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思想品德年終工作總結

時(shí)間:2024-11-14 22:19:48 工作總結 我要投稿
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思想品德年終工作總結(精選11篇)

  時(shí)光荏苒,光陰似箭,轉眼一年又過(guò)去了,在這一年中,我們的工作能力、經(jīng)驗都有所成長(cháng),現在的你想必不是在做年終總結,就是在準備做年終總結吧。為了讓您不再為年終總結頭疼,以下是小編收集整理的思想品德年終工作總結,歡迎大家分享。

思想品德年終工作總結(精選11篇)

  思想品德年終工作總結 篇1

  這學(xué)期我擔任了中學(xué)部思品課教學(xué)工作,在這一學(xué)期的教學(xué)工作中,我與學(xué)生一起成長(cháng),體會(huì )到了很多快樂(lè ),但也品味了些許酸澀。于此我對這學(xué)期工作作簡(jiǎn)要的思想工作總結:

  一、我的為師格言是:

  不誤人子弟,學(xué)高為師,身正為范,沒(méi)有教不好的學(xué)生,只有教不好的老師。工作以來(lái),我不懈地為成為一名合格并且優(yōu)秀的中學(xué)政治教師而奮斗,勤奮自?xún),愛(ài)崗敬業(yè),不斷提高自身專(zhuān)業(yè)水平、道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),以黨的指導思想來(lái)武裝自己的思想,認真學(xué)習黨的路線(xiàn)、方針、政策。認真學(xué)習《教師法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等教育教學(xué)法規。嚴格要求自我是我歷來(lái)遵守的原則,不以身試法,嚴格遵守學(xué)校各項規章制度,做到提前候課,不遲到、不早退、不曠課。嚴守教師職業(yè)道德規范,以學(xué)生為主體,不體罰、不變相體罰。

  二、在具體教學(xué)中的思想反思:

 。ㄒ唬、要多與學(xué)生溝通交流。

  溝通是一切交往的前提。作為老師我們往往更多地會(huì )要求學(xué)生來(lái)理解自己、尊重自己,當他們違反紀律、犯錯誤我們傷心、難過(guò)、失望、氣憤時(shí),會(huì )要求他們站在站在老師的立場(chǎng)上想想,“如果你是一個(gè)老師,你想想你作為一個(gè)學(xué)生還會(huì )不會(huì )做出這種行為;如果你是一個(gè)老師,你看到自己的所作所為會(huì )不會(huì )感到傷心、感到難過(guò)、感到羞愧、感到氣憤……”。其實(shí)學(xué)生也是一個(gè)主體,可以說(shuō)現在的學(xué)生他們思想更為獨立、更自主,他們何嘗不希望老師也能換位思考,也能替他們想一想,了解他們是為了什么,有什么想法,有什么委屈。因而我們在與學(xué)生交往的過(guò)程中,特別是發(fā)生誤解、產(chǎn)生矛盾時(shí),我們不應僅一味地要求學(xué)生提出踏出第一步,我們更應該更應跨出主動(dòng)溝通的第一步。寬容是高尚的,我們作為園丁,更應擁有這一美德,能夠寬容,是我們自我提高的有效方法,更使師生之間多一分理解,多一分尊重,多一分感激,多一分友善,多一分愛(ài)心。

 。ǘ、對學(xué)生多一些賞識,少一些苛責

  賞識教育是一門(mén)教育藝術(shù),在教育這一舞臺上作為導演的我們極其需要學(xué)習并掌握這一藝術(shù)。賞識的方法有很多,比如說(shuō):

  第一、掌聲。這可以作為課堂中最基本的賞識教育方式,具體(全體學(xué)生或小組)可以用兩快三慢的形式呈現。

  第二、參與之星?梢栽u日星、周星、月星。

  第三、最佳小組?梢悦恐茉u選。

  第四、眼神的賞識。眼睛是心靈的窗口,眼神的肯定是師生交流直接而有效的賞識方法。

  第五、肢體的賞識。如豎大拇指或來(lái)一個(gè)夸張式的擁抱。這一賞識法會(huì )讓有些學(xué)生不好意思,但就是學(xué)生不好意思之后就不好意思再找你茬啦!

  第六、這里我要重點(diǎn)說(shuō)的是最最直接的言語(yǔ)賞識!傲佳砸徽Z(yǔ)三冬暖,惡語(yǔ)傷人六月寒”,語(yǔ)言有明顯的高下、美丑之別,它所產(chǎn)生的心理效應也應有天壤之別。作為一名重于德育的思品老師,我認為自己更應該把握好語(yǔ)言這一藝術(shù)。最起碼,談吐要文雅,不說(shuō)粗話(huà)、臟話(huà),另外當學(xué)生犯錯時(shí),不惡語(yǔ)傷人或過(guò)于盛氣凌人,這樣往往達不到自己想達到學(xué)生接納你的效果。而每個(gè)學(xué)生都有其個(gè)性特征,都有他們的閃光點(diǎn),當他們有一小點(diǎn)進(jìn)步,你適當地對他們賞識,那么下次就有可能有更多點(diǎn)的進(jìn)步,往往能夠事半功倍。就比如,七年級的陳志明同學(xué),開(kāi)學(xué)始我并沒(méi)有注意到這個(gè)小男孩(既不是學(xué)習好的,也不是最調皮的),讓我注意到他是他的第一次發(fā)言,我習慣性地表?yè)P了他,可以看出他很高興,后半節課他又主動(dòng)起來(lái)回答了一次,雖然表達不是很清晰且離題,但對他來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的進(jìn)步,在往后七年級的課我都會(huì )默默地關(guān)注他的成長(cháng),他學(xué)得很吃力,就如他自己說(shuō)的“老師我以前是不學(xué)習的,有很多字我都不懂看,不懂讀的”,但他學(xué)得很認真。老師不經(jīng)意的賞識,有時(shí)會(huì )使一些基礎差、常不被關(guān)注的學(xué)生常記心中,成為鼓勵自己的力量之源,被人肯定是每一個(gè)人心理需要,因而老師們極其需要把握這一技術(shù)。

 。ㄈ、師生之間的交往要有界限,講究策略。

  對于中學(xué)生來(lái)說(shuō),要想得到老師、同學(xué)及親戚朋友的信任,要想有一個(gè)良好的人際關(guān)系,就必須要做到嚴于律己。同理老師要想得到學(xué)生的`尊重與信任也必須處理好與學(xué)生之間的關(guān)系要嚴格要求學(xué)生也要嚴以律己。因此,在處理師生關(guān)系時(shí),一方面應該高標準,嚴格要求自己,應該與人為善,老師應擺脫傳統角色,高姿態(tài)地一味地灌輸,“己所不欲,勿施于人”,不可把自己不喜歡的東西強加給學(xué)生,更不可傷害學(xué)生。另一方面應該善于控制自己的感情,避免盲目沖動(dòng)做出一些不近人情的言行。但是并不是說(shuō)你喜歡的東西就可以強加給別人,人人都有差異性,你喜歡的別人并不一定是喜歡的。在這一方面,我是吃過(guò)虧的。這一屆八年級基礎是比較好的,在教學(xué)的過(guò)程中常常會(huì )有很大的成就感。因而我對他們的要求就很?chē)栏,要求他們?shū)本上每一個(gè)知識點(diǎn)都要背誦(開(kāi)卷考),背一個(gè)我簽一個(gè)“背”。一開(kāi)始為了讓他們有壓力,還有懲罰措施,其實(shí)懲罰措施并沒(méi)有實(shí)施,因為一段時(shí)間后他們形成習慣,這些措施就沒(méi)有必要了。在背的過(guò)程中,我看到了很多學(xué)生的進(jìn)步。比如盧杰強,一開(kāi)始背的時(shí)候一節早讀30分鐘只能解決一個(gè)簡(jiǎn)單的“背”,但現在達到5-6個(gè)之多;還有曾曉媗,她的記憶力本來(lái)也是不錯的,一段時(shí)間下來(lái),全班普遍解決了30多個(gè)“背”的時(shí)候,她就解決了60多個(gè)了;還有吉斌、周張、謝輝龍、鄧恒志、王業(yè)會(huì )、何遠娜、程鑫、碧君等等都是進(jìn)步比較明顯的。每一次從八班級出門(mén)都是腳步輕盈的,心情飛揚的。但是一次同事間的閑聊,讓我的心情跌到了谷里,原來(lái)有八班級的學(xué)生跟一個(gè)同事反映“老師我現在政治解決了100多個(gè)‘背’了,每次政治老師都讓我們背書(shū),現在聽(tīng)到上政治課我們就害怕!焙髞(lái)一次早讀我沒(méi)有安排他們背書(shū),他們很開(kāi)心,甚至是手舞足蹈,當時(shí)的感覺(jué)就是:原來(lái)我一直在一廂情愿,一廂情愿地認為,他們會(huì )背了做題就輕松多了,記憶力和理解能力都能增強,這是多好的事情!原來(lái)這些都讓他們那樣的痛苦!一下子不知如何是好,但我明白了一點(diǎn)就是:你喜歡的別人并不一定是喜歡的,甚至是厭煩的。但我也知道,在中學(xué)生中,有一些同學(xué)嚴于律己的意識較差,缺乏自我約束力,作為老師還是要對他們有所要求,只是我知道我應該更多地去了解他們的想法,找到師生都能接受的學(xué)習方法。如果對這有想法的朋友們能給我一些建議,那就更好了!

 。ㄋ模┮獦(shù)立新理念

  通過(guò)一年杜郎口教學(xué)方式的學(xué)習,使自己逐步領(lǐng)會(huì )到“一切為了學(xué)生發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立了以學(xué)生為主體的教育觀(guān),貫徹民主教學(xué)的思想,努力構建現在民主平等的新型師生關(guān)系,放下高姿態(tài),尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生所思所想,為學(xué)生的進(jìn)步,不斷探索適合他們學(xué)習的思想品德學(xué)習模式,努力地做好學(xué)生的引導者、合作者。

  總之,時(shí)間總是在不經(jīng)意間就流逝,一個(gè)忙碌而又充實(shí)的學(xué)期又快過(guò)去了?傮w來(lái)看,在本人的刻苦努力、學(xué)校領(lǐng)導及同事的幫助下,在全體學(xué)生的共同努力下,本人在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jì),收到了良好的效果。但還存在許多不足之處,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴格要求自己,腳踏實(shí)地,因為 我相信,只要自己有決心、有恒心、能虛心,就一定能在以后的工作中更上一層樓!

  思想品德年終工作總結 篇2

  實(shí)施素質(zhì)教育,必須把德育,智育,體育,美育等有機統一在教育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節中,這之中的藝術(shù)是個(gè)省略號,如果能做到在適當的時(shí)機,在適當的學(xué)生群體中綜合運用學(xué)科間的知識進(jìn)行有機的結合,那教與學(xué)就是美與美的相映,從另一角度上說(shuō),教與學(xué)是一種美的享受,美的熏陶。

  如何實(shí)施呢?下面是一些膚淺的看法:

  教師的角色定位要準確,不但要有新的教學(xué)理念,而且要有美的觀(guān)念,做美的傳播者。

  思想品德教師必須認同本課程的美感,因為美能使視野明亮,心情怡然,情感升華,思維活躍,才有在教學(xué)藝術(shù)上創(chuàng )新的可能。怎樣才能撥響學(xué)生情感上“我想學(xué),我要學(xué)”的弦音,需要從人的心理入手,激發(fā)他們的美感,讓“美”照亮他們的心靈。因此,教師首先要學(xué)會(huì )審美,樹(shù)立美的觀(guān)念。

  教學(xué)中要滲透美的內容,把握美的特性,并將這種特性變?yōu)榻虒W(xué)藝術(shù)的特性(形象性、情感性、愉悅性)。思想品德課教學(xué)在堅持科學(xué)性、思想性的基礎上,更進(jìn)一步堅持美的形象性,把形象與知識,感性與理性結合;堅持美的情感性,做到以情感人,以情導行;堅持美的愉悅性,創(chuàng )造出獨特的.教學(xué)過(guò)程、教學(xué)方法,形成別具一格的教學(xué)藝術(shù)和屬于自己的教學(xué)風(fēng)格,使教學(xué)生動(dòng)活潑,興味盎然,學(xué)生愿學(xué)樂(lè )學(xué)。

  細心觀(guān)察生活,學(xué)會(huì )創(chuàng )造美,充分利用相關(guān)學(xué)科的特點(diǎn)讓結合之美熏陶學(xué)生的心靈。青少年喜聞樂(lè )見(jiàn)的藝術(shù)作品,如詩(shī)詞,繪畫(huà),寓言,文學(xué)藝術(shù)形象等,都包含著(zhù)深刻的哲理和寶貴的生活經(jīng)驗,能給人智慧和美感,在教學(xué)中適當的挖掘利用,發(fā)揮其美的作用,可以使教學(xué)充滿(mǎn)樂(lè )趣,更具有說(shuō)服力和吸引力。下面是一個(gè)小小的片段:世界因生命而精彩?-------師生共同欣賞各自培育的苗苗,講述培育的經(jīng)過(guò),體驗生命萌動(dòng)成長(cháng)的過(guò)程。從培育的成功與失敗方面引導他們感受生命是頑強的,也是脆弱的,但生命更是美麗的,世界因生命而變得活力、精彩。接著(zhù)讓學(xué)生展示或說(shuō)說(shuō)美麗的生命,并要求他們互相微笑彼此面對,欣賞人的真、善、美。在此基礎上向他們展示剪紙拼圖(鮮艷的花朵,花蕊由立體的草狀‘生命’兩字組成)不須多說(shuō),但他們可以感受生命如花。請一位學(xué)生朗誦(伴音樂(lè )),一段夏雨后的夜晚,其他同學(xué)閉上眼睛靜聽(tīng),從聽(tīng)覺(jué)上感受生命的活力,有生命,世界才不會(huì )沉寂。接著(zhù)展示自然災害片段,讓學(xué)生在聲形色中感受生命受傷害的沉重,指出生命的保護神主要是人類(lèi)。最后以青鐵開(kāi)通的綠色通道報道人與自然和諧相處的生動(dòng)畫(huà)面展現在他們面前,當疾奔的藏羚羊伴隨著(zhù)高亢的音樂(lè )通過(guò)橋洞的那一瞬,學(xué)生對生命的感受得到理性的升華,生命是什么?是一副極品的畫(huà),是一首高亢的歌,一切皆以美的潛移默化。

  誰(shuí)說(shuō)思想品德不美?太嚴肅?關(guān)鍵是思維方式、理解角度的差異罷了。我看,它就很美,魅力無(wú)窮的美,很有親和力。

  思想品德年終工作總結 篇3

  本人承擔了四年級思想品德課的教育教學(xué)工作,現對一學(xué)年來(lái)的教學(xué)工作做如下總結:

  在這一學(xué)年中,在教育教學(xué)任務(wù)中,本人盡職盡責。按照大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計劃。做到開(kāi)學(xué)有計劃,學(xué)期末有總結,質(zhì)量分析。教學(xué)中論題鉆研教材,探索性的嘗試設計種種教學(xué)方式,以新教材理念為指導,不斷反思積累經(jīng)驗,尋找效的教學(xué)途徑。所任科目學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習,成績(jì)良好,提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。教學(xué)中把思品與生活課的`教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來(lái),幫助學(xué)生掌握正確的是非評價(jià)標準,懂得何謂善、惡、美、丑,提高他們養成良好道德行為習慣的自覺(jué)性和安全意識,形成健康的人格和良好的心理,生理素質(zhì)。

  在課堂上,關(guān)注言行不良表現的學(xué)生,及時(shí)調動(dòng)班級和教師的力量幫助他們認識錯誤,認識錯誤造成的嚴重后果,從而校正自己的言行。平時(shí)注重培養他們養成儉樸,文明禮貌,尊老愛(ài)幼,遵紀守法,保護環(huán)境的道德行為習慣,個(gè)性心理方面培養學(xué)生形成健康的人格和良好的心理,生理素質(zhì)。

  總之,通過(guò)一學(xué)年的品德課教學(xué),學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高,達到了預期的效果。

  思想品德年終工作總結 篇4

  轉眼的時(shí)間,我在教師的崗位上又走過(guò)了一年。追憶往昔,展望未來(lái),為了更好的總結經(jīng)驗教訓無(wú)愧于“合格的人民教師”這一稱(chēng)號,我現將這一年工作情況總結如下:

  一、師德方面:加強修養,塑造師德

  我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個(gè)重要的位置上,因為這是教師的立身之本!皩W(xué)高為師,身正為范”,這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,我就時(shí)刻嚴格要求自己,力爭做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個(gè)好的師范,希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,都是一個(gè)個(gè)大寫(xiě)的“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率,同時(shí)也是使自己陶冶情操,加強修養,課余時(shí)間我閱讀了大量的.書(shū)籍,不斷提高自己水平。今后我將繼續加強師德方面的修養,力爭在這一方面有更大的提高。

  二、教學(xué)方面:虛心求教,強化自我

  擔任九年級三個(gè)班的思想品德教學(xué)的工作,在實(shí)際工作中,那就得實(shí)干加巧干。對于一名思想品德教師來(lái)說(shuō),加強自身業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。隨著(zhù)歲月的流逝,伴著(zhù)我教學(xué)天數的增加,我越來(lái)越感到我知識的匱乏,經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實(shí)自己,使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍,我從以下幾個(gè)方面對自身進(jìn)行了強化。

  首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識上。我不但自己訂閱教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考,而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方法的書(shū)籍,對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(cháng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗證和發(fā)展這種理論。

  其次是從教學(xué)經(jīng)驗上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗有限,有時(shí)還會(huì )在教學(xué)過(guò)程中碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習,力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。我個(gè)人應付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大增強。

  最后我做到“不恥下問(wèn)”教學(xué)互長(cháng)。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō),學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新知識快,接受信息多,因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識。

  三、考勤紀律方面

  我嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導、團結同事,能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行,毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。

  四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

  隨著(zhù)新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,還擠時(shí)間積極學(xué)習各類(lèi)現代教育技術(shù)。

  思想品德年終工作總結 篇5

  一、基本情況:

  在這學(xué)期中,我擔任九年級(1)(2)(3)(7)(8)(9)(10)7個(gè)畢業(yè)班思想品德課的教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái),本人一直以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,圓滿(mǎn)地完成了教學(xué)任務(wù),取得了比較滿(mǎn)意的教學(xué)成績(jì)。為提高每節課的效果和教學(xué)質(zhì)量,本人注重研究教材,把握好基礎、重點(diǎn)難點(diǎn),采用有效的課堂教學(xué)形式。通過(guò)培養學(xué)生學(xué)習思想品德課的興趣,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

  二、主要成績(jì):

  1、鉆研教材,認真備課

  認真備課,根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際,設計課型,擬定采用教學(xué)方法,并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作好詳細的記錄,認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時(shí)總結,并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn),歸納成集。因為,九年級面臨的是學(xué)生參加中考,所以,除了鉆研教材以外,還注重做好中考研究。在學(xué)期開(kāi)始認真對三年來(lái)的中考試題進(jìn)行了仔細的梳理,把握教學(xué)和考試的重點(diǎn),熱點(diǎn),增強了教學(xué)的針對性和實(shí)效性。

  2、加強對中考的研究和中考信息的把握

  多年的教學(xué)經(jīng)驗,無(wú)一不能說(shuō)明加強中考研究的.重要性。也有利地說(shuō)明了把握中考信息的重要性。因此,在教學(xué)和中考復習中,要不斷總結三年來(lái)的中考題,認真研究當年的中考說(shuō)明。從而把握中考的熱點(diǎn)和復習的重點(diǎn)。極大地改善中考復習的針對性和實(shí)效性。同時(shí)通過(guò)多渠道獲取中考信息,加強對學(xué)生的中考模擬訓練,使學(xué)生掌握答題的方法和技巧,解題的靈活性。

  3、學(xué)習“有效教學(xué)”模式,改善課堂教學(xué)。注重學(xué)生的習慣培養,學(xué)法指導和課堂練習。使教學(xué)成為師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過(guò)程。學(xué)生成為學(xué)習的主人,學(xué)習成為他們的需求,學(xué)中有發(fā)現,學(xué)中有樂(lè )趣,學(xué)中有收獲。

  4、狠抓優(yōu)生的培養

  九年級的教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的主要體現,能為上級學(xué)校培養多少合格的新生是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的關(guān)鍵。所以在各科的教學(xué)中都以目標調控狠抓優(yōu)生的培養。加強對優(yōu)生的挖掘、培養和輔導,力爭有一定基礎的學(xué)生都能優(yōu)秀。

  三、今后教學(xué)應注意的問(wèn)題及努力方向:

  1、向45分鐘要效益,實(shí)施有效教學(xué)。由于我校九年級開(kāi)了2節思想品德課,相對來(lái)說(shuō)課時(shí)不足,但不可忽視,如果我們多開(kāi)1節課的話(huà),那么就必須進(jìn)一步講究課堂效益,才能完成教學(xué)任務(wù)。

  2、重視學(xué)生基礎知識和解題方法的指導、訓練。反觀(guān)本學(xué)期教學(xué),過(guò)于依賴(lài)中考信息卷,而忽視了學(xué)生基礎知識和解題能力的培養。

  3、重視對中等生的培養。教學(xué)要求既不拔高,也不降低,盡量讓中等生都能適應教學(xué)節奏。

  4、調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性,不要用老師的教代替學(xué)生的學(xué),多讓學(xué)生自己提出問(wèn)題,自己解決問(wèn)題,提高學(xué)生自己的能力。

  思想品德年終工作總結 篇6

  驀然回首,20xx---20xx學(xué)年度下學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結束。在這一學(xué)年里,本人擔任九年級(1---3班)思想品德課的教學(xué)工作,F將有關(guān)工作情況簡(jiǎn)要總結如下:

  一、教學(xué)工作

  1、認真研讀中考說(shuō)明,把握考試方向

  結合畢業(yè)班復習備考和教材特點(diǎn),對教材進(jìn)行系統的知識梳理,然后結合學(xué)情采用“板塊式復習,三輪式提高”的復習方法,同時(shí)認真研讀近四年來(lái)的中考題型,結合學(xué)生實(shí)際制定切實(shí)可行的復習計劃。第一輪:系統復習注重“雙基”抓綱務(wù)本,學(xué)生做配套資料,教師全批全改,不會(huì )做的題集體講解。第二輪:專(zhuān)題復習,教師根據中考研討會(huì )的精神,有針對性地利用多種資源增加課堂容量和復習的實(shí)效性;第三輪:熱點(diǎn)時(shí)事復習,結合近一年來(lái)的熱點(diǎn)和專(zhuān)題,分析其體現的教材觀(guān)點(diǎn)和原理,將時(shí)政熱點(diǎn)和教材知識點(diǎn)結合,同時(shí)注重學(xué)生答題方法和技巧的訓練,及時(shí)糾正復習中易錯的知識點(diǎn),讓學(xué)生多角度、多層次思維,培養學(xué)生分析、解決實(shí)際問(wèn)題和綜合應用能力。

  2、加強業(yè)務(wù)學(xué)習,提高自身素質(zhì)

  在工作中,我認真學(xué)習上級的有關(guān)文件,學(xué)習教師職業(yè)道德規范、新時(shí)期教育思想,不斷提高自己的道德修養和政治理論水平;此外,我還認真學(xué)習了新課改理論,努力提高業(yè)務(wù)能力,及時(shí)把握中考動(dòng)向。通過(guò)學(xué)習,使我對新課改理念有了一個(gè)全面、深入的理解,為我轉變教學(xué)觀(guān)念、學(xué)生觀(guān)、改進(jìn)教學(xué)方法打下良好的基礎。

  3、強化常規,提高課堂教學(xué)效率

  本學(xué)期,我深入細致地完成教育教學(xué)各項環(huán)節,認真備寫(xiě)教案,挖掘教材,力求既備教材,又備教法、備學(xué)生。在課堂上能夠運用各種教學(xué)方法,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習興趣,努力提高教學(xué)效果,課后及時(shí)認真批閱作業(yè),了解學(xué)生情況,因材施教,調動(dòng)教學(xué)資源,積極參加教研活動(dòng),學(xué)習他人好的經(jīng)驗,努力提高教育教學(xué)水平和學(xué)生成績(jì)。

  4、正視自我,明確今后努力方向:

  在上期進(jìn)行的中考中,我所教的思品成績(jì)雖然不錯,但與其他考得好的學(xué)校相比還有一定的差距,本人認真進(jìn)行了反思,原因有以下幾點(diǎn): 1、對學(xué)生基礎知識的訓練不夠,致使課堂教學(xué)效率不高; 2、對知識點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位。 針對以上情況,在下學(xué)期我要在以下方面進(jìn)行改進(jìn): 1、狠抓對學(xué)生作業(yè)的檢查,落實(shí)對知識點(diǎn)的掌握。 2、加強學(xué)生答題技巧和方法的強化訓練,讓學(xué)生多角度、多層次思維,培養學(xué)生分析、解決實(shí)際問(wèn)題和綜合應用能力。

  總之,在今后的工作中我會(huì )改正不足,盡力把工作做好,爭取在教學(xué)上再上一個(gè)新臺階,中考取得好成績(jì)。

  二、存在的主要問(wèn)題

  本學(xué)期,我在取得上述成績(jì)的同時(shí),還存在比較多的不足之處。比如:

  (1)在自身的再學(xué)習方面,對自己的要求不夠高,在教育理論的學(xué)習上還有待提高。

  (2)總的來(lái)說(shuō)對學(xué)生的耐心有所改善,但對后進(jìn)生有時(shí)還是缺乏耐心。

  (3)學(xué)生的課后作業(yè)的檢查工作抓得不實(shí),不到位。

  三、改進(jìn)方向及具體措施:

  在今后的教學(xué)中,我不僅要努力做學(xué)生的良師,還要做學(xué)生生活中朋友。在課堂教學(xué)中,更多的關(guān)注后進(jìn)生,給他們更多的.贊賞和鼓勵,增強他們的自信心,使成績(jì)迎頭趕上。具體措施如下:

  (1)更新觀(guān)念,改進(jìn)教學(xué)

  新教材的設計和中考的命題要求,要求我們盡快改進(jìn)教學(xué)方法和學(xué)習方法。所以我們的教學(xué),要以學(xué)生的發(fā)展為本,重視學(xué)生能力的培養。

  首先:注意引導學(xué)生自主學(xué)習。要鼓勵學(xué)生自主思考,盡量拓展學(xué)生的自主性活動(dòng),要通過(guò)調查、討論、訪(fǎng)談等活動(dòng),幫助學(xué)生學(xué)會(huì )發(fā)現、學(xué)會(huì )探究、學(xué)會(huì )在合作和分享中豐富和擴展自己的知識。

  其次:在日常的教學(xué)過(guò)程中要注重教學(xué)情景和活動(dòng)的設計,實(shí)施開(kāi)放式教學(xué)。在考試題中,我們可以看出試題材料的引用越來(lái)越新穎,情景的設置越來(lái)越貼近生活,問(wèn)題的提出越來(lái)越靠近學(xué)生。這就要求教師在日常教學(xué)過(guò)程中,要圍繞所學(xué)知識去有的放矢的選取有效的相關(guān)材料,比如:發(fā)生在現實(shí)生活重大事件、社會(huì )關(guān)注度高的問(wèn)題或情景,來(lái)組織學(xué)生討論、探究,讓學(xué)生在活動(dòng)中充分發(fā)表自己的意見(jiàn)或主張,在活動(dòng)中感悟和理解知識,提高學(xué)生的自主學(xué)習和探究能力。

  (2)夯實(shí)基礎 提高能力

  以考查考生對基礎知識的掌握為出發(fā)點(diǎn)的,都是以對基礎知識的學(xué)習深化來(lái)命題的。這就要求教師在教學(xué)中注意培養學(xué)生準確、全面地理解和把握基本概念、基本原理;在對主干知識記憶和理解的基礎上,學(xué)會(huì )對知識進(jìn)行歸納、比較,把握其內在聯(lián)系;同時(shí)要明確不同階段的學(xué)習目標與具體的要求,對照教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn),對知識進(jìn)行學(xué)科內和學(xué)科之間的整合。

  (3)掌握方法 規范答題

  加強對學(xué)生學(xué)習方法和解題技巧的指導,強化歸納綜合的訓練。訓練是使知識轉化為能力的有效途徑,適度訓練,可以逐步培養學(xué)生分析解決問(wèn)題以及學(xué)科表達能力。教師要善于挖掘教材,把握教材重點(diǎn),從不同角度、層次,精心選取不同題型練習,以此提高學(xué)生對知識的遷移能力和應變能力。

  1、認真備課,刻苦鉆研,提高課堂效率。

  2、采取積極措施,加強檢查和輔導力度。

  我相信,只要自己有決心,一定可以將自己這些不足改掉。我會(huì )不斷努力,爭取在以后的工作中更上一層樓!

  思想品德年終工作總結 篇7

  一、基本情況

  本人本學(xué)期擔任七、八、九年級共九個(gè)班級的思想品德課教學(xué),在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心指導和正確領(lǐng)導下,通過(guò)自己的努力工作,嚴格按照上級的指示,以及教學(xué)的要求認真履行自己的各項職責。一學(xué)期來(lái),本人自始至終以認真、嚴謹、科學(xué)的治學(xué)態(tài)度,以勤懇、頑強和堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導,有計劃、有組織、有步驟地完成了本學(xué)期的各項工作任務(wù),取得了良好的成績(jì),F總結如下:

  二、在思想政治方面

  具有較高的政治理論水平和思想覺(jué)悟,在工作中以科學(xué)發(fā)展觀(guān)理論為指導,積極學(xué)習、宣傳并執行黨的路線(xiàn)、方針和政策,忠實(shí)地履行自己的職責;努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想,關(guān)心國家大事,關(guān)心學(xué)校的發(fā)展;不信謠,不傳謠,決不做有損國家、社會(huì )和集體的事;決不做違背教師職業(yè)道德和有損教師形象的事;能積極參加學(xué)校和科組組織的政治理論學(xué)習活動(dòng);堅持升國旗儀式;積極要求上進(jìn),能以教師的標準要求自己。在社會(huì )上,嚴以律己,以良好的師德師風(fēng)行事,遵紀守法,遵守社會(huì )公德。一學(xué)期來(lái),能以強烈的事業(yè)心,責任感和自我犧牲精神,顧全學(xué)校大局,維護學(xué)校的合法權益,維護學(xué)校的名譽(yù)。本人身體和心理健康,能適應各項工作,服從學(xué)校工作安排;能做到出滿(mǎn)勤,從不無(wú)故遲到、早退和缺課,堅持上班簽到,從不讓人代簽;熱愛(ài)教育事業(yè),關(guān)愛(ài)學(xué)生,且能結合思想品德課的特點(diǎn),教書(shū)育人,每周利用課余找學(xué)生談話(huà),糾正他們的錯誤行為;利用假期時(shí)間和學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系,反映學(xué)生在校的思想及學(xué)習情況;同時(shí),平時(shí)較注重個(gè)人品德修養,嚴以自律,潔身自愛(ài),決不參加打麻將等賭博活動(dòng);團結同志,互相合作,為其他教師提供力所能及的幫助;遵紀守法,嚴格執行“教師十不準”要求,嚴格遵守教師職業(yè)道德。

  三、在教學(xué)工作方面

  堅持做到與時(shí)俱進(jìn),勇于開(kāi)拓創(chuàng )新。開(kāi)學(xué)前制定科學(xué)的學(xué)期教學(xué)計劃和單元教學(xué)計劃,使教學(xué)有計劃、有組織、有步驟;平時(shí)較注重自身理論知識的學(xué)習以及教學(xué)能力的提高,積極探究符合學(xué)生實(shí)際的、先進(jìn)的、科學(xué)的教學(xué)方法和模式,積極推行素質(zhì)教育。作為科任教師,我十分注重研究初中思想品德課教學(xué)理論,認真備課,積極參加科組活動(dòng)和集體備課組活動(dòng),幫助、參與和指導其他教師備課和上課。同事來(lái)聽(tīng)課時(shí),認真上好公開(kāi)課,并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長(cháng)補短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。本人備課時(shí),不但備學(xué)生,而且備教材、備教法。根據教學(xué)內容及學(xué)生的實(shí)際,設計課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過(guò)程的`程序及時(shí)間安排都做了詳細的準備,認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時(shí)對該課作出總結及反思;平時(shí)每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照「初中思想品德課程標準」進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好理論知識,還注意以德為本,結合現實(shí)生活中的現象層層善誘,多方面、多角度去培養學(xué)生現實(shí)良好的品德和高尚的人格,樹(shù)立良好的人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。由于所教課本是新版本教材,所以明白自己對教材的生疏,故在課前做到認真備課,多方面去搜集相關(guān)資料;為提高每節課的教學(xué)效果,教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎、重點(diǎn)難點(diǎn)外,還采用多媒體教學(xué),如:投影、幻燈、上網(wǎng)等多樣形式,培養了學(xué)生學(xué)習思想品德課的興趣,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。能制定好復習計劃,并能認真備好復習課,培養好尖子生,提高中等生,幫助后進(jìn)生。本學(xué)期在扎實(shí)搞好常規教學(xué)基礎上,在教學(xué)實(shí)踐中施行“自主、合作、探究“學(xué)習方法,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,實(shí)現了由單一的知識傳授向綜合能力的培養的轉變、實(shí)現學(xué)生由被動(dòng)接受知識向主動(dòng)獲取知識轉變,使學(xué)生的創(chuàng )新思維和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力、以及思想品德,行為習慣均得到了提高,也極大地提高了學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、教學(xué)效果較明顯,所教學(xué)生期末考試七年級思想品德科合格率68%,平均分在70分以上,八年級思想品德科合格率90%,平均分在85分以上,九年級思想品德科合格率60%以上,平均分在66分以上,其中八、九年級本人所教科目統考中全縣排名第三,實(shí)現了本學(xué)期的教學(xué)目標。

  四、認真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性

  對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結,利用課前或課后進(jìn)行透切的講評,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢,。

  五、做好課后輔導工作,注意分層教育

  在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導,以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,同時(shí)加大了對后進(jìn)生的輔導的力度。對后進(jìn)生的輔導,并不限于學(xué)生知識性的輔導,更重要的是學(xué)生思想的輔導。提高后進(jìn)生的成績(jì),首先解決他們的心結,讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性,使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。這樣,后進(jìn)生的轉化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。教育是愛(ài)心事業(yè),為培養高素質(zhì)的下一代,本人根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導,對于個(gè)別差生,每周利用課間時(shí)間與其傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,幫助他們解決有深度的習題。另外,經(jīng)常利用賴(lài)飛龍、張南生、唐秋紅等本校同學(xué)的典范,讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀(guān)念,從而樹(shù)立崇高遠大的理想,并在實(shí)際生活中踐行 。經(jīng)過(guò)本人細心指導,培養了黃夢(mèng)雪、張佳麗、陳丹紅、伍家玉等一批尖子生,使他們的學(xué)習成績(jì)又上了一個(gè)臺階;經(jīng)過(guò)本人耐心教育,轉化了鄒文智、羅鵬高、王展、黃一峰、王裕國、李國隆等一部分后進(jìn)生,使他們在德、智、美方面都有了很大的提高。

  六、在教研教改方面。

  本學(xué)期能夠積極參加教研教改。結合思想品德的教學(xué)內容和新課程的特點(diǎn),有目的,有意識地在課堂教學(xué)中實(shí)踐,感性材料理性化,書(shū)本知識生活化、語(yǔ)言表達多樣化,觀(guān)察分析解決問(wèn)題多角度化。并能及時(shí)在課余時(shí)間、科組學(xué)習時(shí)總結實(shí)踐經(jīng)驗,相互交流,全面提高了自身的業(yè)務(wù)綜合素質(zhì)。課余時(shí)間認真閱讀全國教育教學(xué)刊物,了解當前教育動(dòng)態(tài)。積極撰寫(xiě)教學(xué)論文參賽,其中一篇論文獲縣級二等獎,一篇論文獲省級三等獎。同時(shí),積極參加了課件制作培訓及考試、教師個(gè)人博客培訓,教師之間相互聽(tīng)課18節,集體備課6節。做到教師間虛心學(xué)習、取長(cháng)補短、共同提高。另外,我還參加大學(xué)本科函授學(xué)習,已修完三門(mén)課程的學(xué)習內容及考試。經(jīng)過(guò)努力,本人的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高。

  七、存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施

  1、存在的問(wèn)題。由于本人教學(xué)任務(wù)繁重,以至在教育教學(xué)方面存在一些問(wèn)題,表現在:

 、僭谡n堂教學(xué)中沒(méi)有充分利用多媒體進(jìn)行授課。

 、趦H注重課堂教學(xué),但對學(xué)生基礎知識的訓練不夠。

 、塾袝r(shí)對后進(jìn)生的教育不夠委婉。

 、軐ζ吣昙壗虒W(xué)關(guān)注不夠,成績(jì)未達理想

  2、改進(jìn)措施:

 、俑钊胝n堂和學(xué)生實(shí)際,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理;

 、谶M(jìn)一步提高自身的綜合素質(zhì),不斷適應新課程改革和素質(zhì)教育的需要;

 、劢虒W(xué)成績(jì)再上一個(gè)臺階;

 、馨l(fā)表一兩篇省級論文;

 、萁M織一次政治科教研活動(dòng);

 、蕹浞掷枚嗝襟w進(jìn)行授課

 、呒訌妼W(xué)生基礎知識的訓練;

 、鄬筮M(jìn)生的教育注意方式、方法。

  八、今后努力方向

  在今后的教育教學(xué)工作中,本人將不斷總結成功的經(jīng)驗,吸取失敗的教訓,以科學(xué)發(fā)展觀(guān)和新課程理論為指導,大膽創(chuàng )新,勇于進(jìn)取,力爭全面提高自己的課堂教學(xué)水平、教育管理水平、教研教改水平、團結合作水平、信息應用水平,力爭教學(xué)成績(jì)更上一個(gè)臺階!

  思想品德年終工作總結 篇8

  一年的時(shí)光就這樣過(guò)去了,在這一年來(lái),我認真學(xué)習黨的基本理論和重要著(zhù)作,特別是認真學(xué)習新課改理念,不斷提高自己,充實(shí)自己,樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),堅定共產(chǎn)主義理想和社會(huì )主義信念,努力把自己鍛煉成新時(shí)代的合格的人民教師。

  一、思想方面:

  在日常工作中時(shí)刻注意向其他老教師學(xué)習,遵守紀律,團結同志,并且教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;尤其是向優(yōu)秀教師學(xué)習。我平時(shí)注意主動(dòng)幫助其他老師干一些力所能及的事,自己也在做的過(guò)程中得到鍛煉,增長(cháng)了知識,提高了工作的能力。我相信在以后的工作學(xué)習中,我會(huì )在領(lǐng)導的關(guān)懷下,在同事們的幫助下,通過(guò)自己的努力,克服缺點(diǎn),取得更大的進(jìn)步。我將努力工作,勤學(xué)苦練,使自己真正成為一個(gè)經(jīng)受任何考驗的人民教師。

  二、教學(xué)方面

  開(kāi)學(xué)初,積極參加教研室組織的教研活動(dòng),在學(xué)校教研員的指導下進(jìn)行集體備課,仔細聽(tīng),認真記,領(lǐng)會(huì )精神實(shí)質(zhì)。然后根據要求,提前兩周備好課,寫(xiě)好教案。平時(shí)做到課前備課。備課時(shí)認真鉆研教材、教參,學(xué)習好大綱,虛心向同年組老師學(xué)習、請教。力求吃透教材,找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。上好課的前提是做好課前準備,不打無(wú)準備之仗。上課時(shí)認真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力,培養學(xué)生的學(xué)習興趣。

  我利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導,不明白的耐心講解,及時(shí)查缺補漏。根據減負的要求,會(huì )適當地留一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng )造性的作業(yè)。

  愛(ài)學(xué)生就要了解學(xué)生,包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學(xué)習成績(jì)、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂(lè )的深刻了解。這是避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。

  愛(ài)是教育的潤滑劑,是進(jìn)行教育的必要條件。當教師全身心地愛(ài)護、關(guān)心、幫助學(xué)生,做學(xué)生的貼心人

  師時(shí),師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛(ài),教師才能贏(yíng)得學(xué)生的信賴(lài),學(xué)生才樂(lè )于接受教育,教育才能收到良好的效果。師愛(ài)要全面、公平,學(xué)習好的要愛(ài),學(xué)習一般的要愛(ài),學(xué)習差的也要愛(ài)。

  尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的.人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同的地位,但在人格上應該是平等的;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),理解他們的要求和想法,信任他們的潛在能力,放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,在磨練中成長(cháng)。只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會(huì )對教師產(chǎn)生依賴(lài)感。

  我更深刻地認識到教師要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,尤其是對待后進(jìn)生要多給一些溫暖,用愛(ài)字改變他們,理解尊重信任他們。愛(ài)學(xué)生就是要嚴格要求學(xué)生,對其缺點(diǎn)錯誤,不縱容、不姑息、不放任。師愛(ài)既蘊含著(zhù)強烈的情感色彩,又表現出深刻的理智,不僅著(zhù)眼于學(xué)生目前的得失和苦樂(lè ),更注重學(xué)生未來(lái)的發(fā)展和前途。

  作為一個(gè)英語(yǔ)啟蒙的教師,我有責任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識的殿堂,學(xué)到更多的知識;我有責任引領(lǐng)他們張開(kāi)理想的風(fēng)帆,駛向夢(mèng)中的彼岸;我有責任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀,翱翔在無(wú)盡的天空。

  教師的責任不僅在于教授學(xué)生知識,更在于引導他們學(xué)會(huì )生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準則。

  三、個(gè)人學(xué)習

  積極學(xué)習各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導,更好地進(jìn)行教育教學(xué)。

  我還利用業(yè)余時(shí)間認真學(xué)習電腦知識,學(xué)習制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù), 也積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。

  四、努力方向

  1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養。

  2、對差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。

  3、利用各種方法,訓練學(xué)生提高、集中注意力。

  4、在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績(jì)在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。

  教育工作,是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。

  一份春華,一份秋實(shí),在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無(wú)愧于我心,我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團火,將自己最珍貴的愛(ài)奉獻給學(xué)生,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。

  思想品德年終工作總結 篇9

  一年來(lái),本人擔任初二級五個(gè)班的思想品德課。本人自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。

  思想是行動(dòng)的先導,理論是實(shí)踐的指南。我充分認識到學(xué)生思想品德教育工作的重要意義,切實(shí)將育人工作放在首位,嚴于律己,甘于奉獻;積極開(kāi)展學(xué)生思想教育工作,堅持以人為本,深入細致地了解學(xué)生學(xué)習和生活情況,能夠努力拓展多種教育形式,提高思想品德教育的的針對性、時(shí)效性和吸引力,全面實(shí)施,培養學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。

  作為科任教師,能認真制定計劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認真備課和教學(xué),積極參加教研活動(dòng)和備課組活動(dòng),上好每一節課,并能經(jīng)常聽(tīng)取各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長(cháng)補短,提高自己的教學(xué)的業(yè)!務(wù)水平。每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺,以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照「初中思想品德課程標準」進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,結合現實(shí)生活中的現象層層善誘,多方面、多角度去培養現實(shí)良好的品德和高尚的人格。

  教育是愛(ài)心事業(yè),為培養高素質(zhì)的下一代,本人時(shí)刻從現實(shí)身心健康,根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導,對于個(gè)別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的.學(xué)習態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng )佳績(jì)。通過(guò)現實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀(guān)念,樹(shù)立崇高遠大的理想。

  作為教初二思想品德課教師,在課前做到認真備課,多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節課的教學(xué)效果,教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎、重點(diǎn)難點(diǎn)外,還采用多媒體教學(xué),如:投影、幻燈、漫畫(huà)、錄音等多樣形式。通過(guò)培養學(xué)生學(xué)習思想品德的興趣,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

  在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結經(jīng)驗,力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強對個(gè)別差生的輔導,相信一切問(wèn)題都會(huì )迎刃而解,我也相信有耕耘總會(huì )有收獲!

  思想品德年終工作總結 篇10

  時(shí)光飛逝,轉眼間,成為一名人民教師已經(jīng)一年了,回顧這一年,感慨良多。從對教學(xué)一無(wú)所知到能夠獨立面對,獨立承擔教學(xué)任務(wù),在這一年里,本人有了許多的進(jìn)步,但是也有許多不足,吸取教訓。

  作為一名教師,本學(xué)期,本人從各方面嚴格要求自己,結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。

  初中學(xué)生的邏輯思維開(kāi)始占主導地位,慢慢發(fā)展到以邏輯思維為主的思維活動(dòng)。初一學(xué)生能夠學(xué)習一些比較系統的科學(xué)知識,但思維多停留于事物表面。喜歡聽(tīng)故事,有英雄主義意向和強烈的好奇心理,常思索一些滑稽,有趣的事物。只有充分了解初一學(xué)生的心理特征和思維水平,才能科學(xué)地確定教學(xué)的起點(diǎn),達到預期的教學(xué)目的。對本學(xué)期進(jìn)行總結如下:

  一、認真備課。

  不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際,設計課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的.記錄,認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準備,并認真搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn),課后及時(shí)對該課做出總結。作為科任老師,學(xué)期開(kāi)始能認真制定計劃,注重研究中學(xué)政治教學(xué)理論,認真備課和教學(xué),積極參加教研組活動(dòng)。

  作為政治課老師,為了把課上活,避免枯燥、機械,本人在課前做到認真備課,多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節課的教學(xué)效果、教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎、重點(diǎn)難點(diǎn)外,還采用多媒體教學(xué),如:FLASH動(dòng)畫(huà)、視頻等多樣形式。通過(guò)培養學(xué)生學(xué)習政治的興趣,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,盡量使講解有條理,準確,生動(dòng),做到線(xiàn)索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;上好每一節課。每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照《初中思想政治課程標準》進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,結合現實(shí)生活中的現象層層善誘,多方面、多角度去培養學(xué)生良好的品德和高尚的人格。虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足。

  二、因材施教。

  本人在每一節課中,根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)撥引導,對于個(gè)別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習態(tài)度,積極面對人生,今天的差生,不一定明天還是差生,更何況所謂"優(yōu)生"與"差生"的評判標準本身就有局限性和片面性。而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng )佳績(jì)。做好課后輔導工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導,以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導,并不限于學(xué)習知識性的輔導,更重要的是學(xué)習思想的輔導,要提高后進(jìn)生的成績(jì),首先要解決他們心結,讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性,對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣,后進(jìn)生的轉化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習成為他們自本人意識力度一部分。在此基礎上,再教給他們學(xué)習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。

  思想品德年終工作總結 篇11

  時(shí)光匆匆,歲月如流,我在教師的崗位上又走過(guò)了一年。追憶往昔,展望未來(lái),為了更好的總結經(jīng)驗教訓無(wú)愧于“合格的人民教師”這一稱(chēng)號,我將這一年工作情況總結如下:

  一、師德方面:

  加強修養,塑造師德

  我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個(gè)重要的位置上,因為這是教師的立身之本!皩W(xué)高為師,身正為范”,這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,我就時(shí)刻嚴格要求自己,力爭做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個(gè)好的師范,希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,都是一個(gè)個(gè)大寫(xiě)的“人”。

  二、教學(xué)方面:

  虛心求教,強化自我,了解時(shí)事,用于教學(xué)

  擔任思想品德教學(xué)的工作,在實(shí)際工作中,那就得實(shí)干加巧干。對于一名思想品德教師來(lái)說(shuō),加強自身業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。隨著(zhù)歲月的流逝,伴著(zhù)我教齡的增加,我越來(lái)越感到我知識的匱乏,經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實(shí)自己,使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的`飛躍,我從以下幾個(gè)方面對自身進(jìn)行了強化。首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識上。我不但自己訂閱手機報,及時(shí)了解當前的新聞,用于教學(xué);而且還向同行們學(xué)習有關(guān)的思品教學(xué)經(jīng)驗,對于別人的各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(cháng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗證和發(fā)展這種經(jīng)驗。

  其次,我做到“不恥下問(wèn)”教學(xué)互長(cháng)。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō),學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新知識快,接受信息多,因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識。最后,我在課堂上盡量調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,把故事與新聞結合起來(lái),運用理論知識加以引導分析,提高了學(xué)生的理解、分析、運用能力,學(xué)生非常愿意上我的課,我也樂(lè )在其中,和學(xué)生成為了真正的朋友。他們在興趣中學(xué)習,不斷的提高自己的知識和能力。

  三、考勤紀律方面

  我嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導、團結同事,能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行,毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。

  四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

  隨著(zhù)新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,還擠時(shí)間積極參加各種教研活動(dòng),有時(shí)間還外出培訓,學(xué)習新型教學(xué)方式,從而運用到課堂上,讓學(xué)生快樂(lè )的學(xué)習,快樂(lè )的成長(cháng),由“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。

  總之,我將繼續努力,取得更優(yōu)異的教學(xué)成績(jì),為學(xué)校爭光!

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