小學(xué)地方病防治工作總結
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)地方病防治工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)地方病防治工作總結1
為提高我校學(xué)生對碘缺乏病的防治知識的認識，確保江堤和消除碘缺乏病的目標，根據《地方病防治項目健康教育實(shí)施方案》，我校開(kāi)展了防治地方病——碘缺乏病的宣傳教育工作。
一、加強領(lǐng)導，提高認識
我校轄區的地方病主要為“碘缺乏病”。長(cháng)期以來(lái)，雖然經(jīng)過(guò)一系列綜合防治，取得了很好的防治成效，但人們對碘缺乏病的防治意識還比較薄弱，對“食鹽加碘”在碘缺乏病防治中的重要性認識還不是很充分，這就需要從學(xué)校抓起，從小學(xué)生抓起，進(jìn)一步強化防治認識，最終消除碘缺乏病。因此，我們從深化認識，加強領(lǐng)導入手，落實(shí)專(zhuān)人負責學(xué)�！暗馊狈Σ》乐巍苯逃ぷ�。
二、扎扎實(shí)實(shí)，開(kāi)展工作
碘缺乏病的防治工作，在我校主要有兩項任務(wù)，第一是對師生進(jìn)行“碘缺乏病防治知識”宣傳教育，增強防治意識；另一方面就是加強學(xué)校食堂食用鹽管理，做到食用鹽符合加碘鹽規范。為此，我們重點(diǎn)抓了下面幾個(gè)方面工作：
1、堅持把碘缺乏病防治教育工作納入學(xué)校課程計劃，安排了專(zhuān)門(mén)的課程——體育鍛煉/健康教育課，開(kāi)展對碘缺乏病防治的教學(xué)。
2、充分利用課堂教學(xué)的主要渠道作用，學(xué)校要求將地方病防治列入健康教育課，堅持把碘缺乏病有關(guān)知識作為健康教育的重要內容之一納入課堂教學(xué)，在上好“碘缺乏病防治教育課”方面，做到了“四有”即：有教師、有教學(xué)內容、有教學(xué)時(shí)間、有教案，“碘缺乏病防治教育課”率在四至六年級達100%，學(xué)生對碘缺乏病防治知曉率達到95%以上。使學(xué)生了解了碘缺乏病及其危害，以及碘缺乏病的防治主要就是食用碘鹽，明白了使用正規碘鹽的重要意義。
3、開(kāi)展對比實(shí)驗，加強學(xué)生認識。在澄江紅十字醫院相關(guān)專(zhuān)業(yè)工作人員的指導下，我校在五年級二班開(kāi)展了對實(shí)驗，通過(guò)教育前后的實(shí)驗對比，提高了學(xué)生的'知曉率。
4、結合此次“防治碘缺乏病”活動(dòng)，通過(guò)向學(xué)生發(fā)放宣傳資料的形式，宣傳碘缺乏病防治知識，告知家長(cháng)及學(xué)生，動(dòng)員學(xué)生及家長(cháng)購買(mǎi)碘鹽，正確識別合格碘鹽，拒絕偽劣碘鹽，增強了自我保護意識。此次宣傳教育活動(dòng)我校以常興村為教育宣傳試點(diǎn)村，我校共向這三個(gè)村的630名學(xué)生發(fā)放了宣傳資料，然后通過(guò)這630名學(xué)生帶動(dòng)周?chē)墓灿?90名家庭婦女，大家共同閱讀宣傳資料，了解防治碘缺乏病的重要意義，是宣教活動(dòng)做到“以點(diǎn)帶面，四兩撥千斤”之功效。
5、嚴格學(xué)校食堂食用鹽管理，堅決杜絕偽劣碘鹽。對學(xué)校食堂食用鹽管理，我們一方面是嚴格購買(mǎi)渠道，堅持到正規商場(chǎng)、商店購買(mǎi)，并做好進(jìn)貨記錄；另一方面是落實(shí)專(zhuān)人進(jìn)行經(jīng)常性檢查。
6、我校以“防治碘缺乏病”為主題，張貼宣傳畫(huà)2副，辦專(zhuān)題黑板報一期，使防治碘缺乏病工作的氛圍洋溢于校園的各個(gè)角落。
在今后的工作中我們將進(jìn)一步采取措施，進(jìn)一步提高對碘缺乏病防治工作的重要性的認識，繼續加強領(lǐng)導、明確責任，積極與相關(guān)部門(mén)密切配合，加強碘缺乏病健康教育課程設置和健康課教師培訓工作，扎實(shí)開(kāi)展好碘缺乏病健康教育工作，通過(guò)繼續廣泛宣傳動(dòng)員，逐步形成教師——學(xué)生——家長(cháng)——社區共同參與的健康教育模式，把碘缺乏病健康教育工作引向深入。
小學(xué)地方病防治工作總結2
為進(jìn)步我校學(xué)生對碘短缺病的防治知識的認識，確保江堤和打消碘短缺病的目標，依據《地方病防治項目康健教導實(shí)施》，我校開(kāi)展了防治地方病——碘短缺病的鼓吹教導工作。
一、增強領(lǐng)導，進(jìn)步認識
我校轄區的地方病主要為碘短缺病。耐久以來(lái)，固然顛末一系列綜合防治，取得了很好的防治成效，但人們對碘短缺病的防治意識還對照脆弱，對食鹽加碘在碘短缺病防治中的緊張性認識還不是很充分，這就必要從學(xué)校抓起，從小學(xué)生抓起，進(jìn)一步強化防治認識，最終打消碘短缺病。因此，我們從深化認識，增強領(lǐng)導入手，落實(shí)專(zhuān)人負責學(xué)校碘短缺病防治教導工作。
二、扎扎實(shí)實(shí)，開(kāi)展工作
碘短缺病的防治工作，在我校主要有兩項任務(wù)，第一是對師生進(jìn)行碘短缺病防治知識鼓吹教導，加強防治意識；另一方面便是增強學(xué)校食堂食用鹽治理，做到食用鹽相符加碘鹽規范。為此，我們重點(diǎn)抓了下面幾個(gè)方面工作：
1、堅持把碘短缺病防治教導工作納入學(xué)校課程計劃，支配了專(zhuān)門(mén)的課程——體育熬煉/康健教導課，開(kāi)展對碘短缺病防治的教授教化。
2、充分應用講堂教授教化的主要渠道作用，學(xué)校要求將地方病防治列入康健教導課，堅持把碘短缺病有關(guān)知識作為康健教導的緊張內容之一納入講堂教授教化，在上好碘短缺病防治教導課方面，做到了四有即：有教師、有教授教化內容、有教授教化光陰、有教案，碘短缺病防治教導課率在四至六年級達100%，學(xué)生對碘短缺病防治知曉率達到95%以上。使學(xué)生了解了碘短缺病及其危害，以及碘短缺病的防治主要便是食用碘鹽，明白了使用正規碘鹽的緊張意義。
3、開(kāi)展比較實(shí)驗，增強學(xué)生認識。在澄江紅十字醫院相關(guān)專(zhuān)業(yè)工作人員的指導下，我校在五年級二班開(kāi)展了對實(shí)驗，通過(guò)教導前后的實(shí)驗比較，進(jìn)步了學(xué)生的知曉率。
4、結合此次防治碘短缺病運動(dòng)，通過(guò)向學(xué)生發(fā)放鼓吹材料的形式，鼓吹碘短缺病防治知識，見(jiàn)告家長(cháng)及學(xué)生，動(dòng)員學(xué)生及家長(cháng)購買(mǎi)碘鹽，正確辨認合格碘鹽，回絕偽劣碘鹽，加強了自我掩護意識。此次鼓吹教導運動(dòng)我校以常興村子為教導鼓吹試點(diǎn)村子，我校共向這三個(gè)村子的630名學(xué)生發(fā)放了鼓吹材料，然后通過(guò)這630名學(xué)生帶動(dòng)周?chē)墓灿?90名家庭婦女，人人配合閱讀鼓吹材料，了解防治碘短缺病的緊張意義，是宣教運動(dòng)做到以點(diǎn)帶面，四兩撥千斤之功效。
5、嚴格學(xué)校食堂食用鹽治理，果斷杜絕偽劣碘鹽。對學(xué)校食堂食用鹽治理，我們一方面是嚴格購買(mǎi)渠道，堅持到正規阛阓、商店購買(mǎi)，并做好進(jìn)貨記錄；另一方面是落實(shí)專(zhuān)人進(jìn)行常常性反省。
6、我校以防治碘短缺病為主題，張貼鼓吹畫(huà)2副，辦專(zhuān)題黑板報一期，使防治碘短缺病工作的氣氛洋溢于校園的各個(gè)角落。
在往后的工作中我們將進(jìn)一步采取步伐，進(jìn)一步進(jìn)步對碘短缺病防治工作的緊張性的認識，繼承增強領(lǐng)導、明確責任，積極與相關(guān)部門(mén)密切共同，增強碘短缺病康健教導課程設置和康健課教師培訓工作，扎實(shí)開(kāi)展好碘短缺病康健教導工作，通過(guò)繼承普遍鼓吹動(dòng)員，逐步形成教師——學(xué)生——家長(cháng)——社區配合介入的康健教導模式，把碘短缺病康健教導工作引向深入。