八年級英語(yǔ)教師工作總結（精選15篇）
時(shí)光飛逝，如梭之日，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，回首這段不平凡的時(shí)間，有歡笑，有淚水，有成長(cháng)，有不足，讓我們好好總結下，并記錄在工作總結里。那么一般工作總結是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的八年級英語(yǔ)教師工作總結，希望能夠幫助到大家。
八年級英語(yǔ)教師工作總結 1
轉眼又一個(gè)學(xué)期即將結束，本學(xué)期我擔任八（6）班的英語(yǔ)教學(xué)工作，教學(xué)任務(wù)是完成八年級全一冊的內容，時(shí)間緊任務(wù)重，針對這種現狀，我和同年級學(xué)科的兩位任課老師絞盡腦汁，想方設法，力求保質(zhì)保量的完成了任務(wù)。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我取得了不少成績(jì)，但在有些方面還存在許多不足。下面我就這一學(xué)期的教育教學(xué)工作做一下簡(jiǎn)單的總結：
一、思想方面
認真學(xué)習教育教學(xué)理論，聽(tīng)從學(xué)校領(lǐng)導的安排，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，認真完成每一項任務(wù)。認真學(xué)習教師的職業(yè)道德，熱愛(ài)教師這一份職業(yè)，為人師表，嚴格要求自己，努力工作，關(guān)心和愛(ài)護每一位同學(xué)們，我把全部精力都用到了教學(xué)中，把教育作為我的職業(yè)，又作為我的事業(yè)。
二、教學(xué)方面
在這一學(xué)期中，為了做好八年級英語(yǔ)的教學(xué)工作，我努力增加同學(xué)們學(xué)習英語(yǔ)的興趣和積極性，實(shí)施課前演講和分層教學(xué)、分層出題等一系列教學(xué)活動(dòng)，在每一次上課之前，我都認真備課，對上課內容和體系加以設計和安排并制作課件，對于重點(diǎn)知識能夠詳細的展示在課件上，便于同學(xué)們?yōu)g覽和討論。在上課過(guò)程中，我努力做到以同學(xué)們?yōu)橹�，發(fā)揮同學(xué)們自主、合作、探究的能力，注重與同學(xué)們交流，盡可能的采取情景教學(xué)法，使同學(xué)們在一定的情境中更好的掌握知識。并且結合英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科的特點(diǎn)，讓同學(xué)們多讀多背多記，增強同學(xué)們的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。并且我在課堂駕馭能力方面也有了進(jìn)步，處理各種問(wèn)題的能力也老練了許多。而對于課后同學(xué)們所完成的作業(yè)，我都認真地進(jìn)行批改；對于同學(xué)們提出的疑問(wèn)，我都耐心地予以解答。對于課下作業(yè)，我基本做到了全批全改，同時(shí)指導同學(xué)們進(jìn)行錯題總結和改正。但是，在課程的設計、組織、安排方面還需要不斷地學(xué)習。我要找到一套適合自己的教學(xué)方法。我自己認為，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的綜合學(xué)習、探究，同學(xué)們們在基礎知識和基本技能方面有了很明顯的提高。
三、不斷學(xué)習、繼續提高
在學(xué)校要求和我們教研組的組織下，我們所有英語(yǔ)教師進(jìn)行組內聽(tīng)評課活動(dòng)，在聽(tīng)課中我認真學(xué)習其他教師的優(yōu)點(diǎn)，并把它們運用到自己的實(shí)際教學(xué)中。我們有了直接互相學(xué)習的機會(huì )。這學(xué)期，我堅持聽(tīng)每一節課，向其他老師學(xué)習好
的教學(xué)方法和經(jīng)驗，在自己的教學(xué)中加以借鑒。對于我的課，老師們給了我很多的指導和幫助，使我在我的`業(yè)務(wù)方面有了很大的提高，使我能夠不斷提高。還有學(xué)校里領(lǐng)導也給了我很多的指導和幫助。從事教師這一職業(yè)以來(lái)，每一次的教師培訓我都積極地參加并認真地聽(tīng)講，從中學(xué)到了不少知識。我還參加了學(xué)校組織畢業(yè)班英語(yǔ)研討會(huì )，和其他教師一起交流教學(xué)中的感想體會(huì )并學(xué)習他們的經(jīng)驗。另外，在遇到難題時(shí)我會(huì )向其他老師請教，不斷提高自身的知識水平和能力。同時(shí)平時(shí)我不斷學(xué)習英語(yǔ)學(xué)科的最前沿知識，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
四、教科研方面
我積極參加學(xué)校的教科研活動(dòng)，認真進(jìn)行教育的理論學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐的探討。平時(shí)我自覺(jué)學(xué)習英語(yǔ)方面的教育教學(xué)理論，不斷用新的理論知識豐富自己。學(xué)校下發(fā)的每一篇教育教學(xué)文章，我都會(huì )認真閱讀，用新的理念指導自己的教學(xué)工作。
五、其它方面
在班優(yōu)生提高上我下了不少功夫；每天中午我利用午飯后的這段時(shí)間進(jìn)行優(yōu)生輔導，主要處理以前的中考題目。在輔導中我不但進(jìn)行知識講解同時(shí)進(jìn)行方法指導。平時(shí)課堂上，在教授新課的同時(shí)我對知識進(jìn)行了延伸并與中考題目掛鉤。在差生轉化方面；本級同學(xué)們英語(yǔ)基礎較差，差生面很大，因此，在課堂上我突出抓基礎知識和基本技能，面向全體同學(xué)們力爭不使一個(gè)同學(xué)們掉隊。在平時(shí)測驗和其中考試中有不少同學(xué)們已經(jīng)能達到了中游水平。
總之，這一學(xué)期有收獲的喜悅也有失敗的反思。在新的學(xué)期里，我會(huì )繼續努力，不斷提高同學(xué)們的教學(xué)質(zhì)量和素質(zhì)，彌補自身的不足，充實(shí)自己并完善自己，爭取成為一個(gè)優(yōu)秀的人民教師，使同學(xué)們在明年中考中取得理想的成績(jì)。
八年級英語(yǔ)教師工作總結 2
臨近年末，回首20xx年，我圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的工作，回顧這學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實(shí)，特別是在教研員和校領(lǐng)導的指導下，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績(jì)。但也存在不足，為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。下面我將這一學(xué)期的工作總結如下：
一、政治思想方面
自參加工作以來(lái)，我一直擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，熱愛(ài)社會(huì )主義國家，忠誠黨的教育事業(yè)。我熱愛(ài)學(xué)校，有良好的師德，遵紀守法，自覺(jué)遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，嚴格要求自己并認真學(xué)習有關(guān)教育教學(xué)理論。我不但注重平時(shí)的政治理論學(xué)習，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養，及時(shí)更新教育理念，積極參加校本培訓和新課程培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。我關(guān)心愛(ài)護同學(xué)們，教書(shū)育人，使同學(xué)們在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展。我努力做好本職工作，并在完成本職工作的前提下，結合工作需要，虛心請教，努力進(jìn)取，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
二、教育教學(xué)工作方面
教師是同學(xué)們學(xué)習的促進(jìn)者，學(xué)習能力的培養者，更是同學(xué)們人生的引路人。教師的任務(wù)是教書(shū)育人，但不能只做一個(gè)“教書(shū)匠”，更要做個(gè)“教育者”。具體做法如下：
1、課一前認真鉆研教材，備深備透每一節課。
2、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)們，注意信息反饋，調動(dòng)同學(xué)們的注意力，使其保持相對穩定性。同時(shí)，激發(fā)同學(xué)們的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的.心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛。課堂提問(wèn)面向全體同學(xué)們，注意引發(fā)同學(xué)們學(xué)英語(yǔ)的興趣，課堂上說(shuō)練結合，課外作業(yè)少而精，減輕同學(xué)們的學(xué)業(yè)負擔。
3、利用課余時(shí)間做好對同學(xué)們學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其關(guān)注后進(jìn)生的轉化工作。對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，多做思想工作，從生活上關(guān)心他。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評同學(xué)們之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
4、熱愛(ài)同學(xué)們，平等地對待每一個(gè)同學(xué)們，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了同學(xué)們的學(xué)習。在教學(xué)工作中，我努力提高自己對同學(xué)們的親和力，與同學(xué)們建立和睦友好的關(guān)系。我信奉“親其師，方能信其道”。只有真正地關(guān)心同學(xué)們、愛(ài)護同學(xué)們，跟同學(xué)們做朋友，心心相通，同學(xué)們才會(huì )愿意接近你、親近你，才會(huì )樂(lè )意地去學(xué)習你所任教的科目。在平時(shí)的教學(xué)工作中，我總是努力去做到這一點(diǎn)。
三、工作出勤方面
我熱愛(ài)自己的本職工作，從不因為個(gè)人的私事耽誤自己的工作。平時(shí)我積極參加教研組組織的各項教研活動(dòng)、學(xué)校組織的例會(huì )，升旗儀式、課間操和各種工會(huì )活動(dòng)。在本學(xué)年度，沒(méi)有缺席、遲到、早退和病事假現象的發(fā)生，嚴格遵守了學(xué)校的各項規章制度。
四、取得的成績(jì)
在本學(xué)年的工作中，我取得了一定的成績(jì)。本學(xué)年所帶領(lǐng)的班級無(wú)論是紀律還是學(xué)習都取得了較大的進(jìn)步。在教學(xué)工作上，我善于總結，積極撰寫(xiě)論文，論文《讓我們的英語(yǔ)互動(dòng)課堂鮮活起來(lái)》獲得了恩平市20xx年教學(xué)論文二等獎。當然“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷。例如：對部分學(xué)困生轉化工作還不夠成功，班級管理經(jīng)驗還不夠成熟等，而這些問(wèn)題，希望在以后的教育教學(xué)工作中不斷地解決。
八年級英語(yǔ)教師工作總結 3
本學(xué)期，我擔任初二兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，我自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，以勤懇、堅持不懈的工作作風(fēng)從事教育教學(xué)工作。在這個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作中，我感慨萬(wàn)千，這其中有苦有樂(lè )，有辛酸也有喜悅，失敗與成功并存。在這一學(xué)年里，我覺(jué)得我自己是過(guò)得緊張又忙碌，愉快又充實(shí)的。特從以下幾個(gè)方面做出本學(xué)年的工作總結。
在思想上，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，堅持講政治、樹(shù)正氣。為人師表，刻苦學(xué)習，努力提高自己的理論水平和教育教學(xué)的能力，遵守學(xué)校的規章制度，注重團結協(xié)作，服從學(xué)校的工作安排，認真完成學(xué)校布置的各項工作，并主動(dòng)協(xié)助學(xué)校的其他工作。注意工作方式，講究工作效率。在師風(fēng)師德上，始終嚴格要求自己，尊重家長(cháng)，努力塑造教師的良好形象。
在教育工作上，尊重學(xué)生的人格，善于把握契機，對學(xué)生進(jìn)行正面的引導和教育。對學(xué)生的思想政治工作有強烈的責任感，對任教班級的潛力生講究教育的方法和策略。注重學(xué)生思想教育的針對性和實(shí)效性，利用圖文并茂的鮮活的事實(shí)，通過(guò)多媒體的有效載體來(lái)增強民族自豪感，培養愛(ài)國主義情感。充分重視家庭、社會(huì )和學(xué)校的教育合力，關(guān)心保護每一個(gè)學(xué)生，能和家長(cháng)保持經(jīng)常性的聯(lián)系。促進(jìn)家校之間的溝通，促進(jìn)學(xué)生良好品德，生活習慣和學(xué)習習慣的養成。
在教學(xué)工作中，堅持集體備課，積極聽(tīng)課評課，能夠根據新課標和學(xué)生實(shí)際情況編寫(xiě)教案。在教學(xué)中，注重學(xué)生學(xué)習習慣、學(xué)習方法的培養和積極性的調動(dòng)，注重精選作業(yè)，努力做到“減負增效〞。經(jīng)常獨創(chuàng )一些風(fēng)格高雅的詩(shī)句來(lái)鼓勵學(xué)生們學(xué)習英語(yǔ)的.積極性。認真批改作業(yè)，催促學(xué)生及時(shí)訂正錯題。與“潛力生〞一道，共同尋找“學(xué)困〞的原因，耐心做好“潛力生〞的輔導工作。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我任教班級的學(xué)生的發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力都有了一定的提高。
在教育科研上，努力學(xué)習教育教學(xué)的理論著(zhù)作，按時(shí)、認真地參加學(xué)校組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習，有強烈的科研意識。結合教學(xué)實(shí)踐，努力探索新的課堂教學(xué)模式。
1、課前準備：備好課。每一次備課都很認真，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見(jiàn)解讓大家討論，如有問(wèn)題立即更正、改良。
2、積極聽(tīng)課，學(xué)習有經(jīng)驗教師的教學(xué)方法，教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習、積累經(jīng)驗，聽(tīng)課的同時(shí)，認真做好記錄。
3、鉆研教材，認真備課。我認真鉆研教材，把握住知識點(diǎn)，認真備好每一堂課。教材是教學(xué)的依據，同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習的主要參考書(shū)，我在熟悉教材的根底上講授本課程的內容，學(xué)生學(xué)習才會(huì )有依據，學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應該重視教材的鉆研。
4、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反應，調動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對穩定性。課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，課堂上說(shuō)練結合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
誠然，"金無(wú)足赤，人無(wú)完人"，在教學(xué)工作中難免有缺陷。例如：當學(xué)生在課堂上無(wú)心向學(xué)，違反紀律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。而這些問(wèn)題，只能在以后的教學(xué)工作中不斷地解決。
我今后的改良措施：
1、多與學(xué)生溝通。多些主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生掌握知識的情況非常重要，這樣有利于針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育，無(wú)論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個(gè)班級的不同問(wèn)題。
2、注重組織教學(xué)，嚴格要求學(xué)生。大局部學(xué)生的學(xué)習根底較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒〞。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的。
成績(jì)的取得源于這里有一個(gè)團結務(wù)實(shí)的領(lǐng)導班子和敬業(yè)愛(ài)崗的優(yōu)秀團隊，成績(jì)的取得使我同樣也感受到了熱愛(ài)生活，享受挑戰所帶來(lái)的樂(lè )趣。成績(jì)的取得將繼續鼓勵我上下求索的工作熱情和潛心教書(shū)育人的理想信念。面對未來(lái)，我將一如既往地為外中的教育事業(yè)拋撒自己的青春和汗水，為黃沙中學(xué)更加美好的明天做出應有的奉獻。
八年級英語(yǔ)教師工作總結 4
教學(xué)方面：
1積極參加教研組組織的教研活動(dòng)，認真備課、集體備課，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平。根據學(xué)校要求，提前一周備好課，寫(xiě)好教案。備課時(shí)認真鉆研教材，力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節課，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，設計適合學(xué)生的教學(xué)課件。為了學(xué)生能更直觀(guān)地感受所學(xué)的知識內容，我積極的制作多媒體課件，復習階段，我把每一單元的基礎詞語(yǔ)、重點(diǎn)內容用電腦打在屏幕上，使學(xué)生有個(gè)清晰的復習印象。
2、上課時(shí)認真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養學(xué)困生的學(xué)習興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生；一般問(wèn)題找中等生；簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答�？梢宰龅揭虿氖┙�，教學(xué)方法受到學(xué)生的喜愛(ài)。學(xué)生積極的回答問(wèn)題，能夠和學(xué)生積極的融合在一起，教學(xué)的任務(wù)順利完成，學(xué)生的學(xué)習效果比較的理想。
3、對于不同程度的學(xué)生采取培優(yōu)補差的措施，在全省英語(yǔ)能力競賽中輔導的學(xué)生分別取得了一、二、三等獎的好成績(jì)。對學(xué)習有困難的學(xué)生個(gè)別輔導，降低要求，提高了他們的英語(yǔ)學(xué)習興趣，成績(jì)也得到了相應的提高。
4、作業(yè)根據減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當地留一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng )造性的作業(yè)。對學(xué)生的作業(yè)仔細的批改，對好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P，不好的學(xué)生進(jìn)行教育。對存在的問(wèn)題進(jìn)行集中的講解。作業(yè)及時(shí)的`批改，認真的書(shū)寫(xiě)評語(yǔ)，依據學(xué)生的自身情況，有區別的書(shū)寫(xiě)評語(yǔ)，使學(xué)生在評語(yǔ)中可以知道自己的不足。
德育工作：
德育是學(xué)校工作中的重中之重，我認為德育工作的秘訣就是"愛(ài)"。師愛(ài)是偉大的、神圣的。師愛(ài)是人類(lèi)復雜情感中最高尚的情感，它凝結著(zhù)教師無(wú)私奉獻的精神。師愛(ài)是"超凡脫俗"的愛(ài)。這種愛(ài)沒(méi)有血源和親情，沒(méi)有私利與目的，然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力量。教師的責任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導他們學(xué)會(huì )生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。
個(gè)人學(xué)習：
積極學(xué)習各種教育理論，不斷的充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。堅持向老教師學(xué)習，本學(xué)期共聽(tīng)課20節，堅持做好讀書(shū)筆記，并將一些比較好的教學(xué)理念，應用到自己的教學(xué)之中。和自己的教學(xué)實(shí)際相結合，在實(shí)踐中檢驗自己的學(xué)習效果。我還利用業(yè)余時(shí)間認真學(xué)習電腦知識，制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，上網(wǎng)查找資料。
努力方向：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養，多加一些開(kāi)放的試題的練習。結合《英語(yǔ)的新課程標準》安排自己的英語(yǔ)教學(xué)。
2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、對學(xué)生多加強教育，教會(huì )學(xué)生如何的做人，如何的尊敬同學(xué)、老師和家長(cháng)。
4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛生，增強主人翁意識和責任感。
5、采用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意，提高學(xué)生的學(xué)習的興趣。在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績(jì)在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。
八年級英語(yǔ)教師工作總結 5
本學(xué)期我擔任八年級（3）班英語(yǔ)教學(xué)工作，在教學(xué)中認真執行校園教育教學(xué)工作計劃，轉變思想，用心探索，改變教學(xué)方法，在繼續推進(jìn)我校自主創(chuàng )新的探究式課堂教學(xué)模式——“一主多輔，多維互動(dòng)式”教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標準的新思想新理念和課堂教學(xué)的新思路新設想結合起來(lái)，認真備課、上課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，積極主動(dòng)觀(guān)察課堂，開(kāi)展有效課堂活動(dòng)，現將具體做法總結如下：
一、課前做好準備。
古人云：凡事，預則立，不預，則廢。英語(yǔ)教學(xué)中，課前準備尤其重要。在上一節課之前，先要將要上的資料過(guò)一遍，結合教案，把整個(gè)教學(xué)的思路理一理，讓自己心里有個(gè)譜，同時(shí)，準備好上課要用的教具，如錄音機，磁帶的進(jìn)度等等，這些小細節有時(shí)候會(huì )影響整個(gè)課堂的進(jìn)程。另一方面，也要備學(xué)生，我們八年級的英語(yǔ)老師給學(xué)生們準備了學(xué)案，在上課之前就發(fā)給了學(xué)生，讓學(xué)生對整個(gè)單元的知識點(diǎn)有了一個(gè)初步的認識和準備，另外，我的一個(gè)具體的做法就是，每節英語(yǔ)課提前2分鐘進(jìn)入教室，提醒學(xué)生做好準備，將書(shū)本和要用的書(shū)籍等上課物品準備好，不打亂仗，然后將本單元的單詞齊讀一遍。當學(xué)生讀完的時(shí)候，也就上課了。
二、認真上好課。
上課是整個(gè)教學(xué)過(guò)程中的主體部分，也是最重要的一個(gè)部分，學(xué)生的大部分知識都來(lái)源于此環(huán)節。在上課的時(shí)候，我有效組織了課堂，突出了重點(diǎn)，努力突破難點(diǎn)，并當堂反饋，一個(gè)單詞，一個(gè)句子，教完了就叫學(xué)生練，不會(huì )，就多練，多讀，就應掌握的資料，絕對不能讓學(xué)生蒙混過(guò)關(guān)，同時(shí)，我也盡量讓自己的課堂氣氛活潑化，幽默化，盡量吸引學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，將自己的講解深入淺出，讓所有學(xué)生都能聽(tīng)懂。
三、課后認真復習，落實(shí)反饋。
復習在某中好處上來(lái)說(shuō)，甚至比上課更重要。在課后，我班實(shí)行單詞“三清”。即“日日清，周周清，月月清”。我們準備了一個(gè)單詞“三清”記載本，每一天由課代表負責組織策劃要清的單詞資料，然后和英語(yǔ)學(xué)習小組長(cháng)對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行監督檢查。
四、開(kāi)展英語(yǔ)拓展活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
不管是區教育局的要求，還是本身英語(yǔ)教學(xué)的需要，課本上的知識已經(jīng)遠遠不能滿(mǎn)足學(xué)生的`需求，拓展活動(dòng)的開(kāi)展勢在必行，在本學(xué)期，我們班開(kāi)展了多種多樣的英語(yǔ)拓展活動(dòng)，例如，我們配合音樂(lè )教師開(kāi)展了英語(yǔ)歌曲傳唱活動(dòng)，在這個(gè)活動(dòng)中，我們既學(xué)習了這樣膾炙人口的老歌，也學(xué)習了這樣的流行歌曲。我們還開(kāi)展了像英語(yǔ)單詞王，英語(yǔ)故事大比拼等這樣的活動(dòng)，在這樣的一系列的活動(dòng)中，學(xué)生的英語(yǔ)從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面得到了極大的拓展和提高，潛力得到了鍛煉和提升，興趣也變得更加強烈起來(lái)。
五、培優(yōu)補差工作的開(kāi)展。
在教學(xué)中，我對每一個(gè)優(yōu)生十分關(guān)注，不管是平時(shí)的上課，還是課后的反饋，我對這些學(xué)生的要求都十分嚴格，每次作業(yè)力爭做到面批面改，讓他們能很快認識到自己的錯誤并改正，每次測試后，都找他們來(lái)分析原因，改正錯誤。對待后進(jìn)生，我也沒(méi)有放棄，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我對這些學(xué)生的要求不高，但是，一些基礎知識和務(wù)必掌握的重點(diǎn)知識，我則要求他們務(wù)必完成。
六、經(jīng)積極參加英語(yǔ)教研活動(dòng)。
我們田校長(cháng)說(shuō)過(guò)，一個(gè)不會(huì )搞研究的教師，不是一個(gè)好老師，我們要成為一名學(xué)習型教師，一名研究型教師，一名學(xué)者。在本學(xué)期，我經(jīng)積極參加校園的教研活動(dòng)，在學(xué)期中，我因病請假，在此期間本來(lái)已經(jīng)將我的教研活動(dòng)錯過(guò)，但是回來(lái)之后，我還是把這個(gè)活動(dòng)補了回來(lái)，上了一節公開(kāi)課。另外，在本學(xué)期，我經(jīng)積極參加每次老師的看課活動(dòng)，在課堂上認真觀(guān)察，認真思考和比較，將自己的別人的做法比較，將本班學(xué)生和他們班學(xué)生比較，將過(guò)去的自己和此刻的自己比較，等等，在這個(gè)過(guò)程中，我清楚的明白，我的英語(yǔ)教學(xué)潛力也有了長(cháng)足的進(jìn)步。
總之，一學(xué)期以來(lái)，感覺(jué)收獲還是蠻多的，但是，同時(shí)教學(xué)中還是存在著(zhù)不足，學(xué)生的英語(yǔ)潛力還是需要提高。學(xué)生的基礎還是不夠塌實(shí)，在下學(xué)期，我將繼續狠抓基礎，努力拓展，讓學(xué)生的英語(yǔ)潛力更上臺階。
本學(xué)期，我擔任初二5班、6班的英語(yǔ)教學(xué)工作。作為從事中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的我，雖了解到了一些教學(xué)教法，但在實(shí)際的教育教學(xué)中，我深深感覺(jué)到教中學(xué)英語(yǔ)之難之累，真是“苦在其身，樂(lè )在其心”！為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步，現對本學(xué)期的教學(xué)工作做總結。
1、積極嘗試實(shí)施課改后的新理念。首先，我改變“一言堂”，把課堂還給學(xué)生，形成師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的教學(xué)過(guò)程。另外，根據每節課內容上的不同，設計符合最新理念的教學(xué)方法和步驟，增強學(xué)生的閱讀能力，通過(guò)對書(shū)本文章的分析，適當增加課外文本閱讀，過(guò)程中以讀促寫(xiě)，帶動(dòng)學(xué)生寫(xiě)作能力的提升。
2、嚴謹治學(xué)，保持良好的教態(tài)。我提高自己的思想認識和覺(jué)悟程度水平，做到愛(ài)崗敬業(yè)，學(xué)而不厭，治學(xué)嚴謹。如在介紹新句型時(shí)，我利用語(yǔ)言的輕重，語(yǔ)調的高低，和一定的動(dòng)作表情，盡量引起學(xué)生的注意和興趣。當學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)，我的表情變得自然親切，使促使感到老師對他們的信任，這樣學(xué)生就增添了勇氣，就能大膽地回答問(wèn)題。
3、重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生心理，提升他們的重視度。學(xué)生在作業(yè)，默寫(xiě)，乃至上課效率方面的不足歸根到底是學(xué)生的重視度不夠。因此，課堂上，我設法從多方面，結合國內外時(shí)事熱點(diǎn)，貼近學(xué)生的日常生活，創(chuàng )設語(yǔ)言情景，以激發(fā)學(xué)生的求知欲，從而提高他們的學(xué)習熱情和興趣。每次考試結束，我把做試卷時(shí)方法上的失誤，漏洞會(huì )重點(diǎn)分析。
4、提優(yōu)補差一直進(jìn)行。兩個(gè)班的情況不同，5班尖子生不足，6班后進(jìn)生一大批，面對不同問(wèn)題，有區別的對待，差生一直抓手里，作業(yè)分層對待，后進(jìn)生以基礎為主；重點(diǎn)提升5班中等生。
所以總之，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領(lǐng)導的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足；學(xué)生的渴求，使我信心倍增。我會(huì )努力填補自己在教學(xué)中的不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，在教學(xué)中設計一些學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)、游戲來(lái)輔助課堂教學(xué)，激活課堂。積極開(kāi)發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語(yǔ)教學(xué)服務(wù)，力爭在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jì)。我相信有耕耘總會(huì )有收獲。
八年級英語(yǔ)教師工作總結 6
在新的學(xué)期里感謝領(lǐng)導為我的考慮，同時(shí)根據學(xué)校工作需要，我服從了領(lǐng)導的安排，我又新接手八年級（2）班級的英語(yǔ)教學(xué)工作。雖然最近幾年來(lái)，我一直在教八的英語(yǔ)課，對于課本有一定程度上的熟悉，對學(xué)生心理特點(diǎn)有一定的掌握，但我覺(jué)得“歲歲年年花相似，年年歲歲人不同”。因此我在教育教學(xué)過(guò)程中依然認真學(xué)習，研究教法。正因為有了以上的認識，對本期的教學(xué)我有了如下的作法：
1. 分析教材，提高課堂效益。
雖然幾年來(lái)我校一直采用人教教材，在教學(xué)中積累了一定的經(jīng)驗，但是每年該教材中也有相當的一部分會(huì )做出調整和變化。這種調整往好了說(shuō)是適應新形勢，往不好了說(shuō)是沒(méi)有個(gè)穩定性。因此，在拿到新教材之后，我認真地分析與思考對待新教材的教學(xué)方法上的改變，在對具體的課文操作上，哪個(gè)部分必須詳講，哪個(gè)部分可以略講，哪些部分可以整合，哪些部分可以調整教學(xué)順序，對這些內容我作到了心中有數，并在教學(xué)中得以體現與實(shí)施，并不斷根據學(xué)生的特點(diǎn)予以改進(jìn)。下面我談一下我對于這些學(xué)生特點(diǎn)的認識。
2. 分析學(xué)生，提高學(xué)生能力。
根據以往的經(jīng)驗，我認為八年級對于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)比較重要的階段，由于身心的急聚發(fā)展變化，帶來(lái)了種種發(fā)展的.可能性，既是發(fā)展的危險期，也是英語(yǔ)學(xué)習的低谷期，同時(shí)也不可避免的成為教育的關(guān)鍵期。面臨著(zhù)學(xué)習習慣的進(jìn)一步養成，而學(xué)習難度進(jìn)一步加大，但是還沒(méi)有初三的物理與化學(xué)的壓力，同時(shí)，逆反心理也漸漸變強的階段。因此，我們所看到的初二學(xué)生常常是學(xué)習狀態(tài)不好，而把老師的批評與教育當成了對他們的不尊重，容易受到不良風(fēng)氣影響等等，但同時(shí)，他們的身上又有很多優(yōu)點(diǎn)值得我們去發(fā)現與激勵。過(guò)去種種的經(jīng)驗與教訓反復在告誡我們，初二的是學(xué)生的成長(cháng)發(fā)展的轉折點(diǎn)。因此，我不斷的分析學(xué)生的特點(diǎn)，改變我的教學(xué)方式與方法，吸引學(xué)生的課堂注意力、激勵學(xué)生的進(jìn)步。
3. 分析自我，提高教學(xué)水平
只有清楚的認識了自我，才能進(jìn)一步的尋求突破和成功。對于考試的方向，講課的方式形成了一定的套路，但是有些該成形的沒(méi)有成形，不需要墨守成規的沒(méi)有變化。因此，我在教學(xué)過(guò)程中注意了調整和改變。這些也因此成為了我教學(xué)中的亮點(diǎn)與應當發(fā)揚的地方。在英語(yǔ)的課堂上知識信息量大，能力要求高，英語(yǔ)課堂光憑耳朵聽(tīng)和眼睛看是遠遠不夠的。作為英語(yǔ)老師，應當科學(xué)地指導學(xué)生做好英語(yǔ)筆記，培養學(xué)生成為能夠自主學(xué)習的學(xué)習者，增強持之以恒、終身學(xué)習的能力與意識。那么，如何指導學(xué)生做好英語(yǔ)筆記，高效地學(xué)習英語(yǔ)呢? 我在英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中做出了一些有益的嘗試，認識在提高，經(jīng)驗在逐漸的積累，開(kāi)始教學(xué)的幾年里，我也要求學(xué)生記筆記，記錄老師講課的重點(diǎn)，學(xué)生記得零散，不系統，同時(shí)并沒(méi)有加強檢查，最后有一部分學(xué)生根本沒(méi)有記筆記。為此，我接下來(lái)的學(xué)期中就要求每位學(xué)生要有筆記本，同時(shí)，加強了檢查，這樣，人人教有了筆記本，可是，檢查后發(fā)現學(xué)生的學(xué)習能力不同，有時(shí)筆記的準確性都受到影響。學(xué)生筆記記的不準確，那么記憶起來(lái)會(huì )有負作用的。對此，我又進(jìn)一步的調整了要求與作法，學(xué)生必須與我的板書(shū)一致。這樣做的好處是加強了知識的準確性，學(xué)生的注意力也集中了，但有一點(diǎn)問(wèn)題，就是效率太低。
4. 分析成績(jì)，提高課堂實(shí)效
每一次考試之后，我們幾位任課老師都坐下來(lái)研究學(xué)生的成績(jì)起伏變化，同時(shí)，改變了以往老師分析完就結束了的作法，變成了趁熱打鐵，立即找到重點(diǎn)的學(xué)生來(lái)談學(xué)習上的要求。這樣，學(xué)生在一次次的談話(huà)中得到了提高，也有了點(diǎn)滴的變化，上課的狀態(tài)進(jìn)一步變好。
5. 其它工作方面
回顧自己教學(xué)工作，還存在著(zhù)一些不足，如本學(xué)期和學(xué)生的溝通時(shí)間少，多數時(shí)間在做自己的事情，占用了大量的課前準備和課后輔導的時(shí)間，也由于我沒(méi)有很好的處理好寫(xiě)材料與課后輔導學(xué)生的關(guān)系。自己的情緒還是易受到班級內學(xué)習狀態(tài)不好的學(xué)生的影響，今后要注意克服，盡量調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，對影響教學(xué)的學(xué)生盡量盡快處理，或警告后課后去處理，免得占用課上時(shí)間。
落實(shí)在實(shí)踐中，面對我所教的這一班學(xué)生，別的我不想多說(shuō)，我只有用更加熱情的工作來(lái)盡量提高他們的水平和成績(jì)。
八年級英語(yǔ)教師工作總結 7
本學(xué)期，我擔任八年級三個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)，根據本學(xué)期教學(xué)工作計劃安排及學(xué)生的實(shí)際，目前教學(xué)工作已將要結束，現就本學(xué)期教學(xué)工作總結如下：
一、學(xué)生的基本狀況：
學(xué)生英語(yǔ)拼寫(xiě)不規范，學(xué)習不主動(dòng)，對英語(yǔ)的興趣較缺乏，學(xué)習態(tài)度較被動(dòng)。有個(gè)別的學(xué)生學(xué)習態(tài)度較認真，對英語(yǔ)較感興趣，但是他們基礎弱，聽(tīng)寫(xiě)能力有待加強，閱讀理解能力較差，口語(yǔ)表達需要加強訓練。
二、采取的措施：
1、教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì )嚴重影響課堂氣氛和積極性，我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時(shí)間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿(mǎn)意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。
為了改善學(xué)生的學(xué)習興趣，提升學(xué)習能力，本學(xué)期，在教學(xué)過(guò)程中，我努力從以下幾方面努力，并且得到一定的收獲。
1，教學(xué)過(guò)程中，注意抓常規教學(xué)，以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生組織教學(xué)，注意培養學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力，充分利用早讀時(shí)間，要求學(xué)生大聲朗讀課文。一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生的這些能力都有適當地提升。特別是閱讀方面，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的有目的的訓練，學(xué)生掌握了一定的閱讀技能，比如抓中心句，圍繞問(wèn)題閱讀，如何處理文中一些疑難詞句。
2，抓詞匯和句型學(xué)習，經(jīng)常進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)訓練，反復朗讀，加深印象和理解，提高學(xué)生記憶單詞和句型的能力。
3、結合實(shí)物、圖片等用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述，培養學(xué)生的語(yǔ)言表達能力。
4、抓小測驗、單元測試過(guò)關(guān)，并注重復習。
三、教學(xué)方面的經(jīng)驗、存在問(wèn)題及今后的.做法：
1、教的方面：
深入了解和分析學(xué)生情況，有針對性地教學(xué)，由于對每單元的單詞和詞組進(jìn)行了多次強化訓練，所以詞匯的得分率比以前稍高。雖然我們也進(jìn)行了英語(yǔ)閱讀訓練，但學(xué)生閱讀能力的提高不大。單選、完成句子的得分率還過(guò)得去，但綜合知識得分率就較低。今后，應該加強完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓練。
2、學(xué)的方面
一要培養學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習有興趣，二要培養學(xué)生的責任心，從小事從感恩開(kāi)始，并且要用班規來(lái)落實(shí)，堅持常年不斷地、自覺(jué)得、隨時(shí)隨地接觸英語(yǔ)、運用英語(yǔ)知識，英語(yǔ)成績(jì)就會(huì )不斷提高。經(jīng)過(guò)一學(xué)期努力，大部分學(xué)生都覺(jué)得英語(yǔ)稍有進(jìn)步，以前不要說(shuō)是背，讀都讀不順，而現在有些學(xué)生還能背些英語(yǔ)對話(huà)了。
總之，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。我付出了，一定有收獲。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高本班的英語(yǔ)水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì )繼續努力，多問(wèn)，多想，多向其他老師學(xué)習，爭取進(jìn)步。也希望在未來(lái)的日子里，能在領(lǐng)導、老師的指導下，取得更好成績(jì)。
八年級英語(yǔ)教師工作總結 8
本學(xué)期我擔任八年級151班的英語(yǔ)教學(xué)工作，151班的學(xué)生都是我從七年級開(kāi)始帶上來(lái)的，師生之間已經(jīng)建立了良好的關(guān)系，大多數學(xué)生已經(jīng)養成了良好的學(xué)習英語(yǔ)的習慣。
針對新目標教材的特點(diǎn)及學(xué)生間的差異性，本學(xué)期我主要做了以下三方面的'工作：
狠抓詞匯關(guān)：
新目標的最大特點(diǎn)就是詞匯量大，學(xué)生平均每天要記20個(gè)左右的單詞。而要學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵就是先學(xué)好單詞，因此我堅持每天聽(tīng)寫(xiě)，并要求學(xué)生按照聽(tīng)寫(xiě)成績(jì)給自己布置抄寫(xiě)作業(yè)。若聽(tīng)寫(xiě)滿(mǎn)分的學(xué)生就不用做抄寫(xiě)作業(yè)，在這種情況下，很多學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)成績(jì)越來(lái)越好，滿(mǎn)分的同學(xué)也越來(lái)越多。
改進(jìn)批改作業(yè)的方法，重點(diǎn)做好備課工作：
在一次偶然的機會(huì )，聽(tīng)一個(gè)專(zhuān)家的報告，他說(shuō)，其實(shí)備課比改作業(yè)更重要。我聽(tīng)了很受啟發(fā)，原來(lái)我一直埋頭批改，有時(shí)忽略了備課。因此我改進(jìn)了改作業(yè)的方法，采取分組改作業(yè)，即把班級學(xué)生分成4人一組，共12組，我自己負責批改組長(cháng)的作業(yè)，其他組員的作業(yè)由組長(cháng)負責批改。這樣做，我既能了解學(xué)生做作業(yè)的大致情況（學(xué)生在作業(yè)中的錯誤是有其共性的），又能節約很多時(shí)間用于備課，同時(shí)還能讓組長(cháng)提高判斷能力，真是一舉三得。
堅持每天布置背誦作業(yè)：
一開(kāi)始上新目標時(shí)，我找不到讓學(xué)生背誦的內容，后來(lái)我發(fā)現聽(tīng)力材料不就是很好的背誦材料嗎？于是我每天挑選一些重點(diǎn)內容給學(xué)生背誦。漸漸地，學(xué)生的語(yǔ)音語(yǔ)調進(jìn)步了，學(xué)生的語(yǔ)感培養起來(lái)了。
古人說(shuō)得好，親其師，信其道，在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，我尊重學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，理解學(xué)生，所以我的教學(xué)工作取得了大多數學(xué)生的支持，很多學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力在原有的基礎了有了一定程度的提高，我想這也應該算是一種成功吧……
八年級英語(yǔ)教師工作總結 9
本學(xué)期，本人任教八年級5、6班的英語(yǔ)教學(xué)，根據本學(xué)期教學(xué)工作計劃安排及學(xué)生的實(shí)際情景出發(fā)，認真吸取上一學(xué)年的工作經(jīng)驗，在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中去探究、去完善，對個(gè)人而言是有不小的提高。從事中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)多年的我，雖了解到了一些教學(xué)教法，但在實(shí)際的教育教學(xué)中，我深深感覺(jué)到教中學(xué)英語(yǔ)之難之累。為使今后的教學(xué)工作取得更大提高現對本學(xué)期的教學(xué)工作做一總結：
一、分析學(xué)生的基本狀況
經(jīng)上學(xué)年對七年級的這兩個(gè)班的基本情景有了必須的了解，這兩個(gè)班的學(xué)生的英語(yǔ)平均水平很低。大部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度不端正，對學(xué)習英語(yǔ)的.興趣不濃；作業(yè)也不是很認真，別學(xué)生不遵守課堂紀律。有的學(xué)生還連拼寫(xiě)都困難，學(xué)習不主動(dòng)。學(xué)生覺(jué)得這門(mén)功課單調，枯燥，學(xué)起來(lái)吃力，已經(jīng)有不少學(xué)生在初一第二學(xué)期就放棄了它。
可是，有一小部學(xué)生還是很努力學(xué)習，很努力想把英語(yǔ)這一門(mén)課程學(xué)好的。這也是我感到心慰的。只是他們英語(yǔ)基礎知識起步慢，構成在學(xué)習方面的認知較弱，對一些基本的單詞及書(shū)面表達還是停留初始階段，“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、”能力有待加強。他們不敢開(kāi)口講英語(yǔ)，更不懂英文寫(xiě)作，聽(tīng)寫(xiě)能力有待加強。再加上漢語(yǔ)影響，這些學(xué)生要學(xué)好英語(yǔ)很不容易。所以，這使我不得不改善教學(xué)方法。
二、在本學(xué)期教學(xué)中具體采取的措施和方法
1、要使學(xué)生認識到學(xué)這一語(yǔ)言的目的和意義。僅有學(xué)生自覺(jué)地把自己的夢(mèng)想與祖國的前途和命運聯(lián)系起來(lái)，才會(huì )對英語(yǔ)學(xué)習真正感興趣。這種興趣也有可能轉為學(xué)習英語(yǔ)的動(dòng)力。給學(xué)生舉個(gè)貼近他們的例子，例如：海南作為國際旅游島，肯定會(huì )有許多外國游客來(lái)旅游。如果我們不會(huì )說(shuō)英語(yǔ)，也聽(tīng)不懂他們說(shuō)什么，就無(wú)法與他們交流溝通，更談不上有商業(yè)交易了。我節選教材，圍繞著(zhù)最簡(jiǎn)單、最基本、最常用的英語(yǔ)詞匯、句型、交際會(huì )話(huà)等進(jìn)行教學(xué)舉例，使學(xué)生對英語(yǔ)產(chǎn)生興趣，構成學(xué)習動(dòng)機。
2、在教育教學(xué)工作中，認真備好每一個(gè)教案，上好每一節課，充分發(fā)揮課堂40分鐘的作用，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。同時(shí)積極學(xué)習鉆研名師、專(zhuān)家的教育、教學(xué)理論。探索適合班級的教育方法、教育模式。與此同時(shí)向身邊的有經(jīng)驗的教師學(xué)習，積極參加聽(tīng)課、評課活動(dòng)，努力提高自己的教育理論水平，同時(shí)在業(yè)務(wù)上精益求精，積極探索多媒體、網(wǎng)絡(luò )教學(xué)，拓寬教學(xué)新思路。與此同時(shí)，采用靈活多變的方法，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。我改變“一言堂”，把課堂還給學(xué)生，構成師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的教學(xué)過(guò)程。
3、努力建立融洽的師生關(guān)系。相對來(lái)說(shuō)，初中生比小學(xué)生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重。師生之間僅有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習的興趣。所以我必須樹(shù)立正確的學(xué)生觀(guān)，正確認識學(xué)生的主體地位。我用自己滿(mǎn)腔的愛(ài)去關(guān)心、尊重學(xué)生，耐心細致地指導學(xué)生，使自己成為學(xué)生歡迎和愛(ài)戴的人。上課時(shí)我是學(xué)生的教師，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性，大膽求異創(chuàng )新，課后我卻成為他們的好朋友無(wú)話(huà)不談，亮起心靈之光。
4、為人師表，治學(xué)嚴謹，還要堅持良好的教態(tài)。教師的教學(xué)語(yǔ)言和教態(tài)對學(xué)生的學(xué)習有直接的影響。教師的教態(tài)好，學(xué)生就喜歡，他們聽(tīng)課的興趣就高，理解知識也快。
反之，學(xué)生就不喜歡，甚至厭惡。注意教態(tài)和教學(xué)語(yǔ)言的使用。如我介紹新句型時(shí)，我利用語(yǔ)言的輕重，語(yǔ)調的高低，和必須的動(dòng)作表情，盡量引起學(xué)生的注意和興趣。當學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)，我的表情變得自然親切，使學(xué)生他們感到教師對他們的信任，這樣學(xué)生就增添了勇氣，就能大膽地回答問(wèn)題。
5、我想方設法創(chuàng )設語(yǔ)言情景以激發(fā)學(xué)生的求知欲，從而提高他們的學(xué)習興趣。在聽(tīng)與說(shuō)中培養語(yǔ)言能力，在聽(tīng)與說(shuō)中激發(fā)學(xué)生的熱情和興趣。不足之處，目前任務(wù)型教學(xué)法是新課程理念下的創(chuàng )新教學(xué)法中的最重要一種，它也是交際法的發(fā)展。教師是活動(dòng)的設計者，組織者，學(xué)生是交際者。
在課堂上我總怕學(xué)生吃不飽，不知不覺(jué)地講多了，沒(méi)有給學(xué)生思考的空間，知識傳授比重大，語(yǔ)言實(shí)踐不足等等。今后我積極加強自身的課程改革理論學(xué)習，轉變教育理念，建立以學(xué)生為本的教育觀(guān)念，樹(shù)立活動(dòng)教學(xué)觀(guān)，爭取做一名具有現代素養的人民教師。
八年級英語(yǔ)教師工作總結 10
本學(xué)期，我是一名初二年級兩個(gè)班的英語(yǔ)教師，面對學(xué)生英語(yǔ)基礎很差、整體惰性強、自覺(jué)性低的情況，我感到教學(xué)非常具有挑戰性。然而，正是這種挑戰讓我感到辛苦但又愉快。為了在今后的教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步，我現在對本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行總結。
一、學(xué)習課標，明確教學(xué)目標。
為了提升我的英語(yǔ)教學(xué)水平，我積極了解了當前英語(yǔ)課程改革的目標，并掌握了改革的重點(diǎn)。同時(shí)，我明確了各級英語(yǔ)課程的總體目標和不同內容的分級目標，深入理解了英語(yǔ)教學(xué)原則，并學(xué)會(huì )了一些科學(xué)評價(jià)原則。這些知識為我的后續教學(xué)提供了充分依據，為我打下了堅實(shí)的基礎，確保了教學(xué)工作的.順利進(jìn)行。
二、扎實(shí)備課，理清教學(xué)思路。
備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節，我在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn)：
1、在備課前，我充分準備，確�！坝袀涠鴣�(lái)”。我認真研讀各種教科參考書(shū)籍，不僅備好了教材和教法，也備好了針對學(xué)生的教學(xué)計劃。我結合學(xué)生的實(shí)際情況和教材內容，同時(shí)考慮知識的縱向聯(lián)系和新知識的橫向銜接；既要突出重點(diǎn)，又要解決難點(diǎn)；既要呈現完整的教學(xué)過(guò)程，又要確保各環(huán)節之間的過(guò)渡自然流暢。為了更好地支持課堂教學(xué)，我還制作了一些有趣的教具，例如單詞卡片等。
2、課前備課時(shí)，我總是靈活安排一些簡(jiǎn)單易操作的游戲活動(dòng)。當我引入新課時(shí)，為了保持學(xué)生的積極性，我會(huì )在教學(xué)過(guò)程中設計一系列簡(jiǎn)單易操作的游戲和活動(dòng)，將教學(xué)內容層層鋪開(kāi)，使課堂充滿(mǎn)生動(dòng)有趣的氛圍，讓學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)習，通過(guò)參與趣味操練（如唱歌、表演、玩游戲、畫(huà)畫(huà)、涂色、做手工等形式）鞏固所學(xué)的新知識。這樣的教學(xué)方法充分調動(dòng)了學(xué)生的情感態(tài)度和興趣，使學(xué)生們能夠積極參與，達到良好的教學(xué)效果。
3、在備課之余，我總結了自己的教學(xué)經(jīng)驗。在教授每個(gè)單元后，我都會(huì )及時(shí)進(jìn)行總結和反思，探討該單元的不足之處，為今后的教學(xué)工作奠定基礎。
三、認真上課，體現以人為本。
《英語(yǔ)課程標準》強調了以學(xué)生為主導，通過(guò)感知、體驗、實(shí)踐、參與和合作等方式來(lái)實(shí)現任務(wù)目標，并讓學(xué)生感受到成功的重要性。因此，在英語(yǔ)課的教學(xué)中，教師應該培養學(xué)生對學(xué)習英語(yǔ)的興趣，提高他們在詞匯、句型聽(tīng)說(shuō)認讀和實(shí)際語(yǔ)言運用方面的能力。為了讓學(xué)生更多地接觸英語(yǔ)，老師應盡量使用英語(yǔ)授課。在每堂課上，要留出一定時(shí)間讓學(xué)生運用所學(xué)的日常用語(yǔ)和課堂用語(yǔ)進(jìn)行對話(huà)，也可以結合實(shí)物、圖片等進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)描述，以培養學(xué)生的語(yǔ)感。為了實(shí)現這些目標，我在實(shí)際的課堂教學(xué)中采取了以下幾個(gè)措施：
1、巧設導入，培養興趣。每節的教學(xué)我首先通過(guò)做游戲、唱英語(yǔ)歌來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生融洽在學(xué)習英語(yǔ)的氛圍內。
2、根據教材的特點(diǎn)，我充分運用圖文結合的方法來(lái)幫助學(xué)生掌握新知識。通過(guò)使用單詞卡片、實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)以及肢體語(yǔ)言等多種教學(xué)手段，我啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓他們在明確的任務(wù)目標下積極參與學(xué)習并獲取新知識。我通過(guò)展示圖片、進(jìn)行動(dòng)作示范以及表情演示等方式，讓學(xué)生能夠理解并記憶所學(xué)內容，培養他們運用英語(yǔ)的能力。同時(shí)，當他們遇到難讀的單詞或句子時(shí)，我會(huì )耐心教導他們認讀，并力求讓他們在學(xué)習中理解和應用所學(xué)知識，培養他們的閱讀能力。除了學(xué)習新知識，我也會(huì )適時(shí)地進(jìn)行思想教育，引導學(xué)生形成正確的價(jià)值觀(guān)和思維方式。
3、為了鞏固新知識，我們應該在完成每節課的學(xué)習任務(wù)后，為學(xué)生提供一個(gè)寬松的學(xué)習環(huán)境，以尊重他們的個(gè)體差異。只要學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習保持興趣，并堅持不斷地、自覺(jué)地、隨時(shí)隨地接觸和運用英語(yǔ)知識，他們的英語(yǔ)成績(jì)就會(huì )逐漸提高。
如果只是為了應對考試，臨時(shí)倉促地進(jìn)行補習，雖然可能能夠應付眼前的考試，但所掌握的知識并不扎實(shí)。新舊知識會(huì )互相抵消。
八年級英語(yǔ)教師工作總結 11
這學(xué)期我任教八年級一，二班的英語(yǔ)教學(xué)。由于長(cháng)期養成的工作作風(fēng)，對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習，深入研究教法，虛心向同行學(xué)習。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。
一、備課要備學(xué)生
一方面大多數學(xué)生在小學(xué)外語(yǔ)基礎薄弱，英語(yǔ)聽(tīng)，說(shuō)的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們經(jīng)過(guò)一年的訓練，剛剛才適應。另一方面，一班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但差生占較將近一半的人數，尖子生又很拔尖，兩極分化很?chē)乐�。因此，講得太深，沒(méi)有照顧到整體。而二班的同學(xué)比較沉靜，學(xué)習欠積極性，雖然中等生比例大，但中下層面而也廣。我備課時(shí)了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教。在教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗證。
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì )嚴重影響課堂氣氛和積極性，“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機�！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時(shí)間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿(mǎn)意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。
一堂準備充分的課，會(huì )令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在教授unit 1，閱讀文章的時(shí)候，這課的主題是怎樣處理你的煩惱，教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授，學(xué)生會(huì )感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準備有針對性地講。為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我采用頭腦風(fēng)暴（brainstorming_）起初是由美國創(chuàng )造學(xué)家亞里克思。奧斯本提出的一種運用于商業(yè)界的會(huì )議技巧，指的是在一定時(shí)間內，通過(guò)大腦的迅速聯(lián)想，就某一特定問(wèn)題產(chǎn)生盡可能多的想法和假設，從而找到一種或多種解的思維方法。當講到“half”的時(shí)候，我拿出準備好的圓卡紙，把它剪成一半，告訴學(xué)生這是圓的一半，也就是half。講到”quarter”時(shí)，又把半圓剪成一半，那么剩下來(lái)的就是圓的四分之一，也就是”quarter”了。這樣學(xué)生就形象地明白了這兩個(gè)單詞。而講到如何表達時(shí)間時(shí)，我用了一個(gè)用紅卡紙做的大鐘，同學(xué)們一開(kāi)始就被它吸引住了，顯得頗有積極性。用實(shí)物讓學(xué)生練習”what’s the time？it’s……”的句型，學(xué)生特別用功，教學(xué)效果十分理想。相反，我沒(méi)有認真備課的時(shí)候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見(jiàn)，認真備課對教學(xué)十分重要。特別是對英語(yǔ)這門(mén)學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語(yǔ)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。
備課充分，能調動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì )直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍�；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，因為有時(shí)我因身體有恙并不能很好地做到這點(diǎn)。當學(xué)生在課堂上無(wú)心向學(xué)，違反紀律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。
二、培養學(xué)生的興趣
英語(yǔ)是一門(mén)外語(yǔ)，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ)，讓他們對英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是幫助班上的同學(xué)改英文名，盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，近來(lái)更幫部分同學(xué)交上了”penfriend in america”，讓他們更了解英語(yǔ)，更喜歡學(xué)習英語(yǔ)。因為只有英語(yǔ)水平提高，他們才能達到交異國筆友的目的，同時(shí)也可以提高同學(xué)們的英語(yǔ)寫(xiě)作能力，對成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。因為英語(yǔ)的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習中，會(huì )出現好差分化現象，差生面擴大，會(huì )嚴重影響班內的學(xué)習風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導。例如在一班，我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會(huì )，讓他們發(fā)揮應有水平；第二組是肯學(xué)，但由于能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績(jì)，不能操之過(guò)急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績(jì)有望搞提高；第三組是紀律松散，學(xué)習不認真，基礎又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導。因為這部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì )立下心來(lái)學(xué)習。只要堅持輔導，這些同學(xué)基礎重新建立起來(lái)，以后授課的效果就會(huì )更好。
三，指導學(xué)生操練
英語(yǔ)是語(yǔ)言。困此，在教學(xué)過(guò)程中，以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生組織教學(xué)，注意培養學(xué)生的.聽(tīng)`，說(shuō)，讀，寫(xiě)的能力。除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅持下班了解早讀情況，充分利用早讀的時(shí)間，要求學(xué)生大聲朗讀課文。發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
四，重點(diǎn)抓語(yǔ)言積累
抓詞匯和句型學(xué)習，經(jīng)常進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)訓練，提高學(xué)生記憶單詞，句型的能力，同時(shí)強調課文的背誦。另外利用李陽(yáng)的教學(xué)理念，用零散時(shí)間攻克英語(yǔ)，制定了利用課前讀英語(yǔ)，背誦英語(yǔ)的計劃并很抓落實(shí)。要求學(xué)生課堂內外多聽(tīng)多說(shuō)英語(yǔ)，每節課用一定的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過(guò)的日常用語(yǔ)和課堂用語(yǔ)進(jìn)行不同形式的對話(huà)，結合實(shí)物，圖片，關(guān)鍵詞用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述，培養學(xué)生的語(yǔ)感。
五，重測試，急反饋。
平時(shí)抓小測驗，單元測試過(guò)關(guān)，并注重復習。期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習成果，因此應該予以重視�？荚嚽斑M(jìn)行有系統的復習，考試后進(jìn)行學(xué)科總結。從中段考試可以看出兩個(gè)班的平均水平相當，一班的差生面相對較大。所以在中段考后的時(shí)間里，我把力量主要集中在兩班的差生輔導上，特別是一班，以縮短差距。另外，還發(fā)現學(xué)生的綜合能力不夠強，所以以后的教學(xué)中要加強這方面的訓練。讓學(xué)生輕松學(xué)，容易掌握。而期考結果證明，適當輔導差生對班的整體發(fā)展有很大幫助。對雙差生，我采取家訪(fǎng)的形式，取得家長(cháng)的配合，使學(xué)生學(xué)知識的同時(shí)也要作好人。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。優(yōu)秀率在年級排前二三，最高分在一班，一年的教學(xué)工作也算是有了回報。平均分還是不如人意。不過(guò)無(wú)論成績(jì)高低，都體現了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語(yǔ)水平。領(lǐng)導的幫助，使我干勁十足，同行的競爭，使我充滿(mǎn)激情；學(xué)生的努力，使我信心百倍。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì )繼續努力，多問(wèn)，多想，多向同行學(xué)習，努力填補自己在工作中的不足，不斷調整教學(xué)方法，力爭在明年的中考中取得好成績(jì)。我相信一份耕總有一份收獲。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結。由于第一輪教新課標，許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導老師，同行的指導下，取得更好成績(jì)。
八年級英語(yǔ)教師工作總結 12
今年，我作為一個(gè)應屆畢業(yè)生，擔任了八年級(9、10)班的英語(yǔ)。一學(xué)期的時(shí)光轉瞬即逝。在自己第一年的工作中，有過(guò)辛酸，有過(guò)彷徨，也有收獲，在荊棘中坎坷而行。幸運的是，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心幫助和老師們的大力支持下，我較好地完成了我的本職工作。
首先，在思想政治方面，我忠誠黨的領(lǐng)導，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，嚴格執行黨的教育方針，盡職盡責，教書(shū)育人;同時(shí)面向全體學(xué)生，熱愛(ài)、尊重、了解和嚴格要求學(xué)生，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦;要求學(xué)生做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表。同時(shí)處處以《教師職業(yè)道德規范》來(lái)約束自己的言行，認真參加政治學(xué)習，不斷提高自身的政治素質(zhì)。
其次，本人能夠嚴格執行學(xué)校的作息時(shí)間，不早退，不遲到，按時(shí)上下班，從不因為個(gè)人問(wèn)題耽誤上課，出滿(mǎn)勤，干滿(mǎn)點(diǎn)，給學(xué)生做了極好的表率。
第三，在教育教學(xué)工作中，本人積極認真學(xué)習英語(yǔ)課程標準、新教材，將教材、教法、學(xué)法盡可能完美地結合，積極、認真備好每一個(gè)教案，努力上好每一節課。與此同時(shí)，向身邊的有經(jīng)驗的教師學(xué)習，積極參加聽(tīng)課、評課活動(dòng)，努力提高自己的教育理論水平;同時(shí)在業(yè)務(wù)上精益求精，積極探索多媒體、網(wǎng)絡(luò )教學(xué)，拓寬教學(xué)新思路。 經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習，雖然我教的兩個(gè)班的英語(yǔ)成績(jì)與其他班的差距逐漸縮小，但是仍然不好。其原因有很多：
首先是我自己經(jīng)驗不足，沒(méi)有較好的引導學(xué)生，沒(méi)有轉變學(xué)生認為英語(yǔ)很難學(xué)的觀(guān)念。盡管我對教學(xué)工作不敢怠慢,認真學(xué)習,深入研究教法,虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習，但很多情況下沒(méi)有使課堂45分鐘發(fā)揮其應有的作用;有時(shí)感覺(jué)自己在做無(wú)用功。另外，我沒(méi)有樹(shù)立良好的師威，開(kāi)始希望與學(xué)生打成一片，后來(lái)發(fā)現這種想法過(guò)于幼稚。
其次，許多學(xué)生學(xué)習目的不明確，不愛(ài)學(xué)，他們不敢開(kāi)口講英語(yǔ)，更不懂英文寫(xiě)作;再加上漢語(yǔ)的影響，這些學(xué)生要學(xué)好英語(yǔ)很不容易。英語(yǔ)是中學(xué)生的`一門(mén)主課，無(wú)論是學(xué)校、家長(cháng)還是學(xué)生都很重視它，但是不少學(xué)生覺(jué)得這門(mén)功課單調枯燥，學(xué)起來(lái)吃力，甚至有不少學(xué)生放棄了它。我教的一個(gè)班中前十名的學(xué)生中有四個(gè)學(xué)生的英語(yǔ)成績(jì)一直是低于40分。究其原因，是學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習的接觸面小，說(shuō)練機會(huì )少，以及它與中文的部分反差等的諸多因素，使得學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習常常存在“厭、怕、棄”的不健康心理，這使得我不得不改變教學(xué)方法。
八年級英語(yǔ)教師工作總結 13
一年的教學(xué)工作中,我深刻的認識到教師這個(gè)職業(yè),不僅要有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識,而且要有愛(ài)心、耐心,更主要的是管理學(xué)生的能力。并不是每個(gè)人都能勝任教師這個(gè)神圣而又偉大的職業(yè)，人們都說(shuō)教師是人類(lèi)歷史的工程師,我很慶幸自己成為教師行業(yè)的一員，但現在深有體會(huì ),當一位老師難,成為一位稱(chēng)職的老師更難,成為一為稱(chēng)職而又優(yōu)秀的老師更是難上加難。自己要積極進(jìn)取，不斷的提高自身素質(zhì)，不斷反思自己教學(xué)中的不足,更新觀(guān)念�？傊�，對學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言教學(xué)任重道遠。我們要在實(shí)踐中不斷探索，以豐富多彩的形式來(lái)點(diǎn)綴、深化英語(yǔ)知識的神采，把孩子們帶到一個(gè)原汁原味的英語(yǔ)境界中，不斷激發(fā)其學(xué)習興趣，讓課堂充滿(mǎn)活力、充滿(mǎn)情趣，讓學(xué)生們學(xué)起來(lái)有滋有味，輕松自如。英語(yǔ)教學(xué)作為一門(mén)語(yǔ)言的教學(xué)，其主要是培養學(xué)生的言語(yǔ)技能，即運用語(yǔ)言的能力，因此其課堂教學(xué)具有不同于其他課程課堂教學(xué)的特點(diǎn)。我通過(guò)對新課標的學(xué)習，根據中學(xué)教材的內容編排突出了對這種能力的培養，采取了指導性的學(xué)案模式，強調師生之間、學(xué)生之間的雙向運用。
首先是教師觀(guān)念的轉變。英語(yǔ)教師要轉變的第一個(gè)觀(guān)念是：英語(yǔ)教學(xué)不是語(yǔ)言知識的教學(xué)而是言語(yǔ)技能的教學(xué)。過(guò)去，由于考試指揮棒的影響，英語(yǔ)教師過(guò)分強調英語(yǔ)知識的教學(xué)，結果培養了一批啞巴英語(yǔ)聾子英語(yǔ)。這次中學(xué)英語(yǔ)教材的改革為教師觀(guān)念的轉變奠定了基礎。然而傳統考試的余威仍在，考試依舊是教學(xué)的指揮棒。作為一名英語(yǔ)老師，是應該懂得如何在這兩點(diǎn)找到一個(gè)平衡點(diǎn)。教師觀(guān)念轉變的第二個(gè)方面是：由以本為本向以用為本轉變。英語(yǔ)語(yǔ)言是一門(mén)不斷發(fā)展的語(yǔ)言，現代科技的發(fā)展為它注入了新鮮的血液。英語(yǔ)教材只是學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的基礎，學(xué)生要學(xué)好英語(yǔ)就必須融入英語(yǔ)的海洋，跟上英語(yǔ)發(fā)展的步伐。因此我也時(shí)常在教材教學(xué)的基礎上隨時(shí)把鮮活的英語(yǔ)輸入教學(xué)，讓學(xué)生能夠感受英語(yǔ)，能夠使用英語(yǔ)表達自己的思想。
在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，單一、呆板的教學(xué)方法容易使學(xué)生失去學(xué)習的興趣，而且不能體現語(yǔ)言的生動(dòng)性，而多種教學(xué)方法可以刺激學(xué)生的不同興奮點(diǎn)，抑制大腦疲勞。課堂應當是學(xué)堂，是學(xué)生學(xué)習的天堂。課堂教學(xué)應當充分發(fā)揮學(xué)生主體的積極性。英語(yǔ)學(xué)習的特點(diǎn)決定了討論法在英語(yǔ)課堂教學(xué)中的特殊意義。英語(yǔ)課的討論法應具有更廣泛的內容，更自由的民主氣氛，不但可以討論本課的問(wèn)題，而且可以用英語(yǔ)發(fā)表自己的見(jiàn)解。
在這一年的教學(xué)活動(dòng)中，本人對工作扎扎實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)，認為無(wú)論什么工作只要盡心盡力地去做，都會(huì )有一種成就感。在這種正確的思想和理念指導下，工作起來(lái)就如魚(yú)得水。我懂得了中學(xué)英語(yǔ)必須要求掌握的`學(xué)習內容，然后就有的放矢地結合中學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)行口語(yǔ)、詞匯、句型的練習。每次備課時(shí)，我都細心研究教材、考慮學(xué)生的分層和知識差異，增強學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習熱情和興趣。
差生轉化工作也是英語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節。如果老師只注重好生的教學(xué)那么我敢斷定他的教學(xué)是失敗的。好的教師應是通過(guò)抓兩頭，促中間的方法達到班級語(yǔ)言水平的平衡、和諧發(fā)展。認識到這一點(diǎn)后，我經(jīng)常利用課間和放學(xué)后的課余時(shí)間給差生補課。在盡量教好本學(xué)期教學(xué)內容的同時(shí)，我還給學(xué)生補充了很多課外知識，這一切不僅擴大了學(xué)生的知識面，而且提高了學(xué)生的學(xué)習積極性。
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作，我認識到，作為一個(gè)老師，想要把課上好，把教學(xué)搞好，把學(xué)生的成績(jì)搞上去，就必須付出更多的勞動(dòng)，花更多的時(shí)間�？傊�，本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作取得了一點(diǎn)成績(jì)，但不足之處也是在所難免的。我會(huì )在下學(xué)期的工作中戒驕戒躁，取得更大的進(jìn)步。
八年級英語(yǔ)教師工作總結 14
轉眼這一學(xué)期的工作已接近尾聲，回顧這半年的工作，有收獲也有不足，下面，我僅對這一學(xué)期以來(lái)的工作做一個(gè)總結：
一、思想政治方面
在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我自始至終以認真、嚴謹的工作態(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語(yǔ)教學(xué)。我積極響應學(xué)校的各項號召，積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習，認真領(lǐng)會(huì )學(xué)習內容，以教師職業(yè)道德規范為準繩，嚴格要自己。思想積極向上，要求進(jìn)步。在教學(xué)中，做到為人師表，關(guān)愛(ài)學(xué)生，幫助學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習充滿(mǎn)學(xué)習熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。
二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面
為了提高教學(xué)能力，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運用到課堂教學(xué)之中，并取得了一定的教學(xué)效果。我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習，認真領(lǐng)會(huì )其精神實(shí)質(zhì)，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并積極與我校的其他英語(yǔ)教師研究教材、教法，同時(shí)，充分利用學(xué)校提供的機會(huì )，主動(dòng)地參加聽(tīng)課、評課。并認真體會(huì )，吸取所長(cháng)結合并應用于自己的教學(xué)。在教學(xué)中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地發(fā)表自己的見(jiàn)解，以此來(lái)共同提高業(yè)務(wù)水平。認真寫(xiě)好教學(xué)反思、教學(xué)日記并及時(shí)進(jìn)行整理，升華為隨筆和經(jīng)驗。閱讀書(shū)目有《新課程下中小學(xué)教師備課技能指導》、《英語(yǔ)課程標準》、《成功教育》等，并及時(shí)做好筆記，效果較好。
三、教育教學(xué)工作方面
這學(xué)期我擔任的是八年級3、4班的英語(yǔ)教學(xué)。這兩個(gè)班英語(yǔ)基礎在級部屬于中間位置，不是最差。但中間接班還是面臨著(zhù)挑戰，我努力做到盡快地熟悉學(xué)生，讓他們接受我，從而喜歡學(xué)英語(yǔ)，提高英語(yǔ)成績(jì)。同時(shí)我還在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)方式，潛心研究英語(yǔ)課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)會(huì )新課改的理念，注重激發(fā)和培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，開(kāi)展了“如何學(xué)好英語(yǔ)”等活動(dòng)，樹(shù)立學(xué)習英語(yǔ)的自信心，注重形成性評價(jià)在英語(yǔ)教學(xué)中的運用，并能夠及時(shí)總結經(jīng)驗，提高自己的科研水平。
具體成效如下：
1、充分認識教材的特點(diǎn)，了解學(xué)生的特性。
這屆學(xué)生用的是人教版的教材，針對的是有一定英語(yǔ)基礎的學(xué)生，起點(diǎn)比較高，單詞的呈現比較多，而且難度梯度不明顯，提倡“用到即學(xué)”，很多內容對于大多數學(xué)生理解起來(lái)是有難度的。所以在授課時(shí)我盡量使抽象的問(wèn)題具體化、枯燥的問(wèn)題趣味化，盡力采取多種方法去提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。如多講一些有關(guān)英美國家的文化知識、生活故事，把難記的知識點(diǎn)編成一段段朗朗上口又容易記憶的順口溜等。
2、注重因材施教，準確把握難易度。
了解和分析學(xué)生情況，有針對性地教學(xué)對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。在一節課上，既有大量的單詞呈現，又有句子、篇章的理解，還會(huì )有語(yǔ)法的講解，給人的感覺(jué)亂而無(wú)序。有的學(xué)生更有一種“丈二和尚摸不著(zhù)頭腦”的感覺(jué)。所以我在備課的時(shí)候，就會(huì )根據學(xué)生的'實(shí)際情況把教材內容進(jìn)行適當的改編、整理，每節課確定一個(gè)重點(diǎn)內容，對于那些難度較大的內容我先適當降低難度再逐步增加，這樣學(xué)生更容易接受。同時(shí)根據不同的班級學(xué)生的整體素質(zhì)，性格特點(diǎn)等，我也采取了不同的策略。有些學(xué)生整體基礎不太好，接受新知識的能力較差。有時(shí)我會(huì )采用傳統的教學(xué)方式，讓學(xué)生多讀多背，多給他們布置一些基礎性的題來(lái)鞏固所學(xué)內容。但為了綜合能力的提高，我也會(huì )采取比較開(kāi)發(fā)的課堂形式，多給學(xué)生創(chuàng )設機會(huì )讓他們盡可能地用英語(yǔ)說(shuō)出自己能想到的。這樣，既鍛煉了學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，又培養了學(xué)生的創(chuàng )新思維能力。而且學(xué)生通過(guò)這樣多次的“自我展現”，其自信心和學(xué)習興趣得到了極大的提高。
3、認真完成各項常規教學(xué)環(huán)節，注重學(xué)法指導。
教師的教學(xué)活動(dòng)是否能取得好的效果最主要還是體現在落實(shí)好常規教學(xué)環(huán)節上。我仍然堅持認真備好每節課，做到備教材、備學(xué)生及備教參課輔資料三結合，總是以最充分的準備去完成每次教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)活動(dòng)中，我針對不同的教學(xué)內容采取不同的教學(xué)方法和教學(xué)手段，多讓他們注重對基礎知識的積累，抓詞匯和句型學(xué)習，經(jīng)常進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)訓練，每天布置聽(tīng)寫(xiě)任務(wù)，對所學(xué)新單詞、新短語(yǔ)、好句子進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)，提高學(xué)生對記憶單詞和句型的能力。認真抓常規教學(xué)，注意培養學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力，充分利用早讀時(shí)間，要求學(xué)生大聲朗讀并背誦課文。并能耐心細致地給學(xué)生做好輔導工作，詳細地批改每份作業(yè)。堅持布置適量的作業(yè)，使學(xué)生所學(xué)知識得到鞏固和提高。布置作業(yè)時(shí)，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。注意教學(xué)的側重點(diǎn)和難點(diǎn)，加大閱讀和聽(tīng)力的訓練力度，效果明顯；抓小測驗，堅持單元檢測，及時(shí)發(fā)現并提醒學(xué)習出現問(wèn)題的學(xué)生，幫助他們把成績(jì)趕上來(lái)，培養他們的綜合能力。
四、存在的問(wèn)題和今后努力的方向
總的來(lái)說(shuō)，這一學(xué)期的工作我取得了一定的進(jìn)步，但也還有許多不足之處。部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度不端正，學(xué)習自主性差，不能獨立完成作業(yè)。以后應更多地得到家長(cháng)的支持和配合，鞏固并提高優(yōu)秀率。
八年級英語(yǔ)教師工作總結 15
一學(xué)期的時(shí)光轉瞬即逝，在過(guò)去的時(shí)光中，有裝配也有快樂(lè )，有彷徨也有收獲，在荊棘和坎坷中摸索前行。為了較好地完成教學(xué)任務(wù)，吸取優(yōu)點(diǎn)，彌補不足，總結前段工作如下：
一、在教育教學(xué)中取得的成績(jì)：
在教育教學(xué)工作中，本人積極學(xué)習新大綱、新教材，將教材、教法、學(xué)法盡可能完美地結合，積極認真地備好每一個(gè)教案，上好每一場(chǎng)課，充分發(fā)揮四十分鐘的作用，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。同時(shí)積極鉆研名師專(zhuān)業(yè)的教育教學(xué)理論，探索適合不同班級的教育方式和教學(xué)模式。與此同時(shí)，向身邊有經(jīng)驗的教師學(xué)習，積極參加聽(tīng)課和評課活動(dòng)，努力提高自己的教育理論水平，同時(shí)在業(yè)務(wù)上精益求精，拓寬自己的教學(xué)思路，激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
除了教學(xué)，本人還注意了解學(xué)生的的情感。關(guān)愛(ài)學(xué)生就要了解學(xué)生，包括學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學(xué)習成績(jì)、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂(lè )等等的深入了解，這是提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。
二、自身素質(zhì)的提高
積極學(xué)習各種教育教學(xué)理論以充實(shí)自己，積極參加各種教研教改活動(dòng)，認真聽(tīng)課，做好聽(tīng)課記錄。聽(tīng)取優(yōu)秀教師的教學(xué)，吸取他人的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，努力自學(xué)，充實(shí)豐富知識，努力提高教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量。
三、努力方向
本人還需加強自身基本功的'訓練。課堂上做到精講精練，注重學(xué)生能力的培養。對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，多一點(diǎn)耐心，使他們在各個(gè)方面都能夠得到更大的進(jìn)步。在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績(jì)在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。
總之，一學(xué)期來(lái)的教育教學(xué)工作還是取得了不小的成績(jì)，但是本人也知道，自己還存在不少的不足，還需要好好地努力。學(xué)無(wú)止境，本人將在以后的工作中更勤奮鉆研和學(xué)習，力求不斷進(jìn)步。
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