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思政課個(gè)人教學(xué)工作總結（精選12篇）
在我們無(wú)暇顧及時(shí)間時(shí)，時(shí)間早已匆匆流逝，回顧這段時(shí)間的教學(xué)，一定經(jīng)歷了許多，也收獲了許多吧，這時(shí)候十分有必須要寫(xiě)一份教學(xué)總結了！相信很多人都是毫無(wú)頭緒、內心崩潰的狀態(tài)吧！下面是小編為大家收集的思政課個(gè)人教學(xué)工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
思政課個(gè)人教學(xué)工作總結 1
本學(xué)年，擔任初一年級12、13兩個(gè)班的政治學(xué)科教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期以來(lái)，自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度；勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。在教學(xué)中嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有得；同時(shí)自己的教育教學(xué)水平和思想覺(jué)悟也不斷提高，順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)�，F將一學(xué)年以來(lái)的具體情況作工作總結
一、主要工作和成績(jì)
作為科任教師的我，不敢懈怠，一開(kāi)始就認真制定教學(xué)計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認真備課和教學(xué)，積極參加教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)，經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇上，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。
在實(shí)施教育教學(xué)中，我始終堅持按照《初中思想政治課程標準》進(jìn)行施教，尊重學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的主體地位和作用。培養學(xué)生的自覺(jué)性、創(chuàng )造性。尊重學(xué)生的獨立人格，把學(xué)習的主動(dòng)權教給學(xué)生，讓學(xué)生有自己的學(xué)習時(shí)間，重視學(xué)生知識和技能的掌握、健全人格品質(zhì)的形成、創(chuàng )新、實(shí)踐能力和個(gè)性的發(fā)展。為了提高學(xué)生的思想品德，我結合現實(shí)生活中的現象，諄諄善誘，多方面、多角度去培養，創(chuàng )造條件使學(xué)生創(chuàng )造力和潛能得以開(kāi)發(fā)，形成良好的人格品質(zhì)。
教育是愛(ài)心事業(yè)，為培養高素質(zhì)的下一代，本人從學(xué)生身心健康出發(fā)，根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導，對于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng )佳績(jì)。通過(guò)現實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀(guān)念，樹(shù)立崇高遠大的理想。
在教育教學(xué)中，我始終把教育教學(xué)當成一種事業(yè)來(lái)追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng )造力，施展自己才能的機會(huì )，看成是發(fā)展自己的一個(gè)機會(huì )，把上好一堂課看成是實(shí)現自己價(jià)值的體現。在教育教學(xué)過(guò)程中，始終以自己的良好形象，人格品質(zhì)，作學(xué)生的表率。多讀書(shū)，讀好書(shū)，豐富自己的頭腦，不斷的`充實(shí)自己，提高自己；看新聞看報紙，與時(shí)俱進(jìn)跟上時(shí)代的脈搏。因為我相信：教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想，高超的教學(xué)水平，教學(xué)藝術(shù)，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為“為人師表”的教師，我時(shí)刻注意修養自己的人格——師德。
作為教初一政治課的老師，明白自己任務(wù)重要性，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節課的教學(xué)效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課，努力提高學(xué)生學(xué)習政治的興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
二、經(jīng)驗和體會(huì )
1、嚴格課堂紀律，培養良好的學(xué)科學(xué)習風(fēng)氣。
2、抓住重難點(diǎn)，運用多種教學(xué)方法，借助教學(xué)媒體，分散教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，多采用直觀(guān)明了的教法，考慮學(xué)生的實(shí)際情況適當降低難度，對課后及練習冊的練習作必要的講解分析。
三、存在不足與今后打算
1、教學(xué)以傳統方法為主缺少創(chuàng )新意識，學(xué)生的學(xué)習習慣的養成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)，培優(yōu)目標不明確；
2、繼續更新觀(guān)念，努力實(shí)踐主體教學(xué)；積極運用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量；加大科研促教的力度，努力撰寫(xiě)有較高質(zhì)量的教學(xué)論文；繼續加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
本學(xué)期，由于在實(shí)踐中努力摸索領(lǐng)悟；在工作中認真學(xué)習；在學(xué)習中仔細研討總結；在總結中成長(cháng)、前進(jìn)；各方面有了很大的進(jìn)步和提高。切實(shí)有效的由新課程的旁觀(guān)者，變成新課程的參與者和實(shí)踐者，投身到新課程改革中，并在實(shí)踐中臻于成熟。
“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”。我的教育教學(xué)工作能力和水平還有待更進(jìn)一步提高，需跟上時(shí)代的發(fā)展，適應時(shí)代的需要。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，認真聽(tīng)取師傅的教誨，要不斷總結經(jīng)驗，努力創(chuàng )新，開(kāi)拓進(jìn)取，努力提高自己的教學(xué)水平，逐漸創(chuàng )造出自己的教學(xué)風(fēng)格，為美好的明天奉獻自己的力量。在以后的教學(xué)工作中，相信一切問(wèn)題都會(huì )迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì )有收獲！
思政課個(gè)人教學(xué)工作總結 2
一、德：
本學(xué)年能主動(dòng)、認真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導的工作安排。積極參加學(xué)校、科組里的各種會(huì )議；能根據學(xué)科特點(diǎn)，通過(guò)自己訂閱或者在網(wǎng)絡(luò )上尋找國內外熱點(diǎn)、重點(diǎn)新聞，及時(shí)領(lǐng)會(huì )和用于教學(xué)輔導；能顧全大局、服從學(xué)校教導處、科組的教學(xué)安排，承擔高三年級一個(gè)美術(shù)班、高二年級三個(gè)班的教學(xué)任務(wù)；熱愛(ài)教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德，沒(méi)有從事有償家教和第二職業(yè)，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象。能夠主動(dòng)與其他教師研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習，配合默契教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團結協(xié)作。
二、能：
1、知識更新。為了能夠適應不斷變化、發(fā)展的教育形勢，并且能夠高屋建瓴地引導學(xué)生適應教育改革的要求，堅持閱讀教學(xué)報刊，在家有電腦的條件下能天天上網(wǎng)查閱、儲存資料。
2、教育、教學(xué)能力。
首先，能認真把握教材——把大綱、課本、時(shí)政及時(shí)有機結合，以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力為目標，切實(shí)落實(shí)培養學(xué)生的創(chuàng )新思維和創(chuàng )造能力，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng )設提問(wèn)角度，幫助學(xué)生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，從而使同學(xué)們分析、解決問(wèn)題的能力不斷提高。
第二，能把握學(xué)生的認知水平和能力。重視對已學(xué)知識的鞏固和新、舊知識的'聯(lián)系，培養學(xué)生建立知識結構的意識和能力，努力提高課堂教學(xué)效率，在講課時(shí)除講清知識點(diǎn)外能把重點(diǎn)放在知識間的連接上，達到幫助學(xué)生學(xué)會(huì )求知、不斷發(fā)展的目的，所教班級平均成績(jì)和優(yōu)秀率在本校都名列前茅。
第三，尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養，在嚴格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習熱情和認知能力，提出與學(xué)生自身水平相當的問(wèn)題，鼓勵他們大膽探索，共同提高。因而也得到了學(xué)生的尊重。
三、勤：
本學(xué)年全勤，沒(méi)有因個(gè)人私事而耽誤學(xué)生一節課，積極去聽(tīng)其他有經(jīng)驗老師的課程；堅持學(xué)生的作業(yè)全批全改并能及時(shí)訂正。按時(shí)參加校、科組的集體活動(dòng)。
四、思：
1、與時(shí)俱進(jìn)，真誠做人，扎實(shí)做事，精湛業(yè)務(wù)，提升素養。任何時(shí)候，都要學(xué)習、進(jìn)取，鉆研業(yè)務(wù)，永遠謙虛務(wù)實(shí)，認真敬業(yè)。
2、要結合教學(xué)實(shí)際，敢于創(chuàng )新，敢于探索。
3、做好自己的本職工作，盡心盡力。
4、教師更要自信，更要有一顆健康、積極的心態(tài)。
5、教師要不斷積累教學(xué)資料和教學(xué)經(jīng)驗。
6、有一顆奉獻之心，關(guān)愛(ài)自己和他人，尊重學(xué)生。
7、不要怕學(xué)生基礎差，要想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所需，從實(shí)際出發(fā)，用真誠感動(dòng)學(xué)生，用激情激勵學(xué)生，用方法指導學(xué)生，用知識充實(shí)學(xué)生，用毅力推動(dòng)學(xué)生，用創(chuàng )造改變學(xué)生。
8、教師要形成自己的知識體系和教學(xué)風(fēng)格。
思政課個(gè)人教學(xué)工作總結 3
我走過(guò)了充滿(mǎn)艱辛的荊棘，品嘗過(guò)獲得成功的喜悅。以滿(mǎn)腔熱情，無(wú)私奉獻于平凡的教育中�，F總結如下：
一、加強政治學(xué)習，思想覺(jué)悟和素質(zhì)不斷增強提高。
我認真學(xué)習黨的現行路線(xiàn)、方針、政策，全面貫徹黨的教育方針，積極參加黨組織舉行的各行活動(dòng)。模范遵守校紀校規。通過(guò)對《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等的學(xué)習，更進(jìn)一步明確了自己肩負的歷史責任感和使命感，堅持學(xué)法與用法相結合，將普法教育和教育專(zhuān)業(yè)法及其他法律法規的貫徹實(shí)施結合起來(lái)，努力做好教職工表率。我自覺(jué)遵守社會(huì )公德，遵紀守法，不參與一切不益身心的活動(dòng)。特別愛(ài)關(guān)心時(shí)事，收看新聞，閱讀報刊，準確地把握時(shí)代的脈博，時(shí)刻關(guān)心國內外大事，及時(shí)調整好自己的心態(tài)，做時(shí)代前進(jìn)的弄潮兒。
二、以身作則，嚴格要求，做好本職工作。
在工作期間，我總是按時(shí)或提前到校，堅持出滿(mǎn)勤。任職以來(lái)，從無(wú)遲到、曠課現象，有事非去不可的也是先請假經(jīng)同意之后才去，累計不超過(guò)十節課，小病不請假，即使是大病只要稍好一點(diǎn)能堅持就堅持上課，比如上期，我因上體育課教學(xué)生跳繩摔傷了腿，住院治療未等腿傷痊愈就到校上課。
我根據“教學(xué)六認真”，嚴格要求自己。努力學(xué)習教學(xué)大綱，結合學(xué)情，精心設計每課時(shí)教案。備課時(shí)做到教案中教學(xué)目標明確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)切合實(shí)際，教法選擇合理，現代教育手段運用及時(shí)準確，時(shí)間分配合理，板書(shū)設計工整規范。上課精力充沛，使用規范化的普通話(huà)教學(xué)。堅持把教師主導作用和學(xué)生的主體作用相結合。及時(shí)、機智地處理課堂中的偶發(fā)事件，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，向課堂40分鐘要質(zhì)量。
作業(yè)批改從不馬虎，有時(shí)采用學(xué)生互判自改的方法批改，有時(shí)采用全批全改，方法靈活，方式多樣，讓孩子們作業(yè)有興趣，以達到教師全面檢查、查漏補缺的目的。對“差生”不歧視，努力了解他們的性格、心理特點(diǎn)，因人施教，充分調動(dòng)他們的學(xué)習動(dòng)力，最大限度地提高他們的成績(jì)。遠的不說(shuō)，就說(shuō)眼前，我根據現六二班，不但數學(xué)基礎特差，而且學(xué)習習慣也不好，還有一部分學(xué)生對數學(xué)不感興趣，我就針對不同的'情況對他們進(jìn)行輔導，努力地挖掘他們的潛能，鼓勵他們，讓他們感受到因學(xué)習上進(jìn)同學(xué)們對自己的贊許，結果學(xué)習興趣大了，勁頭足了，本期半期測試他們都由原來(lái)的十幾分，二十幾分上升到五十幾分，其中一個(gè)還居然得了60分。
同時(shí)我常對我的同事們講，雖然現在教師換崗盛行，但作為一個(gè)稱(chēng)職乃至優(yōu)秀的教師無(wú)論何時(shí)何地，都不能愧對學(xué)生、家長(cháng)，更不能愧對一個(gè)教師的良心。我這么說(shuō)也是這么做的，這么多年來(lái)幾乎沒(méi)有家長(cháng)說(shuō)我個(gè)不字，上期送了畢業(yè)班有好幾個(gè)家長(cháng)提前就打聽(tīng)是不是我收一年級，希望把孩子送到我這班就讀，后來(lái)我沒(méi)接一年級，還有家長(cháng)怨我。
三、加強集體力量的整合，做學(xué)校工作開(kāi)展的助推器。
我任職以來(lái)，從沒(méi)有在工作方面與同事鬧過(guò)別扭。我所教的班人數總是特別多，這是因為不管是領(lǐng)導安排，還是同事介紹的學(xué)生，到我班，也不管是智力好的還是差的我都接，我總認為這都是同事和家長(cháng)對我的信任，又何樂(lè )而不為呢？這么多年了，我常戲謔地說(shuō)，我總是團結在領(lǐng)導的周?chē)�，我和領(lǐng)導上一個(gè)班，如遇領(lǐng)導出公差，我總是見(jiàn)機到班上課，從無(wú)怨言；根據需要，領(lǐng)導安排我上哪個(gè)班，我二話(huà)不說(shuō)就接任。當別的教職工出現工作麻煩時(shí)，我總是熱情地為他們出謀劃策，排憂(yōu)解難；在言語(yǔ)上不與同事?tīng)帍姾脛�，在工作上奮力爭先……，正因如此，我和同事工作都很愉快，真正做了學(xué)校工作的助推器。
四、加強班隊管理，做學(xué)生的知心朋友。
任職以來(lái)，我一直擔任班主任和少先隊中隊輔導員工作，做好班集管理，做到教好書(shū)，會(huì )育人，育好人。堅持對學(xué)生做正面的思想政治教育，與家長(cháng)保持聯(lián)系。采用定期與不定期相結合的辦法，讓家長(cháng)了解學(xué)校，或者到學(xué)生家去了解學(xué)生，了解家長(cháng)。掌握一些必備的教育規律和方法，盡力消除社會(huì )上不健康因素對孩子的影響，實(shí)施學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體共同育人，盡力排除一切影響學(xué)生身心健康發(fā)展的不利因素，形成教育合力。為了做好家訪(fǎng)，我每學(xué)期家訪(fǎng)至少每生一次。
不管在村小還是在中心校工作，我都是勤勤懇懇，認認真真。利用班會(huì )課，課外活動(dòng)課搞一些有益的活動(dòng)，比如“植樹(shù)活動(dòng)”、“一幫一”、“我是班里的小主人”等，設立紅領(lǐng)巾監督崗，做到事事有人做，人人有事做，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，凡是學(xué)生能做的事老師決不去做。用教師應具有的博大的愛(ài)心去關(guān)心他們，呵護他們，體貼幫助他們。近幾年，因為個(gè)別學(xué)生的家庭貧困，為他們買(mǎi)書(shū)包，衣服等�；ㄈチ撕脦装僭�。至于借錢(qián)給他們在學(xué)校吃飯，我也記不得有多少次。誰(shuí)叫我是他們的老師呢？我常常想：我既是他們的長(cháng)輩，又要做他們的知心朋友，讓他們真正體會(huì )到班集體生活的無(wú)限溫暖，讓他們在愛(ài)中成長(cháng)，在愛(ài)中成熟，以讓他們今后用愛(ài)去回報社會(huì )，在愛(ài)的世界里過(guò)得溫馨、燦爛。正因如此，我多次被評為優(yōu)秀中隊輔導員，先進(jìn)教師。
五、加強業(yè)務(wù)培訓、進(jìn)修學(xué)習，不斷提高自己的教研水平、教學(xué)水平。
為練好內功，我努力參加各種進(jìn)修、培訓學(xué)習。如教師職業(yè)技術(shù)基本功已全部達到三等級，參加了WTO知識培訓并合格，現代信息技術(shù)已達到初級水平，還參加了普通話(huà)培訓，已達“二甲”；班主任培訓和教育技能培訓均已合格�？傊�，只要有充電的機會(huì )我是不會(huì )放過(guò)的，以前說(shuō)要給學(xué)生一碗水，自己就得準備一桶水，在新的教育形勢下，要給學(xué)生一碗水，老師就得有源源不斷的水。至于教研教改方面，從參加工作以來(lái)，我積極投身教研教改。
思政課個(gè)人教學(xué)工作總結 4
本學(xué)期我擔任初ｘ年級1，2，3班的思想正治課教學(xué)。由于是畢業(yè)班，我對教學(xué)工作一直不敢怠慢，要求自己認真備課，深入研究教法，虛心向其他老師求教。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了較好的結果�，F將本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下：
一、關(guān)心時(shí)正、活躍課堂
正治屬于文科，在中考中的地位下降。因此，學(xué)生不是很重視，只要在考試前下點(diǎn)苦功夫背書(shū)就得了。所以上正治課可以睡覺(jué)，或者做一些與正治科無(wú)關(guān)的東西。為了轉變他們這種觀(guān)點(diǎn)我就讓他們做一些開(kāi)放性較強的題型，或者是一些材料分析題，通過(guò)做題他們體會(huì )到，初三學(xué)習正治再不象初一那樣只要背課本就能學(xué)好，初三正治的學(xué)習更加強調正治能力的培養，而這種能力是要通過(guò)做題、看書(shū)不斷的思考來(lái)培養和提高的，使他們明確了初三正治學(xué)習的要求，增加了他們學(xué)習的自覺(jué)性和主動(dòng)性。學(xué)生明白了除了課堂效果之外，還需要多了解時(shí)事，多關(guān)心社會(huì )，增加正治敏銳性。為此，在平時(shí)，我堅持課后發(fā)現學(xué)生作業(yè)問(wèn)題就及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。
二、認真備課，研究教法
教學(xué)中，備課是一個(gè)十分重要的環(huán)節，備課不充分或者備得不好，會(huì )嚴重影響課堂教學(xué)效果。因此，每天我都花大量時(shí)間在備課上，認真鉆研教材教法，雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。一堂準備充分的課，會(huì )令學(xué)生和老師都獲益不淺。
備課充分，能調動(dòng)學(xué)生的積極性，同時(shí)也增強了教師駕馭課堂的能力，因此上課一定要設法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就要求教師要課前認真備課。上課做到教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中，照顧全部，這樣就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣可以收到事半功倍的效果。
三、聯(lián)系實(shí)際、引用時(shí)正
正治是一門(mén)理論學(xué)科，新的課改對正治科的課本進(jìn)行了改編之后，增加了課本內容的生活化，使正治這門(mén)學(xué)科更貼近了學(xué)生生活，但相對的知識的邏輯性就降低了，這對學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種情況下，要教好正治，就要讓學(xué)生喜愛(ài)正治，讓他們對正治產(chǎn)生興趣，否則學(xué)生對這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，甚至怕學(xué)。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些社會(huì )時(shí)事和身邊的事，讓他們更多地了解社會(huì )和自己的聯(lián)系，更喜歡學(xué)習生活化的正治。因為只有這樣才能提高他們對正治理論，正治原理的'理解能力，特別是對成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。
四、培養優(yōu)生、重視差生
學(xué)生在不斷學(xué)習中，會(huì )出現好差分化現象，差生面擴大，會(huì )嚴重影響班內的學(xué)習風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導，耐心教育，尊重他們，鼓勵他們慢慢提高自己的成績(jì)，不能操之過(guò)急，且要多鼓勵增強他們學(xué)習的信心。只要他們肯努力，成績(jì)就有望提高，以后授課的效果就會(huì )更好。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)業(yè)水平考試有了較大提高。但是，無(wú)論成績(jì)高低，都體現了我在這學(xué)期的教學(xué)效果。但我認為這并不是最重要的，重要的是以后如何自我提高，如何進(jìn)一步提高教學(xué)效果。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì )繼續努力，多問(wèn)，多想，多學(xué)，多思。爭取期期有進(jìn)步。年年有發(fā)展
由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導和同行的指導下，取得更好成績(jì)，爭取更大的進(jìn)步。
思政課個(gè)人教學(xué)工作總結 5
根據學(xué)校統一安排，本學(xué)期從事高二年級政治學(xué)科教學(xué)任務(wù)�，F從七個(gè)方面對本學(xué)期教學(xué)工作做一個(gè)扼要總結，以期發(fā)揚成績(jì)，糾正缺乏。
1、學(xué)情分析：
本學(xué)期根據學(xué)校安排，擔任高二年級五個(gè)班的政治教學(xué)任務(wù)，其中高二(6)班為文科班，其余(1、7、8、9)為理科班。理科班主要工作要求是落實(shí)學(xué)業(yè)水平考試目標和新課標教學(xué)目標，文科班按照新課標和高考大綱要求落實(shí)教學(xué)。教學(xué)內容為《文化生活》全冊和《生活與哲學(xué)》局部。文科班學(xué)生總體學(xué)習品質(zhì)較好，有較強的學(xué)習主動(dòng)性，作業(yè)按時(shí)按量完成。少數體育特長(cháng)生，學(xué)習的隨意性較大，課后訓練跟進(jìn)不及時(shí)，課本熟悉度較低。男生作業(yè)的整潔度總體水平不高，不及女生，標準書(shū)寫(xiě)不夠。
2、教學(xué)內容：
《文化生活》是本學(xué)期的主要內容。知識的整天架構上，表達從一般到特殊。課本前半局部從一般意義上介紹文化定義，文化作用，文化交流、繼承和創(chuàng )新。后半局部從特殊意義上介紹中華文化與建設中華文化。文化是全面建設小康社會(huì )五大文明之一，作為人文知識的主要組成局部，對國家、民族、社會(huì )和個(gè)人意義重大，是國家軟實(shí)力的表達。學(xué)習《文化生活》不僅是高考的需要，更是社會(huì )開(kāi)展的需要，當然更是個(gè)人健康成長(cháng)的需要。
《生活與哲學(xué)》第一單元，主要向學(xué)生介紹哲學(xué)的`產(chǎn)生和開(kāi)展概況，為學(xué)習馬克思主義哲學(xué)根本知識做準備。
3、教學(xué)設計：
本學(xué)期根據年級學(xué)生的情況和年級教學(xué)總體要求，在課堂教學(xué)設計上，采用以學(xué)生主體自學(xué)、互動(dòng)探究學(xué)習為主，把四十分鐘的課堂分為四個(gè)相關(guān)聯(lián)的局部來(lái)落實(shí)教學(xué)任務(wù)：“自學(xué)—探究—梳理—練習〞，以自學(xué)和探究為主，梳理知識要點(diǎn)和體系與學(xué)生的課堂筆記相結合，練習與資料同步銜接，課上與課后結合。一方面提供課堂效率，一方面適當減輕課后壓力。教師講解與學(xué)生的互動(dòng)探究融為一體，形成師生互動(dòng)、學(xué)生互動(dòng)的生動(dòng)活潑課堂，讓政治課堂有趣有效有益。
4、教學(xué)準備：
為有效落實(shí)教學(xué)目標，教學(xué)準備在兩個(gè)方面同時(shí)并提前進(jìn)行。一是學(xué)生的預習準備。年級備課組為學(xué)生選定《名師一號》教輔資料，資料內容系統且詳實(shí)，體系健全，講練結合。要求全體學(xué)生課前對課堂內容進(jìn)行預習自學(xué)，初步了解知識，發(fā)現知識難點(diǎn)。一是自我備課準備。主要從三個(gè)方面進(jìn)行，首先導課材料準備，要求是材料新穎，時(shí)代性強，社會(huì )關(guān)注度高，學(xué)生中有一定的知曉度。力爭將課本資料和現實(shí)材料統一起來(lái);其次課堂重難點(diǎn)預案。學(xué)生在預習和互動(dòng)探究中可能提出意想不到的甚至是鋒利的現實(shí)問(wèn)題，包括陌生概念解釋;課后穩固訓練題的編輯。
5、教學(xué)評價(jià)：
學(xué)生的學(xué)習效果如何，學(xué)習的行進(jìn)軌跡的監控，學(xué)習情緒的調控，都需要教學(xué)評價(jià)來(lái)鑒定和鼓勵。本學(xué)期將對學(xué)生的評價(jià)與課堂學(xué)習及作業(yè)聯(lián)系起來(lái)，將統一作業(yè)批閱和單獨面批結合在一起，將學(xué)法與問(wèn)題結合起來(lái)，將學(xué)生存在的問(wèn)題與考試要求聯(lián)系起來(lái)，將成績(jì)與成長(cháng)結合起來(lái)。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生由一開(kāi)始的不適應到逐步接受，再到雙方良性互動(dòng)，不僅使學(xué)生學(xué)習上而且在成長(cháng)上受到教益。
6、教學(xué)研究：
教研是提高教師教學(xué)水平和能力的重要手段。本學(xué)期根據大組教研安排，積極參加組內教研活動(dòng)，上好公開(kāi)課，深入探究研討每一節公開(kāi)課，認真聽(tīng)取其他老師的評點(diǎn)，取長(cháng)補短，相得益彰。教研的主要任務(wù)還是自我專(zhuān)研和備課組內的隨時(shí)隨地的研問(wèn)。大量的教學(xué)準備，日常對經(jīng)濟、政治、文化、生活等社會(huì )重大事件的關(guān)注，及時(shí)收集和記錄，并養成完善自己的教學(xué)博客的習慣，使得教學(xué)材料的選用方便快捷;每次周清、月考、復習訓練典題的應用，考后的分析和教學(xué)微調，都滲透在研究之中。大高三思想也在促使高二的教學(xué)研究必須為高三效勞。實(shí)際教學(xué)研究中，對學(xué)校和高三年級轉發(fā)的有關(guān)高考信息都特別重視，包括系統的高三政治復習對策，特別是高中政治教材內容與新高考要求，更是反復學(xué)習，做到心中有數，心中有備。
7、教學(xué)反思：
本學(xué)期，新入職春暉學(xué)校，面對新的教學(xué)對象，新的教學(xué)環(huán)境和要求，難免有一個(gè)適應和磨合過(guò)程。實(shí)踐證明，還需要進(jìn)一步加強自我調整。教學(xué)過(guò)程是師生相長(cháng)的過(guò)程，不僅學(xué)生要適應老師，老師更要適應學(xué)生。從親其師，信其道的角度看，教師不僅課堂上是良師，課外還應該是學(xué)生的益友。
在這個(gè)方面自我感覺(jué)做得不夠，師生交往局限在教學(xué)環(huán)節中，沒(méi)有必要的更寬泛的拓展，這不僅影響到自己對學(xué)生的親和度，一定程度上也會(huì )影響到學(xué)生對政治學(xué)科的興趣。
思政課個(gè)人教學(xué)工作總結 6
本學(xué)期政治科組認真貫徹黨的教育方針，積極開(kāi)展素質(zhì)教育，認真貫徹執行學(xué)校的教學(xué)工作計劃，狠抓教學(xué)質(zhì)量，積極開(kāi)展教研教改活動(dòng)，通過(guò)全體教師的努力，政治科組取得了優(yōu)異成績(jì)。具體總結如下：
一、認真貫徹黨的教育方針，積極開(kāi)展素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。
本科組在教學(xué)中要求教師全面貫徹和實(shí)施素質(zhì)教育，開(kāi)展各種形式的教學(xué)活動(dòng)，活躍課堂氣氛，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生的素質(zhì)和能力有了很大提高。既能夠懂得就是說(shuō)的基礎知識，又能夠學(xué)會(huì )運用課文的觀(guān)點(diǎn)原理去分析實(shí)際問(wèn)題。并且大大提高了課堂教學(xué)質(zhì)量，取得了很好的教學(xué)效果。
二、狠抓教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)成績(jì)不斷提高。
本科組在本學(xué)期內，認真貫徹落實(shí)學(xué)校領(lǐng)導的要求，狠抓教學(xué)質(zhì)量，時(shí)刻記住教學(xué)質(zhì)量是我校的第一生命線(xiàn)這句話(huà)，要求教師節認真深入鉆研教材，備好高質(zhì)量的課，寫(xiě)出高質(zhì)量的教案，組織好每一節課的教學(xué)組織形式。力求提高課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣�？平M長(cháng)每周做好對每位教師備課本的`深入檢查工作，對存在問(wèn)題及時(shí)糾正。通過(guò)全體教師的努力，本學(xué)期政治科組的教學(xué)成績(jì)均達到學(xué)校的要求，其中高三年級的高考成績(jì)較為優(yōu)異。
三、狠抓常規教學(xué)工作，促進(jìn)教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高。
本科組積極響應學(xué)校和教研室的要求，狠抓常規教學(xué)工作，堅持每周檢查教師的備課本，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)指正，不及格的教案不能進(jìn)課堂，在開(kāi)學(xué)初認真檢查教師的教學(xué)計劃，看是否夠詳細，是否符合各年級的教學(xué)實(shí)際。并在期中期末階段認真檢查作業(yè)布置和考試測試情況，通過(guò)認真細致的檢查督促，本科組教師的教學(xué)積極性很高，教學(xué)質(zhì)量也很高，并取得了很好的教學(xué)成績(jì)。
四、積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，活躍學(xué)生的課余生活，提高了學(xué)生學(xué)習政治的興趣，創(chuàng )造了良好的政治工作學(xué)科氛圍。
本科組積極開(kāi)展了每日時(shí)事新聞報道，激發(fā)了學(xué)生關(guān)心國家大事，關(guān)注黨的路線(xiàn)方針政策，大大地提高了學(xué)生觀(guān)察分析社會(huì )問(wèn)題的能力，活躍了課余氣氛，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習興趣，創(chuàng )造了良好的政治工作學(xué)科氛圍，對提高學(xué)生學(xué)習政治科有很大幫助，同時(shí)也促進(jìn)了教學(xué)成績(jì)的提高。
政治科組本學(xué)期通過(guò)全體教師的共同努力，取得了優(yōu)異成績(jì)，但同時(shí)也存在著(zhù)一些問(wèn)題，如個(gè)別教師的備課不夠深入，課堂氣氛不夠活躍，甚至有個(gè)別教師的教學(xué)積極性不夠高等問(wèn)題，這些都有待于今后去克服和提高。
思政課個(gè)人教學(xué)工作總結 7
本學(xué)期即將結束，現將本學(xué)期工作總結如下：
一、認真組織教學(xué)，把課備好
不但備學(xué)生而且備教材備教法。根據高二思想政治教材內容及我校學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好每一課教案，每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備。并根據教學(xué)的需要，采用多種的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習積極性。并且在課后及時(shí)對該課作出總結。
二、認真抓好會(huì )考，做好會(huì )考的教學(xué)工作。
本學(xué)期面臨著(zhù)高二基礎學(xué)業(yè)會(huì )考，雖說(shuō)本人只有一個(gè)班需要參加會(huì )考，但是仍然面臨著(zhù)很多的會(huì )考壓力。在抓會(huì )考的過(guò)程中，認真分析，找準學(xué)生的存在的問(wèn)題并且進(jìn)行個(gè)別會(huì )輔導，力圖使全體學(xué)生都能夠懂。尤其在最后幾天中更是充分利用一些課外時(shí)間進(jìn)行輔導，力圖使所有學(xué)生都能夠全部通過(guò)。
三、改進(jìn)教學(xué)方法，增強上課技能
提高教學(xué)質(zhì)量，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極懷。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，嘗試采用“情境教學(xué)法”和多媒體教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；在課堂注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
四、積極參加教研活動(dòng)，虛心請教其他老師。
在教學(xué)上，對于各個(gè)章節的重難點(diǎn)內容的處理都積極征求同組的其它教師的意見(jiàn)，向他們學(xué)習如何處理教材的'重點(diǎn)。在學(xué)習方法上，多聽(tīng)老教師的課，做到邊聽(tīng)邊講邊記，學(xué)習其它教師處理教學(xué)內容的方法，克服自己的不足。同時(shí)積極參加校際教研，如參加晉江一中，季延中學(xué)等學(xué)校開(kāi)展的校際公開(kāi)課，向好的學(xué)校學(xué)習。同時(shí)在本校中，認真聽(tīng)課，并且做好聽(tīng)課記錄，以便能夠進(jìn)行學(xué)習。
五、做好培優(yōu)輔差工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了優(yōu)生的輔導力度，尤其是對于文科的學(xué)生來(lái)講。對優(yōu)生重點(diǎn)在課本的知識難度上進(jìn)一步加深，為他們以后在本學(xué)科的學(xué)習和參加高考打下進(jìn)一步的基礎。
思政課個(gè)人教學(xué)工作總結 8
在本學(xué)期的教學(xué)工作中，作為一個(gè)教師本人深深體會(huì )到了教學(xué)的樂(lè )趣和辛酸，以及課改的對我們教學(xué)上的要求。在教學(xué)上，本人取得了很大的進(jìn)步，但同時(shí)本人仍有很多地方需要改進(jìn)：
一、在教學(xué)基本功上，本人還需改進(jìn)。
在教學(xué)基本功上，如本人上課的語(yǔ)速，在本人的所教的三個(gè)教學(xué)班中均有不少學(xué)生反應本人的語(yǔ)速過(guò)快。在板書(shū)的書(shū)寫(xiě)和設計上，本人也存在板書(shū)過(guò)于潦草，學(xué)生上課做筆記存在一定的困難，在板書(shū)的設計上，本人也存在一定的不足等。這些教學(xué)基本功的不足，使得本人在以后的教學(xué)中要進(jìn)一步改進(jìn)。
二、在教學(xué)質(zhì)量上還需要進(jìn)一步的加強。
在備課上，本人也做得不過(guò)充分，主要表現在在對一些理論性比較強的知識上，本人不能夠很好的結合學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行講解，致使一部分的學(xué)生不能很好的理解那部分的知識。在教學(xué)方法的設計上，本人也比較呆板，雖然本人努力設計多種教學(xué)方法，但是仍然有部分的學(xué)生的學(xué)習積極性無(wú)法調動(dòng)起來(lái)。在教學(xué)內容的處理上，仍有部分的`內容沒(méi)有處理好，以至于學(xué)生的理解上比較困難。這些問(wèn)題的存在，使得我在下學(xué)期的教學(xué)中仍要進(jìn)一步的學(xué)習，以便進(jìn)一步提高。
三、在教學(xué)理論上還要再進(jìn)一步學(xué)習。
雖說(shuō)本人在學(xué)期中認真學(xué)習相關(guān)教育教學(xué)理論，但是我們已經(jīng)遠遠不能滿(mǎn)足課改對我們的要求了，因而需要在以后教學(xué)中認真學(xué)習課改的教育教學(xué)理論，以期能夠從思想進(jìn)行提高，從而來(lái)提高教育教學(xué)水平。
思政課個(gè)人教學(xué)工作總結 9
本學(xué)期本人擔任高二年（4—6）班政治科教學(xué)工作，三個(gè)班級都是理科班，所以本學(xué)期面臨著(zhù)高中政治會(huì )考的任務(wù)。所以本學(xué)期除了正常的新課教學(xué)任務(wù)之外，更主要的就是會(huì )考復習。以下就是本人對這學(xué)期教學(xué)工作的總結：
一、上好新課，努力提高每一堂教學(xué)質(zhì)量由于課時(shí)比較緊張，本學(xué)期上半學(xué)期我們必須完成必修三《文化生活》模塊第三、第四單元和必修四《生活與哲學(xué)》的課程，哲學(xué)部分對于學(xué)生來(lái)講是比較抽象的，因此大部分學(xué)生對于這部分的知識點(diǎn)都難以馬上接受。所以，在必修四的教學(xué)教程中我做到了以下幾點(diǎn)：第一，在課前，每上一節課前我都花了大量時(shí)間查找資料，希望能夠用最典型的例子來(lái)說(shuō)明解釋哲學(xué)知識點(diǎn)；第二，上課時(shí)，通過(guò)多媒體輔助教學(xué)，盡量講得通俗易懂，讓哲學(xué)更加生活化，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性；第三，課后，利用練習讓學(xué)生能更好地把握知識點(diǎn)。
二、迎戰會(huì )考，認真做好扶差工作會(huì )考是本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)，由于上一屆的會(huì )考試題比較簡(jiǎn)單，學(xué)生考得較為理想，因此給這一屆的會(huì )考教學(xué)帶來(lái)一定的壓力。一來(lái)，鑒于去年高中政治會(huì )考試題過(guò)于簡(jiǎn)單，為了提高考試成績(jì)的區別度，今年政治會(huì )考可能會(huì )增加難度；二來(lái)，出由于上一屆學(xué)生太過(guò)理想，這一屆的學(xué)生可能會(huì )認為會(huì )考太容易了，在學(xué)習上沒(méi)有給予充分的重視。因此，從學(xué)期初開(kāi)始，我便把今年的會(huì )考形勢告訴學(xué)生，讓他們意識到今年的.會(huì )考并非想像中那么簡(jiǎn)單，著(zhù)重糾正學(xué)生的學(xué)習態(tài)度。另一方面，抓緊會(huì )考復習，我在會(huì )考復習時(shí)按照會(huì )考綱要的知識點(diǎn)復習，知識點(diǎn)講解盡量詳細，并參照綱要習題，并在第一單元復習完之后都分發(fā)一張備課組老師共同研究后的試卷，學(xué)生做完后馬上講解，讓學(xué)生能夠更深入地掌握該單元的知識點(diǎn)。針對部分理科班學(xué)生認為政治科開(kāi)卷考非常容易，只要到考場(chǎng)臨時(shí)翻翻書(shū)就可過(guò)關(guān)的思想，我們政治備課組一致決定較早地實(shí)行開(kāi)卷考試。通過(guò)幾次的考試，學(xué)生充分認識到對于政治科的開(kāi)卷考試絕對不能麻痹大意，開(kāi)始認真地復習。
另外，會(huì )考復習過(guò)程中的扶差工作也非常重要。我的扶差工作基本上是和會(huì )考復習同時(shí)進(jìn)行的，主要是利用課后及晚自修時(shí)間，把各班基礎較差的學(xué)生集中起來(lái)，對會(huì )考綱要上的重點(diǎn)及典型例題進(jìn)行講解，個(gè)別學(xué)生還要單獨指導。大部分學(xué)生通過(guò)扶差工作進(jìn)步非常顯著(zhù)，對于政治科會(huì )考也越來(lái)越有信心。
三、經(jīng)常教研，取長(cháng)補短高二政治備課組有四名教師，但是有會(huì )考任務(wù)的只有我和曉斌老師，為了提高自己的教學(xué)質(zhì)量，保質(zhì)保量地完成會(huì )考任務(wù)，我和曉斌老師經(jīng)常在教學(xué)知識點(diǎn)講解及練習的類(lèi)型、難易程度等方面進(jìn)行探討。另外，幾個(gè)老師之間互相聽(tīng)課及到其他兄弟學(xué)校聽(tīng)課，以期取長(cháng)補短，共同進(jìn)步。
思政課個(gè)人教學(xué)工作總結 10
本學(xué)期我擔任九年級3、4、5班和七年級11、12班的政治教學(xué)。由于是我自高中交流到初中后首次任教畢業(yè)班，而七年級又開(kāi)始使用新教材，學(xué)校還給我壓擔子，任命我為政治備課組組長(cháng)，所以我對教學(xué)工作不敢怠慢，要求自己認真備課，深入研究教法，虛心向其他老師求教。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了一些教學(xué)積累。
第一、端正認識，開(kāi)放思維，活躍課堂氛圍
初中階段政治學(xué)科內容為思想品德，今年七年級始改名為“道德與法治”，學(xué)生從自小學(xué)階段就形成思維定勢，認為政治―思想品德好學(xué)，即要考得高分就是在考試前下點(diǎn)苦功夫背書(shū)就行。于是，上政治課可以睡覺(jué)，或者做一些與政治科無(wú)關(guān)的東西。為了轉變他們這種觀(guān)點(diǎn)我就讓他們做一些開(kāi)放性較強的題型，或者是一些材料分析題，通過(guò)他們自己做題他們就體會(huì )到，初中階段學(xué)習政治再也不是象小學(xué)那樣只要能背課本就能學(xué)好，尤其是九年級政治的學(xué)習更加強調政治能力的培養，而這種能力是要通過(guò)做題，看書(shū)，和不斷的思考來(lái)培養和提高的。
通過(guò)一學(xué)期的努力，大多數學(xué)生明白了除了課堂效果之外，還需要多了解時(shí)事，多關(guān)心社會(huì )，增加政治敏銳性，并且也要多練。
第二、認真備課，研究教法，提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少、十分重要的`環(huán)節，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì )嚴重影響課堂氣氛和積極性，備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時(shí)間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿(mǎn)意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。一堂準備充分的課，會(huì )令學(xué)生和老師都獲益不淺。相反，我沒(méi)有認真備課的時(shí)候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見(jiàn)，認真備課對教學(xué)十分重要。
備課充分，能調動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì )直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。
回看自己的授課，我感到有點(diǎn)愧疚，因為有時(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當學(xué)生在課堂上無(wú)心向學(xué)，違反紀律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。
第三、聯(lián)系實(shí)際、引用時(shí)政，增強解惑能力
政治是一門(mén)理論學(xué)科，新的課改對政治科的課本進(jìn)行了改編之后，增加了課本內容的生活化使政治這門(mén)學(xué)科更貼近了學(xué)生的生活，但相對的知識的邏輯性就沒(méi)有了，這對學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種情況之下，要教好政治，就要讓學(xué)生喜愛(ài)政治，讓他們對政治產(chǎn)生興趣，否則學(xué)生對這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些社會(huì )時(shí)事和身邊的事，讓他們更多地了解社會(huì )和聯(lián)系自己，更喜歡學(xué)習生活化的政治。因為只有這樣才能提高，他們對政治理論，政治原理的理解能力，特別是對成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。
學(xué)生在不斷學(xué)習中，會(huì )出現好差分化現象，差生面擴大，會(huì )嚴重影響班內的學(xué)習風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標，對這部分同學(xué)耐心教導，尊重他們，鼓勵他們慢慢提高政治自己的成績(jì)，不能操之過(guò)急，且要多鼓勵增強他們學(xué)習的信心。只要他們肯努力，成績(jì)就有望提高，以后授課的效果就會(huì )更好。
總之，通過(guò)一學(xué)期努力，我能制定好學(xué)習計劃，認真備好復習課，培養好尖子生，提高中等生，幫助差生。在以后的教學(xué)工作中，我要不斷總結經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對臨界生的輔導，相信一切問(wèn)題都會(huì )迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì )有收獲。
思政課個(gè)人教學(xué)工作總結 11
20xx屆高考結束了，現對本期高三政治課教學(xué)工作進(jìn)行總結，希望能對進(jìn)一步提高高三教學(xué)質(zhì)量有一定的借鑒意義。
一、在高三教學(xué)中我們主要圍繞以下五個(gè)方面進(jìn)行了教學(xué)實(shí)踐：
1、制訂計劃，有序復習
高三的復習工作更是需要事先有一個(gè)全面合理的安排，以備開(kāi)展教學(xué)工作，這是能夠取得復習成功的前提條件。于是，在剛進(jìn)入高三學(xué)期的時(shí)候，高三政治教研組就針對這屆學(xué)生的實(shí)際情況制定了合理的階段性復習計劃和階段性要達到的預期目標。我們整個(gè)高三的復習工作就是嚴格按照這個(gè)標準來(lái)執行的，這也為我們高三工作的順利進(jìn)行做好了指導性的工作。
2、建備課組，發(fā)揮合力
我們備課組共有三位成員，魯錫軍，徐國芬和我。魯錫軍老師是很有經(jīng)驗很有水平的專(zhuān)家，他總能提出一些高屋建瓴的思路與想法。徐國芬老師是一個(gè)工作特別認真負責的老師，我們三個(gè)人統一教學(xué)內容，統一練習，合作很愉快。在集體備課過(guò)程中我們都會(huì )毫無(wú)保留的將自己的看法和搜集的高考信息和資料進(jìn)行共享，從而有效地提高了復習備考的質(zhì)量。遇到問(wèn)題，都會(huì )本著(zhù)學(xué)習和真誠的態(tài)度聽(tīng)取大家的意見(jiàn)，發(fā)表自己的想法。
3、三輪復習，層層遞進(jìn)
第一學(xué)期是一輪復習，在第一輪復習中，以本為本，夯實(shí)基礎，滲透當時(shí)時(shí)政。掌握教材的'主干知識，掌握教材中的關(guān)鍵字句，正確理解基本概念、基本原理。當時(shí)一項特別基礎也特別重要的工作就是默寫(xiě)，全面默寫(xiě)，費時(shí)費力卻功不可沒(méi)。以《金題點(diǎn)晴》為配套練習，力求學(xué)生深入全面地掌握知識。
第二學(xué)期前兩個(gè)月是二輪復習，在第二輪復習中主要構建知識網(wǎng)絡(luò )。就是要在把握每一個(gè)知識點(diǎn)的基礎上，進(jìn)一步把握知識點(diǎn)在系統中的縱橫坐標位置，從宏觀(guān)上建立知識間的內在聯(lián)系，形成綜合化的知識體系。在這一輪的復習中，我們不是以平常的按教材思路進(jìn)行按部就班地復習，而是根據所做練習，有重點(diǎn)地選擇性地進(jìn)行復習。這樣做的目的是讓學(xué)生先掌握最重要的內容，而且對復習保持新鮮感，在第二輪復習結束之前，再查漏補缺，完成二輪的全面復習。這樣看似思維跳躍，實(shí)則有條有理。實(shí)際上這樣的復習效果不錯，教師教得輕松，因為省略了大量地尋找針對性練習的時(shí)間，也省略了尋找背景材料的時(shí)間。學(xué)生學(xué)得到位，因為重點(diǎn)內容反復練習，掌握得就好。復習效果不錯。這是我們復習方法的一種創(chuàng )新。
第二學(xué)期的第三個(gè)月是三輪復習，開(kāi)展了三個(gè)熱點(diǎn)專(zhuān)題復習。在前二輪復習的基礎上，以熱點(diǎn)為載體，運用所學(xué)知識對熱點(diǎn)展開(kāi)分析。當年國內外重大時(shí)政的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題與學(xué)科知識的交匯點(diǎn)就是高考政治復習的重中之重。因為時(shí)政熱點(diǎn)問(wèn)題倍受命題者的青睞，又充分體現理論聯(lián)系實(shí)際這一政治課教學(xué)和高考政治命題的特色，既要抓住時(shí)政熱點(diǎn)與知識點(diǎn)的顯性聯(lián)系，更要善于挖掘時(shí)政熱點(diǎn)與知識點(diǎn)的隱性聯(lián)系，深人思考可以從哪些角度、哪些側面去設計問(wèn)題，進(jìn)而準確地把握命題的切人點(diǎn)，做到有備無(wú)患。但是熱點(diǎn)不是猜題，高考考察的是學(xué)生的能力，而不是熱點(diǎn)本身，所以熱點(diǎn)只精講了三個(gè)：文化產(chǎn)業(yè)，小微企業(yè)，農業(yè)問(wèn)題。
最后半個(gè)月是收官，以學(xué)生的自主復習為主，特別引導學(xué)生多做反思，反思自己知識掌握中的缺陷。
4、研究考綱，研究考題。
研究考綱，對比歷年考綱，找出是年年�？嫉谋乜键c(diǎn)，找出考綱中的變化點(diǎn)，這些都是復習中的注意點(diǎn)。作為老師，我們先做好往年的各省所有考題，尋找考題的考察的知識點(diǎn)，做到心中有數。就會(huì )發(fā)現一些必考點(diǎn)，作為重點(diǎn)抓住不放，而且要花大力氣從多層次多角度來(lái)進(jìn)行全面地系統地復習，達到了如指掌、滾瓜爛熟，并且要緊密聯(lián)系當前的社會(huì )實(shí)際和中學(xué)生的生活經(jīng)驗。
5、抓住弱點(diǎn)，強化訓練。
在二輪復習中針對浙江省必考的圖表題，學(xué)生分析圖表的能力特別薄弱，就集中一段時(shí)間進(jìn)行針對性的練習，經(jīng)過(guò)這次強化訓練，學(xué)生能力大大提高。
在三輪復習過(guò)程中，主要是讓學(xué)生對給定的熱點(diǎn)素材引導學(xué)生展開(kāi)多角度多層次的分析和研究，積極探索命題的切人點(diǎn)，對于分析說(shuō)明題的訓練，具體來(lái)說(shuō)：一要閱讀和了解背景材料；二要思考這些材料與教材知識的直接聯(lián)系；三要自己研究命題的切入點(diǎn)和突破口；四要針對問(wèn)題根據所學(xué)知識擬出答題思路及要點(diǎn)；五要書(shū)寫(xiě)答案，語(yǔ)言力爭規范科學(xué)、言簡(jiǎn)意賅、層次清晰，表述完整。辨析題是一種考察學(xué)生思辨能力的題目，不僅考察學(xué)生對知識的掌握水平，而且對學(xué)生的思維要求高，答題技巧性強，一直是教學(xué)中的難點(diǎn)。雖然對辨析題一直在進(jìn)行訓練，但是學(xué)生答題水平一直不高。
在最后階段，在學(xué)生對教材知識全面掌握的基礎上，在思辨能力得到一定程度地提高后，我們針對這個(gè)現象，也同樣集中一段時(shí)間進(jìn)行針對性的練習，強化訓練，學(xué)生答題水平大大提高。在在備考過(guò)程中，學(xué)生會(huì )出現各種各樣的錯誤和弱點(diǎn)，既有共性的也有個(gè)性的。我在二輪復習結束后和三輪復習結束后，兩次叫每個(gè)學(xué)生去思考自己學(xué)習中的漏洞并寫(xiě)出自己學(xué)習中存在的問(wèn)題并交上來(lái)，這樣我就能全面把握學(xué)生學(xué)習中存在的各個(gè)問(wèn)題。
各個(gè)同學(xué)的弱點(diǎn)可能是不同的，有的同學(xué)有某一知識上的缺陷，有的同學(xué)可能存在著(zhù)能力上的缺陷，因此，我除了要求每位同學(xué)針對自己的實(shí)際情況進(jìn)行有重點(diǎn)的彌補、矯正或訓練，查漏補缺之外，還有意識的對同學(xué)進(jìn)行個(gè)性化的點(diǎn)撥與指導。
二、存在的不足
1、學(xué)習是一個(gè)學(xué)生自己內化的過(guò)程，而不是教師教授的過(guò)程。并不是教師教好了，知識講透了，歸納了總結了，學(xué)生就掌握了。必須給學(xué)生自己思考的時(shí)間。當我們未經(jīng)學(xué)生的思考直接把答案交給學(xué)生的時(shí)候，學(xué)生雖然一直背會(huì )了，但并不理解，所以發(fā)現學(xué)生到最后對有些問(wèn)題并不理解，掌握的效果不是很好。
2、學(xué)生在這一年中，付出很多，做了很多練習，背了很多東西。學(xué)生學(xué)得很累，教師也不輕松，他們做練習，我們改練習�，F在回頭想想還是覺(jué)得學(xué)生做得太多了，有些東西可以不做的，精講精練是一個(gè)永恒的話(huà)題。
思政課個(gè)人教學(xué)工作總結 12
本學(xué)期我擔任的工作是初三（1）班和（2）以及初一（1）班和（3）班的正治教學(xué)。由于是第一次跨年級教學(xué)，我不敢掉以輕心。一學(xué)期來(lái)，我按照學(xué)校教學(xué)工作的要求，認真學(xué)習各種教學(xué)理念，結合學(xué)生的特點(diǎn)，認真備課、上課，及時(shí)批改作業(yè)、試卷，講評作業(yè)，試卷，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)輝教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，盡量讓不同層次的學(xué)生都有所收獲，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
一、在教學(xué)方面
1、備好課
備課是上好課的基礎。本學(xué)期我擔任兩個(gè)年級的教學(xué)任務(wù)。對于初三年級來(lái)說(shuō)，主要是復習課。我首先認真鉆研所有教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，結合時(shí)事內容，適當補充一些資料，努力使教學(xué)效果更好。其次了解學(xué)生原有的知識技能水平，特別是對整個(gè)政治知識結構的掌握程度。對于初一年級來(lái)說(shuō)，主要是打好基礎。我一方面采用各種靈活的教學(xué)方法，使初一學(xué)生對正治產(chǎn)生興趣，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施等；另一方面傳授正治的一些基礎知識，考慮教法，解決如何把已掌握的知識和解題方法傳授給學(xué)生。
2、上好課
如果說(shuō)備好課是基礎，那上好課就是關(guān)鍵。我盡力組織好課堂教學(xué)，盡量關(guān)注不同層次的學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生積極性，使學(xué)生保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習正治的激情，創(chuàng )造良好的課堂氣氛使他們主動(dòng)參與課堂教學(xué)，課堂上抓住重點(diǎn)去講解，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復羅嗦的毛病，課堂提問(wèn)面向不同層次的學(xué)生，問(wèn)題的提出結合時(shí)正的問(wèn)題模式，讓學(xué)生能緊跟時(shí)正。
3、認真批改作業(yè)和試卷
和以前一樣，我覺(jué)得雖然題海戰術(shù)是很多老師反對采用的戰術(shù)，我也不例外，但我覺(jué)得必要的練習，作業(yè)和測驗對提高學(xué)生成績(jì)是很有幫助的。對于初三學(xué)生，我主要通過(guò)測驗等訓練；對初一學(xué)生，我主要通過(guò)作業(yè)，讓學(xué)生發(fā)現自己對知識的掌握程度，對有針對性的復習很有幫助。對于每次的作業(yè)和測驗，我都認真批改，并在課堂上認真講解。
二、教研方面
1、強化教育教學(xué)理論學(xué)習
我查閱了有關(guān)于如何促進(jìn)學(xué)生成績(jì)提高的一些資料，了解國內一些優(yōu)秀的教師是如何對學(xué)生進(jìn)行教育教學(xué)的；并通過(guò)與其他畢業(yè)班教一起探討如何改進(jìn)教學(xué)水平等方式加強自己的教育教學(xué)理論水平
2、認真撰寫(xiě)教育教學(xué)論文
我覺(jué)得撰寫(xiě)教育教學(xué)論文對提高自己的教育教學(xué)水平很有幫助。這樣利于把自己的一些有關(guān)教育教學(xué)的想法表達出來(lái)，與更多的同行進(jìn)行交流，同時(shí)這也是訓練自己寫(xiě)作能力的一個(gè)好辦法。所以，在加強教育教學(xué)理論學(xué)習的基礎上，我還通過(guò)撰寫(xiě)教育教學(xué)論文等方式來(lái)提高自己的教育教學(xué)水平。通過(guò)查閱資料，獨立思考，并與同行共同探討等方式，使我對問(wèn)題學(xué)生的教育教學(xué)有了更進(jìn)一步的認識，同時(shí)也使我的`寫(xiě)作水平有了進(jìn)一步的提高。
三、成績(jì)與反思
1、教學(xué)方面
在教學(xué)中，部分的學(xué)生的學(xué)習興趣有了一定的提高，他們上課認真，學(xué)習積極，也掌握了一些學(xué)習的方法。有些同學(xué)比以前有所進(jìn)步。通過(guò)一學(xué)期來(lái)的努力，我充分調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性，提高了學(xué)生學(xué)習的興趣，學(xué)生的自學(xué)能力得到了進(jìn)一步的提高。但有部分同學(xué)上課沒(méi)有課本，不想聽(tīng)課，不思考，不做作業(yè)；有些同學(xué)考試不認真，成績(jì)很差，幾分的同學(xué)也出現，但他們沒(méi)有羞恥感。由此，導致部分同學(xué)學(xué)習成績(jì)很差。這是以后要重點(diǎn)反思的問(wèn)題。
2、教研方面
在教研方面，我撰寫(xiě)的教育教學(xué)論文沒(méi)有獲得獎項，以后要提高自己的論文寫(xiě)作水平。
四、今后努力的方向
1、努力加強自己對教育教學(xué)理論的學(xué)習。學(xué)習有關(guān)新課改教育、教學(xué)法規，學(xué)習黨的方針正策，以正確的理論思想教育學(xué)生，工作認真負責，積極完成學(xué)校分配的各項工作。加強教育教學(xué)理論的學(xué)習，認真研究教材，轉變教育教學(xué)觀(guān)念，探索高效的教學(xué)方法。
2、今后要及時(shí)了解所教學(xué)生的知識水平，要及時(shí)了解學(xué)情教情，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。認真分析學(xué)生的意見(jiàn)，針對學(xué)生的學(xué)習需求、知識結構、學(xué)習心理、學(xué)習困難，調整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量，爭取畢業(yè)班的學(xué)生能考出更好的成績(jì)。
3、無(wú)論是對畢業(yè)班還是非畢業(yè)班，在設計考題的時(shí)候，要體現新課程教學(xué)要求，要緊跟時(shí)正。這樣有利于提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。堅持把基礎知識的學(xué)習滲透到課堂教學(xué)和練習中，把基礎知識的運用滲透到日常生活中去。針對大部分的差生，主要讓他們掌握基礎知識為主，盡量不去做那些難題。
總之，我感覺(jué)到作為一名教師肩上的責任很重要。我不僅要提高思想認識，還要提高理論水平，更要提高教學(xué)能力。這一年在教學(xué)中我還有很多不足之處，以后會(huì )繼續嚴格要求自己，做好教學(xué)工作，爭取更大進(jìn)步，對的起我的學(xué)生，對得起自己的教育事業(yè)。
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