高三年級工作總結（精選11篇）

　　充實(shí)的工作生活一不留神就過(guò)去了，這段時(shí)間里，相信大家面臨著(zhù)許多挑戰，也收獲了許多成長(cháng)，將過(guò)去的成績(jì)匯集成一份工作總結吧。怎樣寫(xiě)工作總結才更能吸引眼球呢？下面是小編幫大家整理的高三年級工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　高三年級工作總結 1

　　緊張有序的一年又結束了，在學(xué)校、年級組的正確領(lǐng)導下，我們都相對圓滿(mǎn)的完成了高考備考任務(wù)，不管成績(jì)如何，一年來(lái)平平穩穩、按部就班的貫徹了學(xué)校、年級組安排的各項教學(xué)管理任務(wù)，在期間有有得有失，有成功的喜悅，已存在遺憾，下面將一年的工作總結如下：

　　一、學(xué)科組備考方面

　　結合我校學(xué)生基礎差的特點(diǎn)，我們采取低要求，低難度，采用小步教學(xué)法，每節課講解課本兩節的內容，尤其是對必修課本，基本上是又給學(xué)生講了一遍，對每個(gè)知識點(diǎn)講完就練習，在課堂上鞏固，不把問(wèn)題留給學(xué)生，不把問(wèn)題留到課外，避免積少成多，

　　高三教師個(gè)人工作總結。今年的一輪復習花費了六個(gè)月的時(shí)間，我們把學(xué)生應該掌握的二百多個(gè)知識點(diǎn)逐一復習到位，摸清了學(xué)生的學(xué)習情況，完成了基礎知識的儲備，為第二輪復習打下了基礎從期中考試和模擬考試的成績(jì)來(lái)看，達到了預期的效果。今年我的主要做法有

　　1、優(yōu)化課堂教學(xué)，注重雙基落實(shí)

　　能力的高低，歸根結締在于對基礎知識的掌握程度，這就要求對基礎知識和基本技能的教學(xué)要夯實(shí)，對知識點(diǎn)的學(xué)習提出了更高的要求。我在課堂教學(xué)中主要做了兩方面：

　　一方面充分利用課本、地圖冊中的各類(lèi)附圖、插圖、圖表等，把課本的基礎知識落實(shí)到圖上，以圖帶文，以文帶圖，實(shí)現圖文轉換，以及圖表之間的變化、轉化，從而使學(xué)生認識到表象是多變的，本質(zhì)是不變的，本質(zhì)即基礎知識的落實(shí)。

　　另一方面，構建學(xué)科知識體系，培養學(xué)生學(xué)科內的綜合能力，理清學(xué)科內的知識的層次脈絡(luò )，使之系統化，形成綜合分析比較分類(lèi)、歸納、演繹、概括推理的能力。

　　2、做好學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的引導。

　　學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中只有掌握了的學(xué)習方法，才能使他們的學(xué)習具有持續性，并能受益終生。在學(xué)習中主要采用引導學(xué)生提問(wèn)的方法和引導學(xué)生反思。引導學(xué)生提問(wèn)。不僅是在學(xué)習中提出教材內容中的'問(wèn)題，也鼓勵學(xué)生自己給自己主動(dòng)的提問(wèn)題，從而啟發(fā)思維方式，使問(wèn)題得以解決。

　　3、立足課堂主陣地，把課本內容復習到位，掃清知識死角。

　　課堂練習一對一進(jìn)行，講練結合，既記住了知識，又加強了應用。單元練習每章不少，結合學(xué)�？荚嚭蛯W(xué)科自考，及時(shí)檢查了學(xué)生的掌握情況。

　　當然還存在一些不足，希望在今后教學(xué)中加以重視：

　　1、對世界地理部分復習過(guò)于簡(jiǎn)略（時(shí)間緊迫）區域特征不夠細化，初高中的銜接做的不好。

　　2、學(xué)生作業(yè)的檢查批改應該更加具體，對目標生應盡量面批面改。

　　3、單元考試后應該讓學(xué)生自己做好總結，經(jīng)過(guò)第一輪復習，學(xué)生已經(jīng)掌握了地理學(xué)科的基本知識，并初步形成了知識網(wǎng)絡(luò )，具備一定的學(xué)科技能。第二輪復習重點(diǎn)是進(jìn)行學(xué)科綜合能力的培養，使所學(xué)知識進(jìn)一步系統化條理化，提高對地理事物發(fā)展規律和內在聯(lián)系的分析能力。在知識專(zhuān)題中，結合學(xué)生的實(shí)際情況，內容進(jìn)行了取舍，主要針對第一輪復習中發(fā)現的薄弱知識點(diǎn)進(jìn)行鞏固完善查漏補缺，加強針對性的強化訓練，以彌補缺陷。

　　4、高考既是對所學(xué)知識與技能的考察，也是對心理素養的考驗，二輪復習中還應注意心理素質(zhì)的培養。針對此時(shí)出現的問(wèn)題，引導學(xué)生堅定信念，分析反省自己，合理把握高度和難度，恰當安排復習時(shí)間，克服考前疲勞。

　　二、班主任工作方面

　　印度一位哲人說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“把一個(gè)信念播種下去，收獲到的將是一個(gè)行動(dòng)；把一個(gè)行動(dòng)播種下去，收獲的將是習慣；把一個(gè)習慣播種下去，收獲的將是一個(gè)性格；把一個(gè)性格播種下去，收獲的將是一個(gè)命運”。這句話(huà)，不僅道出了教師的教育之要，更精練地說(shuō)出了一個(gè)做人的道理。結合我高三（8）班的具體情況，這一格言成了我這一學(xué)期教育工作的指向。

　　高三以來(lái)我們八班的情況大致如下：

　　其一，基本素質(zhì)懸殊較大。雖說(shuō)是文科班程度最差的班級，但經(jīng)過(guò)高二一年的科任頻繁變換，導致班上同學(xué)由于不適應而學(xué)習積極性下降。在期末考，該班沒(méi)有一個(gè)成績(jì)較高的同學(xué)，又中間各個(gè)分數段人數較少，教學(xué)操作的難度由此增大；從學(xué)生品德看，整個(gè)班的同學(xué)平常表現良好，這是八班的優(yōu)點(diǎn)。從性別看，男女生比例差異大，女生有30人，而男生僅有12人。需要指出的是這個(gè)年齡段的女生多對一個(gè)班來(lái)講并不是好打理的事。

　　其二，仍缺乏良好的學(xué)習習慣。這應是文科學(xué)生的毛��！很多同學(xué)對各科的學(xué)習仍處于很盲目的狀態(tài)，表現在學(xué)習上是無(wú)計劃性，不會(huì )利用時(shí)間或時(shí)間利用不合理安排不得當等。

　　其三，相當同學(xué)缺乏因系統教育而形成的良好道德品行和行為素養，更無(wú)所謂擁有健康的心理狀態(tài)及人生價(jià)值取向。其四，準成人階段學(xué)生所有的問(wèn)題都存在青春期的躁動(dòng)與無(wú)奈；生理上的成熟與心理上斷乳；個(gè)性張揚的欲望與社會(huì )壓力所形成的反差；玩性十足但又要面對高考等。針對以上問(wèn)題我主要擦去一下措施：

　　首先，樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，用于指導自己的教育工作。指導我得經(jīng)驗觀(guān)念是以下幾點(diǎn)：關(guān)注學(xué)生一生的教育，避免急功近利式的說(shuō)教；注重學(xué)生的養成教育，避免單純的“智育第一”；公平對待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格與尊嚴；注重學(xué)習方法的教育，養成良好的學(xué)習習慣；體現教育的人文關(guān)懷，實(shí)現與學(xué)生心與心的交流；發(fā)掘學(xué)生的自身教育資源，發(fā)揮主體教育功能。

　　其次，有步驟地循序漸進(jìn)地開(kāi)展活動(dòng)，使相關(guān)工作逐漸走上軌道。

　　第一，狀態(tài)調整。開(kāi)學(xué)后，利用一個(gè)休息日，要求全體同學(xué)以“我高二的學(xué)習與生活”為題，總結高中過(guò)去一年的經(jīng)歷與思考，反思自己的經(jīng)驗與不足，并大致勾畫(huà)一下即將開(kāi)始的高三年級的學(xué)習生活。每一個(gè)同學(xué)都認真地回顧了自己的過(guò)去，我以此為契機，在第一周的班會(huì )課上，分析與指導了同學(xué)們應怎樣進(jìn)入高三狀態(tài)，開(kāi)始新的學(xué)習生活。據后來(lái)得情況看，效果相當不錯。

　　第二，學(xué)習習慣的培養。正所謂“習慣決定命運”！其實(shí)，學(xué)習習慣也可以決定學(xué)習者的學(xué)習命運，學(xué)習結果。我對同學(xué)們學(xué)習習慣的培養是從制定學(xué)習計劃入手、利用好零碎時(shí)間入手。組織同學(xué)們學(xué)習“學(xué)習常規”，落實(shí)并掌握最基本的學(xué)習方法。使得大多數同學(xué)都能夠學(xué)有對策，學(xué)有方法，克服了學(xué)習上的慌亂于無(wú)序。

　　第三，道德素養教育。為此，我利用班會(huì )課這個(gè)主陣地系統開(kāi)展此類(lèi)活動(dòng)，收到積極效果，多個(gè)家長(cháng)都有較好的評價(jià)。我們組織這方面班會(huì )的主題有“面對高三”、“集體榮譽(yù)與個(gè)人行為”等。從同學(xué)們的反應看，我們的班會(huì )課是十分有成效的。

　　第四，重視發(fā)揮班委作用。例如，在期末考中，八班地理科的整體成績(jì)取得了明顯的進(jìn)步，終于跳出了多個(gè)同學(xué)二三十分的窘境。這成績(jì)的取得除了每一個(gè)同學(xué)的自身努力外,離不開(kāi)常如月同學(xué)所作的辛勤付出。該同學(xué)地理知識全面，又樂(lè )于幫助其他同學(xué)。大家都知道高三時(shí)間寶貴，但他利用課外的時(shí)間有耐心的為同學(xué)們解答難題，幫同學(xué)們熟悉課本等。,這一切都為八班地理成績(jì)取得進(jìn)步打下了基礎。

　　這個(gè)學(xué)期，我一直努力想把這個(gè)班帶好，但由于這樣或那樣的原因，特別是我個(gè)人的工作能力有限，現在回過(guò)頭來(lái)看，這個(gè)班依然存在不少仍需解決的難題：一些個(gè)人習慣上問(wèn)題的存在,尤其是同學(xué)們要學(xué)習上不夠堅持。另外有部分同學(xué)還有上課打瞌睡的現象,這也影響了聽(tīng)課的效率、優(yōu)秀生的培養問(wèn)題；后進(jìn)生的轉化問(wèn)題等等。

　　高三年級工作總結 2

　　日子過(guò)得真快，轉眼間，一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了。在校領(lǐng)導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作�；仡欉@一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結和反思的地方�，F將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結，借以促進(jìn)提高。

　　一、加強學(xué)習，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來(lái)我都積極學(xué)習。本學(xué)期，結合第八次課程改革，確立的學(xué)習重點(diǎn)是新課程標準及相關(guān)理論。一學(xué)期來(lái)，我認真參加學(xué)校組織的新課程培訓及各類(lèi)學(xué)習講座。另外，我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )認真學(xué)習了語(yǔ)文新課程標準，以及相關(guān)的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過(guò)學(xué)習新課程標準讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，知識的.更新，也催促著(zhù)我不斷學(xué)習。有機會(huì )還通過(guò)技能培訓、外出聽(tīng)課、開(kāi)課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和見(jiàn)識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準備。

　　二、求實(shí)創(chuàng )新，認真開(kāi)展教學(xué)、教研工作

　　教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念�！绷η笞屛业恼Z(yǔ)文教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現素質(zhì)教育的要求，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

　　在日常教學(xué)中，我堅持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成，課后仔細批改學(xué)生作業(yè)，不同類(lèi)型的課，不同班級采用不同的批改方法，使學(xué)生對語(yǔ)文更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)文水平。另外，授課后根據得失及時(shí)寫(xiě)些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長(cháng)長(cháng)一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時(shí)，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。針對舊教材內容陳舊、單一、脫離學(xué)生實(shí)際問(wèn)題，我積極進(jìn)行校本課程的開(kāi)發(fā)與設計，著(zhù)重培養學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng )新思維能力。

　　對于我負責的語(yǔ)文選修課的教學(xué)，我采用系統性、階段性相結合的原則，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲�？傊�，不管在課堂教學(xué)，還是在選修課教學(xué)中，我都以培養學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標，力求讓語(yǔ)文教學(xué)對學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展起到更大的作用。

　　三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作

　　本學(xué)期我校開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，其中不僅涉及到很多的語(yǔ)文教學(xué)工作，有的更是需要我們全程積極參與。對于學(xué)校布置下來(lái)的每一項任務(wù)，我都能以我的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。

　　四、加強反思，及時(shí)總結教學(xué)得失。

　　反思本學(xué)年來(lái)的工作，在喜看成績(jì)的同時(shí)，也在思量著(zhù)自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：

　　1、對于語(yǔ)文新課程標準的學(xué)習還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思；

　　2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習的力度，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實(shí)，沒(méi)達到自己心中的目標；

　　3、語(yǔ)文教學(xué)中有特色、有創(chuàng )意的東西還不夠多，本來(lái)想在語(yǔ)文選修課開(kāi)設“讀書(shū)”興趣小組，但由于種種原因也沒(méi)能實(shí)現，今后還要努力找出一些語(yǔ)文教學(xué)的特色點(diǎn)，為開(kāi)創(chuàng )四中語(yǔ)文教學(xué)的新天地作出貢獻。

　　高三年級工作總結 3

　　一、取得的成績(jì)

　　1、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)有較大轉變

　　進(jìn)入高三后，大部分班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)轉變較大，大部分學(xué)生養成了自覺(jué)學(xué)習的習慣，早自習前、午休前、晚自習前后主動(dòng)學(xué)習的學(xué)習的學(xué)生逐步增多。

　　2、大部分學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性較強，學(xué)習效率有較大提高進(jìn)入高三以來(lái)，部分學(xué)生存在復習方法不科學(xué)，導致練了錯，錯了改，改了又錯的問(wèn)題較為嚴重。為此，我們認真了解、分析、研究，發(fā)現主要原因是任課教師不注意培養學(xué)生良好的復習、反思習慣，當天老師帶著(zhù)復習的知識沒(méi)有時(shí)間再回顧、再復習、再反思。為此年級上協(xié)同教務(wù)處，積極想辦法，各備課組認真研究作業(yè)量的控制、作業(yè)的有效性、基礎知識和基本方法的記憶等問(wèn)題，并認真進(jìn)行落實(shí)，通過(guò)努力，大部分學(xué)生的學(xué)習效率有了較大提高。

　　二、存在的問(wèn)題和困難

　　1、部分教師指導學(xué)生復習的科學(xué)性不夠，時(shí)間加汗水的.觀(guān)念難以轉變，科目之間爭搶時(shí)間嚴重，作業(yè)量大，沒(méi)有針對性。特別是在優(yōu)生輔導上，存在講得太多，布置作業(yè)采用一刀切，不注意因材施教。

　　2、個(gè)別班主任、科任教師信心不足，管理不到位，導致少部分班級學(xué)風(fēng)不正，課堂氣氛沉悶，復習效果不佳。

　　三、寒假及下學(xué)期工作思路

　　1、組織家訪(fǎng)寒假期間組織班主任、科任教師對高三學(xué)生進(jìn)行全面的家訪(fǎng)，其重點(diǎn)是各班本科培養目標，特別是一本培養目標，如果沒(méi)有特殊原因，一本培養目標要求每個(gè)學(xué)生家都要到。

　　家訪(fǎng)的主要目的：一是爭取家長(cháng)的進(jìn)一步支持與配合，共同鼓勵學(xué)生，增加學(xué)生的動(dòng)力與勇氣；二是進(jìn)一步融洽師生關(guān)系，教師與家長(cháng)的關(guān)系，為下學(xué)期的緊張復習奠定基礎；三是為學(xué)生假期的自主復習作要求和指導。

　　2、培優(yōu)工作進(jìn)一步細化

　　一本培養目標進(jìn)一步落實(shí)補差、盯人、談心有機結合，對每位學(xué)生及時(shí)解決他們思想上和心理上的困惑，學(xué)習、生活上的困難。做到補態(tài)度、補方法、補知識，課堂多提問(wèn)、課后多輔導、平時(shí)多談心、練習多面批、方法多指導。

　　另外，年級上還需在學(xué)生身體鍛煉，師生備考的信心及備考工作的細化上下功夫。

　　高三年級工作總結 4

　　本次期中考試，本班語(yǔ)文平均成績(jì)99.7分，優(yōu)秀率82.2%，較上次期中考試成績(jì)有較大提升。這次期中考試，我班學(xué)生語(yǔ)文成績(jì)有所提升，語(yǔ)文基礎知識扎實(shí)，考試成績(jì)優(yōu)異，優(yōu)秀率100。但是，本次期中考試學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習成績(jì)有所下降，學(xué)生考試成績(jì)差，成績(jì)較好。

　　一、基本情況

　　這次期中考試是全面的綜合性的，主要考查學(xué)生的基礎知識，語(yǔ)言表達，作文寫(xiě)作，語(yǔ)文綜合能力等。通過(guò)考試，發(fā)現了學(xué)生的學(xué)習興趣、學(xué)習態(tài)度，學(xué)生學(xué)習態(tài)度、自主性、合作精神等方面都有所進(jìn)步。但是，在學(xué)校領(lǐng)導和家長(cháng)的支持與配合下。學(xué)生的學(xué)習成績(jì)有所提升，但是在學(xué)習方面還有待提高。

　　二、存在的問(wèn)題

　　1、學(xué)生學(xué)習目標不明確。

　　2、學(xué)習方法不靈活。

　　3、不善于合理安排時(shí)間。

　　三、改進(jìn)措施：

　　4、加強自身的學(xué)習，在備課中多下功夫，努力提高自己的語(yǔ)文素養，在語(yǔ)文教學(xué)中不斷探索，努力創(chuàng )新。

　　5、多與任課教師溝通，了解學(xué)生的學(xué)習情況，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節，加強輔導，使學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)有較大的提高。

　　6、積極與學(xué)生家長(cháng)溝通，爭取家庭教育與學(xué)校教育配合得更加緊密。

　　7、加強學(xué)生的閱讀訓練，擴大閱讀面，提高閱讀水平，培養學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習習慣。

　　8、在平時(shí)的教學(xué)中多注意學(xué)生的寫(xiě)作積累，不僅有利于訓練學(xué)生的聽(tīng)力水平，并且也有利于學(xué)生寫(xiě)作能力的提高。

　　9、加強寫(xiě)作指導。通過(guò)作文訓練學(xué)生能夠提高寫(xiě)作能力，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。

　　四、改進(jìn)措施與方法。

　　10、加強基礎知識的教學(xué)，在平時(shí)的`語(yǔ)文教學(xué)中要加強基礎知識的訓練，使學(xué)生能夠提高寫(xiě)作能力。

　　11、在平時(shí)的教學(xué)中多讓學(xué)生閱讀課外讀物和其他書(shū)籍。

　　12、加強作文寫(xiě)作教學(xué)，重視平日積累。

　　13、加強作文指導，重視平日積累。

　　14、加強作文評語(yǔ)的培養。

　　15、重視學(xué)生的寫(xiě)作水平的提高。

　　16、加強作文的評定，重視學(xué)生作文的積累。

　　17、加強對學(xué)生作文的評定，重視語(yǔ)文素養的提高。

　　18、積極參加各項語(yǔ)文競賽活動(dòng)。

　　高三年級工作總結 5

　　本學(xué)期我擔任高xx年級三個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作，在學(xué)校領(lǐng)導和同事的關(guān)心幫助下，我勤奮踏實(shí)地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，現將工作情況總結如下：

　　高xx年級在抓好學(xué)生的學(xué)習基本技能的同時(shí)，將學(xué)習與復習緊密結合起來(lái)，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導，強化他們的應試技巧，守紀方面的習慣及思想教育。

　　一、加強學(xué)生學(xué)法指導，培養學(xué)生的應試能力。

　　高三化學(xué)需要記憶的內容很多，需要復習鞏固提高。我針對學(xué)生的特點(diǎn)，對每一章節進(jìn)行系統的復習。

　　首先利用元旦時(shí)間，引導學(xué)生科學(xué)系統的復習各章節知識。

　　元旦復習時(shí)，我以復習舊課為主，整理知識，加強知識遷移能力培養。

　　抓綱吃本。這個(gè)學(xué)期，我在教學(xué)之余，認真研究教材，力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。

　　二、重視知識遷移能力，做好教材的.遷移工作。

　　遷移能力的培養是化學(xué)學(xué)科的一個(gè)重要任務(wù)，它貫穿于高三化學(xué)教學(xué)過(guò)程中�；瘜W(xué)學(xué)科有它自身的特點(diǎn)，化學(xué)教學(xué)的遷移功能，可以說(shuō)是化學(xué)的“總路標”。在化學(xué)教學(xué)中，運用遷移規律，能將識之化為能量，化學(xué)學(xué)習與技能，結合得到發(fā)展。

　　三、重視基本技能的訓練，使學(xué)生形成基本的化學(xué)素質(zhì)。

　　本學(xué)期，我注重學(xué)生技能的培養，讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，愛(ài)化學(xué)。平時(shí)注重對學(xué)生能力的培養，引導學(xué)生能正確地認識、掌握化學(xué)基本概念和基本原理。

　　四、注重學(xué)科整合，加強滲透，促進(jìn)知識的遷移。

　　新大綱的出臺對教師的教學(xué)提出了更高的要求，化學(xué)知識的傳授必須改變傳統的“填鴨式”的教學(xué)，而這種“填鴨式”的教學(xué)要求老師首先要解決把化學(xué)知識向學(xué)生傳授知識的過(guò)度，為學(xué)生今后參加社會(huì )實(shí)踐和進(jìn)一步學(xué)習有關(guān)的化學(xué)知識做好鋪墊。其次，教師要善于創(chuàng )設和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機和學(xué)習熱情，注重激發(fā)學(xué)生的認知需求和創(chuàng )新思維，引導學(xué)生樹(shù)立和構建探索化學(xué)知識的認知結構和過(guò)程，注重學(xué)生情感態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的培養和培養。

　　總之，化學(xué)教學(xué)要面向全體學(xué)生，重視化學(xué)學(xué)科在其他學(xué)科的重要性，使學(xué)生認識掌握化學(xué)基礎知識，形成環(huán)境意識、環(huán)境意識和可持續發(fā)展觀(guān)念，促進(jìn)學(xué)生全面、健康、持續發(fā)展，最終達到學(xué)科的教學(xué)目標。

　　高三年級工作總結 6

　　視察專(zhuān)家們通過(guò)深入課堂聽(tīng)課、查閱年級組相關(guān)資料、召開(kāi)教師座談會(huì )、發(fā)放學(xué)生和家長(cháng)的調查問(wèn)卷等方式對我校高三的教育教學(xué)工作有了較為科學(xué)的診斷并給予了充分肯定。

　　在上午的視導反饋會(huì )上，xx副院長(cháng)贊賞了邗中的精致、精準、精細管理帶來(lái)的高效益，贊美我校全體師生自覺(jué)、自主、自動(dòng)行動(dòng)爭超越的拼搏精神。他用精準的數據分析呈現了我校良好的教學(xué)觀(guān)和學(xué)生觀(guān)帶來(lái)的顯著(zhù)成效，希望我校能在反思與總結中繼續高位穩定發(fā)展，在尖子生培養上爭取更大突破。

　　中學(xué)副校長(cháng)xx代表專(zhuān)家組對視導工作作出總結性反饋。他從三方面肯定了我校高三的.各項工作。一是年級管理效率高，能夠深入調研，創(chuàng )新舉措；目標引領(lǐng)，動(dòng)力十足；計劃周密，執行力強。二是學(xué)生德育工作注重引導，激發(fā)學(xué)生內動(dòng)力，做到以學(xué)生學(xué)習生活規范為要求，針對管理；定期組織班主任例會(huì )，建立交流平臺；注重年紀文化氛圍的構建。三是校本教研講究實(shí)效，逐步形成學(xué)科特色，能夠以導學(xué)案為載體，深化學(xué)科教育；緊扣學(xué)科特點(diǎn)，落實(shí)學(xué)科方案；構建“自主·導學(xué)”課堂，提升教師科研意識。他建議在尖子生培養、解題規范訓練、后進(jìn)生改進(jìn)等方面再加以落實(shí)和強化，并堅信團結、奮進(jìn)、高效的高三團隊必能再創(chuàng )高考輝煌業(yè)績(jì)。

　　我校校長(cháng)代表學(xué)校對所有視導專(zhuān)家的科學(xué)診斷和悉心指導表示衷心感謝，表示感受到學(xué)校的成長(cháng)在專(zhuān)家們的一次次指導中達成，認識到指導工作對我校的發(fā)展與進(jìn)步的巨大推進(jìn)作用。袁校長(cháng)指出，專(zhuān)家們的反饋內容實(shí)在而客觀(guān)，對年級管理、各學(xué)科教學(xué)以及學(xué)生質(zhì)態(tài)的分析詳細而到位，不僅精準點(diǎn)出高三工作問(wèn)題所在，切中肯綮，更為今后工作指明前進(jìn)方向。他談到，因為“身在此山中”，從而對自身問(wèn)題的看得不夠透徹，而專(zhuān)家們在高處能夠清晰看到問(wèn)題。他強調對于“千金難買(mǎi)”的箴言千萬(wàn)不能一聽(tīng)而過(guò)，一定要加以分析、反思并總結。結合專(zhuān)家組的建議，袁校長(cháng)提出要提升語(yǔ)文作文教學(xué)的效率，數學(xué)教學(xué)思維的高度，強化英語(yǔ)閱讀訓練，不辜負市教育局各位領(lǐng)導和專(zhuān)家的厚望，在尖子生培養上要有信心、方法和行動(dòng)，極盡全力，切實(shí)提升我校各方面的教育教學(xué)質(zhì)量，在實(shí)際工作中朝著(zhù)更高的目標闊步邁進(jìn)，再創(chuàng )佳績(jì)！

　　高三年級工作總結 7

　　本學(xué)期，我擔任三年級數學(xué)教學(xué)工作。在教學(xué)期間我努力根據學(xué)生的實(shí)際情況，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生的學(xué)習習慣。不過(guò)在與學(xué)生們一起相處、教學(xué)相長(cháng)過(guò)程中，也有著(zhù)不少的收獲�，F對本學(xué)期的工作情況作出總結如下：

　　一、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，切實(shí)轉變教育教學(xué)觀(guān)念，不斷完善教學(xué)思想，提高自己的理論水平和實(shí)踐水平。

　　二、以課堂教學(xué)為載體，實(shí)施新課程標準精神

　　1。備課認真仔細，盡力做到科學(xué)、準確、嚴密。

　　備課時(shí)力求深入理解教材，準確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。認真編寫(xiě)教案，力爭突出新教材、新思路、新方法。后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)反思。

　　2。教學(xué)工作中，我立足于課堂，努力將新課標的精神體現于每節課中。

　�。�1）在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，堅持學(xué)生為主體，教師為主導的.教學(xué)思路，針對不同的數學(xué)內容和孩子的年齡特點(diǎn)，靈活設計教法，積極引導學(xué)生在主動(dòng)探究、合作交流數學(xué)知識的過(guò)程中，領(lǐng)悟和掌握數學(xué)思想方法，注重對學(xué)生數學(xué)能力的培養，發(fā)揮學(xué)生的獨創(chuàng )性。

　�。�2）創(chuàng )設生活情境，激發(fā)探究欲望。教學(xué)中始終圍繞學(xué)生的日常生活，創(chuàng )設大家熟悉的情境，這樣消除了學(xué)生對知識的陌生感，讓他們感到數學(xué)就在我們的身邊，激起他們學(xué)數學(xué)的欲望。

　　三、教學(xué)管理系統化，學(xué)生每單元的測試成績(jì)及一些重要的能力指標都及時(shí)加以記錄，并對學(xué)生的知識的掌握和能力提高進(jìn)行理性的分析，從分析中得出，本學(xué)期學(xué)生數學(xué)基礎知識與計算能力有較大幅度的上升，而邏輯思維能力也有一定程度的進(jìn)步。

　　四、作業(yè)，做到精講多練，有針對性，同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)及時(shí)批改。加強作業(yè)完成的管理，每組設數學(xué)小組長(cháng)一名，負責檢查、指導、督促本組同學(xué)完成作業(yè)。在每次作業(yè)批改中，均對存在問(wèn)題進(jìn)行記錄，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節進(jìn)行輔導，對后進(jìn)生進(jìn)行單獨輔導跟蹤記錄，發(fā)現有進(jìn)步立即表?yè)P。

　　總之，經(jīng)過(guò)了這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，我個(gè)人覺(jué)得應該積極學(xué)習新課程標中新的教學(xué)思想和理念。挖掘教材，進(jìn)一步把握知識點(diǎn)和考點(diǎn)。多聽(tīng)課，多學(xué)習同科目老師先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念。加強轉劣培優(yōu)力度，加強教學(xué)反思。今后的教學(xué)工作中握還要不斷積累，不斷探索，使學(xué)生因樂(lè )學(xué)而學(xué)好數學(xué)。

　　高三年級工作總結 8

　　本學(xué)期班級工作的重點(diǎn)是繼續做好班常規的管理工作，同時(shí)，抓好各種月考等大型考試的成績(jì)，做好考前的動(dòng)員和考后的總結等有關(guān)工作。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作：

　　一、制定班紀文明公約、安全文明公約，抓好班級常規管理

　　以前也制定過(guò)班紀文明公約，但在安全方面缺乏一個(gè)具體的約定，針對這種情況，我地制定班紀文明公約的同時(shí)，也制定了安全文明公約。網(wǎng)名大全制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)具體的認識，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來(lái)，時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒。事實(shí)證明，這一方法是切實(shí)可行的，我班這個(gè)學(xué)期在街為規范的扣分方面，比以前有了大幅度的減少。

　　二、加強班墻室的建設，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍

　　以前班墻室的建設幾乎是一片空白，既起不到對同學(xué)們學(xué)習的促進(jìn)作用，也達不到對同學(xué)們進(jìn)行宣傳教育的結果。本學(xué)期我在班后面的墻壁上，開(kāi)創(chuàng )了兩塊學(xué)習園地，學(xué)習園地四個(gè)字用剪紙剪出來(lái)，四周再貼上彩紙邊框，起到一個(gè)美化的效果。學(xué)習園地里面的內容定斯更新。如先后舉辦過(guò)“誠信專(zhuān)題”、多次“月考專(zhuān)題”和“法制專(zhuān)題”的墻報。同學(xué)們對這種做法非常歡迎，下課后大家都主動(dòng)涌到后面去看，起到了很好的宣傳教育的作用。

　　三、進(jìn)行衛生改革，加強班級的衛生管理

　　以前的'值日工作存在著(zhù)很大依賴(lài)性，經(jīng)常出現有同學(xué)值日不徹底和需要提醒的現象，教育效果也不是十分明顯。本學(xué)期我進(jìn)行了很大的改革。首先班委成員自己通過(guò)討論，不再設勞動(dòng)委員一職，勞動(dòng)完全有同學(xué)的自覺(jué)自動(dòng)完成，去掉以前的硬性規定的值日，有同學(xué)自主自己決定，每周值日一次，自己組合自己選擇時(shí)間。這樣就避免了同學(xué)內部之間的不合作關(guān)系。事實(shí)證明，由于是學(xué)生自主自覺(jué)勞動(dòng)，完成效果相當好，同學(xué)們值日的積極性比以前有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。很多同學(xué)一大早就回來(lái)掃地了，包括那些平時(shí)偷懶的同學(xué)，這時(shí)也變得特別勤快起來(lái)。

　　四、抓好考前動(dòng)員工作和考后總結的有關(guān)工作

　　本學(xué)年，高三有很多考試，我班總是認真對待，象高考一樣完成。我班把綜合定為優(yōu)勢科目，物理定為突破口，語(yǔ)文是鞏固點(diǎn)，數學(xué)、英語(yǔ)為多努力的方向。做好定位工作，學(xué)習就有明確的目的和方向。學(xué)習效果都不錯。

　　以上是我本學(xué)期在班級工作中所做的一些工作，雖然沒(méi)有出現什么失誤，但在工作中還存在一些不足之處，但我會(huì )盡我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好。

　　高三年級工作總結 9

　　本學(xué)期我擔任高三年級兩個(gè)班的生物學(xué)教學(xué)工作和初二兩個(gè)班的教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)，我熱愛(ài)本職工作，認真學(xué)習新的教學(xué)理論，執行了學(xué)校的各種指令，認真完成教學(xué)常規工作，虛心向同仁學(xué)習。嚴格要求學(xué)生，課余常和學(xué)生交談，征求他們的意見(jiàn)。從幾次月考情況和學(xué)生的感受來(lái)看，生物成績(jì)提高了，學(xué)習積極性提高了。大部分學(xué)生能認真聽(tīng)課，積極思考。只有極少數學(xué)生成績(jì)進(jìn)步不大，沒(méi)有積極鉆研的勁頭�？梢哉f(shuō)較圓滿(mǎn)地完成了教育教學(xué)任務(wù)，得到了學(xué)生的好評，領(lǐng)導的肯定。

　　一、 教學(xué)常規得以落實(shí)

　　把“備、教、批、輔、考”每一個(gè)環(huán)節落到實(shí)處，認真鉆研大綱、高考考試說(shuō)明、復習資料，精心備課，有的放矢地進(jìn)行教學(xué)。課前反復研究考綱，對考綱中的知識點(diǎn)做到心中有數，對學(xué)生忽視的問(wèn)題加以強調，對考綱中的重點(diǎn)反復講解，反復練習，讓學(xué)生對考綱中的每一個(gè)知識點(diǎn)都熟練。查看大量教學(xué)雜志，對各地的新信息，新題型及時(shí)反饋給學(xué)生，并把較好的資料，較好的新題印給學(xué)生，讓學(xué)生及時(shí)了解高考的新動(dòng)向，有針對性的復習。對學(xué)生的作業(yè)做到全批全改，對學(xué)生中的普遍問(wèn)題集體講評，個(gè)別問(wèn)題找個(gè)別學(xué)生輔導。認真做好了每次月考的命題組考評卷分析工作，為了解學(xué)情提供了可靠的依據，為指導教學(xué)起了積極的作用。

　　二、培優(yōu)輔后，教書(shū)育人

　　教學(xué)工作是一綜合工程，關(guān)系到中華民族的綜合素質(zhì)，在教學(xué)中要發(fā)現，培養優(yōu)秀學(xué)生，使他們得到大幅度的'提高；同時(shí)又要記住學(xué)習上有困難的學(xué)生需要更多的關(guān)心、愛(ài)護、輔導，所以這一期來(lái)，根據制定的培優(yōu)輔后的計劃，加以落實(shí)，全面提高。在教學(xué)中時(shí)刻牢記教書(shū)育人的職責。堅持配合班主任做好學(xué)生的思想工作，消除學(xué)生厭學(xué)情緒，提高學(xué)生學(xué)習的興趣，使每位學(xué)生成為真正合格的高中生。

　　三、 教學(xué)水平有所提高

　　在教學(xué)實(shí)踐中，有成功的經(jīng)驗，也有刻骨銘心的教訓，這一學(xué)期中，由于本人不斷學(xué)習，更新知識，虛心請教，解決疑難，大膽創(chuàng )新，通過(guò)反思和總結，不斷排除了教學(xué)工作中的障礙，不斷自我完善，教學(xué)水平明顯提高，教學(xué)工作能落到實(shí)處，學(xué)生越來(lái)越滿(mǎn)意。

　　四、工作考勤方面

　　我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因為個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。全年出滿(mǎn)勤。

　　教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導、師生的支持，創(chuàng )造性地搞好生物課的教學(xué)，使我們的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為知源中學(xué)美好的明天奉獻自己的力量。

　　高三年級工作總結 10

　　一、教師層面

　　1、高三年紀組全體教師能夠按時(shí)上下班，集體坐班講究實(shí)效，沒(méi)有干與工作無(wú)關(guān)的事情，都在認真研究教育教學(xué)，特別是高三二樓辦公室，教研氛圍濃厚。

　　2、高三部分老師能夠克服困難，在學(xué)生居家隔離期間，想盡一切辦法給學(xué)生上網(wǎng)課。教師們克服電腦老化，設備落后的困難，借電腦或者把自己家的筆記本拿到學(xué)校，精心備課，把知識通過(guò)網(wǎng)絡(luò )傳遞給學(xué)生。上網(wǎng)課期間，嚴格遵守學(xué)校的作息時(shí)間，不打折扣。特別是張洪老師，樊曦榮老師，周進(jìn)濤老師，雖然不懂電腦，及時(shí)向年輕老師請教，按時(shí)保質(zhì)保量完成網(wǎng)課授課任務(wù)。魏萍老師為了給學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)安靜的授課環(huán)境，去寒冷的空教室上課。

　　3、在校的班主任跟班緊，晨讀，作業(yè)課能及時(shí)到崗并培優(yōu)輔差；大課間能自始至終跟操；及時(shí)找學(xué)生談心。上網(wǎng)課的班主任能在釘釘群里及時(shí)關(guān)注學(xué)生的上課情況，及時(shí)幫助科任老師解決問(wèn)題。做的好的班主任有成昊老師，李夏夢(mèng)老師，陳新會(huì )老師，張玲老師。

　　4、備課組活動(dòng)開(kāi)展扎實(shí)，教師們在一起討論熱烈，能互相交流彼此在復習當中的困惑和好的做法，效果好。做得好的有語(yǔ)文備課組，數學(xué)備課組，生物備課組等。

　　5、同備課組教師隨時(shí)交流，像陳斌老師和李淑玲老師，鄭小燕老師和逯隴剛老師，趙改寧老師和閆傳江老師，經(jīng)常能看到在一起討論問(wèn)題，研究教法。

　　6、教師備課、批改作業(yè)認真。特別是鄧淑琴老師、徐少華老師、成玲老師。只要是在辦公室，隨時(shí)都能看到他們認真工作的狀態(tài)。

　　二、學(xué)生層面

　　1、全體同學(xué)都能遵守作息時(shí)間，及時(shí)到教室學(xué)習，無(wú)遲到早退現象。

　　2、雖然正值深冬時(shí)節，早晨特別寒冷，但是體育班的同學(xué)依然能堅持每天早上在成昊老師的`帶領(lǐng)之下5：30到操場(chǎng)進(jìn)行訓練。

　　3、衛生打掃徹底，干凈整潔。特別是高三四班，十一班。

　　4、學(xué)習氛圍濃厚，學(xué)生們大多數都能夠抓緊一切可以利用的時(shí)間，認真復習。較好的班級有高三二班，六班，十一班。

　　5、午休紀律好，各班都能按時(shí)在教室午休，無(wú)吵鬧現象。

　　三、問(wèn)題及建議

　　1、周一升國旗結束上樓擁擠，有安全隱患。建議合理調整時(shí)間，延長(cháng)時(shí)間或者壓縮講話(huà)的時(shí)間，保證學(xué)生能夠有足夠的時(shí)間上下樓。

　　2、眼保健操有部分班級不能認真做。有的是老師拖堂，有的是無(wú)人監督。建議教師不要拖堂，班主任嚴格強調。

　　3、有學(xué)生占用教工廁所，導致教師下課上廁所成了問(wèn)題。建議班主任開(kāi)班會(huì )嚴格強調，不允許學(xué)生到教職工廁所如廁。

　　4、教室不能定時(shí)通風(fēng)，門(mén)、窗戶(hù)關(guān)的很?chē)缹?shí)。建議各班指定專(zhuān)人負責此項工作，在課間操時(shí)，午飯時(shí)，每節課后，及時(shí)通風(fēng)。

　　5、上下課有部分學(xué)生睡覺(jué)現象。建議教官督促學(xué)生晚上按時(shí)就寢，嚴格晚休紀律，保證學(xué)生的睡眠。

　　高三年級工作總結 11

　　本學(xué)期，高三年級組在學(xué)校領(lǐng)導和各處室的關(guān)心和指導下，通過(guò)全年的教師的共同努力，按照20xx屆高考備考方案較好的完成了各項工作，現小結如下：

　　一、加強班主任隊伍管理，狠抓班級建設。

　　每周召開(kāi)班主任例會(huì )，強化班主任責任，要求班主任到崗要勤，管理要嚴，工作要細，切實(shí)落下“五下班”和“晨檢、午檢、夜查”制度，切實(shí)搞好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設，每周召開(kāi)主題班會(huì )，引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值皮肉和遠大理想，增加進(jìn)取精神和競爭意識，充分發(fā)揮學(xué)生干部和優(yōu)秀學(xué)生的'帶頭作用，加強對學(xué)生的正確引導。堅持抓常規管理，抓復習備考，進(jìn)一步強化行為規范教育、學(xué)習規范養成教育、自我教育等。

　　二、加強備課組管理，細化過(guò)程重實(shí)效。

　　每周各備課組集體備課一次，認真分析教材，共商重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，把握高考方向，立足教材，不留知識死角。實(shí)施同步教學(xué)，反對各自為陣。重視每次考練與講評，做到精心出題，精心講評，務(wù)求實(shí)效�？荚嚪譃槁�(lián)考、月考、周訓練與單頁(yè)訓練�？己蟾鱾湔n組要召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì )議，尋原因、想措施，力求解決教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題。

　　積極開(kāi)展培優(yōu)輔差工作，采取“課內與課外”、“培優(yōu)與包�！�、“學(xué)習、生活、心理”相結合培輔辦法，力爭達到一批人數最大化，本科人數最大化。成立了文理結合學(xué)科備課組，每周安排一次測試。各備課組向兄弟學(xué)校學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗，積極參加了各種高考研討會(huì )，博學(xué)眾家之長(cháng)，準確把握高考新動(dòng)向。

　　三、加強安全教育，確保平安備考。

　　要求班主任每天要做好晨檢、午檢、夜查工作并做好詳細登記，統計結果及時(shí)上報。做好“珍愛(ài)生命、感恩、勵志”方面的教育工作。始終堅持“質(zhì)量第一，安全至上”的原則。

　　四、工作要點(diǎn)。

　　1、年級組成員會(huì )議、安排部署開(kāi)學(xué)工作。

　　2、班主任會(huì )議，兩周一次。

　　3、招收部分復讀生。

　　4、高考一輪復習動(dòng)員會(huì )。

　　5、各備課組對照高考備考方案制定備課組計劃。

　　6、組織第一次月考。

　　7、成立文理綜合備課組，啟動(dòng)綜合學(xué)科考練。

　　8、召開(kāi)特長(cháng)班教師及家長(cháng)會(huì )議，藝術(shù)生赴漢培訓。

　　9、部分教師參加高考備考研討會(huì )，文科總結會(huì )，出外交流學(xué)習。

　　10、參加湖北省百所重點(diǎn)中學(xué)聯(lián)考、八校聯(lián)考等。

　　11、聯(lián)考質(zhì)量分析會(huì )議、優(yōu)秀學(xué)生表彰會(huì )、部分學(xué)科復習指導講座。

　　12、周訓練、培優(yōu)輔差、學(xué)生包保情況檢查。

　　13、高三年級學(xué)生家長(cháng)會(huì )。

　　14、高考報名。

　　15、培優(yōu)輔差。

　　16、評選校園之星。

　　17、教職工球類(lèi)比賽。

　　18、英語(yǔ)單詞競賽。

　　19、實(shí)驗組教師會(huì )議。

　　20、數學(xué)備課組高考備考研討會(huì )。

　　21、H1NI疫苗拌種。

　　22、“感恩”報告會(huì )。

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