第一學(xué)期班主任工作總結（通用17篇）
時(shí)間飛快，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，回顧這段時(shí)間中有什么值得分享的成績(jì)呢？為此要做好工作總結。好的工作總結都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的第一學(xué)期班主任工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
第一學(xué)期班主任工作總結 1
時(shí)間轉眼即逝，轉眼間一學(xué)期的工作又結束了，回顧一年級班主任的工作，取得了較好的成績(jì)，自己主要是從下面幾方面做好工作的。
一、 培養得力的班干，發(fā)揮班干的領(lǐng)導和模范帶頭作用。
建設一個(gè)優(yōu)秀的班集體，首先就要培養一支先進(jìn)、積極的班干部隊伍。因為他們是學(xué)生的代表，最有集體榮譽(yù)感、責任感和義務(wù)感。因此挑選班干之前，首先要了解學(xué)生的歷史狀況，再進(jìn)行實(shí)際考察，確保挑選出來(lái)的學(xué)生具有勝任班干部的能力。接著(zhù)就從以下幾方面對班干進(jìn)行培養。
�、賻椭刹繉W(xué)好功課；
�、谂囵B干部良好品德；
�、厶岣吒刹康慕M織管理能力；
�、軐Ω刹窟M(jìn)行有關(guān)技能的訓練；
�、輰�(shí)行崗位責任制。因此我班的班干部無(wú)論學(xué)習、生活、工作等各方面都起到模范帶頭作用。我還盡量放手他們工作，例如班會(huì )的策劃和主持，墻報的設計，勞動(dòng)的分工，紀律監制，環(huán)境衛生的檢查等。他們都干得十分出色。因為有一支優(yōu)秀的班干隊伍，我班形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
二、 以身作則，既重言教，更重身教。
要培養良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，老師本身一定要起模范帶頭作用，以身作則。例如我要求學(xué)生養成勤儉樸素、大方得體、對人有禮，尊師守紀的思想品德。我自己首先做到衣著(zhù)樸素大方，見(jiàn)到學(xué)生主動(dòng)問(wèn)好等，對學(xué)生產(chǎn)生正面、積極的教育效果，另外，
關(guān)于勞動(dòng)，由于每次自己都身體力行，以身作則，所以本班學(xué)生養成互相幫助，不怕困難，勇挑重擔，團結協(xié)作的作風(fēng)。
三、 認真做好優(yōu)生的培養和下層生的輔導。
一年級的.學(xué)生，剛從學(xué)前班升上來(lái)，所以無(wú)論心理，還是學(xué)習，都要花大量時(shí)間進(jìn)行輔導、培養。我每天起早摸黑，一心撲在工作上，經(jīng)常與學(xué)生談心，對之動(dòng)之以情，曉之以理，使學(xué)生樹(shù)立信心，勤奮學(xué)習，自己則定好計劃，分層輔導，使教學(xué)收到良好的效果。
四、做好家訪(fǎng)工作，與家長(cháng)緊密聯(lián)系，收到更好的教育教學(xué)效果。
平時(shí)我與科任還針對性進(jìn)行家訪(fǎng)，對學(xué)生及時(shí)了解和反映情況，與家長(cháng)共同教育學(xué)生。并經(jīng)常利用電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)，家長(cháng)對我們的工作大力支持、配合，使教育收到更好效果，本班一年來(lái)沒(méi)有學(xué)生出現嚴重違紀現象。
本人所擔任的一（1）班，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好，沒(méi)有發(fā)生任何違法事件。以上取得的這些成績(jì)，與先進(jìn)老師相比，仍有一段距離，在班級管理上還需學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗和科學(xué)方法，今后自己會(huì )朝著(zhù)這個(gè)方向努力，為培養祖國的建設人才，貢獻自己的力量。
第一學(xué)期班主任工作總結 2
本學(xué)期我擔任電氣0711班班主任，這也是我在我們學(xué)校第一次擔任大專(zhuān)班班主任。一個(gè)學(xué)期的收獲多，現總結如下：
1、認真觀(guān)察新同學(xué)，選了一名好班長(cháng)。對于新生來(lái)說(shuō)，選好一個(gè)班級帶頭人顯得尤為重要。從新生報名的第一天開(kāi)始我就深入學(xué)生宿舍觀(guān)察班上同學(xué)，尋找合適的班長(cháng)人選。經(jīng)過(guò)幾天多次深入宿舍，發(fā)現了一名合適的人選，并指定他為軍訓期間臨時(shí)負責人，該同學(xué)軍訓期間的表現得到了全班同學(xué)的一致認可，事實(shí)證明班長(cháng)選對了，這也為我的班級工作的.開(kāi)展開(kāi)了一個(gè)好頭。
2、從新生開(kāi)學(xué)抓起，從軍訓抓起，嚴明紀律，為良好班風(fēng)奠定基礎。作為班主任，我深知班級工作的關(guān)鍵在于創(chuàng )建良好班風(fēng)，而紀律嚴明則是好班風(fēng)的基礎，所以我從軍訓期間就開(kāi)始，就“嚴”字當頭，凡是軍訓期間有任何違紀情況，哪怕是幾分鐘的遲到、早退，我都要找同學(xué)談話(huà)。當然，談話(huà)時(shí)候，我從不斥責學(xué)生，更多的是說(shuō)服教育。
3、深入調查研究，創(chuàng )建了電氣0711班級管理制度，規范班級管理。班級管理制度是班級管理規范化的開(kāi)端，早在“系系行、班班行”活動(dòng)之前我們班就開(kāi)始了班級管理制度創(chuàng )建活動(dòng)，我也讓為班委會(huì )、團支部把班級管理制度創(chuàng )建作為他們成立后的第一件大事來(lái)抓，在班規創(chuàng )建的過(guò)程中，充分調動(dòng)班干部和同學(xué)們參與其中，使他們對班級管理有主人翁的精神。班級管理制度創(chuàng )建之后，并不是一紙空文。我們真正做到了一周一總結，個(gè)人操行分一周一小通報報，一月一大通報。通過(guò)這樣一些舉措，良好的班風(fēng)逐漸形成，班上遲到曠課現象非常少見(jiàn)，晚自習通常是七點(diǎn)就到了一半人。
4、積極帶動(dòng)同學(xué)開(kāi)展第二課堂，鍛煉學(xué)生綜合素質(zhì)，增加班級凝聚力。自一開(kāi)學(xué)，我就反復給同學(xué)們強調，我們高職高專(zhuān)的學(xué)生，不僅要學(xué)知識，更多的是要學(xué)專(zhuān)業(yè)技能、要提高綜合素質(zhì)。為了給同學(xué)們創(chuàng )造一個(gè)提高個(gè)人綜合素質(zhì)的空間，自軍訓結束后的第一周開(kāi)始，我便帶領(lǐng)同學(xué)們組織了一系列的第二課堂活動(dòng)。有演講比賽、辯論賽、秋游、寢室設計大賽、講課比賽、籃球友誼賽、羽毛球友誼賽。通過(guò)這些活動(dòng)，不僅使很多同學(xué)得到了鍛煉，而且也大大增加了班集體的凝聚力。
要總結的似乎還有很多，總之歸根結底，我認為我班級工作的法寶還是愛(ài)心+鼓勵。我強調愛(ài)心，我把“我愛(ài)電氣0711”這幾個(gè)大字掛在黑板的正上方，讓每個(gè)同學(xué)都銘記于心，我自己也是通過(guò)一次次細心的舉動(dòng)來(lái)表達我對我的同學(xué)們的愛(ài)心。我更注重鼓勵，我總是在各種場(chǎng)合抓住一切機會(huì )，鼓勵和表?yè)P他們，使他們更有信心。
第一學(xué)期班主任工作總結 3
本學(xué)期我擔任幼師128班班主任工作。一學(xué)期以來(lái)我嚴格貫徹黨和國家的教育方針，執行學(xué)校的工作計劃，以班主任工作計劃為依據，開(kāi)展班級管理工作。努力使本班學(xué)生在班內凝造成一種團結向上，愛(ài)集體的風(fēng)氣。
一、班級學(xué)生情況
班級情況：本學(xué)期幼師128班有一名學(xué)生退學(xué)，有一名學(xué)生休學(xué)，現班級總人數為38人。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的相處，對班級的每位學(xué)生都有了一定的了解，大部分學(xué)生比較自覺(jué)，遵守學(xué)校、班級的各項規章制度。同時(shí)，部分學(xué)生存在的問(wèn)題也逐漸暴露出來(lái)。個(gè)別自由散漫、毫無(wú)責任感的學(xué)生出現的不遵守學(xué)校規章制度的現象，在班級造成一定的不良影響。在學(xué)習方面，本班學(xué)生絕大部分底子薄、基礎差。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴重，身在曹營(yíng)心在漢。
二、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
充分利用班會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行思想素質(zhì)教育，如文明禮貌教育、心理素質(zhì)教育、學(xué)習態(tài)度教育和目的教育，利用課余時(shí)間跟少數學(xué)習或紀律差的學(xué)生進(jìn)行談心、講道理，使學(xué)生信任教師，建立了師生感情，從而方便了教師的教育工作的開(kāi)展。
三、班集體建設
本班由于是一年級，有些學(xué)生還沒(méi)有真正地融入到新的環(huán)境、新的班級，因此學(xué)生的集體榮譽(yù)感較差，對班上的事務(wù)不關(guān)心，班干的管理能力差，不敢管，也懶得管，有情況不向老師匯報。針對這些情
況，首先與學(xué)生起制定獎罰分明的班規，經(jīng)常與學(xué)生接觸交談，了解學(xué)生情況，發(fā)現和培養班內的積極分子，明確落實(shí)班干的責任，經(jīng)常與班干部開(kāi)會(huì )，了解班干的工作表現和工作上的'困難，有什么不足之處就給予指導，通過(guò)以上的一系列措施，班干部的威信在班內逐漸得以樹(shù)立起來(lái)了。第二，在班內確立正確的集體輿論。大力表?yè)P好人好事或學(xué)習勤奮的學(xué)生，不斷發(fā)掘學(xué)生的閃光點(diǎn)，讓這些小星星為其他同學(xué)樹(shù)立榜樣；批評抵制錯誤的思想行為和歪風(fēng)邪氣，這些措施確實(shí)為許多關(guān)心班集體的同學(xué)“壯了膽”，使用越來(lái)越多的同學(xué)敢于揭發(fā)和批評不良行為。
四、幾點(diǎn)體會(huì )
正所謂付出不一定有收獲，但不付出就一定沒(méi)有收獲。盡管在開(kāi)學(xué)時(shí)制定了詳細的工作計劃，但是在具體的班級管理過(guò)程中，在吸取班主任對班級管理的經(jīng)驗和教訓上，也有一些方法和管理的漏洞有待改善和加強，甚至是值得反思的。
班主任班級管理工作有待加強。作為一個(gè)新班主任，在班級管理工作上，由于缺乏經(jīng)驗，在實(shí)際的管理過(guò)程中出現了各種不太適合新時(shí)期班主任對班級管理的一些方法和原則，是需要進(jìn)一步完善：班主任批評的藝術(shù)性；管理工作的跟蹤、反饋的及時(shí)性；班級管理精致化水平有待加強；對宿舍管理上出現的問(wèn)題就是上述原因所導致；學(xué)生心理輔導的持久性；這些都是在班級管理工作中的漏洞和不足。
五、對下學(xué)期班級工作的建議
向學(xué)生學(xué)習。做一個(gè)老師是要有耐心的，班級管理工作也要需要
持久的付出，在班主任工作黔驢技窮的時(shí)候，學(xué)生的所提出的民主化管理的方法，是非常值得借鑒的，如果班主任工作能夠吸取和采納部分有建設性的建議，學(xué)生與班主任的距離將進(jìn)一步拉近，學(xué)生敢于也樂(lè )于和班主任接近。
學(xué)高為師，德高為范，作為一名班主任，在日常行為應該以身作則，言傳身教，這樣學(xué)生才能親其師，信其道，這也是新時(shí)期班主任的工作要求。在過(guò)去一個(gè)學(xué)期的班主任工作中，由于管理知識水平的缺乏、經(jīng)驗生疏，在具體處理學(xué)生問(wèn)題上有些不恰當的做法，因此在以后的工作實(shí)踐中還需要不斷探索和完善。短暫的從教經(jīng)歷讓我真正體會(huì )到了為人師之苦，為人師之累，為人師之難，為人師之樂(lè )，它也讓我對教師這一行業(yè)有了更新的認識和體會(huì )。
第一學(xué)期班主任工作總結 4
本學(xué)期，我擔任高一（16）班的班主任。我班共有52名學(xué)生，來(lái)自東莞市各個(gè)地區。轉眼之間，一個(gè)學(xué)期就要結束了，可能由于處在初高中的過(guò)渡階段，很多學(xué)生還不適應高中的學(xué)習生活，學(xué)習的自覺(jué)性還不高，內心比較迷茫，沒(méi)有目標，要老師緊盯著(zhù)才會(huì )去學(xué)習；也有部分同學(xué)心理上懈怠，覺(jué)得高一不用那么認真，紀律性有點(diǎn)差，有待提高。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的奮斗，在兩位級長(cháng)的指導幫助下，在各科任老師的努力協(xié)作下，在班主任和班干部的集體努力下，高一（16）班已經(jīng)在紀律、集體意識、學(xué)習態(tài)度、學(xué)習氛圍上取得了較大的進(jìn)步，形成了一定的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。下面總結一下本學(xué)期的工作情況。
1、開(kāi)學(xué)之初，要求學(xué)生嚴格遵守學(xué)校規章制度，端正學(xué)習態(tài)度，明確學(xué)習目的，提高學(xué)習興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，提高自己學(xué)習成績(jì)，讓他們在高一就能打好基礎。
2、狠抓常規管理，加強紀律、衛生、安全等方面的教育，加強宿舍管理。每天早讀，下午上課、晚修都提前到課室檢查學(xué)生的出勤情況，讓學(xué)生的日常行為規范能漸漸走上軌道，形成一個(gè)優(yōu)良的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
3、培養學(xué)生形成良好的行為習慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛生。在校內要尊重老師，主動(dòng)打招呼；在參加公眾場(chǎng)合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀律；升旗和出操都能夠跑步入場(chǎng)、退場(chǎng)，展示一個(gè)良好的精神面貌。
4、主動(dòng)與各科任老師交流，了解學(xué)生的學(xué)習情況，進(jìn)一步搞好對學(xué)生的學(xué)法指導工作。由于高一年級正處于初高中過(guò)渡階段，很多學(xué)生學(xué)習還不是很主動(dòng)，不知道自己該做什么，總是等著(zhù)老師給他們安排作業(yè)，或者就是認為中考剛過(guò)，高一應該是好好放松的時(shí)候，不必要那么認真，所以幫助學(xué)生改變這種錯誤意識非常重要。
5、關(guān)心每一次的小考和大考成績(jì)，及時(shí)了解學(xué)生的成績(jì)變動(dòng)，特別注重對學(xué)生偏科情況的分析，對癥下藥，指導學(xué)生合理有效地分配學(xué)習時(shí)間，均衡各科成績(jì)，不可出現大的偏科現象。
6、建立健全班委會(huì )，明確各班干部的分工，制定了班級公約，實(shí)行量化管理，提高學(xué)生的`自我管理能力。在軍訓期間，就及時(shí)組建了班委會(huì )，并讓他們在各種班級和校級活動(dòng)都發(fā)揮積極大頭作用和組織作用。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，擔任班干部的同學(xué)也都成長(cháng)了不少，也為本班的班級管理貢獻了很大的力量，因為學(xué)生之間的管理比師生管理更有效。
7、積極配合學(xué)校德育處的工作，開(kāi)展多樣式的班級學(xué)生活動(dòng)，搞好班級文化建設，樹(shù)立積極進(jìn)取、敢于拼搏的良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，敦促所有學(xué)生早立志、早努力、早成功。鼓勵學(xué)生樹(shù)立明確的奮斗目標，多向進(jìn)步的同學(xué)學(xué)習。每次有同學(xué)進(jìn)步或表現較好，我都在全班及時(shí)給予表?yè)P，鼓勵其他同學(xué)向他們學(xué)習，在班上形成一種良性競爭。
8、重視班上優(yōu)等生的學(xué)習，同時(shí)鼓勵中等生進(jìn)步，并做好補差工作，使成績(jì)不理想的學(xué)生增強自信心，及時(shí)打電話(huà)給進(jìn)步的學(xué)生家長(cháng)反映學(xué)生在校的學(xué)習情況。
9、鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng )新，勇于表現自己，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)。本學(xué)期，我班學(xué)生中段考成績(jì)進(jìn)步很大，總分從年級倒數第三名進(jìn)步為年級第五名，很多單科成績(jì)都名列前茅；也有很多學(xué)生在學(xué)校各項比賽中獲得各類(lèi)獎項；在校運動(dòng)會(huì )上，我班入場(chǎng)式表演獲得了第一名，團體總分也取得了第四的好成績(jì)；另外，在籃球賽中女生獲得了季軍。
一學(xué)期下來(lái)，班級氛圍自律和諧，團結友愛(ài)，師生關(guān)系融洽。
第一學(xué)期班主任工作總結 5
班主任是班級管理工作的直接管理者和第一責任人，是搞好班級管理工作的關(guān)鍵和核心，因而其地位和作用十分重要。在這個(gè)學(xué)期中，我在班級管理方面做到了以下幾點(diǎn)。
一、做好班主任工作，應該開(kāi)動(dòng)腦筋，要講究一個(gè)“法”字，管理上要有法，處理問(wèn)題要得法，遇到問(wèn)題要積極想辦法。
孩子在升入五年級后，明顯感覺(jué)他們和以前的中年級孩子不一樣了，感覺(jué)自己長(cháng)大了，愿意自己做主了，自我意識更強烈了。所以在處理問(wèn)題時(shí)，應因時(shí)、因地、因性別和性格的差異，采取適合各自情況且行之有效的不同方法，在尊重孩子的前提下和他們商量，探討，這樣的處理問(wèn)題才會(huì )被學(xué)生接受。
既要對工作要熱心，又要對學(xué)生要有愛(ài)心，同時(shí)發(fā)現問(wèn)題要細心，處理問(wèn)題要精心，思想工作要耐心，做事情要用心。世上無(wú)難事，只怕有心人。只要真心想做好，真正要做好，且用心去做好，那么就能真正把班級管理工作做好，干得出色，富有成效。
二、培養學(xué)生獨立辦事的能力。
孩子越來(lái)越多，不僅要尊重他們，更要給他們獨立的空間。在班級管理中，我從分早飯做起，因為到了三樓，三餐不再由生活老師負責，需要學(xué)生自力更生，我對孩子們說(shuō)：“真好，我們可以吃自助餐了！”學(xué)生很興奮也很期待，中午和晚上還好，而早晨的早飯就不愿意動(dòng)手了�？吹竭@種情況，我從自己做起，是自己的飯班早早來(lái)，給學(xué)生分飯，如果是其他老師的飯班也為孩子們分飯，優(yōu)點(diǎn)孩子看到了，主動(dòng)分勺發(fā)碗，逐漸養成了習慣。同時(shí)，對每天主動(dòng)分飯的孩子表?yè)P鼓勵，其他同學(xué)也就效仿，雖然也發(fā)生過(guò)不光彩的事情，但是，孩子們現在已經(jīng)習慣于“只有勞動(dòng)才有飯吃”的思想和行動(dòng)了。
三、關(guān)注個(gè)別生。面對全班同學(xué)數十個(gè)豐富多彩的內心世界，班主任應該具備敏銳的觀(guān)察能力和縝密的分析能力，善于發(fā)現學(xué)生身上表現出來(lái)的一些偶發(fā)的、突發(fā)的不足言道的'心理信息和行為跡象，并進(jìn)行由微知著(zhù)、由表及里的剖析。要事事留心、時(shí)時(shí)注意、處處細心。尤其是班里學(xué)習能力較弱的學(xué)生，鼓勵、激勵、表?yè)P、教育、請家長(cháng)監督，采取各種方法不讓其落后，這樣才不至于讓孩子在小學(xué)階段輸在起跑線(xiàn)上。
四、培養學(xué)生良好習慣。這里，不僅培養學(xué)生生活的好習慣，還要培養學(xué)生學(xué)習的好習慣，更要培養學(xué)生讀書(shū)的好習慣。本學(xué)期班級開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，就是讓學(xué)生從書(shū)中受益，養成終身讀書(shū)的好習慣。
雖然短暫的一學(xué)期過(guò)去了，學(xué)生收獲的或多或少，但是，相信在我們共同成長(cháng)的道路上，必定會(huì )給學(xué)生留下深刻而難忘的印象。
第一學(xué)期班主任工作總結 6
本學(xué)期，我擔任四（2）班的班主任工作，一學(xué)期來(lái)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，積極貫徹學(xué)校各項工作要求，結合本班實(shí)際，努力做好帶班工作�，F對本學(xué)期的班主任工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，查漏補缺，總結經(jīng)驗教訓，以促進(jìn)今后的工作的更進(jìn)一步。
一、認真學(xué)習學(xué)校各項工作計劃，徹底貫徹各方面措施、要求，結合本班實(shí)際，制定有組織的班主任工作計劃。
二、調查了解本班學(xué)生各方面情況。
雖然帶這個(gè)班已經(jīng)四年了，但是學(xué)生隨著(zhù)年齡的增長(cháng)從心理和生理上都有了很大程度的變化。我就開(kāi)始了解班上學(xué)生各方面的情況，多與他們接觸，拉近彼此的距離，以便更好地了解他們。同時(shí)，通過(guò)向科任老師了解，以獲得更多有關(guān)的學(xué)生成績(jì)、紀律、個(gè)性方面的情況。最后，查看一些相關(guān)的學(xué)生檔案，了解以往的學(xué)生資料。
三、結合自己的親身了解及學(xué)生實(shí)際的工作能力，選拔班干部。收集到一定的資料后，我開(kāi)始選拔班干工作。我采取學(xué)生自薦，其他學(xué)生公選的辦法，充分調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，結合學(xué)生的興趣愛(ài)好及能力，選拔出一批班干部，落實(shí)班干工作，讓他們各施其職，發(fā)揮各自得優(yōu)點(diǎn)及能力。
四、制定《學(xué)生花名冊》、《學(xué)生聯(lián)系卡》，并存檔。通過(guò)這些工作，以了解學(xué)生的家庭情況，為今后的家訪(fǎng)工作作準備。
五、狠抓學(xué)風(fēng)，班紀
利用班會(huì )課的時(shí)間，組織學(xué)生學(xué)習“兩規范”及班規和其他學(xué)校規章制度。制訂“學(xué)生操行分”及獎懲制度，形成良好的班風(fēng)班紀，讓學(xué)生在一個(gè)良好的班集體中學(xué)習。這學(xué)期來(lái)，大部分同學(xué)都能遵守各項規章制度，并能堅持踏進(jìn)校園就進(jìn)班學(xué)習的良好學(xué)風(fēng)。
六、做好家訪(fǎng)工作。
在國慶節假期期間，對學(xué)生進(jìn)行了一次全面的家訪(fǎng)，了解了學(xué)生在家的學(xué)習情況，同時(shí)與家長(cháng)建立了聯(lián)系，在教育工作中共同監督學(xué)生的'學(xué)習。假期過(guò)后，回到學(xué)校，根據家訪(fǎng)情況，在班上作總結，指出不足，提出希望。同時(shí)利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談話(huà)，尤其對于“雙差生”，與其談話(huà)，共同分析原因，找出正確的學(xué)習方法，提高其學(xué)習的興趣。
通過(guò)以上各項的工作，本學(xué)期，我所帶的四（2）班，在各方面都取得了一定的成績(jì)。在學(xué)校的綜合知識競賽和英語(yǔ)競賽中我們班獲得雙冠軍。當然，由于經(jīng)驗不足，存在的不足還是有的。在今后的教學(xué)工作中，還必須虛心向有經(jīng)驗的教師請教，取長(cháng)補短，不斷總結經(jīng)驗教訓，以求做到更好。
第一學(xué)期班主任工作總結 7
首先重視路隊習慣的培養，每個(gè)路隊都有2個(gè)路隊長(cháng)，一前一后隨時(shí)關(guān)注路隊的情況，及時(shí)匯報，在排路隊時(shí)就不把愛(ài)說(shuō)話(huà)的學(xué)生排在一起，例如我班的雙胞胎王雯清、王雯瑩，自律性比較差，經(jīng)過(guò)老師和家長(cháng)的共同努力，進(jìn)步較大。經(jīng)過(guò)開(kāi)學(xué)前一個(gè)星期的路隊常規教育，并形成路隊歌，每個(gè)路隊都進(jìn)步很大，例如，站路隊快、靜、齊，小小書(shū)包背身上，走起路來(lái)真神氣。
其次重視學(xué)習習慣的培養，課前習慣、課堂習慣，課下習慣都要比去年細致并要求嚴格。根據學(xué)生的特點(diǎn)，首先對學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習行為訓練。如在訓練學(xué)生上課發(fā)言舉手時(shí)，告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手，再進(jìn)行示范練習，要求人人掌握規范的舉手姿勢（舉左手，略高于頭，不要碰撞桌子發(fā)出響聲）。以編兒歌的形式使學(xué)生在輕松愉快中養成習慣。如在訓練學(xué)生課前靜息，按時(shí)上學(xué)和認真做作業(yè)時(shí)，把要求和方法編成兒歌指導學(xué)生。在訓練學(xué)生擺放和整理學(xué)具時(shí)，把一般順序和方法利用晨會(huì )，班會(huì )讓學(xué)生演示說(shuō)步驟，同時(shí)我把文具擺放的位置，今天用的各科書(shū)，放在右下好取放�！边�要注意了良好習慣形成后的鞏固。這是一項重要環(huán)節，從心理學(xué)的角度看，學(xué)生對技能的形成會(huì )產(chǎn)生遺忘，因此反復抓，抓反復，成為班主任的一項重要工作，我在這一階段，多以比賽、競爭、奪紅旗等方式來(lái)鞏固學(xué)生的良好習慣。學(xué)生在師生雙邊活動(dòng)中，學(xué)習行為和學(xué)習習慣得到了及時(shí)提醒，督促和大量系統的訓練，使之形成行為遷移，養成良好習慣，人人都有良好的習慣，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展。
再次重視衛生習慣的教育，每天來(lái)學(xué)校第一件事是自己撿自己位置上的`垃圾，再由值日生進(jìn)行打掃，班級的角角落落都由專(zhuān)人打掃，專(zhuān)人負責，每星期一輪換，慢慢地不會(huì )打掃的孩子也學(xué)會(huì )打掃衛生了，每?jì)芍茉u比一次，學(xué)生的積極性很高，并結合學(xué)校的評比，我班的衛生也有很大的進(jìn)步。
我深感一個(gè)具有良好班風(fēng)班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會(huì )給學(xué)生提供一個(gè)良好習慣養成的環(huán)境氛圍。我就是通過(guò)抓各項習慣的養成，使我班的班風(fēng)班貌得了整體發(fā)展，每位學(xué)生都能把班集體的榮譽(yù)與自己的行為緊密結合，都想為集體爭光。因此，學(xué)生不但成績(jì)和學(xué)習習慣好，而且學(xué)生的能力也得到了發(fā)展。在各種比賽中都取得優(yōu)異成績(jì)。由此可知，抓學(xué)習習慣培養，能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展。
第一學(xué)期班主任工作總結 8
雖然從剛畢業(yè)就當了班主任，但現在已有十年沒(méi)有再做班主任。這學(xué)期剛聽(tīng)說(shuō)要我做班主任，我就很犯愁，家里小寶寶還小，班主任基本要全天耗在班里，哪會(huì )有時(shí)間照顧自己的家人？盡管有很多的不樂(lè )意，還是接下了這份工作。依我的性格，既然接下了，就會(huì )全心全意地把它做好。做人畢竟要有良心，近四十個(gè)孩子在自己手里呢，近四十個(gè)家庭的希望在自己的手里呢，我們哪能有一絲的懈��？
盡管準備了很久，但第一次站在七（7）班38個(gè)少年的面前，我竟不知從哪一句說(shuō)起，穩定下情緒，還是先來(lái)個(gè)自我介紹吧，再讓學(xué)生們進(jìn)行一分鐘自我介紹。稍微熟悉點(diǎn)，就抓緊立規矩吧，不是說(shuō)“沒(méi)有規矩，不成方圓”嘛！嗯，要求不要太大、太多、太雜，否則孩子們很難記住，反而適得其反，不如分為學(xué)習、紀律、衛生等幾大項，分別提幾點(diǎn)非常明確可行的要求。
規矩剛立下的頭一個(gè)多月，我是如影隨形般地跟在學(xué)生們后面，釘在教室里，隨時(shí)督促、鼓勵、指導他們。要想效果好，還要做到獎懲分明。學(xué)生的一點(diǎn)進(jìn)步我都會(huì )大張旗鼓進(jìn)行表?yè)P，如高健朗、朱煒杰幾個(gè)孩子早上入班就讀書(shū)，張赫、譚明、徐文靜值日特別仔細，張志遠、吳磊、徐啟航因發(fā)言積極，被我封為“四大金剛”等等，我把他們的`名字大大地寫(xiě)在黑板上，并畫(huà)上顆五角星，還要記錄在班級手冊上，班會(huì )上、家長(cháng)會(huì )上、素質(zhì)報告書(shū)上都會(huì )再次表?yè)P。別小看了這些表?yè)P，它往往比批評效果更好，連心思縝密的大人都渴望得到他人的認可，何況是一群孩子呢。不過(guò)懲罰也是必須的，因個(gè)人行為影響到班級榮譽(yù)的，罰值日，罰錢(qián)充作班費（當然我會(huì )找一切理由讓學(xué)生把錢(qián)再賺回去，比如成績(jì)進(jìn)步一名啦，哈，那么多學(xué)科，即使總名次沒(méi)進(jìn)步，單科成績(jì)總會(huì )有進(jìn)步的）。
短短一學(xué)期，讓我覺(jué)得當班主任累并快樂(lè )著(zhù)。當看到學(xué)生非常親熱地涌向自己，當看到他們己漸漸養成良好的學(xué)習和生活習慣時(shí)，當看到他們快樂(lè )健康地成長(cháng)時(shí)……早上6:30就到校的辛苦往往就煙消云散。
不過(guò)，我也很困惑，雖然學(xué)生們都有一定的進(jìn)步，但是其中的大多數學(xué)習都不夠自覺(jué)，往往需要老師的督促，學(xué)習太被動(dòng)了。怎樣提高學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性，使班里形成極為濃厚的學(xué)習氛圍，將是我下學(xué)期工作的重點(diǎn)。我相信，只要有耐心和愛(ài)心，一定會(huì )等來(lái)花開(kāi)，哪怕是小小的一朵！
第一學(xué)期班主任工作總結 9
這一學(xué)期，我擔任二年級的數學(xué)教學(xué)、語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作。我按照學(xué)校的德育工作要求，認真制訂班級工作計劃，有重點(diǎn)、有步驟地開(kāi)展工作，使學(xué)生知識技能和道德品質(zhì)一同形成，全面發(fā)展。具體工作歸納為以下幾點(diǎn)。
一、培養學(xué)生的良好習慣。
二年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養學(xué)生良好習慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律。利用晨會(huì )、班會(huì )學(xué)習小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規范以及一日常規，提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為，根據學(xué)生的表現在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習中，時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養成認真聽(tīng)課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
二、表?yè)P孩子
對于二年級的孩子來(lái)說(shuō)，表?yè)P的.效果是非常好的。平時(shí)，我會(huì )在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們：“你又進(jìn)步了”，“你的字越寫(xiě)越漂亮了”；課堂上經(jīng)常對他們說(shuō)：“你真棒”！“你學(xué)得真快”！“你說(shuō)的真好”！……當我和家長(cháng)交流時(shí)，經(jīng)常聽(tīng)他們說(shuō)孩子們回家說(shuō)老師又表?yè)P他什么了，一臉興奮，在家表現也會(huì )特別好。
三、加強與家長(cháng)聯(lián)系。
平時(shí)，我能關(guān)心愛(ài)護班里的每一個(gè)學(xué)生。對一些表現不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的心血。當他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現他們在學(xué)習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)、主動(dòng)地和家長(cháng)聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長(cháng)的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚長(cháng)避短，健康地成長(cháng)。
四、做好后進(jìn)生的轉化工作。
在我班，有些后進(jìn)生，因此，轉化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛(ài)給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)單。要用自己對差生的一處真誠的愛(ài)心，叩響他們心靈之門(mén)。其次要善于發(fā)現他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng )造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎勵。課余多跟他們談心，及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)、困惑等。課外積極輔導、跟蹤，多與家長(cháng)聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng )設一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設。
五、存在問(wèn)題
班主任工作千頭萬(wàn)緒，有時(shí)這事未處理完美，那事又接踵而來(lái)，由此，本人往往在處事中過(guò)急，也許有些言語(yǔ)會(huì )使學(xué)生難以接受。
總之，在實(shí)際工作中，還有許多做法值得我去探討和總結。我要堅持正確的教育方針，注意工作方法，使班主任工作邁上一個(gè)新的臺階，取得豐碩的成果。
第一學(xué)期班主任工作總結 10
一個(gè)班級就如一盤(pán)棋，學(xué)生是棋子，班主任則是操縱這盤(pán)棋的棋手，能否順利、出色地下完這盤(pán)棋，班主任的工作思路、工作方法起著(zhù)至關(guān)重要的作用。下面，就幾年的班主任工作經(jīng)歷，談?wù)勥@方面的體會(huì )。
古人云：知彼知己，百戰不殆。當然，這不是說(shuō)把學(xué)生處于老師的對立面，但至少可以看出在事物發(fā)展的過(guò)程中了解對方情況的重要性。作為一名班主任，如果你對自己的學(xué)生一無(wú)所知，你怎么可能制定出符合班級實(shí)際情況的奮斗目標，更不用說(shuō)因材施教制定出相應的教育計劃。
因此，在著(zhù)手接班之前，需充分掌握學(xué)生最原始的資料，包括他們的家庭住址、聯(lián)系辦法、學(xué)習狀況、興趣愛(ài)好、個(gè)性特征，這樣才能詳實(shí)地建立起學(xué)生的第一檔案，以便今后處理學(xué)生問(wèn)題時(shí)能胸有成竹。同時(shí)，為即將制定的班級規劃提供了切實(shí)、可行資料。
一個(gè)國家有一個(gè)國家的奮斗目標，一個(gè)班級同樣也需要有明確的奮斗目標。否則，就如同在沙漠中迷失了方向一樣，很難走出漫天的風(fēng)沙，抖掉庸懶、散漫的灰塵，去創(chuàng )造輝煌的業(yè)績(jì)。因此，開(kāi)學(xué)伊始，班主任需根據班級組建情況，制定出班級近景和遠景規劃以及實(shí)現相應規劃的具體措施。如第一學(xué)期班級的衛生、學(xué)習、整體水平應達到什么樣級別，一年下來(lái)要上到什么樣的'臺階，三年應達到什么樣的檔次，每一個(gè)階段，主要解決什么問(wèn)題，只有這樣，一步一個(gè)腳印，班集體才能健康有序地向前發(fā)展。
班干，是班級建設的橋梁，是班主任與學(xué)生之間聯(lián)系的重要紐帶，班干素質(zhì)的高低，對整個(gè)班風(fēng)的形成起著(zhù)至關(guān)重要的作用。培養出一個(gè)成績(jì)優(yōu)異、作風(fēng)過(guò)硬的干部隊伍，是班主任工作中必不可少的重要環(huán)節，這就必須隨時(shí)督促他們，對于他們工作中的成績(jì)或不足及時(shí)給予肯定或批語(yǔ)。經(jīng)常召開(kāi)班干會(huì )，讓他們學(xué)會(huì )自我批評、自我總結，這樣才能磨去他們身上的瑕疵，使原有的優(yōu)點(diǎn)綻放出更加燦爛的光彩，從而引導整個(gè)班集體走上活潑、向上的軌道。
經(jīng)過(guò)自己的努力和同行的幫助，這幾年，我在班主任工作中也取得了一些成績(jì)，所帶班級先后被評為“徐州市文明班級”、“徐州市優(yōu)秀團組織”、“徐州市先進(jìn)志愿者活動(dòng)”。
以上談的是我在班主任工作中的點(diǎn)滴體會(huì )，由于各方面條件限制，肯定有許多不妥和不足之處，望領(lǐng)導批評、指正，本人將不勝感激。
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本學(xué)期，作為九年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)，中心任務(wù)就是“備考”，從體育考試到實(shí)驗考試再到二模再到中招，每一次考試對學(xué)生來(lái)說(shuō)都顯得格外重要，作為學(xué)生陪伴者的老師和班主任，面對學(xué)生升學(xué)過(guò)程中的每次考試，志愿報考中的焦慮憂(yōu)愁也感同身受，心有不忍�；仡櫛緦W(xué)期的班級工作，有付出也有收獲，有憂(yōu)傷也有喜悅，更多的是畢業(yè)季那份不舍和感動(dòng)。
一、備考中的準備
備考的付出經(jīng)歷是每個(gè)學(xué)生都必須要經(jīng)歷的，而除了學(xué)科備考外，體育和實(shí)驗備考也是一項重要的任務(wù)。本學(xué)期我們開(kāi)始規范化的體育訓練，每天早上6：30到7：00，無(wú)論是班主任、體育老師還是學(xué)生都要按時(shí)到操場(chǎng)集合，然后進(jìn)行半小時(shí)的體能訓練，隨后沒(méi)有休息就要抓緊時(shí)間前往教師讀書(shū)；課間操結束后，當其他年級都已經(jīng)放松時(shí)，我們依舊在堅持著(zhù)體能訓練，等到下一節新課才能回到教室。下午大課間同樣如此，每天三次的訓練強度極大，但這種付出可以為我們的中考增加一些籌碼。兩個(gè)月的'體育訓練期間，有些學(xué)生害怕吃苦，但我們堅持下來(lái)并且鼓勵不斷努力，甚至出現了許多感人的事例，像是受傷仍然堅持訓練，這些都是值得銘記的。除此之外，還有實(shí)驗考試，對于薄弱學(xué)校、薄弱班級的我們來(lái)說(shuō)，更希望通過(guò)這種方式實(shí)現彎道超車(chē)，不言放棄，繼續努力著(zhù)。
二、最后的大型運動(dòng)會(huì )
緊張的備考更多是考驗學(xué)生毅力，但大型的活動(dòng)則是考驗班級的榮譽(yù)感和凝聚力，對于部分基礎薄弱體育強項的學(xué)生，而對于大多數同學(xué)來(lái)說(shuō)更是展示團結的機會(huì )。班級在此之前又進(jìn)行了一次調整，面臨畢業(yè)前夕，又顯得倍加珍惜。最后的一次運動(dòng)會(huì )，我除了給大家鼓勁，磨合新班級，基本沒(méi)有過(guò)多插手，但在學(xué)生的努力下，班的學(xué)生依然獲得了年級第一名的好成績(jì)。
三、中招報考
卻不忍看到學(xué)生憂(yōu)郁的眼神。當看到許多優(yōu)秀的學(xué)校招生時(shí)，帶著(zhù)美好的憧憬的他們掂量自己成績(jì)后不得不忍痛割?lèi)?ài)，選擇弱勢而又有保證的學(xué)校，更有學(xué)生甚至不知道該如何，眼看復習階段寶貴的時(shí)間匆匆流逝。無(wú)法幫學(xué)生做出選擇，只能一遍遍不厭其煩的介紹中招政策，幫學(xué)生分析學(xué)情考情。
最為感動(dòng)的是畢業(yè)前夕學(xué)生的努力和沖刺，還有課堂上不忍分離的集體活動(dòng)。一學(xué)期的工作短暫而又不舍，直至將學(xué)生送到應考考場(chǎng)，希望學(xué)生在新的學(xué)校更上一層樓！
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一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，回首這一學(xué)期來(lái)的班主任工作，充滿(mǎn)了機遇與挑戰。我在各級教育部門(mén)的正確領(lǐng)導下，緊密?chē)@《學(xué)校工作計劃》，認真落實(shí)學(xué)校各項工作，并在班主任工作中取得了顯著(zhù)的成績(jì)�，F總結如下：
一、切實(shí)加強和改進(jìn)班的德育工作，努力提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)。我主要抓了如下工作。
我們三（4）班的班風(fēng)特別不好，一方面是懶散是習慣嚴重影響學(xué)生之間的團結，另一方面是后進(jìn)生特別多，影響學(xué)生的正常學(xué)習。所以本學(xué)期，我為了加強班風(fēng)建設，規范學(xué)生的各種行為習慣，營(yíng)造一個(gè)良好的政治和學(xué)習氛圍，定下了切實(shí)可行的班規。還根據學(xué)校領(lǐng)導設立了“小師傅幫小徒弟”制度，從室內衛生、臺凳擺布、學(xué)生坐姿、執筆姿勢、課堂紀律到家庭作業(yè)每個(gè)小節出著(zhù)手，通過(guò)檢查和評選活動(dòng)，大大加強了各班的班風(fēng)建設，呈現出一種衛生整潔，課堂紀律良好，人人遵紀守法的良好局面。
二、是抓好安全意識教育。
安全工作是學(xué)校工作中的重中之重，為了增強學(xué)生的安全意識，杜絕傷亡事故發(fā)生，我除了切實(shí)抓好校制定的安全防范措施的落實(shí)工作之外，還利用每周星期一舉行升旗儀式之后的時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行安全教育，同時(shí)我們還結合實(shí)際安全事故對學(xué)生進(jìn)行安全專(zhuān)題教育，教會(huì )學(xué)生自我逃生。
三、是抓好學(xué)校、家庭、社會(huì )“三結合”教育網(wǎng)絡(luò )。
教育好下一代，使他們健康地成長(cháng)，還需家庭、社會(huì )的支持和配合，為使廣大學(xué)生家長(cháng)共同關(guān)心青少年學(xué)生的成長(cháng)和提高學(xué)生家長(cháng)如何關(guān)心下一代的理念，于本學(xué)期召開(kāi)了學(xué)生家長(cháng)見(jiàn)面會(huì )。會(huì )上總結分析了學(xué)校近期教育、教學(xué)工作的情況，同時(shí)為使學(xué)生家長(cháng)了解班級，使教師了解學(xué)生，還安排了向學(xué)生家長(cháng)通報了每個(gè)學(xué)生在校的思想表現、學(xué)習情況，以此同時(shí)我們還廣泛聽(tīng)取了學(xué)生家長(cháng)對班級工作的意見(jiàn)和建議。同時(shí)，我還利用休息時(shí)間進(jìn)行家仿，了解學(xué)生的家庭環(huán)境和在家學(xué)習的情況。
通過(guò)這樣的“三結合”教育活動(dòng)，收到了良好的效果，很多學(xué)生家長(cháng)都紛紛表示要積極配合班級共同關(guān)心青少年學(xué)生的健康成長(cháng)。
四、繼續抓好體育衛生工作，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)和健康水平。
我們還加強了學(xué)生的`衛生與健康教育。從小培養學(xué)生的良好衛生習慣，提高了學(xué)生的身體素質(zhì)和健康水平，大力支持學(xué)生開(kāi)展大課間活動(dòng)。
本學(xué)期，我認為我們班的教育教學(xué)工作取得了較好的改善，在今后的工作中我將不斷努力不斷歸納總結，我很有信心會(huì )將我們三（4）班轉變成一個(gè)優(yōu)秀的班級的。
第一學(xué)期班主任工作總結 13
時(shí)間轉眼即逝，轉眼間一學(xué)期的工作又結束了，回顧一年級班主任的工作，取得了較好的成績(jì)，自己主要是從下面幾方面做好工作的。
一、 培養得力的班干，發(fā)揮班干的領(lǐng)導和模范帶頭作用。
建設一個(gè)優(yōu)秀的班集體，首先就要培養一支先進(jìn)、積極的班干部隊伍。因為他們是學(xué)生的代表，最有集體榮譽(yù)感、責任感和義務(wù)感。因此挑選班干之前，首先要了解學(xué)生的歷史狀況，再進(jìn)行實(shí)際考察，確保挑選出來(lái)的學(xué)生具有勝任班干部的能力。接著(zhù)就從以下幾方面對班干進(jìn)行培養。
�、賻椭刹繉W(xué)好功課；
�、谂囵B干部良好品德；
�、厶岣吒刹康慕M織管理能力；
�、軐Ω刹窟M(jìn)行有關(guān)技能的訓練；
�、輰�(shí)行崗位責任制。因此我班的班干部無(wú)論學(xué)習、生活、工作等各方面都起到模范帶頭作用。我還盡量放手他們工作，例如班會(huì )的策劃和主持，墻報的設計，勞動(dòng)的分工，紀律監制，環(huán)境衛生的檢查等。他們都干得十分出色。因為有一支優(yōu)秀的班干隊伍，我班形成了良好的'班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
二、 以身作則，既重言教，更重身教。
要培養良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，老師本身一定要起模范帶頭作用，以身作則。例如我要求學(xué)生養成勤儉樸素、大方得體、對人有禮，尊師守紀的思想品德。我自己首先做到衣著(zhù)樸素大方，見(jiàn)到學(xué)生主動(dòng)問(wèn)好等，對學(xué)生產(chǎn)生正面、積極的教育效果，另外，
關(guān)于勞動(dòng)，由于每次自己都身體力行，以身作則，所以本班學(xué)生養成互相幫助，不怕困難，勇挑重擔，團結協(xié)作的作風(fēng)。
三、 認真做好優(yōu)生的培養和下層生的輔導。
一年級的學(xué)生，剛從學(xué)前班升上來(lái)，所以無(wú)論心理，還是學(xué)習，都要花大量時(shí)間進(jìn)行輔導、培養。我每天起早摸黑，一心撲在工作上，經(jīng)常與學(xué)生談心，對之動(dòng)之以情，曉之以理，使學(xué)生樹(shù)立信心，勤奮學(xué)習，自己則定好計劃，分層輔導，使教學(xué)收到良好的效果。
四、做好家訪(fǎng)工作，與家長(cháng)緊密聯(lián)系，收到更好的教育教學(xué)效果。
平時(shí)我與科任還針對性進(jìn)行家訪(fǎng)，對學(xué)生及時(shí)了解和反映情況，與家長(cháng)共同教育學(xué)生。并經(jīng)常利用電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)，家長(cháng)對我們的工作大力支持、配合，使教育收到更好效果，本班一年來(lái)沒(méi)有學(xué)生出現嚴重違紀現象。
本人所擔任的一（1）班，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好，沒(méi)有發(fā)生任何違法事件。以上取得的這些成績(jì)，與先進(jìn)老師相比，仍有一段距離，在班級管理上還需學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗和科學(xué)方法，今后自己會(huì )朝著(zhù)這個(gè)方向努力，為培養祖國的建設人才，貢獻自己的力量。
第一學(xué)期班主任工作總結 14
我本學(xué)期擔任二年級（1）班班主任的工作，自從事班主任工作以來(lái)已經(jīng)將近兩年了。由于我對班級管理的時(shí)間不長(cháng)，處理問(wèn)題的經(jīng)驗不足，我除了向有經(jīng)驗的班主任討教外，還閱讀了一些關(guān)于學(xué)生教育與班級管理的書(shū)籍，將理論聯(lián)系實(shí)際。在其他老師的幫助下，以及自我學(xué)習中不斷反思，我逐漸地成長(cháng)起來(lái)�，F如今我班已經(jīng)形成一定的規則和合理的管理模式，以及相應的評價(jià)機制，并且形成了“樂(lè )觀(guān)、積極、勤學(xué)、互助”的班風(fēng)。
一年級起初，以自編適宜我班特點(diǎn)的“三字歌”為班規，并將全部分成十組，每組4到5名，并選出一名小老師。采取每一周周五互評學(xué)生在小組的表現，同時(shí)評出最佳小組，給相應的獎勵。同時(shí)我還準備了許多自制卡片，命名為“積分卡”，及時(shí)地發(fā)給表現好的學(xué)生，集齊5張就發(fā)獎勵。另外我在班內還選出小警員、小醫生、值日生等職務(wù)，多數是輪流擔任，表現好的學(xué)生可連任。這樣既鍛煉了學(xué)生的管理能力，又使他們在輪流擔任中體會(huì )他人感受，從而使學(xué)生管理時(shí)非常輕松。當然，老師的`監督是必不可少的。在整個(gè)管理與評價(jià)中，我始終遵守公平公正的原則，及時(shí)發(fā)現班內問(wèn)題及時(shí)解決，不忽視學(xué)生的感受，多多關(guān)注他們。
二年級后，我把“三字歌”改成班規八條，以樂(lè )于助人、誠實(shí)守信等為內容，約束著(zhù)他們某些言行。隨話(huà)說(shuō)，“無(wú)規矩難成方圓”，因此，我認為結合小學(xué)生行為規范，將其制定成通俗易懂，與實(shí)際相關(guān)的班規是非常有必要的。我們班內延續了“周評比”的活動(dòng)，另外還增設了“哭、笑臉榜”。我將班內名單分別貼在榜上，讓值日生和小老師給他們畫(huà)分，便于更多了解班內學(xué)生在各科學(xué)習中的狀況。尤其記哭臉榜時(shí)，一定要讓被記人知道哪些做的不好，要及時(shí)改正。
另外每?jì)芍芤淮蔚陌鄷?huì )也是非常好的時(shí)間和教育機會(huì )，我總是耐心地聽(tīng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)最近發(fā)生的事情，教他們學(xué)會(huì )應付一些生活問(wèn)題。讓他們懂得自我保護的方法和注意校內、班內安全。我自己認為，合理、有趣、安全的游戲能讓孩子們遠離危險，因此我常常建議幾項游戲供他們參考。班級的工作還有許多，在這就不一一道來(lái)了。由此可見(jiàn)，班主任的工作，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)真難！
我相信憑借自己的努力和注重細節的態(tài)度，以及學(xué)生們的配合，他們一定能更好地和平相處、合作學(xué)習、互幫互助!
第一學(xué)期班主任工作總結 15
時(shí)間飛逝，轉眼間又過(guò)了一個(gè)學(xué)期。在這個(gè)學(xué)期中，我們班的人員有所變動(dòng)，但不變的仍是團結協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣。新加入的老師，能馬上融入這個(gè)集體，我們在每周一次的班務(wù)會(huì )上一起商討工作、尋求辦法。共同做好班內的各項工作。具體體現在以下幾點(diǎn)：
一、教育教學(xué)工作
1、認真備課，提前做好備課工作
備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提。我班的老師每次備課前都會(huì )先討論，確保目標的一致性。每次的教案大家都會(huì )認真寫(xiě)，做到目標明確、條理清晰。
2、細致、認真地做好特殊孩子的觀(guān)察記錄
這學(xué)期的觀(guān)察記錄是輔班老師寫(xiě)。于是輔班老師不論在何時(shí)都會(huì )認真地觀(guān)察孩子，把孩子發(fā)生的'點(diǎn)滴都牢牢記在心中。同時(shí)我和尹老師還為她提供幼兒信息，以便做觀(guān)察記錄的老師能及時(shí)準確地填寫(xiě)記錄。
二、環(huán)境創(chuàng )設
環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，為節省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們自己動(dòng)手去制作。
三、衛生保健和常規教育
由于我和田老師平時(shí)忙于教學(xué)工作，所以我們班的衛生保健工作都在尹老師身上，她的每一個(gè)工作都做的很符合衛生制度，同時(shí)我們保教配合，還非常注意孩子們的常規培養，我們在每一個(gè)環(huán)節都做了相應的分工，確保孩子們時(shí)時(shí)在老師的視線(xiàn)內。
四、安全工作
安全工作是幼兒園工作的重中之重，所以來(lái)不得半點(diǎn)輕視，于是利用每周的打掃衛生時(shí)間對本班來(lái)次全面的不安全隱患檢查，發(fā)現問(wèn)題即使上報，我們自己解決的，就自己解決，不能的就讓維修人員來(lái)解決，我們的目的就是為孩子們創(chuàng )設安全舒適的生活環(huán)境。同時(shí)利用課堂，我和田老師對孩子進(jìn)行安全教育，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護的方法和能力。
五、家長(cháng)工作
幼兒園教育是一個(gè)復雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨可以勝任的，它需要兩者結合才能取得好的成效。因此家長(cháng)對于幼兒園開(kāi)展各項工作是否順利也顯的非常重要。
轉眼本學(xué)期的工作在繁忙中結束了，相信我們這個(gè)班集體將會(huì )用蓬勃的朝氣、昂揚的銳氣迎接明天，因為我們的每一位教職員工都在用同樣的敬業(yè)精神以及其全部的細心、耐心和越來(lái)越高的職業(yè)素質(zhì)培育著(zhù)可愛(ài)的孩子們。
第一學(xué)期班主任工作總結 16
時(shí)間真快，在忙碌中，一個(gè)學(xué)期轉眼又過(guò)去了�；仡欉@一學(xué)期的班主任工作，讓我深切地體會(huì )到：只有全體學(xué)生和班主任共同努力，增強集體凝聚力，創(chuàng )設融洽的學(xué)習氛圍，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步。一、在活動(dòng)中，促進(jìn)學(xué)生分享品行的養成。
分享品行是一種養成教育，孔子和葉圣陶都說(shuō)過(guò)：養成教育，就是培養形成良好習慣的教育。分享品行是人與人之間形成和維持良好關(guān)系的重要基礎，是一種積極的社會(huì )性行為。在孩子的成長(cháng)中，分享品行不是一早一夕就能形成的，必須要靠成人的引導、鼓勵，通過(guò)長(cháng)時(shí)間的浸潤，積淀而成。我們所做的就是這個(gè)過(guò)程中給孩子一點(diǎn)一滴的引導與鼓勵。
平時(shí)我會(huì )利用每周的班會(huì )、晨會(huì )、生命教育課等，對學(xué)生進(jìn)行教育。比如在進(jìn)行安全宣傳時(shí)，我就結合日常生活中的事例讓學(xué)生來(lái)評一評，說(shuō)一說(shuō)，議一議，練一練等，讓學(xué)生在評一評，說(shuō)一說(shuō)，議一議，練一練的過(guò)程中，分享他人經(jīng)驗，養成良好習慣。開(kāi)展以“爭做禮儀銀杏娃”為教育主題活動(dòng)中，把班級分成幾個(gè)互助小組，讓學(xué)生在互助小組中通過(guò)多種形式的互助活動(dòng)互相幫助，共同分享他人智慧，取長(cháng)補短，共同進(jìn)步。二、加強班級管理，培養學(xué)生能力。
如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養成良好的習慣、培養學(xué)生能力呢？我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級管理的主人，也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培養他們的能力。
1、由小組負責清潔衛生。
衛生由每個(gè)小組負責，采用輪流值日的方法，選好衛生小組長(cháng)，由組長(cháng)分派任務(wù)，按照值日工作的`順序進(jìn)行打掃衛生，打掃完畢后，將衛生用具放回原位，然后在衛生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長(cháng)負責檢查值日情況。
2、讓學(xué)生展示自我，樹(shù)立自信。
二年級學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現自己，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂(lè )地成長(cháng)。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺，利用學(xué)校網(wǎng)站這樣一個(gè)良好的平臺，將學(xué)生每次寫(xiě)話(huà)選取一些優(yōu)秀的發(fā)到網(wǎng)上，讓更多的孩子和家長(cháng)能夠看到，并且在語(yǔ)文課上朗讀學(xué)生的作品，學(xué)生的反應熱烈，寫(xiě)話(huà)的興趣也更濃厚了。
班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。當然，我在班級教學(xué)與管理中還是有一些的不足，在今后，我會(huì )同我的孩子們繼續努力，即使沒(méi)有最好，也一定會(huì )更好！
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一、我的副班主任工作簡(jiǎn)述:
這個(gè)學(xué)期主要的工作是：我擔任七年二班的副班主任與語(yǔ)文老師，由于我們班的班主任老師擔任兩個(gè)班的數學(xué)教學(xué)工作，同時(shí)也擔任整個(gè)七年級的年級主任一職，工作比較繁重，因此七年二班的班級博客建設也就交給了我。班級博客主要就是每周上傳5篇班級博客，博客內容包括：對于班級的一些記錄，可以是文字、圖片等形式來(lái)展現班級的建設，例如有班級展示的圖片、學(xué)生在學(xué)�；顒�(dòng)中的照片、以及學(xué)生優(yōu)秀作文展示等欄目。
室內外板報的設計，這個(gè)學(xué)期板報的主要內容是行為規范教育，和我班根據學(xué)校組織的活動(dòng)周進(jìn)行手抄報，這一點(diǎn)學(xué)生很感興趣，而且鍛煉了他們的綜合素質(zhì)。早自習管理，這學(xué)期每天在早晨的.時(shí)候都盯他們早自習。
班會(huì )參與，雖然在班會(huì )主持的是班主任，但我也學(xué)習了很多，參加班里的主題班會(huì )和情商教育。
二、感受與反思
雖然僅僅是實(shí)習，但是經(jīng)歷了半年的時(shí)光，我也學(xué)到了不少東西，以下是我的一點(diǎn)反思。和七年二班同學(xué)們相處的這一個(gè)學(xué)期，我覺(jué)得很開(kāi)心，因為和孩子們在一起，孩子的世界是純真而又年輕的，所以心態(tài)永遠是年輕的。通過(guò)這一個(gè)學(xué)期的相處，我對每個(gè)同學(xué)的學(xué)習和生活都有所了解，像吳向東比較懶，我想讓他干點(diǎn)活吧，他很不樂(lè )意，但是之后我用了一個(gè)辦法，就是他做了的時(shí)候，如果不是我提醒的話(huà)，那么我就會(huì )在全班表?yè)P他。我告訴班主任金老師，期末要表?yè)P一下他。像我們班的敬佳鵬，雖然上課搗亂，但是他的身上也有可取之處，從來(lái)不跟老師頂撞。
三、假如我是班主任，我的帶班想法
1、若論一個(gè)班的是否是個(gè)好班，班風(fēng)至關(guān)重要，需要根據一個(gè)班級的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行培養。而最重要的就是班級里的各個(gè)同學(xué)要團結一心，不能事不關(guān)己高高掛起，要把自己看成是這個(gè)大家庭的一員，以在這個(gè)班集體里而感到光榮。
2、一個(gè)班級里的事情比較瑣碎，一定要把班集體的每件事都想到了，并且要細化，例如班級的衛生，一個(gè)教室如果是干凈、整潔的教室，學(xué)生和教師進(jìn)去后都心情舒暢，所以具體到每個(gè)人的任務(wù)一定要分清楚了，讓學(xué)生知道他每天要的任務(wù)是什么。
3、關(guān)于班委的任命。班委是老師的小助手，但是如果班委不是自己內心想為班級做出貢獻的話(huà)，那么這個(gè)班級的管理一定是費腦筋的。
4、小組建設。我們學(xué)校倡導的是小組合作，所以怎么樣保持小組團結合作的同時(shí)也要保證活而有序。所以怎樣建設好小組，保持他們的活躍，發(fā)揮每個(gè)組員的作用也是值得思考的。
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