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小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結(精選16篇)
光陰似箭,歲月無(wú)痕,一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了,回顧這段時(shí)間的工作,在取得成績(jì)的同時(shí),我們也找到了工作中的不足和問(wèn)題,該好好寫(xiě)一份工作總結,分析一下過(guò)去這段時(shí)間的工作了。你還在為寫(xiě)工作總結而苦惱嗎?以下是小編為大家收集的小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結 1
不知不覺(jué)這一學(xué)期已接近尾聲,身為一名語(yǔ)文教師,在工作中,我認真學(xué)習新課程標準及相關(guān)的理論知識,在已有教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法的基礎上,深入研究和學(xué)習各種新的教學(xué)方法。在工作中不斷探索,不斷反思,不斷總結,不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,認識自己的不足,找出自己與優(yōu)秀教師的差距,虛心向經(jīng)驗豐富和具有先進(jìn)教學(xué)方法的教師學(xué)習,取長(cháng)補短,力求使自己在較短的時(shí)間里縮短與他人的距離,不斷進(jìn)步。我感觸頗多,我越來(lái)越感覺(jué)到書(shū)上僅有的知識遠遠滿(mǎn)足不了學(xué)生那一雙雙饑渴的眼睛,滿(mǎn)足不了他們如饑似渴的求知欲,現將本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)總結如下:
一、多途徑培養學(xué)生各種能力與習慣,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
。ㄒ唬┻\用多種途徑,培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。三年級也是學(xué)生養成良好習慣的關(guān)鍵所在。針對本班學(xué)生好勝心強的特點(diǎn),我根據孩子的特點(diǎn)制定了“星光閃閃積星冊”,從不同方面對他們的學(xué)習,衛生,紀律等進(jìn)行評價(jià),及時(shí)加星,并請家長(cháng)就孩子家庭學(xué)習的情況予以反饋。另外,針對孩子的表現我們還每月評選一次“班級之星”,給孩子發(fā)放獎狀。此外,每日組織一位"小老師"領(lǐng)讀,既培養學(xué)生的組織能力,又培養學(xué)生的朗讀能力。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,本班學(xué)生上課熱情高漲,自我組織領(lǐng)導能力都得到了鍛煉。
。ǘ┩ㄟ^(guò)多種方法,培養學(xué)生愛(ài)閱讀課外書(shū)籍的良好習慣,提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。三年級是學(xué)生寫(xiě)作的正式開(kāi)始。首先為激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣,我從作文的選題入手,以寫(xiě)童話(huà)、想象文為主,適合三年級學(xué)生的思維特點(diǎn),另外,積累大量的語(yǔ)匯是寫(xiě)好作文的關(guān)鍵。我充分利用課前三分鐘,借助故事,作文佳作,讓學(xué)生邊聽(tīng)邊記好詞好句。
平日每天輪流,一位學(xué)生在黑板上摘錄好詞好句,要求其余學(xué)生讀讀記記。在本學(xué)期我還組織“好書(shū)大家看”活動(dòng),集體閱讀了《木偶奇遇記》和《夏洛的網(wǎng)》,并且組織“專(zhuān)題讀書(shū)交流匯報”活動(dòng),得到孩子的喜歡和家長(cháng)的認可,還通過(guò)此項活動(dòng)評選出班級“閱讀之星”和“故事大王”等稱(chēng)號。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的嘗試,本班學(xué)生的詞匯量大大增加,寫(xiě)作能力也有了比較明顯的提高,特別是月的的興趣濃厚。
。ㄈ┘訌妼(xiě)字指導,提高學(xué)生的寫(xiě)字能力。三年級要接觸鋼筆字了,雖然知道方法和要求與鉛筆字沒(méi)什么太多的不同,但對于孩子來(lái)說(shuō),能用好鋼筆,寫(xiě)好鋼筆字還要一點(diǎn)一點(diǎn)的培養。比如:養成良好的'使用鋼筆的習慣,如何用鋼筆描紅,在臨寫(xiě)是如何行筆等,都要在平時(shí)的寫(xiě)字指導中穩扎穩打,堅持不懈。為了激發(fā)孩子寫(xiě)字的積極性,我每月進(jìn)行一次“硬筆書(shū)法比賽”,評選出書(shū)寫(xiě)美觀(guān)和進(jìn)步較大的同學(xué),并予以表?yè)P。
二、我認真備課,積極,細心地鉆研教材,針對不同學(xué)生的個(gè)性差異,尋求最佳的教學(xué)方法因材施教。
教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體,因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。學(xué)生是學(xué)習的主人,新課程倡導教師要轉換教學(xué)角色,由老師的教變?yōu)閷W(xué)生主動(dòng)地學(xué)。此外,每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性特點(diǎn),每個(gè)學(xué)生的接受能力都存在一定的差異。因此,在教學(xué)中,我認認真真地備課,深入地鉆研教材,針對不同學(xué)生的個(gè)性差異,既備教材又備學(xué)生,尋找不同的教學(xué)方法對他們因材施教。此外,在課堂教學(xué)中,我充分運用靈活有效的教學(xué)方法活躍課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,培養他們良好的學(xué)習習慣,調動(dòng)他們學(xué)習的積極性,充分突出學(xué)生的主體性,使學(xué)生們逐漸對語(yǔ)文學(xué)習充滿(mǎn)興趣,向40分鐘要質(zhì)量。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,學(xué)生們的語(yǔ)文能力、素養及語(yǔ)文水平都有不同程度的提高。
三、加強培優(yōu)輔差工作,促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。
本班學(xué)生存在著(zhù)差異,為促使每位學(xué)生能在原有的基礎上都有所發(fā)展,我"抓兩頭,扶中間",注重培養優(yōu)生的特長(cháng),同時(shí),在班中成立"互助"小組,利用結對子形式,以?xún)?yōu)生來(lái)帶動(dòng)差生,課外加強輔導工作,課堂中創(chuàng )設機會(huì ),給予鼓勵,樹(shù)立后進(jìn)生的信心,培養學(xué)生的學(xué)習興趣,促使每一位學(xué)生都有提高。
由于自身的能力有限,教學(xué)的經(jīng)驗的不足,本學(xué)期在教學(xué)中還存在著(zhù)不少的問(wèn)題,主要有:
1、個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習習慣還有待進(jìn)一步引導改正。本班學(xué)生生性活潑好動(dòng),其中有一些學(xué)生在習慣方面存在著(zhù)的問(wèn)題——寫(xiě)字習慣很差,寫(xiě)字姿勢不正確,不能自覺(jué)地完成作業(yè),還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)上交;蛴龅诫y題沒(méi)有堅強的意志,不會(huì )主動(dòng)克服解決。
2、寫(xiě)作方面水平差異太大。班中學(xué)生的寫(xiě)作興趣比較濃厚,但優(yōu)生與差生的差異比較大。導致全班學(xué)生的寫(xiě)作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中,應該加以克服。
教師是個(gè)良心活,為了提高本人自身的素質(zhì)和教育教學(xué)能力,我積極參加各種教育教研活動(dòng),學(xué)習相關(guān)的理論知識,收集更多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗,利用課余時(shí)間閱讀大量的教育教學(xué)書(shū)籍和報刊,汲取其精華,撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀后感,取長(cháng)補短,在學(xué)習中不斷地取得進(jìn)步。此外,在教學(xué)中還及時(shí)了解學(xué)生們的各種動(dòng)態(tài),積極地與任科老師和家長(cháng)取得聯(lián)系,對孩子進(jìn)行思想教育,共同研究教育孩子的各種方法,使每一位孩子共同進(jìn)步。
小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結 2
寒冬已來(lái),馬上就迎來(lái)我所教小學(xué)三年級的寒假了,而我作為他們的語(yǔ)文老師,我在這學(xué)期的工作也快要結束了。經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué),我從中獲得了一些收獲,也付出了我很多的精力,為了把這群學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)拉上來(lái),我從中做了許多的工作。以下就是我這學(xué)期的工作總結:
一、配合學(xué)校工作,做好本職工作
我這學(xué)期接手三年級學(xué)生的語(yǔ)文,我就充分的配合學(xué)校的工作。學(xué)校要做相關(guān)語(yǔ)文的活動(dòng),我都會(huì )積極參加,全力打配合,把學(xué)校要做的活動(dòng)都布置好并且在最后都取得不小的成績(jì),這是我一個(gè)教師要做到的。還有就是我自己的`工作,我身為語(yǔ)文教師,對我的學(xué)生就要付全部的責任。平時(shí)每天都備好課,每天也都適當的布置一部分的作業(yè)給他們回家做。再一個(gè)就是課堂作業(yè)的批改,我也都準時(shí)批完下發(fā)到他們的手上,及時(shí)講解作業(yè)中他們不會(huì )做或者做錯的題目,及時(shí)的讓他們改正自己做錯的題目,并且把知識點(diǎn)都學(xué)會(huì )。
二、培養學(xué)生們的語(yǔ)文素養
在這一學(xué)期,我自費買(mǎi)一些適合他們讀的書(shū),平時(shí)就督促他們讀書(shū),培養他們愛(ài)讀書(shū)的習慣。書(shū)看的多了,語(yǔ)文的素養慢慢就培養出來(lái)了,像這樣在平時(shí)在學(xué)校沒(méi)有事情做的時(shí)候,讓他們看一些書(shū),布置他們每天讀的篇章,同時(shí)也讓他們寫(xiě)讀后感和摘抄書(shū)中美妙的句子,一達到他們自己理解書(shū)中蘊含的道理,從自己的角度先去看問(wèn)題。本學(xué)期采取的這個(gè)措施,取得了很好的效果,他們在做試卷上的一些需要見(jiàn)解的題目時(shí),已經(jīng)能夠自己找到問(wèn)題所在,是很好的開(kāi)端,下學(xué)期再接再厲把學(xué)生的語(yǔ)文的素養再提升一些。
三、早自習要他們大聲朗讀,培養語(yǔ)感
在早自習的時(shí)候,我也會(huì )陪他們一起讀書(shū),我會(huì )先帶領(lǐng)他們把要讀的課文讀一遍,把課文重點(diǎn)要讀出感情的句子或者段落分出來(lái),在他們讀到這些的時(shí)候,就讓他們把感情也表現出來(lái),如此就可以培養他們讀課文的語(yǔ)感,在以后自己讀書(shū)的時(shí)候,就能夠自己分辨出哪些需要用感情,哪些需要平常讀。在學(xué)期末的考試中,這方面就顯示出來(lái)了,我在幫他們改試卷的時(shí)候,他們能夠準確捕捉到文字中的感情部分,分數也就拿得多了。
這學(xué)期,我做好自己的分內職務(wù),采取一些措施幫助學(xué)生們學(xué)習語(yǔ)文,達到了我想要的結果,我對此很是滿(mǎn)意。那對下學(xué)期三年級的語(yǔ)文,我對我的工作就更加有信心了,一定會(huì )更好的。
小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結 3
有人說(shuō):使人成熟的,并不是歲月,而是經(jīng)歷。我不知道,一年的支教時(shí)光是否讓自己變得成熟,但一年的支教時(shí)光讓我明白自己未來(lái)在從教生活中的教務(wù)方向,也更加堅定了自己心中的教育理念和作為一個(gè)老師自己的責任和義務(wù)。
一、在思想上
本人熱愛(ài)祖國,熱愛(ài)人民,堅持國家的教育方針,忠誠國家的教育事業(yè)。思想端正,作風(fēng)正派,服從領(lǐng)導的工作安排,辦事認真負責。積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng),團結支教學(xué)校老師,做到愛(ài)支教學(xué)校和自己的學(xué)校一樣。全心全意搞好教學(xué),言傳身教,教書(shū)育人。教學(xué)思想端正,工作態(tài)度好。
二、在教學(xué)工作上
首先,本人能夠嚴格執行學(xué)校的作息時(shí)間,不早退,不遲到,按時(shí)上下班,從不因為個(gè)人問(wèn)題耽誤上課,出滿(mǎn)勤,干滿(mǎn)點(diǎn),給學(xué)生做了極好的表率。
教學(xué)上,我想是我在高陽(yáng)一年中遇到的最大的困難,因為我是中途接手班級,剛開(kāi)始無(wú)法適應學(xué)生的學(xué)習方式,例如,剛上課的時(shí)候,我發(fā)現,如果筆記,自己不抄寫(xiě)在黑板上,學(xué)生不會(huì )記,記筆記也沒(méi)有重點(diǎn),還有課堂氣氛非常的沉悶,要是讓學(xué)生自己討論,舉手回答的話(huà),那是一個(gè)漫長(cháng)的沉默等待,同時(shí)很多的學(xué)生都是等待答案,而自我學(xué)習的意識十分的薄弱,對于我來(lái)說(shuō)前面不是自己帶的,一時(shí)對于這樣的狀況,很難適應,而對于學(xué)生來(lái)說(shuō),我也是陌生的`,我的教學(xué)方式對于他們來(lái)說(shuō)也是很難適應的,于是在和班主任溝通和學(xué)生溝通后,自己在不斷的調整,盡量以學(xué)生為主,改變自己的方式,同時(shí)也在慢慢的幫助孩子們養成一些好的學(xué)習習慣和方法,具體方法如下:
1、多和學(xué)生,和班主任,和其他支教老師進(jìn)行交流,了解這里學(xué)生的各方面的狀況,想他們請教一些適合這里孩子的教學(xué)方式。
2、認真備好每一節課。每一次備課都很認真,遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)立即提出,請其他語(yǔ)文老師一起考慮;積極認真學(xué)習新教材,將教材、教法、學(xué)法盡可能完美地結合,積極、認真備好每一個(gè)教案,上好每一節課。
3、積極參加學(xué)校的教研活動(dòng)。積極的參加學(xué)校的教研活動(dòng)和聽(tīng)課活動(dòng),在聽(tīng)課中認真做好記錄。通過(guò)多聽(tīng)課,想這里的老師學(xué)習,在學(xué)習中調整自己的教學(xué)方式。
4、組織好課堂教學(xué),活躍課堂氣氛,針對課堂沉悶的現象,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,關(guān)注全體學(xué)生,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,不再是單一的只叫幾個(gè)學(xué)生,讓所有的學(xué)生都參與到課堂上來(lái);注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣,讓他們感受到學(xué)習語(yǔ)文的樂(lè )趣。
5、要提高教學(xué)質(zhì)量,要抓好學(xué)生的思想教育,還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作,利用課余時(shí)間解答學(xué)生提出的問(wèn)題,并對重難點(diǎn)進(jìn)行講解和分析。對于個(gè)別好學(xué)的學(xué)生,進(jìn)行了課余輔導,制定學(xué)習計劃和目標。同時(shí)分小組,進(jìn)行責任制的小組互助學(xué)習,以及一對一的好生幫助學(xué)習有困難的學(xué)生。
6、注重學(xué)生語(yǔ)文基礎知識的的培養,培養他們的語(yǔ)文素質(zhì),例如進(jìn)行了一個(gè)學(xué)期的練硬筆書(shū)法,朗讀等。
7、注重培養學(xué)生自主學(xué)習的習慣和自主學(xué)習的能力。剛接觸自己帶的兩個(gè)班級時(shí),發(fā)現孩子們的自己學(xué)習的意識十分的差,自我思考問(wèn)題的意識也和薄弱,都是等待老師等答案,還記得剛去上課的時(shí)候,在八年一班,我提個(gè)問(wèn)題叫學(xué)生思考,一看底下的學(xué)生自己差點(diǎn)暈倒,大部分都在那發(fā)呆,只有幾個(gè)在思考,后來(lái)說(shuō),誰(shuí)思考好的來(lái)回答,可沒(méi)一個(gè)人舉手,而很多的學(xué)生在底下叫著(zhù)幾個(gè)孩子的名字,說(shuō)有他們來(lái)回答,但我沒(méi)有采取,等了一會(huì ),我說(shuō)是不是不會(huì )也沒(méi)人回答,教室一片寂靜,當時(shí)自己不知原因就在哪等,看著(zhù)時(shí)間一分一分的消失,可還是沒(méi)有人回答,于是自己對于這樣的課堂開(kāi)始發(fā)怒,后來(lái)學(xué)生說(shuō)老師不要等了,你不主動(dòng)叫名字的話(huà),是沒(méi)有人起來(lái)回答的,因為以前的老師都是叫幾個(gè)好生,大家已經(jīng)習慣了;還有發(fā)現自己在上課講到重點(diǎn)是,既然沒(méi)有一個(gè)人在記筆記,看到這自己都傻了,后來(lái)問(wèn)你們怎么不記啊,他們的回答是:老師你沒(méi)把它寫(xiě)在黑板上,我們不知道要記啊!那一刻感覺(jué)自己面前的不是初二的學(xué)生,而是剛剛入學(xué)的孩子。在知道情況后,我開(kāi)始放慢自己的教學(xué)腳步,和調整自己的一些方式,并開(kāi)始慢慢的培養學(xué)生的自主學(xué)習意識,相對讓他們只知道記筆記,注重對他們學(xué)習方法的培養,一些答題技巧的掌握,等等知識和能力的掌握。雙方在經(jīng)歷了兩到三個(gè)月的磨合和碰撞,終于開(kāi)始互相適應對方,上課的氣氛,也開(kāi)始變得活躍,不會(huì )在冷場(chǎng)了,學(xué)生也不再是只會(huì )記筆記,而開(kāi)始學(xué)會(huì )思考了。
8、注重和學(xué)生的溝通。因為自己不是班主任,和學(xué)生在一起的時(shí)候不是很多,同時(shí)由于自己又是支教老師,剛開(kāi)始發(fā)現要和學(xué)生進(jìn)行交流,并不是很容易,于是就利用自己是語(yǔ)文老師這個(gè)便利,叫學(xué)生寫(xiě)周記,和學(xué)生進(jìn)行交流。剛開(kāi)始,學(xué)生都是幾行,甚至有的是幾個(gè)字,但自己都是認真的回答,為了鼓勵他們,自己有時(shí)在留言上,比他們寫(xiě)了還多,慢慢的學(xué)生的周記也在變長(cháng),并和一些同學(xué)開(kāi)始了心和心的交流,甚至有些學(xué)生告訴我,他們慢慢的喜歡上寫(xiě)周記。
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時(shí)間如流水,匆匆而過(guò);叵胱约喝谓绦W(xué)語(yǔ)文的短短兩三年,頓時(shí)間心中感慨萬(wàn)分。本學(xué)期時(shí)間漫長(cháng),但充實(shí)有效。針對本學(xué)期的教學(xué)工作,我做出如下總結:
一、學(xué)生總體情況。
本班本學(xué)期共有56人,總體情況良好,其中女生除個(gè)別以外,基本知識都比較牢固,學(xué)習相對比較輕松。男生中有一部分學(xué)生仍然存在對學(xué)習沒(méi)有興趣、貪玩、基礎太差、習慣不好等原因。經(jīng)過(guò)了四年的小學(xué)學(xué)習和教育指導,五年級的學(xué)生有了一定的行為習慣養成。形成了對語(yǔ)文學(xué)習的良好氛圍。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,總體上有了一個(gè)新的突破。
二、教學(xué)措施。
1.培養良好的學(xué)習習慣。
針對學(xué)生的寫(xiě)字習慣,本班采取每月一評的方式,在班級里評選出優(yōu)秀的作業(yè),稱(chēng)為作業(yè)之星,孩子們的作業(yè)與開(kāi)學(xué)初相比有了很大的提升,重視階段性的寫(xiě)字比賽,促進(jìn)了學(xué)生寫(xiě)字水平的提高。在平時(shí)的寫(xiě)字訓練和作業(yè)中,嚴格要求,控制作業(yè)的量;上課時(shí),時(shí)刻關(guān)注孩子們的聽(tīng)課狀態(tài),讓孩子們形成了良好的聽(tīng)課習慣;衛生習慣,本班通過(guò)值日長(cháng)的設定,讓同學(xué)們隨地亂扔垃圾的現象有了明顯改觀(guān)。
2.根據學(xué)生的實(shí)際,取長(cháng)補短,靈活運用。
加強預習的指導和檢查,在每課的指導和預習上,從課文的朗讀、字詞、預習提綱、預習問(wèn)題的訓練入手,把預習的方法教給學(xué)生,讓他們學(xué)會(huì )正確預習,意識到預習的好處。根據學(xué)生的質(zhì)疑,有針對的實(shí)施教學(xué)措施。教師要轉變角色,由單一的傳統知識教學(xué)變?yōu)榻虒W(xué)活動(dòng)的組織者,引導學(xué)生進(jìn)行自主性學(xué)習和探究性學(xué)習,由知識的教學(xué)變成能力的培養。逐步訓練學(xué)生的`自主學(xué)習能力,有了一定的進(jìn)展。
3.培養學(xué)生閱讀習慣,改進(jìn)閱讀方法。
在閱讀教學(xué)中,把時(shí)間還給學(xué)生,充分信任學(xué)生能自主看通課文,并且得到初步的認識。讓他們自己去感受文章人物的特點(diǎn),去體驗文章的真實(shí)感情,去思考人生的道理。引導學(xué)生入情入境的讀書(shū),在讀中感悟理解。
4.重視培養習作興趣,使學(xué)生樂(lè )于表達。加強學(xué)生對事物的感知能力,讓他們有感受才能有興趣去習作。在平時(shí)空閑時(shí)間里,注重學(xué)生的閱讀感受,讓學(xué)生走進(jìn)課外知識的世界,有計劃地進(jìn)行閱讀總結,是習作的基礎,對習作有很大的奠基作用。積累本的設定,讓學(xué)生在好詞好句的積累上有了規律,并且積累更加系統規范化。
三、存在的不足和待改進(jìn)的地方。
本學(xué)期,學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中有厭煩現象,應該從教師自身找原因,在教學(xué)方式等方面仍然需要要有經(jīng)驗的老教師討經(jīng)驗,才能使自己的教學(xué)更加有方法,更加高效率。雖然相對上學(xué)期的教學(xué),有了一些改觀(guān),也收到了一些效果,這應該高興,但同時(shí)更應該一次為勵,把教學(xué)當作是生活最重要的組成部分。時(shí)刻把握學(xué)生的動(dòng)態(tài),把學(xué)生堪稱(chēng)自己的好朋友,自己的孩子,一定能在新的學(xué)期取得更大的進(jìn)步。
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時(shí)間過(guò)得真快,一轉眼這學(xué)期到了其中,回顧前段工作,我在工作中兢兢業(yè)業(yè),踏踏實(shí)實(shí),根據學(xué)期初的教學(xué)工作計劃,以新課程改革為契機,以新課程標準的基本理念為指導,轉變教學(xué)觀(guān)念,從規范入手,有目的,有計劃,有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗,加強課堂教學(xué)改革研究,以全面提高我的語(yǔ)文教學(xué)水平及數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
一、理論與實(shí)踐相結合,積極開(kāi)展新課程改革實(shí)驗。
。、要進(jìn)行新的課程改革,觀(guān)念的轉變是先導。在過(guò)去的半學(xué)期中,我采用集體與個(gè)別相結合,實(shí)踐與反思相結合,學(xué)習與測試相結合的方法,認真領(lǐng)悟基礎教育課程改革宗旨,把前握課程標準傳達的新的理念,新視角,新要求。著(zhù)眼重視“三維目標”為標志的語(yǔ)文綜合素質(zhì)觀(guān),密切關(guān)注學(xué)生數學(xué)學(xué)習的過(guò)程、方法、情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)堅持數學(xué)實(shí)踐觀(guān)。加強數學(xué)與學(xué)生生活,與其它學(xué)科的聯(lián)系;倡導自主、合作、控究的學(xué)習方式,優(yōu)化教學(xué)內容的整合,教學(xué)方法的選擇和教學(xué)評價(jià)方式的改革。
。、實(shí)踐是檢驗課改的唯一標準,實(shí)踐是提高教學(xué)水平的唯一途徑。本學(xué)期圍繞“革新教法,學(xué)法,提高課堂效率”通過(guò)實(shí)踐課,實(shí)驗課,匯報課,研究課,借班課等一系列活動(dòng),發(fā)揮骨干作用,集集體智慧,提高實(shí)踐水平,提高研究質(zhì)量。從低年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),多層次,全方位地實(shí)施教學(xué),使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了全面提高。為我們教研組做好了典范,故本學(xué)期的實(shí)踐課,質(zhì)量高,形式新,效果好,教學(xué)過(guò)程得到提升,教師素質(zhì)得到相應提高。
二、規范管理,全面提高“五認真”水準,提高教學(xué)質(zhì)量。
1、結合我校進(jìn)行的勞動(dòng)分配制度改革。
2、圍繞學(xué)校的五認真工作執行細則。本學(xué)期進(jìn)一步嚴格、規范了五認真工作;
3、及時(shí)做好了檢查、督促、考核工作;
4、通過(guò)隨堂聽(tīng)課等方式;
5、促使我語(yǔ)文教學(xué)改革的深入開(kāi)展;
6、立足課堂;
7、抓好常規;
8、努力創(chuàng )新。期中繼續加強教學(xué)質(zhì)量的調研;
9、充分發(fā)揮調研的目標;
10、導向、調節等功能;
11、加強了教學(xué)質(zhì)量的管理,重視良好學(xué)習習慣的培養。
良好的學(xué)習習慣對學(xué)生的學(xué)習、生活有著(zhù)決定性的'作用。因此必須把良好的學(xué)習習慣培養納入教學(xué)的重要議程,滲透到具體的教學(xué)行為中。特別是低年級學(xué)生,學(xué)習剛剛起步,可塑性強。教學(xué)中嚴格要求,訓練到位,經(jīng)常抓,抓經(jīng)常,采取隨機抽查和集中考核相結合的方法。
三、扎實(shí)教研,持續抓好數學(xué)課堂教學(xué)改革研究。
1、本學(xué)期;
2、圍繞教研重點(diǎn);
3、我組全面鋪開(kāi)了對“創(chuàng )設情境;
4、開(kāi)發(fā)學(xué)生創(chuàng )造潛能”市級課題的實(shí)施研究工作。做到人人都有明確的目標;
5、通過(guò)上研究課、匯報課、展示課、實(shí)踐課進(jìn)行課堂實(shí)踐;
6、根據課改精神與修訂思想進(jìn)行評課;
7、反思、探討;
8、以達到理論與實(shí)踐的融會(huì )貫通;
9、并做好書(shū)面記載。以此來(lái)加大教科研的力度;
10、做好隨機的監測、統計等資料的積累工作;
四、早出成績(jì),出好成績(jì)。
期中考試中三年級數學(xué)及格率為64%,四年級數學(xué)及格率為75%,我非常滿(mǎn)意。我希望在期末的測試中學(xué)生的優(yōu)秀率,及格率都有所提高。以后還將在教科研,教學(xué)實(shí)踐上做文章,爭取早出成績(jì),出好成績(jì)。
小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結 6
時(shí)光荏苒,忙碌中20xx年度的腳步已經(jīng)悄然走遠。我們在過(guò)去的一年當中忙碌著(zhù)、辛苦著(zhù)、奔波著(zhù),同時(shí)也收獲著(zhù),新的學(xué)年即將開(kāi)始。下面我就把本年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報總結。
一、思想方面
作為一名教師,我能全面貫徹執行黨的教育方針,注意培養自己良好的師德,關(guān)心和愛(ài)護每一位學(xué)生,做他們學(xué)習和生活中的良師益友,時(shí)時(shí)處處為人師表;在思想政治上,時(shí)刻能以黨員的標準來(lái)嚴格要求自己,關(guān)心集體,以校為家。響應學(xué)校號召,積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng),注重政治理論的學(xué)習。抓住每一個(gè)學(xué)習的機會(huì )提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤,服從學(xué)校安排。
二、教學(xué)方面
本學(xué)年期,我擔任一至六年級的音樂(lè )課教學(xué)任務(wù)。在教育教學(xué)工作上,我利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生的思想,尊重學(xué)生的人格,讓學(xué)生獨立,讓學(xué)生表現自己的才華,給予他們充分的表現欲。課堂上嚴格要求,注重學(xué)生學(xué)習習慣、學(xué)習方法的培養和積極性的調動(dòng),堅持以審美教育為核心,注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣,注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)中,主動(dòng)地去發(fā)現、去探究,去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè ),并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。音樂(lè )真正成為他們的朋友,讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè ),喜歡音樂(lè )。
三、個(gè)人學(xué)習
為了提高自己的教學(xué)認識本水平,適應新形勢下的教育工作,我認真地參加縣里組織的培訓活動(dòng),認真記錄學(xué)習內容!澳_踏實(shí)地,大膽創(chuàng )新”是我教書(shū)育人的座右銘。本年度我繼續領(lǐng)悟新課程標準,以新思路、新方法來(lái)指導自己的工作,認真備課、上好每一節常規課。我克服各種困難,積極學(xué)習各種音樂(lè )教育理論,利用間隙時(shí)間練習聲樂(lè )技巧,為教學(xué)工作做好充實(shí)準備。以適應當前教育的形式。
俗話(huà)說(shuō),音美是一家。在低年級音樂(lè )課中,常常出現讓孩子們通過(guò)歌曲的.學(xué)習畫(huà)出一幅畫(huà)。這時(shí),我才真正認識到,音樂(lè )離不開(kāi)美術(shù),因此,學(xué)習美術(shù)成了我必學(xué)的科目。在這個(gè)學(xué)期里,我還利用網(wǎng)絡(luò )建立了自己的博客,在閑暇時(shí)間里,我會(huì )在我的博客里發(fā)表我的一些教學(xué)感想和文章,這樣,天南海北的朋友會(huì )對你的東西各抒己見(jiàn)。在那里,我還認真學(xué)習其他教師在教育、教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗同時(shí)也把自己好的做法、想法跟大家分享,這種方便、快捷的學(xué)習方式使我的生活更加充實(shí)。從中,我也學(xué)到了許多的知識。
四、努力目標
1、加強自身音樂(lè )素質(zhì)的訓練,摸索出一套適合我自己的特長(cháng)和教學(xué)方法。
2、在教學(xué)中踏實(shí)教課,利用各種方法,培養學(xué)生各種能力。
我是一個(gè)對集體充滿(mǎn)了熱情的人,勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng),助人為樂(lè )是我的快樂(lè )之本,只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會(huì )不計較個(gè)人得失,把它完成好。在以后的工作中我同樣會(huì )用心去面對,用我的全部熱情來(lái)澆灌我深?lèi)?ài)著(zhù)的事業(yè)。
在課堂活動(dòng)中,我會(huì )創(chuàng )設平等、民主、愉悅的環(huán)境,能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰。但是,有時(shí)候學(xué)生音樂(lè )課上總是亂糟糟的,課后我進(jìn)行了反思,肯定是我的評價(jià)語(yǔ)言沒(méi)有用在點(diǎn)子上,過(guò)于頻繁反而失去了他的威力,我擔任x個(gè)班的音樂(lè )教學(xué),每個(gè)班的情況都不一樣,沒(méi)有“備”好學(xué)生。希望在今后的教學(xué)中自己能有所改進(jìn)。
我經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂(lè )文化資料,多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長(cháng)見(jiàn)識,并獲得更多美的感悟。此外,我還很注意自身的學(xué)習。積極參加組里的音樂(lè )教研活動(dòng);練習專(zhuān)業(yè)技能;閱讀一些音樂(lè )、教育、文化等方面的報刊、雜志。
在今后的工作中我會(huì )再接再厲,揚長(cháng)避短,不斷學(xué)習,爭取更好的成績(jì)。
小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結 7
光陰似箭,日月如梭,不覺(jué)中我們送走了20xx迎來(lái)了20xx年。過(guò)去的一學(xué)期,留給了我許多快樂(lè ),更帶給了我諸多收獲,F將一學(xué)期的工作情況總結如下:
一、思想方面:
一個(gè)學(xué)期下來(lái),我深深地為一位不知疲倦帶病堅守崗位、親身帶頭鉆研教學(xué)的校長(cháng)而感動(dòng),為團結一氣、奮力拼搏的教師而感動(dòng),為有理有節、可愛(ài)精神的孩子們而欣慰,為我能融入這樣一個(gè)真實(shí)而輝煌,和諧而向上的團體而自豪。
從走進(jìn)我們育才的第一天起,我就感到了我們育才的教學(xué)生活是那樣的充實(shí),教學(xué)節奏是那樣的快捷,課堂教學(xué)效率是那樣的高效。為此,我心里感到好慚愧,工作的十幾年與今天看到的、聽(tīng)到的教學(xué)一幕幕相比,簡(jiǎn)直不值一提?晌也](méi)有氣餒,而是時(shí)刻告訴自己,向大家學(xué)習、學(xué)習,再學(xué)習。所以,我每天要求自己抽出時(shí)間進(jìn)行有效的學(xué)習、請教,充實(shí)自己,豐富自己,提升自己。盡全力快速融入我們這個(gè)大集體,做一名合格的育才人。
二、教學(xué)工作
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的核心,也是檢驗一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來(lái),在堅持抓好新課程理念學(xué)習和應用的`同時(shí),我積極鉆研我校提出的“學(xué)做教合一”教學(xué)新模式,充分向大家進(jìn)行學(xué)習,從而取得了明顯效果,具體表現在:
。ㄒ唬┌l(fā)揮教師為主導的作用
1、備課深入細致。平時(shí)認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認真,并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對中年級學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿(mǎn)堂灌,堅持學(xué)生為主體,教師為主導、教學(xué)為主線(xiàn),注重講練結合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。
3、堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上,認真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況,以便在輔導中做到有的放矢。
。ǘ┱{動(dòng)學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好,不同的生活感受和不同的表現形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導,通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調動(dòng)他們的學(xué)習興趣及學(xué)習積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養了創(chuàng )造性思維方式,變"要我學(xué)"為"我要學(xué)",極大地活躍了課堂氣氛,相應提高了課堂教學(xué)效率。
。ㄈ┳龊煤筮M(jìn)生轉化工作,進(jìn)行“一幫一”工程。
后進(jìn)生的成績(jì),直接影響著(zhù)全班學(xué)生的整體成績(jì)。所以,一年來(lái),我一直注重從思想和學(xué)習習慣兩方面抓好后進(jìn)生轉化工作:
1、因勢利導,化消極因素為積極因素。
首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對待:后進(jìn)生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。
2、真正做到曉之以理,動(dòng)之以情。首先做到"真誠"二字,即教師不應有絲毫虛偽與欺哄,一旦學(xué)生發(fā)現"有假",那么教師所做的一切都會(huì )被看作是在"演戲"。其次做到"接受",即能感受后進(jìn)生在學(xué)習過(guò)程中的各種心理表現和看法,如對學(xué)習的畏懼、猶豫、滿(mǎn)足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任他們,鼓勵他們自由討論。最后做到"理解"二字,即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。
3、實(shí)施“一幫一”工程,在小組合作的基礎上,我充分安排優(yōu)等生和后進(jìn)生同桌,制定幫助后進(jìn)生制度與方法,進(jìn)行有效幫扶。
因為做到了以上幾點(diǎn),所以我在后進(jìn)生轉化工作上,效果還是明顯的。
四、班主任工作
作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著(zhù)學(xué)生,對學(xué)生起著(zhù)言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循"嚴要求,高標準"的指導方針。
1、思想教育常抓不懈:利用班會(huì ),晨會(huì )進(jìn)行思想品德教育,衛生、紀律、安全等經(jīng)常講,著(zhù)重培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習習慣、勞動(dòng)習慣和文明行為習慣等。
2、發(fā)揮"小干部"的大作用:大膽放手使用班干部,通過(guò)制定班級管理制度,對學(xué)生各方面做出了嚴格要求,班內形成了團結向上的優(yōu)良班風(fēng)。
3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,了解學(xué)生的學(xué)習情況,協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習目的教育,激發(fā)學(xué)習興趣,培養刻苦學(xué)習的意志,教會(huì )學(xué)習方法,學(xué)好各門(mén)功課,并掌握學(xué)生的課業(yè)負擔量。
4、關(guān)心學(xué)生身體健康,指導開(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng),積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng),搞好班級的經(jīng)常性管理工作,對學(xué)生進(jìn)行常規訓練,培養學(xué)生養成良好的學(xué)習、生活習慣。
5、經(jīng)常與家長(cháng)保持聯(lián)系,互通情況,取得家長(cháng)的支持和配合,指導家長(cháng)正確教育子女等。
通過(guò)以上工作,本班學(xué)生紀律、學(xué)習、生活習慣、日常行為規范等都有了較大轉變,為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎。
總之,一學(xué)期來(lái),干了一些工作,也取得了一些成績(jì),但與兄弟班級相比還差很遠,工作中也存在著(zhù)一些不足,在今后的工作中,我一定努力趕上。
小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結 8
回顧這一學(xué)期以來(lái),我的語(yǔ)文教學(xué)工作以堅持認真備課、上課、及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,在教學(xué)中嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,注重培養學(xué)生各方面的能力,使課堂成為他們盡情展現自己才能的舞臺,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,讓他們在這里找到自己的自信,找到自己的興趣,學(xué)到自己的知識,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,基本完成了教育教學(xué)工作任務(wù),現將本學(xué)期的工作總結如下:
一、堅持了課前認真備課我在本學(xué)期以來(lái)始終堅持了課前認真鉆研教材,掌握教材體系、基本內容及其內在聯(lián)系,注重抓住主線(xiàn)、明確重點(diǎn)難點(diǎn),搞清要點(diǎn),掌握知識的邏輯,把握教材的關(guān)鍵,根據本班學(xué)生的特點(diǎn),了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量;了解他們的興趣、需要、方法、習慣;了解他們學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難。并爭對學(xué)生實(shí)際認真選擇教法,采取相應的預防措施解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何xxx教材、如何安排每節課的活動(dòng),如何安排每一個(gè)教學(xué)環(huán)節,注重每一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)的突出和每一個(gè)難點(diǎn)的突破,精心地進(jìn)行備課,保證了課堂教學(xué)的正常、有序的進(jìn)行。
二、堅持認真上課,向課堂要質(zhì)量課堂是學(xué)生獲取知識與培養能力的主要陣地,這一學(xué)期,我在課堂教學(xué)中,努力體現教育新理念,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習中享受學(xué)習的樂(lè )趣,從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養,提高課堂教學(xué)效率。為了上好每一節課,我認真課堂教學(xué),xxx全體學(xué)生,以學(xué)生為主體,采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,想方設法創(chuàng )設教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生的興趣和情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛。在教學(xué)中注重課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣,在課堂上注重講練結合,使學(xué)生喜歡上語(yǔ)文課。
三、堅持以讀為主,重視朗讀品評感悟小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語(yǔ)境描述的美妙,語(yǔ)言運用的`精妙,思想表達的深邃,見(jiàn)解闡述的獨到,都是引導學(xué)生感悟的重要內容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限,課文中的精彩之處往往沒(méi)有可能引導學(xué)生去感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,我在閱讀教學(xué)中重視抓住重點(diǎn),引導學(xué)生對語(yǔ)言文字反復誦讀,以悟出語(yǔ)言豐富的意義內涵,情感內涵。同時(shí),讓學(xué)生在感悟的基礎上,引導學(xué)生對課文進(jìn)行品評,在品評中深化理解。
四、嚴格要求學(xué)生,做好學(xué)生的輔導工作本班學(xué)生存在著(zhù)差異,學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)。為了更好地完成教育教學(xué)工作任務(wù),促使每位學(xué)生能在原有的基礎上都有所發(fā)展,大面積提高學(xué)生的學(xué)習效率,本學(xué)期以來(lái)我仍然堅持加強學(xué)生的培優(yōu)輔差工作。在學(xué)生的輔導工作中,我主要采用“抓兩頭,扶中間”的方法,注重培養優(yōu)生的特長(cháng),同時(shí),在班中成立“互助”小組,利用結對子形式,以?xún)?yōu)生來(lái)帶動(dòng)差生,對學(xué)困生的學(xué)習進(jìn)行輔導和幫助。
教師也在課外加強輔導工作,在教育教學(xué)活動(dòng)中對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,從贊美著(zhù)手,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,注重鼓勵他們,提供更多的機會(huì )給他們,使他們在學(xué)習上、品行上也能取得進(jìn)步,讓他們慢慢對學(xué)習產(chǎn)生濃厚的興趣。并在課堂中積極為他們創(chuàng )設機會(huì ),給予鼓勵,樹(shù)立信心。課后布置作業(yè)也力求少而精,努力做到既減輕學(xué)生的過(guò)重課業(yè)負擔,又能提高學(xué)習的學(xué)習質(zhì)量和教師的教育教學(xué)效率。
總之,在本學(xué)期的教學(xué)工作中,我力爭嚴格要求自己,做到為人師表,語(yǔ)言健康得體,舉止文明禮貌,以身作則,注重身教。然而,教育教學(xué)工作是一項常做常新、永無(wú)止境的工作,社會(huì )在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,今后,我必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命,為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)而努力奮斗!
小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結 9
光陰似箭,日月如梭,轉眼,一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結束了,回顧這一學(xué)期以來(lái),學(xué)生的點(diǎn)滴提高讓我無(wú)比欣慰,但還存在著(zhù)問(wèn)題,今后還需努力解決,現對自我這一學(xué)期的教學(xué)工作總結如下:
一、狠抓基礎知識和基本技能
由于我班學(xué)生基礎較差,為了扎實(shí)學(xué)生的基礎知識和基本技能,我在充分了解學(xué)生的基礎上對癥下藥,因材施教,不斷提高學(xué)生的知識水平。比如,在書(shū)寫(xiě)方面,我大力強調規范,要求行款整齊,字跡工整,并努力克服錯別字。對生字新詞的理解運用,對近、反義詞的積累等,我都逐一進(jìn)行講解或強調,以提高學(xué)生的基本技能和語(yǔ)文本事。
二、做好學(xué)習方法的指導
俗話(huà)說(shuō),"磨刀不誤砍柴功"。最重要的學(xué)習莫過(guò)于方法的學(xué)習。提高了學(xué)習方法的指導,對提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)是有很大好處的。有的同學(xué)為什么老是玩,可成績(jì)卻不錯,這是為什么呢首先,我們強調上課專(zhuān)心聽(tīng)講,及時(shí)對知識進(jìn)行鞏固,然后還要及時(shí)復習。有人說(shuō),聰明與否,在于是否思考。這是很關(guān)鍵的,我們要著(zhù)重強調學(xué)生學(xué)會(huì )思考,睡前回顧當天所學(xué),也是一種良好的學(xué)習方法。方法多,但要適用,易行,便于操作,還要督促學(xué)生堅持。
三、做好轉差工作
針對我們班差生較多的情景,我很抓差生,給差生"開(kāi)小灶",每課跟進(jìn),要求生字詞語(yǔ)過(guò)關(guān)。既嚴格督促,又給與他們及時(shí)的鼓勵,使他們重拾學(xué)習的信心。
四、突出章節過(guò)關(guān)
本學(xué)期的教學(xué)資料分為七個(gè)單元。在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)之后,我都進(jìn)行檢測。針對學(xué)生存在的問(wèn)題,及時(shí)解決。對確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行細致的教育,使之掌握,并能運用。由于抓好了章節過(guò)關(guān),本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習成績(jì)普遍有了提高。
五、拓展知識視野
語(yǔ)文教學(xué)必須重視積累運用,僅有學(xué)生對知識有了必須積累之后才能運用,為了拓展學(xué)生的知識視野,我開(kāi)展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng)。
1、優(yōu)秀文段朗讀。經(jīng)過(guò)學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段,使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀,使學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí),學(xué)生必然收獲了許多東西。
2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過(guò)程中,學(xué)生的詞語(yǔ)積累有了明顯的增多。
3、開(kāi)展各種語(yǔ)文活動(dòng)。如辯論、演講、出手抄報等等。學(xué)生的活動(dòng)中增長(cháng)了知識,訓練了動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的本事,在這個(gè)學(xué)期中,學(xué)生們學(xué)習語(yǔ)文的興趣得到了極大的提高,這和經(jīng)常開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng)是分不開(kāi)的。
六、存在問(wèn)題與不足
1、同學(xué)們的作業(yè),個(gè)別書(shū)寫(xiě)質(zhì)量太差,作業(yè)本保護的'不夠好,個(gè)別同學(xué)對字的筆順、筆畫(huà)掌握的不好,錯別字比較多,還沒(méi)有養成認真書(shū)寫(xiě)的好習慣。
2、在教學(xué)過(guò)程中,對新教材理解、運用不夠深刻。對教材資料把握不夠,教學(xué)方法不夠靈活,沒(méi)能充分提高學(xué)生學(xué)習的積極性。
3、教學(xué)中,有時(shí)候沒(méi)有把學(xué)生放在學(xué)習的主體地位。
4、個(gè)別學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的積極性不高,還沒(méi)有養成良好的課外閱讀習慣。
5、學(xué)生學(xué)習情景兩極分化嚴重,有少數學(xué)生還沒(méi)有掌握寫(xiě)作文的方法,學(xué)生的整體寫(xiě)作水平較差。
七、今后努力的方向和設想
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣。
俗話(huà)說(shuō)"興趣是最好的教師",我打算經(jīng)過(guò)與學(xué)生談話(huà)等方式,使學(xué)生認清學(xué)習語(yǔ)文的重要性及趣味性,讓所有的學(xué)生都覺(jué)得學(xué)習語(yǔ)文很有意義,語(yǔ)文課很趣味。學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)手段,利用多媒體教具,充分提高學(xué)生學(xué)習的積極性。
2、要努力開(kāi)發(fā)、充分利用語(yǔ)文課程資源,開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐活動(dòng)要與教材資料有必須聯(lián)系,能夠將游戲、唱歌、猜謎語(yǔ)、表演等引進(jìn)課堂,也能夠帶領(lǐng)學(xué)生走出校門(mén),走進(jìn)自然、社會(huì ),走進(jìn)沸騰的生活,使學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。
3、充分利用現代化的教學(xué)手段,對課文的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。多組織一些班級活動(dòng),如:朗讀比賽、說(shuō)話(huà)比賽、講故事比賽等等,使那些思想落后,團體榮譽(yù)感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育,發(fā)現他們的閃光點(diǎn),及時(shí)表?yè)P鼓勵,增強他們的自信心和職責感。
語(yǔ)文活動(dòng)得到了增強,在以后的學(xué)習中會(huì )更有利于教師同學(xué)生共同提高。
4、加強教師自身素質(zhì)的培養與提高,不斷更新思想觀(guān)念,以適應新形式下教學(xué)發(fā)展的需要。如這果樣堅持下去,學(xué)生的語(yǔ)文興趣得到了激發(fā),語(yǔ)文基礎知識得到了提高!
小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結 10
作為一名剛剛踏上教師職業(yè)的新人,有許多的不足,但我努力讓自我做到最好,成長(cháng)成一名合格優(yōu)秀的教師。本學(xué)期,我適應新時(shí)期教學(xué)工作的要求。從各方面嚴格要求自我,積極向老教師請教,結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情景,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有打算,有組織,有步驟地開(kāi)展。
一、認真備課
不但備學(xué)生并且備教材備教法,根據教材資料及學(xué)生的實(shí)際,設計課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過(guò)程的'程序及時(shí)間部署都作了詳細的記錄,認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的籌備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的趣味教具,課后及時(shí)對該課作出評價(jià),寫(xiě)好教學(xué)后記,并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn),歸納成集。
二、增強上課技巧
提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,精確化,條理化,精確化,情緒化,活潑化,做到線(xiàn)索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特殊注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,增強師生交換,充分體現學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得簡(jiǎn)便,學(xué)得高興;注意精講精練,在課堂上教師講得盡量少,學(xué)活潑口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分研究每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習本事,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。此刻學(xué)生普遍反映喜歡上語(yǔ)文課,就連以前極厭惡語(yǔ)文的學(xué)生都樂(lè )于上課了。
三、虛心請教其他教師
在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他教師的看法,學(xué)習他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)教師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習別人的長(cháng)處,克服自我的不足,并常常邀請其他教師來(lái)聽(tīng)課,征求他們的看法,改良工作。
四、真批改作業(yè):安排作業(yè)做到精讀精練
有針對性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常到各大書(shū)店去搜集材料,對各種輔助材料進(jìn)行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真,剖析并記錄學(xué)生的作業(yè)情景,將他們在作業(yè)過(guò)程涌現的問(wèn)題作出分類(lèi)評價(jià),進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情景及時(shí)改良教學(xué)方法,做到有的放矢。
小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結 11
作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師,我深感自己肩負著(zhù)重要的教育使命。在過(guò)去的一年中,我付出了大量的努力,不斷學(xué)習、探索、創(chuàng )新,取得了一定的成績(jì)。下面我將從教育教學(xué)實(shí)踐、教育教學(xué)改革、學(xué)生素質(zhì)提高、個(gè)人成長(cháng)四個(gè)方面進(jìn)行總結。
一、教育教學(xué)實(shí)踐
在教育教學(xué)實(shí)踐中,我認為最重要的是切實(shí)的將課程落到實(shí)處,不斷完善自身的教學(xué)內容和方法,讓學(xué)生能夠在學(xué)習中真正獲得成長(cháng)和進(jìn)步。在我教授語(yǔ)文這門(mén)課程的時(shí)候,我注重培養學(xué)生的閱讀理解能力、思維能力和表達能力,注重培養學(xué)生的語(yǔ)感、文字感和文化素養,尤其是在教授經(jīng)典課文時(shí),我注重讓學(xué)生理解其中的哲學(xué)思想和人文精神,讓學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習中感悟人生。
二、教育教學(xué)改革
教育教學(xué)改革是我一直關(guān)注和追求的目標,在過(guò)去的一年中,我積極探索、創(chuàng )新教育教學(xué)方式和方法,不斷改進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量。在我看來(lái),教育教學(xué)改革要始于觀(guān)念轉變,要有敢于創(chuàng )新的精神,要善于借鑒國內外先進(jìn)的教育理念和方法,要加強教育質(zhì)量的監控和評估,不斷提高教育教學(xué)水平。
三、學(xué)生素質(zhì)提高
學(xué)生素質(zhì)提高是教育教學(xué)工作的最終目標,我認為要實(shí)現學(xué)生素質(zhì)的提高,需要從多個(gè)方面入手,比如營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍,注重學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力的培養,教導學(xué)生勤奮、自信、堅韌不拔的品質(zhì)和優(yōu)秀的道德品質(zhì)。在我的教育教學(xué)實(shí)踐中,我注重培養學(xué)生的自主學(xué)習能力和自我管理能力,通過(guò)多樣化的教學(xué)手段,讓學(xué)生在學(xué)習中體驗到成功和快樂(lè ),培養學(xué)生的`責任感和愛(ài)心,注重對學(xué)生個(gè)性的尊重和關(guān)愛(ài)。
四、個(gè)人成長(cháng)
作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師,個(gè)人成長(cháng)是非常重要的,只有不斷提升自身的素質(zhì)和能力,才能更好地完成教育教學(xué)工作。在過(guò)去的一年中,我加強了自身的學(xué)習和培訓,不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)素養,深入研究教育教學(xué)理論和實(shí)踐,不斷探索新的教育教學(xué)方式和方法,與同行交流學(xué)習經(jīng)驗,不斷改善自身的教學(xué)能力和水平。
綜上所述,作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師,在過(guò)去的一年中,我積極探索教育教學(xué)改革,注重學(xué)生素質(zhì)提高,不斷完善自身的教學(xué)內容和方法,努力為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展貢獻自己的力量。我相信,在未來(lái)的工作中,我將站在更高的起點(diǎn)上,繼續努力,不斷進(jìn)步,讓自己成為更加出色的教育者。
小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結 12
在過(guò)去的一年里,我作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師,致力于提高學(xué)生的學(xué)習積極性和語(yǔ)文素養。以下是我個(gè)人年度工作總結:
一、教學(xué)工作
課程設計與實(shí)施:我認真制定了教學(xué)計劃,根據教材和學(xué)生的實(shí)際情況,合理安排了教學(xué)內容和進(jìn)度。在課堂上,我注重啟發(fā)式教學(xué),引導學(xué)生主動(dòng)思考,培養他們的自主學(xué)習能力。
教學(xué)方法創(chuàng )新:我不斷嘗試新的教學(xué)方法,如情境教學(xué)、合作學(xué)習等,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性。同時(shí),我也注重與學(xué)生的互動(dòng),讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習。
作業(yè)批改與輔導:我認真批改學(xué)生的作業(yè),及時(shí)發(fā)現并糾正他們在學(xué)習中存在的問(wèn)題。對于學(xué)習有困難的學(xué)生,我積極進(jìn)行輔導,幫助他們提高學(xué)習成績(jì)。
二、學(xué)生管理
班級管理:我注重班級管理,制定了班級紀律和規范,引導學(xué)生樹(shù)立正確的'價(jià)值觀(guān)和行為習慣。同時(shí),我也關(guān)注學(xué)生的心理健康,及時(shí)發(fā)現并解決他們的問(wèn)題。
家校溝通:我積極與家長(cháng)溝通,及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習情況和表現,共同關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)。通過(guò)家校合作,我更好地了解了學(xué)生的學(xué)習需求和問(wèn)題,為他們提供了更好的教育支持。
三、自我提升
專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習:我不斷學(xué)習新的教育理念和教學(xué)方法,提高自己的專(zhuān)業(yè)素養。同時(shí),我也積極參加各種培訓和學(xué)習活動(dòng),不斷豐富自己的知識儲備。
教育教學(xué)研究:我積極參與教育教學(xué)研究活動(dòng),與同事們共同探討教育教學(xué)的規律和方法。通過(guò)研究和實(shí)踐,我不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和策略,提高教學(xué)效果。
四、未來(lái)計劃
深化教育教學(xué)改革:我將繼續探索新的教育理念和方法,推進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的改革和創(chuàng )新。
提高教學(xué)質(zhì)量:我將更加注重教學(xué)質(zhì)量的管理和控制,確保每一個(gè)學(xué)生都能得到優(yōu)質(zhì)的教育。
關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展:我將更加關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,注重培養他們的綜合素質(zhì)和能力。
加強自我提升:我將繼續加強自我提升和學(xué)習,不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養和教育水平。
總之,過(guò)去的一年里,我作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師,認真履行職責,努力提高學(xué)生的學(xué)習積極性和語(yǔ)文素養。
小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結 13
四月份的工作已經(jīng)結束了,我感到非常興奮。這個(gè)月的工作讓我感到非常充實(shí)。在家上網(wǎng)課的時(shí)間占了一部分,但這確實(shí)讓我感到充實(shí)。每天的工作都很復雜,有很多事情需要處理。作為一名語(yǔ)文教師,我時(shí)刻督促自己完成四月份的工作。雖然有些緊張,因為時(shí)間一天天過(guò)去,學(xué)生們的學(xué)習情況需要重視,時(shí)間也需要合理安排。作為一名語(yǔ)文教師,我需要首當其沖。這個(gè)月的工作讓我感到有很大的成長(cháng),我需要總結一下。
面對繁忙的工作,我一直以來(lái)都努力提升自己,不僅在工作中積累經(jīng)驗,還不斷進(jìn)步。在日常工作中,我非常重視教學(xué)方式的選擇。有段時(shí)間我嘗試了在線(xiàn)授課,學(xué)生們已經(jīng)逐漸習慣了這種上課方式。但是有時(shí)候我還是會(huì )感到緊張,因為我無(wú)法確定學(xué)生們是否真正聽(tīng)懂了我的講解。這種教學(xué)方式對老師來(lái)說(shuō)確實(shí)是一個(gè)挑戰,因為我們無(wú)法知道學(xué)生們在課堂下面在做什么,也無(wú)法確定他們是否真正理解了我們的教學(xué)內容。這讓我感到非常不舒服,作為老師來(lái)說(shuō),這確實(shí)是一個(gè)很大的問(wèn)題。因此,我們需要通過(guò)各種方式來(lái)確保學(xué)生們能夠認真聽(tīng)講。在過(guò)去的一個(gè)月里,我經(jīng)歷了很多,也在這個(gè)過(guò)程中得到了很大的鍛煉。我知道在不同情況和環(huán)境下應該采取什么樣的方式來(lái)應對,這才是最終的目標。這一個(gè)月以來(lái),我收獲最多的地方就是意識到雖然這種教學(xué)方式有很多可取之處,但仍然需要注意一些問(wèn)題。
非常感謝這一個(gè)月來(lái)的工作經(jīng)歷。作為一名三年級的.語(yǔ)文教師,我全身心地投入到工作中,從未有過(guò)半點(diǎn)懈怠。我始終堅持認真糾正自己的不足之處,因為我深知必須要正視自身的缺點(diǎn)并加以改正。盡管我已經(jīng)取得了很大的進(jìn)步,但我并不驕傲自滿(mǎn)。在過(guò)去的一個(gè)月里,我虛心向其他老師學(xué)習各種教學(xué)方法,從他們身上汲取更多經(jīng)驗。這一點(diǎn)也是值得提倡的,而且一直是我一直在努力實(shí)踐的事情。作為一名語(yǔ)文教師,我應該不斷提高自己的教學(xué)能力,讓學(xué)生們在課堂上感到輕松,能夠更好地吸收知識。這一點(diǎn)非常重要。在接下來(lái)的工作中,我一定會(huì )進(jìn)一步努力,成為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師,帶頭做好工作。
小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結 14
時(shí)間總是在不知不覺(jué)忙忙碌碌中悄悄地過(guò)去了,轉眼一個(gè)學(xué)期又結束了,回顧這一學(xué)期的工作情況,有得也有失,現作如下總結:
一、思想認識:
在這一學(xué)期里,我嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度,從不遲到早退,積極參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習和活動(dòng),認真學(xué)習新課程教學(xué)標準,使自己能適應不斷發(fā)展的教育新形勢。在教學(xué)中,我始終能以滿(mǎn)腔的熱情去關(guān)心熱愛(ài)每一位學(xué)生,不對學(xué)生體罰或變相體罰,使他們在一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的環(huán)境下學(xué)習成長(cháng)。
二、教學(xué)工作:
在教學(xué)工作方面,整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣,為了把自己的教學(xué)水平提高,我堅持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書(shū)籍。還爭取機會(huì )多出外聽(tīng)課,從中學(xué)習別人的長(cháng)處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請教有經(jīng)驗的老師。
作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師,我深知基礎教育的重要性,特別是近幾年,在從應試教育向素質(zhì)教育的轉軌過(guò)程中,我更是注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高。平時(shí),我認真備課,努力鉆研教材,明確教學(xué)目的,突出教學(xué)重點(diǎn),攻破教學(xué)難點(diǎn),精心設計教學(xué)過(guò)程,采用生動(dòng)活潑的教學(xué)手段,提高學(xué)生的學(xué)習興趣。低年級學(xué)生由于年齡較小,好奇好動(dòng),樂(lè )于模仿,教學(xué)中,我盡量設計一些符合兒童心理的游戲,采取不同的教學(xué)方法,因材施教。對于班級中成績(jì)較好的學(xué)生,我盡量出一些思考題,以便他們積極思維,開(kāi)拓他們的`解題思路,提高他們的解題能力,對于差生,我從不氣餒,總是及時(shí)發(fā)現他們身上的閃光點(diǎn),利用課余時(shí)間,耐心的幫他們補課,不厭其煩地教,鼓勵學(xué)生不懂就問(wèn),端正其學(xué)習態(tài)度,努力提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)。堅持以教學(xué)為中心,強化管理進(jìn)一步規范教學(xué)行為,力求常規與創(chuàng )新的有機結合,形成學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)。從點(diǎn)滴入手,了解學(xué)生的認知水平,精心備課,努力創(chuàng )設寬松愉悅的學(xué)習氛圍,激發(fā)興趣,教學(xué)生知識,培養了學(xué)生正確的學(xué)習態(tài)度,形成良好的學(xué)習習慣及方法,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實(shí)在,向40分鐘要效益;扎扎實(shí)實(shí)做好常規工作,做好教學(xué)的每一件事,切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測。
成績(jì)屬于過(guò)去,今后我一定會(huì )以更嚴謹的態(tài)度工作,努力為教育事業(yè)貢獻力量。
小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結 15
時(shí)光飛逝,我們在感嘆時(shí)間過(guò)的如此之快之余,不免回首過(guò)去一年與同事們度過(guò)的美好時(shí)光、工作中顯現的不足以及獲得的成績(jì)。本學(xué)年接任了四年級七班的班主任工作、語(yǔ)文教學(xué)以及思品教學(xué)工作,面對新的工作,我積極努力的學(xué)習,向身邊的體會(huì )教師請教,從而較順利的`完成了教育教學(xué)任務(wù),現將本學(xué)年的工作情形總結以下:
一、班級管理工作:
要想把班級管理好,第一要有好的干部班子,因此,我通過(guò)從原任課老師處了解,以及兩周的視察第一肯定了班里的小干部,并常常性的對其進(jìn)行教育,使他們在班級中起到了榜樣帶頭作用,也使全部班級的良好的班級風(fēng)氣及學(xué)習風(fēng)氣得以形成。另外,我還重視學(xué)生平日良好習慣的養成,發(fā)覺(jué)問(wèn)題,及時(shí)展開(kāi)班會(huì )進(jìn)行討論,我還積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)。通過(guò)師生的共同努力,我班的一日常規進(jìn)步很大。
二、教育、教學(xué)工作
語(yǔ)文、思品教學(xué)工作:在教學(xué)中,我積極向身邊有體會(huì )的教師請教學(xué)習,抽時(shí)間就去聽(tīng)課提高,認真參加教研集體備課活動(dòng),從各方獲取知識提高自己。通過(guò)同事們的幫助和自己的努力,這學(xué)期我在語(yǔ)文教學(xué)方面有了很大的進(jìn)步。在學(xué)期中的推門(mén)課上遭到了領(lǐng)導的肯定。漸漸的,在學(xué)習中,我不斷用上了自己學(xué)的相干理念,不斷嘗試于我的教學(xué),在實(shí)踐中用其所用,棄其所短,使自己的教育教學(xué)水平有所提高,學(xué)生的自學(xué)能力以及朗誦能力也有了很大的提高。
在思品教學(xué)方面,我認真備課,深入領(lǐng)會(huì )課標,通過(guò)搜集資料來(lái)充實(shí)自己的課堂教學(xué),使這門(mén)課上的有趣,還對學(xué)生進(jìn)行教育,發(fā)揮本課程的育人功能。
三、個(gè)人提高以及獲得成績(jì):
在本學(xué)期,在課余學(xué)習之余,有幸參加了學(xué)校舉行的美文誦讀比賽并獲得了二等獎,本人指導的廖文昕同學(xué)也在學(xué)校美文誦讀比賽中獲得第二。在期末考試中葉獲得了良好率89%、及格率100%的好成績(jì)。
最后,我不敢說(shuō)我的工作做的多么優(yōu)秀,但我要說(shuō)在我的教學(xué)中,播撒了期望的種子,孩子們也收獲了成功的歡樂(lè ),在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學(xué)期中,我付出著(zhù)、收獲著(zhù)、進(jìn)步著(zhù),在今后的工作中,我將更加努力,爭取更良好的成績(jì)。
小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結 16
從小到大,我就對語(yǔ)文和文字特別的喜歡,給三天三夜的時(shí)間,我也說(shuō)不完我對語(yǔ)文和文學(xué)的熱愛(ài),一直到我大學(xué)畢業(yè),我對語(yǔ)文的喜愛(ài)也沒(méi)有改變過(guò),甚至更加的癡迷。所以我一畢業(yè),就選擇來(lái)到了我們xx小學(xué)進(jìn)行語(yǔ)文教師的實(shí)習工作。這份工作既是我最熱愛(ài)的工作,也是我一直以來(lái)夢(mèng)寐以求的工作。所以,在對待整個(gè)實(shí)習期的時(shí)候,我都十分的珍惜和十分的認真。
在實(shí)習期里,為了做好我語(yǔ)文教師的工作,也為了在學(xué)校里面更好的表現,我用心做了很多工作。
一、虛心請教老師
在來(lái)到我們學(xué)校以后,我時(shí)刻以一個(gè)謙卑的姿態(tài)來(lái)面對我的工作,來(lái)面對其他老師。為了使自己的教學(xué)水平得到了更大的進(jìn)步,我時(shí)常邀請其他老師到我的班上進(jìn)行聽(tīng)課,在下課后,我便會(huì )他討教我的不足之處,然后再吸取他們的意見(jiàn),在下次的課堂上做到改正。
二、自主教學(xué)
為了提高學(xué)生們的自主學(xué)習能力,也更是為了給每個(gè)孩子一個(gè)展現自我的機會(huì )。我經(jīng)常在班上實(shí)施自主教學(xué),就是讓我盡量的'在課堂上少講,而是把更多的表現機會(huì )給到孩子們。我把班上的同學(xué)都進(jìn)行了分組,然后每節課我都會(huì )讓其中一組的孩子們上來(lái)給同學(xué)們講一章節要學(xué)的課程。這樣的方式不僅鍛煉了學(xué)生們的膽量和語(yǔ)言組織能力,還提高學(xué)生們對學(xué)習和上課的積極性。
三、表率作用
“學(xué)為人師,行為世范”,作為一名人民教師,我的學(xué)識和學(xué)問(wèn)不僅要時(shí)刻保持一個(gè)較高的水平,為學(xué)生們起到一個(gè)師表的作用。我的一言一行也都要做到自我規范,自我約束,為社會(huì )上起到一個(gè)楷模的作用。所以,在實(shí)習期間,我一直謹記著(zhù)作為一名老師的責任和義務(wù),一直在努力學(xué)習和提升自己當中。不斷的約束自己的言行,不斷的為學(xué)校樹(shù)立一個(gè)良好的教師風(fēng)范,不斷的培養自己高尚的品行和道德。努力爭取做一名合格且值得令人尊敬的教師。
選擇當一名人民教師,這既是我最初的夢(mèng)想,也是我會(huì )一直堅持下去的決定。我知道在這條教學(xué)的道路不好走,甚至我還有可能會(huì )遇到很多的艱難和困苦,但“士不可不弘毅,任重而道遠!蔽視(huì )一直為了自己最初的夢(mèng)想,和心中的熱愛(ài)而堅持奮斗下去。
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