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初中數學(xué)備課組期末工作總結(精選17篇)
光陰似箭,歲月無(wú)痕,一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了,回顧這段時(shí)間的工作,相信你有很多感想吧,是不是該好好寫(xiě)一份工作總結記錄一下呢?那么寫(xiě)工作總結真的很難嗎?下面是小編整理的初中數學(xué)備課組期末工作總結,希望對大家有所幫助。
初中數學(xué)備課組期末工作總結 篇1
一、工作目標:
開(kāi)學(xué)初,根據學(xué)校的工作計劃,結合本組的特點(diǎn),經(jīng)過(guò)全組教師的熱烈討論,確定了工作目標和具體措施,明確樹(shù)立集體質(zhì)量意識,信息資源共享,把教研活動(dòng)和教學(xué)實(shí)踐結合起來(lái),工作要點(diǎn)有:
。1)組織教師認真學(xué)習教育理論,提高教師的理論素質(zhì)。
。2)抓好本學(xué)科各項教學(xué)基礎工作,從整體優(yōu)化出發(fā),加強教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節(備課、上課、作業(yè)、輔導、考查)的管理,提高課堂教學(xué)效率。
。3)積極開(kāi)展教學(xué)科研,用教育科學(xué)指導教學(xué)。
。4)組織公開(kāi)教學(xué),開(kāi)展聽(tīng)課和評課活動(dòng)。提出本學(xué)期的工作重點(diǎn),多角度訓練學(xué)生的思維品質(zhì),提高數學(xué)解題能力。圍繞目標,備課組有計劃,有內容積極展開(kāi)工作。
二、組風(fēng)建設:
我們組每位教師有富有強烈的'事業(yè)心和責任感,嚴謹治學(xué),講師德,圖進(jìn)取,有民主、競爭、團結、高效的組風(fēng),經(jīng)常一起研究提高數學(xué)復習課教學(xué)質(zhì)量的方法和措施,交流從前帶班的經(jīng)驗。備課組形成了一個(gè)團結勤奮,銳意進(jìn)取的戰斗集體,充分體現了備課組的整體功能。
三、參加教研活動(dòng)情況:
我們組的教研活動(dòng)的開(kāi)展是經(jīng)常的,每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過(guò)精心準備,定內容、定時(shí)間、講實(shí)效,多次組織學(xué)習教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗。教師經(jīng)常相互聽(tīng)課、評課、交流,教研氣氛濃厚,每位教師聽(tīng)課都在15節以上,積極參加學(xué)校組織的各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng)。
四、積極組織課外活動(dòng):
廣泛開(kāi)展多層次,多樣化的課外活動(dòng),重視培養學(xué)生的學(xué)習興趣,拓寬學(xué)生的知識面,建立了初三數學(xué)競賽輔導小組。選拔了部分學(xué)生參加市,區級的數學(xué)競賽,并進(jìn)行了多次輔導。發(fā)揮學(xué)生特長(cháng),推進(jìn)素質(zhì)教育,在活動(dòng)中講究計劃性、知識性、科學(xué)性。
我們組全體教師紀律觀(guān)念強,他們總是早起晚歸,延時(shí)工作,經(jīng)常利用休息時(shí)間輔導,辛勤耕耘,真抓實(shí)干。我組全體教師在新的一年里,決心更加團結協(xié)作,自加壓力,樹(shù)立主人翁精神,為提高教學(xué)質(zhì)量,實(shí)施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力,作出自己應有的貢獻。
初中數學(xué)備課組期末工作總結 篇2
回顧這個(gè)學(xué)期,在各級領(lǐng)導的關(guān)懷和指導下,本備課組在充分發(fā)揮集體智慧的基礎上做了以下工作:
一、以中考綱要為依據,做好復習備考工作。
半年來(lái)我們反復研究近幾年的鎮江市的中考試題,利用一切手段收集中考信息,資料,深入思考研究,做好中考復習工作。比如我們學(xué)習數學(xué)教學(xué)參考中的《20xx年全國中考試題玄解與感悟---數語(yǔ)式,空間與圖形,統計與概率等》對比20xx與20xx中考綱要,優(yōu)選復習資料等。備課中發(fā)揮備課組的核心作用,六位數學(xué)教師打總體戰,分工協(xié)作,資料、資源共享。發(fā)揮集體的優(yōu)勢和團結合作的.精神。充分整合復習資料,確保數學(xué)學(xué)科的優(yōu)勢地位。
二、有計劃分析段,把握復習特點(diǎn)。
分析復習時(shí)間,分段把握特點(diǎn),如第一階段,用兩個(gè)月時(shí)間進(jìn)行系統復習,搞好基礎知識和基本訓練的復習,做到不是簡(jiǎn)單的重復,加強記憶,而是深化認識,從本質(zhì)上發(fā)現數學(xué)知識之間的內在聯(lián)系,從而加以分類(lèi)、整理、綜合、構造,形成一個(gè)完整的知識結構系統。第二階段,用一個(gè)月時(shí)間專(zhuān)題復習,以中考試題為導向,對分式方程型綜合問(wèn)題、函數型綜合問(wèn)題、幾何型綜合問(wèn)題、分類(lèi)討論題、情景應用性問(wèn)題、開(kāi)放探索性問(wèn)題、閱讀理解性問(wèn)題、圖表信息問(wèn)題、操作設計性問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)題復習。第三階段,用一個(gè)月時(shí)間進(jìn)行綜合強化訓練。
三、反思總結,不斷提高練習的質(zhì)量。
數學(xué)要練,但未必做得越多越好,因此,復習資料不能濫用,尤其在后階段的復習中要精講精練,每次練習后都必須及時(shí)進(jìn)行反思總結做錯題的原因:是知識掌握不準確,還是解題方法上的原因,是審題的不清還是計算錯誤等等。我們數學(xué)組一直以來(lái)都自己出檢測,?碱},這保證了質(zhì)量,具有更好的針對性,一學(xué)期我們制定了十一、二份試卷。
四、能與其他學(xué)科充分協(xié)作,做到全校共下一盤(pán)棋,積極謀劃中考的全面勝利。
五、根據學(xué)校的安排認真制卷,作好月考工作。
考后認真改卷、評卷,及時(shí)發(fā)現問(wèn)題,解決問(wèn)題。重視應考策略訓練,發(fā)揮好幾次?嫉男睦碚{適作用,如鼓勵與打擊等。
總之,本備課組各位老師都能盡職盡責地完成自己份內的工作,同時(shí)相互協(xié)作,共同探討。當然,工作之中免不了存在許多問(wèn)題,相信在領(lǐng)導指正幫助下會(huì )有更大進(jìn)步。
初中數學(xué)備課組期末工作總結 篇3
在這學(xué)期里,九年級數學(xué)備課組全體老師團結協(xié)作,奮力拼搏,在教導處的領(lǐng)導下,還有包組教干的具體指導,我們認真貫徹落實(shí)本學(xué)期初制定的復習計劃,在教育教學(xué)和教科研工作中取得了一定的成績(jì)。我們組本學(xué)期的工作是按照如下思路展開(kāi)的:
一、認真研究、把握中考方向。
從本學(xué)期開(kāi)始,老師們就開(kāi)始認真研究,把握中考動(dòng)向,備課時(shí)認真研究《課程標準》和近3年臨沂市中考試題,對比這幾年中考試題,研究題型的變化及考查知識點(diǎn)分布的情況。
二、精心備課落實(shí)每個(gè)知識點(diǎn)。
本學(xué)期是學(xué)生全面復習初中三年所學(xué)知識的一學(xué)期,備課時(shí),我們對教材進(jìn)行逐章逐節的分析,每位教師具體負責一部分,提出本章知識的重點(diǎn)、難點(diǎn),考點(diǎn)及學(xué)生學(xué)習中的易錯題,并配備各類(lèi)練習題和相關(guān)檢測題,集體討論,資源共享。不同的學(xué)生,對教學(xué)內容合理進(jìn)行不同的取舍重組;面對不同的學(xué)生,給予不同的要求和幫助。認真命題出卷,堅持每復習一章就檢測一次。檢測后認真改卷、評卷,及時(shí)發(fā)現問(wèn)題,解決問(wèn)題。實(shí)施以來(lái),收到了較好的效果。
三、團結、協(xié)作,和諧奮進(jìn)的團隊。
我們初三數學(xué)備課組是一個(gè)團結、和諧奮進(jìn)的集體,通過(guò)這一年的工作體會(huì )更深。我們經(jīng)常一起研究提高數學(xué)復習課教學(xué)質(zhì)量的`方法和措施,交流帶班的經(jīng)驗,充分體現了教研組的整體功能。平時(shí)上課時(shí),老師們都把自己好的想法和建議拿出來(lái)和大家交流、分享?倧土暣蠹乙捕寄苤鲃(dòng)承擔任務(wù),分工合作。
在今后的教學(xué)工作中,我們會(huì )再接再厲,期待能更出色的完成教學(xué)任務(wù)。
初中數學(xué)備課組期末工作總結 篇4
本備課組共六位教師,我們在“相互學(xué)習,共同提高”的知道思想下,認真研究教材教法,團結協(xié)作,積極開(kāi)展各項活動(dòng),完成了教育教學(xué)和教研工作,F簡(jiǎn)要總結如下:
一、認真聽(tīng)取有經(jīng)驗教師的課。
除互相聽(tīng)課外(本學(xué)期我數學(xué)組教師平均聽(tīng)課10節以上,多的達20余節),我們還安排每星期三聽(tīng)本組老師的課,每人都舉行了一次年級組內公開(kāi)課和學(xué)校公開(kāi)課。
二、開(kāi)展教學(xué)研究,提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
由于中青年教師較多,在數學(xué)組的`指導下,我們積極開(kāi)展了教研活動(dòng),實(shí)行每周集體備課。在集體備課中實(shí)行了“三個(gè)統一”:統一進(jìn)度,統一要求,統一內容。每單元先由主備人說(shuō)課,提出授課方案,其他人共同討論,最后形成統一要求,說(shuō)課人整理出授課思路。這樣集思廣益,取長(cháng)補短,效果明顯。各位老師除自己鉆研業(yè)務(wù)外,還注重相互學(xué)習,通過(guò)聽(tīng)課、評課、分析研究,找到不足,研究對策,很好地提高了課堂效率。
三、組織各種活動(dòng),配合數學(xué)教學(xué)。
針對初一學(xué)生水平參差不齊的特點(diǎn),本著(zhù)“扎扎實(shí)實(shí)打基礎”的原則,我們數學(xué)組的老師們組織了各種形式的數學(xué)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生對數學(xué)學(xué)習的興趣,提高學(xué)生的數學(xué)素養。
四、學(xué)習使用現代教育技術(shù)
很多公開(kāi)課中都較好地使用現代教育手段。許多教師利用微機備課,做數學(xué)課件。發(fā)揮了多媒體的輔助作用。
五、熱愛(ài)教育事業(yè),注重品德修養,努力做一位好教師。
本組各位教師能認真學(xué)習有關(guān)教育的法律法規,遵守學(xué)校各項規章制度,熱愛(ài)本職工作,不斷提初思想政治覺(jué)悟,做到既教書(shū)又育人,嚴格要求自己,每位教師都擔任兩個(gè)班的數學(xué)課,工作量大,但大家勤勤懇懇,任勞任怨,沒(méi)有遲到曠課現象。
本學(xué)期中教師李金丹,胡樂(lè )顯,張漢真老師處處帶頭垂范,青年教師朱培延老師敢于大膽創(chuàng )新,取得了一定的成績(jì)。但我們也看到了困難和不足。如學(xué)生的數學(xué)基本功較差,在各科激烈的學(xué)習競爭中存在著(zhù)忽視數學(xué)學(xué)習的現象,對此,如何激發(fā)學(xué)生興趣,提高學(xué)習效率一直是我們探索和努力解決的問(wèn)題。但我們相信,在總結本學(xué)期經(jīng)驗教訓的基礎上,在各位同仁的共同努力下,下學(xué)期各方面的工作會(huì )做得更好,對此,我們充滿(mǎn)信心。
總之,這學(xué)期老師們配合默契,不斷探索開(kāi)拓,表現出良好的師德和敬業(yè)精神。我們力爭在新的一年里,再接再厲,共創(chuàng )輝煌佳績(jì)。
初中數學(xué)備課組期末工作總結 篇5
時(shí)光流逝,一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)年又即將結束。在這個(gè)學(xué)期中,我們七年級數學(xué)組的六位老師都能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí),按照學(xué)校教研的工作計劃開(kāi)展工作,F將我們一學(xué)期的工作總結如下:
一、抓好集體備課,做到心中有數。
開(kāi)學(xué)前期,我們組在認真學(xué)習一些理論的基礎上,圍繞七年級數學(xué)教學(xué)內容進(jìn)行了認真的討論。從交流準備稿、到集體商討備課到平時(shí)的快餐式備課,老師們對全冊教材的地位,每個(gè)單元的知識點(diǎn),重、難點(diǎn)做到了心中有數。在教學(xué)中,教師都能充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性鉆研教材,在領(lǐng)會(huì )編者意圖的基礎上創(chuàng )造性地使用教材、用活教材。在教學(xué)中,老師們也都能以學(xué)生為主體,創(chuàng )設學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流的學(xué)習氛圍,能讓學(xué)生在觀(guān)察、猜測、驗證、推理與交流中領(lǐng)會(huì )知識、感悟知識。
二、愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人。
我們組的老師按學(xué)校提出的備課標準認真備課,努力上好每一節課,課后,認真反思小結,認真批改每一本作業(yè),經(jīng)常利用課余時(shí)間輔導學(xué)困生。其中仇潔,朱紅英,謝峰等老師總是在課余時(shí)間將差生拉到身邊進(jìn)行個(gè)別輔導,從不間斷。孟凡軍老師每天課前堅持準備課件,做好充分的課前準備,是我們學(xué)習的榜樣。
三、團結協(xié)作,資源共享。
我們組是個(gè)團結的組。如:孟凡軍對練習設計很在行,她總是把自己在往年教學(xué)中形成的寶貴經(jīng)驗毫無(wú)保留的供全組老師探討學(xué)習。再如我們幾位老師經(jīng)常在課時(shí)交流自己的教學(xué)經(jīng)驗。整個(gè)小組團結協(xié)作,既吸收了外界的教育信息,又騰出了時(shí)間鉆研自己的`教學(xué)業(yè)務(wù),提高自己的教學(xué)水平。
四、認真開(kāi)展教研活動(dòng),積極撰寫(xiě)論文。
本學(xué)期我們組每位老師都被安排示范堂課,組內的老師都能按時(shí)聽(tīng)課,認真做好聽(tīng)課筆記,每次課后我們會(huì )在組內一起聽(tīng)評課,大家在評課中暢所欲言,對執教者和聽(tīng)課人來(lái)說(shuō),都是一次提高。本學(xué)期朱老師還執教了公開(kāi)課《解一元一次方程》,仇潔復習研討課《展開(kāi)與折疊》等,并有幸聆聽(tīng)了陸春雷主席的精彩評課。這期間,整個(gè)團隊的各位老師能積極參與、獻計獻策,在反復的備課、聽(tīng)課、評課過(guò)程中大家都獲得了不同程度的提高。平時(shí)我們也積極參加校、區教研活動(dòng),并把自己的想法及時(shí)在組內交流。結合自己在平時(shí)教學(xué)中的積累,我們積極撰寫(xiě)論文,多位老師的論文獲省二、三等獎。
五、需改進(jìn)的方面。
1、由于對于教材的解讀能力還不夠,導致本備課組工作成效不明顯,在以后的工作中有待加強和提高。
2、我們每位教師的聽(tīng)課及評課的基本功仍有待進(jìn)步,對于聽(tīng)課“聽(tīng)什么?”、“看什么?”、“想什么?”這三個(gè)問(wèn)題還沒(méi)有很好的掌握。評課也還是停留在點(diǎn)上,未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課。
3、我們的理論水平仍存在著(zhù)欠缺,在下學(xué)期我們要多閱讀教育刊物,多寫(xiě)教學(xué)反思,用理論來(lái)指導、武裝我們的實(shí)踐。改變現狀需要每一位老師為自己樹(shù)立更高的目標。我們不能安于現狀,得過(guò)且過(guò),要多思考,鞭策自己不斷進(jìn)步,這也是我們教育工作者追尋的目標。
總之,我們全組老師將在教務(wù)處的帶領(lǐng)下,不斷努力,不斷追求,奮發(fā)向上,使我們的備課組工作更上一層樓。
初中數學(xué)備課組期末工作總結 篇6
這學(xué)期已經(jīng)結束,在這個(gè)學(xué)期中,我們七年級數學(xué)備課組,在學(xué)校和張金珊組長(cháng)的領(lǐng)導下,開(kāi)展有計劃、有步驟的工作,取得了一定的成績(jì),F將一學(xué)期的工作總結如下:
一、深入學(xué)習新課程標準,鉆研新教材
我們堅持學(xué)習新課程標準、鉆研新教材,互相交流學(xué)習體會(huì );發(fā)輝集體的智慧,進(jìn)行集體備課;統一教學(xué)進(jìn)度,統一各章節的重點(diǎn)、難點(diǎn)、制定難點(diǎn)的突破教法,探討交流教學(xué)上的問(wèn)題,每次活動(dòng)大家都能暢所欲言,達到了取長(cháng)補短、相互促進(jìn)、共同進(jìn)步的目的。
二、積極開(kāi)展教研活動(dòng)
我們結合學(xué)習新課程標準,積極開(kāi)展課堂教學(xué)的研討工作。剛開(kāi)學(xué),我便組織組內老師互相聽(tīng)課學(xué)習。按學(xué)校教科室統一安排,輪流派組內教師外出聽(tīng)課學(xué)習。4月初,我們備課組接到學(xué)校將要在5月中旬舉行三生高效課堂教學(xué)活動(dòng)的通知,我很快召集組內教師開(kāi)會(huì ),要求他們做好充分的準備。之后,我和張老師進(jìn)到每個(gè)數學(xué)老師的課堂聽(tīng)課,先后進(jìn)行了三次磨課,最終確定由我們組內年輕教師何冬梅老師擔當本次活動(dòng)的展示任務(wù)。在學(xué)校和年級組的大力支持下,在張老師和肖老師的'精心指導下,我們備課組教師團結一致,群策群力,在5月15日的展示中,何老師因為準備充分,從容淡定,學(xué)生積極主動(dòng)配合,贏(yíng)得了在場(chǎng)聽(tīng)課老師的一致好評,為學(xué)校爭光。
我們備課組也開(kāi)展了集體備課活動(dòng),擬定教案,確定教學(xué)方法,課后進(jìn)行分析總結,總體情況基本達到目的。除了集體備課活動(dòng)外,平時(shí)備課組老師之間也開(kāi)展互相學(xué)習、取長(cháng)補短的聽(tīng)課活動(dòng),本學(xué)期每人聽(tīng)課都不少于15節。
三、做好周周清
根據學(xué)校教務(wù)處要求,我們學(xué)校每周四都要進(jìn)行數學(xué)和英語(yǔ)周周清(當周有大型考試則周周清取消)。在開(kāi)學(xué)初,我就擬定了每周的命題人,統一評分標準,并利用集體活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行測后總結分析,測后的總結分析報告由試卷命題教師負責,報告主要包括:
。1)各班和全級的平均分、及格率、優(yōu)秀率。
。2)哪些知識學(xué)生掌握比較好,哪些知識掌握比較差,主要存在什么問(wèn)題。
。3)提出需要補救的問(wèn)題和今后教學(xué)上要注意的事項。
四、做好培優(yōu)輔差工作
本學(xué)期,繼續落實(shí)培優(yōu)輔差工作,各班確定尖子生和后進(jìn)生的名單,并做好各項工作。培優(yōu)重在拔尖,輔差重在提高。課堂上有意識給他們制造機會(huì ),讓優(yōu)生吃得飽,讓后進(jìn)生吃得好。課堂練習分成三個(gè)層次:第一層“必做題”——基礎題,第二層:“選做題”——中等題,第三層:“思考題”——拓廣題。滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需要。課后根據優(yōu)差生的實(shí)際情況制定方案,多給優(yōu)秀生一些有一定難度的題目讓他們進(jìn)行練習,學(xué)困生則根據他們的程度給予相應的題目進(jìn)行練習和講解,以達到循序漸進(jìn)的目的。這學(xué)期,初一學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣較濃,數學(xué)成績(jì)有了明顯提高。
五、做好期中和期末試卷分析
在本學(xué)期,我校共參加了兩次明德旗艦初中聯(lián)考,我們初一數學(xué)無(wú)論是在優(yōu)秀率還是及格率都在五校中名列第一。在期中和期末考試考完第一周,我便組織備課組教師開(kāi)展試卷分析,找出學(xué)生失分的地方,總結教學(xué)不足的地方,并寫(xiě)好期中和期末試卷分析,有利于以后教學(xué)得到更好的開(kāi)展。
總之,在以后的工作中,我會(huì )繼續做好各項工作,讓我們年級數學(xué)備課組成為一個(gè)為學(xué)生服務(wù)的備課組。
初中數學(xué)備課組期末工作總結 篇7
一學(xué)期的教學(xué)教研工作已經(jīng)結束;仡櫼粚W(xué)期的教學(xué)教研工作,我們有著(zhù)幾分充實(shí)、幾分感概。本學(xué)期,我們教研組的工作本著(zhù)"為了學(xué)生服務(wù),為了自己的提高"的理念的奮斗目標,在全體數學(xué)教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效地開(kāi)展著(zhù),F將一學(xué)期的工作小結如下:
一、確定教研內容,提高自身業(yè)務(wù)水平。
教研的內容決定著(zhù)老師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向,讓每位數學(xué)教師結合自己的教學(xué)實(shí)踐談?wù)劚緦W(xué)期自己的課題研究方向及內容。在隨后的教學(xué)工作中每位數學(xué)教師將自己的課題研究工作落實(shí)于每一節數學(xué)課、每一次數學(xué)活動(dòng)中。教研組也能每月組織教師們交流自己在教學(xué)實(shí)踐中的一些好的做法及探討實(shí)踐中遇到的一些問(wèn)題。在一次次的實(shí)踐和交流中,教師們的教學(xué)業(yè)務(wù)能力有了很大提高,而且能針對自己的薄弱之處進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習和進(jìn)修,促使自己的教科研能力不斷提高。
二、從思想、理論著(zhù)手,實(shí)踐課程改革。
思想不到位的課程改革實(shí)踐則為夸夸其談、蜻蜓點(diǎn)水。因此本學(xué)期我們鼓勵老師們采取“多閱讀、多反思、多執筆”的方法,不斷促進(jìn)對課程改革實(shí)質(zhì)內容的進(jìn)一步領(lǐng)悟,利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò )資源,經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料,及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài),擴大自身的視野,通過(guò)多渠道多方位地提高自身的理論素養,以便更好服務(wù)于課改實(shí)踐。
本學(xué)期中教研組每位數學(xué)教師按時(shí)完成數學(xué)教學(xué)案例和數學(xué)教學(xué)反思的書(shū)寫(xiě),教師們及時(shí)總結自己的教學(xué)實(shí)踐工作,不斷反思,不斷進(jìn)取。遇到教學(xué)中問(wèn)題大家總是共同探討,經(jīng);ハ嘟涣,取長(cháng)補短,一起研究提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量的方法和措施,交流經(jīng)驗,我們八年級數學(xué)組形成了一個(gè)團結勤奮,銳意進(jìn)取的`戰斗集體。
三、緊抓課堂教學(xué),提高新三中成績(jì)。
課堂教學(xué)是主渠道、主陣地,是教學(xué)教研工作的重中之重,扎實(shí)而有效地開(kāi)展課堂教學(xué),不僅為教師們才能的施展提供了一個(gè)自我挑戰的舞臺,更是培養、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習實(shí)踐基地。為此我們提倡教師利用課余時(shí)間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實(shí)例,盡可能地為老師們提供一個(gè)學(xué)習、擴展的學(xué)習空間。我們每位教師都有嚴謹、扎實(shí)的良好教風(fēng),并努力培養學(xué)生勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現以人為本的教育思想,認真備好每一堂課,認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導,及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),精心設計課堂的教學(xué)過(guò)程,對作業(yè)能?chē)栏褚,認真及時(shí)批改、及時(shí)反饋。大家從點(diǎn)滴入手,了解學(xué)生的認知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng )設寬松愉悅的學(xué)習氛圍。激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識,更教會(huì )了他們求知、合作、競爭的意識。培養了學(xué)生正確的學(xué)習態(tài)度,良好的學(xué)習習慣及方法,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實(shí)在,學(xué)有所得。教法切磋,學(xué)情分析,我們互學(xué)互促,扎扎實(shí)實(shí)做好常規工作,做好教學(xué)的每一件事,切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測。查漏補缺,培優(yōu)輔差,立足課堂。每次集體備課都采用先個(gè)人獨立備課再全組集體探究的過(guò)程,深入鉆研教材,精心設計教案。每次教研大家都相互交流探討如何更好地實(shí)施“和諧互助”教學(xué)模式。教研組再安排全體數學(xué)教師開(kāi)展觀(guān)摩課活動(dòng),從教學(xué)設計、教學(xué)方法、教師個(gè)人業(yè)務(wù)能力等全方位的進(jìn)行指導,努力提高了每位教師個(gè)人的綜合授課能力。在學(xué)校組織的白版培訓中認真聽(tīng)講,虛心學(xué)習,初步掌握了白版的使用。
四、存在的不足及今后努力的方向
我們教師們的聽(tīng)課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步,對于聽(tīng)課的方向、聽(tīng)課前準備以及聽(tīng)課時(shí)所要觀(guān)察的要領(lǐng)(即:聽(tīng)什么?看什么?想什么?)這三個(gè)問(wèn)題都不能很好地掌握;再者我們評課仍較停留在點(diǎn)上,未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課。
方向:采用每次開(kāi)課由一位教師做為主評,其他老師做為輔評以提高評課的能力。還可以多觀(guān)看名教師的教學(xué)課堂錄像,再讓老師們對所觀(guān)看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。
我們的理論水平仍存在著(zhù)欠缺,在下學(xué)期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物,多寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì),以理論來(lái)指導、武裝我們的實(shí)踐。
總之,"學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境",短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓。展望未來(lái),我們八年級數學(xué)組任重而道遠,我組全體教師在新的一年里,決心更加團結協(xié)作,自加壓力,樹(shù)立主人翁精神,為提高教學(xué)質(zhì)量,實(shí)施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力,為把新三中學(xué)建設成全市一流全省先進(jìn)全國知名的中學(xué)而作出應有的貢獻。
初中數學(xué)備課組期末工作總結 篇8
時(shí)光匆匆,轉眼之間我們努力奮斗的一學(xué)期又臨近尾聲了;仡欁哌^(guò)的這個(gè)學(xué)期,我們備課組有取得的成績(jì),也依然存在著(zhù)很多的不足,F將本學(xué)期的工作小結如下:
1、加強學(xué)習:
本學(xué)期,雖然我們組內的另兩名成員吳老師和邱老師,都是剛從初三下來(lái)的有著(zhù)豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師,對新教材深度、廣度的領(lǐng)會(huì )、把握應該都是相當好的,但是我們三人還是繼續認真研讀學(xué)習《上海市中小學(xué)課程標準(試行稿)》、《改進(jìn)中學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)的幾點(diǎn)意見(jiàn)》、《聚焦課堂,如何上數學(xué)‘好課’》、《民族精神教育指導綱要》等相關(guān)文件,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )、貫徹、落實(shí)課程改革的'精神,同時(shí)還學(xué)習研究08年中考的試題,研究新教材的考試綱要,根據本冊教材編排的特點(diǎn),單元教材說(shuō)明和教學(xué)建議,結合我們學(xué)生的學(xué)情,將對本冊教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),做到心中有數,正確把握。
2、加強集體備課:
組內三人定點(diǎn)定時(shí)或不定時(shí)進(jìn)行集體備課,做到:一人執筆,兩次備課,上課前備課,上好后復備。備課中突出重點(diǎn);重視突出教師如何指導學(xué)生學(xué)習知識,如何突破重點(diǎn)和難點(diǎn);對學(xué)生學(xué)習知識方法的指導;在備課過(guò)程中也滲透“兩綱教育”,設計的數學(xué)學(xué)習內容和數學(xué)例題、習題盡可能聯(lián)系生活實(shí)際,體現學(xué)生的各個(gè)層次,同時(shí)充分利用各種途徑,指導學(xué)生收集、整理、閱讀、了解數學(xué)家事跡、數學(xué)成就、數學(xué)史等,增強學(xué)生學(xué)習數學(xué)的熱情和激勵學(xué)生發(fā)揚積極向上的精神。同時(shí)也常常為各自在教學(xué)中碰到的突發(fā)問(wèn)題,向另外兩位提出或提醒,也經(jīng)常在一起不斷思、探索、探討:怎樣教才使學(xué)生更容易接受,積極實(shí)踐自主、合作、探究的學(xué)習方式。同時(shí)還不忘寫(xiě)出教學(xué)反思。
3、加強個(gè)別生輔導:
我們還研究我們的學(xué)習困難生,群策群力想辦法如何提高這些孩子的學(xué)習動(dòng)力和興趣,利用課余時(shí)間重點(diǎn)關(guān)愛(ài)幫教后進(jìn)生,對后進(jìn)生做到關(guān)心,激勵。提高合格率;同時(shí)對學(xué)有余力的學(xué)生拓展他們學(xué)習的廣度和深度。
4、開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)
平時(shí)積極參與各種級別、各種途徑的聽(tīng)課活動(dòng),做到聽(tīng)課有啟示、有收獲;加強數學(xué)學(xué)科的研究活動(dòng),開(kāi)展聽(tīng)課、評課為主的教學(xué)研究活動(dòng),認真完成聽(tīng)課感想和評課小結。
5、做好備課組常規工作:
、俳∪珎湔n組活動(dòng)制度,做到“四定”:即定時(shí)間、地點(diǎn)、內容、中心發(fā)言。
、谧龊妹吭碌某R幙己嘶顒(dòng);備課組長(cháng)做好評價(jià)小結。
、圩龊帽緦W(xué)期拓展型課程的相關(guān)工作。
、軐W(xué)習常規工作書(shū)面材料,認真完成自己的常規任務(wù):備課、上課、批作業(yè),評講等常規教學(xué)工作。
、葑龊媒M內的牽手活動(dòng),與組員多交流協(xié)商,發(fā)揮組內教師的潛力。
、拮龊闷綍r(shí)考試、期中、期末考試的閱卷、分析評價(jià)工作。
、哌M(jìn)一步做好減負增效工作,有計劃地補充一些課本上的拓展內容,利用現有的學(xué)習資料,針對學(xué)生差異,分層次布置作業(yè)。
初中數學(xué)備課組期末工作總結 篇9
八年級數學(xué)備課組共有八位教師,我們在“相互學(xué)習,共同提高”的指導思想下,認真研究教材教法,團結協(xié)作,積極開(kāi)展各項活動(dòng),完成了教育教學(xué)和教研工作,F簡(jiǎn)要總結如下:
一、積極開(kāi)展集體備課
備課組在開(kāi)學(xué)初就制定了切實(shí)可行的備課組計劃。特別是對集體備課制定了嚴格的程序,在集體備課中實(shí)行了“三個(gè)統一”:統一進(jìn)度,統一要求,統一內容。集體備課前,每位老師先認真鉆研教材,主講人寫(xiě)出簡(jiǎn)案;集體備課時(shí),每節內容先由主講人說(shuō)課,提出授課方案,其他人共同討論,最后形成統一要求,主講人整理出授課思路,寫(xiě)出詳細的教案,并以講學(xué)稿的形式體現出來(lái)。每次集體備課,我們也利用這個(gè)時(shí)間,相互交流上一周教學(xué)工作中的得與失,以便集思廣益,取長(cháng)補短。
二、開(kāi)展教學(xué)研究,提高業(yè)務(wù)素質(zhì)
在學(xué)部和數學(xué)組的指導下,我們除了認真落實(shí)每周一次的集體備課,還積極參與或開(kāi)展了各類(lèi)教研活動(dòng)。堅持常規聽(tīng)課,本學(xué)期,我們組內教師在校內、組內聽(tīng)課次數明顯增加,并積極開(kāi)展組內教研活動(dòng),例如,本學(xué)期每人都多次舉行了組內公開(kāi)課,5人開(kāi)了校級公開(kāi)課。通過(guò)聽(tīng)課、評課、分析研究,找到不足,研究對策,很好地提高了課堂效率。
三、不拘一格的作業(yè)和檢測形式
我們在教學(xué)上做到:“低起點(diǎn),小步驟,快反饋”。前兩個(gè)方面,我們組的老師落實(shí)在每一節課上;在反饋上,我們既形式多樣,又快速反饋。課堂練習,鞏固、反饋當天所學(xué)內容;周末作業(yè)試卷化,雖然出題、出卷花費老師一定的時(shí)間,但針對性極強,本周所學(xué)內容的重點(diǎn)、難點(diǎn),易錯點(diǎn)盡顯卷中,既利于學(xué)生對知識的鞏固,也利于家長(cháng)的監督和任課老師的檢查。
四、正視差異,關(guān)注、服務(wù)學(xué)困生健康成長(cháng)
把最普通、最平凡的工作做好,就不普通、不平凡。教書(shū)普通,教好就不普通。
我們組八位老師中,四位教師擔任兩個(gè)班的數學(xué)課并兼班主任工作,工作量大,但大家勤勤懇懇,任勞任怨,總是想方設法搞好教學(xué)工作,提高教學(xué)成績(jì)。一學(xué)期下來(lái),雖然學(xué)生的.學(xué)習積極性和學(xué)生的學(xué)習成績(jì)也得到了提高。但我們也看到了困難和不足。如學(xué)生的數學(xué)基本功較差,在各科激烈的學(xué)習競爭中存在著(zhù)忽視數學(xué)學(xué)習的現象,對此,如何激發(fā)學(xué)生興趣,提高學(xué)習效率一直是我們探索和努力解決的問(wèn)題。但我們相信,在總結本學(xué)期經(jīng)驗教訓的基礎上,在各位同仁的共同努力下,下學(xué)期各方面的工作會(huì )做得更好,對此,我們充滿(mǎn)信心。
總之,這學(xué)期老師們配合默契,不斷探索開(kāi)拓,表現出良好的師德和敬業(yè)精神。我們力爭在新的一年里,再接再厲,把工作做得更好。
初中數學(xué)備課組期末工作總結 篇10
在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,在我校初中部數學(xué)組全體教師的共同努力下,數學(xué)組圓滿(mǎn)的完成了本學(xué)期各項工作。為了及時(shí)總結經(jīng)驗,不斷提高我組教師的教育教學(xué)水平和工作能力,更好地做好教育教學(xué)工作,現將本學(xué)期我校初中數學(xué)組教研工作總結如下:
一、取長(cháng)補短,共同進(jìn)步
我們初中數學(xué)組每位教師都有強烈的責任感和使命感,不僅擔任我校七至九年級十二個(gè)班級的數學(xué)教學(xué)工作,而且全部都是班主任。在平時(shí)的工作中,大家不僅善于鉆研、教學(xué)嚴謹,而且為人師表,注重培養學(xué)生的綜合素質(zhì)。雖然任教的年級不同,但是遇到教學(xué)中的問(wèn)題,我們總是共同探討,經(jīng);ハ嘟涣,取長(cháng)補短,一起研究提高我校初中數學(xué)教學(xué)質(zhì)量的方法和措施,使我組逐漸成為一個(gè)團結勤奮、銳意進(jìn)取的集體。特別是我組的xxxxxx三位老教師,他們在做好自己本職工作的同時(shí),積極發(fā)揮對年輕教師的“傳、幫、帶”作用,在他們的努力下,我組xxxxxx等幾位年輕教師迅速成長(cháng),現都已成為我校初中數學(xué)教學(xué)的骨干教師。xxxxxx和xxxxxx兩位老師擔任我校九年級數學(xué)教學(xué)工作,為了保證全體九年級學(xué)生順利參加中考,并取得優(yōu)異成績(jì),他們更是投入了比別人更多的時(shí)間和汗水,對于如何進(jìn)行中考復習,他們總是進(jìn)行深入細致的分析,并及時(shí)制定、調整復習方案,經(jīng)常交流復習效果。在他們的努力下,我校九年級學(xué)生在學(xué)校組織的四次模擬考試中,數學(xué)成績(jì)穩中有升。
在我組教師的共同努力下,我們數學(xué)組教師之間互相合作、取長(cháng)補短、共同進(jìn)步,確保了本學(xué)期我組各項工作的順利開(kāi)展。
二、教研活動(dòng)注重實(shí)效
積極參加和開(kāi)展教研活動(dòng),改進(jìn)教學(xué)方法,是提高課堂教學(xué)效率的有效方法。本學(xué)期,我們數學(xué)組除了組織全體組員認真參加學(xué)校和本組組織的政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習以外,在做好教育教學(xué)常規工作的前提下,開(kāi)展了形式多樣的教研活動(dòng),取得了良好的`效果。
1、精心備課、上好每堂常規課,積極參加組內公開(kāi)課評比
在平時(shí)的學(xué)習中,我組每位教師都已深刻認識到:只有深入鉆研教材,精心備課,認真上好每一節課,才能真正提高課堂教學(xué)效率。為此,我組每位教師在每次教研活動(dòng)時(shí),都能根據自己在教學(xué)中的實(shí)際情況,將自己在教學(xué)中遇到的問(wèn)題與大家進(jìn)行積極有效的探討、交流,在備課中不僅注重知識的傳授,更注重培養學(xué)生學(xué)習的方法和能力。在平時(shí)的校領(lǐng)導聽(tīng)推門(mén)課時(shí),我組的xxxxxx等教師的數學(xué)課多次受到領(lǐng)導及其他教師的好評。本學(xué)期,我組每位教師都上了公開(kāi)課,每次上完課后,我們全組教師都要進(jìn)行深入的研討,除了進(jìn)行評課以外,還交流了自己的聽(tīng)課感受。在這種濃郁的教研氛圍中,我組教師的教學(xué)水平也得到了顯著(zhù)提高。
2、數學(xué)精英挑戰賽,展示數學(xué)精英的風(fēng)采
根據七、八、九年級數學(xué)學(xué)科的不同特點(diǎn)及學(xué)生的認知水平,我組在上半學(xué)期舉辦了一次由我校七至九年級50多名同學(xué)參加的“數學(xué)精英挑戰賽”。學(xué)生積極參加,教師認真評閱。經(jīng)過(guò)緊張激烈的比賽,我校七年級的xxxxxx、八年級xxxxxx、九年級xxxxxx等十余名同學(xué)獲獎,被評為我校的“數學(xué)精英”。這項活動(dòng)的開(kāi)展,不僅豐富了數學(xué)學(xué)科的學(xué)習方式,而且極大的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習數學(xué)的積極性和主動(dòng)性。特別是對“數學(xué)精英”的表彰活動(dòng),更是在全校樹(shù)立了良好的學(xué)習榜樣,營(yíng)造了濃郁的學(xué)習數學(xué)氛圍。
3、“送教進(jìn)城”獲得好評
在以往由縣教育局舉辦的“送教下鄉”活動(dòng)中,我們從中受益匪淺。本學(xué)期,我校初中數學(xué)組有幸選派教師參加全縣的“送教進(jìn)城”。從得到通知的那天起,我組全體教師就非常重視本次活動(dòng),根據縣教育局的安排,我組每位成員通過(guò)深入研究,決定選派擔任七年級數學(xué)教學(xué)工作的xxxxxx老師去講課。在備課時(shí),我組教師積極參與、深入研討、獻計獻策,通過(guò)大家集思廣益,xxxxxx老師于xx月xx日到xxxx中參加了本次“送教進(jìn)城”活動(dòng),我組全體教師都前去聽(tīng)課。xxxxxx老師在講課中不但體現了年輕教師充滿(mǎn)熱情、富有朝氣的一面,而且教態(tài)自然、大方,重難點(diǎn)講解清晰、透徹,與學(xué)生互動(dòng)效果也非常好。贏(yíng)得了上級領(lǐng)導和全體聽(tīng)課教師的一致好評。
4、積極參加外派學(xué)習,不斷提高教師教學(xué)水平
在認真做好教學(xué)常規工作的同時(shí),學(xué)校還積極為我們創(chuàng )造外出學(xué)習的機會(huì )。5月中旬,我組全體教師與我校其他學(xué)科教師一起前往xxxx中學(xué)參觀(guān)、學(xué)習。我們在xxxx中學(xué)一共聽(tīng)課3節課,并與xxxx中學(xué)數學(xué)組教師就初中數學(xué)教學(xué)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行了深入的研討,學(xué)到了他們在數學(xué)教學(xué)方面一些先進(jìn)的經(jīng)驗和方法。在xxxx中學(xué)相關(guān)領(lǐng)導的帶領(lǐng)下,我校一行人還參觀(guān)了xxxx中學(xué)的教學(xué)樓、實(shí)驗室、操場(chǎng)等,了解了xxxx中學(xué)在校園文化建設方面和學(xué)生常規管理等方面的特色。xxxx中學(xué)教師樸素扎實(shí)的教學(xué)風(fēng)格,科學(xué)嚴謹的管理,井然有序的教學(xué)秩序,這些都為我組教師做好數學(xué)教學(xué)工作和班主任工作提供了寶貴的經(jīng)驗。
總之,一學(xué)期的教育教育教學(xué)工作即將結束了,我們初中數學(xué)組既積累了一些經(jīng)驗,也存在一些不足。在今后的工作中,我們初中數學(xué)組的全體教師將繼續深入加強學(xué)習,進(jìn)一步轉變教育教學(xué)觀(guān)念,將更加團結協(xié)作,真抓實(shí)干,為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量作出一份貢獻。
初中數學(xué)備課組期末工作總結 篇11
學(xué)期即將結束,在這個(gè)學(xué)期中,我們中數備課組,在教研組的領(lǐng)導下,開(kāi)展有計劃、有步驟的工作,取得了一定的成績(jì)?偟膩(lái)說(shuō),我們是在扎實(shí)做好常規教學(xué)的基礎上,圍繞如何上好一節練習課;如何激發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)用數學(xué)的興趣;如何引導學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、探索猜想等來(lái)開(kāi)展工作。我們發(fā)揮集體智慧,群策群力,積極探索,F將一學(xué)期的工作簡(jiǎn)單回顧如下:
一、鉆研教材,一課多磨
本學(xué)期,我們組的老師在上教研前,都會(huì )及時(shí)把初稿分享給組內各位老師,大家都暢所欲言,并提出自己的困惑,再自己回顧整理,并主動(dòng)邀請組內老師參與試上課的研討。本學(xué)期楊麗英老師參區、市級的評優(yōu)課比賽時(shí),都進(jìn)行了多次的磨課過(guò)程,不管是小年輕,還是骨干教師都非常盡責,都參與了整個(gè)研討的過(guò)程。通過(guò)相互聽(tīng)課,取長(cháng)補短。使自己對教學(xué)工作進(jìn)行對比和反思,進(jìn)而改進(jìn)。
二、嘗試不同課型的研究與實(shí)踐
練習課對于一般老師來(lái)說(shuō)都比較不喜歡去作為教研課上,但本學(xué)期,羅老師大膽嘗試給我們全體老師上了一節練習課,從而也引起了我們對練習課的種種思考并付諸于自己今后的教學(xué)練習課中去。
微課,是當今比較流行的一個(gè)課型,對老師來(lái)講都比較陌生,準備好一節微課更要花費很多的精力,我們組郭老師做了第一個(gè)吃螃蟹的人,自己獨立鉆研微課的.腳本設計,微課的制作過(guò)程,較好的完成了教學(xué)任務(wù),給我們全體中數組起了示范引領(lǐng)作用。
三、關(guān)注學(xué)生,努力提高教學(xué)質(zhì)量
本學(xué)期,我們繼續做好每一單元的錯題整理,單元練習等常規工作,分工明確,大家都都具有很強的責任心和緊迫感,對教學(xué)工作滿(mǎn)腔熱忱,精益求精;對學(xué)生的提問(wèn)總是晦人不倦,富有耐心。每一年級的數學(xué)老師都做到資源共享,交流本班學(xué)生的學(xué)習狀況,針對共性問(wèn)題互相學(xué)習,共同提高……
總之,一學(xué)期的工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績(jì),但也存在不少的缺點(diǎn),如對新課程理念的學(xué)習和探討上、信息基礎教育上、教學(xué)經(jīng)驗及方法等方面有待提高。在今后的工作中,吸取其他組的長(cháng)處,彌補自己的不足,力爭取得更好的成績(jì)。
初中數學(xué)備課組期末工作總結 篇12
本期在學(xué)校教務(wù)處和數學(xué)教研組的領(lǐng)導下,我們一年級數學(xué)組的老師團結合作、齊心協(xié)力,圓滿(mǎn)地完成了原計劃的工作目標和各方面的工作任務(wù)。為了把以后的工作開(kāi)展得更好,現將本期工作簡(jiǎn)要總結:
開(kāi)學(xué)伊始,我們年級備課組就集體研討并制定了詳細可行的組內教學(xué)教研計劃,然后按照計劃有條不紊地開(kāi)展工作。
1、教學(xué)常規方面:
我們數學(xué)備課組的每一位老師都能做到認真教學(xué),切實(shí)抓好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節,在各級部門(mén)的檢查中,獲得了一致好評。沒(méi)有無(wú)故調課、代課、缺席、早退等現象。每位老師能積極參加聽(tīng)課活動(dòng),并有記錄、有評析、有反思。做得有特色的.是部分老師還備有“學(xué)生錯題記錄本”、“知識要點(diǎn)本”,做到把班級學(xué)生的一切裝在心中,然后不斷修改自己的教學(xué)方案和策略,因材施教。每個(gè)單元做好檢測、評析、反思、小結工作。堅持做到課前備課,課后反思。輔導差生耐心細致,作業(yè)時(shí)常面批講解,并且嘗試實(shí)行小組或同桌互批作業(yè),讓學(xué)生體驗當小老師的感覺(jué),從而提高他們的自信心;另外,還采取“一幫一”的結對子活動(dòng)來(lái)提高后進(jìn)生的學(xué)習成績(jì),效果顯著(zhù)。
2、學(xué)科教學(xué)方面:
我們年級組數學(xué)老師認真學(xué)習課標,悉心鉆研教材,努力創(chuàng )新,精心創(chuàng )設教學(xué)情景;教學(xué)中努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和參與學(xué)習活動(dòng)的積極性,采取多種教學(xué)方式和策略,盡量讓孩子們在快樂(lè )、輕松的氛圍中自主探索,學(xué)習和建構知識,形成自己的學(xué)習方法和知識體系。
3、教研活動(dòng)方面:
我們備課組的每次教研活動(dòng)都做到定時(shí)間,有計劃,有主題地進(jìn)行。特別注重教研的特色性和實(shí)效性。每位成員在活動(dòng)中都能積極發(fā)言,提出各自的想法和建設性的意見(jiàn),然后共同討論研究,達成共識,最后實(shí)施。開(kāi)設組內公開(kāi)課、研討課活動(dòng),聽(tīng)課、評課、反思、總結;還開(kāi)展了集體備課,定主講人,主講內容,講完后再在一起探討、交流;在使用教材、課堂教學(xué)中誰(shuí)遇到疑惑,我們都會(huì )坐下來(lái)討論、研究,尋找解決的辦法;另外,我們還參加了網(wǎng)絡(luò )曬課以及其他各級各類(lèi)教育教研活動(dòng),多次參加學(xué)校開(kāi)展的教科研活動(dòng)。每次教科研活動(dòng)我們備課組老師都認真聽(tīng)、認真記、努力學(xué),然后實(shí)踐于自己的學(xué)科教學(xué)中不斷磨練、不斷提升,都有不同層次的收獲。
今后我們會(huì )更努力,爭取在這學(xué)期取得較好的成績(jì)基礎上進(jìn)一步群策群力,將教研工作開(kāi)展得更豐富多彩。
初中數學(xué)備課組期末工作總結 篇13
一、加強理論學(xué)習,提高思想認識
本學(xué)期我們備課組繼續加強了對數學(xué)新課標的理論學(xué)習,不僅做好集體備課,還及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,大家在課后進(jìn)行積極的交流和探討。切實(shí)轉變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式,加強信息技術(shù)與課程的整合,進(jìn)一步提高教師的信息意識和現代化技術(shù)的應用水平。以此來(lái)指導我們的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、教學(xué)工作突出,互動(dòng)讓教學(xué)充滿(mǎn)生機。
在這一學(xué)期中,我們全組教師認真學(xué)習教育教學(xué)理論,提出了向40分鐘要質(zhì)量,把研究的重點(diǎn)放在“課堂教學(xué)中師生互動(dòng)和生生互動(dòng)”上。在開(kāi)學(xué)初,都根據學(xué)校要求制定出切實(shí)可行的計劃,在每周的數學(xué)教研活動(dòng)中做到人員到齊,內容落實(shí)。除了積極縣教研和學(xué)校教研以外,我們最關(guān)注也是對我們幫助最大的就是平常抓好集體備課,以備課時(shí)和備書(shū)兩類(lèi),平時(shí)保證備課量提前一節,備課的教案中,要體現新的教學(xué)理念,體現“三維目標”,有教師與學(xué)生的'互動(dòng),體現學(xué)生有效的學(xué)習方式。備課中每次遇到困惑時(shí)提出來(lái)探討,各位老師都根據自己的教學(xué)經(jīng)驗和水平提出很多積極的做法,因此本組教師做到集思廣益,積極創(chuàng )新讓每一次備課都落到實(shí)處,達到促進(jìn)教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量的效果。在教研活動(dòng)中,每一位老師都積極發(fā)言,既有自己學(xué)習中的思考,也有教學(xué)中遇到的問(wèn)題。在活動(dòng)中朱華敘老師和劉才軍校長(cháng)毫無(wú)保留的將經(jīng)驗傳授給我們,年輕教師也主動(dòng)學(xué)習,主動(dòng)請教,學(xué)習和研討的氛圍非常濃厚。特別是針對本班實(shí)際對教案進(jìn)行修改,上課時(shí)才顯得得心應手。在這一活動(dòng)過(guò)程我們真正地把教學(xué)、教研整合在一起了,使教師的教學(xué)、教研能力都得到了不同層次的提高,真正地使校本教研活動(dòng)落到了實(shí)處。記得在一次談話(huà)中,大家就家庭作業(yè)量產(chǎn)生了討論,有的說(shuō)時(shí)間緊,任務(wù)重,如果不布置家庭作業(yè)的話(huà),課堂學(xué)習就得不到鞏固;有的說(shuō),現在要減輕學(xué)生的課業(yè)負擔,五年級就少布置家庭作業(yè)了;還有的說(shuō),反正家長(cháng)都希望孩子學(xué)得輕松,玩得快樂(lè ),作業(yè)布置多了還不是費力不討好。說(shuō)實(shí)話(huà),類(lèi)似的爭論在我們教研組中是經(jīng)常的事。教師之間的互動(dòng)讓我們的教學(xué)充滿(mǎn)了生機。
三、常規管理方面
1、本學(xué)期我們?yōu)楸WC新課程標準的落實(shí),各教師嚴格執行課程計劃,從素質(zhì)教育的高度把每一堂課備好。
2、備作業(yè)設計,也是本組教師備課的主要內容,有經(jīng)驗的教師給大家提出很多有用的建議,讓作業(yè)設計更加有效,更能鞏固學(xué)生的新知識。
3、本組每位教師按時(shí)參加次業(yè)務(wù)學(xué)習,深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究,提高教學(xué)水平。積極加強組內合作,實(shí)現資源共享,優(yōu)勢互補,共同進(jìn)步。
4、每位教師充分準備隨堂課,并虛心與聽(tīng)課老師交流,以達到共同提高教學(xué)質(zhì)量的目的。
5、 重對學(xué)生自主學(xué)習習慣的培養
除了在課堂上加強對學(xué)生自主學(xué)習能力的培養,并通過(guò)“手機短信”常與家長(cháng)聯(lián)系,及時(shí)交換信息,共同關(guān)注孩子的成長(cháng)。使他們的學(xué)習自信心和學(xué)習興趣有了一定的提高。
四、配合學(xué)校積極開(kāi)展各種活動(dòng)
1、 本學(xué)期進(jìn)行了每個(gè)年級都進(jìn)行了相應的數學(xué)競賽,各數學(xué)教師根據學(xué)生實(shí)際情況,精心設計競賽題目,并在賽后認真批改試題,針對突出問(wèn)題及時(shí)討論,想出對策對其進(jìn)行補救,對個(gè)別學(xué)習進(jìn)行單獨輔導,使每個(gè)學(xué)生在競賽后都有所收獲。
2、注重對學(xué)生自主學(xué)習習慣的培養
除了在課堂上加強對學(xué)生自主學(xué)習能力的培養,我們還注重對學(xué)生課前預習能力和家里學(xué)習作業(yè)能力的培養。教給他們自學(xué)的方法,引導他們怎樣進(jìn)行課前預習,把遇到的疑難問(wèn)題記錄下來(lái),以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討,提高學(xué)習效率。并通過(guò)“手機短信”常與家長(cháng)聯(lián)系,及時(shí)交換信息,共同關(guān)注孩子的成長(cháng)。使他們的學(xué)習自信心和學(xué)習興趣有了一定的提高。
教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。我們教研組將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則,一如既往,再接再厲,爭取把工作做得更好。
初中數學(xué)備課組期末工作總結 篇14
光陰荏苒,又一個(gè)充滿(mǎn)挑戰,富有收獲的學(xué)期結束了。在本學(xué)期,我們備課組全體教師團結協(xié)作、努力學(xué)習、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績(jì)。首先,在學(xué)期之初,我們就制定了較好較詳盡的備課計劃、確立了明確的教育教學(xué)目標,并明確提出:要在過(guò)去取得的一些成績(jì)的基礎上,再創(chuàng )佳績(jì),再攀新高;其次,在教育教學(xué)過(guò)程中,我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標,并投入了極大的熱情和非常的努力,發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用,取得了較好的效果;最后,我們還對本年度的工作做了全面的、系統的、深刻的總結,決心發(fā)揚我們的成績(jì),克服我們的缺點(diǎn),勤奮學(xué)習、努力工作,爭取在新的一年里取得更大的進(jìn)步?偨Y這一年來(lái)的工作,我們組有如下特點(diǎn):
一、團結協(xié)作、樂(lè )于奉獻
我們組共三名老師,傳幫帶是我們組的特色,陳老師教學(xué)水平高,教學(xué)方法好,教學(xué)經(jīng)驗豐富,經(jīng)常給我和胡老師指導。在公開(kāi)示教活動(dòng)中,一人上課、全組出動(dòng),個(gè)個(gè)都是好幫手。
二、不斷學(xué)習、更新理念
“要倒給學(xué)生一碗水,自己得準備一桶水、一缸水”。21世紀知識日新月異,發(fā)展很快。加上數學(xué)課從前幾年開(kāi)始啟用新教材,對我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)也存在著(zhù)熟悉教材的'問(wèn)題。因此在備課過(guò)程中,我們在熟悉教材的基礎上,不斷查閱資料,充分進(jìn)行討論,然后進(jìn)行實(shí)施,不斷更新教學(xué)理念。為了趕上時(shí)代步伐,我們在復習教材內容的基礎上,還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,了解現代數學(xué)新成果、新觀(guān)念,在教學(xué)中,我們組全體同志通過(guò)認真學(xué)習教學(xué)理論,努力使課堂教學(xué)素質(zhì)化落到實(shí)處,“課外不占課,作業(yè)少而精”已成為我們備課組組風(fēng),對印發(fā)的每一份講義、每一份練習,都認真把關(guān),在做到統一備課、統一進(jìn)度、統一練習的前提下,提倡“特色”教學(xué),努力使每位教師形成自己獨特的風(fēng)格。在大家的共同努力下,數學(xué)教學(xué)不論是單科考試,還是綜合考試,都取得了較理想的成績(jì)。
三、互相學(xué)習、共同進(jìn)步
每周業(yè)務(wù)學(xué)習、備課組、教研組活動(dòng)都能正常進(jìn)行,并做到互相聽(tīng)課,互幫互學(xué),推門(mén)聽(tīng)課,動(dòng)態(tài)說(shuō)課,探討式的評課。在這種嘗試的過(guò)程中,隨手推門(mén)聽(tīng)課,針對教學(xué)進(jìn)行探討式評課,反思:假如我來(lái)教,這個(gè)環(huán)節會(huì )怎么處理,怎樣地去評價(jià)肯定學(xué)生,怎樣調動(dòng)學(xué)生、教師間的互動(dòng),怎樣點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花?等等。真正讓課堂充滿(mǎn)文化魅力,思想的魅力,藝術(shù)的魅力。你有什么金點(diǎn)子,我有什么好主意,他有什么新創(chuàng )舉,都會(huì )在自己的課堂中去用一用或再加工,可以說(shuō)一個(gè)發(fā)動(dòng),四人受益,六個(gè)班的學(xué)生受益。如陳老師在教學(xué)中,課堂氣氛民主、輕松,學(xué)生情緒高漲,活而不亂,從自己的教學(xué)研究出發(fā),精心準備、展示自己的所得所悟,組內的教學(xué)抓得扎扎實(shí)實(shí),主動(dòng)地去幫助青年教師,把自己的經(jīng)驗毫不保留地傳給他人。
四、認真反思:
。╥)我們對學(xué)生的自覺(jué)性的了解不夠;
。╥i)教學(xué)中對有些知識點(diǎn)的落實(shí)工作沒(méi)有做到位。
。╥ii)我們對基礎差的同學(xué)的補差工作做得不夠。
這一切都是要在今后的工作中加以改進(jìn)的。
總之,我們八年級數學(xué)備課組組在過(guò)去的一年中,精誠團結,在教育教學(xué)及其他工作中都取得了一定的成績(jì)。我們還把自己的教學(xué)、研究成果總結推廣。本學(xué)期,我們開(kāi)了二次公開(kāi)課、均采用多媒體教學(xué),得到了多方面的好評。
初中數學(xué)備課組期末工作總結 篇15
一、基本情況:
八年級數學(xué)共有4位教師,備課組成員工作積極,認真負責,組員關(guān)系和諧一致。教師在工作中能虛心請教,互相學(xué)習,共同進(jìn)步。工作踏踏實(shí)實(shí),勤勤懇懇,都有一顆敬業(yè)愛(ài)崗之心。
二、工作目標:
本學(xué)期我們要積極響應學(xué)校的號召,努力發(fā)揮集體的智慧,把我們八年級數學(xué)備課組工作搞出特色,縮小與兄弟學(xué)校之間的差距,提高在整個(gè)丹徒區所在的名次。以培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和濃厚的興趣為重點(diǎn),著(zhù)眼于教師和學(xué)生創(chuàng )新意識的提高,著(zhù)力于教師和學(xué)生自主發(fā)展機制的建立,深化數學(xué)課堂教學(xué)改革,切實(shí)提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量,爭創(chuàng )優(yōu)秀備課組。
首先重視常規工作:積極完成學(xué)校的各項數學(xué)教學(xué)常規工作,對每次的教研活動(dòng),我們都要準時(shí)參加,充分準備,積極討論。平時(shí)能結合常規考核,大家互相聽(tīng)課、評課,努力提高課堂教學(xué)水平。嚴格書(shū)寫(xiě)教案、批改作業(yè)等,力求達到學(xué)校的高標準。
其次重視集體備課:抓好集體備課,實(shí)現學(xué)科備課組腦力資源的共享,既是提高備課水平、保證課堂教學(xué)質(zhì)量的重要措施,又是提高教師整體素質(zhì)的重要途徑。在組內,我們一是做到課前討論交流,二是做到課后反思小結。還記得在學(xué)習因式分解時(shí),學(xué)生學(xué)習的不好,由王主任建議我們星期三兩節課統一考試,然后下午統一改卷,流水作業(yè),統計出成績(jì)。交流解題情況,找出各班差距,共同解決問(wèn)題。我們基本上每天都要抽出一定的時(shí)間碰頭說(shuō)一說(shuō)自己的教學(xué)進(jìn)度,本節課的教學(xué)目標、重難點(diǎn);拿出教材提出自己在備課中想到的好點(diǎn)子以及遇到的問(wèn)題;每星期二下午討論本星期的學(xué)習內容以及各課的教材教法,并且討論在教學(xué)中,怎樣處理好自主探索與合作交流的關(guān)系……好方法大家資源共享,難題困難大家一起解決。每個(gè)人上完課后都會(huì )找機會(huì )談?wù)勛约哼@節課是否達到了預期效果;學(xué)生們有沒(méi)有什么特別好或不好的反應;出現了哪些新問(wèn)題,是怎么解決的,大家再商量著(zhù)還有沒(méi)有更好的講解方式,以便讓還沒(méi)上這課的其他老師能吸取經(jīng)驗,更好地把握教材,這是我們的核心工作,每天必做。碰到特別難以把握的問(wèn)題,我們會(huì )向其他有經(jīng)驗的老師們請教。有時(shí)設想的教學(xué)方法和現實(shí)的教學(xué)效果會(huì )有很大差異,這時(shí)我們會(huì )做一下教學(xué)實(shí)驗,就是大家討論一種認為比較可行的教學(xué)方式有某個(gè)老師在某個(gè)班試講一次,其他成員在后面聽(tīng),然后綜合學(xué)生們的反應、授課老師的自我評課、聽(tīng)課老師們的意見(jiàn)再將這節課加以完善,其他老師再上時(shí),爭取達到最理想的效果。這樣的教學(xué)實(shí)驗我們做的很多,效果還不錯,大家都覺(jué)得收益非淺。
再次重視團結互助、高效合作:我們備課組的幾名教師雖然性格相投,但也各有特點(diǎn)。針對各人強項、辦事風(fēng)格,合理地分配工作方可產(chǎn)生最大的合力。比如每次出測試卷時(shí)都會(huì )經(jīng)過(guò)這樣一個(gè)程序:先討論測試目的、出題范圍、測試時(shí)間,再分工負責:編題的、上網(wǎng)查詢(xún)資料的、謄寫(xiě)的.、打印的各司其責,很快一份凝聚集體智慧的試卷便出爐了。像這次出期中考試模擬試卷就是我們先集體討論,再由我們四人各自獨立出一套試題,共同研究,從中挑選、整理出最后的定稿。這樣我們3個(gè)人一些好的想法都在這份試卷中體現了。新教材中有很多需要借助教具、制作課件的地方,大家也是共同精心準備,然后再資源共享。
在教學(xué)中也有很棘手的地方。盡管我們在想方設法地讓學(xué)生喜歡數學(xué)、主動(dòng)學(xué)習數學(xué),但時(shí)下的學(xué)生厭學(xué)情緒很濃,而且由于他們在以前沒(méi)有接觸過(guò)新課標的教材,現在風(fēng)格大變的教學(xué)內容讓他們有些無(wú)所適從,理解不了,甚至有的學(xué)生對冪的四種運算題也學(xué)不會(huì ),更不要提圖形的證明了。并且學(xué)生間的層次拉得很大,一群后進(jìn)生的教學(xué)成為一個(gè)難點(diǎn)。怎樣縮小差距,讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)到有價(jià)值的數學(xué),能獲得必要的數學(xué),不同的學(xué)生在數學(xué)上得到不同的發(fā)展,這些都成為我們工作的瓶頸。不過(guò)我們相信事在人為,沒(méi)有跨不過(guò)的坎,只要我們不斷學(xué)習、不斷總結、不斷反思,在領(lǐng)導和老師們的幫助下,一定可以攜手走過(guò)數學(xué)的沼澤,到達了一片數學(xué)的綠洲。
一份耕耘,一份收獲,本學(xué)期期中考試和這次的月考中,同學(xué)們的成績(jì)與去年相比稍有進(jìn)步,給我們今后的工作帶來(lái)更大的動(dòng)力,不過(guò),我們清醒地認識到工作中還存在不足之處,教學(xué)工作苦樂(lè )相伴,我們將一如既往務(wù)實(shí)地工作,再接再厲,把工作做得更好
初中數學(xué)備課組期末工作總結 篇16
我們備課組的教師互相信任、互相幫助、互相學(xué)習、互相探討、互相研究、互相提高。一學(xué)期以來(lái),數學(xué)備課組在教研組的帶動(dòng)下,全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習,積極參加各教研活動(dòng),完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,為提高我校的數學(xué)教學(xué)質(zhì)量出了一份力。
一、加強理論學(xué)習,提高思想認識。
新課標的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰,如何把握好教材,體現新課標、新理念,都有一定的難度。開(kāi)學(xué)初,我校徐校長(cháng)在多媒體教室組織全校教師學(xué)習《新課標》,會(huì )后我校分語(yǔ)文組、數學(xué)組和綜合組開(kāi)展座談,討論學(xué)習《新課標》的心得體會(huì )。之后我們四年級組又認真學(xué)習了《新課程標準》及一些理論的基礎,圍繞第七冊教學(xué)內容又進(jìn)行了討論。通過(guò)這樣的學(xué)習,老師們對全冊教材的內容,每個(gè)單元的知識點(diǎn),重、難點(diǎn)做到了心中有數。課余時(shí)間,還學(xué)習了一些其他教育教學(xué)理論,閱讀有關(guān)教育書(shū)籍,切實(shí)改變教育觀(guān)念,以此來(lái)指導我們的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),從而不斷提高我們的.理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、抓實(shí)教學(xué)常規
教學(xué)常規是指在長(cháng)期教學(xué)實(shí)踐中形成的行之有效、而又必須遵循的教學(xué)規范和要求。我校要求備課組每周要進(jìn)行大組活動(dòng),活動(dòng)時(shí)要對教案、反思、作業(yè)和單元自測卷、聽(tīng)課、集體備課等進(jìn)行檢查,并要填寫(xiě)教學(xué)常規檢查表,寫(xiě)出好的典型和不足之處。本學(xué)期我校實(shí)行了電子備課和二次備課,有效的減輕了老師的負擔。讓老師有時(shí)間對課堂教學(xué)中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行交流,大大提高了教育教學(xué)水平。
集體備課是發(fā)揮集體的智慧,提高課堂效率,保證教學(xué)質(zhì)量的有效措施。為了更規范化管理,我們將集體備課制度化——時(shí)間地點(diǎn)固定、備課內容確定、中心發(fā)言預定及時(shí)敲定。備課組很少在常規的組織管理上或者引領(lǐng)備課上花時(shí)間,因為開(kāi)學(xué)第一周,我們把集體備課活動(dòng)的計劃一經(jīng)安排,大家以后就是非常自覺(jué)、非常認真地按部就班了。每上一個(gè)新單元之前,我們組都會(huì )利用每周四下午的時(shí)間針對每一單元的教學(xué)內容、某一課時(shí)教學(xué)內容或疑難問(wèn)題進(jìn)行集體備課,充分分析教材、挖掘教材,不僅備教材、備教法,還備學(xué)生。每次的中心發(fā)言人都要查閱大量地相關(guān)教學(xué)資料、教學(xué)資源,加上自己的教學(xué)思想,再整理成篇,可以說(shuō)是備好了主講稿才發(fā)言的。我們的備課內容除了對單元內容進(jìn)行分析外,還有對網(wǎng)上的案例研討、外校聽(tīng)課的反饋、制定總復習計劃等,形式多樣,內容豐富。
檢查學(xué)生作業(yè)的批改,教師對學(xué)生作業(yè)的評價(jià)非常有效,例如:獎勵畫(huà)五角星、鼓勵語(yǔ)等。在檢查時(shí),全組教師都參與了檢查的全過(guò)程,教師對上交的課堂作業(yè)及練習冊都進(jìn)行了認真細致的檢查,并提出了好的建議。通過(guò)參與檢查,每位教師即看到了別人的優(yōu)點(diǎn)同時(shí)也明確了自己的工作方向。每次檢查后,我都及時(shí)將檢查的結果及建議反饋給任課教師,大家都能根據提出的建議規范自己對學(xué)生的要求,使我們的作業(yè)質(zhì)量有了進(jìn)一步的提高。
數學(xué)教研組能扎扎實(shí)實(shí)做好常規工作,做好教學(xué)的每一件事,切實(shí)抓好單元練習、單元檢測,真正將考查作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)教師提高改進(jìn)教學(xué)的手段。
三、積極開(kāi)展教研活動(dòng),不斷反思提高。
我們組的每位教師能準時(shí)上、下課,上好每一節課,科學(xué)合理布置作業(yè),認真及時(shí)批改作業(yè),積極參與學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)。這學(xué)期我校開(kāi)展了“同課異構”和“專(zhuān)家引領(lǐng)”的教研活動(dòng),我們都能主動(dòng)地參與授課、聽(tīng)課、評課,這學(xué)期我們組的丁淑華老師上了“同課異構”的公開(kāi)課,婁凱老師上了“專(zhuān)家引領(lǐng)”的公開(kāi)課。這兩位老師都能做到精心準備,多方查找資料,參考大家的建議,多次修改教案,精心制作課件。而聽(tīng)課的教師則能認真做好記錄,結合課標的理念,結合教材的重難點(diǎn),結合學(xué)生的學(xué)習情況,積極參與評價(jià)。授完課的老師還積極撰寫(xiě)教學(xué)反思,從中有所得,有所提高。
雖然在工作中我們取得了一些成績(jì),但是這離我們所追求的“品質(zhì)團隊”還有很長(cháng)的路要走!敖逃某兄Z在于教學(xué)的質(zhì)量,學(xué)生的成長(cháng)賴(lài)于良師的敬業(yè)!卑阉鳛楣ぷ餍艞l,我們豫章小學(xué)數學(xué)教研組將會(huì )更加勤奮踏實(shí)地開(kāi)展好各項工作,力爭打造團隊的品質(zhì),使我校小學(xué)數學(xué)教育教學(xué)水平再上一個(gè)新臺階。
初中數學(xué)備課組期末工作總結 篇17
忙碌的一學(xué)期即將結束,在這個(gè)學(xué)期中,我們初一數學(xué)備課組,在教研組的領(lǐng)導下,有計劃、有步驟的開(kāi)展各項工作,取得了一定的成績(jì)?偟膩(lái)說(shuō),我們是在扎實(shí)做好常規教學(xué)的基礎上,圍繞如何在課程教學(xué)中體現新理念,注重情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的培養;如何激發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)用數學(xué)的興趣;如何引導學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、探索猜想、分析論證;如何既要重視學(xué)習結果,更要重視學(xué)習過(guò)程,使學(xué)生在學(xué)習基本知識和基本技能的過(guò)程中學(xué)會(huì )學(xué)習;如何在教學(xué)中大膽創(chuàng )新,大面積提高教學(xué)質(zhì)量等等來(lái)開(kāi)展工作。我們發(fā)揮集體智慧,群策群力,積極探索。較好地完成了初二級的數學(xué)教學(xué)任務(wù)。
現將一學(xué)期的工作簡(jiǎn)單回顧如下:
一、深入學(xué)習新課程標準,鉆研新教材
堅持學(xué)習新課程標準、鉆研新教材,互相交流學(xué)習體會(huì );發(fā)輝集體的智慧,進(jìn)行集體備課;統一教學(xué)進(jìn)度,統一各章節的重點(diǎn)、難點(diǎn)、制定難點(diǎn)的`突破教法,探討交流教學(xué)上的問(wèn)題,每次活動(dòng)大家都能暢所欲言,達到了取長(cháng)補短、相互促進(jìn)、共同進(jìn)步的目的。
二、落實(shí)分層作業(yè),改變教學(xué)策略
“先學(xué)后教,以學(xué)定教,多學(xué)少教,精練少講”這是我們老師提出的教學(xué)要求,也是每個(gè)教師積極努力的方向。于是我們數學(xué)備課組積極探索適合自己學(xué)生的教學(xué)模式,在每節新課前十五分鐘,都會(huì )引導學(xué)生結合校本作業(yè)中的導讀提綱和導讀練習(導讀練習來(lái)源于書(shū)上例題或課后練習)來(lái)完成自我學(xué)習的過(guò)程,老師結合完成情況來(lái)決定講授時(shí)間的多少,如果完成的不理想,說(shuō)明同學(xué)問(wèn)題和困難比較多,因此老師會(huì )根據困難部分來(lái)詳細分析,當然,這并不是一成不變的授課模式,我們還會(huì )結合縣區分層作業(yè)的基礎練習,也來(lái)作為導讀練習來(lái)幫助同學(xué)完全掌握基礎知識點(diǎn)。
三、扎實(shí)開(kāi)展工作,分享教學(xué)經(jīng)驗
總的來(lái)說(shuō),本學(xué)期我們是在扎實(shí)做好常規教學(xué)的基礎上,圍繞如何如何激發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)用數學(xué)的興趣;如何弓導學(xué)生在學(xué)習基本知識和基本技能的過(guò)程中學(xué)會(huì )學(xué)習;如何在教學(xué)中大面積提高教學(xué)質(zhì)量等等來(lái)開(kāi)展工作。我們發(fā)揮集體智慧,群策群力,積極探索。較好地完成了初一年級的數學(xué)教學(xué)任務(wù),雖然在這個(gè)學(xué)期,我們做了一些工作,但離新課程的要求還有很大距離,教研課的開(kāi)展還不夠到位,例如:針對本校學(xué)情教法是否得當,重點(diǎn)難點(diǎn)是否突破,“課堂45鐘教學(xué)”是否提高了有效性,教學(xué)思想、方法的滲透等等。我們教學(xué)經(jīng)驗的總結還是停留在初級階段,教育教學(xué)的能力還存在不足之處,教師的教學(xué)技能還有待于提高,老師集體備課的質(zhì)還有待加強,要想改變這個(gè)現狀,我們全組老師還要繼續努力,不斷進(jìn)取。
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