信息技術(shù)教育工作總結
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編整理的信息技術(shù)教育工作總結，希望能夠幫助到大家。
信息技術(shù)教育工作總結1
一年來(lái)我校在威遠縣教育局的正確領(lǐng)導下，重視信息技術(shù)教育，積極參加各項信息技術(shù)比賽活動(dòng)取得了顯著(zhù)的成績(jì)�，F將學(xué)校信息技術(shù)工作總結如下：
一、普及信息技術(shù)教育，開(kāi)發(fā)信息技術(shù)課程
二十一世紀是信息時(shí)代，發(fā)展信息技術(shù)教育是社會(huì )發(fā)展的必然，為了適應信息化高速發(fā)展的需要，適應素質(zhì)教育的需要，適應新課改的需要，全面提高教師的綜合素質(zhì)和全體師生對計算機的應用能力。我校信息技術(shù)學(xué)科在各年級開(kāi)足課時(shí)，每個(gè)年級按質(zhì)按量的完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。要培養學(xué)生，首先要提高信息技術(shù)教師的素質(zhì)，本年度在教師培訓方面做了以下工作：利用教研活動(dòng)時(shí)間和課余時(shí)間，學(xué)習討論教育教學(xué)經(jīng)驗和體會(huì )；組織教師聽(tīng)課，說(shuō)課，首先要聽(tīng)本組教師的匯報課，研究課，盡可能聽(tīng)在學(xué)校舉行的公開(kāi)課，在此基礎上組織本組教師參加鎮、縣級教育教學(xué)活動(dòng)。
在教學(xué)中注重學(xué)科研究，同時(shí)培養自主探究能力和互相協(xié)作能力，在這個(gè)過(guò)程中培養獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息解決問(wèn)題的能力，培養學(xué)生形成對信息技術(shù)積極的態(tài)度和價(jià)值觀(guān)，進(jìn)而使學(xué)生能有效利用信息技術(shù)作為支持其它學(xué)科的學(xué)習和終身學(xué)習的工具。
二、信息技術(shù)與學(xué)科整合
面對信息化的今天，學(xué)校認識到多媒體教學(xué)手段是一個(gè)提高教學(xué)的增長(cháng)點(diǎn)，但要達到使用多媒體教學(xué)，必須提高教師的信息素養。從本年度開(kāi)始，學(xué)校重視教師的信息素養的教育，要求教師能較熟練的掌握多媒體操作，并把它寫(xiě)入了學(xué)校的年度工作計劃。為此，學(xué)校為了能夠使大多數教師能將多媒體教學(xué)運用到日常的教學(xué)工作中去，對教師的計算機操作水平進(jìn)行培訓。選用固定的時(shí)間為教師講授計算機的基礎知識、課件制作知識、網(wǎng)絡(luò )運用知識。同時(shí)，為了進(jìn)一步提高教師對信息技術(shù)的使用率，學(xué)校組織了研討會(huì )，教師間交流、寫(xiě)感想。自己在運用后，寫(xiě)反思、找不足。我們有針對性地教學(xué)研討活動(dòng)，使得信息技術(shù)在我校得到了進(jìn)一步推廣。這也給我們的教育教學(xué)帶來(lái)了可喜的變化。首先是教師教學(xué)理念的轉變，教師教學(xué)方法的轉變，學(xué)生學(xué)習習慣的轉變；其次是主動(dòng)收集教學(xué)信息的老師多了，自覺(jué)研究教學(xué)的老師多了，自主學(xué)習的學(xué)生多了；三是提高了課堂教學(xué)的效率，提高了學(xué)生學(xué)習興趣，提高了教學(xué)研究水平。
三、學(xué)校網(wǎng)絡(luò )的應用和維護
校園網(wǎng)絡(luò )的應用是一個(gè)學(xué)校教育信息化的重要體現，為了更加實(shí)用，更好的服務(wù)于教育教學(xué)，服務(wù)于學(xué)校的管理，從年初開(kāi)始，我校著(zhù)手組建并入縣教育城域網(wǎng)，并于12月正常運行，為信息技術(shù)與其他學(xué)科的整合搭建了全新的平臺，使我校信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)入多員參與、多方競爭的局面。積極探索利用電子白板、多媒體電腦，信息技術(shù)與學(xué)科課程整合，用好遠程資源、用好多媒體電腦教學(xué)。
四、規范管理，發(fā)揮最佳效能
我們一直把信息技術(shù)教育工作列入學(xué)校工作的一個(gè)重要內容，力爭管理上水平，效益呈一流。本年度重點(diǎn)抓好以下幾個(gè)工作：
1、抓好資料管理，及時(shí)向教師呈現教育資源。學(xué)校建立能夠直接用于教學(xué)、科研、管理的資源庫是現代教育技術(shù)能否在教育教學(xué)中充分發(fā)揮作用的核心問(wèn)題。本年度，我們不斷積累多媒體課件資料、教師科研資料、題庫、視聽(tīng)資料等，以形成我校的教育教學(xué)資源。
2、做好學(xué)校的電教設備維護工作和培訓工作。
我們一直把電教器材管理列入工作的重點(diǎn)，力爭管理上水平，效益呈一流。
本年度，我們將電教設備的管理和維護更加細化，把信息組的所有老師分配到各個(gè)年級和各個(gè)辦公室進(jìn)行管理和維護，每個(gè)月定期檢查一次，不定期檢查一次，并作好了記錄。
五、積極參加各項信息技術(shù)比賽活動(dòng)
在本學(xué)年度中，我校有多名老師和學(xué)生在市縣信息技術(shù)比賽中獲獎，取得了優(yōu)異成績(jì)。
雖然我們取得了一定的成績(jì)，但在教學(xué)中也發(fā)現存在不少的問(wèn)題。首先是設備問(wèn)題，機器在使用過(guò)程中會(huì )或多或少出現故障，為教學(xué)帶來(lái)一定的難度；另外信息技術(shù)教師參加觀(guān)摩、學(xué)習機會(huì )較少，以至自身信息、素質(zhì)難提高，無(wú)法滿(mǎn)足對當今信息技術(shù)探索欲望。
信息技術(shù)教學(xué)工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和學(xué)習問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。我們必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
信息技術(shù)教育工作總結2
轉眼間，本學(xué)期的教學(xué)工作又將接近尾聲了，現將自己本學(xué)期的收獲和感想做個(gè)簡(jiǎn)單的工作總結，幫組梳理下自己的教學(xué)工作，希望在今后的工作上有所提高。
通過(guò)教學(xué)工作使我深刻地認識到信息技術(shù)課程的地位和作用，對信息技術(shù)的發(fā)展有了正確的認識，它既是基礎教育課程改革和發(fā)展的需要，又是小學(xué)素質(zhì)教育工程的重要內容。下面我就總結一下這學(xué)期事信息技術(shù)教學(xué)的心得體會(huì )。
一、教學(xué)方面：
1、備課
開(kāi)學(xué)初，根據學(xué)校要求，認真寫(xiě)好教學(xué)計劃，提前備好課，寫(xiě)好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認真鉆研教材，虛心向其他教師學(xué)習、請教。力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。
2、上課
上好課的前提是做好課前準備，不打無(wú)準備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機完成，因此每節課前都要認真做好上機備課，檢查機器狀態(tài)，有無(wú)“不可用機器”。上課時(shí)認真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練，充分調動(dòng)學(xué)生的
學(xué)習積極性，使學(xué)生真正成為“主體”，在學(xué)習過(guò)程中充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)人的想象力和創(chuàng )造力，在掌握基礎知識的前提下，使學(xué)生能做出有創(chuàng )新、有創(chuàng )意的作品。通過(guò)一節課的教學(xué)使學(xué)生既掌握知識又掌握技巧，使他們有成就感，學(xué)生上了每一節課都有收獲。在學(xué)生完成上機任務(wù)時(shí)，在各臺計算機前巡視，注意對后進(jìn)生進(jìn)行手把手的輔導，課后及時(shí)找出不足。
二、個(gè)人學(xué)習：
對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師必須擁有自來(lái)水。為此在工作中，我抓住一切機會(huì )認真學(xué)習，在不斷學(xué)習、不斷實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)水平。虛心、主動(dòng)地向其他信息技術(shù)教師和教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習，豐富教學(xué)手段，抓住學(xué)校安排聽(tīng)課的機會(huì )，不恥下問(wèn)，及時(shí)消化，吸取別人的好的教學(xué)方法，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結，不斷提高。
三、努力方向：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。
2、對希望生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進(jìn)步。
3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習，在機房上機時(shí)也要按規定嚴格約束自己。
4、利用各種方法，訓練學(xué)生提高、集中注意力。
教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
信息技術(shù)教育工作總結3
在全面實(shí)施信息技術(shù)工作的今天，信息技術(shù)的開(kāi)發(fā)與應用已經(jīng)滲透到社會(huì )生活的各個(gè)領(lǐng)域，對社會(huì )的進(jìn)步與發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。為了適應現代信息技術(shù)的發(fā)展，根據我校的實(shí)際需要，面向不同年齡段的老師開(kāi)展了相應內容的培訓，重點(diǎn)加強了青年教師與骨干教師的信息技術(shù)培訓工作。為了在以后能夠更好的進(jìn)行信息技術(shù)培訓，現把20xx—20xx年的信息技術(shù)教育與培訓工作總結如下：
一、信息技術(shù)教育教學(xué)情況。
我�，F在擁有四個(gè)專(zhuān)門(mén)的微機教室，配備二名專(zhuān)職信息技術(shù)教師，按照省教育廳統一下發(fā)的教材進(jìn)行授課，根據學(xué)生的年齡、興趣、知識、認知結構等特點(diǎn)，按從簡(jiǎn)單到復雜、從形象到抽象、由淺入深、循序漸進(jìn)、螺旋上升等原則安排教學(xué)順序，同時(shí)也兼顧了課堂教學(xué)和課外自學(xué)，使學(xué)生能以"邊聽(tīng)講、邊上機操作"的方式掌握有關(guān)的知識和方法，在每節課后都有安排了適當的作業(yè)，除了便于學(xué)生用來(lái)復習，鞏固學(xué)到的知識與方法以外，更重要的是引導他們發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng )造力，幫助他們養成獨立獲取運用知識的習慣，培養他們的自學(xué)能力。在這一學(xué)年教學(xué)中繼續滲透思想教育，傳授知識與發(fā)展能力、智育與德育，基本要求與個(gè)性發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量與減輕學(xué)習負擔等方面的關(guān)系，力求使學(xué)生通過(guò)學(xué)習，增強信息技術(shù)意識，掌握信息技術(shù)的基礎知識和基本操作，學(xué)會(huì )運用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習，培養學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
二、教師培訓情況。
本學(xué)年，我校進(jìn)行了信息技術(shù)與課程整合方面的培訓工作。包括多媒體工具的深入學(xué)習、網(wǎng)絡(luò )工具與平臺的使用，網(wǎng)頁(yè)制作的進(jìn)一步提高，還有各種圖象處理軟件如ACDSEE、PHOSHOP的使用方法，動(dòng)畫(huà)制作軟件FLASH的使用方法等�，F在，每個(gè)教師都有自己的個(gè)人博客，在校園內網(wǎng)上保存了自己的電子教案、校內教育教學(xué)活動(dòng)的圖文資料等，能夠充分為教育教學(xué)服務(wù)。大部分老師能夠從網(wǎng)上搜索并下載自己需要的教育教學(xué)資源，結合自己所任學(xué)科的實(shí)際，創(chuàng )造性地運用信息技術(shù)手段于課堂教學(xué)中，根據學(xué)校校本教材編輯部的統一安排，我們還組織信息技術(shù)骨干成員設計開(kāi)發(fā)了信息技術(shù)、數學(xué)、語(yǔ)文學(xué)科的校本教材。
三、教師的獲獎情況
張亮、吳曉崗、余海賓老師在揚州市第一屆研究性專(zhuān)題站評比活動(dòng)中榮獲二等獎；同時(shí)，由陳文艷校長(cháng)掛帥主持的省“十五”課題“信息技術(shù)背景下的小學(xué)生研究性學(xué)習”順利通過(guò)驗收、完成結題上報工作；再有，在省電教館組織的第三輪信息技術(shù)與課程整合的考核中，我校參考教師一次性通過(guò)率為100%，我校也榮獲揚州市“現代教育技術(shù)示范�！狈Q(chēng)號。
信息技術(shù)教育工作總結4
本人嚴格遵守學(xué)校的各項
�。�1）做到期初有計劃，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去。雖然其中出現一些突發(fā)事件，但由于教學(xué)計劃安排的比較好，所以并沒(méi)有給工作帶來(lái)影響，反而在一定程度上有利于教學(xué)工作的進(jìn)行，使得大量理論知識得于傳授給學(xué)生。
�。�2）按照學(xué)校工作管理規定，認真備好課，備好教案，努力上好每一節課。信息技術(shù)學(xué)科學(xué)校安排的課時(shí)比較少（一周每班一節）這對于學(xué)生來(lái)講的很重要的一節課；對老師來(lái)講是比較難上的一節課。所以才能上好每節課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫(xiě)好教案外，我還要查閱各
種教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導、師生的支持，就能創(chuàng )造性地搞好信息技術(shù)的教學(xué)工作，就能使我們的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取。信息技術(shù)教育之路任重而道遠，我將一如既往地深入研究，為我校信息技術(shù)發(fā)展作出應有的貢獻。
信息技術(shù)教育工作總結5
這個(gè)學(xué)期，我們信息技術(shù)教研組的教學(xué)工作得到了學(xué)校領(lǐng)導的大力支持，先后花費資金十幾萬(wàn)元為學(xué)校新添置了一個(gè)擁有三十臺微機的電子閱覽室，為一個(gè)擁有四十三臺微機的舊機房從10M帶寬的集線(xiàn)器升級到100M帶寬的交換機，從而實(shí)現了我校兩百多臺電腦全部接入校園網(wǎng)的愿望，撤除電子備課室，新置課件制作中心，為每個(gè)學(xué)科辦公室配備一臺微機，解決了教師做課件、查找獲取信息不方便的難題，并為三個(gè)計算機教室配備了新椅子。使我們信息技術(shù)教研組的老師得到了莫大的鼓舞。
在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心支持下，我們信息技術(shù)組的老師也在這個(gè)學(xué)期立足實(shí)際、搞好教學(xué)，并且不斷更新知識、提高自身素質(zhì)，在這個(gè)基礎上，還為各級信息技術(shù)競賽付出了辛勤的汗水�，F將這個(gè)學(xué)期教研組工作總結如下：
1、 立足實(shí)際、搞好教學(xué)。
我校的學(xué)生在信息技術(shù)方面的情況比較特殊，因為擁有一些轉學(xué)生，與其它學(xué)科不同
的是這些轉學(xué)生之前從沒(méi)有學(xué)過(guò)信息技術(shù)，在這方面是個(gè)空白，甚至不知道鼠標的用法，不知道開(kāi)關(guān)機的方法，而其他的學(xué)生呢？已經(jīng)會(huì )在網(wǎng)上鄰居查找游戲，知道怎么將一個(gè)文件夾共享、隱藏、給共享加訪(fǎng)問(wèn)權限，有的時(shí)候老師都拿他沒(méi)有辦法。怎樣讓一個(gè)從未接觸過(guò)信息技術(shù)知識的學(xué)生，熟練地掌握最基本的知識，我們組的老師進(jìn)行了“分層教學(xué)”的模式，并加強個(gè)別輔導、實(shí)現同學(xué)間一幫一、多幫一，基本解決了常規教學(xué)中難以攻克的難題。
2、 立足教學(xué)、搞好教研組工作
在教務(wù)處的要求與指導下，這個(gè)學(xué)期的教研組工作是非常正常的，每個(gè)月都有教研組工作小結，集中學(xué)習的時(shí)間、地點(diǎn)，內容落實(shí)，并有記載，每月至少有一次專(zhuān)題性理論學(xué)習，內容針對強，且有帶頭中心發(fā)言，積極參加教研組的課堂教學(xué)專(zhuān)題性研究。每月組內至少開(kāi)出兩節研究課，每月至少聽(tīng)課四節以上。并做好聽(tīng)課筆記。
�。�、加強學(xué)習，提高業(yè)務(wù)水平
組內三位教師平時(shí)注重自己的文化、業(yè)務(wù)學(xué)習，能攻記一本教學(xué)理論書(shū)，泛讀兩種以上雜志，撰寫(xiě)一定質(zhì)量、教學(xué)論文，卡片摘記每月十張以上。任何教學(xué)活動(dòng)總離不開(kāi)理論與實(shí)踐相結合這條主線(xiàn)，信息技術(shù)更是如此。在學(xué)校領(lǐng)導的支持下，筆者參加了20xx年浙江省信息技術(shù)骨干教師備課會(huì )，參加了溫州市低年級信息技術(shù)備課會(huì )，組內三位老師參加了市信息技術(shù)教師教學(xué)研討會(huì )。筆者制作的兩個(gè)課件被市電教館評為兩個(gè)一等獎，在該次評比中一等獎僅十三名，為我校爭得了榮譽(yù)。
信息技術(shù)教育工作總結6
在計算機信息網(wǎng)絡(luò )迅猛發(fā)展的時(shí)代，推進(jìn)教育信息化，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求，也是當前教育教學(xué)改革的需要，我園把新《綱要》的精神理念融入到現代化教育技術(shù)中，把現代化教育信息作為學(xué)校工作的重要組成部分。近幾年來(lái)，我們加快學(xué)園網(wǎng)絡(luò )的管理和建設，加強教師教育信息技術(shù)的培訓，取得了一定的成效，現總結如下：
一、重視教師計算機知識培訓，提高運用現代化教育信息的能力
我們將計算機及網(wǎng)絡(luò )知識作為全園教師應知應會(huì )的基本功來(lái)要求，先后多次組織教師進(jìn)行有關(guān)計算機知識的培訓考試，全園90%以上的教師通過(guò)計算機二級考試。學(xué)園從20xx年開(kāi)始實(shí)行無(wú)紙化辦公，教師掌握了計算機的基礎知識，并運用于教育教學(xué)中。03年3月份，為了使計算機更好地服務(wù)于教學(xué)，進(jìn)一步提高教師實(shí)際運用的能力，我園再次組織教師參加課件制作培訓，使教師系統地掌握了多媒體課件的設計與制作方法，多媒體素材的準備與采集方法。5月份，我園組織教師開(kāi)展課件制作比賽，并請有關(guān)行家評出一等獎3名、二等獎5名，三等獎10名。所制作的課件各具特色，充分體現了教師運用計算機操作技術(shù)的較高水平。其中，陳煒華老師制作的課件《多變的臉》、《十二生肖》、《懶惰的蝸�！帆@泉州市幼兒園課件比賽一等獎，我園獲集體榮譽(yù)獎。
二、促進(jìn)信息技術(shù)與新課程改革的整合，加快課改的步伐。
在當前教育改革的浪潮中，我們積極引導教師探索如何把信息技術(shù)教育的學(xué)習、應用與幼兒園《綱要》的新觀(guān)念有機結合起來(lái)，努力從根本上改變傳統的教與學(xué)的觀(guān)念和方式，促進(jìn)教師在各個(gè)學(xué)科的整合和主題活動(dòng)的開(kāi)展中學(xué)習和應用信息技術(shù)。積極探索應用信息技術(shù)培養幼兒創(chuàng )新精神的和實(shí)踐探索能力的新方法。運用信息技術(shù)手段向幼兒提供更為豐富的學(xué)習資源。本學(xué)年我園教師在組織教育活動(dòng)中，結合課改的新理念，經(jīng)常把多媒體教學(xué)的這種幼兒樂(lè )于接受的手段貫穿于教學(xué)過(guò)程中，讓孩子在活動(dòng)中獲得了探索、學(xué)習、思考、創(chuàng )新的機會(huì )，并從中獲得了愉快的體驗。在開(kāi)展主題活動(dòng)中，孩子和家長(cháng)主動(dòng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò )搜集很多有關(guān)主題的材料，使主題活動(dòng)更加豐富，孩子通過(guò)活動(dòng)擴大了知識面。
三、構建學(xué)園網(wǎng)絡(luò )教學(xué)平臺，啟用信息技術(shù)虛擬教研室。
為了提高教研的效率，解決集體學(xué)習與討論的時(shí)差問(wèn)題，我園本學(xué)期構建網(wǎng)上教研室。在學(xué)園網(wǎng)頁(yè)上開(kāi)通網(wǎng)上爭鳴與討論。圍繞課改的熱點(diǎn)與難點(diǎn)問(wèn)題，進(jìn)行網(wǎng)上的學(xué)習、交流與討論。自網(wǎng)上教育論壇開(kāi)通以來(lái)，老師們踴躍參與討論，在網(wǎng)上發(fā)表了很多很有見(jiàn)解的看法，大家圍繞論壇中所提供文章的論點(diǎn)及論據，結合自己在教育實(shí)踐中遇到的困惑和問(wèn)題，剖析自己在教育行為上出現的偏差或體會(huì )，僦其原因進(jìn)行多維反思。這種網(wǎng)上論壇實(shí)現了現代教育的直觀(guān)性、便捷性、開(kāi)放性、虛擬性、交互性的特點(diǎn)。為教師提供獲取新課程改革信息的渠道和新課程改革交流的陣地。對推進(jìn)我園新課程實(shí)驗起到積極的推動(dòng)作用。
四、利用教育資源，實(shí)現信息的共享與交流。
隨著(zhù)教育信息化的發(fā)展，教育資源已成為教育信息化的頸瓶。02年，我園就
組織教師參加市教學(xué)資源庫建設使用培訓班的學(xué)習，并為每位教師申請一個(gè)郵局信箱，為使用資源庫提供方便。教師經(jīng)常在資源庫里找到自己所需的材料，并積極為教育資源庫上傳資料。本學(xué)期我園所上傳的.資料豐富、有價(jià)值，被評為"市教育資源建設先進(jìn)集體"。此外，我園還建立健全學(xué)園資源庫。并設立激勵機制，鼓勵教師積極搜集各種課件、教學(xué)資源，豐富學(xué)園的資源庫。廣大教師積極參與校園網(wǎng)上共享資源的建設，真正做到資源共享與交流
五、豐富學(xué)園網(wǎng)頁(yè)內容，發(fā)揮網(wǎng)頁(yè)的宣傳功能。
借助學(xué)園網(wǎng)頁(yè)這個(gè)載體，及時(shí)準確、客觀(guān)地宣傳好我園各個(gè)時(shí)期的教育中心工作、教改動(dòng)態(tài)和成果，使社會(huì )各界及家長(cháng)及時(shí)、深入地了解我園的教育教改發(fā)展情況和工作成效，吸引社會(huì )各界人士共同關(guān)心和支持我園的教育工作。本學(xué)年對學(xué)園的網(wǎng)頁(yè)欄目、版面、 內容等進(jìn)行全面更改。增設教師簡(jiǎn)介、學(xué)園信息、黨建工作、家長(cháng)手記、教師隨筆等欄目。更改幼兒天地、保健之窗、家園互動(dòng)、學(xué)園管理等欄目的內容，并根據需要及時(shí)更新網(wǎng)頁(yè)內容。家長(cháng)可以通過(guò)網(wǎng)上留言板、學(xué)園信箱、班級教師信箱及時(shí)反饋對學(xué)園管理、教育教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議。充分發(fā)揮學(xué)園網(wǎng)頁(yè)的時(shí)效性、宣傳性、互動(dòng)性。此外，我們還及時(shí)向市幼教信息網(wǎng)、市教育信息網(wǎng)傳送我園的信息動(dòng)態(tài)。
六、通過(guò)綜合信息平臺，做好電子公文的接受處理工作。
為了更好地利用計算機信息網(wǎng)絡(luò )資源接收處理公文，03年一月，我園重新申請網(wǎng)絡(luò )辦公系統的固定IP地址，并專(zhuān)設一個(gè)查詢(xún)信息帳號。每天及時(shí)接受上級網(wǎng)絡(luò )公文，并做好公文的收存、打印、歸檔、回復工作。真正發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )公文的及時(shí)性、有效性。
存在問(wèn)題：
1、今后應進(jìn)一步完善學(xué)園網(wǎng)上論壇的管理，做到每月有討論、有反饋、有總結，真正發(fā)揮網(wǎng)上論壇的作用。
2、今后應做好班級信息提供的評比方案，使各方面的信息更加及時(shí)有效。
信息技術(shù)教育工作總結7
本學(xué)期在學(xué)校計劃的安排下，結合我校計算機的硬件實(shí)際情況開(kāi)展了信息技術(shù)教育、教學(xué)工作。學(xué)期臨近結束，回顧一學(xué)期的工作，總結如下：
一、 思想政治方面
積極參加政治學(xué)習，提高自己的政治素質(zhì)和理論素養，注重自己思想道德水平的提高。平時(shí)積極參加學(xué)校組織的各類(lèi)會(huì )議及本組開(kāi)展的教研活動(dòng)，積極參加升旗儀式。遵守教師職業(yè)道德，時(shí)刻注意自己的一言一行，維護教師形象，為人師表。在日常生活中，以真誠與人交往，和其他老師們團結協(xié)作，愉快的開(kāi)展工作
二、結合計算機的硬件實(shí)際，開(kāi)展好常規教學(xué)。
1、開(kāi)學(xué)初，便結合我校的計算機硬件實(shí)際，制定出切實(shí)可行的教學(xué)計劃，并嚴格按教學(xué)計劃進(jìn)行上課。在教學(xué)過(guò)程中，對具體的教學(xué)內容都進(jìn)行了認真的教學(xué)分析，思考在現有計算機軟硬件的實(shí)際情況下如何實(shí)施教學(xué)，并寫(xiě)成教案上課。收到較好的效果。
2、在教學(xué)中，我經(jīng)常研究學(xué)生的思想發(fā)展變化，為了提高學(xué)生學(xué)習信息技術(shù)的興趣，在不影響教學(xué)的情況下，我們從光盤(pán)上或到網(wǎng)上去找了一些有利于學(xué)生智力發(fā)展的小游戲，把這些游戲在學(xué)生完成學(xué)習任務(wù)后給學(xué)生玩，讓學(xué)生既鞏固了所學(xué)知識，又提高了學(xué)習興趣，并有助于學(xué)生智力發(fā)展。經(jīng)本期實(shí)踐，取得了很好的效果。學(xué)生不但掌握了規定的信息技術(shù)知識和達到了規定的操作技能水平，而且還從游戲中學(xué)到了許多其它的知識。信息技術(shù)課已經(jīng)成了學(xué)生十分喜歡的課程之一。
3、在教學(xué)之余，我們還努力搞好我們的第二課堂，在第二課堂里，學(xué)生學(xué)到許多平時(shí)在信息技術(shù)課上學(xué)不到的知識，比如有的學(xué)生學(xué)會(huì )用計算機來(lái)解決一些其它學(xué)科學(xué)習中遇到的問(wèn)題。
三、加強教學(xué)教研，努力提高業(yè)務(wù)水平。
教學(xué)的成敗取決于教師，教師的素質(zhì)的高低直接影響著(zhù)課堂的教學(xué)質(zhì)量，在本學(xué)期，在教學(xué)之余，加強了對業(yè)務(wù)的鉆研。
在本學(xué)期，我們信息技術(shù)老師認真鉆研新課程標準，研究教材，探索新教育教學(xué)方法，提高業(yè)務(wù)水平，在網(wǎng)上還注意收集相關(guān)資料，以擴大學(xué)生的視野。
學(xué)期末，我對各室的電腦等相關(guān)設備進(jìn)行核查、登記，并做好責任人的簽字工作。
四、充分發(fā)揮的優(yōu)勢，提高學(xué)校辦學(xué)的信息化發(fā)展的水平。
作為信息技術(shù)教師，應走在學(xué)校信息技術(shù)發(fā)展的前沿，除了搞好信息技術(shù)教育教學(xué)外，我們還擔負著(zhù)許多其它的任務(wù)。學(xué)校其它學(xué)科公開(kāi)課的課件制作。
信息技術(shù)是一門(mén)不斷發(fā)展的學(xué)科，展望學(xué)校的發(fā)展和學(xué)科的發(fā)展，我覺(jué)得還有許多知識要學(xué)，還有許多事情要做。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，爭取取得更大的進(jìn)步
2.提高信息技術(shù)教學(xué)水平.
辛莊小學(xué)雖有信息技術(shù)學(xué)科教材，但因無(wú)微機室，使得課程無(wú)法正常開(kāi)設。由于機器老化，微機數量較少，而針對以上情況，首先，在做好硬件建設、完善網(wǎng)絡(luò )建設的同時(shí)，還應努力做到專(zhuān)職專(zhuān)用，保證教師專(zhuān)業(yè)與所任學(xué)科的一致性。其次，各級教育有關(guān)部門(mén)要把信息技術(shù)學(xué)科納入考查范圍，與教學(xué)獎懲掛鉤。，以此調動(dòng)學(xué)校和教師對信息技術(shù)課的重視，提高教學(xué)效果。
3.建設信息資源庫。
近年來(lái)，由于基礎教育課程改革，教材不斷的更新，原有的教學(xué)應用軟件已大不相適應，學(xué)科素材庫極度短缺。但受其編制軟件人觀(guān)點(diǎn)、立場(chǎng)、應用習慣和知識領(lǐng)域等因素限制，很難在信息教育中、尤其農村學(xué)校教育中發(fā)揮應有效應。使其功能發(fā)揮受到很大限制。教育部門(mén)可集中配置學(xué)科音像資料和必備的學(xué)習軟件，實(shí)行定點(diǎn)定員管理，為搭建交流信息教育應用軟件的平臺，經(jīng)費可采取共同出資共同享用的辦法解決。
4.實(shí)現學(xué)校教育網(wǎng)絡(luò )互聯(lián)。
我校沒(méi)有自己的教育信息網(wǎng)和自己的網(wǎng)管中心，還未能實(shí)現真正意義上市、縣、鄉、校教育主干網(wǎng)點(diǎn)連接。著(zhù)眼未來(lái)， 今后幾年要建設基礎教育信息網(wǎng)資源中心，加速實(shí)現互聯(lián)互通。資源共建共享體系。
信息技術(shù)教育工作總結8
信息技術(shù)教育教學(xué)工作總結本學(xué)期在學(xué)校計劃的安排下，結合我校的實(shí)際情況開(kāi)展了信息技術(shù)教育、教學(xué)工作。學(xué)期臨近結束，回顧一學(xué)期的工作，總結如下：
一、結合計算機的硬件實(shí)際，開(kāi)展好常規教學(xué)。
1、開(kāi)學(xué)初，便結合我校的計算機硬件實(shí)際，制定出切實(shí)可行的教學(xué)計劃，并嚴格按教學(xué)計劃進(jìn)行上課。在教學(xué)過(guò)程中，對具體的教學(xué)內容都進(jìn)行了認真的教學(xué)分析，思考在現有計算機軟硬件的實(shí)際情況下如何實(shí)施教學(xué)，收到較好的效果。
2、在教學(xué)中，我經(jīng)常研究學(xué)生的思想發(fā)展變化，為了提高學(xué)生學(xué)習信息技術(shù)的興趣，在不影響教學(xué)的情況下，我們從光盤(pán)上或到網(wǎng)上去找了一些有利于學(xué)生智力發(fā)展的小游戲，把這些游戲在學(xué)生完成學(xué)習任務(wù)后給學(xué)生玩，讓學(xué)生既鞏固了所學(xué)知識，又提高了學(xué)習興趣，并有助于學(xué)生智力發(fā)展。經(jīng)本期實(shí)踐，取得了很好的效果。學(xué)生不但掌握了規定的信息技術(shù)知識和達到了規定的操作技能水平，而且還從游戲中學(xué)到了許多其它的知識。信息技術(shù)課已經(jīng)成了學(xué)生十分喜歡的課程之一。
3、在教學(xué)之余，我還注重培養學(xué)生其它方面的知識和能力，比如有的學(xué)生學(xué)會(huì )微信聊天，有的學(xué)生學(xué)會(huì )了閱讀電子圖書(shū)，用計算機來(lái)解決一些其它學(xué)科學(xué)習中遇到的問(wèn)題。
二、加強教學(xué)教研，努力提高業(yè)務(wù)水平。
教學(xué)的成敗取決于教師，教師的素質(zhì)的高低直接影響著(zhù)課堂的教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)之余，加強了對業(yè)務(wù)的鉆研。認真鉆研新課程標準，研究教材，探索新教育教學(xué)方法，提高業(yè)務(wù)水平，在網(wǎng)上還注意收集相關(guān)資料，以擴大學(xué)生的視野。
三、配合學(xué)校工作，做好電教工作和機房管理工作
本學(xué)期，為了校內教研課及公開(kāi)課，我利用課余時(shí)間，為授課教師做課件，促進(jìn)了多媒體在教學(xué)中的應用。在做好教學(xué)工作的同時(shí)，我利用閑暇時(shí)間學(xué)習新的電腦知識，以提高自身的電腦知識水平和技術(shù)理論水平。同時(shí)，維護好機房設備，保證暢通。
信息技術(shù)是一門(mén)不斷發(fā)展的學(xué)科，展望學(xué)校的發(fā)展和學(xué)科的發(fā)展，我覺(jué)得還有許多知識要學(xué)，還有許多事情要做。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，爭取取得更大的進(jìn)步。
信息技術(shù)教育工作總結9
一、指導思想
以教育理論為指針，以提高國民素質(zhì)為宗旨，以深化改革為核心，以建構主義學(xué)習理論指導下的"任務(wù)驅動(dòng)式"教學(xué)模式為重點(diǎn)，認真貫徹全國中小學(xué)信息技術(shù)教育工作精神，開(kāi)展信息技術(shù)教研活動(dòng)，促進(jìn)信息技術(shù)教育走向規范化、科學(xué)化、實(shí)效化，全面實(shí)施"哈爾濱市教育發(fā)展工程"，推進(jìn)我鎮中小學(xué)信息技術(shù)教育與各學(xué)科的"整合"，進(jìn)一步深化教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
二、信息技術(shù)教育開(kāi)課情況
全鎮中小學(xué)全部開(kāi)設計算機課，三年級以上每周二節計算機課，理論課、實(shí)踐課各一節，開(kāi)課率100%，教材人手一冊，目前全鎮各校還達不到單人單機，均采用分組上機的辦法，中小學(xué)分別學(xué)習word的基本操作和畫(huà)筆操作，學(xué)生的操機能力不斷提高。為了更好地滿(mǎn)足學(xué)習的需要，豐富學(xué)習生活，各校的計算機業(yè)余時(shí)對學(xué)生開(kāi)放。
三、校本培訓情況
這學(xué)期我們按市教師進(jìn)修校要求，充分發(fā)揮網(wǎng)上優(yōu)勢，狠抓了教師的校本培訓工作，與進(jìn)修校聯(lián)網(wǎng)，及時(shí)下載有關(guān)校本培訓方面的內容，利用業(yè)余時(shí)間組織教師學(xué)習，寫(xiě)學(xué)習心得筆記，座談交流學(xué)習體會(huì )，取得了良好效果，目前我們已完成了《科研能力的培養與提高》、《心理健康教育與教師心理素質(zhì)》共五本書(shū)的后兩本網(wǎng)上學(xué)習任務(wù)。
網(wǎng)上教研、交流情況，我鎮xx年下半年實(shí)施了"校校通"工程，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，開(kāi)展了網(wǎng)上教研，網(wǎng)上培訓等活動(dòng)最大限度地利用網(wǎng)上資源，開(kāi)展信息技術(shù)教育與學(xué)科"整合"。這學(xué)期我們舉辦一次網(wǎng)上教研課，一次教學(xué)業(yè)務(wù)講座，一次優(yōu)秀教案展評，一次網(wǎng)絡(luò )建設九里學(xué)�，F場(chǎng)會(huì )等活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。
我們還通過(guò)網(wǎng)上班主任工作經(jīng)驗交流，提高了班主任自身素質(zhì)，又通過(guò)教委網(wǎng)站，進(jìn)修學(xué)校網(wǎng)站及外地兄弟學(xué)校的一些先進(jìn)經(jīng)驗和做法加以借鑒和學(xué)習。這對于提高教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量，教師的自身素質(zhì)都起到了不可替代不可估量的作用。
四、信息技術(shù)教育課題研究
依據上級業(yè)務(wù)主管部門(mén)的要求，每校均確定了信息技術(shù)教育研究課題，大致有"教育信息網(wǎng)對提高農村教師綜合素質(zhì)中的作用"、"農村網(wǎng)上教師繼續教育研究與實(shí)驗"、"校校通"工程給農村教育帶來(lái)的變化等。目前初見(jiàn)效果，我們將繼續深入地研究下去使信息技術(shù)教育工作處于全市領(lǐng)先地位。
五、網(wǎng)建工作的管理及計算機教師的培訓工作
各校都建立了一整套關(guān)于計算機使用的管理制度，并到實(shí)踐中嚴格執行，以保證計算機運轉狀況良好。
本學(xué)期我們分別搞了一次網(wǎng)管員培訓和計算機教師培訓，目前我鎮計算機教師全部通過(guò)哈市中級考試，并取得了中級證書(shū)，另外有四人獲得尚志市網(wǎng)絡(luò )課件制作二等獎。
以上是我們在計算機教育工作中的一點(diǎn)具體做法，深感不足，具上級要求相差甚遠，我們將在以后工作中把這項工作做得更好。
信息技術(shù)教育工作總結10
本學(xué)期我擔任七年級、八年級信息技術(shù)教學(xué)工作�，F階段信息技術(shù)課的教學(xué)目標是主要培養學(xué)生掌握計算機操作技能，著(zhù)眼于使學(xué)生掌握信息科學(xué)、信息技術(shù)的基本知識，注重培養學(xué)生信息采集、加工、發(fā)布等信息處理的基本技能，促進(jìn)和提高學(xué)生主動(dòng)利用信息技術(shù)和信息資源解決實(shí)際問(wèn)題的能力，并用于學(xué)習和生活，當然最重要的還在于八年級的信息技術(shù)會(huì )考，完成相關(guān)的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)要求。本學(xué)期教學(xué)內容包括信息技術(shù)基儲辦公軟件的操作。
一、不斷學(xué)習提高個(gè)人素養
積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習，提高自己的政治素質(zhì)和理論素養，注重自己思想道德水平的提高。平時(shí)積極參加教研活動(dòng)，在工作之余，學(xué)習與農遠工作和信息技術(shù)教學(xué)及計算機維護的相關(guān)知識，努力提高個(gè)人的業(yè)務(wù)水平，為信息技術(shù)教學(xué)工作打下良好的基礎
二、扎實(shí)細致地做好教學(xué)工作
備課對于每門(mén)課程的教學(xué)而言，都是必不可少的環(huán)節，信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)也不例外。在備課的過(guò)程中，我首先對所要教授的知識進(jìn)行全面的研究、歸納、總結，并根據教授對象的不同特點(diǎn)找到教授的最佳方法與方式。在此基礎上將所備內容在計算機上進(jìn)行逐一推敲、驗證、演練，以使一些空洞的知識具有可操作性;同時(shí)，還將每個(gè)知識點(diǎn)構造成一個(gè)操作性實(shí)例，通過(guò)對實(shí)例的演練讓學(xué)生對知識點(diǎn)產(chǎn)生準確、完整的認識，由此得出相關(guān)的結論。從而做到對人、書(shū)、機三者進(jìn)行有機結合的備課，備課不只是在教案本上備課，而是把工作重點(diǎn)放在電子備課上。
根據信息技術(shù)學(xué)科的基本特點(diǎn)，我在教學(xué)過(guò)程中當堅持以學(xué)生為主體，即在教師為主導、學(xué)生為主體的雙主教學(xué)模式下進(jìn)一步強調學(xué)生的主體地位。因為計算機課程操作性強、更新速度快、創(chuàng )造性強的特點(diǎn)都要求我們必須強調學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體地位。學(xué)生只有通過(guò)自主地學(xué)習，才能在掌握基礎知識的基礎上，發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，從而提高自己的操作水平，跟上知識的發(fā)展更新并進(jìn)一步發(fā)揮自己的創(chuàng )造力。如果單純地依靠老師的教授，他們所掌握的知識將總是有限的。
在教學(xué)中，學(xué)生所使用的教材為湘教版的教材，教材能夠貼近實(shí)際，符合學(xué)生的認知規律和身心發(fā)展特點(diǎn)，因此在教學(xué)過(guò)程中，結合教材的特點(diǎn)，因人而異地設計適合于學(xué)生參加的各種興趣活動(dòng)，并在活動(dòng)中加強的教育的示范與引導，加強對學(xué)困生的個(gè)別指導，使學(xué)生能夠順利地完成學(xué)習任務(wù)，并在教學(xué)中，注意知識的拓展和延伸，使一部分學(xué)習知識比較快、技能掌握比較好的學(xué)生能夠利用空余時(shí)間進(jìn)行一些自主學(xué)習，達到提高的目的。
信息技術(shù)課是一門(mén)操作性很強的學(xué)科，這就要求我們在講課時(shí)盡可能地把一些操作步驟演示給學(xué)生看。這樣比單純地告訴學(xué)生步驟，再讓他們去練效果更好。因為在老師演示時(shí)，同學(xué)們不僅看到了整個(gè)過(guò)程，還看到了結果，這比紙上談兵要有效的多。在這方面，我充分利用了多媒體教學(xué)軟件，上課時(shí)，老師在教師機上演示，學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò )在自己的屏幕上觀(guān)看，對老師的操作過(guò)程和結果看得一清二楚，大大提高了講課效率。同時(shí)注重了學(xué)生能力的培養，主要是能讓學(xué)生做的就讓學(xué)生做，包括演示操作盡量讓學(xué)生來(lái)做，同時(shí)許多操作都采用讓學(xué)生先練習，再歸納，后總結的步驟來(lái)。
正所謂“百看不如一練”，學(xué)生親自動(dòng)手練習要比聽(tīng)、看有效得多。教師通過(guò)對知識的講解、演示，只能使學(xué)生把一個(gè)模糊的概念轉化為其思維體系中一個(gè)模糊的認識，而能不能將這個(gè)認識清晰化，關(guān)鍵的一步就是能否讓學(xué)生去動(dòng)手、去實(shí)踐，在實(shí)踐中把握真知，在實(shí)踐中創(chuàng )造成果。所以，在課堂上我加大上機時(shí)間在教學(xué)時(shí)間中的比重，讓學(xué)生有充足的時(shí)間去練習，把模糊的認識清晰化;并能有進(jìn)一步的提高和創(chuàng )造。
信息技術(shù)課，不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會(huì )幾種操作，更重要的是培養學(xué)生的一種思想、一種意識，為我國各產(chǎn)業(yè)的長(cháng)足發(fā)展營(yíng)造一種良好的氛圍。學(xué)生，是未來(lái)國家的建設者，如何使將來(lái)有更多的有志者為我國的信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)作貢獻，這就需要我們教師在教學(xué)中不斷地把我國信息技術(shù)業(yè)的現狀講述給學(xué)生，讓他們知道我國信息技術(shù)業(yè)在世界上的位置，不斷激發(fā)起他們好好學(xué)習、為國效力的決心和毅力。
在信息技術(shù)課堂教學(xué)中針對學(xué)生的具體情況采用不同的教學(xué)方法，從實(shí)際做起，注重落實(shí)，注意細節，使學(xué)生能在活躍的課堂氣氛中學(xué)到更多的知識。一學(xué)期來(lái)，我堅持不懈地努力，認認真真的工作，學(xué)生的操作水平也有了解一定的提升。
我將繼續努力讓我的課堂更有生色!
趙彼岸
信息技術(shù)教育工作總結11
市中小學(xué)信息技術(shù)教育起步于年代初期，十多年來(lái)，在上級業(yè)務(wù)部門(mén)的關(guān)心、指導下，在市政府的大力支持下，我市的中小學(xué)信息技術(shù)教育取得了很大的成績(jì)，教育信息化程度顯著(zhù)提高。截止年月全市共建起了個(gè)校園網(wǎng)，計算機教室多間，擁有計算機達多臺，配備計算機專(zhuān)職教師人，開(kāi)設信息技術(shù)必修課程的學(xué)校達所，幾年來(lái)，接受過(guò)信息技術(shù)教育的學(xué)生人數達萬(wàn)人次，占全市中小學(xué)總學(xué)生人數的.%。開(kāi)展計算機輔助教育的學(xué)科覆蓋率達%，開(kāi)展計算機輔助教學(xué)的教師覆蓋率達%。市一中、市二中和拱北小學(xué)已率先成為全國現代教育技術(shù)實(shí)驗學(xué)校。
下面就近年來(lái)我市中小學(xué)信息技術(shù)教育的有關(guān)情況簡(jiǎn)單匯報如下：
一、加強領(lǐng)導，強化對中小學(xué)信息技術(shù)教育工作的管理
市教委各級領(lǐng)導歷來(lái)對中小學(xué)信息技術(shù)教育工作十分重視，并把推進(jìn)我市中小學(xué)信息技術(shù)教育作為促進(jìn)我市教育改革和發(fā)展的突破口。為此，市在年就率先在全省配備了計算機專(zhuān)職教研員，并于年成立了“市中小學(xué)計算機教育工作領(lǐng)導小組”和“市中小學(xué)計算機教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì )”，分別由市教委主任和主管教學(xué)的副主任擔任主任和理事長(cháng)，許多開(kāi)展信息技術(shù)教育的學(xué)校也都分別成立了由學(xué)校領(lǐng)導、計算機教師和其它非計算機學(xué)科教師參加的“計算機教學(xué)實(shí)驗小組”，從而在組織上保證了信息技術(shù)教育工作的順利進(jìn)行。
同時(shí)，市教委還為加快我市中小學(xué)信息技術(shù)教育的發(fā)展，還于年頒發(fā)了《關(guān)于加強我市計算機學(xué)科教學(xué)的通知》等多份綱領(lǐng)性文件，進(jìn)一步明確了我市中小學(xué)信息技術(shù)教育工作的指導思想、教學(xué)目標和發(fā)展目標，并在全省率先于部分中小學(xué)開(kāi)設信息技術(shù)課程必修課，并結合本市實(shí)際，提出三個(gè)統一（統一管理、統一教材，統一考試），二個(gè)提高（通過(guò)廣泛開(kāi)展信息技術(shù)教育，提高全市的教育教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)我市教育現代化；培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)），一個(gè)目標（使我市信息技術(shù)教育真正走在全省前列，成為我市的教育特色）。
二、重普及，促提高，普及提高雙豐收
在中小學(xué)普及信息技術(shù)教育是推進(jìn)我市中小學(xué)信息技術(shù)教育發(fā)展的重要內容和保證，是市實(shí)施科教興市戰略，實(shí)現教育現代化的基礎性工程和標志性工作。截止到年月，全市共有所學(xué)校開(kāi)設了信息技術(shù)教育必修課程，預計到今年年底，全市所有高中， 年全市所有初中，年全市所有小學(xué)都將開(kāi)設信息技術(shù)教育必修課程，使我市所有中小學(xué)生都要接受信息技術(shù)教育。同時(shí)，我們在努力提高中小學(xué)信息技術(shù)教育的普及率時(shí)，也注重對計算機特長(cháng)生的培養，為此全市每年要舉辦六次市級中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科競賽（中、小學(xué)生計算機知識競賽、網(wǎng)頁(yè)設計制作競賽和多媒體制作競賽）以及報刊賽、大獎賽等多種競賽活動(dòng)，進(jìn)一步選拔尖子學(xué)生，再通過(guò)各種形式的集訓進(jìn)行再提高，幾年來(lái)，我市在參加全省全國的gdoi、noi以及電視大獎賽等各種競賽活動(dòng)中，從無(wú)到有，從小到大，共獲得了全國一等獎五個(gè)，二等獎近十個(gè)，省級以上獎勵更多達余人次，拱北中學(xué)今年還在全中noi奧林匹克分區聯(lián)賽中獲某省賽區團體一等獎（全省第四名），并連續兩年獲全國優(yōu)秀參賽學(xué)校稱(chēng)號，我市在參加全省的gdoi奧林匹克競賽決賽中也獲得團體第七名，受到了省內外有關(guān)專(zhuān)家的好評，引起了社會(huì )各界的普遍關(guān)注。
三、采取措施，加強教師信息技術(shù)培訓
強化信息技術(shù)教師隊伍的建設
中小學(xué)信息技術(shù)教育是一項面向未來(lái)的現代化教育，是培養學(xué)生的信息素養、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑。而要真正提高信息技術(shù)教育的質(zhì)量，達到我們的預期目的，除領(lǐng)導重視外，還需要有一批具有較強的敬業(yè)精神和較高業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊伍，為此，市教委從年開(kāi)始，就每年從大專(zhuān)院校和社會(huì )各界招聘大量?jì)?yōu)秀的計算機人才充實(shí)我市的信息技術(shù)教師隊伍，同時(shí)，市教委還每年對信息技術(shù)教師進(jìn)行各種培訓，如加強各種教研活動(dòng)，組織教師進(jìn)行教育教學(xué)理論、心理學(xué)、信息技術(shù)教材教法的研究與學(xué)習，外出考察交流，以及舉辦高水平的技術(shù)專(zhuān)題講座（如網(wǎng)絡(luò )管理、網(wǎng)頁(yè)設計、多媒體制作等）等，并定期進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課評比、優(yōu)秀軟件的評比、優(yōu)秀論文的評比等，極大地提高了他們的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。同時(shí)為使這批教師安心工作，市教委和各個(gè)學(xué)校還想盡辦法改善他們的工作、生活、環(huán)境，對他們生活上關(guān)心、工作上支持，并在職稱(chēng)評定、課時(shí)計算給與傾斜，使他們工作順心，生活安心。目前，我市已擁有一批高學(xué)歷、高素質(zhì)且具備較強敬業(yè)精神的教師隊伍，截止到年月，全市全市信息技術(shù)教師公開(kāi)發(fā)表的論文以及獲省級以上獎勵的論文、教案、軟件等達余篇（件）。
狠抓教師隊伍的信息技術(shù)培訓工作
要大力發(fā)展我市中小學(xué)信息技術(shù)教育，全面推進(jìn)市素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量和效益，加速實(shí)現市的教育現代化。我們還必須大力開(kāi)展全市所有非計算機教師的信息技術(shù)培訓，以切實(shí)提高他們的信息技術(shù)素養。依據《某省省教育信息化工程規劃》的指導意見(jiàn)，結合我市實(shí)際，市教委早在年就建立起分層次的多級培訓機制：一級層次是要求所有歲以下的中青年教師在年前全部進(jìn)行一次系統的信息技術(shù)培訓，并要求有%的教師要通過(guò)計算機初級考核，%的教師要通過(guò)計算機中級考核，各級各類(lèi)學(xué)校能有%以上的教師可以把信息技術(shù)手段整合到學(xué)科教學(xué)中去；二級此文來(lái)源于xx寫(xiě)作網(wǎng)層次是要求所有的中青年教師在年前全部達到并通過(guò)計算機中級考核，%要達到并通過(guò)計算機高級考核，各級各類(lèi)學(xué)校要有%以上的教師可以把信息技術(shù)手段整合到學(xué)科教學(xué)中去；同時(shí)學(xué)校要把教師應用計算機進(jìn)行教學(xué)的能力作為晉級考核的指標。為此，我市在年就根據學(xué)校教育實(shí)際編寫(xiě)出+了全省第一本適合教師培訓的《計算機應用技術(shù)》一書(shū)，并制作出+了配套光盤(pán)。目前此項培訓計劃進(jìn)展順利，已達到預期目標�，F在全市開(kāi)展計算機輔助教育的學(xué)科覆蓋率達%，開(kāi)展計算機輔助教學(xué)的教師覆蓋率達%以上，此外還有一部分教師可以利用信息技術(shù)進(jìn)行整合教學(xué)。
四、加強課題研究，大力促進(jìn)科研促教
中小學(xué)信息技術(shù)教育的最終目標是培養師生的信息意識，實(shí)現教育過(guò)程的信息化，并最終培養信息社會(huì )所需要的高素質(zhì)的人才�；诖�，我市加大了科研力度，全市中小學(xué)興起了教育科研的浪潮，截止到年月，全市共承擔了國家、省級重點(diǎn)課題達數十項之多，如市教委承擔的全國教育科學(xué)‘九五’規劃重點(diǎn)課題“珠江三角洲教育現代化理論與實(shí)踐”子課題“信息技術(shù)與教育信息化發(fā)展研究”，一中承擔的“多媒體計算機輔助教學(xué)優(yōu)化語(yǔ)文教學(xué)”，市二中承擔的“cai促進(jìn)教師現代化教育技術(shù)水平提高的研究”，拱北小學(xué)承擔的“多媒體熟語(yǔ)識字”等，使我市在教育信息化理論研究、中小學(xué)信息技術(shù)課程研究、計算機多媒體與網(wǎng)絡(luò )輔助教學(xué)和課程整合等多方面取得了豐碩的成果：
加強教育信息化理論研究，全面推進(jìn)我市中小學(xué)教育現代化的發(fā)展
市教委承擔的全國教育科學(xué)“九五”規劃重點(diǎn)課題“珠江三角洲教育現代化理論與實(shí)踐”子課題的“信息技術(shù)與市教育信息化發(fā)展研究”于年月結題，它從多個(gè)角度、多個(gè)方面對我市當前教育信息化的發(fā)展（信息技術(shù)課程、多媒體輔助教學(xué)、教育管理信息化、教育信息資源、網(wǎng)上教育與遠程教學(xué)、教師隊伍建設等）進(jìn)行了整體分析、研究，找出了許多阻礙我市教育信息化發(fā)展的癥結，提出了我市教育信息化發(fā)展的基本原則、戰略思想、發(fā)展策略和措施保證，規劃了我市信息化教育發(fā)展的目標和方向，并為此建立了“市實(shí)驗中學(xué)”，力圖通過(guò)營(yíng)造信息化環(huán)境，加強信息化建設, 以信息化教育帶動(dòng)學(xué)校的全面工作,使實(shí)驗學(xué)校逐步構建起現代化的信息化辦學(xué)模式。因此，可以說(shuō)這是我市推進(jìn)教育信息化進(jìn)程中的一個(gè)綱領(lǐng)性文件，對我市教育信息化發(fā)展將起到一個(gè)不可低估的作用。
加強信息技術(shù)課程研究，突出學(xué)生信息素養、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養
“市中小學(xué)計算機學(xué)科教學(xué)研究”作為我市首批重點(diǎn)課題早已于年立項，為配合該課題研究，我市還在拱北中學(xué)、拱北小學(xué)和香州七小設立了三個(gè)“信息技術(shù)課程教學(xué)實(shí)驗班”，該課題明確提出在中小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)中要堅持“信息技術(shù)是教育的工具而不是教育的目標，信息技術(shù)是認知工具，信息技術(shù)教育的目標應是培養學(xué)生的信息素養，計算機是創(chuàng )新工具，強調計算機綜合應用能力”等四個(gè)基本原則，在信息技術(shù)課程教學(xué)中突出學(xué)生信息素養、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養，并從教材、教法、教學(xué)內容和教學(xué)手段等多方面進(jìn)行實(shí)驗研究，取得了階段性的成果。
改變傳統教學(xué)模式，突出網(wǎng)絡(luò )、多媒體教學(xué)模式的構建
教育信息化必然引起教學(xué)模式的變化，現代計算機技術(shù)、多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò )技術(shù)與教育過(guò)程的結合，給教育帶來(lái)了一個(gè)全新的面貌，它賦予教學(xué)設計與教學(xué)策略以更豐富的內容。如何突出網(wǎng)絡(luò )、多媒體教學(xué)模式的構建，充分運用多媒體計算機的交互性和非線(xiàn)性的表達方式來(lái)營(yíng)造引導學(xué)生創(chuàng )新能力發(fā)展的新型教學(xué)環(huán)境，尤其是創(chuàng )建優(yōu)化的網(wǎng)上學(xué)習環(huán)境，來(lái)實(shí)現教師傳授與學(xué)生自我探索的有機結合，以切實(shí)提高信息技術(shù)教育的科學(xué)化水平，已成為我國廣大教育工作者的重點(diǎn)研究?jì)热�。為此我市市一中、市二中、市四中、市六中、拱北中學(xué)、實(shí)驗中學(xué)、縣一中、拱北小學(xué)、香州一小、香州一小等一大批中小學(xué)校多年來(lái)一直都在如何利用現代化教育技術(shù)改變傳統教學(xué)模式，突出網(wǎng)絡(luò )、多媒體教學(xué)模式的構建，提高教學(xué)效益等方面做了大量的嘗試，認真的研究、積極的探索，并取得了豐碩的成果，走在了全省的前列：如市一中的“校園網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的教育教學(xué)研究”和“現代教育技術(shù)在教育實(shí)踐中的應用與研究------多媒體與語(yǔ)文教學(xué)”、市二中的“cai促進(jìn)教師現代教育技術(shù)水平提高的研究”、拱北小學(xué)的“多媒體熟語(yǔ)識字”以及市六中的“信息技術(shù)與課程整合”等，受到了省內外教育專(zhuān)家的一致好評，特別是對市六中的“信息技術(shù)與課程整合”的研究，某省省教育廳副廳長(cháng)劉達中說(shuō)“這個(gè)實(shí)驗班我非常欣賞，它體現了傳統教學(xué)模式的根本轉變”，美國哈佛大學(xué)威斯汀教授也說(shuō)“這種模式在美國也很少見(jiàn)，值得進(jìn)一步研究推廣”。
五、積極推進(jìn)校校通工程，加強我市教育城域網(wǎng)和“市中小學(xué)虛擬網(wǎng)�！钡慕ㄔO
教育部在《關(guān)于在中小學(xué)普及信息技術(shù)教育的通知》中指出，要“全面啟動(dòng)中小學(xué)‘校校通’工程，為中小學(xué)普及信息技術(shù)教育、推動(dòng)教育信息化建設奠定基礎”。為此，我市加大了中小學(xué)校園網(wǎng)的建設，并于去年投資近兩億按高起點(diǎn)、高標準的信息化要求興建了市一中和斗門(mén)縣一中兩個(gè)高中部，使其信息化環(huán)境、信息技術(shù)裝備、網(wǎng)上學(xué)習環(huán)境等均達到全國一流水平。同時(shí)市教委還在去年就與市電信局簽署了合作建設“市教育城域網(wǎng)”的協(xié)議，規定在年前全部完成我市城區中小學(xué)校的“校校通”工程，并加快了我市綜合性的“市中小學(xué)虛擬網(wǎng)�！钡慕ㄔO步伐，力爭在年前將“市中小學(xué)虛擬網(wǎng)�！苯ㄔO成為在全省乃至全國都具有一定影響力的大型網(wǎng)校，向社會(huì )、學(xué)校、家庭提供豐富的教育教學(xué)信息資源，以實(shí)現充分的資源共享。
同時(shí)，我們也對網(wǎng)絡(luò )教育環(huán)境下給教育工作帶來(lái)的負面影響作了充分的估計和準備，強化了學(xué)校德育工作，提高學(xué)生的自律能力。在德育方法上立足于培養學(xué)生的主體意識和對信息的辨別與選擇能力，力求在充分挖掘網(wǎng)絡(luò )技術(shù)在教育中的優(yōu)勢的同時(shí)，把其負面影響減到最小程度。
信息技術(shù)教育工作總結12
一、思想方面
思想上嚴于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)，各方面約束自己，鞭策自己，對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立良好的形象，使自己的思想再上一個(gè)新的臺階，同時(shí)也對自己思想上有了更加高的要求。努力提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平，提高自身的思想覺(jué)悟。
二、教學(xué)、工作方面
這學(xué)期主要擔任高一年級的信息技術(shù)教學(xué)和學(xué)校電教設備的檢修、維護等工作。工作是繁忙的，相對于上一年，無(wú)論是工作方法、工作經(jīng)驗、還是工作效率都有了明顯的改善。
雖然工作量比較大，但為了提高教學(xué)水平和提高業(yè)務(wù)水平，向有經(jīng)驗老師請教的基礎上，利用本人有限的時(shí)間建成個(gè)人教學(xué)博客，這有利于同行同事間的交流和學(xué)習，方便學(xué)生與我的交流，這大大有利于我教學(xué)的提高和及時(shí)掌握學(xué)生的動(dòng)向，有利于引導學(xué)生的學(xué)習。在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽(tīng)課，評課，參加教研組教研活動(dòng)外，我還注意到要自學(xué)。從思想上，利用行評機會(huì )端正自己；從行動(dòng)上學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等；在生活上注意形象，為人師表。
繼續更新教育、教學(xué)理念，探索合適的教學(xué)方法1、充分體現“學(xué)生為主體”，“教師為主導”的原則信息技術(shù)教師在教學(xué)過(guò)程中應始終體觀(guān)“以學(xué)生為主體”、“以教師為主導”相結合的原則，注重培養學(xué)生的自學(xué)能力、合作精神和探究欲望，在學(xué)習的整個(gè)過(guò)程中領(lǐng)悟信息文化內涵。教學(xué)實(shí)施的過(guò)程中，在充分理解新課程標準的情況下，根據學(xué)生的實(shí)際水平，重組教學(xué)內容。信息技術(shù)教學(xué)應該充分關(guān)注個(gè)體差異，設計分層次的學(xué)習目標。在教學(xué)過(guò)程中，要尊重學(xué)生的不同興趣愛(ài)好和解決具體問(wèn)題的不同技術(shù)思路。對學(xué)習起點(diǎn)較低的學(xué)生，要多鼓勵、多幫助，提供有針對性的指導；對于基礎較好的學(xué)生，要少限制、多支持，鼓勵自主探究。
2、努力轉變學(xué)生學(xué)習方式
課堂中倡導學(xué)生的自主學(xué)習，信息技術(shù)課程無(wú)論從教學(xué)內容、教學(xué)環(huán)境和教學(xué)方法上都非常有利于培養學(xué)生的自主學(xué)習意識和學(xué)習能力。比如：我們學(xué)完文字處理軟件后，可以給學(xué)生布置一個(gè)電子作品，確立作品的主題，讓學(xué)生根據自己的興趣愛(ài)好，創(chuàng )作出集知識性和趣味性與一體的電子報刊，主題選擇方向可以是環(huán)境保護、西部開(kāi)發(fā)、世界無(wú)煙日、科技活動(dòng)周、機器人、奧運等。老師給出作品要求，給學(xué)生兩節課時(shí)間，可以上網(wǎng)搜集素材，以小組為單位進(jìn)行電子報刊的制作，同時(shí)也培養了學(xué)生協(xié)作學(xué)習的習慣�？梢詮淖髌返乃枷胄�、科學(xué)性、創(chuàng )造性、藝術(shù)性、技術(shù)性幾個(gè)方面給打分，全面給出評價(jià)，使學(xué)生得到一次很好的鍛煉機會(huì )。
3、選擇合適的教學(xué)方法
教學(xué)方法是影響學(xué)生學(xué)習方式的形成、完善以及改變的重要因素。信息技術(shù)課堂教學(xué)常用的教學(xué)方法有：
�、� 任務(wù)驅動(dòng)�！叭蝿�(wù)驅動(dòng)”教學(xué)強調學(xué)生在密切聯(lián)系學(xué)習、生活和社會(huì )實(shí)際的有意義的“任務(wù)”情境中，通過(guò)完成任務(wù)來(lái)學(xué)習知識、培養技能、形成能力，提升素養。在“任務(wù)驅動(dòng)”中所設置的任務(wù)要求做到科學(xué)、適當、適度。
�、� 啟發(fā)式。在發(fā)揮教師主導作用的前提下，根據教學(xué)目標，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，引導學(xué)生展開(kāi)思維活動(dòng)，主動(dòng)獲取知識。這種方法有利于學(xué)生積極參與和學(xué)習，主動(dòng)思考和實(shí)踐。
�、� 講授法。信息技術(shù)教師根據信息技術(shù)課程的不同教學(xué)內容，做成各種教學(xué)課件，借助于有關(guān)設備，邊講授邊操作，講練結合，完成教學(xué)任務(wù)，達成教學(xué)目標。
�、� 分層遞進(jìn)教學(xué)法。根據不同層次學(xué)生學(xué)習水平的差異，確定不同層次的教學(xué)目標，實(shí)行分層施教、分層測試評價(jià)。在教學(xué)過(guò)程中形成一種促進(jìn)各層次學(xué)生不斷遞進(jìn)的機制，開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能，發(fā)展個(gè)性，全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)。
四、總結：
作為一名信息技術(shù)老師，應具有比別人更超前的目光，及時(shí)掌握最新的科技資訊，明白到自身的責任，為此，我經(jīng)常通過(guò)訂閱《中國信息技術(shù)教育》、《計算機應用文摘》等書(shū)籍，上網(wǎng)瀏覽新課程教學(xué)網(wǎng)等形式，學(xué)習更加多的、好的、新的知識。從中學(xué)習別人的長(cháng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)要虛心請教有經(jīng)驗的老師。努力提高自身的信息素養，形成自身的信息技術(shù)教學(xué)風(fēng)格。
信息技術(shù)教育工作總結13
在當前信息化的時(shí)代里，學(xué)會(huì )使用信息技術(shù)，以及提高信息素養是非常重要的。校領(lǐng)導早已認識到了這一點(diǎn)，因而信息技術(shù)課作為新開(kāi)設的一門(mén)必修課，學(xué)校是非常重視的，從領(lǐng)導到教師在這方面做了大量周密、細致的工作，使我校的信息技術(shù)教育工作取得了一定的成績(jì)。
一、軟、硬件建設
硬件建設是信息技術(shù)教育的物質(zhì)基礎，我校在資金非常緊張的情況下，于20xx年購置計算機及相關(guān)設備近50臺套，建成了學(xué)生計算機房。同時(shí)對學(xué)生機房進(jìn)行了升級。
二、師資隊伍建設
信息技術(shù)師資缺乏是當前阻礙信息技術(shù)教育發(fā)展的主要因素之一，我校一開(kāi)始就重視信息技術(shù)學(xué)科師資隊伍建設，現有計算機及相關(guān)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科畢業(yè)生2人從事信息技術(shù)課教學(xué)工作，師資水平居全鎮前列。
三、教育教學(xué)研究
信息技術(shù)作為一門(mén)新興學(xué)科，有很多內容還處于探索階段，為此，我校成立了信息技術(shù)教研組。信息技術(shù)教師在信息技術(shù)課教學(xué)中廣泛進(jìn)行了任務(wù)驅動(dòng)（案例）教學(xué)法的研究與實(shí)踐，并在學(xué)生主動(dòng)學(xué)習方面做了大量的嘗試，取得了很好的效果。特別對信息技術(shù)如何與其他學(xué)科整合的問(wèn)題，20xx年，信息技術(shù)教研組和語(yǔ)文組進(jìn)行了“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合——語(yǔ)文研究式閱讀寫(xiě)作與網(wǎng)絡(luò )”的課題研究，并取得了階段性成果。
四、取得成績(jì)
經(jīng)過(guò)幾年的努力，我校的教師現在已經(jīng)大部分能夠使用信息技術(shù)輔助教學(xué)，能夠熟練使用計算機與網(wǎng)絡(luò )，師生的信息素養有了很大程度的提高，經(jīng)過(guò)培訓，有部分教師能夠熟練制作課件應用于教學(xué)。
信息技術(shù)教育工作總結14
我從某年月至月被原錫南高中聘任為現代教育技術(shù)處副主任，負責學(xué)�，F代教育技術(shù)的管理工作，兼任網(wǎng)絡(luò )中心的管理、學(xué)校內外網(wǎng)站的維護和更新，分管現代教育技術(shù)組教學(xué)工作，還擔任高一年級四個(gè)班的勞技教學(xué)。某年月至今，被太湖高中聘任為現代教育技術(shù)處副主任，負責高二年級的教務(wù)條線(xiàn)工作，分管圖書(shū)館、實(shí)驗樓、醫務(wù)室等部門(mén)工作，還擔任高一個(gè)班信息技術(shù)教學(xué)、高二個(gè)班勞技教學(xué)，以下我分方面進(jìn)行總結。
一、加強理論學(xué)習，提高業(yè)務(wù)水平
我是去年月日轉為中共正式人員。半年來(lái)我認真學(xué)習黨的基本理論和重要著(zhù)作。認真學(xué)習十六大會(huì )議精神，特別是學(xué)習“代表”重要思想，不斷提高自己，充實(shí)自己，以“代表”重要思想嚴格要求自己，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，堅定共產(chǎn)主義理想和社會(huì )主義信念，為推進(jìn)學(xué)校的信息化進(jìn)程而努力工作。在學(xué)校黨支部的指導下，做好學(xué)�！包h建在線(xiàn)”原創(chuàng )：網(wǎng)站的維護和更新，做好黨的宣傳工作，理論聯(lián)系實(shí)際。
現在的社會(huì )是一個(gè)學(xué)習的社會(huì )，社會(huì )科技日新月異，不懂得的東西太多，要學(xué)習的東西更多。我每天堅持學(xué)習，努力提高自身的素質(zhì)。結合學(xué)校實(shí)際情況，選擇有針對性、現實(shí)性、前瞻性的教育教學(xué)理論，進(jìn)行學(xué)習研究，并在自己的工作實(shí)踐過(guò)程中運用理論，優(yōu)化課堂教學(xué)結構，提高教學(xué)效益。
我積極參加各類(lèi)業(yè)務(wù)進(jìn)修，自學(xué)網(wǎng)絡(luò )開(kāi)發(fā)和網(wǎng)絡(luò )管理技術(shù)。月份參加國家計算機信息化認證網(wǎng)絡(luò )管理員培訓和考試獲合格證書(shū)。月參加無(wú)錫市《教育系統計算機安全培訓班》培訓獲得合格證書(shū)。
二、處理好個(gè)人和學(xué)校的關(guān)系
教師是學(xué)校長(cháng)盛不衰的人力資源。我認為學(xué)是為了用，學(xué)為了自己的發(fā)展，學(xué)也是為學(xué)校的發(fā)展。學(xué)習是為了自己更好的工作。
我在勞技學(xué)科教學(xué)中積極探索研究，參加了江蘇省教研室組織的勞技教材編寫(xiě)，本學(xué)期剛完成了省勞技教材《識圖與鉗工》第三次修訂工作，三年來(lái)一直負責制訂無(wú)錫市高中勞技會(huì )考“識圖與鉗工”項目的考查要求和評分標準。
我積極組織和輔導學(xué)生參加信息學(xué)奧賽，多年評為無(wú)錫市信息學(xué)奧賽優(yōu)秀輔導員，被無(wú)錫市電教館聘任為“江蘇省信息學(xué)奧賽希望之星無(wú)錫培訓班”和信息學(xué)奧賽市選手集訓高中組主講教師，我還擔任區信息學(xué)奧賽的評委。某年江蘇省青少年信息技術(shù)奧林匹克應用能力競賽活動(dòng)中，指導學(xué)生獲省二等獎一個(gè)、三等獎個(gè)。在某年無(wú)錫市青少年信息技術(shù)競賽中被評為無(wú)錫市優(yōu)秀輔導員、“中小學(xué)電腦報杯”某年無(wú)錫市青少年信息技術(shù)普及知識競賽伯樂(lè )獎，指導學(xué)生獲一等獎個(gè)，二等獎個(gè)、三等獎個(gè)。
我為無(wú)錫市現代教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)會(huì )會(huì )員，參加個(gè)省級課題的研究，目前都已經(jīng)通過(guò)中期評估。月份個(gè)人作品《網(wǎng)頁(yè)常用制作工具的選擇》獲江蘇省教育廳辦公室評為“英特爾未來(lái)教育培訓項目”優(yōu)秀作品。月份撰寫(xiě)論文《中小學(xué)如何建設視頻點(diǎn)播系統》一文在《無(wú)錫教育新視窗》第二期上發(fā)表；月份撰寫(xiě)《營(yíng)造信息化環(huán)境數碼校園的建設》一文在某年無(wú)錫市教育科研論文評選中榮獲三等獎；月份撰寫(xiě)《信息化小班教育的成功探索》、《認真搞好教師信息技術(shù)的校本培訓》二文在濱湖教育某年月號上發(fā)表，撰寫(xiě)《教師現代教育技術(shù)校本培訓》一文濱湖教育信息網(wǎng)登載并作為經(jīng)驗推廣。月個(gè)人制作網(wǎng)站“斌斌工作室”在某年濱湖區特色網(wǎng)站一等獎、無(wú)錫市第二屆網(wǎng)頁(yè)設計大賽一等獎，設計制作“新課程資源網(wǎng)”獲三等獎。
學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)教師個(gè)人的發(fā)展，而我個(gè)人發(fā)展又離不開(kāi)學(xué)校。在校外，我牢記自己是太湖高中的一員，宣傳太湖高中，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，時(shí)刻努力為學(xué)校爭取榮譽(yù)。
三、轉變觀(guān)念，提高服務(wù)意識
現代教育技術(shù)處是新成立的部門(mén)，很多是創(chuàng )造性的工作。我首先想到的是怎樣更好地為全校師生服務(wù)。
我不停留在設備的借用、維修和培訓上，從配、管、用多方面更多的為教職工服務(wù)，做好教師現代教育技術(shù)的培訓和考核、老師參賽的技術(shù)支持，盡可能多推薦教師和報送作品參賽，如本學(xué)期我們優(yōu)選了件作品參加中央教科所組織的第二屆百千萬(wàn)工程活動(dòng)，推薦季老師參加“無(wú)錫市第三屆教師教學(xué)技能大賽”獲濱湖區一等獎，無(wú)錫市二等獎。
我結合新時(shí)代學(xué)校培訓工作的特點(diǎn)，采取培訓形式多樣化，集中和分散、講授和自學(xué)相結合，培訓內容數字化并上網(wǎng)的辦法；本學(xué)期開(kāi)辦個(gè)培訓班，讓不同層次的教職工都有所獲。
為了方便教師，提高工作效率，自主開(kāi)發(fā)點(diǎn)電教室網(wǎng)上申請系統，讓教師在辦公室就能進(jìn)行電教室的使用申請，我還組織構建太湖高中新課程資源網(wǎng)，目前有論文、教案、習題、課件、視音頻資源個(gè)，方便教師下載使用。
我積極舉辦網(wǎng)上活動(dòng)，引導激勵教職工的使用。本學(xué)期組織了教職工創(chuàng )建網(wǎng)上工作室的活動(dòng)、網(wǎng)上工作室評比活動(dòng)、第二屆最佳電腦應用評比；做好活動(dòng)的數字化到數字化活動(dòng)的轉變，活動(dòng)資料和過(guò)程全在網(wǎng)上公布。
為江蘇省第三屆論壇在我校的成功召開(kāi)做好準備工作，幫助位學(xué)科教師精心準備公開(kāi)課、撰寫(xiě)學(xué)校發(fā)言稿并制作成多媒體演示文稿，保證節課用到的多臺電腦的正常使用。
分管高二教學(xué)工作，本學(xué)期組織召開(kāi)高二年級全體任課教師會(huì )議次，班主任會(huì )議次，家長(cháng)會(huì )一次，信息技術(shù)會(huì )考工作會(huì )議一次。在全體信息教師、高二班主任的共同努力下，本次江蘇省第四屆信息技術(shù)等級考試會(huì )考高二合格率，為無(wú)錫大市領(lǐng)先。
四、做好現代化設備的配管用
錫南校區現有電腦臺，教師借用電腦臺，個(gè)多媒體教學(xué)場(chǎng)所，小班學(xué)生電腦臺，宿舍電腦臺，個(gè)機房電腦臺，都能夠上校園網(wǎng)和因特網(wǎng)。
為保證設備的完好、有秩序地正確使用。我首先做的是健全制度，我作為一個(gè)網(wǎng)絡(luò )管理員，做好網(wǎng)絡(luò )日常維護和安全工作，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò )性能、加強網(wǎng)絡(luò )控制、不定期公布上網(wǎng)記錄。我結合學(xué)校部分管理工作，自主開(kāi)發(fā)一些管理軟件，如學(xué)校榮譽(yù)管理系統、信息技術(shù)與教育第三模塊作品的管理系統、原創(chuàng )：校友同學(xué)錄、新課程資源管理系統等。
本學(xué)期我重新規劃整理網(wǎng)絡(luò )信息資源，校園網(wǎng)上、、等服務(wù)全部實(shí)現。做到了獲取信息更方便、更快捷，辦公逐步無(wú)紙化，豐富了網(wǎng)絡(luò )資源，開(kāi)通了視頻點(diǎn)播和數字圖書(shū)館，視頻已達，多個(gè)視頻文件。
五、協(xié)調好關(guān)系，團結共事
堅持實(shí)事求是，求真務(wù)實(shí)，完成上級部門(mén)、校長(cháng)室布置的工作任務(wù)，并提出有利于學(xué)校發(fā)展的建議。做好市區現代教育技術(shù)條線(xiàn)的聯(lián)絡(luò )工作，并參與其工作，如擔任市信息學(xué)奧賽輔導教師、幫助區電教站開(kāi)發(fā)了濱湖教育信息網(wǎng)、濱湖區教育科研網(wǎng)和太湖社區網(wǎng)，擔任區信息學(xué)奧賽的評委、無(wú)錫市信息技術(shù)學(xué)科資源開(kāi)發(fā)小組組長(cháng)。
為了學(xué)生，為了學(xué)校，我認真做好每一件工作、搞好每一個(gè)活動(dòng)。本學(xué)期配合政教處做了“呼喚和平”的專(zhuān)題網(wǎng)頁(yè)、配合教務(wù)處做好各學(xué)科校內公開(kāi)課課堂實(shí)錄并上網(wǎng)；防非時(shí)期做好“非典”知識專(zhuān)題網(wǎng)；制作了今年高考錫南考點(diǎn)網(wǎng)上學(xué)習材料、某年綜合考試網(wǎng)上學(xué)習材料。
今后我要進(jìn)一步轉變觀(guān)念，強化服務(wù)意識，開(kāi)拓創(chuàng )新，提高工作主動(dòng)性。提高自己的管理水平，推進(jìn)學(xué)校信息化進(jìn)程，為太湖高中輝煌明天而努力。
信息技術(shù)教育工作總結15
一、 加快信息技術(shù)環(huán)境建設，完善信息化服務(wù)支持系統
為了更好的配合子課題的實(shí)施，學(xué)校加大了硬件投入。為每個(gè)教室配置了彩電，幻燈機。新建了一個(gè)多媒體教室，配置了投影儀，視頻展示臺和多媒體電腦。開(kāi)發(fā)教育信息網(wǎng)，實(shí)現資源共建共享。裝備視頻設備，增強信息數字化能力。后期在上級領(lǐng)導的支持下，學(xué)校投入50萬(wàn)元新建了兩個(gè)網(wǎng)絡(luò )教室，更換了114臺嶄新的品牌電腦，子課題的實(shí)施創(chuàng )造了良好的條件。
二、學(xué)校重視，建立評估機制，加強宏觀(guān)管理
該課題已經(jīng)納入學(xué)校教育科研的計劃中。從現代教育技術(shù)的培訓、管理、應用及信息資源建設等方面都納入學(xué)�，F代教育技術(shù)工作全面考核。
1、規定全體教師每期聽(tīng)信息技術(shù)課不得少于10節;
2、每期教師運用信息技術(shù)上課不得少于35節，開(kāi)展全校性的重點(diǎn)課例研究。
3、教師每期自制課件1至3節;
4、教師有關(guān)使用信息技術(shù)的情況納入每月月評估和期末評估，校級公開(kāi)課必須使用信息技術(shù)，事實(shí)證明，對進(jìn)一步推動(dòng)課程整合實(shí)驗研究起到了較大的推動(dòng)作用。
三、加強技術(shù)培訓，提升教師信息技術(shù)素養
學(xué)校成立子課題組后，重點(diǎn)對實(shí)驗教師進(jìn)行有組織、有計劃培訓工作。在基于計算機、網(wǎng)絡(luò )、通訊技術(shù)的教學(xué)環(huán)境中，教師的角色已經(jīng)發(fā)生變化，從傳統的知識傳遞者變?yōu)閹椭�、促進(jìn)者、啟發(fā)者、指導者。教師是現代教育技術(shù)運用的關(guān)鍵因素。因此學(xué)校都把教師培訓作為頭等大事來(lái)抓。學(xué)校都制定了詳細的培訓計劃，對實(shí)驗教師進(jìn)行計算機操作和課件制作等培訓。同時(shí)派出教師參加各種形式的計算機技術(shù)培訓，許多實(shí)驗學(xué)校多次聘請專(zhuān)家到校講課、做專(zhuān)題報告。
1、學(xué)校無(wú)條件保證主研教師參加總課題組的各種培訓，如“西部行”課題講座，大型的課題組研討活動(dòng)等;
2、學(xué)�？蒲惺医M織主研教師定期學(xué)習，研究活動(dòng)有內容記錄
3、利用學(xué)校已有條件培養教師自制課件的能力;要求教師每期自制課件1-3件。
4、送培教師參加了區上，市上“專(zhuān)題型站建立培訓”和“因特爾未來(lái)教師”的培訓，以及各種研培活動(dòng)。
5、組織教師新課標學(xué)習的同時(shí)，專(zhuān)題研究信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合。
四、工作成績(jì)
1. 全面提高了教師的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)。
近四年來(lái)的實(shí)驗研究，實(shí)驗教師的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)有了很大的提高。教師的教學(xué)思想發(fā)生了深刻的變化，教學(xué)能力、課題的實(shí)驗研究能力得到一定程度的提高。計算機這一現代化工具的應用，現代教育教學(xué)理論的學(xué)習使教師的思想觀(guān)念發(fā)生了深刻的轉變。在平常的教學(xué)實(shí)踐中，大部分實(shí)驗教師都能自覺(jué)地運用現代教學(xué)模式，積極運用計算機輔助教學(xué)并配以先進(jìn)的教學(xué)方法，多方位地培養學(xué)生的創(chuàng )新能力，教師的教學(xué)能力得以提高。通過(guò)一年來(lái)的實(shí)驗研究，許多骨干教師都能獨立地完成制定計劃、有序實(shí)驗以及實(shí)驗報告的撰寫(xiě)等，且水平較高。逐步有“經(jīng)驗型”向“科研型”教師轉變。
四年來(lái)的實(shí)驗，更新了廣大實(shí)驗教師的教育教學(xué)理論。即現代化教育必須將先進(jìn)的教育技術(shù)手段納入到課堂教學(xué)中，這是大勢所趨，只有這樣，才能使課堂教學(xué)煥發(fā)出強大生命力，才能培養出具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的接班人。
2. 進(jìn)一步提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
經(jīng)過(guò)近四年的實(shí)驗，實(shí)驗科目的教學(xué)成績(jì)及學(xué)生的綜合素質(zhì)有了明顯的提高，學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性提高了，學(xué)生的學(xué)習興趣濃厚了，創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力有了很大的提高。
3. 課堂教學(xué)效率和質(zhì)量有了大幅度的提高。
先進(jìn)教學(xué)技術(shù)手段的運用，增大了課堂容量，提高了課堂教學(xué)效率。教師留給了學(xué)生充分自由學(xué)習的時(shí)間去鉆研新問(wèn)題，參加感興趣的活動(dòng)，促進(jìn)了特長(cháng)生的發(fā)展，有效地減輕了學(xué)生的課業(yè)負擔。
4. 科研教師的論文和課件，取得了各級各內的各種獎項。
五、存在的問(wèn)題和啟示
1、個(gè)別教師的認識還沒(méi)有真正到位。
個(gè)別教師認為計算機與各學(xué)科課程整合就是制作課件，然后用課件去上課。他們的思想水準還仍停留在計算機輔助教學(xué)的初級階段，遠遠沒(méi)有達到該實(shí)驗課題的真正意圖：體現計算機的工具性。課程整合的軟件應該工具型、資料型的軟件加平臺，即通過(guò)應用現成的以平臺為基礎的教學(xué)工具軟件實(shí)現課程整合的目的。因此，教師要進(jìn)一步加強理論學(xué)習，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高對該課題認識水平。
2、關(guān)于軟件問(wèn)題
自己開(kāi)發(fā)軟件有幾個(gè)缺陷。開(kāi)發(fā)這樣的軟件要花費大量的時(shí)間，因此會(huì )花費老師大量的精力�；ㄙM大量時(shí)間開(kāi)發(fā)的軟件由于受到教師自己教學(xué)習慣、教學(xué)思想的限制，比較難以推廣。這樣勢必造成重復開(kāi)發(fā)的問(wèn)題。
3、可以增大學(xué)生在課題實(shí)驗中的參與度。
讓部分學(xué)生參與制作課件，課件的目的就是呈現資源、呈現問(wèn)題，將課堂教學(xué)由講述為主變?yōu)橐杂懻摓橹鳌?/p>
4、計算機輔助教學(xué)可以由學(xué)校向家庭、社會(huì )延伸。
現在學(xué)生家庭購買(mǎi)電腦的越來(lái)越多，多開(kāi)發(fā)研制一些交互性較強的人機對話(huà)形式的課件，學(xué)校建立家校局域網(wǎng)，開(kāi)設網(wǎng)上課堂，使學(xué)生在家里就可以主動(dòng)學(xué)習，自主發(fā)展。
當前，信息化已經(jīng)成為當今教育改革的推進(jìn)器、發(fā)展的制高點(diǎn)，雖然課題的研究結束了，但是在未來(lái)的工作中，我們將通過(guò)已經(jīng)形成的機制，創(chuàng )新的工作方法，加大我校信息技術(shù)與學(xué)科整合的力度，推進(jìn)新一輪課程改革的實(shí)施。