小學(xué)教師期末工作總結范文(精選10篇)
忙碌而又充實(shí)的工作已經(jīng)告一段落了,回顧這段時(shí)間以來(lái)的工作成果,你有什么感悟呢?是時(shí)候在工作總結中好好總結過(guò)去的成績(jì)了。怎樣寫(xiě)工作總結才更能吸引眼球呢?下面是小編幫大家整理的小學(xué)教師期末工作總結范文(精選10篇),希望對大家有所幫助。
小學(xué)教師期末工作總結1
我是一名極其普通的農村小學(xué)教師,今年擔任著(zhù)x年級x班的科學(xué)、體育學(xué)科。工作中,有苦有甜,均能淡然處之。我重點(diǎn)從以下五個(gè)方面嚴格要求自己,促使自己進(jìn)步。
一、忠誠黨的教育事業(yè)
在工作中,處處維護黨的利益。熱愛(ài)黨,熱愛(ài)教育,更熱愛(ài)學(xué)生。學(xué)生是祖國的希望,是未來(lái)四化建設的接班人。為了祖國的發(fā)展與強盛,我要把對教育的熱忱滲入生命,與教書(shū)育人融為一體。
二、服從領(lǐng)導分配
工作中,領(lǐng)導分配的實(shí)際工作,盡自己的努力,克服困難去完成。不找主觀(guān)理由,不埋怨工作環(huán)境,實(shí)實(shí)在在,誠信做人。做為一名教職員工,就應該為學(xué)校教育的發(fā)展著(zhù)想,拋棄私心雜念,全心全意為教育服務(wù)。
三、鉆研教材,堅持學(xué)習
工作之余,刻苦鉆研教材,了解學(xué)生的情況。對學(xué)生因材施教,分層輔導;教學(xué)中能夠及時(shí)總結教學(xué)經(jīng)驗,用以指導今后的教學(xué)活動(dòng);利用課余時(shí)間,堅持自學(xué),努力提高自己的文化素質(zhì)和修養;在學(xué)習上,永遠不知道滿(mǎn)足,孜孜不倦,爭取做一名新時(shí)代合格的人民教師。
四、團結同志,樂(lè )于助人
在學(xué)校中,我們單位一共有x位教職員工,就像生活在一個(gè)溫暖的大家庭里。我能夠與每一位老師友好相處,互相幫助。有的同事遇到困難時(shí),我會(huì )盡自己的努力去幫助他們,不求報酬,不記名利,只求問(wèn)心無(wú)愧。我們學(xué)校中,有一些中年教師由于年齡大,接觸新鮮事物較少,所以在利用微機打字,以及學(xué)說(shuō)普通話(huà)時(shí),遇到困惑時(shí),我總是熱情而耐心地幫助他們。
五、教書(shū)育人,做學(xué)生的良師益友
在教學(xué)中,我深深的明白自己肩上擔負的責任,不僅要教學(xué)生學(xué)習,而且要教學(xué)生學(xué)會(huì )做人。我也是剛剛從學(xué)生時(shí)期走過(guò)來(lái),知道每一個(gè)學(xué)生都渴望老師能重視他們的價(jià)值,能與他們真誠交往。我就是這樣努力去做的,在教學(xué)中,能從學(xué)生的角度去思考問(wèn)題,幫助學(xué)生糾正學(xué)習和思想上的問(wèn)題,促使他們健康成長(cháng)。
我下定決心,要在今后的教學(xué)工作中,處處以標準嚴格要求自己,做學(xué)生的“表率”,真正做到“學(xué)高為師,身正為范”。
小學(xué)教師期末工作總結2
本學(xué)期的支教生活即將結束,回顧本學(xué)期來(lái)自己的工作和表現,能夠贏(yíng)得學(xué)生的喜愛(ài),受到同事的好評,得到受援學(xué)校的肯定,對于我真是莫大的安慰。有人說(shuō):“使人成熟的,并不是歲月,而是經(jīng)歷!
這學(xué)期的支教生活對我來(lái)說(shuō),無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上都可以說(shuō)獲益非淺,我的整個(gè)身心得到了提升!我敬佩xx小學(xué)領(lǐng)導的求真務(wù)實(shí)、以人為本的工作作風(fēng),佩服老師們忘我的奉獻精神,認真負責的工作態(tài)度,他們才是我真正學(xué)習的榜樣。在雙方領(lǐng)導的大力支持和同事的無(wú)私關(guān)懷下,我順利完成了本學(xué)期的支教工作,現總結如下:
一、思想方面
做為一名支教老師,首先,在支教期間,本人忠于黨,熱愛(ài)人民,熱愛(ài)黨的教育事業(yè),以“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”為宗旨,認認真真,兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導交給的各項教育教學(xué)任務(wù)。其次,端正自己的服務(wù)態(tài)度,教書(shū)育人,為人師表。經(jīng)常利用課余時(shí)間多跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流,使自己成為同事們的知己,學(xué)生們的良師益友。
支教對我們每個(gè)支教老師來(lái)說(shuō),是一次磨練,畢竟它打破了原有的生活規律,要具備吃苦耐勞的精神。因此,在我加入支教隊伍之前,自己已經(jīng)做好了充分的準備,不管遇到多大困難,一定要堅持下來(lái),盡自己的努力干好自己的本職工作。我嚴格要求自己,服從領(lǐng)導的各項安排。平時(shí),我能主動(dòng)的與綜合科的老師溝通交流,傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習。
二、在工作方面
我并沒(méi)有因為自己是一位支教教師就有了什么“光環(huán)”。自從我踏進(jìn)xx小學(xué)校園那一刻起,就把自己當成一個(gè)真正的“xx人”,以高度負責的主人翁精神,在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗潑墨,辛勤付出。
首先,服從領(lǐng)導工作安排,嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度,按時(shí)完成領(lǐng)導交給的各項工作任務(wù);其次,我還非常注意學(xué)生的養成教育,個(gè)人衛生教育,幫助他們養成良好的生活習慣;最后,在教研方面,我總是精心準備每一次的教研活動(dòng),期待和老師們共同提高。
三、在生活方面
我沒(méi)有搞什么特殊化,不遲到,不早退,服從學(xué)校的統一管理,遵守學(xué)校的各項規章制度。積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng),在學(xué)校的各項比賽中,我們班都取得了不同等次的成績(jì)。通過(guò)自己的努力,得到學(xué)校領(lǐng)導和同事們的認可,我打心眼里感到高興。
一學(xué)期的支教工作是短暫的,是忙碌的,也是充實(shí)的!重溫自己的支教生活,盡管看起來(lái)顯得有些平淡,但是它讓我受益匪淺,更使我對支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情,它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。能成為一名支教教師,是我無(wú)悔的選擇,支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。
小學(xué)教師期末工作總結3
緊張的一學(xué)期結束了,我圓滿(mǎn)地完成本學(xué)期的各項任務(wù)。這學(xué)期我擔任三年一班語(yǔ)文教學(xué)工作和班主任工作。三年一班共有學(xué)生六十三人,從學(xué)生的學(xué)習狀況來(lái)看還算均衡,畢竟小學(xué)生活潑好動(dòng),同時(shí)也存在許多不足,通過(guò)本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐我的感觸很多,現將本學(xué)期的工作做如下總結:
一、政治思想方面
本人積極參加學(xué)校的各項政治學(xué)習,認真做好筆記。努力學(xué)習新課標,工作中嚴格要求自己,團結同志,服從領(lǐng)導的分配,責任心較強,自覺(jué)遵守勞動(dòng)紀律。特別是作為一名班主任我時(shí)刻注意自己的一言一行,因為這不僅僅影響想到班級和學(xué)校的利益,也是自己作為一名教師也必需具備的,因此我在工作中處處起到了模范帶頭作用。
二、教學(xué)工作方面
我非常熱愛(ài)教師這一職業(yè),喜歡當孩子王。每當我站在講臺上,把知識無(wú)私的傳授給學(xué)生我的內心就有一種說(shuō)不出的滿(mǎn)足感。我經(jīng)常閱讀有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)方面的書(shū)籍。同時(shí)也虛心的向老教師和經(jīng)驗豐富的同行們求教,不恥下問(wèn)。有時(shí)為了上好一節課,經(jīng)常把教案拿回家去利用休息時(shí)間反復研究。
對一些有參考價(jià)值的教學(xué)案例進(jìn)行揣摩模仿,怎樣將學(xué)生的學(xué)習興趣,激發(fā)他的創(chuàng )新思維:怎樣將才能擴大他們的視野,豐富他們的知識,培養他們的多方面的能力,但我堅信只要不懈的努力持之以恒,不恥下問(wèn),就一定能把工作干的更好。
三、樹(shù)立良好的老師形象
在工作中我能夠嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度,時(shí)刻以一名人民老師的標準嚴格要求自己,尤其是在學(xué)生中,時(shí)刻注意自己的言談舉止為學(xué)生做出表帥。
人們常常把老師比喻成媽媽?zhuān)@話(huà)一點(diǎn)都不假。怎么樣去做才會(huì )盡善盡美呢我覺(jué)得要從以下三方面去做:
1、對學(xué)生要有愛(ài)心要想讓一個(gè)班級有凝聚力,首先要對自己的學(xué)生付出你最大愛(ài)心,就像對待自己的孩子一樣。當他們遇到了困難,你就一個(gè)像朋友伸出一雙溫暖的手來(lái)幫助他們,讓他們真正覺(jué)得你是愛(ài)他們的,這樣你的學(xué)生才會(huì )喜歡你,才能愿意和你交朋友。
2、要充分的信任學(xué)生即使你的學(xué)生真的是在騙你,請你也要善意的相信他一次,讓他覺(jué)得你是充分的相信他,讓他自己覺(jué)得欺騙了你是不對的,讓他自己深感內疚,讓他主動(dòng)的向你承認自己的錯誤。保證在今后的學(xué)習生活中不在犯類(lèi)似的錯誤。讓他明白做人的道理,這才是真正的為人師。
3、與學(xué)生站在同一起跑線(xiàn)上,我希望我能帶給我的學(xué)生不僅僅是知識上的傳道授業(yè),我還要在我的言行上來(lái)影響我的學(xué)生,讓他們從小就明白做人的道理。把自己融入學(xué)生當中,讓學(xué)生真正覺(jué)得老師是和他們是在共同學(xué)習。
4、真正做到"因材施教"我這里所說(shuō)的"因材施教"同教學(xué)上的"因材施教"是兩種含義。不同點(diǎn)是,我要真正了解自己的每一個(gè)學(xué)生,了解他們的家庭,了解他們的性格,了解他的思想等。這樣才會(huì )真正做到"因材施教"。
經(jīng)歷了這么多,使我不僅想起了一首歌的歌詞"不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見(jiàn)彩虹"。在我今后的工作中,我將在各位領(lǐng)導、同事的幫助下繼續前行,爭取結出更多的碩果!
小學(xué)教師期末工作總結4
作為一名小學(xué)教師,我覺(jué)得這份工作肩負著(zhù)很大的責任,所以,自工作以來(lái),我始終以勤懇、踏實(shí)的態(tài)度來(lái)對待我的工作,并不斷學(xué)習,努力提高自己各方面的能力,F將幾個(gè)月的工作總結如下:
一、在政治思想方面
我積極參加各種學(xué)習培訓,認真參加政治學(xué)習,并做好學(xué)習筆記,提高自己的思想覺(jué)悟。認真學(xué)習新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。我不但注重集體的政治理論學(xué)習,還認真學(xué)習了《小學(xué)科學(xué)課程標準》,書(shū)本中汲取營(yíng)養,認真學(xué)習仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學(xué)生,教師必須時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生,努力使學(xué)生能接受我、喜歡我。
二、在教育教學(xué)方面
小學(xué)科學(xué)課是以培養學(xué)生科學(xué)素養為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,目前越來(lái)越受到各界的重視,我們學(xué)校也開(kāi)始重視了,我深知自己肩上的擔子的重要性,并下決心以我微薄的力量來(lái)推進(jìn)我?茖W(xué)教育向前發(fā)展。我知道,要想提高教學(xué)質(zhì)量,首先要立足課堂,教師要從常規課上要質(zhì)量!把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話(huà)一直指導著(zhù)我的教學(xué)思想,我嚴格要求自己,精心預設每一節課,盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的:
1、課前準備
課前要備好課,一定要準備好科學(xué)課上所需要的實(shí)驗材料,這對學(xué)生的探究和實(shí)驗非常重要,所以,我會(huì )提前準備好,如果儀器室沒(méi)有的材料,但是為了上好課,我就自己找材料或動(dòng)手制作。認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每節課的總能了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。
2、了解學(xué)生的學(xué)習情況
我會(huì )在根據每節課堂上的情況,了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的指導措施。并考慮到學(xué)生的個(gè)體差異,盡量因材施教,有效地對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行引導。
3、研究教學(xué)方法
考慮教法,解決如何把新知識傳授給學(xué)生,而且,我教了兩個(gè)年級,學(xué)生的年齡和各年級的科學(xué)教學(xué)內容及重點(diǎn)培養方向不同,所以要采取不同的教學(xué)方法。另外,每個(gè)學(xué)生情況各不相同,所以要根據各班學(xué)生已有的知識和技能進(jìn)行教學(xué)設計和輔導,包括如何組織教學(xué)、如何安排每節課的活動(dòng)。
4、課堂上的情況
組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,使學(xué)生能夠自覺(jué)地從學(xué)習態(tài)度上重視科學(xué)課,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,特別是實(shí)驗操作,要注意觀(guān)察每位學(xué)生,使每一位學(xué)生都參與到科學(xué)探究活動(dòng)中,多鼓勵,多使用加到好處的評價(jià)性語(yǔ)言,使學(xué)生對科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣,提高他們的學(xué)習積極性,從而做到自主探究,使科學(xué)課成為孩子們心目中一門(mén)有趣、重要的學(xué)科。
5、做到熱愛(ài)學(xué)生
平等的對待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。
6、不斷學(xué)習
積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,不懂就問(wèn),博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。
三、工作考勤方面
我熱愛(ài)自己的工作,自覺(jué)遵守學(xué)校規章制度,注重自身道德修養的提高,待人真誠和善,努力樹(shù)立良好的師德形象。做到按時(shí)上下班,不遲到不早退,并積極運用有效的工作時(shí)間做好自己分內的工作。這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)新課程,我積極地去外校聽(tīng)科學(xué)交流課,多學(xué)習,以提高自己的教學(xué)水平。除了認真做好自己的教學(xué)工作之外,還積極參與學(xué)校分配的各項活動(dòng),協(xié)助其它老師做好學(xué)校的各項工作,有老師請假,也能夠服從學(xué)校安排,認真代課,批改作業(yè),盡自己的努力把教育教學(xué)工作做到更好。同事之間能做到顧全大局,服從安排,互相關(guān)心,互相幫助,互相溝通。
四、繼續學(xué)習,不斷提高
在緊張工作之余,時(shí)刻覺(jué)得自己有一種被淘汰的緊迫感受,要為自己充充電,特別是作為一名小學(xué)的科學(xué)教師,在學(xué)生的心目中似乎懂得要更多一些,然而在教學(xué)過(guò)程中,由于對科學(xué)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗不足,總覺(jué)得自己在各個(gè)方面的知識還欠缺,教學(xué)上時(shí)常遇到一些知識上的難點(diǎn),書(shū)到用時(shí)方恨少,沒(méi)辦法,只能平時(shí)自己多看些書(shū),在頭腦中多儲備一些知識,這樣面對學(xué)生的難題時(shí),能夠坦然相對。
總之,在這幾個(gè)月中,我不僅在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。金無(wú)足赤,人無(wú)完人,在教學(xué)工作中難免有缺陷。在今后的工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),爭取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。我堅信:寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。用自己的心血為孩子們鋪一條寬敞的人生之路。
小學(xué)教師期末工作總結5
又一個(gè)學(xué)年即將結束,回顧這一年,忙碌而又充實(shí);仡欉@學(xué)期的工作,自己在工作學(xué)習中又有了新的進(jìn)步與提高,既收獲了一些成績(jì)也存在著(zhù)一些不足和遺憾。為了今后更好地開(kāi)展教育教學(xué)工作,現對本學(xué)年的工作做出總結,來(lái)激勵和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。
一、教學(xué)方面
1、按照學(xué)校工作管理規定,認真備好課,備好教案,努力上好每一節課。信息技術(shù)是學(xué)生比較喜歡的學(xué)科,越是這樣我的壓力反而越大,因為不能讓學(xué)生只帶著(zhù)在“玩”的思想來(lái)上課。
今年我教的班級不僅僅只有低年級,還有高年級,因為教學(xué)以來(lái),我是第一次教高年級,對孩子們的思想把握的不夠準確,同時(shí)對教材吃的也不是很透徹,這樣無(wú)形中我的工作也更加的繁重了。為了讓孩子在我的信息技術(shù)課堂上得到更多的收獲,除了備好課、寫(xiě)好教案外,我還要查閱各種資料、尋找好的教學(xué)資源、教學(xué)課件,學(xué)習、提煉、再加工,從而使我的課堂知識更加的豐富多彩。
在教學(xué)上,對不同階段的學(xué)生要采取不同的'教育方法和策略,這方面我也是不斷的在探索、在改進(jìn)。如:高年級,學(xué)生大了,思想也就多了,和他們交流需要老師更廣的信息資源,這樣才可以讓孩子對你這個(gè)老師敬佩;同時(shí),還要更加注意和孩子們進(jìn)行“思想”的交流,增加和孩子的感情,讓他們喜歡上你,這才會(huì )使他們愿意從你這里學(xué)習知識,這樣我們的課才會(huì )越上越有意思。
2、積極開(kāi)展教研活動(dòng),努力搞好課改工作。積極學(xué)習《新課程標準》等內容,提高教改意識,認識教改意義,積極探討、交流信息技術(shù)課教學(xué)目標、方法和教學(xué)過(guò)程設計。并積極的撰寫(xiě)論文,我還申報了市里舉行的教育教學(xué)研究課題,給自己的整體教學(xué)添加一條主線(xiàn),也給自己一個(gè)努力的方向。
二、學(xué)校工作
學(xué)校工作相對于教學(xué)來(lái)說(shuō)是繁重的。
1、各個(gè)辦公室電腦的維修。
2、班班通的維護以及報修
3、教務(wù)處相關(guān)工作等。
這些事情看起來(lái)不算大,但是都必須得做,而且不做不行,很多事情還必須及時(shí)完成。這些很瑣碎的事情,需要擠出很多瑣碎的時(shí)間和精力。學(xué)校的每個(gè)任務(wù)我都能順利地完成,輔助領(lǐng)導完成學(xué)校各方面的工作,任勞任怨、無(wú)私奉獻。
三、自我成長(cháng),自我提高
在教學(xué)之余,我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了教好課、聽(tīng)課、參加教研組教研活動(dòng)外,我還注意到要自學(xué)。并注重平時(shí)的課后反思、自我反思、自我提高思想境界。
利用課余利用時(shí)間補充信息技術(shù)知識、提高自身信息技術(shù)素養、教學(xué)技能等;也注意了自己在教學(xué)理論的提高和認識,常常自我督促的去思考一些教學(xué)問(wèn)題,從而有意識的提高自己在教學(xué)的探究與展望,努力的提高自己 。
小學(xué)教師期末工作總結6
本學(xué)期,我六年級數學(xué)教學(xué)工作。教學(xué)方面,我始終保持嚴謹的治學(xué)態(tài)度,認真鉆研教材,改進(jìn)教育教學(xué)方法,探索教育教學(xué)規律,盡職盡責的完成教學(xué)任務(wù)。
一、認真備課、上課,學(xué)生作業(yè)分層布置,全批全改,充分了解每一位學(xué)生的特點(diǎn),盡可能的因材施教
在教學(xué)中,對后進(jìn)生更是盡心盡力,悉心輔導,作業(yè)面批面改,不讓一個(gè)同學(xué)掉隊。積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向有經(jīng)驗的領(lǐng)導、老教師學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,并采取相應的預防措施。
二、本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數學(xué)學(xué)習環(huán)境
把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導思想,把數學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過(guò)程。課前精心備課,撰寫(xiě)教案,實(shí)施以后趁記憶猶新,回顧、反思寫(xiě)下自己執教時(shí)的切身體會(huì )或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習中的閃光點(diǎn)或困惑,是教師最寶貴的第一手資料,教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓的吸取,對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體,教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導者、與參與者!边@一觀(guān)念的確立,灌輸的市場(chǎng)就大大削弱。,學(xué)生成了學(xué)習的主人,學(xué)習成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現,學(xué)中有樂(lè )趣,學(xué)中有收獲。
三、創(chuàng )新評價(jià),激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
我把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習評價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數學(xué)學(xué)習的結果,更關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結合,定量采用等級制,定性采用評語(yǔ)的形式,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進(jìn)步,具備了什么能力。使評價(jià)結果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習數學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。堅持以教學(xué)為中心,強化管理,進(jìn)一步規范教學(xué)行為,并力求常規與創(chuàng )新的有機結合,促進(jìn)教師嚴謹、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。
總體而言,這學(xué)期我愛(ài)崗敬業(yè)、盡職盡責完成各項工作,積極參加教學(xué)教研活動(dòng),在校領(lǐng)導的指導和教師們的幫助下,本學(xué)期在教學(xué)方面取得了一些成績(jì)但也存在些不足,對于“得”我會(huì )把它當作自己的財富,對于“失”會(huì )在今后的教學(xué)中努力去改善,力爭把教學(xué)工作做得更好。
小學(xué)教師期末工作總結7
時(shí)光飛逝,在忙碌間一個(gè)學(xué)期就這樣匆匆而逝;厥讈(lái)路,感慨頗多,F就將本學(xué)期工作作以下總結。
一、愛(ài)崗敬業(yè)、嚴謹治教
本學(xué)期我認真學(xué)習新的教育理論,及時(shí)更新教育理念,積極參加各級各類(lèi)培訓,依舊把學(xué)生的利益放在第一位,用愛(ài)心、耐心去關(guān)注每一位學(xué)生,不斷提高自身素養,與學(xué)生關(guān)系融洽,做他們的良師益友。
二、廉潔從教、鉆研業(yè)務(wù)
認真學(xué)習“五不準”、“五必須”、“師德師風(fēng)建設”的“八個(gè)倡導”“八個(gè)禁令”,用高標準、嚴要求履行教師的職責,廉潔從教,無(wú)私奉獻,在業(yè)務(wù)上狠下功夫,響應為“六項技能大練兵”的號召,不斷學(xué)習,不斷進(jìn)步。
三、天道酬勤,開(kāi)拓進(jìn)取
我從不因為私事耽誤工作時(shí)間,并積極運用有效的工作時(shí)間做好份內的工作,努力探索“學(xué)生課堂”,打造高效課堂,提高教學(xué)效率,“一份耕耘一份收獲”本年度無(wú)論是開(kāi)放日講課、聯(lián)片教研活動(dòng)還是日常教學(xué)活動(dòng)我都有了很大的收獲,有了新的突破。
這一學(xué)期即將畫(huà)上句號,但這不是我理想和向往的終點(diǎn),因為我期待著(zhù)新學(xué)期的開(kāi)始,在期待著(zhù)更大的進(jìn)步,期待取得更好的成績(jì)。
小學(xué)教師期末工作總結8
期末了,時(shí)間真快,一學(xué)期就結束了;仡櫛緦W(xué)期的工作,我覺(jué)得還行。我教小學(xué)四年級x班的語(yǔ)文。目前經(jīng)過(guò)這一個(gè)學(xué)期的教學(xué),這個(gè)班的語(yǔ)文成績(jì)有些許的上升,這是對我的教學(xué)工作的一個(gè)肯定,F把本學(xué)期的工作進(jìn)行下面的總結:
一、教學(xué)嚴謹,認真備課
這一學(xué)期,我在教學(xué)上很?chē)乐,我的每堂課都上的特別的認真,在課上,我的每一步教學(xué)都是清晰的,有明確的要求。課堂上對學(xué)生的管理也很?chē)栏,我不允許他們在課上講話(huà)玩游戲,主要是希望他們認真聽(tīng)課,把知識學(xué)進(jìn)去。備課也格外的認真,自己看了解課本后,會(huì )把能夠問(wèn)的問(wèn)題寫(xiě)出來(lái),在課上讓學(xué)生作答。這樣的備課方式,能夠有效的幫助學(xué)生自己看書(shū),學(xué)會(huì )從書(shū)中尋找答案,不會(huì )讓他們養成一個(gè)從他人那里得到答案的習慣。
二、作業(yè)布置合適
我在給學(xué)生們布置作業(yè)時(shí),會(huì )根據具體的情況去布置,不會(huì )一味的把作業(yè)全部都讓學(xué)生做完,畢竟作業(yè)過(guò)多,給學(xué)生們會(huì )增加負擔,而且這個(gè)階段的學(xué)習還不宜作業(yè)過(guò)多。我一般是當天的知識點(diǎn)多并且重要,我就會(huì )多布置一點(diǎn),如果所教知識不多,不是很重要,我就少布置一點(diǎn),給予學(xué)生寬松的時(shí)間。經(jīng)過(guò)本學(xué)期對于學(xué)生們的觀(guān)察,這個(gè)措施是有效的。我發(fā)現學(xué)生們不會(huì )去埋怨作業(yè)很多,而且因為給的時(shí)間充足,通常他們都會(huì )很早的寫(xiě)完作業(yè),從來(lái)都沒(méi)有讓我催過(guò),這是一個(gè)好現象。
三、批改作業(yè)認真
作為他們的老師,批改作業(yè)是我的本職責任,我對于每一次呈交上來(lái)的作業(yè)都會(huì )很認真的看和批改?吹綄W(xué)生錯的很多,我會(huì )記下名字,在批改的時(shí)候,把學(xué)生叫到辦公室詢(xún)問(wèn)原因,并且把做錯的題目讓他做一遍,找到他做錯的原因,然后給學(xué)生重新做一遍的機會(huì ),再一次批改后,給予學(xué)生鼓勵。所有的作業(yè)我都會(huì )細心批改并寫(xiě)上評語(yǔ),給予鼓勵。
這一學(xué)期對于四年級x班的語(yǔ)文教學(xué),讓我有了很大的改變,我懂的了對于學(xué)生一定要給予足夠的耐心,在看到學(xué)生成績(jì)差,不能否定他們的努力,而是去進(jìn)一步引導學(xué)生進(jìn)行正確的學(xué)習。我經(jīng)過(guò)了這個(gè)學(xué)期的教學(xué),我對下學(xué)期的工作有了很大的信心,我相信自己下學(xué)期一定能夠把這個(gè)班的語(yǔ)文成績(jì)再度提升的。
小學(xué)教師期末工作總結9
本學(xué)期我校教學(xué)工作在上級教育主管部門(mén)的指導下,有校領(lǐng)導的通力合作及全體教師的共同努力,以新的“課改理念”為指導,以“務(wù)實(shí)增效”為宗旨,按學(xué)期初工作計劃,對本學(xué)期的教育教學(xué)工作任務(wù),我本人及全體任課教師得以圓滿(mǎn)完成,立足現在,放眼未來(lái),為使今后的工作更好,現對本學(xué)期的工作做以總結。
這半年的工作用六個(gè)字概括為:忙碌、艱辛、收獲。具體解釋:為常規教學(xué)而忙、為臨時(shí)性和階段性的任務(wù)而忙;為忙的有效即避免白忙,自然充滿(mǎn)了艱辛,不過(guò)回頭盤(pán)點(diǎn)收獲還是喜人的。
一、常規工作
學(xué)校的重心其實(shí)就是常規教學(xué),教導處在不斷完善管理措施的基礎上,繼續從“備、講、批、輔、考、評”諸環(huán)節抓起,高標準嚴要求,認真操作,效果良好。
1、備課本
學(xué)期通過(guò)對教案的兩次全面檢查。對教案的量馭課堂的能力,讓學(xué)生對你的課感興趣,且保持興趣,那么利用和運用好身邊已有的教學(xué)資源是方法中的捷徑。)經(jīng)統計老師們均達到了聽(tīng)課節數。在教導處的組織下及時(shí)進(jìn)行研討,同志們相互評議,共同提高,認真鉆研的良好教學(xué)風(fēng)氣在我校已初步形成。[華考/]文組、數學(xué)組。其余學(xué)科組不是都不好。只是有的老師個(gè)別環(huán)節不盡完美,如節數不足、項沒(méi)填全、反思過(guò)于概括及形式化等小的不足。
2、上課
課堂教學(xué)是我們打拼的主戰場(chǎng),也是體現課改理念的主渠道。教導處采取集中聽(tīng)課與重點(diǎn)針對性聽(tīng)課相結合的方法。通過(guò)組織“聽(tīng)、講、評”系列活動(dòng),為老師們研究教法,取長(cháng)補短提供了一個(gè)很好的平臺。
3、作業(yè)與輔導
通過(guò)對作業(yè)的檢查,教導處把出現的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行了反饋,對教師起到了有效的督導作用。在這里,我想提點(diǎn)簡(jiǎn)單的建議:希望老師在作業(yè)的形式與內容上動(dòng)動(dòng)腦筋,盡量讓平時(shí)的作業(yè)(課堂和家庭作業(yè))對期中、期末的測試或考核起到輔助的作用,避免單為作業(yè)而作業(yè)的現象。至于輔導,由于學(xué)科的特殊性,對后進(jìn)生的輔導,主要是從打開(kāi)他們的心結入手,激發(fā)他們對你所教學(xué)科的興趣,才能減少知識斷層,從而提高成績(jì)。
4、聽(tīng)、評課
這一環(huán)節,主要是集中在教研活動(dòng)期間,廣大教師都能夠科學(xué)安排時(shí)間,相互聽(tīng)課,虛心學(xué)習,(學(xué)科之間是一脈貫通的,每一學(xué)科的老師都有很多東西需向其他學(xué)科的老師學(xué)習,要提高自己駕馭課堂的能力,讓學(xué)生對你的課感興趣,且保持興趣,那么利用和運用好身邊已有的教學(xué)資源是方法中的捷徑。)經(jīng)統計老師們均達到了聽(tīng)課節數。在教導處的組織下及時(shí)進(jìn)行研討,同志們相互評議,共同提高,認真鉆研的良好教學(xué)風(fēng)氣在我校已初步形成。
小學(xué)教師期末工作總結10
時(shí)間像是倒在掌心的水,無(wú)論你攤開(kāi)還是緊握,終究還是從指縫中一滴一滴流淌干凈。流逝的日子竟然是那樣地悄無(wú)聲息,似乎只是轉瞬間,就送走了一個(gè)學(xué)期的時(shí)光。
一、永恒不變的忙忙碌碌
過(guò)去的日子里,我們在短暫中馬不停蹄地忙碌著(zhù),我們又在忙碌中幸福地收獲著(zhù),盡管有時(shí)候,幸福,只是每天辛苦的耕耘收獲,不論晨昏顛倒,也要從繁雜的工作生活中走過(guò)。
不能忘卻的仍是,在學(xué)校的每一天,總有忙不完的事,三樓的辦公室、一樓的教室、還有操場(chǎng)旁邊的餐廳,仿佛還是幾點(diǎn)一線(xiàn)一樣地忙碌著(zhù),一天到晚總是忙個(gè)不停,除了行動(dòng)上的忙碌就是思想上的思索,思索如何入課,如何將重難點(diǎn)講解地到位、透徹,如何將每節課的數學(xué)思想滲透出來(lái),如何使學(xué)生全面地領(lǐng)會(huì )知識、把握知識和運用知識,思索如何讓課堂上每個(gè)環(huán)節的推進(jìn)很順暢,思索怎樣才能讓預設的精彩如約而至……為此我制定教學(xué)計劃,研究教學(xué)理論,認真備課和教學(xué),致使我的課堂教學(xué)更加地完善。每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生,按照小學(xué)數學(xué)教學(xué)大綱進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識,同時(shí)還注意以德為本,結合現實(shí)生活中的現象層層善誘,多方面、多角度去培養現實(shí)良好的品德和高尚的人格。
每天除了上課還有很多活動(dòng),例如教研活動(dòng)和集體備課活動(dòng),一天下來(lái)真的會(huì )很疲憊,甚至很多時(shí)候各項活動(dòng)一起到來(lái)的時(shí)候,是那么地無(wú)可奈何,不能有分身之術(shù),不能夠參與到任何一項活動(dòng)當中;趯χ粮邿o(wú)上、學(xué)海無(wú)涯的知識的渴望,很多和我一樣的同行都在東區組織的周末培訓活動(dòng)中第一時(shí)間到達,因為我們認為在周末這相對充足的時(shí)間內給自己充電會(huì )是種不錯的選擇,盡管培訓是在周末假期中進(jìn)行的,但是我們的培訓活動(dòng)并不像我們周末假日心情一樣放松,我們都很珍惜這樣的學(xué)習機會(huì ),也很珍惜這樣培訓后的思索和總結,雖然我不知道該怎樣完美地將每次培訓畫(huà)上一個(gè)休止符,但不得不承認一句收獲頗豐、受益匪淺是不能籠統地概括出我的收獲的。
現在,我還清晰地記得每次培訓我們每個(gè)人都辛苦地收獲著(zhù),清晰地記得那些全然不顧天氣的燥熱,長(cháng)途跋涉來(lái)到我們學(xué)校為我們講座的名師和教授們……此時(shí)此刻,除了感恩,我不知道該怎么表達我的謝意,想來(lái)想去,還是將我的這份心意寄予文字,讓我永久地記下這培訓的日子,記下這忙忙碌碌的充實(shí)吧。
二、有辛有甘的甜美收獲
當我伴隨著(zhù)這樣的幸福感覺(jué)漸行漸遠的時(shí)候,我時(shí)常也在為學(xué)生的事情心煩意亂著(zhù),幾個(gè)特殊的學(xué)生,常常讓我花費比其他孩子更多的時(shí)間和精力去照顧他,他給予我的卻是更多的麻煩和制造麻煩的心。他是一個(gè)聽(tīng)力方面有問(wèn)題的孩子,自我意識超強,聽(tīng)不進(jìn)其他人的講話(huà),抑或是選擇性地傾聽(tīng),對其興趣產(chǎn)生不了影響的話(huà)語(yǔ)他一概不聽(tīng),不,是聽(tīng)不見(jiàn),而且給他講話(huà)的時(shí)候,他常常會(huì )給你講一些前后顛倒的理由給你聽(tīng),例如他在下雨的時(shí)候非要挑戰一下自我,站在雨中,任憑雨點(diǎn)打濕自己的衣服,此時(shí)我把他叫過(guò)來(lái)問(wèn)道:“你為什么要去淋雨,淋濕了衣服怎么辦?”“因為你把我叫過(guò)來(lái)!彼X(jué)得是因為先把他叫過(guò)來(lái)談話(huà)他才會(huì )去淋雨的,其實(shí)是他先淋雨才把他叫過(guò)來(lái)進(jìn)行談話(huà)的,他總是這樣跟同學(xué)和老師交流,他的因果不明和選擇性?xún)A聽(tīng)常常讓教育者費盡心思去教育,值得高興的是在我們的共同努力下,他在這個(gè)學(xué)期中,進(jìn)步非常大,無(wú)論是他的言談、行為、還有學(xué)習,他都進(jìn)步好多,用孩子自己的話(huà)說(shuō):“我是從打架到不打,我的知識也是從不會(huì )到會(huì ),我也是從不是班長(cháng)到當上班長(cháng)……”看著(zhù)他在一個(gè)學(xué)期的時(shí)間內轉變如此之大,我非常開(kāi)心和幸福,進(jìn)步著(zhù)就是美麗的,收獲著(zhù)就是幸福的。
一個(gè)學(xué)期里,我一直都以最熱忱的態(tài)度和最為踏實(shí)的行動(dòng)來(lái)實(shí)現我們的目標,我們要盡心竭力,用智慧和汗水營(yíng)造孩子們快樂(lè )成長(cháng)的樂(lè )園。雖然,我們班的孩子現在還很稚嫩,但是相信吧,讓他們隨著(zhù)時(shí)光的腳步不斷前進(jìn)吧,讓時(shí)光帶走我們師生間不成熟、不完善的地方,讓時(shí)光留下一個(gè)個(gè)日益成長(cháng)的孩子們和一個(gè)日趨成熟的自我。
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