小學(xué)三年級班主任的個(gè)人優(yōu)質(zhì)工作總結(通用5篇)
時(shí)間一晃而過(guò),一段時(shí)間的工作活動(dòng)告一段落了,回顧這段時(shí)間,我們的工作能力、經(jīng)驗都有所成長(cháng),想必我們需要寫(xiě)好工作總結了。那么問(wèn)題來(lái)了,工作總結應該怎么寫(xiě)?以下是小編為大家收集的小學(xué)三年級班主任的個(gè)人優(yōu)質(zhì)工作總結(通用5篇),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)三年級班主任的個(gè)人優(yōu)質(zhì)工作總結1
本學(xué)期,我擔任三年級班的班主任兼本班的語(yǔ)文教學(xué)工作。我們班在學(xué)校領(lǐng)導的統一組織、任課教師的大力支持和學(xué)生家長(cháng)的大力配合下,各項工作均能順利開(kāi)展。我主要從以下幾方面努力的:
一、基本情景
本班共有學(xué)生人,其中女生57人,少數民族35人,少先隊員57人,大多數來(lái)自較邊遠的少數民族地區。由于基礎掌握力度不夠,對知識的理解本事和理解本事較差,但學(xué)生思想端正,學(xué)習的進(jìn)取性很高,對知識的渴求十分強烈。
二、工作總結
。ㄒ唬┙逃虒W(xué)工作
1、認真學(xué)習了新課程標準的資料,嚴格執行素質(zhì)教育新理念,并貫徹執行開(kāi)學(xué)初制定的語(yǔ)文教學(xué)工作計劃。
2、學(xué)習了語(yǔ)文教育教學(xué)新方法,新理念。在教育教學(xué)中做到了以“學(xué)生為主,教師為輔”觀(guān)念的轉變。
3、加強學(xué)生的思想教育,轉變學(xué)生的觀(guān)念,在教育教學(xué)貫徹不熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)家鄉的思想教育,到達預期的教學(xué)效果。
4、認真學(xué)習語(yǔ)文教師職責,認真備課,認真批改作業(yè)。學(xué)生的每次習作都寫(xiě)出貼合自我實(shí)際的評議,做到學(xué)生自評、同學(xué)間互評、再到教師評。一期下來(lái),同學(xué)們的作文提高很大。
5、教學(xué)工作中做到從“填鴨式教學(xué)向雙邊教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)”方法的轉變。課堂上師生互動(dòng),學(xué)生進(jìn)取大膽發(fā)言,不斷提出新的問(wèn)題,培養學(xué)生自主創(chuàng )新學(xué)習的新方法。
。ǘ┡囵B班干部。
班干部是班主任的得力助手,是同學(xué)們學(xué)習的榜樣。所以,有必要選出得力的班干部。在這件事情上我首先研究的是,班干部要服眾,首先得有較好的自身條件,那就要求這些班干部要有管理本事和有職責心,于是在學(xué)生的推薦和我自我的權衡之下選出一群有本事的班干部。這些班干部不但有管理本事,并且自我約束本事也比較強,同學(xué)們也都服從他們管。一學(xué)期以來(lái),事實(shí)證明,他們是個(gè)合格的班干部,管理同學(xué)比較盡心,同學(xué)們對他們的評價(jià)也很好。班級紀律和學(xué)習也有顯著(zhù)提高,這也是我這個(gè)做班主任的感到最欣慰的。
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學(xué)生良好習慣的養成,是順利開(kāi)展班主任工作、構成良好班團體的基礎。作為三年級的孩子自覺(jué)本事差,針對這點(diǎn),我首先從他們自身的性格特點(diǎn)出發(fā),加強對孩子們思想素質(zhì)的教育,讓學(xué)生明確自我除了學(xué)習以外要做的事情還很多,讓他們懂得既要成材又要成人的重要。所以,在本學(xué)期的班主任工作開(kāi)展過(guò)程中,我從學(xué)生的思想教育入手,重點(diǎn)培養學(xué)生各方面的良好習慣。
1、樹(shù)立榜樣,在本期中,我將針對學(xué)生的學(xué)習本事較低這一實(shí)際情景,采取以閱讀使其提高的方法,加強對學(xué)生的訓練,使學(xué)生學(xué)習本事得到提高。
2、加強了與學(xué)生的思想交流,激發(fā)了其上進(jìn)心,進(jìn)而取得了較好的教育教學(xué)效果,提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。
3、實(shí)行了“一對一”的幫忙措施,讓學(xué)習較好的學(xué)生幫忙學(xué)習較困難的學(xué)生,最終到達了共同提高的教育目的。
4、采用了分層次管理的方法,把班上的學(xué)生根據不一樣的愛(ài)好和習慣,分成了不一樣的小組,重點(diǎn)分類(lèi)輔導和發(fā)展其特長(cháng),做到了因材施教。
。ㄋ模┻M(jìn)取開(kāi)展豐富的文體活動(dòng)
1、經(jīng)過(guò)學(xué)校開(kāi)展的“國旗下的講話(huà)”教育活動(dòng)和本班開(kāi)展的少先隊活動(dòng),讓同學(xué)們端正了思想,明白了少先隊員是中國共產(chǎn)黨的少年先鋒隊組織,是黨的強大后備生力軍。
2、培養了他們的綜合本事,培養愛(ài)國、愛(ài)黨、愛(ài)團體的思想素質(zhì),處處樹(shù)立先鋒模范作用。
3、在開(kāi)展少先隊活動(dòng)時(shí),給同學(xué)講解了少先隊組織的優(yōu)越性,異常是對于非少先隊員,向他們宣傳少先隊組織的先進(jìn)性,鼓勵他們向少先隊組織靠攏。
4、本學(xué)期我班進(jìn)取組織學(xué)生參加慶!傲ひ弧被顒(dòng),豐富了學(xué)生的課余生活,增強的學(xué)生的參與意識,在活動(dòng)中,學(xué)生敢于表現自我,進(jìn)取投身于活動(dòng)中,取得了較好的成績(jì)。
5、學(xué)生思想端正,品德較好,我班在學(xué)校每周組織評比的(課間操、眼保健操和衛生評比)班級中,多次獲“優(yōu)秀班級”稱(chēng)號,增強了學(xué)生榮譽(yù)感,提高了學(xué)生學(xué)習進(jìn)取性。
。ㄎ澹┎钌D化工作
關(guān)心、鼓勵差生,用好學(xué)生帶動(dòng)差生。本班優(yōu)生少,學(xué)困生多,為了能更好地輔導學(xué)困生,我實(shí)行“小教師”職責制,組織一帶一或一帶多的學(xué)習小組,及時(shí)表?yè)P平時(shí)有提高的學(xué)生,包括做好事、上課認真聽(tīng)講、發(fā)言進(jìn)取、書(shū)寫(xiě)工整正確等。讓他們嘗試表?yè)P的滋味,感覺(jué)到同學(xué)們羨慕的眼光,以增強學(xué)習的自信心,正確地認識和評價(jià)自我。經(jīng)常跟差生交流,讓他不經(jīng)意間說(shuō)出自我的想法和做法,這時(shí)候就能夠幫忙他,構成一點(diǎn)點(diǎn)壓力,好象教師在關(guān)注著(zhù)他,他就會(huì )百倍的信心來(lái)完成自我的學(xué)習任務(wù)。
。┳龊眉以L(fǎng)工作。
教師要教好學(xué)生,除了做好校內的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長(cháng)聯(lián)系,取得家長(cháng)協(xié)助,才能把學(xué)生教育好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,異常是那些頑皮、學(xué)習習慣不太好的同學(xué),更要與家長(cháng)共同管教。
三、存在的不足
我班的教育教學(xué)工作雖然取得了很好的成績(jì),但還存在很多不足之處,在工作中還有很多缺陷,本班將在以后的工作中,揚長(cháng)避短,力爭把工作做得更好。
小學(xué)三年級班主任的個(gè)人優(yōu)質(zhì)工作總結2
一個(gè)學(xué)期來(lái),我能時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為總旨,在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開(kāi)展班級管理和德育教育,配合學(xué)校工作,圓滿(mǎn)的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),F就本學(xué)期的工作做如下總結:
一、教育工作
我們三年級7班共有63人,其中男生35人,女生29人。男孩多且差。但班級凝聚力強,班級團體榮譽(yù)感強。
在班級管理方面,我首先結合班級評比制定相應的制度,提高學(xué)生自主參與管理的進(jìn)取性,明確學(xué)生職責意識。
其次,健全一人一崗,并做好崗前培訓。班級中無(wú)論是大事還是小事,都有固定的人去管,有人去做,我也從繁重的班級管理工作中解放出來(lái)。收到了事半功倍的作用。
第三,我取得了家長(cháng)對我的支持和信賴(lài)。認真準備家長(cháng)座談會(huì ),站在家長(cháng)的角度談孩子,和家長(cháng)達成了共識,無(wú)論是家里發(fā)生的事,還是學(xué)校發(fā)生的事,家長(cháng)都愿意和我說(shuō)一說(shuō)。正因為如此,我們班才構成一個(gè)團結、向上、進(jìn)取進(jìn)取的班級。
二、培養良好的班團體
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開(kāi)學(xué)初,我組織學(xué)生把教室布置好,讓教室的墻壁具有教育資料,富有教育意義。在具體布置時(shí),針對班內學(xué)生的特點(diǎn),從大處著(zhù)眼,小處著(zhù)手,制定班級禮貌行為評分表,張貼小學(xué)生行為規范歌謠,使學(xué)生行有可依,激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設立評比欄。班組設置由專(zhuān)人管理的“圖書(shū)角”,以拓寬學(xué)生的知識面。為及時(shí)反饋學(xué)生情景,設置了班級日記,由班長(cháng)負責記錄。
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班干部換屆重新選舉,由學(xué)生民主投票,產(chǎn)生了一支本事較強,有必須影響力的班干部隊伍。對待班干部,我積級引導,大膽使用,注意培養他們的工作本事,要求他們以身作則,“各守其位,各司其職,各盡其責”。另外,定期召開(kāi)班干部會(huì )議,研究解決出現的問(wèn)題,同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。
這樣,由于班干部積級配合,以身作則,從而帶動(dòng)全班,收到了較好的成效。
。ㄈ┳⒁怵B成教育和傳統道德教育的結合
由于春節假期回來(lái),個(gè)別學(xué)生紀律松動(dòng),一些不良行為隨之而來(lái),如遲到、打架等,應對這些違紀情景,我的具體做法是:
加大學(xué)習、執行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》的力度。我借助主題班會(huì )、知識競賽等各種形式的活動(dòng),來(lái)引導學(xué)生學(xué)習,執行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》,并且配合德育處召開(kāi)班隊會(huì )。取得良好的效果。
三、“三位一體”的互促法
教育是一項艱巨的任務(wù),單靠班主任顯然是不夠的,而要先靠各種力量的齊抓共管。經(jīng)過(guò)班主任的工作,把學(xué)校、社會(huì )、家庭組合成一個(gè)整體,構成教育的合力,到達互相促進(jìn)的目的。我利用家;(dòng)平臺與家長(cháng)溝通,或電話(huà)聯(lián)系,及時(shí)反饋學(xué)生情景,取得家長(cháng)的支持,收到了良好的效果。
四、取得成績(jì)
紀律、衛生、路隊、晨讀午練、班隊會(huì )等各項活動(dòng)中均有良好的表現,多次獲得優(yōu)勝班。
總之,班主任工作能夠說(shuō)是千頭萬(wàn)緒,要想帶好一個(gè)班級確實(shí)值得我們去研究,去多想想方法,異常是象我們這樣的中年教師。
小學(xué)三年級班主任的個(gè)人優(yōu)質(zhì)工作總結3
良好的班團體是培養學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。這學(xué)期我把做一位歡樂(lè )成功、受學(xué)生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標,而培養學(xué)生擁有健全人格、健康的身心、勤奮好學(xué)、勇于探索作為我工作的宗旨。
一、以身作則給學(xué)生做榜樣
班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,要用自我的熱情和朝氣去感染學(xué)生,無(wú)論是授課還是平時(shí)言談,都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。為此,我平時(shí)不僅僅要保證上好每一節課,批改好每一次作業(yè),并且注意自我的言行舉止是否得體,異常是每一天一大早,我總是比學(xué)生早到校,一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛生、紀律、進(jìn)入朗讀學(xué)習,下雪天更是提前到校清掃衛生區,這樣,學(xué)生不僅僅逐步養成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習慣,并且時(shí)刻想為自我的班團體爭光。
二、培養學(xué)生的良好習慣
三年級學(xué)生由于年齡小,自控力較欠。我從培養學(xué)生良好習慣入手,扎實(shí)有效地加強一個(gè)小學(xué)生的常規訓練。訓練的資料包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會(huì )和出操常規、衛生常規、勞動(dòng)常規、以及路隊常規等等諸多方面。另注意培養學(xué)生勤儉節儉的好習慣。我班學(xué)生獨生子女多,再加之大多數學(xué)生的家境較好,學(xué)生中存在浪費的現象,吃零食、浪費沒(méi)用完的橡皮、本子等現象比比皆是。應對這種情景,我以極大的耐心和熱情來(lái)對待我班的學(xué)生。我專(zhuān)門(mén)利用班隊課進(jìn)行教育,給他們講革命故事,想想戰爭年代人們的生活。叫他們各抒己見(jiàn),談?wù)劽姘窃鯓觼?lái)的,災區的孩子需要什么漸漸地,班級中浪費的現象少了許多,大家爭著(zhù)把節儉下來(lái)的錢(qián)捐給需要幫忙的孩子。
三、狠抓班級干部隊伍的組建和培養
一個(gè)班的團體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班團體有著(zhù)"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,我稱(chēng)他們是"班主任的左右手。"所以,我很慎重地在班內進(jìn)行民主選舉,選拔出大家信服的具有較強的號召力和自我管理本事的班干部隊伍。為了培養學(xué)生班干部的威信,我經(jīng)常作以下工作:
。1)在班內大力表?yè)P干部?jì)?yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫忙小干部樹(shù)立威信;
。2)鼓勵干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,即"以點(diǎn)帶面";
。3)培養干部團結協(xié)作的精神,能夠經(jīng)過(guò)干部這個(gè)小團體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班團體,即"以面帶面"。事實(shí)證明,本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng),班風(fēng)方面,都有了很大的轉變。
四、注重家校聯(lián)系
該學(xué)期,為了更好的與家長(cháng)配合,我召開(kāi)兩次家長(cháng)會(huì ),其中一次是專(zhuān)門(mén)針對家長(cháng)在孩子三年級這個(gè)轉段期間,如何協(xié)助學(xué)生學(xué)習和支持學(xué)校工作的,并給家長(cháng)供給了關(guān)于如何指導學(xué)生作文的機會(huì )——“家長(cháng)經(jīng)驗交流”,交流中,很多有心得的家長(cháng)講述了自我的一些好方法,給其他家長(cháng)供給了好的借鑒和啟發(fā)。
五、進(jìn)取參加學(xué)校的各項活動(dòng)
團體活動(dòng),最能培養學(xué)生的凝聚力、團體榮譽(yù)感。我帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)取參加學(xué)校的各項活動(dòng),如廣播操比賽、繪畫(huà)比賽、做賀卡比賽、獻愛(ài)心等活動(dòng)。開(kāi)展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),如:寫(xiě)字、朗讀、口算比賽等,展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性,逐步構成一個(gè)健康向上、團結協(xié)作的班團體。
六、關(guān)心愛(ài)護每個(gè)學(xué)生用愛(ài)心轉化后進(jìn)生
做一位歡樂(lè )成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標,我覺(jué)得做班主任首先要有一顆愛(ài)學(xué)生之心,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。異常是要善待班級中的后進(jìn)生,恢復他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級后進(jìn)生無(wú)非包括三類(lèi):
1、學(xué)習困難的學(xué)生;
2、行為習慣自制力較差的學(xué)生;
3、既學(xué)習困難又行為習慣自制力較差的學(xué)生。然而,她們表現出來(lái)的基本上都是自卑、孤獨、缺乏做人的自信、不合群,或刻意的搗亂。通常我會(huì )多跟他們接觸、交談,有空的時(shí)候常跟他們談心,如談?wù)勊麄兊呐d趣愛(ài)好;談?wù)勊麄兗倨谠鯓舆^(guò);談?wù)勊麄兏改、家庭的情景,當然也談一些學(xué)習方法,這些有意無(wú)意的談心,往往會(huì )增進(jìn)師生的感情,使學(xué)生覺(jué)得教師很在乎他們、很看重他們,從而有一種心靈的歸屬感,異常是他們點(diǎn)滴提高,我都要在班內大肆宣傳,使他們成為班級核心,讓他們有自豪感,從而鼓起他們與人交往的勇氣,樹(shù)立起他們的自信心。在班內,我還常開(kāi)展“火眼金睛”活動(dòng)看誰(shuí)發(fā)現別人優(yōu)點(diǎn)最多,并互相說(shuō)一說(shuō),使我班學(xué)生始終能處于發(fā)現別人的一種狀態(tài)。我始終堅信,以情動(dòng)人、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學(xué)期,我始終愛(ài)字當頭、以情動(dòng)人。事實(shí)證明,我班學(xué)生,愛(ài)意十濃,無(wú)歧視他人現象,班風(fēng)良好。
在這學(xué)期中,我與學(xué)生在一齊,覺(jué)得日子過(guò)得真快,雖然每一天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開(kāi)心,我將更加努力工作,不斷完善自我,提高自我。
小學(xué)三年級班主任的個(gè)人優(yōu)質(zhì)工作總結4
本學(xué)期,我擔任三(1)班的班主任,相對于一、二年級的學(xué)生來(lái)說(shuō),三年級的學(xué)生思想稍微復雜,孩子慢慢的有自我的見(jiàn)解,有要求獨立的欲望?墒撬麄儗κ挛锏睦斫膺比較模糊,可是他們不再是簡(jiǎn)單的`服從,或顯得“不聽(tīng)話(huà)”。所以,學(xué)生的思想情緒波動(dòng)較大。另外,由于開(kāi)學(xué)初學(xué)校重新?lián)Q班主任,對學(xué)生的影響也較大。有些學(xué)生適應新的教師需要相當長(cháng)的時(shí)間,有些學(xué)生根本無(wú)法適應新的教師,學(xué)習中遇到很多困難。作為班主任,我深深認識到了職責的重大和任務(wù)的艱巨。本人以學(xué)校德育處的要求為指導,結合本班學(xué)生的實(shí)際情景,我主要采取以下幾個(gè)措施來(lái)管理班級:
一、狠抓常規管理,規范學(xué)生行為習慣
本人堅持每一天盡早到校,盡早進(jìn)教室,督查規范班級學(xué)生的日常行為。要求學(xué)生早到校、做好兩操、出色完成班級值日衛生、進(jìn)取參加校組織的各項活動(dòng),決不半點(diǎn)馬虎,嚴格要求學(xué)生展現自我最好的一面,相信每個(gè)人都有自我的優(yōu)點(diǎn)。平時(shí)注重對學(xué)生的儀表儀態(tài)檢查,要求他們注意個(gè)人衛生。
二、加強班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設,增強班級凝聚力
本學(xué)期,原先三一班的學(xué)生轉走了幾個(gè)又轉了幾個(gè)新學(xué)生來(lái),班上的凝聚力不是很強。所以開(kāi)學(xué)前一個(gè)月,我經(jīng)常強調班級的課堂紀律和良好的學(xué)習習慣的構成。經(jīng)過(guò)團體活動(dòng)進(jìn)一步加強學(xué)生之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀律及常規管理上起到明顯的效果,又能使同學(xué)之間也能所以養成團結友愛(ài)的習慣,在班級中孕育團結友愛(ài)的風(fēng)氣,使班級成為一個(gè)大家庭。本班學(xué)生團體榮譽(yù)感較強,一學(xué)期來(lái),他們都主動(dòng)進(jìn)取參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)和比賽。
同時(shí)重視班團體建設,因為班團體建設是學(xué)校管理的基石,它是班級管理主體運用班內外資源、條件,引導師生以正確的方向、方法為指引,朝著(zhù)良性的健康的方向發(fā)展。
強調班風(fēng)和學(xué)風(fēng)整頓,進(jìn)取表?yè)P學(xué)習進(jìn)取分子,以此為核心影響更多的學(xué)生加入學(xué)習的隊伍,讓學(xué)生安心在校學(xué)習,讓學(xué)生學(xué)會(huì )自主學(xué)習。
三、強調溝通在班級管理中的作用
。1)善于與任課教師溝通
我經(jīng)常主動(dòng)與任課教師溝通,傾聽(tīng)任課教師的意見(jiàn),熱心支持和服務(wù)任課教師的教學(xué)工作。一方面,在學(xué)生面前樹(shù)立任課教師的威信。另一方面,把學(xué)生對任課教師的贊譽(yù)與改善意見(jiàn)反饋給任課教師,同時(shí),以進(jìn)取的姿態(tài)傾聽(tīng)任課教師對班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設的合理意見(jiàn)及個(gè)別學(xué)生的教育對策,并能很快地落實(shí)到班級管理的實(shí)踐中去。
。2)樂(lè )于與學(xué)生家長(cháng)溝通
與家長(cháng)堅持緊密聯(lián)系,經(jīng)過(guò)家訪(fǎng)或者電話(huà)聯(lián)系,與家長(cháng)溝通,取得家長(cháng)的理解與信任,取得家長(cháng)的支持與配合。在與家長(cháng)溝經(jīng)過(guò)程中,及時(shí)了解學(xué)生的家庭背景和父母的期望,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情,同時(shí)了解家長(cháng)的為人之道、思想素質(zhì)狀況。這樣能夠做到雙管齊下,進(jìn)一步做好學(xué)生的轉化工作。
。3)勤于與學(xué)生溝通
與學(xué)生多溝通,充分了解學(xué)生的實(shí)情,切準學(xué)生的思想脈搏,能夠做好學(xué)生的思想工作。所以,我利用一切機會(huì )多與學(xué)生接觸,處處做“有心人”和“知心人”,盡量到達師生心理相容,思想相通。平時(shí),多找學(xué)生談話(huà),多參加學(xué)生的活動(dòng),找機會(huì )與學(xué)生進(jìn)行溝通,讓學(xué)生把真實(shí)的想法和真情告訴給班主任,班主任也應以誠相待,把班級管理的難處與苦處告訴給學(xué)生,以便取得學(xué)生的諒解、支持與信任。
總結,也是我和學(xué)生溝通的重要渠道之一。每個(gè)星期布置一次總結,要求學(xué)生談?wù)劙嗉壱恢芩l(fā)生的瑣事,或者談?wù)勛晕业南敕ɑ蚶Щ,隨后我會(huì )認真記載每次發(fā)言,認真地對發(fā)言進(jìn)行評價(jià)。要么鼓勵他們繼續努力;要么幫忙他們解決生活中問(wèn)題;要么理解他們對班級管理提出合情合理的提議等等。經(jīng)過(guò)總結時(shí)間,能夠讓我更清楚了解到班級里存在一些問(wèn)題,也供給了我與學(xué)生進(jìn)一步溝通的平臺。
四、以遠大的夢(mèng)想激發(fā)學(xué)生學(xué)習
一個(gè)人如果沒(méi)有夢(mèng)想,就好像大海上一艘迷失方向的船,飄到哪兒算哪兒,沒(méi)有目標,就沒(méi)有動(dòng)力。班主任應從小就開(kāi)始對他們進(jìn)行夢(mèng)想教育。因為僅有讓學(xué)生明確了自我的奮斗目標,他才會(huì )把它轉變成學(xué)習、生活的動(dòng)力。他們明白實(shí)際與夢(mèng)想之間存在的差距,但這差距并非不可逾越,而是可經(jīng)過(guò)自我的努力去跨越,并要求學(xué)生制訂自我的學(xué)習計劃,把對夢(mèng)想的追求轉化為學(xué)習動(dòng)力。
總的來(lái)說(shuō),我在實(shí)踐中不斷學(xué)習和提高自我班級管理本事,盡量使工作做到完美一點(diǎn)。本學(xué)期班級的獲獎情景如下:
。1)“推廣普通話(huà)”黑板報評比獲二等獎。
。2)英語(yǔ)朗讀比賽中張紫薇和劉雨欣獲一等獎。
。3)運動(dòng)會(huì )中周溪等同學(xué)在四百米接力中取得良好成績(jì)。
。4)班級特色布置獲二等獎。
班主任工作是做人的工作。做人不易,做人的工作更難,但我認為只要我們用心去做,或多或少會(huì )改變一些學(xué)生,幫忙一些需要幫忙的學(xué)生,在他們的人生道路上推他們一把。學(xué)生畢竟是孩子,學(xué)會(huì )寬容地對待他們的錯誤,相信他們會(huì )改變的。班主任工作是一項十分瑣碎的工作,是一項十分細致的工作,也是一項辛苦的工作。那里有成功的喜悅,也有失敗的遺憾。
小學(xué)三年級班主任的個(gè)人優(yōu)質(zhì)工作總結5
本學(xué)期的班主任工作,辛苦有加,但收獲頗多,從學(xué)生的成長(cháng)提高中,我感到工作的樂(lè )趣。在本學(xué)期,我具體做了以下工作:
首先,在開(kāi)學(xué)初,我在要求學(xué)生在學(xué)好文化課的同時(shí),還要加強自身素質(zhì)鍛煉和品德修養。
作為三年級的孩子自覺(jué)本事差,針對這點(diǎn),我首先從他們自身的性格特點(diǎn)出發(fā),加強對孩子們思想素質(zhì)的教育,讓學(xué)生明確自我除了學(xué)習以外要做的事情還很多,讓他們懂得既要成材又要成人的重要。讓孩子們給自我定一個(gè)目標,然后向著(zhù)這個(gè)目標努力。
其次,學(xué)生養成習慣的培養。
開(kāi)學(xué)初,我要求學(xué)生認真學(xué)習校規和班規,從小事著(zhù)手,嚴格按照學(xué)校的規章制度來(lái)要求自我,把學(xué)校當成自我的家,不做有損學(xué)校榮譽(yù)的事情,不對學(xué)校的公共財產(chǎn)進(jìn)行破壞,不亂扔垃圾……不因為成績(jì)好而放棄對其嚴格要求。
第三,選一個(gè)得力的班干部。
在這件事情上我首先研究的是,一個(gè)班長(cháng)要服眾,首先得有較好的自身條件,那就要求這個(gè)同學(xué)品學(xué)兼優(yōu),在同學(xué)中比較有威信,于是在學(xué)生的推薦和我自我的權衡之下決定任命我班的___同學(xué)為班長(cháng)。這個(gè)孩子不但學(xué)習好,并且自我約束本事比較強,在同學(xué)中的威信挺高,同學(xué)們也都服他管。一學(xué)期下來(lái),事實(shí)證明,他是個(gè)合格的班長(cháng),管理學(xué)生比較盡心,同學(xué)們對他的評價(jià)也很好。班級紀律和學(xué)習也有顯著(zhù)提高,這也是我這個(gè)做班主任的感到最欣慰的。
第四,獎懲分明。
教師明確地告訴學(xué)生,教師不是傻瓜,你們的一舉一動(dòng)一言一行,我心里都有數。作為一個(gè)合格的班主任,要善于發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)。對好的,大加表?yè)P,讓學(xué)生多發(fā)揮自我的優(yōu)點(diǎn)。做錯的,決不姑息,并盡量在錯誤出現之時(shí),不掩飾,不回避,分析根源,杜絕再次犯錯。
同時(shí)教師還應當公平寬容地對待每一個(gè)學(xué)生,不計較學(xué)生是否犯過(guò)錯誤,在教師的眼里沒(méi)有優(yōu)差之分,不以學(xué)生的過(guò)去評價(jià)未來(lái)。對后進(jìn)生,不急不躁,以一顆等待的心,激勵他們,讓他們與好學(xué)生坐在一齊,多提問(wèn)多交流,促其不斷提高。
第五,上好每一節班會(huì )課。
在班會(huì )上,對一周情景做一個(gè)總結,要注意的問(wèn)題要強調,需改善的地方要討論。不搞形式主義。
第六,多和家長(cháng)聯(lián)系。
了解學(xué)生不一樣的家庭背景,并對家長(cháng)滲透家庭教育。這樣家校聯(lián)合,共同提高教學(xué)質(zhì)量。
總之,一個(gè)合格的班主任,就要處處為班級著(zhù)想,為孩子著(zhù)想,一句話(huà)"為了孩子的一切,為了一切孩子。"
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