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新疆內派教師工作總結范文（精選14篇）
不經(jīng)意間，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，回顧這段時(shí)間中有什么值得分享的成績(jì)呢？這也意味著(zhù)，又要準備開(kāi)始寫(xiě)工作總結了。那么如何把工作總結寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編整理的新疆內派教師工作總結范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
新疆內派教師工作總結 1
一、政治思想方面
我一貫擁護黨的路線(xiàn)方針，認真學(xué)習“十九大”精神，熱愛(ài)教師職業(yè)，忠誠黨的教育事業(yè)，一心撲在內地新疆高中班學(xué)生的思想政治和生活學(xué)習等工作中，貫徹黨的教育方針，努力為新疆建設培養合格人才。
我關(guān)心時(shí)事政治，關(guān)心新疆發(fā)展，并常及時(shí)向我校內高生宣傳新疆經(jīng)濟發(fā)展情況。常以電話(huà)形式及時(shí)向自治區內地新疆學(xué)生工作辦公室反饋本人所在學(xué)校新疆班學(xué)生情況和本人思想、工作和學(xué)習情況 在校尊重領(lǐng)導，服從分配，團結同志，嚴于律己，寬以待人，實(shí)事求是，任勞任怨，不計個(gè)人得失，熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，用愛(ài)心滋潤學(xué)生心田，真正做到為人師表，教書(shū)育人。
二、業(yè)務(wù)工作方面
1、教學(xué)工作
一學(xué)期來(lái)，在堅持做好新疆班同學(xué)的德育工作的同時(shí)，我積極探索教學(xué)規律，積極參與內地學(xué)校的校驗工作活動(dòng)，學(xué)習內地先進(jìn)的教育教學(xué)理念，管理方法及本人專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的先進(jìn)知識。每月聽(tīng)課5節，積極參與課題研究工作。作為內派教師，我協(xié)助本校做好新疆少數民族學(xué)生的漢語(yǔ)等課程的學(xué)業(yè)輔導工作。
2、協(xié)助工作
在本校，我在春節等重大節日里協(xié)助新疆部各位老師做好活動(dòng)籌備工作。在春節聯(lián)歡會(huì )上擔任劇務(wù)組負責老師，組織學(xué)生做好后臺布置工作，保證活動(dòng)的正常進(jìn)行。
在假日，學(xué)生外出參觀(guān)時(shí)，協(xié)助各班老師做好領(lǐng)隊工作，保證學(xué)生在游玩過(guò)程中既能玩得開(kāi)心，又能保證安全。
在平常的日常生活中，協(xié)助本校在清真食堂的建設及改善伙食方面，提出合理的建議，保證學(xué)生正常飲食。市場(chǎng)檢查食堂環(huán)境衛生及食品質(zhì)量，保證學(xué)生飲食安全和身體健康。
在學(xué)生在校時(shí)，常有從各地寄往學(xué)校的包裹或包裹單等，我作為內派教師，幫助學(xué)生及時(shí)購置郵票，帶學(xué)生去郵局取包裹，做好學(xué)生信件包裹管理收發(fā)工作。
3、管理工作
作為內派教師，我深知我的一言一行都影響著(zhù)學(xué)生，我不僅代表他們的老師，還代表著(zhù)新疆的親人，所以我在工作中一直遵循“嚴要求，高標準”的指導方針。
對于學(xué)生的思想教育，我常抓不懈，常利用周末或晚自習休息時(shí)間與同學(xué)交流，進(jìn)行思想品德教育，培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)，學(xué)習習慣，勞動(dòng)習慣和文明行為習慣等。
經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生學(xué)習情況，協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習目的教育，培養刻苦學(xué)習的意志，常與家長(cháng)保持聯(lián)系，互通情況，取得家長(cháng)支持與配合。
嚴抓學(xué)生使用手機情況，對學(xué)生違紀違規行為多加關(guān)注，并對已經(jīng)違紀違規的'同學(xué)進(jìn)行單獨教育，知道學(xué)生發(fā)現錯誤和改正錯誤。
4、學(xué)生生活管理工作
在學(xué)生生活管理方面，帶學(xué)生看病就醫是工作的重頭。
300多名學(xué)生常出現各類(lèi)疾病需要及時(shí)就醫，作為內派教師，我負責帶領(lǐng)學(xué)生去醫院，有時(shí)遇上晚上突發(fā)情況，也需帶學(xué)生急診，時(shí)刻關(guān)注病床上學(xué)生對藥物的反應。
這一學(xué)年，我去了各類(lèi)醫院，也積累不少就醫常識，對學(xué)生突發(fā)病癥了一定的了解，作為內派教師，我關(guān)心同學(xué)身體健康，真正做到了他們親人的角色。
三、工作出勤方面
在本學(xué)年中，我模范遵守校紀校規，有事外出之前履行請假手續，在校期間，因工作需要，包括晚間節假日堅守工作崗位值班，不隨意請假，出滿(mǎn)勤，干滿(mǎn)點(diǎn)，圓滿(mǎn)完成了本學(xué)年的工作。
四、努力方向
在下一個(gè)學(xué)年里，我將加強自身基本訓練，更注重對學(xué)生能力的培養和德育教育，對學(xué)生更加關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，多點(diǎn)耐心，使他們在各方面都有更大的進(jìn)步。
總的來(lái)說(shuō)，一學(xué)年來(lái)，干了一些工作，也圓滿(mǎn)完成了一些任務(wù)，但工作中也有一些不足，在今后的工作中，我將發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚長(cháng)避短，爭取做好內派教師工作，讓學(xué)生在異地求學(xué)時(shí)，也能感受到家人在身邊的陪伴。
新疆內派教師工作總結 2
一、思想上高度重視
統一思想認識，從行政人員到漢語(yǔ)教師、雙語(yǔ)教師直到全校教師學(xué)習關(guān)于雙語(yǔ)教育的理論和教育局關(guān)于推進(jìn)雙語(yǔ)教育實(shí)驗的指導意見(jiàn)，統一思想認識，提高積極參與雙語(yǔ)教育的自覺(jué)性，了解雙語(yǔ)教育的基礎知識和本校開(kāi)展雙語(yǔ)教育實(shí)驗的規劃。
二、培養雙語(yǔ)師資隊伍。
雙語(yǔ)教學(xué)成敗的關(guān)鍵在師資，我們采取加強學(xué)習和大膽實(shí)踐等措施對教師進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)基本功技能的強化培訓。雙語(yǔ)組的老師積極參加各類(lèi)雙語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，培訓與聽(tīng)課都是我們吸取優(yōu)秀教學(xué)方法，提高自身教學(xué)水平的途徑。
三、集體備課制度
在每次的集體備課上，成員們會(huì )交流課堂教學(xué)中遇到的問(wèn)題及解決方法，做到集體鉆研教材、集體探討教法，課中認真聽(tīng)課、思考，課后認真討論教學(xué)得失、回顧小結。平時(shí)能經(jīng)�；ハ嗦�(tīng)課，取長(cháng)補短。在教學(xué)中充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng )設各種情景，提高學(xué)生學(xué)習興趣，使他們變被動(dòng)為主動(dòng)，能在良好漢語(yǔ)的氛圍中學(xué)習學(xué)科知識。
業(yè)務(wù)能力的提高也離不開(kāi)理論知識的積累，我組老師在教研活動(dòng)中經(jīng)常進(jìn)行理論學(xué)習與研討，積極加強理論及專(zhuān)業(yè)學(xué)習，更新教學(xué)觀(guān)念、提高自身素質(zhì)。在集體備課學(xué)習中除了學(xué)習理論經(jīng)驗交流外，還觀(guān)看優(yōu)秀教師的教學(xué)視頻，認真學(xué)習，認真評課，提高自己的'雙語(yǔ)教學(xué)水平。
四、創(chuàng )設雙語(yǔ)校園氛圍
雙語(yǔ)教育發(fā)展與學(xué)習環(huán)境的創(chuàng )設有著(zhù)很大的關(guān)系�，F在社會(huì )的大環(huán)境中，如道路標志、商場(chǎng)企業(yè)、報刊雜志、電視廣播、產(chǎn)品包裝等，很多已實(shí)現雙語(yǔ)化。我們學(xué)校的校園環(huán)境也要緊跟社會(huì )發(fā)展的形勢，全方位規劃校園文化，營(yíng)造雙語(yǔ)教育的良好氛圍。
1、充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，創(chuàng )造性地進(jìn)行環(huán)境布置。
每個(gè)班級制作有個(gè)性的班級門(mén)牌。用雙語(yǔ)布置50期黑板報。班級內的標語(yǔ)、課程表等雙語(yǔ)化。
2、利用學(xué)校廣播每周三天課間播放漢語(yǔ)歌曲、常用漢語(yǔ)100句，由漢語(yǔ)老師與選拔出的廣播員合作播送。
3、師生進(jìn)入學(xué)校積極用漢語(yǔ)進(jìn)行問(wèn)候，平時(shí)的問(wèn)候語(yǔ)、禮貌用語(yǔ)要用漢語(yǔ)進(jìn)行。
通過(guò)這些活動(dòng)，我們取得了不少的進(jìn)步，在全縣進(jìn)行的中小學(xué)生雙語(yǔ)演講比賽中我們適中獲得了好成績(jì)。
新疆內派教師工作總結 3
“走，到祖國最需要的地方去�！�20xx年8月我來(lái)到了祖國的西部邊陲——新疆喀什。在這里我用自己辛勤的汗水，實(shí)現著(zhù)自己的奮斗目標。
一、強化學(xué)習，提高素質(zhì)
新疆是祖國的西大門(mén)，新疆當地特殊的政治環(huán)境，地理位置，資源優(yōu)勢以及發(fā)展歷史等注定了新疆的安定團結、經(jīng)濟發(fā)展關(guān)系到祖國的安定團結、經(jīng)濟發(fā)展。至今依然記得培訓時(shí)領(lǐng)導說(shuō)的話(huà)，“為國家分憂(yōu)，為山東爭光，為新疆奉獻，為人生添彩”。
二、腳踏實(shí)地，教書(shū)育人
身體力行，全面了解學(xué)生學(xué)習現狀。經(jīng)過(guò)近半個(gè)月的摸底，我發(fā)現這里的孩子普遍化學(xué)學(xué)習習慣差，不僅是家長(cháng)對學(xué)習的重視程度不夠，還跟學(xué)生國語(yǔ)水平差也有一定的關(guān)系。為此我努力營(yíng)造濃厚的.化學(xué)學(xué)習氛圍、培養學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣、激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的熱情。熱愛(ài)尊重每個(gè)學(xué)生，善待學(xué)困生。
三、愛(ài)崗敬業(yè)，奉獻青春
關(guān)于教學(xué)我與胡爾西旦木、麥日古麗等老師開(kāi)展了一系列教學(xué)研討活動(dòng)，幫她們理順教材提高國語(yǔ)講解教材能力，主動(dòng)承擔教學(xué)過(guò)程中的練習題設計，月考試卷出題、閱卷與分析工作。針對當地教師國語(yǔ)水平差，教材不熟悉以及課件制作困難等情況，充分發(fā)揮自己的特長(cháng)制作符合本地師生學(xué)情的教學(xué)課件來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習，完善教師教學(xué)。真抓實(shí)干努力推動(dòng)九年級化學(xué)教學(xué)更好更快的進(jìn)步。
對于教學(xué)以外其它事項我也盡可能做到將內地一些先進(jìn)經(jīng)驗介紹過(guò)來(lái)，完善化學(xué)教學(xué)基礎設施。在教學(xué)之余利用自己以前管理化學(xué)實(shí)驗室的經(jīng)驗，幫化學(xué)實(shí)驗員整理并管理實(shí)驗室，做到了實(shí)驗用品數目清晰，儀器位置擺放正確。同時(shí)主動(dòng)承擔今年教師資格考試評委工作，從源頭把關(guān)提高新入職的化學(xué)教師的個(gè)人教學(xué)基本素質(zhì)。為當地教學(xué)發(fā)展貢獻自己的一份力量。
四、援疆支教，無(wú)怨無(wú)悔
“選擇了援疆就選擇了奉獻�！边@句話(huà)成了我的座右銘，無(wú)時(shí)無(wú)刻不激勵著(zhù)我克服重重困難。然而，我也常常在深夜里想起家里年邁的父母，工作繁忙的妻子，每每接到父母打來(lái)的電話(huà)，妻子發(fā)來(lái)的信息，心里感慨萬(wàn)千。無(wú)私的妻子和家人的支持是我努力工作的堅強后盾！回顧來(lái)新疆的工作歷程，它將是我人生中的一個(gè)重要里程碑。
新疆內派教師工作總結 4
按照省教育廳《關(guān)于落實(shí)新疆阿勒泰地區教育行政干部和教師赴我省培訓實(shí)習任務(wù)的通知》的要求，哈爾濱市教育局承擔了對口支援新疆阿勒泰地區青河縣教育管理干部和教師在我省接受培訓期間的崗位實(shí)習階段任務(wù)。為順利完成此項任務(wù)，市教育局認真領(lǐng)會(huì )并落實(shí)上級有關(guān)要求與部署，結合培訓對象的實(shí)際情況，扎實(shí)推進(jìn)各項工作要求，圓滿(mǎn)地完成了培訓任務(wù)�，F將民教處援疆培訓工作情況總結如下：
一、領(lǐng)導重視，廣泛動(dòng)員，各部門(mén)全力投入。
接受工作任務(wù)后，市教育局及各部門(mén)領(lǐng)導非常重視援疆教育培訓工作，認真研究部署相繼出臺了工作方案，力爭通過(guò)培訓切實(shí)幫助掛職干部提高辦學(xué)理念和管理理念，幫助參訓教師提高課堂有效教學(xué)的設計能力、實(shí)施能力、診斷能力與創(chuàng )新能力，以及教學(xué)科研能力與評價(jià)能力的同時(shí)，全面展示我市教育水平。為此，市教育局廣泛動(dòng)員各職能部門(mén)、基地學(xué)校，召開(kāi)了專(zhuān)門(mén)會(huì )議統一思想，抽調專(zhuān)人負責此項工作的組織推進(jìn)。此外，市教育局結合實(shí)習培訓工作面臨的實(shí)際問(wèn)題，克服時(shí)間緊、任務(wù)重、經(jīng)費緊張等諸多困難，先后劃撥援疆教育培訓工作專(zhuān)項經(jīng)費共計22.7萬(wàn)余元，圓滿(mǎn)解決了掛職干部和教師的交通補貼、實(shí)踐基地和導師等工作人員的加班補貼等問(wèn)題，市教研院出成培訓團隊，確保了培訓工作的扎實(shí)推進(jìn)。在局領(lǐng)導的高度重視下，各部門(mén)全力投入、密切配合，使上級部門(mén)對本次援疆教育培訓工作的要求得到順利的落實(shí)，圓滿(mǎn)完成了工作任務(wù)。
二、完善機制，細化分工，狠抓落實(shí)推進(jìn)。
工作過(guò)程中，為切實(shí)貫徹上級機關(guān)對援疆行政干部和教師培訓的工作要求，哈爾濱市教育局研究制定了《哈爾濱市落實(shí)新疆青河縣教育行政干部培訓掛職實(shí)習工作方案》、《哈爾濱市落實(shí)新疆青河縣教師培訓實(shí)習工作方案》和《青河縣培訓學(xué)員安全管理處置預案》，并組建了由市教育局副局長(cháng)呂長(cháng)岐擔任組長(cháng)、由市教育局民教處、師訓處等相關(guān)部門(mén)領(lǐng)導組成的市援疆管理機構領(lǐng)導小組和由教育研究院副院長(cháng)白君明擔任組長(cháng)、由市研究院培訓部、干訓部等相關(guān)部門(mén)領(lǐng)導組成的市援疆培訓機構領(lǐng)導小組，分別擔負具體管理和培訓工作。
同時(shí)，市教育局還確定了教育理念先進(jìn)、教師整體素質(zhì)高的南崗區教育局、南崗區進(jìn)修學(xué)校、七十三中、一六三中、清濱小學(xué)、南崗二幼為實(shí)習基地，選派骨干教師為實(shí)踐導師，并選拔市教育研究院高中、初中、小學(xué)、學(xué)前、培訓、干訓、電教等7個(gè)部門(mén)中的政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強的領(lǐng)導和優(yōu)秀教師為理論導師。在整個(gè)培訓過(guò)程中，理論導師和實(shí)踐導師與學(xué)員面對面交流，跟蹤指導，為全面提高學(xué)員的綜合素質(zhì)提供了有力的人力保障。在此基礎上，市局領(lǐng)導還專(zhuān)門(mén)聽(tīng)取相關(guān)部門(mén)匯報，特別是組織召開(kāi)了多次不同形式的工作推進(jìn)會(huì )，層層落實(shí)要求，扎實(shí)推進(jìn)工作，確保圓滿(mǎn)順利地完成了工作任務(wù)。
三、發(fā)揮優(yōu)勢、突出特點(diǎn)、確保培訓質(zhì)量。
為了保證上級部門(mén)的各項要求和措施得到有效落實(shí)，在此次培訓工作中，市教育局從人力、財力上給予大力支持的同時(shí)，特別注重了發(fā)揮我市教育優(yōu)勢和教學(xué)特點(diǎn)，使培訓質(zhì)量得到切實(shí)提高。具體說(shuō)：
一是為了充分體現我市前瞻性教學(xué)的特點(diǎn)，培訓部組織新疆教育管理干部參加了我市教育教學(xué)實(shí)施項目啟動(dòng)大會(huì )、觀(guān)摩了學(xué)科帶頭人評選活動(dòng)和教研員大講堂，并為他們搭建了與國培專(zhuān)家互動(dòng)交流的平臺，實(shí)現了參訓人員與理論導師、實(shí)踐導師的面對面交流。這些活動(dòng)使新疆同事近距離感受到了我市的最新教育規劃和發(fā)展方向，得到了帶隊參訓的努爾哈力主任和龔昌道局長(cháng)的高度評價(jià)；
二是為了體現我市教育教學(xué)工作的針對性，根據新疆教育管理干部和教師需求，及時(shí)調整擴充教育行政干部培訓掛職實(shí)習基地,從參訓學(xué)員的實(shí)際情況出發(fā),本著(zhù)深入實(shí)踐一線(xiàn)原則,設計了培訓基地計劃。工作中，高中部結合自身學(xué)科及干部指導的具體人員情況，制定了指導計劃，重點(diǎn)突出實(shí)踐指導、課程改革深化指導、教學(xué)改革課堂教學(xué)具體操作等問(wèn)題指導。教師參與教研活動(dòng)現場(chǎng)，與教師互動(dòng)，深入了解73中學(xué)組織的各項教學(xué)、教研活動(dòng)，并深入課堂聽(tīng)課、評課。學(xué)校計劃在教學(xué)常規培訓之外還進(jìn)行教師專(zhuān)業(yè)能力方面的培訓。引導深入其他省市重點(diǎn)學(xué)校教學(xué)改革情況，學(xué)科具體問(wèn)題交流，共參加教學(xué)活動(dòng)十三場(chǎng)。新疆同志學(xué)習熱情高，深入一線(xiàn)，關(guān)注高考，建立了網(wǎng)絡(luò )交流渠道。
在十一月初進(jìn)行兩次東北三省和全市的教學(xué)活動(dòng)觀(guān)摩活動(dòng)后舉行了一次座談會(huì )，組織學(xué)員參加了高峰論壇活動(dòng)。初中部則深入 163中學(xué)，組織了有較強針對性的各類(lèi)業(yè)務(wù)培訓專(zhuān)題研究、主題備課、撰寫(xiě)課后反思等。如：結合163中學(xué)開(kāi)展的“四環(huán)自主教學(xué)模式”加深課改認識，還有教學(xué)設計方法培訓、科研課題的研究方法與開(kāi)題培訓等。組織培訓教師參加學(xué)校各種教學(xué)研討課及教研活動(dòng)，每周組織兩次集體備課。市教研員帶領(lǐng)新疆教師組織參加在道里區、香坊區教研活動(dòng)，指導他們如何評價(jià)一堂課，從而明確一堂好課的標準是什么；邀請新疆教師參加物理學(xué)科送教下鄉活動(dòng)；化學(xué)學(xué)科確立培訓十個(gè)課題，每周進(jìn)行一個(gè)課題，指導他們如何進(jìn)行一課三模、交叉備課。深入名優(yōu)學(xué)校學(xué)習觀(guān)摩，帶領(lǐng)新疆教師相繼參加了各自學(xué)科的哈市第二屆“燭光杯”教學(xué)大賽。
三是為了體現我市教育工作的實(shí)效性，市教育研究院各業(yè)務(wù)部門(mén)和基地學(xué)校結合自身實(shí)際工作，開(kāi)展了專(zhuān)向培訓。例如：小學(xué)教研部組織參培干部根據自身的需求積極參與的語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三個(gè)學(xué)科的教師素養大賽，數學(xué)學(xué)科的UC網(wǎng)絡(luò )教研，小學(xué)學(xué)科帶頭人評選等活動(dòng)的觀(guān)摩。并為其提供了近幾年來(lái)哈爾濱市小學(xué)教研亮點(diǎn)工作資料，市教育重大項目《構建“五位一體”教研新模式》，小學(xué)教師研究型團隊建設等資料。為新疆教育同仁全面地了解哈爾濱市小學(xué)教研工作的基本情況，加強彼此深入了解溝通起到較好作用。特別是，學(xué)前教研部與南崗區第二幼兒園在了解培訓人員的需求的情況下制定了實(shí)習計劃。實(shí)習內容包括幼兒園的管理模式、制度建設、園本教研、隊伍建設、檔案管理、衛生保健等方面。幼兒園在堅持常態(tài)工作的.同時(shí)，有針對性地安排了系列活動(dòng)，包括觀(guān)摩和實(shí)踐兩大模塊。
四是在工作中積極探討建立動(dòng)態(tài)長(cháng)效機制，實(shí)現利用網(wǎng)絡(luò )開(kāi)展培訓的可能，充分展現了我市教育的發(fā)展性。干訓部深入基地學(xué)校,拓展研究基地、實(shí)施多項支援。構建交互框架，謀求長(cháng)期可持續共同發(fā)展的途徑；南崗區進(jìn)修學(xué)校制定了以教研、培訓、信息化建設為主題的培訓計劃，并按計劃積極完成培訓工作。市教研院電教信息部就哈爾濱市電教信息工作的主要情況進(jìn)行了介紹，帶領(lǐng)巴合提同志參觀(guān)了市教研院的網(wǎng)絡(luò )資源制作室、培訓機房和核心機房，教育媒體工作室，學(xué)科教研室就學(xué)科整合方面的教研工作進(jìn)行了深入細致的交流和討論，探尋長(cháng)遠發(fā)展方向。
五是充分體現了人文性，南崗區教育局和其它實(shí)習學(xué)校，為學(xué)員設辦公室，安裝了電話(huà)、飲水機、電暖氣，配備了辦公用品等為培訓學(xué)員創(chuàng )造了良好的培訓生活環(huán)境。組織學(xué)員參加教育局組織的各項研討會(huì )及例會(huì )，組織學(xué)員深入學(xué)校了解教育教學(xué)及管理方面的實(shí)際情況。市各業(yè)務(wù)部門(mén)的理論導師在與培訓人員、實(shí)踐基地的實(shí)踐導師積極溝通的基礎上，結合實(shí)際，盡最大努力為新疆教育同仁提供方便條件，為圓滿(mǎn)完成實(shí)習任務(wù)提供必要的保障。
為期兩個(gè)半月的培訓已經(jīng)結束，回顧整個(gè)培訓過(guò)程，市教育局、市教育研究院領(lǐng)導到各職能部門(mén)以及培訓基地教師都為此次培訓工作的順利完成傾注了大量心血，使我們的工作得到了上級領(lǐng)導和新疆參訓人員的高度認可�？傮w看此次培訓工作，我們取得了豐富的成果。具體說(shuō)：
一是鍛煉了教師隊伍。我們在參與培訓過(guò)程中由于每項工作都是認真準備、精心策劃實(shí)施的，所以在提升新疆教師綜合素質(zhì)的同時(shí)我們教師本身的素質(zhì)也得到了充分提高。
二是檢驗了我市實(shí)習培訓工作的能力。此次培訓廣泛動(dòng)員了各職能部門(mén)，各部門(mén)通力合作順利完成了培訓任務(wù)，擴大了我市教育系統的影響力。
三是搭建了交流學(xué)習的平臺。此次培訓不僅實(shí)現了哈爾濱、青河縣兩地教育資源共享，還在相互學(xué)習、相互交流中實(shí)現了優(yōu)勢互補、相互促進(jìn)，增加了我市對少數民族地區教育經(jīng)驗借鑒的途徑。
新疆內派教師工作總結 5
從八月底離京至今，我以一名中國青年志愿者的身份在新疆庫爾勒市支教已經(jīng)有半年了。半年的邊疆支教生活，給了我莫大的教益。在現實(shí)的工作與生活中，可以說(shuō)頗受鍛煉。在和當地領(lǐng)導、學(xué)校同事以及學(xué)生的交往中，學(xué)到了很多在大學(xué)的象牙塔中所未有的東西，尤其是在和當地老百姓的接觸中，對新疆各族人民的現實(shí)狀況有了更感性的認識。
首先，在與當地領(lǐng)導的交往過(guò)程中，我的第一感覺(jué)是他們的眼界并非如我們在北京所想象的那樣狹隘。當我們乘飛機穿越遼闊的西部大地時(shí)，的確有一種過(guò)分張揚的使命感，以為先進(jìn)在手，到新疆定可以作為新思想的代言人發(fā)話(huà)，然而實(shí)際情況并非如此。從比較平面的交往而言，他們對當前最新的思想與改革潮流并不陌生。尤其是在教育領(lǐng)域（由于我們在教育領(lǐng)域中工作，對這方面的感受更深信），一些領(lǐng)導的觀(guān)念并非落后（應當說(shuō)與內地相比并不落后）。當然，這種觀(guān)念上的東西能否對于現實(shí)的教育實(shí)踐發(fā)生影響，本人尚不敢妄下斷言。畢竟我們在這里呆的時(shí)間并不長(cháng)，況且有許多問(wèn)題，并不是單純依靠教育改革就能解決。
在我們的支教過(guò)程中，當地領(lǐng)導給我們以莫大的關(guān)心和照顧，這點(diǎn)實(shí)在令人感動(dòng)，作為一名來(lái)新疆的青年志愿者，我們不象其它地方，如青海、寧夏等地的青年志愿者那樣，安排到比較貧困的地區支教，而是安排在在全疆一枝獨秀的庫爾勒市�！胺鲐殹弊匀痪驼劜簧�，承領(lǐng)導關(guān)心，每月?lián)數厣钏浇o予一定的生活補貼。在住房上也是關(guān)心備至。我所在的庫爾勒市職業(yè)中專(zhuān)，青年教師的住房條件不太好，就是在這種情況下，黨校領(lǐng)導把我們安排住在條件較好的教園賓館；在節假日，當地及學(xué)校的負責人并沒(méi)有忘記我們這些遠離家鄉的志愿者，給我們送來(lái)慰問(wèn)品，問(wèn)寒問(wèn)暖，所有這一切都使我們感受到庫爾勒人民的真情厚意，增添了我們做好志愿支工作的信心，
其次，在與學(xué)校同事的共同工作中，我也感受到他們對我們的關(guān)心與愛(ài)護以及對我們的誠意的幫助。由于我們剛剛從大學(xué)畢業(yè)，沒(méi)有什么工作經(jīng)驗，尤其是對學(xué)生工作，知之甚少，在黨校里學(xué)的一些理論需要在實(shí)踐中加以檢驗。初來(lái)乍到，辦公室的同事熱心地幫助我們這些還很年輕的學(xué)生。這些幫助，不僅有教學(xué)上的，還有為人處、思想上的、生活上的幫助。她們經(jīng)常和我談心，交流對事情的看法，共同探討教育學(xué)生的方法，以及教學(xué)心得。使我很快在新的環(huán)境中適應過(guò)來(lái)，開(kāi)展正常的教學(xué)活動(dòng)。有些老教師在本人思想上有疙瘩時(shí)（比如學(xué)生的不理解）提出很多建議；使我能夠克制自己的情緒，合理地處理教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的一些情緒性反應（如紀律等向題）；在生活上，很多老師熱情地給我們提出很多建議，比如告訴我們在庫爾勒的服裝市場(chǎng)的地點(diǎn)及一般價(jià)格。早餐我們有時(shí)太匆忙他們就把自己的食品塞給我……，種種無(wú)微不至的關(guān)懷，使我們在工作與生活上如魚(yú)得水，心情愉快。
在領(lǐng)導與同事的關(guān)心與幫助下，我們同學(xué)生的交流得心應手，由于我們同學(xué)生的年齡差不大的緣故，學(xué)生很樂(lè )意同我們作無(wú)拘無(wú)束的交流，我們能夠確準地把握學(xué)生裝的思想動(dòng)態(tài)，從而為更好地開(kāi)展教學(xué)工作奠定了基礎。由于市職業(yè)中專(zhuān)高中部的學(xué)生基礎普遍較差，在教學(xué)過(guò)程中，有時(shí)跟不上班，乃至整個(gè)班級都有遲滯的現象。針對這種情況本人采取了幾了方法，一是幫他們補課，主要是初中的'基礎；另外便是在講課過(guò)程中，實(shí)行知識的層次擴展。比如一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)，先給他們講點(diǎn)基礎的東西墊底，以滿(mǎn)足基礎較差那部分同學(xué)動(dòng)學(xué)生要求，其后又增加一點(diǎn)課外的知識，比如課文提高一點(diǎn)，以滿(mǎn)足程度教好的同學(xué)的學(xué)習的要求。此外，充分利用學(xué)校的既有設備進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生在不同形式的教學(xué)活動(dòng)中學(xué)習知識。
比如投影儀，基本上每節課都展示一些投影，以節省課堂時(shí)間，同時(shí)豐富教學(xué)手段和教學(xué)內容。利用多媒體先進(jìn)設備進(jìn)行課堂教學(xué)，學(xué)生在比較新穎的教學(xué)形式下，更容易激發(fā)學(xué)習欲望。
和學(xué)生積極交往的一個(gè)方面是與生同樂(lè )，參加他們的集體活動(dòng)，比如班會(huì )和體育比賽，積極和學(xué)生探討班級建設的方法，學(xué)期中拔河比賽與籃球比賽，以及期末冬季長(cháng)跑，我都積極參與，為他們鼓動(dòng)加油。學(xué)生很喜歡老師用這種方式與他們交流，認為我們沒(méi)有大學(xué)生的架子。原來(lái)他們以為我們北京來(lái)的大學(xué)生高高在上，高不可攀，他們說(shuō)"原來(lái)你們也沒(méi)有那么大的架子，能和我們象弟妹一樣相處"。假如說(shuō)在與學(xué)生的交往中有什么收獲的話(huà)，除了教學(xué)處，就這點(diǎn)令我印象非常深刻。
當然，就教學(xué)活動(dòng)而言，我的教學(xué)能產(chǎn)生多少實(shí)際的成果，目前為難斷言；但就與學(xué)生融合這一點(diǎn)，我想至少有一個(gè)比較良好的局面，這對于我明年的支教工作，將是一個(gè)比較好的因素。
現在我想談?wù)勛约旱叫陆院髮@里的人和事的看法。對于一個(gè)剛從內地來(lái)新疆的人而言，首先引起他們好奇的，是這兒的風(fēng)土人情。一個(gè)從未到過(guò)新疆的內地大學(xué)生，一提到新疆，腦海中浮現的景象，無(wú)非是潔白的天山，荒涼的戈壁，無(wú)邊的大漠，碧綠的綠洲，遼闊的天空……更有甚者，一提到新疆還會(huì )聯(lián)想到炮火與恐怖行為。
盡管這些聯(lián)想并非空中樓閣，也非空穴來(lái)風(fēng)。但對于我們這些在新疆實(shí)地生活了半年的志愿者而言，這種印象是片面的，尤其是在一個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代。當許多西方人來(lái)到中國后，為中國的變化而驚嘆，從而完全改變他們舊有的中國觀(guān)的時(shí)候，我們對自己國家的這一部分卻知之甚少，而僅憑書(shū)本的描述和古老的傳說(shuō)拼湊占中國國土六分一的新疆印象。
我們慶幸自己以一個(gè)親歷者的身份來(lái)談自己對新疆的感受。我們尤其慶幸能夠來(lái)到代表新疆新姿態(tài)的庫爾勒市，以推測這個(gè)龐大省份的未來(lái)前景。這兒的人民所展現的精神面貌，給我們以耳目一新的感覺(jué)，走在薩依巴格，如果不是偶爾的維吾爾族裝飾的人們提醒，我們幾乎感覺(jué)不出這和內地一個(gè)高速發(fā)展的城市究竟有多大區別。最新款時(shí)裝在不同的人們身上展示，人們談?wù)撝?zhù)同樣的話(huà)題：上網(wǎng)、教育改革、WTO、申奧……這是一片充滿(mǎn)活力的土地，這片土地已經(jīng)融入了整個(gè)中國洶涌著(zhù)的變革的浪潮中！
當然，在新疆存在著(zhù)一些此地特有問(wèn)題，影響內地人對新疆觀(guān)的重要因素。我的一個(gè)籠統的概括是這兒是一片平靜而穩定的土地。10月1日國慶節我們往南疆旅行，直抵喀什，節日的焰火劃破了天空，無(wú)數的人們擁擠在喀什市廣場(chǎng)觀(guān)著(zhù)煙花燃放，我們一直呆到到深夜才回到旅社。大街上是忙于做生意的人們，不同民族的人們在路燈的柔和燈光下散步，只是由于外貌的差異引起了人們的一陳短暫的觀(guān)望，此后便各行其是，這是一豐盛的夜宵！
那未觸親歷其是的人們，大概可以打消長(cháng)久的顧慮而完成自己夢(mèng)想已久的新疆之旅了。
我到新疆支教的半年感受，粗略地作了上述表達，半年時(shí)間，雖短猶長(cháng)，使我對自己的志愿活動(dòng)有了一個(gè)更深的理解，更加認識到當代大學(xué)生積極向西部行進(jìn)是多行必要，現在支教時(shí)間已悄然過(guò)去了一半，期待著(zhù)下一半的支教活動(dòng)更加圓滿(mǎn)。
新疆內派教師工作總結 6
三個(gè)學(xué)期的新疆支教生涯即將結束，在這里，首先感謝領(lǐng)導對我的信任，給予了我這樣一次難得難忘的人生閱歷，也使得我有了一段不同尋常的收獲！
我支教的學(xué)校是克拉瑪依市第二中學(xué)。由于學(xué)校領(lǐng)導的信任，三個(gè)學(xué)期我一直擔任著(zhù)初二年級的生物教學(xué)工作，同時(shí)擔任著(zhù)學(xué)校生物教研組組長(cháng)一職，并在教學(xué)期間帶了三個(gè)徒弟。
一、認真做好教學(xué)工作，以學(xué)生的成績(jì)證明潛江教師的優(yōu)秀20xx年2月份，來(lái)到克拉瑪依二中開(kāi)始教學(xué)工作。
學(xué)校領(lǐng)導和教研所教研員相繼推門(mén)聽(tīng)課，對我的評價(jià)挺高，并邀請我作為評委參加克拉瑪依市生物教研所舉辦的各類(lèi)教學(xué)比武活動(dòng)。得此殊榮，我不勝榮幸之余又有點(diǎn)戰戰兢兢我接手的班級總體成績(jì)與本校另一位教師均分相差16分之多，第一次上課做了個(gè)小小的民意調查，幾乎所有學(xué)生都說(shuō)不喜歡生物這門(mén)學(xué)科。環(huán)境的改變和學(xué)生學(xué)習習慣的不同，讓我憂(yōu)慮、焦躁不已，但我努力適應著(zhù)這一切。通過(guò)上課形式的變化，通過(guò)與學(xué)生交心談心，一個(gè)月以后，我再次做了民意調查，我的學(xué)生都笑嘻嘻的說(shuō)很喜歡上生物課！
學(xué)生都說(shuō)我的生物課堂生動(dòng)、活潑，形式多樣。有付出就有收獲，雖然只有短短的一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，但我和同學(xué)們之間卻結成了深厚的情誼。至今還記得原來(lái)初二（2）班的阿依達爾，之前是如何的不愛(ài)學(xué)習，到了會(huì )考前一個(gè)多月的時(shí)候，因為我和家長(cháng)共同做思想工作，變得勤奮好學(xué)。從來(lái)不及格的阿依達爾，最后的生物會(huì )考68分對于這個(gè)在漢語(yǔ)班上學(xué)的民族孩子來(lái)說(shuō)，是多么巨大的進(jìn)步��！初二（4）班的卞奕杰、滿(mǎn)瑞琦、趙小雨和韓萌，哪個(gè)老師的帳都不買(mǎi)，卻愛(ài)和我嘀嘀咕咕；更別提哈伊納爾、瑪麗娜、代江梅、王國磊、沈石瑞、大小兩個(gè)劉洋、張磊、郭小露、李晨曦等等，一想到他們，那些鮮活的面孔，快樂(lè )的眼神就會(huì )立刻跑到我的面前來(lái)。
因為喜歡，因為感興趣，學(xué)生的學(xué)習成績(jì)大幅度提升。到會(huì )考的時(shí)候，我所帶班級的成績(jì)和其他班級幾乎持平，二中漢語(yǔ)部的生物學(xué)科前所未有的取得了克拉瑪依市克拉瑪依區第二名的好成績(jì)，在全克拉瑪依市排名第四！
這一學(xué)年我依然承擔著(zhù)初二年級的生物教學(xué)工作，并帶著(zhù)兩個(gè)徒弟和幾位年輕的教師進(jìn)行著(zhù)教研教改工作。我的學(xué)生依然如上一屆的孩子一般喜愛(ài)著(zhù)生物這門(mén)課程，相信即將到來(lái)的生物學(xué)考亦不會(huì )讓我失望！
二、努力做好教研工作，利用課題研究提升全組教師素質(zhì)生物教研組在我的帶領(lǐng)下，參加了學(xué)校參與的國家級課題《以導學(xué)案為載體創(chuàng )設有效課堂教學(xué)模式研究》下的子課題《指導學(xué)生自主性學(xué)習模式研究》。
在這一年半的時(shí)間里，我指導著(zhù)青年教師進(jìn)行課堂研究，教學(xué)設計，寫(xiě)教學(xué)反思，案例分析，撰寫(xiě)論文，抓住一次又一次課堂上的閃光點(diǎn)不斷進(jìn)行研究并實(shí)施。通過(guò)一系列的'教研教改活動(dòng)促使二中的青年教師迅速成長(cháng)起來(lái)，同時(shí)我的教學(xué)和教研工作也得到了很大的提升。我們組的課題于5月份做了總結，預計6月底會(huì )結題。
作為生物學(xué)科的帶頭人，我參與了多所學(xué)校的“新秀獎”、“百花獎”等課堂教學(xué)評比工作；同時(shí)連續兩年，我作為理科組的評委之一，參與了二中新分教師的轉正課評定。
三、積積參與班級管理，不計得失全力維護民族和諧
這一學(xué)年，我擔任著(zhù)初二（9）的副班主任工作。每天早上、中午上班之前，和班主任分工合作管理著(zhù)這個(gè)班集體。班上的學(xué)生聰明、機靈、乖巧，榮譽(yù)感極強。過(guò)班主任節的時(shí)候，孩子們自己設計班會(huì )課，并在課上給我們兩個(gè)班主任獻禮，讓我們師生都熱淚盈眶。
在管理班級的時(shí)候，由于我經(jīng)常提前到校，曾經(jīng)制止過(guò)多次民漢學(xué)生之間的沖突。最難忘的一次是中午學(xué)生剛到校，有一個(gè)班的民族學(xué)生把初二（8）班漢語(yǔ)班的學(xué)生全部圍堵在教室，叫嚷著(zhù)要打兩個(gè)女孩子。我聽(tīng)到走廊里的叫聲，趕緊跑過(guò)去，把那些圍堵的娃娃一個(gè)一個(gè)拉扯開(kāi)，好不容易走到教室門(mén)口，找出帶頭的維吾爾族學(xué)生，牽著(zhù)她的手，輕聲安慰，并把相關(guān)學(xué)生帶到辦公室做思想工作，平息他們激憤的心情，和諧解決。另有一次，我帶著(zhù)9班學(xué)生在籃球場(chǎng)比賽，高二的幾個(gè)民族學(xué)生和初二的一個(gè)漢族學(xué)生發(fā)生摩擦。當時(shí)只有我一個(gè)女老師在附近，眼看著(zhù)高二好幾個(gè)高高大大的學(xué)生沖著(zhù)初中部那個(gè)孩子揮舞著(zhù)拳頭就要打開(kāi)了，我急忙張開(kāi)雙臂，擋在那孩子身前。高中部的學(xué)生不斷向前沖擊，由于我擋在前面，為后面趕來(lái)的老師解決問(wèn)題爭取了時(shí)間，避免了學(xué)生的一次肢體沖突。
三個(gè)學(xué)期里，我和民族老師阿麗古麗結對子。我們經(jīng)常在一起集體備課、討論問(wèn)題。在教學(xué)中，她不懂得的，不會(huì )的，不認識的漢字，我認真仔細的一一教。她和她可愛(ài)的女兒一起教我學(xué)習維吾爾族舞蹈，給我解釋維吾爾族禮儀，偶爾會(huì )教我學(xué)學(xué)日常的維語(yǔ)對話(huà)。我們相處融洽而愉快。每次放假回來(lái)，她都會(huì )擁抱著(zhù)我，用維吾爾族的貼面禮來(lái)歡迎我！就在昨天，聽(tīng)說(shuō)我們快要離開(kāi)，她的大眼睛里閃著(zhù)淚花兒，說(shuō)：“你就要離開(kāi)了，我沒(méi)有思想準備，我以為你會(huì )在這里呆三年的!”
四、主動(dòng)調整心態(tài)，參與豐富多彩的文體活動(dòng)
無(wú)疑，支教生活是清苦的，是寂寞的，鄉愁是剪也剪不斷的。為了更好的適應新疆的環(huán)境，為了更深入的了解新疆的文化和風(fēng)土人情，同時(shí)為了更好的融入到二中這個(gè)大家庭中去，學(xué)校和市局舉辦的各項文體活動(dòng)我都積極參與。我參加學(xué)校組織的荒漠徒步活動(dòng)，參加了學(xué)校、市教育局等不同級別的三八女教職工趣味運動(dòng)會(huì )，并獲得了集體賽單項冠軍；參加了克拉瑪依市教育系統舉辦的第二屆《燭光杯》羽毛球賽；參加了克拉瑪依市教育系統舉辦的第二屆健身交誼舞大賽的集體項目，取得了全局第一名的好成績(jì)，個(gè)人賽項目獲得了優(yōu)秀獎。這些成績(jì)的取得得益于我們初二年級組這個(gè)大家庭，更是得益于二中這個(gè)大家庭！
五、開(kāi)展團結小活動(dòng)，互幫互助共創(chuàng )優(yōu)秀團隊
離開(kāi)了自己熟悉的工作環(huán)境，來(lái)到遙遠的大西北，有很多的不適應。支教的老師們，有誰(shuí)遇到困難了，大家都伸手幫一把。比如，有的老師想做一個(gè)高質(zhì)量的課件，便會(huì )有電腦高手指教；比如，某班學(xué)生鬧事了，做班主任的與家長(cháng)溝通遇到困難了，我們便會(huì )從旁協(xié)調解決……遠離親人和朋友的生活是單調的，乏味的。工作之余，支教的老師們常常在一起自己動(dòng)手聚餐，增進(jìn)感情。新疆夏天的白晝長(cháng)達17個(gè)小時(shí)，所以，晚上以及周六周日，我們相約在體育館鍛煉身體。有特長(cháng)的老師教打乒乓球的，教打羽毛球的，教打籃球的……極大的豐富了我們的業(yè)余生活。
“不問(wèn)苦樂(lè )，不問(wèn)得失，盡你的力量去奮斗�！币荒臧胍詠�(lái)，可以說(shuō)隨時(shí)隨地每時(shí)每刻都面對一種挑戰，我用行動(dòng)戰勝自我，從容的面對困難，戰勝困難。走過(guò)的這三個(gè)學(xué)期的歷程，在我的工作生涯中寫(xiě)下了不平凡的一頁(yè)，也是對我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富，更是我人生道路上濃墨重彩的一筆。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，在這里，我不僅收獲了我們這個(gè)團隊的友誼，更收獲了不同民族人民的友情！在工作中我不僅傳遞著(zhù)內地教育改革的思想，更學(xué)習著(zhù)新疆教育者無(wú)私奉獻的育人精神，時(shí)刻感受著(zhù)支教賦予我生命的精彩！在生活中，我們見(jiàn)識了著(zhù)名的“雅丹地貌”，看到了神奇的“黑油山”，并親自到戈壁灘上體驗了不一樣的風(fēng)景�！爸Ы獭鄙罱o了我們一段無(wú)極限的體驗和感受，給我的人生留下了不可磨滅的一筆，生命因為支教而更加豐富和精彩，這將是我今后工作的不竭動(dòng)力。
新疆內派教師工作總結 7
20xx年2月28號，下午，帶著(zhù)校領(lǐng)導，老師們的殷殷期待和舍友們的聲聲叮嚀，我終于踏上了去往新疆的火車(chē)，開(kāi)始我興奮而激動(dòng)的支教生活。
在昌吉市第九小學(xué)的四個(gè)月來(lái)，我們工作著(zhù)，學(xué)習著(zhù)，感動(dòng)著(zhù)，收獲著(zhù)，就像支教前，告訴朋友的一句那樣的話(huà)“我用四個(gè)月的時(shí)間，去做一件終身難忘的事�！�
一、學(xué)習篇
初踏上新疆昌吉市第九小學(xué)，我被眼前的景象所感動(dòng)。昌吉市是一座欣欣向榮的城市，人們的臉上寫(xiě)滿(mǎn)喜悅。初來(lái)乍到的我們，一切都要從頭學(xué)習，但是，九小老師的好客，善意，學(xué)校領(lǐng)導對支教學(xué)生的關(guān)心，愛(ài)護和支持，讓我感動(dòng)。為了不負校領(lǐng)導的重托，為了不讓家長(cháng)失望，我立即為融入到九小的一員做著(zhù)準備，因為我只有融入他們中間，才能更好的學(xué)習他們身上的長(cháng)處，才能與他們一起進(jìn)行教學(xué)的研討和互動(dòng)。
我的指導老師是我的楊老師，她是九小數學(xué)教學(xué)的學(xué)科帶頭人，也十分親切，把我當成師弟一樣的呵護，而不是她的實(shí)習生。因此，我與她的距離更近了，在很多問(wèn)題上，在很多問(wèn)題生也更敢于討教。我拿到了所教年級的教科書(shū)與教案，是四年級的數學(xué)。運用自己在大學(xué)三年所學(xué)的知識研究教案，主動(dòng)向這里的老教師學(xué)習經(jīng)驗，與指導老師互相交流自己研究教材的感受，交流各自的心得。這樣，使我很快的得到了成長(cháng)，豐富自己的知識的同時(shí)，增長(cháng)了師范技能，學(xué)習了處理教材的方法。
“思考，實(shí)踐，反思，總結”是我每天學(xué)習的重要組成部分！我仔細學(xué)閱讀，潛心研究，認真鉆研，深入思考，從理論上武裝自己，通過(guò)學(xué)習和總結，我的理論水平有長(cháng)足的.進(jìn)步；通過(guò)實(shí)踐反思，我的教學(xué)水平有了很大的提高。
二、工作篇
在實(shí)習期間，我不僅要進(jìn)行教學(xué)工作實(shí)習，同時(shí)，還要進(jìn)行班主任工作實(shí)習。
1、教學(xué)工作篇
我認為我的工作重點(diǎn)是：學(xué)以致用，認真鉆研，鉆研教學(xué)，提高教學(xué)。并準備為之努力。在實(shí)習支教期間，我深深的感受到，要上完一堂課不難，可是要上好一堂課卻要求我花大力氣去鉆研教材，設計教案，組織教學(xué)�；谶@些考慮，我認識到作為一名實(shí)習生，我對于教學(xué)工作需要學(xué)習的東西太多，態(tài)度要虛心，學(xué)習要刻苦，鉆研要踏實(shí)。這樣，就要求自己更加把教學(xué)工作作為一項長(cháng)期的首要的工作去抓。事實(shí)證明，我積極地與指導老師交流，學(xué)習她的各種教學(xué)經(jīng)驗，認真鉆研教材，用心備課，細致認真批改作業(yè)，一心撲在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節上，在這四個(gè)月中，我成長(cháng)成為一名教學(xué)一絲不茍的教師。
2、班主任工作篇
與指導班主任的簡(jiǎn)單交流，我知道我所帶的班是六年級二班。六年級共兩個(gè)班，六年級二班的學(xué)生是比較乖的，班里沒(méi)有特別調皮難管的學(xué)生。作為實(shí)習班主任，我的工作就是協(xié)助指導班主任，管理學(xué)生日常學(xué)習、生活問(wèn)題，監早操，看自習，衛生，紀律等問(wèn)題。
我認為，教師只要有誠心誠意的對待學(xué)生，全心全意的關(guān)心學(xué)生，學(xué)生會(huì )感受到的，他們也一定會(huì )配合你做的更好。我堅信“沒(méi)有學(xué)不會(huì )的學(xué)生，只有不會(huì )教的老師�！卑嘀魅蔚墓ぷ�，讓我覺(jué)得自己應該以身作則，切實(shí)的走到學(xué)生中去，去感受他們的喜怒哀樂(lè )，去糾正他們的錯誤，我還進(jìn)行了家訪(fǎng)，了解學(xué)生的家庭情況，這樣了解學(xué)生更加深刻。從而在管理學(xué)生中，我從不采取批評，責罵的方法，因此學(xué)生都很喜歡我，但如果學(xué)生犯錯，我會(huì )與他一同分析他的問(wèn)題所在，該如何糾正。久而久之，我使學(xué)生的老師但也是他們的朋友。
雖然，班主任工作很辛苦，但我學(xué)會(huì )了如何與學(xué)生相處如何處理學(xué)生的問(wèn)題，如何管理一個(gè)班集體。
我發(fā)現，作為教師，不僅要有發(fā)現好學(xué)生的眼睛，更重要的是要給學(xué)生一個(gè)發(fā)展他們才能的機會(huì )。我學(xué)會(huì )了和不同學(xué)打交道，和不同老師打交道，和領(lǐng)導相處。在團委的工作是我受益匪淺。
三、感動(dòng)篇
“教師是人類(lèi)的工程師”，我一直不太理解這句話(huà)，但這次的支教卻讓我深刻的理解了。記得在一次班會(huì )，我只是無(wú)意間的說(shuō)到了學(xué)生以后應該做的事情，他們的任務(wù)是什么，也許是那天心情的原因，我采用很輕松地方式讓學(xué)生自己去探討，并且說(shuō)到了自己這幾年上學(xué)的感受，讓學(xué)生們體會(huì )我的上學(xué)感受，我想可能因為我仍是在上學(xué)的學(xué)生，也許我和他們年紀相差不大的緣故，我所說(shuō)的引起了他們的共鳴。這樣的一件事我并沒(méi)有放在心上，可是在一次周記中看到學(xué)生這樣的話(huà)“趙老師說(shuō)得對，我現在不好好學(xué)習，那么也許以后沒(méi)有機會(huì )了，這樣既對不起自己，更對不起父母，所以我要努力�！蔽液芨袆�(dòng)，我只是無(wú)意的一次提及自己的一些想法，可是卻讓學(xué)生頓悟，班里很多同學(xué)也都告訴我說(shuō)，他們要好好學(xué)習。我想，我作為一名教師不僅要教授知識給他們，更重要的是要教授他們做人得道理，我想我做到了。
來(lái)支教有很多的感動(dòng)，帶隊老師的關(guān)切讓我們感動(dòng)，支教學(xué)校老師，領(lǐng)導無(wú)微不至的照顧讓我感動(dòng)。我想學(xué)生給我的感動(dòng)是最讓我震撼的，也許我會(huì )記一輩子。
四、收獲篇
支教的四個(gè)月，很快過(guò)去了。在這里，我收獲最大的是成長(cháng)，我逐漸由一名師范生蛻變成為一名人民教師。教學(xué)的收獲，使我更坦然的給學(xué)生傳授知識。班主任工作的收獲，使我更加了解學(xué)生，學(xué)會(huì )了如何處理師生之間的關(guān)系。
結束
如果說(shuō)，當初只是對支教生活的憧憬，假設。那么這4個(gè)月的支教過(guò)程中，我真真切切的感受到了平淡，一種至美的境界！我相信我會(huì )把它永遠銘記于心，體會(huì )其中的滋味。
回味這四個(gè)月，支教的生活就像一杯清茶，沒(méi)有華麗的色澤和醇香的味道，淡淡的清香，卻讓人回味無(wú)窮。人生幾何，歲月匆匆！感謝校領(lǐng)導讓我有這種經(jīng)歷，如果讓我說(shuō)支教的感受，我會(huì )說(shuō)“簡(jiǎn)單并快樂(lè )著(zhù)，平淡并享受著(zhù)，付出并收獲著(zhù)！”昌吉市第九小學(xué)是我人生中的一個(gè)驛站，它將激勵著(zhù)我不斷前進(jìn)，不斷奮斗。
新疆內派教師工作總結 8
期在新疆塔城市額敏縣糖廠(chǎng)學(xué)校支教我感到特別榮幸。去新疆支教實(shí)習，遠離家人、朋友和同學(xué)，我們遇到過(guò)了許多的困難，有人生地疏的孤獨與無(wú)助，也有生活習慣的改變，但我們始終沒(méi)有氣餒，既然選擇了支教實(shí)習，辛苦就再所難免。在支教學(xué)校，我們身邊沒(méi)有親人，但有一群可愛(ài)的學(xué)生�，F在，哪怕僅僅是對于教學(xué)的回憶，也都讓我們倍感欣慰。因為我們始終相信，只要擺正心態(tài)，全心付出，生活就是快樂(lè )的，只要付出了辛勤的汗水，堅持不懈，持之以恒，就必定能在身后傳播下一路的希望。因為，面對學(xué)生們那一雙雙渴望知識的眼睛，我們真得覺(jué)得自己是很幸福的人，我們也從孩子們的身上體會(huì )到他們的純真和樸實(shí)，更看到偏遠地區的孩子更需要好的教育、好的老師。在支教學(xué)校，領(lǐng)導、老師無(wú)微不至的支持、關(guān)心和照顧，讓我們體會(huì )了新疆人的好客，他們有如此的待客之道，我們不得不反思我們的做客之道。所以為了學(xué)生，為了他們的學(xué)習，我們憑著(zhù)我們的熱情，付出了我們最大的努力。支教生活很充實(shí)，但也辛苦�？墒侵灰蛯W(xué)生在一起，能看到他們的進(jìn)步，能聽(tīng)他們說(shuō)聲老師好，我們就感覺(jué)無(wú)比的欣慰。支教生活是快樂(lè )的`，也是清苦寂寞的，尤其是一到周末，校園里空蕩蕩的，看著(zhù)月光，我們都會(huì )“舉頭望明月，低頭思故鄉”�？墒窃谥Ы讨�，讓我們認識到原來(lái)還有這樣一群孩子：他們雖然不是特別聰明但是特別努力，他們雖然不懂得討好但是懂得感恩。他們家庭貧困，他們屬于少數民族哈薩克族和回族，沒(méi)有學(xué)習漢語(yǔ)更好的語(yǔ)言環(huán)境，所以他們更要不懈努力渴望通過(guò)知識改變家庭的境遇。他們的家離學(xué)校很遠，所以有的一年級的學(xué)生就住校，小小年紀就得生活自理。記得在班主任節，孩子們都對我們說(shuō)了祝福的話(huà)，也許以后每年的班主任節我們都會(huì )記起那一句句稚嫩的“老師，祝您節日快樂(lè )！�！弊鳛橹Ы虒�(shí)習生，我們深深的知道，單純搞好教學(xué)，并不是什么困難的事情。更重要的是要當好使者，要加強教育文化的交流與溝通，做到了取長(cháng)補短。當學(xué)生的感受告訴我們：“愛(ài)是教師最美麗的語(yǔ)言”，要當一名好教師，就必須愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。支教前，我們就下定決心，不管遇到多大的困難，一定要堅持下來(lái)，盡自己最大的努力做好各項工作。支教中，我們嚴格要求自己，服從學(xué)校的各項工作安排，嚴格遵守學(xué)校各項規章制度。時(shí)刻不忘自己是一名支教實(shí)習生，要踏踏實(shí)實(shí)做人，兢兢業(yè)業(yè)工作。我們充分利用課余時(shí)間，跟學(xué)生談心、交流，教孩子們善于用心靈去發(fā)現世界的美麗和精彩，使孩子們深刻體驗到知識與學(xué)習的重要性。在日常教學(xué)中，我們努力營(yíng)造民主、快樂(lè )的課堂氛圍，張揚學(xué)生的個(gè)性，鼓勵學(xué)生敢想、敢問(wèn)、敢說(shuō)，盡情釋放自我，讓他們在學(xué)習中思考，在體驗中感悟，在活動(dòng)中升華。同時(shí)，我們盡自己最大的努力去參與學(xué)校的科研工作。
在“科研月”活動(dòng)中與本校教師一起探討“新課程理念”“如何提高、課堂教學(xué)效率”以及“學(xué)生日常管理工作的一些心得和體會(huì )”，做到集思廣益，相互交流，共同提高。通過(guò)與老師們的真心接觸，我們收獲了真摯的友誼，收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗和人生的道理，更為他們身上那種吃苦耐勞、踏實(shí)肯干、安于清貧的實(shí)干精神而深深感動(dòng)。理論素養是一個(gè)人素質(zhì)的靈魂。加強理論學(xué)習是開(kāi)拓視野、啟迪智慧、增長(cháng)才干、提高素質(zhì)的重要途徑。因此，除根據學(xué)生實(shí)際情況，認真備課、上課、認真批改作業(yè)，我們還充分利用各種機會(huì )虛心向學(xué)校領(lǐng)導學(xué)習學(xué)校管理，向廣大教師學(xué)習班級管理的實(shí)踐經(jīng)驗，向學(xué)生了解新疆的風(fēng)土人情。學(xué)無(wú)止境，當我們真正靜下心來(lái)學(xué)習，才深深體悟到：無(wú)論做人還是做事，都不能心浮氣躁，要擺正心態(tài)，踏踏實(shí)實(shí)，從實(shí)際出發(fā)，于大處著(zhù)眼，從小事做起，才能精益求精地做好各項工作。
支教實(shí)習早已結束，但我們的路還很長(cháng)。下面是給我們鼓勵的話(huà)：支教實(shí)習早已結束，但我們的路還很長(cháng)。下面是給我們鼓勵的話(huà)：一學(xué)期的支教實(shí)習并不能真正改變些什么。但要相信，支教的經(jīng)歷將賜予我們一段新鮮而又獨特的體驗和感悟。這一筆珍貴的精神財富將成為我們今后人生的指路明燈與奮斗不息的不竭動(dòng)力。支教實(shí)習是光榮的。當我們看到一雙雙渴求知識的眼神，我們覺(jué)得支教很有必要，因為能夠幫助更多的孩子。盡管農村義務(wù)教育迎來(lái)了曙光，但依然還有許多需要關(guān)注的問(wèn)題。那里沒(méi)有好的硬件設施，卻有著(zhù)全市最好的學(xué)風(fēng)；那里沒(méi)有較好的生源，卻有著(zhù)艱苦奮斗、堅持不懈的精神。在學(xué)生們的生命里，也許我們就像那瞬間疾馳而過(guò)的流星，還來(lái)不及讓他們看清我們的樣子，就消失在他們學(xué)習生活的盡頭，但我們會(huì )留下一道讓他們永遠感到溫暖的光亮�！皹s譽(yù)如同美酒，只能品嘗，不能陶醉”。當今社會(huì )，“終身學(xué)習”已是人生學(xué)習的主流，我們正值人生的青年，最后感謝學(xué)院領(lǐng)導、老師和支教學(xué)校領(lǐng)導、老師們對我們的支持、關(guān)心和照顧，也真心祝愿各位同學(xué)都能找到如愿的工作，在未來(lái)的日子里大展宏圖，實(shí)現人生的成功！
新疆內派教師工作總結 9
20xx年2月18日，當踏上新疆這片令我們感到神秘而又向往的土地時(shí)，就注定著(zhù)感動(dòng)的開(kāi)始，注定著(zhù)我們將書(shū)寫(xiě)一段人生的精彩，在學(xué)生們的心中種下希望，在疏勒留下一道支教風(fēng)景線(xiàn)，在我們心里貯藏深厚的友誼和美好記憶。援疆支教，我們無(wú)怨無(wú)悔！
從疏勒火車(chē)站出口初來(lái)接我們支教大學(xué)生的班車(chē)途中，一位廣場(chǎng)上素不相識的大伯看到我們的支教隊伍前有幾名同學(xué)扛著(zhù)山東理工大學(xué)赴新疆支教團的旗幟時(shí)，不禁朝我們大喊：新疆人民歡迎你們！這種莫大的鼓勵讓我不再有離家萬(wàn)里的愁緒，更加激勵我們服務(wù)邊疆的激情。同時(shí)，我也開(kāi)始思考國家把我們從祖國的最東邊送到祖國的最西邊援疆支教，要我們做的絕不僅僅是受援學(xué)校的一名普通的任課教師，我想更需要我們做的是為當地注入新的教育理念，成為傳播火種的使者，同當地人民結下深厚的情誼，促進(jìn)祖國邊疆各民族的大團結。
當我們乘坐的班車(chē)停在了疏勒縣八一中學(xué)的校門(mén)時(shí)，令我震撼的一個(gè)畫(huà)面永遠定格在了我的腦海里，凜凜寒風(fēng)中整齊列隊的學(xué)生們在為我們的到來(lái)熱烈鼓掌歡迎，當時(shí)天空還飄著(zhù)雪花，我接過(guò)了學(xué)生手中遞過(guò)來(lái)的一束紅花，同時(shí)我接過(guò)了學(xué)生們對老師的渴望，接過(guò)了對學(xué)生們的責任，我沒(méi)有理由不激動(dòng)，沒(méi)有理由不感動(dòng)，心里只有一想法：我一定要干好支教工作。
經(jīng)過(guò)短暫的休整和及時(shí)的當地情況介紹培訓，很快我便被安排到初一年級六班擔任數學(xué)老師。初一六班是一個(gè)漢語(yǔ)班里的平行班，雖然沒(méi)有遇到在雙語(yǔ)班任課的支教大學(xué)生所碰到的語(yǔ)言交流問(wèn)題，但我所拿到的六班上學(xué)期數學(xué)期中考試的成績(jì)表時(shí)，看到表格上的數學(xué)及格率不足三分之一時(shí)，要想使學(xué)生盡快適應我的教學(xué)方法，在下次考試時(shí)成績(jì)有所收獲，對于一個(gè)身份剛從在校大學(xué)生轉變?yōu)槔蠋煹奈�，還是感受到了挺大的壓力，而我要做的就是把壓力轉化為動(dòng)力。
在摸清六班的情況過(guò)程中，通過(guò)與指導老師、班主任及部分學(xué)生的交流，我發(fā)現制約學(xué)生數學(xué)成績(jì)進(jìn)步的最大障礙是學(xué)生數學(xué)基礎普遍不扎實(shí)，學(xué)習的主動(dòng)性不強。要想在下次考試時(shí)有效提高學(xué)生的成績(jì)，我所想到的是讓學(xué)生積極、主動(dòng)地回到學(xué)習中來(lái)。而要做到這一點(diǎn)，必須使學(xué)生樹(shù)立學(xué)習的信心，增強學(xué)習的積極性。為了達到這個(gè)目的，我想到的方法是愛(ài)，用對學(xué)生發(fā)自?xún)刃牡膼?ài)來(lái)改變現狀。因為愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有愛(ài)才是最好的教師，它遠遠超過(guò)責任感”
我的做法是，先給學(xué)生鼓勵，使學(xué)生信任老師，愿意跟著(zhù)老師學(xué)習。當我走進(jìn)課堂時(shí)，我的第一句話(huà)是：同學(xué)們好，從今天起我將擔任我們六班的數學(xué)課，能給大家上課，我特別高興。學(xué)生鼓起掌來(lái)！第二句話(huà)是：在我的眼里，咱們班的所有學(xué)生都是好學(xué)生，每個(gè)學(xué)生對我來(lái)說(shuō)都是重要的。學(xué)生歡呼起來(lái)！
然后，我具體同學(xué)具體對待。對于學(xué)習成績(jì)突出和處于中間段的學(xué)生，我極力通過(guò)各種方法、方式，提高他們的數學(xué)成績(jì)，并且培養他們良好的學(xué)習習慣和積極的學(xué)習態(tài)度，以及優(yōu)秀的人格、品格，使他們能夠在未來(lái)的高中學(xué)習及更高層次的深造中得到更好的發(fā)展，尤其是他們步入社會(huì )后，能成為社會(huì )的棟梁。
對于成績(jì)較差的學(xué)生，我會(huì )以關(guān)心、愛(ài)護這部分學(xué)生的態(tài)度，寬容地看待他們，在他們成績(jì)的進(jìn)步方面給予適當、積極的評價(jià)和要求。但是不能放松的是對他們優(yōu)秀道德品質(zhì)的培養要求，我將用愛(ài)塑造這部分學(xué)生積極、健康、向上的人格、品格，使他們成為社會(huì )合格的建設者。
明確了對學(xué)生的培養思路后，我便將教學(xué)思想貫徹于支教工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。首先在指導老師趙主任的幫助下制定出一份符合六班實(shí)際需要的數學(xué)學(xué)習復習計劃，并且在復習推進(jìn)的過(guò)程中根據教學(xué)進(jìn)度，結合中考題中的�？碱}型，整理出適用于六班的初中數學(xué)重要知識點(diǎn)；通過(guò)每次不放過(guò)一名學(xué)生的作業(yè)批改，了解學(xué)生最新的知識掌握情況，促時(shí)課堂教學(xué)的效率；每天爭取找一名學(xué)生談心以逐漸熟悉學(xué)生的學(xué)習規律，從學(xué)生學(xué)習情況反饋自己在教學(xué)上的成功做法與不足之處，同時(shí)找學(xué)生談心也是一種有效鼓勵學(xué)生的方法通過(guò)真誠的交流讓學(xué)生知道老師在關(guān)心著(zhù)他，在注意著(zhù)他，對他有信心。
擁有對學(xué)生發(fā)自?xún)刃牡膼?ài)，才會(huì )去珍惜每個(gè)學(xué)生；積極捕獲學(xué)生的閃光點(diǎn)，才能促進(jìn)學(xué)生學(xué)習的熱情，同時(shí)促進(jìn)教學(xué)的順利進(jìn)行。有一些學(xué)生作業(yè)不好，我及時(shí)找他們談話(huà)，先表?yè)P了他們認真聽(tīng)課的態(tài)度，然后給他們解答疑問(wèn)，鼓勵他們找老師補功課，認真跟著(zhù)老師的教學(xué)步驟走。在接下來(lái)的考試中這部分學(xué)生都有了一定的`進(jìn)步。
當學(xué)生犯錯誤的時(shí)候，如果能本著(zhù)愛(ài)的態(tài)度，就能找到更適合的批評方式，使學(xué)生不僅能認識到錯誤，也愿意改正錯誤。有個(gè)學(xué)生，坐在班級第一排的“角落”里，上課連書(shū)本也不拿出來(lái)，成績(jì)也是靠后的。當我了解到他是學(xué)�；@球隊員后，我就告訴他，會(huì )打籃球是一個(gè)很好的特長(cháng)，而且老師特別欣賞體育好的學(xué)生，只要努力將來(lái)肯定有用武之地。在給他舉了姚明不僅籃球打得好，其它方面也很出色的例子后，我告訴他老師對他很有信心，只要文化課能再進(jìn)一步，將來(lái)就有機會(huì )考取一所好的體育大學(xué)。當天下午，我要組織課題考試，這名學(xué)生由于有訓練課不能參加考試，他特地要求我給他留一份卷子，回家后認真補做。后來(lái)他又主動(dòng)要求幫助老師在黑板抄寫(xiě)總復習題答案。
漸漸的六班數學(xué)學(xué)習氛圍慢慢開(kāi)始有了變化，數學(xué)練習由開(kāi)始只有三十幾本上交到基本上每次都能交齊；經(jīng)常下午第一節發(fā)給學(xué)生的練習，有一部分學(xué)生利用自習課做完了，第四節課就到辦公室來(lái)問(wèn)我不會(huì )題；學(xué)生開(kāi)始主動(dòng)到辦公室找我交流，有時(shí)直到放學(xué)了學(xué)生還圍著(zhù)我“不放”……
我和學(xué)生的情誼也像辦公室里的那盆水仙花，在無(wú)聲無(wú)息的澆灌下開(kāi)起一朵朵燦爛的花兒，開(kāi)進(jìn)了我和學(xué)生的心間。開(kāi)始有學(xué)生給我送禮物，三個(gè)核桃、一把杏子、一盒水彩筆……，開(kāi)始有學(xué)生給我寫(xiě)信，信中寫(xiě)道：老師，是您的到來(lái)給了我學(xué)習數學(xué)的希望，給了我學(xué)習的希望，給了我對未來(lái)的希望；寫(xiě)道：老師，你的愛(ài)使我們班的數學(xué)學(xué)習氣氛變得很濃，我們班都在為考試的時(shí)候不讓您失望而在努力學(xué)習數學(xué)；寫(xiě)道：老師你課上得真好，您在我們班上的第一節課，連做在最后排平時(shí)不聽(tīng)課的同學(xué)都說(shuō)聽(tīng)懂了，我們班的同學(xué)真的都非常感謝您……
有付出就會(huì )有收獲，在下次的考試中，六班的整體成績(jì)都有了一個(gè)較大的提高。成績(jì)只是一方面，我想我帶給學(xué)生的就像最初設想的那樣，不只有成績(jì)而更多的是信心，是希望。
初一級部辦公室同樣是一個(gè)溫暖的家，葡萄干、干果、花生、還有喜糖、杏子、桃子等等都化成一股股暖流，流進(jìn)我的心田。級部主任趙老師更是對我在教學(xué)思想的形成上起到了很大幫助，她以二十幾年的工作經(jīng)歷用例子讓我更加確定了教育學(xué)生應先從培養學(xué)生的思想入手，讓我明白了“一個(gè)好校長(cháng)就會(huì )有一個(gè)好學(xué)校，一個(gè)好老師就會(huì )有一個(gè)好班級”的道理。在接過(guò)六班數學(xué)課的一個(gè)星期后，趙老師便讓我平時(shí)代理六班事物，這樣的信任給了我很大信心。在后來(lái)的工作，辦公室里開(kāi)始流傳了這樣的一句話(huà)：小王辦事，我們很放心，這句看似平淡的話(huà)卻是對我所做工作的極大肯定。天下沒(méi)有不散的宴席，四個(gè)月的時(shí)間一晃而過(guò)，馬上就要踏上返校的行程了，盡管我也時(shí)常思念家人、學(xué)校，恨不得立即見(jiàn)到家人、朋友，但是對八一中學(xué)的留戀，對學(xué)生的不舍早已在心里埋下了種子。我的學(xué)生從我的愛(ài)中收獲了信心、希望，而我在付出中也收藏了一份份感動(dòng)，收獲了一份份友誼，在支教工作中鍛造了自我，生命受到了洗禮，靈魂得到了升華。經(jīng)過(guò)支教扶貧實(shí)踐，我們豐富了閱歷、磨練了意志、增長(cháng)了才干，在實(shí)踐中方能成長(cháng)為堪當國家建設重任的棟梁之材。
巍巍天山雪，見(jiàn)證了我的一段青春留在了援疆支教的歲月潮流中；濃濃支教情，實(shí)踐了我聽(tīng)從祖國召喚，服務(wù)邊疆的誓言。
援疆支教，我無(wú)怨無(wú)悔！
新疆內派教師工作總結 10
作為一名新疆內派教師，我深知肩負的責任重大，不僅要做好教育教學(xué)工作，更要關(guān)心學(xué)生的成長(cháng)與發(fā)展，傳遞家鄉的溫暖與關(guān)懷。在過(guò)去的工作中，我全身心投入，努力為學(xué)生們創(chuàng )造更好的學(xué)習和生活環(huán)境。
在教學(xué)工作上，我根據學(xué)生的實(shí)際情況，精心備課，認真授課。充分利用多媒體教學(xué)手段，將抽象的知識變得生動(dòng)形象，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。例如，在講解歷史文化課程時(shí)，我會(huì )播放相關(guān)的紀錄片片段，讓學(xué)生們仿佛身臨其境，感受歷史的魅力。同時(shí)，我注重與學(xué)生的互動(dòng)交流，鼓勵他們積極提問(wèn)、發(fā)表自己的見(jiàn)解，培養他們的思維能力和表達能力。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，學(xué)生們的學(xué)習成績(jì)有了明顯的提高，對學(xué)習的熱情也更加高漲。
除了教學(xué)，我還十分關(guān)注學(xué)生的生活情況。我經(jīng)常深入學(xué)生宿舍，與他們談心交流，了解他們在生活中遇到的困難和問(wèn)題。有一次，我發(fā)現一位學(xué)生情緒低落，經(jīng)過(guò)耐心詢(xún)問(wèn)，得知他因為想家而感到孤獨。我便經(jīng)常陪他聊天，給他講述家鄉的變化和發(fā)展，鼓勵他積極參加學(xué)校的活動(dòng)，結交新朋友。在我的關(guān)心和幫助下，他逐漸走出了低落的情緒，變得開(kāi)朗起來(lái)。
在民族團結教育方面，我積極組織開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，促進(jìn)各民族學(xué)生之間的交流與融合。我組織了 “民族文化交流節”，讓學(xué)生們展示自己民族的特色文化，如舞蹈、音樂(lè )、美食等。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生們不僅了解了不同民族的文化，還增進(jìn)了彼此之間的友誼，營(yíng)造了和諧的校園氛圍。
回顧這段時(shí)間的工作，我也反思了自己存在的不足之處。在教學(xué)方法上，雖然采用了多種手段，但還需要進(jìn)一步創(chuàng )新，以滿(mǎn)足不同學(xué)生的.學(xué)習需求。在與家長(cháng)的溝通方面，還需要加強，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習和生活情況，形成家校教育合力。
在今后的工作中，我將繼續努力，不斷提升自己的教育教學(xué)水平。加強對學(xué)生的個(gè)性化輔導，關(guān)注每一位學(xué)生的成長(cháng)。同時(shí)，積極探索更多有效的民族團結教育方式，為促進(jìn)各民族學(xué)生的團結友愛(ài)、共同進(jìn)步貢獻自己的力量。
新疆內派教師工作總結 11
作為新疆內派教師，我致力于促進(jìn)新疆文化與內地文化的交流，讓學(xué)生們在多元文化的氛圍中茁壯成長(cháng)。在這段寶貴的工作經(jīng)歷中，我收獲了許多，也深刻體會(huì )到了文化交流的重要性。
在文化傳播方面，我積極向內地學(xué)生介紹新疆的風(fēng)土人情、歷史文化和民族特色。我利用課余時(shí)間，舉辦了多場(chǎng)新疆文化講座，通過(guò)圖片、視頻和實(shí)物展示等方式，讓學(xué)生們直觀(guān)地了解新疆的美麗風(fēng)光、獨特的民俗風(fēng)情以及豐富的文化遺產(chǎn)。例如，在介紹新疆的傳統舞蹈時(shí)，我不僅播放了精彩的舞蹈視頻，還親自示范了一些基本動(dòng)作，學(xué)生們紛紛踴躍參與，現場(chǎng)氣氛十分熱烈。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生們對新疆文化產(chǎn)生了濃厚的興趣，增進(jìn)了對新疆的了解和認識。
為了促進(jìn)文化融合，我積極參與學(xué)校組織的.各類(lèi)文化活動(dòng)，將新疆文化元素融入其中。在學(xué)校的文藝匯演中，我指導學(xué)生編排了具有新疆特色的舞蹈節目，從舞蹈動(dòng)作的設計到服裝的選擇，都充分展現了新疆的民族風(fēng)格。這個(gè)節目在匯演中獲得了一致好評，不僅為學(xué)校的文化生活增添了色彩，也讓更多的人感受到了新疆文化的魅力。
在與學(xué)生的日常交流中，我也注重引導他們尊重和欣賞不同民族的文化。我鼓勵學(xué)生們分享自己家鄉的文化特色，組織了 “家鄉文化分享會(huì )”，讓學(xué)生們在交流中相互學(xué)習、相互尊重。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生們逐漸樹(shù)立了民族團結的意識，明白了各民族文化都是中華民族文化的重要組成部分，應該相互包容、共同發(fā)展。
在工作過(guò)程中，我也遇到了一些挑戰。比如，在文化交流中，由于地域和文化差異，部分學(xué)生對新疆文化的理解存在一定的困難。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我不斷改進(jìn)教學(xué)方法，采用更加通俗易懂的方式進(jìn)行講解，同時(shí)增加互動(dòng)環(huán)節，讓學(xué)生們在實(shí)踐中感受文化的內涵。
展望未來(lái)，我將繼續努力，創(chuàng )新文化交流的形式和內容。加強與其他教師的合作，共同開(kāi)發(fā)具有特色的文化課程，讓更多的學(xué)生受益。同時(shí)，我也希望能夠搭建更多的文化交流平臺，促進(jìn)新疆與內地的教育合作，為培養具有多元文化素養的新時(shí)代人才貢獻自己的力量。
新疆內派教師工作總結 12
在擔任新疆內派教師的這段時(shí)間里，我深刻認識到家校共育對于學(xué)生成長(cháng)的重要性。我積極與家長(cháng)溝通合作，共同為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng )造良好的環(huán)境。
在與家長(cháng)的溝通方面，我建立了多種溝通渠道。定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)們匯報學(xué)生的學(xué)習情況和在校表現，同時(shí)了解學(xué)生在家庭中的學(xué)習和生活情況。通過(guò)家長(cháng)會(huì )，我不僅讓家長(cháng)們了解了學(xué)校的教育教學(xué)工作，還聽(tīng)取了他們的意見(jiàn)和建議，為改進(jìn)教學(xué)工作提供了參考。除了家長(cháng)會(huì )，我還利用電話(huà)、微信等方式與家長(cháng)保持密切聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生的日常情況。有一次，一位學(xué)生在學(xué)校突然生病，我第一時(shí)間通知了家長(cháng)，并在等待家長(cháng)的過(guò)程中照顧好學(xué)生。家長(cháng)趕到后，對我的關(guān)心和負責表示十分感激。通過(guò)這些溝通方式，我與家長(cháng)建立了良好的信任關(guān)系，為家校共育奠定了基礎。
在家校合作活動(dòng)方面，我積極組織開(kāi)展了一系列活動(dòng)。組織了 “家長(cháng)進(jìn)課堂” 活動(dòng)，邀請家長(cháng)走進(jìn)教室，參與課堂教學(xué)。家長(cháng)們有的分享自己的職業(yè)經(jīng)歷，有的講解生活中的小常識，豐富了課堂教學(xué)內容，也讓學(xué)生們感受到了不同的教育方式。我還組織了親子活動(dòng)，如親子運動(dòng)會(huì )、親子閱讀等，增進(jìn)了家長(cháng)與學(xué)生之間的.感情，營(yíng)造了良好的家庭氛圍。
在助力學(xué)生成長(cháng)方面，我與家長(cháng)共同關(guān)注學(xué)生的心理健康。通過(guò)與家長(cháng)的交流，了解學(xué)生的心理特點(diǎn)和情緒變化，及時(shí)發(fā)現并解決學(xué)生可能存在的心理問(wèn)題。對于一些學(xué)習困難的學(xué)生，我與家長(cháng)一起制定個(gè)性化的學(xué)習計劃，幫助他們提高學(xué)習成績(jì)。例如，有一位學(xué)生在數學(xué)學(xué)習上遇到了困難，我與家長(cháng)溝通后，發(fā)現他在基礎知識的掌握上存在漏洞。于是，我和家長(cháng)一起為他制定了詳細的學(xué)習計劃，每天安排一定的時(shí)間進(jìn)行輔導和練習。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，他的數學(xué)成績(jì)有了明顯的提高。
回顧這段工作，我也意識到在家校共育中還存在一些不足之處。比如，部分家長(cháng)由于工作繁忙，參與家校合作活動(dòng)的積極性不高。在今后的工作中，我將進(jìn)一步加強與家長(cháng)的溝通，了解他們的需求和困難，采取更加靈活多樣的方式，提高家長(cháng)參與家校合作的積極性。同時(shí)，我將不斷提升自己的家校共育能力，為學(xué)生的成長(cháng)提供更有力的支持。
新疆內派教師工作總結 13
作為一名新疆內派教師，我始終牢記自己的使命，不斷努力提升自己，以更好地服務(wù)學(xué)生和教育事業(yè)。在工作過(guò)程中，我通過(guò)多種方式進(jìn)行自我提升，取得了一定的進(jìn)步。
在專(zhuān)業(yè)知識方面，我積極參加各類(lèi)培訓和學(xué)習活動(dòng)，不斷更新自己的教育理念和教學(xué)方法。我參加了教育教學(xué)研討會(huì )，聆聽(tīng)了專(zhuān)家的講座，學(xué)習了先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗和方法。同時(shí)，我還利用業(yè)余時(shí)間閱讀教育教學(xué)相關(guān)的書(shū)籍和期刊，不斷拓寬自己的知識面。通過(guò)這些學(xué)習活動(dòng)，我對教育教學(xué)有了更深入的理解，能夠將新的理念和方法應用到實(shí)際教學(xué)中。例如，在學(xué)習了項目式學(xué)習方法后，我在課堂上組織學(xué)生開(kāi)展了項目式學(xué)習活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)自主探究和合作學(xué)習，解決實(shí)際問(wèn)題，提高了他們的綜合能力。
在民族團結教育能力方面，我不斷加強對民族團結政策和理論的'學(xué)習，提高自己的民族團結意識和教育能力。我參加了民族團結教育專(zhuān)題培訓，深入學(xué)習了黨的民族政策和新疆的歷史文化，了解了各民族之間的關(guān)系和團結的重要性。在教學(xué)中，我注重將民族團結教育融入到課程中，通過(guò)生動(dòng)的案例和故事，引導學(xué)生樹(shù)立正確的民族觀(guān)和國家觀(guān)。同時(shí)，我積極參與學(xué)校的民族團結教育活動(dòng)，如組織學(xué)生參觀(guān)民族團結教育基地、開(kāi)展民族團結主題班會(huì )等，營(yíng)造了良好的民族團結氛圍。
在溝通能力方面，我注重與學(xué)生、家長(cháng)和同事的溝通交流，不斷提高自己的溝通技巧。我學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，理解他們的需求和想法，與他們建立了良好的師生關(guān)系。在與家長(cháng)的溝通中，我注重方式方法，以平等、尊重的態(tài)度與家長(cháng)交流，及時(shí)反饋學(xué)生的情況，贏(yíng)得了家長(cháng)的信任和支持。與同事的合作中，我積極分享自己的經(jīng)驗和見(jiàn)解，同時(shí)也虛心學(xué)習他人的長(cháng)處，共同提高教育教學(xué)質(zhì)量。
在踐行使命方面，我始終以學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展為中心，努力為他們提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。我關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習和生活，幫助他們解決遇到的困難和問(wèn)題。在工作中，我也積極宣傳新疆的發(fā)展和變化，讓更多的人了解真實(shí)的新疆。
雖然在自我提升和踐行使命方面取得了一些成績(jì)，但我也清楚地認識到自己還存在許多不足之處。在今后的工作中，我將繼續努力，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，以更加飽滿(mǎn)的熱情和更加堅定的信念，為新疆的教育事業(yè)和民族團結貢獻自己的力量。
新疆內派教師工作總結 14
在新疆內派教師的工作崗位上，我積極探索特色教育之路，努力為學(xué)生們點(diǎn)亮希望之光。通過(guò)開(kāi)展特色教育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和潛能，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
在特色課程開(kāi)發(fā)方面，我結合新疆的文化特色和學(xué)生的興趣愛(ài)好，開(kāi)發(fā)了一系列特色課程。開(kāi)設了新疆民族音樂(lè )課程，讓學(xué)生們學(xué)習新疆的傳統樂(lè )器，如冬不拉、手鼓等，欣賞和演唱新疆的民族歌曲。在課程中，學(xué)生們不僅掌握了樂(lè )器的演奏技巧，還感受到了新疆音樂(lè )的獨特魅力。我還開(kāi)設了新疆民間藝術(shù)課程，教授學(xué)生們制作新疆的傳統手工藝品，如艾德萊斯綢、刺繡等。通過(guò)這些課程，學(xué)生們了解了新疆的民間藝術(shù)，培養了他們的動(dòng)手能力和創(chuàng )造力。
在特色活動(dòng)組織方面，我積極組織各類(lèi)特色活動(dòng)，為學(xué)生們提供展示自我的平臺。組織了 “新疆文化節”，活動(dòng)包括新疆歌舞表演、美食展示、手工藝品展覽等。學(xué)生們積極參與，他們在舞臺上展示自己的才藝，在展覽中展示自己的作品，充分展現了對新疆文化的熱愛(ài)和傳承。我還組織了 “走進(jìn)新疆” 社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生們走進(jìn)新疆的社區、鄉村，了解新疆的風(fēng)土人情和社會(huì )發(fā)展。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生們拓寬了視野，增強了對新疆的認同感和歸屬感。
在特色教育的實(shí)施過(guò)程中，我注重培養學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過(guò)特色課程和活動(dòng)，不僅提高了學(xué)生的藝術(shù)修養和動(dòng)手能力，還培養了他們的團隊合作精神、創(chuàng )新精神和社會(huì )責任感。例如，在組織學(xué)生參加新疆歌舞表演時(shí)，學(xué)生們需要相互配合、共同排練，這培養了他們的團隊合作精神。在制作手工藝品的過(guò)程中，學(xué)生們需要發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng )造力，設計出獨特的作品，這鍛煉了他們的創(chuàng )新精神。
回顧這段特色教育工作，我也遇到了一些困難和挑戰。比如，特色課程的教學(xué)資源相對匱乏，需要花費更多的.時(shí)間和精力去收集和整理。在今后的工作中，我將積極尋求各方支持，豐富特色課程的教學(xué)資源。同時(shí)，我將不斷總結經(jīng)驗，改進(jìn)教學(xué)方法，讓特色教育更好地服務(wù)于學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展。
我相信，通過(guò)特色教育的開(kāi)展，能夠讓更多的學(xué)生了解和熱愛(ài)新疆文化，為他們的未來(lái)發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。我也將繼續努力，不斷探索創(chuàng )新，為新疆的教育事業(yè)注入新的活力。
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