學(xué)校學(xué)期教學(xué)工作總結（精選16篇）
東流逝水，葉落紛紛，荏苒的時(shí)光就這樣悄悄地，慢慢地消逝了，回顧堅強地走過(guò)的這段時(shí)間，取得的成績(jì)實(shí)則來(lái)之不易，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份教學(xué)總結吧。那么如何做出一份高質(zhì)量的教學(xué)總結呢？下面是小編收集整理的學(xué)校學(xué)期教學(xué)工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)校學(xué)期教學(xué)工作總結 篇1
本學(xué)期又將過(guò)去，可以說(shuō)在緊張忙碌的工作中度過(guò)了這一學(xué)期的時(shí)光�？傮w看，我能認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，把新課程標準的新思想、新理念和數學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái)，轉變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。為了克服不足，總結經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓，現對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結：
一、認真備課。
備課時(shí)，不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據教學(xué)內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都做了詳細的記錄，既突出了本節課的難點(diǎn)，又突破了本節課的重點(diǎn)。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后趁記憶猶新，回顧、反思寫(xiě)下自己執教時(shí)的切身體會(huì )或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習中的閃光點(diǎn)或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用。
二、注重課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)
共同發(fā)展，增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺(jué)得愉快，注意精神，培養學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數學(xué)學(xué)習環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導思想，把數學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導者、與參與者�！边@一觀(guān)念的確立，灌輸的市場(chǎng)就大大削弱。，學(xué)生成了學(xué)習的主人，學(xué)習成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現，學(xué)中有樂(lè )趣，學(xué)中有收獲，這說(shuō)明：設計學(xué)生主動(dòng)探究的過(guò)程是探究性學(xué)習的新的空間、載體和途徑。
三、創(chuàng )新評價(jià)
激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我們把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數學(xué)學(xué)習的結果，更關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，定性采用評語(yǔ)的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評價(jià)結果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習數學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
四、認真批改作業(yè)
布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、滲透數學(xué)思想方法，培養數學(xué)能力
我們知道，數學(xué)學(xué)習不僅可以使學(xué)生獲得參與社會(huì )生活必不可少的知識和能力，而且還能有效地提高學(xué)生的邏輯推理能力，進(jìn)而奠定發(fā)展更高素質(zhì)的基礎。
因此，培養學(xué)生良好的數學(xué)思維能力是數學(xué)教學(xué)要達到的重要目標之一。這學(xué)期，我結合《雞兔同籠》等綜合性較強的課，系統而有步驟地滲透數學(xué)思想方法，嘗試把重要的數學(xué)思想方法通過(guò)學(xué)生可以理解的簡(jiǎn)單形式，采用生動(dòng)有趣的事例呈現出來(lái)；通過(guò)教學(xué)使學(xué)生受到數學(xué)思想方法的熏陶，形成探索數學(xué)問(wèn)題的興趣與欲望，逐步發(fā)展數學(xué)思維能力。
六、引導學(xué)生使用策略解決問(wèn)題，培養學(xué)生應用數學(xué)的意識和能力
本學(xué)段學(xué)生的知識、能力、情感和態(tài)度與第一學(xué)段的學(xué)生相比都有了進(jìn)一步的發(fā)展，我結合解決問(wèn)題，充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，引導學(xué)生獨立運用所學(xué)的數學(xué)知識應去解決問(wèn)題，以體會(huì )數學(xué)的應用價(jià)值。在這學(xué)期，我要著(zhù)重引導學(xué)生運用以下解決問(wèn)題的策略：第一步讀懂問(wèn)題（搜集相關(guān)資料幫助理解，理解字面意思。）；第二步分析問(wèn)題（把生活語(yǔ)言轉化成數學(xué)語(yǔ)言，可以借助于表格、排列、畫(huà)圖、符號、算式等。）；第三步選擇方法（直接嘗試、猜測驗證、邊走邊看、逆向推理）第四步：檢驗結果（看自己解決后答案是否合理）；第五步：清晰的書(shū)面表達。通過(guò)策略的'引導，學(xué)生思考問(wèn)題有路可依，學(xué)生在解決問(wèn)題中會(huì )逐步形成獨立思考問(wèn)題的能力。
七、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對后進(jìn)生的輔導的力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)生知識性的輔導，更重要的是學(xué)生思想的輔導，提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先解決他們的心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。本班17名學(xué)生中，學(xué)習中下者將占一半，所以“抓差補缺”工作認真尤為重要。本學(xué)期，我除了在課堂上多照顧他們外，課后還給他們耐心輔導。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對數學(xué)產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績(jì)。
總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績(jì)，但也存在不少的缺點(diǎn)，如對新課改理念的學(xué)習和探討上、信息基礎教育上、自己的教學(xué)經(jīng)驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長(cháng)處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績(jì)
學(xué)校學(xué)期教學(xué)工作總結 篇2
本學(xué)期，根據學(xué)校教學(xué)工作安排我擔任初三（3）班的英語(yǔ)教學(xué)工作，在工作中從各方面嚴格要求自己，積極向其他教師請教，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
在教學(xué)工作中我深深知道自己肩負的重任，認真學(xué)習新的教育理念，深入研究新的教學(xué)方法，時(shí)刻以提高學(xué)生的語(yǔ)言運用能力和為學(xué)生今后語(yǔ)言發(fā)展奠定基礎作為目標。新課程改革，是一次深刻的改革，新課改倡導全人教育，強調課程要促進(jìn)每個(gè)學(xué)生身心健康的發(fā)展，培養學(xué)生良好的品質(zhì)和終身學(xué)習的能力。新課改倡導建設性學(xué)習，注重科學(xué)探究的學(xué)習，關(guān)注體驗性學(xué)習，提倡交流與合作、自主創(chuàng )新學(xué)習。
精心備好每一節課是上好每一節課的前提。由于本學(xué)期我只帶一個(gè)班的課，所以有更多的時(shí)間和精力備課。針對B班學(xué)生的學(xué)習情況，我把教科書(shū)作為備課的主要依據和基本材料，熟練的掌握教材的全部?jì)热�，了解課本的整體結構，分清重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵；同時(shí)查閱有關(guān)資料，充實(shí)教材內容，并進(jìn)行科學(xué)選擇，優(yōu)化組合。在備課時(shí)，做到必須弄清楚每節課要讓學(xué)生復習到什么知識，每節課有哪些重點(diǎn)和難點(diǎn)，做到每節課的復習內容全面充實(shí)，重難點(diǎn)突出。在授課時(shí)做到講授內容翔實(shí)清晰，點(diǎn)面結合，精講精練。
在平時(shí)的日常工作中從這幾方面入手：
1、鼓勵為主，防止放棄，面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。
2、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。
3、虛心和其他教師探討教學(xué)中的難點(diǎn)，疑點(diǎn)和難以解決的問(wèn)題，在討論中共同提高。
4、教學(xué)中努力探索以學(xué)生為中心，教師為主導的教學(xué)模式，關(guān)注學(xué)生情感，創(chuàng )造民主、和諧的.教學(xué)氣氛。
5、上課內容豐富現實(shí)、教態(tài)自然，講課生動(dòng)、難易適中、照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。
當然，由于B班的學(xué)生學(xué)習基礎差，在教學(xué)過(guò)程中也發(fā)現有些學(xué)生的綜合能力不夠強，甚至有的學(xué)生對學(xué)習采取放棄的態(tài)度，我要做的是在今后的教學(xué)中加強這方面的理論學(xué)習與研究，探索轉化問(wèn)題學(xué)生的思路和模式，這樣才能不斷提高我的教學(xué)水平和教學(xué)效果，從而再創(chuàng )佳績(jì)。
學(xué)校學(xué)期教學(xué)工作總結 篇3
在上級主管部門(mén)的正確領(lǐng)導下，我校堅持以“辦人民滿(mǎn)意教育，做人民滿(mǎn)意教師”為宗旨，堅持辦“規范+特色”學(xué)校，推進(jìn)教育創(chuàng )新，深化教育改革，提升教學(xué)質(zhì)量。在全校師生的共同努力下，較好地完成了預定工作目標。
一、行風(fēng)建設譜新曲
1、鞏固雙心成果。靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人，我校積極推進(jìn)“雙心教育”活動(dòng)的深入開(kāi)展。以區域教育現代化和“校安工程”建設為契機，宣傳國家對教育均衡發(fā)展的重視，不辜負納稅人的期望，幫助教師建立終身從教的職業(yè)理想，努力提高自身專(zhuān)業(yè)素養。
2、加強師德建設。深入貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，期初，學(xué)校與教師簽訂了《師德承諾書(shū)》，全體教師能踐行自己的愛(ài)生諾言。教師節舉行了面向全體學(xué)生的恪守師德規范宣誓儀式。平時(shí)組織教師學(xué)習身邊的師德先進(jìn)典型，定期撰寫(xiě)學(xué)習心得，定期交流。本學(xué)期根據上級要求，每個(gè)教師都建立了師德檔案，總結一年來(lái)的師德成長(cháng)。
3、推進(jìn)行風(fēng)建設。建立教育也是服務(wù)的理念，全體教職工盡心為家長(cháng)和學(xué)生服務(wù)。嚴格執行課程計劃，開(kāi)齊上好各類(lèi)課程，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。教師利用放學(xué)后的時(shí)間，為學(xué)習困難生義務(wù)輔導作業(yè)。在今年的學(xué)校行風(fēng)評議中，獲得社會(huì )的.一致好評。
二、教學(xué)管理創(chuàng )新意
1、強化過(guò)程管理。教導處加強教學(xué)巡查力度，形成較為完善的過(guò)程管理模式。每天有一名校領(lǐng)導進(jìn)行教學(xué)巡視，通過(guò)深入課堂，看看作業(yè)，聊聊生活，翻翻筆記，問(wèn)問(wèn)成效等形式，及時(shí)發(fā)現學(xué)校教學(xué)管理中存在的問(wèn)題，有針對性地提出改進(jìn)意見(jiàn)。促使了教學(xué)行為規范化，作業(yè)反饋及時(shí)化，教學(xué)研究實(shí)效化，隱性問(wèn)題顯性化，資料生成真實(shí)化。
2、推進(jìn)活動(dòng)育人。一是正常班隊活動(dòng)，本學(xué)期，每個(gè)年級都開(kāi)展了一次面對全校的主題班隊活動(dòng)觀(guān)摩，學(xué)生在活動(dòng)中提升了主體意識。二是豐富大隊活動(dòng)，本學(xué)期，少先隊大隊部舉行了講難忘師恩的故事，祖國在我心中演講，黨的陽(yáng)光下征文比賽，綠色衛士評選等活動(dòng)。三是深入推進(jìn)“書(shū)香班級”建設，每天中午安排學(xué)生進(jìn)行半小時(shí)的閱讀活動(dòng)，為了使活動(dòng)有成效，各年級都有推薦閱讀書(shū)目，建立了學(xué)生讀書(shū)卡。四是保證了學(xué)生每天一小時(shí)的陽(yáng)光體育活動(dòng)。
3、務(wù)實(shí)校本培訓。學(xué)校由于并班教學(xué)，教師空余時(shí)間比以前較多。學(xué)校征訂了教育教學(xué)類(lèi)報刊，要求教師自覺(jué)學(xué)習，加強自身專(zhuān)業(yè)素養。本學(xué)期重點(diǎn)強化了作業(yè)檢查和反饋，每次檢查作了專(zhuān)題評點(diǎn)。
三、校安工程謀新篇
校長(cháng)主抓“校安工程”建設，并劃配三名成員專(zhuān)門(mén)負責校安工程建設，他們在工地指揮、聯(lián)系和督促有關(guān)事務(wù)，監督工程質(zhì)量，清除進(jìn)度上的障礙。目前，樁基已打好，即將進(jìn)行主體施工。
四、學(xué)校管理結新果
1、教學(xué)業(yè)績(jì)。巫毅華老師參加通州區美術(shù)教學(xué)課堂競賽獲一等獎;嚴金國老師南通市科學(xué)實(shí)驗操作大賽農村組一等獎。
2、競賽成果�！敖痂�匙”科技大賽一人獲省二等獎，兩人獲區二等獎。參加了省“黨的陽(yáng)光下”讀書(shū)和征文活動(dòng)，區小學(xué)生鍵球大賽等活動(dòng)。
3、隊伍建設。在通州區紀委，區教育局聯(lián)合組織的行風(fēng)評議現場(chǎng)打分測評中，總分列鎮學(xué)校第一名。學(xué)校開(kāi)展了“社會(huì )評部分，家長(cháng)評教師”活動(dòng)。部門(mén)均分97.5，教師人均分超過(guò)98.5。
學(xué)校學(xué)期教學(xué)工作總結 篇4
一、思想政治
始終如一地熱愛(ài)祖國，擁護黨的領(lǐng)導，熱愛(ài)本職工作，關(guān)心國家大事，堅持政治學(xué)習，記錄政治筆記，提高覺(jué)悟和意識。注重個(gè)人道德修養，為人師表，嚴于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習、生活，做學(xué)生的良師益友。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個(gè)團結協(xié)作的大家庭。
二、個(gè)人業(yè)務(wù)
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我積極參加函授本的進(jìn)修，按時(shí)上課，抓住這一大好時(shí)機向高等院校的老師求教，個(gè)人專(zhuān)業(yè)技能得到了一定水平的提高，為教學(xué)成績(jì)的提高提供了強有力的技術(shù)支撐。注重開(kāi)拓視野，訂閱專(zhuān)業(yè)雜志，瀏覽音樂(lè )網(wǎng)頁(yè)，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功，努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來(lái)水。
三、課堂教學(xué)
課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學(xué)生茁壯成長(cháng)的快樂(lè )園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn)，發(fā)揮其最大的效用。我注重在課前、課中、課后三個(gè)方面下功夫。課前認真備課。作到課前再備課，備教材、備學(xué)生，熟悉教學(xué)軟件的.操作過(guò)程，保證課前的準備工作及時(shí)、充分。課中全神貫注。
處處體現音樂(lè )課特色，用旋律代替老師的指令，琴聲就是他們出發(fā)的號角，讓學(xué)生始終處于音樂(lè )的歡快氛圍中。并根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué)，讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習興趣的重要因素，所以我從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣入手，運用謎語(yǔ)導入新課、故事貫穿課堂始終、音樂(lè )游戲中解決枯燥的樂(lè )理教學(xué)、充分地調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，引導學(xué)生在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習活動(dòng)，自覺(jué)的用腦、用耳、動(dòng)口、動(dòng)手去完成老師所設計的各個(gè)教學(xué)環(huán)節，興趣成為了學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力。課后及時(shí)反饋。記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)，及其改進(jìn)方法。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng )設良好的課堂氣氛，注重培養學(xué)生養成井然有序的課堂常規；使他們在輕松愉快、歡樂(lè )活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習。課堂的教學(xué)效果事半功倍。
四、文藝匯演
每年的文藝匯演是我工作的重中之重。為什么說(shuō)它重要呢？因為音樂(lè )學(xué)科 這“小三門(mén)”，隨著(zhù)素質(zhì)教育的提出、教育體制的改革越來(lái)越受到重視。當然對于一線(xiàn)的教師，要求也越來(lái)越高。每年的中小學(xué)文藝匯演、每?jì)赡暌欢鹊囊魳?lè )教師基本功比賽必不可少。而且這比賽不僅考察的是指導教師的業(yè)務(wù)水平，更是為各學(xué)校藝術(shù)教育提供了展示平臺，它代表的是我們這個(gè)大家庭畢家疃小學(xué)的形象。我想我只能為學(xué)校、為大家填采。
所以，我壓力很大，但我變壓力為動(dòng)力，工作中保持一種腳踏實(shí)地的作風(fēng)，勝不嬌、敗不餒的健康心態(tài)，銳意進(jìn)取、追求卓越的精神，我也堅信我的付出會(huì )有收獲。所以學(xué)年初就挑選“苗子”，帶著(zhù)他們走那臺下十年功的苦練旅程。多少汗水、多少付出，為的就是那短短的瞬間。暑假期間參加了由怡園辦事處組織的消夏文藝匯演三場(chǎng)，9月份參加了全區中小學(xué)文藝匯演，10月份參加了“重陽(yáng)節文藝匯演”。
盤(pán)店一年，有收獲，也有遺憾。我將積累收獲的經(jīng)驗，吸取遺憾的教訓；保持腳踏實(shí)地的作風(fēng)、鍛煉永遠健康的身心、追求進(jìn)取卓越的精神，與同事的你一起迎接美好的20xx年。祝大家健康、幸福。
學(xué)校學(xué)期教學(xué)工作總結 篇5
本校共有70多名教職工，其中專(zhuān)任教師為60名，共有18個(gè)教學(xué)班，學(xué)生總數555名（包括雙學(xué)籍生）�；仡欉@一學(xué)期的教學(xué)工作，有成功，有教訓，也必將為今后的工作打下良好的基礎。
一．加強學(xué)習，銳意進(jìn)取。
通過(guò)學(xué)習《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》和《浙江省教育廳關(guān)于切實(shí)減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔的通知》，并將她作為我們做好各項工作的指導思想，把一切為了學(xué)生的發(fā)展作為學(xué)校教育工作出發(fā)點(diǎn)的自覺(jué)性，提高了教師的師德修養和愛(ài)崗敬業(yè)精神。通過(guò)教研組、備課組的教研活動(dòng)認真學(xué)習理論知識，探討交流工作經(jīng)驗，銳意進(jìn)取，開(kāi)創(chuàng )了學(xué)校教學(xué)工作的新局面。
在本學(xué)年中學(xué)校集中組織教師學(xué)習了：“邱學(xué)華的嘗試教學(xué)”，“生命教育理論在教學(xué)實(shí)踐中的應用”，“建構主義教育理論在教學(xué)中的應用”，“杜郎口中學(xué)教學(xué)模式在全國普適性實(shí)驗及變式應用”，“合作學(xué)習模式探討”，“課堂如何展示”、“小組合作學(xué)習中常見(jiàn)問(wèn)題的解決”等。這些理論與實(shí)踐應用的學(xué)習，使教師的教學(xué)理念得到了進(jìn)一步更新，為學(xué)校教學(xué)改革的深入開(kāi)展奠定了理論基礎。
二．認真規范，抓好常規。
全校上下本著(zhù)“課堂教學(xué)扎實(shí)有效、作業(yè)批改認真反復、教學(xué)過(guò)程注重反思、輔優(yōu)補差措施得力”的教學(xué)理念，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教學(xué)工作，把落實(shí)減負和提高課堂教學(xué)效益作為學(xué)校的重點(diǎn)工作，抓實(shí)抓好。
本學(xué)年教導處繼續規范、認真地抓好學(xué)校的各項教學(xué)常規，對教學(xué)常規的檢查每半個(gè)月一次并及時(shí)提出整改。與此同時(shí)，學(xué)校實(shí)行校級領(lǐng)導分段、分學(xué)科包干制度，并實(shí)行行政領(lǐng)導初三包班，學(xué)校教學(xué)管理工作重心逐步下移的部署，積極發(fā)揮每一位教師在質(zhì)量管理中的積極作用。
三、落實(shí)教改，注重實(shí)效。
本學(xué)年教導處以教科研為龍頭，繼續深入開(kāi)展優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，推進(jìn)素質(zhì)教育的系列課堂教改活動(dòng)，積極發(fā)揮學(xué)校備課組的作用，局部推進(jìn)“導學(xué)稿模式下小組合作學(xué)習”教學(xué)模式，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
本年度中主要做了以下工作：
1、教科研、優(yōu)質(zhì)課工作開(kāi)展進(jìn)一步深入。其中3人在省級、國家級報刊、雜志中發(fā)表文章。有11篇論文在市級獲獎，一等獎5篇。其中張海東老師的“實(shí)踐試卷講評課，尋求一渠活水”獲浙江省優(yōu)秀教育教學(xué)論文一等獎。李莉老師獲三等獎。王錫娜老師和方開(kāi)平老師獲本學(xué)科優(yōu)質(zhì)課市第一名，省二等獎。
2、大力推進(jìn)“導學(xué)稿模式下小組合作學(xué)習”教學(xué)模式。本學(xué)年學(xué)校對課堂教改進(jìn)行了有的放矢的研究和指導，與教師進(jìn)修學(xué)校合作在七八年級各設立了兩個(gè)生本課堂實(shí)驗班。引領(lǐng)教師向深入課改提高課堂教學(xué)質(zhì)量的方向邁進(jìn)。
學(xué)校承辦了定海區小班化教學(xué)專(zhuān)題研討會(huì )，定海區教研之春語(yǔ)文分會(huì )場(chǎng)。分三次專(zhuān)家到學(xué)校進(jìn)行講座，帶領(lǐng)實(shí)驗班教師到寧波田杏耕中學(xué)進(jìn)行實(shí)地考察、深入學(xué)習兄弟學(xué)校課改的做法，努力形成本校的高效課堂教學(xué)模式。同時(shí)深入挖掘本校教師的潛力，成立了課改研究小組、對課改中出現的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行研究和探討。學(xué)校開(kāi)展“小組合作學(xué)習”教學(xué)模式為主題的展示活動(dòng)中，有10位行政展示自己對新教學(xué)模式的理解和實(shí)踐，起到了良好的示范和引領(lǐng)作用。課改的道路還很長(cháng)，實(shí)驗班為我們提供了寶貴的經(jīng)驗和教訓。困難還很多，我們將繼續探索。
3、教學(xué)質(zhì)量穩中有升：
在第二學(xué)期期末考試中我校七、八年級較前一學(xué)年有較大幅度提高可喜的`是七年級總體指標可以排在第七名其中較差率排在第5位，這是近幾年我校七年級取得的最好成績(jì)，八年級總體在7、8位，比上學(xué)期所提高，各年段高端學(xué)生人數還是偏少，初三在中考中進(jìn)入舟山中學(xué)的人數為1+2，進(jìn)入定海一中的人數也動(dòng)用了保底名額，說(shuō)明對于中上及尖端學(xué)生的關(guān)注應加強。七八年級中任課教師不均衡帶來(lái)的影響也直接體現在了學(xué)生的成績(jì)中，特別是高端學(xué)生的學(xué)科不平衡也直接導致了總分排名中前200名學(xué)生人數極少。分層教學(xué)，重點(diǎn)學(xué)生重點(diǎn)突破勢在必行。
4、綜合素質(zhì)測評、體藝競賽成績(jì)喜人。
在對20xx屆進(jìn)行的綜合素質(zhì)測評中，5A率達到67.6%以體藝“2+1”活動(dòng)為載體，積極實(shí)施開(kāi)展體藝教學(xué)活動(dòng)，確保學(xué)生每天的體育活動(dòng)時(shí)間超過(guò)1小時(shí)。同時(shí)學(xué)校的各項興趣小組、運動(dòng)隊的培訓訓練達到常態(tài)化，各運動(dòng)隊、興趣小組代表學(xué)校在各級各類(lèi)比賽中也取得了良好的成績(jì)。
5、積極配合高校為大學(xué)生提供實(shí)踐平臺。本學(xué)期有14位海洋學(xué)院的大學(xué)生到我校進(jìn)行了課堂教學(xué)實(shí)習，有30多位教師參與了班主任工作及教學(xué)工作指導。海洋學(xué)院的領(lǐng)導及實(shí)習生都對我校的實(shí)習安排給予了高度評價(jià)，實(shí)習生也對學(xué)校的工作提出了真誠的建議和意見(jiàn)。與宋秋前名師工作室達成初步合作意向。
四、存在問(wèn)題：
1、教師教學(xué)中苦干較多，巧干不足，從學(xué)生的測評來(lái)看，部分文化課教師在所有學(xué)科中排名較低，也從側面反映該學(xué)科在學(xué)生中受重視的程度較低，師生關(guān)系不夠融洽。
2、優(yōu)秀學(xué)生中學(xué)生的學(xué)科不均衡現象比較嚴重，導致優(yōu)秀學(xué)生的比例較低，排名落后。除了尖端學(xué)生，對于中端學(xué)生的重視程度有所下降，導致進(jìn)入白泉高中以上的人數比例有些偏低（20xx年中考進(jìn)白泉高中分數線(xiàn)的比例只占22%，20xx年白泉高中計劃生以上的比例只有20.95%）。
3、同學(xué)科不同年級的教學(xué)質(zhì)量差異較大。同年級不同學(xué)科的學(xué)科差異也較大。
4、教師的教科研工作還是存在比較嚴重的功利性。
六、今后打算：
1、整合學(xué)校的協(xié)商教育和“導學(xué)稿模式下小組合作學(xué)習”，使之成為學(xué)校課改的品牌，提高課堂效率。
2、繼續加強各年級教師資源配置的均衡化，通過(guò)骨干引領(lǐng)，發(fā)揮備課組的集體智慧，促進(jìn)學(xué)科質(zhì)量的平衡和良性發(fā)展。
3、加強學(xué)生的德育教育，繼續深化榜樣教育和協(xié)商教育，調動(dòng)學(xué)生的非智力因素，并逐步將協(xié)商教育拓展到教師管理之中。
4、探索與本地高校進(jìn)行聯(lián)合，設立高校師范畢業(yè)生實(shí)習基地，并充分利用高校資源對教師進(jìn)行理論培訓，引導教師積極參與教科研活動(dòng)，積極撰寫(xiě)教科研論文，夯實(shí)教師教學(xué)的理論基礎。讓理論更好的指導教學(xué)。
本學(xué)期的工作有得有失，學(xué)校的總體教學(xué)質(zhì)量有待于進(jìn)一步改進(jìn)，教育、教學(xué)工作任重而道遠。
學(xué)校學(xué)期教學(xué)工作總結 篇6
20XX年秋學(xué)期，教導處在校長(cháng)室的正確領(lǐng)導下，以課堂教學(xué)為中心，強化落實(shí)教學(xué)常規，開(kāi)展有效的師生活動(dòng)，為整體推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量作出了努力�，F就一學(xué)期所做的工作略作小結。
一、落實(shí)常規，促教學(xué)行為規范
1、規范學(xué)生在校時(shí)間和作業(yè)布置。嚴格執行《規范》中的相關(guān)規定，保證學(xué)生在校時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)，雙休日和其他法定假日不上課，每天集體體育鍛煉不少于1小時(shí)。一、二年級不留書(shū)面家庭作業(yè)，三、四年級語(yǔ)文、數學(xué)書(shū)面作業(yè)每天不超過(guò)半小時(shí)，五、六不超過(guò)1小時(shí)，其他學(xué)科不留書(shū)面家庭作業(yè)。作業(yè)設置要科學(xué)、適度，注重總結性作業(yè)和預習性作業(yè)，避免布置機械、重復性作業(yè)，提倡布置探究性、實(shí)踐性的家庭作業(yè)。對六年級，我們同樣要求，做到“一科一輔”，嚴禁教師代辦一本額外的教輔資料。在減輕學(xué)生作業(yè)量的同時(shí)，我們要求教師向課堂要質(zhì)量，課外作業(yè)做到精選精練。
2、規范教師的教學(xué)。按照“減負、增效”的課堂改革思路，結合我校實(shí)際，本學(xué)期重點(diǎn)對教師備課進(jìn)行了相應的改革。本學(xué)期堅持以集體備課模式為基礎，要求每個(gè)年級分單元分任務(wù)先進(jìn)行獨立備課，然后選出每單元不過(guò)三分之一的內容進(jìn)行集中討論修改，再通用課堂檢驗完善，最后形成“合訂本”，期末上交。其余部分獨立備課。在此基礎上，要求每位老師堅持寫(xiě)教后反思。在本學(xué)期市研訓中心對我校的調研中，我們青年教師史曉霞老師的備課及反思受到調研組老師的一致好評。
3、加強教學(xué)質(zhì)量監控。教學(xué)質(zhì)量越來(lái)越引起社會(huì )的高度重視，因此我們確立狠抓質(zhì)量不動(dòng)搖的意識，全面落實(shí)層級負責的`教育質(zhì)量管理體系，把抓教學(xué)質(zhì)量管理落實(shí)到各年級、各學(xué)科、各位教師。教導處結合質(zhì)量抽測要求及各學(xué)科的單項競賽要求，對高年級進(jìn)行了多次質(zhì)量調研，對薄弱學(xué)科、薄弱班級、薄弱教師要進(jìn)行重點(diǎn)分析解剖，定人定點(diǎn)跟蹤指導。加強教學(xué)質(zhì)量監控，利于對后進(jìn)生的轉化，最大限度地縮小后進(jìn)生的面，達到了“以?xún)深^促中間”，整體提高教學(xué)質(zhì)量。但從期末考試成績(jì)分析，我們高年級有部分老師存在情緒化教學(xué)，恒心不夠，導致后進(jìn)生提高不夠，優(yōu)秀學(xué)生也未能得到提高。
二、科研引領(lǐng)，促師資隊伍建設
學(xué)習需要一種環(huán)境，需要一種氛圍。教科室努力營(yíng)造學(xué)習的氛圍和環(huán)境，引導教師確立“終身學(xué)習”、“全員學(xué)習”、“全過(guò)程學(xué)習”、“團體學(xué)習”的觀(guān)念，把工作與學(xué)習結合起來(lái)，“工作學(xué)習化”、“學(xué)習工作化”，使學(xué)習成為一種工作習慣和生活態(tài)度。
本學(xué)期，我們繼續緊抓青年理論學(xué)習小組的學(xué)習工作。我校的青年教師數量較多，素質(zhì)較高，他們專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的速度和質(zhì)量直接影響到學(xué)校教育事業(yè)的質(zhì)量。學(xué)期伊始，我們就組織所有青年教師進(jìn)行學(xué)習活動(dòng)，同時(shí)向大家明確了本學(xué)期的學(xué)習任務(wù)和發(fā)展目標。我們給每位青年教師下發(fā)了《青年教師學(xué)習手冊》，讓青年教師及時(shí)學(xué)習，及時(shí)總結，及時(shí)反思。
另外，我們本學(xué)期還成功地開(kāi)展了“讀一本好書(shū)，與大師對話(huà)”的系列讀書(shū)活動(dòng)。所有青年老師和教研組長(cháng)都要深入閱讀一本教育理論專(zhuān)著(zhù)，深刻反思，大膽走上教師講臺，深入淺出地與所有教師分享大師的智慧。通過(guò)學(xué)習與交流，進(jìn)一步強化了教師的研究意識，加快提高教師的新課程實(shí)施水平；進(jìn)一步強化實(shí)踐意識，積極開(kāi)展教育行動(dòng)研究，促進(jìn)教師樹(shù)立主動(dòng)發(fā)展的觀(guān)念，讓科研反哺教育教學(xué)；進(jìn)一步強化效益意識，在工作實(shí)踐中不斷解決新問(wèn)題，總結新經(jīng)驗，形成新成果，為學(xué)校走內涵發(fā)展、特色發(fā)展之路奠定智力支持和理論保障，為推進(jìn)課程改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量提供科學(xué)高效的服務(wù)。大多數教師都樹(shù)立了“爭做一名學(xué)習型、研究型、反思型教師”的理念。
三、豐富活動(dòng)，促師生素質(zhì)提高
本學(xué)期，結合學(xué)校計劃，我們先后組織學(xué)生開(kāi)展了一系列學(xué)科活動(dòng)：低年級口算比賽，中年級數學(xué)能力探究測試，高年級數學(xué)手抄報評比，中高年級閱讀競賽和現場(chǎng)作文競賽，英語(yǔ)朗誦比賽等。充分展現了堅持素質(zhì)教育的常勝小學(xué)師生蓬勃向上的精神風(fēng)貌。
四、下學(xué)期工作的努力方向
簡(jiǎn)要梳理一學(xué)期的工作發(fā)現，雖然我們完成了學(xué)期初學(xué)校和教導處制定的各項任務(wù)，取得了一些成績(jì)，但是還有許多的工作需要努力完善。寫(xiě)字教學(xué)和閱讀教學(xué)應得到高度的重視。寫(xiě)字不僅抓好一、二年級，三、四年級仍不可放松。結合讀書(shū)節，從一年級就應該培養好學(xué)生的讀書(shū)習慣。我們不要年年創(chuàng )新，而應該年年務(wù)實(shí)。應從一年級至六年級規定好學(xué)生的必讀書(shū)目，讓學(xué)生在陽(yáng)光的小學(xué)六年中每人都應該讀好規定的書(shū)目。
學(xué)校學(xué)期教學(xué)工作總結 篇7
在今后工作中，我們將本著(zhù)強管理、重實(shí)踐、求創(chuàng )新的原則，在教學(xué)研究中提高，在開(kāi)拓中進(jìn)取，加大課改力度，積極大膽創(chuàng )新，為開(kāi)創(chuàng )我校教育教學(xué)新局面而不懈努力。
我校在 “抓管理促質(zhì)量、以創(chuàng )新促發(fā)展”的工作思路指導下，學(xué)校領(lǐng)導和全體教師共同努力，教學(xué)管理逐漸科學(xué)化，質(zhì)量意識深入人心，教學(xué)質(zhì)量逐年提高。今年小考再獲佳績(jì)，現從小考情況對教學(xué)工作做以下總結、分析。
一、小升初考試成績(jì)分析：
我校今年參加全XX縣小升初升學(xué)考試中：語(yǔ)文成績(jì)優(yōu)秀率全縣第三；數學(xué)成績(jì)及格率第二；綜合成績(jì)及格率全縣第一、優(yōu)秀率全縣第二。這些成績(jì)的取得的背后都是與老師們平時(shí)的辛苦努力是分不開(kāi)的。
二、今后工作的主要措施
1、樹(shù)立教育質(zhì)量觀(guān)。教學(xué)管理首先是教學(xué)思想的管理，重塑教學(xué)質(zhì)量觀(guān)，學(xué)校為教師減負，讓教師把更多的精力和時(shí)間用在教學(xué)和教研上，經(jīng)常性地舉行教研活動(dòng)。組織教師學(xué)習常規管理辦法，形成了全面發(fā)展的質(zhì)量觀(guān)、面向全體學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量觀(guān)。有了這一教學(xué)質(zhì)量觀(guān)，教學(xué)管理無(wú)論在理念上還是操作層面上，我們始終沒(méi)有偏離這個(gè)價(jià)值取向。
2、重視教學(xué)常規管理，向過(guò)程要質(zhì)量。教學(xué)常規是教學(xué)工作全程各個(gè)環(huán)節的規范性具體要求，它包括教學(xué)管理常規、教師施教常規、學(xué)生學(xué)習常規。要建井然規范的教學(xué)秩序，向過(guò)程要質(zhì)量，重點(diǎn)做了以下工作。
�、�、教師明確教學(xué)管理要求。學(xué)年初召開(kāi)教學(xué)管理工作研討會(huì )，總結上學(xué)年教學(xué)工作情況（含教學(xué)質(zhì)量分析），討論、制定本學(xué)年教學(xué)工作思路，完善教學(xué)質(zhì)量評價(jià)方案和教學(xué)質(zhì)量獎懲制度等。教師人手一份教學(xué)常規管理辦法，領(lǐng)導、教師清楚明白，工作起來(lái)思路清晰準確。
�、�、嚴肅教學(xué)常規的檢查考核。課程計劃的落實(shí)。認真落實(shí)課程計劃，是實(shí)施學(xué)生全面發(fā)展的最起碼的條件。教學(xué)環(huán)節的考核管理。教導處不定時(shí)對教師備課、作業(yè)布置與批改、輔導、考試進(jìn)行考核評價(jià)，對考核優(yōu)秀的教師給予表?yè)P，對做差的教師給予幫助，指導。在對教學(xué)環(huán)節的管理實(shí)踐中，我們體會(huì )到要大面提高教學(xué)質(zhì)量應切實(shí)做到“功夫在課前，著(zhù)力在課內，彌補在課外”。
3、規范各項考試考核。期末考試和各項考試工作由教導處具體組織實(shí)施。
4、抓實(shí)校本培訓工作，提高教師整體素質(zhì)。成就學(xué)校的`關(guān)鍵是教師，成就教師關(guān)鍵是提高教師素質(zhì)，因此校本培訓是教學(xué)管理工作的又一重點(diǎn)。每學(xué)年初都制定學(xué)校校本培訓計劃（包括培訓目標、培訓內容、培訓方式、培訓時(shí)間、考核辦法，培訓領(lǐng)導組工作的分工等）。培訓模式是“培訓、實(shí)踐、考核”。培訓：①、積極參加省、市縣各類(lèi)教育教學(xué)培訓。②、本校優(yōu)秀教師結合自身教育教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行專(zhuān)題講座或經(jīng)驗交流。③、送教師參加各級各類(lèi)組織的教師培訓。實(shí)踐：教研組以課堂教學(xué)、教材教法為主的教學(xué)研究，通過(guò)觀(guān)摩、說(shuō)課、評課、教學(xué)反思與交流、實(shí)例分析、問(wèn)題會(huì )診、專(zhuān)題研討等形式，讓教師在觀(guān)念的碰撞與交流中達成新的共識，在實(shí)踐與探索中找到解決問(wèn)題的途徑�？己耍嚎己嗽u價(jià)是校本培訓過(guò)程的一個(gè)重要環(huán)節，根據培訓要求、內容不同而考核的標準、方式不同。通過(guò)實(shí)施“培訓、實(shí)踐、考核”的培訓模式，引導教師自覺(jué)學(xué)習教育理論、實(shí)踐教育理論，提升了教師教書(shū)育人的素質(zhì)。
三、今后教學(xué)設想及對策
1、努力提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。學(xué)校要加強組織教師強業(yè)務(wù)學(xué)習，繼續轉變教師觀(guān)念，鼓勵教師利用業(yè)余時(shí)間加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高自身素質(zhì)。在學(xué)校積極開(kāi)展校本培訓，把轉變教師的教育思想和提高教師的課堂教學(xué)水平作為主要內容。積極開(kāi)展崗位練兵，要求教師認真聽(tīng)課、深入評課，相互學(xué)習、總結經(jīng)驗。教導處加強聽(tīng)隨堂課，使教師克服平時(shí)課堂中的隨意性，努力提高教師教學(xué)水平。
2、深入鉆研教材，熟悉教學(xué)目標和重點(diǎn)。結合每學(xué)期教學(xué)計劃交流，讓全體教師學(xué)習課程標準對本學(xué)段的要求，掌握本冊教材的教學(xué)總目的要求，熟悉每單元教學(xué)要求，單元教學(xué)重難點(diǎn)，制定詳細單元教學(xué)策略。鼓勵教師邊備課邊在書(shū)中點(diǎn)批和眉批，注重標注哪部分是重點(diǎn)，哪個(gè)知識點(diǎn)怎樣落實(shí)，采用哪種方法等。
3、充分運用各種資源，研究教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)實(shí)效。運用好遠程下載資源，借鑒其中有用的課件，圖片，案例等資源更好地服務(wù)于教學(xué)。數學(xué)課難以理解比較抽象的內容可以借助直觀(guān)教具，學(xué)具加強操作演示，也可使用多媒體課件幫助學(xué)生理解體會(huì )。語(yǔ)文課要調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。加強口語(yǔ)交際訓練，重視朗讀能力的指導，增加課外閱讀內容，提升閱讀理解能力，豐富寫(xiě)作素材，開(kāi)闊學(xué)生的視野，創(chuàng )新學(xué)生的思維。英語(yǔ)課積極開(kāi)展多種形式的教學(xué)活動(dòng)，注重學(xué)生單詞積累，記憶，理解，注重口語(yǔ)訓練，注重書(shū)寫(xiě)指導。
4、因材施教，分層要求，培養優(yōu)生和輔導后進(jìn)學(xué)生。課堂教學(xué)中，作業(yè)批改中，練習設計中，課后輔導中，對兩種類(lèi)型的學(xué)生要區別對待。優(yōu)生側重挖掘潛力，激發(fā)學(xué)習探究的興趣，增強進(jìn)一步學(xué)習的強烈欲望。后進(jìn)生側重基礎知識和基本技能的掌握和訓練，語(yǔ)文方面字詞要掌握、要求背誦的部分要牢記；數學(xué)方面計算能力一定要過(guò)關(guān)，計算題一定要會(huì )做。中間學(xué)生側重鼓勵，向優(yōu)生看齊。學(xué)校教研組組織學(xué)生競賽等活動(dòng)，培養學(xué)生的各種的能力，挖掘學(xué)生的各種潛力。
5、注意細節，培養習慣，提高質(zhì)量。主要是培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。如認真審題的習慣，認真書(shū)寫(xiě)的習慣，格式規范的習慣。教育學(xué)生要有耐心和細心。
學(xué)校學(xué)期教學(xué)工作總結 篇8
本學(xué)期以來(lái)，我校以20**年全縣教育工作會(huì )議精神為指導，堅持“堅持以生為本、尊重個(gè)性、和諧發(fā)展、推進(jìn)教育創(chuàng )新”的辦學(xué)理念，牢固樹(shù)立學(xué)校的發(fā)展意識、實(shí)干意識、質(zhì)量意識和創(chuàng )新意識。在全校師生的共同努力下，學(xué)校各項工作健康快步發(fā)展。
現將本學(xué)期工作總結如下：
一、加快學(xué)校各項建設，打造符合縣情、校情的校園特色品牌
“學(xué)校有特色，教師有專(zhuān)長(cháng)，學(xué)生有特長(cháng)”是我校辦學(xué)所追求的理想境界。我校作為縣內的一所普通鄉鎮初中，打造符合縣情、校情的校園特色品牌是我�？沙掷m發(fā)展的必由之路。一學(xué)期來(lái)，我校在“認清形勢，找準優(yōu)勢，多方嘗試，打造品牌”上做了一些努力，現將有關(guān)情況總結如下：
1、新生入學(xué)教育開(kāi)創(chuàng )先河
為盡快讓七年級新生順利完成角色轉型，使新生更快適應初中生活。學(xué)校安排班主任對新生進(jìn)行學(xué)校情況介紹、中學(xué)生日常規范、校規校紀等方面的教育。通過(guò)短期集中教育，增進(jìn)了學(xué)校與家庭、教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的了解，使七年級新生能盡快熟悉中學(xué)學(xué)校生活。事實(shí)證明，這一舉措卓有成效。
2、學(xué)生自我管理成績(jì)顯著(zhù)
學(xué)校建立了學(xué)生參與管理的機制，著(zhù)力培養學(xué)生自我管理自我教育的能力。
�。�1）建立學(xué)生自我管理組織。我校團委組織召開(kāi)學(xué)代會(huì )，選舉產(chǎn)生了學(xué)生會(huì )，成為學(xué)生自我管理的一支有效力量。
�。�2）在管理工作中，重視采取措施使學(xué)生參與管理，增強學(xué)生的主人翁意識，提高學(xué)生的政治思想素質(zhì)和遵規守紀的自覺(jué)性，培養學(xué)生自我管理和自我教育的能力。每月對學(xué)生會(huì )干部、班長(cháng)和班干部進(jìn)行培訓，提高他們的管理能力和素質(zhì)，在學(xué)校組織的各類(lèi)活動(dòng)中盡快成長(cháng)，形成自我教育、自我管理的局面。
�。�3）建立師生值日制度，制訂了《hk中學(xué)學(xué)生干部校園自我管理辦法》，通過(guò)值日使教師、學(xué)生參與德育考評管理。使學(xué)生逐步內化為良好的道德品質(zhì)和行為習慣，提高政治思想覺(jué)悟，使學(xué)生成為學(xué)校生活的主人。值日檢查的結果，做為對班集體考核及學(xué)生行為表現考核的重要依據。
3、社團活動(dòng)品牌效應凸顯
我校注重校園文化建設，以社團活動(dòng)為突破口，著(zhù)力打造校園文化品牌。目前，我校共有校舞蹈隊、田徑隊等多個(gè)學(xué)生社團，社團活動(dòng)的開(kāi)展，成為校園文化的一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
我校舞蹈隊成立多年來(lái)，是yn縣中小學(xué)生藝術(shù)團的知名團隊。本學(xué)期來(lái)，這支舞蹈隊參加了yn縣中小學(xué)文藝演出，獲得了一等獎，得到了縣教育局領(lǐng)導的高度贊譽(yù)，展現了我校素質(zhì)教育的豐碩成果。
4、心理健康教育扎實(shí)推進(jìn)
�。�1）建設心理健康師資隊伍
通過(guò)開(kāi)展師資培訓和課題研究及校本研修，培養一批心理健康教育的骨干教師，目前，我校有李梅芳老師參加過(guò)心理健康教育專(zhuān)業(yè)培訓。另外還通過(guò)網(wǎng)上專(zhuān)家講座、名師輔導等方式，提高廣大教師的心理健康水平，切實(shí)保障和推進(jìn)我校心理健康教育目標的深入開(kāi)展。
�。�2）開(kāi)足心理健康課程
學(xué)校在課程安排時(shí)，專(zhuān)門(mén)排出健康課，由專(zhuān)業(yè)教師授課，根據本班學(xué)生的心理狀況，上好班級心理健康課。強調行為訓練，不只停留在說(shuō)教，或灌輸理論知識，而是讓學(xué)生親身體驗、感悟，提高心理健康教育的實(shí)效。
�。�3）廣泛開(kāi)展健康教育活動(dòng)
�、倥c學(xué)校德育工作相聯(lián)系，以社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)、年級活動(dòng)、班級活動(dòng)，對全體學(xué)生開(kāi)展心理健康教育，通過(guò)宣傳窗、講座、黑板報等陣地對學(xué)生進(jìn)行心理健康等方面的教育。使學(xué)生不斷正確認識自我，增強調控自我、承受挫折、適應環(huán)境的能力；培養學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)；通過(guò)組織有關(guān)促進(jìn)心理健康教育內容的游戲、娛樂(lè )等活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識和方法，培養良好的心理素質(zhì)。
�、谌鏉B透在學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程中。在班主任日常工作中，積極滲透心理健康教育思想；與班會(huì )課、思品課、活動(dòng)課等各相關(guān)教學(xué)內容有機結合進(jìn)行教育；通過(guò)各學(xué)科教學(xué)，把心理健康教育滲透在課堂教學(xué)中，挖掘各教材內容，找準心理健康教育的結合點(diǎn)，讓學(xué)生獲得心理體驗來(lái)改變自己的觀(guān)念，注重對學(xué)生心理健康的教育，這些都是心理健康教育的主要途徑。
�。�4）發(fā)揮心理咨詢(xún)室的作用
進(jìn)一步完善心理咨詢(xún)室的裝飾工作，堅持開(kāi)展心理咨詢(xún)室，開(kāi)展心理咨詢(xún)和心理輔導，對少數有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予認真、耐心、科學(xué)有效的心理咨詢(xún)和輔導，使他們盡快擺脫障礙，調節自我，提高心理健康水平，增強發(fā)展自我的能力。
5、關(guān)愛(ài)特殊群體學(xué)生已結碩果
我校采取各種有效措施，切實(shí)保障貧困家庭學(xué)生、留守青少年平等享受優(yōu)質(zhì)教育的權利。
�。�1）將本地學(xué)生統一編班，統一授課，統一納入本地公共財政服務(wù)范圍，在義務(wù)教育階段免收學(xué)雜費、借讀費，享受?chē)�、省、縣的相關(guān)優(yōu)惠、減免政策。
�。�2）為了更好地關(guān)愛(ài)、扶助貧困家庭學(xué)生、留守青少年，加強教育的針對性，學(xué)校建立特殊學(xué)生檔案，全面了解他們的生活狀況和成長(cháng)需求，要跟蹤他們的成長(cháng)過(guò)程，保障他們生活上的基本要求，關(guān)注他們的心理成長(cháng)。
�。�3）針對特殊學(xué)生人群學(xué)業(yè)基礎較薄弱情況，我校成立了輔導志愿者服務(wù)隊。老師們因材施教，在學(xué)生自愿的基礎上將他們組織起來(lái)，每周利用中午時(shí)間，對英語(yǔ)、化學(xué)等學(xué)科基礎薄弱的特殊學(xué)生進(jìn)行免費輔導，幫助他們迅速跟上全體的學(xué)習步伐。
�。�4）利用心理咨詢(xún)室平臺，由李小麗、何秋平、莫燦芳等兼職心理輔導教師對特殊學(xué)生的心理健康進(jìn)行輔導。解決他們的心理顧慮，讓他們能更好地融入班級與學(xué)校大家庭中。
�。�5）將特殊學(xué)生的家訪(fǎng)活動(dòng)，列為班主任日常工作的考核內容之一，學(xué)校明確要求，班主任要做到“三個(gè)必訪(fǎng)”，即困難學(xué)生家庭必訪(fǎng)、外來(lái)務(wù)工人員子女學(xué)生必訪(fǎng)、學(xué)生出現問(wèn)題必訪(fǎng)。一些節假日，校長(cháng)帶領(lǐng)教師走進(jìn)在hk鎮過(guò)節的外來(lái)學(xué)生家中，了解他們的家庭情況，關(guān)心他們的生活，送去學(xué)校的關(guān)愛(ài)，拉近家校距離，營(yíng)造良好的家校共育氛圍。
�。�6）加強教科研研究，深入探討特殊學(xué)生現象。學(xué)校以趙寧春校長(cháng)為首承擔了研究課題《外出打工家庭留守子女教育管理問(wèn)題調查研究》，著(zhù)重對外出務(wù)工人員子女生活、學(xué)習、心理等方面加以研究，探索為外出務(wù)工人員子女成長(cháng)更好護航的新途徑。
學(xué)校多年來(lái)關(guān)愛(ài)特殊群體學(xué)生已結累累碩果。今年中考，我校有多人進(jìn)入yn縣南片區中考成績(jì)前兩百強。
二、德育工作
德育工作以構建和諧校園為工作重點(diǎn)，重德育、抓活動(dòng)，堅持以德育為首，育人為本的辦學(xué)方向，努力創(chuàng )建文化校園。進(jìn)一步加強和改進(jìn)學(xué)校德育工作，著(zhù)力打造精品德育活動(dòng)，構建具有hk中學(xué)特色的德育模式。
1、加強以班主任為主體的德育隊伍建設
�。�1）組織學(xué)校班子成員、班主任、科組長(cháng)等到縣實(shí)驗中學(xué)、千官中學(xué)、都城中學(xué)等先進(jìn)學(xué)校學(xué)習、交流、培訓，學(xué)習有關(guān)班級管理、教學(xué)研究等方面的知識內容，通過(guò)學(xué)習，更新了教育理念，提升了育人水平。
�。�2）利用每周一次班主任會(huì )，借助于月度文明班級考核數據匯總分析，對于常規管理和班主任一日常規，和班主任一起交流討論，通過(guò)討論和交流，使班主任對于班級管理和學(xué)生德育工作的認識提高一個(gè)層次。
�。�3）鼓勵教師觀(guān)察、記錄教書(shū)育人過(guò)程并及時(shí)撰寫(xiě)教育教研論文。本學(xué)期，我校組織教師參加yn縣教育教研論文的評比獲得累累碩果，我校共有5位老師獲獎，周富良老師獲縣論文二等獎，李梅芳、楊建華、韋艷丁、張瓊老師獲縣論文三等獎。
2、深入開(kāi)展德育主題教育活動(dòng)，寓教育于活動(dòng)之中
從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，確立“學(xué)校皆德育、社會(huì )皆德育”的大德育觀(guān)念，建立既有時(shí)代特征又有我校特點(diǎn)的“全員育人、全程育人、全方位育人”的德育模式，開(kāi)展形式多樣的德育活動(dòng)
�。�1）繼續抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話(huà)，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國熱情，樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)、法律意識、環(huán)保意識、責任意識等。
�。�2）建立充實(shí)了新一屆學(xué)生導護小組，每天配合行政導護的工作，作好記錄，學(xué)生導護值日周活動(dòng)在學(xué)校發(fā)揮著(zhù)很大的作用，在協(xié)助學(xué)校進(jìn)行管理的同時(shí)，也達到了自我管理、自我教育的目的。
�。�3）創(chuàng )設活動(dòng)載體，結合中華傳統節日，利用重要紀念日、節慶日等時(shí)機，針對不同年級的學(xué)生特點(diǎn)，集中開(kāi)展各類(lèi)多層次的主題教育實(shí)踐活動(dòng)。
�。�4）通過(guò)慶祝教師節、hk中學(xué)45周年校慶、20**年縣冬季趣味運動(dòng)會(huì )、迎元旦班容班貌評比、學(xué)生秋季社會(huì )實(shí)踐、校園書(shū)畫(huà)藝術(shù)節等系列活動(dòng)，把握住思想道德建設的主渠道、主陣地和主課堂。切實(shí)加強集體主義教育、社會(huì )責任感教育、感恩教育、文明禮儀等方面的教育 。
3、把課堂教學(xué)工作為德育工作的主渠道。
為了提高德育工作的針對性和實(shí)效性，學(xué)校積極改革課堂教學(xué)，明確德育教學(xué)目標。堅持以思品課、班會(huì )課為德育主要課程，積極利用現代信息技術(shù)作為教育手段進(jìn)行教學(xué)，如我校在一些班級通過(guò)看勵志影片開(kāi)展對學(xué)生的勵志教育。堅持充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)滲透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的'地在學(xué)科教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)教育。
4、德育常規落到實(shí)處
繼續做好導護工作，落實(shí)校園衛生值日周活動(dòng)，政教處、團委、學(xué)生會(huì )堅持一日三查（包括查兩操、課間衛生、包干區衛生情況、食堂就餐、自行車(chē)排放等），增強了學(xué)生的競爭意識，同時(shí)也規范了學(xué)生的行為。對照《hk中學(xué)文明班級評比細則》，認真做好月度班級考核數據的匯總和公示。
5、做好綜合素質(zhì)評定工作
我校十分重視學(xué)生綜合素質(zhì)評定工作，建立了領(lǐng)導班子，明確了各自責任，并將綜評工作與學(xué)生成長(cháng)手冊緊密相聯(lián)，專(zhuān)門(mén)印制成長(cháng)手冊。組織班主任培訓，真正將學(xué)生綜評工作落到實(shí)處。
6、校園安全為重點(diǎn)
本學(xué)期加強平安校園建設，在安全工作中我們強調落實(shí)班主任管理安全責任事故一票否決制，加強安全教育管理，開(kāi)學(xué)初同班主任和各部門(mén)人員簽定安全協(xié)議，利用主題班會(huì )對學(xué)生進(jìn)行法制教育和各類(lèi)校園安全教育。堅持開(kāi)展警校共建活動(dòng)，定期請hk鎮派出所警官到學(xué)校作法制和安全教育報告，通過(guò)法制教育報告增強了師生的法制觀(guān)念，提高了學(xué)生的自我保護意識和能力。在本學(xué)期，我校還新建了與教學(xué)樓、學(xué)生宿舍相連接的兩趟樓梯，確保師生的日常安全。我校師生積極配合，順利地進(jìn)行了寄宿生、全校學(xué)生消防緊急疏散演練、地震應急和冬季消防安全教育；每天上午、下午放學(xué)，我校安排多名教師到學(xué)校門(mén)前的德珠線(xiàn)公路口風(fēng)雨不改看護學(xué)生過(guò)馬路，至今我校學(xué)生交通安全無(wú)事故。我校加強與hk鎮派出所的聯(lián)系，共同使學(xué)校周邊安全環(huán)境得到保護，為校園的安全、穩定提供了有力保障，本學(xué)期無(wú)重大安全事故，學(xué)生無(wú)違法行為。
7、強化家校聯(lián)系
繼續加強家長(cháng)與學(xué)校的聯(lián)系，做到目標明確，計劃落實(shí)，并且認真做好資料搜集、積累工作。通過(guò)家長(cháng)會(huì )、校訊通、告家長(cháng)書(shū)，家長(cháng)會(huì )等形式對家庭教育的內容、方式、方法進(jìn)行指導，形成教育合力。
三、教學(xué)科研工作
我校以“創(chuàng )強、提質(zhì)、改課堂”為主線(xiàn)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以實(shí)施素質(zhì)教育為目標，以整體推進(jìn)課堂教學(xué)改革為中心，實(shí)施“規范、科學(xué)、精細化”的教學(xué)管理，探索了建立完善的教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系，加強過(guò)程管理，逐步提升教師業(yè)務(wù)能力。
1、重學(xué)習，轉理念。
�。�1）加強教育教學(xué)理論學(xué)習，轉變教育教學(xué)觀(guān)念。圍繞學(xué)校管理、教學(xué)創(chuàng )新、課堂教學(xué)建模、中考復習等主題，通過(guò)迎進(jìn)來(lái)、走出去、承辦活動(dòng)等方式積極與縣內外學(xué)校開(kāi)展交流活動(dòng)。
�。�2）組織骨干教師到縣實(shí)驗中學(xué)、連灘鎮中學(xué)、都城中學(xué)、千官中學(xué)等學(xué)校學(xué)習、培訓。
�。�3）本學(xué)期一開(kāi)始，學(xué)校就組織了師徒結對儀式，增設班主任“關(guān)愛(ài)學(xué)生工程”，給年輕教師提供了一個(gè)學(xué)習的平臺。
�。�4）開(kāi)學(xué)初就召開(kāi)學(xué)科組長(cháng)、備課組長(cháng)會(huì )議，滲透“高效課堂”理念，明確各備課組活動(dòng)時(shí)間，提出活動(dòng)要求。
�。�5）著(zhù)手準備對我校教師獲縣級以上獎項的論文進(jìn)行整理匯編。
�。�6）教育教學(xué)科研掀起高潮，我校有多個(gè)小專(zhuān)題研究申報縣級以上研究課題并立項實(shí)施。
�。�7）優(yōu)化課堂教學(xué)結構，提高教學(xué)質(zhì)效�？茖W(xué)詮釋“高效課堂”這一教育教學(xué)理念。認真總結優(yōu)秀教師的教學(xué)工作經(jīng)驗，逐漸走出一條高效高質(zhì)有特色的教學(xué)之路。我校將教學(xué)研究展示活動(dòng)制度化：上學(xué)期以“高效課堂”為主題，下學(xué)期以“中考復習研討”為主題開(kāi)展教學(xué)研究展示活動(dòng)。
2、重校本，提素質(zhì)。
�。�1）開(kāi)學(xué)前嚴格執行上級規定，認真做好七年級新生的招生及分班工作。一開(kāi)學(xué)制定教學(xué)工作計劃，明確備課工作要求，作業(yè)批改要求。做好迎接上級主管部門(mén)開(kāi)學(xué)工作檢查。本學(xué)期針對不同年級的特點(diǎn)，制定的不同的教學(xué)方案。
�。�2）本學(xué)期，根據《廣東省中小學(xué)教育技術(shù)裝備工作督導細則》及縣創(chuàng )強工作專(zhuān)題會(huì )議要求，我校對照省的相關(guān)裝備標準，結合學(xué)校實(shí)際，做好包括理化生室場(chǎng)、圖書(shū)館、音樂(lè )室、體育等室場(chǎng)各項工作。
�。�3）本學(xué)期我校師生在各類(lèi)比賽中也屢創(chuàng )佳績(jì)：如莫匯安老師獲縣繪畫(huà)書(shū)法比賽三等獎、由李小麗老師輔導的我校中學(xué)生舞蹈隊參加中學(xué)生文藝匯演比賽獲得縣級一等獎。
3、重常規，重實(shí)效。
�。�1）教學(xué)常規是搞好教學(xué)工作最根本的環(huán)節，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。健全各項規章制度又是學(xué)校教學(xué)常規落實(shí)管理工作的一項重要措施。一個(gè)學(xué)期來(lái)，我校在落實(shí)好學(xué)校工作計劃、教務(wù)計劃等這些制度的同時(shí)，抓好本校教學(xué)管理制度、措施的完善和落實(shí)，增強管理意識，堅持按制度辦事，切實(shí)提高管理實(shí)效。
�。�2）在教學(xué)工作中，一是嚴格執行國家課程計劃，二是加強教學(xué)常規管理。對常規教學(xué)中備課、教學(xué)、批改、輔導、考試、調研、評價(jià)各環(huán)節逐一落實(shí)，形成制度。
�。�3）在備課方面，堅持集體備課，確定教研活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)內容，及時(shí)推出組內交流課。在課堂教學(xué)中，落實(shí)反饋制度和巡課制度。學(xué)生每周一次課堂教學(xué)反饋，與教務(wù)處聯(lián)系，通過(guò)巡課發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。在學(xué)生中開(kāi)展評教評學(xué)活動(dòng)，本學(xué)期在全校學(xué)生中展開(kāi)問(wèn)卷調查，切實(shí)了解學(xué)生的心聲。堅持執行公開(kāi)課、聽(tīng)課、評課制度，對所聽(tīng)的課進(jìn)行及時(shí)的評課指導和交流。
�。�4）抓好聽(tīng)課、評課活動(dòng)。要求各備課組每?jì)芍芡瞥鲆惶霉_(kāi)課，并且進(jìn)行課堂診斷，深入研討。本學(xué)期各備課組共推出研討課四十多節，學(xué)校領(lǐng)導經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課、評課，幫助和指導教師改進(jìn)教法、提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
�。�5）抓好考試質(zhì)量分析。每次考試教務(wù)處都收集了相關(guān)材料，做到方案落實(shí)、責任落實(shí)，加強監考過(guò)程管理，整頓考紀、考風(fēng)。要求教師認真做好檢測質(zhì)量分析，不斷反思和調整自己的教學(xué)，對教學(xué)情況進(jìn)行全面總結，不斷加強教學(xué)管理。
�。�6）嚴格執行國家和上級行政部門(mén)關(guān)于禁止教育亂收費的有關(guān)規定，規范教輔資料的征訂工作，嚴格禁止任何人以提高教學(xué)質(zhì)量為由，向學(xué)生推銷(xiāo)或變相推銷(xiāo)教輔材料和其他學(xué)習用品。學(xué)校教務(wù)處做好課本和經(jīng)省中小學(xué)教學(xué)用書(shū)編審委員會(huì )通過(guò)的教輔材料的征訂和發(fā)放工作。
�。�7）抓好實(shí)驗室管理，完善了實(shí)驗室管理章程和實(shí)驗員工作職責，提高了實(shí)驗設備的使用效率，為全面培養具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)學(xué)生打下了堅實(shí)的基礎。
4、重建設，培青年。
針對學(xué)校青年教師所占比例較大的特點(diǎn)，學(xué)校進(jìn)行幫扶，老、中、年青共同進(jìn)步；要求青年教師多學(xué)習、多聽(tīng)課；各備課組按計劃推出教研課。今年yn縣初中青年教師教學(xué)技能競賽，我校鄒春龍老師參加優(yōu)質(zhì)課比賽并獲得三等獎。
5、調制度，考促教。
教學(xué)不是為了考試，這是教學(xué)的本質(zhì)；考試能夠促進(jìn)教學(xué)，這是考試的功能，也是教學(xué)的特點(diǎn)。教務(wù)處一則堅持考試制度，一則規范考試制度。各年級考試過(guò)程中開(kāi)考時(shí)間要統一，終了時(shí)間要統一，嚴肅考風(fēng)考紀要統一。評卷工作結束后，任課教師要及時(shí)將成績(jì)錄入登分冊備案；要及時(shí)對學(xué)生講評試卷，講評時(shí)，不僅要指出學(xué)生錯誤的結果，還要分析學(xué)生犯錯的原因，啟迪學(xué)生思維，教會(huì )學(xué)生做題方法，提高學(xué)生做題能力，又回過(guò)頭來(lái)帶動(dòng)教師的教學(xué)。
四、體育衛生工作
我校的體育衛生工作，以“健康第一”為指導思想，激發(fā)學(xué)生的運動(dòng)興趣，培養學(xué)生終身體育的意識，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)，向學(xué)生進(jìn)行衛生保健教育，增進(jìn)學(xué)生健康，增強學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。
1、 做好學(xué)生體質(zhì)健康測試工作，并將測試情況準時(shí)上報。積極推進(jìn)“體育、藝術(shù)2+1項目”活動(dòng)開(kāi)展。切實(shí)提高學(xué)生的身體健康水平并抓好“日常體育大課間活動(dòng)”。
2、 做好校運動(dòng)隊的訓練工作。認真制定好訓練計劃，進(jìn)行科學(xué)訓練。在學(xué)校領(lǐng)導的支持下和體育組全體同仁的一起努力下，組隊參加yn縣中學(xué)生體育運動(dòng)會(huì )榮獲團體第七名和體育道德風(fēng)尚獎，我校多名運動(dòng)員榮獲單項第一名的好成績(jì)。
3、抓好學(xué)生衛生健康知識教育，充分利用櫥窗、板報等對學(xué)生進(jìn)行有關(guān)常規衛生和季發(fā)性*染病知識宣傳，做好環(huán)境消毒和個(gè)人衛生檢查工作。本學(xué)期水痘與流感防治工作獲得了縣衛生、防疫部門(mén)的一致好評。
五、總務(wù)后勤工作
總務(wù)后勤以學(xué)校的整體工作計劃為依據，以學(xué)校為中心，以教學(xué)為主體，全心全力配合學(xué)校做好各項工作，充分調動(dòng)后勤人員的工作積極性，努力做到及時(shí)、主動(dòng)、優(yōu)質(zhì)地做好服務(wù)工作，為廣大師生提供工作、學(xué)習、生活優(yōu)質(zhì)的后勤保障，搞好學(xué)校內部物資管理，使用、維修工作，促進(jìn)本校的后勤工作上新臺階。
1、加強總務(wù)后勤人員政治思想建設。本學(xué)期hk中學(xué)后勤工作面廣量大，任務(wù)艱巨。后勤人員明確崗位責任，強化服務(wù)意識、以教學(xué)、師生為中心，做好后勤服務(wù)工作，保證了學(xué)校日常教學(xué)工作正常開(kāi)展。
2、健全制度，強化管理，不斷創(chuàng )新，減少浪費，節省支出。本學(xué)期制定了《yn縣hk中學(xué)零星工程管理辦法》，明確了部門(mén)購物辦法及程序，在日常的工作、活動(dòng)、生活中充分節約水電，盡量節省用紙，堅決反對浪費，全力避免管理不當而造成的設施設備損壞等維修費用支出。
3、抓好學(xué)校環(huán)境衛生工作。加強對校園環(huán)境和綠化的管理，進(jìn)一步加強對操場(chǎng)、草坪、花樹(shù)和校園景點(diǎn)的管理。繼續抓好校園文化建設，與教導處、政教處、團委協(xié)同開(kāi)展多種形式環(huán)境教育活動(dòng)，創(chuàng )造一個(gè)良好的育人的環(huán)境。對校園衛生仍實(shí)行班級包干制，明確要求，責任到人。
4、加強校產(chǎn)管理，充分發(fā)揮資產(chǎn)的功能作用。進(jìn)一步明確校產(chǎn)管理職責，做到室室有人管、物物有人管，實(shí)行班級公物承包制度，對損壞、遺失的一律按價(jià)賠償。強化維修管理意識，對學(xué)校各項設施設備定期檢修，做好保養維修工作，延長(cháng)使用壽命，提高使用效率。
5、加強食堂管理，提高服務(wù)質(zhì)量。嚴格食堂監督機制，加強食品安全衛生檢查，牢固樹(shù)立衛生安全意識，提高伙食質(zhì)量，服務(wù)全校師生。
總之，過(guò)去的一學(xué)期，在全體師生員工的共同努力下，學(xué)校各方面都取得了顯著(zhù)成績(jì)，各項事業(yè)都在穩步推進(jìn)中，但同時(shí)也要看到隨著(zhù)縣均衡教育的發(fā)展及新的教育教學(xué)環(huán)境、形勢的變化，擺在我們面前的是更大的挑戰，我們必須提高自身的素質(zhì)，做好精細化文章，將個(gè)人的榮辱與學(xué)校的興衰緊密結合起來(lái)，愛(ài)崗敬業(yè)，團結奮進(jìn)，為創(chuàng )建學(xué)校教育品牌、推進(jìn)和諧校園、打造教育強縣而不懈努力！
學(xué)校學(xué)期教學(xué)工作總結 篇9
本學(xué)期，在教體局“質(zhì)量、品牌、服務(wù)”三大主題的引領(lǐng)下，馬寨中心校始終以狠抓質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標，以實(shí)施新課程改革和提升教育質(zhì)量為中心，深化教學(xué)改革，加強師資隊伍建設，狠抓教學(xué)管理，全體教師上下一心，取得了一定的成績(jì)，現將本期重點(diǎn)工作總結如下：
一、扎實(shí)推進(jìn)細化解讀課標工作
為進(jìn)一步推進(jìn)“細化課標”工作的深入進(jìn)行，使細化解讀課標工作落到實(shí)處。本學(xué)期，中心校借助區教研室組織的“基于標準的教學(xué)方案設計比賽”，利用中心校語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)中心教研組集體教研集中學(xué)習、組織討論、學(xué)習優(yōu)秀教學(xué)設計；利用教導主任例會(huì )對前期各校在推進(jìn)細化解讀課程標準工作的主要做法、收獲與困惑進(jìn)行了交流。中心校輔導站對各校扎實(shí)推進(jìn)細化解讀課程標準工作進(jìn)行了全面的總結，既肯定了各校在開(kāi)展此項工作中的一些好思路、好做法，也指出了個(gè)別學(xué)校存在的一些問(wèn)題，并對各校今后的細化解讀課程標準工作提出了更高的要求和希望。3月，中心校對各校整理后上報的語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)教師細化解讀課程標準的教學(xué)設計方案（語(yǔ)文35篇，數學(xué)29篇，英語(yǔ)13篇）進(jìn)行了復驗評比，并上報教研室。本次活動(dòng)，為打造名學(xué)科，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，提高教師學(xué)科能力建設提供了有力保障。
二、加強學(xué)科建設，凸顯名優(yōu)學(xué)科。
1、開(kāi)展學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識培訓及教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
為加強學(xué)科建設，建設馬寨名學(xué)科，充分發(fā)揮優(yōu)勢學(xué)科的示范引領(lǐng)作用，想法設法為學(xué)科教師搭建展示才華的大舞臺，促使更多的優(yōu)秀教師成長(cháng)，為“魅力二七，教育名區”貯存雄厚的師資根基。結合學(xué)科特點(diǎn)，中心校分別組織了多種形式的學(xué)科專(zhuān)業(yè)培訓、研修活動(dòng)，提高了教師的學(xué)科專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和課堂實(shí)施能力。
�。�1）積極參與教研活動(dòng)，豐富教師視野。輔導站及時(shí)關(guān)注區教研頻道，通知學(xué)科教師參加區組織的各學(xué)科教研活動(dòng)。并通過(guò)網(wǎng)絡(luò )把相關(guān)活動(dòng)信息及時(shí)反饋給各學(xué)校，從而達到了一人外出學(xué)習，大家都受益之效果。
�。�2）達標評優(yōu)活動(dòng)：
鎮級比賽：211年3月22日、4月7日、4月12分別在培育舉行了小學(xué)數學(xué)學(xué)科教師課堂教學(xué)達標評優(yōu)活動(dòng)理論測試、數學(xué)教師基本功比賽、課堂教學(xué)展示活動(dòng)。從整個(gè)活動(dòng)過(guò)程看，大部分教師基于標準的教學(xué)設計比上期有很大的提高，但部分教師學(xué)科素養、課堂觀(guān)察、道德課堂等相關(guān)知識還匱乏，課堂教學(xué)水平有待提高。最后，中心校根據參賽教師個(gè)人申報及中心校綜合評定，推薦王江濤袁英劉穎李晶閻蕾五位教師參加區級達標評優(yōu)活動(dòng)，推薦：馬智平張化冰郭永霞楊婭沛四位教師于參加區級小學(xué)數學(xué)教師基本功評比活動(dòng)。
區級比賽：3月份，組織上期達標第一輪過(guò)關(guān)的老師（語(yǔ)文：李贊、張真真；英語(yǔ)：謝軍華、時(shí)璐、劉穎；音樂(lè )：張攀、蘇姣；勞動(dòng)技術(shù)：閻蕾）及時(shí)參加相應學(xué)科達標評優(yōu)活動(dòng)-說(shuō)課、基本功比賽等。4月份，我鎮培育小學(xué)李贊、馬智平、老師參加了小
加了心理健康優(yōu)質(zhì)課比賽。4月26日培育小學(xué)王長(cháng)江參加區小學(xué)科學(xué)說(shuō)課比賽。王莊宋堯、閆小張超進(jìn)入區小學(xué)英語(yǔ)教師技能復賽。5月10日培育小學(xué)馮坡參賽區信息技術(shù)學(xué)科達標評優(yōu)活動(dòng)第三階段暨優(yōu)秀課例展示。
�。�3）鎮級優(yōu)質(zhì)課評比。為強化教師優(yōu)質(zhì)課堂意識，按照“細化目標上明白課，落實(shí)課標上高效課”的要求，20xx年5月12日、13日、16日，馬寨鎮中心校在培育小學(xué)持續集中舉行了小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)�；顒�(dòng)中，由鎮屬各校推薦出的多位青年教師為40余位聽(tīng)課的老師展示了各具特色的課例。馬寨中心校副校長(cháng)臧喜賓、中心校輔導站成員、及各小學(xué)教導主任全程參與了這次評比活動(dòng)。展示課上，參賽教師用生動(dòng)的語(yǔ)言、巧妙的設計、先進(jìn)的教學(xué)手段點(diǎn)亮了孩子們的雙眼，詮釋著(zhù)自己對“有效語(yǔ)文教學(xué)”的理解。本次活動(dòng)共評出中心校優(yōu)質(zhì)課一等獎6人，二等獎6人。
�。�4）成立名學(xué)科中心教研組。為切實(shí)打造名學(xué)科，全面提高教師的專(zhuān)業(yè)水平及教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)課程改革深入發(fā)展，加快我鎮名學(xué)科建設進(jìn)程，本學(xué)期,馬寨中心校圍繞細化解讀課標、開(kāi)展課堂觀(guān)察、構建教學(xué)模式等學(xué)年教學(xué)工作重點(diǎn)，聯(lián)系我鎮學(xué)校、教師教學(xué)實(shí)際，按照局關(guān)于“名學(xué)科建設共同體”啟動(dòng)儀式的通知要求，成立了中心校名學(xué)科團隊建設數學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)中心教研組。學(xué)期中，每個(gè)中心組有針對性地設計教研內容，教師們參研積極性高，效果較明顯。
�。�5）大力推進(jìn)小學(xué)數學(xué)“五字”教學(xué)法
為進(jìn)一步提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，大力推進(jìn)小學(xué)數學(xué)“五字”教學(xué)法，鑄就高效課堂。本期，中心校大膽嘗試了區教研室提出的小學(xué)數學(xué)‘五字’教學(xué)法，進(jìn)行了大膽實(shí)驗。20xx年4月15日上午，在培育小學(xué)成功舉行了“小學(xué)數學(xué)‘五字’教學(xué)法課堂教學(xué)展示與研討活動(dòng)”。二七區教研室副主任王麗娟，鄭州市名師、區教研員禹玲玲、區進(jìn)修學(xué)校副校長(cháng)徐慧、副主任賈松云蒞臨現場(chǎng)進(jìn)行指導。馬寨中心校校長(cháng)時(shí)云峰、副校長(cháng)臧喜賓，鎮屬小學(xué)校長(cháng)、教導主任、數學(xué)教師等60余人參加了本次活動(dòng)�；顒�(dòng)對推進(jìn)我鎮小學(xué)數學(xué)名學(xué)科團隊建設起到了一定的促進(jìn)作用。
(6)各教學(xué)點(diǎn)經(jīng)常開(kāi)展跨校合作教學(xué)研討活動(dòng)，取得了良好的效果。
(7)開(kāi)展優(yōu)秀教案展評、勞動(dòng)技術(shù)說(shuō)課比賽、教學(xué)反思評比、精品課堂評比、優(yōu)秀博文評比等活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)科建設，提升了教師的教學(xué)能力，促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
2、積極參加名學(xué)科建設先進(jìn)教研組評選
積極組織學(xué)校參與二七區名學(xué)科建設先進(jìn)教研組評比活動(dòng)。在活動(dòng)中，馬寨一中英語(yǔ)學(xué)科、培育、劉胡垌小學(xué)數學(xué)教研組成績(jì)較顯著(zhù)，被中心校推薦參加區級評比。馬寨一中英語(yǔ)學(xué)科、培育高年級數學(xué)被評為區級名學(xué)科先進(jìn)教研組。
3、積極實(shí)施課堂觀(guān)察活動(dòng)
根據鄭州市道德課堂實(shí)施的要求，各校均積極開(kāi)展了課堂觀(guān)察的研究與實(shí)踐，大家共同探索課堂觀(guān)察的有效形式和方法。狠抓常規管理，構建道德課堂，提高課堂實(shí)效。
試教學(xué)點(diǎn)集體備課（小學(xué)數學(xué)），定期集中教研，形成了各教學(xué)點(diǎn)學(xué)校良性循環(huán)發(fā)展。
各校利用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，業(yè)務(wù)領(lǐng)導對學(xué)校教師進(jìn)行了有關(guān)課堂觀(guān)察、道德課堂的學(xué)習培訓，并加以實(shí)踐。大家共同參與課堂觀(guān)察，共同研討課堂觀(guān)察的方法，從而構建道德課堂，將活動(dòng)引向深入�；顒�(dòng)的`開(kāi)展，有效促進(jìn)了課堂教學(xué)效率的提高。
三、常規管理上臺階求真務(wù)實(shí)抓教學(xué)
為了進(jìn)一步提高各校管理水平，促進(jìn)教學(xué)管理規范化，從而更好地服務(wù)教學(xué)，本期，中心校重點(diǎn)做了以下工作：
1、加強領(lǐng)導聽(tīng)課管理，實(shí)行領(lǐng)導聽(tīng)課公開(kāi)制
為了進(jìn)一步促進(jìn)管理人員進(jìn)課堂，了解教師課堂教學(xué)和學(xué)生學(xué)習情況，中心校除了按照正常規定管理人員聽(tīng)課次數之外，當月核查學(xué)校所有管理人員聽(tīng)課節數，并在中心校網(wǎng)上統一公布。此舉形成了校領(lǐng)導堅持深入一線(xiàn)，關(guān)注常態(tài)教學(xué)，狠抓教學(xué)質(zhì)量，上下齊抓共管的良好局面。
2、輔導站堅持課堂聽(tīng)課，深入一線(xiàn)指導
實(shí)踐中，中心校輔導站及各校教導處以開(kāi)展課堂觀(guān)察活動(dòng)為抓手，經(jīng)常深入課堂，關(guān)注常態(tài)課堂，聚焦課堂，提高教學(xué)效益，從而增強教師的教學(xué)研究意識，形成學(xué)校濃厚的合作教研文化氛圍。本學(xué)期，輔導站同志聽(tīng)課人均達到70多節，指導年輕同志300多人次。輔導站工作的開(kāi)展，有力的支持了學(xué)校的教學(xué)工作。
3、堅持教學(xué)例會(huì )，落實(shí)常規管理
每月28日堅持教學(xué)工作例會(huì )不動(dòng)搖，這已經(jīng)在學(xué)校中形成了共識。由于年輕同志擔任教學(xué)管理崗位的人員增多，如何有效管理、如何狠抓常規、如何實(shí)施教學(xué)檢查、如何建立教學(xué)檔案等等常規問(wèn)題也應運而生，而教學(xué)例會(huì )的有效開(kāi)展正好給各校教務(wù)管理人員搭建了一個(gè)較好的交流平臺，有效的促進(jìn)了學(xué)校的教學(xué)管理，也促進(jìn)了年輕同志的快速成長(cháng)。
4、定期考評，規范評價(jià)。本期，中心校輔導站人員期初、期末兩次下校對學(xué)校教學(xué)常規管理工作進(jìn)行了全面評價(jià)，并及時(shí)總結，進(jìn)行反饋，力促教學(xué)。
四、加強教學(xué)質(zhì)量監控機制，努力提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。
1、認真抓好教學(xué)教研常規月查工作。本期，各校仍堅持每月一次的教學(xué)常規檢查制度，教師自查與教導處和教研組長(cháng)檢查結合，并做到每次教案作業(yè)檢查有記載、有積分，并在校務(wù)會(huì )講評反饋。學(xué)校領(lǐng)導經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課。中心校輔導站成員不定時(shí)下校，隨機調研各校常規管理，對部分學(xué)校教學(xué)常規工作確實(shí)存在問(wèn)題的個(gè)別教師，給予耐心的指導和幫教。
2、中心校始終要求各校堅持進(jìn)行單元測、月測、期中、期末測。時(shí)刻掌控學(xué)生學(xué)習情況，提高教育教學(xué)質(zhì)量。本期重點(diǎn)抓了小學(xué)期中、期末學(xué)科抽測工作。中考分教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行、期末抽測全部采用區卷。按照教研室統一要求，中心校統一組織鎮屬各校輪換監考，抽測部分學(xué)科，集中評卷，其余校內流水評卷。通過(guò)測試，及時(shí)分析總結，重點(diǎn)分析各學(xué)校學(xué)科教學(xué)中存在的問(wèn)題，并及時(shí)整改，以提高學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量。
3、學(xué)科競賽：本期中心校重點(diǎn)舉行了華杯賽、四年級數學(xué)競賽�；顒�(dòng)完畢，中心校能及時(shí)進(jìn)行數據匯總，分析總結反饋，對學(xué)校提出一些指導性建議等�；顒�(dòng)培養了一批具有一定特長(cháng)的學(xué)生，為全面落實(shí)素質(zhì)教育奠定了一定的基礎。
五、抓科研，促教學(xué)。
我們始終始終堅持科研先導地位，立足教學(xué)實(shí)踐，努力實(shí)現科研為教學(xué)服務(wù)，科研為課堂服務(wù)，科研為學(xué)生服務(wù)的宗旨。通過(guò)對主要課題的實(shí)踐拉動(dòng)，對主要實(shí)驗學(xué)校的指導促動(dòng)，對課改問(wèn)題的及時(shí)互動(dòng)，深化教科研研究，教學(xué)質(zhì)量不斷提升。
六、成績(jì)、問(wèn)題、設想：
主要成績(jì)：
1、各校業(yè)務(wù)領(lǐng)導的業(yè)務(wù)素質(zhì)、管理水平有了很大提高。
2、細化解讀課標工作得到了扎實(shí)推進(jìn)。教師課堂教學(xué)目標意識進(jìn)一步增強。小學(xué)數學(xué)五字教學(xué)法得到進(jìn)一步推廣。
3、中心校組織的學(xué)科教學(xué)教研活動(dòng)，促進(jìn)了青年教師快速成長(cháng)。
4、六年級作文競賽中心校獲三鄉第一名。
5、王江濤、李贊、馬智平、王長(cháng)江、馮坡、閻蕾分別進(jìn)入數學(xué)、語(yǔ)文、心理健康、科學(xué)、信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)等學(xué)科課堂教學(xué)達標課堂展示。王秋紅獲語(yǔ)文教師素養大賽市級二等獎。
6、課題研究有突破。劉胡垌小學(xué)王秋紅主任主持的《提升農村小學(xué)教師新課程實(shí)施能力策略研究》被確定為市級重點(diǎn)課題；《特殊學(xué)生隨班就讀作業(yè)管理的研究》被確定為省“十一五”規劃課題，并成功立項。目前，兩個(gè)課題均在研究中。本學(xué)年共組織申報鄭州市教育科研課題一般課題39項、重點(diǎn)課題3項，省十一五規化課題10項。獲批市級一般課題33項、市級重點(diǎn)課題1項。河南省素質(zhì)教育理論與實(shí)踐征文獲獎共70篇，其中省一等獎5篇、省二等獎19篇、省三等獎46篇。兩評論文獲獎12篇，其中一等獎3篇、二等獎5篇、三等獎3篇、交流獎1篇�？蒲姓撐墨@獎35篇，其中市級一等獎4篇、市級二等獎19篇、市級三等獎12篇。我的課改生活征文獲省級一等獎2篇、省級二等獎2篇、省級三等獎1篇。
學(xué)校學(xué)期教學(xué)工作總結 篇10
一、主要工作：
1、及時(shí)制定并審閱下發(fā)各級給類(lèi)計劃；
2、精心編制“三表”——課程方案表、課表、時(shí)間表；
3、認真做好迎接各種檢查的準備工作：
�、倏h局開(kāi)學(xué)初工作檢查；
�、谑芯謩�(chuàng )強工作初驗；
�、凼薪萄惺医虒W(xué)常規檢查；
�、芸h局思想作風(fēng)紀律集中整頓活動(dòng)檢查；
4、認真組織各類(lèi)考試：
�、�10月全校月考；
�、�11月上旬全校期中考試；
�、鄹呷卓荚�；
5、評教賽講教學(xué)活動(dòng)：（一個(gè)半月）
�、俚谝浑A段：匯報課、示范課、研究課；
�、诘诙A段：組級評教賽講活動(dòng)；
�、鄣谌A段：校級評教賽講活動(dòng)；
6、常規檢查：
�、賹�(zhuān)項教案檢查——下組領(lǐng)導檢查教師備課情況；
�、趯�(zhuān)項教學(xué)組織檢查——值日領(lǐng)導、值周領(lǐng)導、教務(wù)干事聯(lián)合拉網(wǎng)式檢查；
�、苊吭陆虒W(xué)常規量化考核；
�、莅雽W(xué)期教學(xué)常規普查。
7、教師隊伍建設：
�、倬W(wǎng)絡(luò )遠程培訓35人。期中6人屬職稱(chēng)晉升培訓，29人屬新課程培訓。
�、谑〖壧岣吲嘤�10人，國培1人。
�、凼屑墝W(xué)科培訓12人；
�、芷渌寄芘嘤�3人。
共計60人次
8、圖書(shū)閱覽室建設：
�、俨渴也贾�
�、跉w類(lèi)編目——5827本（歸類(lèi)上架、造冊登記、統一編碼）
�、酃芾斫栝�
9、參與三操兩課的管理。
10、專(zhuān)項進(jìn)行藝體專(zhuān)業(yè)課開(kāi)課的研究。
11、狠抓高三復課工作。
�、購驼n會(huì )議。宣講方案——下達任務(wù)——確定重點(diǎn)
�、谝惠啅土�。常教常新，研讀課標——考綱——資料
�、蹚娀荚�。月考、摸底、期中。周五檢測。
二、主要成效
�。ㄒ唬┙虅�(wù)處工作低重心、大容量、快節奏、重實(shí)效。
前半學(xué)期教務(wù)處兩位主任分工協(xié)作，各司其責，密切配合，齊抓共管，按照學(xué)校工作計劃和教學(xué)工作計劃較好的完成了階段性工作目標任務(wù)，實(shí)現了時(shí)間過(guò)半，任務(wù)超半。兩位教務(wù)干事工作細致，思路清晰，角色到位，服務(wù)周到，態(tài)度端正，日志詳實(shí)，資料齊全，很好的發(fā)揮指揮調度的核心作用。教務(wù)處的工作體現出以下特點(diǎn)：
1、重心低。著(zhù)力解決教學(xué)工作中的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)工作無(wú)小事，會(huì )抓落實(shí)就是能力，做好落實(shí)就是水平。分課方案、排課方案、課表編制、發(fā)放教材、臨時(shí)調課、考務(wù)安排、成績(jì)分析、量化考核、績(jì)效兌現、高考獎勵等等日常事務(wù)都需要精細操作。
2、容量大。教務(wù)工作任務(wù)繁重，頭緒眾多，要求具體，時(shí)效性強。做好教務(wù)工作必須學(xué)會(huì )十個(gè)指頭彈鋼琴；必須依靠全體教職工的支持和配合，合理分解工作任務(wù)。前半學(xué)期教務(wù)處一手抓策劃落實(shí)，一手抓檢查指導，重要而及時(shí)的工作第一時(shí)間認真做，重要而不及時(shí)的工作按照計劃認真做，及時(shí)而不重要的工作第一時(shí)間簡(jiǎn)單做，既不重要又不及時(shí)的工作閑暇時(shí)間應付做。
3、節奏快。文件不過(guò)夜，大事不過(guò)周，長(cháng)計劃短安排。課堂教學(xué)倡導高效,教學(xué)管理倡導績(jì)效,教研活動(dòng)倡導實(shí)效。
4、重實(shí)效。前半學(xué)期我們借鑒校本研修的思路，把教學(xué)管理、教研活動(dòng)和教師培訓有機結合,以落實(shí)兩個(gè)“常規”為指導,以課堂為陣地,以打造高效課堂為抓手,扎實(shí)開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)。上公開(kāi)課55節，校級13節，共計68節。評選產(chǎn)生王軍平、王玉芳、張永利、盧文斌宋宗明、牛煒等6名校級教學(xué)能手，周科、劉聰儒、羅斌清、杜剛、侯中華等5名校級教學(xué)新秀。推薦牛煒、王玉芳、羅斌清等3名縣級教學(xué)能手參賽對象。
�。ǘ┙萄薪M工作顯特色、抓課堂、提素質(zhì)、促教改。
各組共同特點(diǎn)是:
1.教學(xué)計劃制定要素齊全,報送及時(shí),切實(shí)可行;
2.重視青教幫培工作,師徒結對,簽訂協(xié)議,相互聽(tīng)課;
3.評教賽講人人參與,個(gè)個(gè)過(guò)關(guān),備課、說(shuō)課、做課、評課一條龍;
4.作風(fēng)整頓思想統一,高效務(wù)實(shí),重點(diǎn)突出,自查徹底,反思深刻,措施得力,整改及時(shí)。
語(yǔ)文教研組:教研專(zhuān)題選題實(shí)在,小而有研究?jì)r(jià)值,《溪流》刊物質(zhì)量高,且有計劃。
數學(xué)教研組:黨員示范作用發(fā)揮充分,教學(xué)常規落實(shí)到位,作業(yè)批閱細致及時(shí)。形成了“學(xué)一研一講一評一改”的系列教研模式。牛煒堅持“一案三單”高教課堂教學(xué)模式,周科嘗試“一支架式”教學(xué)模式。重現學(xué)生能力培養,積極參加數學(xué)競賽,沙浩、李召敏參加了陜西賽區復賽有望再次獲獎。
英語(yǔ)教研組:高度重視青年培養,努力提高課堂教學(xué)效果,充分發(fā)揮現代教育手段的作用,解放學(xué)生嘴吧,改革啞吧式教學(xué),提高學(xué)生英語(yǔ)口頭表達能力，成功舉辦了xx中學(xué)第二屆英語(yǔ)風(fēng)采演講大賽。
理綜教研組:充分發(fā)揮老教師業(yè)務(wù)精湛的作用,不斷加大對青年教師的幫培力度,倡導磨課一一一課多上,在比較中提高和完善。承擔了三個(gè)實(shí)驗儀器室和四個(gè)探究室的建設、管理和使用，多次受到上級領(lǐng)導和來(lái)訪(fǎng)單位參觀(guān)者的好評。
文綜教研組:繼續保持合作型教研組特色,堅特政史地密切配合,相互借鑒,相互滲透的優(yōu)良傳統,發(fā)揮“第三世界”團結友好協(xié)作的優(yōu)勢,花氣力培養青年教師，形成了“圍繞中心問(wèn)題,確立主題發(fā)言人主講,全體組員參與探究、補充、完善。史地探究室活動(dòng)經(jīng)常,資料齊全,管理到位,深受好評。
藝體教研組:不斷加強兩操一課（早操、課間操、體育課）管理，收到良好效果；藝體專(zhuān)業(yè)課教學(xué)正朝著(zhù)規范化、常態(tài)化、制度化、規�；l(fā)展發(fā)展，美術(shù)特長(cháng)生67人，體育27人，音樂(lè )特長(cháng)生13人；專(zhuān)用教室管理嚴格，使用率高。
三、存在問(wèn)題
教學(xué)管理方面存在的問(wèn)題：
1、教學(xué)管理的水平有待迅速提高。
2、教學(xué)服務(wù)的質(zhì)量有待全面提升。
3、教學(xué)任務(wù)的時(shí)限有待高度重視。
4、教學(xué)常規的管理有待系統策劃。
教師隊伍方面存在的問(wèn)題：
1、個(gè)別老師敬業(yè)精神不強。
2、個(gè)別老師工作紀律松懈。
3、總體教研教改能力偏低。
4、執行教學(xué)常規參差不齊。
四、后期工作
后半學(xué)期學(xué)校的教學(xué)工作思路是：圍繞一個(gè)中心，突出三大重點(diǎn)，把握五個(gè)抓手。
圍繞一個(gè)中心：按照省級標準化高中的要求提高教育教學(xué)質(zhì)量。質(zhì)量是學(xué)校的.生命線(xiàn)。
突出三大重點(diǎn)：突出制度建設、突出常規管理和突出考務(wù)工作。
把握五個(gè)抓手：
1、抓編寫(xiě)教務(wù)工作手冊——教學(xué)工作千頭萬(wàn)緒，但教學(xué)工作是有規律的，掌握了教學(xué)管理的規律就可以忙而不亂，提前策劃,按期完成。
2、抓嚴格審核考試報名資格——審核學(xué)業(yè)水平考試報名資格和高考報名資格，確保高考零差錯。
3、抓精心準備迎接上級各類(lèi)檢查——創(chuàng )強工作檢查、創(chuàng )建語(yǔ)言文字三類(lèi)城市檢查、創(chuàng )建省級藝術(shù)教育示范校驗收
4、抓全面實(shí)施精細化教學(xué)管理——貫徹兩個(gè)常規,發(fā)揮績(jì)效工資的杠桿作用，做好高考復課工作,關(guān)鍵是要實(shí)施精細化管理，抓落實(shí)要過(guò)石留印,抓鐵留痕，保存詳實(shí)、準確的資料。
5、抓扎實(shí)做好年終工作總結——期末工作總結要把重點(diǎn)放在教研有形成果五個(gè)一的落實(shí)上、全年目標任務(wù)的完成上、示范教研組和特色教研組的評選等方面。
學(xué)校學(xué)期教學(xué)工作總結 篇11
本學(xué)期的工作較圓滿(mǎn)完成，在一系列的工作中我校將重點(diǎn)總結本學(xué)期的聽(tīng)評課工作。
一．開(kāi)學(xué)初教研部門(mén)的視導工作拉開(kāi)了學(xué)校的聽(tīng)評課工作
全校教師高度重視視導工作，學(xué)校干部深入一線(xiàn)聽(tīng)課，教研組長(cháng)深入課堂聽(tīng)本組教師的課，備課組在開(kāi)學(xué)第一周集中備課和聽(tīng)課。教師認真備課并準備教案。在聽(tīng)課中每一位教研員老師，都抱著(zhù)求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，認真聽(tīng)課，認真評課，認真反饋，在他們認真的付出中，我們的老師看到了自己教學(xué)長(cháng)處，也發(fā)現了教學(xué)中的問(wèn)題，更重要的是找準了自己發(fā)展的定位。通過(guò)視導我們反思以下幾點(diǎn)，為教學(xué)管理起指導作用。
1．認真學(xué)習研究在新課程理念指導下，怎樣的教學(xué)設計更適宜新理念在課堂教學(xué)中的滲透，更適宜學(xué)生能力的培養。
2．要認真鉆研教材，研究學(xué)生，上課前要分析學(xué)生學(xué)習知識過(guò)不去的難點(diǎn)和重點(diǎn)，在講課中要想學(xué)生在接受新知識時(shí)還存在哪些問(wèn)題，要關(guān)注學(xué)生在課堂上學(xué)習知識時(shí)點(diǎn)滴閃光點(diǎn)和出現問(wèn)題的癥結所在。
3．要在新課程理念的指導下，根據學(xué)科特點(diǎn)，學(xué)生心理特征、課堂教學(xué)的實(shí)際和學(xué)生課堂中的反映，注意在潛移默化中的德育滲透。
4．傳授知識、學(xué)習新概念，要注意設計激發(fā)學(xué)生興趣，引導學(xué)生參與的教學(xué)方法和活動(dòng)；復習舊知識，梳理舊概念，要注意設計科學(xué)合理的練習，以題帶概念，在練習落實(shí)中發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)點(diǎn)撥。
二．結合我校的“師慧杯”工作我們重在平日的教學(xué)
1．每月以備課組為單位進(jìn)行新課程研討，組內聽(tīng)評課一次，并要求備課組長(cháng)上交聽(tīng)評課小結，學(xué)校召開(kāi)了備課組長(cháng)交流會(huì )。學(xué)校的引領(lǐng)下以教研組為單位組織教師真正理解教學(xué)評價(jià)的.概念及評價(jià)的意義。以《聽(tīng)課，上課，說(shuō)課》一書(shū)為依托進(jìn)行學(xué)習，然后對照《北京市各學(xué)科中小學(xué)課堂教學(xué)評價(jià)方案》深層次的挖掘每一點(diǎn)要求在學(xué)科課堂教學(xué)中如何體現？具體在教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節應該如何做？以備課組為單位在校內進(jìn)行研討。
2．備課組每月課例研究的具體內容：
�、俜戏桨傅慕虒W(xué)環(huán)節及成效；
�、诮虒W(xué)中獲得成功的環(huán)節及成效；
�、叟c評價(jià)方案有差異的教學(xué)環(huán)節，產(chǎn)生的原因；
�、苄枰倪M(jìn)的教學(xué)環(huán)節，如何實(shí)施？
3．繼續開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng)，本學(xué)期的聽(tīng)評課活動(dòng)本著(zhù)解決不同的問(wèn)題從不層次進(jìn)行。
�、�.重點(diǎn)抓初三年級的復習備考工作，以此為過(guò)程進(jìn)行復習課的研討，初三年級教師于三月中旬全員開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng)；
�、�.延續上學(xué)期初一和初二對新教材探究的聽(tīng)課活動(dòng)，于期中考試前對上學(xué)期評選的優(yōu)秀課在校內進(jìn)行交流，本學(xué)期初一和初二年級教師繼續加強新教材的研究，以備課組為單位推薦一節研討課，在教研組內進(jìn)行研討。
反思：聽(tīng)課、評課是教師在日常教學(xué)活動(dòng)中經(jīng)常性的不可缺少的教研活動(dòng)，它應是促進(jìn)教學(xué)觀(guān)念更新、教學(xué)經(jīng)驗交流、教學(xué)方法探討、教學(xué)藝術(shù)展示、研究成果匯報、教學(xué)水平提高等的重要途徑和主要手段。聽(tīng)課、評課過(guò)程，是教師在互動(dòng)中獲取經(jīng)驗、自我提高的過(guò)程。
三．在組織中應注意形成評課文化，注重評課活動(dòng)的過(guò)程
(1)加強教研組長(cháng)和備課組長(cháng)的意識
利用教研組長(cháng)會(huì )輔導教研組長(cháng)，重點(diǎn)談評課的關(guān)注點(diǎn)：
�。�.教學(xué)意圖的科學(xué)性及達成度（是否適合當前學(xué)習的需求，滿(mǎn)足學(xué)生需求需要做到什么水平）
�。�.教師潛在優(yōu)勢的完善方向及內容（了解教師的長(cháng)處，作為教師長(cháng)處背后的優(yōu)勢是什么？怎樣幫助完善與提高？感悟教師潛在的優(yōu)勢不是評這節課的是與非，好與壞，而是談怎樣做更好，使評課成為研究和學(xué)習的過(guò)程。）
�。�.講課教師對大家評課過(guò)程中的新感受（成功的經(jīng)驗成為自我發(fā)展的基礎）及評課者的新感受（評課者的內心轉化在注意他人的基礎上發(fā)展自己）
d.注重課堂活動(dòng)的過(guò)程
e.具體環(huán)節激發(fā)學(xué)生（課堂某個(gè)環(huán)節激發(fā)學(xué)生引發(fā)學(xué)生思考問(wèn)題）
f.學(xué)生掌握知識的情況（注重學(xué)生綜合運用的水平）
g.談問(wèn)題時(shí)幫助教師用優(yōu)點(diǎn)克服困難
輔導之后與教研組長(cháng)交流，分析學(xué)�，F存的問(wèn)題，提出切合實(shí)際的活動(dòng)方案。
(2)如何完善潛在優(yōu)勢，形成自身的教學(xué)風(fēng)格風(fēng)格。
在活動(dòng)過(guò)程中讓教師感知自己的實(shí)際位置，啟迪自己向更高層次攀登。學(xué)校在開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)中要教會(huì )教師評課，教會(huì )教師挖掘，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。所以每一位教師進(jìn)行評課中重點(diǎn)談通過(guò)這節課感受最深的教學(xué)環(huán)節和授課教師優(yōu)點(diǎn)。，全組教師對其教學(xué)進(jìn)行整體優(yōu)勢提煉，讓任課教師自身看到自己和發(fā)現的優(yōu)勢。然后全體教師針對其缺點(diǎn)再進(jìn)行提煉，根據其優(yōu)勢特點(diǎn)讓其重新思考克服毛病。評課教師聽(tīng)一節課后也要及時(shí)進(jìn)行分析，找出這節特點(diǎn)和閃光處，總結出一些有規律性的認識。明確對自己有啟迪、能學(xué)會(huì )的有哪幾個(gè)方面。并針對這節課實(shí)際情況，提出一些建設性的意見(jiàn)與合理性的修改建議，與執教教師進(jìn)行交流切磋，以達到互助互學(xué)互動(dòng)的目的。
在評課過(guò)程中教師們形成了自己的教學(xué)反思，每位教師共計四篇，每位教師都認真填寫(xiě)了教師成長(cháng)記錄。本學(xué)期我校改變以往的評課方式，建立教師聽(tīng)評課的成長(cháng)記錄，包含三項內容（教師自評，同行評議，教研組評議）
本學(xué)期的聽(tīng)評課活動(dòng)確實(shí)讓教師們感到了新的收獲，教研組在研討過(guò)程中積極向上，熱情高，能夠給每位教師提出新的建議并幫助挖掘優(yōu)勢，教師們對這樣開(kāi)展評課活動(dòng)感到滿(mǎn)意。下學(xué)期我們將在本學(xué)期的基礎上深入細致做好此項工作，真正做到每一次聽(tīng)評課轉化為教師教學(xué)成長(cháng)的過(guò)程。
學(xué)校學(xué)期教學(xué)工作總結 篇12
一、教學(xué)方面
1、備課
開(kāi)學(xué)初，根據學(xué)校要求，認真寫(xiě)好教學(xué)計劃，提前備好課，寫(xiě)好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認真鉆研教材，力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。
為了上好每一節課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。為了學(xué)生能更直觀(guān)地感受所學(xué)的知識內容，我積極制作課件，準備各種直觀(guān)教學(xué)軟件，搜集制作各知識點(diǎn)、優(yōu)秀案例展示給學(xué)生。
2、上課
上好課的前提是做好課前準備，不打無(wú)準備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機完成，每節都要認真做好上機備課，檢查機器狀態(tài)，有無(wú)“不可用機器”。上課時(shí)認真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。在學(xué)生完成上機任務(wù)時(shí)，在各臺計算機前巡視，注意對學(xué)困生進(jìn)行手把手的輔導，課后及時(shí)做課后記，找出不足。
二、加強學(xué)習，提高業(yè)務(wù)水平
在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽(tīng)課、評課、參加教研組教研活動(dòng)外，我還注意到要自學(xué)。積極學(xué)習各種理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時(shí)間認真學(xué)習網(wǎng)絡(luò )知識，學(xué)習制作課件，為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)。
三、努力方向
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。
2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進(jìn)步。
3、加強機房紀律和機器使用道德方面的`教育，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習，在機房上機時(shí)也要按規定嚴格約束自己。
4、利用各種方法，訓練學(xué)生提高、集中注意力。
5、在Flash動(dòng)畫(huà)制作上多下功夫，努力培養興趣小組的學(xué)生，爭取在其他的比賽上能有所收獲。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于
我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
學(xué)校學(xué)期教學(xué)工作總結 篇13
新學(xué)年伊始，學(xué)校認真學(xué)習了教育法規、開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，暑期實(shí)行教師全員培訓，轉變觀(guān)念，不斷總結反思，精心謀劃，探索提高教育教學(xué)質(zhì)量的新途徑。有重點(diǎn)有步驟地按照“鞏固、穩定、發(fā)展、提高”的工作思路。周密安排新學(xué)期的教育工作，為辦好人民滿(mǎn)意的學(xué)校奠定良好的基礎�，F將開(kāi)展的情況總結如下：
一、基本情況。
教師于8月24日報到，培訓6天，8月31日報名，學(xué)生318人，其中住宿生252人，教職員工33人，學(xué)校共設11個(gè)教學(xué)班，師生員工全部到崗。早準備按時(shí)開(kāi)學(xué)，9月1日教學(xué)工作已正常有序開(kāi)展。
二、學(xué)前準備。
1、端正思想、轉變作風(fēng)：
學(xué)校于8月26日組織全體教師認真學(xué)習教育法規、《教師職業(yè)道德規范》、《教師法》、《教育法》等。樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表意識。
2、設施建設：
學(xué)校假期修理課桌凳86套，粉刷墻壁2205㎡，教室增裝電燈44盞。修理架子床49套，廁所8孔，購置投影儀1部，筆記本電腦3部，操場(chǎng)鋪設草坪1100平方米，增加了少先隊活動(dòng)室，會(huì )議室等，共投資經(jīng)費近22.87萬(wàn)元。
3、規范辦學(xué)行為：
嚴格按照國家課程實(shí)施標準開(kāi)足開(kāi)齊課程。制定出新學(xué)期的教育教學(xué)工作計劃、課程表、作息時(shí)間表，安排好陽(yáng)光體育1小時(shí)活動(dòng)。加強部室的整理，強化各種制度建設。
三、加強暑期教師培訓，以飽滿(mǎn)的熱情，期待新學(xué)期的到來(lái)。
1、培訓內容豐富，形式多樣。
為了在短期內讓廣大教師提升教育教學(xué)理論水平，深刻領(lǐng)會(huì )新的教育理念，也為了讓教師培訓具有實(shí)效性，學(xué)校教務(wù)處精心準備，認真篩選培訓內容。本次培訓的內容有：“師德培訓”、“教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)”、“高效課堂培訓”、“編寫(xiě)實(shí)用導學(xué)案”、“新教育理念的學(xué)習與交流”、“課堂教學(xué)改革相關(guān)理論的學(xué)習”、“自我學(xué)習”等等，所有這些內容不僅從理論上武裝了教師的頭腦，讓他們的視野更開(kāi)闊，思想更深邃，觀(guān)念更新穎，并且在教學(xué)實(shí)踐上也有了新的突破，尤其是編寫(xiě)導學(xué)案，教師們都掌握了要領(lǐng)，抓住了要害，突破了難點(diǎn)。豐富多彩的培訓內容，不僅提高了教師的專(zhuān)業(yè)水平，又充實(shí)了教師們的暑期生活，更加強了教師之間的合作與交流。
本次暑假培訓，形式也靈活多樣：既有理論學(xué)習與實(shí)踐操作結合，又有集中學(xué)習的與分組學(xué)習相結合；既有培訓與考核相結合，又有校本培訓與自我學(xué)習相結合。這種形式的培訓既避免了枯燥與單調，又大大提高了效率。比如“課程標準的學(xué)習與學(xué)習”“教材培訓”，如果不采取分組學(xué)習，既浪費時(shí)間，效果也不會(huì )好。因為教師所任學(xué)科不同，他們往往對其它學(xué)科不感興趣。
2、培訓時(shí)間緊湊，紀律嚴明。
本次培訓共七天時(shí)間，從8月23日至29日。每天培訓8個(gè)小時(shí)，時(shí)間安排比較緊湊，培訓內容有有動(dòng)員報告、宣傳紀律要求、學(xué)習新教學(xué)理念；教師自我培訓，主要是寫(xiě)導學(xué)案。討論交流，寫(xiě)體會(huì )；本次培訓，紀律很?chē)馈?/p>
3、培訓效果良好，收獲豐碩。
在培訓中，教師們都能按照要求，克服重重困難，認真學(xué)習，積極交流，沒(méi)有一人無(wú)故缺席，沒(méi)有一人不完成所安排的任務(wù)。通過(guò)學(xué)習，教師們的思想更加解放，勁頭更足了，敬業(yè)精神更強了，理論水平更高了。他們一致認為：多加強培訓學(xué)習才能跟上時(shí)代的步伐，才能完成自己肩負的神圣使命。短短的.幾天時(shí)間，教師們上交了各種申請材料，沒(méi)人撰寫(xiě)了五篇以上的高質(zhì)量的導學(xué)案，以及一篇以上的學(xué)習體會(huì )。這些導學(xué)案，實(shí)用性強，既為開(kāi)學(xué)做好充分的準備，也提升了教師們的教學(xué)水平，許多教師寫(xiě)的學(xué)習體會(huì )，觀(guān)點(diǎn)新穎，理論性強，值得交流與推廣。
四、堅持以“創(chuàng )建平安校園”為主題，進(jìn)行安全大排查。
堅持以人為本，牢固樹(shù)立安全第一、預防為主的思想。成立了學(xué)校安全工作領(lǐng)導機構，校長(cháng)親自擔任組長(cháng)，副校長(cháng)主抓，各部門(mén)責任分工明確，層層落實(shí)。做到認識到位、領(lǐng)導到位、措施到位、責任到位�？朔楸运枷牒蛢e幸心理，切實(shí)增強憂(yōu)患意識、責任意識，真正把學(xué)校安全工作抓實(shí)、抓細、抓出成效。全面檢查，徹底消除安全隱患。
開(kāi)學(xué)伊始，為確保新學(xué)期師生人身與校產(chǎn)的安全，8月25日，由校領(lǐng)導牽頭組織部分男老師對教室、各部室等公共場(chǎng)所安全狀況進(jìn)行排查，對校內設施設備進(jìn)行了全面檢查，做到了全方位、滿(mǎn)覆蓋，深入排查了各類(lèi)安全隱患并集中整治，對各班級進(jìn)行了設施實(shí)地檢查并認真登記。確保校園內各類(lèi)建筑及水、電等基礎設施、生活服務(wù)設施、教學(xué)及公共活動(dòng)場(chǎng)所、校園及周邊環(huán)境等方面沒(méi)有安全隱患。進(jìn)一步完善校舍、食品安全、衛生、消防、教學(xué)實(shí)驗等各項安全設施。
在假期間學(xué)校對大門(mén)、圍墻、樓梯通道、食堂、電線(xiàn)等進(jìn)行了一系列的排查；開(kāi)學(xué)時(shí)對學(xué)生的碗筷餐具進(jìn)行消毒，還查驗了新生接種證。學(xué)校和學(xué)生家長(cháng)簽訂了一系列安全責任書(shū)；與公交公司簽訂了乘車(chē)安全協(xié)議，召開(kāi)了安全專(zhuān)題會(huì )議，做到時(shí)間、區域明確，分工明確，責任到人，并裝框上墻。
切實(shí)強化安全工作責任，認真落實(shí)一崗雙責責任制。我校嚴格落實(shí)安全工作責任制，做到一級抓一級，層層抓落實(shí)，真正把安全穩定工作責任落實(shí)、工作措施落實(shí)。對于工作落實(shí)不到位而造成事故的，要嚴肅追究相關(guān)人員的責任。確保將排查出的安全隱患務(wù)必在開(kāi)學(xué)前整改到位，迎接新學(xué)期開(kāi)學(xué)。
五、依法收費。
學(xué)校嚴格按照教育、物價(jià)、糾風(fēng)等部門(mén)下發(fā)的文件要求，出示收費公示欄，學(xué)費每生2000.00元。
六、環(huán)境衛生。
學(xué)校利用假期加強校園文化建設，建立了衛生管理系列制度、檔案，衛生工作職責，有力保障學(xué)校環(huán)境清靜幽雅，想方設法不斷優(yōu)化育人環(huán)境，使學(xué)校舊貌換新顏，成為孩子理想的樂(lè )園。
學(xué)校學(xué)期教學(xué)工作總結 篇14
上半學(xué)期學(xué)校的美術(shù)教學(xué)工作，基本上比較順利地完成任務(wù)。從總體來(lái)看工作有收獲，也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。為了以后更好的工作，我現將本學(xué)期工作情況總結如下：
一、教學(xué)計劃貫徹情況
學(xué)期初，認真學(xué)習學(xué)校工作計劃和教導處工作計劃，明確了學(xué)期工作的目標和任務(wù)，結合美術(shù)教學(xué)工作的現狀和特點(diǎn)，按照《美術(shù)教學(xué)課程標準》的要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。
二、教學(xué)情況
1﹒學(xué)生明白美術(shù)與文化課的關(guān)系，會(huì )極大地提高他們學(xué)習美術(shù)的積極性，學(xué)生之所以忽視美術(shù)學(xué)習，是他們認為只要文化課學(xué)好就行了，美術(shù)課學(xué)好與否無(wú)所謂。其實(shí)，美術(shù)學(xué)科是門(mén)基礎課，與其它課緊密相關(guān)。其起源、反映形式、作用都是一樣的。美術(shù)水平的高低，直接關(guān)系著(zhù)美術(shù)鑒賞、創(chuàng )作能力的提高和打好專(zhuān)業(yè)基礎的問(wèn)題。美術(shù)和文學(xué)作品一樣，都是通過(guò)形象來(lái)反映現實(shí)生活及作者思想感情的，只不過(guò)是表現形式各異罷了。
2﹒在美術(shù)課教學(xué)中有重點(diǎn)有難點(diǎn)，注意美術(shù)課內容的`調整，教學(xué)中注重體現民族特點(diǎn)，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統，增強學(xué)生的民族自豪感。
3﹒美術(shù)教學(xué)中體現時(shí)代精神，適應社會(huì )發(fā)展的趨勢。充分利用當地的美術(shù)資源，豐富美術(shù)教學(xué)的內容。美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，注意循序漸進(jìn)和趣昧性。
4﹒貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，教學(xué)內容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，在教學(xué)過(guò)程中有時(shí)還會(huì )碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理。因而我們虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習，從中獲得大量珍貴的課堂第一手材料，從中受益匪淺。我們應付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大增強。
三、經(jīng)驗和教訓
1﹒教師要處理好思想品德教育、審美教育和能力培養的關(guān)系。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力。
2﹒要采取多種教學(xué)形式，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現和創(chuàng )造。
3﹒充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現代教育技術(shù)進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)。
4﹒除了備好課、寫(xiě)好教案外，努力提高教學(xué)質(zhì)量。比如經(jīng)常查閱各種資料，能上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，利用一切可用的資源和我從事的工作結合起來(lái)，物為我用。
5﹒在教學(xué)中，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。我認為興趣是學(xué)習美術(shù)的基本動(dòng)力，美術(shù)教師應充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，并使這種學(xué)習興趣一直保持下去。
總之，上半學(xué)期工作順利圓滿(mǎn)完成，不足之處也是在所難免的，在下一學(xué)期的工作中我將繼續努力。
學(xué)校學(xué)期教學(xué)工作總結 篇15
光陰似箭，日月如梭。轉眼，匆匆忙忙的一學(xué)期過(guò)去了，這一學(xué)期我帶三年級語(yǔ)文，三年級英語(yǔ)，五年級英語(yǔ)，此刻，我平心靜氣坐下來(lái)反思這一學(xué)期的教學(xué)情況，有苦、有甜，而更多的是思考!不過(guò)在與學(xué)生們一起相處、教學(xué)相長(cháng)過(guò)程中，我也著(zhù)時(shí)有不少的收獲。為使下一階段的工作更順利地開(kāi)展，現對本學(xué)期的工作情況作出總結，使今后的教學(xué)中能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、教學(xué)任務(wù)完成情況及學(xué)生掌握情況
本學(xué)期我圓滿(mǎn)完成了這三門(mén)主課的教學(xué)內容，學(xué)生掌握情況如下：
1、在語(yǔ)文學(xué)習過(guò)程中，讓學(xué)生感受到生活的豐富多彩，激發(fā)了學(xué)生對生活的熱愛(ài)。
2、能用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、繼續學(xué)習了默讀，學(xué)習對課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。開(kāi)始學(xué)習了略讀，粗知文章大意
4、初步培養了讀書(shū)看報的習慣，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料。
5、開(kāi)始練習了習作，能夠不拘形式地寫(xiě)出見(jiàn)聞，感受和想象。講述故事基本能做到具體生動(dòng)，用語(yǔ)言打動(dòng)他人。
6、結合語(yǔ)文學(xué)習，學(xué)習觀(guān)察大自然、觀(guān)察社會(huì )，書(shū)面與口頭結合表達自己的觀(guān)察所得。
7、在英語(yǔ)教學(xué)方面，培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
8、在平時(shí)的學(xué)習生活中，能夠用一些簡(jiǎn)單的口語(yǔ)。
二、主要成績(jì)和經(jīng)驗
在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我始終按照各學(xué)科管理制度嚴格管理學(xué)生，注意培養學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。在教學(xué)中，始終以一個(gè)年輕教師的身份要求自己，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習，切實(shí)做好一切教學(xué)常規工作，尤其是在備、講、批、輔、結方面，兢兢業(yè)業(yè)，從不敷衍了事，并堅持做好培優(yōu)扶差工作，每期常規檢查都得到肯定。
1、能做到認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
2、創(chuàng )設平等、和諧的課堂氛圍。教師在新課程中最大的是角色的變化，教師將不再只是知識的傳授者和管理者，更是學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者和引導者。在新課程中，學(xué)生的學(xué)習方式從傳統的接受學(xué)習向探究學(xué)習轉變，而教師的工作就在于幫助孩子們確定適當的學(xué)習目標，并確定和協(xié)調達到目標的最佳途徑;指導學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，掌握學(xué)習的策略和發(fā)展能力;創(chuàng )設豐富的'教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機和學(xué)習興趣，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。在教學(xué)活動(dòng)中，教師與學(xué)生是平等的，不是服從與被服從的關(guān)系，教師應尊重每一個(gè)學(xué)生，多一些鼓勵，促使他們生動(dòng)活潑、主動(dòng)地學(xué)習。只有在民主、平等、和諧的氣氛里，學(xué)生的思維才可能處于積極主動(dòng)的活躍狀態(tài)，才能把緊張的學(xué)習過(guò)程轉變成愉快的學(xué)習活動(dòng)。生動(dòng)活潑、積極主動(dòng)的課堂教學(xué)氣氛具有很強的感染力，它易于造成一種具有感染性的催人奮發(fā)向上的教學(xué)情境，使學(xué)生從中受到感化和熏陶，從而激發(fā)出學(xué)習的無(wú)限熱情和創(chuàng )造愿望，使他們全力以赴地投入學(xué)習，提高對學(xué)習活動(dòng)的積極性。
3、采用富有生活氣息的教學(xué)手法。聯(lián)系生活，創(chuàng )設富有兒童趣味的語(yǔ)言和場(chǎng)景，是激發(fā)孩子們求知欲望的有效途徑。在識字量大量增加的背景下，利用生活的場(chǎng)景，來(lái)開(kāi)發(fā)孩子的潛在能力效果可以大大增加。讓學(xué)生把自己當成學(xué)習的主角，把自己融入到文本的內容中去體驗、感悟，把自己的角色定位成學(xué)習的主人。
4、結合多元智能更好理解文本。
(1)不管是在語(yǔ)文課堂上還是在英語(yǔ)課堂上，把肢體運作學(xué)習活動(dòng)和文科聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生搭一搭、動(dòng)一動(dòng)、演一演、說(shuō)一說(shuō)。在語(yǔ)文教學(xué)中，三年級學(xué)生理解課文內容較困難，一方面我利用生活中的實(shí)際事例進(jìn)行講解，化難為易。另一方面大膽的運用肢體語(yǔ)言，形象而又夸張的進(jìn)行表演，從而讓學(xué)生既覺(jué)得活潑，又變得生動(dòng)。學(xué)生不僅興致盎然，而且也容易掌握。學(xué)完一篇課文，讓學(xué)生以課本劇的形式在課堂上表演，不僅加深了對課文的理解記憶，從中也加強了肢體運作智能、交際智能和語(yǔ)言智能。
(2)在英語(yǔ)教學(xué)中，不僅老師提些問(wèn)題，如：你有什么收獲?懂得了什么?你會(huì )怎么做?讓學(xué)生聯(lián)系自身回答問(wèn)題，提高內省智能，同時(shí)讓學(xué)生善于發(fā)現問(wèn)題。在發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)生的內省智能、交際智能得到了培養。
5、教師應根據不同的教學(xué)內容和教學(xué)對象采取靈活多樣的教學(xué)方法。我在備課時(shí)認真鉆研教材，熟悉課程標準后，再換個(gè)角度想，如果我是學(xué)生我喜歡以什么樣的方式來(lái)學(xué)習新內容。想出幾個(gè)方案，在課堂上針對學(xué)生的具體情況來(lái)選擇不同的教法。把寶貴的課堂時(shí)間還給學(xué)生，讓他們在自主學(xué)習的廣闊天地里，享受陽(yáng)光，吸取自己所需要的知識，在不知不覺(jué)中完成教學(xué)目標。
三、存在的不足
1、班級發(fā)展不平衡，學(xué)法指導工作還有待進(jìn)一步加強，教學(xué)成績(jì)仍然欠突出，還需提高;
2、教學(xué)以傳統方法為主缺少創(chuàng )新意識，學(xué)生的學(xué)習習慣的養成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)，培優(yōu)目標不明確;
3、個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習習慣還有待進(jìn)一步引導改正。其中有一些學(xué)生在習慣方面存在著(zhù)的問(wèn)題--寫(xiě)字習慣很差，寫(xiě)字姿勢不正確，不能自覺(jué)地完成作業(yè)，還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)上交�；蛴龅诫y題沒(méi)有堅強的意志，不會(huì )主動(dòng)克服解決。
4、寫(xiě)作方面水平差異太大。班中學(xué)生的寫(xiě)作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大。導致全班學(xué)生的寫(xiě)作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中，應該加以克服。
5、繼續更新觀(guān)念，努力實(shí)踐主體教學(xué);積極運用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度，努力撰寫(xiě)有較高質(zhì)量的教學(xué)論文;繼續加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
四、改進(jìn)的具體措施
1、創(chuàng )設情境，激發(fā)學(xué)習興趣。讓學(xué)生自主合作，探索學(xué)習方法。
2、多讀，在讀中感受書(shū)面語(yǔ)言，感悟課文的內涵。并鼓勵學(xué)生多積累。
3、尊重學(xué)生的個(gè)體差異，實(shí)行“一幫一”的方法，促進(jìn)全班均衡發(fā)展。
4、在教學(xué)過(guò)程中要加強學(xué)生自主的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，引導他們有實(shí)踐活動(dòng)中主動(dòng)地獲取知識，形成能力。
本學(xué)期取得了一定的成績(jì)，但也存在一些問(wèn)題，如個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習習慣還有待進(jìn)一步引導改正，有一些學(xué)生寫(xiě)字姿勢不正確，不能自覺(jué)地完成作業(yè)，有個(gè)別學(xué)生字跡潦草，有的學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)上交。寫(xiě)作方面水平差異太大。在今后的教學(xué)中，應該加以克服。
總之一學(xué)期來(lái)，工作中有得有失，在今后的工作中，我一定會(huì )更加努力，爭取做到更好。
學(xué)校學(xué)期教學(xué)工作總結 篇16
本學(xué)期已過(guò)去半學(xué)期，通過(guò)班個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，發(fā)現了教學(xué)過(guò)程中的一些缺點(diǎn)和長(cháng)處，為了使今后的體育教學(xué)更好的對學(xué)生的身心健康起到促進(jìn)作用，現對本學(xué)期的工作做如下總結：
1、學(xué)生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對學(xué)生本身增強體質(zhì)，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。特別是對一年級和三年級的學(xué)生，使他們養成了良好的行為習慣和正確的課堂常規
2、通過(guò)體育課的鍛煉，使那些有行動(dòng)障礙的學(xué)生消除了自卑心理，感受到了學(xué)校、班級和老師的溫暖，有利于學(xué)生在今后的學(xué)習過(guò)程中樹(shù)立良好的自尊心，促進(jìn)德、智，體等方面的全面發(fā)展。
3、整個(gè)體育教學(xué)，突出了實(shí)用性和趣味性的原則，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中感到愉快，養成了鍛煉身體的習慣。在教案的編寫(xiě)上，突出了個(gè)別化教學(xué)原則，盡量使每個(gè)學(xué)生都能有適合自己的活動(dòng)內容和活動(dòng)方式，更增強了學(xué)生的自信心，使他了解到自己在這個(gè)群體中重要性，是我們這個(gè)大家庭中不可缺少的`一員。
4、在教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內容的安排，按照由易到難，由簡(jiǎn)到繁的原則，實(shí)行多次重復練習，使學(xué)習內容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學(xué)生對技術(shù)動(dòng)作的掌握和運動(dòng)表象的形成。運動(dòng)負荷由小到大，滿(mǎn)足了不同類(lèi)型學(xué)生的要求
5、通過(guò)不同類(lèi)型的球類(lèi)運動(dòng)及游戲，使學(xué)生提高了身體的協(xié)調性，增加了學(xué)生對參加體育鍛煉的興趣。
總之，從這半學(xué)期的體育教學(xué)中，使我深深體會(huì )到，要當一名體育教師并不難，但較出色上好每一堂課，完成每一項體育訓練，培養更多的體育優(yōu)生就很艱難了。
最后，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育和安全教育，利用體育教材的特點(diǎn)，結合具體內容，向學(xué)生進(jìn)行思想教育。培養學(xué)生的自覺(jué)性、組織性、紀律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點(diǎn)的有機結合會(huì )使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。因此，在以后的日子里，我除了提高自己的水平之外，還會(huì )以一顆強烈的事業(yè)心、責任心和自信心，對待我的每一節課。
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