小學(xué)地方病防治工作總結
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料,它能夠給人努力工作的動(dòng)力,我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧?偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)地方病防治工作總結,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)地方病防治工作總結1
為提高我校學(xué)生對碘缺乏病的防治知識的認識,確保江堤和消除碘缺乏病的目標,根據《地方病防治項目健康教育實(shí)施方案》,我校開(kāi)展了防治地方病——碘缺乏病的宣傳教育工作。
一、加強領(lǐng)導,提高認識
我校轄區的地方病主要為“碘缺乏病”。長(cháng)期以來(lái),雖然經(jīng)過(guò)一系列綜合防治,取得了很好的防治成效,但人們對碘缺乏病的防治意識還比較薄弱,對“食鹽加碘”在碘缺乏病防治中的重要性認識還不是很充分,這就需要從學(xué)校抓起,從小學(xué)生抓起,進(jìn)一步強化防治認識,最終消除碘缺乏病。因此,我們從深化認識,加強領(lǐng)導入手,落實(shí)專(zhuān)人負責學(xué)!暗馊狈Σ》乐巍苯逃ぷ。
二、扎扎實(shí)實(shí),開(kāi)展工作
碘缺乏病的防治工作,在我校主要有兩項任務(wù),第一是對師生進(jìn)行“碘缺乏病防治知識”宣傳教育,增強防治意識;另一方面就是加強學(xué)校食堂食用鹽管理,做到食用鹽符合加碘鹽規范。為此,我們重點(diǎn)抓了下面幾個(gè)方面工作:
1、堅持把碘缺乏病防治教育工作納入學(xué)校課程計劃,安排了專(zhuān)門(mén)的課程——體育鍛煉/健康教育課,開(kāi)展對碘缺乏病防治的教學(xué)。
2、充分利用課堂教學(xué)的主要渠道作用,學(xué)校要求將地方病防治列入健康教育課,堅持把碘缺乏病有關(guān)知識作為健康教育的重要內容之一納入課堂教學(xué),在上好“碘缺乏病防治教育課”方面,做到了“四有”即:有教師、有教學(xué)內容、有教學(xué)時(shí)間、有教案,“碘缺乏病防治教育課”率在四至六年級達100%,學(xué)生對碘缺乏病防治知曉率達到95%以上。使學(xué)生了解了碘缺乏病及其危害,以及碘缺乏病的防治主要就是食用碘鹽,明白了使用正規碘鹽的重要意義。
3、開(kāi)展對比實(shí)驗,加強學(xué)生認識。在澄江紅十字醫院相關(guān)專(zhuān)業(yè)工作人員的指導下,我校在五年級二班開(kāi)展了對實(shí)驗,通過(guò)教育前后的實(shí)驗對比,提高了學(xué)生的'知曉率。
4、結合此次“防治碘缺乏病”活動(dòng),通過(guò)向學(xué)生發(fā)放宣傳資料的形式,宣傳碘缺乏病防治知識,告知家長(cháng)及學(xué)生,動(dòng)員學(xué)生及家長(cháng)購買(mǎi)碘鹽,正確識別合格碘鹽,拒絕偽劣碘鹽,增強了自我保護意識。此次宣傳教育活動(dòng)我校以常興村為教育宣傳試點(diǎn)村,我校共向這三個(gè)村的630名學(xué)生發(fā)放了宣傳資料,然后通過(guò)這630名學(xué)生帶動(dòng)周?chē)墓灿?90名家庭婦女,大家共同閱讀宣傳資料,了解防治碘缺乏病的重要意義,是宣教活動(dòng)做到“以點(diǎn)帶面,四兩撥千斤”之功效。
5、嚴格學(xué)校食堂食用鹽管理,堅決杜絕偽劣碘鹽。對學(xué)校食堂食用鹽管理,我們一方面是嚴格購買(mǎi)渠道,堅持到正規商場(chǎng)、商店購買(mǎi),并做好進(jìn)貨記錄;另一方面是落實(shí)專(zhuān)人進(jìn)行經(jīng)常性檢查。
6、我校以“防治碘缺乏病”為主題,張貼宣傳畫(huà)2副,辦專(zhuān)題黑板報一期,使防治碘缺乏病工作的氛圍洋溢于校園的各個(gè)角落。
在今后的工作中我們將進(jìn)一步采取措施,進(jìn)一步提高對碘缺乏病防治工作的重要性的認識,繼續加強領(lǐng)導、明確責任,積極與相關(guān)部門(mén)密切配合,加強碘缺乏病健康教育課程設置和健康課教師培訓工作,扎實(shí)開(kāi)展好碘缺乏病健康教育工作,通過(guò)繼續廣泛宣傳動(dòng)員,逐步形成教師——學(xué)生——家長(cháng)——社區共同參與的健康教育模式,把碘缺乏病健康教育工作引向深入。
小學(xué)地方病防治工作總結2
為進(jìn)步我校學(xué)生對碘短缺病的防治知識的認識,確保江堤和打消碘短缺病的目標,依據《地方病防治項目康健教導實(shí)施》,我校開(kāi)展了防治地方病——碘短缺病的鼓吹教導工作。
一、增強領(lǐng)導,進(jìn)步認識
我校轄區的地方病主要為碘短缺病。耐久以來(lái),固然顛末一系列綜合防治,取得了很好的防治成效,但人們對碘短缺病的防治意識還對照脆弱,對食鹽加碘在碘短缺病防治中的緊張性認識還不是很充分,這就必要從學(xué)校抓起,從小學(xué)生抓起,進(jìn)一步強化防治認識,最終打消碘短缺病。因此,我們從深化認識,增強領(lǐng)導入手,落實(shí)專(zhuān)人負責學(xué)校碘短缺病防治教導工作。
二、扎扎實(shí)實(shí),開(kāi)展工作
碘短缺病的防治工作,在我校主要有兩項任務(wù),第一是對師生進(jìn)行碘短缺病防治知識鼓吹教導,加強防治意識;另一方面便是增強學(xué)校食堂食用鹽治理,做到食用鹽相符加碘鹽規范。為此,我們重點(diǎn)抓了下面幾個(gè)方面工作:
1、堅持把碘短缺病防治教導工作納入學(xué)校課程計劃,支配了專(zhuān)門(mén)的課程——體育熬煉/康健教導課,開(kāi)展對碘短缺病防治的教授教化。
2、充分應用講堂教授教化的主要渠道作用,學(xué)校要求將地方病防治列入康健教導課,堅持把碘短缺病有關(guān)知識作為康健教導的緊張內容之一納入講堂教授教化,在上好碘短缺病防治教導課方面,做到了四有即:有教師、有教授教化內容、有教授教化光陰、有教案,碘短缺病防治教導課率在四至六年級達100%,學(xué)生對碘短缺病防治知曉率達到95%以上。使學(xué)生了解了碘短缺病及其危害,以及碘短缺病的防治主要便是食用碘鹽,明白了使用正規碘鹽的緊張意義。
3、開(kāi)展比較實(shí)驗,增強學(xué)生認識。在澄江紅十字醫院相關(guān)專(zhuān)業(yè)工作人員的指導下,我校在五年級二班開(kāi)展了對實(shí)驗,通過(guò)教導前后的實(shí)驗比較,進(jìn)步了學(xué)生的知曉率。
4、結合此次防治碘短缺病運動(dòng),通過(guò)向學(xué)生發(fā)放鼓吹材料的形式,鼓吹碘短缺病防治知識,見(jiàn)告家長(cháng)及學(xué)生,動(dòng)員學(xué)生及家長(cháng)購買(mǎi)碘鹽,正確辨認合格碘鹽,回絕偽劣碘鹽,加強了自我掩護意識。此次鼓吹教導運動(dòng)我校以常興村子為教導鼓吹試點(diǎn)村子,我校共向這三個(gè)村子的630名學(xué)生發(fā)放了鼓吹材料,然后通過(guò)這630名學(xué)生帶動(dòng)周?chē)墓灿?90名家庭婦女,人人配合閱讀鼓吹材料,了解防治碘短缺病的緊張意義,是宣教運動(dòng)做到以點(diǎn)帶面,四兩撥千斤之功效。
5、嚴格學(xué)校食堂食用鹽治理,果斷杜絕偽劣碘鹽。對學(xué)校食堂食用鹽治理,我們一方面是嚴格購買(mǎi)渠道,堅持到正規阛阓、商店購買(mǎi),并做好進(jìn)貨記錄;另一方面是落實(shí)專(zhuān)人進(jìn)行常常性反省。
6、我校以防治碘短缺病為主題,張貼鼓吹畫(huà)2副,辦專(zhuān)題黑板報一期,使防治碘短缺病工作的氣氛洋溢于校園的各個(gè)角落。
在往后的工作中我們將進(jìn)一步采取步伐,進(jìn)一步進(jìn)步對碘短缺病防治工作的緊張性的認識,繼承增強領(lǐng)導、明確責任,積極與相關(guān)部門(mén)密切共同,增強碘短缺病康健教導課程設置和康健課教師培訓工作,扎實(shí)開(kāi)展好碘短缺病康健教導工作,通過(guò)繼承普遍鼓吹動(dòng)員,逐步形成教師——學(xué)生——家長(cháng)——社區配合介入的康健教導模式,把碘短缺病康健教導工作引向深入。