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幼兒教師個(gè)人上學(xué)期工作總結（通用10篇）
時(shí)間飛快，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，回顧過(guò)去的工作，倍感充實(shí)，收獲良多，需要認真地為此寫(xiě)一份工作總結。那么一般工作總結是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的幼兒教師個(gè)人上學(xué)期工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒教師個(gè)人上學(xué)期工作總結 篇1
離開(kāi)了昔日的校園，走進(jìn)了我熱愛(ài)的幼教崗位，轉眼間已經(jīng)有一年半了。我愛(ài)幼教這一行，因為這個(gè)職業(yè)是純真的、美好的。和孩子們在一起的每一天都是開(kāi)心的，快樂(lè )的，看著(zhù)一張張可愛(ài)的笑臉，所有的煩惱好象都會(huì )立即消失。孩子愛(ài)我，我愛(ài)他，作為“孩子王”，我的臉上總是掛著(zhù)微笑，快樂(lè )而忙碌的工作著(zhù)。在園領(lǐng)導和老師們的幫助下，我漸漸的熟悉適應了自己的工作，學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗，感慨頗多。
一、政治思想方面
作為一名新上崗教師，我熱愛(ài)自己的工作崗位，能夠做到：不遲到、不早退；尊敬領(lǐng)導、團結同事，遵守園內各項規章制度；積極參加園里組織的各項活動(dòng)；履行教師職責，和班里的3位老師認真負責的做好班級工作,努力保證幼兒在幼兒園度過(guò)安全、快樂(lè )的一天。以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。
二、業(yè)務(wù)工作方面
1、加強班級的管理工作，創(chuàng )設與幼兒互動(dòng)的環(huán)境
結合我班年齡特點(diǎn)有大有小的偏差，我們構建一個(gè)安全、愉快、寬松的外部環(huán)境，讓幼兒在教師，集體面前想表現、敢表現、喜歡表現并能得到教師與同伴的積極應對。在環(huán)境的創(chuàng )設上不再只是老師單方面的努力或者簡(jiǎn)單意義上幼兒的參與，而是讓幼兒出主意、參與設計、參與材料收集、布置、參與環(huán)境的管理，體現幼兒的思維、幼兒的發(fā)現、幼兒的操作、幼兒的記錄。物質(zhì)環(huán)境上，讓幼兒有豐富的操作材料進(jìn)行動(dòng)手探索，在實(shí)踐的過(guò)程中對已有的經(jīng)驗進(jìn)行整合并獲得新經(jīng)驗。并創(chuàng )設了幼兒感興趣的活動(dòng)區。
2、教育教學(xué)方面
根據開(kāi)放教育理念，及幼兒全面平衡發(fā)展的理論基礎，以挖掘幼兒潛能為教育模式的基本框架，以幼兒的經(jīng)驗、能力、興趣、需要為出發(fā)點(diǎn)，在課程統整化、教材生活化、教學(xué)活動(dòng)化的理念指導下，用主題統整的形式，將各領(lǐng)域的學(xué)習關(guān)聯(lián)起來(lái)，園內園外活動(dòng)并重，使幼兒在生活中學(xué)習，在與環(huán)境中人、事、物產(chǎn)生交互作用中獲取各種經(jīng)驗而成長(cháng)。在一日活動(dòng)中我能根據主題目標、幼兒的發(fā)展需求選擇適合的活動(dòng)，在開(kāi)學(xué)初制訂周計劃并每周及時(shí)調整教學(xué)內容，嚴格按照周計劃開(kāi)展活動(dòng)，完成教育教學(xué)任務(wù)。在活動(dòng)中讓孩子自主地學(xué)習，并對孩子的自主學(xué)習進(jìn)行了研究和實(shí)踐，努力探索孩子自主學(xué)習的所需要的條件和因素，總結教師在實(shí)踐中，促進(jìn)孩子自主學(xué)習所應具備的教育理念和教育策略，從而切切實(shí)實(shí)地促進(jìn)孩子的自主學(xué)習能力的發(fā)展。小組教學(xué)和個(gè)別教育相結合，讓教師和幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話(huà)。
三、保育工作
在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè )于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(cháng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)，根據幼兒在家時(shí)的表現，對幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(cháng)一起糾正幼兒不良的習慣。
1、加強了幼兒一日常規的養成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練，使幼兒的生活習慣，學(xué)習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展。
2、嚴格衛生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認真地進(jìn)行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫生做好疾病防治和預防接種工作。
3、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養幼兒好的進(jìn)食習慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話(huà)，不掉飯粒。
4、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀(guān)察幼兒不同的.破壞性行為，教師給予及時(shí)的制止，并進(jìn)行隨機教育和個(gè)別教育。
5、加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時(shí)室內的溫度。培養幼兒良好的午睡習慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會(huì )整理床鋪，衣服折疊整齊放好。
四、家長(cháng)工作
1、主動(dòng)親切地與家長(cháng)溝通。使用家園聯(lián)系冊、電話(huà)多種形式進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)。這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我跟家長(cháng)的相互理解，使關(guān)系更密切。
2、做好多數幼兒的家訪(fǎng)工作，隨時(shí)了解幼兒的發(fā)展狀況，并制定了適宜的教育措施，并記錄家訪(fǎng)情況。更好地做到家園同步教育。
3、與家長(cháng)進(jìn)行了密切溝通，向家長(cháng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)，提高了家長(cháng)、社會(huì )對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作。
五、不足之處
1、在保育方面還做的不夠用心，有時(shí)一忙總會(huì )忘記各別幼兒還未整好衣物等等
2、在教育教學(xué)中有時(shí)不夠耐心，遇到小問(wèn)題或者孩子之間的吵鬧我總會(huì )用最簡(jiǎn)單最快捷的語(yǔ)言來(lái)解決事情，而沒(méi)有放下自己的耐心去與時(shí)間去為孩子講道理，引導他們該如何處理事！
3、在家長(cháng)工作上，不夠上心，有點(diǎn)心有余而力不足的現象，想說(shuō)的話(huà)又怕家長(cháng)不愿聽(tīng)，導致有時(shí)侯不能及時(shí)向家長(cháng)匯報關(guān)于孩子的一些小毛病。
總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中我應不斷地學(xué)習新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng )新教學(xué)方法，學(xué)習老教師的教學(xué)經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養。并與家長(cháng)密切聯(lián)系，實(shí)現家園同步。與本班教師團結協(xié)作，共同確定教育活動(dòng)主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。積極地進(jìn)行專(zhuān)題研究，積極地參與各種競賽學(xué)習活動(dòng)，力求把日后的工作做得更好！
幼兒教師個(gè)人上學(xué)期工作總結 篇2
經(jīng)過(guò)了本學(xué)期的教育教學(xué)，我們班的孩子現已圓滿(mǎn)地完成了幼兒園的學(xué)習和生活，即將升入小學(xué)。望著(zhù)漸漸成長(cháng)的孩子們，我們感受到了一種自豪感，近一年的大班生活，使孩子們學(xué)會(huì )了許多，各方面進(jìn)步都很大，總結過(guò)去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。
一、對幼兒教師的理解
作為一名幼兒教師，不只是把孩子看好、把知識傳授給孩子就可以了，而應該時(shí)刻想到作為一名幼兒教師擔負的責任是多么重大。人們都選用最美好的語(yǔ)言來(lái)評價(jià)老師，贊揚教師這一職業(yè)是“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。我們所面對的是一群活潑、可愛(ài)、天真爛漫的孩子們，老師的言談舉止，他們觀(guān)察最細，感受最深，并時(shí)時(shí)在模仿著(zhù)，老師的一舉一動(dòng)，都是他們直觀(guān)的、活生生的學(xué)習榜樣。所以只有不斷的提高自身素質(zhì)，加強業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷創(chuàng )新，才能贏(yíng)得孩子的喜愛(ài)，家長(cháng)的贊許和信任。因此，作為老師的我比任何職業(yè)的人更要嚴格要求自己。除此之外，我感覺(jué)還有一點(diǎn)是作為一名幼兒教師不可缺少的精神，那就是“奉獻精神”。一個(gè)好的幼兒教師固然會(huì )對幼兒的未來(lái)的一生產(chǎn)生影響，但幼兒在體、智、德、美、方面獲得成長(cháng)發(fā)展絕不是一個(gè)老師單獨可以完成的，需要三位老師的相互配合共同完成。
二、家長(cháng)工作做到了哪些
本學(xué)期，在家長(cháng)工作方面作為主班教師，我做到了，注重溝通的實(shí)效性和針對性。當問(wèn)題出現，第一時(shí)間與家長(cháng)聯(lián)絡(luò )很重要。讓家長(cháng)知道老師對問(wèn)題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。平時(shí)工作中，我們熱情對待每一位家長(cháng)，利用家訪(fǎng)、電訪(fǎng)、面訪(fǎng)和家園共育的方式注意和家長(cháng)溝通。讓家長(cháng)了解幼兒在園的生活與學(xué)習，或接送孩子時(shí)和家長(cháng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長(cháng)都感覺(jué)非常溫暖。另外，我們還認真辦好每一期家長(cháng)聯(lián)系冊。為彼此更容易交流，更好地關(guān)心孩子的成長(cháng)。班級中有什么需要家長(cháng)幫忙的地方，家長(cháng)們總是竭盡所能的給予幫助，給我們的教學(xué)活動(dòng)提供了很大的幫助。
三、對崗位職責的認識
在四年多的工作中，我任教過(guò)托、小、中、大班的幼兒，在崗位職責上，身為一班之主，我知道自己起著(zhù)榜樣的作用。在崗位工作中，我做好自己工作的同時(shí)也與兩位老師相互配合，共同努力帶好班級的每一個(gè)小朋友。一學(xué)期的教育教學(xué)中，我做好班務(wù)會(huì )議記錄表并填寫(xiě)消毒記錄表。教學(xué)過(guò)程中，做好一學(xué)期的教學(xué)安排，根據大綱在園領(lǐng)導的`指導下做好一學(xué)期的課程安排制定計劃，嚴格要求自己備好課做好教具，讓孩子從中學(xué)到知識，在各方面得到發(fā)展。一日常規工作中，我們三位老師相互配合，在早間活動(dòng)工程中，教師有組織的帶幼兒活動(dòng)或游戲。午睡時(shí)，我們培養幼兒安靜入睡，教師做到時(shí)時(shí)刻刻午巡為幼兒蓋好被子以免幼兒著(zhù)涼。而且我在工作中不斷地使自己在原有的基礎上有所提高，使自己在幼兒教師這個(gè)崗位工作上得到更好的發(fā)展。認認真真做好崗位職責，只有在幼兒教師這個(gè)崗位上清楚自己的職責才能有更大的提高。
四、努力方向
在以后的工作中，我將會(huì )嚴格要求自己，讓自己在教學(xué)工作中吸取更多的經(jīng)驗，潛心探索研究教學(xué)，不斷在工作中總結經(jīng)驗，查找工作中的不足在反思的基礎上提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，我會(huì )在以后的教學(xué)中認真開(kāi)展各項活動(dòng)，使幼兒園的每一個(gè)小朋友也得到更進(jìn)一步的發(fā)展。
幼兒教師個(gè)人上學(xué)期工作總結 篇3
現將本學(xué)期的工作學(xué)習和體會(huì )做以下總結，請領(lǐng)導和各位同事批評指正：
一、工作方面
嚴格遵守園中的各項工作制度，不遲到，不早退。凡事以集體的利益為重，時(shí)刻服從領(lǐng)導的安排，與各位同事友好團結，全力配合班主任開(kāi)展工作，團結協(xié)作，爭取把各項工作做的有聲有色。
二、教育教學(xué)方面
認真學(xué)習有關(guān)幼兒方面的知識，全面了解幼兒教育的`新動(dòng)態(tài)，全面細致的了解每名幼兒的身心發(fā)展狀況，因人施教，使幼兒得到全面的發(fā)展，每次上課之前都備好課，制作好教具，遇到不懂的問(wèn)題，及時(shí)向有經(jīng)驗的老師詢(xún)問(wèn)，爭取上好每一堂課，在對幼兒教授新課的同時(shí)也對學(xué)過(guò)的課進(jìn)行復習，做好“溫故而知新”學(xué)習與實(shí)踐中不斷的提高自己，并抓住一切時(shí)機進(jìn)行實(shí)踐。
三、常規方面
起初我們班幼兒常規一點(diǎn)都不好，一點(diǎn)紀律性也沒(méi)有，幼兒上課特別的懶散。經(jīng)過(guò)我一學(xué)期的努力培養，幼兒有所好轉，知道什么時(shí)間該干什么事情，喝水上廁所知道排隊，吃飯不說(shuō)話(huà)的。
四、衛生方面
嚴格執行本園的各項消毒措施，讓幼兒養成飯前便后有洗手的好習慣，教育幼兒勤換衣，勤洗澡，勤剪指甲等。
五、家園溝通方面
經(jīng)常與家長(cháng)進(jìn)行進(jìn)行談話(huà)溝通，把幼兒在園的情況及時(shí)反饋給家長(cháng)，也向家長(cháng)詢(xún)問(wèn)幼兒在家的情況，做到經(jīng)常與家長(cháng)交流。每月填寫(xiě)好家訪(fǎng)記錄，和通過(guò)家園宣傳欄給家長(cháng)反饋有關(guān)幼兒教育方面的信息。
幼兒教師個(gè)人上學(xué)期工作總結 篇4
時(shí)間行如流水般劃過(guò)，眨眼間在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中迎來(lái)了新的一年�；叵脒@學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血，當然更離不開(kāi)家長(cháng)對我們幼教工作的支持與配合�，F在我對這一學(xué)期的工作做如下總結：
教育教學(xué)方面
在教育教學(xué)的實(shí)施中，從活動(dòng)內容的選擇，組織形式、方式的采用上，都力求突破。認真組織幼兒的每一次活動(dòng)，培養幼兒良好的學(xué)習習慣，讓幼兒能主動(dòng)學(xué)習，多給他們表達與表現的'機會(huì )，建立信心。同時(shí)還根據教學(xué)不斷地變更材料，經(jīng)常豐富、充實(shí)區角內容，激發(fā)幼兒的學(xué)習、探索興趣。通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng)，幼兒養成了良好的活動(dòng)常規和與同伴分享、合作的習慣，動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng )造力也大有發(fā)展。
家園聯(lián)系方面
教師的職業(yè)是為社會(huì )服務(wù)、為家長(cháng)服務(wù)、為孩子服務(wù)。"細微處見(jiàn)真情”是我對家長(cháng)工作的感受。我和家長(cháng)交流的方式通常采用論壇及接送時(shí)面對面溝通。交流的內容多為生活中孩子的具體表現、孩子的最大特點(diǎn)和有針對性的家庭教育指導。交流的方法根據家長(cháng)不同的心理和個(gè)性特點(diǎn)，注意說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣和方式，講究溝通、交流的藝術(shù)。根據我的實(shí)踐經(jīng)驗總結出以下幾個(gè)"要”與"不”：要微笑、要具體、要保持；不呆板、不說(shuō)白、不間斷。微笑可以使彼此有好感；具體的小事來(lái)概括孩子的特點(diǎn)，可以使家長(cháng)佩服老師觀(guān)察得細致，更加信任教師的工作；保持既定期有聯(lián)系，特別是孩子表現不穩定時(shí)要及時(shí)溝通。面對形形色色的家長(cháng)，我總是虛心地聽(tīng)取他們的合理化建議，耐心地為他們排憂(yōu)解難，熱心地為他們提供幫助，將每項工作做到前面，照顧好每個(gè)孩子。讓每個(gè)孩子高高興興來(lái)，愉愉快快走，使每個(gè)家長(cháng)都感到放心、安心。我們給予家長(cháng)一份權利，得到了家長(cháng)一份認可。只有家園聯(lián)合，才能為幼兒創(chuàng )設和諧的成長(cháng)氛圍，促進(jìn)他們的身心健康。
及時(shí)反思，尋找工作中的不足
在幼兒的一日活動(dòng)中，不能及時(shí)地教導能力差的幼兒，對戶(hù)外活動(dòng)的組織有時(shí)不夠豐富，相對比較乏味，未能充分調動(dòng)幼兒的參與性及積極性。
在這個(gè)學(xué)期中，盡心盡力，較圓滿(mǎn)完成了各項工作，盡管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我們會(huì )更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步！
幼兒教師個(gè)人上學(xué)期工作總結 篇5
我參加工作已經(jīng)兩年了，從一個(gè)剛剛從學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生到現在已經(jīng)為人師表的老師，回顧這兩年，我付出了多少，又收獲了多少呢？靜靜的回顧一下，這短短的兩年里既忙碌，又充實(shí)，有著(zhù)許多值得我去總結和反思的地方。
在新學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候，我分到了中班當班主任，這是園長(cháng)和領(lǐng)導對我的信任，更是對我的考驗和鍛煉，所以在接受這個(gè)任務(wù)時(shí)我就下決心要把工作做好。這學(xué)期我們園內的活動(dòng)比較多，從“家長(cháng)會(huì )”到“家長(cháng)開(kāi)放日”，從“公開(kāi)課”到“畢業(yè)典禮”等等，一個(gè)活動(dòng)接一個(gè)活動(dòng)，使我們的工作更顯得繁忙，但我們的工作又是忙而有序，有條不紊的。在班內，我們兩位老師團結合作、密切配合，發(fā)揮自己的強項，每一項工作都做的扎扎實(shí)實(shí)。業(yè)余時(shí)間，我積極收集各種資料，閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，努力提高自己的理論水平。辛勤的勞動(dòng)終于換來(lái)了累累碩果。
一、政治思想方面
在每周五的晚上，我積極參加園領(lǐng)導組織教師的業(yè)務(wù)學(xué)習，以不斷提高自己的政治思想素質(zhì)，加強素質(zhì)的教育，更新自己的教育觀(guān)念，樹(shù)立育人為本的思想。同時(shí)加強教育法律法規的學(xué)習，提高依法從教的水平，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認真履行崗位職責，關(guān)心、愛(ài)護每一位幼兒，嚴格遵守學(xué)校的規章制度。
二、保教工作
1、扎實(shí)抓好教育教學(xué)工作
工作中虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習，觀(guān)摩其他教師上課，積極參加園本教研活動(dòng)，以新《綱要》為指導，貼近幼兒的生活和年齡特征來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，制定出切實(shí)可行的月工作計劃和周計劃，并認真組織好每日活動(dòng)。在活動(dòng)中，能恰當地選擇和使用教具，重視教學(xué)內容的趣味性，增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng)，以游戲為基本活動(dòng)，使幼兒為被動(dòng)學(xué)習轉化為主動(dòng)學(xué)習。在教學(xué)中，我還不斷地對自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思，找出問(wèn)題的癥結，改進(jìn)教育的方式、策略等，收到了一定的效果。
2、全身心的投入，保教結合，熱愛(ài)尊重理解幼兒
我們兩位教師輪流當保育員。這個(gè)班有45個(gè)小朋友，我們共同協(xié)商，把我們班的紀律及自立能力一起抓、同時(shí)我們班小朋友可以說(shuō)進(jìn)步很快，家長(cháng)反映也不錯。自立能力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表?yè)P為主，強化他們的自我服務(wù)意識，改變他們的依賴(lài)思想。對幼兒好的行為或表現給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時(shí)幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時(shí)與家長(cháng)溝通，爭取家長(cháng)配合。就紀律方面：對少部分幼兒出現的不良行為，我采取及時(shí)分析原因，該批評的批評，并給予適度的教育，引導幼兒養成良好的行為習慣，慢慢的做到遵守紀律。
在教學(xué)方面，幼兒更是在原來(lái)的基礎上有了不同程度的提高，特別是念兒歌、聽(tīng)故事、數學(xué)、美術(shù)等方面，有了很好的成績(jì)。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長(cháng)也特別好，出勤率較高。
在頻繁的活動(dòng)之中，我沒(méi)有忘記對孩子最重要的養成教育。陶行知老先生說(shuō)“生活即教育”，所以我注意在一日生活各環(huán)節中加強觀(guān)察與指導，積極鼓勵幼兒學(xué)會(huì )做自己的事。飯前讓孩子學(xué)會(huì )解便、提褲子、挽袖子、洗手、擦手。吃飯之中不掉飯粒、用餐時(shí)不說(shuō)話(huà)。吃完飯自己輕輕放碗、輕輕放勺子、擦嘴巴、洗手。上課的時(shí)候讓幼兒自覺(jué)學(xué)會(huì )認真傾聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)，不插嘴，不亂跑，積極開(kāi)動(dòng)腦筋，舉手回答問(wèn)題。在午睡的時(shí)候讓幼兒自己學(xué)會(huì )解便上床，把鞋子整齊擺放好，盡量鼓勵幼兒自己衣服，蓋被子，睡醒后自己整理床鋪。在游戲活動(dòng)中讓幼兒自己整理玩具，把玩具歸類(lèi)放好等等。別看這些都是些小事，但對孩子來(lái)說(shuō)卻是大事。只有從小養成了良好的生活和學(xué)習習慣，長(cháng)大了才能成為一個(gè)自主、自強、自立的人。保證幼兒活動(dòng)室整潔、衛生，搞好幼兒毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼兒餐前便后洗手，并以主題活動(dòng)等多種形式，培養幼兒良好的衛生習慣，愛(ài)護環(huán)境衛生，不亂吐亂扔，用我的愛(ài)心、耐心料理著(zhù)孩子的日常生活。
三、家園工作
家園聯(lián)系是保證。在工作中，我經(jīng)常與家長(cháng)保持聯(lián)系，了解幼兒家庭教育環(huán)境，通過(guò)家園聯(lián)系表、家長(cháng)會(huì )、晨間午間接待時(shí)的談話(huà)，及時(shí)與家長(cháng)交流孩子在園的學(xué)習和生活情況，反饋孩子在家的信息，使家長(cháng)與教師之間互相溝通。并結合孩子存在的問(wèn)題，與家長(cháng)一道商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同促進(jìn)孩子的'成長(cháng)。
四、鉆研業(yè)務(wù)，悉心育人
作為一名教師不僅要管理好班級，有一顆愛(ài)孩子的心，還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì)，在工作之余，我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書(shū)籍，看到好的信息及時(shí)摘錄下來(lái)，不斷為自己充電。同時(shí)向有經(jīng)驗的教師請教，工作中學(xué)習、學(xué)習中工作，不斷積累經(jīng)驗，使自己在授課水平上有所提高。在幼兒園輪教活動(dòng)中，我積極備課，認真講課，得到了領(lǐng)導和同事們的肯定。
五、認識不足，努力進(jìn)步
通過(guò)這一學(xué)期的工作，我很幸運學(xué)到了不少東西，業(yè)務(wù)上也有所提高，這一學(xué)期的成績(jì)也是可喜的，但這是遠遠不夠的，在環(huán)境為教學(xué)的服務(wù)上還缺乏主動(dòng)性。從事幼教工作兩年，理論與實(shí)踐的結合還是不夠到位，研究做得不夠細和實(shí)，沒(méi)有很好的完成自己心中的目標。今后要努力把每一節課都當成鍛煉自己的課堂，學(xué)會(huì )捕捉教學(xué)契機，提高自己課堂的能力和遇事的應變能力。我將在新的一年里繼續多學(xué)，多思、多試，努力把工作做得更好。我相信“精誠所致，金石為開(kāi)”，經(jīng)過(guò)我們的共同努力，孩子們會(huì )有更大的進(jìn)步！
幼兒教師個(gè)人上學(xué)期工作總結 篇6
時(shí)光匆匆流逝，一轉眼，我參加工作的第一個(gè)學(xué)期即將接近尾聲，回頭想想剛加入工作那會(huì )的焦慮，那時(shí)的不知所錯，那時(shí)的笨手笨腳…現在對自己一學(xué)期的工作做一個(gè)總結：
我接的是小班，開(kāi)學(xué)第一天是由家長(cháng)陪讀的，第二天就是孩子自己面對陌生的環(huán)境和陌生的老師，那種情景是可想而知的，哭的鬧的幼兒總免不了，因為他們脫離了父母溫暖的懷抱，面臨著(zhù)全新、重大的挑站。對于這些情景是我從未經(jīng)歷過(guò)的，在王老師的帶領(lǐng)下，我們也做了一系列的工作：布置環(huán)境、添置一些玩具、教師帶著(zhù)做一些律動(dòng)等，一段時(shí)間幼兒的生的老師，那種情景是可想而知的，哭的鬧的幼兒總免不了，因為他們脫離了父母溫暖的懷抱，面臨著(zhù)全新、重大的挑站。對于這些情景是我從未經(jīng)歷過(guò)的，在王老師的帶領(lǐng)下，我們也做了一系列的工作：布置環(huán)境、添置一些玩具、教師帶著(zhù)做一些律動(dòng)等，一段時(shí)間幼兒的情緒相對穩定下來(lái)。
作為小七班教師之一的我，還擔任著(zhù)幼兒的一日生活的常規和五大領(lǐng)域的教學(xué)工作。以前從沒(méi)真正給孩子上過(guò)課，也不清楚整個(gè)過(guò)程，在王老師的'指導下，慢慢的進(jìn)行整個(gè)工作。在教學(xué)上，我根據幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。陳子涵剛入園時(shí)，進(jìn)去教室后，不參加桌面游戲，只靜靜的坐著(zhù)，不與周?chē)』锇榻涣�，也不參加任何活�?dòng)。通過(guò)與他家長(cháng)交流，了解他是一個(gè)比較內向膽小的孩子，于是，平時(shí)我就會(huì )多與他聊天，鼓勵他與小朋友一起玩，在各種活動(dòng)時(shí)也邀請他一起參加，增加他的自信心，漸漸的笑容在他臉上綻放，變得比剛入園時(shí)開(kāi)朗了很多。
本月期，開(kāi)展了《上幼兒園》、《我能干》、《新年到》等主題活動(dòng)。并根據實(shí)際情況，及時(shí)調整教學(xué)內容，嚴格按照計劃開(kāi)展活動(dòng)，完成教學(xué)內容。在我們的努力下，孩子開(kāi)始喜歡上幼兒園了，喜歡和小伙伴一起游戲，懂禮貌了，也認識了很多新朋友。
在保教工作上，我多像王老師和保育員阿姨學(xué)習，從每件小事做起。小班孩子剛入園，大部分孩子的自理能力較差，吃飯還要老師喂，睡覺(jué)還要老師哄，我鼓勵他們自己吃飯自己睡覺(jué)，漸漸的孩子會(huì )自己做一些簡(jiǎn)單的事。董豐碩媽媽說(shuō)：“孩子在家也不讓喂啦�！彼f(shuō)很感謝我們給孩子教育的這么好。聽(tīng)到這樣的話(huà)我心里很高興，這是對我工作的肯定。
注意培養幼兒良好的生活習慣，如正確的睡姿、坐姿、站姿等，引導幼兒學(xué)會(huì )解決同伴間的糾紛。學(xué)會(huì )飯前便后洗手的習慣。
家長(cháng)工作。幼兒園教育是一個(gè)復雜的教育，不是家庭、幼兒園可以單獨勝任的，它需要家園共育，有效結合才能取得好的成效。本月期進(jìn)行了多次家訪(fǎng)，每周更新家園聯(lián)系欄內容，向家長(cháng)介紹幼兒最近的情況。我們還開(kāi)展了半日活動(dòng)，讓家長(cháng)了解孩子在園文章
幼兒教師個(gè)人上學(xué)期工作總結 篇7
又要學(xué)期末，回顧22年來(lái)的工作，我深深地感到，教師的人生就要甘于實(shí)實(shí)在在，甘于默默無(wú)聞，甘當辛勤的“園丁”，這樣才能澆灌出鮮艷的“花朵”。
22年的集體生活，讓孩子們學(xué)會(huì )了許多，也進(jìn)步了很多�？粗�(zhù)漸漸成長(cháng)的孩子們，回憶他們的一笑一顰，我由衷的感到一種自豪感，欣慰之余，也正好整理了思緒，總結了22來(lái)的經(jīng)驗教訓，與大家一起，取長(cháng)補短，以便在今后的工作中更好的展現“園丁”的本色。
俗話(huà)說(shuō)的好“三歲看老”，幼兒教育直接關(guān)系到每個(gè)孩子今后的成長(cháng)，而一名合格的幼兒教育工作者，要想完成教書(shū)育人的責任，首先其自身必須具備良好的政治思想素質(zhì)，樹(shù)立正確的世界觀(guān)和人生觀(guān)。我作為一名教師，有時(shí)在工作中可能存在考慮不周、毛毛糙糙等問(wèn)題，但每當別人提出意見(jiàn)、建議時(shí)，我都會(huì )進(jìn)行反省，虛心接受，并以更高的標準來(lái)要求自己。
孩子們做作業(yè)時(shí)我會(huì )提醒他們用正確的姿勢寫(xiě)字，進(jìn)餐時(shí)我會(huì )提醒他們安靜進(jìn)餐，不掉飯粒，午睡時(shí)幫助他們蓋好被子并交會(huì )個(gè)別幼兒系鞋帶；在半日活動(dòng)中我努力配合搭班老師做好準備工作，并在半日活動(dòng)中較好的完成了教學(xué)、游戲、保育、安全為一體的教學(xué)方式，并贏(yíng)得了家長(cháng)的支持和信任，實(shí)現了家園共育。
引用普希金一句話(huà)來(lái)表達我工作時(shí)的感受“書(shū)籍是我們的精神糧食，現在我深刻的體會(huì )到我的精神糧食就是我的孩子們，他們的笑容、他們的快樂(lè )�！�
空余時(shí)間，我還經(jīng)常在網(wǎng)上瀏覽幼教方面的網(wǎng)站，以了解最新的幼教前沿資訊及教學(xué)理念。我深切的感受到學(xué)習對自己的幫助確實(shí)很大，也很重視一切學(xué)習的'機會(huì )，因為我知道只有不斷接觸新思想、新事物，才能在工作中不斷的自我創(chuàng )新。
每天早上學(xué)時(shí)，我按照幼稚園的要求，嚴格執行晨檢制度，一摸、二看、三問(wèn)、四查，認真填寫(xiě)交接班記錄，家長(cháng)們看在眼里，記在心里。而在課堂上，我也多次強調要孩子們養成常洗手的良好個(gè)人衛生習慣，并詳細講解了正確洗手的五個(gè)步驟，我班宣傳欄上也多次溫馨提示家長(cháng)盡量少讓孩子去擁擠的公共場(chǎng)所，深得家長(cháng)們的信任。
“三人行必有我師”，在教研活動(dòng)中，我認真學(xué)習，我感到人人都是我的師長(cháng)，我不懂的東西還很多，要學(xué)的東西還很多。通過(guò)這一次次的自我反思與實(shí)踐，我覺(jué)得只有堅持認真學(xué)、
認真做，我才會(huì )更上一層樓。
通過(guò)這一學(xué)期的工作，我在其他同事的幫助下學(xué)到了不少東西，但在教學(xué)活動(dòng)的組織上仍有許多不足之處。我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學(xué)，多想、多思、多試，為成為一名優(yōu)秀的幼教工作者而不斷努力。
“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�，作為幼兒園的一名“園丁”，我覺(jué)得幼兒園深得家長(cháng)們的喜愛(ài)，還有著(zhù)巨大的發(fā)展潛力�，F在，我已經(jīng)融入幼兒園，我和幼稚園的各位同事就像姐妹一樣，團結在幼兒園的這個(gè)大家庭里，希望為幼兒園的發(fā)展貢獻自己的一份力量。
幼兒教師個(gè)人上學(xué)期工作總結 篇8
日子在忙碌瑣碎中過(guò)得飛快，又一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去，我認為幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細小的，但我熱愛(ài)我的職業(yè)。在工作中,我對每一件事情都認真負責,本學(xué)期我認真做好各項工作，積極完成園里布置的各項任務(wù)回顧這學(xué)期和幼兒家長(cháng)們朝夕相處的日子里我有太多太多的感觸。
1、新生進(jìn)園是幼兒從家庭個(gè)體活動(dòng)進(jìn)進(jìn)集體活動(dòng)的開(kāi)始，所以對幼兒進(jìn)行常規練習是非常重要的。讓幼兒了解什么時(shí)候做什么，怎么做，從而養成習慣。幼兒的常規意識要不斷的強化、鞏固。在生活中，不斷地提醒使幼兒養成良好的生活習慣。在游戲時(shí)，幼兒爭搶玩具的現象很多，我們讓幼兒學(xué)習用一塊，拿一塊，學(xué)會(huì )等一等、謙讓、輪流等友好交往的技能。自由活動(dòng)時(shí)幾個(gè)幼兒都想玩一樣玩具我就引導他們想辦法解決。進(jìn)步他們交往能力和解決題目的能力
2、保持幼兒持續發(fā)展。幼兒在發(fā)展的過(guò)程中總會(huì )碰到很多新的題目。班級教師共同交流、溝通、探討，將最根本最緊迫的題目逐一探討，想出公道的對策，共同協(xié)作，使存在的題目得到根本解決，使好的構想做法要更加公道化，實(shí)用化。
3、針對本班幼兒多數個(gè)性較強，生活自理能力差,學(xué)習主動(dòng)性、積極性較差的現象，共同交流，共同學(xué)習好的文章，共同向有經(jīng)驗的老師請教；針對個(gè)別幼兒好動(dòng)采取個(gè)別輔導，幫助。
其實(shí)我還是第一次接觸半日制，陳老師為我考慮讓我帶半日的，聽(tīng)其他老師說(shuō)帶半天很辛苦，可我自己認為是個(gè)學(xué)習的好機會(huì )。雖然說(shuō)第一，二個(gè)星期真的是比較辛苦，因為12個(gè)孩子還加上12個(gè)家長(cháng)上課的`時(shí)候很亂，常規超不好，特別是家長(cháng)根本就不配合你的工作，只會(huì )顧著(zhù)自己的孩子，不懂的在上課的時(shí)候和老師配合，每天一下課我就感覺(jué)自己脫虛了一樣，喉嚨很吃力，可我就抱著(zhù)一個(gè)信念，那就是，我不信我就教不好她們的常規。接下來(lái)我就經(jīng)常和我的搭班老師一起討論怎么培養她們的常規，以怎么的上課形式她們會(huì )更喜歡，經(jīng)過(guò)我們兩個(gè)一番的努力，孩子們現在的常規都不錯，從做早操到下課都能配合老師的教學(xué)流程，只是還有點(diǎn)不足的是我們這學(xué)期留生并不多，有些教研活動(dòng)都沒(méi)有去參加，由于早上都在班級里上課，希望以后有機會(huì )多去聽(tīng)聽(tīng)其他老師的課程，程，多多學(xué)別人的好，所謂活到老學(xué)到老。
一學(xué)期來(lái)，我為工作，在努力奮斗；為生活在盡心安排，為未來(lái)在不斷暢想，回顧總結這學(xué)期的工作，其中還有你足，在今后的日子里仍需努力工作，提高自己的教學(xué)教育能力，時(shí)刻以飽滿(mǎn)的精神迎接新的挑戰。
幼兒教師個(gè)人上學(xué)期工作總結 篇9
金風(fēng)送爽，碩果累累，一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去了，回顧本學(xué)期的教育教學(xué)工作，在園領(lǐng)導及各位家長(cháng)的鼓勵和支持下，在師生、保育員的不懈努力下，圓滿(mǎn)地完成了各項工作，現總結如下：
本人初次嘗試教小班，因此，不能用以往對中、大班幼兒的要求來(lái)教育小班幼兒，因為小班幼兒需要的是老師的細心呵護及悉心的照顧，所以，我決心要做孩子們心目中的好老師。
一、在教學(xué)工作中：
首先，要做好一名幼兒教師，首要的素質(zhì)是尊重孩子、熱愛(ài)孩子，具有奉獻精神。尊重孩子，表現在走近孩子、走進(jìn)孩子。了解孩子們的內在需要、情感特征、個(gè)性表現，時(shí)時(shí)關(guān)心他，處處愛(ài)護他，和他建立一種平等友善的師生關(guān)系。在日常生活中，我對孩子們一視同仁，不偏不寵。做到多鼓勵、多肯定，及時(shí)發(fā)現每個(gè)孩子的“閃光點(diǎn)”，用愛(ài)心溫暖每個(gè)孩子。當孩子的情緒不穩定時(shí)，我會(huì )細心地引導它，給他講道理；當孩子有了錯誤和缺點(diǎn)時(shí)，我的公正和幫助使他們獲得了信心。除了要傳授知識，教給孩子做人的道理外，我還承擔起“媽媽”的責任，負責孩子們的吃、喝、拉、撒、睡。時(shí)常露出甜甜的微笑，經(jīng)常拉拉孩子的小手、拍拍孩子的小腦門(mén)、抱抱他們、吻吻他們、摟著(zhù)他們說(shuō)個(gè)悄悄話(huà)------媽媽一樣的關(guān)愛(ài)和體貼使孩子對我產(chǎn)生一種深深的依戀情感，從而覺(jué)得幸福、安全和滿(mǎn)足。走進(jìn)童心世界，做孩子們的好伙伴。平時(shí)和孩子們同舞同歌、同嬉同樂(lè )，遇到問(wèn)題共同探討解決，處處和孩子們達成一片。
根據小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我為他們選擇有趣的，他們能理解的生活經(jīng)驗為內容。例如，孩子們經(jīng)常說(shuō)到，我們的衣服是什么顏色的，汽車(chē)有什么顏色的，水果有黃、紅、綠……他們對顏色比較喜歡也較熟悉，我就設計出"汽車(chē)叭叭叭"活動(dòng)，還設計"蔬果舞會(huì )"活動(dòng)，讓幼兒根據顏色特征進(jìn)行相似聯(lián)想。再如孩子們對馬路上的車(chē)很熟悉，我就選擇了"想想說(shuō)說(shuō)"這個(gè)課題，讓幼兒根據交通工具進(jìn)行相關(guān)聯(lián)想。如：什么在公路上跑？什么蔬菜在地底下，什么水果是酸的。。。內容的選擇與幼兒的生活接近，能引起幼兒的想象興趣，激發(fā)幼兒想象活力。
其次，在生活方面，我注重幼兒身心發(fā)展的平衡。小班幼兒的自理能力總是很差，因為他們由小到大生活上的事情都由父母包辦，幼兒飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手。為了使幼兒在幼兒園能提高自理能力，我做了大量的工作。第一：在教學(xué)中做好幼兒生理、心理與社會(huì )三方面的綜合教育。第二：將保育工作滲透到教育過(guò)程的各個(gè)環(huán)節中，如利用課余時(shí)間，教幼兒一些生活自理能力。有時(shí)還讓幼兒進(jìn)行疊被子比賽。第三：搞好綜合健康環(huán)境的創(chuàng )設，加強幼兒健康教育和體育鍛煉，提高幼兒身體素質(zhì)，提高幼兒自我保健能力
二、在家長(cháng)工作中：
教師的職業(yè)是為社會(huì )服務(wù)、為家長(cháng)服務(wù)、為孩子服務(wù)�！凹毼⑻幰�(jiàn)真情”是我對家長(cháng)工作的感受。我和家長(cháng)交流的方式通常采用家訪(fǎng)、家園聯(lián)系冊、電話(huà)以及接送時(shí)面對面溝通。交流的內容多為生活中孩子的具體表現、孩子的最大特點(diǎn)和有針對性的家庭教育指導。交流的方法根據家長(cháng)不同的心理和個(gè)性特點(diǎn)，注意說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣和方式，講究溝通、交流的藝術(shù)。根據我的實(shí)踐經(jīng)驗總結出以下幾個(gè)“要”與“不”：要微笑、要具體、要保持；不呆板、不說(shuō)白、不間斷。微笑可以使彼此有好感；具體的小事來(lái)概括孩子的特點(diǎn)，可以使家長(cháng)佩服老師觀(guān)察得細致，更加信任教師的工作；保持即定期有聯(lián)系，特別是孩子表現不穩定時(shí)要及時(shí)溝通。面對形形色色的家長(cháng)，我總是虛心地聽(tīng)取他們的合理化建議，耐心地為他們排憂(yōu)解難，熱心地為他們提供幫助，將每項工作做到前面，照顧好每個(gè)孩子。讓每個(gè)孩子高高興興來(lái)，愉愉快快走，使每個(gè)家長(cháng)都感到放心、安心。
三、與同事間的.關(guān)系：
學(xué)會(huì )合作，是現代人的又一基本素質(zhì)。一個(gè)優(yōu)秀的教師，應善于把自我完善與集體和諧統一起來(lái)。在這個(gè)集體中，每一個(gè)個(gè)體都具有優(yōu)勢和弱勢，到處都有可學(xué)習或幫助的人。我始終以謙虛的態(tài)度取人之長(cháng)，補己之短并熱心幫助人。和同事之間相互學(xué)習、幫助和合作促使我們共同進(jìn)步、共同提高。在本學(xué)期，我園舉行了安全教育教研活動(dòng)，在小班級老師的團結互助下取得了理想的成績(jì)，同時(shí)我個(gè)人也學(xué)到了很多知識，提高了自身的教研水平。
四、提高自身素質(zhì)：
幼兒教師的職業(yè)決定了教師要彈、唱、跳、畫(huà)、寫(xiě)等樣樣俱全，多才多藝，這就要求每一個(gè)教師都要加強基本功訓練并能靈活地運用到對幼兒教育的過(guò)程中。我具備了這些個(gè)性和特長(cháng)，無(wú)論是在園內的活動(dòng)中，還是在教學(xué)中，我能充分利用自己的特長(cháng)，大膽地表現自我。與此同時(shí)，我還不斷提高自身素質(zhì)，除了不斷學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識外，還努力學(xué)習英語(yǔ)、電腦課程，學(xué)習多媒體教學(xué)方法等。
五、工作中的不足之處：
在幼兒的一日活動(dòng)中，不能及時(shí)地教導能力差的幼兒，對戶(hù)外活動(dòng)的組織有時(shí)不夠豐富，相對比較乏味，未能充分調動(dòng)
幼兒的參與性及積極性。
六、今后工作的表現：
今后，我會(huì )針對自己的不足之處，向其它教師吸取更好的經(jīng)驗，虛心學(xué)習，兢兢業(yè)業(yè)地工作，爭取更好的成績(jì)，爭取做一名優(yōu)秀的幼兒教師。
幼兒教師個(gè)人上學(xué)期工作總結 篇10
一學(xué)期的工作馬上就要結束了，現對這一階段的工作做一總結：
一、政治思想：
積極參加園內組織的政治學(xué)習、各項活動(dòng)，集中、自學(xué)相結合，以理論為先導，不斷提高自身認識、政治素質(zhì)、綜合素質(zhì)。在工作中，起到班長(cháng)的模范帶頭作用，處處想在前，干在前，對領(lǐng)導交給的任務(wù)，保質(zhì)保量完成，不等不靠，不計較個(gè)人得失。團結班內其他兩位同志，分工合作，共同配合。遵守教師職業(yè)道德規范和園內各項規章制度，以愛(ài)心、細心、耐心平等對待每一位幼兒，為幼兒創(chuàng )設溫馨、寬松環(huán)境，促進(jìn)幼兒健康、快樂(lè )成長(cháng)。
二、教育教學(xué)工作：
1、深入落實(shí)《綱要》，加強自身理論學(xué)習，以局系統理論考核為契機，加強理論學(xué)習，學(xué)習《幼兒園工作規程》、《綱要》、《綱要解讀》及相關(guān)幼教理論文章，不斷提高自身認識及理論水平，認真準備，積極參加園內組織理論考核，從考核中找出不足、差距，為今后進(jìn)一步學(xué)習、提高打下良好基礎。
2、在日常工作中，把幼兒品德教育、一日常規培養貫穿始終。通過(guò)評選小標兵、夸寶寶、值日生、小組長(cháng)等活動(dòng)，不斷提高幼兒自我服務(wù)能力、為集體服務(wù)意識，增強幼兒上進(jìn)心、自信心、榮譽(yù)感，尤其對個(gè)別幼兒如劉鵬程、侯金宇、張謙一從發(fā)現其閃光點(diǎn)入手，對其進(jìn)行培養。劉鵬程任性、不喜歡學(xué)習，但愛(ài)勞動(dòng)、喜歡與老師親近、樂(lè )于幫助小朋友；張謙一好動(dòng)、與小朋友不能友好相處，但思維活躍、愛(ài)提問(wèn)題；候金宇?lèi)?ài)與小朋友打逗、控制不住自己但聰明、好學(xué)。在教育過(guò)程中，我首先與他們建立朋友關(guān)系，利用他們優(yōu)點(diǎn)為集體服務(wù)、幫助需要幫助的'同伴，鼓勵他們奇思妙想，使其建立自信心及對自身優(yōu)點(diǎn)的肯定，從而不斷修正自己的行為，改掉壞習慣，不斷進(jìn)步。
3、在日常教育教學(xué)中，在教育理論指導下，善于抓住教育契機，促進(jìn)幼兒智力水平發(fā)展。如在初春，一天翟金晨說(shuō)發(fā)現小公園的樹(shù)枝上有一個(gè)個(gè)小苞笣，引起了幼兒的興趣。當時(shí)大地一片蕭條，春天離我們似乎還遠，但我沒(méi)放過(guò)孩子的這一發(fā)現，而是利用戶(hù)外活動(dòng)、外出實(shí)踐、休息日與父母游玩開(kāi)展了找春天的活動(dòng)，隨著(zhù)系列主題活動(dòng)不斷深入，采取集體、小組、個(gè)別等形式，通過(guò)外出觀(guān)察、口述日記、種植、繪畫(huà)、手工制作、演唱歌曲、音樂(lè )欣賞、體育活動(dòng)、散文欣賞、詩(shī)歌朗誦等激發(fā)幼兒對自然界細微變化的認識，促進(jìn)了幼兒觀(guān)察、表達、操作等能力的發(fā)展提高。又如我班不斷有幼兒帶來(lái)小魚(yú)、小烏龜、蝌蚪、兔子充實(shí)我們的自然角，我也沒(méi)有放過(guò)這一教育資源，抓住幼兒興趣點(diǎn)，通過(guò)各種活動(dòng)開(kāi)展，使孩子們愛(ài)護小動(dòng)物、了解小動(dòng)物、樂(lè )于與小動(dòng)物做朋友，使幼兒在能力提高的同時(shí)，逐漸建立了與自然、與動(dòng)植物的和諧關(guān)系，具有愛(ài)護地球、保護環(huán)境的意識，這對其一生的發(fā)展是極其重要的。
4、積極參加幼兒園的技能技巧考核，認真對待這一活動(dòng)。通過(guò)考核提高了專(zhuān)業(yè)技能，看到了自己的不足、優(yōu)勢，為今后進(jìn)一步提高專(zhuān)業(yè)水平打下了基礎。
三、考勤及成績(jì)：
1、出滿(mǎn)勤干滿(mǎn)點(diǎn)，為了工作加班加點(diǎn)不計報酬，即使在連續發(fā)燒四天的情況下，為不影響工作從未休息。
2、我班的梁俁辰家長(cháng)”獲得了“區十佳好家長(cháng)”稱(chēng)號；在“慶六一聯(lián)歡會(huì )”上，我班編排的“瓶豆操”獲得了家長(cháng)的一致好評。
四、不足：
1、理論水平有待進(jìn)一步提高，理論學(xué)習不夠系統化，理論轉化為實(shí)踐能力有待進(jìn)一步提高。
2、對游戲活動(dòng)的研究有待加強，沒(méi)有建立系統的課程體系，對各種教育形式相互滲透把握能力須進(jìn)一步提高。
3、由于受瑣碎工作影響，使工作缺乏計劃性，有的工作相對滯后。
以上是本學(xué)期工作總結。
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