德育工作總結
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？以下是小編整理的德育工作總結，歡迎閱讀與收藏。
德育工作總結1
在我們學(xué)校，每一位學(xué)校班主任都是以身作則，關(guān)愛(ài)學(xué)生，無(wú)私奉獻的。在這一學(xué)期，能夠總結最多的地方就是德育工作總結材料了。以下是我本學(xué)期的德育總結
一以身作則，無(wú)私忘我，做學(xué)生的表率。
高中階段是人生的非常階段，這個(gè)時(shí)期的學(xué)生適應性強，好奇心大，可塑性令人吃驚，要把這樣的學(xué)生培養成材，不但要加強自身的思想建設，還要有吃苦耐勞自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠心，有一顆關(guān)心愛(ài)護學(xué)生的愛(ài)心，還要有一顆干好學(xué)校班主任工作的信心，否則，學(xué)生就不會(huì )買(mǎi)你的帳。為此，當學(xué)校班主任之初，我就下定決心，要用無(wú)私奉獻高度負責的精神，贏(yíng)得學(xué)生的信任和家長(cháng)的放心。
由于擔任的物理科目，和學(xué)生課堂接觸的時(shí)間較多，為了解學(xué)生的學(xué)習情況奠定了基礎但是想了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，還要付出更多的時(shí)間和精力。因此，任課教師有事或自習課上我就自愿和學(xué)生泡在一起，帶領(lǐng)大家一起讀書(shū)學(xué)習。一學(xué)期來(lái)，我從未因事誤過(guò)一節課。這種認真負責的工作態(tài)度給學(xué)生樹(shù)立了良好的行為榜樣，也形成了無(wú)形的動(dòng)力，全班同學(xué)都能按時(shí)到校，很少有人遲到，學(xué)習和各項活動(dòng)都能認真對待，一絲不茍。
二關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，獻出自己滿(mǎn)腔的愛(ài)。
讓愛(ài)浸透每一個(gè)學(xué)生的心田，這是教育的原則。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛(ài)護兒童”。學(xué)生是未來(lái)的接班人，是祖國明天的建設者，要讓他們成材，把他們帶到理想的境地，就必須關(guān)心愛(ài)護他們，做他們的知心人，我把“動(dòng)之以情導之以行曉之以理持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。干學(xué)校班主任工作以來(lái)，我從沒(méi)有體罰過(guò)學(xué)生，即使學(xué)生犯了錯誤，也能心平氣和，對癥下藥。
三相信學(xué)生，尊重學(xué)生，做好學(xué)生的思想轉化工作。
一個(gè)教師相信學(xué)生，尊重學(xué)生，對于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到，對于學(xué)習品質(zhì)差的學(xué)生，要做到就比較困難，可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上
我班學(xué)生叫x，從小養成了我行我素無(wú)拘無(wú)束的生活方式。起初的表現為說(shuō)臟話(huà)打架后來(lái)逃學(xué)。經(jīng)常在科任老師課堂上搗亂，在學(xué)生中間影響非常壞。為了糾正他逃學(xué)的惡習，我采取了“看”和“管”兩種辦法�！翱础奔此綄W(xué)校我就開(kāi)始看，交代任課教師和班干部上課期間不能以任何理由把他放出去，并且我經(jīng)常到教室外查，下課后我站在學(xué)校門(mén)口防止他出去。然后利用課余時(shí)間對他進(jìn)行“管”，即說(shuō)服教育。經(jīng)過(guò)嚴密的“看”和苦口婆心的“管”，終于他答應不再逃學(xué)了�？墒�，他把精力從逃學(xué)轉到了課堂上，做小動(dòng)作，影響周?chē)瑢W(xué)學(xué)習，有時(shí)鬧得老師課都上不下去，面對這種情況，我也想過(guò)放棄，但學(xué)校班主任的職責就是教書(shū)育人，不能把差生轉過(guò)來(lái)，那是不稱(chēng)職的學(xué)校班主任，于是我主動(dòng)和他談心，鼓勵他，表?yè)P他能戰勝自己回到課堂，這是勇敢者的行為，不要害怕挫折，相信自己，一定能夠成材，并幫他疏通和同學(xué)之間的關(guān)系，開(kāi)展形式多彩的活動(dòng)來(lái)吸引他的興趣，在活動(dòng)中調動(dòng)他的積極性。我堅持“以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴導其行”。生活上關(guān)心，感情上親近，要求上嚴格，方法上靈活，行動(dòng)上作表率。并且和家長(cháng)任課教師聯(lián)起手來(lái)，齊抓共管。一段時(shí)間后，他的行為規矩了，學(xué)習態(tài)度端正了，對老師和同學(xué)的態(tài)度溫和了，漸漸地對學(xué)習也產(chǎn)生了興趣。
四科學(xué)的方法是做好學(xué)校班主任工作的關(guān)鍵。
在干學(xué)校班主任工作之初，思想單純，方法簡(jiǎn)單，盡管自己很努力，但往往事倍功半，甚至事與愿違，工作起色不大，后來(lái)，我虛心向老教師請教，學(xué)習優(yōu)秀學(xué)校班主任經(jīng)驗，結合自己的實(shí)踐，不斷歸納總結，找到了一個(gè)比較綜合的治班方案。
1配好班干部。通過(guò)競選產(chǎn)生班干部，并實(shí)行任期制和聘任制，指訂責任目標，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習工作的積極性。
2建立日常家訪(fǎng)制度。每學(xué)期對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行兩次家訪(fǎng)，定期召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )，取得家長(cháng)的配合。
3經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。多和任課教師溝通，交換意見(jiàn)，既全面了解學(xué)生的情況，又爭取了他們的協(xié)助，非常有利于班級管理。
4樹(shù)立學(xué)生典型，建立德育檔案。典型的樹(shù)立，有利于學(xué)生把對偉人名人的敬仰轉化到實(shí)際學(xué)習生活中去，因為典型就是身邊的人，身邊的事，看得見(jiàn)，摸得著(zhù)。
5不斷提高自身素質(zhì)。教育是一門(mén)科學(xué)，科學(xué)的意義在于求真，光有熱情是不夠的，只有不斷學(xué)習，提高自身素質(zhì)，才能適應新形勢下的學(xué)校班主任工作。
人們常說(shuō)，教師是崇高的職業(yè)，它的崇高就在于奉獻和犧牲。學(xué)校班主任是這項崇高職業(yè)中的基石，官雖小，但責任和作用重大。多年的學(xué)校班主任工作告訴我，沒(méi)有當過(guò)學(xué)校班主任的教師不是完整的教師，雖然其中有太多的辛酸苦辣，但它卻能綻放出桃李滿(mǎn)園的馨香，使你倍感作為教師的光榮和自豪，我愿努力作好今后的工作，為學(xué)生獻出滿(mǎn)腔的愛(ài)，為祖國培育棟梁材!
德育工作總結2
德育工作是學(xué)校的首要工作，以德育為先是素質(zhì)教育的根本。這一學(xué)期，我校德育工作圍繞“校風(fēng)建設年”，走“以德育人、嚴抓常規、形成特色”的德育工作之路，取得了顯著(zhù)的德育效果，并形成了鮮明的德育特色�，F將這一學(xué)期工作總結如下：
一、撐好一個(gè)支點(diǎn)，繼續加強隊伍建設
1、加強師德建設，確保德育隊伍的先進(jìn)性。搞好學(xué)校的德育工作，離不開(kāi)一支經(jīng)驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。為提高這支隊伍的德育工作能力，相互交流德育工作的方法，展示各年級的德育工作的特色，我校認真抓好師德建設，組織全校教師在教師會(huì )、師訓活動(dòng)、報告講座中開(kāi)展政治理論學(xué)習，積極開(kāi)展師德的學(xué)習討論，努力提高教師的政治素質(zhì)和師德修養。學(xué)校繼續開(kāi)展德育導師活動(dòng)，落實(shí)“人人都是德育工作者”的德育理念。
2、繼續加強學(xué)生干部隊伍建設，提倡學(xué)生自主管理�！白约旱氖虑樽约汗�，自己的未來(lái)自己創(chuàng )”這是我們的隊訓。大隊部還充分利用每一周的大隊部例會(huì )對所有的隊干部進(jìn)行思想教育，明確、協(xié)調、并布置好各項任務(wù)�，F在的大隊部部門(mén)設置合理、分工明確、合作意識很強，都能自主地完成各項常規工作。如校園衛生的檢查打分、學(xué)生紀律的檢查打分、文明禮儀的監督、各項分數的統計反饋等。最大限度的發(fā)揮學(xué)生主觀(guān)作用，也最大限度的培養學(xué)生能力，最大限度的調動(dòng)學(xué)生的積極性，也最大限度的參與學(xué)校管理。
二、抓好一條主線(xiàn)，繼續堅持常規教育
�。ㄒ唬├^續發(fā)揮國旗下講話(huà)、教師值周總結講話(huà)這一德育陣地的作用，對學(xué)生進(jìn)行熏陶、激勵、內化，并形成良好的道德品質(zhì)。
�。ǘ┑掠顒�(dòng)，春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲
開(kāi)展“慶祝建國xx周年”歌唱比賽、演講比賽，及作文比賽，加強學(xué)生愛(ài)國主義教育。
�。ㄈ┎ハ赂卸骱蛺�(ài)的種子，讓心靈開(kāi)出最美的花。從九月份的感恩教師活動(dòng)開(kāi)始到現在，我們開(kāi)展了感恩教育系列活動(dòng)，首先，在教師節那天，我們組織學(xué)生對教師獻上一句感恩的心里話(huà)等活動(dòng)；其次，以班級為單位，把感恩活動(dòng)擴展到家庭、社會(huì )，組織了為爸爸、媽媽、奶奶、老師等做一件力所能及的事，說(shuō)一句祝福的話(huà)語(yǔ)，送一份小禮物等。
三、突出一個(gè)重點(diǎn)，繼續強化養成教育
眾所周知，從小就開(kāi)始并加強文明禮儀教育，是培養一個(gè)健全人的最基本的要求。我校一直以來(lái)都把培養文明禮儀行為習慣作為學(xué)校德育工作的重要內容之一，作為德育的主旋律。尤其是小學(xué)階段，養成良好的文明禮儀習慣，即為孩子收獲良好命運播下了一顆優(yōu)良的種子。為了進(jìn)一步加強行為規范教育，促進(jìn)學(xué)生行為規范的內化，樹(shù)立長(cháng)小學(xué)生的新形象，我校掀起以“禮儀教育你我他，校園盛開(kāi)文明花”為主題的文明禮儀伴我行主題教育活動(dòng)浪潮。這次“文明禮儀伴我行”主題教育活動(dòng)主要包括學(xué)習禮儀、實(shí)踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀四部分內容。
四、樹(shù)好一面旗幟，繼續深化文化建設
環(huán)境育人，環(huán)境造就人，近墨者黑，近朱者赤。講的就是環(huán)境的重要性。我們還開(kāi)展了“我的中隊角我做主”活動(dòng)，四月份，開(kāi)展了“文化班級”活動(dòng)，對班容班貌進(jìn)行了整改。如今，各個(gè)班級的環(huán)境都有所煥新，文化氛圍在逐步形成。各班都能充分利用各個(gè)陣地，展示各班風(fēng)采、個(gè)性和特色。
學(xué)校雖小但優(yōu)美、健康、和諧的文化環(huán)境已然形成了自身特色，一磚一瓦、一草一木都在充分發(fā)揮著(zhù)教育的作用。如今我們的學(xué)校已開(kāi)始成為令人欣喜的“四園”，即團結向上、設施完善的“家園”；教學(xué)嚴謹、學(xué)風(fēng)扎實(shí)的“學(xué)園”；身心健康，活潑和諧的“樂(lè )園”；環(huán)境優(yōu)美、精神文明的“花園”。
五、塑造一個(gè)亮點(diǎn)，繼續深化健康教育
六月份，面對日益蔓延的手足口病，學(xué)校推出多項舉措加強預防“手足口病”的宣傳教育，動(dòng)員全體師生積極行動(dòng)起來(lái)投入這項工作。向師生們介紹了手足口病的癥狀、危害、加強監測、發(fā)現病例的處理，如何對學(xué)生加強健康教育和防治工作指導等；校長(cháng)利用晨會(huì )從手足口病的基本知識、防治要點(diǎn)等集對學(xué)生進(jìn)行了詳盡的宣傳教育；各班主任利用夕會(huì )讓學(xué)生更進(jìn)一步的直觀(guān)地了解了這一傳染病的危害性，以引起全體師生的重視；學(xué)校對各班教室、食堂等公共場(chǎng)所進(jìn)行了清潔消毒處理等等。使學(xué)校的廣大師生加深了對手足口病的認識，科學(xué)、有序地做好傳染病的預防控制工作，保障了校園衛生安全。
一年來(lái)，在我校全體教師的努力下，德育工作上了新臺階，今后我校將再接再厲，再創(chuàng )佳績(jì)。
德育工作總結3
德育工作是教學(xué)工作的一個(gè)重要方面，為了切實(shí)搞好班級德育工作，本班本學(xué)期學(xué)校組織開(kāi)展了一系列德育教育活動(dòng)，并取得了一定的成效，現將本學(xué)期的德育工作總結如下：
一、班級工作情況
為搞好班級建設，我主要從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作。
1、在各科教學(xué)中滲透思想品德教育，堅持上好周會(huì )、班會(huì )課等課程，堅持參加升國旗儀式，開(kāi)展操行學(xué)生自主管理每日一評、期終總評活動(dòng)。全體學(xué)生具備了良好的道德品質(zhì)，形成了良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)。
2、本學(xué)期開(kāi)展了“緬懷先烈，學(xué)習英雄人物”、“演講比賽”、“誠信”、“愛(ài)勞動(dòng)，惜成果”、“防松散”、“安全知識講座”等豐富多彩的活動(dòng)，既豐富了學(xué)生生活，又增強了班級凝聚力，提高了學(xué)生的環(huán)保意識和安全意識，并有助于學(xué)生樹(shù)立人生的理想。
3、關(guān)愛(ài)學(xué)生，注重衛生習慣的養成。
4。注重學(xué)生安全教育，積極開(kāi)展家訪(fǎng)，與家長(cháng)保持密切的聯(lián)系。
5、認真做好了潛能生的轉化工作，縮小了班級內學(xué)生的差距。
二、主要經(jīng)驗和體會(huì )
1、認真選拔和培養班干部
一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級領(lǐng)導核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導下的班委會(huì )。本學(xué)期自開(kāi)學(xué)來(lái)，我有意識地通過(guò)各種活動(dòng)觀(guān)察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體、團結同學(xué)、作風(fēng)正派、有一定組織能力、開(kāi)創(chuàng )精神和奉獻精神的學(xué)生擔任班干部。當班干部選定后，我便加強培養、教育，既放手讓他們開(kāi)展工作，又根據實(shí)際加強指導。要求班干部以身作則，處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。
2、善于心靈交流，激勵學(xué)生積極的學(xué)習態(tài)度
五年級的學(xué)生隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，心理也在發(fā)生微妙的變化。有些學(xué)生厭倦了忙碌的學(xué)習，覺(jué)得學(xué)習不那么重要了；有的學(xué)生習慣了成功的喜悅，變得飄飄然了；有的學(xué)生沒(méi)有了家長(cháng)的監督，開(kāi)始不再聽(tīng)話(huà)自覺(jué)了……這時(shí)，班主任老師就成了學(xué)生心靈的導航燈，要發(fā)揮自身的光和能指引學(xué)生朝著(zhù)正確的方向前進(jìn)。我們充分利用班會(huì )課這塊“陣地”，舉行了“樹(shù)立目標，展望未來(lái)”的班會(huì )活動(dòng)，對學(xué)生開(kāi)展深入的思想教育。冗長(cháng)的大道理，學(xué)生是肯定不愿意接受的，于是我們從自己班級實(shí)際出發(fā)，留心捕捉學(xué)生之中閃現的“光芒”加以肯定、鼓勵，讓學(xué)生都清楚地明白怎樣的行為是值得學(xué)習的。面對學(xué)生中萌發(fā)的不良勢頭，老師就
個(gè)別與學(xué)生交流談心，及時(shí)和家長(cháng)取得聯(lián)系，雙管齊下，扭轉學(xué)生消極的態(tài)度。因此，我們整個(gè)班級里都形成一種積極向上的互相學(xué)習的氛圍，大家為了自己的進(jìn)步，集體的榮譽(yù)，形成了一種良性的競爭。
3、重視身教，為學(xué)生做好榜樣
五年級學(xué)生的包干區崗位是很繁重的，怎樣讓他們高高興興地參與勞動(dòng)，培養他們吃苦耐勞的精神？我們的一致方法就是——身教。起初，我們親力親為帶頭打掃，教給學(xué)生方法；我們不嫌臟，撿拾垃圾，感動(dòng)學(xué)生。再結合“愛(ài)勞動(dòng)，惜成果”的班會(huì )活動(dòng)，漸漸地，學(xué)生勞動(dòng)的熱情高了，他們不抱怨了，反而覺(jué)得為校園的整潔出了一份力，是多么的光榮。
4、在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課，加強思想教育
學(xué)習是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一項重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我常常與科任教師密切配合，與科任教師交換學(xué)生的學(xué)習情況。
另外，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，通過(guò)學(xué)生的學(xué)習、勞動(dòng)、游戲、生活等各方面，系統地進(jìn)行深入細致的思想品德教育工作。其中，班會(huì )課和思想品德課是最佳的德育方式。
3、做好潛能生的轉化工作
在我班，潛能生在班中雖為數不多，但能量大，影響壞。因此，轉化潛能生是班主任的一項不可少的基本功。首先要把真誠的愛(ài)給予他們，要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)單。要用自己對潛能生的一顆真誠的愛(ài)心，叩響他們心靈的門(mén)。其次要善于發(fā)現他們身上的“閃光點(diǎn)”。再次是課外積極輔導，多與家長(cháng)聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng )設一個(gè)健康良好的環(huán)境。
5、進(jìn)行安全教育，牢固樹(shù)立學(xué)生的安全意識。
利用班會(huì )向學(xué)生進(jìn)行安全教育，做到放學(xué)回家自覺(jué)排隊；課間不做危險的游戲；不私自去游泳；不結伙外出；不攜帶兇器等一系列的規定，牢固樹(shù)立了學(xué)生的安全意識，班級內沒(méi)發(fā)生任何安全事故。
三、存在問(wèn)題
1、個(gè)別學(xué)生組織紀律觀(guān)念淡薄，學(xué)習上缺乏主動(dòng)性、積極性。
2、班上有不少學(xué)生由于父母忙于農活，文化水平低，放學(xué)后，缺少關(guān)心愛(ài)護和教育，以至于養成教育不能形成有效配合。
3、有少數學(xué)生性格內向，不愿與同學(xué)交流合作，不能積極地參與到班級活動(dòng)中來(lái)。 班主任工作讓我密切了與學(xué)生的關(guān)系，加深了與學(xué)生的友誼。今后，我將繼續努力，將班級工作開(kāi)展得有聲有色，再上一個(gè)新的臺階。
20xx年x月
德育工作總結4
我校是由原何橋村小與何橋中學(xué)合并起來(lái)的一所九年一貫制完全學(xué)校。有學(xué)生568人，開(kāi)班十一個(gè)，有教師22人。就餐學(xué)生256人。
并校一年多來(lái)，我們始終堅持一手抓質(zhì)量，一手抓安全，要提升教育教學(xué)質(zhì)量和安全意識，打造和諧校園、書(shū)香校園，德育工作至關(guān)重要。我們的具體作法是：
一、以德育活動(dòng)為主體，注重體驗感悟
“教會(huì )學(xué)生做人”是德育工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。在德育的實(shí)踐與探索中，我校逐步形成了六大系列教育活動(dòng)：
一是節日、紀念日主題教育活動(dòng)。如：在母親節、教師節組織學(xué)生征文比賽，清明節征文祭英烈，六一兒童節、國慶節組織文藝演出等等。
二是禮儀常規教育活動(dòng)。我校開(kāi)展了“爭創(chuàng )文明校園、文明班級、文明餐桌，爭做文明學(xué)生和合格小公民”的教育活動(dòng)，要求學(xué)生“把飯吃好、把書(shū)讀好、把操做好、把歌唱好”，從學(xué)習和生活的細節做起，養成良好的行為習慣。
三是科技教育活動(dòng)。我們組織開(kāi)展了校園科技創(chuàng )新比賽等活動(dòng)，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力。 在創(chuàng )新比賽中，我校六年級段瑩同學(xué)發(fā)明的20以?xún)燃訙p法計算器獲得嘉獎。
四是社會(huì )實(shí)踐教育活動(dòng)。我們開(kāi)展“學(xué)生回家為父母遞上一杯茶”、“家長(cháng)來(lái)校與孩子面對面”活動(dòng)。使學(xué)生從中體驗到感恩的快樂(lè )和家的溫馨，家長(cháng)、老師的溫暖。
五校園文化宣傳活動(dòng)。充分利用網(wǎng)絡(luò )、電視、校報、黑板報、宣傳欄、等宣傳陣地，對學(xué)生進(jìn)行正面教育；將“務(wù)實(shí)、勵志、感恩、自尊”的校訓大書(shū)在主干道的教室山墻上。在教室內精心張掛偉人畫(huà)像、語(yǔ)錄；在迎賓道
旁設置精美的櫥窗，展示富有教育意義的圖文；組織專(zhuān)題節目制作與播放、專(zhuān)題歌曲播唱等活動(dòng)，倡導積極向上、文明高雅、健康活潑的校園文化。
六是主題教育活動(dòng)。我們聘請交警中隊對學(xué)生進(jìn)行安全知識培訓，教育學(xué)生如何遵守交通法規，增強法紀觀(guān)念，提高安全防患意識。
二、以學(xué)科教學(xué)為主陣地，重視課堂滲透
1、師表引領(lǐng)——耳濡目染。
學(xué)科教學(xué)德育滲透關(guān)鍵在教師。教師德行的高低直接關(guān)系到學(xué)校德育工作的成敗。學(xué)校要求教師牢固樹(shù)立“三個(gè)意識”，（即服務(wù)意識、質(zhì)量意識、法規意識；）發(fā)揚“四種精神”，（即進(jìn)取精神、創(chuàng )新精神、協(xié)作精神、奉獻精神，）鼓勵教師爭做教書(shū)育人的楷模，用良好的師德引領(lǐng)學(xué)生健康發(fā)展。在“展師德風(fēng)采、創(chuàng )優(yōu)秀群體、樹(shù)教育新風(fēng)”的過(guò)程中，涌現了一大批熱情為學(xué)生服務(wù)的教師：和學(xué)生一起打掃清潔區，為學(xué)生擦鼻涕、系鞋帶，給學(xué)生添飯，帶學(xué)生看醫生等……這種無(wú)聲的語(yǔ)言潛移默化的影響著(zhù)孩子們。孩子們的素質(zhì)也在不知不覺(jué)中得到了提升。
2、學(xué)科教學(xué)——努力挖掘德育資源。
學(xué)科教學(xué)中蘊藏著(zhù)豐富的德育資源。我們將德育資源的'挖掘和體現貫穿于課堂教學(xué)的全過(guò)程。
3、課程設置——由單一化向多元化轉變。
為了適應素質(zhì)教育的要求，最大限度地發(fā)揮課程的德育功能，我校加強了德育課程建設，使原先單一的德育課堂向多元化發(fā)展。
一是把傳統班會(huì )課改為活動(dòng)課，高年級引進(jìn)辯論會(huì )、演講競賽、知識競賽、低學(xué)段開(kāi)展“實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)”，用座談會(huì )等形式，一課一主題，貼近學(xué)生的生活實(shí)際和心理需求，通過(guò)充滿(mǎn)知識性、教育性、趣味性的活動(dòng)，叩擊學(xué)生心靈，激勵其奮發(fā)向上。
二是開(kāi)設了人文閱讀鑒賞課，引領(lǐng)學(xué)生博覽中外名著(zhù)，品評文學(xué)佳作，感悟多彩人生，提高人文素養。我們充分運用學(xué)生課外讀本，多次舉行“經(jīng)典詩(shī)文朗誦”。且喜獲鎮頒發(fā)的先進(jìn)榮譽(yù)證書(shū)。
三是開(kāi)發(fā)活動(dòng)課程，在豐富的文體活動(dòng)中培養學(xué)生的團隊精神、合作意識和堅韌的意志。
4、教學(xué)評價(jià)——努力體現人文精神。
課堂評價(jià)具有導向激勵制約功能，我們制定了符合素質(zhì)教育要求的評課標準。把是否尊重關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，是否適時(shí)滲透德育教育，是否激發(fā)學(xué)生情感交流作為課堂教學(xué)評估的重要標準。我們“課內比教學(xué)”活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。
三、以班集體教育為主渠道，注重自我完善
1、民主管理——喚起學(xué)生自尊。
在德育教育過(guò)程中，我校一貫倡導學(xué)生主體作用的發(fā)揮和班級管理特色的形成，充分發(fā)揚教育民主，創(chuàng )設寬松、和諧、開(kāi)放的教育環(huán)境，使德育教育過(guò)程成為學(xué)生在老師指導下主動(dòng)、積極參與的過(guò)程，成為師生間雙向交流的過(guò)程。鼓勵班主任根據班級具體情況，發(fā)揮學(xué)生的聰明才智進(jìn)行高效能的班級管理。學(xué)生干部一律競選上崗，班級中人人有事做，事事有人管；常規管理放手由學(xué)生組織實(shí)施，讓學(xué)生在自我管理中培養做人的尊嚴感、道德感、責任感。班級的主題班會(huì )也從學(xué)生中征集主題，由學(xué)生自行策劃主持，取得了明顯的教育效果。
2、德育作業(yè)——小小日記本，促使學(xué)生自省。
我校要求學(xué)生配備日記本，記錄自己的真實(shí)思想、真實(shí)生活。班主任利用德育作業(yè)及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，與學(xué)生進(jìn)行心貼心的溝通。各班針對實(shí)際情況，自行布置德育作業(yè)，從個(gè)人瑣事到國家大事、從班級建設到學(xué)校管理，無(wú)不成為學(xué)生在德育作業(yè)中進(jìn)行思考的內容。此外，在期末評選“三好學(xué)生”與“文明學(xué)生”時(shí)，我校采取學(xué)生自評、同學(xué)互評、老師點(diǎn)評三結合的方式，在公正、公開(kāi)的評價(jià)過(guò)程中，讓學(xué)生對自己的思想、行為進(jìn)行自省與總結，從而受到最真切、最持久的教育。
以人為本的德育思想為我校的德育工作注入了活力。通過(guò)一年多的努力，我校校園環(huán)境整潔優(yōu)美，教學(xué)活動(dòng)井然有序，教風(fēng)學(xué)風(fēng)踏實(shí)嚴謹，師生風(fēng)貌樂(lè )觀(guān)向上，素質(zhì)教育取得了豐碩的成果。
今后，我校將進(jìn)一步解放思想、開(kāi)拓思路，積極探索新時(shí)期德育工作的新途徑、新方法，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷豐富德育內涵，加快形成辦學(xué)特色，努力把我校辦成學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )滿(mǎn)意的農村學(xué)校。
德育工作總結5
xx，喜歡打乒乓球，比較有個(gè)性，有些與眾不同的想法，脾氣不太好，很沖，而且習慣很不好，遲到，經(jīng)常不寫(xiě)作業(yè)，不打掃衛生，還喜歡跟女同學(xué)鬧，初二時(shí)沒(méi)有人愿意跟他同桌，初二的任課老師對他評價(jià)都不高，作為班主任他是我心頭的一塊心病，算是我工作中的問(wèn)題學(xué)生。所以對他關(guān)注一直以來(lái)相對較多，但在他看來(lái)我這似乎是跟他過(guò)不去，不管我怎樣做他的思想工作，怎樣討好他，他看起來(lái)好像從來(lái)不領(lǐng)我的情。坦白的說(shuō)我們的師生關(guān)系不夠和諧，他對我的抵抗情緒比較嚴重，這樣的狀態(tài)一直持續著(zhù)。首先，母仕龍的逆反心理是一種正常的生命規律。從生理上講，由于初中生生長(cháng)迅速、身高體重接近成人、精力充沛，容易使他們產(chǎn)生成人感，希望與成年人平等相處，希望心理上的斷乳。從社會(huì )學(xué)的角度看，現代社會(huì )的運轉要求初中生更多的跟從成人、更多的接受成人的指導，這樣初中生在生理上的需求愈益被社會(huì )所忽視或漠視，所以初中生的逆反心理自然容易滋生蔓延開(kāi)來(lái)。其次，從母仕龍逆反心理的產(chǎn)生誘因分析主要有三種：
1、標新立異。為了追求心理上自我肯定的滿(mǎn)足感，為了讓社會(huì )認識到自己的力量和地位，他們往往表現出某種偏執，有意標新立異，以引起別人注意。母仕龍一方面存在如上所述的心理方面的正常需求，另一方面因為進(jìn)入初二后任課老師更換，不能短期內得到老師的賞識，甚至逐漸產(chǎn)生偏見(jiàn)，所以標新立異心理越來(lái)越突出，直至發(fā)展成為一種強烈的逆反心理。
2、態(tài)度上的對立。很多學(xué)生的逆反不是針對于某件事本身，而是來(lái)自于老師安排這件事的態(tài)度和方式方法讓學(xué)生產(chǎn)生逆反情緒，主要以“管、卡、壓”的方式要求學(xué)生，對斷乳期的初中生來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一種催化劑。從初二對待處理母仕龍打乒乓球的事情上，自己的態(tài)度就沒(méi)有考慮母仕龍作為初中生的心理特點(diǎn)，而是盲目的“管、壓”為主，如果能夠提供充足的時(shí)間滿(mǎn)足他的愛(ài)好，或許母仕龍不會(huì )發(fā)展到這樣，由此可見(jiàn)，老師的責任何其之大。
3、挫折感。母仕龍的挫折感主要來(lái)自于初一到初二的過(guò)渡，初一的班主任老師很寵愛(ài)他，初二更換的新任課老師和我都不太欣賞他，甚至對他有偏見(jiàn)，導致來(lái)自老師的這種關(guān)注落差太大。所以母仕龍本能的做出反應，一方面為了獲取老師更多的關(guān)注，另一方面為了掩飾心理上的不自信，便采取這種極端的方式和老師對話(huà)。
如果出現這種情況，作為班主任我們應該從這幾個(gè)方面去做：
1、引導學(xué)生認識逆反心理的客觀(guān)性。讓學(xué)生認識到初中時(shí)期出現逆反心理和行為是一種生命現象和聲明規律，但是不要放縱自己，更不要過(guò)分責怪自己，要想方設法的超越這一生命局限。
2、勇于向學(xué)生承認自己的錯誤。此年齡段的學(xué)生迫切渴望于成年人平等相處，當老師與學(xué)生發(fā)生沖突時(shí)，不要一味的要求學(xué)生承認錯誤，老師也要反思自己的行為是否合理、公正、正確，并設法讓自己靜下來(lái)，坦誠的向學(xué)生承認錯誤，同時(shí)指出學(xué)生的問(wèn)題，才能保證師生的正常溝通。
3、不要使用高壓手段處理逆反心理和行為。學(xué)生的逆反行為發(fā)生正是出于對師長(cháng)的不滿(mǎn)和憤怒，壓服和威脅雖然一時(shí)可以使反抗行為減少，但是卻增加了學(xué)生的憤怒，使以后更容易再度產(chǎn)生逆反行為。
4、要保護學(xué)生的自尊心。初中班主任在面對學(xué)生的逆反心理時(shí)，不要諷刺挖苦學(xué)生，因為學(xué)生在自尊心受損時(shí)，往往會(huì )采取反抗行為進(jìn)行報復。
5、寬容學(xué)生，對逆反行為退避處理。當學(xué)生表現出逆反行為時(shí)，初中班主任要“接受”他的逆反，不發(fā)脾氣，也不處理，這樣讓學(xué)生的逆反沒(méi)有了對象，逆反行為自然會(huì )終止，過(guò)后再處理這件事情。
以上幾點(diǎn)，在對待學(xué)生逆反行為方面，自己還是基本注意到了，能夠進(jìn)行理性的思考，但是有時(shí)候時(shí)機不合適，有時(shí)候缺乏機智，有時(shí)候方法不得當，有時(shí)候處理的分寸把握不好。
德育工作總結6
堅持生活化德育、體驗式教育的原則，強調學(xué)生個(gè)體德性的形成、積淀是建立在自身日常生活經(jīng)驗的基礎上。本學(xué)期，學(xué)校不斷拓展德育工作的新內涵、新熱點(diǎn)，不斷探索伙伴德育的新途徑、新方法，不斷加強德育管理的力度、深度，立德樹(shù)人、德育為先。
一、常規管理夯基固本
本學(xué)期以學(xué)生個(gè)體的崗位實(shí)踐意識、崗位實(shí)踐能力為突破口，帶動(dòng)學(xué)生一日常規十個(gè)習慣的自我養成教育。常規管理夯實(shí)基礎，鑄固根本。
1、健全三層常規檢查制度
將學(xué)�！兑蝗粘Ｒ帯饭芾碇贫确譃槿龑�。第一層是學(xué)校行政值班巡查制度，對學(xué)生晨會(huì )、班會(huì )等幾個(gè)時(shí)間段進(jìn)行考核；第二層是值班教師檢查制度，對早讀、午餐等方面進(jìn)行考核；第三層是班級實(shí)踐周檢查制度，對“衛生”、“眼保健操”等方面進(jìn)行考核。這三層考核從上至下，相輔相成，共同作為學(xué)校、年級評選月陽(yáng)光班級、校級陽(yáng)光班級、創(chuàng )吳江區優(yōu)秀班集體的依據。
2、抓實(shí)崗位實(shí)踐自主管理
增添崗位觀(guān)察員：依據《盛澤實(shí)驗小學(xué)一日常規十個(gè)習慣》，學(xué)校德育處設置了不同的校園觀(guān)察崗位，增添了近四十名崗位觀(guān)察員，隨時(shí)發(fā)現、表?yè)P一日常規表現特別突出的班級與個(gè)人，同時(shí)及時(shí)對一日常規某些方面存在問(wèn)題的班級與個(gè)人進(jìn)行提醒。
強化崗位培訓：根據上一學(xué)期學(xué)生十個(gè)習慣的養成表現，本學(xué)期學(xué)校德育處針對路隊管理員、衛生管理員、就餐管理員等班級崗位開(kāi)展針對性的培訓，明確崗位工作要求，提供有效落實(shí)崗位工作的方法。通過(guò)教師的專(zhuān)項指導、老崗員的經(jīng)驗傳授，更細致地規范這些崗位管理員的崗位工作。
開(kāi)展崗位比賽：本學(xué)期針對衛生崗位學(xué)校德育處組織開(kāi)展了班級、年級、校級層面的崗位技能比賽，以對班級衛生的完成時(shí)間、完成質(zhì)量、崗員的態(tài)度及各衛生崗位員之間的合作等方面提出了更細致的要求，在激發(fā)學(xué)生崗位工作責任心的同時(shí)，規范學(xué)生的崗位工作。
專(zhuān)項崗位反思：每月末各班班主任根據學(xué)生《陽(yáng)光表情積攢卡》表情積攢情況，為常規養成、崗位實(shí)踐存在問(wèn)題的學(xué)生申報參加德育處每月末組織的崗位反思行動(dòng)。德育處通過(guò)開(kāi)展崗位責任心教育、崗位技能操練等活動(dòng)，引導這些同學(xué)對自己的行為進(jìn)行反思，為自己確立下一階段的行為目標。
二、多元活動(dòng)體驗感悟
學(xué)生只有在活動(dòng)中觀(guān)察、體驗、感悟進(jìn)而內化，在訓練、實(shí)踐中進(jìn)而強化，才能最終固化養成良好的習慣、形成正確的認知、定格成優(yōu)秀的品質(zhì)。為此，本學(xué)期我們開(kāi)展了多姿多彩的活動(dòng)。
1、開(kāi)學(xué)、入學(xué)典禮有創(chuàng )意。
開(kāi)學(xué)典禮——我們一起挑戰不可能。全體同學(xué)創(chuàng )意合作，將每人手中的4個(gè)易拉罐連接起來(lái)，從第一個(gè)同學(xué)到最后一個(gè)同學(xué)，易拉罐連接不斷開(kāi)，堅持到規定的時(shí)間即為挑戰成功。從班級內合作挑戰，到跨班級合作挑戰，到最后全校合作挑戰，挑戰的是同學(xué)們的信任、合作和智慧。將不可能變成可能，這就是“成長(cháng)”。
入學(xué)典禮——“帶你一起看校園”。高年級同學(xué)為迎接一年級小朋友的到來(lái)，提前精心繪制祝福氣球，然后一一結對，大朋友牽著(zhù)小朋友，漫步校園、熟悉校園，在介紹校園的同時(shí)講述自己的校園趣事。最后，高年級同學(xué)帶著(zhù)一年級小朋友學(xué)習《一年級新生入學(xué)手冊》，明確了在學(xué)校應做的一日常規，也懂得了要養成良好的學(xué)習習慣。一個(gè)榜樣、一個(gè)伙伴，為一年級的小朋友開(kāi)啟新的校園生活。
2、少先隊活動(dòng)講規范有意義。
20xx屆少先隊大隊委競選活動(dòng)。組織了“小崗位需要大智慧”大隊委競選活動(dòng)。通過(guò)班級選拔、公開(kāi)競選，推選出成績(jì)優(yōu)異、工作能力強、責任心重的少先隊員，組建成學(xué)校新一屆少先隊大隊委，成為學(xué)校少先隊干部新的主力軍，來(lái)為全校同學(xué)提供更好的服務(wù)。
召開(kāi)第十屆少代會(huì )。為紀念中國少年先鋒隊建隊67周年，少先隊組織召開(kāi)了盛澤實(shí)驗小學(xué)第十屆少代會(huì )。宣布了新一屆中隊輔導員名單，聽(tīng)取了大隊長(cháng)計天揚的工作報告。大會(huì )共收到隊員的提案34份，主要涉及食堂就餐、活動(dòng)課程、文化主題節、義工活動(dòng)等方面，每份提案都說(shuō)出了隊員們的心聲，體現了江村娃的主人翁精神。
每月開(kāi)展表情換購活動(dòng)：大隊部每月開(kāi)展“陽(yáng)光表情”積攢兌換活動(dòng)。電影兌換、作業(yè)免做兌換、小禮品兌換和與教師共進(jìn)午餐兌換等。將一日常規與陽(yáng)光表情積攢緊密地結合起來(lái)，用最陽(yáng)光的禮物激勵學(xué)生的陽(yáng)光表情、陽(yáng)光行動(dòng)。
3、“三有三講”專(zhuān)題教育活動(dòng)。
“禮在心中”一年級文明禮儀專(zhuān)題：通過(guò)“禮儀情況大調查”“長(cháng)輩之禮知多少”活動(dòng)，激起學(xué)生尊敬長(cháng)輩的禮儀意識；通過(guò)婦女節、重陽(yáng)節等主題節日活動(dòng)，讓學(xué)生在生活中踐行對長(cháng)輩之禮，培養學(xué)生尊敬長(cháng)輩的態(tài)度和習慣；通過(guò)“請為我們點(diǎn)個(gè)贊”“禮儀之星大家評”等活動(dòng)，助力提升學(xué)生尊親敬長(cháng)的思想道德素養。
“我愛(ài)我師”育感恩心專(zhuān)題：基于“尊師愛(ài)師”的學(xué)生、家長(cháng)問(wèn)卷調查和分析，分別開(kāi)展了“我知我師”“我敬我師”“我愛(ài)我師”三個(gè)序列活動(dòng)。讓學(xué)生深入了解老師的工作特點(diǎn)，感受老師的人格魅力，體會(huì )老師在工作中無(wú)私奉獻的敬業(yè)精神，激發(fā)學(xué)生的感恩情懷。鼓勵學(xué)生用自己的方式去表達自己對老師的感激之情，營(yíng)造和諧融洽的師生伙伴關(guān)系。
4、專(zhuān)項教育有條不紊。
愛(ài)國教育、生命教育、法制教育、心理健康教育以課堂教學(xué)為主渠道，通過(guò)國旗下講話(huà)、校園電視臺等途徑，把常規教育與專(zhuān)項教育結合起來(lái)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，充分利用各類(lèi)德育載體，立足常規，提高專(zhuān)項教育的附加值。
三、家校聯(lián)系創(chuàng )意互動(dòng)
讓更多的家長(cháng)參與到學(xué)校管理中來(lái)，讓每一位家長(cháng)成為學(xué)生成長(cháng)的伙伴，給予每一個(gè)家庭專(zhuān)業(yè)的家庭教育指導，這是本學(xué)期家長(cháng)學(xué)校開(kāi)展家�；�(dòng)活動(dòng)的宗旨。
1、家庭教育的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)：做好“xx父母”APP、“xx市中小學(xué)家庭教育”、“xx教育”這三個(gè)專(zhuān)業(yè)家庭教育指導平臺的推廣、宣傳。同時(shí)，向每一個(gè)家長(cháng)發(fā)放《xx家庭教育家長(cháng)讀本》，讀過(guò)家長(cháng)自我閱讀、家長(cháng)論壇等活動(dòng)，引導家長(cháng)發(fā)現自己教育中存在的問(wèn)題，并從《讀本》的案例，身邊的家長(cháng)教子故事中受到啟發(fā)，改變自己的教育觀(guān)點(diǎn)、教育方法。
2、家�；顒�(dòng)的豐富體驗：“家長(cháng)開(kāi)放日”繼續以互動(dòng)活動(dòng)的方式開(kāi)展。一年級的“和孩子一起入學(xué)”，二年級的“走出家庭教育的誤區”，三年級的“陽(yáng)光伙伴、親情相伴”，四年級的“換位思考、有效溝通”，五年級的“五年級孩子的樣子及教育策略”，六年級的“父母的教養方式與溝通方式”。每一次家長(cháng)開(kāi)放日，不僅有依據年段學(xué)生心理、身理特點(diǎn)的專(zhuān)題講座，同時(shí)還安排了科學(xué)、家政、體育等不同的項目活動(dòng)，讓每個(gè)家長(cháng)在成長(cháng)自己家庭教育理念的同時(shí)，真正成為孩子成長(cháng)的伙伴。
3、家長(cháng)志愿者的常態(tài)參與：①開(kāi)展家長(cháng)志愿者系列講座。根據家長(cháng)特長(cháng)及個(gè)人意愿，本學(xué)期聘請了二（6）班顧澤希、五（1）班王藝萌等八位家長(cháng)，對三年級各班同學(xué)開(kāi)展了心理、健康、法制等系列講座，拓寬學(xué)校教育視野，接納不同類(lèi)型的教育題材，給學(xué)生創(chuàng )造更多的學(xué)習機會(huì )。②成立新一屆家長(cháng)委員會(huì )。學(xué)校成立了新一屆的班級、年級、校級家委會(huì )。本屆家委會(huì )經(jīng)過(guò)家長(cháng)自愿報名、班主任推薦、學(xué)校校長(cháng)室甄選，由11位優(yōu)秀家長(cháng)組成。家委會(huì )委員們一同參觀(guān)了學(xué)�；坌恼n程，了解教師和學(xué)生們的上課情況。聽(tīng)取了學(xué)校對慧心課程種類(lèi)、選課方法和教學(xué)成效的介紹，對慧心課程的課程設置、家長(cháng)參與等方面提出了寶貴的建議。
四、德育隊伍專(zhuān)業(yè)提升
通過(guò)心理健康教育、班級日常管理、班級晨（班）會(huì )的開(kāi)展等專(zhuān)題培訓，提高學(xué)校班級管理的水平和質(zhì)量，提高班主任育人工作的藝術(shù)性和實(shí)效性，促進(jìn)班主任工作的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展、高水平發(fā)展。
1、各類(lèi)專(zhuān)業(yè)培訓：開(kāi)展“過(guò)有情有趣有智的教育生活”德育導師培訓，“像你一樣當老師”新教師班主任、輔導員培訓，“如何上好晨（班）會(huì )”等主題培訓。激發(fā)全體德育導師的育人熱情，讓老師們從優(yōu)秀的同伴身上借鑒有效的方法，結合學(xué)生生長(cháng)期與個(gè)性特點(diǎn)，善于發(fā)揮同伴的力量去影響學(xué)生，做有智慧的好老師。
2、“伙伴德育”課題研究：課題組成員及相關(guān)子課題實(shí)驗班級，繼續以“伙伴”為線(xiàn)索，探究學(xué)生樂(lè )參與、易接愛(ài)的活潑潑的德育生活場(chǎng)�！豆适滦驼n堂道德對話(huà)》子課題組突破為什么故事是兒童的道德成長(cháng)方式，如何在對話(huà)中走進(jìn)兒童的道德世界，怎樣引導學(xué)生在故事中展開(kāi)道德對話(huà)三大研究重點(diǎn)�！兑浴靶∠壬敝普归_(kāi)的其它學(xué)科育德》子課題組突破“小先生”制中的伙伴元素，“小先生”制的操作樣式兩大研究重點(diǎn)�！缎〗M任務(wù)型晨（班）會(huì )》子課題組突破如何產(chǎn)生任務(wù)、如何產(chǎn)生小組、小組怎樣合作實(shí)踐三大研究重點(diǎn)�！抖嘟巧珝徫粚�(shí)踐》子課題組突破崗位分類(lèi)、選擇機制、實(shí)踐模式三大研究重點(diǎn)�！兜赖鲁砷L(cháng)護照》子課題組對護照樣式進(jìn)行再設計，同時(shí)策劃了更切實(shí)可行的學(xué)生的道德體驗活動(dòng)。
3、xx名師工作室：本學(xué)期xx老師工作室開(kāi)展了“團體中自我成長(cháng)體驗”活動(dòng)，通過(guò)團體輔導，讓成員們能以他人為鏡，從中多維度了解自己、理解自己，提升人際中自我覺(jué)察、自我體驗、自我改變的能力，在安全的“冒險”中得滋養、得覺(jué)察、得提升，更好地提高了工作效能感及生命幸福感。
4、專(zhuān)項指導師考核：本學(xué)期完成了心理健康教師上崗考核資料認證工作。9月份，全體參加心理健康教師上崗培訓的老師完成了心理健康教育論文、心理咨詢(xún)個(gè)案記錄、心理課（或團體輔導）教案設計三項認證資料。12月份，全體成員參加了xx市的心理健康教師認證。同時(shí)，本學(xué)期，學(xué)校有5名教師參加并通過(guò)了xx市家庭教育指導師培訓和考核。
德育工作總結7
本學(xué)期，我校根據學(xué)期初德育工作計劃，以加小學(xué)生日常行為規范教育為抓手，以學(xué)校工作計劃為指導，認真貫徹落實(shí)上級德育精神，針對我校實(shí)際情況，創(chuàng )新性地開(kāi)展了德育工作，使學(xué)校德育工作與學(xué)生實(shí)際情況相結合，使德育工作真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習生活中�，F對一學(xué)期來(lái)的德育工作總結如下：
1、利用、開(kāi)發(fā)好現有的學(xué)校文化資源營(yíng)造良好的學(xué)校文化對學(xué)生的身心發(fā)展起著(zhù)潛移默化、不可估量的作用。學(xué)校充分利用校園文化建設的契機對學(xué)生進(jìn)行思想教育。校園教學(xué)樓的走廊分別設置了“勵志長(cháng)廊”、“國學(xué)長(cháng)廊”、“科技長(cháng)廊”、“文明禮儀長(cháng)廊”、“安全教育長(cháng)廊”等，啟迪和鼓舞著(zhù)奮進(jìn)的孩子們。
2、深入開(kāi)展好升旗儀式、學(xué)校手抄報評比展示等工作我校的宣傳陣地工作開(kāi)展正常規范，有序進(jìn)行。學(xué)期初，少先隊輔導員把一學(xué)期的國旗下講話(huà)的內容的安排好，五六年級各班主任根據安排的主題積極訓練學(xué)生，來(lái)做好升旗儀式活動(dòng)。學(xué)校的櫥窗為手抄報展示臺，我們定期開(kāi)展手抄報評比活動(dòng)活動(dòng)，并及時(shí)將學(xué)生的優(yōu)秀作品用來(lái)宣傳展示，內容豐富，圖文并茂，成為學(xué)生獲取信息和知識的另一窗口。學(xué)校還會(huì )根據不同的活動(dòng)主題要求各班充分利用好黑板報，定期更新內容，起到了很好的教育效果。
3、我校在xxxx年投資x余萬(wàn)元建設了教育主題鮮明，內容豐富多彩的高規格德育展室，為了更好的把德育展室利用好，本學(xué)期精心培養了四名小講解員，組織三至六年級全體學(xué)生對德育展室進(jìn)行認真觀(guān)看，并撰寫(xiě)觀(guān)看心得。使廣大少先隊員受到了良好的“有夢(mèng)想、愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國”主題教育。
3、抓好規范管理，落實(shí)常規工作。學(xué)生良好行為習慣的培養，是學(xué)校德育最常規最基礎的工作。為了把這項工作真正抓到實(shí)處，以“星級班級”評比為中心，構建系統的評價(jià)網(wǎng)絡(luò )，組建了值日教師、值日學(xué)生干部評價(jià)隊伍，分別從課間操、路隊、衛生、眼保健操、文明、安全等幾個(gè)方面對各班進(jìn)行評價(jià)，每支隊伍的分工不同，職責不同。本學(xué)期，我們從更加規范管理的角度去做好評價(jià)工作，設立比較科學(xué)的工作流程和工作表。如課間操、路隊、衛生、眼保健操《常規檢查表》、《紅領(lǐng)巾監督崗記錄單》等。工作時(shí)間、地點(diǎn)、內容、應填寫(xiě)的工作表單等都要求非常清楚，使各類(lèi)評價(jià)工作起到很好的作用。對學(xué)生良好行為培養起到了很好的促進(jìn)作用，更有利于養成良好的班風(fēng)、校風(fēng)。在以上常規檢查評比中成績(jì)突出，管理班級優(yōu)秀的班級有1、3、1、4、1、6、1、9、2、1、2、6、3、1、3、3、3、6、4、1、4、3、4、6、5、5、5、6、6、2、6、3、6、5等。
4、迎接xx、xx兩級少先隊規范化學(xué)校復驗暨“互觀(guān)互檢”活動(dòng)。
5、期中考試過(guò)后，及時(shí)的召開(kāi)了一、六年級家長(cháng)會(huì )。這次家長(cháng)會(huì )讓家長(cháng)們了解了孩子在校期間的學(xué)習、活動(dòng)等，讓家長(cháng)和老師之間能更好的溝通，對孩子的學(xué)習進(jìn)步插上翅膀。
6、加強校園小社團建設，引導學(xué)生創(chuàng )造性地開(kāi)展活動(dòng)，提升校園文化品位新生力，形成校園文化一大亮點(diǎn)。學(xué)校堅持“定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定教師、定學(xué)生”開(kāi)展小社團活動(dòng)，本學(xué)期成立了舞蹈、合唱、兒童畫(huà)、健美操、書(shū)法、國際象棋等9個(gè)小社團，在社團活動(dòng)中，孩子們不單單展示了自己的才華和綜合素質(zhì)，也將自己對生命的理解和對人生的思考找到了一個(gè)展示的窗口，社團活動(dòng)成了學(xué)校德育教育的無(wú)形載體，成了學(xué)校校園文化的一個(gè)組成部分，成了校園文明的一種體現，更成了校園精神哺育的成長(cháng)大舞臺。
7、文體活動(dòng)成果豐碩。舞蹈《游子吟》被市宣傳部抽調參加xx市第二屆“家風(fēng)家訓”孝文化藝術(shù)節演出活動(dòng)。
我校根據歷史故事精心編排的校園情景劇《負荊請罪》獲得xx市一等獎的好成績(jì)，并與11月12日赴xx參加了全省第七屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)。
11月17日，會(huì )操比賽圓滿(mǎn)完成。體育組全體在侯賀偉老師的帶領(lǐng)下認真籌備，各班級積極訓練，并以高昂的精神面貌投入到比賽活動(dòng)中。本次比賽既鍛煉了學(xué)生身體，又增強了班級的凝聚力，培養了學(xué)生的集體榮譽(yù)感以及團結協(xié)作、拼搏進(jìn)取的精神，展示了學(xué)校奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌！
舉行慶元旦拔河、跳繩、踢毽子等豐富多彩的冬季健身系列比賽活動(dòng)，不僅豐富了校園生活、增強了學(xué)生體質(zhì)、陶冶情操、促進(jìn)團結，而且有效的調節了學(xué)生的學(xué)習生活,促使學(xué)生以更加飽滿(mǎn)的姿態(tài)投入到學(xué)習中去。
8、圓滿(mǎn)完成“學(xué)生體質(zhì)健康測試”體育、藝術(shù)各項指標的測試任務(wù)和數據分析上報工作，各項指標達到國家標準，學(xué)生體質(zhì)健康測試合格率達x%，全面落實(shí)了體育和藝術(shù)年度報告和報表制度。侯賀偉、高玉、閆清華等同志在此項工作中付出了辛勤的汗水。
9、安全教育長(cháng)抓不懈。德育處一直非常重視學(xué)生的安全教育工作，堅持利用國旗下講話(huà)、班隊會(huì )等形式全面加強學(xué)生的安全防范意識和安全自護能力，在全國第26個(gè)“119消防日”來(lái)臨之際，為提高廣大師生防火減災和逃生自救能力，營(yíng)造良好的消防安全氛圍，開(kāi)展了119消防安全應急疏散演練活動(dòng)。為學(xué)生上了一堂生動(dòng)的消防安全課，增強了師生們的消防安全意識，強調生命是寶貴的，也是脆弱的，讓師生牢記火場(chǎng)逃生法則，共同預防火災，遠離傷害，讓生命之花艷麗綻放。
9月22日，我校x名學(xué)生代表赴xx市交警大隊參觀(guān)學(xué)習。通過(guò)本次參觀(guān)活動(dòng)，同學(xué)們學(xué)習了交通安全常識，掌握了安全技能，增強了自我防范意識。他們紛紛表示：今后要從自身做起，珍愛(ài)生命，讓交通安全意識在心中生根發(fā)芽，把交通安全知識普及給更多的人。
綜上所述，開(kāi)學(xué)至今，我校德育工作在抓好常規工作落實(shí)的同時(shí)，又進(jìn)行適度的改革創(chuàng )新，使學(xué)校德育工作不僅只是露出生硬嚴肅的面孔，而且常有生動(dòng)活潑的靈氣，工作效果也比較理想。
德育工作總結8
在本學(xué)期德育工作中，德育處緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以人為本，不斷開(kāi)拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果。結合我班實(shí)際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動(dòng)空間，使班級德育工作的針對性和實(shí)效性得以再提高，體現班級德育工作的導向、動(dòng)力、保證作用，實(shí)現了本學(xué)期德育目標的要求，取得了一定的成績(jì)，現將本學(xué)期個(gè)人工作總結報告如下：
一、做好德育工作計劃，努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質(zhì)。
發(fā)揮德育班干部的核心作用。注意加強德育隊伍建設，特別是班干部隊伍建設。每學(xué)期堅持開(kāi)好“四種會(huì )”即每周一次主題班會(huì )；每月一次班總結會(huì )議；
二、加強班級文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境。
1、精心布置宣傳陣地。加強對“黑板報”、墻報等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時(shí)，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。
2、規范教室布置。教室的布置體現了班級的特點(diǎn)，營(yíng)造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。
3、積極做好了迎接“創(chuàng )特色班級”迎檢工作，使班級文化具備與教育要求相適應的吸引力和情感號召力，逐步形成了以“紅色精神”為特色的校園文化，凝聚高品位的班級文化精神。
4、大力推進(jìn)“書(shū)香班級”進(jìn)程，以?xún)?yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的班級文化，給人以?shī)^進(jìn)向上的力量，學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng )設一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。通過(guò)活動(dòng)充分體現了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神的發(fā)展。
三、加強學(xué)生的思想道德教育和養成教育。
1．豐富德育活動(dòng)促進(jìn)養成教育。認真學(xué)習貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》和《城西小學(xué)學(xué)生在校一日常規》，堅持每天十分鐘的養成序列教育。同時(shí)深入開(kāi)展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。
2．加強班級文化建設。我們要求班干部積極思考，加強班級制度建設、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設，營(yíng)造良好的班級氛圍，樹(shù)立班級形象，爭創(chuàng )班級特色，爭創(chuàng )“文明班級”。各班的學(xué)習園地布置精美，中隊角規范實(shí)用，富有教育性，各班的中隊活動(dòng)、好人好事都有記錄。
3、加強后進(jìn)生的教育與轉化。德育處要求各班對后進(jìn)生轉化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時(shí)地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個(gè)別學(xué)生的幫教工作。
4、開(kāi)展了普及小康知識學(xué)習宣傳活動(dòng)，開(kāi)展一次主題中隊活動(dòng)，出一期“我與小康同成長(cháng)”黑板報，學(xué)校還利用“小靈通”廣播站進(jìn)行了宣傳，真正做到了小康知識“進(jìn)課堂”。同時(shí)，少先隊組織隊員開(kāi)展了“我與父輩手拉手，小康知識我來(lái)教”活動(dòng)，要求隊員把自己在校學(xué)習的小康知識帶回家，讓他們的家長(cháng)對小康知識也有所了解，讓小康知識“進(jìn)家庭”。通過(guò)開(kāi)展普及小康知識學(xué)習宣傳活動(dòng)，讓全校教師切實(shí)增強了教育工作的榮譽(yù)感、自豪感和責任感；學(xué)生也了解了小康，更體驗感悟到祖國、家鄉、家庭的變化，激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)家鄉的情感。在學(xué)生心中樹(shù)立了“為早日實(shí)現全面建設小康社會(huì )而努力”的理想。 今后，我們要進(jìn)一步結合我班德育工作中的新情況、新問(wèn)題，結合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強教育理論的學(xué)習，不斷提高學(xué)生的德育意識，為培養德智體美全面發(fā)展的建設者和接班人而不懈努力。
20xx年xx月xx日
德育工作總結9
伴隨著(zhù)教育改革的不斷深化，素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，我校__年至20xx第一學(xué)期的德育工作，在上級有關(guān)部門(mén)的正確領(lǐng)導和親切關(guān)懷下，加之全鄉師生的共同努力，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的各項工作。為發(fā)揚成績(jì)，克服不足，以利于今后的工作，把本學(xué)期的德育工作總結如下：
一、基本情況
認真貫徹《公民道德建設實(shí)施綱要》、《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設若干意見(jiàn)》，努力做到教育育人、管理育人，繼續發(fā)揚我校德育工作優(yōu)勢，加大對德育工作的領(lǐng)導，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標，以社會(huì )主義道德建設為基礎，以培養學(xué)生的健全人格為重點(diǎn)，以德育課堂為載體，以豐富多彩的教育活動(dòng)為途徑，以家庭、學(xué)校、社會(huì )三位一體的教育網(wǎng)絡(luò )為保證，積極開(kāi)創(chuàng )我校德育工作發(fā)展的新局面。
二、主要做法和成績(jì)
1、加強德育隊伍建設。學(xué)校建立了以校長(cháng)為組長(cháng)的德育工作領(lǐng)導小組并充分發(fā)揮指導作用。我校班主任，思品教師是實(shí)施德育工作的主力軍，尤其班主任占有很重要的作用。我校特別注意加強班主任隊伍建設，要求開(kāi)好每周一次主題班會(huì )，每學(xué)期的班主任經(jīng)驗交流會(huì )，一次家長(cháng)會(huì )。通過(guò)學(xué)習經(jīng)驗文章等方式努力提高班主任工作能力。
2、進(jìn)一步建立建全德育工作制度
我校不斷完善行之有效的德育工作制度，堅持每周一的升旗儀式和國旗下講話(huà)制度，優(yōu)秀學(xué)生的評比制度，以重大節日或紀念日為主題的活動(dòng)制度，學(xué)生違規規處理程序，以使德育工作經(jīng)�；�、制度化。
3、加強理論學(xué)習
本學(xué)期，我校利用教師政治學(xué)習的機會(huì )和要求自學(xué)等方式，組織要求教師學(xué)習了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《教師職業(yè)道德建設綱要》，學(xué)習社會(huì )主義榮辱觀(guān)的心得體會(huì )，通過(guò)學(xué)習并聯(lián)系實(shí)際領(lǐng)會(huì )，有效地加強了我校師德建設。
4、加強管理、開(kāi)展養成教育。
我們要求各校利用主題班會(huì )，繼續組織學(xué)生學(xué)習新《中小學(xué)守則》、《中小學(xué)生日常行為規范》，從養成教育入手，強化日常生活中良好行為習慣的訓練，并請公安交警部門(mén)的同志來(lái)我校做報告，加強了國情教育，法制教育和紀律教育，進(jìn)行正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的教育。同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行了心理健康教育。
5、本學(xué)期我們組織學(xué)生觀(guān)看愛(ài)國影片活動(dòng)，深化教育主題。使愛(ài)國主義教育、社會(huì )主義教育、集體主義教育和革命傳統教育寓以其中。
6、通過(guò)多種形式載體，繼續進(jìn)一步貫徹落實(shí)《公民道德建設實(shí)施綱要》要求學(xué)生嚴格守“愛(ài)國守法、明理誠信、團結結友善、勤儉自強、無(wú)私奉獻”的基本道德規匯聚。
7、通過(guò)各種方式：加強對學(xué)生文明禮儀教育，我校除了要求各班組織學(xué)習讓學(xué)生熟悉《行為規范》外，在開(kāi)學(xué)初專(zhuān)門(mén)組織全校師生開(kāi)展了文明禮儀在校園活動(dòng)，學(xué)生代表發(fā)出了文明禮儀倡議，校長(cháng)作了學(xué)生禮儀、在校規范重要講話(huà)，使活動(dòng)達到了高潮，學(xué)生受到了教育。為保持文明禮儀教育的經(jīng)常性，我校在學(xué)校醒目處制作了文明禮儀標語(yǔ)，在日常教育中，要求各班成立文明監督崗，形成師生共管的局面。通過(guò)教育，學(xué)生不亂扔紙屑了，不大吵大鬧了，會(huì )經(jīng)常說(shuō)禮貌用語(yǔ)了，熱愛(ài)勞動(dòng)，尊敬師長(cháng)的學(xué)生越來(lái)越多了。
8、抓好各校的班、團、隊活動(dòng)，充分發(fā)揮團隊組織作用，結合國家的重大節日，紀念日，開(kāi)展好各種活動(dòng)。
9、本學(xué)期重點(diǎn)抓發(fā)校園文化建設，創(chuàng )造良好的育人環(huán)境是學(xué)校教育工作重要組成部分。在推進(jìn)“花園式”學(xué)校建設中，繼續要以美化、香化后期管理為重點(diǎn)，教育學(xué)生受護花草樹(shù)木，為師生營(yíng)造溫馨愉快的工作、學(xué)習環(huán)境。
我們將在總結上期工作的基礎上，找出不足之處和工作中存在的問(wèn)題，以便在新學(xué)期工作中加以改進(jìn)進(jìn)一步提高工作的實(shí)效。
德育工作總結10
在剛剛過(guò)去的一學(xué)期中，教師們團結協(xié)作，潛心工作，出色的完成了本學(xué)期工作，使德育工作堅持了較好發(fā)展，在學(xué)校迎接的各級各類(lèi)檢查、參觀(guān)學(xué)習中都受到了領(lǐng)導專(zhuān)家的好評，在此對各位教師一學(xué)期來(lái)的辛勤工作表示感激。我校德育教育特色活動(dòng)從“雛鷹爭章”到“陽(yáng)光果園，碩果累累”，一步一個(gè)腳印，一步一個(gè)臺階，任重道遠鑄品牌�，F就本學(xué)期德育工作做以總結，對新學(xué)期德育開(kāi)展進(jìn)行部署。
一、抓實(shí)德育常規，實(shí)行“四級”管理。
我們重視抓實(shí)“四、五、六”德育常規：
每月四項工作：月思想教育工作、月德育工作例會(huì )、月板報和櫥窗宣傳、月常規檢查評比;
每周五項工作：周一主題升旗儀式、周二紅領(lǐng)巾廣播和班隊會(huì )活動(dòng)、周五“美行少年”評比、《德育工作簡(jiǎn)報》。
每一天的六項工作：晨檢、周會(huì )、路隊紀律、課間紀律、衛生、兩操)。
堅持實(shí)行“四級”管理機制，德育處對照學(xué)�！栋嗉壒芾砜荚u細則》(修訂稿)做好教育常規的督查、記載工作。
一級管理：班主任(中隊輔導員)管理班級。各班班主任、中隊輔導員認真履行班主任(輔導員)職責，按照國家的教育方針和學(xué)校的具體要求對學(xué)生進(jìn)行細致入微的思想教育工作。
二級管理：年級組長(cháng)、大隊輔導員管理年級組。各年級組長(cháng)、大隊輔導員負責值日兒干的培訓、指導工作。依據分列的項目，每一天認真檢查各班的常規工作，做到每一天有檢查、每周有公布、每月有考評。
三級管理：德育處、包級領(lǐng)導按照學(xué)校分工，履行各自的職責，每一天有專(zhuān)人檢查全校的常規管理工作。月底，結合各大隊評比結果、部門(mén)檢查結果對班主任(輔導員)教育及管理工作進(jìn)行綜合考評。
四級管理：校長(cháng)室。校長(cháng)室統一指導全校的學(xué)生思想教育、常規教育管理工作，監控、審定考評結果。
我們以德育活動(dòng)、課堂教學(xué)為主渠道，以實(shí)踐生活為著(zhù)力點(diǎn)，以“新要求大實(shí)踐”為載體，精致育人，德載學(xué)校，擴大德育內涵，提高工作實(shí)效，全程、全員、全方位開(kāi)展德育工作。
二、開(kāi)發(fā)特色活動(dòng)，章顯雅行之美。
(1)主題活動(dòng)、亮點(diǎn)頻出。
本學(xué)期我們組織了如下特色活動(dòng)，如：“豬年送‘豬’福玩轉己亥年”第三屆傳統文化節;學(xué)雷鋒活動(dòng)月之“日行一善”;“春之韻”歌詠比賽;“行健致遠”隊列隊形比賽;“一級一品”班級自主管理論壇;“緬懷英烈筑夢(mèng)前行”祭掃活動(dòng);“共抒家國情禮贊新時(shí)代”活力之夏藝術(shù)節;“成長(cháng)追夢(mèng)”入隊禮;“銘記感恩”六年級畢業(yè)禮;“品詩(shī)話(huà)端午香囊送祝�！倍宋绻澔顒�(dòng);“行禮貌路做禮貌人”交通安全教育;掃黑除惡、防傳染病、防恐防震演練;“愛(ài)心傳遞書(shū)送期望”圖書(shū)募捐;未來(lái)之星學(xué)校電視臺：《學(xué)校風(fēng)景線(xiàn)》大事記的錄播等;安全工作，常抓不懈，一班一檔，安全教育基地、專(zhuān)題櫥窗等亮點(diǎn)頻頻;剪紙社團，成績(jì)斐然;四五六年級研學(xué)課程，學(xué)生受益匪淺;星空廣播站，主題鮮明，常播常新。
異常是開(kāi)學(xué)初舉行的“豬年送‘豬’福玩轉己亥年”第三屆傳統文化節活動(dòng)：本次活動(dòng)在學(xué)校暢想園舉行，共布置了七個(gè)展區，“天真爛漫”童趣行、“興致盎然”多彩行、“獨具匠心”智慧行、“以棋啟智”歡樂(lè )行、“趣味燈謎”歡喜行、“詩(shī)經(jīng)吟誦”古風(fēng)行、“博容海納”書(shū)香行展區。展區內展出的作品主要以學(xué)生假期實(shí)踐作業(yè)為主，以“約”共度新佳節、以“愛(ài)”奉獻一份情、以“勤”充實(shí)每一天、以“實(shí)”記錄每一瞬四個(gè)板塊，集思想教育、傳統文化、知識實(shí)踐、技能指導為一體，如潤物細無(wú)聲的春雨，滋潤著(zhù)孩子們的心靈。
社團活動(dòng)更是百花齊放：每周四午時(shí)的“藝美”社團和周六上午的活動(dòng)站課程開(kāi)展得如火如荼;民樂(lè )、拉丁、口才、剪紙、足球、武術(shù)、棋藝、繪畫(huà)、文學(xué)等十余種社團蓬勃發(fā)展，在二小這座藝術(shù)的殿堂里，實(shí)現了“班班有特色，人人有特長(cháng)”的藝教特色。
課外我們組織開(kāi)展的韓城司馬遷祠、文廟之行、華陰兵工基地之行、蒲城考院、博物館、楊虎城、林則徐紀念館一行，這些主題鮮明的研學(xué)課程，讓孩子們盡情揮灑歡樂(lè )，在實(shí)踐中體驗并收獲著(zhù)，全面提升了學(xué)生的綜合素養。
(2)常態(tài)工作，有序開(kāi)展。
1、少隊工作：在渭南市20xx年少先隊活動(dòng)展示暨教學(xué)能手評選活動(dòng)中，我校張艷教師成績(jì)顯著(zhù)，榮獲市級教學(xué)能手稱(chēng)號!康英、雷麗萍、何慶、習婷、成曉娟、雷陽(yáng)六名教師被評為優(yōu)秀輔導員，在此表示祝賀!期望我們的年輕教師加油努力，提高自身素質(zhì)，爭取更加優(yōu)異的成績(jì)!
2、體、藝工作：在本學(xué)期的“活力之夏”藝術(shù)節及禮贊70周年快閃視頻錄制中，全體音樂(lè )、美術(shù)教師能進(jìn)取參與，精心策劃組織，合理安排部署，圓滿(mǎn)完成任務(wù);“六百”工程大型團體操的展演，無(wú)不浸透著(zhù)全體教師的心血和汗水;特色足球、乒乓球的訓練中，曹占平、王小旭、孫涯三位教師認真負責，異常是在渭南市教育局、渭南市足協(xié)組織的足球比賽中，我校女足成績(jì)斐然、盡顯二小風(fēng)采;在學(xué)校迎檢中，音、美組各部室管理員，能進(jìn)取組織學(xué)生參與活動(dòng)，效果顯著(zhù)。在此，向大家道一聲：辛苦了!正是因為有了你們，藝術(shù)魅力才充盈著(zhù)整個(gè)二小學(xué)校!
3、在大課間、營(yíng)養餐的發(fā)放及大型活動(dòng)中，我們的副班主任能盡職盡責，配合班主任完成各項任務(wù)，表現突出：邢桂琴、孫涯、安憲麗、孫亞麗，異常是羅紅雨、黨永錄、雷婧三位同志在4、9班徐蕾、5、8班孫珍、1、8班李蕊請假的特殊情景下，勇?lián)負�，毫無(wú)怨言，特此提出表?yè)P!
4、值周員工作：各位值周員教師能不辭勞苦，克服一切困難，按時(shí)到崗，表現突出的有：劉偉、王曉麗、白永寧、王茹、黨永錄等。
5、衛生工作：一學(xué)期以來(lái)，負責衛生的張俊民、黨培紅兩位教師檢查督促到位，各班主任整改及時(shí)，學(xué)校整潔衛生，為師生創(chuàng )造了良好的工作和學(xué)習環(huán)境。在此要異常提出表?yè)P的班級是：1、2班、1、8班、2、6班、2、8班、3、4班、3、6班、4、2班、4、8班、5、2班、5、6班、6、1班、6、2班，每一天課間安排學(xué)生監督、撿拾，禮貌勸導，異常是學(xué)校適逢大型活動(dòng)及檢查，班主任教師身先士卒，親自帶學(xué)生打掃，是我們學(xué)習的楷模!除此之外，本學(xué)期撿拾班，撿拾及時(shí)、徹底的班級有：2、1班、2、2班、3、5班、3、9班、5、5班、5、7班、6、3班、6、4班、6、6班、6、8班，特此提出表?yè)P!
6、安全警鐘長(cháng)鳴!學(xué)校將安全工作放在首位，為其它各項工作的有效開(kāi)展服好務(wù)，站好崗。安全檔案記錄細致、監管及時(shí)，職責落實(shí)到人。順利迎接省市級禮貌交通示范校驗收，工作得到各級領(lǐng)導好評!承擔本次驗收任務(wù)的：1、3班、1、4班、1、5班、1、7班、1、9班及五年級組，訓練到位，學(xué)生們的表演精彩，特此表?yè)P!
7、在圖書(shū)募捐、新華美育、樂(lè )教樂(lè )學(xué)活動(dòng)中，以下班級表現突出，上傳及時(shí)：2、4班、2、5班、2、7班、2、10班、2、11班、3、1班、3、2班、3、8班、4、5班、4、9班、5、8班!
新華美育工作表現突出的班級有：六年級、三年級(異常是三年級，習婷作為年級組長(cháng)，在其他班主任工作繁忙的情景下，主動(dòng)整理各班數據，獨自上傳，按時(shí)完成任務(wù)，在此提出表?yè)P!)
大家都明白，在我們的工作中，班主任是最辛苦的!接下來(lái)就讓我們一睹他們的風(fēng)采，聽(tīng)聽(tīng)她們的心里話(huà)：(視頻播放)
榜樣的力量是無(wú)窮的!本學(xué)期德育處在“6+4”德育框架引領(lǐng)下，創(chuàng )新育人模式，推行“六行”學(xué)生自助管理體系。評選“美行少年”是學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，他們的一言一行都是每位二小學(xué)生學(xué)習的楷模!(視頻播放)
“美行少年“評選活動(dòng)為學(xué)生的發(fā)展供給了可供學(xué)習的榜樣，在全體同學(xué)中構成了正確的偶像氛圍，起到了進(jìn)取的導向作用。一個(gè)學(xué)期來(lái)，絕大多數學(xué)生都曾被評為不一樣層次、不一樣類(lèi)型的優(yōu)秀學(xué)生，榮譽(yù)的獲得激發(fā)了學(xué)生的自信心和進(jìn)取性，全校學(xué)生逐步構成了一種良好的、進(jìn)取向上的學(xué)習風(fēng)氣，推動(dòng)了教學(xué)工作的順利開(kāi)展。學(xué)校少先隊還將評選出的各類(lèi)明星統一規格，裝訂成冊，為優(yōu)秀學(xué)生留下一段完美的回憶。
三、強化行為習慣，提升綜合素養。
1、陽(yáng)光大課間(觀(guān)摩三小的大課間后，被三小學(xué)生有序的大課間活動(dòng)及形式所震撼，隨后將組織咱們的體育教師，共商良策，有必要的話(huà)去兄弟學(xué)校學(xué)習交流，取經(jīng)，將咱們的大課間也創(chuàng )意設計，使之成為咱們二小一大亮點(diǎn)!)
2、課間活動(dòng)(活動(dòng)有主題但有序性差，存在學(xué)生追逐打鬧、亂丟棄、講臟話(huà)現象。)德育處將加大力度，采取一系列措施，全面提升學(xué)生的綜合素養。
3、健康、環(huán)境教育(完成市級“綠色學(xué)�！钡膭�(chuàng )立工作)
學(xué)生踐踏草坪，亂扔果皮、紙屑……
四、同心同向同行，再譜教育新章。
1、月月PK班主任基本功大賽暨班主任“青優(yōu)工程”全面啟動(dòng)。
2、設立“四色垃圾箱”，開(kāi)展垃圾分類(lèi)主題實(shí)踐活動(dòng)。
3、充分發(fā)揮發(fā)揮陜西省學(xué)科帶頭人魏敏工作室和任繼玲班主任工作室的作用。加大心理健康教育的力度，對心理有問(wèn)題的學(xué)生要耐心輔導，防止心理障礙造成損害。
4、加強德育課題研究工作，進(jìn)一步提升教育管理水平，把研究成果及時(shí)應用到學(xué)校教育工作中去。
5、“冬之美”音樂(lè )節(分年級:器樂(lè )、舞蹈、師生個(gè)人才藝、學(xué)校小歌星、大型方隊等)
金戈鐵馬俱往矣，英姿勃發(fā)看今朝，城關(guān)二小愿意和大家一道，同心同德，開(kāi)拓進(jìn)取，創(chuàng )新德育教育途徑，讓每位孩子都擁有陽(yáng)光的童年，讓“陽(yáng)光果園、碩果累累”掛滿(mǎn)整個(gè)學(xué)校!正是因為有了明確的德育理念，有了科學(xué)有效而富有活力的德育措施，才使得我校校風(fēng)嚴謹、學(xué)風(fēng)濃郁、校容整潔，德育工作不斷取得成績(jì)，今后，我們還將一如既往地突出德育---這個(gè)學(xué)校教育永恒的主題，真抓實(shí)干，不斷創(chuàng )新，為我們二小發(fā)展譜寫(xiě)新的篇章，一路前行!
德育工作總結11
德育工作一直是小學(xué)學(xué)生教育的主要內容，是學(xué)生學(xué)會(huì )做一名優(yōu)秀的中國人的主要途徑。為了教育學(xué)生成為一名優(yōu)秀的人，在這一學(xué)期中我們做了大量的工作。
一、大膽放手，培養學(xué)生干部的工作能力。
在本學(xué)期我加大了培養學(xué)生干部的力度，根據班級日常管理和活動(dòng)的安排，隨時(shí)隨事對小干部進(jìn)行培養提高，提高小干部對自身工作的認識，教給他們不同的工作方法，使他們增強工作責任感和做好工作的能力。
二、加強日常養成教育
良好日常習慣的養成是一個(gè)人良好品質(zhì)養成的基礎，我每天都會(huì )利用德育早餐時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行養成教育。三年級的學(xué)生說(shuō)大不大，說(shuō)小不小，他們有一定的辨別能力，但是卻沒(méi)有持續性，玩心大于一切，所以就要求教師不斷鞏固，加深教育。在我不斷地苦口婆心的說(shuō)服中，學(xué)生的紀律明顯好轉，受到學(xué)校領(lǐng)導和教師的好評。就連以前總惹事生非的穆林都變得聽(tīng)說(shuō)可愛(ài)了。
三、重大節日，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)
三月八日是婦女節，為了加強學(xué)生與家長(cháng)之間的溝通，給學(xué)生和家長(cháng)之間創(chuàng )造一個(gè)說(shuō)說(shuō)心里話(huà)的機會(huì )。在三八節來(lái)臨之即我們準備開(kāi)展一次題為“送給女性長(cháng)輩一句貼心話(huà)”活動(dòng)�；顒�(dòng)中孩子用設計了精美的畫(huà)面，寫(xiě)了充滿(mǎn)感激之情的話(huà)語(yǔ)，有的同學(xué)還為媽媽買(mǎi)了小禮物，有的同學(xué)還幫助家長(cháng)做家務(wù)，他們通過(guò)各種方式表達自己對長(cháng)輩的愛(ài)意和謝意。通過(guò)活動(dòng)家長(cháng)深受感動(dòng)，他們覺(jué)得孩子一下子就長(cháng)大了，能夠理解自己了，那么自己做的再多，再辛苦也就都值得了。
四月份清明節，是祭典亡靈的日子，為了紀念為了新中國而獻身的英烈們，我們開(kāi)展收集活動(dòng)，學(xué)生收集了大量的革命史材料，有圖片還有故事，收集過(guò)程使學(xué)生受益匪淺。在活動(dòng)中學(xué)生們通過(guò)講故事的形式把優(yōu)秀的中華兒女帶到大家面前，學(xué)生們深受感動(dòng)，并表示一定要珍惜現在的好生活，不讓先烈們失望。
五月份勞動(dòng)節期間我們號召學(xué)生開(kāi)展“與爸爸、媽媽一起勞動(dòng)”活動(dòng)，使他們明白勞動(dòng)最光榮，體會(huì )勞動(dòng)的樂(lè )趣及爸爸媽媽的辛苦勞累，加深對勞動(dòng)人民的熱愛(ài)與尊重，對勞動(dòng)成果的珍惜。
四、通過(guò)各種活動(dòng)開(kāi)拓學(xué)生眼界
我們堅持開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，書(shū)中的優(yōu)秀人物、事跡，也無(wú)形中對學(xué)生進(jìn)行了深刻的思想教育，潛移默化地凈化了學(xué)生的心靈和品質(zhì)。
為了加深學(xué)生安全意識，提高他們的自護自救的能力，我們還召開(kāi)了一次生動(dòng)的班會(huì )，為學(xué)生提供了展示的舞臺，和學(xué)習鍛煉的機會(huì )，也使班隊活動(dòng)更加豐富活躍。
五、改進(jìn)德育差生
所謂的德育差生，也就是那些淘氣一些的孩子，他們的本質(zhì)都是好的，只是自制力比別人要差，別人能自覺(jué)做到的，他們需要別人提個(gè)醒。所以對這些孩子，我以保護自尊心為主，多督促，多說(shuō)服，使他們少犯錯誤。
通過(guò)各種活動(dòng)的開(kāi)展學(xué)生的各種能力有了很大提高，思想素質(zhì)有進(jìn)一步的改善，也為班級的全面工作奠定了堅實(shí)基礎。
德育工作總結12
一、扎實(shí)抓好常規管理，建設穩定和諧的校風(fēng)學(xué)風(fēng);
1、抓好學(xué)前集訓，做好各年級學(xué)生的適應性工作;
學(xué)期前，學(xué)校根據不同年級特點(diǎn)，分級組織了學(xué)前培訓，其中有：一二年級的一日常規訓練、七年級的適應性培訓、八年級的住宿生心理培訓、以及與新黃埔軍校組織的三至九年級的軍事訓練。特別這次軍事訓練，歷時(shí)四天，并且新增加了高年級的軍體拳、住宿生的宿舍內務(wù)訓練以及消防地震演練，學(xué)生不僅在訓練中鍛煉了體魄、鍛煉了意志，還在其中學(xué)習到了一些生活和安全知識。扎實(shí)有效的學(xué)前培訓，為新學(xué)期順利開(kāi)展學(xué)校各項工作做了很好的鋪墊。
2、加強學(xué)生管理隊伍建設，建立一支高效率、高度責任感的監督管理隊伍;
上學(xué)年的學(xué)生會(huì )是第一屆學(xué)生民選的代表，其崇高的威信和高度的責任感仍然讓我們的歷歷在目。本學(xué)期學(xué)校更加深入開(kāi)展“自主管理”的研究，而這種研究是否有效、是否扎實(shí)很大程度上就體現在學(xué)校學(xué)生會(huì )的建設和管理上。德育處認真有序的組織開(kāi)展了第二屆學(xué)生自主管理委員會(huì )的成立和管理工作，通過(guò)報名、競選、演講、聘任、培訓等程序，建立了一支在學(xué)生中有德、有才、有效的隊伍。本學(xué)期在很大程度上正是他們強有力的監督和管理，學(xué)校的各項活動(dòng)和評比才得以順利開(kāi)展，校風(fēng)學(xué)風(fēng)才得以穩定。
3、以文明班評比為基礎，扎實(shí)穩固開(kāi)展班級評價(jià)，促進(jìn)班級管理;以學(xué)生德育量化考核為基礎，開(kāi)展學(xué)生評價(jià)，鼓勵先進(jìn)，激勵后進(jìn);
在學(xué)校一日常規管理上，學(xué)校仍然以文明班的評比作為評價(jià)機制。通過(guò)從早到晚的，從課堂到課外，從教室到宿舍的嚴格監督和細致的評價(jià)，以每周為單位評出三星、四星、五星文明班，并在升旗儀式上進(jìn)行頒獎，此舉很大程度上調動(dòng)了班主任積極性，促進(jìn)了班級管理，有效及時(shí)地控制了極少數不文明的現象。另外，根據學(xué)校的評價(jià)制度，以文明班評比和班級活動(dòng)的開(kāi)展為基礎，學(xué)期末評出“學(xué)期先進(jìn)班”和“學(xué)期文明班”，這也調動(dòng)了班級參與學(xué)�；顒�(dòng)的積極性，提高了每項活動(dòng)參與度和學(xué)生的普及性。
在學(xué)生評價(jià)方面，各班以學(xué)校的《德育考核量化制度》為基礎，根據本班實(shí)際，制定出本班的評價(jià)體系，建立班級管理制度。班級根據學(xué)生的每日表現、每時(shí)段的表現，評出相應分數，最后總結出每周的德育等級、學(xué)期末再評出操行等級，獎勵先進(jìn)，激勵后進(jìn)。
文明班的評比和學(xué)生德育量化是學(xué)校最基礎的德育工作。本學(xué)期，正是這兩項工作的扎實(shí)開(kāi)展，才在班級管理中形成多周五星、長(cháng)期穩定的局面，才在學(xué)生管理中形成先進(jìn)后進(jìn)齊奮進(jìn)的一種學(xué)習風(fēng)氣。
4、開(kāi)展德育常規工作周總結、周匯報制度，做到�？偨Y、有商討、常反思、有進(jìn)步;
在本學(xué)期學(xué)生會(huì )常規工作中改革的一大亮點(diǎn)，就是實(shí)行工作周周清的制度。學(xué)生會(huì )是學(xué)校德育監督工作的最前線(xiàn)，他們的目光看到的是最真實(shí)的。每周末，由學(xué)生會(huì )各部的部長(cháng)進(jìn)行匯報，總結出自己部門(mén)的得失，找出問(wèn)題，并形成總結。在下周周一再舉行碰頭會(huì )，商討應該加強的地方，并布置相應工作。這一做法讓學(xué)校、班級中出現的問(wèn)題及時(shí)得到發(fā)現和糾正，并且在過(guò)程中學(xué)生會(huì )進(jìn)行了自身的工作反思，在反思中不斷完善自我。
二、深入開(kāi)展“自主管理”校本課題研究，促進(jìn)學(xué)生全方位素質(zhì)的提高和教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng);
本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持和具有前瞻性的指導下，我們在全校鋪開(kāi)了“自主管理”班級建設的研究。在整個(gè)學(xué)期的學(xué)習研究過(guò)程中，我們看到學(xué)生在成長(cháng)、教師在成長(cháng)、學(xué)校在成長(cháng)。下面簡(jiǎn)單回顧我們的工作歷程：
1、完善制度，提高班級的可操作性和學(xué)生的參與積極性;
上學(xué)期末，德育處就“自主管理”研究過(guò)程中的得與失進(jìn)行了總結，其中關(guān)于文明班中“加星”與“降星”的規定這一條進(jìn)行了充分的肯定。所以在本學(xué)期初，經(jīng)過(guò)德育處幾位領(lǐng)導和部分班主任的商量確定，將其中“加星”、“降星”結合一日常規中常見(jiàn)問(wèn)題，比如儀容儀表、課前準備、課間紀律等，形成條文，定為制度。從整個(gè)學(xué)期看，班主任因為制度的修訂，更加易與班級管理的操作，更加易于學(xué)生的評價(jià);學(xué)校常規管理中的常見(jiàn)問(wèn)題也得到比較大的改善;學(xué)生參與的積極性得到了提高。
2、進(jìn)行班主任主題工作總結，加大研究力度和深度，建立良好的研究氛圍;
從學(xué)期初的班主任培訓，到學(xué)期末的班主任工作總結，本學(xué)期舉行了關(guān)于“自主管理”的主題性工作研究匯報共五次。我們本著(zhù)有序、有效的原則踏實(shí)開(kāi)展每一次的匯報工作。從方案的研討、制度的學(xué)習、工作的培訓等基本的工作上升到經(jīng)驗的交流、文化的建設、德育論壇等有深度的研究，我們都做的很認真，很實(shí)在。特別是在11月份的德育論壇上，我們邀請到樵北、石江等有相同研究方向的兄弟學(xué)校的領(lǐng)導老師相互學(xué)習、共商良計。論壇上，李云輝、馮建珍、王韻、關(guān)兆忠等老師的經(jīng)驗介紹給了我們很多的啟示，特別是鄧苗莆老師的經(jīng)典名句“如果我們不能讓學(xué)生變的優(yōu)秀，那就讓我們把他變的快樂(lè )吧”更是激起與會(huì )者的共鳴。
3、落實(shí)學(xué)生干部的層級培訓，讓“自主管理”有人才的保證;
自主管理是要讓學(xué)生在學(xué)校、班級有主人翁的意識，自動(dòng)自覺(jué)的去做好自己的份內之事。但這必須要有“知道做什么”和“知道怎么做”為保證。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校在完善制度和成立好學(xué)生會(huì )后，至上而下有序開(kāi)展校級、班級的干部培訓。據不完全統計，本學(xué)期學(xué)校對學(xué)生會(huì )干部的培訓共有21次，學(xué)生會(huì )各部自身組織的培訓有20多次，學(xué)生會(huì )干部對班級干部的培訓有10多次，估計參與培訓的共有700多人次。其中，在我校與樵北中學(xué)學(xué)生會(huì )聯(lián)合舉辦的“國慶秋令營(yíng)”活動(dòng)中，我們學(xué)生會(huì )干部出眾的膽量，能言善道的口才得到了樵北中學(xué)的領(lǐng)導和我校張校長(cháng)的肯定。正是有這樣一個(gè)得力團結的團隊，才給了我們以希望和信心。
三、成功組織開(kāi)展第五屆體藝節，打造西岸學(xué)校、社會(huì )一體化的精神文化;
12月13日的開(kāi)幕式和文藝晚會(huì )，將體藝節一系列活動(dòng)掀向高潮，也標志著(zhù)我們我校第五屆的成功舉辦。本屆體藝節得到了領(lǐng)導、社會(huì )、家長(cháng)、老師、學(xué)生的一致肯定，它是近幾年來(lái)最成功的一屆體藝節、也是我校今年教育教學(xué)的一次成果展示。在西岸人民的心中，學(xué)校的體藝節已經(jīng)逐漸成為了西岸人自己組織、自己參與、自己創(chuàng )辦的唯一值得驕傲的文藝盛會(huì )。今年的體藝節更是如此，因為它與往年比，的確與眾不同。首先，歷時(shí)長(cháng)，項目多，參與面廣。從開(kāi)學(xué)初的班歌班徽展示、師生才藝展示、班級足球賽、師生卡拉ok比賽，到后來(lái)的師生書(shū)畫(huà)展、師生運動(dòng)會(huì )、文藝晚會(huì )等共計有11個(gè)大項，參與人數超過(guò)一萬(wàn)人次。其次，本次體藝節不僅是一次體育與藝術(shù)的盛會(huì )，更是一次文化的盛會(huì )，是全校師生的一道豐盛的文化大餐。其中的班徽班歌的設計，體現了我們師生對班級的理解;才藝的展示，更是凝聚了我們的師生智慧和心血。再次，本次體藝節所有項目都得到了各部門(mén)的積極配合。如此大的工程，幾乎是無(wú)一錯漏的完成，這需要我們全體師生多么密切的配合、多么細心的布置。
四、加強團隊建設，以先進(jìn)引領(lǐng)學(xué)習工作研究風(fēng)潮;
1、加強團隊建設，建立一支先進(jìn)的學(xué)生干部隊伍;
第二屆學(xué)生會(huì )的成立，也完成了本學(xué)期團委的換屆，成立了以劉結儀同學(xué)為代表的新一屆團委領(lǐng)導。本屆隊伍威信高、素質(zhì)高、責任心強，在學(xué)生是先進(jìn)的代表。
2、加強團委常規管理，促進(jìn)基層團支部的建設;
學(xué)校團委會(huì )在學(xué)期初商討和完善了常規管理制度、基層團支部評價(jià)制度，并根據制度加強了日常的監督和檢查，比如：活動(dòng)參與人數、團徽佩帶情況、會(huì )議記錄、團費交納情況等等。嚴格的檢查監督，促進(jìn)了團支部的建設，也促進(jìn)了團員本身的不斷自我檢查、自我教育。
3、充分利用宣傳陣地，加強宣傳優(yōu)勢;
本學(xué)期，根據“五四”紅旗團委標準，在校領(lǐng)導的大力支持下，團委室完成了搬遷工作。目前的團委室是一個(gè)標準團委，新設置了書(shū)柜、新購置了電腦，新增添了噴畫(huà)，給了團委和學(xué)生會(huì )一個(gè)舒適的辦公環(huán)境。
另外，團委還征訂了《中國青年報》、《中國共青團》、《生力軍》、《黃金時(shí)代》等青年報刊雜志，并組織學(xué)生會(huì )成員定期閱讀，寫(xiě)心得體會(huì )。學(xué)校團委室還將這些雜志分到各班，讓更多同學(xué)能讀到，吸收更多的先進(jìn)思想和理論。
4、多渠道組織活動(dòng)，讓活動(dòng)成為交流、學(xué)習、提升的平臺;
活動(dòng)是共青團的生命。本學(xué)期，團委、少先隊組織的活動(dòng)是近年最多的，自身組織的、與德育處聯(lián)合組織的、與工會(huì )聯(lián)合組織的，幾乎貫穿了整個(gè)學(xué)期。師生在活動(dòng)中都有了展示的機會(huì )、有了學(xué)習的平臺。
五、建設和諧活力的校園文化氛圍，構造有文化、有品位的學(xué)習、研究環(huán)境;
在9月份，學(xué)校成立以張校長(cháng)為組長(cháng)的宣傳小組，根據學(xué)校的特色和校園布置，結合上級精神，重新設計學(xué)校的整體校園文化布局。宣傳小組收集并整理出版了共17塊宣傳畫(huà)，合理分布于學(xué)校走廊、功能室、校門(mén)口等地;收集并設計了共近60條標語(yǔ)張貼于各教室和功能室，讓學(xué)校處處有文化，字字見(jiàn)真章。校報《銀溪》，更是體現了西岸地域風(fēng)情、學(xué)校文化特色、學(xué)校教育教學(xué)成果。在11月份，學(xué)校順利通過(guò)了上級的規范化學(xué)校和校園文化的檢查驗收，并受到一致好評。
德育工作總結13
班主任既是班級學(xué)生的組織者、領(lǐng)導者和教育者，又是學(xué)生健康成長(cháng)的引路人，是聯(lián)系班級與科任教師、溝通學(xué)校與學(xué)生家庭以及社會(huì )教育力量的橋梁。在我十年的教學(xué)生涯中，擔任了八年的班主任工作，其間有歡笑，也有淚水，但我最大的感受則是充實(shí)，這也許是沒(méi)有當班主任老師無(wú)法體會(huì )到的，它不僅需要愛(ài)心與細心，更需要創(chuàng )造。因為你面對的是充滿(mǎn)創(chuàng )造力的孩子，而且隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，孩子的問(wèn)題也越來(lái)越多了，因此，我們的班級工作也應當富有創(chuàng )造性。下面我就談?wù)勎以诎嗉壒芾碇械囊恍┕芾矸椒ǎ?/p>
一、善于表?yè)P，巧妙批評，以典型作為榜樣
案例：我班的王子正同學(xué)，父母做生意，平時(shí)沒(méi)時(shí)間教育他，他行為習慣差，經(jīng)常偷著(zhù)去網(wǎng)吧上網(wǎng)，而且不按時(shí)完成作業(yè)，可以說(shuō)是班上認為的那種討厭的學(xué)生了，在班內的影響力很大。后來(lái)，我跟他父母多次談心，從正面、側面去了解他，在這期間，只要他取得點(diǎn)滴的進(jìn)步，我都采取不同程度的鼓勵，使他產(chǎn)生了親切感、信任感，愿意與我們心靈交流，這樣使他從思想上認識到錯誤、改正錯誤。在班級多給他自我表現的機會(huì )，使他消除了自卑的心理，感覺(jué)到了自己的價(jià)值所在，于是，我在班內就讓王子正同學(xué)做改正缺點(diǎn)的典型，去感染和他有類(lèi)似毛病的同學(xué)，帶動(dòng)他們改正缺點(diǎn)，現在，我們班構建了和諧。
分析：小學(xué)生喜歡得到老師的表?yè)P和鼓勵，這對他們是榮譽(yù)的享受，更能增強他們的勇氣和力量。當然，“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，由于每個(gè)學(xué)生的家庭環(huán)境、社會(huì )環(huán)境、自身的心理素質(zhì)不同等方面的影響，學(xué)生中存在著(zhù)較大的差異，有的勤學(xué)守紀、有的厭學(xué)做壞事，作為教師，要正視學(xué)生的差異，對于“問(wèn)題學(xué)生”要從關(guān)愛(ài)的心態(tài)出發(fā)，對他們要曉之以理、動(dòng)之發(fā)以情，用人格力量去感化他們�，F在我們班的王子正同學(xué)可以說(shuō)是一位比較優(yōu)秀的小學(xué)生了，同學(xué)們也很喜歡接近他，在學(xué)期終的評優(yōu)活動(dòng)中，肯定有他的名了。
二、要樹(shù)立正確的學(xué)生觀(guān)
案例：一次，上課鈴響了，同學(xué)們都進(jìn)了教室，上了大約五分鐘的時(shí)間，忽然外面有個(gè)學(xué)生喊：報告!我立即打開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)是我們班的楊佳睿同學(xué)，這下我可氣著(zhù)了，就嚴厲地批評了他一頓：你干什么去了?馬上就要期中考試了?你還上課遲到?還是準備考二三十分嗎?平時(shí)大大咧咧的他這下可急了，眼淚分明在眼圈里打轉�！澳阍┩�，我不是遲到，我是給數學(xué)老師交作業(yè)本去了，這才來(lái)晚的�！蔽业哪X中“轟”的一下，是呀，我和數學(xué)老師商量了的，為了調動(dòng)他的學(xué)習積極性，讓他當數學(xué)科代表的嘛，我知道錯怪了他，連忙給他道歉，他卻氣乎乎地走了，幾天都不理我。
分析：都說(shuō)“眼見(jiàn)為實(shí)”，可我親眼所見(jiàn)，還是錯怪了學(xué)生，這是深刻的教訓，因孩子的心是稚嫩的，一旦你傷害了他，就不容易愈合，我們作為教師在批評學(xué)生之前一定要好好想想，事情弄明白了嗎?千萬(wàn)不能草率去判斷、處理。如果學(xué)生和你產(chǎn)生了對立情緒，那么我們的教學(xué)就更難進(jìn)行了。
八年來(lái)，我通過(guò)實(shí)踐和探索，在班級管理中雖沒(méi)有取得輝煌的成績(jì)，但也積累了不少的經(jīng)驗，時(shí)勢在變，教育在變，學(xué)生在變，作為班主任一定要學(xué)習新的有用的東西，永遠走在時(shí)代的前面。班主任工作是復雜而繁重的，只要我們捧著(zhù)一顆真誠的“愛(ài)心”去澆灌他們，就無(wú)悔我們的人生。
德育工作總結14
本學(xué)期，學(xué)校德育處認真落實(shí)《園林三小教育現代化建設一校一標》目標，以德育常規為抓手，以德育評價(jià)為重點(diǎn)，結合省級德育五項課題研究，做了大量工作，取得了一定的成績(jì)。
一、以課題研究為抓手，加強德育隊伍建設
學(xué)校承擔省德育五項課題子課題《學(xué)校文化建設的方法與途徑》的研究工作已近三年，本學(xué)期已至結題階段。園林三小是全國詩(shī)教先進(jìn)單位，學(xué)校詩(shī)教工作已初步形成特色，因此，學(xué)校文化建設的方法與途徑課題研究也立足詩(shī)教特色，從校園物質(zhì)文化建設、制度文化建設和精神文化建設三個(gè)方面著(zhù)手，探索學(xué)校文化育人的新途徑。本學(xué)期，我們繼續扎根班級，扎實(shí)開(kāi)展班級文化建設的研究，讓全體班主任在課題研究中不斷成長(cháng)。我們繼續采取校長(cháng)輔導、班主任研究、論壇交流的形式開(kāi)展研究。目前已開(kāi)展論壇交流三次，學(xué)期結束再進(jìn)行總結交流。內容主要是學(xué)校環(huán)境文化建設和學(xué)生行為文化建設，重點(diǎn)解決學(xué)生亂扔垃圾、愛(ài)吃零食和學(xué)校靜校等實(shí)際問(wèn)題，取得了明顯的效果。目前，學(xué)生亂扔垃圾的現象基本杜絕，校園環(huán)境整潔美觀(guān)，90%以上的學(xué)生能按照學(xué)校規定按時(shí)上下學(xué)。
另外，本學(xué)期高杰主任和柳在珍主任的走馬上任，為加強學(xué)校德育工作的領(lǐng)導注入了新的力量。兩位主任上任以來(lái)，及時(shí)完成了少先隊大隊干部的選拔與任命工作。十月份起，大隊部在三至六年級選取優(yōu)秀少先隊員擔任紅領(lǐng)巾監督崗工作。紅領(lǐng)巾監督崗通過(guò)每天的各項檢查落實(shí)班級管理。每天每班三次衛生檢查，取平均分。每周檢查一次校服穿戴和紅領(lǐng)巾佩戴情況，一周一公布。盡管在初期部分監督崗同學(xué)不能客觀(guān)公正的對待每一個(gè)班級，但少先隊多次召開(kāi)值日生會(huì )議，強調必須提高認識，認真對待常規檢查，要求他們堅持原則，讓學(xué)校里的每一個(gè)班級都能做到精細化管理。由于少先隊干部隊伍建設到位，德育處各項管理工作井然有序，多次受到學(xué)校領(lǐng)導和上級肯定。
二、以德育評價(jià)為重點(diǎn)，落實(shí)德育常規工作
本學(xué)期，我們進(jìn)一步完善了《園林三小班主任千分制考評辦法》，并在第一次班主任論壇上進(jìn)行了學(xué)習。該辦法從班主任工作評估、班級財產(chǎn)管理考評、班級衛生管理考評、少先隊管理考評等方面進(jìn)行。另外，在班級參加學(xué)校運動(dòng)會(huì )、知識競賽、文藝匯演、科技競賽及學(xué)生個(gè)人作品發(fā)表、家長(cháng)滿(mǎn)意度調查等方面進(jìn)行加分，從班主任因班級管理不當而導致責任事故，視責任大小實(shí)行扣分制度。由于加強了考核管理，各班主任均能細化常規管理，從日常學(xué)習生活的一點(diǎn)一滴抓起，規范學(xué)生的一言一行，使他們養成良好的行為習慣，培養他們學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )求知。同時(shí)，政教處嚴格落實(shí)檢查人員崗位職責，規范每周檢查評比合作，強化、細化每天紀律、衛生的檢查，持之以恒抓落實(shí)，通過(guò)紀律管理，使學(xué)生養成講文明、懂禮貌、愛(ài)集體、誠信做人、遵紀守法的好習慣，通過(guò)衛生管理，使他們養成講究衛生、保護環(huán)境、愛(ài)護公物的好習慣。
在學(xué)生評價(jià)方面，本學(xué)期我們結合《園林三小“講道德故事、學(xué)道模范、做有道德小公民”主題教育實(shí)踐活動(dòng)方案》，和“美德小少年”評比活動(dòng)，制定了《園林三小星級學(xué)生評價(jià)辦法》，開(kāi)展了“三星”學(xué)生評比活動(dòng)，評選出了63位優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表彰，并將這些學(xué)生的先進(jìn)事跡在校園內進(jìn)行廣泛的宣傳，即由學(xué)校安排專(zhuān)人為先進(jìn)學(xué)生拍照，并制作成精美的宣傳條屏，懸掛在教室外的走廊上。通過(guò)這種形式，用榜樣的力量影響全體學(xué)生，形成“人人養成良好習慣、人人爭當優(yōu)秀學(xué)生”的良好氛圍。
三、以詩(shī)教活動(dòng)為主線(xiàn)，打造詩(shī)意德育特色
今年，學(xué)校形成了新的一訓三風(fēng)，確定新的學(xué)校文化主題為“讓生命詩(shī)意的棲居”，即以詩(shī)教工作為載體，在“詩(shī)意環(huán)境、詩(shī)意管理、詩(shī)意課程”的研究與建設上下功夫，建詩(shī)意校園、促詩(shī)意成長(cháng)、享詩(shī)意人生，形成詩(shī)教文化。學(xué)校德育工作也以詩(shī)教活動(dòng)為主線(xiàn)，開(kāi)展豐富的德育活動(dòng)，打造三小詩(shī)意德育特色。
十月份，我們制定了主題為“慶國慶、知曹禺、愛(ài)家鄉”的《園林三小慶國慶活動(dòng)方案》，以辦黑板報、手抄報的形式表達熱愛(ài)祖國熱愛(ài)家鄉的情懷，要求內容以詩(shī)歌為主。我們組織優(yōu)秀學(xué)生參觀(guān)曹禺紀念館、梅苑等，在緬懷曹禺先生，感受家鄉日新月異的變化的同時(shí)，指導學(xué)生進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng )作。
十一月，學(xué)校感恩教育主題家長(cháng)會(huì )成功舉行。17日下午，學(xué)校首先邀請中國勵志教育報告團講師亮澤老師為孩子們作了“弘揚中華傳統文化，學(xué)會(huì )感恩知恩報恩”主題演講，全體師生和家長(cháng)聽(tīng)得潸然淚下，深受感動(dòng)和教育。報告結束后，各班分會(huì )場(chǎng)由各班班主任和科任教師組織家長(cháng)進(jìn)行了交流，家長(cháng)會(huì )收到了預期的效果。家長(cháng)會(huì )結束后，我們組織學(xué)生撰寫(xiě)心得體會(huì )，創(chuàng )作感恩詩(shī)歌，學(xué)生在深受教育的同時(shí)，提高了寫(xiě)作水平和詩(shī)歌創(chuàng )作能力。
十二月和元月，我們開(kāi)始籌備20xx年清明詩(shī)會(huì )。目前已制定了方案，并將必背詩(shī)詞印發(fā)到學(xué)生手中，組織學(xué)生開(kāi)始背誦。
豐富的詩(shī)教活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)生受到良好的思想教育的同時(shí)，思想道德和個(gè)人素質(zhì)都得到了提高。
四、存在的問(wèn)題和今后工作的方向
1.德育常規工作仍有待于進(jìn)一步加強，學(xué)校環(huán)境衛生和學(xué)生行為習慣養成教育方面也有待加強。
2.學(xué)生才藝展示方式不夠豐富。
3.德育研究工作要在出成績(jì)方面加大力度。
下學(xué)期，我們將更加努力，多做調查研究，加強班主任隊伍建設，加強少先隊管理，落實(shí)德育常規，豐富德育活動(dòng)，力爭德育處各項工作再上臺階，再創(chuàng )佳績(jì)。
德育工作總結15
初中階段是人生的非常階段，這個(gè)時(shí)期的學(xué)生適應性強，好奇心大，要把這樣的學(xué)生培養成材，不但要加強自身的思想建設，還要有一顆關(guān)心愛(ài)護學(xué)生的愛(ài)心，才能贏(yíng)得學(xué)生的信任和家長(cháng)的放心。
一、關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，獻出自己滿(mǎn)腔的愛(ài)。
讓愛(ài)浸透每一個(gè)學(xué)生的心田，這是教育的原則。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛(ài)護兒童”。學(xué)生是未來(lái)的接班人，是祖國明天的建設者，要讓他們成材，把他們帶到理想的境地，就必須關(guān)心愛(ài)護他們，做他們的知心人，我把“動(dòng)之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。從事八年的教育教學(xué)工作，從沒(méi)有體罰過(guò)學(xué)生，即使學(xué)生犯了錯誤，也能心平氣和，對癥下藥。
二、相信學(xué)生，尊重學(xué)生，做好學(xué)生的思想轉化工作。
教師相信學(xué)生，尊重學(xué)生，對于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到，對于學(xué)習、品質(zhì)差的學(xué)生，要做到就比較困難，可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上。我班學(xué)生叫吳云貴，從小養成了我行我素、無(wú)拘無(wú)束的生活方式。起初的表現為說(shuō)臟話(huà)、打架、后來(lái)逃學(xué)。經(jīng)常在科任老師課堂上搗亂，在學(xué)生中間影響非常壞。為了糾正他逃學(xué)的惡習，我采取了“看”和“管”兩種辦法�！翱础奔醇议L(cháng)把他送到學(xué)校我就開(kāi)始看，交代任課教師和班干部上課期間不能以任何理由把他放出去，并且我經(jīng)常到教室外查，下課后我站在學(xué)校門(mén)口防止他出去。然后利用課余時(shí)間對他進(jìn)行“管”，即說(shuō)服教育。經(jīng)過(guò)嚴密的“看”和苦口婆心的“管”，終于他答應不再逃學(xué)了�？墒�，他把精力從逃學(xué)轉到了課堂上，做小動(dòng)作，影響周?chē)瑢W(xué)學(xué)習，有時(shí)鬧得老師課都上不下去，面對這種情況，我也想過(guò)放棄，但老師的職責就是教書(shū)育人，不能把差生轉過(guò)來(lái)，那是不稱(chēng)職的，于是我主動(dòng)和他談心，鼓勵他，表?yè)P他能戰勝自己回到課堂，不要害怕挫折，相信自己，一定能夠成材，并幫他疏通和同學(xué)之間的關(guān)系，開(kāi)展形式多彩的活動(dòng)來(lái)吸引他的興趣，在活動(dòng)中調動(dòng)他的積極性。他籃球玩的好，于是我就把學(xué)校舉行的籃球比賽的任務(wù)交給了他，讓他組織這次籃球賽。他非常高興馬上表示一定會(huì )把獎狀拿回來(lái)，在接下來(lái)的幾天里，他每天很認真的帶領(lǐng)隊員進(jìn)行訓練。結果我們班以大比分戰勝了實(shí)力強勁的對手。通過(guò)這件事同學(xué)們改變了對他的看法，他自己也樹(shù)立了自信心。于是我乘機找他談話(huà)，給他鼓勵并把體委工作交給了他。我堅持“以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴導其行”。生活上關(guān)心，感情上親近，要求上嚴格，方法上靈活，行動(dòng)上作表率。并且和家長(cháng)、任課教師聯(lián)起手來(lái)，齊抓共管。一段時(shí)間后，他的行為規矩了，學(xué)習態(tài)度端正了，對老師和同學(xué)的態(tài)度溫和了，漸漸地對學(xué)習也產(chǎn)生了興趣。
三、科學(xué)的方法是做好德育工作的關(guān)鍵。
1、配好班干部。通過(guò)競選產(chǎn)生班干部，并實(shí)行任期制和聘任制，制訂責任目標，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習工作的積極性。
2、建立日常家訪(fǎng)制度。每學(xué)期對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行兩次家訪(fǎng)，定期召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )，取得家長(cháng)的配合。
3、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。多和任課教師溝通，交換意見(jiàn)，既全
面了解學(xué)生的情況，又爭取了他們的協(xié)助，非常有利于班級管理。
4、樹(shù)立學(xué)生典型，建立德育檔案。典型的樹(shù)立，有利于學(xué)生把對偉人、名人的敬仰轉化到實(shí)際學(xué)習生活中去，因為典型就是身邊的人，身邊的事，看得見(jiàn)，摸得著(zhù)。
5、不斷提高自身素質(zhì)。教育是一門(mén)科學(xué)，科學(xué)的意義在于求真，光有熱情是不夠的，只有不斷學(xué)習，提高自身素質(zhì)，才能適應新形勢下的教育事業(yè)。
教育的真諦是愛(ài)，教育的最終目的是促進(jìn)學(xué)生的最優(yōu)化發(fā)展，讓我們都伸出雙手，拿出全部的愛(ài)，扶好我們的孩子們走出人生第一步，把基礎教育的德育理念升華，讓德育工作無(wú)時(shí)不在、無(wú)處不在。讓我們的孩子邁好人生第一步，讓未來(lái)的社會(huì )多一份安定和諧。教是為了不教，讓我們和同學(xué)們一起去享受成長(cháng)的幸福、快樂(lè )吧。
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