初中教研組工作總結（通用15篇）
時(shí)間一晃而過(guò)，一段時(shí)間的工作活動(dòng)告一段落了，經(jīng)過(guò)過(guò)去這段時(shí)間的積累和沉淀，我們已然有了很大的提升和改變，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)工作總結吧！那么要如何寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的初中教研組工作總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中教研組工作總結 1
一、突出重點(diǎn)，強化畢業(yè)班復習研討
20xx年3月3日在楊梓中學(xué)召開(kāi)片區校長(cháng)會(huì )20xx－20xx學(xué)年度下學(xué)期東升片區教研工作計劃會(huì )，教研室蹲點(diǎn)教研員王華宏主任、片區6校校長(cháng)和主管教學(xué)校長(cháng)與會(huì )，共同制定片區10—11學(xué)年度下學(xué)期工作計劃。本學(xué)期，各校都面臨中考應考壓力，對中考復習研討非常關(guān)注。因此，片區把畢業(yè)班復習研討作為本學(xué)期教研工作的重點(diǎn)。20xx年3月16日片區在東升中學(xué)組織理化優(yōu)質(zhì)課下鄉活動(dòng)及九年級理化總復習研討。特別邀請了馬當中學(xué)的張瓊耀老師和黃華中學(xué)的汪國民老師上了兩堂精彩的物理化學(xué)復習課，課后，各校畢業(yè)班物理化學(xué)老師進(jìn)行了專(zhuān)題交流，共同探討復習策略。20xx年4月1日片區在樂(lè )觀(guān)中學(xué)組織地生優(yōu)質(zhì)課下鄉活動(dòng)及九年級地生總復習研討。特別邀請了樂(lè )觀(guān)中學(xué)的兩位老師上了兩堂精彩的地生復習課，課后，各校畢業(yè)班地生老師進(jìn)行了專(zhuān)題交流，共同探討復習策略。
二、主攻難點(diǎn)，規范復習課課堂常規
人們常說(shuō)“復習課難上，復習課又好上”。如何上出高質(zhì)量、高效率復習課是我們永恒追求的課題。為此，我們要求各校畢業(yè)班教師認真學(xué)習，努力借鑒洋思課堂模式及先進(jìn)課例經(jīng)驗，摸索出適合本校及本科實(shí)際的復習課教學(xué)模式，然后在片區進(jìn)行交流。
三、緊扣實(shí)際，搭建小課題研究平臺
當前農村基礎教育科研不同程度地產(chǎn)生如下現象：一是“口號喊得響，研究做得少”；二是“課題級別高，研究水平低”；三是“領(lǐng)導很熱情，教師不領(lǐng)情”。其實(shí)是脫離實(shí)際，游離教師，偏離價(jià)值。欲走出農村基礎教育科研的怪圈，需要多種舉措，其中重要的一點(diǎn)就是拒絕寬門(mén)，從窄門(mén)進(jìn)入，讓教科研回歸實(shí)際，回歸教師，回歸實(shí)用。教師小課題研究具有實(shí)際、實(shí)用、管用的特點(diǎn)，值得倡導。因此，我片區于5月9日在楊梓中學(xué)舉行了小課題研究交流會(huì )，對如何選題、如何做題、如何結題進(jìn)行了專(zhuān)題交流。
四、增添后勁，培訓教研骨干后備軍
從一定程度上說(shuō)，教學(xué)質(zhì)量好壞決定因素在于是否擁有一支高素質(zhì)高水平的教師隊伍，教師水平整體后勁的高低取決于教研氛圍的濃厚程度，教研氛圍濃厚程度取決于教研骨干的數量及水平。為此，片區各校校長(cháng)強烈要求片區組織對學(xué)校教導主任、教研組長(cháng)等教學(xué)教研骨干的培訓。本學(xué)期末，我們專(zhuān)門(mén)請縣教研室領(lǐng)導及有經(jīng)驗的老校長(cháng)圍繞教導主任常規工作、課題研究等主題對片區在任教導主任進(jìn)行了專(zhuān)題輔導。
另外，本學(xué)期我們還組織了一次片區九年級模擬統考，20xx年5月6日片區在海形中學(xué)組織統一閱卷、等分，各校分管校長(cháng)一起商討，找差距，為后階段更好地復習做了實(shí)質(zhì)性的'交流。
下學(xué)年，在縣教育局的正確領(lǐng)導下、縣教研室的指導下，我們東升片區將加強資源的共享，進(jìn)一步完善片區教研的管理，提高片區教學(xué)水平，更好地發(fā)揮平臺的優(yōu)勢而努力。
初中教研組工作總結 2
我校理化教研組共有教師6人，整個(gè)教師隊伍正是年輕化、知識化時(shí)代。隨著(zhù)20xx年威寧新課改的實(shí)施，社會(huì )對教師的要求越來(lái)越高，在職的每位教師都能感到一種壓力的存在。有壓力才有動(dòng)力，正是在這股動(dòng)力的驅動(dòng)下，全組每位教師努力鉆研教材教法，積極運用最先進(jìn)的多教學(xué)手段輔助教學(xué)，力爭做新時(shí)代的“科研型”教師。
本學(xué)期以來(lái)，理化教研組根據學(xué)校的教育教學(xué)計劃，以培養高素質(zhì)人才為目標，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以培養學(xué)生自主合作探究能力為主導，狠抓常規管理，全面貫徹教育方針，實(shí)施新課程教育，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，收到了較為明顯的實(shí)效。
開(kāi)學(xué)之初就組織全體理化教師認真學(xué)習了理化新課程標準及最新的教育理論，學(xué)習教務(wù)處、下發(fā)的各種通知，掌握課程的基本理念，全面提高學(xué)生的理化素養，正確把握理化教育的特點(diǎn)，積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，努力建設開(kāi)放而有活力的理化課程。教材既要講得精，又要滲透人文教育和情感教育。在學(xué)習內容上，引導學(xué)生關(guān)注科學(xué)、人文、自然和社會(huì )、人生及歷史、實(shí)驗、未來(lái)等科學(xué)文化、道德藝術(shù)各個(gè)領(lǐng)域。認真開(kāi)展新課程的備課交流活動(dòng)，做好備課組的組織工作。通過(guò)聽(tīng)課、評課、分析研究，找到不足，研究對策，很好地落實(shí)了課堂效率。重點(diǎn)研究在新課程實(shí)施的背景下的課堂教學(xué)，如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為，如何全面提高中學(xué)理化教師的教學(xué)技能。課堂上不僅有漂亮的板書(shū)、精彩的教案、完美的`課堂設計、精心制作的精美課件，還充分利用了現代科技資源，不同程度地體現出了新課程理念“以學(xué)生為本”，盡力調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性，創(chuàng )設情境、情景，讓學(xué)生多動(dòng)、多思，展開(kāi)聯(lián)想，開(kāi)展合作學(xué)習、探究學(xué)習，形成了有“生命”的課堂。教師的教學(xué)行為正在發(fā)生著(zhù)顯著(zhù)的變化。具體體現在：
一、在教研內容上下功夫，轉變觀(guān)念，從課堂教學(xué)入手，將課改落到實(shí)處。
教研活動(dòng)是交流經(jīng)驗、提高認識的一個(gè)大好機會(huì )，教研組有效地運用這寶貴的一個(gè)多小時(shí)，真正發(fā)揮了它的作用，讓每位教師在每次活動(dòng)中取得哪怕是一丁點(diǎn)的收獲。教研活動(dòng)不是被簡(jiǎn)單地交流所替代。針對新教材、新大綱的出臺，作為教育第一線(xiàn)的我們，要想教好書(shū)，就有必要將大綱吃透，教研組在活動(dòng)中帶領(lǐng)教師學(xué)習新大綱，了解新教材，為自己今后的教學(xué)指路。教研組還采用示范課、交流課的方式讓教師了解我國教育的未來(lái)前景。除此之外，教研的內容也更豐富充實(shí)，讓每位教師參與進(jìn)來(lái)，經(jīng)常地將最新的教育信息輸送給教師，迅速轉變了以往陳舊的觀(guān)念與模式。
二、嚴肅教研時(shí)間。
如果將教研活動(dòng)切實(shí)地開(kāi)展起來(lái)，那么每次的一個(gè)多小時(shí)對我們來(lái)說(shuō)不是太多而是太少了，因而遵守活動(dòng)時(shí)間就成了開(kāi)好會(huì )的關(guān)鍵。教研組每次的活動(dòng)時(shí)間提前在黑板上公布，到點(diǎn)準時(shí)開(kāi)會(huì )，決不讓時(shí)間在無(wú)謂的等待與閑聊中流逝。
三、注重培養青年教師，在短時(shí)間內出成績(jì)。
隨著(zhù)教師人才的流動(dòng)，教師隊伍也將越來(lái)越趨于年輕化。我組青年教師人數正逐年增加，教研組采用多種方法讓這批年輕教師盡快地成長(cháng)起來(lái)：
1、創(chuàng )造良好的教研氛圍。
2、鼓勵青年教師多上研討課，將自己的哪怕點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教改思路滲透進(jìn)教學(xué)中。
3、老教師做好“傳幫代”的工作，自己教學(xué)多年的經(jīng)驗要毫不保留地傳授給他們。
4、多次請區教研室的老師來(lái)聽(tīng)課、指導。
通過(guò)以上舉措，教研組已經(jīng)有諸如張金強，馬永成等一批剛進(jìn)校沒(méi)多久的年輕教師擔負起了學(xué)校理化教學(xué)的重任。他們的一系列對外公開(kāi)課均獲得了學(xué)校領(lǐng)導及學(xué)生的好評。
四、加強說(shuō)課和實(shí)驗。
1、說(shuō)課
以往我們忽略了說(shuō)課的作用，即便是說(shuō)，也往往側重于教材內容的分析，而忽略了教者在教學(xué)方法、教學(xué)程序、板書(shū)等方面的設計，內容空泛，缺乏說(shuō)服力。今年我們致力于改變舊面貌，加強說(shuō)課的質(zhì)量。教者也不需要全面說(shuō)課，只需以重點(diǎn)說(shuō)課和微型說(shuō)課這兩種方式闡明你的教學(xué)意圖，例如在哪個(gè)教學(xué)環(huán)節中滲透了你的什么教改思路，你是如何貫徹的。
2、實(shí)驗
教研組長(cháng)期以來(lái)已經(jīng)形成了良好的評課氛圍，決不光說(shuō)好聽(tīng)話(huà)，大家都從幫教的角度上誠懇地提出自己的不同意見(jiàn)，今后我們還將把這種好的風(fēng)氣保持下去，同時(shí)還鼓勵每位教師均能發(fā)表看法，在評課中還能體現出創(chuàng )新意識。
五、健全教研組檔案管理辦法。
教研組材料包括學(xué)習資料、理化活動(dòng)開(kāi)展的圖片以及每學(xué)期的計劃、總結等，可以說(shuō)內容很多也很雜。我們吸取了以往的經(jīng)驗，平時(shí)就注重材料的積累，專(zhuān)人保管。教研組在辦公室已設一資料專(zhuān)檔，存放所有資料。
六、組織教師觀(guān)看優(yōu)秀課堂教學(xué)錄相，拓寬教師視野，了解教學(xué)前沿的最新動(dòng)態(tài)。
井底之蛙不跳出井外怎知世界的廣大？作教師的要想不教死書(shū)，也要走出去交流才行。今年，教研組仍沿襲過(guò)去多看錄相課的好傳統，還鼓勵教師將錄相帶帶回家中鉆研。我們要求學(xué)生具有創(chuàng )新精神，那么我們教師是不是也應當先具有創(chuàng )新意識呢？有了創(chuàng )新，再將它付諸到實(shí)踐中才是提高自身業(yè)務(wù)水平的最好辦法。我們還組織參加了學(xué)校組織的各項理化活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對理化學(xué)習的興趣，調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性，發(fā)掘了學(xué)生的潛能，收到了很好的效果，受到學(xué)校和年級的好評，有力地促進(jìn)了理化教學(xué)。
初中教研組工作總結 3
教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，教學(xué)質(zhì)量是衡量辦學(xué)水平和效益的主要標志，切實(shí)有效地提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)是社會(huì )的要求，家長(cháng)的希望和學(xué)校教師的立足之本。因此，本學(xué)期語(yǔ)文教研組的工作指導思想是堅持以鄧爺爺教育理論為指針，以培養高素質(zhì)人才為目標，以提高教育質(zhì)量為根本，以培養學(xué)生自主創(chuàng )新能力為主導，狠抓常規管理，全面貫徹教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，穩中求進(jìn)，在期未質(zhì)量驗收中再創(chuàng )佳績(jì)。
這一學(xué)期，我們組采取的主要教學(xué)措施如下：
一、圍繞中心，加強教學(xué)過(guò)程管理。
堅持教學(xué)工作五認真，把教學(xué)過(guò)程的每個(gè)環(huán)節教都落實(shí)到實(shí)處。
認真備課：
�、抛龅剿膫�(gè)"精心"。每位語(yǔ)文教師都能精心制訂教學(xué)計劃，精心設計教學(xué)過(guò)程，精心選擇教學(xué)方法，精心設計題型訓練。
�、平y一備課規范。按課時(shí)備課，每課時(shí)都有教學(xué)目標，重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)準備、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)布置、板書(shū)設計、教后感等。教學(xué)目標包括知識目標、能力目標、情感目標三個(gè)方面，教學(xué)過(guò)程包括內容設計、訓練設計、方法設計三方面，在設計時(shí)內容，都能認真鉆研大綱，教材，緊扣教學(xué)目標，做到以綱為本，以本為本，以綱扣本，把訓練貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，在學(xué)法指導時(shí)，能充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )造能力和實(shí)際動(dòng)用能力。
�、亲龊酶髡n組的組織工作，積極參加集體備課，做到統一思想，統一進(jìn)度，統一練習，特別是在備教學(xué)目標，備學(xué)生練習，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益，取長(cháng)取短，同時(shí)通過(guò)集體備課，及時(shí)了解教育教學(xué)情況，針對教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng )新。
�、葌湔n時(shí)，我們還充分挖掘教材中的德育因素，做到文道結合。
認真上課我們全體語(yǔ)文教師以現代化教學(xué)的觀(guān)點(diǎn)，不斷更新教法與手段，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。
�、抛龅�"四為主"：教師為主導，學(xué)生為主體，訓練為主線(xiàn)，全面育人為主旨。做到"四突出"：突出啟發(fā)式教學(xué)，突出因材施教，突出興趣激發(fā)，突出教書(shū)育人。
�、茷榱吮ＷC教學(xué)目標的完成，我們改變"以教為本"的舊觀(guān)念，樹(shù)立"以學(xué)為本"的新觀(guān)念，推行洋思"先學(xué)后教，當堂訓練"的教學(xué)模式，針對教材內容、目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)、研究教法與學(xué)法，著(zhù)力調動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的熱情，努力做到課堂訓練落實(shí)，提高單位時(shí)間內教學(xué)目標的達成度。杜絕"課上低效益，課后重負擔"的現象，實(shí)現"課上高效益，課后輕負擔"的目標。
�、峭瑫r(shí)，我們在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮現代化教育設施設備的作用，確保電教課時(shí)覆蓋率30％以上。
�、绕綍r(shí)，我們都能事先候課，決不拖課。
認真布置及批改作業(yè)：
我們能根據教材的特點(diǎn)，認真布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時(shí)，以減輕學(xué)生的負擔為準繩，認真取舍，精選適量的作業(yè)，以課文為主，根據學(xué)生的函授角度，因人而異，不搞題海戰術(shù)。作業(yè)批改及時(shí)，認真，保證當天完成，作文在做后三天批完，決不積壓，并規范化；平時(shí)發(fā)給學(xué)生的講義認真批改，并在此基礎上及時(shí)講評，及時(shí)反饋。
認真輔導，做好提優(yōu)補差工作。
我們既注重學(xué)生的整體發(fā)展，又注重學(xué)生的個(gè)體發(fā)展。因材施教，使不同的學(xué)生的不同個(gè)性得到充分的展示。本學(xué)期，我們的具體做法是：根據學(xué)生的能力和學(xué)習態(tài)度把學(xué)生分為四類(lèi)進(jìn)行、教學(xué)、教育：
�、艑W(xué)習態(tài)度端正和學(xué)習能力強且學(xué)習成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生，我們給予激勵和期望，給予更多的信任，讓他們有適當的壓力朝著(zhù)更高的目標去努力。
�、茖W(xué)習能力強但學(xué)習態(tài)度不夠端正且成績(jì)上下不穩定的學(xué)生，我們給予關(guān)心、幫助，了解其成績(jì)被動(dòng)的原因，慢慢地引導地端正學(xué)習態(tài)度，同時(shí)通過(guò)多種途徑增強地的學(xué)習責任感和社會(huì )責任感，用"愛(ài)"去感化他。
�、菍W(xué)習能力差但學(xué)習態(tài)度端正的學(xué)生，我們幫助他尋找適當的學(xué)習方法，提高其學(xué)習能力，當成績(jì)稍有提高時(shí)便給予及時(shí)的鼓勵，同時(shí)給予明確的和更高的期望，對這類(lèi)學(xué)生，我們常采用"羅森塔爾效益"的方法，有些學(xué)生確實(shí)取得令人驚喜的成績(jì)。
�、葘W(xué)習能力差而且學(xué)習態(tài)度也差的學(xué)生，我們主動(dòng)關(guān)心他們，決不歧視他們，認真做好"幫教"工作，發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，用愛(ài)心去感化他們，讓他們也能有值得驕傲的成績(jì)。
認真組織考試
本學(xué)期，我們都能根據學(xué)校常規組織考試，并能做到質(zhì)量的監挖、分析、評估，因此，我們在期末質(zhì)量驗收到達到了期初的目標。今年中考，語(yǔ)文均分為93.7，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。
二、以法治教，加強常規管理。
嚴格政治學(xué)習制度，加強教師師德建設。我們全體語(yǔ)文組成員，都能認真參與參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習，認真學(xué)習鄧爺爺教育理論及黨和國家的方針、政策，并能學(xué)以致用，不斷提高自身的師德修養，真正做到敬業(yè)愛(ài)崗，樂(lè )于奉獻。
加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高業(yè)務(wù)水平，我們全體語(yǔ)文教師在教務(wù)處、教科組帶動(dòng)下，認真學(xué)習課堂教育理論，深化學(xué)習洋思經(jīng)驗，在洋思模式的基礎上，積極探索適合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和教學(xué)模式，打好提高教學(xué)質(zhì)量的基礎。
轉變觀(guān)念，提高對素質(zhì)教育的認識。這一學(xué)期，我們切實(shí)改革傳統的陳舊的教學(xué)方法，善于指導學(xué)生的學(xué)法，調動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，在具體的教學(xué)工作中，從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，以學(xué)生為主體，針對教材及班級學(xué)生的特點(diǎn)，采取靈活多樣的教學(xué)方法，把以升學(xué)為中心的應試教育轉到以提高素質(zhì)為核心的國民基礎教育的軌道上來(lái)。正確處理語(yǔ)文教學(xué)中的文與道，知識與能力、課內與課外等一系列的關(guān)系問(wèn)題，在教學(xué)過(guò)程中，以提高學(xué)生正確理解和運用語(yǔ)言文學(xué)的能力為出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)字、詞、句、章、聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等方面的嚴格訓練，形成扎實(shí)的語(yǔ)文基礎功，養成良好的語(yǔ)文學(xué)習習慣，開(kāi)拓學(xué)生的視野，發(fā)展學(xué)生的思維，培養健康的審美情趣，著(zhù)力培養學(xué)生的特長(cháng)，使學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
貫徹落實(shí)學(xué)校常規管理細則，加強以"五認真"為重點(diǎn)的教學(xué)過(guò)程管理，特別是加強對課堂教學(xué)過(guò)程的管理，在學(xué)校分級考核中，我們全體語(yǔ)文組成員都取得了較好的.成績(jì)，這充分體現了我們高度的質(zhì)量意識，和規范的教學(xué)行為，學(xué)洋思工作真正了實(shí)處。
積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，利用果余，我們組織學(xué)生辦好《春筍報》；配合學(xué)校開(kāi)展各類(lèi)的證文競賽活動(dòng)，成績(jì)突出。這樣，我們豐富了學(xué)生的課余生活，開(kāi)拓了學(xué)生的視野，陶冶了學(xué)生的情操，使有特長(cháng)的學(xué)生有施展才華的機遇，同時(shí)也激發(fā)了更多學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣。
三、加強教改與教學(xué)科研
教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，這一學(xué)期，我們在學(xué)校教科室的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量的效率為目標，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng )新。
堅持理論學(xué)習，重點(diǎn)以學(xué)習現代教學(xué)理論和技術(shù)、說(shuō)課議課及課題研究和模式探討為主，以不斷提高教師課堂教學(xué)能力和教研水平。
確定研究課題。我們語(yǔ)文組以《在語(yǔ)文教學(xué)中，培養學(xué)生自主創(chuàng )新能力》為教研組的總課題，各語(yǔ)文教師都確定了相應的子課題，圍繞課題，各人都設計了一分計劃書(shū)，以"操作措施"、"活動(dòng)安排"力求科學(xué)合理，以達到盡善盡美。
深化課堂教學(xué)改革，繼續深入開(kāi)展"三優(yōu)化一提高"活動(dòng)，這一學(xué)期，我們語(yǔ)文組人人都上好一堂"三優(yōu)課"，此"三優(yōu)課"實(shí)際上一堂教科研的"研討課"和學(xué)洋思經(jīng)驗后的"示范課"，要求以"優(yōu)化課堂教學(xué)目標，優(yōu)化課堂教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)訓練，提高課堂教學(xué)效率"為標準，精心設計，并能充分利用現有電教設備及自制教具等進(jìn)行課堂教學(xué)，著(zhù)重抓好一課一練，注重實(shí)效，我們教研組認真組織說(shuō)課、議課、洋課活動(dòng)，使每位老師明白自己上課的優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)，以能更好地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)在學(xué)校教務(wù)處，教科室聯(lián)合考評中，我們語(yǔ)文組獲得了好評。
這一學(xué)期，我們繼續開(kāi)展相互聽(tīng)課活動(dòng)，相互學(xué)習，交流，取長(cháng)補短。
更重要的是，向科研要質(zhì)量，我們每位語(yǔ)文教師能根據自己的教研課題。寫(xiě)出有較高質(zhì)量的論文，其中吳永平、儲志明、吳雅文、劉振元四位老師有論文刊登在省級或市級報刊雜志上，顧艷秋老師的《讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，使課堂活起來(lái)》和景蘭芳老師的《大量閱讀與自主學(xué)習》經(jīng)宜興市教育學(xué)會(huì )中學(xué)語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)研究會(huì )評選評定，均授予優(yōu)秀教育論文一等獎。
總之，我們全體語(yǔ)文組人員同心協(xié)力，通力合作，使官林二中的語(yǔ)文教學(xué)教育再上了一個(gè)新的臺階。
初中教研組工作總結 4
本學(xué)期，我們理化教研組全體教師團結協(xié)作、勇挑重擔、努力學(xué)習、刻苦鉆研，充分發(fā)揮理化學(xué)科的特點(diǎn)，全面推行素質(zhì)教育思想。加強對理化課堂教學(xué)的研究，以課改工作為中心，以新課標課改為主線(xiàn)，以科研課題為引領(lǐng)，以學(xué)生為本，以提高學(xué)生素質(zhì)為服務(wù)宗旨，讓每位學(xué)生得到全面發(fā)展，首先，在學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學(xué)目標；其次，在教育教學(xué)過(guò)程中，我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用，取得了較好的效果；最后，我們還對本年度的工作作了全面的、系統的、深刻的總結，決心發(fā)揚我們的成績(jì)，克服我們的缺點(diǎn)，勤奮學(xué)習、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進(jìn)步�？偨Y這一學(xué)期來(lái)的工作如下：
一、抓好常規教學(xué)工作
兩個(gè)學(xué)科的老師在認真鉆研教材的同時(shí)積極學(xué)習新課程標準，并結合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際制定學(xué)期教學(xué)計劃，認真備課和組織教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中注重抓基礎，加強課堂直觀(guān)性教學(xué)，做到多示范，力爭學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。全組教師堅持常規的校內教研活動(dòng)，集體研課，加強理論研究，努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)的質(zhì)量。
加強管理，抓好課堂教學(xué)。落實(shí)各項課堂管理制度，加強學(xué)生的說(shuō)理教育，因此教學(xué)秩序良好，沒(méi)有出現教學(xué)意外事故，保證了教學(xué)任務(wù)的順利完成。
二、教研工作
1、不斷學(xué)習、更新理念
首先，以學(xué)習理念為先導。平時(shí)組織的組內中心發(fā)言活動(dòng)中，教師都認真準備，認真聽(tīng)講、詳細記錄，在學(xué)習和活動(dòng)中，我們逐步對課改中新的教學(xué)理念有了更明確的認識。其次，在教研中轉變教學(xué)理念。能不能把課改精神落實(shí)到課堂中去是課改成敗的一個(gè)關(guān)鍵，怎樣把新的教學(xué)理念附注在教學(xué)實(shí)踐中越來(lái)越成為了我組每位教師急待解決的問(wèn)題。為此教研組采取了一系列的.相關(guān)措施，例如加強全組教師的集體備課，相互聽(tīng)課，對重點(diǎn)章節內容組織公開(kāi)教學(xué)和相互評課等。這樣的教研活動(dòng)氣氛熱烈、效果明顯，教師的教學(xué)理念和實(shí)踐能力都得到了較大程度的提高。并且教師這種高漲的教研熱情也影響到了學(xué)生，許多學(xué)生積極幫教師進(jìn)行課前準備和組織同學(xué)課后討論，學(xué)生對課改教材的學(xué)習越來(lái)越顯示出了濃厚的興趣。這使我們真正認識到了“教、學(xué)相長(cháng)”的作用。
再次、相互交流、取長(cháng)補短。在做好本校的教研和教學(xué)工作的基礎上，我們也走出了校門(mén)。向許多兄弟學(xué)校交流和學(xué)習，本校教師更是經(jīng)常切磋。如在師徒結對活動(dòng)中，我們都會(huì )擬好幾個(gè)討論的專(zhuān)題，就我們的疑問(wèn)以及當前遇到的困難展開(kāi)交流和探討。并對每次活動(dòng)均做了詳細的記載。這些活動(dòng)使我們開(kāi)闊了視野，增加了閱歷，提高了能力。真正做好新老教師的傳、幫、帶工作，使我組教師之間互幫互學(xué)，共同提高。
最后、以公開(kāi)課為鍥機，不斷升華教學(xué)理念。為了使課改工作不斷上臺階，我們十分重視公開(kāi)課，因為我們相信公開(kāi)課的開(kāi)設較好地檢驗教師的教學(xué)理念和教學(xué)能力，逐步提高教研組的戰斗力。通過(guò)集體備課對公開(kāi)課設計了幾套相對合理的方案，并組織了聽(tīng)課，之后組織教師評課討論。本學(xué)期也順利完成了惠萍老師適崗期匯報課的組織活動(dòng)。
2、努力開(kāi)展教學(xué)科研，做好課題研究，積極撰寫(xiě)文章論文
教研工作是教研組工作的重要一環(huán)，是不斷提高教學(xué)水平的重要保證。本學(xué)期，開(kāi)展正常的教研活動(dòng)，組織本教研組教師認真學(xué)習，研討本學(xué)科的教育教學(xué)方法，探索教改之路。在教育教學(xué)理論學(xué)習上，除了積極參加政治及業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)，暑假期間我們還會(huì )進(jìn)行共讀一本書(shū)的活動(dòng)，并做好學(xué)習筆記，以提高教育教學(xué)科學(xué)理論和學(xué)習有關(guān)教學(xué)文章，不斷豐富完善自我，組內的教師還積極圍繞本教研組的兩個(gè)校級小課題撰寫(xiě)各教學(xué)論文，提高科研創(chuàng )作能力水平。
三、主要存在問(wèn)題
1、教學(xué)、教研水平還需進(jìn)一步提高，不斷學(xué)習，積極鉆研，繼續進(jìn)步。
2、各種資料的保管、積累不夠規范，需進(jìn)一步完善。
3、大家在教育教學(xué)過(guò)程里群策群力的較少，有必要共同研究相同的教學(xué)內容，多切磋多總結。
四、今后的措施
積極搜集反饋意見(jiàn)，加強集備，積極開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng)，不斷深化教學(xué)改革，開(kāi)展分層教學(xué)的嘗試，使每一個(gè)學(xué)生都有學(xué)習的經(jīng)歷．繼續開(kāi)拓學(xué)生的視野，多開(kāi)展一些課外活動(dòng)，提高學(xué)生的創(chuàng )新意識，加強知識的應用能力。利用網(wǎng)絡(luò )資源收集教學(xué)素材，把教研組的建設和課改推上一個(gè)新的臺階
總之，我們組在過(guò)去的一學(xué)期中，精誠團結，在教育教學(xué)及教研工作中都取得了一定的成績(jì)。但我們也存在一些不足，今后，我們將繼續努力，發(fā)楊優(yōu)點(diǎn)克服不足，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績(jì)。
初中教研組工作總結 5
本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研工作在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心下，在學(xué)校工作思路的指導下，根據學(xué)期初的教學(xué)工作計劃，教學(xué)教研工作在全體語(yǔ)文教師兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效地開(kāi)展著(zhù)。俗語(yǔ)說(shuō)“一份耕耘、一份收獲”，回顧本學(xué)期的工作，有著(zhù)幾分充實(shí)、幾分感概，現將一學(xué)期的工作小結如下：
一、工作與成績(jì)
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步規范和落實(shí)了教學(xué)常規管理，提高了教學(xué)效率
學(xué)期初進(jìn)一步規范了對備課、上課、作業(yè)、作業(yè)批改等教學(xué)常規的要求和規定，使教師工作更有針對性。
1、備課：備課中做到了“三備”，即備三維目標，備教材，備學(xué)生。同年級集體備課，注重資源共同分享。備課中體現了分層意識，注重結合學(xué)生的不同基礎設計不同層次的問(wèn)題和練習，使學(xué)生在不同層次上得到不同程度的提高。
2、上課：充分利用現有的電子白板電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習時(shí)空，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對話(huà)講普通話(huà)。
3、作業(yè)：作業(yè)設計“精”，體現了“輕負荷，高質(zhì)量”和“分層”的教學(xué)思想；批改“細”，規范、及時(shí)，并實(shí)行了“雙等級”加評語(yǔ)的批改模式，極大的調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性。作業(yè)設計也體現分層特點(diǎn)，不同層次的學(xué)生布置不同層次的作業(yè)。
�。ǘ┥罨虒W(xué)研究，提高教學(xué)實(shí)效
1、開(kāi)學(xué)第一個(gè)月繼續響應縣教研室的號召，組織開(kāi)展了教學(xué)常規月活動(dòng)，學(xué)習了《新課程標準》、《教學(xué)常規》《教師法》《未成年人保護法》等，并認真做了學(xué)習筆記和學(xué)習心得，為新學(xué)年的教育教學(xué)打下了基礎。
2、聽(tīng)課：結合我校的“四課”活動(dòng)，努力提高教師的課堂教學(xué)水平。
四課即校內示范課、教研組公開(kāi)課、“學(xué)標”展示課（“節節高”大教研課）和包組領(lǐng)導推門(mén)聽(tīng)課，語(yǔ)文組全體教師積極參加了集體備課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評課等一系列活動(dòng)，在活動(dòng)中教師的教學(xué)素質(zhì)得到較大的提升。
�。ㄈ└愫脤W(xué)科活動(dòng)，拓寬學(xué)生學(xué)習領(lǐng)域，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
1、本學(xué)期繼續開(kāi)展師生讀書(shū)工程，鼓勵教師與學(xué)生共同讀書(shū)。全體教師共同閱讀了語(yǔ)文特級教師李鎮西的《做最好的老師》一書(shū)，并寫(xiě)出了自己的讀書(shū)心得。組織教師不斷學(xué)習杏壇小語(yǔ)博客并及時(shí)觀(guān)看第五屆全國小學(xué)語(yǔ)文教師素養大賽課堂教學(xué)實(shí)錄。
每個(gè)教室采用學(xué)生自帶和學(xué)校借閱的.方式籌集建立了班級圖書(shū)角，每天利用早讀和語(yǔ)文自習課時(shí)間進(jìn)行廣泛閱讀，并定期召開(kāi)讀書(shū)交流會(huì )。朗朗讀書(shū)聲響遍校園，陶冶了學(xué)生的情操，提高了學(xué)校圖書(shū)利用率，真正實(shí)現了書(shū)香校園。
2、多彩的活動(dòng)。
組織全校學(xué)生暑假閱讀一本書(shū)并及時(shí)組織開(kāi)展了讀后感征文活動(dòng)，學(xué)生積極投稿，經(jīng)過(guò)層層評選，有5名學(xué)生的征文被評為“縣級一等獎”。在3——6年級舉行小主持人大賽和作文比賽，增加了學(xué)生的自信，激發(fā)了學(xué)生的寫(xiě)作興趣。
3、常規性活動(dòng)：新學(xué)期開(kāi)展了下午習字20分和普通話(huà)推廣活動(dòng)，并組織了書(shū)法比賽活動(dòng)，學(xué)生的寫(xiě)字積極性和質(zhì)量都得到提升。
二、不足與缺失
1、今學(xué)期雖然開(kāi)展了師生讀書(shū)工程，但學(xué)生的讀書(shū)積極性仍然不高，不能把讀書(shū)當成一種需要，新學(xué)期應加強引領(lǐng)和指導，使讀書(shū)成為一種習慣和需要。
2、學(xué)生的習字指導隨意性強，缺乏系統性，很難有質(zhì)的提升。下學(xué)期應形成系統的指導計劃，使學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平有質(zhì)的飛躍。
3、語(yǔ)文組活動(dòng)大都以學(xué)校安排的活動(dòng)為主，缺乏特色和創(chuàng )新性。
在這一學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓。在今后的工作中，我們繼續努力，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，正視不足，克服困難，迎難而上，努力把教學(xué)教研工作做得更好更扎實(shí)。相信有上級領(lǐng)導的關(guān)心和支持，有全體老師的協(xié)力配合，我們的目標一定實(shí)現！我們將一如既往勤勉、務(wù)實(shí)地工作，促進(jìn)我校教學(xué)水平的提高，為教育事業(yè)譜寫(xiě)出新的篇章！
初中教研組工作總結 6
本學(xué)年數學(xué)教研組的工作，在學(xué)校教導處的指導下，在全體數學(xué)教師密切配合下順利開(kāi)展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來(lái)，數學(xué)組的老師共同合作、共同探索、共同成長(cháng)�，F將工作總結如下：
一、學(xué)習新課程，轉變教學(xué)觀(guān)念。
本學(xué)期，教研組組織全體數學(xué)組老師學(xué)習新課程標準及最新的教育理念，正確把握理科（尤其是數學(xué)）教育的特點(diǎn)，積極探討和開(kāi)展導學(xué)案的教學(xué)模式，倡導自主，合作、探究的學(xué)習方式。充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，多渠道多方位獲取信息，提高理論水平。
二、開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、加強課堂教學(xué)，提高課堂效率。本學(xué)期各位老師認真備課、上課、反思，聽(tīng)課教師認真聽(tīng)課，集體評議，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。并能成功有效的把優(yōu)秀教學(xué)方法毫無(wú)保留的展示給全校老師分享。
2、進(jìn)一步探討導學(xué)案的集體備課制度。各個(gè)年級，以備課組為單位，倡導分內容、分章節、分頭備課，力求備精品課；倡導利用網(wǎng)絡(luò )資源尋找資料，以達到資源共享之目的。目前，各備課組都積累了一定的教學(xué)資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，做到資源共享。集體備課結合了各類(lèi)教學(xué)資源，優(yōu)勢互補，形成了教的合力，提高了數學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平。
三、做好常規檢查，強化教學(xué)管理。
在鼓勵教師們創(chuàng )造性工作的同時(shí)，不放松對教學(xué)常規的指導和監督。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處進(jìn)行每月教學(xué)常規工作檢查，內容包括是否按時(shí)按質(zhì)寫(xiě)好導學(xué)案，是否寫(xiě)教學(xué)反思和教后記，作業(yè)批改是否及時(shí)，認真等方面，檢查結果比較滿(mǎn)意。
四、注意自身提高，加快專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí)，個(gè)別教師還潛心研究，自覺(jué)反思。不斷地總結與提高，教研風(fēng)氣濃厚。
時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過(guò)了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期�？偨Y過(guò)去，展望未來(lái)，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任重而道遠，我們只有不斷學(xué)習，不斷地開(kāi)拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰。
五、存在的問(wèn)題：
1、教師導學(xué)案的制作水平有待提高，今后應在這方面加強學(xué)習和交流。
2、教育教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高。
3、切實(shí)轉變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的'學(xué)習方式，加強信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高信息意識和應用水平。
總之，一學(xué)期以來(lái)，數學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jì)。本學(xué)期通過(guò)一系列的活動(dòng)，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步，這是我們數學(xué)教研組活動(dòng)的目的。我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng )新，讓教研工作更上一層樓。
初中教研組工作總結 7
緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結束了，理科組的每位教師都是以認真、務(wù)實(shí)的態(tài)度忙于期未的收尾工作。理科組在教務(wù)處的安排下，每位老師上一節公開(kāi)課。中學(xué)理科課堂教學(xué)如何實(shí)施素質(zhì)教育，是當前理科教學(xué)研究的重要課題�！懊嫦蛉w學(xué)生，引發(fā)學(xué)生的內在機制，使學(xué)生生動(dòng)活潑自主地進(jìn)行學(xué)習，在思維能力、創(chuàng )新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達成共識，我們組從三方面改變教學(xué)理念：
�。�1）改變傳統的教育觀(guān)念，提高對學(xué)生素質(zhì)培養的要求；
�。�2）注意研究有效的教學(xué)方法，培養學(xué)生的能力；
�。�3）有意識地培養學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的愿望。
我們的具體作法如下：
一、集體備課、資源共享
為了節省老師的備課時(shí)間，發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，同仁之間互相學(xué)習、互相借鑒，本學(xué)期理科組采用了集體分節備課，每位老師在這個(gè)基礎上，根據自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現出自己的個(gè)性，教案力求符合下列要求：
1、教學(xué)目標應有：認知目標、技能目標和情感教育目標，確定數學(xué)思想及數學(xué)方法的培養目標，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng )新能力，通過(guò)引導與規范管理，使學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。
2、教學(xué)設計應以課程標準為準繩，根據教學(xué)目標和本校的學(xué)生特點(diǎn)安排教材，要深入理解教材，突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)，對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內容及不同的教法。
3、課堂模式百花齊放。
二、認真上好每一節課
為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育，從發(fā)展的要求看，就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會(huì )”數學(xué)，更重要的是讓學(xué)生“會(huì )學(xué)”理科，具備在未來(lái)工作中科學(xué)地提出問(wèn)題、探索問(wèn)題、創(chuàng )造性地解決問(wèn)題的能力，所以我們要求老師在教學(xué)過(guò)程中要時(shí)時(shí)考慮對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習指導，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習方法的指導，（培訓素養提升培訓記錄表)。
�。ㄒ唬�、PPT的制作
1、如何在PPT中加入自定義動(dòng)畫(huà)
2、通過(guò)自定義動(dòng)畫(huà)和特效結合使幻燈片更加美觀(guān)。
3、練習一
�。ǘ�、觸發(fā)器的使用
1、如何使用觸發(fā)器達到強調單個(gè)對象的'作用
2、練習二：教師結合以上的方法創(chuàng )作一道觸發(fā)器習題
�。ú煌卮鸬膭�(dòng)畫(huà)的點(diǎn)擊不同詞語(yǔ)變色）
�。ㄈ�、總結
活動(dòng)反思與建議
通過(guò)這次培訓有一下幾點(diǎn)想法：
1、教師基本上能掌握本次的操作，有個(gè)別年級偏大的教師對于計算機操作還有待進(jìn)一步的提高。
2、教師對計算機掌握的程度不一樣應該分別對待，根據不同的程度教學(xué)不同的內容。
過(guò)程確認
科研處負責人簽字：王進(jìn)廣
下學(xué)期工作的設想：
1、全組走出去聽(tīng)課（聽(tīng)三中名手的課或進(jìn)士名手的課）；
2、利用本校的資源――—信息技術(shù)，每位老師上一節錄像課，通過(guò)自己觀(guān)察自己的錄像課查找差距和不足；
3、每個(gè)備課組搞一個(gè)課例研究；
4、青年教師多上公開(kāi)課，機會(huì )留給年青人；
5、七年級搞學(xué)生錯題檔案袋、好題檔案袋，目的是有針對性提高學(xué)生的成績(jì)。
初中教研組工作總結 8
本學(xué)期我校綜合理科教研組在教導處的領(lǐng)導和全體成員的共同努力下，結合本校實(shí)際，圍繞科研興校，科研興教的目標，以學(xué)習為先導，以教研為動(dòng)力，以課堂為立足點(diǎn)，堅決投入到課改中去，狠抓教學(xué)常規工作，并積極開(kāi)展課題研究，圓滿(mǎn)完成了本學(xué)期的教學(xué)、教研工作，取得了顯著(zhù)的成績(jì)�，F總結如下：
一、加強教師隊伍建設，提高教師的理論素養
1、開(kāi)學(xué)初組織教師學(xué)習了新課標的基本理念，以新的教學(xué)理念武裝頭腦，全面提高我校綜理組教師的理論素養。
2、組織全體教師學(xué)習新的《課程標準》以及課程改革的有關(guān)材料，把握新時(shí)期教學(xué)目標與重點(diǎn)，學(xué)習新教法，力求我們的教學(xué)活動(dòng)更具成效，取得了顯著(zhù)的成績(jì)；
3、組織教師開(kāi)展學(xué)習心得體會(huì )交流，互相學(xué)習，并積極撰寫(xiě)教學(xué)論文。
二、加強教研組備課組的建設，各項活動(dòng)有序地進(jìn)行
1、嚴格按照開(kāi)學(xué)時(shí)的'工作計劃，落實(shí)教研活動(dòng)制度，每周一下午進(jìn)行教研活動(dòng)，并做了詳細的安排，圍繞新的課程改革，進(jìn)行集體備課，觀(guān)看錄像，設計課堂教學(xué)方案。真正做到了教研活動(dòng)有計劃、有內容、定時(shí)間、定地點(diǎn)，使全組教師得到了很好的學(xué)習和鍛煉的機會(huì )。
2、完善備課組集體備課活動(dòng)，提高了各備課組的教研質(zhì)量。集體備課做到了“四統一”，即統一進(jìn)度、統一教案、統一練習、統一測試，加強各組之間的交流、聽(tīng)課、評課等活動(dòng)，集思廣益、取長(cháng)補短，相互學(xué)習，相互促進(jìn)。
3、定期進(jìn)行教學(xué)常規調研工作，及時(shí)獲取了反饋信息，不斷地改進(jìn)教學(xué).
4、定期抽查教案、聽(tīng)課記錄，檢查作業(yè)批改情況
三、按照新課標的理念進(jìn)行了一系列的教研活動(dòng)，并應用于實(shí)際教學(xué)中，切實(shí)提高了課堂教學(xué)效益
1、學(xué)期初組織教師學(xué)習教材教法，認真進(jìn)行教材分析，熟悉各年級知識體系及教學(xué)目標、教學(xué)要求。
2、全面進(jìn)行課堂教學(xué)模式改革，實(shí)施啟發(fā)式、討論式教學(xué)模式，提高了學(xué)生的領(lǐng)悟能力和學(xué)習能力。教學(xué)過(guò)程中重視知識的形成過(guò)程的教學(xué)和情境教學(xué)，采用探究式教學(xué)模式，提高了學(xué)生學(xué)習的興趣及實(shí)踐能力。
3、定期開(kāi)展了研究性學(xué)習、綜合實(shí)踐活動(dòng)、第二課堂活動(dòng)，全面發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生得到了鍛煉與提高。
4、組織教師上好教學(xué)研究課，積極報名上好學(xué)校優(yōu)質(zhì)課，堅持聽(tīng)評課活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)課、評課，對諸如教學(xué)內容安排是否合理，難點(diǎn)是否突破，教學(xué)手段的使用及教學(xué)思想的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法。
5、加強與兄弟學(xué)校的交流，組織教師外出聽(tīng)課并迎接外校教師來(lái)我校參觀(guān)指導，安排教師上好公開(kāi)課。
在本學(xué)期中，我組工作取得了顯著(zhù)的成績(jì)，但也存在著(zhù)一些不足之處，例如教研氣氛不夠濃厚，教學(xué)方法較為傳統，對新理念、新教法的鉆研還不夠到位，新課標的實(shí)施不夠成熟等。但是，我們全體物理組教師深信，只要全組教師同心協(xié)力，通力合作，很多問(wèn)題都會(huì )迎刃而解，在新的學(xué)期當中，一定可以讓我校的綜合理科教學(xué)再上一個(gè)新的臺階。
初中教研組工作總結 9
本學(xué)期初三化學(xué)教研組二位老師組成，擔任六個(gè)教學(xué)班任務(wù)。不同的工作經(jīng)驗讓三位老師在工作過(guò)程中能取長(cháng)補短、相互配合，激發(fā)更大的潛力；領(lǐng)導和各位同仁的悉心指導和關(guān)注，給了我們莫大的支持和鼓勵，從而使初三化學(xué)教學(xué)工作在原有基礎上推陳出新，有了更大的進(jìn)步�？偨Y一學(xué)期所做所想，我們收獲了以下心得和經(jīng)驗。
一、堅持集體教研，深入發(fā)掘教材；集思廣益，選取有效信息
我們堅持每周教研三次以上，每次教研確定中心發(fā)言人和研究重點(diǎn)，保證授課過(guò)程中統一重點(diǎn)、難點(diǎn)，統一練習和能力培養目標；面對鋪天蓋地的中考信息，我們細致研究考點(diǎn)，一方面加強與兄弟學(xué)校及教研員的溝通，積極搜索有效信息，一方面堅持“以我為主、為我所用”的原則，精心選擇適合學(xué)生鞏固、提高的練習，編寫(xiě)適合學(xué)情的原創(chuàng )資料，開(kāi)展有針對性地專(zhuān)項訓練。
二、統一認識，提高課堂效率：夯實(shí)基礎，精講精練，激趣教學(xué)
通過(guò)研究中考題型和得分情況，我們統一認識，狠抓基礎知識。因此，我們充分利用課堂教學(xué)，設計課前一分鐘朗讀、齊背、搶答或練習來(lái)考察學(xué)生對之前知識的識記情況；在授新過(guò)程中注重強化板書(shū)和學(xué)生筆記來(lái)突出基本知識點(diǎn)；并利用《模擬訓練》當堂檢驗學(xué)生的.掌握情況。在復習過(guò)程中，為了讓學(xué)生主動(dòng)愉快地熟悉基礎知識，我們盡可能采取多樣化的教學(xué)方式，包括知識搶答、相互提問(wèn)、快速反應等模式反復訓練。牢牢把握課堂四十分鐘，既能提高效率，又減輕了學(xué)生負擔，提高了學(xué)習興趣。
三、重視對練習、考試的分析，加強對學(xué)生過(guò)程性監控，做到因材施教
如何檢驗學(xué)習效果，作業(yè)是最常規和有效的途徑。針對初三學(xué)生時(shí)間緊、學(xué)習任務(wù)重，首先我們精選例題，讓學(xué)生花最少的時(shí)間完成必要的知識檢測；經(jīng)過(guò)細致批改后再利用晚自習的時(shí)間抽取典型錯誤進(jìn)行個(gè)別或部分學(xué)生的輔導，爭取“課課清、人人會(huì )”。當然，不同層次的學(xué)生掌握程度肯定是不一樣的，但對他們的要求是一致的，即會(huì )翻書(shū)、肯動(dòng)筆、愿意改錯。
考試也是對教學(xué)最好的檢驗手段。所以無(wú)論是月考還是章節測試，我們都會(huì )對不同層次的班級、學(xué)生進(jìn)行詳盡分析。除了常規的數據比較，我們更重視卷面評價(jià)，通過(guò)抽樣，對學(xué)生的知識掌握、答題技巧、學(xué)習態(tài)度情況等深入客觀(guān)的評價(jià)，以此作為下一步工作的調整依據之一，并將德育也滲透到了化學(xué)學(xué)科。加強對學(xué)生的過(guò)程調控，發(fā)掘好苗子作為培優(yōu)對象，對學(xué)習困難學(xué)生要進(jìn)行補差工作，有利于提高學(xué)科名次，保證學(xué)科均分提高，在本學(xué)期期末統測中，我們初三化學(xué)成績(jì)較好，學(xué)生的知識掌握、答題技能方面均取得了較大進(jìn)步，這給我們教研組極大的鼓勵。在下階段的工作中，我們除了堅持本學(xué)期的成功經(jīng)驗，穩打穩扎，還要努力探索出更多、更適合學(xué)生發(fā)展的方法，爭取中考的最后勝利。
初中教研組工作總結 10
本學(xué)期根據學(xué)校教導處工作計劃，結合本學(xué)期理化生教研組的工作計劃，本組教師認真完成學(xué)校、教導處的各項工作，貫徹執行學(xué)校有關(guān)理化生教育教學(xué)方面的指示要求，認真學(xué)習學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的要求，認真履行教研組長(cháng)與教師的職責，加強學(xué)科的理論學(xué)習，開(kāi)展課題研討和教學(xué)研究，使理化生組成為團結和諧、勤奮互助、合作能力較強的教研組。
一．教學(xué)常規方面
1.嚴格落實(shí)教學(xué)常規，提高教學(xué)效益。全組教師做到重點(diǎn)落實(shí)備課常規和課堂教學(xué)常規，提高備課和上課質(zhì)量。注意教學(xué)常規管理中的各個(gè)細節和環(huán)節，并且盡量落實(shí)細節，養成學(xué)生良好規范的學(xué)習習慣，最終達到提高教學(xué)效益的目的。
2.加強作業(yè)管理。全組教師盡量控制作業(yè)量、規范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有評必糾。
3.認真做好每次考試后的情況分析，根據成績(jì)對教學(xué)作及時(shí)的調整，并拿出相應的措施和辦法進(jìn)行彌補。
4.加強實(shí)驗教學(xué)、加強基礎訓練、加強動(dòng)手操作訓練。5.定期檢查，及時(shí)對教學(xué)進(jìn)行反思和總結，發(fā)揚長(cháng)處，改進(jìn)不足。
二．教研組活動(dòng)開(kāi)展情況
1.堅持開(kāi)展“好教研組”活動(dòng)。本學(xué)期理化生組各成員對照好教研組評比細則認真完成學(xué)校教導處布置的各項教學(xué)任務(wù)。
2.認真學(xué)習新課程表核心課程理念，開(kāi)展了以骨干教師為代表的新課程改革示范課、優(yōu)質(zhì)課等公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)。
3.加強理論學(xué)習，更新教育觀(guān)念。本學(xué)期，理化生組利用教研活動(dòng)時(shí)間組織組內教師進(jìn)行了專(zhuān)題學(xué)習，座談研討，通過(guò)學(xué)習研討，教師逐步轉變教學(xué)觀(guān)念，確立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的'教育教學(xué)理念，并在教學(xué)實(shí)踐中能自覺(jué)運用所學(xué)的知識分析指導教學(xué)工作，使自身的教育教學(xué)能力不斷提高。
4.開(kāi)展好集體備課，組織好組內聽(tīng)課、評課活動(dòng)，強化教學(xué)過(guò)程的相互學(xué)習、研討。本學(xué)期按學(xué)校要求開(kāi)設好公開(kāi)課和組內聽(tīng)、評課活動(dòng)。每人至少一次公開(kāi)課，聽(tīng)課15節以上。
5.組織本組成員虛心聽(tīng)取有關(guān)專(zhuān)家和區教研室教研員關(guān)于理化生各科我校教育教學(xué)情況的點(diǎn)評，以及當前新課程改革的理念、趨勢、方向、實(shí)施注意問(wèn)題。大家就新課程改革的實(shí)施方法作了討論并交流自己的觀(guān)念。
6.認真進(jìn)行課題研究，使教師的教學(xué)科研能力得到提高。物理學(xué)科本學(xué)期開(kāi)展了以加強實(shí)驗探究教學(xué)，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂的課題研究。
7.本學(xué)期理化生組成員中有許多教師通過(guò)教育教學(xué)、對新課程改革的實(shí)施過(guò)程撰寫(xiě)出多篇交流論文，獲取學(xué)校好評和獎勵。
三．教研組建設的打算
今后，我們理化生教研組將繼續加強理論學(xué)習，提高理論素養，加強教研工作；繼續搞好課題研究，重視課題研究的過(guò)程管理，提高教師的教科研水平；繼續鼓勵教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，對教育教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題或經(jīng)驗進(jìn)行及時(shí)的反思或總結。繼續做好培養青年
教師工作，使全組教師都成為教學(xué)骨干。進(jìn)一步提高我校理化生教研組活動(dòng)的質(zhì)量，盡量使教研組活動(dòng)形式多樣內容豐富。
初中教研組工作總結 11
本學(xué)期，初中文科教研組在教導處的直接領(lǐng)導下，在全體教師密切配合下，以新《課程標準》和學(xué)�？傮w工作為指導，認真總結、反思，深入探索課堂學(xué)習的有效途徑，不斷深化教學(xué)改革，努力轉變教育教學(xué)觀(guān)念，大力提高課堂教學(xué)效率，以全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高文科教學(xué)質(zhì)量為目標，結合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開(kāi)展了工作。
1、重視理論學(xué)習，更新觀(guān)念
重視學(xué)習文科新課程標準，轉變教學(xué)觀(guān)念，組織全體教師認真學(xué)習新課程標準及最新的教育理念，學(xué)習市教研室的文件精神，掌握課程的基本理念，全面提高學(xué)生的文化素養，正確把握文科教育的特點(diǎn)，積極倡導自主、合作、探究的`學(xué)習方式，努力建設開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程。通過(guò)學(xué)習，教師們的教學(xué)理念有了很大的轉變，大家深刻體會(huì )到：當一位語(yǔ)文老師不容易，一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師更加不容易。文科學(xué)科涉及的知識面廣泛，新課程對教師提出了更高的要求，因循導舊的教法已不能適應新課程標準的要求了，改革教學(xué)模式勢在必行。
2、狠抓教學(xué)常規、提高效率
認真開(kāi)展新課程的備課交流活動(dòng)，做好備課組的組織工作，每?jì)芍鼙ＷC一次集中討論時(shí)間。重點(diǎn)研究在課程實(shí)施的背景下的課堂教學(xué)，如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為，如何全面展開(kāi)初中文科教師的教學(xué)技能。課堂上不僅有漂亮的板書(shū)，精彩的教案，完美的課堂設計，精心制作的精美課件，充分利用了現代科技資源，不同程度地體現出了新課程理念“以學(xué)生為本”，盡力調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性，創(chuàng )設情境，情景，讓學(xué)生多動(dòng)、多思，展開(kāi)聯(lián)想、開(kāi)展合作學(xué)習、探究學(xué)習，形成了有“生命”的課堂，教師的教學(xué)行為正在發(fā)生著(zhù)顯著(zhù)的變化，由“灌輸”轉變?yōu)椤疤骄俊�，學(xué)生學(xué)得生動(dòng)，學(xué)得有價(jià)值。
3、加強教研教改，提高質(zhì)量
加強教改與教學(xué)科研，教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路。這一學(xué)期，我們在學(xué)校教導處帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量的效率為目標，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng )新，在教學(xué)反思和論文擬定方面，我們組的教師都能積極地結合自己的教學(xué)實(shí)際，充分利用課余時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)心得論文，案例，以此來(lái)教師的科研能力，努力提高教師整體素質(zhì)，優(yōu)化教師隊伍，我們平時(shí)鼓勵教師隨時(shí)總結自己的得失，多撰寫(xiě)教學(xué)反思，多撰寫(xiě)教學(xué)論文，積極參與課題研究。本學(xué)期，我們組多位教師的教學(xué)論文在省，市，縣級教學(xué)論文評比中都獲得了獎項。
總之，在取得成績(jì)的同時(shí)，我們清醒地認識到我們組的工作還存在不少不足：如個(gè)別老師的作業(yè)量有時(shí)有過(guò)多或不足的情況；教育科研還要真正重視起來(lái)，還應讓多的老師積極主動(dòng)參與課題研究。如何把每項工作都做好，其實(shí)有一定的藝術(shù)。今后，文科組將迎難而上，打造一支學(xué)習型、科研型的教師科研隊伍。
初中教研組工作總結 12
光陰荏苒，伴隨著(zhù)課程改革的陣陣熱潮，又一個(gè)充滿(mǎn)挑戰、富有收獲的學(xué)期結束了�；仡櫸覀冋Z(yǔ)文教研組，本學(xué)期所走過(guò)的足跡，不難看出，我們的步伐邁得踏實(shí)、穩健、有力，既有值得繼續發(fā)揚光大的成績(jì)，也有應該引以為戒的不足�，F總結如下：
一、本學(xué)期教研工作目標完成情況。
本學(xué)期我組的語(yǔ)文教研工作在學(xué)校教導處的領(lǐng)導下，在教研組的具體組織下，認真貫徹學(xué)校教學(xué)改革基本思想，以抓好課程改革和課堂教學(xué)為重點(diǎn)。開(kāi)展了豐富多彩的教研活動(dòng)，努力把新課標的理念貫徹落實(shí)到實(shí)際教學(xué)當中。廣大教師以前所未有的熱情積極投入，學(xué)習、參與、實(shí)踐，形成了濃郁的研討氛圍，使我組教師已成為學(xué)校教育科研陣地上的一支生力軍。
二、本學(xué)期教研活動(dòng)具體實(shí)施情況。
�。�、繼續認真組織教師學(xué)習了新課程標準，轉變了廣大語(yǔ)文教師教學(xué)觀(guān)念。本學(xué)期，我們利用每周一下午教研學(xué)習時(shí)間，組織全組語(yǔ)文教師認真學(xué)習語(yǔ)文科新課程標準及相關(guān)資料。采取集中與分散相結合的靈活多樣的學(xué)習方式，使我們的教師更加深入地理解掌握了新課程的基本理念：全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，努力建設開(kāi)放而有活力的.語(yǔ)文課程。通過(guò)學(xué)習，教師們的教育教學(xué)觀(guān)念有了很大的轉變。大家深深體會(huì )到：當一名語(yǔ)文教師不易，當一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師更不易，不加強學(xué)習，是必定要在新課改中落伍，甚至被淘汰的。語(yǔ)文學(xué)科涉及的知識面廣泛，它對教師提出了更高的要求，因循守舊的教法已不能適應新課程標準的要求了。改革教學(xué)模式勢在必行。廣大教師已基本能適應語(yǔ)文教學(xué)改革。教師們都能認真鉆研教材，認真備課。本學(xué)年每位教師每課都有新教案，教案突出了精講、實(shí)用的特點(diǎn)，做到了書(shū)本結合，既備知識，又備教法、學(xué)法。課堂教學(xué)突出了“導”字，注重學(xué)生自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習能力的培養，充分調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性。同時(shí)注意突出重點(diǎn)，攻破難點(diǎn)，全面提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。重視了學(xué)生的積累和運用，加強了學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力和創(chuàng )新意識及實(shí)踐能力的培養。繼續進(jìn)行了聽(tīng)課制度，本學(xué)年每位語(yǔ)文教師互相學(xué)習，取長(cháng)補短。改革了“滿(mǎn)堂灌”的課堂教學(xué)模式，注重了培養學(xué)生的創(chuàng )新意識及實(shí)踐能力，講練結合，以讀代講，重感悟，真正做到了講準、講活、講得精要，學(xué)懂、學(xué)會(huì )、學(xué)得輕松。教研課后認真評課、認真分析，達到了共同提高教育教學(xué)能力的目的。
�。�、組織教師學(xué)習創(chuàng )新教育的理論和教改文章，組織教師學(xué)習了教學(xué)技能理論，提高了教師教育理論水平和科研能力及教學(xué)技能。
三、本學(xué)期教研所取得的成績(jì)。
經(jīng)過(guò)全體老師的共同努力，我組教研工作取得了較大成績(jì)。每個(gè)教師端正了教學(xué)思想，教學(xué)觀(guān)念得到了轉變，教學(xué)技能和教育教學(xué)水平有了較大提高。
四、存在問(wèn)題。
由于教師的個(gè)人教學(xué)技能還有待提高，教學(xué)方法也需繼續改進(jìn)，使用現代教學(xué)技術(shù)手段還不夠熟練。班級之間語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量發(fā)展不平衡，教師“滿(mǎn)堂灌”現象時(shí)有發(fā)生，許多學(xué)生存在高分低能的現象。今后我們將繼續努力，真正地一步一個(gè)腳印地朝前進(jìn)。使我組語(yǔ)文教研工作更上一層樓，再上一個(gè)新臺階。
初中教研組工作總結 13
光陰似箭，歲月如梭。20xx年第二學(xué)期結束了。本學(xué)期數學(xué)教研組的工作，在縣教研室和校領(lǐng)導的支持下，在全體數學(xué)教師密切配合下順利開(kāi)展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來(lái)，數學(xué)組的老師共同合作、共同探索、共同成長(cháng)。
一、學(xué)習新課程，轉變教學(xué)觀(guān)念：
本學(xué)期，教研組利用每周二上午教研活動(dòng)，組織全體數學(xué)老師再次學(xué)習數學(xué)新課程標準及最新的教育理念，正確把握數學(xué)教育的特點(diǎn)，積極倡導自主，合作、探究的學(xué)習方式。充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，多渠道多方位獲取信息，提高理論水平。
二、狠抓組風(fēng)建設，凝聚集體力量：
我們初中數學(xué)組每位教師有富有強烈的事業(yè)心和責任感，嚴謹治學(xué)，講師德，圖進(jìn)取，有民主、競爭、團結、高效的組風(fēng)。如初一備課組的教師為了抓好起始年級學(xué)生的思想品質(zhì)，提高數學(xué)成績(jì)，培養良好習慣，我們新老結對，老教師無(wú)私奉獻，新教師虛心好學(xué)，集思廣益，通力合作。初二年級課程難，老師們輔導學(xué)生非常耐心，遇到問(wèn)題總是共同探討，經(jīng)�；ハ嘟涣�，取長(cháng)補短，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，挖掘非智力因素，努力縮小落后面，教學(xué)效果很好；初三畢業(yè)班的教師惜時(shí)如金，我們經(jīng)常一起研究提高數學(xué)復習課教學(xué)質(zhì)量的方法和措施，交流從前帶班的經(jīng)驗。初中數學(xué)組形成了一個(gè)團結勤奮，銳意進(jìn)取的戰斗集體，充分體現了教研組的整體功能。我們經(jīng)常通過(guò)電話(huà)、網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行交流、溝通，把平時(shí)教學(xué)中的困惑共同探討，相互提升。
三、開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量：
1、積極組織校內活動(dòng)：
我們組的教研活動(dòng)每周開(kāi)展一次，每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過(guò)精心準備，定內容、定時(shí)間、講實(shí)效，多次組織教師學(xué)習教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗，充實(shí)教師的現代教育理論和學(xué)科知識，教師經(jīng)常相互聽(tīng)課、評課、交流，教研氣氛濃厚，每位教師聽(tīng)課都在15節以上，積極參加學(xué)校組織的各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng)。
2、積極組織校外活動(dòng)：
廣泛開(kāi)展多層次，多樣化的.校外活動(dòng)，進(jìn)行大教研組聽(tīng)評課活動(dòng)，內容豐富，形式多樣，有講課、評課、說(shuō)課、結合教學(xué)中的實(shí)例找出困惑及其解決對策的經(jīng)驗交流，此次活動(dòng)受到了校領(lǐng)導的大力支持、高度重視、充分肯定，為我們的共同進(jìn)步搭建了一個(gè)很好的舞臺，為我們的交流提供一個(gè)很好的機會(huì )，為我們的當面切磋創(chuàng )設了一個(gè)和諧的氛圍，活動(dòng)效果很好。
四、做好常規檢查，強化教學(xué)管理：
在鼓勵教師們創(chuàng )造性工作的同時(shí)，不放松對教學(xué)常規的指導和監督。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行四次教學(xué)常規工作檢查，內容包括是否寫(xiě)教案，是否寫(xiě)教學(xué)反思和板書(shū)設計，作業(yè)批改是否及時(shí)、認真等方面，是否寫(xiě)作業(yè)記錄，檢查結果是否令人滿(mǎn)意。
五、注意自身提高，加快專(zhuān)業(yè)發(fā)展：
我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí)，還潛心研究，自覺(jué)反思。不斷地總結與提高，教研風(fēng)氣濃厚。
時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過(guò)了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期�？偨Y過(guò)去，展望未來(lái)，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任重而道遠，我們只有不斷學(xué)習，不斷地開(kāi)拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰。
初中教研組工作總結 14
緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結束了，數學(xué)組的每位教師都是以認真、務(wù)實(shí)的態(tài)度完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。
在我校開(kāi)展的“小組互動(dòng)，分步達標”的課堂教學(xué)模式下，如何讓學(xué)生生動(dòng)活潑自主地進(jìn)行學(xué)習，在思維能力、創(chuàng )新能力等方面都得到發(fā)展”是我們思考的主要問(wèn)題。我們組從三方面改變教學(xué)理念：
�。�1）以小組合作為基點(diǎn)，提高對學(xué)生素質(zhì)培養的要求；
�。�2）注意研究有效的小組合作的教學(xué)方法，培養學(xué)生的能力；
�。�3）通過(guò)小組合作學(xué)習，有意識地培養學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的愿望。
我們的具體作法如下：
一、集體備課、資源共享
為了節省老師的備課時(shí)間，發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，同仁之間互相學(xué)習、互相借鑒，本學(xué)期數學(xué)組采用了每周二集體分節備課，每位老師在這個(gè)基礎上，根據自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現出自己的個(gè)性，本學(xué)期全組實(shí)現了電子教案的書(shū)寫(xiě)，學(xué)科組長(cháng)對教案進(jìn)行了編輯和整理，為以后的修改和提高準備了條件。
二、認真上好每一節課
為了在課堂教學(xué)中落實(shí)“小組互動(dòng)，分步達標”的教學(xué)模式，從發(fā)展的要求看，就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會(huì )”數學(xué)，更重要的是讓學(xué)生“會(huì )學(xué)”數學(xué)，具備在未來(lái)工作中科學(xué)地提出問(wèn)題、探索問(wèn)題、創(chuàng )造性地解決問(wèn)題的能力，所以我們要求老師在教學(xué)過(guò)程中要時(shí)時(shí)考慮對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習指導，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習方法的指導，指導的要點(diǎn)是怎樣聽(tīng)課、怎樣以小組為中心進(jìn)行習題的講解，怎樣進(jìn)行小組互助，怎樣做作業(yè)和怎樣復習，為了能更好地體現學(xué)生的主體地位，要求教師引導學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，必須給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間。劉光美老師在琿春舉行的全州課改展示課上，授課形式以我校開(kāi)展的“小組互動(dòng)，分步達標”的活動(dòng)為載體，充分發(fā)揮了以學(xué)生自主，合作學(xué)習為形式，一節下來(lái)學(xué)生學(xué)情激奮，達標率高，一節課在充滿(mǎn)競爭、合作、交流、緊張而又愉快的氣氛中完成了這節課，收到良好的教育教學(xué)效果，受到州內行家的高度評價(jià)。
三、課后輔導
批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作，每天都要用兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)批改一百多本作業(yè)，采用的形式是統批、面批、學(xué)生互批、講評等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時(shí)間針對學(xué)習成績(jì)差、有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導，
四、尖子生的培養
通過(guò)局領(lǐng)導到我校進(jìn)行了教育質(zhì)量的分析，我校的尖子生問(wèn)題嚴重，尖子不夠突出，延二統招無(wú)突破，我們數學(xué)組今后要加強數學(xué)尖子生的'培養，想辦法在加強學(xué)生基礎教學(xué)的基礎上，還要加強尖子生數學(xué)的學(xué)習，數學(xué)教師要給尖子生一定的有高度的習題，來(lái)提高他們思維能力的提高，為實(shí)現我校的突破貢獻出我們的一分力量。
五、不足之處
1、本學(xué)期數學(xué)競賽由于活動(dòng)沒(méi)有如期舉行，下學(xué)期定下計劃要如期進(jìn)行。
2、小組合作的形式還需要豐富和完善，更有效率的進(jìn)行以小組合作為主的授課形式。
3、教師論文的撰寫(xiě)還要加強，從經(jīng)驗型教師向科研型教師過(guò)渡。
4、教師的手記和反思要形成常態(tài)化的書(shū)寫(xiě)，不斷的通過(guò)過(guò)反思來(lái)提高自己的業(yè)務(wù)能力。
初中教研組工作總結 15
一、工作目標：
開(kāi)學(xué)初，根據學(xué)校的工作計劃，結合本教研組的特點(diǎn)，確定了工作目標和具體措施，明確樹(shù)立集體質(zhì)量意識，信息資源共享，把教研活動(dòng)和教學(xué)實(shí)踐結合起來(lái)，工作要點(diǎn)有：
�。�1）組織教師認真學(xué)習教育理論，提高教師的理論素質(zhì)。
�。�2）抓好本學(xué)科各項教學(xué)基礎工作，從整體優(yōu)化出發(fā)，加強教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節（備課、上課、作業(yè)、輔導、考查）的管理，提高課堂教學(xué)效率。
�。�3）積極開(kāi)展教學(xué)科研，用教育科學(xué)指導教學(xué)。
�。�4）配合校教學(xué)能手評選活動(dòng)，開(kāi)展聽(tīng)課和評課活動(dòng)。
�。�5）為減輕學(xué)生課業(yè)負擔，在提高質(zhì)量的前提下，提出本學(xué)期的工作重點(diǎn)。初一抓好起始階段數學(xué)學(xué)習習慣的養成；初二抓好“平面幾何”基礎教學(xué)，培養數學(xué)素質(zhì)；初三多角度訓練學(xué)生的思維品質(zhì)，提高數學(xué)解題能力。圍繞目標，教研組有計劃，有內容積極展開(kāi)工作。
二、組風(fēng)建設：
我們數學(xué)教研組每位教師有富有強烈的事業(yè)心和責任感，嚴謹治學(xué)，講師德，圖進(jìn)取，有民主、競爭、團結、高效的組風(fēng)。我們雖不同頭教課，但遇到教學(xué)中問(wèn)題總是共同探討，經(jīng)�；ハ嘟涣�，取長(cháng)補短，一起研究提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量的方法和措施，交流經(jīng)驗，數學(xué)組形成了一個(gè)團結勤奮，銳意進(jìn)取的戰斗集體。
我們每位教師都有嚴謹、扎實(shí)、的良好教風(fēng)，并努力培養學(xué)生勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現以人為本的教育思想，認真備好每一堂課，認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導，及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設計課堂的教學(xué)過(guò)程，對作業(yè)能?chē)栏褚�，認真及時(shí)批改、及時(shí)反饋。大家從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng )設寬松愉悅的學(xué)習氛圍。激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識，更教會(huì )了他們求知、合作、競爭的意識。培養了學(xué)生正確的學(xué)習態(tài)度，良好的學(xué)習習慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，學(xué)有所得。教法切磋，學(xué)情分析，我們互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規工作，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測。查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂。
三、教研活動(dòng)情況
1、積極參加和開(kāi)展教研活動(dòng)，改進(jìn)教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率，創(chuàng )建科學(xué)、有效的課堂模式和教學(xué)模式。
2、初中三個(gè)年級推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)。
3、初三畢業(yè)年級編寫(xiě)兩本中考第一輪復習資料。
四、成績(jì)
在xxxx年的中考中取得了好成績(jì)，這都源于老師們嚴謹的治學(xué)態(tài)度，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，對學(xué)生的.高度責任感。在校組織的公開(kāi)活動(dòng)中以精心的教學(xué)設計，活躍的課堂氛圍，成熟的教學(xué)經(jīng)驗，點(diǎn)撥學(xué)生，引領(lǐng)學(xué)生，散發(fā)著(zhù)數學(xué)教師的課堂魅力，展現了數學(xué)教師的風(fēng)彩。讓數學(xué)組奕奕生輝，讓我慨嘆名師就在我身邊。
我們教研組全體教師紀律觀(guān)念強從無(wú)遲到早退現象，我們總是早起晚歸，延時(shí)工作，經(jīng)常利用休息時(shí)間輔導，辛勤耕耘，真抓實(shí)干。展望未來(lái)，我們初中數學(xué)組任重而道遠，我組全體教師在新的一年里，決心更加團結協(xié)作，自加壓力，樹(shù)立主人翁精神，為提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力，為把石墻中學(xué)建成質(zhì)量一流的中學(xué)作出應有的貢獻。
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