高中教師期末工作總結(精選13篇)
充實(shí)的工作生活一不留神就過(guò)去了,回顧這段時(shí)間,我們的工作能力、經(jīng)驗都有所成長(cháng),我們要做好回顧和梳理,寫(xiě)好工作總結哦。想必許多人都在為如何寫(xiě)好工作總結而煩惱吧,下面是小編精心整理的高中教師期末工作總結,希望能夠幫助到大家。
高中教師期末工作總結 1
時(shí)光荏苒,我們高一語(yǔ)文組在學(xué)校、年級的統一領(lǐng)導下,緊緊圍繞教科室工作計劃,以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養為目標;以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本;以培養學(xué)生自主合作探究能力為主導,全面貫徹教育方針,積極實(shí)施新課程教育,推進(jìn)課堂教學(xué)改革,切實(shí)提高課堂教學(xué)效果。通過(guò)扎實(shí)的教研活動(dòng),圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,學(xué)生的語(yǔ)文整體水平得到了長(cháng)足的進(jìn)步,語(yǔ)文素養有了明顯的提高。成績(jì)的取得有多方面的因素,現總結如下:
一、學(xué)習新理念,用心思維面對新課改
“問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)”,教師如果不學(xué)習,教研活動(dòng)就會(huì )成本“無(wú)本之木,無(wú)源之水”。為加強修養,提高素質(zhì),我們組制定了適合語(yǔ)文教學(xué)的理論學(xué)習計劃,學(xué)習了《走進(jìn)新課程》《語(yǔ)文課程標準》《課程教材教法》等理論書(shū)籍,為教師提供廣闊的視角,以最大限度地轉變教師的教育觀(guān)念,改變傳統的教學(xué)模式,力求用先進(jìn)的教育理念支撐深化我校的語(yǔ)文教育改革,發(fā)揮語(yǔ)文在教改中的龍頭作用。
其次鼓勵老師們采取多閱讀、多反思、多執筆的方法,不斷促進(jìn)對課程改革實(shí)質(zhì)內容的進(jìn)一步領(lǐng)悟,利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò )資源,經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料,及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài),擴大自身的視野,通過(guò)多渠道多方位地提高自身的理論素養,以便更好服務(wù)于課改實(shí)踐。
二、興趣做先導,從活動(dòng)入手抓語(yǔ)文
興趣是最好的老師,經(jīng)過(guò)九年的語(yǔ)文學(xué)習,絕大多數孩子喪失了學(xué)習語(yǔ)文的興趣,升入高中后,高考的壓力如影隨形,學(xué)習很難依據興趣來(lái)進(jìn)行了。
有些孩子出現了審美疲勞、感覺(jué)疲勞、精力疲勞等學(xué)習綜合癥。我們首先從培養學(xué)生的興趣入手,抓活動(dòng),抓貼近生活的文本,抓有生命力的課堂,讓語(yǔ)文教學(xué)回歸生活,回歸生命的教育。韓老師老師和林老師在這方面做了大量的工作。韓老師把年級的大型語(yǔ)文活動(dòng)抓得有聲有色,在高一年級掀起了快樂(lè )學(xué)習語(yǔ)文的熱潮、舉行了語(yǔ)文知識競賽、書(shū)法比賽。高一全員參加中國中學(xué)生作文大塞,成績(jì)突出。林老師抓語(yǔ)文第二課堂工作,名著(zhù)閱讀原本枯燥,可是林老師先后把《百家講壇》等影像資料引入課堂,還聘請名師、本市知名作家到校和學(xué)生面對面的交流,精心耕耘后,高一學(xué)生整體寫(xiě)作水平有了很大的提高,學(xué)生有了濃厚的學(xué)習語(yǔ)文的興趣。這些都為年級語(yǔ)文成績(jì)的提高打下了堅實(shí)的基礎。
三、抓教學(xué)常規,提能力促質(zhì)量
課堂是老師的立身之地,踏實(shí)有效地做好教學(xué)常規工作,是每一位語(yǔ)文教師的份內之事,認真備好每一節課,扎實(shí)做好“教學(xué)五環(huán)節”,尤其注重備課、上課、反思三環(huán)節。
1、以本為本,鉆研教材
每一節課要精心備課,確定每一課時(shí)的教學(xué)目標,重、難、疑點(diǎn),精心地構思教學(xué)的`五個(gè)環(huán)節。把培養學(xué)生的能力作為主要目的,選擇恰當精要的補充練習,增加上課的非預設性,做到“給學(xué)生一碗水,自己需有一缸水”的教學(xué)態(tài)度。
2、以生為本,培養能力
課堂中,以學(xué)生為主體,重在充實(shí)調動(dòng)學(xué)生積極性,引導學(xué)生對問(wèn)題進(jìn)行多方面思考,比較、分析,培養學(xué)生概括、判斷能力、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的綜合運用能力。提倡老師在教學(xué)中運用綠色語(yǔ)言,讓學(xué)生在溫和、寧靜的情感中學(xué)習,使學(xué)生喜歡上語(yǔ)文。
3、教后反思,受益無(wú)窮
每一節課后或者每一次聽(tīng)課之后,要有一個(gè)交流反思的時(shí)間。這有時(shí)比上一堂課帶給教師的感受更多,我們語(yǔ)文組在這一點(diǎn)上做得很好,每一次活動(dòng)之后,各位教師各抒己見(jiàn),有爭執,有交流并能及時(shí)反思,寫(xiě)好聽(tīng)課反思,這樣可以更好提高自己。
4、資源共享,集思廣益
新課標的備課量很大,所以集體的力量更重要,我們組以互研組為單位定時(shí)定期進(jìn)行集體備課。討論教學(xué)中的一些問(wèn)題,統一教學(xué)進(jìn)度、教育目標、討論最佳教學(xué)設計方案,反思教學(xué)得失。盡可能多地從網(wǎng)絡(luò )上、書(shū)本上擴充信息,不斷充實(shí)、完善各課資料,力爭向每一個(gè)四十分鐘要質(zhì)量。
5、作業(yè)反饋,落實(shí)為重
這一學(xué)期,組織了兩次作業(yè)大檢查,發(fā)現我們的作業(yè)布置大有改善,更注重于學(xué)生能力的培養,動(dòng)手動(dòng)腦并重,課內課外兼顧,但發(fā)現在作業(yè)反饋上有點(diǎn)忽視,“二次作業(yè)”“建議性作業(yè)”的落實(shí)不夠,學(xué)生的錯誤往往有普遍性,掌握才是根本,所以我們組特意為此討論開(kāi)會(huì ),探討落實(shí)的措施。
四、重青年教師,提高教師整體水平
對青年教師嚴格要求,我們備課組本學(xué)期以說(shuō)課活動(dòng)為重點(diǎn)培養青年教師。每周二、四下午我們進(jìn)行集體備課,每次都采用一人主備、大家參與討論的方法。
前幾次由老教師承擔,以求能起到示范作用。李艷軍老師和朱鵬舉老師先后進(jìn)行了說(shuō)課示范。此后,由王珂老師和張海老師輪流說(shuō)課,要求提前寫(xiě)成規范的說(shuō)課稿,按說(shuō)課競賽的標準進(jìn)行說(shuō)課。同時(shí)我們還積極準備和參加了教研室有關(guān)調節教學(xué)和達標課的一些測試,李艷軍老師和朱鵬舉老師獲得了較好的成績(jì)。給青年教師壓擔子,在這一方面,備課組有意在分配集體備課工作任務(wù)時(shí)有意向年輕教師傾斜。本學(xué)期,在分配常規教學(xué)考核檢測題命制任務(wù)時(shí),由朱鵬舉老師和張海王珂等三位老師出月考題,由李艷軍老師審題,分工到位,責任明確。形成組內青年教師人人有事干,事事有人干,群策群力的良好局面。
盡管本學(xué)期我們語(yǔ)文教研組的工作取得了一些成績(jì),但我們仍然有很多不足,如教研組活動(dòng)開(kāi)展得還不夠扎實(shí),互研組互研熱情不高,一部分教師對教研活動(dòng)的認識不夠端正,有的教師在讀書(shū)活動(dòng)中疲于應付,這都是我們今后工作中所要亟待解決的!皩W(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”。是的,教學(xué)教研的路還很漫長(cháng),我們需繼續努力,積極改進(jìn)工作中的不足,一步一個(gè)腳印地奮力前行!以提高我校語(yǔ)文水平為宗旨,以提高學(xué)生語(yǔ)文素養為目的,實(shí)現語(yǔ)文教師的幸福生活!
高中教師期末工作總結 2
一、本學(xué)期學(xué)生現狀:
進(jìn)入高一第二學(xué)期,學(xué)生和老師彼此都比較了解和適應,本期學(xué)生有一些突出特點(diǎn),主要表現在以下幾個(gè)方面:
1、師生關(guān)系融洽,語(yǔ)文學(xué)習興趣有很大提高。上課積極性高漲,課余相當多的學(xué)生能主動(dòng)找老師或同學(xué)借閱有益的課外讀物。
2、學(xué)生學(xué)習壓力較大,數理化基礎較差作業(yè)練習量大,時(shí)間緊,客觀(guān)上存在重理輕文傾向,學(xué)生課余閱讀和自學(xué)時(shí)間嚴重不足。
3、語(yǔ)文基礎極其薄弱,閱讀面狹窄,薄弱點(diǎn)很多,學(xué)習上不善于安排、反思與總結。
4、學(xué)生的學(xué)習意識不是很強,基本的學(xué)習習慣差,不太注重科學(xué)方法,不善于學(xué)習,甚至不會(huì )于學(xué)習;學(xué)習較比動(dòng),部分學(xué)生不能及時(shí)復習鞏固,落實(shí)相關(guān)要求。
5、上課部分學(xué)生注意力有較大的改觀(guān),但有少部分學(xué)生不能持續集中到底,尤其是面對相對枯燥的知識學(xué)習和技能訓練的時(shí)候,需要教師多次提醒暗示。
6、有時(shí)易灰心,戰勝困難的勇氣不足,誦背上有普遍有畏難情緒,學(xué)習較浮躁怕吃苦,靜不下心。有個(gè)別學(xué)生有懈怠心理并開(kāi)始分化。
7、寫(xiě)作缺乏堅實(shí)的語(yǔ)言文字功底,知識面狹窄,不善于感悟和表現生活,很多學(xué)生還不能做到文從字順,作文思路打不開(kāi),缺乏文采和思想的深度。
二、本學(xué)期提高成績(jì)的具體措施:
針對上述學(xué)生的具體問(wèn)題和情況,本學(xué)期特制定并采取了以下主要措施,從而全面提高學(xué)生成績(jì),較圓滿(mǎn)地完成了學(xué)校制定的學(xué)科目標。
總的教學(xué)理念和教學(xué)策略:千方百計調動(dòng)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣和熱情,讓學(xué)生親近老師、親近語(yǔ)文,好學(xué)樂(lè )學(xué)能學(xué),充分開(kāi)發(fā)利用各種語(yǔ)文教學(xué)資源,優(yōu)化課堂結構,深鉆教學(xué)藝術(shù),師生互動(dòng),效益優(yōu)先,以學(xué)生的“得”為整個(gè)教學(xué)的.出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
1、情感上
用細致的工作架起師生心靈溝通的橋梁,鼓起學(xué)生自信拼搏的勇氣,確定學(xué)生具體的奮斗目標。
。1)在課堂上,經(jīng)常溝通,動(dòng)之以情,曉之以理,進(jìn)行思想品德意志的教育、用積極自信情緒感染和鼓勵學(xué)生,使學(xué)生盡量保持強烈的進(jìn)取心和求知熱情,努力克服學(xué)習和考試中消極與懈怠心理。
。2)分項統計分析對比學(xué)生每次月考“得失分”,單獨找單項后進(jìn)生分析談心,制定下一月具體提高目標,要求學(xué)生結合知識點(diǎn)的薄弱處強化補差。
。3)通過(guò)作文、月考總結、作業(yè)批語(yǔ)、談心等與學(xué)生交流,給他們激勵。平時(shí)在學(xué)生練筆本、作業(yè)本、卷子上、給學(xué)生寫(xiě)點(diǎn)短信,用貼近他們心理的話(huà)語(yǔ)來(lái)幫助他們,使他們明確不足,努力進(jìn)步。
。4)課下及時(shí)與學(xué)生談心,學(xué)生有問(wèn)題就給他們做指導,幫助他們找出問(wèn)題原因,樹(shù)立積極奮進(jìn)的心態(tài)。
。5)繼續做好尖子生、后進(jìn)生及個(gè)別心理問(wèn)題學(xué)生的心理工作,穩定學(xué)生。
2、備課上
。1)多方發(fā)掘與整合語(yǔ)文教學(xué)資源。充分利用本年級集體備課的優(yōu)勢,結合自身鉆研,借助媒體網(wǎng)絡(luò ),深入研究教材和文本,鉆研教法與學(xué)法,精心備課,大膽創(chuàng )新,反復修改斟酌課件,保證備課質(zhì)量。
。2)充分根據所教學(xué)生實(shí)際,有針對性的實(shí)行不同教法,保證課堂上充分讓學(xué)生活動(dòng)。
。3)針對不同層次的學(xué)生精心設計各項練習,對手中資料大幅度刪繁就簡(jiǎn),盡量精練,并引導學(xué)生特別注意資料的利用方法。
3、課型上
。1)原則:一切圍繞學(xué)生,讓每一個(gè)學(xué)生動(dòng)起來(lái),讓每一個(gè)學(xué)生有實(shí)實(shí)在在的收獲,讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)腦。
。2)結合不同課文及學(xué)習內容設計好學(xué)法指導課、考試講評課、文學(xué)欣賞課、語(yǔ)文活動(dòng)課、綜合閱讀課、作文系列訓練課等。
4、授課上
。1)繼續堅持踐行自主、合作、探究的學(xué)習方式,堅持互動(dòng)、生成與共享。嚴格課堂紀律,活躍課堂氣氛,盡量讓每一個(gè)學(xué)生認真學(xué)習、練習。
。2)一切從學(xué)生實(shí)際需要出發(fā),繼續改進(jìn)教法,采取最適合自己學(xué)生的方式授課。面向全體學(xué)生,實(shí)行分層提問(wèn)答疑、分級分組做題,努力促尖轉中補差。
5、輔導上
分層培優(yōu)補差,自習課上單獨或分組找學(xué)生談心或輔導,課下個(gè)別輔導學(xué)生。對后進(jìn)生加強信心教育和學(xué)法指導。
6、教師業(yè)務(wù)提高上
廣泛讀書(shū),虛心學(xué)習;深入教研,積累資料;積極聽(tīng)課,參加中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓與學(xué)習;積極參加語(yǔ)文年級組和教研組的專(zhuān)題學(xué)習培訓,業(yè)余繼續自學(xué)《新課程改革綱要》、《新課標解讀》、《文本解讀論》、《語(yǔ)文教學(xué)通訊》等,積極學(xué)習聽(tīng)課并參加培養,觀(guān)摩特級教師授課。
三、教學(xué)效果。
1、較好糾正了學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習的不良習慣,樹(shù)立了學(xué)好語(yǔ)文的堅定信心,學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣和熱情空前高漲,初步形成了較好的語(yǔ)文思維,贏(yíng)得了學(xué)生的充分肯定和高度認可,較好地完成了學(xué)校交給的教學(xué)任務(wù)。
2、通過(guò)認真準備、精心組織年級語(yǔ)文教材,深受學(xué)生的歡迎。通過(guò)師生互動(dòng),取得了較滿(mǎn)意的效果,初步摸索出一套較為有效語(yǔ)文選修課堂教學(xué)組織藝術(shù)。
3、學(xué)生的寫(xiě)作興趣高漲,寫(xiě)作水平有較大的提高。
四、本期教學(xué)的繼續堅持的幾個(gè)立足點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn):
1、立足于提升學(xué)生的語(yǔ)文素養和人文素養。
2、千方百計挖掘和整合語(yǔ)文資源。
3、讓學(xué)生節節課有收獲。
4、繼續探索和豐富語(yǔ)文教法和學(xué)法,豐富語(yǔ)文課型。
5、自己購買(mǎi)并推薦介紹學(xué)生“多讀書(shū)、讀好書(shū)”。
6、融會(huì )聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)思賞、貫通課內課外、兼顧知識與方法、并重過(guò)程和結果、結合做人與做學(xué)問(wèn)、注重學(xué)生的情商。
7、講求課堂效益,大膽減負,堅決不與其它科爭課時(shí),相反主動(dòng)讓出課余時(shí)間培優(yōu)補差。
8、指導學(xué)生自改互改作文。
五、下期工作的思路和改進(jìn)方向:
1、基礎字詞和課文背誦強調指導有余,督促檢查不足,下期將加大督促檢查的力度。
2、平時(shí)練筆相對較自由,系統性和層次性不夠,目前正在探索作文高效系列訓練的路子。
3、繼續加強學(xué)法指導,目前正在查閱相關(guān)資料,總結歸納學(xué)法,希望能早日探索出一條針對性強、實(shí)效性高、較完善并自成體系的學(xué)法指導路子。
高中教師期末工作總結 3
本學(xué)期擔任高一年級兩個(gè)班的語(yǔ)文課教學(xué)工作。為了有效的全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養和語(yǔ)文能力,學(xué)期初就根據學(xué)生的特點(diǎn)和不同層次,以及教材的編排,制定了切實(shí)可行的教學(xué)計劃,并在落實(shí)中不斷調整完善,基本上達到了預期的效果,現將本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作進(jìn)行小結,以資總結經(jīng)驗,吸取教訓,促進(jìn)今后的教學(xué)工作更上一個(gè)臺階。
一、夯實(shí)基礎,溫故知新,全面提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習的興趣,培養語(yǔ)文學(xué)習的能力。
高一階段對學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)比較重要的時(shí)期,尤其是打下一個(gè)堅實(shí)的基礎非常重要,這對將來(lái)的高考作用是不可或缺的;谶@樣的認識,我在教學(xué)中有意識的從最基本的字詞句入手,引領(lǐng)學(xué)生掌握基本知識,并將學(xué)習中遇到的已在初中學(xué)過(guò)的知識點(diǎn),進(jìn)行強化復習,然后聯(lián)系所學(xué)到的新的內容,做到溫故知新。由于有相當一部分學(xué)生的基礎較差,學(xué)習興趣淡薄,通過(guò)基礎知識的公固加強,誘發(fā)這部分學(xué)生的興趣,收到了良好的效果。
二、嚴格按照學(xué)校的總體教學(xué)要求和目標去組織教學(xué),抓好教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節。
教學(xué)工作服從教務(wù)處的安排,也給自己提出更高的要求。這一學(xué)期教案(集體備課)和各種業(yè)務(wù)資料齊全,備課認真規范,每一堂課都保證有備而來(lái),內容豐富。課堂教學(xué)基本功扎實(shí),課堂教學(xué)效果比較好?紤]到這一學(xué)期要向高二過(guò)渡,所以繼續注意了高一學(xué)生學(xué)習習慣的養成,加強了對筆記的要求,注重打牢基礎。并且分層次作要求,對基礎好的學(xué)生提高閱讀和寫(xiě)作要求,尤其寫(xiě)作方面,在班內形成比學(xué)趕幫的熱潮,以學(xué)促學(xué),為以后高二和高三的學(xué)習作好足夠準備,在上學(xué)期的基礎上更上一個(gè)臺階。所以,讓學(xué)生學(xué)會(huì )為自己負責,提高對自己的要求一直是我這個(gè)學(xué)期的工作重點(diǎn)。
同時(shí)我在其他同學(xué)科老師的啟發(fā)下,加強了教學(xué)手段的探索和變化,以取得更好的教學(xué)效果。平時(shí)我和其他同志經(jīng)常一起備課,共同探討,尋求最好的方法來(lái)處理每一課。保證了教學(xué)工作的規范化、制度化、科學(xué)化,從教的方面給學(xué)生的學(xué)提供了切實(shí)的保障。
三、嘗試“先學(xué)后教”的方法,落實(shí)“自主、合作、探究”的學(xué)習方式,全面提高語(yǔ)文能力。
調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性,積極性是很重要的,而只有這樣,才能全面提高學(xué)生學(xué)習的能力。而“先學(xué)后教”就是適應了這一要求,學(xué)生通過(guò)自己的自學(xué)發(fā)現問(wèn)題,同學(xué)相互討論,問(wèn)題明了,深入探究后,如果還有疑問(wèn),教師給予適時(shí)的點(diǎn)撥和講解,這樣就可以加深印象。課上,以小組為單位,圍繞問(wèn)題,展開(kāi)討論,進(jìn)行評比,極大的調動(dòng)了學(xué)習積極性。
四、充分利用現代化教學(xué)手段,擴大課容量,豐富活躍了語(yǔ)文課堂。
我校擁有先進(jìn)的多媒體教學(xué)設備,因而,在教學(xué)過(guò)程中,通過(guò)上網(wǎng)查找和自己制作語(yǔ)文教學(xué)的音像資料和課件,使無(wú)聲的語(yǔ)言變得生動(dòng)形象,具體可感,提高了課堂效率,取得了理想的效果。比如,在學(xué)習《阿Q正傳》這篇課文的時(shí)候,我就先播放了電影《阿Q正傳》的片段,營(yíng)造出一種氛圍,讓學(xué)生初步了解小說(shuō)中人的性格,然后再進(jìn)入課文的學(xué)習,效果就好多了。許多課文的學(xué)習,我都播放配樂(lè )朗誦和課件,給學(xué)生一定的熏陶和感染,同時(shí)也提高了學(xué)生的朗讀技巧學(xué)習興趣。
五、開(kāi)展多種多樣的語(yǔ)文學(xué)習的.活動(dòng),促進(jìn)語(yǔ)文學(xué)習,提高語(yǔ)文能力。
學(xué)習語(yǔ)文,最重要的就是積累。因而,在抓住課堂這一主渠道的同時(shí),還通過(guò)多種方式來(lái)提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習的積極性。我除要求學(xué)生認真做好課堂記錄聽(tīng)好課外,還建立了《語(yǔ)文學(xué)習積累本》,做好語(yǔ)文的學(xué)習積累,開(kāi)展語(yǔ)文背誦比賽,課堂上進(jìn)行朗誦比賽,組織成立了“揚帆文學(xué)社”,號召學(xué)生積極參加,在校報上發(fā)表作品,激發(fā)他們的寫(xiě)作熱情,并準備將優(yōu)秀的作品推薦到“中學(xué)語(yǔ)文報刊上”發(fā)表。
六、認真搞好培優(yōu)輔差工作,全面提高學(xué)生的成績(jì)
現在的在校生的學(xué)習程度參差不齊,因而,做好培優(yōu)輔差就顯得很重要了。教學(xué)中,我根據學(xué)生的不同程度,在教學(xué)過(guò)程中面向全體學(xué)生,利用每一節的培優(yōu)輔差課分別對優(yōu)生進(jìn)行強化訓練,對基礎較差的學(xué)生加強基礎訓練。
七、以高考為方向,強化高考意識,明確奮斗的目標。
高一的學(xué)生對高考都比較陌生,為此,我就不斷的利用各種機會(huì )向學(xué)生講解有關(guān)高考的各種信息,介紹高考的狀元經(jīng)驗,學(xué)習方法,往屆的高考語(yǔ)文試卷,使學(xué)生及早的對高考有所了解,明確高考的題型,樹(shù)立高考的意識,做好準備。高一語(yǔ)文教學(xué)工作已經(jīng)告一段落,雖取得了一定的成績(jì),但也存在一些不足,所以還沒(méi)有完全取得預期的成績(jì)。
。1)長(cháng)久以來(lái),對某些學(xué)生(尤其是某些男生)的學(xué)習興趣激發(fā)不夠,沒(méi)有讓他們養成良好的學(xué)習心態(tài),影響了全班的成績(jì)。
。2)自己也有一些惰性,筆不勤,個(gè)人教研活動(dòng)還有明顯缺陷,今后一定要向別的老師學(xué)習,時(shí)刻注意加強研究,總結經(jīng)驗,探索新路,做到有成績(jì),有發(fā)現,有創(chuàng )新,爭取做一個(gè)教育家,而不是教書(shū)匠。
。3)在指導閱讀方面方法還不好,需要加強學(xué)習,向其他優(yōu)秀老師借鑒。下一學(xué)期,要在這些方面多下功夫,爭取讓學(xué)生發(fā)揮出自己更好的水平。
總之,以上不足嚴重影響著(zhù)教學(xué)質(zhì)量的整體提高,在今后的工作中我將不斷的努力、完善,以期達到理想的教學(xué)效果。
高中教師期末工作總結 4
本學(xué)期我擔任高一兩個(gè)班級的語(yǔ)文教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái),我在備課組長(cháng)組織下完成了必修一必修二的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù),學(xué)生的學(xué)業(yè)水平有了顯著(zhù)的提高,為了更好的總結經(jīng)驗,彌補不足,F在將學(xué)期的主要工作總結如下:
一、推進(jìn)新課程改革,實(shí)施高效課堂。
新課改重視三維目標的實(shí)現,重視學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力的培養。教學(xué)過(guò)程以自主探究合作,即學(xué)生的自我領(lǐng)悟,機子鉆研為主,教師不過(guò)是指導者、提示者、鼓勵者,首席對話(huà)者,以學(xué)生的活動(dòng)鉆研探究為主。高效課堂講在課堂上,最大限度的發(fā)揮40分鐘的效能,讓學(xué)生樂(lè )學(xué)、愛(ài)學(xué),主動(dòng)求學(xué),獨立鉆研。本學(xué)期的課堂教學(xué)以課改精神為指導,課堂盡量多得提問(wèn),然讓學(xué)生活動(dòng),注重教學(xué)過(guò)程的細化處理,用學(xué)生樂(lè )學(xué)來(lái)推進(jìn)課堂教學(xué),學(xué)生不僅是課堂的參與者,而且是課堂目標的'實(shí)現者,課堂的組織形式以學(xué)生的情操培養熏陶為主,以學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)為主,充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。
二、以學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的姓氏培養學(xué)生的語(yǔ)文素養。
在某種意義上說(shuō),語(yǔ)文學(xué)習就是語(yǔ)言學(xué)習,要學(xué)好語(yǔ)言,就要讓學(xué)生多讀。在平時(shí)的課堂教學(xué),我經(jīng)常抽時(shí)間讓學(xué)生練習朗讀,來(lái)提高他們的語(yǔ)感,一學(xué)期下來(lái),很多學(xué)生的朗讀能力都有了提高,同時(shí)由于經(jīng)常學(xué)習一些名家名篇,也培養了學(xué)生的語(yǔ)文鑒賞能力,有些學(xué)生甚至做到了出口成章。在學(xué)習必修二的時(shí)候,課文中的背誦篇目特別多,如《詩(shī)經(jīng)氓》《詩(shī)三首》《蘭亭集序》《赤壁賦》等古文篇目都要求背誦,我們在早讀時(shí)間逐一檢查背誦,雖然花了大量的時(shí)間,但最終取得了很好的效果。
三、培養學(xué)生的學(xué)習興趣。
學(xué)習必修一的時(shí)候,學(xué)生初次接觸到詩(shī)歌教學(xué),所以上課時(shí),我用電腦中得名家朗讀引領(lǐng)教學(xué),激越高昂的名家朗讀聲情并茂。深深的打動(dòng)并感染了每一位學(xué)生,尤其像《大堰河——我的保姆》的朗讀,使許多學(xué)生都留下了感激的淚水,逐漸地學(xué)生也喜愛(ài)激情朗讀,這對熏陶感染學(xué)生的品質(zhì)有很大感化作用。通過(guò)一個(gè)時(shí)期的觀(guān)察,我發(fā)現高一的學(xué)生學(xué)習時(shí)動(dòng)手能力很差,于是,每學(xué)習一課,我就讓他們完成一課的練習冊。由于練習冊上有答案,我就要求學(xué)生獨立思考,自己動(dòng)腦完成練習題,讓各組組長(cháng)每天檢查、批閱,學(xué)生既動(dòng)口又動(dòng)手,雙管齊下,就更樂(lè )于學(xué)習語(yǔ)文了。
四、引導學(xué)生自主探究合作學(xué)習,創(chuàng )新運用。
本學(xué)期組織了幾次學(xué)生的課外語(yǔ)文學(xué)習活動(dòng),組織了語(yǔ)文基礎知識大賽,三次作文競賽,特別是組織了語(yǔ)文報杯的作文競賽,學(xué)生踴躍參與積極報名,目前參賽資料剛剛發(fā)給學(xué)生,具體寫(xiě)作在假期完成,期待參賽者能取得優(yōu)異的成績(jì)。
高中教師期末工作總結 5
教育教學(xué)工作總結一學(xué)年即將結束,這一年中我努力地工作,積極地學(xué)習,圓滿(mǎn)完成了學(xué)校交給的教育教學(xué)工作,現總結如下:
一、思想方面
本人熱愛(ài)教育事業(yè),關(guān)心愛(ài)護自己的學(xué)生,全身心地投入到教育教學(xué)中,為人師表,做受人尊敬的,不辱神圣職業(yè)的人民教師,為共和國的建設培養后備人才,且嘔心瀝血,一如既往。從各方面嚴格要求自己,使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。
二、教學(xué)方面
本學(xué)期擔任高二四個(gè)的班物理教學(xué)工作,在教學(xué)中提倡自主性,學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體,教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導者、與參與者。在教學(xué)中,以生活中的一些物理現象和實(shí)驗為起點(diǎn),并結合書(shū)本知識啟發(fā)學(xué)生,讓學(xué)生明白物理來(lái)源于實(shí)踐并服務(wù)于實(shí)踐,并盡量創(chuàng )設問(wèn)題情景,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,使學(xué)生的智慧、能力、情感、信念水乳交融,心靈受到震撼,心理得到滿(mǎn)足,學(xué)生成了學(xué)習的主人,學(xué)習成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現,學(xué)中有樂(lè )趣,學(xué)中有收獲,把原來(lái)的“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。
具體說(shuō)來(lái)真正做到以下幾點(diǎn):
(一)、備課方面:不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際,設計課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄,認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對該課作出總結,寫(xiě)好教學(xué)后記,并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn),歸納成集。
(二)、課堂教學(xué)方面:提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動(dòng)化,做到線(xiàn)索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。學(xué)生普遍反映喜歡上物理課,就連以前極討厭上數學(xué)的學(xué)生都樂(lè )于上課了。
(三)、批改作業(yè)方面:布置作業(yè)做到精講精練。有針對性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常到各大書(shū)店去搜集資料,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結,進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
(四)、輔導工作:在課后,為不同層次的'學(xué)生進(jìn)行相應的輔導,以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。這樣,后進(jìn)生的轉化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習成為他們自我意識的一部分。在此基礎上,再教給他們學(xué)習的方法,提高他們的技能,使他們就會(huì )學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。
(五)、考試方面:積極推進(jìn)素質(zhì)教育,目前的考試模式仍然比較傳統,這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養,把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來(lái),在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養。
三、班主任方面
這一學(xué)期,我擔任高二(12)班的班主任。這個(gè)班的學(xué)生學(xué)習習慣較差,為了扭轉這個(gè)班花費我很大的精力,采取了很多的措施,最終取得了很大的效果。
首先,繼續抓好學(xué)生的日常行為習慣養成教育,及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化,及時(shí)解決問(wèn)題。許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現了極大的變化,常常會(huì )自認為自己已經(jīng)長(cháng)大,不再需要這些條條框框的約束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師,我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際,召開(kāi)班會(huì ),重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習,并體會(huì )遵守規范的重要,從思想上給學(xué)生以深刻的認識。在實(shí)際工作中,抓住日常學(xué)習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺(jué)、不完成作業(yè)甚至出現與教師頂嘴的現象等行為,對同學(xué)進(jìn)行“換位”思考,并進(jìn)行積極教育,讓學(xué)生在反省中受教育,得真知,約束自己,培養自己良好的行為習慣。
尤其是針對高二學(xué)生的思想復雜、偏激、情緒不穩定、多變的特點(diǎn),及時(shí)地發(fā)現存在的問(wèn)題,同學(xué)生進(jìn)行談心,而及時(shí)解決問(wèn)題。同時(shí),積極開(kāi)展文體活動(dòng),豐富學(xué)生的業(yè)余生活,引導學(xué)生將情緒正常的宣泄,盡可能的調整他們的心態(tài),積極的投身于班級的各種活動(dòng)中。
其次,積極培養學(xué)生的正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān),并會(huì )同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習興趣,掌握科學(xué)的學(xué)習方法,提高學(xué)習成績(jì)。針對中學(xué)生此階段的心理狀況,適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問(wèn)題,開(kāi)展各種形式的班級討論會(huì )、演講會(huì )、讀書(shū)報告會(huì )等活動(dòng),或者跟部分學(xué)生談心地方式,并結合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)及時(shí)的讓學(xué)生在寫(xiě)出個(gè)人的短期、長(cháng)期目標,樹(shù)立自己的正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)。
與此同時(shí),在課堂提問(wèn)、單元測試等學(xué)習活動(dòng)以及其他類(lèi)型活動(dòng)、競賽中將學(xué)生的表現通過(guò)獎勵的形式具體化,激發(fā)了他們的學(xué)習興趣。與此同時(shí),增強了學(xué)生的個(gè)人競爭,也鍛煉了學(xué)生的能力。
第三,積極配合各學(xué)科教師管理好學(xué)生,探討教育學(xué)生的方法,用大家的智慧解決問(wèn)題,積極的向各位教師學(xué)習先進(jìn)的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗,取得了較好的效果。班級在接手的初期,出現了許多的學(xué)生課前遲到或逃課的現象,發(fā)現不良苗頭,及時(shí)的糾正,加以教育,給學(xué)生一個(gè)改過(guò)自省的機會(huì ),同時(shí)積極在班內開(kāi)展“我為什么來(lái)學(xué)習”的大討論,使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長(cháng),及時(shí)關(guān)注這類(lèi)問(wèn)題,共同解決。與此同時(shí),積極同家長(cháng)聯(lián)系,及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況,并及時(shí)的了解、掌握學(xué)生情況,達到共同管理教育學(xué)生的目的。
第四,完善班級的管理制度,繼續將競爭機制引入班級管理當中。班級實(shí)行競選與班級考察相結合,將權利下放,在開(kāi)展各種活動(dòng)時(shí),積極發(fā)動(dòng)學(xué)生,創(chuàng )設各種機會(huì ),給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間,積極提高學(xué)生的能力。
當然也有問(wèn)題存在:在管理方面,還欠缺更加科學(xué)、民主;學(xué)生的知識能力層次不一,落后面大,在處理問(wèn)題時(shí)還有一些急躁,對于學(xué)生的部分心理,還不能更好的掌握,關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中,我將繼續努力,爭取更優(yōu)異的成績(jì)。
四、成效方面
物理的教學(xué)成績(jì)和班級管理都取得成效,有了很大的進(jìn)步,得到了同仁和學(xué)校的認可?傊,回顧過(guò)去,為取得的成績(jì)和付出的辛勤勞動(dòng)而感到欣慰,真正地體會(huì )到“教與學(xué)的快樂(lè )”。同時(shí)也看到自己工作的許多不足,總結過(guò)去,望眼明天,腳下的路依然曲折,肩上的膽子仍然沉重,為了洋浦的教育事業(yè),我還要做我能做到許多的事情。
高中教師期末工作總結 6
時(shí)間過(guò)得真快,轉眼間一學(xué)期就要結束了;仡櫛緦W(xué)期高一物理備課組工作點(diǎn)滴,落實(shí)本學(xué)期教務(wù)處、教研室工作安排,結合新課改和本組實(shí)際情況,現定本學(xué)期教學(xué)、教研、教改工作總結如下:
一、落實(shí)常規教學(xué)管理工作,狠抓課堂教學(xué),全面提高高一教學(xué)效率
常規教學(xué)是學(xué)!半p常規”管理的重要組成部分,是落實(shí)教育創(chuàng )新的基礎環(huán)節,是我校進(jìn)一步發(fā)展的關(guān)鍵所在。為體現“講團結、抓管理、拼質(zhì)量、謀發(fā)展”,教師應具備的素質(zhì)是要有深厚的基礎知識,系統的專(zhuān)業(yè)知識,靈活的思維方式,較強的操作能力,高尚的道德精神,嫻熟的教學(xué)藝術(shù)。
1、開(kāi)學(xué)初,組內任課教師都要按時(shí)制定本學(xué)期教學(xué)計劃,必須詳實(shí),突出體現結合學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行思想教育的安排意見(jiàn)。并將本學(xué)期教研課題寫(xiě)在計劃中。
2、本備課要五統一。教學(xué)內容統一,教學(xué)進(jìn)度統一,教學(xué)重點(diǎn)統一,教學(xué)難點(diǎn)統一,單元考核統一,由備課組長(cháng)協(xié)調。
3、教案規范化,講究實(shí)效。要求有教學(xué)目的,有重點(diǎn)、難點(diǎn),有課前教具準備,詳實(shí)的``教學(xué)過(guò)程,板書(shū)設計和課后記,按新教學(xué)設計要求完成。
4、抓好課堂教學(xué)的主陣地作用。課堂教學(xué)要充分體現“以學(xué)生為主體,教師為主導,思維為主攻,訓練為主體”“面向全體。因材分層施教”的教學(xué)思想。教學(xué)過(guò)程要科學(xué)、靈活、適用。板書(shū)講究藝術(shù)性、科學(xué)性。教師儀表莊重,使用普通話(huà)。能體現出與學(xué)科特點(diǎn)緊密結合的思想教育因素。
5、每月配合教務(wù)處對本組任課教師的作業(yè)布置量和批改情況進(jìn)行抽查,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)通報。
6、物理是以實(shí)驗為基礎的學(xué)科,因此本組任課教師要開(kāi)足演示實(shí)驗,確保學(xué)生實(shí)驗課教學(xué)。
7、多媒體教學(xué)常規要求。多媒體計算機和網(wǎng)絡(luò )信息技術(shù)為基礎的信息技術(shù),已經(jīng)滲透到社會(huì )的各個(gè)領(lǐng)域,對我們教學(xué)教育工作有很大沖擊,本組每學(xué)期至少自制一件多媒體課件。
二、充分利用物理實(shí)驗室,電教室、微機室、多媒體等現有設備
結合本學(xué)科特點(diǎn),大力開(kāi)展教研教改活動(dòng):
1、組織本組教師試題研究,每人一本習題集,每學(xué)期命一套相關(guān)科目的試題。時(shí)間90分鐘,設計答題卡和答案,難度系數0.。6—0.7,本學(xué)期高一物理考練6次以上,流水閱卷,工作扎實(shí)、認真,能很好地反饋教情和學(xué)情,達到預期的目標。
2、開(kāi)展“研究性學(xué)習”活動(dòng),各任課教師應收集相關(guān)資料,并寫(xiě)出高質(zhì)量論文、論著(zhù)。
3、配合教研室,搞好物理競賽輔導,迎接和參加全國競賽,認真做好學(xué)業(yè)水平考試物理復習工作。
4、每位教師至少寫(xiě)一到二篇論文,參加各級教育部門(mén)的評批。
5、搞好“四個(gè)一”工作,學(xué)習一本教育理論專(zhuān)著(zhù),研究一個(gè)科學(xué)命題,參加一次科研活動(dòng),撰寫(xiě)一篇論文,上一節公開(kāi)課或進(jìn)行一次講座中的任意二項。
三、充分發(fā)揮備課組活動(dòng)的功能,開(kāi)展師德教育,教研活動(dòng)
堅持備課組集體備課,單元主講、單元測試,同時(shí)組織教師深入鉆研《教學(xué)大綱》、《考綱》、提早學(xué)習新課程改革,讓備課組活動(dòng)科學(xué)化、經(jīng);、制度化,有針對性地開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng);顒(dòng)時(shí)任何人不得有誤。
四、積極參加教學(xué)能手、青教培養活動(dòng)
依據學(xué)校指導方針,教研室工作方案,我組內成員積極參與教學(xué)能手賽教工作,精心準備,認真上課,課堂氛圍好,師生互動(dòng)頻繁,很好地鍛煉和提高了參賽教師的教學(xué)能力和藝術(shù),同時(shí)組內成員認真聽(tīng)課,積極評課,為參賽老師提出很好指導意見(jiàn),幫助他們在教學(xué)方面專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。組內以老帶新,幫助新進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
高中教師期末工作總結 7
我們高二物理組在學(xué)校領(lǐng)導的支持和關(guān)心下,按照教科處的要求,有計劃、有步驟地開(kāi)展教研組工作。我們以新課程標準、新教學(xué)觀(guān)念為指導,以課堂教學(xué)為中心,以課題研究為主線(xiàn)。在認真完成教研組常規工作的同時(shí),繼續加強教研組規范化建設,積極開(kāi)展教科研活動(dòng),現將今年工作總結如下:
1.認真做好教學(xué)常規工作
本學(xué)期的教研主題是:抓好課前小測驗,鞏固所學(xué),鋪墊新授。在教學(xué)過(guò)程中,備課組能自身精選習題,編寫(xiě)每一單元學(xué)習的學(xué)案,教師首先利用課前小測驗引起學(xué)生回憶,引導學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng),給學(xué)生課下自主參與教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間和空間,不但要讓學(xué)生“學(xué)會(huì )”物理,更重要的是讓學(xué)生“會(huì )學(xué)”物理,教師通過(guò)測驗,及時(shí)發(fā)現教學(xué)中存在的問(wèn)題,以問(wèn)題為中心,不斷尋找提升教學(xué)質(zhì)量的切入點(diǎn)。九年級組的教研主題是:通過(guò)題型訓練,提升復習效率。在復習階段,備課組通力合作,從各省中考題、模擬題中精挑細選,分組歸類(lèi),組成題組,使學(xué)生形成系統的知識,推動(dòng)學(xué)生整體水平的提升。
2.加強集體備課和聽(tīng)課評課活動(dòng)
為了發(fā)揮集體的力量,實(shí)現了優(yōu)勢互補、資源共享,備課組教師通過(guò)集體備課,對教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及教學(xué)方法,進(jìn)行分析和討論,并探討突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn),推動(dòng)學(xué)生發(fā)展的思路和方法。發(fā)揮每位老師的特點(diǎn),同仁之間互相學(xué)習、互相借鑒,采用了集體分節備課,統一電子教案,資源共享,每位老師在這個(gè)基礎上,根據自身的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改,在教學(xué)上體現出自身的`個(gè)性,優(yōu)化了課堂教學(xué)。
備課組加強了聽(tīng)課評課活動(dòng)。聽(tīng)課后,全組教師能認真評課。如對教學(xué)內容安排否恰當,難點(diǎn)是否突破,教法是否得當,教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透等是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯、全面的評論和探討。通過(guò)聽(tīng)課和評課活動(dòng),加深全組教師對教材的理解和教法的把握,給教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長(cháng)的階梯、推動(dòng)了全組教師課堂教學(xué)水平的共同提升。
3.認真做好教研主題化、課題實(shí)踐化的教研活動(dòng)
教研組不但教師專(zhuān)業(yè)能力增進(jìn)的重要舞臺,還是研究型的教師發(fā)源地。在教研活動(dòng)中,教研組內每位教師既充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢和特長(cháng),又有很強的整體協(xié)作意識。在理論學(xué)習過(guò)程中,大家不閉關(guān)自守,不故步自封;在聽(tīng)評課活動(dòng)中,大家互相切磋,互通有無(wú);在組建學(xué)科檔案過(guò)程中,大家合理分工,合作交流,資源共享。教師通過(guò)密切配合,團結協(xié)作,使教研組呈現了很強的戰斗力和生命力。
4.在教學(xué)研究中重視反思
在教研中,我組教師針對課程與教學(xué)的問(wèn)題,結合教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,對教學(xué)實(shí)踐的'積極回顧與反思,探索和解決教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題,發(fā)現自身實(shí)踐活動(dòng)的成功與不足,確定今后研究的方向、研究的問(wèn)題。對自身和他人的行為與觀(guān)念有更深刻的認識,從而提升自身的理論水平。
5.教研活動(dòng)中存在的不足
教研活動(dòng)開(kāi)展得還不夠扎實(shí),在很多具體工作環(huán)節上深度不夠,備課組活動(dòng)效率不高,對學(xué)生的課外閱讀指導還不夠,校本教研還停留在一個(gè)較淺的層面之上。這方面還應進(jìn)行更深入的研究,努力使研究與教學(xué)更緊密地結合起來(lái)。
物理老師在學(xué)科方面的文章還要增多數量,提升質(zhì)量,爭取取得更好的成績(jì),有更多的文章發(fā)表。引導更多的老師積極主動(dòng)參與教科研究,形成一支學(xué)習型、科研型的教師科研隊伍。
高中教師期末工作總結 8
本學(xué)期我們高二物理教研組全體教師在教導處、校長(cháng)室的領(lǐng)導下,積極落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作計劃,以探索適合我校學(xué)生的教學(xué)模式為目標,以新課程標準,新教學(xué)觀(guān)念為指導,以課堂教學(xué)為中心。引導全組成員認真學(xué)習教育教學(xué)理論,深入開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),積極實(shí)施素質(zhì)教育,營(yíng)造良好的教研氛圍。我們保持積極的工作態(tài)度,虛心的師德品格,高效務(wù)實(shí)地開(kāi)展工作,力爭使我們的業(yè)務(wù)水平有一個(gè)質(zhì)的提高。
一、遵照學(xué)校教務(wù)處對教研組的要求,加強理論學(xué)習,做好導學(xué)案。
1、本學(xué)期組織全體教師認真學(xué)習《高中物理課程標準(新)》和《高中物理新課程實(shí)施指導意見(jiàn)》。認真領(lǐng)悟新課程的核心理論,并積極學(xué)習和探討導學(xué)案的制作方法,爭取為學(xué)生:“量體裁衣”并真正落實(shí)到我們的教育教學(xué)行為中去。
2、開(kāi)好每周的教研會(huì ),交流導學(xué)案的利與弊,交流上課導學(xué)案的應用情況,檢查和督促各備課組及組上所有教師的教學(xué)常規的完成情況,加強了教學(xué)方法、教學(xué)內容和教學(xué)進(jìn)度的了解;組織教師進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)的學(xué)習,教材教法的研究和討論;組織教師參加備課組內的創(chuàng )新課堂講課活動(dòng),積極開(kāi)展評課議課活動(dòng),同時(shí)組織教師開(kāi)展新課程改革理論學(xué)習,積極探討新課程改革與課堂教學(xué)的整合,促進(jìn)教師教法和學(xué)生學(xué)法的轉變。我們互相交流經(jīng)驗,互相聽(tīng)評課,達到了互相學(xué)習的目的
3、認真參加縣教科所及學(xué)校組織的各種繼續教育和各種形式公開(kāi)課,示范課,過(guò)關(guān)課。并認真做好筆錄,及時(shí)總結反思。
二、每一位教師都能認真候課,上好每一節課
作為我們教學(xué)的主陣地,是一名教師充分展示個(gè)人教學(xué)的組織能力及管理能力最主要的場(chǎng)所,教師個(gè)人在備課后各項教學(xué)能力都能在課堂教學(xué)中集中體現,通過(guò)聽(tīng)課,研課,加強組員間的交流,從個(gè)別探討到小組討論,十分活躍,不但在教學(xué)上對教學(xué)內容的處理上提供了更好的方案,同時(shí),相互學(xué)習,促進(jìn)好的教學(xué)習慣在課堂教學(xué)中的形成,更快的提高個(gè)人在學(xué)科上的教學(xué)能力與教研能力的形成。正是這樣,才使得全體組員齊頭并進(jìn)、整體水平不斷提高。
三、每位教師都能積極主動(dòng)完成學(xué)校教務(wù)處安排的工作
本學(xué)期我們積極主動(dòng)地完成了教科室教務(wù)處安排的各項工作,定期進(jìn)行教學(xué)常規檢查,組織教學(xué)研討,開(kāi)展教師基本功競賽、同課異構、校際交流等活動(dòng)都取得了較好的效果。
四、這學(xué)期我們加強了實(shí)驗教學(xué),提高了學(xué)生學(xué)習物理的積極性。
物理是一門(mén)以觀(guān)察和實(shí)驗為基礎的科學(xué),實(shí)驗教學(xué)是提高物理教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,為此我們非常重視每節課的演示實(shí)驗和每一個(gè)學(xué)生實(shí)驗,在班級進(jìn)行了一些學(xué)生分組實(shí)驗,將有的演示實(shí)驗改成了學(xué)生實(shí)驗取得了很好的教學(xué)效果,提高了學(xué)生的學(xué)習興趣,培養了學(xué)生的動(dòng)手能力和團隊精神。
五、推進(jìn)教研組工作信息化建設,組建教研組資源庫
本學(xué)期我們將充分運用現代教育手段的'優(yōu)勢,充分發(fā)揮年輕教師信息技術(shù)強的優(yōu)勢,充分利用豐富的網(wǎng)絡(luò )資源,組建我組的資源庫。把平時(shí)自己動(dòng)手做的或者是在網(wǎng)上下載的有用的導學(xué)案、課件、練習題、文章集中存放在一起,以供全組教師學(xué)習、借鑒,以便資源共享。
總之,本學(xué)期通過(guò)全組教師的共同努力,取得了很多教研成果,這些都是教師們團結協(xié)作、努力工作的結果,是我們集體智慧的結晶,是我們的寶貴財富。但在工作中還有許多不足的地方,今后我們將進(jìn)一步加強先進(jìn)教學(xué)理念的學(xué)習,教法的研討,認真撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,積極配合學(xué)校的活動(dòng),更好的承擔起全校的物理教學(xué)任務(wù),以學(xué)生發(fā)展為本,以學(xué)校榮譽(yù)為榮,努力工作。
高中教師期末工作總結 9
在上學(xué)期,高二歷史組教師始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書(shū)育人,為人師表,確立以學(xué)生為主體,以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力,培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,工作責任心強,服從領(lǐng)導的分工,積極做好本職工作,認真備課、上課、聽(tīng)課、評課,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
一、政治思想方面:
認真學(xué)習新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓,并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書(shū),我們必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念,才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習,還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養,認真學(xué)習仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面:
要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我們做了下面的工作:
1、課前準備:備好課。
2、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的'結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的預防措施。
4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣。課堂上講練結合,作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔。
6、積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。
7、熱愛(ài)學(xué)生,平等的對待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。
總而言之,現在社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我們高二歷史組教師將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天作出自己奉獻。
高中教師期末工作總結 10
本學(xué)期擔任高二(10)、(11)班理科物理教學(xué)工作,圓滿(mǎn)的完成了任務(wù),F做小結如下:
一、教學(xué)任務(wù)完成情況:
本學(xué)期進(jìn)行物理選修3—1和物理選修3—2的教學(xué)。主要工作如下:
。ㄒ唬┙虒W(xué)內容:完成了
、龠x修3—1中的:電場(chǎng)、恒定電流和磁場(chǎng)。
、谶x修3—2中的:電磁感應、交變電流(第一、二、三節)的教學(xué)。
。ǘ┳鳂I(yè)批改:本著(zhù)精留精練、不搞題海戰術(shù)的指導思想(符合新課改精神)。對作業(yè)完成情況進(jìn)行統計,完成質(zhì)量進(jìn)行分析,對錯誤解法進(jìn)行剖析,對不同問(wèn)題進(jìn)行歸類(lèi),對不同的解法進(jìn)行歸類(lèi),使學(xué)生通過(guò)作業(yè)加深對知識的掌握和技能的提高。
。ㄈy試情況:
、賳卧獪y試四次。包括電場(chǎng)、恒定電流、磁場(chǎng)和電磁感應。全部為全批全改,并進(jìn)行試卷中各題得分情況統計、卷面分析和講評。并找同學(xué)談話(huà),分析每個(gè)同學(xué)的`得失。
、谄谥锌荚囈淮危ㄅc選修3—1的模塊考試采用同一張卷)。并進(jìn)行試卷中各題得分情況統計、卷面分析和講評,并對學(xué)生的學(xué)習情況進(jìn)行評價(jià),給出學(xué)分。
在抓好本職教學(xué)任務(wù)的同時(shí),我還與本組其他老師一起,積極進(jìn)行教學(xué)科研,總結教學(xué)經(jīng)驗,探討教學(xué)方法,努力提高自身的教科研水平。此外。我還積極參加深圳市教師繼續教育學(xué)習,共96學(xué)時(shí)。
二、迎評工作
、僬J真備課,做到萬(wàn)無(wú)一失。
、诜e極聽(tīng)從學(xué)校的召喚,認真完成各項任務(wù)。
三、主要經(jīng)驗和體會(huì ):
根據本學(xué)期新分班級的特點(diǎn),并在了解每個(gè)學(xué)生在高一具體學(xué)習基礎和學(xué)習習慣的情況下,制定出具有針對性的教學(xué)策略。
首先我決定在一開(kāi)始多注重物理學(xué)習方法,思維方式的指導。并對個(gè)別基礎很弱的差生重點(diǎn)單獨輔導,引導他們盡快入門(mén),增加他們學(xué)習的興趣和自信心,從而建立起良好的學(xué)習物理的氛圍,推動(dòng)全班學(xué)習成績(jì)的提高。
其次,在講課上我盡可能降低臺階,多作知識鋪墊,加強督促檢查,抓好知識能力的落實(shí)。努力提高課堂學(xué)生學(xué)習的積極性,主動(dòng)性,主體性。
另外,高二學(xué)生是學(xué)習分化較嚴重的學(xué)習階段,也是最易松散的階段,根據這一點(diǎn)我在課堂上努力塑造一個(gè)輕松、充滿(mǎn)樂(lè )趣的課堂氛圍,進(jìn)一步提高學(xué)生對物理課的熱愛(ài),讓學(xué)生在高二這一關(guān)鍵時(shí)期打好基礎,為高三的學(xué)習做好充分準備。
除了抓好課堂之外,在課下多與學(xué)生交流,多為學(xué)生解難答疑,多關(guān)心學(xué)生學(xué)習之外的生活,建立和諧、融洽的師生關(guān)系也是貫徹落實(shí)好教育教學(xué)任務(wù)的重要一環(huán)。經(jīng)過(guò)師生的共同努力,學(xué)生的物理成績(jì)有較大提高,為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習奠定了良好的基礎。
回顧一學(xué)期的工作,雖取得一定成績(jì),但還有一些有待改進(jìn)提高的地方,我將繼續發(fā)揚育才人的奉獻敬業(yè)精神,兢兢業(yè)業(yè)工作,為育才的發(fā)展貢獻自己的力量。
高中教師期末工作總結 11
我聽(tīng)過(guò)這樣一句話(huà):"教育如果沒(méi)有情感就好像是池塘沒(méi)有水一樣。"
我很珍惜能與高二(10)、(11)、(12)班的這些孩子共同成長(cháng),共同進(jìn)步。當他們碰到困難的時(shí)候會(huì )想到我,不管是學(xué)習上的還是生活上的,我感到很心慰。至少在學(xué)生心中我是值得他們信賴(lài)的。
1、在備課聽(tīng)課方面
本學(xué)期由于本人沒(méi)有跨年段,在備課量上少了很多,也就能更投入地去認真備好每周的三節課,當提前備課遇到疑問(wèn)的時(shí)候也可以找備課組的其他老師共同討論、切磋最后達成共識。當備課中發(fā)現課本的小實(shí)驗沒(méi)有現有器材時(shí)可以與實(shí)驗室的老師一起共同想辦法解決,最后勝利完成實(shí)驗,達到效果。
由于現在的11、12班都備有電腦,也就讓我有了更多的`機會(huì )利用多媒體來(lái)輔助教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。另外由于本學(xué)期本人每周的課時(shí)數9節,就有了一些空余的時(shí)間去聽(tīng)其他老師的課,不僅在校內聽(tīng)了高中部全部物理老師的課,而且還在各校的教學(xué)公開(kāi)周前往外校聽(tīng)課
如到季延聽(tīng)了物理省級學(xué)科帶頭人的示范課,還到泉州七中聽(tīng)了二節研究生開(kāi)的公開(kāi)課,或是到晉江二中等兄弟學(xué)校聽(tīng)課,由于高中教學(xué)內容本人還不是很熟,聽(tīng)課可以使我在最短的時(shí)候內學(xué)到一些高中的教學(xué)教法。這學(xué)期的21節聽(tīng)課,是讓我受益匪淺的21節。以后我還會(huì )一如既往的向其他優(yōu)秀教師取經(jīng)。
2、在教學(xué)教法上
在教學(xué)中,我盡量構建一個(gè)寬松的環(huán)境,讓學(xué)生在教師,集體面前想表現、敢表現、喜歡表現,活躍課堂氣氛,增加師生的互動(dòng)與交流。盡量精講,節省出時(shí)間給學(xué)生精練,讓學(xué)生在課堂上當場(chǎng)掌握,一是可以減輕學(xué)生的課后作業(yè)負擔,二是可以促進(jìn)學(xué)生提高上課效率,有時(shí)效性。另外適時(shí)的設計一些問(wèn)題讓學(xué)生討論,可以深化他們對問(wèn)題的理解,并提出新的問(wèn)題,有利于遞進(jìn)式教學(xué)。
3、在科技文化藝術(shù)節中
鼓勵學(xué)生參與到豐富多彩的'科技文化藝術(shù)節中,10班的洪德鑫,11班的曾未銘,12班的許朝陽(yáng)在高中物理知識問(wèn)答中分別榮獲一等獎、一等獎、二等獎。12班的李森森同學(xué)在高中物理謎語(yǔ)競猜中榮獲二等獎,還有多位同學(xué)參與到水火箭的制作比賽中,雖然參與的這幾位同學(xué)未能獲獎,但他們積極參與的精神是可嘉的。
4、業(yè)務(wù)學(xué)習和自身成長(cháng)
物理是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科,本學(xué)期學(xué)校組織了理化生青年教師的實(shí)驗技能比賽,本人積極參與并獲得二等獎,在此次比賽中,本人向經(jīng)驗豐富的教師請教,并學(xué)到了很多實(shí)驗操作過(guò)程的細節問(wèn)題,對于改善以后的實(shí)驗教學(xué)起到了很好的促進(jìn)作用,在自制教學(xué)教具方面也有了很大的觸動(dòng)。
以后本人還會(huì )積極參與到各類(lèi)測試中去,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。樹(shù)立終身學(xué)習的理念。在業(yè)余時(shí)間,我常翻閱《高考》、《高中物理教學(xué)參考》等雜志,利用網(wǎng)絡(luò )新信息,嘗試新方法、吸收新思想、新經(jīng)驗、新理論、不斷的充實(shí)自己,為己所用。有外出學(xué)習的機會(huì )我一定會(huì )認真學(xué)習,活動(dòng)后及時(shí)進(jìn)行總結,反思。
總之,本學(xué)期本人順利完成了高中物理選修3-1的教學(xué),并從中學(xué)到了很多,今后還將繼續努力!
高中教師期末工作總結 12
高二上學(xué)期結束了,在這學(xué)期我們高二物理組在認真做好教育教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)等方面做了很大的努力。下面把這一學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報總結:
一、科學(xué)制定教學(xué)計劃,不折不扣的完成教學(xué)計劃
周密的計劃是完成任務(wù)的保證。這學(xué)期我們物理學(xué)科時(shí)間緊任務(wù)重,為了較好的完成教學(xué)進(jìn)度主要采取了以下對策:
1、按照各章知識在高考中所占的比例進(jìn)行時(shí)間上的合理分配,學(xué)生回歸教材,結合復習提綱回顧并理解相應基礎知識,重做教材中的重點(diǎn)例題和習題。
2、引導學(xué)生構建知識網(wǎng)絡(luò ),明確復習目標。
3、每單元復習結束后做一套綜合題,檢測復習效果,進(jìn)行查漏補缺。這種方法讓學(xué)生很好的回憶和掌握了已學(xué)知識和題型方法,大大提高了做題的`速度和精確度,提高了復習效率。
二、和諧團結,科學(xué)備考
團結就是力量。在我們組大家相互關(guān)心,彼此取長(cháng)補短,不管是在生活還是在教育、教學(xué)活動(dòng)中,例如在集體備課上,我們可以為一個(gè)問(wèn)題而爭論的面紅耳赤,但問(wèn)題由此而得到解決,我們的心情是愉快的,我們的資料可以毫無(wú)保留提供出來(lái);來(lái)到辦公室問(wèn)問(wèn)題的學(xué)生可以不分班級,誰(shuí)有空誰(shuí)解決,正是因為如此,大家才有好的心情,才能更好的投入到工作中去,提高了工作效率。
在科學(xué)備考上,我們統一研究近5年全國高考題,分析特點(diǎn),把握規律,同時(shí)還加強對新課程標準、和高考大綱的研究,比較這級學(xué)生課程標準與以往的不同,力爭通過(guò)分析細微變化來(lái)揣摩命題走向。
三、注重教學(xué)常規,加強集體備課
組內教師每周至少準備一節公開(kāi)課或示范課,全組聽(tīng)課,課后大家認真評課。把授課中好的環(huán)節和不好的環(huán)節進(jìn)行總結交流,每個(gè)人都從中受益匪淺。每天作業(yè)都做到全批全改,認真統計。
我們每周的集體備課都會(huì )根據本周的教學(xué)內容進(jìn)行分析,重難點(diǎn)是什么,難點(diǎn)如何突破,本周知識點(diǎn)在近幾年的高考中,是什么題型,難度怎樣,作業(yè)的題目哪些要重點(diǎn)講,哪些刪除,哪些還要補充,課時(shí)練習哪些要讓學(xué)生做,哪些不用做,下周的課堂小測重點(diǎn)考察哪些模塊,大家一一分析,形成統一的意見(jiàn)。
總之,我們有計劃、按步驟的進(jìn)行一輪的復習,不斷進(jìn)行反思,不斷改進(jìn)教學(xué)方案,期末考試讓我深刻地認識到我在很多方面還存在著(zhù)不足,并努力尋求相應的解決方案,相信經(jīng)過(guò)我們的繼續努力,我們的教學(xué)成績(jì)會(huì )更上一個(gè)臺階。
高中教師期末工作總結 13
在這一學(xué)期來(lái),學(xué)校領(lǐng)導的熱心支持和幫助下,我在認真做好教育教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)等方面做了一定的努力。下面我把這一學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報總結。
第一,積極參加全校教職工大會(huì ),認真學(xué)習,關(guān)心國內外大事,注重政治理論的學(xué)習。
組織并搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤。
第二,教育教學(xué)情況
今年帶高二和高一兩個(gè)年級的物理課,在教學(xué)上認真備課、上課、聽(tīng)課、評課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點(diǎn):
1、深入細致的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握難重點(diǎn),難點(diǎn)。并注重參閱各種雜志,制定符合隆德二中學(xué)學(xué)生認知規律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強調重點(diǎn)。力求使學(xué)生達到較高的解題能力和高考應試能力,教案編寫(xiě)認真,并不斷歸納總結提高教學(xué)水平。
2、認真上好每一節課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節課的質(zhì)量。
3、認真及時(shí)批改作業(yè),注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況,并有目的.的對學(xué)生進(jìn)行輔導。
4、堅持聽(tīng)課,注意學(xué)習組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期共聽(tīng)課16節,尤其是參加的校優(yōu)質(zhì)課的評比的聽(tīng)課,對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。平時(shí)積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。
5、注重教育理論的學(xué)習,并注意把一些先進(jìn)的理論應用于課堂,做到學(xué)有所用。 通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,積極參加教研活動(dòng),探討物理問(wèn)題,對自身也有很大地提高。但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處,從而更促進(jìn)了物理教學(xué)。
6、加強與備課組老師的合作,團結共進(jìn),精誠協(xié)作,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,高一(4)、高二(1)、(2)、三個(gè)班的物理成績(jì)都取得了一定的進(jìn)步。其中,高三高考和高一會(huì )考科目的進(jìn)步更為明顯,每次考試成績(jì)總是不斷進(jìn)步。有效組織物理信息組的教研活動(dòng),鍛煉教研業(yè)務(wù)能力和水平。但我還要繼續努力,搞好本職工作。為我校的長(cháng)足發(fā)展做出不懈地努力。
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