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二年級下期班隊工作總結(通用10篇)
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究,做出有指導性結論的書(shū)面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律,不如我們來(lái)制定一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎?下面是小編收集整理的二年級下期班隊工作總結,僅供參考,歡迎大家閱讀。
二年級下期班隊工作總結1
本人擔任二(2)班班主任已有一年,在這一年里,我全身心投入到工作中去,我認為,要做好一個(gè)班主任,必須做到對學(xué)生的“六個(gè)尊重”。
一、尊重學(xué)生的人格和自尊
學(xué)生天真、單純、容易受到傷害。其自尊心和人格,在成人的正確教育和呵護下,方能健康地發(fā)展。班主任是學(xué)生人格和自尊的直接的保護者。班主任要致力于創(chuàng )設一種師生相互尊重、理解、寬容、友愛(ài)氛圍,把保護和尊重學(xué)生的人格與自尊心作為班級管理的重要原則。老師尊重學(xué)生,學(xué)生更尊重老師。一次,我在課堂上提問(wèn)時(shí),無(wú)意中發(fā)現一位基礎較差的薛XX,也和其他學(xué)生一樣舉起了手,但是讓她回問(wèn)題時(shí),她連一個(gè)字也回答不出。下課后我問(wèn)她為什么不會(huì )也舉手,誰(shuí)知她哭著(zhù)說(shuō):“不會(huì ),別人都會(huì ),如果我老是不舉手,別人會(huì )更笑我的……”我沒(méi)有指責她,沉思良久,我和她約定:“以后我再提問(wèn)時(shí),如果真會(huì )回答,你舉左手,如果不會(huì ),就舉右手!蔽倚闹杏械,她再沒(méi)有遇上站起來(lái)又回答不出來(lái)的難堪了。同時(shí),我抓住她舉左手的機會(huì )點(diǎn)她回答問(wèn)題。并抓住細小的進(jìn)步大力表?yè)P她,最近她學(xué)習進(jìn)步很大。
二、尊重學(xué)生的情感
尊重學(xué)生的`情感與尊重學(xué)生的人格和自尊,具有同等的重要性。情感是行為的動(dòng)力,學(xué)生在校的一切活動(dòng)都與他的情感體驗密切相關(guān)。學(xué)生只有在健康良好的情感狀態(tài)下,才能安心接受教育。班主任采用專(zhuān)制、冷酷、高壓式的管理方法,極易使學(xué)生產(chǎn)生緊張、焦慮、憂(yōu)郁、恐懼等負性情感。而這些負性情感一旦形成和發(fā)展,就會(huì )對學(xué)生的學(xué)習、生活、個(gè)人感受、師生關(guān)系和班級管理產(chǎn)生強烈的沖擊。因此,無(wú)論是從學(xué)生情感健康發(fā)展的立場(chǎng)出發(fā),還是從減少負性情感對學(xué)生的不良影響出發(fā),班主任都應把與學(xué)生建立良好的、合作式的、愉悅的、相互信任的和親密的情感關(guān)系作為重要的工作目標。對學(xué)生的情感關(guān)系作為重要的工作目標。對學(xué)生的情感表現多理解、多寬容、多尊重、多支持與幫助。班主任應主動(dòng)幫助學(xué)生克服各種情感危機,運用各種方法手段幫助學(xué)生保持良好的情感狀態(tài),培養學(xué)生情感表達和自我調控的能力,使每個(gè)學(xué)生的情感都能得到應有的尊重與健全的發(fā)展。。
三、尊重學(xué)生的自主性
很多情況下,學(xué)生只能聽(tīng)班主任的,只能按紀律和管理的要求去思考去行動(dòng)。他們常常不得亂講、亂動(dòng),不得與別人有所不同,在沒(méi)有許可下不得自作主張。在所有這些看起來(lái)“十分合理”的管理要求的作用下,嚴重影響了學(xué)生思想和行為的自主性,學(xué)生則因此被培養成為對他人言聽(tīng)計從、唯唯諾諾的“乖順兒”。顯然,這與現代社會(huì )要求個(gè)體具有自主性相矛盾。如本班鄭升喜歡畫(huà)畫(huà)、鄭家豪喜歡運動(dòng)……等等,讓他們發(fā)揮各自的長(cháng)處。一個(gè)聰明的班主任應牢牢記。鹤鹬貙W(xué)生思想和行為具有自主性,實(shí)質(zhì)上是對學(xué)生作為學(xué)習主體的尊重,培養思想和行為具有自主性的學(xué)生,實(shí)質(zhì)上是在為未來(lái)社會(huì )培養有自主、獨創(chuàng )意識和能力的人才。
二年級下期班隊工作總結2
似水流年,逝者如斯,轉眼間二年級上學(xué)期變成了昨天和過(guò)去。這學(xué)期,經(jīng)過(guò)認真地探索、不懈地努力,在班級工作上,也積累了一些心得,現對本學(xué)期的工作做一個(gè)總結。
1、加強班隊建設,狠抓落實(shí)班風(fēng)建設。
。1)加強德育教育,讓學(xué)生學(xué)會(huì )怎樣做人、樹(shù)立公德意識,注意安全教育,多進(jìn)行思想上的溝通,在平時(shí)多鼓勵他們去參加活動(dòng),充分發(fā)揮他們的創(chuàng )新意識和動(dòng)手能力,讓學(xué)生樹(shù)立我為班級服務(wù)光榮的集體主義精神,形成一種“人人愛(ài)班,人人管理”的現象,人人爭做班級小主人。
。2)培養班級學(xué)生良好的紀律,小學(xué)生好動(dòng),尤其是低年級的學(xué)生。對此,我采用獎勵機制和互相監督相結合的策略,教育學(xué)生學(xué)會(huì )自我約束。使他們逐步養成良好的遵守紀律的好習慣,F在我班學(xué)生在上操時(shí)無(wú)論是老師在不在,學(xué)生都能自覺(jué)站隊,無(wú)打鬧現象。自習課時(shí),老師在不在學(xué)生都能自覺(jué)遵守紀律,受到了老師們的好評。
2、培養學(xué)生良好的學(xué)習和衛生習慣。
。1)我同孩子相處的時(shí)間最長(cháng),對孩子了解的情況也比較全面。因此,針對孩子的個(gè)性特點(diǎn)來(lái)培養他們良好的學(xué)習習慣,我注意加強作業(yè)檢查力度,課堂提問(wèn)以查效果。要是孩子做作業(yè)喜歡講話(huà),我就盡量站在他旁邊,要求他盡快完成作業(yè),要是孩子做完作業(yè)后不檢查,我就督促他認真檢查,克服粗心這個(gè)壞毛病?傊,對于班上的.每一名學(xué)生,針對他的不良學(xué)習習慣我都將在教學(xué)工作中逐一將他改變使之有所改進(jìn)。
。2)有了好的環(huán)境衛生,學(xué)生才能健康成長(cháng),因此,我培養一名能力較強,責任心強的衛生委員,每周對每一名學(xué)生進(jìn)行儀容儀表的檢查,督促他們每周洗一次澡,勤剪指甲,常換衣服,做到干凈整潔地來(lái)校上學(xué)。對于每天的值日工作,做到專(zhuān)人專(zhuān)項,各負其職,要求組長(cháng)認真負責督促每一名值日生認真做好值日工作,教育學(xué)生保護好周邊環(huán)境,不亂扔果皮紙屑,使學(xué)生養成了良好的衛生習慣。本學(xué)期我班連續被評為“溫馨班級”。
3、加強溝通,促學(xué)生心理素質(zhì)健康發(fā)展。
各項研究表明:心理素質(zhì)是人才素質(zhì)的核心與靈魂,因為其他素質(zhì)的發(fā)展都必須以學(xué)生良好的心理素質(zhì)為中介?梢(jiàn)班主任把握和調控學(xué)生情感的晴雨表,引導學(xué)生發(fā)展健康的情感體驗,具有非常重要的意義。
培養學(xué)生積極的情感,開(kāi)朗的性格、堅強的意志和健全人格,消除不健康的隱患,讓學(xué)生擁有健康有心態(tài)。創(chuàng )設師生間情感交流的寬松心境。平時(shí)多和他們交流,發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)解決問(wèn)題。關(guān)心,愛(ài)護每一位學(xué)生,給予微笑的面容,鼓勵的話(huà)語(yǔ),激勵的目光.掃除學(xué)生參與學(xué)習的各種心理障礙。
4、狠抓學(xué)困生工作。
。1)善于發(fā)現閃光點(diǎn)!俺哂兴,寸有所長(cháng)!泵總(gè)學(xué)生都有自尊心、閃光點(diǎn)。作為班主任要了解他們,發(fā)掘他們心靈中的火花,給他們閃光的機會(huì )。如在課堂上多把一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題留給學(xué)困生回答;做練習時(shí),把較簡(jiǎn)單的題目留給學(xué)困生做,使他們感受到“我也能回答”、“老師也重視我”,增強他們的自信心。
。2)進(jìn)行適當的表?yè)P和批評。每位學(xué)生都喜歡被人贊揚,特別是學(xué)困生,他們最需要表?yè)P。在班級管理中,我及時(shí)發(fā)現學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步、一次按時(shí)獨立完成作業(yè)、一次認真聽(tīng)講、一件小小的好事及時(shí)給予表?yè)P,讓學(xué)生知道他的每一點(diǎn)一滴的進(jìn)步老師都注意到了,老師每時(shí)每刻都在關(guān)心著(zhù)自己,讓他們感到班集體的溫暖,從而增強自信心。當然,在班級管理中,我們除了恰當運用贊揚外也要恰當地進(jìn)行批評。批評時(shí)做到內容不失真實(shí),語(yǔ)氣不失委婉,不大發(fā)雷霆,維護學(xué)生的自尊心。
。3)開(kāi)展“一幫一”活動(dòng),鼓勵優(yōu)生幫助學(xué)困生,促進(jìn)學(xué)困生的進(jìn)步。
5、提高法制意識,抓好消防、交通、防火安全意識。
。1)利用班隊會(huì )、晨會(huì )提高學(xué)生的交通、防火安全意識。
。2)加強安全與法制教育。通過(guò)法制專(zhuān)題講座、晨間活動(dòng)、黑板報、紅領(lǐng)巾廣播站等途徑對學(xué)生進(jìn)行《中小學(xué)生日常行為規范》、《交通法規》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》為重點(diǎn)的法制教育系列活動(dòng),增強學(xué)生遵紀守法的自覺(jué)性和自我保護意識。
。3)此外利用思品課、班會(huì )、隊會(huì )課,進(jìn)行愛(ài)學(xué)習、講文明講道德教育,教育學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度,樹(shù)立正確的學(xué)習目的,養成良好的學(xué)習風(fēng)氣,調動(dòng)學(xué)生的積極性,重視發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )造能力,樹(shù)立遠大的理想,學(xué)習老一輩革命家的精神。同時(shí)教育學(xué)生養成講文明講禮貌的好習慣,要求學(xué)生常用禮貌用語(yǔ),落實(shí)到每一個(gè)人的行動(dòng)中去,并做到誠實(shí)、勇敢,從而養成愛(ài)勞動(dòng)的好習慣,自己的事情自已做。
總之,在這一個(gè)學(xué)期里,我通過(guò)以上幾方面的努力,班級工作有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績(jì)只能說(shuō)明過(guò)去,教無(wú)止境、學(xué)無(wú)止境,在新的一學(xué)期里,我將不斷地探索教育管理的方法,及時(shí)總結經(jīng)驗教訓,虛心學(xué)習其他班主任的優(yōu)秀經(jīng)驗,以便將自己的管理水平推向更高的層次
二年級下期班隊工作總結3
光陰似箭,歲月如梭,轉眼間已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了,雖然接手該班時(shí)間不長(cháng),我卻深刻的體會(huì )到班主任工作的重要性、艱巨性。本學(xué)期來(lái),我班根據學(xué)校工作指導思想,建設優(yōu)良的班風(fēng),創(chuàng )造有利于每個(gè)學(xué)生個(gè)性發(fā)展,潛能開(kāi)發(fā)的空間和舞臺,開(kāi)展豐富多彩紛的活動(dòng)。做了下面幾點(diǎn)工作:
1、建立良好的班風(fēng)
加強組織紀律性,逐步形成良好班風(fēng)。班級是學(xué)生學(xué)習集體,必須具有嚴密的組織性、紀律性。在入學(xué)之后即抓緊組織紀律性則為以后教育任務(wù)的完成打下良好的基礎。從思想教育、行政措施、規章制度等多方面入手,使自己的班級從一開(kāi)始就有嚴密的紀律性,并在此基礎上培養學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。通過(guò)學(xué)習目的性、治學(xué)態(tài)度、集體主義等多方面的教育,樹(shù)立榜樣,形成正確輿論,從而使更多的學(xué)生形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)。當大多數學(xué)生形成尊師愛(ài)友、勤奮學(xué)習、關(guān)心集體、遵守紀律、艱苦樸素、熱愛(ài)勞動(dòng)、講究衛生、積極鍛煉的優(yōu)良學(xué)風(fēng)時(shí),一個(gè)良好的班風(fēng)也開(kāi)始形成,這種良好的班風(fēng),反映了大多數學(xué)生的精神面貌,表明班級的特點(diǎn)。良好的班風(fēng)是逐漸形成的,班主任有意識的培養、指導是至關(guān)重要的。應該講清道理、樹(shù)立榜樣、嚴格要求、反復實(shí)踐、持之以恒。從理解開(kāi)始進(jìn)行行為訓練,形成習慣,進(jìn)一步形成良好的班風(fēng)。
2、培養學(xué)生遵守紀律的習慣。
在學(xué)校,紀律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期,我經(jīng)常利用班會(huì )課,教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀律,平時(shí)上課發(fā)現某些同學(xué)做得好的及時(shí)表?yè)P,增強學(xué)生的自信心,在班中樹(shù)榜樣,發(fā)現不良現象及時(shí)糾正。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,班里五位同學(xué)基本都能做到上課不說(shuō)話(huà),積極舉手發(fā)言,配合老師上課,但其中還有個(gè)別紀律觀(guān)念薄弱者經(jīng)常要老師提醒才能做好,以后還要加強教育。
3、培養學(xué)生文明禮貌的習慣。
即要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。強化要求學(xué)生執行學(xué)校的學(xué)生行為規范,衣著(zhù)整潔,佩戴好紅領(lǐng)巾升旗、做操,由班干部督促檢查,結合學(xué)校評比制度,促使學(xué)生養成良好的習慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上,同學(xué)們懂得講文明禮貌,無(wú)論在校內、校外,他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地向老師問(wèn)好,同學(xué)之間團結友愛(ài),互相幫助,和睦相處。
4、培養學(xué)生良好的衛生習慣。
良好的衛生習慣有助于孩子健康成長(cháng),我結合搭班老師利用早讀課期間及時(shí)糾正同學(xué)們錯誤的讀書(shū)寫(xiě)字姿勢,檢查他們的個(gè)人衛生。教育學(xué)生保持環(huán)境衛生,除了教室衛生,還有校園衛生。如何增強學(xué)生的衛生意識,讓學(xué)生從小養成愛(ài)勞動(dòng)的`好習慣,成了我本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一。
5、做好學(xué)生的安全教育工作。
安全,就象是“100”中的“1”,沒(méi)有了安全,一切工作成效為零。因此,我幾乎每天都會(huì )抽些時(shí)間進(jìn)行安全教育,教育學(xué)生遵守交通規則,注意人身安全,一個(gè)人在家時(shí)不要爬高,不要玩刀玩火做危險的游戲,不要隨便使用電器。學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們注意團結,不打架,不追跑,以免出現事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
6、讓學(xué)生在活動(dòng)中成長(cháng)
積極開(kāi)展各項活動(dòng),活動(dòng)的教育意義要能巧妙自然地滲透在其中。當受教育者在教育活動(dòng)開(kāi)始之前就明白地知道“我在受教育”,這樣的教育先就失去了一半成功的機會(huì )。本期開(kāi)展了“才藝展示”“故事會(huì )”“讀書(shū)啦”“感恩父母”“有趣的動(dòng)植物”“關(guān)愛(ài)殘疾人”“低碳生活,快樂(lè )你我”等豐富多彩的活動(dòng),孩子們在活動(dòng)中受到相應的感染和啟發(fā),在活動(dòng)中得到較好的成長(cháng)。
7、關(guān)注特殊學(xué)生也是本學(xué)期的重點(diǎn)工作之一。
針對不同的學(xué)生采取不同的措施是我在這學(xué)期探索的一個(gè)方法,更是我積累經(jīng)驗過(guò)程。本班有兩個(gè)特殊兒童,一個(gè)殘疾,一個(gè)自閉,兩個(gè)孩子都不能控制自己常常發(fā)生沖突,還常常攻擊其他孩子。因此我特別關(guān)注兩個(gè)孩子,班上開(kāi)展一些活動(dòng),發(fā)動(dòng)孩子們包容和謙讓他們,積極主動(dòng)地幫助他們。
作為一名班主任,認真組織學(xué)生開(kāi)展好豐富多彩的課外活動(dòng)只是眾多工作中的一項,我將遵循“捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去”的至理名言,不斷創(chuàng )新,力爭把班級工作做得更好,
二年級下期班隊工作總結4
去年9月份有幸成為二(7)班的班主任,這是我第一次當班主任,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習與摸索,我知道當一個(gè)班主任不容易,當一位好班主任更是不容易。小學(xué)中特別是低年段的班主任,是一個(gè)擔當重責的雙重角色:當小朋友們需要關(guān)心和愛(ài)護時(shí),班主任應該是一位細心、耐心的家長(cháng);當小朋友們犯了錯誤的時(shí)候,班主任又該是一位嚴厲的老師,嚴肅地指出他的錯誤和不足,并幫助他改正。因此,做好一位好班主任是件很不容易的工作,要對家長(cháng)、學(xué)生、學(xué)校負責。通過(guò)一學(xué)期的班主任工作,我覺(jué)得班主任應該具備“三心”和“一新”:
一、常規工作要耐心:
低年級的小朋友比較好動(dòng)、活潑,因此,在平時(shí)的時(shí)候,要不斷加強常規訓練,如:整隊要做到快靜齊、兩操要認真、文明行走、懂文明講禮貌等。這些都需要班主任反復地進(jìn)行訓練,遇到不這樣做的小朋友要以耐心進(jìn)行勸導,對小朋友要有極大的耐心,不煩躁、不反感、不討厭。耐心聽(tīng)完每位小朋友跟老師說(shuō)的話(huà)。
二、關(guān)愛(ài)學(xué)生要細心:
關(guān)愛(ài)學(xué)生并不是嘴上說(shuō)說(shuō),而是要落實(shí)到無(wú)聲無(wú)息的行動(dòng)中去,這就需要班主任有一顆細心,多多觀(guān)察小朋友,在學(xué)習和生活上都要有細微的關(guān)心。小朋友生病時(shí),需要班主任時(shí)時(shí)的問(wèn)候、細心的照顧,并督促小朋友吃藥;小朋友學(xué)習有困難時(shí),需要班主任及時(shí)補差,細心指導;小朋友之間有小摩擦時(shí),班主任要細心開(kāi)導,讓他們能夠友愛(ài)如初。
三、指導學(xué)生要專(zhuān)心:
在班主任的心中,學(xué)生應該放在首位。這就要求班主任指導學(xué)生時(shí)應該全心全意,做到專(zhuān)心,因為班主任在小朋友的心中是一位可以信賴(lài)的老師。外國一位教育學(xué)家說(shuō)過(guò):“教師個(gè)人的范例,對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光”。因此,班主任更加要專(zhuān)心做好學(xué)生的好榜樣:首先,自身要做好道德榜樣,要求學(xué)生做的事情,自己要做得更好,如:不隨便亂扔垃圾,看到垃圾主動(dòng)撿起扔到垃圾桶;看到其他老師主動(dòng)問(wèn)好;做到尊老愛(ài)幼、講文明等。其次,自身知識素養要高,這樣才能夠去指導學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習。
四、獎懲辦法要創(chuàng )新:
任何一位小朋友都需要獎勵,都需要班主任去鼓勵、去肯定。在我們班,我采用了多種獎勵辦法:
1、印章制:根據小朋友一天的'表現,給小朋友的自備本上蓋上相應的印章,如:讀書(shū)小能手印章、積極回答問(wèn)題小印章等各式的印章,如果這一星期得到的都是表現好的印章,便可以獎勵一朵小紅花貼畫(huà);
2、加分制:根據小朋友的不同優(yōu)秀的表現,給小朋友加不同的分值,比一比,哪個(gè)小朋友的總分高。通過(guò)這兩種方法,既肯定了小朋友好的表現,更是鼓勵小朋友向更好的方向努力。小朋友不可能不犯錯誤,對于小朋友犯錯時(shí),我先是跟小朋友講明道理,其次是讓小朋友做勞動(dòng)來(lái)彌補自己的錯誤。
二年級下期班隊工作總結5
本學(xué)期我擔任二年級三班的語(yǔ)文教學(xué)工作,兼任班主任。在這個(gè)學(xué)期里,以學(xué)校班隊工作計劃為指導,為營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境,搞好本班的教學(xué)工作,提高學(xué)生素質(zhì),教育學(xué)生養成良好的習慣,做了下面幾個(gè)方面的工作:
1、安全工作。
安全工作至關(guān)重要,每一次會(huì )議學(xué)校都在強調安全工作。
因此我也把安全工作放在班隊工作的首位。如果一個(gè)班級安全工作做得不好,那一切工作都會(huì )遭到否定。為了做好安全工作,我在班會(huì )課上,教育孩子注意校園安全、交通安全、防火防溺水安全、人生安全等。通過(guò)鮮明的事例,教育孩子不但要注意安全,還要在發(fā)生危險的時(shí)候知道該怎樣做。在每次語(yǔ)文課下課前一分鐘,提醒孩子不要在樓道里跑跳、上下樓靠右行、不在樓梯推拉狂跑等,反復強調安全。在每天放學(xué)時(shí)都要提醒孩子注意安全。這一學(xué)期,我都緊繃著(zhù)安全這根弦。不但做好安全教育工作,更重要的是抽出時(shí)間進(jìn)行安全巡視,及時(shí)發(fā)現安全隱患并排除它。除了經(jīng)常教育孩子注意安全外,我還經(jīng)常通過(guò)校訊通短信的方式,向家長(cháng)宣傳安全知識,提醒家長(cháng)配合老師做好孩子的安全教育工作。每一次安全教育工作,都做好記載,做到有資料可查。
2、認真做好校級公約和班級公約工作。
學(xué)校根據實(shí)際情況,為了讓孩子形成良好的品德和養成良好的習慣,制定了校級公約和班級公約,并要求全校各個(gè)班級認真遵守執行。為了做好這一工作,我和副班主任一起努力,每天“經(jīng)典誦讀”時(shí)間,集體朗誦校級公約和班級公約、學(xué)校一日常規歌,做到每一個(gè)學(xué)生都能背誦和了解相關(guān)規定和要求,并能根據實(shí)際情況認真做到。為了激發(fā)學(xué)生的積極性,我經(jīng)常表?yè)P做得好的孩子,并獎勵“小星星”。為了檢查學(xué)生遵守的情況,我還指定部分表現優(yōu)異的孩子檢查。發(fā)現有部分表現不好的孩子,我還會(huì )和他溝通交流,教育他認真遵守班級公約和學(xué)校的規定,幫助他改正缺點(diǎn)。通過(guò)一學(xué)期的努力,孩子們都能做到“人離開(kāi),椅歸位”、“不在樓道大聲喧嘩”、“上下樓靠右行”等。在認真做好這一工作的同時(shí),孩子們養成了良好的習慣。不帶小吃進(jìn)校園,不吃小吃,學(xué)會(huì )收拾書(shū)包和抽屜,不亂扔紙屑、不隨地吐痰,見(jiàn)到老師長(cháng)輩有禮貌,學(xué)會(huì )孝敬父母,做些力所能及的`事情。
3、認真做好清潔。
本學(xué)期在清潔組長(cháng)的大力配合下,我班清潔做得很干凈。不得不說(shuō),我班清潔組長(cháng)很負責任,很多時(shí)候都是他們認真做清潔,為其他孩子做榜樣。二年級的孩子,能夠這樣認真負責地做好一件事,而不用老師操心,真的值得夸獎。這學(xué)期重慶在爭創(chuàng )國家環(huán)境保護模范城市,學(xué)校要求每個(gè)班級要認真做好清潔,我經(jīng)常教育孩子要為“創(chuàng )!弊鲐暙I,認真做好清潔,不亂丟紙屑,要學(xué)會(huì )收拾書(shū)包抽屜,并檢查孩子做的情況,及時(shí)糾正,通過(guò)努力,我班的清潔得到學(xué)校的認可。
4、形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
我經(jīng)常教育孩子們“快樂(lè )學(xué)習、健康成長(cháng)”,并以此作為班級理念,我嚴格要求學(xué)生,不管是平時(shí)作業(yè),還是行為習慣。以前孩子們存在學(xué)習懶惰、不愛(ài)學(xué)習、不遵守紀律等缺點(diǎn),通過(guò)一年的努力,孩子們已經(jīng)改正了這些缺點(diǎn),我班已經(jīng)形成熱愛(ài)學(xué)習、遵守紀律的良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。特別是這期舉辦的校園文化節,更是讓我班團結一致,積極進(jìn)取。通過(guò)平時(shí)不斷地、刻苦地練習,加上老師們嚴格的要求,我班在校園文化節中取得了團體一等獎的優(yōu)異成績(jì)。這是孩子們努力的結果,也是老師們嚴格要求的結果。
5、訓練提高孩子的各種能力。
孩子是不斷地進(jìn)步的,以前孩子們不會(huì )做武術(shù)操,有的孩子不會(huì )踢毽跳繩,不會(huì )做眼保健操但經(jīng)過(guò)一年的努力,孩子們已經(jīng)有很大進(jìn)步。我要求孩子們認真做好“兩操”,并教育孩子們做好“兩操”才能讓我們身體更健康。手把手教孩子們做好每一個(gè)動(dòng)作。嚴格要求每個(gè)孩子認真練習踢毽跳繩。孩子們做得很好,在校園文化節踢毽跳繩比賽中,八名獲獎選手中就有五名我班的孩子,在武術(shù)操比賽中,我班更是獲得了二等獎的好成績(jì)。孩子們的進(jìn)步家長(cháng)們發(fā)現還有很多。孩子們在學(xué)習上也有很大的進(jìn)步。
6、建立了強有力的班隊干部隊伍。
要搞好一個(gè)班的工作,就得有一支能干的干部隊伍,學(xué)期初就改選了班干部,并給他們分工負責,明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,教育班干要以身作則,自己首先要做好,管理他人才能服眾。如了解到某個(gè)班干部在某項工作上有困難,老師就協(xié)助他解決,定期召開(kāi)班干會(huì )議,對工作做得好的干部表?yè)P鼓勵,對做得不夠好的干部提出建議,教育他要注意改進(jìn),真正做個(gè)好干部。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培訓,班干部在班同學(xué)中威信高了。
7、經(jīng)常和家長(cháng)聯(lián)系做好孩子的教育工作。
我要教好學(xué)生,除了做好校內的教育、管理外,還要做好校外的工作,與家長(cháng)聯(lián)系,取得家長(cháng)協(xié)助,及時(shí)交換意見(jiàn),發(fā)現學(xué)生有不良思想傾向和錯誤舉動(dòng),及時(shí)糾正和制止,平時(shí)注意做好這方面的工作,特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長(cháng)共同管教。以前有一個(gè)同學(xué)經(jīng)常損壞別人的東西,在校內也時(shí)常與同學(xué)爭吵,經(jīng)過(guò)老師和家長(cháng)的多次教育,現在改變很大,基本能遵守學(xué)校的規范了。
雖然這一年孩子們的進(jìn)步很大,但我還有很多的工作需要做。今后我還要繼續做好孩子的思想教育工作,提高孩子們的學(xué)習能力,爭取有更大的進(jìn)步。
二年級下期班隊工作總結6
我于20xx年9月接手二年級班主任工作以來(lái),已經(jīng)有一個(gè)學(xué)期了,雖然時(shí)間不長(cháng),卻深刻的體味到班主任工作的重要性,可以說(shuō)一個(gè)老師沒(méi)有當過(guò)班主任,那么他的教師生涯是不完美的,一個(gè)學(xué)校沒(méi)有了班主任,所有的工作也難以開(kāi)展!在學(xué)期中,我的工作主要在以下幾點(diǎn):
一、安全工作方面
安全,就象“100分”中的“1”,沒(méi)有了安全!一切工作成效都為零!尤其象我們學(xué)校的`現狀,學(xué)生家長(cháng)素質(zhì)較差,學(xué)生家庭環(huán)境也不理想,所以在安全管理方面更加需要小心謹慎,每天我都要做到學(xué)生在我就在,學(xué)生全回家了,我才能放心離開(kāi),確保學(xué)生不出大的安全事故。
二、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設方面
一個(gè)學(xué)校的聲譽(yù)!來(lái)自于我們教師的素質(zhì),來(lái)自于我們的教學(xué)質(zhì)量,我們學(xué)校的生源很不盡如人意,家長(cháng)的重視程度也不夠!用一句俗話(huà)說(shuō)叫“麻袋繡花”。雖然這樣,我們卻沒(méi)有退路,我們必須拼搏,盡可能的令每一位學(xué)生學(xué)習水平提高。
首先,穩定班風(fēng),對于一些不良習慣加以引導,制止。關(guān)注班上每一位學(xué)生的學(xué)習情況,給每一位同學(xué)制定一個(gè)好的學(xué)習方案,確定可行的奮斗目標,對于一些偏科的學(xué)生進(jìn)行思想上的溝通,態(tài)度上的端正、行動(dòng)上的幫助,給同學(xué)創(chuàng )造自信,培養興趣。
最后,培養學(xué)生的應考能力,做到考前不慌張,考試不緊張,考后不后悔。為了避免學(xué)生考后進(jìn)入網(wǎng)吧,在考試以后將學(xué)生留在學(xué)校復習、輔導。當然!這些必須和家長(cháng)取得一致才能進(jìn)行!實(shí)踐證明,這樣做既能保證學(xué)生的學(xué)習風(fēng)氣!也有利于學(xué)生的安全管理,同時(shí)考試成績(jì)也有一定的進(jìn)步!
三、加強班級衛生工作
全班同學(xué)有有良好的清潔衛生習慣,由全班統一分發(fā)垃圾塑料袋,既方便了同學(xué),也清潔了環(huán)境,每天由專(zhuān)門(mén)的清潔小組負責打掃衛生,既鍛煉了同學(xué)們的勞動(dòng)能力,也使教室干凈,整潔,為大家提供了良好的學(xué)習環(huán)境。
四、積極開(kāi)展課外活動(dòng)方面
我們認真做好課間操,積極參加學(xué)校組織的各項體育比賽。在學(xué)校組織的課外文藝,我班在歌詠活動(dòng)中受到了學(xué)校領(lǐng)導的好評。我們還廣泛開(kāi)展了班會(huì ),團隊活動(dòng),討論學(xué)習方法和社會(huì )熱點(diǎn)現象。在搞好學(xué)習的同時(shí)也積極參與到社會(huì )討論中去,作一個(gè)真正的關(guān)心社會(huì )的青年。
二年級下期班隊工作總結7
每到這個(gè)時(shí)候,我就開(kāi)始回憶,從開(kāi)學(xué)的第一天逐日逐日的回顧,想想自己到底和孩子們做了哪些事情。想起來(lái)似乎有些千頭萬(wàn)緒凌亂不堪,卻只是些忙碌的身影和匆匆的腳步聲,沒(méi)有什么值得專(zhuān)門(mén)抓出來(lái)大書(shū)特書(shū)的經(jīng)典場(chǎng)景?晌倚睦镞是很清楚:這每一個(gè)學(xué)期的每一個(gè)日子,對我來(lái)說(shuō)都是認真的,都是本著(zhù)一切教學(xué)教育為了孩子作為出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行的。
想到這里,眼前便晃動(dòng)著(zhù)孩子們鮮花一般的笑臉,想起孩子們流著(zhù)汗水的微笑,有些靦腆卻急于和老師傾訴的神情,開(kāi)小差冷不丁被我叫起來(lái)的驚慌,想起孩子們那得理不饒人的吵架時(shí)的專(zhuān)注勁,……每個(gè)孩子都生龍活虎的、深刻的印在我的腦海里,揮之不去。
一個(gè)班就是這些有著(zhù)深刻個(gè)性的組成了,加上我這個(gè)老師,202班的每一天都過(guò)得很充實(shí)、很快樂(lè ),很有樂(lè )趣。在我的潛意識里,每一個(gè)孩子每一天都在生長(cháng)著(zhù),我們要做的就是要讓每一天都是孩子期待的,讓孩子喜歡。這個(gè)喜歡和期待很大程度在于他們能知道自己未來(lái)的每天將會(huì )干些什么,自己會(huì )怎么著(zhù)長(cháng)大。說(shuō)穿了,就是讓孩子把學(xué)校生活變成常態(tài),讓他們有規律的、從容的生活在班級中。
是的,有規律而從容的生活,是我對班級生活的目標,是我希望孩子們養成的一種生活狀態(tài)和氣質(zhì)。為此,本學(xué)期就做了如下具體的工作。
一、讓我們學(xué)著(zhù)自己管理自己。
自己管理自己,這很好理解,就是孩子們在生活學(xué)習中都能有一些自我管理、自我約束的意識?墒且尯⒆觽冇羞@樣的意識,其實(shí)對于天生都無(wú)拘無(wú)束的小孩子們來(lái)說(shuō),有著(zhù)一定難度的。
那就先進(jìn)行班干部的改革,把班干部從管理別人的思想意識中拯救出來(lái),讓他們試著(zhù)學(xué)會(huì )在同學(xué)們面前把自己樹(shù)為大家學(xué)習的榜樣。這樣不就走出了自我管理的第一步嗎?
可是班干部自己也是孩子呀,他們不可能比普通孩子好出一大截,也不可能一開(kāi)始就有了“自己是榜樣,我應該做到最好的想法”。那就經(jīng)常開(kāi)會(huì ),經(jīng)常找班干部談心,時(shí)常提醒他們,樹(shù)立他們的自信心,從具體行為舉止中指導他們該怎樣樹(shù)立形象等方面著(zhù)手。好了,班干部明白了,我這個(gè)班干部不是老師和同學(xué)們選出來(lái)管別人的,我們是大家學(xué)習的榜樣,我們自己要做到優(yōu)秀才行。
接著(zhù)應運而生的就是對班干部的總結和評價(jià)。每半學(xué)期,班干部就各自的情況進(jìn)行全班總結,少說(shuō)優(yōu)點(diǎn),主要說(shuō)存在的不足。孩子們的眼光是不容質(zhì)疑的,他們對同學(xué)一視同仁,就算好朋友也不會(huì )因此過(guò)分寬容。所以,我們不必擔心他們的審視態(tài)度。孩子們天性單純,是什么不是什么心里都十分清楚。每次天評選出來(lái)的孩子和老師的`衡量結果基本一致。
班干部做到了帶頭作用,在班上就有了良好風(fēng)氣的基石。在我們班,為了競爭,也為了更好的發(fā)揮班干部的才能,我們是班干部輪流“執政”,大家評議。優(yōu)秀的班干部團體將得到一定的獎勵,讓榜樣形象更具實(shí)際意義。
接下來(lái)就是展開(kāi)各組之間的競爭。開(kāi)學(xué)不久,我就發(fā)現孩子們對我們的每周一評興趣不大,盡管他們還是很在意自己的評價(jià)結果,可是每個(gè)人都是單獨進(jìn)行評價(jià),對我們這個(gè)整體的班級而言,仍舊有“一盤(pán)散沙”的感覺(jué)。
如果把孩子們團結起來(lái),讓他們以小組為單位進(jìn)行競爭,不僅有益于各小組平時(shí)展開(kāi)活動(dòng)(如課堂的討論,平時(shí)的收發(fā)作業(yè),清潔的保持,互相幫助以及每個(gè)人都能有具體工作做),而且讓每個(gè)孩子都參與到班級的競爭活動(dòng)中來(lái)。
于是我按照優(yōu)勢互補、取長(cháng)補短、互相幫助的原則,把孩子分成了大致差不多均衡的幾個(gè)小組,每個(gè)小組都設立了主持人、作業(yè)組長(cháng)、清潔組長(cháng)和記錄員,讓每個(gè)孩子都各在其位各負其責,都為小組的發(fā)展獻一份力量,都感受競爭帶給小組的活力。
每一個(gè)孩子的具體情況,都在小組評價(jià)中有真實(shí)的再現:三佩戴、兩操、清潔保持、平時(shí)測驗、課堂聽(tīng)課效果等等,都用分值進(jìn)行衡量。待到星期五的中午,我們總出所有的分數,進(jìn)行發(fā)獎。獎勵分為兩部分,先是每個(gè)孩子得到具體的物質(zhì)獎勵,另是獲得借閱書(shū)籍回家看的精神獎勵。
因為這樣的競爭,這樣的評價(jià),所以孩子們對自己的言行、對自己的成績(jì)有了全新的認識。他們知道,只要自己努力,就可以為小組增添一份小小的力量。于是團結、上進(jìn)、合作意識就產(chǎn)生了。也就在這樣的氛圍中,大家不知不覺(jué)中知道了管理好自己是大有裨益的。
二、讓規律成為習慣,讓習慣成為自然。
每一個(gè)班都有每個(gè)班的脾氣,和人如出一轍。班級的脾氣和班主任、和任課老師的脾氣是一氣的。特別是班主任的習慣和意識最終會(huì )影響每個(gè)孩子的認識形態(tài)、心理習慣,直至最后成為人生的一部分。
我一直在想,一個(gè)班的孩子如果需要養成處驚不亂、遇事沉穩、寬容豁達的好性情,一定是從他們的老師開(kāi)始的。我覺(jué)得,良好的習慣是讓一個(gè)人能在任何條件下、任何時(shí)候都能做到有條不紊,一定需要從一開(kāi)始就養成有規律的生活,讓規律成為習慣成為從容生活的一部分。
還有一些細節:做操也好,離開(kāi)教室到別處上課也好,首先收拾干凈座位上的東西,然后看座離開(kāi),最后由值日生關(guān)燈關(guān)門(mén)。檢查清潔的中隊干部也有規律:上午、中午、下午各檢查一次,檢查結果公示在黑板上。有異議的就向清潔委員和中隊長(cháng)提出來(lái)。需要整改的也要及時(shí)提醒。
就連我們的學(xué)習過(guò)程的一些安排也是有規律的:作業(yè)完成之后必須馬上檢查,即便是聽(tīng)寫(xiě)也不例外;本子放下來(lái)立即改錯,老師檢查之后一定會(huì )寫(xiě)上“已改”。
一句話(huà),讓孩子們清楚明白的知道:做一件事就必須有始有終,半途而廢或者虎頭蛇尾都需要摒棄和拒絕。只有在老師一貫的監督、家長(cháng)的配合、孩子理解并執行的基礎上,我們的孩子才能將這些好的習慣保持并發(fā)揚下去。這學(xué)期,我相信,進(jìn)行訓練,孩子們的收獲將是很大的。下學(xué)期,將會(huì )繼續鞏固這學(xué)期的成果,讓每個(gè)孩子獲得的好習慣成為人生路上的助推器。
三、讓文明禮貌和書(shū)香氛圍滋養孩子的心靈。
有了好的習慣,好的監督機制,有的好的帶頭作用,我們的班級生活也變得有滋有味起來(lái)。雖然一部分孩子現時(shí)還需要加油,還有些孩子習慣還不夠好,但是我們要看到進(jìn)步和努力。
只要是我們班的孩子,不管任何時(shí)候,只要是發(fā)東西給他們,他們都一定會(huì )雙手接過(guò),并且說(shuō)上一個(gè)“謝謝”;孩子與老師談完話(huà)之后也要說(shuō)上一個(gè)“謝謝老師的幫助”;與同學(xué)發(fā)聲糾紛或者出現不該有的行為,事后一定會(huì )誠懇的道上一句“對不起”。
在我們班上,聽(tīng)不到臟話(huà),聽(tīng)不到市井上亂七八糟的東西。每個(gè)孩子都是干凈而純真的,就像高原上澄澈的天空,讓人走近去,不禁怦然心動(dòng)。當然這也是書(shū)香浸潤的結果。在書(shū)中遨游,發(fā)現了外面世界的精彩,那一個(gè)個(gè)美輪美奐的故事滌蕩著(zhù)孩子的心靈,他們在書(shū)中尋找著(zhù)快樂(lè ),挖掘著(zhù)好奇。與小女巫來(lái)一次刺激的空中飛行,和哈利波特竊竊私語(yǔ),對跑豬嚕嚕一起大笑……于是,孩子們有了思想,有了遠大的理想,有了對自我的肯定和鼓勵,也有了新的目標和對外界的初次審視。
正如王詩(shī)雨說(shuō)的那樣,當一個(gè)作家應該是可以做到的。我想說(shuō),只要我們順著(zhù)那條叫做“清流”的小溪一直向前,只要我們有著(zhù)烏龜一樣的不緊不慢的執著(zhù),每一個(gè)孩子的人生注定是五彩繽紛的。
四、用強化安全教育守護每個(gè)孩子健康成長(cháng)。
安全教育工作一直以來(lái)都是班隊工作的重中之重,在事關(guān)每個(gè)孩子健康快樂(lè )成長(cháng)的安全教育上,我從不敢有半點(diǎn)松懈。一學(xué)期以來(lái),我緊緊圍繞學(xué)校布的安全工作重點(diǎn),堅持每周有教育,班隊有主題,先后開(kāi)展了“食品安全、交通安全、防輻射、預防流行疾病”等方面的主題班會(huì ),并配合學(xué)校做好防震減災等演練,讓安全教育成為一種常態(tài)工作,并通過(guò)家長(cháng)會(huì )等方式將這種教育向家庭延伸,讓家長(cháng)能感受到我對孩子的重視,與家長(cháng)共同呵護孩子茁壯成長(cháng)。
讓學(xué)校生活成為我們日常生活的常態(tài)吧!
二年級下期班隊工作總結8
本學(xué)期即將落下帷幕,回顧本學(xué)期的班務(wù)工作,有成功的喜悅,也有失敗的辛酸。為在今后的工作中揚長(cháng)避短、再接再厲,取得更好的成績(jì),現將本學(xué)期的班務(wù)工作總結如下:
一、本班基本情況
我班共有學(xué)生33人,男生14人,女生19人。本班學(xué)生活躍分子較多。這對于我這個(gè)剛接班的班主任來(lái)說(shuō),無(wú)疑,管理工作充滿(mǎn)了挑戰。起初,這群小不點(diǎn)并不買(mǎi)我的帳,總有點(diǎn)欺生的感覺(jué),更別提課堂紀律了,因為在他們的思想里,即使是不遵守紀律或是來(lái)點(diǎn)所謂的小插曲也沒(méi)什么了不起的,因為我對不上號,叫不出他們的名字。為了不讓他們再鉆這個(gè)空子,我努力地用最短的時(shí)間記下了他們的名字,同時(shí)細心觀(guān)察他們,并向以前的代班教師仔細的詢(xún)問(wèn)本班學(xué)習的各方面情況,進(jìn)而對癥下藥。很快,他們不再排斥我,并且接受了我,課堂紀律有了明顯的好轉。
二、為人師表,率先垂范
在學(xué)校里,班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(cháng),開(kāi)展的教育活動(dòng)最多,對學(xué)生的影響最大。因此,規范學(xué)生的行為,首先要規范自己的行為;提高學(xué)生的素質(zhì),首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中,真正做到為人師表,率先垂范。我做為一名班主任,在工作實(shí)踐中,要求學(xué)生做到的,我首先帶頭做到。
三、一個(gè)良好的班集體,離不開(kāi)一群好的班干部
俗話(huà)說(shuō):班干部是班主任的左膀右臂。對于我們這個(gè)大班,班干部的力量更是不容忽視的。開(kāi)學(xué)初,在同學(xué)們的推舉下,成立了我班的班委會(huì ),根據他們的特點(diǎn),明確其職責,讓他們進(jìn)行班級自主管理,這樣既減輕了老師的負擔,又鍛煉了學(xué)生的能力。不過(guò)我班的勞動(dòng)委員一職可真是好事多磨,剛開(kāi)始,我把這個(gè)職位交給了班上的小淘氣陳龍同學(xué),可是,盡管我已經(jīng)教了他好多次怎樣合理的分配值日生,監督值日生,可他倒好,每天自顧自的拿著(zhù)掃把掃個(gè)沒(méi)完沒(méi)了,完全不知道怎樣來(lái)安排其他同學(xué)勞動(dòng),我只好將他換下另覓賢才,結果第二任勞動(dòng)委員也以失敗告終,正當我為此事發(fā)愁時(shí),一個(gè)小小的身影闖進(jìn)了我的視野,陳首豪用自己的實(shí)力贏(yíng)得了我和同學(xué)們的.信任,一個(gè)周試用期下來(lái)便為我班迎來(lái)了本學(xué)期的第一面衛生流動(dòng)紅旗,當仁不讓的成為了我的得力小助手。
四、培養學(xué)生愛(ài)護公物的良好習慣
開(kāi)始排座位時(shí),我采用了滾動(dòng)座位而不固定座位的辦法,誰(shuí)知,座位問(wèn)題解決了,凳子卻提起了意見(jiàn),因為凳子的上的釘子本身容易松動(dòng),再加上沒(méi)有固定的主人,這樣我就又多了一項工作——修凳子。為了盡快解決這個(gè)問(wèn)題,同時(shí)也培養學(xué)生愛(ài)護公共財物的習慣,我將凳子分配到了每個(gè)人頭上,讓每個(gè)學(xué)生在凳子下面用鉛筆寫(xiě)上自己的名字,并且告訴他們人到哪兒,凳子跟到哪兒,誰(shuí)弄壞了凳子,老師不修了,讓自己的家長(cháng)來(lái)修,結果,返修率還真低了不少。
五、重視與家長(cháng)的聯(lián)系,雙向管好孩子
為了更全面地了解學(xué)生的情況,我通過(guò)多種形式與家長(cháng)取得聯(lián)系,進(jìn)行友好交往,我對孩子的關(guān)注不僅贏(yíng)得了孩子們的信任,也贏(yíng)得了家長(cháng)的信任、鼓勵和支持。與此同時(shí)我也對家長(cháng)提出必要的要求,并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗,為孩子在家里創(chuàng )造必要的學(xué)習環(huán)境,為孩子做好榜樣。
回首本學(xué)期工作,有喜有憂(yōu),取得了一些成績(jì),孩子們的茁壯成長(cháng)令我欣喜,但同時(shí),本人也能清醒地看到自己工作中的不足,有時(shí)工作缺乏耐心,有時(shí)對學(xué)生的錯誤過(guò)于茍責,造成一些負面影響,這些將在今后的工作得以改正,以期待來(lái)年的工作能上一個(gè)新的臺階。
二年級下期班隊工作總結9
我擔任小學(xué)二年級的班主任。面對那一個(gè)個(gè)活潑、好動(dòng)的孩子,如何讓他們健康、快樂(lè )地成長(cháng),積極主動(dòng)地投入到學(xué)習中呢?這是我所思索的,在實(shí)踐中我也想了不少辦法,做了以下一些努力。
二年級學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng)、好玩。如何讓這些孩子們適應小學(xué)生活,成為一個(gè)真正的、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問(wèn)題。我認為,良好的習慣是學(xué)習的基礎。因而,在了解每位學(xué)生的基礎上,我從小事抓起,注重培養學(xué)生養成良好的學(xué)習、生活習慣,為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習、生活環(huán)境。我利用班隊、晨會(huì )讓全班同學(xué)討論,明確小學(xué)生應做到哪些,不能做哪些;在班內開(kāi)展活動(dòng),每周定時(shí)評比,表彰先進(jìn),以此不斷強化,幫助學(xué)生初步養成良好的學(xué)習、生活習慣。并且,在班中選拔出合適的學(xué)生擔任班干部,進(jìn)行培養、指導,鼓勵他們做好帶頭工作,協(xié)助教師完成一些工作,如:早讀,午睡等。同時(shí)我清醒地認識到無(wú)論哪一種習慣的養成都不能“說(shuō)到立即做到”,平時(shí)要有足夠的耐心、誠心引導學(xué)生,期待他們的進(jìn)步。
每個(gè)孩子都有自己的思想,他們渴望被理解,被尊重。在新課改的大背景下,教師更不能居高臨下地逼視孩子,也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說(shuō)話(huà),平等地進(jìn)行交流,傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō),尊重孩子的選擇,分享孩子的快樂(lè )。一位教育家曾指出,教育的奧秘就在于堅信孩子“行”。我首先對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面了解,經(jīng)常同他們個(gè)別談心,從學(xué)習、心理、家庭等處了解學(xué)生。
我們這個(gè)班,后進(jìn)生的人數挺多。因此,轉化后進(jìn)生是班主任的'一項必不可少的工作。我認為對后進(jìn)生要給予特別的愛(ài)。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛(ài)心,去叩響他們的心靈之門(mén)。要善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)。比如:在課堂上不要緊緊盯著(zhù)優(yōu)等生,應多給后進(jìn)生創(chuàng )造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時(shí)給予肯定、獎勵,使他們也能自信地面對學(xué)習。課外積極輔導,多與家長(cháng)聯(lián)系,爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境,同時(shí)也促進(jìn)班級的整體發(fā)展。
做好班主任工作,不是一件容易的事,這學(xué)期雖然自覺(jué)想了不少辦法,下了不少功夫,但效果卻并不明顯。我想只有在今后的實(shí)踐中再接再厲,努力把工作做得更好。
二年級下期班隊工作總結10
時(shí)間總是過(guò)得這么快,又到期末了,又該寫(xiě)每學(xué)期必寫(xiě)的班隊總結了;仡欉@一學(xué)期,我們班的孩子長(cháng)高了不少,懂事了不少。這學(xué)期,張骙走了,有時(shí)還挺惦記他的,不知他過(guò)得怎樣。這學(xué)期又加入三個(gè)外地生,這三個(gè)孩子沒(méi)讓我少操心,成績(jì)不好不用說(shuō),品行方面也很讓人擔憂(yōu)。不知為什么,從一年級上冊開(kāi)始,我們班就陸續有學(xué)生轉進(jìn)轉出,這給我帶來(lái)了不小的壓力。面對一個(gè)新的環(huán)境,學(xué)生不適應,我們老師也同樣需要很長(cháng)一段時(shí)間去適應。但這又是無(wú)法改變的現實(shí)。這一學(xué)期,我主要做了以下工作:
一、教書(shū)、育人并重|||在認真教學(xué)的同時(shí),我十分重視學(xué)生的品行教育。學(xué)生思想上一有不對,我總是在了解情況后第一時(shí)間和他交談,對他進(jìn)行耐心教育。盡量多和學(xué)生談心,特別是一些留守兒童和單親家庭的孩子,他們的內心往往比一般孩子更敏感,更脆弱,跟他們說(shuō)話(huà)要更小心,以免觸到他們內心的那根弦。我還經(jīng)常利用晨間談話(huà)的時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行教育,有時(shí)還播放一些兒童教育篇,效果挺不錯,比單純的說(shuō)教好多了。
二、抓好后進(jìn)生的轉化工作|||我本著(zhù)不落下一個(gè)學(xué)生的原則,對后進(jìn)生的轉化做到耐心、細致、持之以恒。后進(jìn)生的轉化不是一天兩天的事情,有時(shí)你的付出和回報是不成正比的。在這種情況下,教師要調整好自己的心態(tài)。提高一分是一分。上單元考10分,這單元考20分,也是進(jìn)步,也應該表?yè)P他,鼓勵他。
三、班干部的培養|||懶教師教出能干的'學(xué)生,也許我就是如此吧。我從一年級就開(kāi)始培養小干部,他們給我幫了不少忙。如:每天由專(zhuān)門(mén)的同學(xué)檢查;、紅領(lǐng)巾,每組都有小組長(cháng)收發(fā)作業(yè)和檢查衛生,眼保健操有專(zhuān)人監督管理,早自修有同學(xué)進(jìn)行晨讀管理等等,好多事我都丟給小干部做,而且他們都能很好地完成。我輕松了,他們的能力也提高了,何樂(lè )而不為呢?
四、家校聯(lián)系工作|||現在有了校訊通,聯(lián)系家長(cháng)就方便多了。有事群發(fā)個(gè)信息,家長(cháng)都能在第一時(shí)間收到。做起工作就容易了。不光如此,我還借助校訊通和家長(cháng)交流孩子最近在校的表現,學(xué)習成績(jì)的變動(dòng)等等。讓家長(cháng)和老師對孩子有更全面的了解。
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