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小學(xué)六年級下學(xué)期班務(wù)工作總結范文（精選20篇）
難忘的工作生活已經(jīng)告一段落了，相信大家這段時(shí)間以來(lái)的收獲肯定不少吧，讓我們好好總結下，并記錄在工作總結里。那么如何把工作總結寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)六年級下學(xué)期班務(wù)工作總結范文，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)六年級下學(xué)期班務(wù)工作總結 篇1
這學(xué)期本人擔任六年級一班的班主任工作，在學(xué)校整體思想的指導下，經(jīng)過(guò)全體師生一學(xué)期的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團結友愛(ài)、刻苦學(xué)習、互相幫助、遵守紀律的良好局面，是一個(gè)具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體�，F將本學(xué)期班主任工作總結如下：
一、確定班級的奮斗目標，培養健康向上的班集體
班集體的管理最重要的是要有良好的氛圍和明確的目標導向。作為畢業(yè)班，是一所學(xué)校的窗口，本應該在各方面都成為其它班的榜樣，但在這一點(diǎn)上我自認為有一段距離。于是今年的工作始終圍繞著(zhù)建立一個(gè)積極向上的文明班而開(kāi)展。如著(zhù)重針對本班“基礎差，缺乏榮譽(yù)感”的實(shí)際，針對學(xué)生中不少成績(jì)不理想的甚至破罐子破摔、自暴自棄的現象。用“我并不比別人笨，別人能做到的，我也能做到”這種思想去導向學(xué)生，樹(shù)立學(xué)生的自信心。其實(shí)，拋開(kāi)成績(jì)，每個(gè)孩子都是有自尊的，沒(méi)誰(shuí)承認自己比別人笨，只是在學(xué)校這個(gè)環(huán)境里，當成績(jì)在老師、同學(xué)的意識中成了評價(jià)學(xué)生的主要甚至唯一的標準時(shí)，成績(jì)差的同學(xué)的信心就會(huì )失去支撐。例如有的學(xué)生因成績(jì)差，經(jīng)常受到批評，他的信心常受挫，便認為自己確實(shí)很笨，產(chǎn)生了強烈的自卑心理，如果當有老師不及時(shí)引導，他們就會(huì )認為自己一無(wú)是處，自暴自棄，這樣要培養他們與班級榮辱與共的集體思想，可以說(shuō)是不可能的。成績(jì)好的同學(xué)常受老師的表?yè)P，思想很容易引導，各種觀(guān)念易灌輸;而成績(jì)較差的同學(xué)思想包袱重，就有一種事不關(guān)己，高高掛起的意識，甚至對集體有了本能的排斥、抗拒。針對這一點(diǎn)，抓好班級的工作基點(diǎn)在于如何維護每個(gè)同學(xué)的自尊，如何調動(dòng)每個(gè)同學(xué)的內在積極因素。其實(shí)學(xué)生都有強烈的榮譽(yù)感，都渴望被承認，有時(shí)他們更在乎同學(xué)中建立的威信和得到的信任。比如有的同學(xué)會(huì )某一種樂(lè )器，有的畫(huà)畫(huà)較好，這些都能幫助他們建立自信，找到奮斗上進(jìn)的精神支柱，為此我經(jīng)常捕捉教育的時(shí)機，讓每一位學(xué)生都有建立自信的機會(huì )，熱心班級活動(dòng)，在這樣的基礎上，就容易樹(shù)立學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
二、學(xué)習優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗，抓好班級管理
要做好班主任工作，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會(huì )做很多重復性工作。開(kāi)學(xué)初，我與學(xué)生一起學(xué)習《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規范》，組建了班干部集體，確立了值周班長(cháng)輪流順序，利用《怎樣當好班干部》主題班會(huì )，教給學(xué)生明確工作的方法，并制定了獎懲措施。為了能充分調動(dòng)學(xué)生的'積極性，培養學(xué)生的各方面能力，我讓每個(gè)值周班長(cháng)在工作期間選擇一項工作進(jìn)行主抓，并讓班干部協(xié)助期工作，這樣既調動(dòng)了學(xué)生工作的積極性，培養其工作的責任感又從中挖掘學(xué)生的潛力，培養了更多優(yōu)秀的小干部。
三、言傳身教，培養學(xué)生主人翁意識
現在的學(xué)生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學(xué)校、在教室看見(jiàn)地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來(lái)。每當這個(gè)時(shí)候，我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來(lái)，放入紙簍。這樣持續了一個(gè)多月，學(xué)生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著(zhù)，沒(méi)有一點(diǎn)兒積極主動(dòng)性，這時(shí)我就開(kāi)始思索，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級，人人講衛生呢?從這以后，我每天一來(lái)到學(xué)校，發(fā)現地上有紙再也不喊學(xué)生了，而是自己把它撿起來(lái)或掃掉。幾天過(guò)后，有些同學(xué)看見(jiàn)地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學(xué)我及時(shí)的予以表?yè)P，夸獎他們愛(ài)干凈、講衛生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學(xué)都養成了這種良好的習慣，誰(shuí)往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責他，大家都把破壞班級衛生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽(yù)感。通過(guò)這件事我受到了啟發(fā):指派是被動(dòng)的行為，不利于學(xué)生良好習慣的培養，要讓學(xué)生真正養成好習慣，要用正確的方法去引導。于是我組織了主題班會(huì )《我能為班級做點(diǎn)什么》。受到班會(huì )的號召，全班同學(xué)積極行動(dòng)起來(lái)，黑板有人承包了，窗臺、地面的衛生，燈的開(kāi)關(guān)……都被學(xué)生承包下來(lái)。以前塵煙四起的空氣、歪扭的桌椅、滿(mǎn)地的紙團、臟亂的掃除工具被清新的空氣、整齊的桌案、照人的地面和整齊的掃除工具所代替�，F在一走進(jìn)我班，會(huì )讓人感到心情舒暢。在學(xué)校組織的“流動(dòng)紅旗”評比活動(dòng)中我班多次 獲得“流動(dòng)紅旗”。
四、重視對后進(jìn)生的教育
針對每一個(gè)學(xué)生的基礎和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導和必要的幫助，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多，占全班的三分之二，一部分男生不但難于管理，而且學(xué)習不刻苦，成績(jì)也較差，所以利用課間、政教、休息時(shí)間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹(shù)立學(xué)習的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習計劃，和劃分學(xué)習小組，以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習成績(jì)。
五、注重對班主任工作的研究
經(jīng)常向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習和向書(shū)本學(xué)習。工作中不斷向有經(jīng)驗的班主任請教，總結班主任工作經(jīng)驗，用科學(xué)、合理、有效的方法指導班級工作，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。
六、不斷更新教育觀(guān)念，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平
國家己經(jīng)實(shí)行新一輪的課程改革，啟用課程標準，教學(xué)中必須有新的理念、運用新的教學(xué)方法，才能適應培養創(chuàng )新人材的需要，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負責。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應有的發(fā)展。只有過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力，在學(xué)生面前才有威信，才有利于班級的管理。所以樹(shù)立終身學(xué)習的思想，了解國內外最新的教育動(dòng)態(tài)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為班級管理創(chuàng )造更有利的條件。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，班級工作取得了一定的成績(jì)，但也存在著(zhù)一些問(wèn)題，比如遇學(xué)生犯錯誤，有時(shí)比較急躁，和一部分學(xué)生溝通時(shí)間較少等等。這些問(wèn)題，我會(huì )在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級管理水平。
小學(xué)六年級下學(xué)期班務(wù)工作總結 篇2
一學(xué)期又匆匆而過(guò)，現做如下總結：
一、強化日常行為習慣教育
日常行為習慣的培養是建立良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的基礎，所以這是我每學(xué)期工作的重點(diǎn)。我以課堂生活為主體，以常規訓練為主線(xiàn)，加強了對學(xué)生課堂紀律、常規、禮貌、衛生和勞動(dòng)等幾方面基本行為準則的教育，培養學(xué)生對學(xué)習的責任感及自控能力。
1、建立一日常規
首先利用晨間談話(huà)，和同學(xué)們共同討論平日同學(xué)們經(jīng)常出現的一些問(wèn)題，然后將其列出，把全班分成幾個(gè)大組，輪流進(jìn)行檢查扣分，并由專(zhuān)人記錄。按時(shí)統計，對表現好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P鼓勵，行為差的同學(xué)進(jìn)行處罰，比如抄幾篇優(yōu)秀作文，倒一星期的垃圾等等。有些同學(xué)為了免于處罰，會(huì )對自己的行為引起重視，從而約束自己的不良行為。
2、重視在課堂內的常規訓練，培養學(xué)生的自控能力
一學(xué)期來(lái)，我針對班上學(xué)生實(shí)際，利用一切有利時(shí)間加強學(xué)習習慣的培養。首先訓練學(xué)生正確讀書(shū)、傾聽(tīng)及良好的作業(yè)態(tài)度。讀書(shū)時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書(shū)做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè)，一定要及時(shí)、書(shū)寫(xiě)一定要整潔。當學(xué)生起來(lái)發(fā)言時(shí)，則要求他們站端正，態(tài)度自然大方，并且說(shuō)話(huà)時(shí)聲音要響亮，吐詞要清楚。在聽(tīng)的能力方面，則要求他們注意聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)，聽(tīng)清楚說(shuō)話(huà)的內容，記在心中，要說(shuō)得出來(lái)，如每次看完德育錄象，專(zhuān)題教育。我總要問(wèn)問(wèn)同學(xué)們講了什么事，你要注意什么，以培養他們專(zhuān)心聽(tīng)講的習慣。
3、建立全班學(xué)生輪流值日制度，培養自主意識
值日問(wèn)題，過(guò)去的一貫作法都是只讓幾個(gè)干部輪流管理，我發(fā)現這樣下去只能是勤快的學(xué)生做得多，懶的同學(xué)沒(méi)事做，考慮后我采取了全班學(xué)生輪流值日后。這樣每個(gè)學(xué)生都有獨立工作的機會(huì )，在值日中學(xué)會(huì )管理，培養學(xué)生獨立工作能力.
二、做好學(xué)生的思想工作，培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養德智體全面發(fā)展的人才
做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會(huì )，開(kāi)好班會(huì )，一是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會(huì )，開(kāi)好班會(huì )，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)向好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項工作，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(cháng)見(jiàn)識。開(kāi)班會(huì )不一定要等一節完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習的時(shí)間開(kāi)短小精干的班會(huì )也能取得良好的效果。不必長(cháng)篇大論，班主任把及時(shí)發(fā)現的不良思想的苗頭一針見(jiàn)血地指出來(lái)，對事不對人，進(jìn)行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。
重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂(yōu)解難，也正因如此，我得到了班上大多數學(xué)生的喜愛(ài)和信任。
三、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學(xué)校各方面的.教育力量，發(fā)揮好紐帶作用
在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
四、積極抓好后進(jìn)生的轉化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以勝利者走
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友；及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu)，讓他們認識到自己的價(jià)值；同時(shí)，我還創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，及時(shí)贊揚他們，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅
五、班級榮譽(yù)
一學(xué)期來(lái)，我們六（3）班在老師和同學(xué)的共同努力下取得了一定的成績(jì)，每月均獲得文明班路隊先鋒榮譽(yù)稱(chēng)號，在全校的運動(dòng)會(huì )中獲得了高年級組團體總分第一，校園環(huán)境評比中獲優(yōu)勝班級。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但我還會(huì )不斷的努力，及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，爭取取得輝煌的成績(jì)。
小學(xué)六年級下學(xué)期班務(wù)工作總結 篇3
時(shí)間飛逝，轉眼一個(gè)學(xué)期就匆匆過(guò)去，回顧自己所做的工作，在領(lǐng)導的關(guān)心、老師的幫助下，我順利地完成了一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，也取得了一點(diǎn)成績(jì)，但和我所做的工作分不開(kāi)的。開(kāi)學(xué)初，我就深入地去了解教材，鉆研教材，從培養學(xué)生的創(chuàng )新精神入手，提高學(xué)生的文化素質(zhì)和審美能力，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)效率，為較好地完成教學(xué)工作。下面我將本學(xué)期的工作總結如下：
一、在教學(xué)過(guò)程中
我特別注重發(fā)展學(xué)生的審美能力和理解能力，遵照審美活動(dòng)的規律，采取藝術(shù)教育的特殊方法，培養學(xué)生的審美能力，讓學(xué)生在學(xué)習和觀(guān)察中，評價(jià)同齡人的美術(shù)作品，在評價(jià)過(guò)程中，掌握正確的方法和技巧以及所表達的情感。
二、在教學(xué)實(shí)踐中
我也注重引導學(xué)生從身邊的事物去細致觀(guān)察、想象、回憶，從中提練創(chuàng )作繪畫(huà)題材。如：校園的環(huán)境、校園的生活、家鄉的美景、家鄉的特產(chǎn)、家鄉的.人等等。
三、在美術(shù)教學(xué)中
我堅持以人為本，面向全體學(xué)生，而不是針對少數尖子生進(jìn)行特別的教育，我扎扎實(shí)實(shí)地給學(xué)生上，為全體學(xué)生的發(fā)展提供必備的基礎知識、基本技能和良好的情感態(tài)度以及價(jià)值觀(guān)念，我以創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為核心，重視發(fā)展學(xué)生的搜集和處理信息的能力，使學(xué)生獲取更多的新知識。
但由于學(xué)生各方面的原因，以及我的美術(shù)教學(xué)功底不夠扎實(shí)，因此還存在很的多問(wèn)題。不過(guò)我會(huì )在以后的教學(xué)工作中，根據美術(shù)課程標準有的放矢地去進(jìn)行美術(shù)教育，使學(xué)生掌握好更多的美術(shù)知識。
教師在教學(xué)過(guò)程中應創(chuàng )立更適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教與學(xué)的美術(shù)實(shí)踐方式，構建符合素質(zhì)教育要求，體現創(chuàng )新能力培養的各種課型的美術(shù)教學(xué)模式，使學(xué)生的創(chuàng )新能力有更好的提高，在美術(shù)教學(xué)中能上一個(gè)更高的臺階!
小學(xué)六年級下學(xué)期班務(wù)工作總結 篇4
本學(xué)期，我負責六年級部教育處的相關(guān)工作。在金校長(cháng)的率領(lǐng)下，牢牢環(huán)抱學(xué)�！澳顣�(shū)與健身弗成辜負，擔當與感德方能行遠”的辦學(xué)理念，恪盡職守，在學(xué)習和工作中發(fā)展。六年級組以打造智慧講堂為主線(xiàn)，夯實(shí)了講堂教授教化工作，有效開(kāi)展了校本教研運動(dòng)，高效實(shí)現了綜合評價(jià)的改變，現將本人的如下：
一、依照教授教化計劃，做好本年級組備、教、留、批、輔等教授教化工作的老例部署和反省，保障教授教化工作的.有序開(kāi)展。
二、修訂《寫(xiě)字講堂(下冊)》《古詩(shī)誦讀(下冊)》兩本校本課本并投入使用。
三、組織講堂教授教化稽核課工作，智慧講堂深入人心，有力匆匆進(jìn)了講堂教授教化質(zhì)量的進(jìn)步。
四、建檔迎檢遼寧省語(yǔ)言翰墨工作達標扶植工作、普通話(huà)基礎遍及縣域驗收工作、遼寧省三類(lèi)城市語(yǔ)言翰墨工作評估工作。精心組織了第20屆推普周運動(dòng)。
五、組織參加了XX市小學(xué)教導沙龍(集體備課)運動(dòng)，趙曉梅等六位先生通過(guò)優(yōu)異的表現，展示了XX教師的風(fēng)度。
六、在遼寧省科技征文運動(dòng)中，有兩名同學(xué)及指導教師獲獎，參加了遼寧省科技館組織的夏令營(yíng)運動(dòng)。
七、組織參加了XX市科技立異大賽運動(dòng)。
八、組織參加了“我與故國共發(fā)展”征文運動(dòng)，三名同學(xué)獲獎，與家長(cháng)在市當局禮堂參加了頒獎典禮。
九、選拔并訓練古詩(shī)詞大賽隊員，在全市決賽中得到集團總分第一名。
小學(xué)六年級下學(xué)期班務(wù)工作總結 篇5
一、基本情況
六年一班共有53名學(xué)生，男生30人，女生23人。作為六年一班的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長(cháng)的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。我的工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂(lè )趣的。
二、工作回顧
1、自從開(kāi)學(xué)之日起至學(xué)期結束，我按照本學(xué)期的工作計劃，有步驟地、科學(xué)合理地對本班進(jìn)行教育管理。每月出版一次板報，每周對學(xué)生的學(xué)習、紀律表現進(jìn)行評比，公布于紅花評比欄中。每天堅持打掃教室以及衛生區。根據本班的情況制定班規，樹(shù)立班風(fēng)。培養班干部起到帶頭作用，教育孩子們要團結友愛(ài)，愛(ài)護班集體，要以班級的榮譽(yù)為榮。
2、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
每周一的早課為本班的周會(huì )課，周會(huì )內容根據上周觀(guān)察發(fā)現學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)以及缺點(diǎn)及時(shí)指出與肯定。堅持每周一個(gè)話(huà)題，尋找一些讀給學(xué)生，使他們受到感染。
3。做好家庭與學(xué)校的.教育工作
在教學(xué)過(guò)程中我注重保持與家長(cháng)聯(lián)系，孩子畢竟在家的時(shí)間比在學(xué)校的時(shí)間要多。父母也較了解自家的孩子，在學(xué)習與生活上，如有發(fā)現問(wèn)題，我總是及時(shí)地與家長(cháng)聯(lián)系，做好家訪(fǎng)工作。使每位學(xué)生都能夠快樂(lè )健康地成長(cháng)。
三、經(jīng)驗教訓
在學(xué)習方面我總是以多鼓勵，少批評。課堂上積極表現的學(xué)生給予鼓勵表?yè)P。在課堂上我常以和藹的笑臉面對學(xué)生，使師生之間拉近距離，使學(xué)生在學(xué)校里猶如在家里一樣的感到溫暖。常講一些名人的事例激發(fā)孩子們的學(xué)習興趣，培養他們從小養成“要我學(xué)到我要學(xué)”的這種學(xué)習勁頭。
總之，作為班主任要時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注每位學(xué)生的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，讓孩子們在輕松與愉快的氛圍中生活。
小學(xué)六年級下學(xué)期班務(wù)工作總結 篇6
六年級二班共有學(xué)生38人，其中男生25人，女生13人。在本學(xué)期的工作中，我們班能按照學(xué)校的布置，進(jìn)行各種活動(dòng)。為使學(xué)生能夠健康地成長(cháng)、系統地學(xué)習，特按計劃進(jìn)行工作，現將這一學(xué)期的工作總結如下：
一、 常規訓練、習慣培養。開(kāi)展以《小學(xué)生行為規范》為主、嚴格遵守《課堂常規》的教育，選撥有能力的班委，通過(guò)各種途徑對學(xué)生進(jìn)行各種良好行為習慣培養。樹(shù)立一個(gè)良好的班風(fēng)，使學(xué)生做到“五講”“四美”。由于班上優(yōu)差懸殊很大，我在班上開(kāi)展了評選優(yōu)秀，激勵后進(jìn)的活動(dòng)，對評選出來(lái)的優(yōu)生優(yōu)干給予表彰，并激勵后進(jìn)生，使學(xué)生初步認識到集體與個(gè)人的關(guān)系；積極參加集體活動(dòng)，學(xué)做集體的小主人，做到愛(ài)校、愛(ài)班、愛(ài)生。
二、 培養良好學(xué)習習慣。為提高學(xué)生學(xué)習的積極主動(dòng)性，我要求學(xué)生做到：
1、堅持課前預習，逐步養成自學(xué)能力。
2、堅持課后復習、練習，鞏固已學(xué)知識。
3、認真、獨立完成作業(yè)。做到重視學(xué)生的自尊，平等對待每一個(gè)人。
三、 通過(guò)測試，讓學(xué)生知道了自己在平時(shí)學(xué)習上表現不足的地方，在老師的幫助下，下了要改正的'決心，有部分同學(xué)在測試后的成績(jì)直線(xiàn)上升。
四、 通過(guò)家長(cháng)座談會(huì )，使家、校能更好地結合，讓老師從家長(cháng)的口中了解一些學(xué)生在學(xué)校以外的情況，能有的放矢地對學(xué)生進(jìn)行教育。
在這個(gè)學(xué)期中，雖然取得一些成績(jì)，但還存在很多不足的地方，比如對學(xué)生的特點(diǎn)認識不夠，對其發(fā)展規律的認識不到位等，在新的一年里，我將更加努力，查缺補漏，進(jìn)一步完善班級管理，爭取更好的成績(jì)。
小學(xué)六年級下學(xué)期班務(wù)工作總結 篇7
本學(xué)期我們六年級組繼續扎實(shí)落實(shí)常規教學(xué)工作；以高效課堂為中心，進(jìn)行語(yǔ)文教研和探索；以新課程理念指導教學(xué)的改革，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)教研工作。
1.扎實(shí)開(kāi)展集備活動(dòng)
本學(xué)期我們繼續認真開(kāi)展先周集備活動(dòng)，努力做到扎實(shí)有效，加強學(xué)習研討的氛圍，全員參與，有力促進(jìn)本組教師的不斷發(fā)展與進(jìn)步。
2.認真上好各類(lèi)公開(kāi)課
本學(xué)期的活動(dòng)多，教學(xué)任務(wù)重，開(kāi)展了能手示范課、青年教師診斷課、以及每單元的先導課等。但每次活動(dòng)我們都認真、積極地準備，上各類(lèi)公開(kāi)課前組內都認真研討，互相學(xué)習，努力做到共同進(jìn)步。
3.備課注重實(shí)效。
教研組認真落實(shí)雙周組查，每位教師深入研究學(xué)生和教材，在“二次備課”的過(guò)程中，著(zhù)重體現自己的個(gè)性化思考，力求教案的最優(yōu)化。
4.作業(yè)布置與批改
本學(xué)期我們在作業(yè)的`量與題型設計上精心安排，努力減輕學(xué)生課業(yè)負擔的同時(shí)也要充分保證學(xué)生學(xué)習的質(zhì)量。我們更多地關(guān)注了一些“說(shuō)”與“讀”的作業(yè)，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的積極性與主動(dòng)性。
5.繼續加強學(xué)生的寫(xiě)字指導
六年級的絕大部分學(xué)生已有練字意識，書(shū)寫(xiě)已成形。只有個(gè)別學(xué)生練字意識還不強，書(shū)寫(xiě)較差。所以，這學(xué)期我們主要做了優(yōu)生優(yōu)培及后進(jìn)生輔導。認真按學(xué)校要求，對寫(xiě)字教學(xué)常抓不懈，努力做到不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。
6.繼續做好蓓蕾讀書(shū)工作
督促各班級建設好班級圖書(shū)角，做到借閱及時(shí)，上好閱讀指導課，組織了《讀書(shū)心得交流會(huì )》這一讀書(shū)活動(dòng)。同時(shí)積極配合教導處完成了學(xué)校的各項讀書(shū)活動(dòng)。
小學(xué)六年級下學(xué)期班務(wù)工作總結 篇8
時(shí)光荏苒，轉眼間已經(jīng)與孩子們一起度過(guò)了半年的時(shí)光。在這勞碌而充足的六年級上學(xué)期中，身為六年級一班班主任和數學(xué)先生，我感觸頗多�，F將本學(xué)期本身在教導教授教化中的點(diǎn)滴得失總結如下：
1.班級治理方面:
�、僖缘掠秊橹�，看重養成教導。從班干部、小組長(cháng)的樹(shù)立與培養到學(xué)生集體意識、規律意識的培養，使學(xué)生在學(xué)習、生活、衛生和規律等方面有所轉變。
�、谛〗M互助模式的樹(shù)立，不僅有利于班級治理，更有利于學(xué)生互幫合作，培養互助意識。
在剛剛曩昔的“潭頭鎮第二中心小學(xué)首屆活動(dòng)會(huì )”運動(dòng)傍邊，我班孩子們奮勇拼搏，勇于挑戰本身，在普遍而又積極介入活動(dòng)會(huì )的同時(shí)，取得了很好的比賽造詣。此中，在“拔河比賽”傍邊取得了六年級第一名，在“廣播操比賽”傍邊取得了二等獎的好造詣。在這里，不僅要祝賀孩子們的驕人造詣，也為他們的拼博精神點(diǎn)贊，孩子們好樣的。
2.教導教授方面:
優(yōu)越的開(kāi)端是勝利的一半，課前認真備課，遇到問(wèn)題客氣向有經(jīng)驗的前輩請教，實(shí)時(shí)關(guān)注落后生的學(xué)習后果。通過(guò)半年來(lái)的盡力，加上學(xué)生每日一練的.堅持。本班孩子們在學(xué)校組織的口算比賽、期中考試等各項運動(dòng)傍邊都取得了必然的造詣。
很榮幸可以或許作為六一班數學(xué)先生的同時(shí)兼任班主任，也很高興能與一群可愛(ài)的孩子們夙夜遲早相伴。我相信，只要關(guān)愛(ài)孩子們，尊重孩子們，寬容孩子們，我們就可以或許找到開(kāi)啟孩子們心靈的鑰匙，讓每個(gè)孩子都能有所晉升。
往后，對本班各項工作要抓細抓實(shí)。有計劃就要有行動(dòng)，有行動(dòng)就要有實(shí)效。同時(shí)，有支配就要反省落實(shí)。
最后，感謝家長(cháng)們半年來(lái)的支持和勉勵，我們將繼承盡力。此外，孩子們，你們也要加油哦~
小學(xué)六年級下學(xué)期班務(wù)工作總結 篇9
忙忙碌碌中一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，伴隨著(zhù)新年鐘聲的敲響，我們六年級數學(xué)組也收獲了累累碩果。我們珍存著(zhù)往日留給自己的感受，也盼望著(zhù)新一學(xué)期的到來(lái)。下面我就把本組這一學(xué)期的工作做一小結，也是為這難忘的20xx年畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。平時(shí)，我組教師認真學(xué)習教育教學(xué)理論，根據學(xué)校整體的工作計劃，結合我組的實(shí)際情況，廣泛爭取意見(jiàn)，在此基礎上制定了本組的校本教研計劃及研究課題《課堂教學(xué)中如何提高學(xué)生的計算能力》經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的不懈努力，期末學(xué)生考出比較優(yōu)異的成績(jì)。這對孩子們來(lái)說(shuō)，將會(huì )嘗到了成功的喜悅，也為我們今后的.校本研究起到促進(jìn)作用。我組同志立足崗位，認真研究，不斷實(shí)踐，撰寫(xiě)了一批有價(jià)值的科研論文，均獲得了全國、省市優(yōu)秀論文獎。每個(gè)教師的教學(xué)水平都得到了極大的提高，本年級有多名學(xué)生在競賽中獲獎，本組五位教師均獲得國家級和省級優(yōu)秀輔導獎。為了數學(xué)組參加學(xué)校的校本研究?jì)?yōu)質(zhì)課，我們全組教師齊上陣，獻計獻策，常常要忙到夜幕降臨，我們也毫無(wú)怨言。由于我們教是第一輪實(shí)驗教材，沒(méi)有參考的教學(xué)資料，為了教好學(xué)生，我們認真研究教材，常常要加班加點(diǎn)，我們也無(wú)怨無(wú)悔。一學(xué)期以來(lái)，我組的五位教師團結友愛(ài)親如姐妹，工作中我們相互協(xié)調，生活中我們互相關(guān)心。平時(shí)，我們還主動(dòng)協(xié)助班主任做好班級管理工作，從不計較個(gè)人得失，求實(shí)務(wù)實(shí)�？梢哉f(shuō)為我校的發(fā)展做出了一定的貢獻，真正體現了我們外小無(wú)私奉獻的精神。
回顧一年的工作，我們感慨萬(wàn)千，作為我校一線(xiàn)的教師，我們深感肩上擔子的沉重，但我們堅信只要努力我們的夢(mèng)想一定能實(shí)現。今后我們將繼續努力工作，發(fā)揚外小的奉獻精神，使我們數學(xué)組的工作再上新臺階，為我校的發(fā)展做出我們應有的貢獻。
小學(xué)六年級下學(xué)期班務(wù)工作總結 篇10
這個(gè)學(xué)期，我擔任六年級語(yǔ)文教學(xué)工作�，F將本學(xué)期的工作總結如下：
首先，我繼續深入地了解學(xué)生。一個(gè)教師必須不斷深入地了解他的工作對象的特點(diǎn)，才能在工作中做到有的放矢。比如：語(yǔ)文學(xué)習中生字是一個(gè)重點(diǎn)內容，這是學(xué)生們必須掌握的知識。如果學(xué)生的生字不過(guò)關(guān)，很多內容都不易掌握。一般來(lái)說(shuō) ，總是老師指定某一課的生字，然后由學(xué)生集體朗讀。在朗讀的.時(shí)候，有的學(xué)生愿意讀，有的學(xué)生在偷懶，只要老師不注意，這些學(xué)生就會(huì )走神。有的時(shí)候，老師也會(huì )指定個(gè)別學(xué)生站起來(lái)讀一讀生字。這樣讀的時(shí)候，其他學(xué)生都覺(jué)得沒(méi)有自己的事，走神的人也比較多。怎樣讓全體學(xué)生熱愛(ài)讀生字呢？我設計了一個(gè)朗讀詞語(yǔ)的游戲。指定一課的生字，由兩三個(gè)學(xué)生來(lái)讀。怎樣讀呢？每個(gè)人讀一個(gè)詞，輪流讀，速度必須快，不能遲疑。哪一個(gè)學(xué)生讀得慢一些或者讀錯了，就是輸家。這個(gè)學(xué)生要把這一課的生字都讀要以詞的形式讀出來(lái)。學(xué)生們在做這個(gè)游戲的時(shí)候，都覺(jué)得很有興趣。尤其是有一個(gè)學(xué)生是輸家的時(shí)候，勝利的學(xué)生感到很有成就感。而輸了的學(xué)生，也不甘失敗，他們會(huì )再接再厲，找到下一個(gè)輸家。開(kāi)始的時(shí)候，由老師說(shuō)明規則，然后指定三個(gè)或者更多的學(xué)生來(lái)參加。后來(lái)，學(xué)生們感到自己就可以做這個(gè)游戲。我就放手讓他們去做，我在一邊觀(guān)察。我發(fā)現學(xué)生的熱情很高。大家讀了很多次仍然想去讀。興趣上來(lái)了。這樣，學(xué)生讀生字的問(wèn)題就有了一個(gè)比較合適的方法。
同時(shí)，我也在認真學(xué)習先進(jìn)的教育理論，學(xué)習成功的教學(xué)方法。這是大家都在做的，在這里我就不多說(shuō)了。
總之，我會(huì )繼續努力，做出更大的成績(jì)。
小學(xué)六年級下學(xué)期班務(wù)工作總結 篇11
20xx年下學(xué)期即將過(guò)去，回想自己在這一期的工作，作出如下的敘述。
政治表現:熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)社會(huì )義，認真學(xué)習黨的'教育方針，積極參加學(xué)校各項政治活動(dòng)，能?chē)栏褚笞约�，以身作則，服從學(xué)校工作安排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，做到了為人師表，團結老師，顧全大局，愛(ài)護學(xué)生，注重抓學(xué)生思想教育，教育學(xué)生愛(ài)社會(huì )、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)班級。教育學(xué)生尊敬教師與同學(xué)和睦相處，懂禮貌，上好每堂課，養成好的行為習慣，不歧視差生，教學(xué)生做人的道理，為班級爭光，培養學(xué)生的道德情操，樹(shù)立學(xué)生的遠大理想。
本期我擔任六年級的語(yǔ)文、思品與社會(huì )教師兼班主任，具有一定的教學(xué)經(jīng)驗，教育教學(xué)理論，組織教學(xué)能力強，重視學(xué)生的口頭表達能力的培養，又注重學(xué)生的寫(xiě)作訓練。及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，積極參加教研活動(dòng)，積極參加校本培訓、政治學(xué)習、業(yè)務(wù)學(xué)習、聽(tīng)課、評課、撰寫(xiě)論文提高自身素質(zhì)，編寫(xiě)校本教研教案，2016年4月通過(guò)了計算機高級證考試。
工作實(shí)績(jì):在期末檢測中合格率百分之百，在教學(xué)中經(jīng)常與家長(cháng)取得聯(lián)系，共同教育學(xué)生。所教班級多次被評為“文明班級”。榮獲思德教育論文市二等獎，榮獲長(cháng)沙市“我做美德小標兵”征文優(yōu)秀指導獎，�！皟�(yōu)秀教師”，學(xué)生獲校運動(dòng)會(huì )男子接力第二名，女子接力第一名，校廣播操二等獎，校冬季跳繩比賽二等獎，校首屆快樂(lè )節優(yōu)秀組織獎等。
在本學(xué)期的工作中，我取得了以上的成績(jì)，筆者深信在以后教育教學(xué)中多學(xué)習，把握現代教育理念，付出了就會(huì )有收獲的，在來(lái)年的工作中取得更好的成績(jì)。
小學(xué)六年級下學(xué)期班務(wù)工作總結 篇12
在匆匆的時(shí)光中，教育學(xué)工作又為一段落結束�；厥滓粚W(xué)期的工作歷程作一些回顧。
六（1）班開(kāi)學(xué)又來(lái)了新生四人，這四在班級里居中下水平。因此本班學(xué)生成績(jì)時(shí)起時(shí)伏。五年級時(shí)第一學(xué)期本班學(xué)生成績(jì)倒數第二，到了下學(xué)期上升了三個(gè)名次。到了六（1）的新學(xué)年開(kāi)始，語(yǔ)文成績(jì)到了全鎮8個(gè)教學(xué)班的倒數老大，壓力確實(shí)太大了，但無(wú)論怎么著(zhù)也不能把作停下來(lái)。
在新的一學(xué)期開(kāi)始后，我據本班現實(shí)情況制定了教育教學(xué)計劃，著(zhù)實(shí)緊抓學(xué)生基礎促進(jìn)其他知識點(diǎn)的學(xué)習、掌握、應用。由于多數學(xué)生的'積極主動(dòng)性高�；ハ嗷W(xué)的過(guò)程，我和同學(xué)們的見(jiàn)識增長(cháng)不少。但，由于我們全班同學(xué)的語(yǔ)文成績(jì)起底低。競爭對手又特強，一學(xué)期師生的努力后仍居后位。
教學(xué)的基本情況及今后的思考：
新學(xué)期開(kāi)始，一接到學(xué)校領(lǐng)導分配的工作任務(wù)就擬定初步的教育計劃真抓實(shí)干地注意學(xué)生基礎知識的加固加深的訓練。按領(lǐng)導的旨意布置進(jìn)行各方面知識點(diǎn)的學(xué)習指導和強化。在組織學(xué)生學(xué)習的過(guò)程中，發(fā)動(dòng)同學(xué)之間互幫互學(xué)，共同促進(jìn)發(fā)展活動(dòng)。這一活動(dòng)收效較好，原書(shū)寫(xiě)亂，習作一竅不通的四個(gè)同學(xué)，現有很大改觀(guān)。但這離要求甚遠，要繼續抓好后進(jìn)生的同時(shí)，多注重優(yōu)等生的培養。這是今后的工作重點(diǎn)也是難點(diǎn)。
從本學(xué)期的測評中也可明顯看出，全體學(xué)生是在原有的基礎上有了進(jìn)步，但弧度太小。在今后要進(jìn)量激活學(xué)生的積極主動(dòng)性，讓666起作用，自主探究學(xué)習習慣的培養。
本班學(xué)生，在今后的工作中，還要不斷抓基礎訓練，特別是閱讀理解知識的加強。我自身素養也待不斷的改變。
小學(xué)六年級下學(xué)期班務(wù)工作總結 篇13
一、結合“清明節”開(kāi)展了清明祭掃活動(dòng)。提前做好了學(xué)生的思想動(dòng)員工作，號召學(xué)生查閱資料，收集有關(guān)革命英雄人物的事跡，召開(kāi)了主題班隊會(huì )，會(huì )上同學(xué)們踴躍發(fā)言，充分感受到了我們今天的幸福生活來(lái)之不易。并決心今后一定會(huì )好好學(xué)習，使學(xué)生受到了良好的思想教育。
二、認真做好了衛生班的值日工作。結合以前工作中的不足，制定了新的措施，細化了人員的分工，并指派專(zhuān)人負責，我也深入到學(xué)生中去，雖時(shí)給予必要的指導，與學(xué)生在一起及時(shí)了解學(xué)生的思想狀況，鼓勵那些肯埋頭若干的同學(xué)為其他同學(xué)樹(shù)立榜樣，通過(guò)不斷的努力，學(xué)生的值日工作明顯好轉。
三、進(jìn)一步做好了學(xué)生的安全教育工作，首先在全班開(kāi)展了安全大排查，讓學(xué)生查找學(xué)�；蚣依锎嬖谥�(zhù)哪些安全隱患并及時(shí)上報，并召開(kāi)了主題班會(huì )，進(jìn)行了火災逃生安全演練，學(xué)生能按要求有秩序地跑出教學(xué)樓，演練效果好。結合校園周邊環(huán)境特點(diǎn)，要求學(xué)生不要早到校，不要在大街上追打，避免發(fā)生意外。通過(guò)教育，學(xué)生的.安全意識明顯增強了。
四、認真做好了運動(dòng)會(huì )前的準備工作。結合校運動(dòng)會(huì )的比賽頂目及比賽規則，鼓勵學(xué)生積極報名，并做好了選拔工作，及時(shí)上報了比賽名單，教育有比賽頂目的同學(xué)加強體育鍛煉，為運動(dòng)會(huì )做好準備。
五、結合上次聽(tīng)課給予的反饋情況，及時(shí)調整了思路，積極探索課堂教學(xué)改革，努力創(chuàng )建高效課堂，并在本校上了一節公開(kāi)課，與同行交流，使我收獲很多，同時(shí)也為今后減負打下了良好基礎。
總之，本月工作中我收獲很多，雖取得了一定成績(jì)，但也存在著(zhù)個(gè)別學(xué)生組織紀律差，集體觀(guān)念不強等問(wèn)題。在今后工作中，我一定會(huì )加倍努力，做好班主任工作。
小學(xué)六年級下學(xué)期班務(wù)工作總結 篇14
孩子是祖國的未來(lái)，讓他們健康、快樂(lè )的成長(cháng)是我們每位教育者的職責，在教給他們科學(xué)文化知識的同時(shí)，安全教育也是其中不可缺少的一部份。為了培養小學(xué)生的安全意識和學(xué)習簡(jiǎn)單的安全自救方法，本學(xué)期我在安全教育方面是這樣做的：
1、活動(dòng)安全
教育小學(xué)生遵守活動(dòng)規則，不攜帶危險物品進(jìn)行游戲（如：剪刀、玩具等尖銳物件），游戲中不做危險動(dòng)作，不擅自離開(kāi)集體，同伴間友好相處，互相謙讓?zhuān)粩D不撞，不（打、推、咬、抓）人。
2、進(jìn)餐、午睡安全
知道不吃不潔凈與變味發(fā)霉的食物，進(jìn)餐時(shí)注意帶刺帶骨食物安全，以及盛熱菜熱湯時(shí)的`安全事項。午睡時(shí)不玩衣物（如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等），不蒙頭睡覺(jué)。
3、生活安全
教育小學(xué)生不動(dòng)插座、電板，以防觸電，不將手指放在門(mén)、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育入廁小學(xué)生時(shí)不推不擠，以防撞傷、碰傷。
4、藥品管理安全
請家長(cháng)配合將需吃藥的的藥品小學(xué)生上寫(xiě)明姓名、劑量、時(shí)間等，教師做好藥品管理工作，以免學(xué)生誤食。
5、家庭安全
向家長(cháng)宣傳安全教育的重要性，以及安全教育活動(dòng)，請家長(cháng)積極配合做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作）。
6、簡(jiǎn)單自救方法
識別特殊號碼的用途（如110、119、120），同時(shí)教育學(xué)生不可隨意播打這些號碼。熟記自家住址、電話(huà)號碼、父母姓名等，訓練引導識別方向，告誡學(xué)生不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開(kāi)門(mén)。遇到危險時(shí)，教育學(xué)生學(xué)會(huì )躲避
�。ㄈ纾喊l(fā)生火災、地震時(shí)的自救方法）。培養學(xué)生多做力所能及的事，學(xué)會(huì )自理。
小學(xué)六年級下學(xué)期班務(wù)工作總結 篇15
時(shí)光匆匆，忙碌的一學(xué)期結束了，現將一學(xué)期的工作回顧總結如下：
一、班級管理方面
本學(xué)期擔任六年級班主任、任教本班數學(xué)，這是我與孩子們一起度過(guò)的第三年，在平時(shí)班級管理上，側重于民主，班級里的事情責任到人，使人人有事干，增強學(xué)生的主人翁意識，經(jīng)過(guò)三年的不斷努力，班里有些孩子的變化挺大，例如：我們班的宋鵬浩同學(xué)，以前集體意識不強，懶散，愛(ài)講扭理，但經(jīng)過(guò)這學(xué)期大家的共同努力，變化挺大的，現在班里只要有什么事情都積極參與，集體意識增強了，特別是這次期末考試各科都有很大的'進(jìn)步。平時(shí)利用班會(huì )對學(xué)生進(jìn)行思想教育，充分發(fā)揮小組的力量，對學(xué)生進(jìn)行捆綁評價(jià)，小到平日的作業(yè)、衛生、紀律，對學(xué)生進(jìn)行量化獎卡，對表現優(yōu)秀的小組發(fā)放積分卡進(jìn)行激勵。充分利用好每次班級活動(dòng)，使學(xué)生擰成一股繩，增強班級凝聚力，發(fā)揮班干部、小組長(cháng)的作用，鍛煉孩子們的各方面能力，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，班級工作一切井然有序的開(kāi)展。
二、教學(xué)方面
本學(xué)期積極參加各種各樣的學(xué)習，通過(guò)學(xué)習使自己的業(yè)務(wù)水平，有了進(jìn)一步的提高。積極向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗，注重細節，鉆研教材，認真備好每一節課，踐行24字模式，精講精練，扎實(shí)上好每一節課。
三、其他方面
作為學(xué)校的一份子，始終以大局為重，與同志之間和睦相處，做好學(xué)生的榜樣，平時(shí)積極配合任課教師做好班級管理工作，只要哪個(gè)學(xué)生出現問(wèn)題都及時(shí)想辦法解決。
一分耕耘，一份收獲，在今后的工作中我會(huì )一如既往的努力，把自己的工作干得更出色！
小學(xué)六年級下學(xué)期班務(wù)工作總結 篇16
轉眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)年又將過(guò)去�；仡欉@一年，在領(lǐng)導的關(guān)心、同事們的幫助及自己的努力下，我認真做好各項工作總結：
也為這一年的忙碌畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。
一、同伴互助，資源共享
由于地方課程教材沒(méi)有參考書(shū)，老師們備課時(shí)經(jīng)常要收集大量的資料，教學(xué)難度增大。在這種情況下，同伴間的互助尤其重要。特別是同年級的老師更應相互切磋，互相交流。在這點(diǎn)上，大家做得很好，一個(gè)個(gè)學(xué)而不厭，鉆研方法，共享教學(xué)資源，確實(shí)讓人感動(dòng)
二、深刻反思，共同進(jìn)步
具備一點(diǎn)反思能力，是每位教師的必修課。針對教學(xué)中的共性問(wèn)題，如“在教學(xué)中如何體現地方課程的活動(dòng)性、整合性、評價(jià)性的三條原則”以及“落實(shí)地方課程的多元評價(jià)”等問(wèn)題進(jìn)行了探討。老師們認為，本課程可以不進(jìn)行書(shū)面考試，但要加強促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的過(guò)程性評價(jià)。相關(guān)教材可以設計多種形式探究活動(dòng)，引導學(xué)生結合自己的'情況，對相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行討論或反思。教師可以通過(guò)課堂活動(dòng)的參與記錄、學(xué)生自己的自我報告來(lái)及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，其目的不是給學(xué)生評分，而是讓學(xué)生學(xué)會(huì )自我評價(jià)，進(jìn)而促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)，促成課程目標的達成。本課程評價(jià)對教師的要求較高，因為倡導評價(jià)目標先行的原則，所以，需要教師在上課前，結合課程與學(xué)生實(shí)際情況，進(jìn)行評價(jià)目標分析形式及評價(jià)標準。
三、物化成果，不斷完善
一份耕耘，一份收獲。經(jīng)過(guò)我的努力，我取得了一些成果，但與別人相比，我的收獲甚少，也還存在許多不足，如對課程的研究還欠深入，教學(xué)成果寥寥無(wú)幾，但我相信，隨著(zhù)課程改革的深入，作為三級課程之一的地方課程一定能取得長(cháng)足的發(fā)展。
小學(xué)六年級下學(xué)期班務(wù)工作總結 篇17
本學(xué)期我根據《品德與社會(huì )》教材的指導思想和教學(xué)目標制定了教學(xué)工作計劃。全學(xué)期依照教材內容和結合班級的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)，現總結如下：
一、明確課程性質(zhì)，全面把握課程目標
本課程將“促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì )性發(fā)展，為學(xué)生認識社會(huì )、參與社會(huì )、適應社會(huì )，成為具有愛(ài)心、責任心、良好的行為習慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì )主義合格公民奠定基礎”定為總目標，實(shí)現情感、態(tài)度、行為習慣、知識技能培養的內在統一，尤其關(guān)注正確態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的形成和行為規范的養成，使學(xué)生既學(xué)會(huì )做事，更學(xué)會(huì )做人，在做事中學(xué)做人，在做人的指導下學(xué)做事。在教學(xué)過(guò)程中，我能全面把握目標，通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗，形成積極的生活態(tài)度，養成良好的行為習慣，提高適應和參與社會(huì )的能力，掌握必備的基礎知識，從而整體地實(shí)現課程目標：幫助學(xué)生參與社會(huì )、學(xué)會(huì )做人。
二、讓品德教育回歸生活，突出課程的經(jīng)驗性。
道德不是抽象的概念，它存在于生活之中，由于社會(huì )生活中處理人們相互關(guān)系的需要才產(chǎn)生道德。同時(shí)，社會(huì )常識和參與社會(huì )、適應社會(huì )的能力也只有在社會(huì )生活中獲得。兒童的現實(shí)生活對其品德形成和社會(huì )性發(fā)展具有特殊的價(jià)值，兒時(shí)的生活經(jīng)驗會(huì )給人的一生帶來(lái)深遠的影響。因此，我們在上課時(shí)都特別關(guān)注學(xué)生的`現實(shí)生活，教育的內容和形式都以貼近學(xué)生生活，反映學(xué)生需要為根本。讓學(xué)生從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛去觀(guān)察社會(huì )，用自己的心靈去感受社會(huì )，用自己的方式研究社會(huì )，感受社會(huì )生活的美好，懂得社會(huì )生活的規范，掌握參與社會(huì )生活的知識和能力。如《齊心真好》這一課，我在教學(xué)時(shí)充分地讓學(xué)生談自己的所見(jiàn)、所聞、所思，體會(huì )到團結就是力量。
小學(xué)六年級下學(xué)期班務(wù)工作總結 篇18
做一位優(yōu)秀數學(xué)教師始終是我的奮斗目標。一年來(lái)我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對待我的工作，現對一年來(lái)的工作進(jìn)行總結。
一、思想品德方面
在一年的教育教學(xué)工作中我能認真學(xué)習國家的有關(guān)教育方針，熱愛(ài)教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責，愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，通過(guò)政治思想、學(xué)識水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為，為社會(huì )培養出優(yōu)秀的人才，打下堅實(shí)的基礎。
二、教育教學(xué)方面
一年來(lái)我一直擔任六年級數學(xué)教學(xué)工作，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習新知識，探索教育教學(xué)規律，改進(jìn)教育教學(xué)方法。在教學(xué)中，深刻體會(huì )到要以學(xué)生為主，以學(xué)生的發(fā)展為主。首先，必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權，尊重學(xué)生的發(fā)言權，尊重學(xué)生探究精神，尊重學(xué)生的思維成果。
三、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事自覺(jué)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導團結同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名優(yōu)秀教師的`要求來(lái)規范自己的言行，積極參加校本培訓，毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、工作業(yè)績(jì)方面
隨著(zhù)新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論，掌握了更多媒體課件制作的方法。在這一年的工作中，得到了學(xué)校領(lǐng)導的認可，我嚴格要求自己加強學(xué)習，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個(gè)臺階!
小學(xué)六年級下學(xué)期班務(wù)工作總結 篇19
一學(xué)期即將過(guò)去，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多。本學(xué)期我認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學(xué)，在繼續推進(jìn)我�！跋葘W(xué)后教”課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標準的新思想、新理念和數學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái)，轉變思想教學(xué)，收到很好的效果。
本學(xué)期我們班是由兩個(gè)學(xué)校的學(xué)生組成的，相對而言上校學(xué)生學(xué)習較差，轉化差生成了我本學(xué)期任務(wù)的重中之重.在教學(xué)中把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的.數學(xué)學(xué)習環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導思想，把數學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程，在有限的時(shí)間吃透教材，分工撰寫(xiě)教案，以組討論定搞，每個(gè)人根據本班學(xué)生情況說(shuō)課、主講、自評；積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng )造性地使用教材，反復聽(tīng)評，從研、講、聽(tīng)、評中推敲完善出精彩的案例。實(shí)踐表明，這種分合協(xié)作的備課方式，既照顧到各班實(shí)際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫(xiě)教案，實(shí)施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫(xiě)下自己執教時(shí)的切身體會(huì )或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習中的閃光點(diǎn)或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用.提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導者、與參與者�！边@一觀(guān)念的確立，灌輸的市場(chǎng)就大大削弱。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。我將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
小學(xué)六年級下學(xué)期班務(wù)工作總結 篇20
由于本班為兩班合一，所以新合進(jìn)來(lái)的學(xué)生一時(shí)難以接受，難免產(chǎn)生逆反心理。他們一是為原班被調走的兩位老師感情上難以接受，其二是感覺(jué)“客進(jìn)主班”。面對這一情況，作為班主任，多次找他們私下交流溝通，讓他們意識到原班老師被調走，只是工作的調動(dòng)關(guān)系，作為感情可以記住老師，但不可影響自己的學(xué)習。同時(shí)，面對他們具有“客進(jìn)主班”的`想法，多次在班上強調，既然合班，則無(wú)此說(shuō)法，均為凹梳小學(xué)六年級學(xué)生。
二、班干實(shí)行雙人負責制，強化班級的互助培訓
由于本班的特殊性，班干實(shí)行分別兩人制，且多次與班干交流，使得他們意識到自己的作用，也意識到良好的班級管理離不開(kāi)班級管理委員會(huì )。同時(shí)，強化他們的班級意識，讓他們主動(dòng)產(chǎn)生幫助思想和學(xué)習較薄弱的學(xué)生，真正做到全班進(jìn)步才算進(jìn)步。
三、開(kāi)展課外培訓，拓展學(xué)生素質(zhì)
在課外活動(dòng)中，并非拘泥于形式檢查，而是收集學(xué)生的想法，“做學(xué)生之想做，授學(xué)生之想學(xué)”，于是本學(xué)期共開(kāi)展了《眨眼報數字》、《六人提球》等實(shí)踐活動(dòng)，以鍛煉學(xué)生的實(shí)踐及素質(zhì)。同時(shí)，為拓展學(xué)生的文化視野，不定期為學(xué)生講解新聞時(shí)評，以讓學(xué)生了解時(shí)事而非蝸居。
四、其他方面
在衛生及兩操方面，制定了管理細則，多次獲得高年級組第一，但是也偶爾有懈怠，這源于天氣或其他老師拖堂以致沒(méi)有按時(shí)完成。至于在安全管理方面，除了吳榮與顧航兩位同學(xué)在放學(xué)路上產(chǎn)生摩擦而打鬧，也請雙方家長(cháng)協(xié)商處理妥善�？傮w而言，本班未出現不良狀況。
綜上，對于本期良好的一面下期將繼續發(fā)揚，而不良的下期將采取一定措施杜絕，加以完善本班管理，使得凹梳小學(xué)2012屆小學(xué)畢業(yè)生優(yōu)異畢業(yè)。
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