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小學(xué)二年級下學(xué)期班主任工作總結

時(shí)間:2024-06-22 18:34:51 志華 工作總結 我要投稿

小學(xué)二年級下學(xué)期班主任工作總結(通用10篇)

  一段時(shí)間的工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了,回顧這段時(shí)間中有什么值得分享的成績(jì)呢?是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)工作總結了。那么如何把工作總結寫(xiě)出新花樣呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)二年級下學(xué)期班主任工作總結(通用10篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

小學(xué)二年級下學(xué)期班主任工作總結(通用10篇)

  小學(xué)二年級下學(xué)期班主任工作總結 1

  一轉眼,一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了,擔任班主任工作整整一年半,里面蘊藏著(zhù)太多的酸甜苦辣,喜怒哀樂(lè )。我們班有11名漂亮可愛(ài)的女孩子,8名聰明又調皮的男孩子。雖說(shuō)比起剛當班主任有了一些經(jīng)驗,但低段班主任的工作是細瑣而又忙綠的。再加上我班的學(xué)生大多是本地學(xué)生,還是獨生子女居多,孩子有時(shí)任性,有時(shí)頑皮,這也給工作帶來(lái)了不少麻煩,雖然工作不是那么容易做,但我下定決心,不管如何辛苦,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。針對對我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn),做了如下的工作總結:

  一、繼續抓好對學(xué)生各項常規的培養。

  1、早讀習慣。

  雖說(shuō)是二年級的孩子,可是自覺(jué)性還是相對較低,早上來(lái)得早,很少有人自覺(jué)讀書(shū)。要老師在旁邊不停地督促、提醒。針對這一情況,我先在班上選出五名責任心強、在同學(xué)中威信較高的同學(xué)作為小老師,負責領(lǐng)讀,學(xué)生按學(xué)號輪流當值日班長(cháng),負責組織紀律,早晨一到校就組織同學(xué)進(jìn)入早讀。一個(gè)學(xué)期下來(lái),大部分學(xué)生到校后都能在領(lǐng)讀小組的組織下自覺(jué)進(jìn)入早讀。

  2、衛生習慣。

  這個(gè)學(xué)期跟上學(xué)期一樣,我們班有公共場(chǎng)地,現在的孩子嬌身慣養居多,很少會(huì )打掃衛生。開(kāi)學(xué)初,我就選了兩個(gè)勞動(dòng)委員負責平時(shí)的衛生檢查,隨著(zhù)他們帶頭起榜樣的作用,現在不用老師督促,學(xué)生能自覺(jué)打掃教室、樓道、本班環(huán)境衛生的習慣。平時(shí)對教室會(huì )進(jìn)行突擊檢查,對衛生比較干凈的一組則進(jìn)行相應的獎勵,而對衛生最差的一組則有對應的措施,比如罰擦黑板一個(gè)星期,慢慢的,學(xué)生會(huì )自覺(jué)觀(guān)察自己周?chē)男l生是否干凈。

  3、注意培養孩子的文明禮貌習慣。

  上學(xué)期時(shí)就發(fā)現我班孩子在文明禮貌這塊做的不好,所以這學(xué)期著(zhù)重培養文明禮貌。在語(yǔ)言行動(dòng)上,要求孩子們懂得講文明禮貌,無(wú)論在校內、校外,見(jiàn)到老師要有禮貌地叫聲“老師好!”,同學(xué)之間團結友愛(ài),互相幫助,拾到東西交公,懂得體諒父母、老師、同學(xué),F在從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的嫩芽。

  二、班干部的發(fā)現與培養。

  班干部是班級的骨干力量。低年級孩子的行為能力都處于不穩定狀態(tài),尤其需要培養小老師來(lái)協(xié)助班主任管理班級。我班主要的班干部就是班長(cháng)、值日班長(cháng)和小組長(cháng)的作用,他們起到了良好的示范作用和監督作用。而對于班干部的選拔我采用“民主選舉”,首先讓孩子發(fā)言自己想當什么班干部,準備怎么做之類(lèi)的小演講,再讓學(xué)生進(jìn)行投票。這樣選出來(lái)的班干部工作積極性高,學(xué)生也比較信服他們,從而能起到帶頭模仿作用,比如范建蘭、肖情、謝佳、王葉源等人,他們一方面學(xué)習成績(jì)好,碰到老師能主動(dòng)問(wèn)好,學(xué)生也比較相信他們,同時(shí)也鍛煉他們的能力。

  三、開(kāi)展了豐富多彩的班級活動(dòng)。

  三月份,為慶祝三八婦女節,我認真組織同學(xué)們精心準備一份禮物送給媽媽或幫媽媽做一件自己能做的.小事。

  六月一日兒童節,學(xué)校組織一次動(dòng)物模仿操比賽。意外的收獲就是:我們班榮獲全校第三名,同學(xué)們的努力沒(méi)有白費。

  四、做好后進(jìn)生的轉化工作。

  后進(jìn)生的心理過(guò)程中,最缺乏的是自信心,覺(jué)得自己這樣不行,那樣很笨,因而無(wú)論做什么事都很被動(dòng),生怕被人嘲笑,看不起,我在平時(shí)的教學(xué)管理中,有意激勵這些學(xué)生,大膽去學(xué)習,思考,勞動(dòng)。無(wú)論他們做得多么不完整,哪怕只完成了任務(wù)的五分之一,也要不失時(shí)機地肯定所完成的部分,鼓勵他們繼續努力來(lái)完成得更好。通過(guò)激勵法,可以給后進(jìn)生樹(shù)立起自信心,并在學(xué)習和生活中時(shí)時(shí)關(guān)心和幫助后進(jìn)生。做好后進(jìn)生的工作不是一朝一夕的事,需要老師不斷地反復做教育工作。必須要有耐心;耐心地與后進(jìn)生交談,耐心地幫助,使學(xué)生在這種轉變過(guò)程中學(xué)到老師那種“持之以恒”的精神。

  五、做好家校聯(lián)系工作。

  老師要教好學(xué)生,除了做好校內的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長(cháng)聯(lián)系,取得家長(cháng)協(xié)助,才能把學(xué)生教育好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,特別是那些頑皮、學(xué)習習慣不太好的同學(xué),更要與家長(cháng)共同管教。

  六、存在不足與今后打算:

  作為一個(gè)班主任,要使一個(gè)班集體有良好的氛圍,需要我不斷努力完善自己。以下就是在本學(xué)期中所存在的不足之處:

  1、孩子們在主課上能遵守紀律了,可在其他老師的課上會(huì )比較松懈。因此,課堂紀律還需加強。

  2、孩子們的學(xué)習習慣還需加強,他們雖然比上學(xué)期有了很大的改變,但還是不夠的,我發(fā)現這與他們過(guò)分依賴(lài)父母有關(guān)。

  3、與家長(cháng)的溝通不夠到位。有些家長(cháng)能夠做到主動(dòng)與老師交流孩子的情況。但是有些家長(cháng)不善于主動(dòng)。所以此時(shí)就需要老師主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系。曾經(jīng)有家長(cháng)反映說(shuō)希望能知道孩子在各個(gè)時(shí)期各個(gè)方面的表現。聽(tīng)后感到確實(shí)很慚愧。一般都是孩子變現較好或者是出現問(wèn)題時(shí)我能做到主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系,疏忽了平時(shí)。以后應該注意,以防和家長(cháng)之間產(chǎn)生隔閡。

  總之,要使這個(gè)班成為優(yōu)秀班級,必須不斷了解孩子們的身心發(fā)展變化,不斷人性化地補充、完善班級班規,不斷做到師為示范,嚴格要求,從自身做起。

  小學(xué)二年級下學(xué)期班主任工作總結 2

  隨著(zhù)天氣的變熱,又一個(gè)夏天即將到來(lái),隨之二年級下學(xué)期也即將結束。在這一學(xué)期里,我們班的小小書(shū)法家馮俊回老家了,新來(lái)了兩位小朋友宋佳維和竺浩杰。我和二(1)班57個(gè)孩子又共同度過(guò)了一個(gè)學(xué)期,在這一學(xué)期里對于自己的班主任工作又有了新的思考,新的收獲,新的希望。

  一、抓常規,養好習慣

  對于各項教學(xué)經(jīng)驗的缺乏,本班的教學(xué)常規不是很理想,有部分學(xué)生的學(xué)習習慣也沒(méi)有養成。這學(xué)期我繼續采用各種方式來(lái)培養課堂常規和學(xué)生的學(xué)習慣。

  首先是樹(shù)立良好的班風(fēng),使班級有一個(gè)良好的班級風(fēng)氣,讓學(xué)生知道自己是班級中的一份子,要遵守各項常規,遵行《小學(xué)生日常行為規范》,遵守《小學(xué)生守則》,時(shí)刻提醒學(xué)生該做什么。

  二、良性競爭制

  我采用全班采用笑臉榜榮譽(yù)競賽和采用小隊良性競爭制度相結合。前者每個(gè)小朋友的名字都在榮譽(yù)欄中,如果在學(xué)習、衛生、紀律等方面采用笑臉獎勵制度,如果表現好就能得到笑臉,相反則會(huì )被扣除笑臉。后者我將班級分成八個(gè)小隊,每個(gè)星期進(jìn)行比賽,從課堂紀律、出操狀況、作業(yè)情況等各個(gè)方面都進(jìn)行比賽。每個(gè)星期得到徽章最多的.小隊就是第一名,每個(gè)組員都能得到一個(gè)大笑臉。以此來(lái)幫助學(xué)生更好地養成良好的行為習慣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力。

  三、培養小干部

  大力培養小干部。發(fā)掘班級中有各種能力的小助手,通過(guò)不斷地實(shí)踐培養,讓學(xué)生有一種集體意識,能以身作則,幫助老師管理班級事務(wù)。另外每天采用輪流制,讓每個(gè)學(xué)生都有機會(huì )參與到班級管理中來(lái)。讓每個(gè)學(xué)生都參與,可以提高學(xué)生的集體意識,同時(shí)又能培養學(xué)生的能力。同時(shí),他們也是老師的小幫手,許多事都放手讓他們去做,有利于培養他們的能力。

  四、加大家校聯(lián)系

  通過(guò)校訊通,短信,電話(huà)等多種方式加強與學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系。將學(xué)生在學(xué)校中的表現及時(shí)地告知家長(cháng),同時(shí)也了解學(xué)生在家中的表現,以幫助學(xué)生更好的學(xué)習。在這一過(guò)程中,大多數家長(cháng)都非常積極和熱心,對孩子的教育問(wèn)題也是非常關(guān)心,非常配合學(xué)校的工作。

  五、安全工作

  生的安全大于一切,每天到校我首先進(jìn)行晨檢,了解孩子的身體狀況。如遇孩子身體不適,及時(shí)及早的于家長(cháng)取得聯(lián)系,讓孩子能盡快的回復健康。同時(shí),通過(guò)晨間談話(huà)的時(shí)間,對孩子進(jìn)行游泳、食品、用電、交通等各方面安全教育,以期孩子能夠更好的成長(cháng)。

  小學(xué)二年級下學(xué)期班主任工作總結 3

  作為一名老教師,我心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘,播灑希望的種子,期待收獲的明天。本學(xué)期已接近尾聲,下面,就我本學(xué)期的工作總結如下:

  一、以身作則,為人師表

  班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者,更是一個(gè)班級的教育者。和其他任課老師相比,班主任所擔負的對學(xué)生的教育責任更重。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動(dòng),都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話(huà)說(shuō):“身教重于言教!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子,影響尤為突出。因此,在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,我都嚴格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,老師先要做到”。比如,要求學(xué)生做到隨撿,在平時(shí),我看到地上有紙屑時(shí),總是彎下腰去撿起來(lái),我發(fā)現,那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,也在地上搜索是否有紙屑了。教育學(xué)生講文明懂禮貌,那么我也會(huì )主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好,說(shuō)謝謝你之類(lèi)的禮貌用語(yǔ),孩子也會(huì )自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。

  二、加強思想品德的教育

  班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于二年級的孩子來(lái)說(shuō),正是接受各方面教育的最佳時(shí)機,除了學(xué)習,我想更為重要的是教會(huì )他們認識世界,明辨是非,學(xué)習怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì ),結合國旗下講話(huà)的內容,在班會(huì )課上做相應的安排。比如在三月份進(jìn)行雷鋒精神宣傳的時(shí)候,我就請小朋友事先找找有關(guān)雷鋒叔叔的資料或書(shū)籍,利用班會(huì )課來(lái)交流小故事,說(shuō)說(shuō)我們要學(xué)習雷鋒叔叔的哪些精神;在進(jìn)行環(huán)保教育宣傳時(shí),我會(huì )和孩子們講一些地球環(huán)境的現狀,引發(fā)孩子們環(huán)境危機感,再請小朋友來(lái)當“環(huán)保小衛士”,給環(huán)境保護支招;在進(jìn)行安全宣傳時(shí),我就結合日常生活中的事例讓學(xué)生來(lái)評一評,說(shuō)一說(shuō),議一議……此外,我還利用班會(huì )課,和小朋友們開(kāi)展各種活動(dòng):比如植樹(shù)節時(shí)讓他們通過(guò)自制小標簽的形式督促自己保護周?chē)囊徊菀荒;母親節的時(shí)候,讓孩子們給親愛(ài)的媽媽或奶奶送份節日的祝;驇退麄冏骷檬;開(kāi)展以“爭做文明禮貌小標兵”為教育主題開(kāi)展了活潑生動(dòng)的主題班會(huì );把班級分成七個(gè)互助小組,讓學(xué)生在互助小組中通過(guò)多種形式的互助活動(dòng)互相幫助,取長(cháng)補短,共同進(jìn)步。

  三、加強班級管理,培養學(xué)生能力

  如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養成良好的習慣、培養學(xué)生能力呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事,讓學(xué)生成為班級管理的主人,也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培養他們的能力。因此嘗試以下的做法:

  1、由小組負責清潔衛生。

  衛生由每個(gè)小組負責,采用輪流值日的方法,選好衛生小組長(cháng),由組長(cháng)分派任務(wù),按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛生,打掃完畢后,將衛生用具放回原位,然后在衛生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長(cháng)負責檢查值日情況。

  2、對于課間紀律稍差,在經(jīng)過(guò)提醒之后仍舊不改的小朋友,我也會(huì )采取小小的懲罰,比如在他跑得滿(mǎn)頭大汗的時(shí)候,我會(huì )請他回到自己的.座位上休息,當然不忘對他說(shuō)“可以預習下節課要上的內容”,有些喜歡打鬧的孩子,我則會(huì )請他來(lái)幫我做事,比如整理本子,收發(fā)本子,拖拖地,抹抹桌子……,換個(gè)方式讓他手不閑著(zhù),最后也不忘夸一句“你的手真會(huì )幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會(huì )到有所作為的快樂(lè ),從而進(jìn)行文明的課間活動(dòng)。

  3、讓學(xué)生展示自我,樹(shù)立自信

  二年級學(xué)生活潑好動(dòng),好表現自己,在多種多樣的活動(dòng)中,能夠讓他們更加迅速快樂(lè )地成長(cháng)。在班級中,我努力搭建學(xué)生展示的舞臺,利用學(xué)校網(wǎng)站這樣一個(gè)良好的平臺,將學(xué)生每周寫(xiě)話(huà)選取一些優(yōu)秀的發(fā)到網(wǎng)上,讓更多的孩子和家長(cháng)能夠看到,并且在作文課上朗讀學(xué)生的作品,學(xué)生的反應熱烈,寫(xiě)話(huà)的興趣也更濃厚了。此外利用班會(huì )開(kāi)展一些小活動(dòng),諸如:查字典比賽,成語(yǔ)接龍,童話(huà)故事比賽等來(lái)益智身心,鼓勵孩子為大家表演,增強自信。

  4、特殊學(xué)生的教育

  一個(gè)班中總是有一些學(xué)生的成績(jì)稍差一些,常此以往,定會(huì )拖班級的后腿。因此,我會(huì )利用一些課間時(shí)間來(lái)幫助他們,在作業(yè)上有困難的,就一道一道題跟他一起做。當然課間的時(shí)間基本上是不夠的,因為還要去注意其他小朋友的課間活動(dòng)情況。因此大多數情況是在放學(xué)之后或午休時(shí)間,單獨留下幾個(gè)學(xué)習有困難的學(xué)生進(jìn)行補習。主要是幫助他們完成當天的作業(yè)和訂正,還會(huì )和他們明確回家作業(yè)的要求,此外再對課文或字詞方面不理解的進(jìn)行輔導講解。班中還有幾個(gè)學(xué)生的學(xué)習、生活習慣很不好,比如插嘴現象很?chē)乐,坐立姿勢也不端正,針對這種情況,我主要將他們分散在班級中,有個(gè)別特別調皮的就安排他們坐在最前面,上課經(jīng)常提醒提醒,也便于管理。

  5、家校溝通,攜手共進(jìn)

  孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(cháng)的共同協(xié)作,因此,經(jīng)常與家長(cháng)取得聯(lián)系是我們的責任,也是義務(wù)。孩子在家中的表現只能通過(guò)家長(cháng)來(lái)獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現也應及時(shí)反饋給家長(cháng),只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期中,我利用家訪(fǎng)這一平臺,主動(dòng)與家長(cháng)們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現通知家長(cháng),共同商量對策,也利用平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(cháng)進(jìn)行交流。

  總而言之,班主任的工作每天都是新的,每天都需要用心對待,幾十年的班主任工作經(jīng)驗告訴我自己,教育工作離不開(kāi)幾個(gè)關(guān)鍵詞:愛(ài)心,細心,耐心,恒心……

  小學(xué)二年級下學(xué)期班主任工作總結 4

  在平淡與忙碌中,一個(gè)學(xué)期就這樣一晃而過(guò)。這是我與孩子們共同走過(guò)的二年級下學(xué)期,這一學(xué)期里,孩子們個(gè)頭長(cháng)高了很多,懂事了很多,也學(xué)會(huì )了很多。他們就這么一點(diǎn)一滴地成長(cháng)起來(lái)了。而我作為他們的老師,作為孩子們成長(cháng)的見(jiàn)證者,最大的感受,就是發(fā)自?xún)刃牡男牢;仡欉@一學(xué)期的班主任工作,讓我深切地體會(huì )到:只要用心去愛(ài)孩子們,你將在了解孩子們的過(guò)程中,得到孩子們的愛(ài)與尊重。而這種愛(ài)將增強集體凝聚力,創(chuàng )設融洽的學(xué)習氛圍,促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展,從而使學(xué)生在愛(ài)的滋潤下各方面得到發(fā)展。

  班主任工作是瑣碎的,但是也是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。本期我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個(gè)方面:

  一、將安全教育放在首位。

  結合學(xué)校的要求開(kāi)展安全教育主題班會(huì ),對學(xué)生進(jìn)行交通安全、防火防溺水安全、自救自護知識等知識的教育,使學(xué)生防患于未然。結合火災地震逃生演練,組織學(xué)生在演練中學(xué)會(huì )逃生,學(xué)會(huì )保護自己,關(guān)愛(ài)他人。同時(shí),將上下學(xué)安全貫徹到每一天,家住得近的孩子,安排他們結成小隊結伴回家,使學(xué)生養成良好的習慣。

  二、加強對學(xué)生學(xué)習行為習慣的培養。

  本學(xué)期我同樣繼續上個(gè)學(xué)期的重要環(huán)節加強對學(xué)生學(xué)習習慣的培養。主要有:

  (1)對人有禮貌,主動(dòng)同別人打招呼,尊敬師長(cháng),團結同學(xué),誠實(shí)勇敢。

  (2)站有站姿,坐有坐樣,孩子起立時(shí)要有神氣、有自信,挺胸抬頭,手放身后,雙眼注視老師。坐時(shí)挺胸抬頭,胸離課桌一拳,雙眼注視老師,腳平放在地上。

  (3)大膽舉手回答問(wèn)題,先舉手后發(fā)言,聲音要響亮,并大膽發(fā)表自己的獨立見(jiàn)解。

  (4)做事有始有終,獨立完成作業(yè),主動(dòng)做力所能及的事情,樂(lè )于幫忙他人,養成刻苦耐勞的好習慣。

  (5)有良好的作息習慣,定時(shí)上學(xué),按時(shí)完成作業(yè),正確處理學(xué)習與玩耍的關(guān)系,先學(xué)后玩,多學(xué)少玩。通過(guò)經(jīng)常性的要求、培養,學(xué)生的學(xué)習習慣已經(jīng)有較大的進(jìn)步。

  三、發(fā)展孩子的能力,培養小干部。

  班干部是班級的核心,是班級的骨干力量,要建設一個(gè)良好的班集體,首先要建設好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。最大限度地放手讓班干部進(jìn)行班級管理,在實(shí)踐中逐步積累管理經(jīng)驗,班主任適時(shí)進(jìn)行正確的引導。低年級孩子的行為能力都處于不穩定狀態(tài),但是都有強烈的表現欲望,都想當小干部。班上幾個(gè)成績(jì)優(yōu)秀而有能干踏實(shí)的孩子,在學(xué)生中有較高的威信,成了班干部的核心。另外,我結合學(xué)校開(kāi)展的責任感小公民培養方案,將班務(wù)工作落實(shí)到每個(gè)孩子身上,逐層細化分工,層層管理,責任到人,做到人人有事做,事事有人做,人人都是班級小主人,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、集體凝聚力強。

  四、和家長(cháng)成為朋友。

  我認為和家長(cháng)的溝通是很重要的,畢竟,學(xué)生是自己的,孩子是家長(cháng)的。這血緣,這愛(ài)是無(wú)法代替的,但是,在工作中,并不是遇到困難后把問(wèn)題都推給家長(cháng)。因為通過(guò)多年的教育工作使我懂得了,學(xué)生最瞧不起找家長(cháng)的`老師。把問(wèn)題交給家長(cháng),學(xué)生的工作往往更被動(dòng),與家長(cháng)交朋友是因為我們家長(cháng)落后了,不了解孩子的心理,沒(méi)有和孩子成為真正的朋友。每一個(gè)家長(cháng)都是很愛(ài)自己的孩子的,但愛(ài)的方式不同就能導致好多的弊端,給我們的工作造成很大的麻煩。我要求家長(cháng)和孩子定一個(gè)共同成長(cháng)的計劃:讓家長(cháng)給班主任介紹孩子成長(cháng)的經(jīng)歷,談?wù)剬⒆拥慕逃谕。以幫助我更多的了解孩子,使我的教育工作做得更具體,更到位。

  五、用愛(ài)心、細心、耐心對待每個(gè)孩子。

  對孩子們七、八歲的孩子,他們個(gè)個(gè)天真爛漫,活潑好動(dòng),一言一行,處處充滿(mǎn)著(zhù)童真童趣。低年級的孩子對老師有著(zhù)特別的親近感,經(jīng)常會(huì )圍著(zhù)老師轉,告訴你今天誰(shuí)又給買(mǎi)了新衣,誰(shuí)又送給他什么禮物,或是強制的給你塞個(gè)自己喜歡吃的東西,讓你感受到他們對你的愛(ài)。我也很習慣在課后把孩子叫到自己身邊,和他們聊聊天,打打他們的小臟手,告訴他們這幾天誰(shuí)又有進(jìn)步了!告訴他今天做的事錯在哪里。在這種輕松的聊天氛圍下,把握好教育的契機,對他們適當的提出一些要求,收到的效果會(huì )很好。班主任對孩子,應該是寬容的,因為他們畢竟還小,絕不能以成人的眼光來(lái)要求他們。每次,當孩子犯了錯誤時(shí),當我怒氣升騰的時(shí)候,我就在心里對自己說(shuō):沉住氣,他們只是孩子。如果我是孩子,我是不是也會(huì )像他們一樣?于是,在這樣的前提下,孩子們的調皮搗蛋,一些小錯誤也就變成了可以理解的行為。

  對于低年級的孩子來(lái)說(shuō),表?yè)P的力量是無(wú)窮的。所以對孩子,你一定不要吝嗇你的表?yè)P,它會(huì )讓你有意想不到的收獲。在平時(shí),我通過(guò)對孩子的觀(guān)察,將孩子們的閃光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都及時(shí)表?yè)P和鼓勵,并在他們的本子上蓋上大拇指,這極大的提高了孩子們的積極性。我會(huì )經(jīng)常對我的孩子們說(shuō):你們都是最棒的,最優(yōu)秀的!老師越來(lái)越喜歡你們了愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言,是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,想要管理好班級,必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生,讓孩子們感受到你的愛(ài)心,細心的了解孩子們的所思所想,對每一位孩子都要有耐心,特別是那些表現不怎么樣的孩子。

  班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,要用自己的熱情和愛(ài)心去感染學(xué)生,無(wú)論是服裝還是言談,都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。班主任工作是很有挑戰性的工作,每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,需要付出很多的心血。但是,這一切都很值得,因為,你得到的將是一個(gè)美麗的世界!工作著(zhù)是美麗的!在以后的工作中,我將不斷摸索,不斷進(jìn)步。

  小學(xué)二年級下學(xué)期班主任工作總結 5

  班主任工作是瑣碎,繁忙的,然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標志,也能從中體驗到做教師的快樂(lè )。著(zhù)名的教育改革家魏書(shū)生曾這樣說(shuō)過(guò):”班級像一個(gè)大家庭,同學(xué)們如兄弟姐妹般互相關(guān)心著(zhù)、幫助著(zhù),互相鼓舞著(zhù)、照顧著(zhù),一起長(cháng)大了,成熟了,便離開(kāi)這個(gè)家庭,走向了社會(huì )!币粋(gè)良好的班集體對每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著(zhù)巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的班集體,需要每一位班主任做大量深入細致的工作。(在此,我希望我們的學(xué)校,我們的領(lǐng)導能體驗一下做班主任的苦衷和難處,不要一味責怪我們班主任這也不是,那也不是,說(shuō)三道四。想一想自己到底做多少工作。)我在這學(xué)年中是這樣做的:

  一、確立班集體的奮斗目標。

  班集體的共同奮斗目標,是班集體的理想和前進(jìn)的方向,班集體如果沒(méi)有共同追求的奮斗目標,就會(huì )失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以,一個(gè)良好的班集體應該有一個(gè)集體的奮斗目標,形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班的實(shí)際,制定出班級的奮斗目標。在實(shí)現班集體奮斗目標的過(guò)程中,要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性,使實(shí)現目標的過(guò)程成為教育與自我教育的過(guò)程,每一集體目標的實(shí)現,都是全體成員共同努力的結果,要讓他們分享集體的歡樂(lè )和幸福,從而形成集體的榮譽(yù)感和責任感。因此,根據我班各方面基礎都較好的'前提,我給同學(xué)們制定了班規和一日常規,結合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》進(jìn)行有效的教育。使學(xué)生認識到自己所做的行為規范和不規范,直接影響到班級的集體榮譽(yù)。這樣增強了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。故此我班學(xué)生都做得比較好。例如:在學(xué)雷鋒活動(dòng)月當中就涌現出許多的”小雷鋒”。行為規范方面也做得很出色,放學(xué)排隊總是很有秩序,集隊做操快靜齊。每個(gè)學(xué)生都能養成良好的習慣。

  二、培養正確輿論和良好的班風(fēng)。

  一個(gè)良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個(gè)學(xué)生的心理,規范每個(gè)學(xué)生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量,對班級每個(gè)成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。因此,班內要注意培養正確的集體輿論,善于引導學(xué)生對班級生活中一些現象進(jìn)行議論、評價(jià),形成”好人好事有人夸,不良現象有人抓”的風(fēng)氣。因此,我注重學(xué)生的行為規范,抓典型,樹(shù)榜樣,在班級中開(kāi)展評比激勵機制,形成互爭互賽的競爭氛圍,讓學(xué)生通過(guò)競賽看到自己的閃光之處,明白自己的不足和今后努力的方向。這學(xué)期,學(xué)校德育狠抓了《小學(xué)生日常行為規范》,其中”不到小攤上買(mǎi)東西”這一條行為規范,針對班中有個(gè)別同學(xué)不自覺(jué)的現象,我就讓大家開(kāi)展一個(gè)小小討論會(huì ),讓大家一起來(lái)談?wù)劄槭裁床荒茉谛偵腺I(mǎi)東西的原因,談?wù)勂渲械睦c弊,讓那些同學(xué)明白學(xué)校、老師這樣做的原因是什么,從而養成自覺(jué)遵守學(xué)校規章制度的好習慣,并讓所有的同學(xué)都明白什么事該做,什么事不該做。

  三、實(shí)行班級管理民主化、細致化。

  有句話(huà)說(shuō):”抓在細微處,落在實(shí)效中”,班主任工作只有細致入微,才能使班級管理見(jiàn)成效,而在細致管理基礎上還應充分發(fā)揮民主。班主任要有意識的讓學(xué)生參與管理,創(chuàng )設各種表現機會(huì ),充分調動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性,形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現心理得到滿(mǎn)足,民主意識得到培養,管理能力得到增強。班干部既要有管理能力,又要民主管理。因此每個(gè)干部都要清楚地明白自己的職責,及時(shí)認真的完成每一項工作。為此我在期初評出十位同學(xué)作為值日班長(cháng),充分讓他們自主把班級管理好,兩個(gè)學(xué)期來(lái)他們表現得都非常出色。在班干部中,我定期開(kāi)展批評和自我批評,讓大家意識到當班干部不是為了一時(shí)的光榮,應該更加以身作則,成為班級中各方面的示范。對于各方面不太自覺(jué)的同學(xué),我請小干部和他們結成手拉手小伙伴,班干部進(jìn)步的同時(shí)也要幫助這些后進(jìn)生一同進(jìn)步,效果比較明顯。班主任和同學(xué)也為這些干部進(jìn)行打分、評比,為期末的干部考核、評比打下基礎。

  四、開(kāi)展各種有意義的教育活動(dòng)。

  集體活動(dòng)能發(fā)揮娛樂(lè )、導向、育人的功能,又能充分體現素質(zhì)教育。班主任要積極組織、參與學(xué)校各項有意義的活動(dòng),在活動(dòng)中,促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)心,尊重理解和協(xié)作的關(guān)系。因此,兩學(xué)期,我根據學(xué)校大隊部的要求,根據學(xué)生的興趣、愛(ài)好,結合”我能行”活動(dòng),在班內開(kāi)展了”智力”比賽、”易拉罐”小制作比賽、小品表演……要求學(xué)生小組合作、同學(xué)合作共同完成任務(wù)。通過(guò)活動(dòng),學(xué)生的合作能力得到了提高,增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼,學(xué)生對這類(lèi)活動(dòng)樂(lè )此不彼,興趣盎然,積極地投入到班級活動(dòng)中去。長(cháng)此以往,就會(huì )不自覺(jué)地喜歡上這個(gè)集體。這學(xué)期,我班小朋友自己舉行了一次有趣的,別開(kāi)生面的《神秘的太空》的主題班會(huì ),取得了圓滿(mǎn)的成功。在活動(dòng)中,同學(xué)們充分發(fā)揮主人翁的精神,自己回家收集材料,分組研究,匯總資料,自己排練,自己制作道具,干得不亦樂(lè )乎。

  只要班主任和全體同學(xué)同心協(xié)力,把握好道德行為習慣的航向,我相信我們這個(gè)班級會(huì )建設得越來(lái)越好。

  小學(xué)二年級下學(xué)期班主任工作總結 6

  時(shí)間過(guò)得真快,一轉眼一個(gè)學(xué)期又要結束了。在這次的班主任工作交流會(huì )上,我想分享一些我認為比較典型的工作片段,來(lái)回顧一下這一學(xué)期的工作。希望能夠激發(fā)大家的共鳴,也歡迎大家提出寶貴的意見(jiàn)和建議。

  一、售后服務(wù)

  售后服務(wù)對于消費者來(lái)說(shuō)越來(lái)越重要。購買(mǎi)商品不僅僅是為了獲得產(chǎn)品本身,更重要的是能夠得到完善的售后保障。售后服務(wù)不僅體現了商家的態(tài)度和誠信,也直接關(guān)系到消費者的購物體驗和權益保障。因此,一個(gè)企業(yè)要想贏(yíng)得消費者的信任和忠誠,良好的售后服務(wù)是至關(guān)重要的。

  消費者在選擇購買(mǎi)太陽(yáng)能產(chǎn)品時(shí),往往會(huì )優(yōu)先考慮到品牌的信譽(yù)和售后服務(wù)。比如在我們所在的地方,有一家叫做“光明”的太陽(yáng)能品牌,雖然價(jià)格并不是最便宜的,但卻深受消費者信賴(lài),甚至成為很多人心目中的首選。這主要是因為“光明”品牌在售后服務(wù)方面做得非常好,無(wú)論是安裝、維護還是售后咨詢(xún),都能及時(shí)響應并提供專(zhuān)業(yè)的解決方案,讓消費者感到非常放心和滿(mǎn)意。因此,良好的售后服務(wù)不僅可以提升品牌的形象,也能贏(yíng)得消費者的信任和忠誠度。

  奉化的皇明太陽(yáng)能專(zhuān)賣(mài)店已經(jīng)服務(wù)了近十個(gè)年頭,一直以?xún)?yōu)質(zhì)的售后服務(wù)贏(yíng)得了客戶(hù)的好評。例如,每逢節日,都會(huì )用一條溫馨的短信祝?蛻(hù):皇明太陽(yáng)能祝您節日快樂(lè );又比如在寒冷的冬季,會(huì )在奉化日報上發(fā)布溫馨提示:天氣寒冷,請您保持水龍頭每秒滴水一次,以確保太陽(yáng)能熱水器的正常使用。這些細致周到的服務(wù)舉措,讓皇明太陽(yáng)能專(zhuān)賣(mài)店在客戶(hù)心中樹(shù)立了良好的形象。

  說(shuō)了這么多,或許我們的老師會(huì )有些困惑:這和我們班主任的工作有什么關(guān)系呢?我并非在宣傳皇明,而是想表達我們可以將“售后服務(wù)”的理念延伸到我們的班主任工作中。我曾經(jīng)閱讀過(guò)一篇關(guān)于皇明專(zhuān)賣(mài)店經(jīng)理蔣春光的專(zhuān)訪(fǎng),他說(shuō)過(guò)一句話(huà)讓我印象深刻:金碑銀碑,不如消費者的口碑。同樣,對于我們的班主任來(lái)說(shuō)也是如此:金碑銀碑,不如家長(cháng)們的口碑。要贏(yíng)得家長(cháng)們的信任,良好的售后服務(wù)至關(guān)重要。那么,如何實(shí)現呢?

  這學(xué)期我們二年級開(kāi)辦了一個(gè)琵琶班,因為平時(shí)要進(jìn)行練習,所以孩子們的琵琶都是放在學(xué)校里的,那么他們究竟學(xué)得怎樣了,家長(cháng)不是很清楚。首先,我在11月18日的家長(cháng)會(huì )上進(jìn)行了展示,孩子們彈奏了兩個(gè)多月來(lái)學(xué)會(huì )的三首曲目,表現相當不錯,也使家長(cháng)心里有了底。在12月份,我們學(xué)校報送這個(gè)“琵琶班”參加奉化市優(yōu)秀假日活動(dòng)班的評比,需要拍幾張照片,我去拍的時(shí)候,也順便給我們班的幾個(gè)孩子各拍了一張抱著(zhù)琵琶彈奏的照片送給她們,第二天有孩子告訴我:媽媽拿著(zhù)照片給鄰居看,還把照片貼在墻上,非常自豪。在平時(shí),我給這幾個(gè)孩子的家長(cháng)打電話(huà)的時(shí)候肯定會(huì )談起這件事,讓他們了解我們平時(shí)是怎樣在訓練的。元旦放假的時(shí)候,孩子們把琵琶帶回了家,那天晚上,我接到了我們班孫雅文媽媽的電話(huà),她說(shuō):孩子今天回家就拿出琵琶給我們彈奏了好幾曲,我覺(jué)得很不錯,非常滿(mǎn)意,謝謝你們老師!她媽媽的語(yǔ)氣很激動(dòng),我想,有了這樣的基礎,家長(cháng)對將來(lái)的活動(dòng)都會(huì )非常支持,就不愁下一次的工作做不好了。如果我們學(xué)校明年還要開(kāi)辦琵琶班的話(huà),這一批的家長(cháng)就會(huì )為我們做好宣傳了,對于學(xué)校工作的開(kāi)展來(lái)說(shuō),也是一種良性循環(huán)。

  我們班學(xué)困生比較多,尤其是期末復習階段,更需要家長(cháng)的配合。于是我就通過(guò)電訪(fǎng)和面談的方式聯(lián)系家長(cháng),請他們和我們一起抓我孩子的成績(jì)。但是個(gè)別家長(cháng)工作比較忙,打電話(huà)一直聯(lián)系不上,于是我就在孩子的試卷后面寫(xiě)了幾句留言,沒(méi)想到第二天,孩子交上來(lái)的試卷不但訂正得非常好,他的媽媽還在我的留言后面寫(xiě)了一大段的話(huà),讓我感到欣喜。就這樣,家長(cháng)們一個(gè)個(gè)緊密團結在我周?chē),和我一起出力,使孩子們在最后一個(gè)階段趕了上來(lái)。我也在考完試那天晚上,一個(gè)個(gè)的電話(huà)打到那些孩子的家里,向家長(cháng)們匯報成績(jì)。

  其實(shí)有時(shí)候對于我們來(lái)說(shuō)只是簡(jiǎn)單的打個(gè)電話(huà),做一些小事。比如,學(xué)生犯了錯誤,打個(gè)電話(huà)通知家長(cháng),或者親自和他們交流,晚上再打電話(huà)去跟進(jìn)孩子的情況;又如指導班級里幾位學(xué)生準備參加比賽,幫助他們訓練,鼓勵他們加油,比賽結束后打個(gè)電話(huà)向家長(cháng)匯報比賽情況,等等,其實(shí)都只是舉手之勞。但對于家長(cháng)來(lái)說(shuō),是一種關(guān)心、一種支持,是一種信任、一種溝通……久而久之,他們也就更加信任、支持我們了。金碑銀碑,不如家長(cháng)們的`口碑,有了良好的服務(wù)態(tài)度,贏(yíng)得了家長(cháng)的認可,就一切都會(huì )變得順利起來(lái)。

  說(shuō)到這兒,我有個(gè)建議:春節時(shí),我們是不是也給家長(cháng)發(fā)條短信,或者打個(gè)電話(huà)祝他們新年快樂(lè )呢!為什么不可以呢?如果把家長(cháng)當作我們的朋友,那是一件很自然的事。

  二、關(guān)注那些弱勢的孩子

  最近幾年來(lái),隨著(zhù)我校外來(lái)務(wù)工人員子女的增加,民工子弟在我們班級中的人數也在逐年增加。這個(gè)學(xué)期,我們班迎來(lái)了三位新同學(xué):安乾、李子信、張貴東。安乾入學(xué)考試成績(jì)只有10多分;張貴東入學(xué)考試更是不足10分,由三年級留級到二年級;李子信入學(xué)考試成績(jì)也只有20多分,但他選擇了和同級同學(xué)一起學(xué)習。

  這些農民工子弟的學(xué)習情況確實(shí)讓我們老師感到擔憂(yōu),我相信其他班級也會(huì )有類(lèi)似的情況。作為弱勢群體,他們更需要我們的關(guān)愛(ài)和幫助。我鼓勵學(xué)生們不要歧視他們,和他們建立友誼,互相幫助。張貴東和李子信比較內向,我鼓勵同學(xué)們和他們一起玩。我經(jīng)常收集同學(xué)們丟棄的鉛筆、橡皮等文具,通過(guò)獎勵的方式送給他們。據我所知,他們從未拍過(guò)照片,我用數碼相機給他們拍了幾張照片送給他們,我認為,對我來(lái)說(shuō)這只是小費用,但對他們來(lái)說(shuō),第一次拍照一定是難忘的時(shí)刻。

  冬天到來(lái),天氣越來(lái)越寒冷。我發(fā)現李子信穿的還是很單薄的外套,于是我就在班級里小范圍地開(kāi)展了一次捐獻冬衣的活動(dòng)。因為這幾個(gè)孩子由于留級等原因,相比其他同學(xué),個(gè)子并不矮小,而且又都是男孩子,所以適合捐獻的范圍比較小。我聯(lián)系了幾位個(gè)子比較高的學(xué)生的家長(cháng),向他們說(shuō)明了情況,我的想法得到了這幾位家長(cháng)的支持,之后的幾天,他們陸陸續續送來(lái)了一袋袋孩子穿不著(zhù)的冬衣,我又把這些衣服交到了李子信他們手里。

  我們班的安乾今年12歲,已經(jīng)是第三次讀二年級了。他曾經(jīng)在廣州的環(huán)泉小學(xué)讀過(guò)書(shū),是個(gè)有著(zhù)1米5個(gè)頭的高個(gè)子男孩。剛開(kāi)始看到他的時(shí)候,我有點(diǎn)嚇了一跳,不是因為他的成績(jì)只有10幾分,而是因為他在我們班里顯得格外高大,比其他小朋友高出一個(gè)半頭。他的表情有些兇狠,臉上還有幾處舊疤痕,讓人有些不敢接近。當時(shí)我心里不禁擔心起來(lái):要是他欺負同學(xué)們怎么辦?畢竟大家都不是他的對手!

  果然,開(kāi)學(xué)不久,他展現出了不守紀律和欺負小同學(xué)的行為,甚至在造句“已經(jīng)”時(shí)寫(xiě)道:我已經(jīng)長(cháng)大了,我要去打工。我對其他小朋友說(shuō):安乾這么高,真了不起,我們的大哥哥。于是全班開(kāi)始稱(chēng)呼他為安乾大哥哥,經(jīng)?梢月(tīng)到小朋友前來(lái)告狀:安乾大哥哥又做了什么壞事。我提醒他說(shuō):大家都把你當做大哥哥,你要有大哥哥的風(fēng)范。在課堂上,我努力幫助他樹(shù)立良好形象,時(shí)不時(shí)地說(shuō):看,安乾大哥哥坐得多端莊,安乾大哥哥對勞動(dòng)很積極……刻意灌輸給他一種意識:作為大哥哥,應該做出好的表現,成為大家的楷模。

  我在整理隊室的時(shí)候,發(fā)現了幾套之前未使用過(guò)的校服,尺碼偏大,恰好適合安乾。起初,我有些擔心送給他會(huì )傷害他的自尊心,但他卻非常樂(lè )意接受。他當場(chǎng)在教室里試穿,同學(xué)們紛紛夸獎安乾穿上新衣服真漂亮,他也不好意思地笑了。之后,我不時(shí)地送他衣服,還在他生病時(shí)買(mǎi)藥給他吃,漸漸地,他對我產(chǎn)生了信任和依賴(lài)。

  一段日子后,我又安排他當了“電視委員”,負責教室里電視機的開(kāi)關(guān)工作,以及寫(xiě)字課的管理。漸漸地,他的變化越來(lái)越大,在平時(shí),他打掃衛生很積極,也樂(lè )于助人,各方面也就跟著(zhù)上來(lái)了,這一次的期末考中,語(yǔ)文也取得了78分的成績(jì)。

  三、下學(xué)期的打算

  這學(xué)期我在工作中也有一些收獲和改進(jìn),首先是在團隊合作方面,我更加注重團隊溝通和協(xié)作,有意識地與團隊成員保持聯(lián)系,及時(shí)解決問(wèn)題,確保工作的順利進(jìn)行。其次是在時(shí)間管理方面,我學(xué)會(huì )了更有效地規劃和安排工作時(shí)間,提高了工作效率,避免了拖延和臨時(shí)抱佛腳的情況。另外,我也更注重在工作中保持積極的心態(tài),能夠面對挑戰和壓力,努力克服困難,不輕易放棄。當然,我也意識到自己在工作中存在一些不足,比如在身兼數職的情況下,有時(shí)會(huì )感到手忙腳亂,難以兼顧各方面的工作;另外,有些工作做得不夠細致和到位,需要提升自己的專(zhuān)業(yè)能力和責任心。因此,下學(xué)期我將更加努力地提升自己的綜合素質(zhì),提高團隊協(xié)作能力,加強時(shí)間管理,不斷學(xué)習和提升自己的專(zhuān)業(yè)技能,為更好地完成工作打下堅實(shí)的基礎。希望在下學(xué)期能夠取得更大的進(jìn)步和成就。

  1、健全班干部管理,繼續培養一批能干的班干部,尋找第二梯隊,激發(fā)學(xué)生的潛能。

  2、健全“爭當小明星”制度,讓學(xué)生自行管理、監督,使他成為一項長(cháng)期有效的措施。

  3、做好和家長(cháng)之間的溝通聯(lián)系,以良好的售后服務(wù)贏(yíng)得家長(cháng)們的口碑。

  4、幫助雙困生,溫暖他們,提高他們。

  小學(xué)二年級下學(xué)期班主任工作總結 7

  下面我結合本學(xué)期的詳細工作進(jìn)展總結:

  一、堅持班級常規治理

  在開(kāi)學(xué)之初,我們班依據學(xué)生部提出的“十講、十好”的德育目標提出了班級的教育目標“好習慣成就好人生”。培育學(xué)生良好的學(xué)習習慣、衛生習慣,行為習慣,禮儀習慣,讓每一個(gè)孩子成為名士小學(xué)自律的小仆人。

  早自習自覺(jué)地讀書(shū)、午自習自覺(jué)地練字。避開(kāi)打鬧和發(fā)生意外的損害。上放學(xué)秩序井然,不跑不摔倒等等。見(jiàn)到學(xué);蛘咝M獾慕處,主動(dòng)打招呼問(wèn)好。這些看似微小的小事,都表達學(xué)生良好的行為習慣。

  開(kāi)學(xué)之初,依據學(xué)生一年級以來(lái)的了解和狀況。重新制定了班級的各項規章制度,如小獎卡、值日表、早讀等等。讓每個(gè)學(xué)生來(lái)到學(xué)校之后有規可循,保證正常的教學(xué)秩序。

  十月份,結合建隊節入隊和新一屆大隊干部競選,確立了班級中隊委員五人。小組長(cháng)實(shí)行流淌制度。張梓煥擔當大隊委員參加到學(xué)校各項大會(huì )工作中,另外由衛生、體育、紀律、學(xué)習委員組成班干部。小組長(cháng)每隔兩周定時(shí)更換,讓每一個(gè)同學(xué)都有時(shí)機參加班級治理,成為班級的小仆人。

  二、創(chuàng )立全面進(jìn)展的班集體

  名士氣質(zhì)的培育,“以學(xué)校之美,寓學(xué)生之情”。在學(xué)生心中樹(shù)立對學(xué)校的贊美和喜愛(ài)。開(kāi)學(xué)初運用手中的畫(huà)筆,描繪校園生活。張淺予等許多同學(xué)創(chuàng )作出優(yōu)秀的作品,并獲得一二等獎。圣誕節馬上降臨,號召同學(xué)們裝飾我們的教師和教學(xué)樓,發(fā)動(dòng)學(xué)生購置圣誕樹(shù)。

  班級文化建立,班級的前后展板充分發(fā)揮學(xué)生的特長(cháng)。每一次,我都盡量不打印或者彩噴,而是讓學(xué)生自己設計繪制裝飾,美化我們的教室。

  班干部的培育對班級治理非常重要。樹(shù)立他們在同學(xué)們中得威信,教育班干部讀書(shū)的方法,要求他們以身作則。

  此外,本學(xué)期我還注意后進(jìn)生輔導。牛公祎是被大家所熟識的學(xué)生,他在學(xué)習上表現出很大的困難。年齡小,不能完成正常的教學(xué)目標,根底力量查差,總是考不及格。曾經(jīng)一度想要放棄他。這學(xué)期,加強對他的關(guān)懷和鼓舞,也扭轉同學(xué)們對他的態(tài)度,從以前的'牛公祎怎么樣差到我們如何幫忙他,哪怕是教會(huì )他一個(gè)生詞,一個(gè)數學(xué)題。此外,我還從座位上、上操站隊上表達對他的關(guān)心。

  三、做好讀書(shū)特色班集體

  開(kāi)學(xué)初,學(xué)生部組織班主任確立特色班級。我們班申報了讀書(shū)特色班級。在以往開(kāi)車(chē)讀書(shū)活動(dòng)的根底上,我努力把工作做實(shí)、做細。有的家長(cháng)與我溝通,說(shuō)孩子聽(tīng)教師的,家長(cháng)讓他看書(shū)不看,讀書(shū)很被動(dòng)。我與家長(cháng)共同制定了班級讀書(shū)卡,上面明確寫(xiě)有一天的讀書(shū)時(shí)間,家長(cháng)簽字,好詞佳句。這樣,“每天讀書(shū)一小時(shí)”就不再僅僅是一個(gè)口號,而是讓學(xué)生真正的受益,與書(shū)成為親密的朋友。

  四、時(shí)刻關(guān)注學(xué)生安全

  學(xué)生安全時(shí)時(shí)講,到處講。保證學(xué)生在學(xué)校的各項活動(dòng)、學(xué)習安全。每月每周每天,重大節假日都不忘加強安全教育。

  五、注意家校溝通

  班集體的建立和進(jìn)展始終離不開(kāi)家長(cháng)支持協(xié)作。除了本學(xué)期的兩次家長(cháng)會(huì )之外,常常和家進(jìn)步行電話(huà),見(jiàn)面溝通孩子的各方面表現,讓他們了解孩子在學(xué)校的狀況,讓家長(cháng)放心,讓家長(cháng)滿(mǎn)足。

  此外,我們的班級體也存在一些問(wèn)題。如衛生工作還需要加強,培育學(xué)生動(dòng)手,主動(dòng)做值日的力量。學(xué)生比擬簡(jiǎn)單急躁,保持學(xué)生的踏實(shí)穩定也是我今后工作的方向。

  感謝學(xué)校領(lǐng)導賜予我們贊許的語(yǔ)言和確定的目光,感謝任課教師親密協(xié)作為培育學(xué)生而共同努力,感謝長(cháng)期以來(lái)支持班級工作的家長(cháng)朋友。盼望我們的班級在全部期盼、全部注目之下走的更高、更遠。

  小學(xué)二年級下學(xué)期班主任工作總結 8

  古人說(shuō):教員是蠟燭,是春蠶;今人說(shuō):教員是靈魂的工程師,是太陽(yáng)底下最光芒的職業(yè)。這是對教員的評價(jià),也是對教員的希冀,更是教員的一種義務(wù)。二年級是定型教育階段,這一步明確學(xué)生對本專(zhuān)業(yè)的認識,穩定學(xué)生的專(zhuān)業(yè)思想,增強學(xué)生對專(zhuān)業(yè)的信心,興趣和熱愛(ài);進(jìn)一步端正學(xué)生的學(xué)習態(tài)度,更自覺(jué)努力地學(xué)好文化基礎知識,和專(zhuān)業(yè)知識技能,從而使學(xué)生自我教育,自我管理的能力得到培養和提高,為下一步走向實(shí)習,走向社會(huì )奠定基礎。圍繞這一目標,本學(xué)期的工作開(kāi)展如下。

  一、增強德育工作,重點(diǎn)增強班級紀律教育,保證學(xué)習的數量和質(zhì)量。

  開(kāi)學(xué)初,班級各方面對我來(lái)說(shuō)壓力很大。我既要管整個(gè)班級的紀律,還得時(shí)辰盯著(zhù)他的平安。

  這一學(xué)期,我每天晨會(huì )時(shí)間,及時(shí)針對學(xué)生當前存在的問(wèn)題予以處理,及時(shí)糾正學(xué)生的錯誤行為

  二、抓好班級管理,使班級成為良好的班集體。

  管理好班級不是易事,使班級成為團結向上的班集體更不容易。學(xué)生干部除協(xié)助教師做些工作之外,主要是鍛煉本人的才能。于是我采用干部輪換制,讓每個(gè)同窗都當當干部,鍛煉鍛煉,也領(lǐng)會(huì )領(lǐng)會(huì )管他人與被他人管的不同滋味。下面講講我班本學(xué)期展開(kāi)的幾個(gè)活動(dòng):

  1、為使班級管理有序,我分離班級實(shí)踐,充沛發(fā)揮干部的作用。增強優(yōu)秀生的教育,讓他們成為班上的`典范、主力力氣,從而帶動(dòng)全班進(jìn)步。

  2、做好后進(jìn)生轉化工作。平常留意關(guān)懷他們的學(xué)習,鼓舞、指導,讓他們構成一種向心力,樂(lè )于學(xué)習。關(guān)于學(xué)習有艱難的學(xué)生每個(gè)人身邊布置一位“小教師”。

  要想使班級的各項工作順利停止,就得使學(xué)生信任教師,這除了有廣博的學(xué)問(wèn)之外,還需求教師成為學(xué)生的真正朋友,成為學(xué)生的貼心人。因而,平常盡可能多地在學(xué)生之中,與學(xué)生一同游戲,一同活動(dòng),一同值日,一同勞動(dòng),與他們談學(xué)習,談理想,說(shuō)玩笑,以心交心,以誠待誠,我把本人真正融入他們當中,成為他們的一員。

  詩(shī)人泰戈爾說(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是甘美的,果的事業(yè)是寶貴的,但讓我們干葉的事業(yè)吧,由于葉總是謙遜的,垂著(zhù)她的綠蔭的!苯逃聵I(yè)就是葉的事業(yè),每一名教員就是一片綠葉,孕育著(zhù)祖國的花朵。我會(huì )把我的聰慧,我的終身都獻給我的孩子們!

  本班在本學(xué)期各方面均有進(jìn)步,本人將再接再厲作好班主任工作。

  小學(xué)二年級下學(xué)期班主任工作總結 9

  時(shí)光如梭,轉眼間,2018年已過(guò)半,二年級的第二學(xué)期也即將結束。作為287班的班主任,我已經(jīng)陪伴孩子們度過(guò)了整整兩年四個(gè)學(xué)期,這段時(shí)間里,經(jīng)歷了許多挑戰和收獲,讓我體會(huì )到了做班主任的辛苦和光榮。班主任工作的確是辛苦而瑣碎的,但看到孩子們在成長(cháng)、進(jìn)步,我覺(jué)得一切都是值得的。作為二年級的學(xué)姐,我看到孩子們在這段時(shí)間里都有了很大的成長(cháng),變得更懂事了,更懂得關(guān)心和幫助他人。這個(gè)學(xué)期,隨著(zhù)專(zhuān)業(yè)任務(wù)的增加和各種考級考證的要求,我們面臨著(zhù)新的挑戰和機遇。我希望通過(guò)總結本學(xué)期的工作,能夠更好地開(kāi)展未來(lái)的工作,為孩子們的成長(cháng)和發(fā)展提供更好的支持和幫助。

  287班目前共有60名學(xué)生,最近有一位同學(xué)因個(gè)人原因離開(kāi)了班級。這件事讓我深有感觸,也提醒我作為班主任需要具備智慧和堅強的心態(tài)?傮w來(lái)看,本學(xué)期班級整體表現比上學(xué)期有明顯進(jìn)步。由于全體同學(xué)報考了電算會(huì )計證,很多同學(xué)將注意力集中在學(xué)習上,學(xué)習氛圍有所提升。進(jìn)入二年級后,同學(xué)們對學(xué)校和學(xué)習生活更加熟悉,適應能力也更強了。然而,仍然存在許多不足之處需要改進(jìn)。

  一、本期工作中出現的問(wèn)題:

  1、上學(xué)期班級學(xué)習氛圍有所提升,但仍有待改進(jìn)。為了進(jìn)一步提升班級學(xué)習氛圍,本學(xué)期開(kāi)學(xué)之初就加大了對課堂紀律和早晚自習紀律的管理力度。盡管我們鼓勵每位學(xué)生都確立明確的學(xué)習目標,但仍有一部分學(xué)生缺乏學(xué)習興趣和良好的學(xué)習習慣。班級整體學(xué)習情況有所改善,但仍有進(jìn)步空間。根據專(zhuān)業(yè)老師的反饋,一些學(xué)生不愿意動(dòng)筆做題,導致跟不上教師的教學(xué)進(jìn)度。為了備戰即將到來(lái)的期中考試,我們實(shí)行了小組學(xué)習模式,采取優(yōu)帶差的方式,取得了良好的效果。這種小組學(xué)習模式值得我們堅持并推廣。

  2、本學(xué)期在班級管理方面取得了一定進(jìn)步,但也存在一些問(wèn)題需要解決。首先是班干部自身素質(zhì)有待提高,一些同學(xué)紀律性不夠,心態(tài)不穩定,責任感不強,缺乏積極性和創(chuàng )造力;其次是在管理中懲罰措施不夠有力,導致學(xué)生存在僥幸心理,違反校規校紀的情況較多;另外,整個(gè)班集體缺乏凝聚力,學(xué)生表現出較為懶散的態(tài)度,需要加強班級的凝聚力和活力。由于習慣問(wèn)題,學(xué)生自我約束能力較差,執行力不足,經(jīng)常需要持續的提醒和督促才能堅持完成任務(wù)。

  二、針對以上問(wèn)題采取的措施:

  1、重視班級學(xué)習氛圍的培養

  開(kāi)學(xué)之初,我們對班級學(xué)習進(jìn)行了全新規劃。我們設定了一系列具體目標,包括電腦會(huì )計證書(shū)、初級會(huì )計證書(shū)、英語(yǔ)和計算機考試證書(shū)等。我們鼓勵每個(gè)同學(xué)都樹(shù)立自己的學(xué)習目標,以此來(lái)督促大家努力學(xué)習,F在學(xué)校時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了一半,畢業(yè)就業(yè)的壓力也越來(lái)越大,我們需要更有成效的學(xué)習來(lái)支撐未來(lái)的發(fā)展。

  2、建立學(xué)習小組互幫互助

  學(xué)習小組經(jīng)過(guò)上學(xué)期的試運行后,我們決定進(jìn)行微調,讓學(xué)習成績(jì)較好的同學(xué)擔任幫扶角色,幫助那些遇到困難的同學(xué)。我們的目標是激發(fā)每位同學(xué)學(xué)習的熱情,確保每個(gè)人都能夠獲得成功體驗,從而保持學(xué)習的動(dòng)力。我們相信通過(guò)大家的共同努力,每個(gè)人都能取得進(jìn)步,共同成長(cháng)。

  3、強調基層的作用

  本學(xué)期我們重視加強小組長(cháng)和科代表的管理工作,認識到他們是班級管理中最基礎、最重要的力量。為了更好地組織全班管理工作,我們定期召開(kāi)小組長(cháng)和科代表會(huì )議,制定了具體的工作要求,并且通過(guò)調動(dòng)他們的積極性,取得了一定的成效。

  本學(xué)期以來(lái),我習慣了定期詢(xún)問(wèn)每一位學(xué)生是否能夠理解專(zhuān)業(yè)課程并且是否能夠有效地完成練習。我會(huì )關(guān)心學(xué)生的學(xué)習進(jìn)展,了解他們遇到的困難和問(wèn)題。此外,我會(huì )抽出時(shí)間去班上觀(guān)察學(xué)生的學(xué)習情況,這樣做有幾個(gè)好處:首先,可以讓學(xué)生感受到我對他們學(xué)習的重視,從而激發(fā)他們學(xué)習的動(dòng)力。其次,可以及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況,為教師提供必要的支持和配合。最后,強調會(huì )計專(zhuān)業(yè)的重要性,鼓勵學(xué)生考取會(huì )計證書(shū),為將來(lái)的就業(yè)打下良好基礎。學(xué)校提供完善的教學(xué)和考證培訓流程,只要學(xué)生認真對待,就能夠順利學(xué)習并取得成功。

  三、完善班級管理。

  班級制度近兩年來(lái)經(jīng)過(guò)實(shí)踐和修改已經(jīng)比較完善,同學(xué)們也對制度內容非常熟悉。然而,目前出現的問(wèn)題主要是在執行力度上存在不足,以及由于班主任個(gè)人性格原因導致懲罰措施不夠嚴格?紤]到班務(wù)工作的繁重,單靠班主任一人很難做到完善。因此,班主任需要善于組織和管理學(xué)生,以確保班級制度的有效執行。

  1、每學(xué)期工作計劃,期末總結,每周班會(huì ),班級板報,班主任手冊的填寫(xiě),班級打掃衛生,關(guān)注學(xué)生參加學(xué)校組織的各種活動(dòng),班主任都得到場(chǎng)。如果每項事情都要求班主任百分百的全程參與,并且百分百的費心很顯然是不可能做到的'。那么,作為班主任必須具有一定的組織管理學(xué)生的能力,要注意培養班級的骨干力量,班級工作明確到個(gè)人,讓學(xué)生自己管理自己,這樣可以培養班干部的組織能力。二年級了更加應該多制造機會(huì )讓學(xué)生干部煅練做事能力。因此,本學(xué)期的班干部會(huì )議交給班長(cháng)牽頭,由班干部自己發(fā)現問(wèn)題,討論問(wèn)題,制定計劃并落實(shí)到位。在她們需要我提供幫助的時(shí)候再給予幫助。

  2、學(xué)校制定了班干部工作評分標準,以更好地管理和激勵學(xué)生干部的工作表現。為此,學(xué)校制定了專(zhuān)門(mén)的積分管理辦法,對班干部的表現進(jìn)行考核并給予獎懲。這些積分管理辦法是為了更好地激勵班干部積極進(jìn)取、履職盡責,同時(shí)也對其行為進(jìn)行約束,確保班干部的工作更加規范化和高效化。

  3、我一直強調我們287班是一個(gè)大家庭,班級的凝聚力和學(xué)生的集體榮譽(yù)感至關(guān)重要。為了加強班集體的向心力,我始終倡導大家團結一心,遇到問(wèn)題要共同商討解決。通過(guò)班級群的互動(dòng),促進(jìn)學(xué)生之間的交流和溝通。積極參與學(xué)校各項活動(dòng),爭取為班級贏(yíng)得榮譽(yù),讓每位同學(xué)都感受到班集體的力量和自豪。

  四、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的心理狀況和生活狀況

  作為一名班主任,我深知這份工作的不易,尤其是面對學(xué)生們各種復雜的素質(zhì)和背景。起初,我可能會(huì )抱怨班主任工作的辛苦,但隨著(zhù)與學(xué)生相處時(shí)間的增多,我發(fā)現她們也有著(zhù)可愛(ài)的一面。我逐漸樂(lè )意為她們付出更多關(guān)注和關(guān)懷。十五、六歲的學(xué)生正處在心理變化復雜、對外界敏感的階段。她們的心理受到生活中每一個(gè)細微的影響。因此,除了關(guān)注學(xué)習情況,關(guān)注學(xué)生的日常生活和心理健康也至關(guān)重要。比如,她們在這個(gè)階段非常關(guān)注朋友關(guān)系。生活中看似微不足道的事情,卻可能對她們產(chǎn)生巨大的影響。因此,作為班主任,我們需要細心觀(guān)察學(xué)生的一言一行,及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并妥善處理,這是非常重要的工作。

  總之,作為班主任,我深知這是一項既復雜又辛苦的工作。要勝任好這個(gè)工作,除了需要高度的責任心和極強的耐心,還需要不斷關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),增強班級的凝聚力;仡櫛緦W(xué)期的工作經(jīng)驗,我在摸索中取得了一些成果,但也遇到了一些問(wèn)題。在解決問(wèn)題的過(guò)程中,我不斷學(xué)習進(jìn)步,希望在進(jìn)入三年級后能做得更出色。

  小學(xué)二年級下學(xué)期班主任工作總結 10

  本學(xué)期我擔任了二年級(1)班的班主任。班里共有有學(xué)生28名。其中男生15人,女生13名。在學(xué)習方面學(xué)習積極性強,完成作業(yè)積極,關(guān)心集體,愛(ài)護公物,同學(xué)之間團結友愛(ài),樂(lè )于幫助他人,特別是在少大隊的親切關(guān)懷下,在10月13日那天8名同學(xué)又光榮地加入少先隊組織,他們佩戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾之后,個(gè)個(gè)顯得精神抖擻,喜氣洋洋,更加惹人喜愛(ài),F將工作總結如下:

  一、思想教育工作

  對于二年級的小學(xué)生來(lái)說(shuō),雖然接受了一年多的各科教育,但在組織紀律方面還需要進(jìn)一步的加強。因此,本人在這學(xué)期對他們仍然進(jìn)行了紀律上的嚴格要求,組織學(xué)生又重新學(xué)習了校風(fēng)、校紀、校規、班風(fēng)、學(xué)風(fēng),并且利用班隊課及語(yǔ)文課部分時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行教育。通過(guò)教育,不但學(xué)生在禮貌方面有了加強,而且在本班學(xué)生在拾金不昧的思想也大大發(fā)揚起來(lái)了。如:曹務(wù)凡同學(xué)在上學(xué)途中拾到了一元錢(qián)能夠主會(huì )交給老師,當時(shí)我接到錢(qián)的時(shí)候十分感動(dòng)。我就當著(zhù)同學(xué)的面表?yè)P了他。還有孫銘希同學(xué),她經(jīng)常把爸爸給她買(mǎi)來(lái)的轉筆刀貢獻給全班同學(xué)使用,得到了同學(xué)們對她的一致好評。(這個(gè)轉筆刀的特點(diǎn)是削鉛筆速度快)但在使用的過(guò)程中由于不慎,弄壞了,過(guò)了一段時(shí)間,她爸爸又買(mǎi)了一個(gè)新的轉筆刀,現在仍在供全班同學(xué)使用。這個(gè)學(xué)生由于性格活潑,樂(lè )于助人,別人使用她的東西她自己從來(lái)不計較。從此以后,我班學(xué)生不論是誰(shuí)拾到了東西,都能自覺(jué)地交給老師,歸還失主。

  二、安全教育工作

  大家知道,學(xué)校的安全教育工作是重中之重,我們學(xué)校特別重視安全工作。因此,本人在學(xué)期中特別重視了對學(xué)生的安全教育工作,為了使安全方面不出差錯,本人經(jīng)常利用班隊課、安全教育課等時(shí)間,給學(xué)生詳細地講述交通安全知識,防火、觸電、防溺水、防手足口病等方面的知識。要求學(xué)生不到有危險的地方去玩。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,本班的安全工作效果明顯。如楊正昊同學(xué)把付子豪同學(xué)的額頭打破了了,我馬上跟領(lǐng)導反映,并通知雙方家長(cháng),妥善解決好此事,并利用語(yǔ)文課時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行安全教育,教育學(xué)生作好防范措施。

  三、衛生工作

  我從多年的工作經(jīng)驗證明,做好班級衛生工作是搞好班級各項工作的前提,如果班級衛生工作搞不好,不但影響學(xué)生學(xué)習的精神面貌,而且影響著(zhù)學(xué)生的身體健康。如果學(xué)生的個(gè)人衛生搞不好,就會(huì )直接影響自己的審美觀(guān)。因此,本人在班級衛生方面下了狠心來(lái)抓,一是在個(gè)人衛生方面要求學(xué)生每天必須洗手洗臉,不留長(cháng)發(fā),衣服干凈。二是在教室衛生方面堅持做到每天兩打掃的工作,教室內的桌椅擺放按照規定整齊劃一。

  四、與家長(cháng)間的交流工作

  家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家長(cháng)的理解和支持。期中總結交流的時(shí)候,我把家長(cháng)的電話(huà)號碼都存在了手機里,還建立了QQ群和飛信群,這樣與家長(cháng)聯(lián)系起來(lái)真的方便多了,也能很快知道這是誰(shuí)打來(lái)的電話(huà),當你叫出某某學(xué)生家長(cháng)的`時(shí)候他們也開(kāi)心,做起工作來(lái)也方便不少。

  五、存在的問(wèn)題

  1、本人盡量下了很大的決心,也花費了許多精力,但后進(jìn)生的進(jìn)步仍不突出。

  2、學(xué)生們還不能堅持做到老師在和不在時(shí)一個(gè)樣。

  不過(guò),我相信:只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長(cháng)而付出,端正自己的工作態(tài)度,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。以后班主任工作中,我將會(huì )盡自己更大的所能,做好班主任工作,讓“愛(ài)”的天空更藍。

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