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小學(xué)音樂(lè )總結

時(shí)間:2021-01-18 15:23:25 工作總結 我要投稿

小學(xué)音樂(lè )總結

  總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況,包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料,通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn),讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧。我們該怎么去寫(xiě)總結呢?下面是小編收集整理的小學(xué)音樂(lè )總結,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)音樂(lè )總結

小學(xué)音樂(lè )總結1

  轉眼間,作為音樂(lè )教師的我,又渡過(guò)了忙忙碌碌的一學(xué)期了,回顧本學(xué)期的教學(xué)工作,有必須的成績(jì),也有必須的不足。這一學(xué)期我擔任的是一------六年級的音樂(lè )教學(xué),現將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結如下,以便今后更好地開(kāi)展工作,彌補不足,精益求精。

  音樂(lè )是一種情感藝術(shù),音樂(lè )的魅力在于您給人們一個(gè)馳騁想象的空間。一首好的音樂(lè )作品或是蘊涵著(zhù)一個(gè)完美的寓意,或是抒發(fā)一種溫馨的心曲,或是襯托出一個(gè)美麗的夢(mèng)幻,或是展現一片灼熱的情懷。這種立意與意境之美對人有著(zhù)深刻的感染力,會(huì )在心靈留下美的烙印。音樂(lè )課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、到達教學(xué)目的,培養學(xué)生懂得理解,有表情地歌唱和感受音樂(lè )的潛力,透過(guò)藝術(shù)形象,培養學(xué)生的完美情操,使他們身心得到健康的發(fā)展。

  在教育教學(xué)工作上,我利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生的思想,尊重學(xué)生的人格,讓學(xué)生獨立,對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導和教育。在教學(xué)工作中,我認真根據《新課程標準》和學(xué)生實(shí)際狀況備教案!缎抡n程標準》極力倡導學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)應當“以生為本”,把“關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展”作為根本的教育目標,“把學(xué)習還給學(xué)生”。音樂(lè )課的資料是豐富多彩的,在課堂中我開(kāi)設了“小舞臺”“教你一招”等小欄目,讓學(xué)生表現自我的才華,給予了他們充分的表現欲。低年級的孩子無(wú)論在生理還是心理上都不一樣程度的帶有幼兒的特征,音樂(lè )的興趣應側重激發(fā)和培養。同時(shí)我還注重學(xué)生學(xué)習習慣、學(xué)習方法的培養和用心性的調動(dòng),堅持以審美教育為核心,注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣,注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)中,主動(dòng)地去發(fā)現、去探究,去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè ),并在必須基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。教師務(wù)必善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,把自我當作學(xué)生的朋友,與學(xué)生平等相處,感受他們的喜怒哀樂(lè ),并讓美的音樂(lè )去觸動(dòng)他們的心弦,讓音樂(lè )與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂(lè )真正成為他們的朋友,讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè ),喜歡音樂(lè )。

  在課堂活動(dòng)中,我會(huì )創(chuàng )設平等、民主、愉悅的環(huán)境,能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰。但是,有時(shí)候學(xué)生音樂(lè )課上總是亂糟糟的,課后我進(jìn)行了反思,肯定是我的評價(jià)語(yǔ)言沒(méi)有用在點(diǎn)子上,過(guò)于頻繁反而失去了他的威力,我擔任6個(gè)班的音樂(lè )教學(xué),每個(gè)班的狀況都不一樣,沒(méi)有“備”好學(xué)生。期望在今后的教學(xué)中自我能有所改善。

  我經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂(lè )文化資料,多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長(cháng)見(jiàn)識,并獲得更多美的感悟。此外,我還很注意自身的學(xué)習。用心參加組里的音樂(lè )教研活動(dòng);練習專(zhuān)業(yè)技能;閱讀一些音樂(lè )、教育、文化等方面的報刊、雜志。

  在今后的工作中我會(huì )再接再厲,揚長(cháng)避短,不斷學(xué)習,爭取更好的成績(jì)。

小學(xué)音樂(lè )總結2

  今年我擔任一、三年級和二四,二六班的音樂(lè )課,轉眼一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了,一個(gè)學(xué)期中忙碌著(zhù),辛苦著(zhù),同時(shí)也收獲著(zhù),快樂(lè )著(zhù),為了更好地完成今后的工作,彌補不足,精益求精,在這里,我對自已這一學(xué)期來(lái)的工作情況做一個(gè)回顧和總結,以促進(jìn)今后能更好的做好教育教學(xué)工作。

  認真備課,制定教學(xué)計劃,積極設計一些新的教學(xué)方法應用在課堂,重視以學(xué)生為主體,努力地讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)中主動(dòng)發(fā)現感受,理解音樂(lè )。

  為了使學(xué)生能輕松,愉快得上音樂(lè )課,多用鼓勵方式使學(xué)生表現良好品質(zhì),對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評和糾正,不足之處是對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,總以為他們是不成熟的表現,所以給他們環(huán)境較為寬松,致使他們不能真正認識到自己錯誤,因此,今后應特別注意賞罰分明,把握尺度,還有幽默力量運用不夠。

  聽(tīng)課也是學(xué)習的好渠道,在這學(xué)期中,聽(tīng)了幾節老教師的課,學(xué)到了很多知識,知識是無(wú)窮無(wú)盡的,看了他人的課我發(fā)現教學(xué)方式多種多樣,每節課的教學(xué)環(huán)節新奇創(chuàng )新,聽(tīng)了這些老師的課,再反思自己的教學(xué)工作,覺(jué)得應當要做好幾個(gè)方面,首先,積極反思自己的教學(xué)方法,更好的擔當組織者,參與者,欣賞者等多個(gè)角色,其次,加強自己的教學(xué)基本功和駕馭課堂的能力,學(xué)習靈魂的應對課堂的能力,善于調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,加強學(xué)生學(xué)習習慣,用鼓勵方式對待每個(gè)學(xué)生。

  總的來(lái)說(shuō),本學(xué)期工作還存在許多不足,我想在今后的教學(xué)工作中,不斷努力,找出不足,認真改進(jìn),努力提高,多向老教師請教,學(xué)習,爭取努力把音樂(lè )工作做的更出色。

小學(xué)音樂(lè )總結3

  音樂(lè )是一種情感藝術(shù),音樂(lè )的魅力在于您給人們一個(gè)馳騁想象的空間。一首好的音樂(lè )作品或是蘊含著(zhù)一個(gè)美好的寓意,或是抒發(fā)一種溫馨的心曲,或是襯托出一個(gè)美麗的夢(mèng)幻,或是展現一片灼熱的情懷。這種立意與意境之美對人有著(zhù)深刻的感染力,會(huì )在心靈留下美的烙印。

  作為音樂(lè )教育工作者,曾夢(mèng)想著(zhù)自己要在熱愛(ài)的音樂(lè )教育沃土中盡情揮灑如今這扇門(mén)已向我開(kāi)啟心中滿(mǎn)是激動(dòng)與歡喜。如何把一音樂(lè )這顆美好的種子播種在孩子的心中并萌發(fā)成長(cháng)應是每位老師最大的愿望,當然我也不例外。

  音樂(lè )教學(xué)需要情感的投入,因此,必須營(yíng)造寬松愉悅的氛圍,而善于為學(xué)生營(yíng)造寬松、愉快的成長(cháng)環(huán)境,甚至比學(xué)識是否淵博更為重要,因為教師與學(xué)生相互以心靈感受心靈,以感情贏(yíng)得感情。

  《新課程標準》極力倡導學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)應當“以生為本”,把“關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展”作為根本的教育目標,于是“把學(xué)習還給學(xué)生的”呼聲四起!吨袊魳(lè )教育》副主編吳斌說(shuō):“中小學(xué)音樂(lè )教育既不僅僅是通過(guò)音樂(lè )來(lái)進(jìn)行教育,也不僅僅是通過(guò)教育來(lái)學(xué)習音樂(lè );既不僅僅是為了學(xué)生今天的享受而學(xué)音樂(lè ),也不僅僅是為了學(xué)生明天的發(fā)展而學(xué)音樂(lè )! 小學(xué)音樂(lè )教育應該通過(guò)引導學(xué)生主動(dòng)參與音樂(lè )活動(dòng),提高學(xué)生的音樂(lè )表現和鑒賞能力,使其獲得審美的體驗和享受成功的歡愉,以培養學(xué)生的音樂(lè )興趣和愛(ài)好,并奠定其終身學(xué)習音樂(lè )、享受音樂(lè )、發(fā)展音樂(lè )能力的堅實(shí)基礎;與此同時(shí),通過(guò)音樂(lè )教育,著(zhù)力培養和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )造力和創(chuàng )新精神,并為其他方面的學(xué)習創(chuàng )造有利條件,以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。于是我們呼吁“把音樂(lè )還給學(xué)生,把藝術(shù)還給學(xué)生”,新課程理念下的音樂(lè )課堂應該是一種有組織、有目的、師生平等參與的課堂。

  時(shí)間飛逝,一學(xué)期的教學(xué)工作現已結束在此對其進(jìn)行如下總結來(lái)自我反思、發(fā)現不足以求進(jìn)步,為了更好的完成教學(xué)任務(wù)達到教學(xué)目的,培養學(xué)生懂理解,有表情地歌唱和感受音樂(lè )的能力,通過(guò)藝術(shù)形象,培養學(xué)生的美好情操,使他們身心得到健康的發(fā)展在教學(xué)中。

  一、課堂教學(xué)注重激發(fā)、培養興趣

  音樂(lè )課的內容是豐富多彩的,它的最大特點(diǎn)就是通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)來(lái)調動(dòng)人的興趣,打動(dòng)人的情感,讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征,“新標準”把“情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)”放在課程目標的首位?墒窃诂F實(shí)音樂(lè )教學(xué)中,也有學(xué)生對它興趣索然。

  音樂(lè )興趣不僅要保持還須使學(xué)生樂(lè )于參與音樂(lè )活動(dòng),其音樂(lè )學(xué)習領(lǐng)域有必要拓寬接觸的音樂(lè )曲目需要更加豐富,音樂(lè )體裁、音樂(lè )表演形式,音樂(lè )知識也需要增加內容。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來(lái)培養其音樂(lè )興趣,實(shí)踐中學(xué)生展現自己的個(gè)性在教師的鼓勵下用不同的節奏表達,學(xué)生敢于對已有知識提出質(zhì)疑和修改,從而引導學(xué)生創(chuàng )新思維的發(fā)展。

  每堂課安排5分鐘的時(shí)間進(jìn)行節奏問(wèn)好及練習,這個(gè)項目學(xué)生非常喜歡。我總在出示節奏類(lèi)型后,請學(xué)生嘗試拍打節奏,親身感受節奏帶來(lái)的美感,再由學(xué)生互相啟發(fā)評價(jià),最后由教師講解,授以正確的做法。這個(gè)看似簡(jiǎn)單的節奏練習一旦融入思維的過(guò)程,就變得其樂(lè )無(wú)窮了。介紹樂(lè )理小常識。在歌曲教學(xué)中,常會(huì )遇到一些標記,如:反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等,它們的作用對于小學(xué)生來(lái)說(shuō)比較深,我試著(zhù)用漂亮的小卡片寫(xiě)上符號與同學(xué)交朋友,以形象的富有童趣的語(yǔ)言來(lái)表達符號的用法,學(xué)生學(xué)起來(lái)就不會(huì )如食雞肋一般索然無(wú)味。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。在教學(xué)中我首先讓學(xué)生整體感知樂(lè )曲,說(shuō)說(shuō)聽(tīng)后的感受,你最喜歡哪一個(gè)樂(lè )句?找出相同的樂(lè )句。在此基礎上進(jìn)行試唱、視唱、哼唱,以及歌曲的教學(xué),在教學(xué)時(shí)有針對性,學(xué)生學(xué)習的難度降低了,效率提高了,興趣更濃厚了。

  二、課堂組織中的不足

  心理學(xué)家研究證明:當學(xué)生的行為表現受到教師的肯定、激勵和贊賞時(shí),他們就會(huì )產(chǎn)生愉悅、積極主動(dòng)的情緒體驗,就會(huì )以飽滿(mǎn)的熱情、百倍的信心,投入到學(xué)習中去。在音樂(lè )教學(xué)中,要讓學(xué)生人人都積極參與,并能充分發(fā)揮其主觀(guān)能動(dòng)作用和創(chuàng )新思維,需要教師用愛(ài)心鼓勵他們大膽探究,大膽創(chuàng )新。要允許學(xué)生根據教學(xué)任務(wù)有獨立的創(chuàng )作和實(shí)踐,讓每個(gè)學(xué)生的思維不受限制,對學(xué)生每一個(gè)思維的閃光點(diǎn)都給予充分鼓勵。

  在活動(dòng)中,我會(huì )創(chuàng )設平等、民主、愉悅的環(huán)境,能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰。()但有時(shí)把握不住學(xué)生音樂(lè )課上總是亂糟糟的使金渾身解數也“鎮”不住他們。

  肯定是我沒(méi)有運用表?yè)P沒(méi)在點(diǎn)子上,過(guò)于頻繁反而失去了它的威力,要不就是自己備課不足,沒(méi)有“備”好學(xué)生還或者是不是自己的音樂(lè )表現力不夠沒(méi)能吸引學(xué)生。希望在今后的教學(xué)中自己能有所改進(jìn)。

  三、用心啟迪

  原蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“音樂(lè )教育并不是音樂(lè )家的教育,而首先是人的教育!耙虼,音樂(lè )教育的根本目的是為了人的全面發(fā)展,是教育人、培養人,但我們決不是把每個(gè)孩子都有培養成音樂(lè )家,而是為眾多將來(lái)不是音樂(lè )家的孩子們著(zhù)想,鼓勵他們成為積極的,有一定音樂(lè )能力的音樂(lè )愛(ài)好者,使他們從音樂(lè )中享受到喜悅、樂(lè )趣,從音樂(lè )中得到啟迪,使他們的智力得到開(kāi)發(fā),培養他們的創(chuàng )造力。并為他們今后的成長(cháng)發(fā)展打下了良好的基礎。

  總之,教師必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,把自己當作學(xué)生的朋友,與學(xué)生平等相處,感受他們的喜怒哀樂(lè ),并讓美的音樂(lè )去觸動(dòng)他們的心弦,讓音樂(lè )與孩子的心靈靠得再近一些吧!

小學(xué)音樂(lè )總結4

  時(shí)光如梭,一轉眼又到了期末了,忙碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作也接近尾聲了,我細細的回顧一下自己在這半學(xué)期的教育教學(xué)工作情況,下面我就從幾個(gè)方面對我這學(xué)期的工作做以總結:

  在教育教學(xué)工作上,我利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生的思想,尊重學(xué)生的人格,讓學(xué)生獨立,對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導和教育,音樂(lè )教師的工作總結。在教學(xué)工作中,本學(xué)年期,我擔任二年級和六年級一班的音樂(lè )課教學(xué)任務(wù)。我認真根據新調整的教學(xué)大綱和學(xué)生實(shí)際情況備教案。在教育教學(xué)中,在課堂中我開(kāi)設了“小舞臺”,讓學(xué)生表現自己的才華,給予了他們充分的表現欲。注重學(xué)生學(xué)習習慣、學(xué)習方法的培養和積極性的調動(dòng),堅持以審美教育為核心,注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣,注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)中,主動(dòng)地去發(fā)現、去探究,去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )。音樂(lè )真正成為他們的朋友,讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè ),喜歡音樂(lè )。

  一、課堂管理:

  為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課,多用鼓勵的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì),工作總結《音樂(lè )教師的工作總結》。努力做到用好的設計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。

  二、考試:

  為了使音樂(lè )考試不流于老套、死板,使學(xué)生能更自然地表現音樂(lè )。并且讓我對每位學(xué)生有個(gè)基本的了解,這學(xué)期的音樂(lè )考試我采用了:讓學(xué)生選擇自選一首歌曲表現。

  1、歌曲要求是課本中或課外健康的歌曲(流行歌曲可以)。國歌和兒歌不能唱。

  2、要求背唱歌曲一段歌詞,任選一段歌詞。

  3、在講臺上對拿話(huà)筒歌唱。

  我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費收集各種音樂(lè )文化資料,以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長(cháng)見(jiàn)識,并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話(huà),還可以讓學(xué)生適當地接觸一下電腦音樂(lè )。此外,我還很注意自身的學(xué)習。如:閱讀一些音樂(lè )、教育、文化等方面的報刊、雜志;積極參與學(xué)校組織的各項教研活動(dòng)。

  由于這幾年的教學(xué)繁忙,對于自己的專(zhuān)業(yè)有所忽視,今后在專(zhuān)業(yè)技能的訓練上要多花時(shí)間,使自己的專(zhuān)業(yè)在將來(lái)的日子里能不斷的成長(cháng)。

  1、加強自身音樂(lè )素質(zhì)的訓練,摸索出一套適合我自己的特長(cháng)和教學(xué)方法。

  2、在教學(xué)中踏實(shí)教課,利用各種方法,培養學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步,爭取多開(kāi)公開(kāi)課,多去參加比賽和參加教研活動(dòng),以錘煉自己。

  1、教學(xué)方面還不夠精益求精,對于學(xué)生課堂合唱教學(xué)這塊始終是一個(gè)空白,有待提高和加強。

  2、對學(xué)校要求的課外音樂(lè )活動(dòng)做的不夠好,有待改進(jìn)。

  3、個(gè)人參加比賽不夠積極,失去了很多進(jìn)步的機會(huì )。

  總之,本學(xué)期我能盡心盡力干好自己的本職工作,做到上課認真,勤勤懇懇,腳踏實(shí)地的工作。做好自己教研組的教研活動(dòng),能積極配合學(xué)校布置的各項任務(wù)。今后有待提高的部分,我將好好努力爭取做到最好。

小學(xué)音樂(lè )總結5

  而又充實(shí)的忙碌教育教學(xué)工作又要接近尾聲了,我細細的回顧了一下自己在這學(xué)期的教學(xué)工作情況,喜憂(yōu)參半。下面我就從幾個(gè)方面對我這學(xué)期的工作做一總結:

  一、思想方面

  在思想上我積極要求向上。教學(xué)態(tài)度認真。嚴格遵守學(xué)校的各種規章制度,響應學(xué)校的各項號召以及領(lǐng)導交給的各項任務(wù)。認真學(xué)習新的教育理論,及時(shí)更新教育理念,積極慘叫學(xué)校的各種學(xué)習及培訓,并做好各種筆記。

  二、教育教學(xué)方面

  課前我做到課前備好課,寫(xiě)好教案,備課時(shí),認真鉆研教材,虛心向老教師請教,學(xué)習。力求吃透教材,找準重難點(diǎn)。而在課堂教學(xué)中,我充分利用學(xué)校班班通中的音樂(lè ),視頻,圖片等豐富了課堂。遵照新課程理念,讓學(xué)生發(fā)揮他們活潑好動(dòng)的天性,注意培養他們的創(chuàng )編能力,多開(kāi)展以小組為單位進(jìn)行的傳遍活動(dòng),讓孩子們通過(guò)互動(dòng)合作共同完成一項音樂(lè )活動(dòng)。培養學(xué)生的合作精神和意識。課堂氣氛也很活躍。同時(shí)也體現了以老師為主導,學(xué)生為主體的教育理念。通過(guò)一些圖片,音樂(lè )資料,讓學(xué)生們更多的了解音樂(lè )世界。

  三、課外工作方面

  今年我依舊負責的是學(xué)校的“1,2,3”合唱社團。每周的大周四和小周一上課。在11月份,教辦舉行了教材歌曲比賽活動(dòng)。當時(shí),由于每周就2節課的時(shí)間,不夠充足。我就利用早晨起床后,吃飯前的那段時(shí)間進(jìn)行加班,加點(diǎn)的排練,經(jīng)過(guò)我們老師和同學(xué)們的共同努力,排練歌曲《童心是小鳥(niǎo)》《田野早召喚》兩首歌曲。獲得了上級領(lǐng)導的好評,見(jiàn)證了學(xué)校社團為學(xué)生挖掘潛力,突出個(gè)性,全面發(fā)展提供了廣闊的舞臺。

  在我的工作之中,也存在不足之處。但我相信勤能補拙,以及在領(lǐng)導和同時(shí)的信任,關(guān)心幫助下,我會(huì )更上一層樓,不斷的進(jìn)步。

小學(xué)音樂(lè )總結6

  一、思想方面

  作為一名教師,我能全面貫徹執行黨的教育方針,注意培養自我良好的師德,關(guān)心和愛(ài)護每一位學(xué)生,做他們學(xué)習和生活中的良師益友,時(shí)時(shí)處處為人師表;在思想政治上,時(shí)刻能以黨員的標準來(lái)嚴格要求自我,關(guān)心團體,以校為家。響應學(xué)校號召,進(jìn)取參加學(xué)校組織的各項活動(dòng),注重政治理論的學(xué)習。,抓住每一個(gè)學(xué)習的機會(huì )提高自我的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤,服從學(xué)校安排。

  二、教學(xué)方面

  本學(xué)年期,我擔任一至六年級的音樂(lè )課教學(xué)任務(wù)。在教育教學(xué)工作上,我利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生的思想,尊重學(xué)生的人格,讓學(xué)生獨立,讓學(xué)生表現自我的才華,給予他們充分的表現欲。課堂上嚴格要求,注重學(xué)生學(xué)習習慣、學(xué)習方法的培養和進(jìn)取性的調動(dòng),堅持以審美教育為核心,注重培養學(xué)生對音樂(lè )的`興趣,注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)中,主動(dòng)地去發(fā)現、去探究,去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè ),并在必須基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。音樂(lè )真正成為他們的朋友,讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè ),喜歡音樂(lè )。

  三、個(gè)人學(xué)習

  為了提高自我的教學(xué)認識本水平,適應新形勢下的教育工作,我認真地參加縣里組織的培訓活動(dòng),認真記錄學(xué)習資料。腳踏實(shí)地,大膽創(chuàng )新是我教書(shū)育人的座右銘。本年度我繼續領(lǐng)悟新課程標準,以新思路、新方法來(lái)指導自我的工作,認真備課、上好每一節常規課。我克服各種困難,進(jìn)取學(xué)習各種音樂(lè )教育理論,利用間隙時(shí)間練習聲樂(lè )技巧,為教學(xué)工作做好充實(shí)準備。以適應當前教育的形式。

  俗話(huà)說(shuō),音美是一家。在低年級音樂(lè )課中,常常出現讓孩子們經(jīng)過(guò)歌曲的學(xué)習畫(huà)出一幅畫(huà)。這時(shí),我才真正認識到,音樂(lè )離不開(kāi)美術(shù),所以,學(xué)習美術(shù)成了我必學(xué)的科目。在這個(gè)學(xué)期里,我還利用網(wǎng)絡(luò )建立了自我的博客,在閑暇時(shí)間里,我會(huì )在我的博客里發(fā)表我的一些教學(xué)感想和文章,這樣,天南海北的朋友會(huì )對你的東西各抒己見(jiàn)。在那里,我還認真學(xué)習其他教師在教育、教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗同時(shí)也把自我好的做法、想法跟大家分享,這種方便、快捷的學(xué)習方式使我的生活更加充實(shí)。從中,我也學(xué)到了許多的知識。

  四、努力目標

  1、加強自身音樂(lè )素質(zhì)的訓練,摸索出一套適合我自我的特長(cháng)和教學(xué)方法。

  2、在教學(xué)中踏實(shí)教課,利用各種方法,培養學(xué)生各種本事

  我是一個(gè)對團體充滿(mǎn)了熱情的人,勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng),助人為樂(lè )是我的歡樂(lè )之本,只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會(huì )不計較個(gè)人得失,把它完成好。在以后的工作中我同樣會(huì )用心去應對,用我的全部熱情來(lái)澆灌我深?lèi)?ài)著(zhù)的事業(yè)。

小學(xué)音樂(lè )總結7

  又一學(xué)期即將結束,在這段邊工作邊學(xué)習的日子里,我凡事都腳踏實(shí)地地去做,不弛于空想,不騖于虛聲,而惟以為真的態(tài)度做踏實(shí)的功夫。因此,在那里,我想實(shí)事求是地來(lái)談?wù)勛晕宜〉玫某煽?jì)與不足之處。

  首先,作為一名教師,我能全面貫徹執行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育,注意培養自我良好的師德,關(guān)心和愛(ài)護每一位學(xué)生,做他們學(xué)習和生活中的良師益友,時(shí)時(shí)處處為人師表;在思想政治上,自我雖不是一名黨員,但時(shí)刻能以比黨員更高的標準來(lái)嚴格要求自我,作為學(xué)校大家庭中的一員,我能主動(dòng)關(guān)心學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、角角落落。曾有老師戲稱(chēng)我為“管家婆”、“女管家”,不管這稱(chēng)呼里面是帶有褒獎還是別的什么,我都付諸一笑。因為我覺(jué)得這是我們每個(gè)“家庭”成員應盡的義務(wù);對于學(xué)校的榮譽(yù),我也能用心維護,凡是有利于學(xué)校發(fā)展的事情,我都會(huì )大張旗鼓地進(jìn)行宣傳,然后盡心盡職地做好各項工作。

  其次,在教學(xué)上,學(xué)校領(lǐng)導根據我的個(gè)人特長(cháng),讓我教雙語(yǔ)班的音樂(lè )。說(shuō)實(shí)在話(huà),做專(zhuān)職音樂(lè )教師,這是我任教十五年來(lái)第一次,沒(méi)有多少經(jīng)驗,但我能注意多向同事請教,平時(shí)自我也注重多看成功課例,多聽(tīng)示范課,所以在這學(xué)期舉行的省實(shí)驗小學(xué)音樂(lè )教師評優(yōu)課中,我覺(jué)得還是取得了令自我滿(mǎn)意的成績(jì),但是比起湖塘片的老師,還是存在著(zhù)必須的差異,今后還有待于進(jìn)一步的學(xué)習、提高。在平時(shí)的教學(xué)中,我能盡量根據學(xué)生年齡特點(diǎn)和雙語(yǔ)特色精心設計教案。為了使自我的英語(yǔ)課堂用語(yǔ)更加嫻熟,我在上學(xué)期報名參加了英語(yǔ)大專(zhuān)班的學(xué)習,雖然對于大學(xué)英語(yǔ)我感覺(jué)很陌生,學(xué)得也很艱難,但我堅信自我的刻苦、努力必須會(huì )換來(lái)優(yōu)異的成績(jì)。在學(xué)習過(guò)程中遇到問(wèn)題,我能向比我年齡小的同事請教,他們也總能毫不保留地幫忙我。由于我的不恥下問(wèn)、勤奮好學(xué),一時(shí)間竟能激起英語(yǔ)組老師共同學(xué)習的熱情,我的內心也感到無(wú)比高興。對于英語(yǔ)組的活動(dòng),我也能用心參與。每一次的英語(yǔ)歌曲比賽和英語(yǔ)節的節目,我都能認真排練,從背景、道具和服裝的設計到制作,我也會(huì )主動(dòng)請其他老師幫忙,然后自我把好關(guān),所以在演出質(zhì)量上就應比以前有所提高,個(gè)性是學(xué)校合唱隊的訓練,自我也是邊教學(xué)邊摸索,認真訓練,就應說(shuō)此刻的演唱水平有了必須的提高。

  第三,在少先隊工作上,我能盡我所能做好德育辦的助手工作。對于工作中務(wù)必思考的細節問(wèn)題,我也能用心發(fā)表自我的觀(guān)點(diǎn)和提出合理的推薦。對于學(xué)校領(lǐng)導下達的任務(wù),我都會(huì )認真去完成。在工作中,我總喜歡默默無(wú)聞地表現。在抓學(xué)生常規方面,我是高標準,嚴要求,自上學(xué)期對學(xué)生抓常規教育以來(lái),我經(jīng)常利用升旗儀式、聯(lián)合早會(huì )以及行為規范的知識培訓等機會(huì )對全體學(xué)生進(jìn)行教育;對一些頑皮的學(xué)生所犯的錯誤,我會(huì )緊抓不放,對他們進(jìn)行嚴厲的批評和耐心的教育;對一些涉及到生活中的禮儀規范我就利用課堂上的一些時(shí)間來(lái)教給他們。上學(xué)期舉行的學(xué)生常規管理成果展示活動(dòng),透過(guò)一部分老師的鼎力支持,最后活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)成功。就應說(shuō),在全體老師的大力支持和共同努力下,我們學(xué)校大部分學(xué)生的常規比以前有了明顯進(jìn)步,校容校貌也有所改觀(guān)。當然,由于學(xué)生年齡小,好的行為習慣不能長(cháng)久持續,“冷熱病”重,這就需要我們老師給他們做正確的引導,個(gè)性是班主任老師,因為班主任這一職責的德育功能和工作效應是旁人替代不了的,許多細致入微的事情要靠大家去做。

  平時(shí),我隨手撿起地上的紙屑,隨手關(guān)掉無(wú)人燈,隨手關(guān)上忘關(guān)的門(mén)窗┄┄目的只是想能引起大家的共鳴,從而到達必須的教育效果。雖然有時(shí)收效甚微,但我絕不灰心,我會(huì )盡可能地把工作做細、做實(shí)、做活,同時(shí)也期望大家在工作中能一如既往地支持我,能多與我交流、溝通。因為我不是什么能人,更不是什么完人,在工作中肯定存在著(zhù)許多不足的地方,老師們能夠幫我提出,我想這是對我工作最好的支持和幫忙。況且學(xué)校是我們大家的,需要大家的關(guān)心和愛(ài)護。當然,一學(xué)年來(lái),我所做的都是些平凡小事,雖然沒(méi)出什么成績(jì),但鎮里、學(xué)校里的六、七次獻花獻辭和DV制作大賽以及學(xué)校里學(xué)生的各項比賽活動(dòng)中也融入了自我的不少汗水。但由于學(xué)校里的雜務(wù)性事情太多,自我往往會(huì )為了應付這些事情而打亂自我的學(xué)習計劃和工作計劃。其他老師都說(shuō)我忙,但我總覺(jué)得忙得沒(méi)有成績(jì),但有時(shí)回過(guò)頭來(lái)想一想,有些事情還是需要有人去忙,也許是我比較適合吧!所以自我雖然失去了一些,但我并不后悔,也絕不會(huì )停止不前。對于今后的路,我會(huì )謹慎地走好每一步,用自我的努力實(shí)踐、勇于探索使自我的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作潛力再上新的臺階!

小學(xué)音樂(lè )總結8

  自己認真學(xué)習貫徹黨的十六大精神,嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》要求,落實(shí)聰慧局、學(xué)校工作安排,以求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以新課程改革為契機,深化課堂教學(xué)改革,認真落實(shí)課程計劃,落實(shí)教學(xué)常規,落實(shí)音樂(lè )課堂改革措施,大力推進(jìn)素質(zhì)聰慧,使所教音樂(lè )學(xué)科教學(xué)質(zhì)量有了較大的提高,現將一年以來(lái)工作情況總結如下:

  每天迎著(zhù)朝霞飛馳在上班的路上,我學(xué)會(huì )了開(kāi)車(chē);工作14年來(lái),到江藻以后我第一次關(guān)注到了桃聰慧的盛開(kāi),嬌聲的小鳥(niǎo)提醒我春天的到來(lái);憨厚可愛(ài)生的學(xué),在我腰痛的時(shí)候她們給我按摩,用省下的零用錢(qián)給我買(mǎi)來(lái)膏藥;學(xué)生給了我最大的寬容,用微笑詮釋著(zhù)他們的聰慧。我從心底由衷地感激,喜歡著(zhù)這些善良、可愛(ài)的學(xué)生們。每個(gè)學(xué)生都是那么生動(dòng),我喜歡他們。他們用實(shí)際的行動(dòng)告訴了我,他們也和這里的小鳥(niǎo)一樣可愛(ài)。小朋友們在競賽和演出中的出色表示,使我的辛苦工作得到了大家的認同,在我受到大家夸贊的同時(shí),我充沛地感受到激動(dòng)和幸福。

  做為音樂(lè )老師,我每年都有排練和參賽的任務(wù)。我發(fā)現這里的小朋友有很多有是有潛質(zhì)的,而且農村的小朋友很懂事,他們缺少的只是機會(huì )。因此,我努力的上好每一堂課,提高課堂的效率,讓學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)習,歌唱。最重要的是讓學(xué)生感受到自身在每一堂課上的收獲,提高音樂(lè )素養的同時(shí)培養小朋友們的成績(jì)感,F在,學(xué)生們都很喜歡上音樂(lè )課。這是我工作的最大追求:學(xué)生喜歡我上的音樂(lè )課。

  在課余的時(shí)間,我針對教育局的小學(xué)生藝術(shù)節競賽要求,和教研室小學(xué)生素質(zhì)競賽的通知要求,分時(shí)間段開(kāi)展了合唱,葫蘆絲,口風(fēng)聰慧,聲樂(lè )等音樂(lè )活動(dòng)。我們既要學(xué)得快樂(lè ),也要遵守訓練時(shí)間,刻苦練習,交出讓自身滿(mǎn)意的答卷。我不給他們參賽的壓力。我告訴他們這是人生中的一份體驗,只要享受這個(gè)過(guò)程即可。所以每次排練,學(xué)生和我都很認真。我們會(huì )發(fā)覺(jué)自身的歌聲越來(lái)越和諧,舞蹈動(dòng)作越來(lái)越優(yōu)美。學(xué)生們的技能在一年當中有了很大的出息。一大批音樂(lè )的尖子生被挖掘出來(lái),他們在接受音樂(lè )提高訓練的同時(shí),自信心增強了,學(xué)習成果也有了很大的提高,行為舉止更加文明、有禮貌。

  一分耕耘一分收獲,今年五月份,我帶領(lǐng)校合唱隊獲得了諸暨市二等獎。小學(xué)生素質(zhì)競賽中王澤婷獲諸暨市二等獎,王冰芝獲諸暨市三等獎。在諸暨市青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽中獲二等獎。在慶祝六一的文藝演出中,許多小朋友都自信地展示了他們的才藝。老師的夸獎和學(xué)生的對音樂(lè )表示出來(lái)的熱愛(ài),讓我感到特別幸福。

  我的職業(yè)幸福感來(lái)自大家對我的認可,學(xué)生對音樂(lè )課的喜歡,來(lái)自于學(xué)生音樂(lè )素養、音樂(lè )技能的提高,也來(lái)自于自我價(jià)值的實(shí)現。這一年中我忙碌著(zhù),快樂(lè )著(zhù)。

小學(xué)音樂(lè )總結9

  時(shí)光荏苒,在過(guò)去的一年當中我們忙碌著(zhù)、辛苦著(zhù)、奔波著(zhù)同時(shí)也收獲著(zhù),新的一學(xué)年即將開(kāi)始我們在制定“宏偉藍圖”的同時(shí)也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來(lái)激勵和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。下面我就把20xx---20xx學(xué)年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報總結。

  一、師德表現:

  本站幫你在省級以上報刊公開(kāi)發(fā)表教育教學(xué)論文,有意的老師請聯(lián)系網(wǎng)站站長(cháng)。聯(lián)系方法見(jiàn)網(wǎng)頁(yè)的頂圖。

  關(guān)心集體,以校為家。響應學(xué)校號召,積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng),注重政治理論的學(xué)習,積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動(dòng),抓住每一個(gè)學(xué)習的機會(huì )提高自己的業(yè)務(wù)水平。關(guān)心、熱愛(ài)學(xué)生,做孩子們的好朋友。

  二、課堂教學(xué):

  堅持以審美教育為核心,注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及感情。用功做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在舒暢的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱,辯論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)現、去探究,去感想音樂(lè )、解析音樂(lè )、浮現音樂(lè ),并在肯定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。

  三、課堂管理:

  為了使學(xué)生能輕松、舒暢地上音樂(lè )課,多用鼓舞學(xué)生的語(yǔ)言。用心做到用好的教學(xué)設計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與矯正。

  四、考試:

  為了是音樂(lè )考試不流于老套、呆板,使學(xué)生能更自然地表現音樂(lè ),表達自己對音樂(lè )的解析,也為了讓我對每位學(xué)生有個(gè)基本的了解,這學(xué)期的音樂(lè )考試我選用了:讓學(xué)生筆試加演唱相結合的形式進(jìn)行表現。使學(xué)生們對音樂(lè )有了總結及新的認識。

  五、其他:

  我常常使用休息時(shí)間去自費采集各種音樂(lè )文化資料,以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長(cháng)見(jiàn)識,并獲得更多美的感悟。此外,我還很注重自身的學(xué)習。如:參加市里區里的音樂(lè )教研活動(dòng);練習專(zhuān)業(yè)本領(lǐng);閱讀一些音樂(lè )、教育、文化等方面的報刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。很幸運的今年有很多機會(huì )參加各級的賽講活動(dòng),并獲得市級區級的“教學(xué)能手稱(chēng)號”;在市級區級舉行的“優(yōu)質(zhì)課”賽講活動(dòng)中,均獲“一等獎”;以及參加全國中小學(xué)“本色課堂導學(xué)”教學(xué)能手選拔大賽榮獲一等獎。本學(xué)年的賈得鄉校園藝術(shù)節我所編排的兩個(gè)文藝節目也分獲一、二等獎。我是一個(gè)對集體充滿(mǎn)了熱情的人,勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng),助人為樂(lè )是我的快樂(lè )之本,只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會(huì )不計較個(gè)人得失,把他完成好。過(guò)去的一年是幸福的一年,因為在這一年當中我付出著(zhù)、收獲著(zhù)、快樂(lè )著(zhù)、進(jìn)步著(zhù),即將到來(lái)的一年我同樣會(huì )用心去面對,用我的全部熱情來(lái)澆灌我深?lèi)?ài)著(zhù)的事業(yè)。

小學(xué)音樂(lè )總結10

  本學(xué)期,學(xué)校音樂(lè )教研組能按照學(xué)期計劃,認真貫徹落實(shí)《音樂(lè )課程標準》,體現以音樂(lè )審美為核心,推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高音樂(lè )教師的教學(xué)素養和教學(xué)水平,在教導處和教科室的指導下以及我組全體教師的共同努力下,較好地完成了本學(xué)期的各項工作,現就本學(xué)期工作總結如下:

  1、組織學(xué)習,制訂計劃。

  開(kāi)學(xué)初,組織全體音樂(lè )教師進(jìn)行學(xué)習,共同探討。全體成員認真鉆研新課程標準及新教材,根據本學(xué)期本冊知識體系,注重知識與知識、單元與單元之間的聯(lián)系及教材的(20xx最新地產(chǎn)銷(xiāo)售年終工作總結)應用性制定教學(xué)計劃。

  2、認真備課,優(yōu)化課堂結構。

  音樂(lè )教師能做到認真分析教材,分課時(shí)備課,突出重、難點(diǎn)及解決方法。在課堂教學(xué)中,根據各年級段的特點(diǎn),認真上好每一堂課。本學(xué)期每位老師都開(kāi)了校級公開(kāi)課:虞胡敏《捉迷藏》,王蒙蒙《踩雨》,麻小菊《魔法師的弟子》,鄭秀萍《小蜻蜓》;在整個(gè)課堂音樂(lè )教學(xué)中,還充分利用現代化教學(xué)手段輔助教學(xué),引發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,突破教學(xué)難點(diǎn)20xx年度小學(xué)音樂(lè )教研組工作總結

  3、認真抓好教學(xué)常規工作,開(kāi)好每一次教研組會(huì )議,檢查督促備課、按要求撰寫(xiě)教案,進(jìn)行教學(xué)常規的規范和檢查,對發(fā)現不足之處立即糾正。

  4、抓好培訓學(xué)習。本組教師利用業(yè)余時(shí)間自己訂閱各類(lèi)有關(guān)音樂(lè )教學(xué)的刊物進(jìn)行自學(xué)。積極參加學(xué)校組織的有關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)習,開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng),提高自己的業(yè)務(wù)水平。

  5、抓好本組的師德建設。本學(xué)期利用業(yè)務(wù)時(shí)間組織組員進(jìn)行師德規范學(xué)習,要求組員嚴格遵守教師道德規范的要求,不體罰或變相體罰學(xué)生,不講帶侮辱性的傷害學(xué)生身心的話(huà);正確對待特殊生,遇到突發(fā)事件能冷靜對待,理智解決,體現為人師表的良好素質(zhì)。

  6、成功舉行了主題為“童心歡唱快樂(lè )飛揚”的20xx年城西小學(xué)“校三獨比賽”,獲得領(lǐng)導、家長(cháng)、學(xué)生的一致好評。

  在今后的教學(xué)工作中,我們將更嚴格要求自己,努力工作,為我校美好的藝術(shù)明天奉獻我們應有的力量。

小學(xué)音樂(lè )總結11

  繁忙又充實(shí)的教育教學(xué)工作接近尾聲了,我細細的回顧一下自己在這半學(xué)期的教育教學(xué)工作情況,喜憂(yōu)參半,下面我就從幾個(gè)方面對我這學(xué)期的工作做以總結:

  一、 思想方面

  在思想上我積極要求向上,擁護黨的各項方針政策,參加政治學(xué)習,認真做好筆記,響應學(xué)校各項號召以及領(lǐng)導交給的各項任務(wù),遵守各項學(xué)校的規章制度。

  二、教學(xué)方面

  在教育教學(xué)工作上,我利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生的思想,尊重學(xué)生的人格,讓學(xué)生獨立,對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導和教育。在教學(xué)工作中,本學(xué)年期,我擔任一至五年級的音樂(lè )課教學(xué)任務(wù)。我認真根據新調整的教學(xué)大綱和學(xué)生實(shí)際情況備教案。在教育教學(xué)中,在課堂中我開(kāi)設了“小舞臺”“個(gè)人展示”等小欄目,讓學(xué)生表現自己的才華,給予了他們充分的表現欲。注重學(xué)生學(xué)習習慣、學(xué)習方法的培養和積極性的調動(dòng),堅持以審美教育為核心,注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣,注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)中,主動(dòng)地去發(fā)現、去探究,去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè ),并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。音樂(lè )真正成為他們的朋友,讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè ),喜歡音樂(lè )。并在“中心校舉辦的音樂(lè )教研課.”活動(dòng)中的.《動(dòng)物說(shuō)話(huà)》中使我打開(kāi)了我的視野,得到了很大的提高。

  三、器樂(lè )教學(xué)

  器樂(lè )教學(xué)我校地一面旗幟,對于這方面受益的學(xué)生可以說(shuō)一生受益。根據需要本學(xué)期,我對學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)教育認真指導指法。鼓勵感悟自覺(jué)練習!,在班主任的配合下,.,利用一切時(shí)間訓練,使孩子練好這個(gè)人生伴侶煞費心機..,無(wú)形中加重了我的負擔,..,但看著(zhù)孩子們的進(jìn)步我由衷的高興,F在學(xué)生能演奏《讓我們蕩起雙漿》《歌聲與微笑》《土家擺手舞》,我的勞動(dòng)得到了認可,我很滿(mǎn)足。同時(shí)順利通過(guò)了.檢查。

  四、個(gè)人學(xué)習

  我克服各種困難,積極學(xué)習各種音樂(lè )教育理論,利用間隙時(shí)間練習聲樂(lè )技巧,為教學(xué)工作做好充實(shí)準備?朔щy學(xué)習計算機二級,以適應當前教育的形式。為能更好的教好音樂(lè )我努力學(xué)習音樂(lè )知識..做到不卑.下問(wèn).專(zhuān)業(yè)老師學(xué)習.

  五、努力目標

 。 加強自身音樂(lè )素質(zhì)的訓練,摸索出一套適合我自己的特長(cháng)和教學(xué)方法。

 。、在教學(xué)中踏實(shí)教課,利用各種方法,培養學(xué)種能力和思想的進(jìn)步,爭取多看多想.和參加活動(dòng),以錘煉自己。

  六、不足方面

  1、教學(xué)方面不夠精,有待提高和加強。

  2、性格方面還不夠開(kāi)朗和樂(lè )觀(guān),有待改善。

  總之,我相信勤能補拙,以及在領(lǐng)導和同志、家人的信任和關(guān)心、幫助下,我會(huì )更上一層樓,不斷的進(jìn)步。

小學(xué)音樂(lè )總結12

  音樂(lè )是一門(mén)情感的藝術(shù),音樂(lè )教育是以音樂(lè )藝術(shù)為手段,在潛移默化中對學(xué)生進(jìn)行情感教育。因此,在音樂(lè )教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行思想品德是深刻而有力的,也是十分必要的。一首歌曲中往往蘊含著(zhù)豐富的思想情感,作為音樂(lè )教師,應利用音樂(lè )學(xué)科的特殊性,深入挖掘出音樂(lè )歌曲中內在的思想情感教育因素,采用“潛移默化”的方法,把這些思想情感充分地揭示給學(xué)生,讓他們更好地感受、體驗和表現,并從中在情操上受到陶冶,道德上受到影響,心靈上受到啟迪,乃至意志上受到熏陶、感染,達到“潤物細無(wú)聲”的德育境地。作為音樂(lè )教師,我在教學(xué)中主要從以下方面進(jìn)行德育滲透:

  一、把握教材內容,進(jìn)行正面教育。

  音樂(lè )教材中,不少作品具有濃厚的時(shí)代信息和強烈的愛(ài)國主義感情,它對學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和世界觀(guān)可起到積極的引導作用。而這種“引導”需要教師去正面進(jìn)行教育,就像列寧所說(shuō)的“這種意識只能從外面灌進(jìn)去”。所以,音樂(lè )教師就應該充分利用音樂(lè )作品的思想情感教育內容,對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。如教唱歌曲《上學(xué)歌》時(shí),讓小朋友們懂得上學(xué)不遲到,從而使他們養成良好的學(xué)習習慣,努力學(xué)習,長(cháng)大報效祖國。

  二、深刻理解歌曲內容,以情激情。

  教會(huì )學(xué)生唱一首歌并不難,重要的是如何使歌詞的感情充分地表達出來(lái),使學(xué)生在聲情并茂的演唱中心靈受到滋潤。因此,教唱一首歌之前,教師首先要對作品進(jìn)行深刻的理解,應引導學(xué)生分析它的感情特征、情感處理、表現手段等。提問(wèn)式的進(jìn)行分析,如這首歌曲表達了怎樣的思想感情?應該用怎樣的速度和力度來(lái)演唱?用怎樣的語(yǔ)氣或是動(dòng)作來(lái)表現歌曲的情感?總之,只有在課前做好充分的理解和準備,教師才能在課堂上通過(guò)生動(dòng)的誘導,使學(xué)生在情感上有所觸發(fā)。

  三、滲透情感因素,培養高尚情操。

  在教學(xué)中,根據音樂(lè )學(xué)科的情感特點(diǎn),以“情”為紐帶,達到以情育人的目的。情感是人們對某種事物的愛(ài)憎、好惡的態(tài)度,它對道德行為起著(zhù)巨大的調節作用。因此,在音樂(lè )欣賞中,要引發(fā)學(xué)生在情感上產(chǎn)生共鳴,在共鳴中陶冶性情,在陶冶中形成品格乃至意志。在音樂(lè )欣賞中,要讓學(xué)生“動(dòng)情”教師就必須創(chuàng )設良好的教學(xué)氛圍,引導學(xué)生進(jìn)入音樂(lè )作品所表達的情境,形成情感氛圍,讓學(xué)生“觸景生情”。例如,歌曲《巧巧手》時(shí),向學(xué)生講歌詞:“你幫我來(lái)我幫你,好像十個(gè)好朋友”時(shí),就對小朋友們說(shuō),咱們小朋友之間要互相幫助,手拉手這樣咱們就是一個(gè)個(gè)的好朋友。讓縷縷情絲與美好的歌聲一道流進(jìn)了學(xué)生的心田。因此,只有當學(xué)生進(jìn)入音樂(lè )的情境中,歌聲才真摯動(dòng)人,才具有生命力。

  音樂(lè )能夠培養人們熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)一切美好事物,奮發(fā)向上的高尚情操。正如貝多芬所說(shuō):“音樂(lè )能使人的道德高尚起來(lái)!币虼,在音樂(lè )教學(xué)中,我們要深入挖掘出音樂(lè )歌曲中內在的思想情感教育因素,充分發(fā)揮音樂(lè )的情感作用,陶冶學(xué)生的性情,提高審美趣味,使學(xué)生們一個(gè)個(gè)健康快樂(lè )地成長(cháng)

小學(xué)音樂(lè )總結13

  隨著(zhù)新課標的全面實(shí)施,教育改革的逐步深入,學(xué)校的音樂(lè )教學(xué)越來(lái)越顯示出其重要性。本學(xué)期我鎮音樂(lè )教師的自身修養及理論水平都得到了提高。按開(kāi)學(xué)初的計劃,各項工作得到了順利的開(kāi)展,基本完成了本學(xué)期計劃任務(wù)。

  為了進(jìn)一步提升學(xué)校的藝術(shù)品位,營(yíng)造濃郁的音樂(lè )氛圍,構建美的藝術(shù)環(huán)境,我鎮開(kāi)展了“校園放歌”活動(dòng)。各校圍繞“唱響經(jīng)典,聆聽(tīng)高雅,放飛理想”活動(dòng)主題,及時(shí)制定開(kāi)展“校園放歌”活動(dòng)實(shí)施意見(jiàn)和活動(dòng)方案。各單位均做到了分工明確,責任到人,層層動(dòng)員,及時(shí)將“校園放歌”活動(dòng)的目的意義傳達貫徹到每位師生心中。認真、積極地開(kāi)展豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)。讓學(xué)生接受一次深刻的愛(ài)國主義教育,同時(shí)也展現了少年兒童健康活潑、積極向上的思想情趣。

  通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展和調研發(fā)現,我鎮的音樂(lè )教學(xué)還有待提高:

  1、對音樂(lè )學(xué)科研究的深入程度還不夠。對音樂(lè )教學(xué)中如何更好地整合其內容和形式,如何有效地實(shí)施好教材,需要有更進(jìn)一步的理性的思考。

  2、對學(xué)生之間已存在且還在不斷嚴重的兩極分化的問(wèn)題缺乏有效的解決辦法。對音樂(lè )課堂中普遍存在趣味性和技能發(fā)展的矛盾,還缺乏正確的認識。

  3、音樂(lè )課堂教學(xué)的質(zhì)量還需進(jìn)一步提高。

  教師對教育教學(xué)科研的研究力度還需加大,特別是對學(xué)校課題研究的參與的積極性要提高。音樂(lè )課堂教學(xué)質(zhì)量需進(jìn)一步抓好,課堂的教育管理還需進(jìn)一步規范。

  4、音樂(lè )教師的素質(zhì)需要進(jìn)一步提高。

  以上這些問(wèn)題應引起足夠的重視。我們將進(jìn)一步引導教師積極學(xué)習,提高認識,樹(shù)立的新的教育理念,以認真的態(tài)度,積極投入到新的課程改革實(shí)踐中去,努力提高自己的教育教學(xué)水平,爭取取得更大更好的成績(jì)。

小學(xué)音樂(lè )總結14

  轉眼間,作為音樂(lè )教師的我,又渡過(guò)了忙忙碌碌的一學(xué)期了,回顧本學(xué)期的教學(xué)工作,有必須的成績(jì),也有必須的不足。這一學(xué)期我擔任的是一、五年級的音樂(lè )教學(xué),現將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結如下,以便今后更好地開(kāi)展工作,彌補不足,精益求精。

  同時(shí),還有幸參加了"國培計劃"置換脫產(chǎn)研修培訓,學(xué)到了很多原先不明白的知識,我把本次國培培訓作為一件重要的大事來(lái)對待。認真細致地學(xué)習,我對教育教學(xué)工作的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然,明確了厚實(shí)文化底蘊、提高專(zhuān)業(yè)素養的重要性,提高了思想認識、提升了學(xué)習理念、豐富了專(zhuān)業(yè)理論,培訓的過(guò)程中,經(jīng)過(guò)專(zhuān)家精辟的講解和同仁的討論,教學(xué)業(yè)務(wù)本事和水平有不一樣層次的提高。

  在培訓中無(wú)論是每一次的聽(tīng)課學(xué)習,還是實(shí)驗課堂教學(xué)展示,還是聆聽(tīng)專(zhuān)家講座,都讓我感受著(zhù)新課程理念的和風(fēng),沐浴著(zhù)新課程改革的陽(yáng)光。我異常珍惜這樣的學(xué)習機會(huì ),因為國培為我供給了寶貴的教學(xué)案例和資源,讓我從自身出發(fā)尋找差距,反復的琢磨和鉆研,不斷的反思和總結。對我來(lái)說(shuō),國培——骨干教師培訓,不論從理論還是教學(xué)上,都是一個(gè)讓我鍛煉和提高的有效良機。在交流過(guò)程中,我也進(jìn)取參與交流討論,聆聽(tīng)感言,書(shū)寫(xiě)自我的心得。從每一次的觀(guān)摩學(xué)習中,我的教學(xué)理念和教學(xué)技藝都能有一次革新和飛躍,讓我對教學(xué)充滿(mǎn)了信心和期望。

  這次的國培學(xué)習給了我新的感受,新的體驗,使我在思想和認識上重新飛躍到一個(gè)新的臺階,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習,我對新課程改革的理念有了更深刻的認識,明確了厚實(shí)文化底蘊、提高專(zhuān)業(yè)素養的重要性,提高了思想認識、提升了學(xué)習理念、豐富了音樂(lè )專(zhuān)業(yè)理論。

  音樂(lè )是一種情感藝術(shù),音樂(lè )的魅力在于給人們一個(gè)馳騁想象的空間。一首好的音樂(lè )作品或是蘊涵著(zhù)一個(gè)完美的寓意,或是抒發(fā)一種溫馨的心曲,或是襯托出一個(gè)美麗的夢(mèng)幻,或是展現一片灼熱的情懷。這種立意與意境之美對人有著(zhù)深刻的感染力,會(huì )在心靈留下美的烙印。音樂(lè )課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、到達教學(xué)目的,培養學(xué)生懂得理解,有表情地歌唱和感受音樂(lè )的本事,經(jīng)過(guò)藝術(shù)形象,培養學(xué)生的完美情操,使他們身心得到健康的發(fā)展。

  在教學(xué)工作中,我認真根據《新課程標準》和學(xué)生實(shí)際情景備教案!缎抡n程標準》極力倡導學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)應當"以生為本",把"關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展"作為根本的教育目標,"把學(xué)習還給學(xué)生"。低年級的孩子無(wú)論在生理還是心理上都不一樣程度的帶有幼兒的特征,音樂(lè )的興趣應側重激發(fā)和培養。同時(shí)我還注重學(xué)生學(xué)習習慣、學(xué)習方法的培養和進(jìn)取性的調動(dòng),堅持以審美教育為核心,注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣,注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)中,主動(dòng)地去發(fā)現、去探究,去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè ),并在必須基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。教師必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,把自我當作學(xué)生的朋友,與學(xué)生平等相處,感受他們的喜怒哀樂(lè ),并讓美的音樂(lè )去觸動(dòng)他們的心弦,讓音樂(lè )與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂(lè )真正成為他們的朋友,讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè ),喜歡音樂(lè )。

  在課堂活動(dòng)中,我會(huì )創(chuàng )設平等、民主、愉悅的環(huán)境,能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰?墒,有時(shí)候學(xué)生音樂(lè )課上總是亂糟糟的,課后我進(jìn)行了反思,肯定是我的評價(jià)語(yǔ)言沒(méi)有用在點(diǎn)子上,過(guò)于頻繁反而失去了他的威力,我擔任7個(gè)班的音樂(lè )教學(xué),每個(gè)班的情景都不一樣,沒(méi)有"備"好學(xué)生。期望在今后的教學(xué)中自我能有所改善。我經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂(lè )文化資料,多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長(cháng)見(jiàn)識,并獲得更多美的感悟。此外,我還很注意自身的學(xué)習。進(jìn)取參加組里的音樂(lè )教研活動(dòng);練習專(zhuān)業(yè)技能;閱讀一些音樂(lè )、教育、文化等方面的報刊、雜志。

  作為一名小學(xué)音樂(lè )教師,學(xué)習雖然辛苦緊張,可是讓我享受了收獲的歡樂(lè )。經(jīng)過(guò)這個(gè)學(xué)期的培訓,我的理論和專(zhuān)業(yè)教學(xué)水平同時(shí)得到了很大的提升,讓我感受到國培計劃培訓帶來(lái)的陽(yáng)光、空氣、雨露,拓展了我的教育視野,提升了我的教研本事,讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的轉變。雖然培訓已經(jīng)結束,但思考還在進(jìn)行,行動(dòng)更在進(jìn)行。我將帶著(zhù)收獲、帶著(zhù)感悟、帶著(zhù)信念、帶著(zhù)滿(mǎn)腔熱情,在今后的教學(xué)中,繼續學(xué)習教育教學(xué)理論知識,不斷反思自我的教學(xué)行為,讓自我在教學(xué)實(shí)踐中獲得成長(cháng),使自我的教學(xué)水平和教學(xué)本事更上一個(gè)臺階。

小學(xué)音樂(lè )總結15

  本學(xué)期,我們音樂(lè )組每一位老師對待工作都勤勤懇懇,認真負責,努力完成學(xué)校交給的各項教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)上,認真學(xué)習新課程改革的教學(xué)理念,以創(chuàng )新的,靈活多變的課堂教學(xué)藝術(shù)為手段,通過(guò)各種生動(dòng)的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng),培養學(xué)生愛(ài)好音樂(lè )的興趣,發(fā)展他們對音樂(lè )的感受與鑒賞能力,表現能力和創(chuàng )造能力,從而提高他們的音樂(lè )文化素養,陶冶高尚情操。本學(xué)期教研組活動(dòng)的指導思想是:努力培養學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性,從發(fā)揮學(xué)生主體作用入手,以共同提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標,以培養教師的創(chuàng )新精神為目的,認真貫徹和學(xué)習新課標,并結合新課標,大膽的進(jìn)行改革創(chuàng )新,以此提高音樂(lè )教師的整體素質(zhì),開(kāi)創(chuàng )我校音樂(lè )教學(xué)的新局面。以下就是我們組這學(xué)期的具體工作:

  一、認真制定本教研組工作計劃、個(gè)人教學(xué)計劃與興趣小組活動(dòng)方案

  根據學(xué)校的工作計劃和各自的教材內容要求,訂出本教研組的工作計劃、個(gè)人的教學(xué)計劃,興趣小組的活動(dòng)方案,并在日常教學(xué)中嚴格執行。全組教師積極參與學(xué)校各項工作,認真完成各自所承擔的工作。每位教師都注意加強自身基本功的訓練,努力使自己成為一名優(yōu)秀的五一路學(xué)校教師。

  二、定時(shí)認真開(kāi)展教研組活動(dòng)

  每周三上午課一、課二定期開(kāi)展教研組活動(dòng),每位老師都能按時(shí)參加,本學(xué)期教研活動(dòng)我們完成了以下任務(wù):

  1、 制定各年級教學(xué)進(jìn)度。

  2、 組織大家學(xué)習課標并認真做好筆記。

  3、觀(guān)看教學(xué)錄像,學(xué)習好的教學(xué)方法。

  4、組織參加聽(tīng)評課活動(dòng),確立韓阿琴老師為本學(xué)期學(xué)科立標人。

  5、參加信息技術(shù)與教學(xué)資源整合的培訓,學(xué)習多媒體的使用、與建立個(gè)人博客、學(xué)習加入五一路學(xué)校qq群及上傳資料等。

  6、組織教師集體備課兩次,通過(guò)說(shuō)教材、說(shuō)教法、討論交流形成最后的個(gè)案。

  7、制定本學(xué)科考評方案。

  8、探討小組合作的課堂教學(xué)模式。

  9、參加學(xué)校組織的外出教師對“小組合作學(xué)習”教學(xué)新模式的理論講座培訓。

  10、參加學(xué)期末教師備課的展評與交流活動(dòng)。

  每次活動(dòng)中人人都能積極發(fā)表意見(jiàn),提出自己最佳的教學(xué)思路及不同想法,互相討論研究,共同進(jìn)步。除此之外,還學(xué)習有關(guān)課改教學(xué)方面的新理念,及一些優(yōu)秀教案,論文等,并認真做好筆記注重多媒體在實(shí)際教學(xué)中的運用。

  三、開(kāi)展課外興趣小組活動(dòng)

  在學(xué)!俺绲律形娜姘l(fā)展”的理念下,我們組開(kāi)展了一系列音樂(lè )活動(dòng)興趣小組活動(dòng),其中包括合唱隊、電子琴隊、舞蹈隊、管樂(lè )隊、弦樂(lè )隊等。為了搞好興趣小組,我們組每位教師都付出了辛勤的勞動(dòng),從興趣小組最初的方案出臺、小組組建、到后來(lái)的小組活動(dòng)、小組展示等一系列工作我們都踏踏實(shí)實(shí),認真去做,每次活動(dòng)完后都做好記錄,而且還認真反思不斷改進(jìn)。為了搞好元旦興趣小組的展示匯報我們冥思苦想,反復設計修改,終于擬訂出展示方案,展示前夕我們反復訓練,通過(guò)師生的共同努力,這次匯報展示圓滿(mǎn)成功了,并得到全校領(lǐng)導、老師、家長(cháng)的認可和好評。

  四、服從學(xué)校分配,承擔各項活動(dòng)

  1、配合班主任參與經(jīng)典誦讀的的排練。

  2、配合圖書(shū)室搬書(shū)、整書(shū)。

  總之,本學(xué)期的收獲是有的,但不足之處更多,這需要在今后的活動(dòng)中不斷學(xué)習不斷探索,我相信,只要我們認真努力,腳踏實(shí)地,勇于創(chuàng )新,我們的明天一定會(huì )更好,五一路學(xué)校的明天會(huì )更好!

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