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師德考核工作總結(精選24篇)
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià),從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料,它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用,不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎?以下是小編收集整理的師德考核工作總結,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
師德考核工作總結 篇1
我校認真貫徹落實(shí)《平遠縣中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設實(shí)施方案》文件精神,進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設,結合學(xué)校工作實(shí)際,堅持在發(fā)展中弘揚高尚師德,力行師德規范,提高師德水平,認真、扎實(shí)、有序地開(kāi)展了師德師風(fēng)建設系列活動(dòng),F將具體實(shí)施情況總結匯報如下:
一、大力弘揚教師的先進(jìn)事跡。
學(xué)校大力弘揚教師的四種精神,即:終身從教的獻身精神、認真執教的敬業(yè)精神、愛(ài)生如子的園丁精神、勇于爭先的拼搏精神,并以此為標準,評選身邊的先進(jìn)典型,以身邊人物高尚師德感召教師,以身邊榜樣形象引領(lǐng)教師。今年學(xué)校分別組織開(kāi)展學(xué)習省特級教師劉雪芳先進(jìn)事跡、梅州市第二屆中小學(xué)“嘉應名教師“黃雅芬先進(jìn)事跡、葉劍英基金優(yōu)秀教師獎獲得者李秀香老師先進(jìn)事跡的學(xué)習活動(dòng),把她們的事跡材料打印成文,發(fā)給每一位教職工;利用教師會(huì )、年級組學(xué)習研討會(huì ),組織教師學(xué)習優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡,通過(guò)學(xué)習、討論、交流,對照先進(jìn)典型,找出自己的不足,明確學(xué)習方向,收到了良好的教育效果。
二、活動(dòng)效果顯著(zhù)。
經(jīng)過(guò)全體教職工的共同努力,我校師德、師風(fēng)建設活動(dòng)效果顯著(zhù)。
1、教師精神振作,干勁十足。少數教師過(guò)去存在的應付差事、不下功夫、不思進(jìn)取的狀況已經(jīng)消失,敬業(yè)精神顯著(zhù)提高,為人師表的意識增強了,言行有了明顯的改善。全體教師能服從學(xué)校安排,積極工作,準時(shí)上下班,無(wú)特殊情況不請假;值日教師更認真負責,站好崗位、巡視查看、管理學(xué)生。
2、教師的教育教學(xué)行為更加規范。通過(guò)師德教育活動(dòng),一些教師對待學(xué)生的教育態(tài)度和方式方法有了較大的改變,課堂教學(xué)行為規范了許多,尤其是兼任非主要科的教師,不再去應付所兼任的課程,都能認真備課,充分利用40分鐘交給學(xué)生更多的知識,體罰和變相體罰學(xué)生的情況基本消除了,有償家教現象基本消除。
3、教師依法執教、文明施教、廉潔從教意識增強。很多老師在課余時(shí)間積極主動(dòng)輔導中下層學(xué)生,主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系、溝通,共商教育孩子良策。通過(guò)對家長(cháng)的調查了解,我校教師的師德形象被大多數學(xué)生及家長(cháng)認可,不少教師得到了家長(cháng)的高度贊揚。
4、學(xué)校的各項工作開(kāi)展更加順利。
、俦局(zhù)“育人為本,德育為先”教育理念,以培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習慣為目標,以人為本的理念,緊密結合本校實(shí)際,強化管理,特色辦校,優(yōu)化環(huán)境,在務(wù)實(shí)上著(zhù)力、重點(diǎn)上突破、特色上出彩、創(chuàng )新中發(fā)展,“三禮教育”取得了顯著(zhù)的效果,學(xué)生精神面貌變化很大,在校內外文明守紀、爭做好事;校園里衛生整潔,秩序井然;班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、校風(fēng)好。
、诮萄谢顒(dòng)蓬勃開(kāi)展。解放思想,與時(shí)俱進(jìn),以提高教育教學(xué)質(zhì)量為重心,改革教學(xué)模式,推進(jìn)教育創(chuàng )新,扎實(shí)開(kāi)展“教學(xué)質(zhì)量年”、“教學(xué)創(chuàng )優(yōu)年”、“教學(xué)科研年”等活動(dòng),全面提高辦學(xué)質(zhì)量,推進(jìn)素質(zhì)教育,努力開(kāi)創(chuàng )教學(xué)工作新局面。在教學(xué)常規管理中注重深入調查研究,注重抓好典型,注重優(yōu)質(zhì)高效,向管理要質(zhì)量;制訂《平遠縣第三小學(xué)課堂教學(xué)整改方案》,深入開(kāi)展中青年教師“優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)”、“黨員示范課活動(dòng)”,提高課堂教學(xué)有效性,向課堂要質(zhì)量。語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三個(gè)教育教學(xué)科研課題順利結題,各個(gè)課題小組邊實(shí)驗,邊研究,邊總結,邊提高,立足解決教育教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題,形成了良好的研究氛圍;學(xué)校利用有限的財力、物力,盡力支持校本培訓和科研工作。通過(guò)扎實(shí)開(kāi)展教育科研活動(dòng),有效地提升了教師的教學(xué)科研能力和水平,培養出一大批學(xué)科帶頭人,使學(xué)校在新課改的推行、課堂教學(xué)質(zhì)量的提高等方面收到明顯的效果。
、垠w育活動(dòng)異彩紛呈。在今年舉行的縣直學(xué)校女教工羽毛球比賽、“五境山莊杯”教職工中國象棋團體賽、平遠縣第36屆中小學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )教師接力比賽等活動(dòng)中,大家心往一處想,勁往一處使,齊心協(xié)力,均取得了較好的成績(jì)。學(xué)校積極推廣校園足球,吸引了喜歡足球運動(dòng)的孩子們。學(xué)生自發(fā)組織了多個(gè)小足球隊,利用課余時(shí)間開(kāi)展活動(dòng),學(xué)校從中選拔了十多人組建校足球隊,林健文、謝宇浩兩位老師經(jīng)常利用課余時(shí)間專(zhuān)門(mén)指導、訓練,為提高校園足球整體水平起到了促進(jìn)作用。在今年11月份舉行的全縣中小學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )上,我校代表隊獲得小學(xué)組團體總分第三名。
、苄禽x文學(xué)社茁壯成長(cháng)。為了加強校園文化建設,豐富學(xué)生生活,提高學(xué)生的語(yǔ)言文字運用水平,給學(xué)生一個(gè)施展才華的舞臺,我校結合“群星爭輝”的辦學(xué)特色,成立了星輝文學(xué)社。學(xué)校本著(zhù)“培養文學(xué)新人,繁榮校園文學(xué)”的方針,積極采取各種行之有效的措施培養社員的創(chuàng )作意識,以文學(xué)社為平臺,引導和組織學(xué)生開(kāi)展文學(xué)采風(fēng)、征文比賽等系列活動(dòng),讓學(xué)生親身體驗活動(dòng)的過(guò)程,在活動(dòng)中提高道德修養,在實(shí)踐中培養創(chuàng )新精神。一年來(lái)我校黃雅芬、謝英紅、王桂香等老師付出了大量的心血,辛勤的勞動(dòng),課余時(shí)間義務(wù)給小記者上輔導課、指導學(xué)生寫(xiě)廣播稿、報道等;出版了七期專(zhuān)刊;組織學(xué)生參加廣東省第六屆“粵星杯”小學(xué)生作文大賽,有1名學(xué)生獲二等獎,4名學(xué)生獲三等獎;黃雅芬、謝英紅、何亮平、危麗瓊、王桂香5位老師獲指導獎。
、莞哔|(zhì)量完成“教育均衡縣”省檢、國檢工作。為做好“教育均衡縣”各項工作,全體教職工以高度負責的態(tài)度認真做好準備,學(xué)校努力搞好硬件建設,在上級主管部門(mén)的`大力支持下,更新課桌椅、辦公桌椅,更新學(xué)生電腦室,新裝電教平臺、添置各功能場(chǎng)室的設施等等,不斷提高教育信息化水平。上半年迎接省檢查、12月份迎國檢工作,縣三小的各項標準合格,資料管理規范,齊全的硬件設施設備、良好的校園環(huán)境、積極向上的師生精神風(fēng)貌受到專(zhuān)家和上級領(lǐng)導的贊揚,從而出色地完成了任務(wù)。
通過(guò)扎實(shí)開(kāi)展師德師風(fēng)建設,學(xué)校品牌不斷提升,教師個(gè)人素質(zhì)顯著(zhù)提高。
一是滿(mǎn)意度不斷提升,我們的老師以自己能在縣三小工作感到驕傲;我們的家長(cháng)以自己的孩子能在縣三小讀書(shū)感到自豪。
二是各種榮譽(yù)接連不斷。學(xué)校連續四個(gè)學(xué)年度均獲得“平遠縣中小學(xué)教學(xué)工作先進(jìn)單位”;語(yǔ)文、數學(xué)教研組被評為“平遠縣小學(xué)先進(jìn)教研組”;英語(yǔ)教研組被評為“梅州市小學(xué)英語(yǔ)示范教研組”;少先隊三年級中隊分別榮獲年度“梅州市少先隊先進(jìn)中隊”、“廣東省少先隊先進(jìn)中隊”稱(chēng)號。凌謝應、王桂香、林寒珍三位老師被評為優(yōu)秀教師,受到縣政府表彰;劉安校長(cháng)被評為學(xué)年度梅州市優(yōu)秀教育工作者;黃雅芬老師被評為梅州市第二屆中小學(xué)“嘉應名教師;李秀香老師廣東省雁洋公益基金會(huì )授予葉劍英基金優(yōu)秀教師獎。
三、存在問(wèn)題。
在師德師風(fēng)建設活動(dòng)中,我們也確實(shí)發(fā)現存在不少的問(wèn)題,比如:教師的思想政治工作、敬業(yè)精神要堅持不斷地加強和激勵;學(xué)校內部管理要更加科學(xué)嚴謹;教師隊伍的專(zhuān)業(yè)化水平要進(jìn)一步提高;校園文化中的教師文化建設需要加強等等。我們將切實(shí)做好師德師風(fēng)建設整改工作,建立師德師風(fēng)建設長(cháng)效機制,常抓不懈,抓實(shí)抓好,真正在社會(huì )上樹(shù)立起縣三小高尚的師德形象,形成高品位的育人環(huán)境。
四、今后努力方向。
今年開(kāi)展的師德師風(fēng)建設活動(dòng),使全校教師受到了深刻的教育,形成了“愛(ài)崗敬業(yè)、嚴謹治學(xué)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、刻苦鉆研、勇于創(chuàng )新、淡泊名利、志存高遠”的良好氛圍,每位教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平有了不同程度的提高,我們將在今后的工作中更加重視師德師風(fēng)建設,不斷提升我校教師的職業(yè)道德素養,全面貫徹黨的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,把我校的辦學(xué)水平、辦學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)新的水平。
師德考核工作總結 篇2
為了切實(shí)搞好學(xué)校師德師風(fēng)建設,根據省教育廳和市縣的安排部署,依據《陽(yáng)城縣師德師風(fēng)建設實(shí)施方案》,結合我校的實(shí)際情況,自20xx年10月下旬日至12月底,我校認真開(kāi)展了“師德師風(fēng)”建設活動(dòng),通過(guò)學(xué)習教育、查擺問(wèn)題、分析梳理、整改建制和認真總結,全體教職工思想認識進(jìn)一步提高,職業(yè)道德進(jìn)一步規范,教師良好形象有了新的提升,現從以下幾方面對我校的師德師風(fēng)建設工作情況作出總結:
一、領(lǐng)導重視,抓住思想教育不放松
為切實(shí)加強對師德師風(fēng)建設活動(dòng)的領(lǐng)導,學(xué)校專(zhuān)門(mén)建立了“師德師風(fēng)建設活動(dòng)領(lǐng)導小組”,由學(xué)校校長(cháng)成海軍任組長(cháng),副校長(cháng)常周元和王凌毅任副組長(cháng),各中層領(lǐng)導任成員,成立了專(zhuān)門(mén)的辦公室,明確了各自的具體任務(wù),切實(shí)加強對師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)的領(lǐng)導。10月28日,召開(kāi)了學(xué)校師德師風(fēng)建設再動(dòng)員大會(huì ),成海軍校長(cháng)作了動(dòng)員報告,向全體教職工提出了“家長(cháng)滿(mǎn)意、學(xué)生喜歡、同行佩服的老師”的要求,副校長(cháng)常周元和王凌毅作了具體安排,班主任和科任教師代表進(jìn)行了表態(tài)發(fā)言,把此項活動(dòng)列入學(xué)校教育教學(xué)工作中的一個(gè)重要組成部分,放在重要位置來(lái)抓。
根據縣教育局的要求,結合我校實(shí)際,半個(gè)月多時(shí)間,我們采取領(lǐng)導集中學(xué)習、全體教職工大會(huì )集體學(xué)習、班主任例會(huì )主題學(xué)習、教研組專(zhuān)題學(xué)習和教職工校園網(wǎng)上指導性學(xué)習和自己獨立學(xué)習相結合的辦法,組織全體領(lǐng)導和教職員工認真學(xué)習了《公民道德建設實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設的意見(jiàn)》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等教育法規,學(xué)習了縣教育局長(cháng)范學(xué)斌同志在全縣推進(jìn)素質(zhì)教育大會(huì )上的講話(huà)和在全縣師德師風(fēng)再動(dòng)員大會(huì )上的講話(huà),學(xué)習縣師德師風(fēng)建設活動(dòng)要求和《十提倡》、《十不準》,學(xué)習全國師德楷模的先進(jìn)事跡,提高了大家對教師職業(yè)道德和權利義務(wù)的認識,明確了此次活動(dòng)的目標要求。
人人都認真做了學(xué)習筆記,撰寫(xiě)了心得體會(huì ),真正提高了教師們的思想覺(jué)悟,增強了大家作為人民教師的使命感。同時(shí)注重學(xué)習氛圍的創(chuàng )設。我們在學(xué)校顯著(zhù)位置展示了全體教職工的“師德承諾”,請全體學(xué)生和家長(cháng)監督;建立了師德師風(fēng)學(xué)習心得體會(huì )專(zhuān)欄,校園網(wǎng)上開(kāi)設了專(zhuān)門(mén)的師德師風(fēng)學(xué)習討論園地,這些措施的實(shí)施,都大大推動(dòng)了活動(dòng)的扎實(shí)開(kāi)展。
二、查擺問(wèn)題,抓住重點(diǎn)認真整改不放松
首先,人人對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》要求和縣局《師德師風(fēng)建設工作安排》中的“整頓重點(diǎn)”,全面嚴格剖析自己,寫(xiě)出不少于1500字的個(gè)人剖析材料,進(jìn)行查擺問(wèn)題,自我剖析。接著(zhù)進(jìn)行全員評議,先是領(lǐng)導和教研組民主生活會(huì ),小組成員之間進(jìn)行批評與自我批評;再是學(xué)生和家長(cháng)代表問(wèn)卷調查,通過(guò)發(fā)放《陽(yáng)城三中師德師風(fēng)家長(cháng)調查問(wèn)卷》、《陽(yáng)城三中師德師風(fēng)學(xué)生調查問(wèn)卷》以及《陽(yáng)城三中師德師風(fēng)征求意見(jiàn)卡》等形式,廣泛征求意見(jiàn)。
我們圍繞學(xué)校的辦學(xué)方向、學(xué)校管理、教學(xué)質(zhì)量、教風(fēng)校風(fēng),教師的儀表風(fēng)范、敬業(yè)態(tài)度、教學(xué)常規以及對后勤教輔人員的管理等多方面的內容,召開(kāi)了有家長(cháng)代表和社會(huì )各界人士、縣局領(lǐng)導、新聞媒體等百余人參加的座談會(huì );抓住學(xué)生、家長(cháng)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題在學(xué)生和家長(cháng)中進(jìn)行問(wèn)卷調查,發(fā)放征求意見(jiàn)表和家長(cháng)、學(xué)生調查問(wèn)卷千余份;利用校訊通平臺向家長(cháng)發(fā)布了學(xué)校開(kāi)展師德師風(fēng)建設活動(dòng)的信息,公布了學(xué)校的舉報電話(huà)、校長(cháng)、副校長(cháng)、教導主任等有關(guān)負責人的電話(huà)號碼,便于家長(cháng)和社會(huì )及時(shí)反映情況。在此基礎上,學(xué)校將收集到的各方意見(jiàn)和建議進(jìn)行分類(lèi)梳理,并向全體教職工進(jìn)行公示。
召開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導和教研組民主生活會(huì )討論,對照師德規范和縣局《師德師風(fēng)建設工作安排》中的“整頓重點(diǎn)”各自剖析自身存在的問(wèn)題,根據個(gè)人剖析、教師互評、學(xué)生及家長(cháng)的評議意見(jiàn),結合教師平時(shí)表現,進(jìn)行綜合分析,實(shí)事求是、客觀(guān)公正地對每個(gè)教師提出評議意見(jiàn),并向教師本人進(jìn)行反饋,提出改進(jìn)意見(jiàn),制定整改措施。結合學(xué)校評教評學(xué)活動(dòng),我們進(jìn)行了教師作業(yè)和教案檢查,對行政教輔人員進(jìn)行查工作實(shí)錄,查坐班情況,查服務(wù)質(zhì)量,整肅了上班紀律,增強了職責意識。
三、整改建制,狠抓制度落實(shí)不放松
1.為了提高全體教職員工對遵守師德規范的約束力和自覺(jué)性,學(xué)校結合工作實(shí)際,對照師德規范的.要求,科學(xué)制訂和逐步完善了學(xué)校師德師風(fēng)各項規章制度。在充分發(fā)揚民主的基礎上,完善了學(xué)!稁煹聨燂L(fēng)考核方案》、《教職工考核制度》、《教職工請假制度》、《陽(yáng)城三中教學(xué)常規》等,并成立了學(xué)?己祟I(lǐng)導組,由領(lǐng)導、教師代表、學(xué)生代表和家長(cháng)代表組成學(xué)校師德考核組,師德考核與評模、晉級掛鉤,實(shí)行師德一票否決。使學(xué)校師德建設形成了制度化,常態(tài)化。
2.加強學(xué)科教研和課堂教學(xué)改革,提高了課堂效率,切實(shí)減輕了學(xué)生負擔。針對家長(cháng)學(xué)生反映比較強烈的教師課堂效率不高、布置作業(yè)過(guò)多、學(xué)生負擔過(guò)重、休息時(shí)間少等問(wèn)題,學(xué)校進(jìn)一步強化了教研制度的落實(shí),每次教研定時(shí)間、定內容,并著(zhù)專(zhuān)人檢查落實(shí),著(zhù)重在如何提高課堂教學(xué)效率方面進(jìn)行研究、探討。召開(kāi)了陽(yáng)城三中課堂教學(xué)模式研討專(zhuān)題會(huì )議,人人參與了“導、學(xué)、問(wèn)、練、評”的課堂教學(xué)模式探討,在“讓學(xué)生成為課堂學(xué)習的主人”上做文章、下功夫,真正使課堂活起來(lái),學(xué)生動(dòng)起來(lái)。
專(zhuān)門(mén)召開(kāi)班主任會(huì )議,對減輕學(xué)生作業(yè)負擔、保證學(xué)生充足睡眠作出規定,保證學(xué)生作業(yè)時(shí)間不超過(guò)規定的一個(gè)半小時(shí)。同時(shí)還將教師參加教研活動(dòng)的成果和布置作業(yè)情況作為教學(xué)常規和師德考核的內容,切實(shí)提高了教師專(zhuān)業(yè)水平,減輕了學(xué)生負擔。為保證學(xué)生活動(dòng)時(shí)間,學(xué)校嚴格執行每天一小時(shí)校園體育鍛煉的規定,充分利用校園場(chǎng)地,每天下午抽出40分鐘進(jìn)行跑步、跳繩、立定跳遠等訓練,受到學(xué)生和家長(cháng)的歡迎。
3.狠抓考查學(xué)科教學(xué),提高學(xué)生綜合素質(zhì)。學(xué)校專(zhuān)門(mén)召開(kāi)考查學(xué)科教師會(huì )議,公示學(xué)生、家長(cháng)意見(jiàn),制定改進(jìn)措施。學(xué)校出臺了《陽(yáng)城三中考查科目考核方案》,像考試科目一樣對考查科目進(jìn)行考核、考查,加大了對考查科目的考核力度,規范考查科目的教學(xué),要求嚴格按照教學(xué)大綱,認真備課、改作、輔導,真正把這些課上成學(xué)生喜歡的課,上成培養提高學(xué)生興趣特長(cháng)的課。
教導處嚴格了查課制度,堅決杜絕教師擠占考查學(xué)科的現象。成立了學(xué)科興趣小組,要求每周定期開(kāi)展一次活動(dòng)。11月,學(xué)校組織開(kāi)展了校園科技月活動(dòng),學(xué)生、教師積極參與,人人有作品,班班有活動(dòng),在學(xué)校評比的基礎上,推選出十多件(篇)科技論文、科技制作、科學(xué)幻想繪畫(huà)、科技實(shí)踐活動(dòng)參加縣級以上評比。這些措施的實(shí)施,不僅使課程得到了規范,更使學(xué)生的個(gè)性得到張揚,素質(zhì)得到提高。
4.嚴格制度執行力度,狠剎不正之風(fēng)。學(xué)校除大會(huì )小會(huì )對教師、班主任加強教育外,還與全體員工簽訂了《陽(yáng)城三中師德承諾》和《廉潔從教承諾書(shū)》,設立了舉報箱,向社會(huì )和家長(cháng)公布了舉報電話(huà)。同時(shí),嚴格制度的執行力度,對亂訂資料、有償補課、亂收費、體罰或變相體罰等違規違紀現象,一經(jīng)發(fā)現立即查處,決不姑息手軟。
同時(shí),將師德師風(fēng)建設和紀律作風(fēng)整頓結合起來(lái),嚴肅教職工上下班紀律,整肅上班秩序,堅持一天兩次查崗,對發(fā)現的問(wèn)題隨時(shí)公示,及時(shí)小結。目前,完全杜絕了校園抽煙、上課、開(kāi)會(huì )接打手機、上班時(shí)間玩游戲等現象,有效杜絕了不正之風(fēng),提升了教師和學(xué)校形象。
在師德師風(fēng)建設活動(dòng)中,我們始終把落實(shí)師德規范、弘揚高尚師德貫穿于整個(gè)活動(dòng)過(guò)程,并適時(shí)總結,大力宣傳表彰,使遵守職業(yè)規范、弘揚高尚師德成為全體員工的自覺(jué)行動(dòng)。
1.組織大家認真學(xué)習了全國十佳教師和師德模范的先進(jìn)事跡,撰寫(xiě)了心得體會(huì )。
2.出臺了《陽(yáng)城三中師德標兵評選方案》,決定每學(xué)年進(jìn)行一次師德標兵評選,對在教育教學(xué)一線(xiàn)辛勤耕耘、無(wú)私奉獻的先進(jìn)模范進(jìn)行表彰獎勵。
3.召開(kāi)了師德師風(fēng)建設總結表彰會(huì ),對在這次活動(dòng)中學(xué)習認真、整改得力、效果明顯的小組和個(gè)人進(jìn)行了表?yè)P,特別是對在平時(shí)的工作中一貫表現積極、學(xué)生和家長(cháng)反應良好、師德高尚的教師、班主任進(jìn)行了大力表彰,如既當教導主任、又當初三班主任、代兩個(gè)班語(yǔ)文課,一個(gè)人干幾個(gè)人的工作,不分白天黑夜、不論節假日和工作日,始終如一地勤勤懇懇、辛苦勞作但無(wú)怨無(wú)悔、樂(lè )觀(guān)向上的劉群主任;
九年如一日代初三數學(xué)和班主任、很少有節假日、晚上沒(méi)有看新聞聯(lián)播和電視劇的機會(huì )、家長(cháng)都想把孩子送到他班、科任教師都想和他搭伙的愛(ài)生如子的張學(xué)兵老師;科學(xué)治班、以親和力和愛(ài)心贏(yíng)得學(xué)生和家長(cháng)交口稱(chēng)贊的蘇晚超老師;因勞累過(guò)度引發(fā)腦干梗塞幾乎失去生命,而蘇醒后的第一句話(huà)就是詢(xún)問(wèn)自己學(xué)生的學(xué)習情況、埋怨自己沒(méi)有完成任務(wù)、把工作看得比生命重要的馬于兵老師;
還有關(guān)鍵時(shí)刻以學(xué)校大局為重,聽(tīng)從學(xué)校安排,不計報酬、勇挑重擔的王小軍、馬軍社、李興榮、楊淑芳、王豐軍、田陽(yáng)麗、郭義明、許麗娟、安靜等許多老師,他們以自己吃苦耐勞、默默奉獻的精神,為學(xué)校承擔了重任,排解了困難,贏(yíng)得了學(xué)校的認可,學(xué)生的尊敬。
4.開(kāi)設了師德模范宣傳專(zhuān)欄,及時(shí)發(fā)布他們的先進(jìn)事跡;舉辦師德先進(jìn)事跡報告會(huì ),讓他們談做法和體會(huì ),與大家共同交流學(xué)習,形成了弘揚高尚師德的良好氛圍。
我們以“教好每一個(gè)學(xué)生,辦群眾滿(mǎn)意學(xué)!睘槟繕,以“做人民滿(mǎn)意教師”為抓手,以職業(yè)道德建設為突破口,積極改進(jìn)工作方法,創(chuàng )新工作模式,全面加強師德師風(fēng)建設,取得了管理制度配套、從教行為規范、教師形象提升、教育質(zhì)量升位的明顯成效。當然,我們也深知,師德建設是一項系統工程,是學(xué)校教師隊伍建設的一項長(cháng)期歷史任務(wù),信息時(shí)代又給教師職業(yè)道德修養帶來(lái)了更多、更新的機遇和挑戰,我們將把時(shí)代對教師提出的要求作為新的出發(fā)點(diǎn),長(cháng)抓不懈,堅持可持續發(fā)展的思路,勇于實(shí)踐,大膽創(chuàng )新,及時(shí)總結經(jīng)驗教訓,不斷提高師德水平。
師德考核工作總結 篇3
在緊張忙碌的工作中,一個(gè)學(xué)年又過(guò)去了。一年結束之際,回顧著(zhù)一年的學(xué)習、工作,頗感有總結提高的必要。我認為,教師的政治思想和道德品質(zhì)集中體現在教師職業(yè)責任心上,做為一個(gè)人民教師,在教學(xué)上應有強烈的責任心,這種責任心我想主要體現在以下幾個(gè)方面:
一、愛(ài)崗敬業(yè),忠于教育事業(yè)
熱愛(ài)教師的職業(yè),愛(ài)崗敬業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。我覺(jué)得既然選擇了教師這一職業(yè),就要盡心盡力,每一種職業(yè)都是社會(huì )的必要組成部分,不要這山望著(zhù)那山高。每一個(gè)人都是平凡的,能在平凡的崗位上做好平凡的事,恰恰就是不平凡。對教師職業(yè)的熱愛(ài),忠于教育事業(yè),愛(ài)崗敬業(yè)是作為一名合格教師必須具備的職業(yè)道德。通過(guò)自己的`教學(xué)使學(xué)生具備了相關(guān)的知識,看著(zhù)自己付出的努力獲得了回報,內心充滿(mǎn)了成就感,在教學(xué)工作中也就有了動(dòng)力?
二、熱愛(ài)學(xué)生,平等對待每一位學(xué)生。
關(guān)心學(xué)生,熱愛(ài)學(xué)生,平等對待學(xué)生是新時(shí)期教育老師必須具備的學(xué)生觀(guān)。熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,才會(huì )關(guān)心學(xué)生,了解學(xué)生,公正地對待每一個(gè)學(xué)生,才不失師德風(fēng)范。但人非圣賢,熟能無(wú)過(guò)。更何況是尚未成年的孩子。學(xué)生犯了錯誤,也不能不管。我也常會(huì )和學(xué)生交流。讓學(xué)生能夠站在對方的立場(chǎng)思考問(wèn)題,
感受自己的所作所為給別人造成的傷害,這樣孩子會(huì )從內心認識到自己的錯誤,從而從根本上改正錯誤。其實(shí)學(xué)生完全能夠從你的表情和語(yǔ)氣中感受出你是善意還是惡意。我想只要你是善意的,真誠的,真正的熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生、關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。學(xué)生完全能接受你的批評和意見(jiàn)。
三、努力提高自身教學(xué)水平
精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成其為教師的關(guān)鍵。韓愈曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“師者,傳道、授業(yè)、解惑也”。只有精通業(yè)務(wù),才能將科學(xué)知識準確地傳授給學(xué)生,而不致于誤人子弟。倘若學(xué)生給你提出的問(wèn)題你總是不能準確地解答,在學(xué)生心中的威信也就會(huì )逐步喪失。到那時(shí)學(xué)生對你已沒(méi)有信心可言,對你所教授的學(xué)科也不可能再有興趣,當然也不可能學(xué)好這門(mén)課程。另一方面,每個(gè)人都有他不同于其他人的長(cháng)處和優(yōu)點(diǎn),學(xué)生在某方面超越教師的可能性甚大,所以,老師應該對學(xué)生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重。
四、努力提高自身道德修養
通過(guò)回顧和總結,結合自己的體會(huì ),我對教師師德有了更加明確的認識,師德建設是教師個(gè)體成長(cháng)和自我完善的需要。我們不能因為其它行業(yè)的濃厚的商業(yè)氣息而使教師這個(gè)職業(yè)沾染銅臭味兒,也不應該因為別人的墮落而放棄自己的追求、放松對自己的要求。在教育改革的新形勢下,教師的責任重大,教師的使命感要加強。
今后,我將繼續從思想上嚴格要求自己,在行動(dòng)上提高責任心,樹(shù)立一切為學(xué)生的思想,用自己的真誠之心培育人。我相信只要不斷提高自身的道德素養,刻苦提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,定能夠成長(cháng)為一名優(yōu)秀的教師。
師德考核工作總結 篇4
“育人者育心,育心者必自育”,教師隊伍建設的核心是師德建設。近年來(lái),我校在濟源市教育局的領(lǐng)導下,以“敬業(yè)愛(ài)生、教書(shū)育人”為師德建設核心,以理論學(xué)習為保障,以各項活動(dòng)為載體,深入開(kāi)展師德師風(fēng)建設,建設了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、服務(wù)育人、與現代化教育相適應的高素質(zhì)的教師隊伍,F將我校的師德師風(fēng)建設活動(dòng)工作總結如下:
一、成立小組,開(kāi)創(chuàng )以德治校的新路子
啟事在影響,成事在榜樣。我校對師德師風(fēng)建設高度重視,把師德師風(fēng)建設作為我校的長(cháng)效機制來(lái)抓,學(xué)校堅持以領(lǐng)導班子的作風(fēng)建設為龍頭,講師德,促校風(fēng)。為了加強領(lǐng)導,樹(shù)立先鋒典范,我校在開(kāi)學(xué)伊始召開(kāi)班子會(huì )議,成立了師德師風(fēng)建設領(lǐng)導小組,由楊迎軍校長(cháng)任組長(cháng),各副校長(cháng)科室主任任組員。做到“一把手掛帥親自抓,副職領(lǐng)導具體抓”,把責任目標具體落實(shí)到各有關(guān)崗位和責任人,并結合學(xué)校的實(shí)際,制定了切實(shí)可行的師德師風(fēng)建設方案。領(lǐng)導小組在做好表率的同時(shí),能夠明確職責,諸如制定計劃、籌劃活動(dòng)和組織學(xué)習,并對老師進(jìn)行考核及師德師風(fēng)建設的動(dòng)態(tài)性管理。組內各成員分工明確,責任到人,力求按計劃落實(shí)好每一項工作,正是有了“誰(shuí)主管,誰(shuí)負責”和“分級負責,條塊結合”的原則,才確保了我校師德師風(fēng)建設的穩步發(fā)展。
二、提高認識,構建師德教育的新機制
教師是人類(lèi)靈魂的工程師,學(xué)校應該是一片圣潔的土壤。我校始終把師德師風(fēng)建設作為一項重要的工作來(lái)抓。為了使教師們深刻認識到師德的重要性,學(xué)校充分利用周一的例會(huì )時(shí)間,間周進(jìn)行一次理論學(xué)習,《小學(xué)中學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《教育法》、《未成年人保護法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規讓老師們明晰了教師的職業(yè)道德規范,優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡學(xué)習為老師們樹(shù)立了學(xué)習的榜樣。全校教師通過(guò)不間斷的學(xué)習,知道什么樣的教師才是適應時(shí)代發(fā)展的合格教師,并且時(shí)刻用教師的道德職業(yè)規范來(lái)約束自我,從自我修養、道德品質(zhì)、教學(xué)教風(fēng)上處處以身作則。如今,我校老師們熱愛(ài)本職工作、團結協(xié)作、遵紀守法、樂(lè )于奉獻蔚然成風(fēng),廣大教師用他們過(guò)硬的自身修養展示了黃小新時(shí)代教師的師德風(fēng)尚。
同時(shí)學(xué)校為進(jìn)一步提高教師隊伍的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平,努力建設一支具有較高黨性修養、較高思想道德素質(zhì)、較高學(xué)術(shù)造詣和團結合作精神的教師隊伍。學(xué)校在廣泛征求老師的基礎上,開(kāi)學(xué)初制定了《黃河路小學(xué)小學(xué)教師師德考核辦法》,同時(shí),學(xué)校在學(xué)校門(mén)口設立一個(gè)意見(jiàn)箱,鼓勵父母、學(xué)生進(jìn)行監督。學(xué)校根據綜合情況,每月對全體教師進(jìn)行師德師風(fēng)考核,并將考核與月績(jì)效工資掛鉤。發(fā)現有悖職業(yè)道德的言行,及時(shí)對當事教師提出批評教育并在績(jì)效工資中有所體現;情節嚴重的,依據有關(guān)規定給予紀律處分,并在年度考核、評優(yōu)評先中,實(shí)行一票否決。
三、活動(dòng)推進(jìn),形成師德教育的新風(fēng)尚
為進(jìn)一步提高我校教師的師德師風(fēng)建設,學(xué)校主動(dòng)為教師創(chuàng )設有效載體,開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),從多方面多角度挖掘身邊的典范,以點(diǎn)帶面,放大亮點(diǎn)效應,蘊養校園里優(yōu)良師德師風(fēng)的濃郁底蘊。
四、深入師生父母,促進(jìn)師德建設
1、召開(kāi)部分教師座談會(huì )。學(xué)校每學(xué)期初,都會(huì )定期召開(kāi)教師座談會(huì ),根據學(xué)校的實(shí)際情況,我們的座談會(huì )分老、中、青三組召開(kāi)。讓經(jīng)驗豐富、資歷深厚的老教師發(fā)揮他們經(jīng)驗優(yōu)勢,鼓勵他們?yōu)閷W(xué)校的各項工作出謀劃策,幫扶中青年教師迅速成長(cháng);對于中年老師,希望發(fā)揮他們在學(xué)校的中流砥柱作用,勉勵他們?yōu)閷W(xué)校多做服務(wù)、多做奉獻;針對年輕老師,希望他們設立工作目標,虛心學(xué)習老年教師的'經(jīng)驗,學(xué)習中年教師的奉獻,腳踏實(shí)地,順利度過(guò)人生中的過(guò)渡階段。
2、召開(kāi)部分學(xué)生座談會(huì )。平等的師生關(guān)系才是有助于教育成功。 “一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)廣告”,一所學(xué)校里,學(xué)生的反應才是最真實(shí)的呼聲。為了聽(tīng)到最真實(shí)的聲音,每學(xué)期末,由楊迎軍校長(cháng)和學(xué)校主管教學(xué)的狄惠風(fēng)副校長(cháng)分年級召開(kāi)部分學(xué)生座談會(huì ),會(huì )談的學(xué)生直接由校長(cháng)點(diǎn)學(xué)號,會(huì )談的內容主要了解各班的教室管理情況、各科的教學(xué)情況、作業(yè)布置情況、以及對老師和學(xué)校的建議和看法等。學(xué)校領(lǐng)導會(huì )根據會(huì )談的情況及時(shí)調整管理思路和工作方法,表?yè)P先進(jìn)教師的優(yōu)秀事跡,鼓勵各位老師齊頭并進(jìn)。
3、聽(tīng)父母意見(jiàn),促學(xué)校發(fā)展。為了進(jìn)一步聽(tīng)取父母、社會(huì )對學(xué)校的意見(jiàn)、建議。學(xué)校每學(xué)期期中考試之后,組織一次父母調查問(wèn)卷活動(dòng),問(wèn)卷的內容從學(xué)校的管理、教育教學(xué)、教室領(lǐng)導工作、學(xué)生成長(cháng)環(huán)境等方面入手,父母們認真閱讀、踴躍建議,學(xué)校會(huì )把這些好的建議進(jìn)行疏理,通過(guò)研究、討論,在有限的人力和財力的情況下力爭逐項解決。為了使更多的父母參與管理,并且把這項工作做細做實(shí),每個(gè)教室還成立了父母委員會(huì ),同時(shí)還利用父母循環(huán)日記,定期和每位父母交流。通過(guò)這一系列的活動(dòng),使父母和教師的交流更加的透明,促進(jìn)師德建設工作的提高。
師德考核工作總結 篇5
我是一名人民教師,自走上作業(yè)崗位后,深感責任重大,作為一名教師不只是僅要教好書(shū),還要在各方面以身作則,率先垂范。在這次全校開(kāi)展師德師風(fēng)的學(xué)習活動(dòng)中,我更深深的感到,一個(gè)具有良好師德師風(fēng)的教師會(huì )對受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤無(wú)聲式的影響,乃至可以使他們終身都感到受益匪淺。師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改進(jìn)教育開(kāi)展環(huán)境,改動(dòng)教育系統作業(yè)作風(fēng)的內在要求,也是促進(jìn)教育事業(yè)健康開(kāi)展的有力確保。
誠信立教,首要要做到淡泊功利,敬業(yè)愛(ài)生,在為人處事上少一點(diǎn)功利之心,在教書(shū)育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心;創(chuàng )新施教,要做到以人為本,因材施教,一起要不斷加強學(xué)習,與時(shí)俱進(jìn),學(xué)習先進(jìn)的教育理念和辦法,更新教育觀(guān)念,把握先進(jìn)的教育技術(shù)和手法。通過(guò)此次學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習,此時(shí)就這次學(xué)習作了以下幾個(gè)方面的小結:
一、思維及作業(yè)的根本體現:
自從選取了這個(gè)職業(yè),首要,我一向愛(ài)崗敬業(yè)?釔(ài)教育事業(yè),要對教育作業(yè)有“鞠躬盡瘁”的決心。已然咱們選取了教育事業(yè),就要對自己的選取無(wú)怨無(wú)悔,不計功利,用心進(jìn)步,開(kāi)拓創(chuàng )新,無(wú)私奉獻,力求干好自己的本職作業(yè),盡職盡責地完結每一項教育作業(yè),不求最好,但求更好,不斷的挑戰自己,逾越自己。其次,我不斷加強政治學(xué)習,不斷進(jìn)步政治本質(zhì)。
在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省,時(shí)時(shí)處處對自己嚴格要求,查找缺乏,努力營(yíng)建一個(gè)好教師的形象。究竟怎樣做才干塑造一個(gè)好教師的形象,讓學(xué)生喜歡上你呢?我認為教師專(zhuān)業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標志之一。
要做一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的教師,不論在生活上,還是在學(xué)習上,都要給予必要的關(guān)懷和幫助。學(xué)生鬧矛盾,我給予合理的處理;學(xué)生犯了過(guò)錯,我耐心地進(jìn)行教育,使學(xué)生真實(shí)認識到過(guò)錯并及時(shí)改正。我還抽時(shí)刻和學(xué)生談心、交流,和學(xué)生一起活動(dòng),縮短了師生距離,增進(jìn)了師生間的相互了解等等。熱愛(ài)學(xué)生,還表此時(shí)教師對學(xué)生的尊重和信任,以及對學(xué)生的嚴格要求。平時(shí)我很留意尊重學(xué)生的品格,了解學(xué)生的特性,信任學(xué)生,關(guān)懷學(xué)生。對學(xué)生既嚴格要求,又留意他們的個(gè)體差異,區別對待。對程度、水平不同的學(xué)生,采納不同的教育辦法。特性是差生,給予更多的關(guān)懷,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊,盡最大的努力使他們健康生長(cháng)。咱們小學(xué)教師,跟學(xué)生的`觸摸尤其多,教師的言行直接影響他們。所以咱們教師既要把豐富的科學(xué)文化常識傳授給學(xué)生,又要用自己的崇高品格影響學(xué)生、感化學(xué)生,使學(xué)生的身心健康地生長(cháng)開(kāi)展。
二、存在的缺乏及原因剖析:
通過(guò)一段時(shí)刻的師德師風(fēng)學(xué)習,使我深深地認識到師德師風(fēng)學(xué)習十分必要,這似乎使我進(jìn)入了一個(gè)較高的師德師風(fēng)的更高境界,對今后的教育教育作業(yè)無(wú)疑是有輔導優(yōu)點(diǎn)的。但是,由于本人在學(xué)習的態(tài)度,運用學(xué)習的常識到實(shí)際中處理實(shí)際問(wèn)題等方面存在缺乏,現將我在這次師德師風(fēng)學(xué)習中存在的問(wèn)題及原因剖析如下:
1、教育理論常識水平不行,學(xué)習起來(lái)不深化。往常時(shí)刻沒(méi)充分利用,有關(guān)教育教育的書(shū)本看的很少。有時(shí)理論學(xué)習往后,不能及時(shí)做深化內化,加強實(shí)踐、訓練,以至于記住快、忘得也快。
2、教育中,我可以具體、精確的把握教材,一般不呈現的常識性過(guò)錯。但關(guān)于教材深處的發(fā)掘不到位,力度不行,沒(méi)把握好常識的擴散和外延。講義淺顯的常識留意的比較準一些,自己研究的勁頭兒還不行,支付的精力還不多。
3、對學(xué)生關(guān)愛(ài)不行。本人也一向愛(ài)護學(xué)生,但對學(xué)生的關(guān)愛(ài)投入還不行,有時(shí)不能及時(shí)發(fā)現,不能及時(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈,一有事、作業(yè)忙就會(huì )耽誤,以至于拖沓。對學(xué)生談心、輔導一次、兩次,學(xué)生是否有改動(dòng),有時(shí)清楚,有時(shí)不清楚,沒(méi)有改動(dòng)咋辦?不能及時(shí)發(fā)現,總對自己信心十足,覺(jué)得這樣就萬(wàn)事大吉了,以至于有些時(shí)分,會(huì )在學(xué)生心中留下陰影。
三、改進(jìn)措施及辦法:
1、理論學(xué)習是頭戲,進(jìn)步本身本質(zhì)是關(guān)鍵。剛強教育教育理論學(xué)習,不玩空架子,沒(méi)有理論,那來(lái)的實(shí)踐,何談自己的講堂教育?何謂有所開(kāi)展?那簡(jiǎn)直是一句空話(huà),堅持一邊理論,一邊實(shí)踐,一邊研究,堅持記教育教育筆記,以進(jìn)步本身本質(zhì)為重點(diǎn)。作為一個(gè)教育者,要不斷的學(xué)習、不斷充電,千萬(wàn)不能讓自己停滯不前。不然,會(huì )滿(mǎn)足不了學(xué)生們的需求,讓我徹底明白了:在社會(huì )信息發(fā)達的這天,在新課程教改的背景下,咱們的教師不再是一個(gè)有一杯水、一桶水、常流水的人,而是一位引領(lǐng)著(zhù)學(xué)生們教會(huì )他們去找水喝的人。
2、教育中要刻苦、用心研究。以教材為中心,學(xué)會(huì )考慮課標,考慮學(xué)情,也不只是僅限于死扣教材,要把常識延伸化、靈活化。盡量把作業(yè)閑談的時(shí)刻用你到勤奮研究中,讓自己的講堂充滿(mǎn)活力,學(xué)生真實(shí)學(xué)到東西。
3、努力做到向講堂要質(zhì)量、要功率。虛心向有經(jīng)驗的教師請教、學(xué)習,和他們一起研究教育,做到一起進(jìn)步,協(xié)作互助。
總之,我通過(guò)這次的師德師風(fēng)學(xué)習,得到了不少做人、尤其是身為教師應把握的東西。今后,我還會(huì )繼續向前,在學(xué)習中不斷提高自我,在不懈的尋求中完善自我,必須會(huì )把做一名研究型的教師作為奮斗的方針,我會(huì )加強師德的修煉,全方位的進(jìn)步自己,使自己成為一個(gè)合格的教育作業(yè)者!
師德考核工作總結 篇6
在教育局的領(lǐng)導和關(guān)懷下,本著(zhù)公平、公正、公開(kāi)的原則,我校結合學(xué)校具體實(shí)情,制定了周密而細致地計劃,于20xx年1月8日圓滿(mǎn)完成了任務(wù),F將工作總結如下:
一、成立考核評價(jià)小組組長(cháng):孫肖奇
成員:石瑞豐、張東華、陳金林、田小庚
二、考核評價(jià)方式
1.學(xué)生問(wèn)卷測評,印制測評表發(fā)放到所有學(xué)生手中,學(xué)生認真對照評分項目具體打分。
2.教師自評,教師根據評價(jià)項目,結合自己的工作實(shí)際,自己評定分數。
3.教師互評,由學(xué)校制定打分表,制定打分項目,總分100分,由教師互相評價(jià),給出成績(jì)。
4.考核小組測評,由考核評價(jià)小組根據評價(jià)項目對各位教師逐一考評。
三、考核評價(jià)結果
通過(guò)以上方式進(jìn)行考核評價(jià),本校我?己私Y果為:全部?jì)?yōu)秀
四、張榜公布
為了增強此次師德考核的透明度,本著(zhù)公平、公正、公開(kāi)的.原則,將教師的考核情況及結果張榜公布,接受廣大教師監督?傊,年度師德考核工作,越來(lái)越受到廣大教師關(guān)注,我們學(xué)校將加強管理力度,建立健全各項規章制度,使我校師德建設再上新臺階。
師德考核工作總結 篇7
在過(guò)去的這一學(xué)年里,我凡事都腳踏實(shí)地地去做。首先,作為一名教師,我能全面貫徹執行黨的教育方針,注意培養自己良好的師德,嚴格遵守教師職業(yè)道德規范,關(guān)心和愛(ài)護每一位學(xué)生,做他們學(xué)習和生活中的良師益友;在思想政治上,雖然不是黨員,但我時(shí)刻以黨員的標準來(lái)要求自己,熱愛(ài)祖國,擁護黨的領(lǐng)導,學(xué)習和宣傳先進(jìn)思想,熱愛(ài)教育事業(yè),發(fā)揚奉獻精神。關(guān)愛(ài)、尊重學(xué)生,從來(lái)沒(méi)有體罰或變相體罰學(xué)生的現象。能循循善誘,誨人不倦,保護學(xué)生身心健康。能自覺(jué)抵制有償家教,不利用職務(wù)之便謀取私利。在工作中,我始終是勤勤懇懇、任勞任怨地做好自己的分內事。對于學(xué)生,我是高標準,嚴要求。會(huì )對全體學(xué)生進(jìn)行思想教育;對一些頑皮的學(xué)生所犯的錯誤,我會(huì )對他們進(jìn)行耐心的批評和教育。
作為學(xué)校大家庭中的一員,我盡心盡職地做好自己各項工作。今年是我第一年從教一年級,在平時(shí)的'教學(xué)中,我認真鉆研教材,根據教材特點(diǎn)和孩子們自身的特點(diǎn)認真設計教案,同時(shí)盡量根據學(xué)生年齡特點(diǎn)精心設計教案、制作課件,考慮到低年級孩子的注意力集中時(shí)間比較短,所以我通過(guò)一些有趣的謎語(yǔ)、動(dòng)畫(huà)來(lái)吸引孩子們的注意力,希望他們能聽(tīng)到更多,學(xué)到更多。因為低年級教學(xué)的經(jīng)驗比較少,所以平時(shí)我虛心向同事們請教,也積極去聽(tīng)同事們的課,希望能學(xué)到更多。課間,我回多跟孩子溝通,了解他們特長(cháng),愛(ài)好,借此縮短與孩子們的距離,成為他們的朋友,孩子們也很樂(lè )于與接近。班中有個(gè)孩子,她的速度比較慢,性格內向,家長(cháng)又忙于工作,平時(shí)很少給她輔導,長(cháng)期積累下,她的學(xué)習明顯跟不上其他孩子,我不禁為她著(zhù)急,考慮到家長(cháng)比較忙,沒(méi)有時(shí)間,所以每天我都會(huì )讓她留下來(lái),幫她補一補,希望她與其他孩子的差距能夠縮短。學(xué)生在不斷進(jìn)步中,看到他們的進(jìn)步,我非常欣慰,不過(guò)和其他老師比起來(lái),還是存在著(zhù)一定的差距,還有待于進(jìn)一步的學(xué)習、提高。
總之,總結是為了提高。作為教師,我一定努力提高自身的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì),發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改進(jìn)不足,爭取把各項工作做得更好
師德考核工作總結 篇8
在緊張忙碌的工作中,一個(gè)學(xué)年又過(guò)去了。一年結束之際,回顧著(zhù)一年的學(xué)習、工作,頗感有總結提高的必要。在思想方面,本人有著(zhù)強烈的上進(jìn)心和責任感,一貫將學(xué)校當成自己的家,集體榮譽(yù)感較強,平時(shí)工作主動(dòng)、積極、投入。能認真執行教育方針政策,努力探索教育教學(xué)規律,積極參加教研活動(dòng)。嚴格執行學(xué)校的各項規章制度,做到出滿(mǎn)勤,出好勤,與同事和睦相處,團結協(xié)作。
在教學(xué)過(guò)程中關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,注重學(xué)生思想品德教育,對每位學(xué)生都能循循善誘,耐心教導。傳授知識的同時(shí)教育學(xué)生如何做人。本年度上半年擔任初二(2,3)兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作,周課時(shí)18節。下半年繼續擔任初三(2、3)兩個(gè)班的教學(xué)工作,周課時(shí)16節。兩個(gè)班的學(xué)生各有特點(diǎn),依據學(xué)生不同的能力水平,我能精心備課,突出重點(diǎn)難點(diǎn),由淺入深,拓展深化。平時(shí)善于和學(xué)生交朋友,教育學(xué)生時(shí)能注意方式方法和場(chǎng)合機會(huì ),注意保護和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性和自尊心。教學(xué)中力求形成活潑互動(dòng),獎懲分明的教學(xué)風(fēng)格,注意培養學(xué)生的學(xué)習興趣和教授學(xué)生學(xué)習方法。針對自己性格和習慣上的不足能謙虛謹慎,力求逐步養成細致周到的教學(xué)作風(fēng),在初二畢業(yè)統考中,兩個(gè)班成績(jì)優(yōu)秀,列同軌班級前兩名。
在評教評學(xué)的評估活動(dòng)中也受到了學(xué)生的肯定。2月,被評為20xx年度校優(yōu)秀黨員;8月被授予市級教學(xué)能手稱(chēng)號。在擔任備課組長(cháng)期間,能及時(shí)組織同組教師集體備課,鉆研教材,分析重點(diǎn)難點(diǎn),探討適當的教學(xué)方式。積極組織學(xué)生參加英語(yǔ)能力競賽,做好輔導課組織工作和參賽協(xié)調工作。每次規?荚嚭竽茏龊瞄喚砗统煽(jì)統計工作。能發(fā)動(dòng)備課組力量幫助組內教師上好全市公開(kāi)課。在擔任市初二、初三英語(yǔ)協(xié)作組長(cháng)期間,能幫助教研員做好資料整理分發(fā)和準備組內活動(dòng)的工作。9月—11月期間,指導常熟理工學(xué)院外語(yǔ)系實(shí)習教師費韻帆完成專(zhuān)業(yè)實(shí)習。為了努力提高自己的英語(yǔ)水平和業(yè)務(wù)能力,以便能更好地勝任英語(yǔ)教學(xué)工作,我還積極參加多種類(lèi)型的業(yè)務(wù)進(jìn)修學(xué)習。除了積極參加校教研活動(dòng)外,我參加了市首批網(wǎng)上非學(xué)歷繼續教育并被聘任為市外語(yǔ)輔導教師。期間能和其他教師密切配合,做好課程輔導,布置批改作業(yè)和組織考試的工作。讓人高興的是經(jīng)過(guò)長(cháng)達13年的.艱苦努力,我完成了全國自學(xué)考試英語(yǔ)本、專(zhuān)科的學(xué)習。
今年兩上南京,完成了聽(tīng)力與口譯課程和畢業(yè)論文答辯工作,為自己的漫漫自學(xué)之旅作了一個(gè)階段性的小結。此外,在去年市級初賽的基礎上,我被市教委推薦參加了第八屆全國初中信息技術(shù)與課程整合研討會(huì )并參加了開(kāi)課比賽獲二等獎,隨后在市骨干教師培訓活動(dòng)中上市級公開(kāi)課一次;9月,參加江蘇省首屆“時(shí)代之星”優(yōu)秀教師評選活動(dòng),經(jīng)過(guò)兩輪的角逐終獲教案和課程設計一等獎。5月,參加市多媒體課件評比獲三等獎,7月通過(guò)全國教師教育技術(shù)考試初級。在教學(xué)之余,我積極進(jìn)行教育教學(xué)研究。10月參加并通過(guò)了了蘇州市教育學(xué)“十·五”~“十一·五”滾動(dòng)規劃課題:英語(yǔ)“任務(wù)型”教學(xué)中培養包括學(xué)生國際意識在內的綜合能力的研究的中期評估。9月,課題模擬結題報告獲20xx年校課題研究成果二等獎。3月,常熟市級課題《多維課堂教學(xué)目標的設立及實(shí)施的有效性研究》立項。
一年來(lái),我積極參與了校課題研究的各項活動(dòng),就自己負責的蘇州市和常熟市級的兩個(gè)課題在省課題開(kāi)題驗證會(huì ),“透視課堂”教育論壇等活動(dòng)中積極發(fā)言,于與會(huì )教師交流教學(xué)感悟。在學(xué)校良好教研氛圍的帶動(dòng)下,我積極參與到“新教育”實(shí)踐的并擔任了部分實(shí)踐任務(wù)。2月論文《談?wù)動(dòng)行в⒄Z(yǔ)教學(xué)中的記憶方法》發(fā)表在省級刊物《時(shí)代英語(yǔ)報教研月刊》;論文《以學(xué)生為主體,進(jìn)行真實(shí)有效形式多樣的教學(xué)》獲校一等獎,蘇州市級三等獎。今年,我繼續擔任初中黨支部書(shū)記的工作。
在一年的工作中,我認真貫徹黨總支學(xué)習、活動(dòng)安排。組織支部全體黨員認真按照上級黨組織要求,從自身做起,從教育教學(xué)的細致工作做起,樹(shù)立黨員教師的形象,使各黨員教師加強了榮譽(yù)感和責任感,更主動(dòng)自覺(jué)地投入到工作中去;也進(jìn)一步擴大了黨在廣大教師中的影響,吸引更多優(yōu)秀的教師加入到黨的隊伍中來(lái),今年確定了發(fā)展對象一個(gè),并確定了考察培養的計劃。一年來(lái),我分別擔任了初二(3)和初三(2)班的副班主任工作。能幫助班主任做好班級常規和教學(xué)管理。負責所在班級的冬季晨跑活動(dòng),常常和學(xué)生談心,耐心指導,給予適當的鼓勵。熱愛(ài)學(xué)生,關(guān)心學(xué)生學(xué)習以及生活,使學(xué)生德、智、體等全面發(fā)展。當然,在過(guò)去一年的工作中還有許多不足之處,新的一年中,我將更加努力,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。爭取做一名優(yōu)秀的人民教師。
師德考核工作總結 篇9
為提高我校教師的職業(yè)道德水平,努力造就忠誠黨的教育事業(yè),以熱愛(ài)學(xué)生,教書(shū)育人為核心,健全考核機制,為鑄造一支讓人民滿(mǎn)意的教師隊伍,我校以依法執教、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、為人師表、嚴謹治學(xué)為主要內容;以查擺問(wèn)題、自我完善、自我提高為抓手;切實(shí)解決師德師風(fēng)中存在的突出問(wèn)題和薄弱環(huán)節,使全體教職工在增強意識、關(guān)愛(ài)學(xué)生、服務(wù)育人等方面有所提高,F對我校開(kāi)展師德建設活動(dòng)作以下階段性工作小結:
一、統一思想,提高認識。
認真領(lǐng)會(huì )這次師德師風(fēng)自查自糾活動(dòng)的重要指示精神,明白這是新形勢下推進(jìn)教育良好風(fēng)氣的必要手段,是促進(jìn)依法執教、文明施教、創(chuàng )滿(mǎn)意教育的重要保證。是教師在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)風(fēng)學(xué)識上適應時(shí)代要求擔負起培養二十一世紀新人的歷史使命。
二、加強領(lǐng)導,落實(shí)責任。
我校對師德師風(fēng)建設工作高度重視,把抓好師德師風(fēng)創(chuàng )建活動(dòng)作為踐行社會(huì )主義榮辱觀(guān),堅持教育為人民服務(wù),推進(jìn)依法行政,從嚴治教,維護教育形象,創(chuàng )建文明行業(yè),改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來(lái)抓。切實(shí)加強領(lǐng)導,建立工作機制,按“誰(shuí)主管,誰(shuí)負責”和“分級負責,條塊結合”的原則,實(shí)施師德師風(fēng)建設責任制。經(jīng)過(guò)行政班子和全體教職工大會(huì )反復研究決定,我校成立了以校長(cháng)為組長(cháng),教務(wù)主任、少先隊輔導員和各班主任為組員的師德師風(fēng)工作領(lǐng)導小組,做到“一把手掛帥親自抓,副職領(lǐng)導具體抓”,把責任目標落實(shí)到各有關(guān)崗位及責任人;并結合學(xué)校工作實(shí)際,制定了切實(shí)可行的師德師風(fēng)工作實(shí)施方案,確定了具體的實(shí)施步驟及工作措施。同時(shí),為推進(jìn)各項工作措施的具體實(shí)施,按計劃落實(shí)好每一項工作。
三、高度重視教師職業(yè)道德建設,樹(shù)立為人師表良好形象。
教師隊伍建設是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵!鞍倌甏笥,教育為本;教育大計,教師為本;教師修養,立德為本”。幾年來(lái),我們在加強教師隊伍建設方面做了大量富有成效的工作,造就和形成了一支叫得響,過(guò)得硬的教職工隊伍。我們要求全校教師自覺(jué)加強職業(yè)道德修養,樹(shù)立良好的'為人師表形象。具體做了以下三個(gè)方面:
一是熱愛(ài)學(xué)生,建立平等、民主,和諧的新型師生關(guān)系;
二是以身作則,作為一名教師,要“衣著(zhù)定位”,讓學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻受到審美教育。
三是自覺(jué)修身養性,淡泊名利,以德服人,以德立教,要不斷塑造鮮活、生動(dòng)的人格魅力;
四是要面向全體學(xué)生,切實(shí)貫徹“因材施教”的原則,讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。
四、創(chuàng )設有效載體,深入開(kāi)展師德師風(fēng)建設活動(dòng)。
為進(jìn)一步提高我校教師的師德師風(fēng)建設,我們積極為教師創(chuàng )設有效載體。根據我校師德師風(fēng)建設活動(dòng)計劃,開(kāi)展了豐富的整治活動(dòng),通過(guò)活動(dòng),每位教師在師德師風(fēng)建設方面都得到了提高。組織每個(gè)教職員工認真學(xué)習了《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、“五條禁令”、“十要十不準”等法律法規和規范要求。從思想上明確作為一名教師應遵循的職業(yè)道德規范。比照《規范》中的八條要求嚴格要求自己,并開(kāi)展互學(xué)互比和寫(xiě)自我剖析材料,逐步提高自己的認識。開(kāi)展“講文明,樹(shù)新風(fēng),學(xué)習師德標兵”一系列活動(dòng),組織教師學(xué)習先進(jìn)的人和事,鞭策激勵自己。
五、建立考評機制和獎懲制度,調動(dòng)教師的積極性。
一是自評,達到自我認識、自我鞭策的目的;
二是互評,互相取長(cháng)補短,共同進(jìn)步,形成合力;
三是學(xué)生評,召開(kāi)學(xué)生座談會(huì );
四是黨政、社會(huì )個(gè)界及家長(cháng)評,最后做出“滿(mǎn)意”、“基本滿(mǎn)意”、“不滿(mǎn)意”三個(gè)等級。
五是學(xué)校評。獎優(yōu)罰劣,弘揚正氣,在操作中重獎勵,輕懲罰,增強工作透明度,充分調動(dòng)教師工作進(jìn)取精神。
六、師德師風(fēng)建設結碩果。
經(jīng)過(guò)全體師生共同努力,我校師德、師風(fēng)建設結出可喜的成果:在豐富多彩的學(xué)習培訓活動(dòng)中,全體教師認真完成了40學(xué)時(shí)的集中學(xué)習。利用業(yè)余時(shí)間開(kāi)展了20學(xué)時(shí)的自學(xué)。認真做好學(xué)習筆記,完成讀書(shū)筆記8篇、讀書(shū)心得2篇,有的還超額完成筆記。
教育教學(xué)、平安創(chuàng )建、后勤社會(huì )化服務(wù)、校園文化建設等方面得到當地干群、家長(cháng)及主管部門(mén)的良好評價(jià)。同時(shí)又涌現出愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻、愛(ài)生如子,舍小家、為大家,教書(shū)育人、刻苦鉆研,精通業(yè)務(wù)等優(yōu)秀典型事跡。如行政領(lǐng)導工作兢兢業(yè)業(yè)、主動(dòng)積極、創(chuàng )新實(shí)干、不計得失;黨員同志身先士卒、以身垂范;老同志工作積極、帶病工作;年輕同志務(wù)真求實(shí)、干一項工作取一項成績(jì);班主任管理服務(wù)學(xué)生到位、班風(fēng)學(xué)風(fēng)轉變提高,在新近典型的帶動(dòng)下,全校教職工呈現出你追我趕、爭創(chuàng )一流工作業(yè)績(jì)、樹(shù)行業(yè)新風(fēng)的良好局面。社會(huì )各界對我校師德師風(fēng)建設都給予極高的評價(jià),家長(cháng)對我校的滿(mǎn)意度都高達百分之百。多名學(xué)生家長(cháng)表達對我校教師的感謝和敬佩之意!
通過(guò)此次師德考核,我校教師對師德有了進(jìn)一步的認識,使我校全體教師在以后的教學(xué)工作中有了新的目標,為更好的做好教育教學(xué)工作打下了良好的基礎,相信只要扎實(shí)工作,務(wù)求實(shí)效,我們的明天會(huì )更美好!
師德考核工作總結 篇10
作為一名教師,本人能認真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習,忠于人民的教育事業(yè),模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》,愛(ài)崗敬業(yè),關(guān)心集體,樂(lè )于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè),備好每一節課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個(gè)學(xué)生,努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴(lài)的老師,F對個(gè)人工作總結如下。
一、在政治思想方面
本人長(cháng)期堅持學(xué)習,努力提高自身的思想政治素質(zhì),學(xué)習《教育法》、《教師法》,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自己,奉公守法,遵守社會(huì )公德。作為一個(gè)教師,我能忠誠于人民的教育視野,做到為人師表。
二、在教育教學(xué)過(guò)程中
不斷豐富自身學(xué)識,努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴格執行師德規范,有高度的事業(yè)心、責任心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,樹(shù)立正確的人才觀(guān),重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格。
三、做一個(gè)理念新的教師
一輪的基礎教育改革已經(jīng)全面推開(kāi),在認真學(xué)習新課程理念的基礎上,結合自己所教的學(xué)科,積極探索有效的教學(xué)方法。
回顧一年來(lái)的工作,在得與失中思索,自己一直奉行踏實(shí)工作、虛心學(xué)習的原則,而這或喜或憂(yōu)、或得或失的點(diǎn)點(diǎn)滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩,點(diǎn)綴著(zhù)我的`人生,在今后的工作中我將揚長(cháng)避短,爭取百尺竿頭更進(jìn)一步。
四、今后的改進(jìn)方向
要更進(jìn)一步認真學(xué)習重要理論精神,及時(shí)掌握工作重點(diǎn)方針,從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責任心,樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,不要遇難而退,要發(fā)揮教師的先進(jìn)作用,敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,做到政治與業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。
師德考核工作總結 篇11
為提高我校教師的職業(yè)道德水平,鑄造一支忠誠黨的教育事業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、悉心育人、讓人民滿(mǎn)意的教師隊伍。根據上級主管教育部門(mén)文件精神,本著(zhù)公平、公正、公開(kāi)的原則,并結合學(xué)校具體實(shí)情,經(jīng)過(guò)周密而細致地工作,圓滿(mǎn)完成了本年度的師德考核任務(wù),F總結如下:
一、宣傳學(xué)習工作。
組織教師學(xué)習了《東趙中學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法》,要求教師對照自己的工作與表現,深刻地剖析自己。為做到考核工作深入人心,考核內容和考核方法人人皆知,還組織教師認真學(xué)習有關(guān)考核文件,宣傳考核目的.,明確考核時(shí)間和步驟。
二、成立師德考核領(lǐng)導小組
組長(cháng):
副組長(cháng):
成員:
三、組織考核
1、教師自評。
2、教師互評
3、領(lǐng)導評分
四、統計成績(jì)
1、將所有教師的互評分、師德管理機構評分、學(xué)生和家長(cháng)評價(jià)表等錄入電腦,算出參評人數的均分,工作組評分累計相加。
2、將每位教師的四項評分相加,
五、效果
通過(guò)教師職業(yè)道德考核評價(jià),加強了師德建設的力度,提高了教師整體職業(yè)道德水平。學(xué)校重視了師德師風(fēng)建設,從教師個(gè)人師德考核分數來(lái)看教師隊伍整體風(fēng)貌是積極向上的,進(jìn)取精神很強。另外一年來(lái)教師隊伍的政治思想素質(zhì)及師德師風(fēng)水平提高的很快,涌現出許多動(dòng)人的事跡。
總之,我們通過(guò)狠抓師德師風(fēng)建設工作,把師德評價(jià)作為師德建設的重要組成部分,做到制度完善、加強過(guò)程管理,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理,保證師德建設有成效。我們將在今后的工作中,不斷總結經(jīng)驗,進(jìn)一步提高。
師德考核工作總結 篇12
一、在政治思想方面
本人長(cháng)期堅持學(xué)習,努力提高自身的思想政治素質(zhì),學(xué)習《教育法》、《教師法》,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自己,奉公守法,遵守社會(huì )公德。忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。
二、在教學(xué)方面
有高度的事業(yè)心、責任心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,樹(shù)立正確的人才觀(guān),重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養,不用學(xué)習成績(jì)作為唯一標準來(lái)衡量學(xué)生,與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,努力發(fā)現和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長(cháng)的關(guān)系,在與家長(cháng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施,在交往中不收禮、不吃請、不叫家長(cháng)辦事,不進(jìn)行有償家教,贏(yíng)得了廣大學(xué)生家長(cháng)的普遍贊許。在教育教學(xué)過(guò)程中,利用學(xué)科特點(diǎn)加強對學(xué)生的思想教育,提高他們的思想政治素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習積極性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、德育工作
德育是學(xué)校工作中的重中之重,而作為教師德育工作的秘訣就是“愛(ài)”愛(ài)就是尊重,尊重每一位學(xué)生的個(gè)體差異,對所有的學(xué)生一視同仁,不偏袒優(yōu)生、不歧視學(xué)困生;愛(ài)就是關(guān)懷,經(jīng)常和學(xué)生談心,了解他們的困惑和想法,盡自己最大的力量幫助他們,給他們支持和理解,做學(xué)生生活和學(xué)習上的`貼心人;愛(ài)就是責任,對學(xué)生嚴格要求,不嬌慣、不溺愛(ài),對他們的缺點(diǎn)錯誤不縱容,不姑息不放任,既有強烈的感情色彩,又帶有深刻的理智,不僅著(zhù)眼于學(xué)生目前的得失苦樂(lè ),更注重學(xué)生未來(lái)的發(fā)展。
四、努力方向
加強自身基本功的訓練,繼續推進(jìn)課改的實(shí)施,課堂上做以學(xué)生為中心,做到精講點(diǎn)撥、課課清、日日清,不留死角。
加強學(xué)生良好習慣養成教育,使學(xué)生在生活上、學(xué)習上、人際交往上都取得一定的進(jìn)步。
師德考核工作總結 篇13
一年來(lái),在教育教育作業(yè)中,我一直堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書(shū)育人,為人師表,確立了“以學(xué)生為主體”,“以培養學(xué)生自動(dòng)發(fā)展”為中心的教育思維,注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,注重激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造潛力,培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在思維上能夠嚴于律己,酷愛(ài)教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的身份來(lái)束縛自己,鞭策自己,本年度也被評為了學(xué)生最喜歡的好教師。
能用心參加各類(lèi)學(xué)習,深刻剖析自己作業(yè)中的缺乏,找出自己與其他教師間的距離,寫(xiě)出心得體會(huì ),盡力提高自己的政治水平和理論修養。一起,服從學(xué)校的作業(yè)組織,配合領(lǐng)導和教師們做好校內外的各項作業(yè),本年度除擔任八年級一個(gè)班的數學(xué)教育外,還擔任了八年級兩個(gè)班的生物教育作業(yè),教育效果好,期末考試八年級生物歸納得分在東寶區第三,受到了師生的好評。
求實(shí)創(chuàng )新,仔細展開(kāi)教育、教研作業(yè),教育教育是我們教師作業(yè)的首要任務(wù)。課前,我仔細研究教材、教參,課程標準,仔細剖析教材,根據教材的.特征及學(xué)生的實(shí)際狀況規劃教案。并虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習、請教。力求吃透教材,找準要點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上,盡力將新課程理念使用到課堂教育與教育實(shí)踐中,用心利用遠程教育資源,運用課件,運用多種教育方法,精講精練,從學(xué)生的實(shí)際動(dòng)身,注意調集學(xué)生學(xué)習的用心性和創(chuàng )造性思維,力求用活教材,實(shí)踐新理念,增加課堂教育的吸引力,增強學(xué)生學(xué)習的愛(ài)好和學(xué)習自動(dòng)性。
勤勤懇懇,完成學(xué)校其他作業(yè)。我在作業(yè)之余,把自己在教育中反思、事例、收成等搜集起來(lái),并記載一些自己的作業(yè)進(jìn)程、生活故事、思維歷程,精選和積累了自己最為需要的信息資源,并用心與其他教師在博客上進(jìn)行溝通、評論在教育中存在的問(wèn)題。
反思本年度的作業(yè),在取得成果的一起,也在思量著(zhù)自己在作業(yè)中的缺乏。如對數學(xué)教育的理論學(xué)習還不夠深入,還需要進(jìn)行不斷的反思;教育科研在教育實(shí)踐中的使用還不到位,研究做得不夠細和實(shí),沒(méi)到達自己心中的方針;數學(xué)教育中有特征、有創(chuàng )意的東西還不夠多,今后還要盡力探究一些自己在數學(xué)教育中的特征點(diǎn)。
師德考核工作總結 篇14
回顧自己這一年的工作,教學(xué)方面取得一了定的成績(jì),受到了師生與家長(cháng)的肯定。在教書(shū)的同時(shí)不忘自己育人的本業(yè)。下面就自己的師德做一個(gè)總結:
在政治思想方面,本人長(cháng)期堅持學(xué)習,努力提高自身的思想政治素質(zhì),學(xué)習各種法律法規,嚴格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》要求自己,奉公守法,遵守社會(huì )公德。忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。
在教育教學(xué)過(guò)程中,不斷豐富自身學(xué)識,努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴格執行師德規范,有高度的事業(yè)心、責任心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,樹(shù)立正確的人才觀(guān),重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養,不用學(xué)習成績(jì)作為唯一標準來(lái)衡量學(xué)生,與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,努力發(fā)現和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長(cháng)的關(guān)系,在與家長(cháng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施,在交往中不收禮、不吃請、不叫家長(cháng)辦事,不進(jìn)行有償家教,贏(yíng)得了廣大學(xué)生家長(cháng)的普遍贊許。在教育教學(xué)過(guò)程中,利用學(xué)科特點(diǎn)加強對學(xué)生的思想教育,提高他們的思想政治素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習積極性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
個(gè)人以為,師德師風(fēng)所包含的內容,自古就是“教書(shū)育人,為人師表”。具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。從我們的民族傳統上講,當教師最重要的就是要誠信、守禮,這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識,更重要的還是品德。教師在傳播知識的過(guò)程中,他的性格、品德包括價(jià)值觀(guān)都會(huì )影響到學(xué)生的成長(cháng)。
師愛(ài)是純潔的愛(ài),是不要任何回報的愛(ài)。教師從事的職業(yè)是最偉大、最崇高的事業(yè),教師的`職責就是把人類(lèi)長(cháng)期積累下來(lái)的社會(huì )精神財富,即科學(xué)文化技術(shù)知識、文學(xué)藝術(shù)以及社會(huì )思想、經(jīng)濟、哲學(xué)等理論和觀(guān)點(diǎn)、思想等傳授給年輕的一代,教師辛勤地一節課又一節課、一周又一周、一學(xué)期又一學(xué)期給學(xué)生講解、指導,一起討論、實(shí)踐,學(xué)生才能在較短的時(shí)間內把人類(lèi)數百年、數千年的知識和思想學(xué)到手。所以每個(gè)學(xué)生微小的進(jìn)步,都浸透著(zhù)教師的心血。學(xué)生一批批離開(kāi)學(xué)校走上工作崗位,而我們老師卻依然在學(xué)校里重新教育起又一批學(xué)生。
師愛(ài)是自覺(jué)的愛(ài),是教師高度責任感的反映。他是一種具有深刻社會(huì )內容的高級情感,是出自教師對特定社會(huì )目標的期望和追求,而不是人的自然天性的本能表現,不是出于某種私利的個(gè)人好惡,當一個(gè)教師把自己的工作與民族的振興、祖國的命運緊緊聯(lián)系在一起的時(shí)候。當他把教育對象看成是祖國的未來(lái)、事業(yè)的興旺、人類(lèi)的希望的時(shí)候,他就會(huì )毫無(wú)保留地把自己的全部心血、所有的精力、知識和才能都傾注在學(xué)生身上。所以,師愛(ài)從本質(zhì)上講是一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神和無(wú)私的奉獻精神。
師愛(ài)是全面的愛(ài),是更為集中地反映社會(huì )的要求。教師對學(xué)生的愛(ài)是全面的,德、智、體、美、勞等都要關(guān)心。不僅要關(guān)心學(xué)習,還要關(guān)心他們的思想成長(cháng)、身體健康和心理衛生,甚至是課余生活和家庭生活。不僅要教書(shū)育人,管教管導,還要在生活中成為他們的知心朋友、貼心人,要根據社會(huì )的要求來(lái)培養學(xué)生,使他們成為未來(lái)世界的主人。所以教師的愛(ài)不能只局限于自己所專(zhuān)的學(xué)科和課內,還要滲透到學(xué)生生活的全部領(lǐng)域,全面關(guān)心學(xué)生的成長(cháng),這時(shí)的師愛(ài)往往集中體現了黨、國家、人民和社會(huì )對學(xué)生的要求。
師愛(ài)是理智的愛(ài),是升華了的母愛(ài)。教師愛(ài)學(xué)生,不只是停留在用慈祥、關(guān)注的態(tài)度來(lái)庇護孩子,不僅僅在生活上關(guān)懷備至,更主要的是在思想上、政治上、心理上關(guān)懷愛(ài)護孩子。教師愛(ài)學(xué)生,關(guān)心、尊重學(xué)生,不是一味遷就、盲目順從、無(wú)原則地偏袒學(xué)生,師愛(ài)不同于溺愛(ài)和寵愛(ài),是一種理智的愛(ài)、冷靜的愛(ài)。教師要通過(guò)愛(ài)提高學(xué)生各方面的素質(zhì),讓學(xué)生在實(shí)踐中感到有強烈的責任感和使命感,從而自覺(jué)地成為自尊自強的人。
有時(shí)間來(lái)放歌教學(xué)網(wǎng)看看,或許有您需要的師愛(ài)是普遍的愛(ài),是高尚、無(wú)私的愛(ài)。師愛(ài)必須面向全體受教育者。對所有的學(xué)生一視同仁、平等公正。無(wú)論是成績(jì)好的還是成績(jì)差的,無(wú)論是聽(tīng)話(huà)的還是倔強的,無(wú)論是富有的還是窮苦的,無(wú)論是漂亮的還是粗俗的,教師都必須用同樣的愛(ài)來(lái)對待他們,這樣才不使差、苦、丑、犟的孩子產(chǎn)生自卑感,不與同學(xué)、老師之間產(chǎn)生任何隔閡與對立,才樂(lè )于接受教師的教育與引導,達到轉化、成長(cháng)的目的。
師愛(ài)是持久的愛(ài),是恒長(cháng)、雋永的愛(ài),師愛(ài)要求教師在教育過(guò)程中具有穩定性和持久性,不允許教師對學(xué)生忽冷忽熱,反復無(wú)常,它要求教師必須始終如一,持之以恒地熱愛(ài)學(xué)生。具有良好師德和心理素質(zhì)的教師都知道:任何情況下都不把自己不愉快的情緒帶給學(xué)生。另外由于教育周期長(cháng),學(xué)生成長(cháng)過(guò)程復雜,認識過(guò)程有反復,特別是轉化后進(jìn)生,改變學(xué)生的不良品行,更需要教師持久的愛(ài)心,做深入細致耐心艱苦的思想工作,而且一定要動(dòng)之以情,曉之以理,持之以恒,才能達到效果。
教師有了愛(ài),教師的智慧才能像春雨,無(wú)私地滋潤著(zhù)幼苗和花朵。教師頑強拼搏的汗水澆灌著(zhù)千古流芳的智慧之花、文明之果。教師用自己的光和熱,把知識和智慧毫無(wú)保留、毫無(wú)代價(jià)地教給學(xué)生,用自己優(yōu)秀的思想品質(zhì)和高尚情操去影響學(xué)生,并且也會(huì )從學(xué)生、從自己的教育對象的身上學(xué)到書(shū)本上學(xué)不到的東西,使自己日臻完善、完美。為了下一代,教師把自己寶貴的時(shí)間、精力,以及整個(gè)生命都獻給了教育事業(yè)。
教育家呂型偉曾說(shuō)過(guò):“教育需要愛(ài),也要培養愛(ài)。沒(méi)有愛(ài)的教育是死亡了的教育;不能培養愛(ài)的教育,是失敗的教育。愛(ài)是教育的生命線(xiàn),愛(ài)是教育的潤滑劑、催化劑也是粘合劑!
今后,我要更積極地培養愛(ài),在教育活動(dòng)中,攀升到師德的最高境界。此外,我還要更進(jìn)一步從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責任心,樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,不要遇難而退,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。
師德考核工作總結 篇15
一、領(lǐng)導高度重視,健全組織機構
我校領(lǐng)導高度重視師德建設工作,定期召開(kāi)會(huì )議,統一思想認識,增強抓好師德建設年的責任感和緊迫感。
二、加強理論學(xué)習,提高思想素質(zhì)
1、學(xué)校有計劃有步驟地抓好了學(xué)習教育活動(dòng),組織學(xué)習《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、《憲法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規,提高教師的法律意識,增強依法治校的能力和水平。
2、學(xué)校利用政治學(xué)習時(shí)間,組織教師觀(guān)看師德錄像,并組織了討論,談感想,談體。
3、學(xué)校組織教師學(xué)習,引導教師正確理解教師職業(yè)道德內涵,把握師德原則、師德規范及教育法規,提高認識、規范行為,通過(guò)學(xué)習,對教師進(jìn)行了職業(yè)道德教育,提高了教師教書(shū)育人水平,使教師端正了教育思想,真心實(shí)意地關(guān)心、愛(ài)護、培養教育每一名學(xué)生。
三、豐富活動(dòng)載體,開(kāi)展系列活動(dòng)。
1、在教師中實(shí)施了“五師”教育工程:
。1)鑄師魂,要求教師具有“四心”:關(guān)愛(ài)學(xué)生誠心,了解學(xué)生細心,教育學(xué)生耐心,服務(wù)學(xué)生熱心。
。2)育師德,要求教師做到“三愛(ài)”:愛(ài)事業(yè),愛(ài)崗位,愛(ài)學(xué)生。對后進(jìn)學(xué)生有“三心”:愛(ài)心、耐心、信心。
。3)樹(shù)師表,要求教師實(shí)現“四三二一”目標:
四高——高度的覺(jué)悟、高度的社會(huì )責任感、高尚的道德情操、高超的教學(xué)藝術(shù);
三種精神——奉獻精神、敬業(yè)精神、創(chuàng )新精神;
二嚴——嚴肅的自我修養、嚴謹的治學(xué)態(tài)度;
一強——強化為人師表意識。
。4)正師風(fēng),通過(guò)制度規范、行為規范、榜樣規范,加強教師的職業(yè)道德建設。
。5)練師能,對不同層次的'教師提出不同的要求,按不同的目標進(jìn)行培養。
2、在教師中廣泛征集教師禁語(yǔ)和教育藝術(shù)語(yǔ)言。
3、學(xué)校在學(xué)生中進(jìn)行師德征文活動(dòng)。
4、為了加強教師職業(yè)道德建設,增強教師愛(ài)崗敬業(yè)的責任感和使命感,自覺(jué)地教書(shū)育人;開(kāi)展了對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育的活動(dòng),從而激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國熱情,通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,弘揚了愛(ài)國主義精神,使教師樹(shù)立了科學(xué)的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān),堅定了為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗的決心。
四、下一步工作打算
1、準備召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),展示教師的師德水平。
2、開(kāi)展我最喜歡的老師調查問(wèn)卷活動(dòng)。
3、籌備召開(kāi)師德建設經(jīng)驗交流會(huì )議。
師德考核工作總結 篇16
一、教學(xué)工作總結
1、課前準備
、僬J真鉆研教材,了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,補充考試知識點(diǎn),拓展學(xué)生的知識應用能力。
、谡莆諏W(xué)生原有知識技能的質(zhì)量,根據他們的興趣、需要、方法、習慣,為解決學(xué)習新知識的困難,采取相應的預防措施。
、劭紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
2、課堂教學(xué)
組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時(shí),想方設法創(chuàng )設教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生的興趣和情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。
3、課后輔導
要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作。尤其在后進(jìn)生的轉化上,根據后進(jìn)生的特點(diǎn),不逼迫、簡(jiǎn)單知識點(diǎn)入手,用不同的方式讓后進(jìn)生學(xué)到知識。
4、積極參與科組活動(dòng),虛心向同事學(xué)習,博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。
二、教學(xué)反思
在總結工作的同時(shí),我也看到了自己的不足。
1。在處理主題中的重點(diǎn)與難點(diǎn)時(shí)有不足之處。
本學(xué)期課程時(shí)間緊、任務(wù)重,在講解新課的時(shí)候對有些內容過(guò)于細致,使學(xué)生對重、難知識點(diǎn)的掌握產(chǎn)生了一定的障礙。
2。對部分教材內容把握不全面、有時(shí)只求形式,忽視了內容實(shí)質(zhì)。
對新課的講解引導和點(diǎn)播不夠,大多數都是以新知識的傳授為主,發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)思維較差,學(xué)生在課堂上比較被動(dòng),雖然考試成績(jì)提高了,但是積極思維卻退化了,課堂氣氛僵化了,課堂教學(xué)過(guò)于注重知識性而忽視了人文性以及思想性。
三、教研學(xué)習
1、本學(xué)習認真學(xué)習了《基于標準的課程綱要和教案》和《有效教學(xué)十講》,對教學(xué)能力的提高、班級管理的.提升、教學(xué)關(guān)系的建立有很大的幫助。
2、本學(xué)期在教研室組織的課堂達標空講課環(huán)節中,對基于標準的教學(xué)流程和高效課堂的設計有了更準確的認識。
3、主持《初中美術(shù)課堂“點(diǎn)線(xiàn)面”教學(xué)策略研究》立項為鄭州市教育科學(xué)課題一般課題。
總結經(jīng)驗可以充實(shí)自我,反思不足可以提高自我。相信在反復的總結和反思中,我會(huì )不斷的完善自我和提高自我的。
師德考核工作總結 篇17
根據教育局指示,我校對教師職業(yè)道德考核工作常抓不懈,平時(shí)要求,隨時(shí)規范。在“四大”活動(dòng)中教師們自查自糾,開(kāi)展批評與自我批評,。查找工作中違背師德要求的點(diǎn)滴,提高了師德意識,職業(yè)道德水平也大大提高。近日我校對教師職業(yè)道德進(jìn)行了年度考核,F把考核情況總結如下:
一、建立考核領(lǐng)導小組。由校長(cháng)任組長(cháng),副校長(cháng)任副組長(cháng),及二名教師任組員的考核領(lǐng)導小組。具體組織考核工作。
二、考核步驟及形式
1、以辦公室為單位分成小組(六個(gè)辦公室分為六個(gè)小組)辦公室負責教師為組長(cháng)。首先進(jìn)行自評,然后進(jìn)行互評。每組交自評和互評兩個(gè)分數單。
2、考核小組組織學(xué)生給教師打分,考核小組根據每個(gè)教師平常表現再給每個(gè)教師打分。3每個(gè)教師所得分數是4個(gè)分數相加除以4.作為本年度考核結果。
三、整個(gè)考核過(guò)程公平公正,教師們心情舒暢,優(yōu)秀率為100%。
師德考核工作總結 篇18
為全面貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和《桓臺縣中小學(xué)教師職業(yè)師德考核辦法》,提高教師教書(shū)育人、為人師表的良好形象,我校把教師的師德師風(fēng)建設放在重要的位置,堅持長(cháng)抓不懈,常抓常新,并開(kāi)展了一系列的學(xué)習、宣傳教育活動(dòng),學(xué)期末,認真組織了對全體教師的職業(yè)道德考核,先將考核情況總結如下。
一、組織領(lǐng)導
師德考核領(lǐng)導小組
組長(cháng):
副組長(cháng):
組員:
二、考核原則
1.堅持以人為本、激勵為主的原則。師德考核是教師績(jì)效考核的重要組成部分,事關(guān)教育事業(yè)的和諧發(fā)展和廣大教職工的切身利益,要堅持教育為主、重在規范,鼓勵教師通過(guò)集體教育和自我教育不斷提升道德素養,充分調動(dòng)廣大教職工的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng )造性。
2.堅持客觀(guān)公正、實(shí)事求是的原則?己诉^(guò)程中,充分尊重了教師的民主權利,實(shí)行考核標準、考核過(guò)程和考核結果三公開(kāi),接受群眾的監督。做到了規范程序、依法辦事,充分體現考核的公開(kāi)性、公平性和公正性,力求全面客觀(guān)、實(shí)事求是地評價(jià)教師的職業(yè)道德情況。
3.堅持獎優(yōu)罰劣、促進(jìn)發(fā)展的原則。堅持發(fā)揮考核的.導向作用,獎優(yōu)罰劣,引導教師認真踐行師德規范,為不斷提高師德修養和教育教學(xué)能力夯實(shí)基礎。
三、考核對象
學(xué)校所有任職教師。
四、考核內容
教師職業(yè)道德考核內容主要包括《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》規定的愛(ài)國守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習六個(gè)方面。
五、考核形式和程序
。ㄒ唬┛己诵问
師德考核中,結合本學(xué)期工作考核,采取了自評、民主評議、服務(wù)對象評議和考核工作小組評議等多種形式相結合的方式,力求綜合評價(jià)被考核人師德,并作出考核結論。
。ǘ┛己顺绦
1.自評。在自評中,被考核人進(jìn)行了個(gè)人總結、述職,填寫(xiě)《桓臺縣中小學(xué)教師職業(yè)道年度考核鑒定表》。
2.民主評議。即互評,由師德考核工作小組組織全體教職工代表對被考核人進(jìn)行了量化評議。
3.服務(wù)對象評議。組織了學(xué)生、家長(cháng)代表等服務(wù)對象對被考核人進(jìn)行評議。
4.學(xué)校將民主評議、服務(wù)對象評議和過(guò)程性考核結果進(jìn)行了匯總,由考核工作小組作出綜合鑒定,并對被考核人提出考核等次建議,報師德考核領(lǐng)導小組研究進(jìn)行了確定。
5.本次考核,有51名教師參加,16人被擬定為優(yōu)秀等次,35人的被擬定為合格等次,并進(jìn)行了于5個(gè)工作日的公示。
6.考核結果以書(shū)面形式通知了被考核人,并由本人簽署意見(jiàn),無(wú)異議。
師德考核工作總結 篇19
為提高我校教師的職業(yè)道德水平,鑄造一支忠誠黨的教育事業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、悉心育人、讓人民滿(mǎn)意的教師隊伍。根據上級主管教育部門(mén)文件精神,本著(zhù)公平、公正、公開(kāi)的原則,并結合學(xué)校具體實(shí)情,經(jīng)過(guò)周密而細致地工作,于2017年6月28日圓滿(mǎn)完成了本年度的師德考核任務(wù),F總結如下:
一、宣傳學(xué)習工作。
組織教師學(xué)習了《中牟縣教育體育局關(guān)于組織開(kāi)展2017—2018學(xué)年中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)道德考核工作的通知》,要求教師對照自己的工作與表現,深刻地剖析自己。為做到考核工作深入人心,考核內容和考核方法人人皆知,還組織教師認真學(xué)習有關(guān)考核文件,宣傳考核目的',明確考核時(shí)間和步驟。
二、成立師德考核領(lǐng)導小組
組 長(cháng):
成 員:
三、組織考核
1、制作“師德評價(jià)表回收箱”,放置在考核現場(chǎng)醒目的位置,由學(xué)生、家長(cháng)等持表人直接投入票箱。每班下發(fā)20張學(xué)生評價(jià)表和20張家長(cháng),要求學(xué)生和家長(cháng)對任課教師逐條作出評價(jià)。高年級學(xué)生自己獨立完成對教師的評價(jià),準許低年級學(xué)生和監護人共同完成,收集整理后,作為考核的資料。
2.、聘請三位家長(cháng)代表作為師德考核工作監督員,并將《鄭州市教育局關(guān)于印發(fā)鄭州市中初等學(xué)校、幼兒園教師職業(yè)道德考核辦法的通知》〔2017〕112號文件精神傳達給每一位家長(cháng)監督員,要求家長(cháng)監督員全程按照通知精神對學(xué)校年度師德考核工作進(jìn)行監督,并填寫(xiě)《2017—2018學(xué)年中牟縣學(xué)校教師職業(yè)道德考核家長(cháng)監督員意見(jiàn)卡》(意見(jiàn)卡密封后的騎縫處須有監督員簽名),密封后交給校方。
3、教師互評和師德管理機構考核工作評分,每位教師對本辦公室全體教師進(jìn)行評分,要求做到嚴肅、認真、客觀(guān)、公正,不打擊報復。學(xué)校師德管理機構考核工作評分同時(shí)進(jìn)行,及時(shí)收集評分表,過(guò)期交表作棄權處理。這樣教師之間的評分相對保密,以免出現“人情分”和教師之間互相猜疑、影響團結的現象。
四、統計成績(jì)
1、將所有教師的互評分、師德管理機構評分、學(xué)生和家長(cháng)評價(jià)表等錄入電腦,算出參評人數的均分,工作組評分累計相加。
2、將每位教師的四項評分相加,
3、通過(guò)組織互評和學(xué)校各項考核,對一年來(lái)教師在出勤、理論學(xué)習、主題教育、教學(xué)常規等方面的資料進(jìn)行歸類(lèi)統計和量化,產(chǎn)生今年師德考核結果如下:本次師德考核的教職工共13人,考核為優(yōu)秀等次 5人,良好等次的6人,合格等次的2人
五、效果
通過(guò)教師職業(yè)道德考核評價(jià),加強了師德建設的力度,提高了教
師整體職業(yè)道德水平。學(xué)校重視了師德師風(fēng)建設,從教師個(gè)人師德考核分數來(lái)看教師隊伍整體風(fēng)貌是積極向上的,進(jìn)取精神很強。另外一年來(lái)教師隊伍的政治思想素質(zhì)及師德師風(fēng)水平提高的很快,涌現出許多動(dòng)人的事跡。
總之我們通過(guò)狠抓師德師風(fēng)建設工作,把師德評價(jià)作為師德建設的重要組成部分,做到制度完善、加強過(guò)程管理,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理,保證師德建設有成效。我們將在今后的工作中,不斷總結經(jīng)驗,進(jìn)一步提高。
師德考核工作總結 篇20
在教育局黨委的領(lǐng)導下,經(jīng)過(guò)我校領(lǐng)導班子和全校教職工的共同努力,我校的師德建設工作又上了一個(gè)新臺階,取得了可喜的成果。一年來(lái),我校以《教師職業(yè)道德規范》為準繩,以更新師德觀(guān)念、規范師德行為、提升師德水平為重點(diǎn),以“辦人民滿(mǎn)意的教育,創(chuàng )家長(cháng)滿(mǎn)意的學(xué)校,做學(xué)生滿(mǎn)意的教師”為目標,全體教職工在為人師表、關(guān)愛(ài)學(xué)生、服務(wù)育人等方面有了很大的提高,促進(jìn)了我校各項工作的開(kāi)展,為樹(shù)立文明校風(fēng),創(chuàng )建一流學(xué)校奠定了堅實(shí)的基礎,F就我校的師德建設情況總結如下:
一、領(lǐng)導高度重視,廣泛深入學(xué)習
1、我校建立健全了工作機制,成立了師德考核領(lǐng)導小組。
組長(cháng):
成員:
2、認真組織全體教職工學(xué)習政治理論,堅持科學(xué)發(fā)展觀(guān),學(xué)習“十七屆四中全會(huì )”精神,學(xué)習《教育法》、《教師法》、《公民道德建設實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》。教育教職工樹(shù)立正確的世界觀(guān),人生觀(guān),價(jià)值觀(guān)和遠大理想。狠抓了教師的文化素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高,組織教師參加繼續教育及上級教育部門(mén)組織的各種培訓,鼓勵廣大教師樹(shù)立終身學(xué)習觀(guān)念,支持教師進(jìn)修,組織骨干教師去名校參加培訓。倡導年輕教師積極向老教師學(xué)習,很多年輕教師都迅速成長(cháng)為學(xué)校的骨干。提倡寓教于樂(lè ),寓教于學(xué),提高了教師的教學(xué)水平和教學(xué)藝術(shù)。
二、加強隊伍建設,樹(shù)立良好形象
教師隊伍建設是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵,我校正努力建設一支具有優(yōu)秀的師德風(fēng)范、模范的師表形象、高超的師資水準和業(yè)務(wù)精干的教師隊伍。圍繞解放思想、推進(jìn)改革需要解決的重點(diǎn)問(wèn)題,開(kāi)展學(xué)習討論、專(zhuān)題講座等活動(dòng)。更新了教師們的思想觀(guān)念,開(kāi)拓了教師們的視野,增強了教師們的責任感和使命感,堅定了教師改革的信心和決心。
我校要求全校教師自覺(jué)加強職業(yè)道德修養,樹(shù)立良好的為人師表形象,要做到以下三個(gè)方面:一是熱愛(ài)學(xué)生,建立平等、民主、和諧的新型師生關(guān)系;二是以身作則,作為一名教師,要“衣著(zhù)定位”,讓學(xué)生時(shí)刻受到審美教育。三是自覺(jué)修身養性,淡泊名利,以德服人,以德立教,不斷塑造鮮活、生動(dòng)的人格魅力;四是要面向全體學(xué)生,切實(shí)貫徹“因材施教”的原則,讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。
三、完善評估制度,提升建設水準
為了使師德建設工作形成制度化、規范化,我校依據《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》制定了一系列的師德建設制度。
1、制定出臺了《師德評價(jià)方法和指標體系》,建立了教師師德考核檔案,記載教師個(gè)人師德表現情況,內容包含有師德學(xué)習材料、年度考核材料、評優(yōu)評先材料及證件復印件、政治學(xué)習筆記及違反師德要求等方面的材料,并設有專(zhuān)人管理。每學(xué)期末進(jìn)行一次考核,記入教師檔案。這一做法真正起到了激勵和制約的作用,基本杜絕了違背師德現象的發(fā)生。
2、建立和完善考核機制,每月對常規進(jìn)行一次考核,每學(xué)年末組織一次綜合考核,采取考核小組評議,教師互評和學(xué)生家長(cháng)評議的方法?己私Y果與教師評優(yōu)、評先、評職緊密掛鉤。在年終對教師的.綜合考核中,“優(yōu)秀”和各種綜合型先進(jìn)必須從師德優(yōu)秀以上等次中產(chǎn)生,師德分數納入量化積分。師德考核不合格的,同年度不得晉職晉級、評先評優(yōu)。
3、建立和完善監督機制。制定規范的教學(xué)管理制度,進(jìn)一步規范教師的師德行為。通過(guò)制定、完善、落實(shí)師德各項規章制度,進(jìn)一步規范了教師的教育教學(xué)活動(dòng),進(jìn)一步推動(dòng)師德建設工作向縱深發(fā)展,塑造教師師德群體的良好形象,使師德建設落實(shí)到實(shí)處。
四、師德考核的基本情況
1、師德考核按照《東?h中小學(xué)教師師德考核標準》統一組織評議。評議分教師自評、教師互評、學(xué)生評議、家長(cháng)社會(huì )評議和考核小組評議等五種形式進(jìn)行。
教師自評占10%,教師互評占20%,學(xué)生評議占20%,家長(cháng)、社會(huì )評議占20%,考核小組評議占30%。
2、通過(guò)組織互評和學(xué)校各項考核,對一年來(lái)教師在出勤、理論學(xué)習、主題教育、教學(xué)常規等方面的資料進(jìn)行歸類(lèi)統計和量化,產(chǎn)生今年師德考核結果如下:
本次師德考核的教職工共179人,考核為優(yōu)秀等次54人,合格等次的125人。
師德考核工作總結 篇21
根據上級關(guān)于進(jìn)一步強化師德建設的看法和我區關(guān)于開(kāi)展學(xué)生師德考核工作的精神,我校建立師德方案對全體學(xué)生的師德進(jìn)行獎懲量化,現總結如下:
一、確定師德考核的范圍對象
教師師德考核的范圍和對象為我校在職在崗的教職人員。
二、完善教師師德考核備案管理
我校推行學(xué)生師德考核備案制度,并做為一項重要工作納入日常管理。教師師德考核每學(xué)期一次,考核結束后,校園將考核結果上報教育辦,考核檔案由校園歸檔保存。
三、堅持學(xué)生師德考核的方法
1、堅持教育鼓勵的`方法?己说母黜椧蠛蜆藴手饕鹫婀膭、行為規范、團結引導作用。
2、堅持基層為主的方法。校園是學(xué)生直接管理者和教育者,具體考評工作由校園教導處組織實(shí)施。
3、堅持實(shí)事求是的方法?荚u全過(guò)程必須以客觀(guān)事實(shí)為根據,始終做到公正、公平、公開(kāi)。
4、堅持科學(xué)促進(jìn)的方法?荚u方案立足實(shí)際,力求科學(xué)合理,切實(shí)可行。
四、創(chuàng )新和加強學(xué)生師德考核資料和手段
1、師德考核的資料以提升思想政治能力、職業(yè)夢(mèng)想、職業(yè)道德水平,突出教育行風(fēng)建設,堅持致力解決師德建設中的突出問(wèn)題,從“德、能、勤、績(jì)、廉、學(xué)”等方面進(jìn)行綜合評價(jià)。
2、師德考核實(shí)行以前與定期、定性與定量相結合的方式,按照教師自評,教師互評,學(xué)生評議,家長(cháng)評議,反饋意見(jiàn),公示結果,登記備案等程序組織實(shí)行。
五、強化學(xué)生師德考核結果與獎懲
教師師德考核的結果分為:優(yōu)秀、良好、合格、不合格(凡嚴重違紀違規、違法教育行風(fēng)、出現重大職責事故等的教師,均視為考核不合格)四個(gè)等次。
六、優(yōu)化學(xué)生師德考核工作的合理程序
推進(jìn)教師師德考核機制是促進(jìn)師德建設新措施,需要不但構建和加強,為了保證師德考核工作有組織、有計劃的施行:
一是建立學(xué)生師德考核工作機構,堅持一把手總負責,落實(shí)好組織機構和員工,明確職能,抓好落實(shí);
二是根據《方案》、《細則》以及“獎懲機制”精心組織,認真實(shí)行;
三是向老師、學(xué)生和社會(huì )公布舉報或監督電話(huà),自覺(jué)理解監督,在詳細考核中無(wú)法,要廣泛吸納學(xué)生父母、社會(huì )民眾參加,通過(guò)舉辦家長(cháng)和社會(huì )民眾代表座談會(huì ),進(jìn)行問(wèn)卷調查,充分聽(tīng)取、征求民眾對教師的評判和體現意見(jiàn),并將師德考核與教育行風(fēng)建設結合出來(lái)教師自評師德小結,扎扎實(shí)實(shí)地推行師德考核與評議工作;
四是對本校學(xué)生在師德考核方面發(fā)生的重大難題不僅只是要盡快記載,而且要立即處理上報。
師德考核工作總結 篇22
根據上級關(guān)于進(jìn)一步加強師德建設的意見(jiàn)和我區關(guān)于加強教師師德考核工作的精神,我校制定師德方案對全體教師的師德進(jìn)行考核量化,現總結如下:
一、確定師德考核的范圍對象
教師師德考核的'范圍和對象為我校在職在崗的教職員工。
二、完善教師師德考核備案管理
我校實(shí)行教師師德考核備案制度,并做為一項重要工作納入日常管理。教師師德考核每學(xué)期一次,考核結束后,學(xué)校將考核結果上報教育辦,考核檔案由學(xué)校歸檔保存。
三、堅持教師師德考核的原則
1、堅持教育激勵的原則?己说母黜椧幎ê蜆藴手饕鹫嬉龑、行為規范、團結鼓勵作用。
2、堅持基層為主的原則。學(xué)校是教師直接管理者和教育者,具體考評工作由學(xué)校教導處組織實(shí)施。
3、堅持實(shí)事求是的原則?荚u全過(guò)程必須以客觀(guān)事實(shí)為依據,始終做到公正、公平、公開(kāi)。
4、堅持科學(xué)推進(jìn)的原則?荚u方案立足實(shí)際,力求科學(xué)合理,切實(shí)可行。
四、創(chuàng )新和完善教師師德考核內容和形式
1、師德考核的內容以提高思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想、職業(yè)道德水平,突出教育行風(fēng)建設,堅持著(zhù)力解決師德建設中的突出問(wèn)題,從“德、能、勤、績(jì)、廉、學(xué)”等方面進(jìn)行綜合評價(jià)。
2、師德考核采取平時(shí)與定期、定性與定量相結合的方法,按照教師自評,教師互評,學(xué)生評議,家長(cháng)評議,反饋意見(jiàn),公示結果,登記備案等程序組織實(shí)施。
五、強化教師師德考核結果與獎懲
教師師德考核的結果分為:優(yōu)秀、良好、合格、不合格(凡嚴重違紀違法、違法教育行風(fēng)、出現重大責任事故等的教師,均視為考核不合格)四個(gè)等次。
六、優(yōu)化教師師德考核工作的合理程序
加強教師師德考核制度是推動(dòng)師德建設新舉措,需要不但探索和完善,為了確保師德考核工作有組織、有計劃的實(shí)施,一是成立教師師德考核工作機構,堅持一把手總負責,落實(shí)好組織機構和人員,明確職責,抓好落實(shí);二是按照《方案》、《細則》以及“獎懲制度”精心組織,認真實(shí)施;三是向教師、學(xué)生和社會(huì )公布舉報或監督電話(huà),自覺(jué)接受監督,在具體考核中能夠,要廣泛吸納學(xué)生家長(cháng)、社會(huì )群眾參與,通過(guò)召開(kāi)家長(cháng)和社會(huì )群眾代表座談會(huì ),進(jìn)行問(wèn)卷調查,充分聽(tīng)取、征求群眾對教師的評價(jià)和反映意見(jiàn),并將師德考核與教育行風(fēng)建設結合起來(lái),扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展師德考核與評議工作;四是對本校教師在師德考核方面出現的重大問(wèn)題不僅要及時(shí)記載,而且要及時(shí)處理上報。
師德考核工作總結 篇23
20xx年來(lái),學(xué)校進(jìn)一步加強師德建設,根據區教育局的統一安排,開(kāi)展師德師風(fēng)主題教育活動(dòng),取得了顯著(zhù)的成效,不斷推動(dòng)了我校師生員工的作風(fēng)建設和道德建設,同時(shí)也促進(jìn)了我校各方面工作健康穩定的發(fā)展,現將具體實(shí)施情況總結如下:
一、班子和諧帶動(dòng)教師
為了加強組織領(lǐng)導,學(xué)校成立了師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)領(lǐng)導小組,組長(cháng)由校長(cháng)擔任,負責師德師風(fēng)建設的全面工作。本學(xué)年開(kāi)學(xué)后,學(xué)校領(lǐng)導班子進(jìn)行了調整,學(xué)校又成立了由新校長(cháng)擔任組長(cháng)的領(lǐng)導小組。定期召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議,研究部署工作,驗收活動(dòng)成果。校長(cháng)主抓教師思想教育,教導主任主抓教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習,德育主任負責教師職業(yè)道德修養,分工明確,責任到人,領(lǐng)導班子團結合作協(xié)調有力,學(xué)校師德師風(fēng)建設工作開(kāi)展的豐富多彩。
二、大力宣傳發(fā)動(dòng)教師
開(kāi)學(xué)伊始,我校就把師德師風(fēng)建設作為中心工作去抓,召開(kāi)全校教職工會(huì )議,貫徹《學(xué)校師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)方案》精神,統一思想、明確目的和意義,制定了切合我校實(shí)際的活動(dòng)方案,成立了師德師風(fēng)創(chuàng )建領(lǐng)導小組。召開(kāi)全體教師動(dòng)員大會(huì ),學(xué)習文件精神,安排學(xué);顒(dòng)步驟。
學(xué)校領(lǐng)導在動(dòng)員會(huì )上客觀(guān)分析了師德師風(fēng)建設方面存在的問(wèn)題,明確提出了提升我校師德師風(fēng)水平的舉措,要求我校教職工要增強“兩個(gè)意識”,即責任意識和發(fā)展意識;做到“三個(gè)加強”,即加強學(xué)習上級文件,加強學(xué)習先進(jìn)榜樣,加強業(yè)務(wù)能力提升;實(shí)現“四個(gè)提升”:在教師政治素質(zhì)和師德素養上有新的提升,在服務(wù)社會(huì )、服務(wù)家長(cháng)、服務(wù)學(xué)生上有新的提升,在樹(shù)立師德良好形象上有新的提升,在推進(jìn)學(xué)校各項工作和教育教學(xué)質(zhì)量提高上有新的提升。學(xué)校開(kāi)辟了校園廣播、師德專(zhuān)欄,及時(shí)報道學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)的動(dòng)態(tài),營(yíng)造和烘托了師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)的氣氛,擴大了活動(dòng)的影響,也贏(yíng)得了社會(huì )和家長(cháng)的良好口碑。
三、抓園丁形象工程建設,努力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)
1.抓學(xué)習,提高對園丁形象工程建設的認識。我們學(xué)校組織教師學(xué)習了《20xx年教師節向全國廣大教師致慰問(wèn)信》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等。通過(guò)學(xué)習,全體教師樹(shù)立教師職業(yè)的光榮感,增強了教師的責任感和使命感。
2.抓活動(dòng),開(kāi)展系列教育活動(dòng)。在師德建設工作中,我們從德為師之本這一重點(diǎn)出發(fā),開(kāi)展了“愛(ài)崗敬業(yè)”、“正師風(fēng)、樹(shù)師魂、正行風(fēng)、樹(shù)形象”等師德系列教育活動(dòng),組織多種形式的研討會(huì ),報告會(huì ),觀(guān)看錄相、書(shū)記師德教育講座等形式營(yíng)造師德建設的氛圍。堅持崗位練兵提高師能!皫煹隆迸c“師能”好比一名稱(chēng)職教師的雙翼,缺一不可,我校在加強教育提高“師德”的基礎上,十分注重提高教師的“師能”,把師德師風(fēng)教育與崗位練兵有機的.結合起來(lái)。
一方面我們加強教學(xué)常規的管理,從備課、上課、批改作業(yè)等環(huán)節規范教師的教學(xué)行為,要求教師每節課都要上合格課,力爭上優(yōu)質(zhì)課,緊緊抓住課堂教學(xué)這個(gè)主陣地,把“崗位練兵大比武活動(dòng)”常態(tài)化,積極開(kāi)展課堂教學(xué)創(chuàng )新大賽,讓教師們在日常的教學(xué)行為中提高自己的教育教學(xué)能力。
另一方面,我校加強了校本教研,充分發(fā)揮“教研”職能,促進(jìn)老師之間的互動(dòng),讓教師從思想上、觀(guān)念上、行動(dòng)上“走進(jìn)新課程”。針對老師在平時(shí)教育教學(xué)中遇到問(wèn)題進(jìn)行教研,通過(guò)教研來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題;同時(shí)積極開(kāi)展實(shí)之有效的“說(shuō)、上、評”活動(dòng),提高教研的實(shí)效實(shí)效性。
第四,針對以往高耗低效,老師孤軍奮戰的缺點(diǎn),建立“高效、共享、反思”的新型備課方式,讓老師分工協(xié)作,重點(diǎn)突破,備出精品,集體門(mén)交流,實(shí)現智慧共享,并注重教后反思。第三是加強和改善校本培訓,努力提高老師隊伍素質(zhì)。一方面通過(guò)個(gè)人自學(xué)“充電”,提升老師自身的文化品位和理論水平;另一方面通過(guò)新一輪的基本功訓練,使教育基本功扎實(shí);第三通過(guò)“專(zhuān)家引領(lǐng)” 、“同事互動(dòng)”和“專(zhuān)題活動(dòng)”來(lái)促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)化的成長(cháng),努力提高老師的業(yè)務(wù)素質(zhì),本學(xué)期,我校邀請了教師進(jìn)修學(xué)校的王維、旅游學(xué)校的禮儀老師等專(zhuān)家來(lái)校對教師進(jìn)行培訓。
3.抓評估,健全完善陽(yáng)光監督機制。學(xué)校實(shí)行“三會(huì )一信箱”制度,增強教師職業(yè)道德建設的自覺(jué)性。
4.抓深入,為把師德建設活動(dòng)引向深入,學(xué)校樹(shù)立了自己的典型。榜樣的力量是無(wú)窮的。根據學(xué)校特點(diǎn),樹(shù)立了“忘我工作的教學(xué)典型”、“愛(ài)心感化后進(jìn)生的榜樣”、“業(yè)務(wù)過(guò)硬的榜樣”等。老師樹(shù)立了“人人身邊有榜樣,人人都能成榜樣”的“師德榜樣觀(guān)”。
5.堅持“兩走進(jìn),兩服務(wù)”。一年來(lái)學(xué)校把師德教育與家校聯(lián)系相結合,大力開(kāi)開(kāi)展“百名校長(cháng)、萬(wàn)名教師”進(jìn)社區、進(jìn)家庭的“兩走進(jìn),兩服務(wù)”活動(dòng),開(kāi)展三訪(fǎng)三創(chuàng )活動(dòng)。組織全體教師家訪(fǎng),帶著(zhù)問(wèn)題走入社區和家庭,一是宣傳學(xué)校開(kāi)展師德師風(fēng)教育年活動(dòng)的具體情況,征求學(xué)生及家長(cháng)對辦好群眾滿(mǎn)意的學(xué)校中師德建設的具體意見(jiàn)和建議。二是切實(shí)解決師德建設中的突出問(wèn)題,讓家長(cháng)反映所長(cháng)知曉的學(xué)校師德現狀,了解教師中是否存在譏諷、歧視、侮辱等體罰和變相體罰學(xué)生、向學(xué)生推銷(xiāo)教輔資料及其它商品、索要或接受學(xué)生、家長(cháng)財物、宴請、辦私事等以教謀私、搞有償家教等行為,經(jīng)統計,未發(fā)現這些情況。
四、主要收獲
通過(guò)近一年的師德師風(fēng)教育的系列活動(dòng),效果是好的,教師對照《讀本》,根據師德規范具體要求,通過(guò)集中學(xué)習、自學(xué)、集中討論、查找問(wèn)題、撰寫(xiě)筆記和心得體會(huì )、主題實(shí)踐等多種形式,使教師進(jìn)一步掌握了教育的法律法規知識;通過(guò)“百名校長(cháng)萬(wàn)名教師”進(jìn)家庭進(jìn)社區的“兩走進(jìn)、兩服務(wù)”活動(dòng)、三訪(fǎng)三創(chuàng )活動(dòng),進(jìn)一步樹(shù)立了服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長(cháng)、服務(wù)社會(huì )的服務(wù)意識。通過(guò)開(kāi)展“崗位大練兵”活動(dòng),進(jìn)一步提高了教師的教育教學(xué)的水平和能力;初步解決了教師隊伍中存在的一些問(wèn)題,樹(shù)立了教師良好的形象,推進(jìn)學(xué)校各項教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展,取得了學(xué)習教育初步的效果。
五、下階段的打算
1.加強學(xué)習教育。把師德師風(fēng)教育活動(dòng)常態(tài)化,繼續組織教育學(xué)習,進(jìn)一步提高思想認識,尤其是對師德師風(fēng)教育的再學(xué)習、再認識。
2.進(jìn)一步增強服務(wù)意識,堅持不懈開(kāi)展“兩走進(jìn)、兩服務(wù)”、三訪(fǎng)三創(chuàng )活動(dòng),主動(dòng)出擊,加強家校聯(lián)系,加強學(xué)校、家庭、社區三位一體的教育網(wǎng)絡(luò ),營(yíng)造良好的教育環(huán)境。
3.積極開(kāi)展校本教研、校本培訓工作和深入持久的開(kāi)展“崗位大練兵”活動(dòng),促進(jìn)教師教學(xué)能力進(jìn)一步提高。
4.建立師德師風(fēng)教育工作長(cháng)效機制,把師德師風(fēng)教育的成果,用于平時(shí)的教育教學(xué)工作實(shí)踐中,在具體的工作崗位上努力落實(shí),體現當代教師的師德風(fēng)范。
師德考核工作總結 篇24
教師是知識的化身,是智慧的靈泉,是道德的典范,是人格的楷模,是學(xué)子們人生可靠的引路人。換而言之,教師是學(xué)生美好心靈的塑造者。因此,我時(shí)刻以"德高為師,身正為范"這八個(gè)字提醒自己。無(wú)私奉獻、以德立教、以身示教,用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。
一、樹(shù)立事業(yè)心,增強責任感熱愛(ài)教育事業(yè)。
教書(shū)是手段,育人是目的。因此,我們教師在任何時(shí)候都不能忘記,自己不單單是為教書(shū)而教書(shū)的“教書(shū)匠”,而應是一個(gè)教育家,是人類(lèi)靈魂的工程師。
“以情育人,熱愛(ài)學(xué)生;以言導行,誨人不倦;以才育人,親切關(guān)心;以身示范,尊重信任”。尊師愛(ài)生,是一種理性化的高尚情感,對待學(xué)生,管而不死,嚴而不厲,愛(ài)在其中。教育是愛(ài)的共鳴,是心和心的呼應。教師只有熱愛(ài)學(xué)生,才能教育好學(xué)生,才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。
可以說(shuō),熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對學(xué)生冷漠,缺乏熱情,決不是一個(gè)有良好師德的好教師。教師愛(ài)學(xué)生體現在“嚴”和“慈”上。常言道:“嚴師出高徒!庇终f(shuō):“嚴是愛(ài),寬是害”。對學(xué)生不嚴格要求,嚴格訓練,是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設者。
“自古雄才多磨難,從來(lái)紈绔少偉男”。所以,對學(xué)生不嚴不行。當然,嚴要得法,嚴要有度。慈,就是對學(xué)生要關(guān)心、愛(ài)護、寬容、尊重。充分鼓勵學(xué)生的自尊和自信,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習和成長(cháng)進(jìn)步,使學(xué)生全面發(fā)展。教師要與學(xué)生平等相處,尊重學(xué)生、信任學(xué)生、愛(ài)護學(xué)生、保護學(xué)生。教師對學(xué)生的愛(ài),即是敬業(yè)精神的核心,又是教師高尚品德的自我表現,既是育人的目的,又是教師教書(shū)這個(gè)職業(yè)的具體表現。
二、用無(wú)限的師愛(ài),開(kāi)啟每個(gè)學(xué)生的心靈。
高爾基說(shuō)過(guò):“誰(shuí)不愛(ài)孩子,孩子就不愛(ài)他,只有愛(ài)孩子的人,才能教育孩子!睅煇(ài)是教師必須具備的美德,也是教師的天職。無(wú)限的師愛(ài),可以開(kāi)啟每個(gè)學(xué)生的心靈。因此,在教育工作中,我把信任和期待的目光灑向每個(gè)學(xué)生,傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)和呼聲,和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴,讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛(ài)的溫暖。
三、用規范的言行,凈化每個(gè)學(xué)生的心靈。
“無(wú)德無(wú)以為師!闭嬲齼(yōu)秀的教師。一定是以身作則、率先垂范的人。他對祖國的愛(ài),對學(xué)生的愛(ài),對事業(yè)和未來(lái)的愛(ài),都表現在他對自己的高標準要求的.落實(shí)上。率先垂范就是對學(xué)生真正的負責,就是潛夠默化、影響深遠的教育。作為小學(xué)教師的我們,肩負著(zhù)培養教育下一代,為祖國的未來(lái)夯實(shí)基礎的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力,而這種人格魅力表現為教師必須要有敬業(yè)精神,必須具備健康的價(jià)值觀(guān)和高尚的道德情操。
四、用奉獻的人格,塑造每個(gè)學(xué)生的心靈。
沒(méi)有無(wú)私奉獻、愛(ài)崗敬業(yè)的精神,就不可能成為一名好教師,也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng )造業(yè)績(jì),作出貢獻。教師是園丁,學(xué)生是花朵,只有靠園丁辛勤無(wú)私的澆灌,花朵才能茁壯成長(cháng),芬芳世界。還有人將教師比作蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人,默默地犧牲了自己,卻給人類(lèi)帶來(lái)了光明,因此教師應該是無(wú)私的。
身為教師,我們不能把教書(shū)育人降低到只傳授知識的層面上。我們有責任、有義務(wù)從現在做起,從自身做起,通過(guò)學(xué)習不斷地在思想上、政治上、文化上充實(shí)自己,努力提高自己的從教素質(zhì)。以無(wú)私奉獻的精神去感染學(xué)生,以淵博的知識去培育學(xué)生,以科學(xué)的方法去引導學(xué)生,以真誠的愛(ài)心去溫暖學(xué)生,以高尚的師德去影響學(xué)生,用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈,影響一代又一代的學(xué)生,真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。
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