骨干教師個(gè)人工作總結范文（精選17篇）
難忘的工作生活已經(jīng)告一段落了，回顧這段時(shí)間以來(lái)的工作，收獲頗豐，制定一份工作總結吧。那么工作總結的格式，你掌握了嗎？以下是小編為大家收集的骨干教師個(gè)人工作總結范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
骨干教師個(gè)人工作總結 1
20xx年4月在學(xué)校的培養以及自身的努力之下，我被任命為金山鎮校級的骨干教師。作為校骨干教師，這是學(xué)校老師、領(lǐng)導對我前幾年工作的肯定與鼓勵，我深知這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責任�；厥鬃哌^(guò)的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂(lè )、是成熟。鎮小學(xué)實(shí)行骨干教師聘任制，這為教師成長(cháng)搭建了展示自我、體現自身價(jià)值的舞臺。
骨干教師它不僅是一種榮譽(yù)與肯定，更主要的是一種責任，是對我以后工作的鞭策。我把壓力化作動(dòng)力，做好各項工作，不辜負老師、領(lǐng)導、家長(cháng)、學(xué)生對我的厚望。
一、思想政治方面
在工作中，我發(fā)揮了骨干教師的示范、引領(lǐng)作用�！跋嘈藕⒆�，尊重孩子，用心靈去塑造心靈”是我篤信的教育理念。我積極要求上進(jìn)，既能認真履行教師職業(yè)道德規范，又盡職盡責，有奉獻精神。我認真參加學(xué)校組織的新課程培訓及各類(lèi)學(xué)習講座，通過(guò)學(xué)習新課程標準讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。我還認真制定了自我發(fā)展三年規劃，給自己定下了前進(jìn)的方向。通過(guò)一系列學(xué)習活動(dòng)來(lái)不斷充實(shí)自己、豐富了自己的知識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準備。
二、教育教學(xué)工作
隨著(zhù)教改的不斷深入，我時(shí)刻感到自己的不足。我常常閱讀摘錄教育理論，學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗和新的教育理念。不斷的充實(shí)自己，更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。學(xué)期中教導處為我們骨干教師提供了許多學(xué)習鍛煉的機會(huì )。骨干教師的展示課、講座都為我的能力注入了新鮮的“血液”，我的認識也有了提高。
可以說(shuō)，各級領(lǐng)導費盡苦心，為我們創(chuàng )造機會(huì )，豐富我們的理論知識，用于指導自己的實(shí)踐活動(dòng)。為此，我珍惜每一次學(xué)習鍛煉的機會(huì )，積極參與，認真記錄，事后寫(xiě)出自己的心得體會(huì )。力求把新的教育教學(xué)思想在自己的教學(xué)中實(shí)踐、吸收。
課堂是教師體現自身價(jià)值的主陣地，我本著(zhù)“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，我將自己的愛(ài)全身心地融入到學(xué)生中。身為完小教研組長(cháng)的我積極推廣“主動(dòng)教育”的教學(xué)模式，更好地體現素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量。在我擔任的三至六年級英語(yǔ)教學(xué)工作中，我積極探索適合于學(xué)生的教學(xué)方式。在走進(jìn)課堂之前，總是要細心研究英語(yǔ)教參和教材，反復的聽(tīng)英語(yǔ)教學(xué)朗讀帶，力求口語(yǔ)發(fā)音準確，起到良好的示范作用。
三、科研工作
我根據骨干教師的.工作要求，我積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)。給參加教研活動(dòng)的教師出謀劃策，指點(diǎn)迷津；積極準備參加自己的教學(xué)獻課活動(dòng)。在活動(dòng)中相互學(xué)習，互相提高，并且認真筆記。課余我嚴格要求自己，我積極撰寫(xiě)論文，主動(dòng)承擔課題研究。20xx學(xué)年我主持的縣級課題《在主動(dòng)教育中培養學(xué)生的傾聽(tīng)與交流能力》課題已順利結題。由于領(lǐng)導和同事的關(guān)心、支持，20xx年8月我被評為祿豐縣金山鎮小學(xué)評為“課改先進(jìn)個(gè)人”。教育的路還很漫長(cháng)我將不斷努力，時(shí)刻以一名優(yōu)秀教師的要求來(lái)鞭策自己。
四、存在問(wèn)題 改進(jìn)措施
作為一名語(yǔ)文的骨干教師，我認為我應該是一名智慧型，科研型的教師，是有實(shí)力、有能力、有潛力、有定力、有魅力的。我深知，教育是一門(mén)科學(xué)，我們不能只停留在知識的傳授上，而應該發(fā)展每個(gè)學(xué)生的價(jià)值、發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛能、發(fā)展每個(gè)學(xué)生的個(gè)性。
理論與行為的融合是至關(guān)重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解決運用的，因此，我必須不斷學(xué)習，不斷反思總結，積累教學(xué)經(jīng)驗，才能真正成為實(shí)際教育教學(xué)工作意義上的骨干教師，成為教育教學(xué)上的排頭兵。在以后的工作中做到：
1、為了提高自己的教學(xué)認識水平，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加學(xué)校的每次培訓活動(dòng)，認真記錄學(xué)習的內容。
2、在備課中關(guān)注教材、關(guān)注學(xué)生，在教學(xué)中完善了預設與生成的關(guān)系，挖掘并利用好教學(xué)過(guò)程中有效資源，發(fā)揮自己在教學(xué)過(guò)程中的教學(xué)智慧，對自己的教學(xué)行為、教學(xué)效果等教學(xué)過(guò)程和結果進(jìn)行經(jīng)常性的深層次的反思與評價(jià)。
3、將來(lái)我仍繼續學(xué)習、領(lǐng)悟新課程標準，以新思路、新方法來(lái)指導自己的工作，認真備課、上好每一節常規課。在骨干教師培訓、學(xué)習、實(shí)踐中是充實(shí)的，因為在其中我付出著(zhù)、收獲著(zhù)、快樂(lè )著(zhù)、進(jìn)步著(zhù)；在以后的時(shí)間里我同樣會(huì )用心去面對，用我的全部熱情來(lái)澆灌我深?lèi)?ài)著(zhù)的藝術(shù)教育事業(yè)。
我將一如既往地學(xué)習、研究、實(shí)踐、反思，在平凡的崗位上實(shí)現自身的生命價(jià)值。
骨干教師個(gè)人工作總結 2
回首一學(xué)期走過(guò)的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂(lè )、是成熟。作為骨干教師，這是學(xué)校老師、各級領(lǐng)導對我工作的肯定與鼓勵，我深知這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責任�，F將工作情況總結如下：
一、思想政治方面
本人認真學(xué)習了《教育法》《教師法》等法律法規，既能認真履行教師職業(yè)道德規范，盡職盡責，又有奉獻精神。我知道“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教育教學(xué)的青春和活力。我還認真制定了自我發(fā)展規劃，給自己定下了前進(jìn)的方向。通過(guò)一系列學(xué)習活動(dòng)來(lái)不斷充實(shí)自己、豐富了自己的知識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐做好了準備。
工作中我腳踏實(shí)地、刻苦專(zhuān)研、勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)。關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，時(shí)刻用自己的言行去感染和熏陶學(xué)生，用自己的真誠、善良感化學(xué)生；用自己的鉆研、勤學(xué)來(lái)引領(lǐng)每一個(gè)學(xué)生。做到教師無(wú)小節，處處是教育。與學(xué)生建立了民主、平等、和諧的良好師生關(guān)系。
二、業(yè)務(wù)方面
我深知讀書(shū)是一種良好的生活方式，所以經(jīng)常從繁忙的教學(xué)工作中抽出時(shí)間來(lái)閱讀各種教育教學(xué)書(shū)籍。還經(jīng)常參與UC和各級各類(lèi)教育網(wǎng)站，從同行的博客中學(xué)習經(jīng)驗，探討不足，及時(shí)把握當前教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)，并把先進(jìn)的教育教學(xué)理念應用到具體的教學(xué)中去，積極探索先進(jìn)的教學(xué)模式爭取達到教學(xué)最優(yōu)化。
在教育工作中，我深深謹記陶行知先生的一句話(huà)：“捧出一顆心來(lái)，不帶半根草去�！比硇耐度氲浇逃虒W(xué)工作中，對待學(xué)生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學(xué)生當中樹(shù)立了良好的`師德形象，使學(xué)生敬而親之。我始終堅持正面教育，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點(diǎn)，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，不歧視學(xué)生。對一些紀律較差、孤僻等缺點(diǎn)的學(xué)生，進(jìn)行細致的了解工作，從各個(gè)方面關(guān)心他們，使學(xué)生覺(jué)得老師既是一個(gè)值得尊敬的師長(cháng)，又是一個(gè)可以與他們談心的朋友。然后我又介紹學(xué)生到圖書(shū)館借一些書(shū)籍，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)。通過(guò)努力，樹(shù)立了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
在教學(xué)工作中，我積極探索適合學(xué)生的教學(xué)方式。在走進(jìn)課堂之前，總是要細心研究教參和教材，向其他老師請教，并針對班級學(xué)生的學(xué)情和自己的教學(xué)特點(diǎn)，追求課堂教學(xué)高效化。通過(guò)努力學(xué)生的學(xué)習習慣有所改進(jìn)，學(xué)習興趣有了提高。
在備課過(guò)程中，能與同事和睦相處，營(yíng)造了良好的團隊合作精神，從而提高了共同學(xué)習的有效性。同時(shí)我還和教研組經(jīng)常合作，做好溝通教學(xué)工作的橋梁，與教師共同進(jìn)步、共同成長(cháng)。
三、反思工作，不斷進(jìn)取
作為一名學(xué)校的骨干教師，我認為我應該是一名智慧型，科研型的教師。我深知，教育是一門(mén)科學(xué)，不能只停留在知識的傳授上，而應該發(fā)展每個(gè)學(xué)生的價(jià)值、發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛能、發(fā)展每個(gè)學(xué)生的個(gè)性。理論與行為的融合是至關(guān)重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解決運用的，因此，我必須不斷學(xué)習，不斷反思總結，積累教學(xué)經(jīng)驗，才能真正成為實(shí)際教育教學(xué)工作意義上的骨干教師。
1、為了提高自己的教學(xué)認識水平，適應新形勢下的教育工作，我積極參加各級培訓活動(dòng)，認真記錄學(xué)習的內容。
2、在備課中關(guān)注教材、關(guān)注學(xué)生，在教學(xué)中完善預設與生成的關(guān)系，挖掘并利用好教學(xué)過(guò)程中有效資源，發(fā)揮自己在教學(xué)過(guò)程中的教學(xué)智慧，對自己的教學(xué)行為、教學(xué)效果等教學(xué)過(guò)程和結果進(jìn)行經(jīng)常性的深層次的反思與評價(jià)。
3、繼續學(xué)習、領(lǐng)悟新課程標準，以新思路、新方法來(lái)指導自己的工作，認真備課、上好每一節常規課。
作為骨干教師，我知道自己的工作還不夠完善，我將在以后的工作中不斷鞭策自己，使自己在教育教學(xué)工作不斷充實(shí)自己、完善自己。
骨干教師個(gè)人工作總結 3
“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去�！边@是我對教育事業(yè)的承諾，是我對教育事業(yè)一生執著(zhù)的追求。一年來(lái)，我愛(ài)崗敬業(yè)，勇挑重擔，以滿(mǎn)腔的熱忱投入到工作中。在自己努力上進(jìn)的同時(shí)，我還鼓勵青年教師積極上進(jìn)，以實(shí)際行動(dòng)影響和激勵著(zhù)周?chē)睦蠋�，一起學(xué)習，共同成長(cháng)。為了以后更好的工作，現對本學(xué)年工作總結如下。
一、思想上嚴格要求自己，努力提高自己的師德修養。
作為一名骨干教師，我忠誠于教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻，嚴格按照一個(gè)好教師的標準要求自己，牢固樹(shù)立教書(shū)育人的信心，把強烈的事業(yè)心和責任感放在第一位。我積極工作，嚴于律己，寬以待人，尊敬領(lǐng)導，友愛(ài)同事，團結協(xié)作，具有改革創(chuàng )新精神，努力提高自己的師德修養。
二、積極參與教科研實(shí)踐，努力提升業(yè)務(wù)水平。
作為一名骨干教師，我覺(jué)得提高學(xué)識水平和教科研能力是非常重要的，這也是我今后不斷努力的方向。為了教好學(xué)生，我時(shí)刻不忘業(yè)務(wù)學(xué)習，堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，開(kāi)拓自己的視野，擴大自己的知識面，學(xué)習教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學(xué)效果，并積極撰寫(xiě)論文。20xx年，在《中華現代教育文叢》上發(fā)表論文《淺談?dòng)⒄Z(yǔ)閱讀題解》；20xx年，論文《淺談初中英語(yǔ)課堂開(kāi)展情景教學(xué)的方法》在全國教育教研成果評選活動(dòng)中獲一等獎。同時(shí)積極承擔課題研究，省級課題《新課程背景下高中物理有效教學(xué)策略研究》和十二五省級重點(diǎn)課題《民族農村地區教育平等問(wèn)題研究》現已結題。
三、扎實(shí)做好教學(xué)環(huán)節，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
1、堅持認真備課。備課是教學(xué)活動(dòng)的關(guān)鍵，是為了教學(xué)活動(dòng)科學(xué)有序的進(jìn)行，在備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的`實(shí)際，深入了解分析學(xué)生，認真鉆研教材和教法，每一課都做到“有備而來(lái)”，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認真反思自己的教學(xué)行為。
2、優(yōu)化課堂，突出特色。課堂上，我充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)充分發(fā)揮小組合作的作用，讓同學(xué)們在合作中學(xué)習，在學(xué)習中競爭，力爭讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
3、加強對學(xué)生的輔導，通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，進(jìn)而提高學(xué)生的成績(jì)。
四、做好幫帶工作，與年青教師同進(jìn)步共成長(cháng)。
作為一名骨干教師，我堅信集體的力量和智慧，我不僅嚴格要求自己、大膽實(shí)踐，還與劉秀芹老師建立聯(lián)系，以聽(tīng)課、評課、上匯報課、座談交流等多種形式，從多角度和她相互學(xué)習，取長(cháng)補短，共同提高。辛勤工作換來(lái)豐碩成果，所幫帶教師成了教學(xué)骨干。
一學(xué)年來(lái)，我時(shí)刻嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，取得了一定的成績(jì)，但工作中還有不足，今后我將繼續發(fā)揚拼搏進(jìn)取，務(wù)實(shí)創(chuàng )新的精神，努力工作，再創(chuàng )佳績(jì)。
骨干教師個(gè)人工作總結 4
骨干教師不僅是一種榮譽(yù)與肯定，更主要的是一種責任，是對我工作的鞭策。我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對待我的工作，以“師德”規范自己的教育教學(xué)工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘�，F將一學(xué)年的工作總結如下：
一、在思想上，愛(ài)國愛(ài)黨，積極上進(jìn)。
我積極參加各種學(xué)習培訓，認真參加政治小組的學(xué)習活動(dòng)，我深知要教育好學(xué)生，教師必須先正己身，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，也努力使學(xué)生、家長(cháng)能接受我、喜歡我。在不斷的工作和學(xué)習中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平都得到較快的提高。因為我深信良好的品行是每個(gè)人身上最美的東西。
二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴謹執教。
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師擁有自來(lái)水。在工作中，我深知學(xué)習的重要性，抓住一切機會(huì )認真學(xué)習，在不斷學(xué)習、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內，虛心、主動(dòng)地向其他老師學(xué)習虛心學(xué)習，不恥下問(wèn)，及時(shí)消化，吸取別人的意見(jiàn)和建議，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結，不斷提高。經(jīng)常閱讀關(guān)于教學(xué)類(lèi)的書(shū)籍，經(jīng)常去各種教學(xué)網(wǎng)站、教學(xué)論壇看看，提高自己的課堂教學(xué)水平。上半年，我積極投身“課內比教學(xué)”活動(dòng)，參與了“上課、說(shuō)課、觀(guān)課、議課”的`全過(guò)程并率先執教《解決問(wèn)題》，得到了領(lǐng)導、老師們的一致好評，使我信心倍增，積極投身區教研活動(dòng)，在全區進(jìn)行了《統計》說(shuō)課。下半年，精心準備督導評估的“創(chuàng )優(yōu)課”，精心制作教學(xué)課件，《口算乘法》一課教學(xué)效果甚好，撰寫(xiě)的教學(xué)論文《對培養低年級學(xué)生的數學(xué)語(yǔ)言的實(shí)踐》和《對低年級解決問(wèn)題教學(xué)的實(shí)踐與思考》分獲省、市一等獎。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累，有了心得體會(huì )就及時(shí)記下來(lái)，本學(xué)期撰寫(xiě)的教學(xué)案例《估算》獲市二等獎。
工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神，以“課外訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)為契機，利用家訪(fǎng)、QQ群、電話(huà)、博客等方式很快便與學(xué)生、家長(cháng)、立了和諧的關(guān)系，所執教的班級數學(xué)成績(jì)排名前列，輔導學(xué)生在校數學(xué)競賽中多人獲獎。我還非常注意學(xué)生的養成教育，幫助他們養成良好的學(xué)習生活習慣，積極配合班主任的班級管理，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，多次評為校級育竹好班級。
三、在學(xué)校工作上，服從安排，積極主動(dòng)。
我們的學(xué)校無(wú)論是環(huán)境還是領(lǐng)導、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團結的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時(shí)任務(wù)較重，但心理上還是比較輕松、愉快的，所以工作上比較主動(dòng)，希望自己能最大限度地為學(xué)校的發(fā)展獻出微弱的力量。平時(shí)能及時(shí)把工作情況、問(wèn)題、困難向領(lǐng)導請示、匯報。與其他同事之間能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。
回顧一學(xué)年的工作，雖然取得了一些收獲，但還存在一定問(wèn)題，比如，在工作中缺乏創(chuàng )新意識，存在一種惰性思想，未能取得可喜的成績(jì)。但是，我相信在今后我會(huì )更加認真、更加努力，我的教育工作也會(huì )迎來(lái)一個(gè)燦爛的春天。
骨干教師個(gè)人工作總結 5
“心中有學(xué)生，學(xué)生心中自然有你。用心教的學(xué)生，學(xué)生也會(huì )用心的學(xué)�！边@是我一直都在踐行的一句話(huà)，雖然是從我的老師那繼承過(guò)來(lái)的，但是后來(lái)的我，也有了自己對這句話(huà)的見(jiàn)解，所以也有了現在的我。
作為一名骨干教師，我知道，在學(xué)習中是沒(méi)有止步不前的時(shí)候的，無(wú)論是學(xué)習者，還是教學(xué)者，大家只不過(guò)是在學(xué)習這條路上走的快慢不同而已。我相信自己的學(xué)生總有一天會(huì )超過(guò)自己，所以就更不能在原地徘徊了！為了提升自己的能力，找到自己的不足，我的個(gè)人總結如下：
一、用以正身的思想
“只有自己站的直，學(xué)生才不會(huì )學(xué)的東倒西歪�！睍r(shí)代在進(jìn)步，每天都在變化。但是在進(jìn)行著(zhù)這樣復雜的變化的同時(shí)，生活在這樣環(huán)境中的學(xué)生們的心態(tài)也就自然五花八門(mén)，而將他們的思想都帶領(lǐng)到正確的道路上來(lái)，就是我們教師的責任。
雖然我不是德育老師，但是我也有自己教育孩子們思想的手段。以身作則，便是我最好的教學(xué)方式！
二、發(fā)散性的教學(xué)
課本雖然在手上已經(jīng)翻開(kāi)了千百次，可是每次在教同學(xué)們“新知識”的時(shí)候，卻又總能看到一些被遺忘的`閃光點(diǎn)。在對課本進(jìn)行研讀和追尋后，我發(fā)現，許多的知識點(diǎn)其實(shí)都有很多有趣的范例，有趣的題目。雖然比起核心的考試題目要簡(jiǎn)單許多，但是，數學(xué)的課堂如果只是學(xué)習固定的公式，不僅是學(xué)生，連我也會(huì )覺(jué)得枯燥。
這樣在在課堂上穿插一些小知識和趣味題目，就像將找到的樂(lè )趣分享給朋友一樣，自己在教學(xué)上會(huì )越來(lái)越有勁，而學(xué)生也會(huì )漸漸的被這種快樂(lè )的課堂感染。
三、不足的總結
是人總會(huì )有不足的，最可怕的不是難以解決的缺陷，而是沒(méi)有發(fā)現自己的不足！在最近的教學(xué)上，我漸漸發(fā)現總是我一個(gè)人在開(kāi)口，而學(xué)生總是一副欲言又止的樣子�？磥�(lái)這屆的學(xué)生有些偏內向，但是沒(méi)有關(guān)系，既然能夠發(fā)現問(wèn)題，那么就一定有解決的辦法。
在今后的教學(xué)上，我會(huì )更多的去鼓勵他們的發(fā)言，將課堂打造成一個(gè)師生平等交流的平臺，也是我的目標之一。無(wú)須額外多將時(shí)間都留給學(xué)生，而是讓學(xué)生自己融入到教學(xué)中來(lái)，只要愿意，整堂課都是他們自由發(fā)揮的時(shí)間。
四、結束語(yǔ)
在工作中，我們總是會(huì )碰上許多的難題，難教的學(xué)生、難處理的問(wèn)題等。但是，這些都不是我們在教學(xué)上放松的理由，因為喜歡，我才會(huì )走上教學(xué)這條道路，也正因為喜歡，所以我也不會(huì )因為難題而停下腳步。
骨干教師個(gè)人工作總結 6
期末之際，回顧一學(xué)期來(lái)的工作，想到的是詞是忙碌。領(lǐng)悟和探索，忙碌的是緊跟全校步調而運作，學(xué)習領(lǐng)悟的是教學(xué)模式和評價(jià)方法，探索的是在有限的時(shí)間內高效的教學(xué)方法�，F將本學(xué)期分幾塊總結：
一、思想認識
在這學(xué)期里，我在思想上嚴于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，力爭思想上和工作上在同事。學(xué)生的心目中都樹(shù)立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項政治活動(dòng)。一學(xué)期來(lái)，我服從學(xué)校的'工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。
二、教學(xué)工作
1、備課深入細致。平時(shí)認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學(xué)效果。以愉快式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導。教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練結合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。
4、在作業(yè)批改上，認真及時(shí)，力求做到全批，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
三、其它方面。
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，一個(gè)學(xué)期里一邊完成學(xué)校的各項任務(wù)，一邊準備教材和學(xué)習自己的專(zhuān)業(yè)知識。在新學(xué)期中，我應更加勤懇，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。
教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認真分析和研究好教材。大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導。師生的支持，創(chuàng )造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，使我們的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。
骨干教師個(gè)人工作總結 7
非常有幸能夠參加本次成都市金牛區教育培訓中心給予我們年輕教師的培養，使我們能有機會(huì )聆聽(tīng)教授講座及各地優(yōu)秀教師授課，向他們學(xué)習。
一、專(zhuān)家教授講座讓我在理論上得以提升
這次的專(zhuān)家講座，張勤教授和易凌峰教授的理論知識讓我受益匪淺，張勤老師有關(guān)性格的心理學(xué)講座在一種更人性更科學(xué)的角度上研究教育，讓我第一次認識到孩子其實(shí)不是一張白紙，有一些思維方式和行為模式是天生的，教育只能改善無(wú)法改變這些“與生俱來(lái)”。易凌峰教授則從經(jīng)濟學(xué)的角度思考教育的過(guò)去和未來(lái)，聆聽(tīng)之后對影響教育的因素和教育在經(jīng)濟中的價(jià)值有了一些認識，這也是我第一次接觸到“教育也有經(jīng)濟性”這樣的觀(guān)點(diǎn)。
二、教學(xué)觀(guān)摩激起了思考
這次學(xué)習讓我認識到一節優(yōu)質(zhì)課，最重要的就是語(yǔ)言、思路和教法。這是我今后要努力改進(jìn)的方向。通過(guò)這次學(xué)習，我學(xué)到了很多也體會(huì )到了很多，開(kāi)闊了自己的思路和眼界。今后我會(huì )更加努力的學(xué)習和工作，不斷提高自己的教學(xué)水平。7天時(shí)間中，6天都是在各個(gè)學(xué)校聽(tīng)課、議課，這樣的培訓方式正如高幼年老師說(shuō)的一樣，正好切合教師培訓的情境性，我也在觀(guān)摩的過(guò)程中學(xué)習到了不少的教學(xué)小技巧和好方法。
當然，“教學(xué)是遺憾的藝術(shù)”，正是這些遺憾給我們帶來(lái)了更多的思考。例如：晉瑛老師的《長(cháng)方形和正方形的`認識》一課，金老師的鋪墊與新知識講授在時(shí)間上產(chǎn)生了沖突，引發(fā)了我們對課堂教學(xué)中如何取舍的思考；苗青老師《三角形三邊之間的關(guān)系》一課中“兩短邊之和大于第三邊”的出現時(shí)機激起了我對定律與規律之間關(guān)系的思考；6天中每節課都沒(méi)有教材的使用，并且都對教材進(jìn)行了一些甚至面目全非的改變，讓我開(kāi)始思考在新課程改革的課堂教學(xué)中，教材應該扮演的角色……
這些思考使我開(kāi)始認真的思考我自己的教育教學(xué)，最后歸結到一個(gè)問(wèn)題上：教師在新課程改革中應該如何面對新的教材，新的理念？
不論我的思考是不是正確亦或是有沒(méi)有價(jià)值，我認為對我而言都是難得而可貴的，因為我相信當我開(kāi)始思考自己和別人的教學(xué)之時(shí)，就是我開(kāi)始進(jìn)步之時(shí)。
骨干教師個(gè)人工作總結 8
今學(xué)期有幸成為xx一中小學(xué)部的一名骨干教師，為了不辜負領(lǐng)導的期望和同事的信任，我勵精圖治，拼搏進(jìn)取，力爭獲得自我提高和榜樣帶動(dòng)雙豐收。下面將工作狀況總如下：
加強學(xué)習，努力提高自身素養
要想成為一名合格的骨干教師必需具備豐富的學(xué)問(wèn)和過(guò)硬的素養，這樣才能擔當起教學(xué)、教研等各種重任。這學(xué)期我堅持業(yè)務(wù)學(xué)習和理論學(xué)習并重，業(yè)務(wù)上向名家學(xué)習、向同事學(xué)習，學(xué)習他們先進(jìn)的閱歷，學(xué)習他們勝利的.教學(xué)思路和教學(xué)模式;理論上向書(shū)本學(xué)習，我網(wǎng)絡(luò )讀書(shū)，學(xué)習了王金戰教師的《讀書(shū)哪有那么難》，獲得了很多關(guān)于讀書(shū)、學(xué)習及成長(cháng)的閱歷，大所裨益。為了保證學(xué)習的質(zhì)量，我堅持每天學(xué)習時(shí)間不少于2小時(shí)，并準時(shí)寫(xiě)好讀書(shū)筆記。
工作與積存并重，探究與溝通同行
在日常的教學(xué)教研工作中，我準時(shí)地把工作中的心得體會(huì )，教訓，困惑等寫(xiě)成教學(xué)隨筆、教學(xué)案例，并連同讀書(shū)感悟一起寫(xiě)在自己的博客上，以實(shí)現閱歷資源的溝通和共享。在教學(xué)之余，我還積極撰寫(xiě)論文，并向《山東教育《濱州教育》等教育刊投稿，據悉我向《濱州教育》投的稿件已被選用。
發(fā)揮榜樣到頭作用，引領(lǐng)大家共同進(jìn)步
為了探究新的教學(xué)模式。我攜手三級部的語(yǔ)文教師參與了隨筆化教學(xué)改革。為了更好的實(shí)施這項改革，我為三級部制訂了寫(xiě)作教學(xué)規劃及與之相配套的閱讀教學(xué)規劃和背誦教學(xué)規劃。從教學(xué)設計，課堂實(shí)施，評改等方面我們按著(zhù)規劃要求細心討論，科學(xué)操作，仔細總結，取得了可喜的討論成果，不但課堂教學(xué)煥發(fā)了新的生命，學(xué)生的寫(xiě)作水平實(shí)現了質(zhì)的飛躍，而且在師生的共同努力下。我們勝利的編輯了三級部的教改成果——《歡樂(lè )隨筆集》。
支持學(xué)校的進(jìn)展，維護學(xué)校的形象
作為一名骨干教師，要具有大局意識，除日常教學(xué)之外，我還力所能及的做一些有利于揚學(xué)校正氣，樹(shù)學(xué)校形象的的事情。我常常在開(kāi)發(fā)區教育信息網(wǎng)的教育論壇版塊中的教學(xué)溝通、德育工作及學(xué)校治理欄目中發(fā)帖、跟帖，為學(xué)校的各項工作助威、喝彩。我還積極參與了全區的隨筆化教學(xué)改革論壇，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。
骨干教師之路辛苦而幸福，我堅信只要堅決目標，有信念，肯付出，這條路會(huì )越走越寬，越走越光明。
骨干教師個(gè)人工作總結 9
一年已經(jīng)過(guò)去，我要對自己在工作中的得失做一份年度個(gè)人工作總結，以便反思自己的工作中存在的不足和問(wèn)題，做到有的放失，去精暫繁，走向更高的'終點(diǎn)。
一、教育教學(xué)方面
教學(xué)工作是骨干教師最重要的工作之一，在過(guò)去的工作中，我取得了一些成績(jì)和亮點(diǎn)：
1、教學(xué)方法多樣。我注重多種教育方法的應用，課堂教學(xué)以示范性、抽象性等方法為主，讓學(xué)生以多種方式接觸同一知識，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、學(xué)生素質(zhì)培養。我的教育目標是“生發(fā)展”，強調學(xué)生能力綜合素質(zhì)培養，培養學(xué)生團隊意識和創(chuàng )新能力，充分發(fā)掘學(xué)生潛能，挖掘學(xué)生優(yōu)勢，推動(dòng)全面才能教育的實(shí)現。
3、教學(xué)內容更新。及時(shí)根據學(xué)生情況和教育發(fā)展的動(dòng)態(tài)更新課程內容，提高課程適應性和實(shí)際應用性，有效提高學(xué)生參與度和課堂效果。
二、學(xué)科研究方面
教師應承擔一定的科研工作，作為骨干教師，我也積極參與了學(xué)科研究，收益頗多：
1、科研項目開(kāi)展。我參與過(guò)多次高質(zhì)量科研項目研究，參加了課程開(kāi)發(fā)等項目，對教育教學(xué)工作具有重要的指導意義。
2、學(xué)術(shù)會(huì )議參會(huì )。我曾組織或參與了多次學(xué)科教研、教改交流會(huì )、學(xué)術(shù)論壇、專(zhuān)家輔導、學(xué)科競賽和教育調研等活動(dòng)，為自己的學(xué)科素養與工作水平的提升打下基礎。
三、管理工作方面
骨干教師應當承擔一定的管理工作，在過(guò)去的工作中，我也在班級管理、師資培訓等方面做出了一些貢獻：
1、班級管理。我作為班主任，負責科學(xué)、規范的管理，及時(shí)反饋班級狀況，加強與家長(cháng)的聯(lián)系，打造優(yōu)質(zhì)班級。
2、師資培訓。我作為骨干教師，積極參與新生事業(yè)工作，組織教師培訓、講座和教研論壇等各類(lèi)活動(dòng)，有效提升了教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平。
以上是我的年度個(gè)人工作總結，我在過(guò)去的一年中，在教育教學(xué)、學(xué)科研究和管理工作中都做出了一些成果�；仡欉^(guò)去，我要更加深入地自我反省，在新的一年里，我要繼續努力、不斷學(xué)習、不斷進(jìn)取，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，以更加優(yōu)秀的成績(jì)，來(lái)回報學(xué)校的培養和信任。
骨干教師個(gè)人工作總結 10
時(shí)光如梭，轉眼又到了一年的年底。在過(guò)去的一年中，我認真履行了一個(gè)骨干教師的全部職責，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇地工作，取得了一些成績(jì)�，F在，我想做一個(gè)年度個(gè)人工作總結，以此來(lái)梳理我的工作內容和工作效果，汲取經(jīng)驗教訓，為新的一年的工作積累力量。
一、教學(xué)方面
在過(guò)去的一年中，我執教的課程都取得了不錯的效果。主要表現在以下幾個(gè)方面：
1、精心備課。我在備課過(guò)程中，充分考慮了學(xué)生的.智力水平和學(xué)習能力，確定了合理的教學(xué)目標和教學(xué)策略。
2、注重課堂互動(dòng)。在上課過(guò)程中，我充分尊重學(xué)生的個(gè)體差異，采用多種教學(xué)方法，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論和互動(dòng)，提高課堂效果。
3、細致的作業(yè)批改。我對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行了詳細的批改，及時(shí)進(jìn)行了評價(jià)，并對學(xué)生的疑問(wèn)進(jìn)行了解答，保證了學(xué)生的學(xué)習效果。
二、科研方面
在過(guò)去的一年中，我積極投身于本學(xué)科的科研工作，進(jìn)行了多項研究。
1、深入調研。我積極參加學(xué)科的研究活動(dòng)，經(jīng)常閱讀相關(guān)學(xué)術(shù)文獻和實(shí)踐案例，不斷了解學(xué)科最新的研究成果和動(dòng)態(tài)。
2、開(kāi)展課題研究。我與同事們一起策劃并開(kāi)展了多項教育科研課題研究，對課題中涉及到的問(wèn)題進(jìn)行了深入分析與研究，并取得了一定的成果。
3、積極參加學(xué)術(shù)交流。我參加了多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)術(shù)交流會(huì )議，并做了一些學(xué)術(shù)報告和發(fā)言，進(jìn)一步提高了自己的專(zhuān)業(yè)實(shí)力。
三、管理方面
作為一名骨干教師，我還肩負著(zhù)一些管理工作。
1、嚴格考勤管理。我在管理過(guò)程中，嚴格執行學(xué)校相關(guān)的考勤管理制度，確保師生出勤情況的準確記錄和數據統計。
2、組織學(xué)科活動(dòng)。我積極組織學(xué)科活動(dòng)，如學(xué)科論文評選、學(xué)科競賽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
3、關(guān)注學(xué)生思想教育。我始終把學(xué)生思想教育擺在重要位置，定期開(kāi)展班會(huì )教育，幫助學(xué)生解決問(wèn)題，打牢思想基礎。在新的一年工作中，我將繼續在各個(gè)方面精益求精，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)技能、提高管理水平和創(chuàng )新思維，更好地履行教書(shū)育人的職責，做好骨干教師應盡的社會(huì )責任。
骨干教師個(gè)人工作總結 11
按照中心校要求和我校結對幫扶工作需要我有幸與劉書(shū)明老師結成對子，這讓我有點(diǎn)為難。因為書(shū)明老師比我的教齡長(cháng)，應該說(shuō)是我的老前輩，既然結成了對子，就要把這項工作做好，就不能只干面子上的活。
在本學(xué)期的結對子活動(dòng)中，我和劉老師互相學(xué)習，互相幫助，努力提高自身素質(zhì)。
一、結合實(shí)際情況，制訂幫扶計劃。
每個(gè)老師都有自己的特長(cháng)、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認真分析劉老師的優(yōu)缺點(diǎn)，對于他好的地方，提出來(lái)大家一起學(xué)習，對于不足的地方，互相幫助其改正，使其在原有的基礎上都能夠得到一定的發(fā)展、進(jìn)步，最后根據這些特點(diǎn)，制訂出了本學(xué)年的師徒結對計劃，并根據計劃開(kāi)展一系列的活動(dòng)。
二、虛心學(xué)習。
雖然我是師傅，那是因為我教數學(xué)時(shí)間比較長(cháng)，劉老師是半道改教數學(xué)的，但是劉老師教學(xué)方法上還是有很多地方需要我需要虛心學(xué)習，把共同提高素質(zhì)作為本學(xué)期的工作目標之一。首先，我經(jīng)常向其他幾位骨干教師請教，努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高。其次，在劉老師上匯報課、觀(guān)摩課時(shí)，一起備課研課、然后聽(tīng)課學(xué)習，并仔細記錄、認真進(jìn)行評課，使自己在評課方面有一定進(jìn)步。再次，在平時(shí)的休息時(shí)間里，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書(shū)籍，使自己的教育教學(xué)在理論上也有收獲。
三、骨干教師結對子工作主要活動(dòng)之一是聽(tīng)課、備課、評課
這些活動(dòng)是雙向的，不是單向的。劉老師有充沛的精力，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng )新的'能力。而作為師傅的我更樂(lè )意把自己的一切毫無(wú)保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過(guò)程中也能不斷完善自己，取人之長(cháng)，補己之短。在本學(xué)期和劉老師共同備課4節，其中一節是匯報課，一節是新秀觀(guān)摩課，聽(tīng)課后，進(jìn)行了認真的評課，對教案、教學(xué)方法、教學(xué)課件、教材信息材料、上課時(shí)出現的一些不足都進(jìn)行了改善。經(jīng)過(guò)研課后，盡是把優(yōu)秀的活潑的教學(xué)活動(dòng)展現給學(xué)生，讓他在各個(gè)方面有所提高。
在本學(xué)期的骨干教師結隊活動(dòng)中，自己微薄的教學(xué)理論、技能方面的經(jīng)驗，與劉老師共同分享、探討研究，同時(shí)督促自己不斷地更新理念知識和提高教育教學(xué)技能。
骨干教師個(gè)人工作總結 12
帶著(zhù)一種責任和壓力，我迎接涼爽的秋風(fēng)踏上了骨干教師第二期的培訓學(xué)習的征程，來(lái)到了廣州市黃埔區“關(guān)希暐名師工作室”進(jìn)行了為期20天的跟崗學(xué)習。在這短短的二十天里，我受益匪淺：
一、教學(xué)理想與教學(xué)激情相結合
記得當我們看到關(guān)校長(cháng)時(shí)，都大為驚訝，心想一個(gè)年過(guò)五旬的人，可對教育事業(yè)如此的執著(zhù)和熱愛(ài)，這靠的是什么？后來(lái)我明白了。是她對教學(xué)的理想和教學(xué)的激情。她把對教育事業(yè)、學(xué)生的熱愛(ài)以及激情洋溢在教學(xué)之中。把教學(xué)當成一件有樂(lè )趣的事情，放開(kāi)手腳，語(yǔ)言生動(dòng)，引發(fā)學(xué)生對語(yǔ)文的興趣，讓學(xué)生從思想上產(chǎn)生收獲的滿(mǎn)足感；讓學(xué)生在輕松的氣氛中津津有味不知不覺(jué)地吸納大量的'知識，并且印象深刻，所學(xué)知識經(jīng)久不忘；師生之間交流默契，學(xué)生樂(lè )學(xué)，教師樂(lè )教。這是多么高尚的情操。
二、堅守語(yǔ)文課堂
顧名思義，語(yǔ)文，其實(shí)就是“語(yǔ)”和“文”：語(yǔ)，語(yǔ)言文字；文，文章文學(xué)。語(yǔ)言文字中有知識，有美感；文章文學(xué)中有理智，有詩(shī)性。在平常的公開(kāi)課中，多媒體大行其道，華麗的背景圖片和音樂(lè )渲染往往成為課堂最大的亮點(diǎn)，教師和學(xué)生的語(yǔ)言用一些華美的詞藻堆砌而成，語(yǔ)文課堂重形式化大過(guò)重內容，基本都是“預設”，沒(méi)有“生成”，公開(kāi)課成了一場(chǎng)做秀活動(dòng)。而這次跟崗學(xué)習無(wú)論是常態(tài)課、匯報課、示范課打破了這以常規性的公開(kāi)課模式：識字課的一鋪、二墊、三嘎巴脆的教學(xué)模式讓學(xué)生對識字充滿(mǎn)了欲望；閱讀教學(xué)以情動(dòng)人、以文動(dòng)人讓學(xué)生走進(jìn)文本、走入生活等等，讓我深深體會(huì )名師工作室的關(guān)注生命、堅守課堂、嘗試創(chuàng )新。
三、學(xué)員們團結進(jìn)取，和諧包容
學(xué)習中我們不但聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座、名師工作室老師們精彩的課堂，關(guān)校長(cháng)慷慨解囊，毫無(wú)保留地將自己的所學(xué)所知告與我們。我們也不負老師的期望，每人上了公開(kāi)課，作為學(xué)員的我們還我們相互關(guān)懷，忙中偷樂(lè )，一起聽(tīng)、評課、一起研究課題，一起備課，一起完成日志，一起吃素喝辣，互相包容、團結進(jìn)取。
學(xué)習收獲頗豐，可同時(shí)也讓我發(fā)現了自己身上的不足：在有效課堂教學(xué)中如何更好的發(fā)展堅守語(yǔ)文課堂的魅力是我今后教學(xué)應努力的方向。
骨干教師個(gè)人工作總結 13
一年又將過(guò)去，回首過(guò)去一年的工作，我的腦海中仿佛浮現出一個(gè)個(gè)奮斗的日子。在這一年，我認真執行黨的教育方針，為學(xué)校、為學(xué)生貢獻了自己的力量。我在一年的工作中取得了一些成績(jì)，也不斷地感悟和總結，為自己的下一步工作打下了堅實(shí)的基礎�，F在，請允許我來(lái)做一份骨干教師年度個(gè)人工作總結，總結過(guò)去，并展望未來(lái)。
一、教學(xué)方面
在過(guò)去的一年中，我的課堂教學(xué)具有一定的特色，取得了以下幾個(gè)方面的突破。
1、靈活多樣的教學(xué)設計。我的教學(xué)內容不斷進(jìn)行創(chuàng )新，充分利用課堂時(shí)間，靈活多樣地設計教學(xué)內容，不斷調整教學(xué)方法，讓課堂更具有趣味性和創(chuàng )造性，提高了學(xué)生的自主參與度。
2、關(guān)注學(xué)生的思想品德教育。在教學(xué)過(guò)程中，我非常注重對學(xué)生思想品德教育的關(guān)注，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習和身心健康狀況，切實(shí)發(fā)揮課堂和校園精神文化的引領(lǐng)作用。
3、精心備課，細心批改。課堂之外，我花大量時(shí)間備課，尤其注意與時(shí)俱進(jìn)、面向未來(lái)，確保教學(xué)內容連貫、有系統。對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行細心批改，嚴格按照標準要求規范存檔，準確反映學(xué)生的真實(shí)水平。
二、教研方面
在過(guò)去的一年中，我也進(jìn)行了一些教研工作，主要有以下幾個(gè)方面：
1、組織學(xué)科教研。我與同事一起組織了數次學(xué)科教研、課堂觀(guān)摩、教育科研討論和寫(xiě)作指導等活動(dòng)，逐步形成了科研平臺和教研合作機制，提高了全校師生的教學(xué)水平和科研能力。
2、積極參加教研學(xué)習。我在過(guò)去的一年中，積極參加了多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的'教育論文培訓、教材研討會(huì )、學(xué)術(shù)交流等學(xué)習活動(dòng)，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)水平。
三、管理方面
在工作中，我也積極履行教育管理工作的職責，主要有以下幾個(gè)方面：
1、班級管理。我嚴格遵守校規校紀，積極推動(dòng)各項管理制度的落實(shí)，切實(shí)提高學(xué)生保障和管理水平。
2、教師督導。我認真履行教育督導和評估工作，及時(shí)發(fā)現和解決教育方面存在的問(wèn)題，提高全校師生的教育教學(xué)質(zhì)量水平。 總結思考：在新的工作年度中，我將繼續努力，堅持以學(xué)生為中心，以思想、事業(yè)、團隊、生活四個(gè)方面全面推進(jìn)工作，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和教育教學(xué)水平，為學(xué)校，為學(xué)生，為祖國的教育事業(yè)做出更大的貢獻。
骨干教師個(gè)人工作總結 14
一、教學(xué)工作
這一年，我積極履行所授課題的教學(xué)任務(wù)，強化交流互動(dòng)，采用多種創(chuàng )新性教學(xué)手段，強化實(shí)踐教學(xué)，提高了教學(xué)質(zhì)量。具體表現在以下三個(gè)方面：
1.創(chuàng )新思維：在教學(xué)中，我注重靈活運用新思維、新方法、新路徑，注重創(chuàng )新教育模式。引導學(xué)生主動(dòng)探索，注重激發(fā)和培養學(xué)生的探究精神，深入調查生活和社會(huì )現象，注重讓學(xué)生體驗、感受、品味科學(xué)的力量。
2.班級管理：作為班主任，我積極踐行和落實(shí)“以學(xué)生為本”，根據學(xué)生特點(diǎn)，分類(lèi)定位，建立“綠色記分”激勵機制。倡導班級風(fēng)尚、注重班級管理，保證班內學(xué)生秩序井然，提高班級管理水平。
3.內容更新：在教學(xué)內容上，我積極倡導重視現代科學(xué)教育內容的更新。不斷查找資料，學(xué)習科學(xué)語(yǔ)言的表達技巧，及時(shí)調整課堂教學(xué)方式和教學(xué)內容。多媒體教學(xué)課件制作，師生交互式教學(xué)模式先進(jìn)科學(xué)技術(shù)手段的極效運用。
二、研究工作
為了不斷提高自己的水平，這一年，我兢兢業(yè)業(yè)地參加各種研究活動(dòng)，積極開(kāi)展教育研究，其中團隊和個(gè)人的創(chuàng )新成果我們會(huì )不斷的發(fā)表和推廣。
1.教育調查：我深入教育工作，了解教育現狀，探索教育問(wèn)題，和團隊一起出版了《基礎教育發(fā)展的時(shí)空變動(dòng)》等調查研究。
2.協(xié)作咨詢(xún)：在專(zhuān)業(yè)方向、理論分析、方法論等重點(diǎn)問(wèn)題上，及時(shí)給予了各種咨詢(xún)和協(xié)作幫助，成功創(chuàng )辦了中美反思中教育計劃書(shū)等。
三、管理工作
在管理方面，我致力于使教育實(shí)踐步入全面的“量化”和“制度化”，著(zhù)力實(shí)施分類(lèi)治理，推動(dòng)全方位教育改革和發(fā)展，取得了明顯的`效果，主要表現在：
1.教育數據分析：通過(guò)教育數據分析，在班級、校園和年級層面上，清楚地掌握教育形象，更好地反映了教育過(guò)程與實(shí)效之間的關(guān)系，通過(guò)數據可視化的方式向校領(lǐng)導、家長(cháng)、學(xué)生、外界明確模式和實(shí)況。
2.班級管理保障：進(jìn)一步規范班級考勤，強化家長(cháng)監護，建立班級活動(dòng)風(fēng)險預警機制，著(zhù)力提高班級管理保障水平，為班級安全和健康發(fā)展提供了保障。
回顧這一年工作，我在教育教學(xué)、科研和管理工作中，做出了一些積極的努力和成效。展望新的一年，我們將繼續努力、不斷學(xué)習、不斷完善自己，爭取在教育實(shí)踐中不斷發(fā)現自己的不
骨干教師個(gè)人工作總結 15
忙碌而以緊張的一學(xué)期結束了，有幸的是在這個(gè)假期中，我參加了海北州幼兒骨干教師的培訓學(xué)習，帶著(zhù)單位領(lǐng)導的期望與重托和對自己今后來(lái)工作的發(fā)展方向，每天的培訓中我都會(huì )告誡自己，做好每一堂筆記聽(tīng)好每一堂課。平日里在教學(xué)中總覺(jué)的自己已經(jīng)夠認真，夠負責，學(xué)以致用，不斷創(chuàng )新，滿(mǎn)足于現狀，經(jīng)過(guò)此次學(xué)習，讓我清晰的認識到自己有多方面的不足，以及在本次培訓中得到的一些有價(jià)值有意義的心得體會(huì )，分享給大家，現將分析如下：
每一堂課程對我來(lái)說(shuō)著(zhù)深刻的體會(huì )和借鑒。本次培訓共20天，聽(tīng)著(zhù)時(shí)間很長(cháng)，但每一堂課結束后自己都浮現出一個(gè)想法，今天的課程內容讓我好留念，這樣的課程再多進(jìn)行一天該多好，本次培訓課程比較全面，內容包括幼兒教師道德與修養，教學(xué)設計，發(fā)展經(jīng)驗，參現學(xué)習，實(shí)用美術(shù)，衛生保健，教師團康活動(dòng)，音樂(lè )活動(dòng)設計等，每堂課都是在快樂(lè )中學(xué)習度過(guò)的。
培訓課程第一天，是周密教授的幼兒教師道德與修養課程，使我深受啟發(fā)，內容中提到了很多對我們教師來(lái)說(shuō)困惑的問(wèn)題，都一一得到解答，如：反對學(xué)前教育“小學(xué)化”原因：慣性、轉崗教師的培訓有難度等，對家長(cháng)的研究，不同類(lèi)型的家庭教育模式，這些內容讓我們深感體會(huì )，課堂氣氛十分活躍，教授都以生活實(shí)例進(jìn)行分析講解。
在林青娟教授的幼兒園音樂(lè )活動(dòng)設計與實(shí)施，幼兒園養成教育活動(dòng)分享課程中，教授以獨特的親和力講解了整節課程，在這短短的一天中我們不僅學(xué)習了在幼兒課程中具有重要意義的怎樣在游戲中學(xué)習的方法，十幾個(gè)游戲活動(dòng)以實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行，學(xué)習了很多未接觸過(guò)的音樂(lè )領(lǐng)域內容，以獨特的教學(xué)方式連我們教師都深受喜愛(ài)，戀戀不舍，更何況幼兒呢？我想肯定興趣濃厚，我在今后的`工作中肯定學(xué)以致用。而且還學(xué)習到了做為教師應具有的那種獨特的親和力。
在美術(shù)實(shí)用課程中，以前總覺(jué)得畫(huà)好就行，可在這堂課程中，各種畫(huà)法，制作法讓我第一次知道畫(huà)可以這樣精制的畫(huà)，手工可以這樣精制的制作等等。
此次學(xué)習意義頗深，感謝園領(lǐng)導給我這次學(xué)習的機會(huì )，對我今后工作中具有很大的指導和幫助，我一定不負此行，在今后工作和生活中更加努力，多做、多學(xué)、多了解，把學(xué)到的知識和經(jīng)驗應用到教學(xué)活動(dòng)當中去，做到真正的學(xué)以致用！
骨干教師個(gè)人工作總結 16
今學(xué)期有幸成為xx一中小學(xué)部的一名骨干教師，為了不辜負領(lǐng)導的期望和同事的信任，我勵精圖治，拼搏進(jìn)取，力爭獲得自我提高和模范帶動(dòng)雙豐收。下面將工作情況總如下：
加強學(xué)習，努力提高自身素質(zhì)
要想成為一名合格的骨干教師必須具備豐富的知識和過(guò)硬的素質(zhì)，這樣才能擔當起教學(xué)、教研等各種重任。這學(xué)期我堅持業(yè)務(wù)學(xué)習和理論學(xué)習并重，業(yè)務(wù)上向名家學(xué)習、向同事學(xué)習，學(xué)習他們先進(jìn)的經(jīng)驗，學(xué)習他們成功的教學(xué)思路和教學(xué)模式;理論上向書(shū)本學(xué)習，我網(wǎng)絡(luò )讀書(shū)，學(xué)習了王金戰老師的《讀書(shū)哪有那么難》，獲得了許多關(guān)于讀書(shū)、學(xué)習及成長(cháng)的經(jīng)驗，大所裨益。為了保證學(xué)習的質(zhì)量，我堅持每天學(xué)習時(shí)間不少于2小時(shí)，并及時(shí)寫(xiě)好讀書(shū)筆記。
工作與積累并重，探索與交流同行
在日常的教學(xué)教研工作中，我及時(shí)地把工作中的心得體會(huì )，教訓，困惑等寫(xiě)成教學(xué)隨筆、教學(xué)案例，并連同讀書(shū)感悟一起寫(xiě)在自己的博客上，以實(shí)現經(jīng)驗資源的交流和共享。在教學(xué)之余，我還積極撰寫(xiě)論文，并向《山東教育《濱州教育》等教育刊投稿，據悉我向《濱州教育》投的稿件已被選用。
發(fā)揮模范到頭作用，引領(lǐng)大家共同進(jìn)步
為了探索新的教學(xué)模式。我攜手三級部的語(yǔ)文教師參加了隨筆化教學(xué)改革。為了更好的'實(shí)施這項改革，我為三級部制訂了寫(xiě)作教學(xué)計劃及與之相配套的閱讀教學(xué)計劃和背誦教學(xué)計劃。從教學(xué)設計，課堂實(shí)施，評改等方面我們按著(zhù)計劃要求精心研究，科學(xué)操作，認真總結，取得了可喜的研究成果，不但課堂教學(xué)煥發(fā)了新的生命，學(xué)生的寫(xiě)作水平實(shí)現了質(zhì)的飛躍，而且在師生的共同努力下。我們成功的編輯了三級部的教改成果——《快樂(lè )隨筆集》
支持學(xué)校的發(fā)展，維護學(xué)校的形象
作為一名骨干教師，要具有大局意識，除日常教學(xué)之外，我還力所能及的做一些有利于揚學(xué)校正氣，樹(shù)學(xué)校形象的的事情。我經(jīng)常在開(kāi)發(fā)區教育信息網(wǎng)的教育論壇版塊中的教學(xué)交流、德育工作及學(xué)校管理欄目中發(fā)帖、跟帖，為學(xué)校的各項工作助威、喝彩。我還積極參加了全區的隨筆化教學(xué)改革論壇，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。
骨干教師之路辛苦而幸福，我堅信只要堅定目標，有信心，肯付出，這條路會(huì )越走越寬，越走越光明。
骨干教師個(gè)人工作總結 17
一.政治思想方面
一年來(lái)，我始終認真貫徹和落實(shí)教育方針，隨時(shí)不忘認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育觀(guān)念。新的教育形勢下，如何有效地完成教學(xué)任務(wù)，更新教育觀(guān)念，打造高效課堂？所以不但重視集體的政治理論學(xué)習，還注意從書(shū)本上汲取營(yíng)養，從實(shí)踐中探索，認真學(xué)習，仔細琢磨新形式下怎樣授好課，怎樣使課堂高效，怎樣使學(xué)生學(xué)習更有效。
二.學(xué)科教學(xué)方面
1.備課
認真鉆研教材，書(shū)寫(xiě)教案，收集素材，服務(wù)課堂。積極參加市、組教研活動(dòng)，向有經(jīng)驗教師學(xué)習，提高自身素質(zhì)。
2.上課
關(guān)注課堂生成，注重實(shí)效性是我一貫的教學(xué)策略，提高并且保持學(xué)生的體育學(xué)習興趣是我制勝的法寶。我以七年級學(xué)生的身心發(fā)展和接受能力為基點(diǎn)，本著(zhù)激發(fā)興趣、夯實(shí)基礎、提高基本素質(zhì)的原則，著(zhù)力在課堂上下功夫，同時(shí)努力精練自己的課堂語(yǔ)言，從激勵入手，積極發(fā)揮體育骨干力量，倡導和引領(lǐng)課堂上全員參與。
3.訓練
對于兩操和課外活動(dòng)，做好內容、密度的安排和調控；積極發(fā)揮年級、班主任、體育骨干的作用，做好監督工作；切實(shí)有效的提高學(xué)生基本身體素質(zhì)。
4.比賽
積極準備，帶隊參加市“晨光”活動(dòng)籃球、毽球比賽等。文化活動(dòng)月組織年級開(kāi)展集體“8”字跳繩比賽，豐富校園文化，提高學(xué)生身體素質(zhì)。
三.個(gè)人學(xué)習方面
我深知學(xué)習對于每一個(gè)人的重要性，因而，不管工作有多忙，我都會(huì )抽時(shí)間搞好個(gè)人學(xué)習。過(guò)去一年中，充分利用學(xué)校的現有資源（報紙、書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )、有經(jīng)驗教師），充實(shí)自己。作為教師知識面越廣，自己的感覺(jué)會(huì )很好，學(xué)生對你的`感覺(jué)也很好，何樂(lè )而不為呢？
回望一年來(lái)的工作，靜下心來(lái)，捫心自問(wèn)，既有所得，也有所遺憾。自己仍然感受到在接受先進(jìn)的教育思想，更新教育觀(guān)念、深入開(kāi)展教學(xué)研究方面做得還不夠，尤其是在課堂教學(xué)改革上還缺少力度和膽氣。今后我會(huì )在教學(xué)道路上更嚴格的要求自己，不斷創(chuàng )新，不斷總結，真正起到一個(gè)骨干教師的示范作用。我相信，只要付出不懈的努力，定會(huì )有新的收獲。
【骨干教師個(gè)人工作總結】相關(guān)文章：
骨干教師個(gè)人工作總結09-20
骨干教師個(gè)人工作總結范文10-26
骨干教師個(gè)人思想工作總結11-26
骨干教師思想個(gè)人工作總結07-25
小學(xué)語(yǔ)文骨干教師個(gè)人培訓工作總結09-06