- 相關(guān)推薦
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的個(gè)人工作總結(通用10篇)
在我們無(wú)暇顧及時(shí)間時(shí),時(shí)間早已匆匆流逝,回顧這段時(shí)間的教學(xué),相信大家的能力都得到了很大的提高,是不是需要好好寫(xiě)一份教學(xué)總結呢?相信很多人都是毫無(wú)頭緒、內心崩潰的狀態(tài)吧!下面是小編幫大家整理的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的個(gè)人工作總結,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的個(gè)人工作總結 1
本學(xué)期,每個(gè)教師都在忙碌中渡過(guò)的。我擔任一年級和五。一班的英語(yǔ)課教學(xué),在教學(xué)中我力求課前認真備課,做到既備教材,又備學(xué)生,因材施教,努力實(shí)施課堂改革,積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè )課堂讓每個(gè)學(xué)生都有所收益,上好每一節課,帶好每一個(gè)學(xué)生,F將本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作總結如下:
一、認真備課。
備課不但要備學(xué)生,而且要備教材、備教法。根據教學(xué)內容及學(xué)生的實(shí)際,設計課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都做了詳細的記錄,認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時(shí)對該課做出總結。
二、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。
在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,覺(jué)得愉快,注意精神,培養學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。
三、講求方法,豐富課堂。
在教學(xué)過(guò)程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導者和參與者。講求方法,豐富課堂是教師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中首要的任務(wù)。英語(yǔ)作為一門(mén)外語(yǔ)言,需要多應運。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。上課內容豐富,現實(shí)。教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生;乜醋约旱氖谡n,我感到有點(diǎn)欣慰,因為我讓學(xué)生有一個(gè)輕松自由的英語(yǔ)環(huán)境,讓這些快樂(lè )地小天使們盡量展現自己最棒的一面?墒怯袝r(shí)當學(xué)生在課堂上無(wú)心向學(xué),違反紀律時(shí),我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決課堂中的問(wèn)題。
我在不斷的'改善和創(chuàng )新自己的教學(xué)中,不可避免會(huì )有失敗和彎路,不過(guò)我堅信,只有不斷創(chuàng )新和實(shí)踐才能有進(jìn)步,才能不斷完善教育教學(xué),相信在小學(xué)英語(yǔ)的春天里,我們每一個(gè)英語(yǔ)老師都會(huì )猶如一朵裝扮它的花,百花盛開(kāi)的日子就在于自己與時(shí)俱進(jìn),不斷開(kāi)拓創(chuàng )新。在以后的教學(xué)生涯中我還會(huì )不斷努力攀登新的高峰。
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的個(gè)人工作總結 2
本學(xué)期,本人擔任六年級四個(gè)班英語(yǔ)和六(1)六(3)班寫(xiě)字教學(xué),工作中認真貫徹了學(xué)校教學(xué)工作的指導思想,F考試已經(jīng)結束,下面將從考試成績(jì)、日常教學(xué)、教研教改等方面,對前期的工作做如下的自我總結
一、成績(jì)分析
本次期中考試試題難易適中,對前半期教學(xué)內容進(jìn)行了較全面的檢測,學(xué)生完卷情況較好。從全班學(xué)生的完卷情況來(lái)看,學(xué)生對基礎性的題目做得相對比較好,失分的原因主要在不認真和不仔細。
二、日常教學(xué)工作
本學(xué)期以來(lái),我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,不斷嚴格要求自己,努力汲取他人的長(cháng)處,不斷更新自己的教學(xué)理念,并運用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中,使每一節課都能取得良好的教學(xué)效果,使每一位學(xué)生都能真正提高自己的英語(yǔ)素養。本人堅持認真備課、上課、聽(tīng)課、評課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識體系,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
1、精心備課,上好課,努力提高教學(xué)質(zhì)量。為了上好課,我做了下面的工作:
、耪n前準備:備好課。認真鉆研教材,準確把握重點(diǎn)與難點(diǎn),了解學(xué)生原有的知識技能的水平,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的`預防措施。
考慮教法,解決如何把已掌握的知識傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
、普n堂上的情況。 組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時(shí),想方設法創(chuàng )設教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生的興趣和情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,尤其注重了一些中下層的學(xué)生的課中和課后輔導與抓促。注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣,課堂上講練結合,作業(yè)少而精,減輕了學(xué)生的負擔。
2、做好課后輔導工作。小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問(wèn)題,我注意抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中,做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作,尤其在學(xué)困生的轉化上,對學(xué)困生努力做到從友善開(kāi)始,比如,握握他的手,摸摸他的頭等。從贊美著(zhù)手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
三、教研教改方面
1、認真學(xué)習新課標要求,勇于從事英語(yǔ)教學(xué)的新嘗試,借以帶動(dòng)現代英語(yǔ)教學(xué)工作的創(chuàng )新。
2、積極參加學(xué)校各類(lèi)的教科研活動(dòng),促進(jìn)自身水平的提高。
3、積極參加學(xué)校組織的各類(lèi)培訓活動(dòng),與時(shí)俱進(jìn),及時(shí)充電。
4、為提高自身的業(yè)務(wù)水平,我還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書(shū)籍,作記錄,寫(xiě)感受,收集最新的教學(xué)信息,獲得最新的教學(xué)理念,以彌補自身的不足。
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的個(gè)人工作總結 3
本學(xué)期,我擔任六年級的英語(yǔ)教學(xué)工作。幾年的教學(xué)工作使我對六年級的教材有了一定的了解,也了解到了一些教學(xué)教法。但在實(shí)際的教育教學(xué)中,我深深感覺(jué)到教小學(xué)英語(yǔ)之難之累,真是“苦在其身,樂(lè )在其心”!為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步,現對本學(xué)期的教學(xué)工作作一總結。
一、扎實(shí)備課,理清教學(xué)思路。
備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節,我在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn):
1、課前備課,做到“有備而來(lái)”。既備教材、教法,又備學(xué)生。結合學(xué)生的實(shí)際和教材的內容,既要考慮知識的縱向聯(lián)系,又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點(diǎn),又要突破難點(diǎn);既要體現出完整的`教學(xué)過(guò)程,又要注意好各環(huán)節的過(guò)渡自然。并制作了各種有趣的教具,如:?jiǎn)卧~卡片、實(shí)物(圖片)、頭飾等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù)。
2、課中備課,靈活安排簡(jiǎn)單易操作的游戲活動(dòng)。我通過(guò)游戲引入新課教學(xué)時(shí),為了不打消學(xué)生的積極性,我在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候,總是盡量設計一些簡(jiǎn)單易操作的游戲及活動(dòng),將教學(xué)內容層層鋪開(kāi),把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦?dòng)有趣“快樂(lè )堡”,讓他們在快樂(lè )中學(xué)習,在玩中獲得新知,通過(guò)反復的趣味操練(如:唱、演、玩、畫(huà)、涂色、做手工等形式)來(lái)鞏固所學(xué)新知。在活動(dòng)中學(xué)生們都樂(lè )于參與,充分調動(dòng)了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣,學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮,教學(xué)效果良好。
3、課后備課,總結教學(xué)經(jīng)驗。每上完一單元,我都及時(shí)對該單元作出總結和反思,寫(xiě)出教后感,肯定本節課成功的地方,探討該單元的不足之處,為以后的教學(xué)工作打下基礎。
二、認真上課,體現以人為本。
1、巧設導入,培養興趣。每節的教學(xué)我首先通過(guò)做游戲、唱英語(yǔ)歌來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,讓學(xué)生融洽在學(xué)習英語(yǔ)的氛圍內。
2、圖文結合,掌握新知。根據教材“圖文并茂”的特點(diǎn),充分運用單詞卡片、實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)及肢體語(yǔ)言來(lái)啟發(fā)學(xué)生,使學(xué)生帶著(zhù)明確的任務(wù)目標,并借助圖片、動(dòng)作、表情等手段掌握其義,讓他們積極主動(dòng)參與學(xué)習獲取新知過(guò)程,培養他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時(shí),我不厭其煩,耐心教導學(xué)生認讀,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會(huì )用,培養他們認讀的能力。在學(xué)習新知的同時(shí),還適時(shí)對他們進(jìn)行思想教育。
3、游戲活動(dòng),鞏固新知。在完成了每節課的新授任務(wù)后,抓住學(xué)生爭強好勝的心理,通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的游戲活動(dòng)將教學(xué)內容層層鋪開(kāi);為了尊重學(xué)生的個(gè)體差異,營(yíng)造寬松的學(xué)習環(huán)境,以簡(jiǎn)單易操作的趣味性、多樣化游戲為主來(lái)實(shí)施教學(xué),讓學(xué)生進(jìn)行反復模仿、認讀、玩演、視聽(tīng),從而給他們提供充分的活動(dòng)和交流機會(huì ),讓學(xué)生在玩的過(guò)程中獲得新知,提高他們語(yǔ)言的運用能力,培養他們的學(xué)習興趣。
三、加強自學(xué),不斷積累知識。
由于本人在英語(yǔ)教學(xué)方面經(jīng)驗甚少,自己的知識又有限,在教學(xué)的同時(shí),時(shí)時(shí)虛心向資歷深的教師請教,和我們的同事一起學(xué)習有關(guān)英語(yǔ)方面的教學(xué)教法,加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習、擴大視野;用心收集有助于英語(yǔ)課堂教學(xué)的各種游戲資料,時(shí)常聽(tīng)錄音糾正自己的語(yǔ)音語(yǔ)調。
總之,一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,收到的回報也不少:領(lǐng)導的信任,使我精力充沛;同事的幫助,使我干勁十足;學(xué)生的渴求,使我信心倍增。我會(huì )努力填補自己在教學(xué)中的不足,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,在教學(xué)中設計一些學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)、游戲來(lái)輔助課堂教學(xué),激活課堂。積極開(kāi)發(fā)和有效利用課程資源,更好的為英語(yǔ)教學(xué)服務(wù),力爭在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jì)。我相信有耕耘總會(huì )有收獲!
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的個(gè)人工作總結 4
一個(gè)月的暑期培訓班工作即將結束,在這段邊工作邊學(xué)習的日子里,我凡事都腳踏實(shí)地地做,不弛于空想,不騖于虛聲,而惟以為真的態(tài)度做踏實(shí)的功夫。因此,在這里,我想實(shí)事求是地來(lái)談?wù)勛约核〉玫某煽?jì)與不足之處。
我擔任小學(xué)三四五六年級的英語(yǔ)教學(xué)工作,在教學(xué)中我嚴格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節,課前認真備課,做到既備教材,又備學(xué)生,因材施教,努力實(shí)施課堂改革,積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè )課堂,小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是:激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣,培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性,使他們樹(shù)立學(xué)習英語(yǔ)的自信心,同時(shí)培養學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調基礎,為進(jìn)一步學(xué)習打下基礎。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中,怎樣創(chuàng )設良好的學(xué)習氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要一環(huán)。下面結合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結一下教學(xué)情況如下:
一、認真備課、面向全體授課
在教學(xué)中,認真備課,認真閱讀各種教科參考書(shū),結合自己的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生的學(xué)習情況,認真編寫(xiě)好教案制定好教學(xué)計劃,并不斷地加以改善修改,在傳授學(xué)生知識的同時(shí),關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,特別是差生,課堂密切注意他們,教育他們求學(xué)勿半途而廢,在思想教育的同時(shí),還耐心地輔導學(xué)生復習遺漏知識。使他們的學(xué)習成績(jì)跟上班里的其他同學(xué)。由于三四年級合班,五六年級合班。人數較多,學(xué)生的基礎參差不齊,對于學(xué)習成績(jì)不同學(xué)生,利用不同方法進(jìn)行教導。
二、在課堂教學(xué)中
第一、在課堂上,認真授課,運用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà),情景教學(xué)、手勢語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。做游戲是最為費神的,課下花了許多時(shí)間準備道具,設置游戲環(huán)節,做到寓教于樂(lè )。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重以學(xué)生為主體、教師為導的教學(xué)方法,充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的`地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會(huì )用。
第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改,并詳細地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復講解、分析。針對個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習題,大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
第三,在單詞方面。教學(xué)生趣味記單詞,并每天聽(tīng)寫(xiě)十個(gè)單詞。取得了良好的效果。
另外,我擔任初中九年級的英語(yǔ)教師。講解了中考英語(yǔ)試題,傳授了學(xué)生許多解題技巧,讓學(xué)生能夠舉一反三。對于閱讀、書(shū)面表達和相關(guān)語(yǔ)法做了訓練。沒(méi)有讓學(xué)生搞題海戰術(shù)。更多注重的是方法。對教材也做了認真的講解。由于只有四個(gè)學(xué)生,課堂氣氛沒(méi)有小學(xué)生活躍。對每個(gè)學(xué)生也針對具體問(wèn)題,區別對待。
同時(shí)我也擔任三四年級的語(yǔ)文老師。由于講的不是教材,而是資料書(shū)。困難要大一些。我收集了不少資料。例如名言警句、唐宋詩(shī)詞等。同時(shí),教了學(xué)生做題方法。小學(xué)語(yǔ)文有些題較靈活,我盡量的拓寬他們的思路;A知識也沒(méi)有忽略。
當然我也存在不足。由于小學(xué)生自覺(jué)性較差,容易患“冷熱病”。在這方面我監督不夠。還有一些經(jīng)常搗亂的學(xué)生破壞秩序,由于我的經(jīng)驗不足。在處理這些問(wèn)題上也有一些缺陷。
同時(shí)也暴露了我自身的不足。需要向其他老師學(xué)習。
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的個(gè)人工作總結 5
一學(xué)期即將結束,現將本人對本學(xué)期的工作進(jìn)行總結。
一、學(xué)問(wèn)像雪球,要越滾越大,越滾越扎實(shí)。
老師對學(xué)問(wèn)間連接和承接理解和運用,對同學(xué)對學(xué)問(wèn)的理解及消化起確定的影響。如,本學(xué)期上半學(xué)期,本人對新版教材的爭論缺乏深入到到理解,從而影響同學(xué)對學(xué)問(wèn)的整體熟識。本人對學(xué)問(wèn)連接和承接理解是,當同學(xué)在學(xué)習到第三單元時(shí),往往會(huì )將第一單元的學(xué)問(wèn)點(diǎn)遺忘,因此,在學(xué)習每一個(gè)單詞前,老師在設計課時(shí)時(shí),必需將前面的學(xué)問(wèn)點(diǎn)結合新的學(xué)問(wèn)點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。
二、該做的,一個(gè)都不能漏。
聽(tīng)、讀、背課文是英語(yǔ)學(xué)習中的不行缺失的環(huán)節,學(xué)習中的優(yōu)生往往將這幾環(huán)節做得很好,學(xué)困生為什么會(huì )成為同學(xué)困生,大多數是由于這幾個(gè)基礎環(huán)節沒(méi)有自覺(jué)完成。因此,基礎環(huán)節要做得,得一個(gè)都不能漏。如何做到一個(gè)都不能漏?那就要建立確定學(xué)習機制,引導同學(xué)自覺(jué)主動(dòng)完成。不能自覺(jué)完成的同學(xué),就要家校聯(lián)系,取得家長(cháng)的關(guān)心,準時(shí)轉化同學(xué)意識。
三、培育同學(xué)競爭意識。
如抽檢同學(xué)背書(shū),一個(gè)一個(gè)地背和兩個(gè)同學(xué)一起背,效果特殊不一樣。一個(gè)一個(gè)地背書(shū),主動(dòng)的.同學(xué)會(huì )認真預備,很快就完成背書(shū)任務(wù)。不主動(dòng)的同學(xué)還是會(huì )在最終完成。兩個(gè)同學(xué)一起背書(shū),在任務(wù)的牽動(dòng)下,主動(dòng)的同學(xué)會(huì )主動(dòng)教、督促不主動(dòng)或不會(huì )背的同學(xué)共同完成任務(wù)。久而久之,兩同學(xué)便會(huì )產(chǎn)生共識,共同完成。
四、培育同學(xué)細心、專(zhuān)注品質(zhì)。
細心授課,不猶如學(xué)細心、專(zhuān)注聽(tīng)課。在測驗卷上,常有馬虎之舉,要求推斷,卻寫(xiě)成了排序等等,上課也如此,上課不專(zhuān)注的同學(xué)往往簡(jiǎn)潔成為學(xué)困生,因此,對上課不專(zhuān)心,作業(yè)不細心的同學(xué)確定要措施引導他們改善、改正。
五、必要的做題技巧。
三班級同學(xué)少筆頭練習,因此,做題技巧有待改進(jìn)。如,推斷字母的排列挨次,這其實(shí)是一道特殊簡(jiǎn)潔的題,但在沒(méi)有確定的做題技巧關(guān)懷下,能做題的同學(xué)卻很少,但在默寫(xiě)出26個(gè)字母的前提下去做這道題就特殊簡(jiǎn)潔。
六、老師堅持,同學(xué)才能堅持。
假如每天要求背誦一課,老師堅持檢查,堅持一個(gè)都不漏地完成,認為正確而不懷疑,同學(xué)會(huì )越來(lái)越好,越來(lái)越自覺(jué)。所以,定下目標老師,要堅持。
七、自身的學(xué)習
我抓緊一切機會(huì )向其他老師學(xué)習,用心收集有助于學(xué)校英語(yǔ)課堂教學(xué)的各種玩耍、活動(dòng)。同時(shí)多聽(tīng)錄音磁帶,讓自己的語(yǔ)音和語(yǔ)調標準。
以上是我這學(xué)期在英語(yǔ)教學(xué)方面取得的成果和閱歷,但也存在較多的不足,如課堂操作欠迅速而靈敏,尤其是后進(jìn)生工作,由于客觀(guān)緣由,做的不夠,以致于成果不夠理想。 總之,在今后的教學(xué)工作中,我會(huì )努力填補自己在教學(xué)工作中不足,也會(huì )不恥下問(wèn),向其他老師學(xué)習,爭取邁上一個(gè)新臺階。
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的個(gè)人工作總結 6
步入教英語(yǔ)科目這個(gè)崗位,一晃都過(guò)了四個(gè)年頭了,我沒(méi)有干過(guò)什么轟動(dòng)的大事,也沒(méi)有什么令人忽然亮眼的軌跡,而是最深刻地體會(huì )到了做一名英語(yǔ)老師的艱辛和快樂(lè ),我喜歡孩子,喜歡每一個(gè)學(xué)生,但不是所有的時(shí)候喜歡所有的學(xué)生。我熱愛(ài)工作,但不是所有的時(shí)候熱愛(ài)所有的工作。當一天的老師是容易的,但是每天都當好老師是難的。想起李鎮西老師在《做最好的教師》一書(shū)中的話(huà)語(yǔ):做最好的老師,首先要做最好的自己,做最好的自我。你也許不是最美麗的,但你可以最可敬;你也許不是最聰明,但你可以最勤奮;你也許不是最富有,但你可以最充實(shí);你也許不會(huì )最順利,但你可以最樂(lè )觀(guān)……做這個(gè)最好,其實(shí)是更好,每一個(gè)人都達不到,看你離最好的遠近!白鲎詈玫睦蠋煛笔且环N平和的心態(tài),也是一種激情的行動(dòng);是平凡的細節,也是輝煌的人生。
本學(xué)期我擔任五、六年級三個(gè)年級的英語(yǔ)教學(xué)工作,不同的班級,不同的班主任,不同的學(xué)習氛圍,不同的學(xué)習效果。三個(gè)班級,四、五年級比六年級學(xué)習英語(yǔ)的氛圍更為濃重,學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣更高漲,家長(cháng)對英語(yǔ)也更為重視。六年級整體上覺(jué)得學(xué)生都很懶散,不管是家長(cháng)還是學(xué)生對英語(yǔ)的學(xué)習都抱著(zhù)無(wú)所謂的心態(tài),除了幾位基礎比較好的學(xué)生對英語(yǔ)有濃厚的學(xué)習興趣之外,其人不是很喜歡學(xué)英語(yǔ),總想利用英語(yǔ)課來(lái)玩,英語(yǔ)學(xué)習意識不夠,覺(jué)得小學(xué)階段語(yǔ)數是主科,英語(yǔ)可有可無(wú)的。學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的時(shí)間只有課堂上短短的四十分鐘,回家根本不會(huì )花時(shí)間在英語(yǔ)上。有時(shí),我覺(jué)得自己的熱情和執著(zhù)似乎慢慢地在被消磨著(zhù)。有時(shí)越多的期待,反而失望越大。
下面結合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結一下教學(xué)情況:
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
英語(yǔ)是一門(mén)外語(yǔ),對學(xué)生而言,既生疏又困難,尤其是在農村,要教好英語(yǔ),就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ),讓他們對英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。因此我盡量創(chuàng )設情景,通過(guò)實(shí)物、卡片、講故事、簡(jiǎn)筆畫(huà)等進(jìn)行教學(xué),并結合課文內容,運用表情、動(dòng)作,盡量使課堂教學(xué)聲情并茂,激起學(xué)生的求知欲。我經(jīng)常結合所教的內容,講一些日常生活的事例,或淺而易懂的故事,這樣既能擴大學(xué)生的視野,又能集中學(xué)生精神,使他們覺(jué)得課堂氣氛不那么單調、枯燥。同時(shí)興趣來(lái)自?xún)和暮闷嫘,勇敢?lái)自于希望和鼓勵。沒(méi)有賞識,沒(méi)有成功,也就沒(méi)有了自信,沒(méi)有了希望。學(xué)習英語(yǔ)時(shí)學(xué)生需要教師的鼓勵和表?yè)P。作為老師,應珍惜兒童心靈深處的渴望,積極創(chuàng )造機會(huì ),不斷讓學(xué)生取得“我能行”的成功體驗。課堂上我總是用“OK”、“Good”Youareclever”、“Excellent”來(lái)表?yè)P學(xué)生;本學(xué)期我還利用標有g(shù)ood,great,excellent等不同的小卡片作為課堂獎勵表現優(yōu)秀的學(xué)生
二、英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面的.情況。
英語(yǔ)是語(yǔ)言。一種需要讓學(xué)生多讀,多講,多練的語(yǔ)言。但是各班學(xué)生的口語(yǔ)表達很差,只會(huì )聽(tīng)懂老師說(shuō)教過(guò)的某些單詞。在課堂教學(xué)中運用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà),情景教學(xué)、手勢語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重以學(xué)生為主體、教師為導的教學(xué)方法,充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會(huì )用。在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改,強調他們多寫(xiě)多練習,一學(xué)期下來(lái)大大提高了教學(xué)質(zhì)量。在教研方面,如果有外出聽(tīng)其他老師的課的機會(huì ),我會(huì )好好把握,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長(cháng)補短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。同時(shí)需要理論武裝自己,需要不斷為自己充電,利用課余時(shí)間學(xué)習一些教學(xué)理論,新課程標準,理念,有針對性地應用于教學(xué)活動(dòng)當中,積極參加各種教研活動(dòng)。
總之,我們不是最優(yōu)秀的老師,但是我們可以做到孩子們最喜歡的老師。一個(gè)鼓勵的眼神,一種肯定的體態(tài)語(yǔ)言,一次耐心的個(gè)別輔導,一句贊揚的話(huà)語(yǔ)都將成為一個(gè)受孩子喜歡的老師的奠基石。這些,不就是我們一舉手一抬足之間的事嗎?我們可以做到,我們完全可以做到的。這是我快速成長(cháng)的充實(shí)的一學(xué)期,比前個(gè)學(xué)期有進(jìn)步,但這還只是個(gè)開(kāi)始,“路漫漫其修遠兮,吾將上下求索”。
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的個(gè)人工作總結 7
一、政治思想方面
我熱愛(ài)并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè),嚴格遵守學(xué)校的規章制度。面向全體學(xué)生,教書(shū)育人,為人師表,關(guān)愛(ài)學(xué)生、認真對待工作,做到一絲不茍,并做終身學(xué)習型教育者。教育實(shí)際教育過(guò)程中堅持以學(xué)生為中心,為學(xué)生服務(wù)的信念。致力于促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞等方面共同發(fā)展。
二、教學(xué)方面
此次統考參加考試人數分別為50人和57人,平均分分別是70.78.74.17,不及格人數分別是9人、14人。兩個(gè)班級的英語(yǔ)水平相差不大,程度較好的學(xué)生占多數,困難的是對于差生的教學(xué),基本英語(yǔ)測驗都是不及格。在教學(xué)過(guò)程中照顧程度差的學(xué)生,在課下督促他們的學(xué)習,比如檢查對單詞的認讀和句子的理解。
三、改進(jìn)方面
1、認真備課,一堂好課的產(chǎn)生肯定需要做好相關(guān)的準備工作,要結合實(shí)際制定好教學(xué)計劃,并不斷完善。多思考學(xué)生的`喜愛(ài),根據他們特點(diǎn)而制定。興趣是最好的老師,一堂生動(dòng)的課會(huì )更能走進(jìn)學(xué)生的世界。
2、課堂教學(xué)需要多方法。運用實(shí)物教育、簡(jiǎn)筆畫(huà)、情景教學(xué)、唱歌手勢等激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,來(lái)充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。
3、多關(guān)心學(xué)生,特別是差生。如果每個(gè)學(xué)生都是天才,那還需要我們這些教育者做什么呢?想要幫孩子解決問(wèn)題,首先得了解他們,走進(jìn)他們的世界,可以幫助他們建立自信心,找到自身的優(yōu)點(diǎn),并要幫助克服缺點(diǎn)。多鼓勵,多教育。
我知道自身的問(wèn)題還很多,需要不斷努力,做到一名真正合格的教育者。很值得高興的事是我的收獲也很多,能看到學(xué)生一路的成長(cháng)與進(jìn)步,我想是每個(gè)做老師的期望與安慰。今后的工作中我將一如既往的用一顆真誠的心對待。
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的個(gè)人工作總結 8
在這瑞雪紛飛、銀裝素裹的時(shí)節,我們又迎來(lái)了期末的總結工作;仡櫼粚W(xué)期的工作,總是在匆忙中付出,在忙碌中收獲,盡管每個(gè)學(xué)期下來(lái)疲憊不堪,但看看自己充實(shí)的每一天,看看孩子們的進(jìn)步,心里還是感到欣慰和滿(mǎn)足,以下是對本學(xué)期工作的總結:
本學(xué)期我擔任六年級一班及二年級兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。六年一班是高年段學(xué)生,是這學(xué)期我新接手的一個(gè)班。對他們班級的情況一無(wú)所知,但這個(gè)班級的孩子們比較聽(tīng)話(huà),學(xué)習英語(yǔ)的態(tài)度較好,所以,在引導他們學(xué)習上,感覺(jué)比較輕順手。雖然教兩個(gè)學(xué)年有時(shí)讓我忙得暈頭,但是想到我在授課中得到很多啟示和經(jīng)驗,我覺(jué)得累也值得。
在教學(xué)中,背兩個(gè)學(xué)年的課很累,每日讓我忙碌不堪,也讓我從中受益,為使學(xué)生能夠在課堂上活躍起來(lái),我既要備學(xué)生,又要備教法。充分準備每一節課,盡力在每一節課上尋找學(xué)生的亮點(diǎn),激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性。因為兩個(gè)學(xué)年的課程銜接不上,所以在備課和授課中,讓我的情緒忽高,忽低,因為教學(xué)方法不同,我只好及時(shí)調整自己的'情緒。高年段的批改量很大,每天我都很忙碌,但是看著(zhù)學(xué)生們一天天的進(jìn)步,心里很高興。更加促進(jìn)自己認真鉆研教材的積極性,同時(shí)把自己教學(xué)中的所想、所感及時(shí)記錄下來(lái);認真反思教學(xué)中存在的問(wèn)題,調整教學(xué)思路、方式,讓學(xué)生能以愉快的心情學(xué)習知識,提高教學(xué)效果。
對低年級學(xué)生,針對他們書(shū)寫(xiě)能力差的特點(diǎn),本學(xué)期我們采取讓學(xué)生觀(guān)察、模仿、合作交流等方式,對學(xué)生的書(shū)寫(xiě)基本技巧進(jìn)行訓練。在輔導學(xué)生的書(shū)寫(xiě)過(guò)程中,我從寫(xiě)好字母的要求做起,逐步培養學(xué)生英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)能力。寫(xiě)的練習不是動(dòng)作的機械重復,而是使動(dòng)作得到強化,使學(xué)生寫(xiě)好字母的意識得到升華。這就要求學(xué)生在寫(xiě)字母練習時(shí)有意識地按照寫(xiě)字規則進(jìn)行練習,提高書(shū)寫(xiě)技能。雖然有些學(xué)生沒(méi)有達到我預想的效果,但他們的進(jìn)步還是讓我感到欣慰,大部分學(xué)生書(shū)寫(xiě)規范、工整了,雖然還不是很完美,卻有了走向規范的趨勢,為今后繼續提高奠定了基礎。
針對差生,我制定了具體的計劃和目標,對他們進(jìn)行有針對性的輔導。并把學(xué)生分成兩人一組,以好帶差,互幫互助,對他們的進(jìn)步,共同獎勵,促進(jìn)他們學(xué)習的積極性。
工作之余,我積極參加網(wǎng)聯(lián)學(xué)習和學(xué)校組織的各項學(xué)習活動(dòng),并把自己的學(xué)習所得、所感及時(shí)記錄在自己的博客上。
聽(tīng)課也是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,本學(xué)期我們英語(yǔ)組有機會(huì )外出聽(tīng)課,讓我們感到很興奮,頭一次體驗名師講課,感到受益匪淺,學(xué)到很多,學(xué)習到很多寶貴的經(jīng)驗。掌握了更多的駕馭課堂的技巧。將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處應用到我的課堂教學(xué)當中去,提高教學(xué)效果。
在期末復習階段,我有計劃地帶領(lǐng)學(xué)生們背單詞,復習課文,做卷子,通過(guò)學(xué)生的卷子來(lái)發(fā)現學(xué)生存在的問(wèn)題,及時(shí)補救。并交給他們答卷子和檢查卷子的方法。尤其六年級畢業(yè)班,由于三分之一的學(xué)生基礎較差,復習時(shí)他們跟的很吃力,為使他們能積極參與復習,充滿(mǎn)自信心,我在備課、批改和講評卷子上下來(lái)很多的功夫,使大部分學(xué)生都有不同程度的提高。
在勞動(dòng)紀律方面,認真遵守學(xué)校的各項規章制度,依法執教,嚴格遵守學(xué)校的考勤制度,不遲到,不早退,做到全勤,認真完成本學(xué)期的各項工作。
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的個(gè)人工作總結 9
為了全面提高學(xué)生的素質(zhì),更好地實(shí)施新課程標準,努力優(yōu)化課堂教學(xué),提高教育教學(xué)質(zhì)量,提高我校教師的教育教學(xué)水平,本學(xué)期我校英語(yǔ)科開(kāi)展了一系列教學(xué)和教研活動(dòng),總結如下:
一、加強業(yè)務(wù)學(xué)習,提高教師自身素質(zhì)。
1、繼續組織教師深入學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》,明確各年級教學(xué)的任務(wù)和要求,探索新的教學(xué)模式。
2、鼓勵支持教師參加各種業(yè)務(wù)培訓和學(xué)習,學(xué)習課件制作并嘗試利用多媒體進(jìn)行教學(xué)。
3、加強基本功訓練,積極參加學(xué)校舉行的各項各類(lèi)比賽。
二、科研促教,努力優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)效率,提升教學(xué)質(zhì)量。
1、結合學(xué)校的工作計劃和要求,積極參加校公開(kāi)課和優(yōu)質(zhì)課比賽
2、積極參加教研活動(dòng),不斷充實(shí)自己和提高自己的教學(xué)能力。除了參加本校的教研活動(dòng)外,還積極參加聯(lián)片教研活動(dòng)等教學(xué)研究活動(dòng),從中吸收經(jīng)驗,做到教學(xué)相長(cháng)。平時(shí)全校各教師之間互相聽(tīng)課、評課,互相學(xué)習,共同提高。
3、在個(gè)人備課的基礎上,加強集體備課,互相切磋,取長(cháng)補短,集思廣益,組織研究上好教研課。本學(xué)期四個(gè)年級的教師都開(kāi)展了研討課,各自的課堂教學(xué)效果甚好。其中陳學(xué)慧老師在學(xué)校執教的研討課受到鎮英語(yǔ)評課小組高度的評價(jià)。
4、檢查教師的備課、聽(tīng)課和作業(yè)批改以及各單元自查情況,各個(gè)老師都能按要求做好工作。
三、抓好后進(jìn)生的轉化和培養優(yōu)生的工作。
1、嚴格要求按計劃抓好各方面的教學(xué)工作,寫(xiě)好復習計劃,實(shí)施有效的復習,在期末自查中獲得了較好的成績(jì),中下生大大減少了。
2、各負責老師按時(shí)到班督促,抓實(shí)、抓好每天一讀。
3、按計劃上好輔導課和開(kāi)展了手拉手優(yōu)幫差活動(dòng),培優(yōu)轉差取得了一定成績(jì)。
四、開(kāi)展好英語(yǔ)課外活動(dòng),拓寬知識面。
1、設立英語(yǔ)興趣小組,開(kāi)展課余興趣活動(dòng),教唱英文歌曲,做游戲,演對話(huà),增強了學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
2、按計劃開(kāi)展了一系列活動(dòng),增強學(xué)習英語(yǔ)的興趣。本學(xué)期舉行了英語(yǔ)風(fēng)采展示、手抄報比賽都收到了良好的效果。
3、創(chuàng )設英語(yǔ)學(xué)習環(huán)境和氛圍,開(kāi)展紫藤架下的英語(yǔ)角活動(dòng),各班開(kāi)辟英語(yǔ)角,開(kāi)展課本劇表演等活動(dòng)。
五、結合教材內容,加強了英語(yǔ)與其他學(xué)科的整合,突現了思想品德教育和環(huán)保教育。
促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)與攀登英語(yǔ)教學(xué)的有效整合,學(xué)習攀登英語(yǔ)的優(yōu)勢做法和理念,為常規英語(yǔ)教學(xué)服務(wù),積極參加攀登英語(yǔ)組織的教學(xué)研究活動(dòng),通過(guò)研究活動(dòng)的開(kāi)展不斷提高英語(yǔ)教學(xué)的水平。
六、改進(jìn)與發(fā)展努力方向。
回首過(guò)去,腳踏實(shí)地,一學(xué)期的工作也留下一串足跡,忙碌中留下回味。
1、學(xué)習是我們的本錢(qián),走群眾路線(xiàn)是宗旨。每一位教師深信三人同行,必有我師;ハ鄬W(xué)習,向書(shū)本學(xué)習、向網(wǎng)絡(luò )學(xué)習,向別科組、別的`老師學(xué)習,共同協(xié)作,取長(cháng)補短;
2、不拘一格,使用多種教學(xué)手段,上課形式多樣生動(dòng);并落實(shí)在平時(shí)教學(xué)中。讓學(xué)生成為獲益者。生動(dòng)活潑的教學(xué)程序下能落實(shí)教學(xué)基本技能目標。力求全面提高。是每個(gè)老師的發(fā)展方向;
3、多開(kāi)展活動(dòng),形式豐富多樣,讓學(xué)生增加對這門(mén)學(xué)科的愛(ài)好,更增強興趣,也是我們努力的方向;
4、使學(xué)生有一些實(shí)際的英語(yǔ)技能落實(shí)、掌握,為其進(jìn)一步提高、深入學(xué)習創(chuàng )造好條件、打好基礎,學(xué)有真正所得所知。
5、深入開(kāi)展高效課堂的研究,實(shí)施互助合作學(xué)習的課堂教學(xué)模式,不斷提高教學(xué)效率。
總之,在全體英語(yǔ)老師的共同努力下,教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。在本學(xué)期的期末自查中,各個(gè)年級的成績(jì)都比較好。在以后的教學(xué)工作中,我們將一如既往,加倍努力,爭取更大的進(jìn)步。
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的個(gè)人工作總結 10
學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習對英語(yǔ)的學(xué)習產(chǎn)生了更濃的興趣,對英語(yǔ)的基本知識與基本技能已有一定的了解。同學(xué)們的聽(tīng)力能力、口語(yǔ)表達能力、閱讀能力等都得到了相當程度的提高。為此我做了一下工作:
一、認真備課。
不但備學(xué)生,而且備教材、備教法。根據教學(xué)內容及學(xué)生的實(shí)際,設計課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都做了詳細的記錄,認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時(shí)對該課做出總結。
二、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。
在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,覺(jué)得愉快,注意精神,培養學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。
三、認真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性。
對學(xué)生的`作業(yè)批改及時(shí),認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結,進(jìn)行透切的講評,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
四、做好課后輔導工作,注意分層教學(xué)。
在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導,以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,同時(shí)加大了對后進(jìn)生的輔導的力度。對后進(jìn)生的輔導,并不限于學(xué)生知識性的輔導,更重要的是學(xué)生思想的輔導,提高后進(jìn)生的成績(jì),首先解決他們的心結,讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性,使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。這樣,后進(jìn)生的轉化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。
五、采取的措施:
1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,設計豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生在樂(lè )中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的可持續性發(fā)展。
2、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式,進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習。
3、設計全面、高效的課外作業(yè),培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣,做到整潔、規范、正確地書(shū)寫(xiě)。
總之,學(xué)生通過(guò)小學(xué)階段的英語(yǔ)課學(xué)習,英語(yǔ)的基本知識不斷豐富,基本技能不段提高,并已形成一定的學(xué)習習慣,并具備一定的自學(xué)能力。
【小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的個(gè)人工作總結】相關(guān)文章:
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)教研工作總結04-15
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作總結優(yōu)秀03-29
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)期末工作總結05-09
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作總結范文12-20