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小學(xué)語(yǔ)文組上學(xué)期工作總結

時(shí)間:2021-01-05 18:22:34 工作總結 我要投稿

小學(xué)語(yǔ)文組上學(xué)期工作總結

  總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,從而做出帶有規律性的結論,它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力,是時(shí)候寫(xiě)一份總結了?偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)語(yǔ)文組上學(xué)期工作總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)語(yǔ)文組上學(xué)期工作總結

小學(xué)語(yǔ)文組上學(xué)期工作總結1

  時(shí)間過(guò)得真快,一轉眼這學(xué)期又很快過(guò)去了,回顧本學(xué)期的工作,教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè),踏踏實(shí)實(shí),根據期初的教學(xué)工作計劃,以新課程改革為契機,以新課程標準的基本理念為指導,轉變教學(xué)觀(guān)念,從課題入手,有目的,有計劃,有步驟地進(jìn)行課程改革。具體

  一、規范管理,全面提高“五認真”水準,提高教學(xué)質(zhì)量

  1、教師繼續學(xué)習《基礎教育課程改革綱要》解讀、《義務(wù)教育課程改革實(shí)施方案》和各學(xué)科課程標準,引導教師領(lǐng)會(huì )素質(zhì)教育、主題教育、創(chuàng )新教育的深刻內涵,強化重視“三個(gè)轉化”、“三個(gè)想到”!叭齻(gè)轉化”即把新課程的要求轉化為各課的指道思想,把教材中的知識體系轉化為各課的依據,把教材內容的訓練轉化為培養和提高學(xué)生能力途徑;“三個(gè)想到”即想到以教師為主導,以學(xué)生為主體的重要性,想到“教為不教、學(xué)為不學(xué)”的教學(xué)目的,想到對學(xué)生創(chuàng )新意識、和創(chuàng )新能力的培養。

  2、繼續加強集體備課力度。按年級段為單位,針對同一教學(xué)內容的教學(xué)特點(diǎn),開(kāi)展集體備課,一年級以拼音教學(xué)、識教學(xué)為重點(diǎn)。二年級段以閱讀教學(xué)、口語(yǔ)交際教學(xué)為重點(diǎn)。3—6年級以閱讀、寫(xiě)作教學(xué)為重點(diǎn)。要求各自在備課的基礎上進(jìn)行說(shuō)課定稿,形成集體備課教案。

  3、圍繞學(xué)校的五認真工作執行細則。本學(xué)期進(jìn)一步嚴格、規范了五認真工作,及時(shí)做好了檢查、督促、考核工作。本學(xué)期配合學(xué)校教導處三次對位老師的背課情況進(jìn)行了比較全面的檢查。并在教研組內對檢查情況進(jìn)行及時(shí)反饋。

  4、立足課堂,抓好常規,通過(guò)隨堂聽(tīng)課等方式,促使我組語(yǔ)文教學(xué)改革的深入開(kāi)展,努力創(chuàng )新。充分發(fā)揮調研的目標、導向、調節等功能期初加強教學(xué)質(zhì)量的調研,進(jìn)行了對部分年級、部分學(xué)科的調研。在此基礎上十月初,兩次配合學(xué)校期末前又大面積地對各個(gè)年級各個(gè)班級進(jìn)行了調研,對檢測結果進(jìn)行分析。以此促進(jìn)我組語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

  二、加強對青年教師的培養力度,早出成績(jì),出好成績(jì)

  1、35周歲下的青年教師是我們語(yǔ)文教研組的骨干力量,是校語(yǔ)文工作的生力軍。為切實(shí)加強每位教師的課堂教學(xué)水平,提高教學(xué)質(zhì)量,我們每位語(yǔ)文教師要緊緊圍繞“三中心一主線(xiàn)”的課題,進(jìn)行教學(xué)研究活動(dòng)。特此,語(yǔ)文組要求每位教師以年級段為單位,經(jīng)常相互聽(tīng)課(至少一次),執教者必須上交詳案,聽(tīng)課者必須有聽(tīng)課、評課記錄及課后反思。在此基礎上,請選出一名代表,經(jīng)過(guò)集體備課,上年級段的校級教學(xué)研討觀(guān)摩課。本學(xué)期,教研組組織了xx四位教師進(jìn)行了校公開(kāi)課,課前上課教師能夠認真備課,年段教師積極發(fā)表意見(jiàn),提出各種建議,使四堂課都取得滿(mǎn)意的效果。

  2、鼓勵中青年教師積極參加各級各類(lèi)比賽,不斷提高自身修養。共同探討加快青年教師的成長(cháng)過(guò)程。并多次組織青年教師去杭州、寧波、實(shí)小等學(xué)校培訓、聽(tīng)課,學(xué)習他們的先進(jìn)經(jīng)驗,提高教學(xué)水平。

  三、積極開(kāi)展興趣小組,全面提高語(yǔ)文素養

  以年級段為單位,每班人數控制在5人左右參加興趣小組活動(dòng)。具體安排:一年級以閱讀,擴大識字量為主;2—6年級以提高寫(xiě)作為主,每年級段教師集中制定教學(xué)計劃,分工合作,有記載。

  四、豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)

  本學(xué)期我們開(kāi)展了許多活動(dòng):一年級段拼音(口試、筆試)的抽測。四、五、六年段閱讀競賽、全校寫(xiě)字比賽、一、二年級不定期寫(xiě)字姿勢檢查。三、四、五、六年級不定期作業(yè)本抽樣檢查,以競賽促進(jìn)學(xué)生學(xué)習積極性的提高。

  五、主要成績(jì)

  1、被評為xx市名牌學(xué)科。

  2、論文有5篇獲全國二等獎,8篇獲全國三等獎。

  3、xx教師的口語(yǔ)案例《小白兔搬南瓜》在市交流。

  4、在市“小八仙”會(huì )師中,小博士、小記者、書(shū)法等都取得了二、三等獎好成績(jì)。

  5、50多篇學(xué)生作品在報刊雜志上發(fā)表。

  6、在市組織的新課程基本功操練中,xx教師獲二等獎。

  7、在市組織的2—5年級青年教師業(yè)務(wù)競賽中,xx教師獲二等獎。本學(xué)期,我們教研組雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jì),但每一位老師都能踏實(shí),認真地工作,在期末的測試中學(xué)生的優(yōu)秀率,及格率都有所提高。以后還將在教科研,教學(xué)實(shí)踐上做文章,爭取早出成績(jì)。

  小學(xué)語(yǔ)文教研組上學(xué)期工作總結(四)

  時(shí)光匆匆,回顧本學(xué)期的工作,幾多感慨,幾多欣慰。我們組根據學(xué)?蒲刑幑ぷ靼才藕鸵,以追求“有效備課”“有效上課”為目標,重視備課,上課,聽(tīng)課,評課等基礎性工作,加強教學(xué)常規,提高課堂教學(xué)有效性。進(jìn)一步貫徹落實(shí)《語(yǔ)文課程標準》所倡導的教學(xué)理念,積極投身教育教研工作。深入開(kāi)展教科研活動(dòng),努力使活動(dòng)有計劃、有程序、有總結、有成效,扎實(shí)、有序地落實(shí)每個(gè)環(huán)節,F把工作情況總結如下。

  一、以課堂為陣地,提高課堂教學(xué)的有效性

  課堂是教學(xué)的主陣地,讓每一節課都有效是教學(xué)的主旋律。為了實(shí)現輕負擔高效率的課堂教學(xué),開(kāi)學(xué)初就要求每一位語(yǔ)文老師要嚴格備好每一堂課,組內進(jìn)行同課交流,集體聽(tīng)課,集體評議。每節語(yǔ)文課不許拖堂,語(yǔ)文課堂作業(yè)不得擠占其他課時(shí)間完成,家庭作業(yè)盡量在課上完成。課堂有效了,學(xué)生的知識掌握更牢固,老師騰出時(shí)間鉆研教材的時(shí)間也就多了。

  另外,加強教師理論知識學(xué)習,再讀《新課程標準》;經(jīng)常訪(fǎng)問(wèn)語(yǔ)文專(zhuān)門(mén)學(xué)習網(wǎng)站;在學(xué)校圖書(shū)館借閱與語(yǔ)文教學(xué)有關(guān)的書(shū)籍。我們尋求最佳的教學(xué),確保孩子最優(yōu)化的教育。從而提高了組內語(yǔ)文教師的課堂教學(xué)水平,提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。

  二、以發(fā)展為目標,提高學(xué)生的語(yǔ)文素養

  語(yǔ)文學(xué)習是為其他課程學(xué)習打下基礎的,學(xué)生的語(yǔ)文素養的培養是一個(gè)長(cháng)期的、系統的工程。老師的教學(xué)要著(zhù)眼于學(xué)生的未來(lái)。因此,我們組開(kāi)學(xué)初就制定了低段語(yǔ)文素養的培養目標:從常規抓起,讀好書(shū)、寫(xiě)好字,說(shuō)好話(huà),擴大閱讀知識面,讓老師有目的、有意識地去培養。重點(diǎn)抓好作業(yè)的規范性,寫(xiě)字的工整性,讀書(shū),寫(xiě)字的姿勢等,各個(gè)班級還開(kāi)展了講故事活動(dòng)。學(xué)校班級文化墻上張貼學(xué)生和老師的優(yōu)秀書(shū)法作品,并選出了優(yōu)秀作品進(jìn)行展覽及獎勵。

  三、以常規為核心,安排好每次教研活動(dòng)

  教學(xué)工作以做好常規為基本,在老師們做好每天的日常教學(xué)中,語(yǔ)文組定時(shí)定點(diǎn)安排好老師們的教研活動(dòng)。每?jì)芍馨才乓淮谓M內教研,以抓好學(xué)生的常規,有效教學(xué),同課異構為目標貫穿每次教研活動(dòng)。集中的同年級課堂教學(xué)研討課活動(dòng),每次活動(dòng)前要求同年級老師集體商討,第一次教研時(shí)進(jìn)行說(shuō)課,全組成員發(fā)表建議,并參與聽(tīng)課。第二次教研時(shí)進(jìn)行反思,議課,老師們在教研活動(dòng)中成長(cháng),學(xué)生們在教研活動(dòng)中收獲。我們共進(jìn)行四次同課異構活動(dòng),另外,我們組是年輕化的教師隊伍,是學(xué)校語(yǔ)文工作的生力軍。因此,要求每位老師認真寫(xiě)好反思,葉瀾教授說(shuō):“一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案不可能成為名師,如果一個(gè)教師寫(xiě)三年教學(xué)反思就有可能成為名師!

  四、加強對青年教師的培養力度,早出成績(jì),出好成績(jì)

  青年教師是我們語(yǔ)文教研組的骨干力量,是校語(yǔ)文工作的生力軍。為切實(shí)加強每位教師的課堂教學(xué)水平,提高教學(xué)質(zhì)量,我們每位語(yǔ)文教師要緊緊圍繞“三中心一主線(xiàn)”的課題,進(jìn)行教學(xué)研究活動(dòng)。特此,語(yǔ)文組要求每位教師以年級段為單位,經(jīng)常相互聽(tīng)課(至少一次),執教者必須上交詳案,聽(tīng)課者必須有聽(tīng)課、評課記錄及課后反思。在此基礎上,請選出一名代表,經(jīng)過(guò)集體備課,上年級段的校級教學(xué)研討觀(guān)摩課。本學(xué)期,教研組組織了xx六位教師進(jìn)行了校公開(kāi)課,課前上課教師能夠認真備課,年段教師積極發(fā)表意見(jiàn),提出各種建議,使每堂課都取得滿(mǎn)意的效果。鼓勵中青年教師積極參加各級各類(lèi)比賽,不斷提高自身修養。共同探討加快青年教師的成長(cháng)過(guò)程。并多次組織青年教師去培訓、聽(tīng)課,學(xué)習他們的先進(jìn)經(jīng)驗,提高教學(xué)水平。

  五、存在不足

  組內個(gè)別語(yǔ)文教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平與當前新課程的新理念、新要求還很不適應,對人教版語(yǔ)文教材的把握有待加強;課程意識比較薄弱,教學(xué)創(chuàng )新的能力不夠強。

  本學(xué)期我們雖然開(kāi)展了不少的教研活動(dòng),但和要求相比,還有很大差距。原因是各班學(xué)生人數多,五六十人,生源參差不齊,教師工作任務(wù)繁重,壓力大,工作力不從心。

  六、下一步的設想與努力方向

  教研組工作要在“實(shí)”字上下功夫,在“研”字上做文章,真正把教研與提高課堂效率結合起來(lái),與解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題結合起來(lái),與教師的成長(cháng)結合起來(lái),提高每位教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。并在活動(dòng)形式、運行機制上不斷創(chuàng )新。

  總之,在這一學(xué)期里,我們有付出,有收獲,添了幾分經(jīng)驗,也多了幾分教訓。下學(xué)期,我們將再接再厲,爭取在各方面取得更大成績(jì)。

小學(xué)語(yǔ)文組上學(xué)期工作總結2

  真快,一個(gè)學(xué)期又將結束了。本學(xué)期,語(yǔ)文教研組的工作在校領(lǐng)導的支持、教務(wù)處的直接領(lǐng)導下,在全體語(yǔ)文教師密切配合下順利開(kāi)展。沒(méi)有轟轟烈烈,只有踏踏實(shí)實(shí),F將本學(xué)期的具體工作總結如下:

  一、繼續學(xué)習課程理念,轉變教學(xué)觀(guān)念

  本學(xué)期,語(yǔ)文組老師利用業(yè)余時(shí)間繼續深入學(xué)習《溫州市小學(xué)語(yǔ)文各學(xué)科教學(xué)常規》,正確把握語(yǔ)文教學(xué)的特點(diǎn),積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式,構建以學(xué)為主的課堂教學(xué)模式,努力建設開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程。

  二、開(kāi)展教研活動(dòng),提高教學(xué)質(zhì)量

  1、抓好校級語(yǔ)文教學(xué)研討課。

  本學(xué)期共有一半以上的語(yǔ)文老師開(kāi)設研討課,45歲以上的老師則通過(guò)說(shuō)課、講座的形式匯報自己的研究成果,每一位執教者都能認真備課、上課,與會(huì )教師認真聽(tīng)課、記錄、集體評議。通過(guò)這一系列的步驟,相互研討,共同促進(jìn),形成良好的教研氛圍。在評議中,大家都能根據主題——"基于學(xué)情的學(xué)習活動(dòng)的設計"對教學(xué)進(jìn)行探討式評課、反思,你有什么金點(diǎn)子,我有什么好主意,她有什么新嘗試,都會(huì )在評課中各抒己見(jiàn)。這種聽(tīng)課、評課活動(dòng),對老、中、青教師都有促進(jìn);這種學(xué)術(shù)上的交流,教法上的切磋,對提高我們整個(gè)語(yǔ)文教師隊伍的水平和我校的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量起到了推動(dòng)作用。

  2、改革備課制度。

  本學(xué)期,根據《新常規》的要求,在學(xué)校的統一安排下,我們組對備課制度進(jìn)行了改革:倡導基于學(xué)情的以學(xué)為主的學(xué)案,要求教案教教學(xué)進(jìn)度提早一周上傳教師個(gè)人工作室,并要求認真做好課后反思,一學(xué)期不得少于16個(gè)。

  三、重視常規檢查,強化教學(xué)管理

  在鼓勵語(yǔ)文教師們創(chuàng )造性工作的同時(shí),不放松對其教學(xué)常規的指導和監督。 本學(xué)期,語(yǔ)文組配合教導處進(jìn)行了三次教學(xué)常規工作檢查,內容包括是否有各項計劃,包括教學(xué)計劃,習作計劃,語(yǔ)文活動(dòng)計劃,課外閱讀計劃;是否有教案,教案是否切合實(shí)際;是否有寫(xiě)教學(xué)反思,學(xué)生作業(yè)批改是否及時(shí)、認真等方面。從檢查的情況來(lái)看,全組絕大教師備課都非常認真,教案完整,有反思,作業(yè)批改細致準確,檢查結果令人滿(mǎn)意。

  四、教研成果豐碩

  本學(xué)期,中青年教室依然筆耕不輟,積極地將自己的研究成果撰寫(xiě)成文,論文、案例、課題頻頻在市縣級得獎。我校青年教師張茜如參加語(yǔ)文學(xué)科與信息技術(shù)的整合說(shuō)課活動(dòng)獲得了好成績(jì)。

  五、成功配合教務(wù)處開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)

  十一月份,成功舉辦了五年級學(xué)生演講比賽;五、六年級學(xué)生作文現場(chǎng)賽;十二月份,對全校學(xué)生的古詩(shī)文誦讀進(jìn)行了抽查。這些比賽,提高了學(xué)生的口頭表達、書(shū)面表達的能力。

  總之,在本學(xué)期里,我們語(yǔ)文組的中青年教師處處帶頭垂范,都取得了一定的成績(jì)。但我們也看到了困難和不足,如教研組活動(dòng)開(kāi)展得還缺乏創(chuàng )意,一部分教師對教研活動(dòng)的認識不夠端正,參加集體活動(dòng)的熱情不高。不過(guò)我們相信,只要全校上下切實(shí)更新教育觀(guān)念,在總結本學(xué)期經(jīng)驗教訓的基礎上,在各位教師的共同努力下,我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì )做得更好,對此,我們充滿(mǎn)信心。

小學(xué)語(yǔ)文組上學(xué)期工作總結3

  學(xué)期的工作轉眼有已接近尾聲,俗語(yǔ)說(shuō)"春的耕耘、秋的收獲",回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作,我們有著(zhù)幾充實(shí)、幾分感概,本學(xué)期,我們教研組的工作本著(zhù)"為了學(xué)生服務(wù),為了自己的提高"的理念,在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開(kāi)展著(zhù),圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,現總結如下:

  一、認真學(xué)習理論,更新了教育觀(guān)念

  幾年來(lái),我們經(jīng)常有一句話(huà)掛在嘴邊:要給學(xué)生一杯水,自己先要有一桶水。后來(lái),又有人認為,一桶水豈能解決?古人不是說(shuō)為有源頭活水來(lái)嗎?要有源源不斷地水流才能左右逢源、應對自如。也許,這只是揭示了教師需要具備豐足的學(xué)科知識而已。開(kāi)學(xué)初,我們全組老師認真研讀了《語(yǔ)文課程標準》,了解了每個(gè)年級段的教學(xué)目標和要求,開(kāi)展了新課程理論下的課堂教學(xué)標準討論。之后又選取《給教師的100條建議》及《小學(xué)語(yǔ)文教師》等教育名著(zhù)或教育教學(xué)雜志,通過(guò)個(gè)人自學(xué)、組內交流等多種方式來(lái)學(xué)習新課程,把握新課程,以轉變觀(guān)念,形成新的課程觀(guān)、教師觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、課堂觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)。全組每位教師至少摘錄筆記20則以上,學(xué)習、閱讀蔚然成風(fēng)。并不斷反思,積極撰寫(xiě)教育教學(xué)隨筆和教學(xué)論文,特別是張春宵老師,養成了每天寫(xiě)隨筆的習慣。

  二、繼續開(kāi)展校內聽(tīng)課評課及教學(xué)診斷活動(dòng)

  認真積極地開(kāi)展組內聽(tīng)課活動(dòng),促進(jìn)整組教師集體教學(xué)水平的提高,一直是我校搞好教研工作的`傳統。本學(xué)期,我們三年語(yǔ)文組積極開(kāi)展組內開(kāi)課聽(tīng)課活動(dòng),每位教師至少開(kāi)出一節組內研討課,其他組員認真聽(tīng)課、議課,聽(tīng)課節數最少15節以上,最多的達30多節,研討氛圍十分濃厚。在此基礎上,推薦張春宵老師上校級研討課,圍繞校教導處提出的如何上好閱讀課第一課時(shí)這一主題,整組老師參與備課,陳海云老師說(shuō)課,李雪芬老師評課,開(kāi)出了一節真實(shí)、樸實(shí),并力求扎實(shí)的課,受到領(lǐng)導及其他聽(tīng)課老師的好評。

  三、進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度

  “尺有所短,寸有所長(cháng)!泵總(gè)人都有他的長(cháng)處和短處,如果能相互學(xué)習、相互借鑒,揚長(cháng)避短,我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因,以往集體備課常常流于形式。本學(xué)期我們認真落實(shí)教導處有關(guān)規定,嚴格紀律要求,改進(jìn)組織方式,在備課組內實(shí)行定課題、定時(shí)間、定主講人、全體參加的做法,在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統一思想,統一進(jìn)度,統一練習,特別是在備教學(xué)目標,備學(xué)生練習,備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益,取長(cháng)取短,同時(shí)通過(guò)集體備課,及時(shí)了解教育教學(xué)情況,針對教材的特點(diǎn),不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng )新。

  四、教學(xué)常規檢查常抓不懈,落實(shí)到位

  為了使教學(xué)工作規范化,制度化,科學(xué)化,條理化,一學(xué)期兩次的常規檢查,都很抓落實(shí),不走過(guò)場(chǎng)形式,認真細致,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改。所以在上次是教育局的規范辦學(xué)抽查到我們組時(shí),我們并沒(méi)有刻意的準備,但我們的備課、作業(yè)批改等深受領(lǐng)導的好評,這都是我組教師平時(shí)認真對待教學(xué)工作的結果。

  五、舉辦多種活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文

  在教導處的領(lǐng)導下,本學(xué)期,我們組還組織學(xué)生參加了形式多樣的各種活動(dòng),如在第13周和第19周兩次組織學(xué)生參加閱讀考級活動(dòng),在每位語(yǔ)文教師的精心指導和鼓勵下,百分之九十以上的學(xué)生參加了閱讀考級活動(dòng)并順利通過(guò),還有百分之四十的學(xué)生參與越級考級獲通過(guò)。更可喜的是,雖然才三年級,但大部分孩子在這次活動(dòng)的影響帶動(dòng)下,養成了每天閱讀經(jīng)典書(shū)籍,與老師同學(xué)交流感受,學(xué)會(huì )摘錄好次好句等良好的讀書(shū)習慣,為孩子的獲取廣博的知識、終身學(xué)習、終身發(fā)展,奠定了基礎。大部分孩子一學(xué)期看了近10本長(cháng)篇書(shū)籍,最多的大30本左右,閱讀量大大增加。

  六、積極投身教科研活動(dòng)

  在學(xué)校教科室的指導鼓勵下,我組多位教師積極投身于教育科研活動(dòng),在認真理論學(xué)習的基礎上,圍繞學(xué)?傉n題《小學(xué)課堂關(guān)注有效傾聽(tīng)的實(shí)踐與研究》,張春宵和李雪芬兩位老師分別撰寫(xiě)了《小學(xué)課堂關(guān)注學(xué)生有效傾聽(tīng)的實(shí)踐與研究》和《小學(xué)課堂關(guān)注教師有效傾聽(tīng)的實(shí)踐與研究》這兩分課題研究方案,為學(xué)校的教科研活動(dòng)盡自己的一份力。

  總之,"學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境"短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開(kāi)拓,才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花!我們相信,在各位教師的共同努力下,我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì )做得更好。

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