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初中數學(xué)備課組期末工作總結（精選17篇）
光陰似箭，歲月無(wú)痕，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，回顧這段時(shí)間的工作，相信你有很多感想吧，是不是該好好寫(xiě)一份工作總結記錄一下呢？那么寫(xiě)工作總結真的很難嗎？下面是小編整理的初中數學(xué)備課組期末工作總結，希望對大家有所幫助。
初中數學(xué)備課組期末工作總結 篇1
一、工作目標：
開(kāi)學(xué)初，根據學(xué)校的工作計劃，結合本組的特點(diǎn)，經(jīng)過(guò)全組教師的熱烈討論，確定了工作目標和具體措施，明確樹(shù)立集體質(zhì)量意識，信息資源共享，把教研活動(dòng)和教學(xué)實(shí)踐結合起來(lái)，工作要點(diǎn)有：
�。�1）組織教師認真學(xué)習教育理論，提高教師的理論素質(zhì)。
�。�2）抓好本學(xué)科各項教學(xué)基礎工作，從整體優(yōu)化出發(fā)，加強教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節（備課、上課、作業(yè)、輔導、考查）的管理，提高課堂教學(xué)效率。
�。�3）積極開(kāi)展教學(xué)科研，用教育科學(xué)指導教學(xué)。
�。�4）組織公開(kāi)教學(xué)，開(kāi)展聽(tīng)課和評課活動(dòng)。提出本學(xué)期的工作重點(diǎn)，多角度訓練學(xué)生的思維品質(zhì)，提高數學(xué)解題能力。圍繞目標，備課組有計劃，有內容積極展開(kāi)工作。
二、組風(fēng)建設：
我們組每位教師有富有強烈的'事業(yè)心和責任感，嚴謹治學(xué)，講師德，圖進(jìn)取，有民主、競爭、團結、高效的組風(fēng)，經(jīng)常一起研究提高數學(xué)復習課教學(xué)質(zhì)量的方法和措施，交流從前帶班的經(jīng)驗。備課組形成了一個(gè)團結勤奮，銳意進(jìn)取的戰斗集體，充分體現了備課組的整體功能。
三、參加教研活動(dòng)情況：
我們組的教研活動(dòng)的開(kāi)展是經(jīng)常的，每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過(guò)精心準備，定內容、定時(shí)間、講實(shí)效，多次組織學(xué)習教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗。教師經(jīng)常相互聽(tīng)課、評課、交流，教研氣氛濃厚，每位教師聽(tīng)課都在15節以上，積極參加學(xué)校組織的各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng)。
四、積極組織課外活動(dòng)：
廣泛開(kāi)展多層次，多樣化的課外活動(dòng)，重視培養學(xué)生的學(xué)習興趣，拓寬學(xué)生的知識面，建立了初三數學(xué)競賽輔導小組。選拔了部分學(xué)生參加市，區級的數學(xué)競賽，并進(jìn)行了多次輔導。發(fā)揮學(xué)生特長(cháng)，推進(jìn)素質(zhì)教育，在活動(dòng)中講究計劃性、知識性、科學(xué)性。
我們組全體教師紀律觀(guān)念強，他們總是早起晚歸，延時(shí)工作，經(jīng)常利用休息時(shí)間輔導，辛勤耕耘，真抓實(shí)干。我組全體教師在新的一年里，決心更加團結協(xié)作，自加壓力，樹(shù)立主人翁精神，為提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力，作出自己應有的貢獻。
初中數學(xué)備課組期末工作總結 篇2
回顧這個(gè)學(xué)期，在各級領(lǐng)導的關(guān)懷和指導下，本備課組在充分發(fā)揮集體智慧的基礎上做了以下工作：
一、以中考綱要為依據，做好復習備考工作。
半年來(lái)我們反復研究近幾年的鎮江市的中考試題，利用一切手段收集中考信息，資料，深入思考研究，做好中考復習工作。比如我們學(xué)習數學(xué)教學(xué)參考中的《20xx年全國中考試題玄解與感悟---數語(yǔ)式，空間與圖形，統計與概率等》對比20xx與20xx中考綱要，優(yōu)選復習資料等。備課中發(fā)揮備課組的核心作用，六位數學(xué)教師打總體戰，分工協(xié)作，資料、資源共享。發(fā)揮集體的優(yōu)勢和團結合作的.精神。充分整合復習資料，確保數學(xué)學(xué)科的優(yōu)勢地位。
二、有計劃分析段，把握復習特點(diǎn)。
分析復習時(shí)間，分段把握特點(diǎn)，如第一階段，用兩個(gè)月時(shí)間進(jìn)行系統復習，搞好基礎知識和基本訓練的復習，做到不是簡(jiǎn)單的重復，加強記憶，而是深化認識，從本質(zhì)上發(fā)現數學(xué)知識之間的內在聯(lián)系，從而加以分類(lèi)、整理、綜合、構造，形成一個(gè)完整的知識結構系統。第二階段，用一個(gè)月時(shí)間專(zhuān)題復習，以中考試題為導向，對分式方程型綜合問(wèn)題、函數型綜合問(wèn)題、幾何型綜合問(wèn)題、分類(lèi)討論題、情景應用性問(wèn)題、開(kāi)放探索性問(wèn)題、閱讀理解性問(wèn)題、圖表信息問(wèn)題、操作設計性問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)題復習。第三階段，用一個(gè)月時(shí)間進(jìn)行綜合強化訓練。
三、反思總結，不斷提高練習的質(zhì)量。
數學(xué)要練，但未必做得越多越好，因此，復習資料不能濫用，尤其在后階段的復習中要精講精練，每次練習后都必須及時(shí)進(jìn)行反思總結做錯題的原因：是知識掌握不準確，還是解題方法上的原因，是審題的不清還是計算錯誤等等。我們數學(xué)組一直以來(lái)都自己出檢測，�？碱}，這保證了質(zhì)量，具有更好的針對性，一學(xué)期我們制定了十一、二份試卷。
四、能與其他學(xué)科充分協(xié)作，做到全校共下一盤(pán)棋，積極謀劃中考的全面勝利。
五、根據學(xué)校的安排認真制卷，作好月考工作。
考后認真改卷、評卷，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。重視應考策略訓練，發(fā)揮好幾次�？嫉男睦碚{適作用，如鼓勵與打擊等。
總之，本備課組各位老師都能盡職盡責地完成自己份內的工作，同時(shí)相互協(xié)作，共同探討。當然，工作之中免不了存在許多問(wèn)題，相信在領(lǐng)導指正幫助下會(huì )有更大進(jìn)步。
初中數學(xué)備課組期末工作總結 篇3
在這學(xué)期里，九年級數學(xué)備課組全體老師團結協(xié)作，奮力拼搏，在教導處的領(lǐng)導下，還有包組教干的具體指導，我們認真貫徹落實(shí)本學(xué)期初制定的復習計劃，在教育教學(xué)和教科研工作中取得了一定的成績(jì)。我們組本學(xué)期的工作是按照如下思路展開(kāi)的：
一、認真研究、把握中考方向。
從本學(xué)期開(kāi)始，老師們就開(kāi)始認真研究，把握中考動(dòng)向，備課時(shí)認真研究《課程標準》和近3年臨沂市中考試題，對比這幾年中考試題，研究題型的變化及考查知識點(diǎn)分布的情況。
二、精心備課落實(shí)每個(gè)知識點(diǎn)。
本學(xué)期是學(xué)生全面復習初中三年所學(xué)知識的一學(xué)期，備課時(shí)，我們對教材進(jìn)行逐章逐節的分析，每位教師具體負責一部分，提出本章知識的重點(diǎn)、難點(diǎn)，考點(diǎn)及學(xué)生學(xué)習中的易錯題，并配備各類(lèi)練習題和相關(guān)檢測題，集體討論，資源共享。不同的學(xué)生，對教學(xué)內容合理進(jìn)行不同的取舍重組；面對不同的學(xué)生，給予不同的要求和幫助。認真命題出卷，堅持每復習一章就檢測一次。檢測后認真改卷、評卷，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。實(shí)施以來(lái)，收到了較好的效果。
三、團結、協(xié)作，和諧奮進(jìn)的團隊。
我們初三數學(xué)備課組是一個(gè)團結、和諧奮進(jìn)的集體，通過(guò)這一年的工作體會(huì )更深。我們經(jīng)常一起研究提高數學(xué)復習課教學(xué)質(zhì)量的`方法和措施，交流帶班的經(jīng)驗，充分體現了教研組的整體功能。平時(shí)上課時(shí)，老師們都把自己好的想法和建議拿出來(lái)和大家交流、分享�？倧土暣蠹乙捕寄苤鲃�(dòng)承擔任務(wù)，分工合作。
在今后的教學(xué)工作中，我們會(huì )再接再厲，期待能更出色的完成教學(xué)任務(wù)。
初中數學(xué)備課組期末工作總結 篇4
本備課組共六位教師，我們在“相互學(xué)習，共同提高”的知道思想下，認真研究教材教法，團結協(xié)作，積極開(kāi)展各項活動(dòng)，完成了教育教學(xué)和教研工作�，F簡(jiǎn)要總結如下：
一、認真聽(tīng)取有經(jīng)驗教師的課。
除互相聽(tīng)課外（本學(xué)期我數學(xué)組教師平均聽(tīng)課10節以上，多的達20余節），我們還安排每星期三聽(tīng)本組老師的課，每人都舉行了一次年級組內公開(kāi)課和學(xué)校公開(kāi)課。
二、開(kāi)展教學(xué)研究，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
由于中青年教師較多，在數學(xué)組的`指導下，我們積極開(kāi)展了教研活動(dòng)，實(shí)行每周集體備課。在集體備課中實(shí)行了“三個(gè)統一”:統一進(jìn)度，統一要求，統一內容。每單元先由主備人說(shuō)課，提出授課方案，其他人共同討論，最后形成統一要求，說(shuō)課人整理出授課思路。這樣集思廣益，取長(cháng)補短，效果明顯。各位老師除自己鉆研業(yè)務(wù)外，還注重相互學(xué)習，通過(guò)聽(tīng)課、評課、分析研究，找到不足，研究對策，很好地提高了課堂效率。
三、組織各種活動(dòng)，配合數學(xué)教學(xué)。
針對初一學(xué)生水平參差不齊的特點(diǎn)，本著(zhù)“扎扎實(shí)實(shí)打基礎”的原則，我們數學(xué)組的老師們組織了各種形式的數學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對數學(xué)學(xué)習的興趣，提高學(xué)生的數學(xué)素養。
四、學(xué)習使用現代教育技術(shù)
很多公開(kāi)課中都較好地使用現代教育手段。許多教師利用微機備課，做數學(xué)課件。發(fā)揮了多媒體的輔助作用。
五、熱愛(ài)教育事業(yè)，注重品德修養，努力做一位好教師。
本組各位教師能認真學(xué)習有關(guān)教育的法律法規，遵守學(xué)校各項規章制度，熱愛(ài)本職工作，不斷提初思想政治覺(jué)悟，做到既教書(shū)又育人，嚴格要求自己，每位教師都擔任兩個(gè)班的數學(xué)課，工作量大，但大家勤勤懇懇，任勞任怨，沒(méi)有遲到曠課現象。
本學(xué)期中教師李金丹，胡樂(lè )顯，張漢真老師處處帶頭垂范，青年教師朱培延老師敢于大膽創(chuàng )新，取得了一定的成績(jì)。但我們也看到了困難和不足。如學(xué)生的數學(xué)基本功較差，在各科激烈的學(xué)習競爭中存在著(zhù)忽視數學(xué)學(xué)習的現象，對此，如何激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習效率一直是我們探索和努力解決的問(wèn)題。但我們相信，在總結本學(xué)期經(jīng)驗教訓的基礎上，在各位同仁的共同努力下，下學(xué)期各方面的工作會(huì )做得更好，對此，我們充滿(mǎn)信心。
總之，這學(xué)期老師們配合默契，不斷探索開(kāi)拓，表現出良好的師德和敬業(yè)精神。我們力爭在新的一年里，再接再厲，共創(chuàng )輝煌佳績(jì)。
初中數學(xué)備課組期末工作總結 篇5
時(shí)光流逝，一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)年又即將結束。在這個(gè)學(xué)期中，我們七年級數學(xué)組的六位老師都能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)，按照學(xué)校教研的工作計劃開(kāi)展工作�，F將我們一學(xué)期的工作總結如下：
一、抓好集體備課，做到心中有數。
開(kāi)學(xué)前期，我們組在認真學(xué)習一些理論的基礎上，圍繞七年級數學(xué)教學(xué)內容進(jìn)行了認真的討論。從交流準備稿、到集體商討備課到平時(shí)的快餐式備課，老師們對全冊教材的地位，每個(gè)單元的知識點(diǎn)，重、難點(diǎn)做到了心中有數。在教學(xué)中，教師都能充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性鉆研教材，在領(lǐng)會(huì )編者意圖的基礎上創(chuàng )造性地使用教材、用活教材。在教學(xué)中，老師們也都能以學(xué)生為主體，創(chuàng )設學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流的學(xué)習氛圍，能讓學(xué)生在觀(guān)察、猜測、驗證、推理與交流中領(lǐng)會(huì )知識、感悟知識。
二、愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人。
我們組的老師按學(xué)校提出的備課標準認真備課，努力上好每一節課，課后，認真反思小結，認真批改每一本作業(yè)，經(jīng)常利用課余時(shí)間輔導學(xué)困生。其中仇潔，朱紅英，謝峰等老師總是在課余時(shí)間將差生拉到身邊進(jìn)行個(gè)別輔導，從不間斷。孟凡軍老師每天課前堅持準備課件，做好充分的課前準備，是我們學(xué)習的榜樣。
三、團結協(xié)作，資源共享。
我們組是個(gè)團結的組。如：孟凡軍對練習設計很在行，她總是把自己在往年教學(xué)中形成的寶貴經(jīng)驗毫無(wú)保留的供全組老師探討學(xué)習。再如我們幾位老師經(jīng)常在課時(shí)交流自己的教學(xué)經(jīng)驗。整個(gè)小組團結協(xié)作，既吸收了外界的教育信息，又騰出了時(shí)間鉆研自己的`教學(xué)業(yè)務(wù)，提高自己的教學(xué)水平。
四、認真開(kāi)展教研活動(dòng)，積極撰寫(xiě)論文。
本學(xué)期我們組每位老師都被安排示范堂課，組內的老師都能按時(shí)聽(tīng)課，認真做好聽(tīng)課筆記，每次課后我們會(huì )在組內一起聽(tīng)評課，大家在評課中暢所欲言，對執教者和聽(tīng)課人來(lái)說(shuō)，都是一次提高。本學(xué)期朱老師還執教了公開(kāi)課《解一元一次方程》，仇潔復習研討課《展開(kāi)與折疊》等，并有幸聆聽(tīng)了陸春雷主席的精彩評課。這期間，整個(gè)團隊的各位老師能積極參與、獻計獻策，在反復的備課、聽(tīng)課、評課過(guò)程中大家都獲得了不同程度的提高。平時(shí)我們也積極參加校、區教研活動(dòng)，并把自己的想法及時(shí)在組內交流。結合自己在平時(shí)教學(xué)中的積累，我們積極撰寫(xiě)論文，多位老師的論文獲省二、三等獎。
五、需改進(jìn)的方面。
1、由于對于教材的解讀能力還不夠，導致本備課組工作成效不明顯，在以后的工作中有待加強和提高。
2、我們每位教師的聽(tīng)課及評課的基本功仍有待進(jìn)步，對于聽(tīng)課“聽(tīng)什么？”、“看什么？”、“想什么？”這三個(gè)問(wèn)題還沒(méi)有很好的掌握。評課也還是停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課。
3、我們的理論水平仍存在著(zhù)欠缺，在下學(xué)期我們要多閱讀教育刊物，多寫(xiě)教學(xué)反思，用理論來(lái)指導、武裝我們的實(shí)踐。改變現狀需要每一位老師為自己樹(shù)立更高的目標。我們不能安于現狀，得過(guò)且過(guò)，要多思考，鞭策自己不斷進(jìn)步，這也是我們教育工作者追尋的目標。
總之，我們全組老師將在教務(wù)處的帶領(lǐng)下，不斷努力，不斷追求，奮發(fā)向上，使我們的備課組工作更上一層樓。
初中數學(xué)備課組期末工作總結 篇6
這學(xué)期已經(jīng)結束，在這個(gè)學(xué)期中，我們七年級數學(xué)備課組，在學(xué)校和張金珊組長(cháng)的領(lǐng)導下，開(kāi)展有計劃、有步驟的工作，取得了一定的成績(jì)�，F將一學(xué)期的工作總結如下：
一、深入學(xué)習新課程標準，鉆研新教材
我們堅持學(xué)習新課程標準、鉆研新教材，互相交流學(xué)習體會(huì )；發(fā)輝集體的智慧，進(jìn)行集體備課；統一教學(xué)進(jìn)度，統一各章節的重點(diǎn)、難點(diǎn)、制定難點(diǎn)的突破教法，探討交流教學(xué)上的問(wèn)題，每次活動(dòng)大家都能暢所欲言，達到了取長(cháng)補短、相互促進(jìn)、共同進(jìn)步的目的。
二、積極開(kāi)展教研活動(dòng)
我們結合學(xué)習新課程標準，積極開(kāi)展課堂教學(xué)的研討工作。剛開(kāi)學(xué)，我便組織組內老師互相聽(tīng)課學(xué)習。按學(xué)校教科室統一安排，輪流派組內教師外出聽(tīng)課學(xué)習。4月初，我們備課組接到學(xué)校將要在5月中旬舉行三生高效課堂教學(xué)活動(dòng)的通知，我很快召集組內教師開(kāi)會(huì )，要求他們做好充分的準備。之后，我和張老師進(jìn)到每個(gè)數學(xué)老師的課堂聽(tīng)課，先后進(jìn)行了三次磨課，最終確定由我們組內年輕教師何冬梅老師擔當本次活動(dòng)的展示任務(wù)。在學(xué)校和年級組的大力支持下，在張老師和肖老師的'精心指導下，我們備課組教師團結一致，群策群力，在5月15日的展示中，何老師因為準備充分，從容淡定，學(xué)生積極主動(dòng)配合，贏(yíng)得了在場(chǎng)聽(tīng)課老師的一致好評，為學(xué)校爭光。
我們備課組也開(kāi)展了集體備課活動(dòng)，擬定教案，確定教學(xué)方法，課后進(jìn)行分析總結，總體情況基本達到目的。除了集體備課活動(dòng)外，平時(shí)備課組老師之間也開(kāi)展互相學(xué)習、取長(cháng)補短的聽(tīng)課活動(dòng)，本學(xué)期每人聽(tīng)課都不少于15節。
三、做好周周清
根據學(xué)校教務(wù)處要求，我們學(xué)校每周四都要進(jìn)行數學(xué)和英語(yǔ)周周清（當周有大型考試則周周清取消）。在開(kāi)學(xué)初，我就擬定了每周的命題人，統一評分標準，并利用集體活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行測后總結分析，測后的總結分析報告由試卷命題教師負責，報告主要包括：
�。�1）各班和全級的平均分、及格率、優(yōu)秀率。
�。�2）哪些知識學(xué)生掌握比較好，哪些知識掌握比較差，主要存在什么問(wèn)題。
�。�3）提出需要補救的問(wèn)題和今后教學(xué)上要注意的事項。
四、做好培優(yōu)輔差工作
本學(xué)期，繼續落實(shí)培優(yōu)輔差工作，各班確定尖子生和后進(jìn)生的名單，并做好各項工作。培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高。課堂上有意識給他們制造機會(huì )，讓優(yōu)生吃得飽，讓后進(jìn)生吃得好。課堂練習分成三個(gè)層次：第一層“必做題”——基礎題，第二層：“選做題”——中等題，第三層：“思考題”——拓廣題。滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需要。課后根據優(yōu)差生的實(shí)際情況制定方案，多給優(yōu)秀生一些有一定難度的題目讓他們進(jìn)行練習，學(xué)困生則根據他們的程度給予相應的題目進(jìn)行練習和講解，以達到循序漸進(jìn)的目的。這學(xué)期，初一學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣較濃，數學(xué)成績(jì)有了明顯提高。
五、做好期中和期末試卷分析
在本學(xué)期，我校共參加了兩次明德旗艦初中聯(lián)考，我們初一數學(xué)無(wú)論是在優(yōu)秀率還是及格率都在五校中名列第一。在期中和期末考試考完第一周，我便組織備課組教師開(kāi)展試卷分析，找出學(xué)生失分的地方，總結教學(xué)不足的地方，并寫(xiě)好期中和期末試卷分析，有利于以后教學(xué)得到更好的開(kāi)展。
總之，在以后的工作中，我會(huì )繼續做好各項工作，讓我們年級數學(xué)備課組成為一個(gè)為學(xué)生服務(wù)的備課組。
初中數學(xué)備課組期末工作總結 篇7
一學(xué)期的教學(xué)教研工作已經(jīng)結束�；仡櫼粚W(xué)期的教學(xué)教研工作，我們有著(zhù)幾分充實(shí)、幾分感概。本學(xué)期，我們教研組的工作本著(zhù)"為了學(xué)生服務(wù)，為了自己的提高"的理念的奮斗目標，在全體數學(xué)教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效地開(kāi)展著(zhù)�，F將一學(xué)期的工作小結如下：
一、確定教研內容，提高自身業(yè)務(wù)水平。
教研的內容決定著(zhù)老師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向，讓每位數學(xué)教師結合自己的教學(xué)實(shí)踐談?wù)劚緦W(xué)期自己的課題研究方向及內容。在隨后的教學(xué)工作中每位數學(xué)教師將自己的課題研究工作落實(shí)于每一節數學(xué)課、每一次數學(xué)活動(dòng)中。教研組也能每月組織教師們交流自己在教學(xué)實(shí)踐中的一些好的做法及探討實(shí)踐中遇到的一些問(wèn)題。在一次次的實(shí)踐和交流中，教師們的教學(xué)業(yè)務(wù)能力有了很大提高，而且能針對自己的薄弱之處進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習和進(jìn)修，促使自己的教科研能力不斷提高。
二、從思想、理論著(zhù)手，實(shí)踐課程改革。
思想不到位的課程改革實(shí)踐則為夸夸其談、蜻蜓點(diǎn)水。因此本學(xué)期我們鼓勵老師們采取“多閱讀、多反思、多執筆”的方法，不斷促進(jìn)對課程改革實(shí)質(zhì)內容的進(jìn)一步領(lǐng)悟，利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò )資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，擴大自身的視野，通過(guò)多渠道多方位地提高自身的理論素養，以便更好服務(wù)于課改實(shí)踐。
本學(xué)期中教研組每位數學(xué)教師按時(shí)完成數學(xué)教學(xué)案例和數學(xué)教學(xué)反思的書(shū)寫(xiě)，教師們及時(shí)總結自己的教學(xué)實(shí)踐工作，不斷反思，不斷進(jìn)取。遇到教學(xué)中問(wèn)題大家總是共同探討，經(jīng)�；ハ嘟涣�，取長(cháng)補短，一起研究提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量的方法和措施，交流經(jīng)驗，我們八年級數學(xué)組形成了一個(gè)團結勤奮，銳意進(jìn)取的`戰斗集體。
三、緊抓課堂教學(xué)，提高新三中成績(jì)。
課堂教學(xué)是主渠道、主陣地，是教學(xué)教研工作的重中之重，扎實(shí)而有效地開(kāi)展課堂教學(xué)，不僅為教師們才能的施展提供了一個(gè)自我挑戰的舞臺，更是培養、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習實(shí)踐基地。為此我們提倡教師利用課余時(shí)間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實(shí)例，盡可能地為老師們提供一個(gè)學(xué)習、擴展的學(xué)習空間。我們每位教師都有嚴謹、扎實(shí)的良好教風(fēng)，并努力培養學(xué)生勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現以人為本的教育思想，認真備好每一堂課，認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導，及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設計課堂的教學(xué)過(guò)程，對作業(yè)能?chē)栏褚�，認真及時(shí)批改、及時(shí)反饋。大家從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng )設寬松愉悅的學(xué)習氛圍。激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識，更教會(huì )了他們求知、合作、競爭的意識。培養了學(xué)生正確的學(xué)習態(tài)度，良好的學(xué)習習慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，學(xué)有所得。教法切磋，學(xué)情分析，我們互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規工作，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測。查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂。每次集體備課都采用先個(gè)人獨立備課再全組集體探究的過(guò)程，深入鉆研教材，精心設計教案。每次教研大家都相互交流探討如何更好地實(shí)施“和諧互助”教學(xué)模式。教研組再安排全體數學(xué)教師開(kāi)展觀(guān)摩課活動(dòng)，從教學(xué)設計、教學(xué)方法、教師個(gè)人業(yè)務(wù)能力等全方位的進(jìn)行指導，努力提高了每位教師個(gè)人的綜合授課能力。在學(xué)校組織的白版培訓中認真聽(tīng)講，虛心學(xué)習，初步掌握了白版的使用。
四、存在的不足及今后努力的方向
我們教師們的聽(tīng)課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步，對于聽(tīng)課的方向、聽(tīng)課前準備以及聽(tīng)課時(shí)所要觀(guān)察的要領(lǐng)(即：聽(tīng)什么?看什么?想什么?)這三個(gè)問(wèn)題都不能很好地掌握;再者我們評課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課。
方向：采用每次開(kāi)課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力。還可以多觀(guān)看名教師的教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對所觀(guān)看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。
我們的理論水平仍存在著(zhù)欠缺，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來(lái)指導、武裝我們的實(shí)踐。
總之，"學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境"，短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓。展望未來(lái)，我們八年級數學(xué)組任重而道遠，我組全體教師在新的一年里，決心更加團結協(xié)作，自加壓力，樹(shù)立主人翁精神，為提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力，為把新三中學(xué)建設成全市一流全省先進(jìn)全國知名的中學(xué)而作出應有的貢獻。
初中數學(xué)備課組期末工作總結 篇8
時(shí)光匆匆，轉眼之間我們努力奮斗的一學(xué)期又臨近尾聲了�；仡欁哌^(guò)的這個(gè)學(xué)期，我們備課組有取得的成績(jì)，也依然存在著(zhù)很多的不足�，F將本學(xué)期的工作小結如下：
1、加強學(xué)習：
本學(xué)期，雖然我們組內的另兩名成員吳老師和邱老師，都是剛從初三下來(lái)的有著(zhù)豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師，對新教材深度、廣度的領(lǐng)會(huì )、把握應該都是相當好的，但是我們三人還是繼續認真研讀學(xué)習《上海市中小學(xué)課程標準（試行稿）》、《改進(jìn)中學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)的幾點(diǎn)意見(jiàn)》、《聚焦課堂，如何上數學(xué)‘好課’》、《民族精神教育指導綱要》等相關(guān)文件，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )、貫徹、落實(shí)課程改革的'精神，同時(shí)還學(xué)習研究08年中考的試題，研究新教材的考試綱要，根據本冊教材編排的特點(diǎn)，單元教材說(shuō)明和教學(xué)建議，結合我們學(xué)生的學(xué)情，將對本冊教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，做到心中有數，正確把握。
2、加強集體備課：
組內三人定點(diǎn)定時(shí)或不定時(shí)進(jìn)行集體備課，做到：一人執筆，兩次備課，上課前備課，上好后復備。備課中突出重點(diǎn)；重視突出教師如何指導學(xué)生學(xué)習知識，如何突破重點(diǎn)和難點(diǎn)；對學(xué)生學(xué)習知識方法的指導；在備課過(guò)程中也滲透“兩綱教育”，設計的數學(xué)學(xué)習內容和數學(xué)例題、習題盡可能聯(lián)系生活實(shí)際，體現學(xué)生的各個(gè)層次，同時(shí)充分利用各種途徑，指導學(xué)生收集、整理、閱讀、了解數學(xué)家事跡、數學(xué)成就、數學(xué)史等，增強學(xué)生學(xué)習數學(xué)的熱情和激勵學(xué)生發(fā)揚積極向上的精神。同時(shí)也常常為各自在教學(xué)中碰到的突發(fā)問(wèn)題，向另外兩位提出或提醒，也經(jīng)常在一起不斷思、探索、探討：怎樣教才使學(xué)生更容易接受，積極實(shí)踐自主、合作、探究的學(xué)習方式。同時(shí)還不忘寫(xiě)出教學(xué)反思。
3、加強個(gè)別生輔導：
我們還研究我們的學(xué)習困難生，群策群力想辦法如何提高這些孩子的學(xué)習動(dòng)力和興趣，利用課余時(shí)間重點(diǎn)關(guān)愛(ài)幫教后進(jìn)生，對后進(jìn)生做到關(guān)心，激勵。提高合格率；同時(shí)對學(xué)有余力的學(xué)生拓展他們學(xué)習的廣度和深度。
4、開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)
平時(shí)積極參與各種級別、各種途徑的聽(tīng)課活動(dòng)，做到聽(tīng)課有啟示、有收獲；加強數學(xué)學(xué)科的研究活動(dòng)，開(kāi)展聽(tīng)課、評課為主的教學(xué)研究活動(dòng)，認真完成聽(tīng)課感想和評課小結。
5、做好備課組常規工作：
�、俳∪珎湔n組活動(dòng)制度，做到“四定”：即定時(shí)間、地點(diǎn)、內容、中心發(fā)言。
�、谧龊妹吭碌某Ｒ幙己嘶顒�(dòng)；備課組長(cháng)做好評價(jià)小結。
�、圩龊帽緦W(xué)期拓展型課程的相關(guān)工作。
�、軐W(xué)習常規工作書(shū)面材料，認真完成自己的常規任務(wù)：備課、上課、批作業(yè)，評講等常規教學(xué)工作。
�、葑龊媒M內的牽手活動(dòng)，與組員多交流協(xié)商，發(fā)揮組內教師的潛力。
�、拮龊闷綍r(shí)考試、期中、期末考試的閱卷、分析評價(jià)工作。
�、哌M(jìn)一步做好減負增效工作，有計劃地補充一些課本上的拓展內容，利用現有的學(xué)習資料，針對學(xué)生差異，分層次布置作業(yè)。
初中數學(xué)備課組期末工作總結 篇9
八年級數學(xué)備課組共有八位教師，我們在“相互學(xué)習，共同提高”的指導思想下，認真研究教材教法，團結協(xié)作，積極開(kāi)展各項活動(dòng)，完成了教育教學(xué)和教研工作�，F簡(jiǎn)要總結如下：
一、積極開(kāi)展集體備課
備課組在開(kāi)學(xué)初就制定了切實(shí)可行的備課組計劃。特別是對集體備課制定了嚴格的程序，在集體備課中實(shí)行了“三個(gè)統一”：統一進(jìn)度，統一要求，統一內容。集體備課前，每位老師先認真鉆研教材，主講人寫(xiě)出簡(jiǎn)案；集體備課時(shí)，每節內容先由主講人說(shuō)課，提出授課方案，其他人共同討論，最后形成統一要求，主講人整理出授課思路，寫(xiě)出詳細的教案，并以講學(xué)稿的形式體現出來(lái)。每次集體備課，我們也利用這個(gè)時(shí)間，相互交流上一周教學(xué)工作中的得與失，以便集思廣益，取長(cháng)補短。
二、開(kāi)展教學(xué)研究，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)
在學(xué)部和數學(xué)組的指導下，我們除了認真落實(shí)每周一次的集體備課，還積極參與或開(kāi)展了各類(lèi)教研活動(dòng)。堅持常規聽(tīng)課，本學(xué)期，我們組內教師在校內、組內聽(tīng)課次數明顯增加，并積極開(kāi)展組內教研活動(dòng)，例如，本學(xué)期每人都多次舉行了組內公開(kāi)課，5人開(kāi)了校級公開(kāi)課。通過(guò)聽(tīng)課、評課、分析研究，找到不足，研究對策，很好地提高了課堂效率。
三、不拘一格的作業(yè)和檢測形式
我們在教學(xué)上做到：“低起點(diǎn)，小步驟，快反饋”。前兩個(gè)方面，我們組的老師落實(shí)在每一節課上；在反饋上，我們既形式多樣，又快速反饋。課堂練習，鞏固、反饋當天所學(xué)內容；周末作業(yè)試卷化，雖然出題、出卷花費老師一定的時(shí)間，但針對性極強，本周所學(xué)內容的重點(diǎn)、難點(diǎn)，易錯點(diǎn)盡顯卷中，既利于學(xué)生對知識的鞏固，也利于家長(cháng)的監督和任課老師的檢查。
四、正視差異，關(guān)注、服務(wù)學(xué)困生健康成長(cháng)
把最普通、最平凡的工作做好，就不普通、不平凡。教書(shū)普通，教好就不普通。
我們組八位老師中，四位教師擔任兩個(gè)班的數學(xué)課并兼班主任工作，工作量大，但大家勤勤懇懇，任勞任怨，總是想方設法搞好教學(xué)工作，提高教學(xué)成績(jì)。一學(xué)期下來(lái)，雖然學(xué)生的.學(xué)習積極性和學(xué)生的學(xué)習成績(jì)也得到了提高。但我們也看到了困難和不足。如學(xué)生的數學(xué)基本功較差，在各科激烈的學(xué)習競爭中存在著(zhù)忽視數學(xué)學(xué)習的現象，對此，如何激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習效率一直是我們探索和努力解決的問(wèn)題。但我們相信，在總結本學(xué)期經(jīng)驗教訓的基礎上，在各位同仁的共同努力下，下學(xué)期各方面的工作會(huì )做得更好，對此，我們充滿(mǎn)信心。
總之，這學(xué)期老師們配合默契，不斷探索開(kāi)拓，表現出良好的師德和敬業(yè)精神。我們力爭在新的一年里，再接再厲，把工作做得更好。
初中數學(xué)備課組期末工作總結 篇10
在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在我校初中部數學(xué)組全體教師的共同努力下，數學(xué)組圓滿(mǎn)的完成了本學(xué)期各項工作。為了及時(shí)總結經(jīng)驗，不斷提高我組教師的教育教學(xué)水平和工作能力，更好地做好教育教學(xué)工作，現將本學(xué)期我校初中數學(xué)組教研工作總結如下：
一、取長(cháng)補短，共同進(jìn)步
我們初中數學(xué)組每位教師都有強烈的責任感和使命感，不僅擔任我校七至九年級十二個(gè)班級的數學(xué)教學(xué)工作，而且全部都是班主任。在平時(shí)的工作中，大家不僅善于鉆研、教學(xué)嚴謹，而且為人師表，注重培養學(xué)生的綜合素質(zhì)。雖然任教的年級不同，但是遇到教學(xué)中的問(wèn)題，我們總是共同探討，經(jīng)�；ハ嘟涣�，取長(cháng)補短，一起研究提高我校初中數學(xué)教學(xué)質(zhì)量的方法和措施，使我組逐漸成為一個(gè)團結勤奮、銳意進(jìn)取的集體。特別是我組的xxxxxx三位老教師，他們在做好自己本職工作的同時(shí)，積極發(fā)揮對年輕教師的“傳、幫、帶”作用，在他們的努力下，我組xxxxxx等幾位年輕教師迅速成長(cháng)，現都已成為我校初中數學(xué)教學(xué)的骨干教師。xxxxxx和xxxxxx兩位老師擔任我校九年級數學(xué)教學(xué)工作，為了保證全體九年級學(xué)生順利參加中考，并取得優(yōu)異成績(jì)，他們更是投入了比別人更多的時(shí)間和汗水，對于如何進(jìn)行中考復習，他們總是進(jìn)行深入細致的分析，并及時(shí)制定、調整復習方案，經(jīng)常交流復習效果。在他們的努力下，我校九年級學(xué)生在學(xué)校組織的四次模擬考試中，數學(xué)成績(jì)穩中有升。
在我組教師的共同努力下，我們數學(xué)組教師之間互相合作、取長(cháng)補短、共同進(jìn)步，確保了本學(xué)期我組各項工作的順利開(kāi)展。
二、教研活動(dòng)注重實(shí)效
積極參加和開(kāi)展教研活動(dòng)，改進(jìn)教學(xué)方法，是提高課堂教學(xué)效率的有效方法。本學(xué)期，我們數學(xué)組除了組織全體組員認真參加學(xué)校和本組組織的政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習以外，在做好教育教學(xué)常規工作的前提下，開(kāi)展了形式多樣的教研活動(dòng)，取得了良好的`效果。
1、精心備課、上好每堂常規課，積極參加組內公開(kāi)課評比
在平時(shí)的學(xué)習中，我組每位教師都已深刻認識到：只有深入鉆研教材，精心備課，認真上好每一節課，才能真正提高課堂教學(xué)效率。為此，我組每位教師在每次教研活動(dòng)時(shí)，都能根據自己在教學(xué)中的實(shí)際情況，將自己在教學(xué)中遇到的問(wèn)題與大家進(jìn)行積極有效的探討、交流，在備課中不僅注重知識的傳授，更注重培養學(xué)生學(xué)習的方法和能力。在平時(shí)的校領(lǐng)導聽(tīng)推門(mén)課時(shí)，我組的xxxxxx等教師的數學(xué)課多次受到領(lǐng)導及其他教師的好評。本學(xué)期，我組每位教師都上了公開(kāi)課，每次上完課后，我們全組教師都要進(jìn)行深入的研討，除了進(jìn)行評課以外，還交流了自己的聽(tīng)課感受。在這種濃郁的教研氛圍中，我組教師的教學(xué)水平也得到了顯著(zhù)提高。
2、數學(xué)精英挑戰賽，展示數學(xué)精英的風(fēng)采
根據七、八、九年級數學(xué)學(xué)科的不同特點(diǎn)及學(xué)生的認知水平，我組在上半學(xué)期舉辦了一次由我校七至九年級50多名同學(xué)參加的“數學(xué)精英挑戰賽”。學(xué)生積極參加，教師認真評閱。經(jīng)過(guò)緊張激烈的比賽，我校七年級的xxxxxx、八年級xxxxxx、九年級xxxxxx等十余名同學(xué)獲獎，被評為我校的“數學(xué)精英”。這項活動(dòng)的開(kāi)展，不僅豐富了數學(xué)學(xué)科的學(xué)習方式，而且極大的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習數學(xué)的積極性和主動(dòng)性。特別是對“數學(xué)精英”的表彰活動(dòng)，更是在全校樹(shù)立了良好的學(xué)習榜樣，營(yíng)造了濃郁的學(xué)習數學(xué)氛圍。
3、“送教進(jìn)城”獲得好評
在以往由縣教育局舉辦的“送教下鄉”活動(dòng)中，我們從中受益匪淺。本學(xué)期，我校初中數學(xué)組有幸選派教師參加全縣的“送教進(jìn)城”。從得到通知的那天起，我組全體教師就非常重視本次活動(dòng)，根據縣教育局的安排，我組每位成員通過(guò)深入研究，決定選派擔任七年級數學(xué)教學(xué)工作的xxxxxx老師去講課。在備課時(shí)，我組教師積極參與、深入研討、獻計獻策，通過(guò)大家集思廣益，xxxxxx老師于xx月xx日到xxxx中參加了本次“送教進(jìn)城”活動(dòng)，我組全體教師都前去聽(tīng)課。xxxxxx老師在講課中不但體現了年輕教師充滿(mǎn)熱情、富有朝氣的一面，而且教態(tài)自然、大方，重難點(diǎn)講解清晰、透徹，與學(xué)生互動(dòng)效果也非常好。贏(yíng)得了上級領(lǐng)導和全體聽(tīng)課教師的一致好評。
4、積極參加外派學(xué)習，不斷提高教師教學(xué)水平
在認真做好教學(xué)常規工作的同時(shí)，學(xué)校還積極為我們創(chuàng )造外出學(xué)習的機會(huì )。5月中旬，我組全體教師與我校其他學(xué)科教師一起前往xxxx中學(xué)參觀(guān)、學(xué)習。我們在xxxx中學(xué)一共聽(tīng)課3節課，并與xxxx中學(xué)數學(xué)組教師就初中數學(xué)教學(xué)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行了深入的研討，學(xué)到了他們在數學(xué)教學(xué)方面一些先進(jìn)的經(jīng)驗和方法。在xxxx中學(xué)相關(guān)領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，我校一行人還參觀(guān)了xxxx中學(xué)的教學(xué)樓、實(shí)驗室、操場(chǎng)等，了解了xxxx中學(xué)在校園文化建設方面和學(xué)生常規管理等方面的特色。xxxx中學(xué)教師樸素扎實(shí)的教學(xué)風(fēng)格，科學(xué)嚴謹的管理，井然有序的教學(xué)秩序，這些都為我組教師做好數學(xué)教學(xué)工作和班主任工作提供了寶貴的經(jīng)驗。
總之，一學(xué)期的教育教育教學(xué)工作即將結束了，我們初中數學(xué)組既積累了一些經(jīng)驗，也存在一些不足。在今后的工作中，我們初中數學(xué)組的全體教師將繼續深入加強學(xué)習，進(jìn)一步轉變教育教學(xué)觀(guān)念，將更加團結協(xié)作，真抓實(shí)干，為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量作出一份貢獻。
初中數學(xué)備課組期末工作總結 篇11
學(xué)期即將結束，在這個(gè)學(xué)期中，我們中數備課組，在教研組的領(lǐng)導下，開(kāi)展有計劃、有步驟的工作，取得了一定的成績(jì)�？偟膩�(lái)說(shuō)，我們是在扎實(shí)做好常規教學(xué)的基礎上，圍繞如何上好一節練習課；如何激發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)用數學(xué)的興趣；如何引導學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、探索猜想等來(lái)開(kāi)展工作。我們發(fā)揮集體智慧，群策群力，積極探索�，F將一學(xué)期的工作簡(jiǎn)單回顧如下：
一、鉆研教材，一課多磨
本學(xué)期，我們組的老師在上教研前，都會(huì )及時(shí)把初稿分享給組內各位老師，大家都暢所欲言，并提出自己的困惑，再自己回顧整理，并主動(dòng)邀請組內老師參與試上課的研討。本學(xué)期楊麗英老師參區、市級的評優(yōu)課比賽時(shí)，都進(jìn)行了多次的磨課過(guò)程，不管是小年輕，還是骨干教師都非常盡責，都參與了整個(gè)研討的過(guò)程。通過(guò)相互聽(tīng)課，取長(cháng)補短。使自己對教學(xué)工作進(jìn)行對比和反思，進(jìn)而改進(jìn)。
二、嘗試不同課型的研究與實(shí)踐
練習課對于一般老師來(lái)說(shuō)都比較不喜歡去作為教研課上，但本學(xué)期，羅老師大膽嘗試給我們全體老師上了一節練習課，從而也引起了我們對練習課的種種思考并付諸于自己今后的教學(xué)練習課中去。
微課，是當今比較流行的一個(gè)課型，對老師來(lái)講都比較陌生，準備好一節微課更要花費很多的精力，我們組郭老師做了第一個(gè)吃螃蟹的人，自己獨立鉆研微課的.腳本設計，微課的制作過(guò)程，較好的完成了教學(xué)任務(wù)，給我們全體中數組起了示范引領(lǐng)作用。
三、關(guān)注學(xué)生，努力提高教學(xué)質(zhì)量
本學(xué)期，我們繼續做好每一單元的錯題整理，單元練習等常規工作，分工明確，大家都都具有很強的責任心和緊迫感，對教學(xué)工作滿(mǎn)腔熱忱，精益求精；對學(xué)生的提問(wèn)總是晦人不倦，富有耐心。每一年級的數學(xué)老師都做到資源共享，交流本班學(xué)生的學(xué)習狀況，針對共性問(wèn)題互相學(xué)習，共同提高……
總之，一學(xué)期的工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績(jì)，但也存在不少的缺點(diǎn)，如對新課程理念的學(xué)習和探討上、信息基礎教育上、教學(xué)經(jīng)驗及方法等方面有待提高。在今后的工作中，吸取其他組的長(cháng)處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績(jì)。
初中數學(xué)備課組期末工作總結 篇12
本期在學(xué)校教務(wù)處和數學(xué)教研組的領(lǐng)導下，我們一年級數學(xué)組的老師團結合作、齊心協(xié)力，圓滿(mǎn)地完成了原計劃的工作目標和各方面的工作任務(wù)。為了把以后的工作開(kāi)展得更好，現將本期工作簡(jiǎn)要總結：
開(kāi)學(xué)伊始，我們年級備課組就集體研討并制定了詳細可行的組內教學(xué)教研計劃，然后按照計劃有條不紊地開(kāi)展工作。
1、教學(xué)常規方面：
我們數學(xué)備課組的每一位老師都能做到認真教學(xué)，切實(shí)抓好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節，在各級部門(mén)的檢查中，獲得了一致好評。沒(méi)有無(wú)故調課、代課、缺席、早退等現象。每位老師能積極參加聽(tīng)課活動(dòng)，并有記錄、有評析、有反思。做得有特色的.是部分老師還備有“學(xué)生錯題記錄本”、“知識要點(diǎn)本”，做到把班級學(xué)生的一切裝在心中，然后不斷修改自己的教學(xué)方案和策略，因材施教。每個(gè)單元做好檢測、評析、反思、小結工作。堅持做到課前備課，課后反思。輔導差生耐心細致，作業(yè)時(shí)常面批講解，并且嘗試實(shí)行小組或同桌互批作業(yè)，讓學(xué)生體驗當小老師的感覺(jué)，從而提高他們的自信心；另外，還采取“一幫一”的結對子活動(dòng)來(lái)提高后進(jìn)生的學(xué)習成績(jì)，效果顯著(zhù)。
2、學(xué)科教學(xué)方面：
我們年級組數學(xué)老師認真學(xué)習課標，悉心鉆研教材，努力創(chuàng )新，精心創(chuàng )設教學(xué)情景；教學(xué)中努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和參與學(xué)習活動(dòng)的積極性，采取多種教學(xué)方式和策略，盡量讓孩子們在快樂(lè )、輕松的氛圍中自主探索，學(xué)習和建構知識，形成自己的學(xué)習方法和知識體系。
3、教研活動(dòng)方面：
我們備課組的每次教研活動(dòng)都做到定時(shí)間，有計劃，有主題地進(jìn)行。特別注重教研的特色性和實(shí)效性。每位成員在活動(dòng)中都能積極發(fā)言，提出各自的想法和建設性的意見(jiàn)，然后共同討論研究，達成共識，最后實(shí)施。開(kāi)設組內公開(kāi)課、研討課活動(dòng)，聽(tīng)課、評課、反思、總結；還開(kāi)展了集體備課，定主講人，主講內容，講完后再在一起探討、交流；在使用教材、課堂教學(xué)中誰(shuí)遇到疑惑，我們都會(huì )坐下來(lái)討論、研究，尋找解決的辦法；另外，我們還參加了網(wǎng)絡(luò )曬課以及其他各級各類(lèi)教育教研活動(dòng)，多次參加學(xué)校開(kāi)展的教科研活動(dòng)。每次教科研活動(dòng)我們備課組老師都認真聽(tīng)、認真記、努力學(xué)，然后實(shí)踐于自己的學(xué)科教學(xué)中不斷磨練、不斷提升，都有不同層次的收獲。
今后我們會(huì )更努力，爭取在這學(xué)期取得較好的成績(jì)基礎上進(jìn)一步群策群力，將教研工作開(kāi)展得更豐富多彩。
初中數學(xué)備課組期末工作總結 篇13
一、加強理論學(xué)習，提高思想認識
本學(xué)期我們備課組繼續加強了對數學(xué)新課標的理論學(xué)習，不僅做好集體備課，還及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，大家在課后進(jìn)行積極的交流和探討。切實(shí)轉變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式，加強信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的信息意識和現代化技術(shù)的應用水平。以此來(lái)指導我們的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、教學(xué)工作突出，互動(dòng)讓教學(xué)充滿(mǎn)生機。
在這一學(xué)期中，我們全組教師認真學(xué)習教育教學(xué)理論，提出了向40分鐘要質(zhì)量，把研究的重點(diǎn)放在“課堂教學(xué)中師生互動(dòng)和生生互動(dòng)”上。在開(kāi)學(xué)初，都根據學(xué)校要求制定出切實(shí)可行的計劃，在每周的數學(xué)教研活動(dòng)中做到人員到齊，內容落實(shí)。除了積極縣教研和學(xué)校教研以外，我們最關(guān)注也是對我們幫助最大的就是平常抓好集體備課，以備課時(shí)和備書(shū)兩類(lèi)，平時(shí)保證備課量提前一節，備課的教案中，要體現新的教學(xué)理念，體現“三維目標”，有教師與學(xué)生的'互動(dòng)，體現學(xué)生有效的學(xué)習方式。備課中每次遇到困惑時(shí)提出來(lái)探討，各位老師都根據自己的教學(xué)經(jīng)驗和水平提出很多積極的做法，因此本組教師做到集思廣益，積極創(chuàng )新讓每一次備課都落到實(shí)處，達到促進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的效果。在教研活動(dòng)中，每一位老師都積極發(fā)言，既有自己學(xué)習中的思考，也有教學(xué)中遇到的問(wèn)題。在活動(dòng)中朱華敘老師和劉才軍校長(cháng)毫無(wú)保留的將經(jīng)驗傳授給我們，年輕教師也主動(dòng)學(xué)習，主動(dòng)請教，學(xué)習和研討的氛圍非常濃厚。特別是針對本班實(shí)際對教案進(jìn)行修改，上課時(shí)才顯得得心應手。在這一活動(dòng)過(guò)程我們真正地把教學(xué)、教研整合在一起了，使教師的教學(xué)、教研能力都得到了不同層次的提高，真正地使校本教研活動(dòng)落到了實(shí)處。記得在一次談話(huà)中，大家就家庭作業(yè)量產(chǎn)生了討論，有的說(shuō)時(shí)間緊，任務(wù)重，如果不布置家庭作業(yè)的話(huà)，課堂學(xué)習就得不到鞏固；有的說(shuō)，現在要減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，五年級就少布置家庭作業(yè)了；還有的說(shuō)，反正家長(cháng)都希望孩子學(xué)得輕松，玩得快樂(lè )，作業(yè)布置多了還不是費力不討好。說(shuō)實(shí)話(huà)，類(lèi)似的爭論在我們教研組中是經(jīng)常的事。教師之間的互動(dòng)讓我們的教學(xué)充滿(mǎn)了生機。
三、常規管理方面
1、本學(xué)期我們?yōu)楸ＷC新課程標準的落實(shí)，各教師嚴格執行課程計劃，從素質(zhì)教育的高度把每一堂課備好。
2、備作業(yè)設計，也是本組教師備課的主要內容，有經(jīng)驗的教師給大家提出很多有用的建議，讓作業(yè)設計更加有效，更能鞏固學(xué)生的新知識。
3、本組每位教師按時(shí)參加次業(yè)務(wù)學(xué)習，深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究，提高教學(xué)水平。積極加強組內合作，實(shí)現資源共享，優(yōu)勢互補，共同進(jìn)步。
4、每位教師充分準備隨堂課，并虛心與聽(tīng)課老師交流，以達到共同提高教學(xué)質(zhì)量的目的。
5、 重對學(xué)生自主學(xué)習習慣的培養
除了在課堂上加強對學(xué)生自主學(xué)習能力的培養，并通過(guò)“手機短信”常與家長(cháng)聯(lián)系，及時(shí)交換信息，共同關(guān)注孩子的成長(cháng)。使他們的學(xué)習自信心和學(xué)習興趣有了一定的提高。
四、配合學(xué)校積極開(kāi)展各種活動(dòng)
1、 本學(xué)期進(jìn)行了每個(gè)年級都進(jìn)行了相應的數學(xué)競賽，各數學(xué)教師根據學(xué)生實(shí)際情況，精心設計競賽題目，并在賽后認真批改試題，針對突出問(wèn)題及時(shí)討論，想出對策對其進(jìn)行補救，對個(gè)別學(xué)習進(jìn)行單獨輔導，使每個(gè)學(xué)生在競賽后都有所收獲。
2、注重對學(xué)生自主學(xué)習習慣的培養
除了在課堂上加強對學(xué)生自主學(xué)習能力的培養，我們還注重對學(xué)生課前預習能力和家里學(xué)習作業(yè)能力的培養。教給他們自學(xué)的方法，引導他們怎樣進(jìn)行課前預習，把遇到的疑難問(wèn)題記錄下來(lái)，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討，提高學(xué)習效率。并通過(guò)“手機短信”常與家長(cháng)聯(lián)系，及時(shí)交換信息，共同關(guān)注孩子的成長(cháng)。使他們的學(xué)習自信心和學(xué)習興趣有了一定的提高。
教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。我們教研組將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，爭取把工作做得更好。
初中數學(xué)備課組期末工作總結 篇14
光陰荏苒，又一個(gè)充滿(mǎn)挑戰，富有收獲的學(xué)期結束了。在本學(xué)期，我們備課組全體教師團結協(xié)作、努力學(xué)習、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績(jì)。首先，在學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的備課計劃、確立了明確的教育教學(xué)目標，并明確提出：要在過(guò)去取得的一些成績(jì)的基礎上，再創(chuàng )佳績(jì)，再攀新高；其次，在教育教學(xué)過(guò)程中，我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用，取得了較好的效果；最后，我們還對本年度的工作做了全面的、系統的、深刻的總結，決心發(fā)揚我們的成績(jì)，克服我們的缺點(diǎn)，勤奮學(xué)習、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進(jìn)步�？偨Y這一年來(lái)的工作，我們組有如下特點(diǎn)：
一、團結協(xié)作、樂(lè )于奉獻
我們組共三名老師，傳幫帶是我們組的特色，陳老師教學(xué)水平高，教學(xué)方法好，教學(xué)經(jīng)驗豐富，經(jīng)常給我和胡老師指導。在公開(kāi)示教活動(dòng)中，一人上課、全組出動(dòng)，個(gè)個(gè)都是好幫手。
二、不斷學(xué)習、更新理念
“要倒給學(xué)生一碗水，自己得準備一桶水、一缸水”。21世紀知識日新月異，發(fā)展很快。加上數學(xué)課從前幾年開(kāi)始啟用新教材，對我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)也存在著(zhù)熟悉教材的'問(wèn)題。因此在備課過(guò)程中，我們在熟悉教材的基礎上，不斷查閱資料，充分進(jìn)行討論，然后進(jìn)行實(shí)施，不斷更新教學(xué)理念。為了趕上時(shí)代步伐，我們在復習教材內容的基礎上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現代數學(xué)新成果、新觀(guān)念，在教學(xué)中，我們組全體同志通過(guò)認真學(xué)習教學(xué)理論，努力使課堂教學(xué)素質(zhì)化落到實(shí)處，“課外不占課，作業(yè)少而精”已成為我們備課組組風(fēng)，對印發(fā)的每一份講義、每一份練習，都認真把關(guān)，在做到統一備課、統一進(jìn)度、統一練習的前提下，提倡“特色”教學(xué)，努力使每位教師形成自己獨特的風(fēng)格。在大家的共同努力下，數學(xué)教學(xué)不論是單科考試，還是綜合考試，都取得了較理想的成績(jì)。
三、互相學(xué)習、共同進(jìn)步
每周業(yè)務(wù)學(xué)習、備課組、教研組活動(dòng)都能正常進(jìn)行，并做到互相聽(tīng)課，互幫互學(xué)，推門(mén)聽(tīng)課，動(dòng)態(tài)說(shuō)課，探討式的評課。在這種嘗試的過(guò)程中，隨手推門(mén)聽(tīng)課，針對教學(xué)進(jìn)行探討式評課，反思：假如我來(lái)教，這個(gè)環(huán)節會(huì )怎么處理，怎樣地去評價(jià)肯定學(xué)生，怎樣調動(dòng)學(xué)生、教師間的互動(dòng)，怎樣點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花？等等。真正讓課堂充滿(mǎn)文化魅力，思想的魅力，藝術(shù)的魅力。你有什么金點(diǎn)子，我有什么好主意，他有什么新創(chuàng )舉，都會(huì )在自己的課堂中去用一用或再加工，可以說(shuō)一個(gè)發(fā)動(dòng)，四人受益，六個(gè)班的學(xué)生受益。如陳老師在教學(xué)中，課堂氣氛民主、輕松，學(xué)生情緒高漲，活而不亂，從自己的教學(xué)研究出發(fā)，精心準備、展示自己的所得所悟，組內的教學(xué)抓得扎扎實(shí)實(shí)，主動(dòng)地去幫助青年教師，把自己的經(jīng)驗毫不保留地傳給他人。
四、認真反思：
�。╥）我們對學(xué)生的自覺(jué)性的了解不夠；
�。╥i）教學(xué)中對有些知識點(diǎn)的落實(shí)工作沒(méi)有做到位。
�。╥ii）我們對基礎差的同學(xué)的補差工作做得不夠。
這一切都是要在今后的工作中加以改進(jìn)的。
總之，我們八年級數學(xué)備課組組在過(guò)去的一年中，精誠團結，在教育教學(xué)及其他工作中都取得了一定的成績(jì)。我們還把自己的教學(xué)、研究成果總結推廣。本學(xué)期，我們開(kāi)了二次公開(kāi)課、均采用多媒體教學(xué)，得到了多方面的好評。
初中數學(xué)備課組期末工作總結 篇15
一、基本情況：
八年級數學(xué)共有4位教師，備課組成員工作積極，認真負責，組員關(guān)系和諧一致。教師在工作中能虛心請教，互相學(xué)習，共同進(jìn)步。工作踏踏實(shí)實(shí)，勤勤懇懇，都有一顆敬業(yè)愛(ài)崗之心。
二、工作目標：
本學(xué)期我們要積極響應學(xué)校的號召，努力發(fā)揮集體的智慧，把我們八年級數學(xué)備課組工作搞出特色，縮小與兄弟學(xué)校之間的差距，提高在整個(gè)丹徒區所在的名次。以培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和濃厚的興趣為重點(diǎn)，著(zhù)眼于教師和學(xué)生創(chuàng )新意識的提高，著(zhù)力于教師和學(xué)生自主發(fā)展機制的建立，深化數學(xué)課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量，爭創(chuàng )優(yōu)秀備課組。
首先重視常規工作：積極完成學(xué)校的各項數學(xué)教學(xué)常規工作，對每次的教研活動(dòng)，我們都要準時(shí)參加，充分準備，積極討論。平時(shí)能結合常規考核，大家互相聽(tīng)課、評課，努力提高課堂教學(xué)水平。嚴格書(shū)寫(xiě)教案、批改作業(yè)等，力求達到學(xué)校的高標準。
其次重視集體備課：抓好集體備課，實(shí)現學(xué)科備課組腦力資源的共享，既是提高備課水平、保證課堂教學(xué)質(zhì)量的重要措施，又是提高教師整體素質(zhì)的重要途徑。在組內，我們一是做到課前討論交流，二是做到課后反思小結。還記得在學(xué)習因式分解時(shí)，學(xué)生學(xué)習的不好，由王主任建議我們星期三兩節課統一考試，然后下午統一改卷，流水作業(yè)，統計出成績(jì)。交流解題情況，找出各班差距，共同解決問(wèn)題。我們基本上每天都要抽出一定的時(shí)間碰頭說(shuō)一說(shuō)自己的教學(xué)進(jìn)度，本節課的教學(xué)目標、重難點(diǎn)；拿出教材提出自己在備課中想到的好點(diǎn)子以及遇到的問(wèn)題；每星期二下午討論本星期的學(xué)習內容以及各課的教材教法，并且討論在教學(xué)中，怎樣處理好自主探索與合作交流的關(guān)系……好方法大家資源共享，難題困難大家一起解決。每個(gè)人上完課后都會(huì )找機會(huì )談?wù)勛约哼@節課是否達到了預期效果；學(xué)生們有沒(méi)有什么特別好或不好的反應；出現了哪些新問(wèn)題，是怎么解決的，大家再商量著(zhù)還有沒(méi)有更好的講解方式，以便讓還沒(méi)上這課的其他老師能吸取經(jīng)驗，更好地把握教材，這是我們的核心工作，每天必做。碰到特別難以把握的問(wèn)題，我們會(huì )向其他有經(jīng)驗的老師們請教。有時(shí)設想的教學(xué)方法和現實(shí)的教學(xué)效果會(huì )有很大差異，這時(shí)我們會(huì )做一下教學(xué)實(shí)驗，就是大家討論一種認為比較可行的教學(xué)方式有某個(gè)老師在某個(gè)班試講一次，其他成員在后面聽(tīng)，然后綜合學(xué)生們的反應、授課老師的自我評課、聽(tīng)課老師們的意見(jiàn)再將這節課加以完善，其他老師再上時(shí)，爭取達到最理想的效果。這樣的教學(xué)實(shí)驗我們做的很多，效果還不錯，大家都覺(jué)得收益非淺。
再次重視團結互助、高效合作：我們備課組的幾名教師雖然性格相投，但也各有特點(diǎn)。針對各人強項、辦事風(fēng)格，合理地分配工作方可產(chǎn)生最大的合力。比如每次出測試卷時(shí)都會(huì )經(jīng)過(guò)這樣一個(gè)程序：先討論測試目的、出題范圍、測試時(shí)間，再分工負責：編題的、上網(wǎng)查詢(xún)資料的、謄寫(xiě)的.、打印的各司其責，很快一份凝聚集體智慧的試卷便出爐了。像這次出期中考試模擬試卷就是我們先集體討論，再由我們四人各自獨立出一套試題，共同研究，從中挑選、整理出最后的定稿。這樣我們3個(gè)人一些好的想法都在這份試卷中體現了。新教材中有很多需要借助教具、制作課件的地方，大家也是共同精心準備，然后再資源共享。
在教學(xué)中也有很棘手的地方。盡管我們在想方設法地讓學(xué)生喜歡數學(xué)、主動(dòng)學(xué)習數學(xué)，但時(shí)下的學(xué)生厭學(xué)情緒很濃，而且由于他們在以前沒(méi)有接觸過(guò)新課標的教材，現在風(fēng)格大變的教學(xué)內容讓他們有些無(wú)所適從，理解不了，甚至有的學(xué)生對冪的四種運算題也學(xué)不會(huì )，更不要提圖形的證明了。并且學(xué)生間的層次拉得很大，一群后進(jìn)生的教學(xué)成為一個(gè)難點(diǎn)。怎樣縮小差距，讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)到有價(jià)值的數學(xué)，能獲得必要的數學(xué)，不同的學(xué)生在數學(xué)上得到不同的發(fā)展，這些都成為我們工作的瓶頸。不過(guò)我們相信事在人為，沒(méi)有跨不過(guò)的坎，只要我們不斷學(xué)習、不斷總結、不斷反思，在領(lǐng)導和老師們的幫助下，一定可以攜手走過(guò)數學(xué)的沼澤，到達了一片數學(xué)的綠洲。
一份耕耘，一份收獲，本學(xué)期期中考試和這次的月考中，同學(xué)們的成績(jì)與去年相比稍有進(jìn)步，給我們今后的工作帶來(lái)更大的動(dòng)力，不過(guò)，我們清醒地認識到工作中還存在不足之處，教學(xué)工作苦樂(lè )相伴，我們將一如既往務(wù)實(shí)地工作，再接再厲，把工作做得更好
初中數學(xué)備課組期末工作總結 篇16
我們備課組的教師互相信任、互相幫助、互相學(xué)習、互相探討、互相研究、互相提高。一學(xué)期以來(lái)，數學(xué)備課組在教研組的帶動(dòng)下，全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習，積極參加各教研活動(dòng)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的數學(xué)教學(xué)質(zhì)量出了一份力。
一、加強理論學(xué)習，提高思想認識。
新課標的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰，如何把握好教材，體現新課標、新理念，都有一定的難度。開(kāi)學(xué)初，我校徐校長(cháng)在多媒體教室組織全校教師學(xué)習《新課標》，會(huì )后我校分語(yǔ)文組、數學(xué)組和綜合組開(kāi)展座談，討論學(xué)習《新課標》的心得體會(huì )。之后我們四年級組又認真學(xué)習了《新課程標準》及一些理論的基礎，圍繞第七冊教學(xué)內容又進(jìn)行了討論。通過(guò)這樣的學(xué)習，老師們對全冊教材的內容，每個(gè)單元的知識點(diǎn)，重、難點(diǎn)做到了心中有數。課余時(shí)間，還學(xué)習了一些其他教育教學(xué)理論，閱讀有關(guān)教育書(shū)籍，切實(shí)改變教育觀(guān)念，以此來(lái)指導我們的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，從而不斷提高我們的.理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、抓實(shí)教學(xué)常規
教學(xué)常規是指在長(cháng)期教學(xué)實(shí)踐中形成的行之有效、而又必須遵循的教學(xué)規范和要求。我校要求備課組每周要進(jìn)行大組活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)要對教案、反思、作業(yè)和單元自測卷、聽(tīng)課、集體備課等進(jìn)行檢查，并要填寫(xiě)教學(xué)常規檢查表，寫(xiě)出好的典型和不足之處。本學(xué)期我校實(shí)行了電子備課和二次備課，有效的減輕了老師的負擔。讓老師有時(shí)間對課堂教學(xué)中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行交流，大大提高了教育教學(xué)水平。
集體備課是發(fā)揮集體的智慧，提高課堂效率，保證教學(xué)質(zhì)量的有效措施。為了更規范化管理，我們將集體備課制度化——時(shí)間地點(diǎn)固定、備課內容確定、中心發(fā)言預定及時(shí)敲定。備課組很少在常規的組織管理上或者引領(lǐng)備課上花時(shí)間，因為開(kāi)學(xué)第一周，我們把集體備課活動(dòng)的計劃一經(jīng)安排，大家以后就是非常自覺(jué)、非常認真地按部就班了。每上一個(gè)新單元之前，我們組都會(huì )利用每周四下午的時(shí)間針對每一單元的教學(xué)內容、某一課時(shí)教學(xué)內容或疑難問(wèn)題進(jìn)行集體備課，充分分析教材、挖掘教材，不僅備教材、備教法，還備學(xué)生。每次的中心發(fā)言人都要查閱大量地相關(guān)教學(xué)資料、教學(xué)資源，加上自己的教學(xué)思想，再整理成篇，可以說(shuō)是備好了主講稿才發(fā)言的。我們的備課內容除了對單元內容進(jìn)行分析外，還有對網(wǎng)上的案例研討、外校聽(tīng)課的反饋、制定總復習計劃等，形式多樣，內容豐富。
檢查學(xué)生作業(yè)的批改，教師對學(xué)生作業(yè)的評價(jià)非常有效，例如：獎勵畫(huà)五角星、鼓勵語(yǔ)等。在檢查時(shí)，全組教師都參與了檢查的全過(guò)程，教師對上交的課堂作業(yè)及練習冊都進(jìn)行了認真細致的檢查，并提出了好的建議。通過(guò)參與檢查，每位教師即看到了別人的優(yōu)點(diǎn)同時(shí)也明確了自己的工作方向。每次檢查后，我都及時(shí)將檢查的結果及建議反饋給任課教師，大家都能根據提出的建議規范自己對學(xué)生的要求，使我們的作業(yè)質(zhì)量有了進(jìn)一步的提高。
數學(xué)教研組能扎扎實(shí)實(shí)做好常規工作，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元練習、單元檢測，真正將考查作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)教師提高改進(jìn)教學(xué)的手段。
三、積極開(kāi)展教研活動(dòng)，不斷反思提高。
我們組的每位教師能準時(shí)上、下課，上好每一節課，科學(xué)合理布置作業(yè)，認真及時(shí)批改作業(yè)，積極參與學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)。這學(xué)期我校開(kāi)展了“同課異構”和“專(zhuān)家引領(lǐng)”的教研活動(dòng)，我們都能主動(dòng)地參與授課、聽(tīng)課、評課，這學(xué)期我們組的丁淑華老師上了“同課異構”的公開(kāi)課，婁凱老師上了“專(zhuān)家引領(lǐng)”的公開(kāi)課。這兩位老師都能做到精心準備，多方查找資料，參考大家的建議，多次修改教案，精心制作課件。而聽(tīng)課的教師則能認真做好記錄，結合課標的理念，結合教材的重難點(diǎn)，結合學(xué)生的學(xué)習情況，積極參與評價(jià)。授完課的老師還積極撰寫(xiě)教學(xué)反思，從中有所得，有所提高。
雖然在工作中我們取得了一些成績(jì)，但是這離我們所追求的“品質(zhì)團隊”還有很長(cháng)的路要走�！敖逃某兄Z在于教學(xué)的質(zhì)量，學(xué)生的成長(cháng)賴(lài)于良師的敬業(yè)�！卑阉鳛楣ぷ餍艞l，我們豫章小學(xué)數學(xué)教研組將會(huì )更加勤奮踏實(shí)地開(kāi)展好各項工作，力爭打造團隊的品質(zhì)，使我校小學(xué)數學(xué)教育教學(xué)水平再上一個(gè)新臺階。
初中數學(xué)備課組期末工作總結 篇17
忙碌的一學(xué)期即將結束，在這個(gè)學(xué)期中，我們初一數學(xué)備課組，在教研組的領(lǐng)導下，有計劃、有步驟的開(kāi)展各項工作，取得了一定的成績(jì)�？偟膩�(lái)說(shuō)，我們是在扎實(shí)做好常規教學(xué)的基礎上，圍繞如何在課程教學(xué)中體現新理念，注重情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的培養；如何激發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)用數學(xué)的興趣；如何引導學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、探索猜想、分析論證；如何既要重視學(xué)習結果，更要重視學(xué)習過(guò)程，使學(xué)生在學(xué)習基本知識和基本技能的過(guò)程中學(xué)會(huì )學(xué)習；如何在教學(xué)中大膽創(chuàng )新，大面積提高教學(xué)質(zhì)量等等來(lái)開(kāi)展工作。我們發(fā)揮集體智慧，群策群力，積極探索。較好地完成了初二級的數學(xué)教學(xué)任務(wù)。
現將一學(xué)期的工作簡(jiǎn)單回顧如下：
一、深入學(xué)習新課程標準，鉆研新教材
堅持學(xué)習新課程標準、鉆研新教材，互相交流學(xué)習體會(huì )；發(fā)輝集體的智慧，進(jìn)行集體備課；統一教學(xué)進(jìn)度，統一各章節的重點(diǎn)、難點(diǎn)、制定難點(diǎn)的`突破教法，探討交流教學(xué)上的問(wèn)題，每次活動(dòng)大家都能暢所欲言，達到了取長(cháng)補短、相互促進(jìn)、共同進(jìn)步的目的。
二、落實(shí)分層作業(yè)，改變教學(xué)策略
“先學(xué)后教，以學(xué)定教，多學(xué)少教，精練少講”這是我們老師提出的教學(xué)要求，也是每個(gè)教師積極努力的方向。于是我們數學(xué)備課組積極探索適合自己學(xué)生的教學(xué)模式，在每節新課前十五分鐘，都會(huì )引導學(xué)生結合校本作業(yè)中的導讀提綱和導讀練習（導讀練習來(lái)源于書(shū)上例題或課后練習）來(lái)完成自我學(xué)習的過(guò)程，老師結合完成情況來(lái)決定講授時(shí)間的多少，如果完成的不理想，說(shuō)明同學(xué)問(wèn)題和困難比較多，因此老師會(huì )根據困難部分來(lái)詳細分析，當然，這并不是一成不變的授課模式，我們還會(huì )結合縣區分層作業(yè)的基礎練習，也來(lái)作為導讀練習來(lái)幫助同學(xué)完全掌握基礎知識點(diǎn)。
三、扎實(shí)開(kāi)展工作，分享教學(xué)經(jīng)驗
總的來(lái)說(shuō)，本學(xué)期我們是在扎實(shí)做好常規教學(xué)的基礎上，圍繞如何如何激發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)用數學(xué)的興趣；如何弓導學(xué)生在學(xué)習基本知識和基本技能的過(guò)程中學(xué)會(huì )學(xué)習；如何在教學(xué)中大面積提高教學(xué)質(zhì)量等等來(lái)開(kāi)展工作。我們發(fā)揮集體智慧，群策群力，積極探索。較好地完成了初一年級的數學(xué)教學(xué)任務(wù)，雖然在這個(gè)學(xué)期，我們做了一些工作，但離新課程的要求還有很大距離，教研課的開(kāi)展還不夠到位，例如：針對本校學(xué)情教法是否得當，重點(diǎn)難點(diǎn)是否突破，“課堂45鐘教學(xué)”是否提高了有效性，教學(xué)思想、方法的滲透等等。我們教學(xué)經(jīng)驗的總結還是停留在初級階段，教育教學(xué)的能力還存在不足之處，教師的教學(xué)技能還有待于提高，老師集體備課的質(zhì)還有待加強，要想改變這個(gè)現狀，我們全組老師還要繼續努力，不斷進(jìn)取。
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