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江蘇省溧水高級中學(xué)學(xué)校工作總結
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的江蘇省溧水高級中學(xué)學(xué)校工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
過(guò)去的一年里，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導下，在市縣教育主管部們的關(guān)心指導下，全校教職員工團結一心，瞄準目標，頑強拼搏，克難奮進(jìn)，較好的完成了年度工作任務(wù)。學(xué)校的師資隊伍建設，學(xué)生管理，教學(xué)管理，安全管理，后勤服務(wù)等方面都取得了新的成績(jì)，受到了社會(huì )各界的廣泛好評。
一、加強班子建設，提高管理水平
學(xué)校領(lǐng)導班子認真學(xué)習教育方針政策，認清教育發(fā)展形勢，積極順應發(fā)展要求，不斷提高自己的政治理論、文化科學(xué)素養和依法辦學(xué)的水平，不斷認識和解決學(xué)校改革發(fā)展中出現的新情況、新問(wèn)題，不斷提高激發(fā)教職工活力的能力、協(xié)調各方面關(guān)系的能力、處理各種矛盾和問(wèn)題的能力、善于應對和駕馭復雜局面的能力，從而保證了學(xué)校的健康持續發(fā)展。
學(xué)校班子成員有強烈的事業(yè)心，有辦好省溧中的高度的責任感和使命感，有深入一線(xiàn)調查研究、破解管理和教育教學(xué)難題，撲下身子抓落實(shí)的嚴謹的工作作風(fēng)。目前，大家在繼承發(fā)揚團結協(xié)作、無(wú)私奉獻的優(yōu)良傳統基礎上，相互信任，相互支持，做到了既分工又合作，很好的發(fā)揮了領(lǐng)導班子的整體合力和戰斗力，為學(xué)校的持續發(fā)展提供了堅實(shí)的組織保障。
二、明確工作目標，凝聚全員動(dòng)力
七十多年的辦學(xué)歷史，賦予了省溧中彌足珍貴的傳統和文化積淀。優(yōu)良的教育改革實(shí)驗傳統，積極主動(dòng)的探索創(chuàng )新精神，精細化管理的辦學(xué)經(jīng)驗，形成了省溧中自己的辦學(xué)特色和學(xué)校特質(zhì)。但是近年來(lái)，受多方面因素影響，省溧中進(jìn)入一個(gè)發(fā)展“瓶頸”期，我們在優(yōu)生指導、特長(cháng)生培養等方面沒(méi)有取得預期的效果，家長(cháng)在觀(guān)望，社會(huì )在關(guān)注，教師有迷惑，學(xué)校有壓力。面對新形勢、新挑戰，學(xué)校開(kāi)拓創(chuàng )新，迎難而上，積極與全國知名高校和省市專(zhuān)門(mén)學(xué)會(huì )開(kāi)展聯(lián)系，爭取支持和幫助。近兩年來(lái)，我校在自主招生、名校錄取等方面有了長(cháng)足的進(jìn)步。下一步，學(xué)校將進(jìn)一步拓展渠道，加強教師培訓，充分利用有效資源，力爭有新的提高。
在學(xué)校發(fā)展過(guò)程中，溧中逐步形成了一支愛(ài)崗敬業(yè)、學(xué)識淵博、教藝精湛的教師隊伍。在全校教職工的共同努力下，學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量不斷提升，社會(huì )知名度、美譽(yù)度不斷提高。在教育改革和發(fā)展的新形勢下，我們要在繼續提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，更多的關(guān)注學(xué)生的學(xué)習過(guò)程，關(guān)注學(xué)生的心智發(fā)展，讓每個(gè)孩子人格得以完善，智慧得以豐盈，潛能得以挖掘，個(gè)性得以彰顯，身心得以康健。
三、創(chuàng )新管理機制，建設一流團隊
隨著(zhù)學(xué)校辦學(xué)規模的擴大，青年教師急劇增加，生源結構也發(fā)生了很大的變化。怎樣適應教育形勢發(fā)展的變化和要求，是擺在學(xué)校面前的一個(gè)重大而緊迫的問(wèn)題。在青年教師培養方面，我校以“五個(gè)一工程”實(shí)施為抓手，狠抓師德師風(fēng)建設，狠抓備課、解題能力考核，真正落實(shí)師徒結對、聽(tīng)課、匯報課等各項常規要求，并通過(guò)“省溧中課堂教學(xué)情況調查二十條”全面了解教師的教學(xué)情況，幫助他們分析教學(xué)中存在的問(wèn)題，揚長(cháng)避短，不斷進(jìn)步。目前，一大批青年教師專(zhuān)心從教，好學(xué)上進(jìn)，已經(jīng)成為學(xué)校的教育教學(xué)骨干，以自己優(yōu)良的工作業(yè)績(jì)贏(yíng)得了學(xué)生、家長(cháng)、同行的認可。在提升質(zhì)量方面，我們堅持“以抓學(xué)生管理為突破口，形成優(yōu)良班風(fēng)和學(xué)風(fēng)”的指導思想，狠抓學(xué)生常規管理，引導學(xué)生樹(shù)立遠大理想，注重養成良好的習慣。各班結合自身實(shí)際制訂了班級文明公約和奮斗目標，形成了濃厚的班級文化，人人上進(jìn)，個(gè)個(gè)爭先。近幾年來(lái)，我校學(xué)生在精神面貌、文明素養、學(xué)習成績(jì)等各方面都有了明顯的進(jìn)步和提高，在校內外的各項活動(dòng)中得到了充分的展示，贏(yíng)得了社會(huì )的廣泛贊譽(yù)。
在管理過(guò)程中，學(xué)校將工作重心下移，加強備課組建設，抓常規保穩定，帶隊伍促質(zhì)量，實(shí)施精細管理，建設一流團隊。全校教職員工工作目標更加清晰，責任更加明確，措施更加得力，過(guò)程更加細化，重心更加下移，效能更加明顯。學(xué)校管理規范有序，干部率先垂范，教師敬業(yè)愛(ài)崗，積極主動(dòng)，充滿(mǎn)活力，校園呈現出和諧奮進(jìn)的良好氛圍。
四、立足課堂，加強研究，著(zhù)力提高教育質(zhì)量
學(xué)校一直將課堂教學(xué)作為教學(xué)管理的著(zhù)眼點(diǎn)，聚焦課堂，挖潛增效。教學(xué)處、教科室和各教研組、備課組不斷探索優(yōu)化課堂教學(xué)的新路子，開(kāi)展了形式多樣的教研活動(dòng)，呈現出“精彩紛呈”的局面。通過(guò)學(xué)習和實(shí)踐，引導教學(xué)和教研管理創(chuàng )新，更新教學(xué)觀(guān)念，轉變教學(xué)行為，提高課堂效益。在過(guò)去的一年里，學(xué)校組織了“高三教學(xué)工作研討會(huì )”，“五嚴要求背景下的教學(xué)策略研討會(huì )”等活動(dòng)，邀請市、縣學(xué)科教學(xué)專(zhuān)家對學(xué)校的課堂教學(xué)進(jìn)行專(zhuān)門(mén)視導，在各年級進(jìn)行有針對性的課堂教學(xué)調研。這些舉措，較好的促進(jìn)了廣大教師對課堂的思考和研究，轉變了觀(guān)念，提高了認識。
五、以人為本，關(guān)注教師發(fā)展
學(xué)校領(lǐng)導班子十分注重將制度管理和人本管理有機結合，用“深化教育改革，實(shí)施高質(zhì)量素質(zhì)教育；提升教育質(zhì)量，再鑄學(xué)校輝煌”的愿景統一全校教師的思想，把學(xué)校管理和人的幸福、人的尊嚴、人的生命質(zhì)量、人的價(jià)值觀(guān)聯(lián)系起來(lái)，在管理工作中竭力體現對教師的關(guān)心、愛(ài)護、尊重和信任，政治上關(guān)心引導，工作上敢壓重擔，業(yè)務(wù)上培訓指導，生活上幫助照顧，努力營(yíng)造寬松和諧的人文氛圍。學(xué)校組織了豐富的文體活動(dòng)，讓大家在活動(dòng)中加強交流，增進(jìn)友誼，釋放疲勞，展示風(fēng)采。這些舉措，增強了團隊協(xié)作的凝聚力和戰斗力，形成了師生員工辛勤工作、心情愉快的良好工作局面，促進(jìn)了學(xué)校工作的和諧發(fā)展。
六、創(chuàng )設和諧環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
學(xué)校要可持續發(fā)展，就必須創(chuàng )設和諧環(huán)境，以教師的和諧發(fā)展促進(jìn)學(xué)生的和諧發(fā)展，以師生的和諧發(fā)展進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校的和諧發(fā)展。
20xx年，學(xué)校以行為規范的養成教育為重點(diǎn)，進(jìn)一步實(shí)施常規教育精細管理，建設專(zhuān)業(yè)化班主任團隊，提高德育工作的針對性、實(shí)效性。加強班主任專(zhuān)業(yè)培訓，制訂了年級組、團委、學(xué)生會(huì )、班主任工作的管理制度，完善了升旗儀式、集會(huì )、課外活動(dòng)等各項工作的量化評比，規范了教室文化建設。環(huán)環(huán)相扣的常規管理，促使每一位學(xué)生自覺(jué)成為集體的主人，真正動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)情，關(guān)心自己、關(guān)愛(ài)他人、關(guān)注集體，從而使班級管理工作不斷邁上新的臺階。
20xx年，學(xué)校完善學(xué)生社團組織，健全自律機構，把學(xué)生社團建設擺在育人工作的突出位置，社團活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色，呈現出蓬勃發(fā)展的勢頭，得到廣大師生的普遍認同和歡迎，成為學(xué)生校園生活中的靚麗的風(fēng)景。
學(xué)生處還著(zhù)力打造精品班會(huì )課，各年級切實(shí)提高班會(huì )課的質(zhì)量。德育活動(dòng)精品化、小型化、多樣化，體現各年級特色。堅持“一切為了學(xué)生的終身發(fā)展”的理念，積極探索新形勢下學(xué)生教育的新思路、新方法，新載體。如“親情教育”、“感恩教育”系列活動(dòng)、“秋天，送你一首詩(shī)”詩(shī)歌朗誦活動(dòng)、秋季運動(dòng)會(huì )、“一二九“全校長(cháng)跑活動(dòng)、辭舊迎新文藝匯演活動(dòng)等，調動(dòng)了學(xué)生的積極性，展示了學(xué)生的個(gè)性和風(fēng)采，充實(shí)了學(xué)生生活，使得校園充滿(mǎn)生機與活力。
七、積極籌措資金，改善辦學(xué)條件
一年來(lái)，學(xué)校后勤工作服務(wù)意識增強，圍繞校園工作目標，優(yōu)化育人環(huán)境，服務(wù)師生。依照上級規定認真做好財務(wù)及校產(chǎn)管理工作，合理運轉資金，不斷改善辦學(xué)條件，學(xué)校資產(chǎn)管理規范、物盡其用。收費、采購、驗收、保管、使用、報銷(xiāo)等一應經(jīng)濟活動(dòng)，都遵循教代會(huì )通過(guò)的《省溧中物品采購管理辦法》的程序規范操作，確保了民主監督，校務(wù)透明公開(kāi)。學(xué)校積極與縣、市財政、稅務(wù)等部門(mén)聯(lián)系，籌措資金，爭取幫助，努力改善教職工辦公、生活條件。
在取得成績(jì)的同時(shí)，我們更是清醒地認識到工作中存在的問(wèn)題和面臨的困難。主要表現在：
1、生源結構變化帶來(lái)的教學(xué)質(zhì)量提升問(wèn)題。在當前全省各地聚精會(huì )神抓教學(xué)，千方百計求質(zhì)量的競爭形勢下，生源競爭極為激烈，優(yōu)質(zhì)生源仍有流失，生源結構變化明顯。雖然我們也采取了一系列的有力措施加以補救，但形勢仍然嚴峻。學(xué)校的發(fā)展和目標的達成度還不能滿(mǎn)足家長(cháng)及社會(huì )的高期望。
2、教師的教育觀(guān)念和行為還需要進(jìn)一步轉變，以適應不斷發(fā)展的教育形勢的新要求。學(xué)�，F代化教學(xué)設施與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和新課程改革的要求還有較大的差距。
3、教師隊伍整體素質(zhì)還不能適應現代教育和學(xué)校發(fā)展的需要，教研組和備課組建設還需要深化和細化，真正打造成團結協(xié)作、結構合理、充滿(mǎn)活力的優(yōu)秀團隊，使學(xué)校的課堂教學(xué)整體水平不斷提升。
4、學(xué)校內部管理體制還有待進(jìn)一步完善，教學(xué)管理的精細化還需要進(jìn)一步加強。當今適逢全省創(chuàng )建教育現代化和課程改革、高考改革深入推進(jìn)的大好時(shí)機，學(xué)校迎來(lái)了前所未有的發(fā)展機遇和挑戰，我們將鞏固業(yè)已取得的成果，抓住學(xué)校發(fā)展的機遇，通過(guò)創(chuàng )新管理機制，狠抓管理細節，進(jìn)一步提升我校辦學(xué)質(zhì)量，使學(xué)校的各項事業(yè)不斷邁上心的臺階。
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