放。
統觀(guān)方面的工作，有些地方還不夠好，今后將會(huì )進(jìn)一步改進(jìn)工作方法，提高工作效率和實(shí)驗利用率。
初中工作總結 8
化學(xué)科學(xué)是一門(mén)實(shí)驗科學(xué)，為學(xué)生創(chuàng )造良好的實(shí)驗條件，幫助學(xué)生理解概念，幫助學(xué)生，培養學(xué)生的觀(guān)察能力、分析理解能力、實(shí)驗操作能力，從而取得較為理想的學(xué)習效果，樹(shù)立學(xué)習化學(xué)的信心，使常規的死記硬背轉變?yōu)檠芯啃詫W(xué)習。提高綜合分析能力，在做實(shí)驗的過(guò)程中能讓學(xué)生親身體驗實(shí)驗所包含的化學(xué)意義。對一些具體的問(wèn)題從本質(zhì)上去了解，既能讓學(xué)生鞏固既得的知識，又能培養學(xué)生運用知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。因此實(shí)驗教學(xué)是化學(xué)教學(xué)中的一個(gè)重要組成部分。
且隨著(zhù)教育現代化水平的不斷提高，實(shí)驗條件的不斷改善，強化實(shí)驗室管理工作，充分發(fā)揮實(shí)驗室在素質(zhì)教育中的作用，使之成為培養創(chuàng )新能力的基地，更好地為教學(xué)服務(wù)。在這個(gè)學(xué)期中實(shí)驗教學(xué)取得了一定的效果，在此做個(gè)總結：
具體內容如下：
一、認真執行教學(xué)實(shí)驗計劃認真鉆研教材、大綱，開(kāi)齊教材所規定的所有學(xué)生實(shí)驗和演示實(shí)驗。
并針對實(shí)際不斷變化的教學(xué)內容對現有的演示實(shí)驗作一些改進(jìn)和增設一定的實(shí)驗，以便在教學(xué)上有利于突破重點(diǎn)難點(diǎn)。本學(xué)期共完成全校4個(gè)班級的化學(xué)實(shí)驗教學(xué)任務(wù)的準備工作，努力協(xié)助各任課教師完成實(shí)驗教學(xué)工作，提高學(xué)生的化學(xué)實(shí)驗操作水平和能力。共完成化學(xué)學(xué)生分組實(shí)驗8個(gè)，學(xué)生分組實(shí)驗率100%，教師演示實(shí)驗24個(gè)，教師演示實(shí)驗率100%。
二、強化管理規范到位實(shí)驗室的特點(diǎn)是教學(xué)儀器、藥品、材料種類(lèi)繁多，設備復雜。為此我做到如下幾點(diǎn)：
1、新調入的器材藥品，先檢查驗收，沒(méi)問(wèn)題后再登記入帳，記明規格、數量、金額。
2、標定櫥目標簽，每層所放教學(xué)儀器、藥品、材料都編卡登記，做到教學(xué)儀器、藥品存放定位，排列有序，取用方便安全。
3、任課教師領(lǐng)取實(shí)驗教學(xué)儀器、藥品先填寫(xiě)實(shí)驗通知單，根據實(shí)驗通知單提供儀器、藥品，任課教師用完歸還時(shí)檢查核對，如有損壞或丟失，查明情況，按規定要求報廢或賠償。
4、任課教師領(lǐng)取危險藥品時(shí)除填好通知單外，還要由主管領(lǐng)導批準簽字，我根據實(shí)驗通知單提供危險品，并嚴格控制危險品的領(lǐng)取量，剩余危險品做到妥善的回收和保管。
5、在期末認真清點(diǎn)儀器藥品，履行報廢手續，及時(shí)處理報廢的儀器，做到帳物相符，帳物一致。6、學(xué)期開(kāi)始及時(shí)制訂所需儀器、藥品的采購計劃并及時(shí)采購。
三、規章制度落實(shí)到位實(shí)驗室的管理與使用必須嚴格遵照規章制度，才能使實(shí)驗室管理的規范化得以實(shí)現，才能保障實(shí)驗室教學(xué)的正常進(jìn)行。
嚴格執行實(shí)驗室的各項規章制度，防止各種實(shí)驗事故的發(fā)生，上化學(xué)實(shí)驗學(xué)生必須戴眼鏡，對有毒、有害藥品的使用反復強調實(shí)驗操作規范，指導學(xué)生做好實(shí)驗。實(shí)驗注意用電安全，杜絕人身傷害事故。
1、在組織學(xué)生上第一節分組實(shí)驗之前，認真學(xué)習各種規章制度。
2、學(xué)生在實(shí)驗中損壞了儀器，依據責任大小，嚴格執行《關(guān)于學(xué)生損壞教學(xué)儀器賠償的規定》，大大增強學(xué)生愛(ài)護儀器的意識。
3、在實(shí)驗過(guò)程中要求學(xué)生嚴格遵守《學(xué)生實(shí)驗守則》、《化學(xué)實(shí)驗安全操作規范》，增強學(xué)生的安全意識，避免了意外事故的發(fā)生。
4、一些有毒、易燃、易爆等危險品分類(lèi)放入危險品庫內，嚴格執行雙人雙鎖管理。
四、講究科學(xué)保管到位實(shí)驗室管理的方方面面都應講科學(xué)，用科學(xué)，做到科學(xué)化管理，儀器藥品存放本著(zhù)上輕、下重、防潮、防壓、防曬、防霉、防銹蝕、防蟲(chóng)蛀、整潔美觀(guān)的原則。
要保管好各種儀器、藥品，防止各種事故發(fā)生。
1、將藥品分類(lèi)入櫥，對化學(xué)試劑的標簽及時(shí)進(jìn)行防腐處理。
2、儀器和藥品分開(kāi)存放，金屬儀器遠離藥品。
3、在怕潮濕的藥品櫥內放置干燥劑。
4、帶磨口的玻璃儀器洗凈涼干，在磨口處墊上紙片存放。
5、膠塞、膠管用后洗凈陰干，撒上滑石粉、防曬及防止與有機試劑接觸。
6、鐵制器材使用后保持干燥，及時(shí)除銹，圖上黃油或少量機油。并經(jīng)常檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。
五、工作認真責任到位工作中我處處細心，時(shí)時(shí)留心。
1、做到“五查”：上班后首先檢查實(shí)驗室、準備室的`水電是否關(guān)閉，門(mén)窗是否上鎖，確保三室的安全；要經(jīng)常檢查滅火器、防火沙包是否齊備完好；經(jīng)常檢查實(shí)驗室藥品庫通風(fēng)設備是否完好使用；經(jīng)常檢查有毒、易燃、易爆等危險品是否存放好。
2、做到“四勤一備一及時(shí)”即玻璃儀器勤清洗；實(shí)驗儀器勤保養；儀器、藥品擺放勤整理；室內衛生勤打掃；急救藥品材料要常備；發(fā)現儀器有損壞及時(shí)修理。強化“一個(gè)意識”。我對每個(gè)演示實(shí)驗、分組實(shí)驗中可能發(fā)生的危險因素考慮周全，在教師、學(xué)生實(shí)驗之前，把實(shí)驗中應注意的事項加以強調，并采取相應防范措施，以防突發(fā)事件發(fā)生，時(shí)刻把安全意識放到首位。
3、搞好實(shí)驗室的清潔衛生工作，平時(shí)每星期打掃一次，并及時(shí)做好儀器的清理歸類(lèi)工作，對儀器上的灰塵也要一星期擦一次。
4、做好儀器設備的保養維修工作儀器設備出現問(wèn)題及時(shí)上報進(jìn)行及時(shí)的修理，不耽誤教學(xué)、檢查工作的進(jìn)行。
5、做好儀器藥品的登記做帳工作，把校產(chǎn)方面的工作，做全、做細，不在工作上拖后腿。
總之，實(shí)驗室的工作千頭萬(wàn)緒，實(shí)驗室的管理水平永無(wú)止境，作為實(shí)驗室工作人員，我盡職盡力，多動(dòng)腦筋，多想辦法，多閱讀相關(guān)雜志，不斷提高自己的管理水平，使自己的管理更科學(xué)、更規范，以便更好地為教學(xué)服務(wù)。
初中工作總結 9
這學(xué)期我教七年級四個(gè)班的地理教育教學(xué)，總結高一地理老師的工作。在學(xué)校教育的指導下，我努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，成功地完成了當前的教育教學(xué)工作，取得了良好的效果�？偨Y了以下幾個(gè)方面:
一、認真分析，積極制定切實(shí)可行的學(xué)期教育教學(xué)計劃。
本學(xué)期使用的教材是在《國家基礎教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標準》基本理念的指導下編寫(xiě)的新的人文教育版地理教材。我在七年級承擔地理教學(xué)任務(wù)。希望這個(gè)年級的學(xué)生通過(guò)一年的學(xué)習，能夠了解地理學(xué)習的基本方法和技巧。但是因為學(xué)生學(xué)習習慣和基礎差，而且中考選的科目是地理，學(xué)生學(xué)習積極性不高，更何況我是非專(zhuān)業(yè)老師，給我帶來(lái)的壓力很大。
分析了解學(xué)生以往教育教學(xué)中存在的問(wèn)題。分析之前的學(xué)習，與原老師溝通，了解他們的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習方法，通過(guò)初試成績(jì)的排名分析學(xué)生的學(xué)習效果；從與學(xué)生的交流和對話(huà)中，深入他們的內心世界，了解他們的真實(shí)聲音和感受。七年級學(xué)生剛小學(xué)畢業(yè)，所以在初一一定要打好基礎，培養好學(xué)習習慣。
首先，我回顧總結以往教育教學(xué)的得失，找出教育教學(xué)中的不足，避免老問(wèn)題的重復出現；弘揚積極的教育教學(xué)思想和方法，形成獨特的教育教學(xué)風(fēng)格。另一方面，通過(guò)對學(xué)生入學(xué)成績(jì)的分析，通過(guò)與學(xué)生的交流和間接了解，對他們的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習方法有一個(gè)大致的印象。做好這一時(shí)期的可行性規劃，明確教育教學(xué)重點(diǎn)。
二，認真備課，上課，認真復習作業(yè)。
(一)一堂好課，前提是備課質(zhì)量的好壞�！霸�45分鐘內要求質(zhì)量。它離不開(kāi)日以繼夜地學(xué)習教材和學(xué)生，查閱資料和學(xué)習各種新的教育教學(xué)理念和手段。由于我第一次接觸新教材，對教材的思想內容和教學(xué)方法沒(méi)有足夠的把握。所以經(jīng)常不厭其煩的問(wèn)同事，尤其是那些積累了豐富地理教學(xué)經(jīng)驗的老教師，借鑒他們的經(jīng)驗；在圖書(shū)館找資料，在網(wǎng)上找各種媒體等等。，為上好一堂課盡了力，付出了大量的精力，為上好課堂教學(xué)奠定了基礎。所以每次下課下來(lái)，我都有一種充實(shí)的感覺(jué)，我的勞動(dòng)沒(méi)有白費，我的汗水沒(méi)有白費，同學(xué)們幸福的笑容是我最大的鼓勵和幸福。
(二)提高。在教學(xué)中力求嚴謹，注重知識體系、結構、聯(lián)系、思維方法、解題思路，避免一些什么都覆蓋、拖后腿等問(wèn)題。在這學(xué)期的第五章“發(fā)展與合作”中，我把重點(diǎn)放在如何總結教材，梳理復雜的內容，從四個(gè)方面了解不同國家的差異，最后回到所有國家地位平等的事實(shí)上，讓這一章的內容非常清晰，讓學(xué)生掌握基本的學(xué)習方法。注重課堂教學(xué)技巧和藝術(shù)，提高課時(shí)效率。訓練題精煉簡(jiǎn)潔，有問(wèn)題的學(xué)生及時(shí)得到指導，提高了學(xué)生的學(xué)習效果，增強了學(xué)習興趣。實(shí)現說(shuō)練結合，努力提高復習效率。
(三)認真對待每個(gè)學(xué)生的作業(yè)，根據其材料進(jìn)行復習，為每個(gè)學(xué)生的發(fā)展指明方向。每個(gè)班有40多名學(xué)生，所以每次批改作業(yè)都是一項繁重的工作。每次面對堆積如山的作業(yè)書(shū)，我都不覺(jué)得是負擔，而是深深感受到責任的沉重，這是使命。對于成績(jì)不好的學(xué)生的作業(yè)，我比較細心。要讓他們真正感受到老師的關(guān)心，作業(yè)是和他們最直接的交流。我很少畫(huà)“從與同學(xué)們的交流、交談中，深入到他們的內心世界，了解他們的真實(shí)呼聲和感受。七年級學(xué)生是剛從小學(xué)畢業(yè)，所以在初中第一年的學(xué)習中一定要給他們打好基礎，培養良好的學(xué)習習慣。
首先，我把以前教育教學(xué)得失進(jìn)行一個(gè)回顧、歸納，找出在教育教學(xué)中出現的缺憾，避免老問(wèn)題再次出現;把具有積極意義的教育教學(xué)思想、方法發(fā)揚，形成具有個(gè)性的教育教學(xué)風(fēng)格。另一方面，對學(xué)生入學(xué)的成績(jì)進(jìn)行分析，通過(guò)與學(xué)生的溝通及間接了解，對他們的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方法，有了一個(gè)粗略的印象。為本期制定切實(shí)可行的計劃把好了脈，明確了本期的教育教學(xué)重點(diǎn)。
三、認真備課、上課，細致批閱作業(yè)。
(一)一堂好課，前提還在于備課的質(zhì)量好與壞�！跋蛩氖宸昼娨|(zhì)量”，離不開(kāi)夜以繼日的研究教材及學(xué)生、查閱資料、學(xué)習各種新的教育教學(xué)思想、手段。由于第一次接觸新教材，對教材的思想內容、教學(xué)方法等方面把握不足，所以，我經(jīng)常為了備好一堂課，不厭其煩的問(wèn)同事，尤其向那些在地理教學(xué)中積累豐富經(jīng)驗的老教師請教，從他們的經(jīng)驗中吸取教訓;到圖書(shū)室查找資料，到網(wǎng)絡(luò )上查找各種媒體等，為上好一堂課竭盡所能，付出了許多的精力，也為課堂良好教學(xué)奠定了基礎因此，每次課堂下來(lái)，我都有種充實(shí)的感覺(jué)，我的勞動(dòng)沒(méi)有白費，汗水沒(méi)有白流，同學(xué)們開(kāi)心的笑容是我最大的鼓勵與快樂(lè )。
(二)精講精練抓提高。教學(xué)中我力爭做到了精講，重知識體系、結構、聯(lián)系和思維方法及解題思路，避免了面面俱到、拖泥帶水等一些問(wèn)題。在本學(xué)期的第五章內容《發(fā)展與合作》講解中，我重點(diǎn)交給學(xué)生們如何歸納教材內容，把比較煩雜的內容梳理清楚，從四個(gè)方面了解各個(gè)國家之間的差異，最后又回到各個(gè)國家地位是平等的，這樣本章內容條理究非常清楚，學(xué)生也掌握了基本的學(xué)習方法。在課堂上講究教學(xué)技巧和藝術(shù)，提高課時(shí)效益。訓練題做到精癬精練，對出現問(wèn)題的學(xué)生及時(shí)地指導，提高了學(xué)生的學(xué)習效果，增強了學(xué)習的興趣。做到講練結合，努力提高了復習效率。
(三)認真對待每個(gè)同學(xué)的作業(yè)，因材批閱，為每位同學(xué)的發(fā)展指明了方向。每一個(gè)班級的學(xué)生數都在四十人以上，每批改一次作業(yè)就是一項沉重的工作。每次面對堆積如山的作業(yè)本，我沒(méi)有覺(jué)得是一種負擔，而深感責任之重，是一種使命。對成績(jì)差的同學(xué)的作業(yè)，我更顯得認真仔細。要讓他們真實(shí)的感受到老師的關(guān)愛(ài)，作業(yè)是與他們最直接的交流、與溝通。在學(xué)生的作業(yè)本上我很少劃“×”，對于錯題我只是在題的旁邊劃上“?”，或者給一些提示性的評語(yǔ)以及告知學(xué)生應該怎樣避免錯誤。對他們的每一次進(jìn)步，我都不吝筆墨，用鮮紅的話(huà)語(yǔ)對他們進(jìn)行表?yè)P、鼓勵，使之成為他們進(jìn)步的起點(diǎn)、臺階。期中考試結束后，有些學(xué)生沒(méi)有取得理想的成績(jì)，他們的學(xué)習態(tài)度發(fā)生了改變，變得厭學(xué)了。這樣作業(yè)便成為我與學(xué)生之間交流的平臺，我給了他們更多鼓勵的話(huà)，也談到了我得期許，希望他們在期末的考試中能取得好成績(jì)就是對老師最大的安慰。在最后一次的作業(yè)中，我的批語(yǔ)是“現在進(jìn)入復習階段，以積極的學(xué)習態(tài)度投入到期末的復習當中，為了自己的夢(mèng)想加油!”。
(四)地圖訓練抓能力。學(xué)生地理成績(jì)的優(yōu)劣，在很大程度上取決于學(xué)生對地理圖表的理解、分析、運用能力的高低。在這學(xué)期的教學(xué)中，我在上課的時(shí)候都要把世界地圖掛在黑板上，從一開(kāi)始我就給學(xué)生強調地圖的重要性，也在不斷的教學(xué)中培養他們讀圖分析能力。尤其是在12月份的地理期末模擬測試中，我命題重點(diǎn)以讀圖分析為主，就是讓學(xué)生明白，地理教學(xué)尤其是世界地理教學(xué)必須學(xué)會(huì )識圖。教學(xué)中我善于指導學(xué)生掌握基本的地圖知識，重點(diǎn)掌握最基本的'地圖閱讀和使用方法，培養學(xué)生的圖像思維能力，掌握讀圖技巧，將所學(xué)知識落實(shí)到地圖上。熟練地掌握圖文轉換方法，逐步建立地理事物和地理現象的相互聯(lián)系，完成對地理事物的準確定位，對重要大洲和重要國家的準確位置的掌握。
四、深入教研教改，加強校本研究，不斷提高教育教學(xué)的水平。
1、積極進(jìn)行新教材、新教法、新教育思想的學(xué)習、與運用實(shí)踐�，F正值教學(xué)改革的新時(shí)期，一場(chǎng)教育的革命正在興起，尤其以新教材為代表的教育教學(xué)思想蓬勃發(fā)展，只有融入這時(shí)代的步伐，都能適應教育的發(fā)展。我積極參加學(xué)校組織的各種教研教改的活動(dòng)，把學(xué)習的方法應用到實(shí)踐中來(lái)。本學(xué)期學(xué)校的公開(kāi)課，我也積極的參加。在整個(gè)公開(kāi)課的活動(dòng)中，我學(xué)會(huì )了聽(tīng)課;學(xué)會(huì )了評課;學(xué)會(huì )了備課;學(xué)會(huì )了講課;學(xué)會(huì )了……我知道我學(xué)到的這些只是皮毛和其他有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老師沒(méi)有辦法相比較�？墒�，這是一種進(jìn)步，一種來(lái)自?xún)刃淖钌钐幍南矏傆腿欢��！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在以后工作和學(xué)習中去我將會(huì )更加積極、主動(dòng)，以高昂的斗志投入到新的教學(xué)中。
2、學(xué)以致用，課程整合，探索教育教學(xué)的新模式�！翱茖W(xué)技術(shù)是一生產(chǎn)力”，運用平生所學(xué)，才物有所值。我大膽嘗試，積極進(jìn)行地理教學(xué)與信息技術(shù)的整合，摸索最佳的教育教學(xué)方法，有效的提高教學(xué)實(shí)效。
一學(xué)期的努力沒(méi)有白費在期中期末考試中都取得了較好的成績(jì)，這給了我很大的鼓舞，使我知道“只有付出，才有收獲�！备冻龅亩嗍斋@的也多!所以在今后的教育教學(xué)中，我將以滿(mǎn)腔熱情付諸于教育事業(yè)，爭取取得更好的好成績(jì)!
初中工作總結 10
班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁雜羅嗦。而初三年級是教育維護最重要的一年，也是班主任班級維護工作的重頭戲。本人在這重要一年里接受了畢業(yè)班的班主任工作。下面談?wù)勎业墓ぷ髯龇ǎ?/p>
一、認真剖析班級的實(shí)際情況。九(7)班去年就讓許多老師感到頭痛，厭學(xué)、抽煙、喝酒、談戀愛(ài)，更為嚴重的是有部分同學(xué)喜好深夜外出活動(dòng)，班主任、科任教師都更換較多。本學(xué)期該班又是全校最大的一個(gè)班級，生源比較龐雜，新添加了留級、補習、轉學(xué)、轉班的同學(xué)，共有53人，而要參加中考的同學(xué)卻是全校最少的一個(gè)班，面對如此龐雜的班級，我覺(jué)得壓力好大而責任更大。
二、緊抓常規維護不放松。
(1)運用 每周五的第四節班會(huì )課對學(xué)生執行 思想道德教育、安全衛生教育。本學(xué)期先后以“外在美與內在美”，“初謊的代價(jià)”，“一句氣話(huà)賠償2.8萬(wàn)元”，“飽嘗早戀的惡果”，“都是夜出惹的禍”執行 專(zhuān)題教育，用同學(xué)耳熟能詳的事例感染他們。
(2)根據本班學(xué)生的特征 ，剛開(kāi)學(xué)就從多方面做了較為仔細的調查工作，對有關(guān)學(xué)生的表現有了較為清晰的明白(例如，張繼王、李元軍等的抽煙成癮，楊新發(fā)同學(xué)的懶散怕學(xué)，楊學(xué)春、徐佳坤的.謊話(huà)連篇，李繼成、楊學(xué)春的夜出酗酒)。因此，在日常的工作中特別的對他們執行 重視，有的放矢增強教育和維護;每天堅持個(gè)別做學(xué)生思想工作，不過(guò)一學(xué)期來(lái)的全力，好象都白費力氣。
(3)對班級的衛生等各個(gè)方面的值日責任到人，保證了教室的窗明幾凈和各個(gè)值日區域的保潔到位，這方面，我班同學(xué)做得較好。
(4)各期板報分組負責，更換及時(shí)且內容廣泛。
(5)認真落實(shí)每周一次的操行分。
三、積極聯(lián)系各科教師，全力維護科任教師威信。學(xué)生的首要任務(wù)是學(xué)習，成績(jì)是學(xué)校、老師和家長(cháng)最關(guān)心，針對每次月考，我跟科任老師執行 剖析和研究，幫助學(xué)生查找原由和不正確細節，總結體會(huì )和教訓，鼓勵先進(jìn)，鞭策落后，讓同學(xué)學(xué)有所獲。
有人在背后對咱們班的學(xué)生說(shuō)“某某老師教不了”;“某某老師講課講不明白，沒(méi)有以前的老師教的好”“某某老師對你們班如何 如何 ”等等，這對于無(wú)法明辨是非的14、15歲的學(xué)生來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是一種無(wú)情的誤導。學(xué)生因聽(tīng)了這些話(huà)而不好好聽(tīng)該老師講課，不按時(shí)完成該老師布置的作業(yè)。對此我給同學(xué)們講了“尊其師則信其道，信其道則成其才”的道理，通過(guò)班會(huì )活動(dòng)讓學(xué)生明白適應不一樣風(fēng)格教師的教法是對自身有益的。并告訴同學(xué)咱們的老師都是合格學(xué)歷，科班出身!并且至少都有幾年的教程體會(huì )，講不明白、教不了，如何會(huì )有那么多成績(jì)好的學(xué)生?假如你對老師有意見(jiàn)或見(jiàn)解，是出于善意，可以找老師當面談，我覺(jué)得這是最好的要領(lǐng) 。經(jīng)過(guò)開(kāi)導，大部分同學(xué)的思想有所轉變
四、積極開(kāi)展家校聯(lián)系。精心設計每一次家長(cháng)會(huì )的內容，與學(xué)生家長(cháng)互通有無(wú)，互相暢談。同時(shí)時(shí)常性地與學(xué)生家長(cháng)電話(huà)溝通、家訪(fǎng)、把家長(cháng)請進(jìn)來(lái)，說(shuō)心里話(huà)、說(shuō)實(shí)在話(huà)，一切都為了孩子。本學(xué)期家校聯(lián)系71人次(包含一次家長(cháng)會(huì ))。
五、積極組織班級活動(dòng)。為了降低學(xué)生的違紀行為，豐厚學(xué)生的課外生活，開(kāi)闊學(xué)生的視野，在班上建立圖書(shū)室，老師和同學(xué)都把自身的一些有益的雜志捐出來(lái)供大眾閱讀;在教師開(kāi)會(huì )時(shí)間，要求全班同學(xué)在教室里聽(tīng)音樂(lè )學(xué)新歌;把班上男生分成四個(gè)小組，執行 班內或班級之間的各類(lèi)球賽;組織一分鐘競賽活動(dòng);節日晚會(huì )、節日祝福;帶全班同學(xué)到外交游等。
六、取得成績(jì)及存在疑問(wèn)。在學(xué)校領(lǐng)導、生活教師、值周教師、年級組長(cháng)及任課教師的共同全力下，咱們班取得了一些成績(jì)，班級中的凝聚力較強，同學(xué)們的思想有所轉變;班級衛生隨時(shí)干凈;在第一次月考、期中考和結尾一次月考中，我班進(jìn)入年級前60名的同學(xué)在3個(gè)普通班中最多;元旦畫(huà)展中有兩個(gè)同學(xué)取得一等獎，元旦書(shū)法賽中兩個(gè)同學(xué)取得一等獎，三個(gè)同學(xué)取得二等獎;元旦運動(dòng)會(huì )中，雖然總體成績(jì)不太好，但同學(xué)們的集體主義精神卻體現得淋漓盡致;元旦歌詠晚會(huì )中，兩個(gè)節目均榮獲第二名，集體取得二等獎。
但由于社會(huì )、學(xué)生、家庭等方面的影響，在加上本人能力有限，咱們班存在著(zhù)許許多多疑問(wèn)：部分男生和社會(huì )青年混在一起，抽煙、喝酒，晚上會(huì )外出，李繼成同學(xué)也因此受了處分;個(gè)別同學(xué)喜好留長(cháng)發(fā)、變黃毛;學(xué)習自覺(jué)性不高，須要老師隨時(shí)盯著(zhù);有的課堂上有同學(xué)不認真聽(tīng)講且有睡覺(jué)現象;男生宿舍較亂;有的同學(xué)要老師提醒才肯洗碗，課間操時(shí)要老師站到面前才抬的起手�？梢�(jiàn)我的班級常規維護還有待于進(jìn)一步精細，特殊學(xué)生維護也有待于進(jìn)一步增強，這些我將在今后的工作中不斷完備。
初中工作總結 11
時(shí)間過(guò)得飛快，本學(xué)期的教學(xué)工作行將結束。本學(xué)期，我擔負七年一、二班的英語(yǔ)教學(xué)工作。根據開(kāi)學(xué)初制定的教學(xué)工作計劃，現就本學(xué)期教學(xué)工作總結以下：
一、學(xué)生的基本情況
七年一、二班共有68人，大部份學(xué)生的基礎非常差，拼寫(xiě)不規范，學(xué)習不主動(dòng)，對英語(yǔ)的愛(ài)好不濃。在我所教班級學(xué)生當中三分之一的學(xué)生的基礎比較扎實(shí)，學(xué)習態(tài)度認真，對英語(yǔ)感愛(ài)好，四名學(xué)生的智力非常低，看著(zhù)書(shū)抄單詞都抄錯，而且除他倆10名學(xué)生干脆都不學(xué)英語(yǔ)。
二、采取的措施
1、教學(xué)進(jìn)程中，留意抓常規教學(xué)，以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生組織教學(xué)，留意培養學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力。
2、抓辭匯和句型學(xué)習，經(jīng)常進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)練習，進(jìn)步學(xué)生對記憶單詞和句型的能力；另外從開(kāi)學(xué)初就開(kāi)始初狠抓英語(yǔ)課文背誦。
3、課內外多聽(tīng)多說(shuō)英語(yǔ)。上課時(shí)盡可能用英語(yǔ)授課，這樣能使學(xué)生更多地接觸英語(yǔ)。每堂課要用一定的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過(guò)的平經(jīng)常使用語(yǔ)和所學(xué)句型表演不同情勢的對話(huà)，也能夠結合實(shí)物和圖片等用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描寫(xiě)，培養學(xué)生的語(yǔ)感。
4、抓測驗，重視講評課，并進(jìn)行考試分析。
5、為了增加學(xué)生的辭匯量，讓學(xué)生天天積累5個(gè)單詞，并每周檢查一次。
6、在教學(xué)進(jìn)程中我發(fā)現師徒結對也是好的學(xué)習方法，因此我采取了師徒結對活動(dòng)。
三、教學(xué)方面
1、教學(xué)工作
本人對工作扎扎實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)，以為不管甚么工作只要盡心盡力地去做，都會(huì )有一種成績(jì)感。在這類(lèi)正確的思想和理念指導下，工作起來(lái)就如魚(yú)得水。首先，我認真地分析教材的編寫(xiě)特點(diǎn)及體系，知道了中學(xué)英語(yǔ)必須要求把握的學(xué)習內容，然后就有的放矢地結合中學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)行口語(yǔ)、辭匯、句型的練習。每次備課時(shí)，我都仔細研究教材、考慮學(xué)生的分層和知識差異，穿插一些生動(dòng)有趣的游戲活動(dòng)和中西方文化差異故事。通過(guò)這些活動(dòng)，增強了學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習熱情和愛(ài)好。而且，我經(jīng)常故意識地給學(xué)生們創(chuàng )設說(shuō)英語(yǔ)的環(huán)境，課堂上也盡可能要求他們用英語(yǔ)提問(wèn)�？傊�，通過(guò)一系列的手段讓學(xué)生體會(huì )到學(xué)、用英語(yǔ)的樂(lè )趣，養成使用英語(yǔ)的良好習慣和意識。
2、學(xué)困生轉化工作
學(xué)困生轉化工作也是英語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節。假如老師只重視優(yōu)秀學(xué)生的教學(xué)那末我敢判定他的教學(xué)是失敗的。好的教師應是通過(guò)抓兩頭，促中間的方法到達班級語(yǔ)言水平的`平衡。熟悉到這一點(diǎn)后，我經(jīng)常利用課間給差生補課。每次重點(diǎn)選擇兩個(gè)學(xué)生，根據課堂里發(fā)現的不足給他們加餐。這樣反復地重復所學(xué)知識，大部份學(xué)生能對本學(xué)期的內容很熟練地應用。為了進(jìn)步學(xué)生的成績(jì)，我還組織了英語(yǔ)愛(ài)好小組，采取互幫互助的活動(dòng)情勢，使他們養成對英語(yǔ)的濃厚愛(ài)好。
3、其他工作
在盡可能教好本學(xué)期教學(xué)內容的同時(shí)，我還給學(xué)生補充了很多課外知識，這一切不但擴大了學(xué)生的知識面，而且進(jìn)步了學(xué)生的學(xué)習積極性。
總之，本期工作中的成績(jì)是引以為豪的，不足的地方也是在所難免的。我相信大家都一樣，重要的是在下一學(xué)期的工作中戒驕戒躁，各項工作都能以更大的起色去贏(yíng)得家長(cháng)挑剔眼光的贊成、同仁敬佩眼光的羨慕，領(lǐng)導敬佩眼光的認同！
初中工作總結 12
歲月如梭，轉眼一個(gè)學(xué)期過(guò)去了�；仡欉@學(xué)期所從事的初一初二美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。我所享有的收獲我會(huì )用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所碰到的問(wèn)題我要認真反思改進(jìn)�，F作一番總結，以便擇優(yōu)汰劣，取長(cháng)補短以待以后的教學(xué)水平更上層樓。
一、 教學(xué)計劃貫徹情況
學(xué)期初，和教研組的老師一起，認真學(xué)習學(xué)校工作計劃和教務(wù)處工作計劃，明確了學(xué)期工作的目標和任務(wù)，結合本美術(shù)組工作的現狀和特點(diǎn)，按照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)期新課開(kāi)始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計劃。教學(xué)中認真遵照教學(xué)大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。
二、 教學(xué)情況：
1、按照學(xué)校工作管理規定，認真備好課，寫(xiě)好教案，努力上好每一節課。美術(shù)科學(xué)校安排的課時(shí)比較少（一周每班一節）這對于學(xué)生來(lái)講的很重要的一節課;對老師來(lái)講是比較難上的一節課。所以怎么上好每節課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫(xiě)好教案外，還通過(guò)上網(wǎng)以及制定一些美術(shù)書(shū)刊查找相關(guān)材料。
2、利用學(xué)科特點(diǎn)，和自身條件，組織部分學(xué)生參加學(xué)校書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì )，利用星期六下午的時(shí)間給他們上課，在安全方面上與家長(cháng)作好聯(lián)系，學(xué)期末在�？萍嘉幕澬g(shù)節舉辦了作品展覽，取得了較好的影響。參加的還是以初一的學(xué)生為主，在這個(gè)過(guò)程中他們的水平進(jìn)步的很大。
3、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，注意美術(shù)課內容的調整，教學(xué)中注意體現民族特點(diǎn)，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統，增強學(xué)生的民族自豪感。 美術(shù)教學(xué)中體現時(shí)代精神，適應社會(huì )發(fā)展的趨勢。充分利用本地區的美術(shù)資源，查找課外的內容，豐富美術(shù)教學(xué)的內容。美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，注意循序漸進(jìn)和趣昧性。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，教學(xué)內容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際，按 10——20% 的課時(shí)比例補充鄉土內容，以反映當地社會(huì )與經(jīng)濟發(fā)展的實(shí)際。 通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛(ài)好;學(xué)習美術(shù)的基礎知識和基本技能，培養學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學(xué)生的觀(guān)察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng )造能力。
4、在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽(tīng)課，評課，參加教研組教研活動(dòng)外，還積極到兄弟學(xué)校參加開(kāi)展的一些公開(kāi)課的聽(tīng)課，評課，我還注意到要自學(xué)，提高自身的`專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。在生活上注意形象，為人師表。作為教師教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也積極參加學(xué)校組織其它活動(dòng)。
三、 經(jīng)驗和教訓
1、要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養學(xué)生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。
2、要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現和創(chuàng )造。
3、教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品、錄像片等教學(xué)手段和現代教育技術(shù)進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)。
4、要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
5、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點(diǎn)、線(xiàn)、面等概念時(shí)，可聯(lián)系數學(xué)中的相關(guān)概念來(lái)解釋。
總之，本學(xué)期工作順利圓滿(mǎn)完成，不足之處也是在所難免的，通過(guò)總結反思，我將在下一學(xué)期的工作中，戒驕戒躁，以飽滿(mǎn)的熱情，取長(cháng)補短，以待來(lái)年教學(xué)水平更上一層樓。
初中工作總結 13
緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結束了，數學(xué)組的每位教師都是以認真、務(wù)實(shí)的態(tài)度忙于期未的收尾工作。
中學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)如何實(shí)施素質(zhì)教育，是當前數學(xué)教學(xué)研究的重要課題�！懊嫦蛉w學(xué)生，引發(fā)學(xué)生的內在機制，使學(xué)生生動(dòng)活潑自主地進(jìn)行學(xué)習，在思維能力、創(chuàng )新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達成共識，我們組從三方面改變教學(xué)理念：
�。�1）改變傳統的教育觀(guān)念，提高對學(xué)生素質(zhì)培養的要求；
�。�2）注意研究有效的教學(xué)方法，培養學(xué)生的能力；
�。�3）有意識地培養學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的愿望。
我們的具體作法如下：
一、集體備課、資源共享
為了節省老師的備課時(shí)間，發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，同仁之間互相學(xué)習、互相借鑒，本學(xué)期數學(xué)組采用了集體分節備課，每位老師在這個(gè)基礎上，根據自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現出自己的個(gè)性，教案力求符合下列要求：
1、教學(xué)目標應有：認知目標、技能目標和情感教育目標，確定數學(xué)思想及數學(xué)方法的培養目標，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng )新能力，通過(guò)引導與規范管理，使學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。
2、教學(xué)設計應以課程標準為準繩，根據教學(xué)目標和本校的學(xué)生特點(diǎn)安排教材，要深入理解教材，突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)，對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內容及不同的教法。
3、課堂模式百花齊放。
二、認真上好每一節課
為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育，從發(fā)展的要求看，就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會(huì )”數學(xué)，更重要的是讓學(xué)生“會(huì )學(xué)”數學(xué)，具備在未來(lái)工作中科學(xué)地提出問(wèn)題、探索問(wèn)題、創(chuàng )造性地解決問(wèn)題的能力，所以我們要求老師在教學(xué)過(guò)程中要時(shí)時(shí)考慮對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習指導，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習方法的指導，指導的要點(diǎn)是怎樣聽(tīng)課、怎樣做作業(yè)和怎樣復習，為了能更好地體現學(xué)生的主體地位，要求教師引導學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，必須給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間，為了能上好每一節課，根據我校硬件的優(yōu)勢、優(yōu)化教學(xué)手段、提高教學(xué)效果，馬秋梅老師一學(xué)期制作了23個(gè)課件，是全校之最，為了上好一節課，新教師劉舒曼、許慶紅都主動(dòng)向老教師請教、取經(jīng)，這兩位教師進(jìn)步的都很快。
三、課后輔導
批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作，每天都要用兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)批改一百多本作業(yè)，采用的形式是統批、面批、學(xué)生互批、講評等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時(shí)間針對學(xué)習成績(jì)差、有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導，特別是劉舒曼還利用休息日給學(xué)生義務(wù)補課，記得快鄰近期未考試的一天，我發(fā)現吃中午飯最晚的幾位老師中有六名是數學(xué)老師，他們的工作態(tài)度令人欽佩。
四、課堂教學(xué)案例研究
教學(xué)案例是改進(jìn)教學(xué)的抓手，是教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的'階梯，是理論聯(lián)系實(shí)際的中介，本學(xué)期以備課組為單位，做一個(gè)教學(xué)的案例研究，六年級的課題是《弧長(cháng)》、七年級的課題是《一元一次不等式的性質(zhì)》，每個(gè)案例都是按“三實(shí)踐、兩反思”的原則進(jìn)行的。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓全組教師都投入到教研活動(dòng)之中。通過(guò)這次活動(dòng)一方面要學(xué)習別人的成功經(jīng)驗；另一方面要結合自己的教學(xué)實(shí)踐，積累反思的素材，調整、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為，提高課堂教學(xué)效益。
下學(xué)期工作的設想：
1、全組走出去聽(tīng)課；
2、利用本校的資源———信息技術(shù)，每位老師上一節錄像課，通過(guò)自己觀(guān)察自己的錄像課查找差距和不足；
3、每個(gè)備課組搞一個(gè)課例研究；
4、青年教師多上公開(kāi)課，機會(huì )留給年青人；
5、七年級搞學(xué)生錯題檔案袋、好題檔案袋，目的是有針對性提高學(xué)生的成績(jì)；
6、休息日開(kāi)提高班、補差興趣班等。
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