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新老師教育教學(xué)工作總結（精選10篇）
東流逝水，葉落紛紛，荏苒的時(shí)光就這樣悄悄地，慢慢地消逝了，在這段時(shí)間中有什么值得分享的經(jīng)驗嗎？是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)總結了。那么一份同事都拍手稱(chēng)贊的教學(xué)總結是什么樣的呢？以下是小編精心整理的新老師教育教學(xué)工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
新老師教育教學(xué)工作總結 篇1
光陰荏苒，轉眼間一年的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就這一年來(lái)的工作小結如下：
一、思想工作方面
作為一名人民教師，黨的'教育工作者，其思想與言行與黨的路線(xiàn)方針政策保持一致尤為重要。為此，本人平時(shí)能關(guān)心政治時(shí)事，注重政治理論學(xué)習，特別是通過(guò)對黨的“十九大”報告的學(xué)習，進(jìn)一步認清了形勢，極大地鼓舞了人心，激發(fā)了工作熱情。一年來(lái)，本人能熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，嚴格要求自己，在教育第一線(xiàn)默默無(wú)聞地做好教書(shū)育人工作。
二、教學(xué)工作方面
這個(gè)學(xué)期，本人擔任三個(gè)班級的計算機基礎課教學(xué)工作，班級人數多，男生多，又面臨著(zhù)新的教材。面對極大多數男生只想“玩電腦”不愿學(xué)知識的現狀。在教學(xué)中，我認真鉆研新教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，增加上機實(shí)踐課程，積極嘗試寓理論知識于實(shí)踐操作之中的教學(xué)方法，因勢利導，努力培養學(xué)生學(xué)習興趣，取得了較好的效果。同時(shí)，做到認真備課，認真批改作業(yè)。
三、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結同事，能正確處理好與領(lǐng)導、同事之間的關(guān)系。對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽。處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行，為人師表。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
俗話(huà)說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”，作為一名計算機教師，只有不斷地學(xué)習，才能跟上日新月異的計算機知識，因此，本人通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)和請教同事，共同探討問(wèn)題，不斷更新知識，努力提高自身的計算機理論水平，以適應教學(xué)的需要。
新老師教育教學(xué)工作總結 篇2
光陰似箭，轉眼間來(lái)到xx已有三個(gè)時(shí)日了，而新教師的培訓也走向了尾聲。雖然僅有三天的培訓時(shí)間，但這短短的三日卻讓我對xx有了更細致的了解。如果說(shuō)，在來(lái)xx中學(xué)報到之前，我是抱著(zhù)躍躍欲試的心態(tài)，那么，現在，我為自己當初的選擇感到高興。我很慶幸現在的我加入了xx這個(gè)大家庭。
通過(guò)對xx文化的了解，我深刻的感受到了xx文化。更是從x董事長(cháng)及各位校領(lǐng)導身上，看到了一個(gè)讓人魂牽夢(mèng)繞的東西，那就是夢(mèng)想。而這夢(mèng)想恰點(diǎn)燃了在我心里埋藏已久的教師夢(mèng)、教育夢(mèng)。八年的時(shí)間見(jiàn)證了xx中學(xué)在xx這塊領(lǐng)地上從無(wú)到有、從弱到強，而這一切都是xx的前輩們不顧一切，孜孜以求地拼來(lái)的。我覺(jué)得我是上帝寵幸的幸運兒之一，正趕上了xx的好時(shí)候，同時(shí)，我也渴望與xx所有的成員一起展望未來(lái)，為xx更好的明天貢獻自己的一份力量。
學(xué)高為師，身正為范。這是著(zhù)名教育家陶行知先生的名句。他道出了一位合格的教師不僅應有淵博的學(xué)識，還應有良好的道德品質(zhì)。通過(guò)這三天的培訓，我對教師這一職業(yè)也有了自己的理解。我認為作為一名老師，應至少具備三心，即責任心，愛(ài)心和寬廣之心。
責任心。責任就是承擔應當承擔的任務(wù)，完成應當完成的使命，做好應當做好的工作。責任心是個(gè)人品德的核心，高度的責任心是高尚品德和良好人格的重要標志。任何一項職業(yè)都要求具備責任心，而作為教師，更應該如此。首先，我認為教師應該學(xué)會(huì )對學(xué)生負責。對學(xué)生負責表現在方方面面。積極負責的完成自己的本職工作，認認真真的上好每一堂課，嚴謹治學(xué)，對知識負責；為人師表，給學(xué)生樹(shù)立起好榜樣。其次，教師應該對學(xué)校負責，做有益于學(xué)校的人。集體是水，我們是魚(yú)。無(wú)論處在哪個(gè)崗位，都有義務(wù)和責任對學(xué)校負責。我相信教師只有熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)崗位，熱愛(ài)學(xué)生，才會(huì )刻苦鉆研業(yè)務(wù)，盡職盡責做好每一件事，才能保持對工作愉悅、專(zhuān)注的態(tài)度，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍地創(chuàng )造高質(zhì)量的工作成果。
最后，我認為教師還應該有一顆對自己負責的`心，做積極向上的人。而作為新老師，更應該學(xué)會(huì )對自己負責。注意自己的言談舉止，時(shí)時(shí)刻刻嚴格要求自己，做學(xué)生的好榜樣。此外，還應該做好職業(yè)發(fā)展規劃，明確奮斗的目標，并為之而不懈努力，只有這樣，才能促使責任心和成就同行。我相信，一個(gè)教師的責任心有多大，他的人生舞臺就會(huì )有多大。
愛(ài)心。愛(ài)心是一個(gè)教師必須具備的品質(zhì)，是老師工作中不可缺少的道德情操�？梢哉f(shuō)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。通過(guò)這三天的培訓，使我更深刻地意識到，愛(ài)心是消除師生之間情感障礙的保證，是架起師生之間溝通和成為知心朋友的橋梁。x校長(cháng)談到，學(xué)生能夠對老師做到親其師，信起道，學(xué)生只有和老師親近了，才會(huì )信任老師，相信老師所說(shuō)并接受老師的教育。所以，作為新老師，一定要擁有一顆愛(ài)心。著(zhù)名教育家陶行知先生說(shuō)：捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去。我想，這正是教師無(wú)私奉獻愛(ài)心的典范。
所有學(xué)生，無(wú)論是智商高的還是智商低的，無(wú)論是家庭條件好的還是家庭條件差的，無(wú)論是安靜聽(tīng)話(huà)還是調皮搗蛋的，他們都需要來(lái)自老師的愛(ài)。老師的愛(ài)是照亮學(xué)生心靈窗戶(hù)的盞盞燭光。我認為，愛(ài)學(xué)生，首先就要了解他們。了解他們的愛(ài)好與才能，了解他們的個(gè)性特點(diǎn)和精神世界。其次，愛(ài)學(xué)生就要尊重、公平對待所有學(xué)生，把每一位學(xué)生都看做自己的子弟。不偏袒優(yōu)生，對學(xué)習不好、表現較差的學(xué)生，做到不歧視，不厭煩，不體罰。而詩(shī)正對待，熱情耐心開(kāi)導和輔導，促其進(jìn)步。
寬廣之心。作為教師，要有容天下之心。不僅需要有寬廣的胸懷，敢于承認自己的錯誤和聽(tīng)取采納學(xué)生、同事的意見(jiàn)，而且，對待學(xué)生，更應該學(xué)會(huì )寬容。作為新老師，一定要懂得控制自己的情緒，學(xué)生犯錯時(shí)，不要在公共場(chǎng)合批評。無(wú)論怎樣，老師都要記住學(xué)生始終還是學(xué)生，應在寬容他們犯錯的基礎上幫助他們改正錯誤。
以上就是我參加培訓后的一些總結。
新老師教育教學(xué)工作總結 篇3
一年來(lái)，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力，培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這一年里，我在思想上嚴于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)教師的身份來(lái)約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。我還積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。
一、加強學(xué)習
不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。這一學(xué)年，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力，培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的身份來(lái)約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進(jìn)步，得到提高，使自己能順應社會(huì )發(fā)展的需要，適應崗位競聘的需要。
一學(xué)年來(lái)，我還積極參加各類(lèi)學(xué)習，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫(xiě)出心得體會(huì )，努力提高自己的政治水平和理論修養。同時(shí)，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作�！皩W(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，知識的更新，也催促著(zhù)我不斷學(xué)習。所以，本學(xué)年，除了積極參加政治理論學(xué)習外，我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結合課程改革利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )，認真學(xué)習課程改革相關(guān)理論，學(xué)習他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗、方法等。通過(guò)學(xué)習，讓自己樹(shù)立了先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。
二、求實(shí)創(chuàng )新
認真開(kāi)展教學(xué)、教研工作，教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應該盡力去作好本職工作，特別是教學(xué)工作。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設計教案。并虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習、請教。力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，積極利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學(xué)方法，精講精練，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，力求用活教材，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強學(xué)生學(xué)習的興趣和學(xué)習主動(dòng)性。
力求讓我的數學(xué)教學(xué)更具特色，形成自己獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量�？傊�，不管在課堂教學(xué)中，還是在課外輔導中，我都以培養學(xué)生能力，提高學(xué)生的`成績(jì)與素質(zhì)為目標，力求讓數學(xué)教學(xué)對學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展起到更大的作用。
三、任勞任怨
完成學(xué)校其他工作。我在工作之余，把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來(lái)，并記錄一些自己的工作過(guò)程、生活故事、思想歷程，和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流、討論在教學(xué)中存在的問(wèn)題。
四、加強反思
及時(shí)總結教學(xué)得失。反思本學(xué)年的工作，在取得成績(jì)的同時(shí)，也在思量著(zhù)自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：
1、對數學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習還不夠深入，需要進(jìn)行反思，教學(xué)水平提高速度緩慢。
2、教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實(shí)，沒(méi)達到自己心中的目標。
3、數學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng )意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數學(xué)教學(xué)的特色點(diǎn)。
4、工作的積極性不夠高，主動(dòng)性不夠強，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強。
五、繼往開(kāi)來(lái)開(kāi)創(chuàng )新的天地。鑒于自己在本學(xué)年的各方面表現以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：
1、加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學(xué)能力的訓練。做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養。
2、對后進(jìn)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、加強學(xué)生行為習慣方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習，課下也要能?chē)栏窦s束自己。
4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績(jì)在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。一份春華，一份秋實(shí)，在本學(xué)年的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，沉甸甸的情感。
新老師教育教學(xué)工作總結 篇4
作為一名語(yǔ)文教師，既應有高水平的思想政治素質(zhì)、愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德素質(zhì)，也應該不斷地學(xué)習和接受培訓。這一學(xué)期我要立足崗位，以集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習和課堂教學(xué)研究為業(yè)務(wù)學(xué)習載體，通過(guò)自主學(xué)習來(lái)滿(mǎn)足教育教學(xué)的需要，全面提高自身素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。
一、教育理論方面
新課程的理念就是改變傳統教學(xué)中的灌輸式的教學(xué)方式，給學(xué)生更多的思考空間，在教學(xué)過(guò)程多方面的能力，比如學(xué)生動(dòng)手能力、學(xué)生獨立思考問(wèn)題的能力，更多的注重學(xué)生能力的培養，而不是將學(xué)生培養成只是為了考試而考試的人才。要做到這些方面，必須要我們學(xué)習相關(guān)的教育知識和本學(xué)科的知識，從而將新課改的理念融入到本學(xué)科中來(lái)。所以自己經(jīng)常閱讀相關(guān)的報刊雜志、通過(guò)上網(wǎng)瀏覽最新的教育理念，用新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法來(lái)使自己始終能夠擁有新鮮的血液。努力通過(guò)自己的課堂教學(xué)使學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)有所得，真正成為了學(xué)生心目中學(xué)習的引導者。
二、道德修養方面
作為一名老師，不僅僅是學(xué)生學(xué)習知識的引導者，更是學(xué)生人品學(xué)習的楷模。做到尊重學(xué)生，不對學(xué)生偏見(jiàn)，重視他們提出的意見(jiàn)，而不是高高在上，課堂上是師生，生活中是朋友，對學(xué)生的信任，從而也使他們信任自己，這樣就能有助于教學(xué)的進(jìn)行。在教學(xué)過(guò)程的知識水平，同時(shí)也要注重學(xué)生道德修養的提高，所以，我自己先學(xué)會(huì )怎樣快樂(lè )的學(xué)習、生活，從我做起，而不是說(shuō)一套做另一套，嚴格要求自己的行為，這樣，學(xué)生才會(huì )從我這學(xué)到一些他們所需要的；同時(shí)，自己也時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心國家大事，了解時(shí)事，擁護黨的各項方針和政策，盡力做好自己的本職工作。
三、教學(xué)能力方面
在教學(xué)中，立足于學(xué)生，從學(xué)生出發(fā)，成為學(xué)生學(xué)習過(guò)程中的指導者、推動(dòng)者、引導者，努力發(fā)展學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性。注重對自身教育行為的反思和實(shí)踐，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)有思想的.新形勢下的教師。
1、加強師德師風(fēng)的修養，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。要熱愛(ài)學(xué)生，對學(xué)生有博愛(ài)之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。
2、在教學(xué)過(guò)程中認真研究教材，立足于學(xué)生的角度來(lái)研究教材，積極備課，認真上好每一堂課，及時(shí)做好課后反思，總結出自己教學(xué)中的不足之處并加以改正。
3、在教學(xué)方式中繼續探索生活化、情境化的創(chuàng )設方法，掌握生活化、情境化的課堂教學(xué)風(fēng)格。從而豐富教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
4、堅持教學(xué)相長(cháng)，在師生交往中發(fā)展自己。遵循“以人為本”的管理原則，增強自己的管理能力。
5、多聽(tīng)教師公開(kāi)課，通過(guò)對比，發(fā)現其他教師中的優(yōu)點(diǎn)，加以吸收融入到自己的教學(xué)中；同時(shí)也通過(guò)集體備課、交流學(xué)習等形式，來(lái)提高教師的業(yè)務(wù)水平。
6 繼續學(xué)習新課程理論，充分培養和激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，重視學(xué)生認知過(guò)程中的情感培養，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，要注重對每節課的教學(xué)經(jīng)驗進(jìn)行總結。努力做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思，教學(xué)中反思，教學(xué)后反思。定期總結教育教學(xué)過(guò)程，努力做到有所改進(jìn)，有所沉淀，為以后的教育教學(xué)活動(dòng)積累經(jīng)驗。
四、本學(xué)期閱讀書(shū)籍有；
1、擇借一些優(yōu)秀的文學(xué)作品進(jìn)行閱讀，特別是名作家的。
2、借閱有關(guān)名家專(zhuān)著(zhù)如魏書(shū)生、于永正、王崧舟、竇桂梅、賈志敏等名家專(zhuān)著(zhù)學(xué)習。
3、訂閱報刊雜志選擇學(xué)習，如《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》等雜志。
4、常閱讀有關(guān)報紙如：《教師報》、《教育信息報》、《小學(xué)教育》。
5、閱讀一些有關(guān)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展書(shū)籍，如：《給教師的建議》《做最好的老師》。
6、經(jīng)常翻閱《意林》、《讀者》、《聰明與智慧》、《青年博覽》。
新老師教育教學(xué)工作總結 篇5
時(shí)光瞬逝，轉眼已近期末，一學(xué)期的工作就要結束了，在忙碌中，我們完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，按照上級的指示精神，順利地完成了既定目標，為了更好地進(jìn)行下一步工作，總結本學(xué)期的工作經(jīng)驗，向上級匯報我校的工作，特作本學(xué)期工作總結。
一、思想道德建設
1、師德師風(fēng)建設：
本學(xué)期我們在師德師風(fēng)建設上，著(zhù)重培養教師的從業(yè)意志，教育廣大教育愛(ài)崗敬業(yè)的精神。因為我們是一所農村中學(xué)，條件相當的艱苦，師資力量薄弱，教師的任務(wù)量大，所以一些教師產(chǎn)生了厭教的情緒，對工作有應付現象，針對這一點(diǎn)，我們在平時(shí)的工作中和早會(huì )上對教師進(jìn)行從業(yè)精神的教育，運用當前的形勢分析，讓教師扎實(shí)從事教育事業(yè)，扎根農村，克服艱苦的條件，以崇高的敬業(yè)精神干好教育。另一方面，我們用家鄉的孩子需要教育為載體，奉獻每一位教育者的良心，為家鄉的孩子想一想，為鄉親們想一想。通過(guò)這些事實(shí)，廣大教育工作都堅定的從事農村教育的信心。心靈受到了極大的振動(dòng)，心境更高，敬業(yè)精神更強了。每一位教師都嚴格要求自己，以崇高的師德形象教育好我們的下一代。
2、學(xué)生思想道德建設：
道德建設是學(xué)校教育的核心。我們不僅育知識，更重要的是育成人。所以，我們在思想道德建設方面，從根本上抓起。制定了完善的德育制度，并設計了有益的各項活動(dòng)，把德育活動(dòng)融入學(xué)校的教學(xué)與各項活動(dòng)之中。我們利用國旗下講話(huà)，教育學(xué)生愛(ài)國，愛(ài)社會(huì )主義。組織全校運動(dòng)會(huì )，鍛煉學(xué)生團結向上的拼博精神，借助慶祝各種節日的有利時(shí)機，我們組織了歌詠比賽，文藝表演，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國熱情。這些德育活動(dòng)活躍了校園文化生活的同時(shí)，使學(xué)生的德育教育開(kāi)展得有聲有色。在學(xué)生思想道德評價(jià)中，我們運用激勵的評價(jià)機制，宣傳好的典型，樹(shù)立好的榜樣，讓學(xué)生們榜樣學(xué)習，向身邊的模范學(xué)習。建立學(xué)生成長(cháng)檔案袋，實(shí)行自評、互評、他評的機制，讓學(xué)生認識自己，感受自己，健康成長(cháng)。
二、領(lǐng)導班子建設
1、辦學(xué)思想：
辦學(xué)思想是學(xué)校教育成功與否的關(guān)鍵。本學(xué)期我們在全校教師會(huì )上，進(jìn)一步明確了我校的辦學(xué)思想，那就是“建有文化的校園，塑有理想的教師，育有特長(cháng)的學(xué)生，辦有特色的學(xué)校�！痹谶@一思想的指導下，我們領(lǐng)導集體團結一心，為實(shí)現這一目標而努力奮斗。
2、學(xué)習機制：
為了提高自己的學(xué)識水平和領(lǐng)導能力，我們領(lǐng)導集體堅持學(xué)生現代教育理論和管理知識，本學(xué)期，我們組織學(xué)習了建構主義理論、多元智能理論和現代領(lǐng)導藝術(shù)，以及我校的“雙分互動(dòng)教學(xué)理論”這些知識豐富了我們的頭腦，也提高了我們的領(lǐng)導力。
3、工作機制：
我們采取“層層負責、分層管理、目標明確、責任到人”的工作機制，開(kāi)學(xué)出我們通過(guò)班子會(huì )議，確定了工作思路，同時(shí)分工到人，人人有自己具體負責的事項，又能通力合作，完成學(xué)生重大任務(wù)。實(shí)行以年級分層的管理，結合“教育管理效益年”我們出臺了各級管理方案，有學(xué)校管理方案、中層管理管理方案和年級管理方案，使得各位領(lǐng)導既有明確的責任，又做到通力合作。
4、決策機制：
對于重大事情的決策，我們采取的是“先民主，后集中”的決策機制，在決策前我們盡量參考各位教師的意見(jiàn)，然后再做出決定，形成了良好的自下而上的決策機制，構建的和諧的.教育集體。
三、教育管理效益年工作
1、文件學(xué)習與研究：
教育管理效益年的實(shí)施給我們農村中學(xué)帶來(lái)了新的生機，學(xué)校雖小，但也要注重科學(xué)管理，精神管理，內涵管理。所以，我們認真學(xué)習的上級的文件指導精神，對教育局的教育管理效益年的實(shí)施方案和我校的教育管理效益年實(shí)施活動(dòng)方案進(jìn)行深入分析和研究，改進(jìn)了我校的教育管理效益年活動(dòng)方案，這是我們學(xué)校對新的管理方式的探索，對管理模式的改革與創(chuàng )新。
2、層次化管理：
層次化管理是我校實(shí)施教育管理效益年的一大舉措。我們按年級進(jìn)行分層，每個(gè)年段都任命一位中層領(lǐng)導主抓，并制定相應的管理方案，在每一個(gè)年段，我們又進(jìn)行分類(lèi)進(jìn)行管理，班主任和科任教師分不同方式進(jìn)行管理。由政教處主抓班主任的管理工作，制定管理工作方案，班主任則制定出自已的管理班級的工作方案�？迫谓處焺t對學(xué)生進(jìn)行管理。
3、目標責任制：
各級領(lǐng)導和科任教師實(shí)行目標承包責任制，每位領(lǐng)導包一個(gè)年段，每位教師包一些學(xué)生，并制定目標承包方案及實(shí)施方法，確保責任到人，人人都有自己的承包對象，做到有的放矢，針對性強，保證管理的穩步實(shí)施。
這種層次化的管理收到了較好的效益，教師的責任心更強的，教育教學(xué)效果也比以前好了許多。尤其學(xué)困的幫扶，更是得到了有效的落實(shí)。
新老師教育教學(xué)工作總結 篇6
做一名好老師是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標、我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對待我的工作，以當一名負責的老師作為自己工作的座右銘，現將今年的工作總結如下：
一、在思想上，愛(ài)國愛(ài)黨，積極上進(jìn)、
我深知要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生、家長(cháng)能接受我、喜歡我、作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對學(xué)生的全面培養、因為我深信良好的品行是每個(gè)人身上最美的東西，針對社會(huì )這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位、在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責任性較強，樂(lè )于接受學(xué)校布置的各項工作；我還注重文化學(xué)習，在不斷的學(xué)習中，努力使自己的理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高、
二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴謹治教、
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的'心愿、最高的榮譽(yù)、我在高年級嘗試讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、調查等開(kāi)展探究性學(xué)習，讓每個(gè)學(xué)生把課內知識延伸到課外，獲得社會(huì )知識、
對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師要擁有自來(lái)水、在工作中，我深知學(xué)習的重要性，抓住一切機會(huì )認真學(xué)習，在不斷學(xué)習、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教學(xué)水平，在校內，虛心、主動(dòng)地向老師請教，抓住學(xué)校安排外出聽(tīng)課的機會(huì )，虛心學(xué)習，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結，不斷提高、平時(shí)向書(shū)本學(xué)習、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習，提高自己的課堂教學(xué)水、總之，在這一學(xué)年中，我在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高、但我平時(shí)工作中出現需改進(jìn)的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強；電腦知識長(cháng)進(jìn)不快、在今后的工作中，我將揚長(cháng)補短，不斷努力、
三、在工作上，服從安排，積極主動(dòng)
我的工作除了六年級品德與社會(huì )教學(xué)外，還有日托班配班和押校車(chē)工作、工作雖然有些繁多，但我們的學(xué)校無(wú)論是環(huán)境還是領(lǐng)導、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團結的好感，所以在這樣的集體中心理上還是比較輕松、愉快的，所以工作上比較主動(dòng)，希望自己能最大限度地為學(xué)校的建設獻出微弱的力量、平時(shí)能及時(shí)把工作做好，同事之間能做到顧全大局，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通、
四、提高素養，加強學(xué)習
在不斷的工作實(shí)踐中，我深深地認識到，課程的改革需要我不斷的加強學(xué)習、反思，提高自身的素養、希望大家對本人進(jìn)行嚴格地監督，作出批評指正。
新老師教育教學(xué)工作總結 篇7
時(shí)間匆匆，一眨眼，一學(xué)期結束了�；叵脒@一學(xué)期，苦著(zhù)，累著(zhù)，但是卻感到充實(shí)而又幸福，在有壓力的同時(shí)也有了工作的動(dòng)力�？粗�(zhù)小朋友笑，看著(zhù)小朋友哭，看著(zhù)小朋友學(xué)本領(lǐng)，看著(zhù)小朋友做游戲……望著(zhù)漸漸成長(cháng)的孩子們，從他們身上我感到了快樂(lè )，這學(xué)期我和孩子們一起成長(cháng)著(zhù)。幼兒從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園，從隨處大小便到排隊上廁所，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從挑食到樣樣菜都愛(ài)吃，從不會(huì )穿衣服到自己學(xué)著(zhù)穿，從膽小不敢說(shuō)話(huà)到大膽說(shuō)出自己的想法……在這其中包含了老師們多少心血，當然也離不開(kāi)家長(cháng)的支持，配合。本學(xué)期我們班在園領(lǐng)導的關(guān)懷中，在家長(cháng)們的大力支持與配合下，以團結協(xié)作，共同努力的態(tài)度，盡我所責做好班內的各項工作，現總結如下:
兒童教育教學(xué)
在日常工作中，我能認真的完成各項工作任務(wù)，課前認真備好課，準備豐富有趣的教育活動(dòng)，上課時(shí)平等對待每一個(gè)孩子，給每一個(gè)孩子有充分展示自己的`機會(huì )，注意給膽小的孩子多一分愛(ài)護，給注意力易分散的孩子多一些鼓勵，給體質(zhì)弱一點(diǎn)的孩子多一些照料，給能干的孩子多一些挑戰。課后不斷反思，不斷總結，閑暇看看學(xué)前教育累的書(shū)籍，加強基本功的練習，以此來(lái)提高自身能力。
兒童保育工作
對于小班幼兒，在保育方面的工作是放在首要的，家長(cháng)們最關(guān)心的問(wèn)題就是自己的寶寶在園的情況—吃喝拉撒方面的。所以，在日常生活中老師很注重觀(guān)察全體幼兒從幾方面入手:
1.加強幼兒一日常規的養成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練。
2.強化幼兒健康意識，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養幼兒好的進(jìn)食習慣，不喜歡吃的飯菜現讓幼兒嘗一口，少吃點(diǎn)，以后慢再讓他吃完，養成不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話(huà)，不掉飯粒。
3.加強幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時(shí)室內的空氣質(zhì)量，及時(shí)提醒愛(ài)小便的幼兒去上廁所，培養幼兒良好的午睡習慣，不吵鬧盡快入睡。
一、兒童安全工作
安全工作是我們工作中的重點(diǎn)之重，保障每一個(gè)幼兒的人生安全，是每一位教師的責任和職責，做到眼勤，手勤，腳勤，平時(shí)將那些危險物品（如剪刀，鉛筆等）放到幼兒夠不到的地方，我們還組織了多種演習（如消防，地震，安全等）做好每天的晨午檢工作，并且將安全知識滲透到故事，游戲中，從而讓幼兒增強自我保護意識。
二、家長(cháng)工作
通過(guò)招開(kāi)家長(cháng)會(huì )，家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)，家訪(fǎng)等，同家長(cháng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)，及時(shí)反饋幼兒在園內的表現，根據幼兒在家時(shí)的表現，對幼兒因材施教，比如語(yǔ)言發(fā)展還不太好的幼兒平時(shí)讓他多說(shuō)話(huà)，多交流，同家長(cháng)一起糾正幼兒不良的習慣。
回顧這一學(xué)期中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，忙碌而又快樂(lè )著(zhù)！在接下來(lái)的工作中，我將努力改正自己的不足。通過(guò)學(xué)習彌補自身的不足。
新老師教育教學(xué)工作總結 篇8
回顧這一學(xué)期的工作感悟頗深，雖然辛苦、忙碌，但在和孩子們共同成長(cháng)的過(guò)程中，讓我的心靈得到了滋潤；在和同事們精誠合作的過(guò)程中，讓我感動(dòng)、讓我成長(cháng)、讓我進(jìn)步！在這種和諧、團結的集體中生活、工作，讓我幸福、讓我愉悅！我在有形的工作中的到了無(wú)形的收獲！在這里我要感謝領(lǐng)導對我的信任與指導，同事們對我的支持與幫助。在以后我一定勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的做好領(lǐng)導給我安排的各項工作；在以后的教育教學(xué)中我一定做學(xué)生的好老師；下面我對本學(xué)期的工作、教育教學(xué)工作總結如下：
一、團隊工作
1、為了豐富學(xué)生的課外生活，為讓學(xué)生了解雷鋒事跡，學(xué)習雷鋒精神，引導學(xué)生養成良好習慣，讓學(xué)生在學(xué)校幸福健康的成長(cháng)；三月期間，各班陸續召開(kāi)了“雷鋒在我身邊，文明伴我行”主題班會(huì )，并利用小喇叭廣播站向學(xué)生介紹雷鋒事跡，播出各班學(xué)習雷鋒的好人好事或感想；各班出了一期“文明禮貌伴我成長(cháng)”的主題黑板報，讓學(xué)生了解雷鋒事跡，強化模范作用。3月25日大隊部隊開(kāi)展了“雷鋒叔叔在我身邊”主題隊會(huì )。在主題班（隊）會(huì )上，大家展開(kāi)討論：新時(shí)期的雷鋒精神在哪里？什么才是雷鋒精神？同學(xué)們通過(guò)身邊和身上的真實(shí)例子，了解到了什么是雷鋒精神，什么是助人為樂(lè )。原來(lái)，雷鋒一直就在我們身邊，雷鋒精神就是從我做起，從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起。
通過(guò)三月文明禮貌活動(dòng)，學(xué)生在許多方面都取得了可喜的進(jìn)步，校園里也涌現出了很多感人的事跡和先進(jìn)典型，但仍存在個(gè)別同學(xué)文明習慣差的情況，如隨地吐痰、亂扔紙屑、出口成臟等不和諧的現象。針對這一情況，我以后將配合政教處把文明禮貌養成教育作為一項長(cháng)期工作堅持抓下去，讓我們的校園越來(lái)越美，讓我們的行為越來(lái)越好，讓文明之花常開(kāi)校園！
2、為了讓學(xué)生有一顆感恩的心，四月分團支部、大隊部開(kāi)展了“感恩在我心”的主題團隊會(huì )，各班辦了一期以感恩教育為主題的板報。我們這次活動(dòng)宗旨就是要教育學(xué)生懂得感恩，學(xué)會(huì )感恩：鮮花感恩陽(yáng)光雨露，蒼鷹感恩長(cháng)空，高山感恩大地。感謝父母給了我們鮮活的生命，無(wú)論貧窮與富貴，高尚與卑微，珍惜世上最關(guān)心我們的人；學(xué)會(huì )感恩，感謝你身邊的每一個(gè)人，無(wú)論是幫助你、關(guān)心你、指點(diǎn)你，還是怨恨你、傷害你、拋棄過(guò)你的人，畢竟他們都是你短暫人生回憶中的精彩部分。 感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理，是他們起早貪黑，不知疲倦，含辛茹苦的傳授我們知識，教會(huì )我們做人 感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。 感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因為是你們一點(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生 ，感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。
3、為了紀念5.12地震三周年，在各位老師的大力協(xié)助下，團支部、大隊部XX年5月12日舉行了“紀念5.12地震三周年詩(shī)歌朗誦比賽”活動(dòng)。 通過(guò)這次活動(dòng)進(jìn)一步活躍了校園文化氣氛，營(yíng)造了良好的學(xué)習氛圍，陶冶了同學(xué)們高尚的道德情操，鍛煉了同學(xué)們的口才能力，促進(jìn)同學(xué)們之間的友誼和交流。
4、為了讓我校少年兒童過(guò)一個(gè)有意義、歡樂(lè )、幸福、溫馨、安全的六一兒童節，并能讓少年兒童在節日中快樂(lè )的展現自我，體驗成功，感悟成長(cháng)，營(yíng)造活潑向上的校園文化，充分發(fā)揮少年兒童的特長(cháng)提高學(xué)生全面素質(zhì)，讓孩子們感受我出色、我優(yōu)秀、我快樂(lè )、我成長(cháng)。經(jīng)楊校長(cháng)精心策劃，全體老師一個(gè)多月的辛勤編排之下，在XX年6月1日這一天全校師生歡聚一堂，孩子們充分展示了自己的風(fēng)采并在集體活動(dòng)中體驗到了合作的快樂(lè )，體現了少年兒童樂(lè )觀(guān)向上，積極進(jìn)取的'精神。同時(shí)，讓我校少年兒童度過(guò)一個(gè)歡樂(lè )、愉快的節日；讓孩子們用色彩裝點(diǎn)他們七色童年，用色彩點(diǎn)綴他們歡樂(lè )的節日，團支部、大隊部成功的舉行慶“六·一”書(shū)畫(huà)展活動(dòng)，
5、董仲舒認為人的品德，“或仁或鄙，陶冶而成之，不能粹美，有治亂之所生，故不齊也。文化環(huán)境決定論也認為“人是一定文化環(huán)境的產(chǎn)物，同時(shí)，人也創(chuàng )造文化環(huán)境”。 教室作為學(xué)生最主要的學(xué)習生活場(chǎng)所，其文化環(huán)境是以學(xué)生為主體創(chuàng )造出來(lái)的，而文化環(huán)境反過(guò)來(lái)又給學(xué)生以改造，決定和影響他們的成長(cháng)發(fā)展。一個(gè)幽雅的、健康的環(huán)境，無(wú)不影響著(zhù)學(xué)生個(gè)性的培養，心理素質(zhì)的鍛煉，道德習慣的形成，知識才能的增長(cháng)，法律意識的強化。教室文化建設是班級管理不可缺少的一部分，它在學(xué)生的成長(cháng)過(guò)程中具有異乎尋常的意義。所以在學(xué)校的精心策劃之下，各班同學(xué)的奇思妙想的設計，學(xué)校團支部、大隊部協(xié)助各班豐富了教室文化。同時(shí)為了提高學(xué)生的文化品味，各班成立了“讀書(shū)角”，團支部、大隊部把圖書(shū)室可看的舊書(shū)集中放在書(shū)架上，把圖書(shū)室的新書(shū)按班級人數分發(fā)的各班，同學(xué)們進(jìn)行交換閱讀。這樣學(xué)生既嘗到了讀書(shū)的樂(lè )趣，提高了閱讀能力，又激勵了學(xué)生團結協(xié)作、奮發(fā)向上的學(xué)風(fēng)，形成了獨具個(gè)性化的教室文化一角。
6、在祖國90歲生日到來(lái)之際，我校團委協(xié)助蒿溪鄉政府成功的舉辦了“頌歌獻給黨”的文藝匯演。通過(guò)這次活動(dòng)使學(xué)生深入了解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導中國人民在建立新中國的奮斗中所表現的革命精神，增強學(xué)生對國家與民族的自信心和自豪感。引導學(xué)生樹(shù)立熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)人民、努力學(xué)習、為祖國的繁榮昌盛作貢獻。
以上是我本學(xué)期的團隊工作總結，在工作中難免百密一疏，在以后的工作中我會(huì )一如既往繼續努力，爭取做的更好！
二、教育教學(xué)工作總結
我一直認為“德高為師，身正為范”。要做一個(gè)有威信的教師，就必須在學(xué)生面前起到表率作用。做一個(gè)有責任心的老師，做一個(gè)有愛(ài)心的老師，做一個(gè)善良的老師，做一個(gè)讓學(xué)生尊敬讓自己幸福的老師！我和學(xué)生們在一起每天快樂(lè )的學(xué)習，快樂(lè )的成長(cháng)，和他們在一起生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我都會(huì )銘記在心。在對學(xué)生的教育中有時(shí)很心酸，很茫然，但我從不放棄，用我的愛(ài)去感化他們，包容他們。學(xué)生雖然不是我生活的全部，但他們是我職業(yè)生涯的全部！
這學(xué)期我擔任初二、一班的英語(yǔ)教學(xué)，初一年級的政治教學(xué)。在英語(yǔ)教學(xué)中為了解決學(xué)生背單詞老大難的問(wèn)題，我根據學(xué)生的個(gè)體差異采取不同的方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生自覺(jué)自愿的參與學(xué)習，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)有所提高。 總而言之，我在英語(yǔ)教學(xué)中按照有關(guān)教學(xué)大綱的要求，遵循中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的原則，認真分析學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)中存在的問(wèn)題，針對不同的情況，采用不同的教學(xué)方法，能使學(xué)生對英語(yǔ)詞匯學(xué)習感興趣，才能有法可循，有樣可學(xué)，積極學(xué)習，從而提高初中英語(yǔ)的教學(xué)效果。
我既然選擇了這個(gè)職業(yè)，我就會(huì )認真努力的搞好工作，同時(shí)不斷的給自己充電，堅決不當誤人子弟的老師！
新老師教育教學(xué)工作總結 篇9
作為一名新老師，從20xx年八月份的新老師學(xué)校培訓到半年的真正的實(shí)踐工作，我收獲很多，有經(jīng)驗，有教訓，有挫折也有喜悅。最大的體會(huì )是老師間的競爭合作促進(jìn)了自己的能力，也體會(huì )到對學(xué)生的任務(wù)要落實(shí)到位才能保證他們的成績(jì)。要教好一個(gè)學(xué)生不難，但是要教好整個(gè)班77個(gè)學(xué)生就必須真正全心全意付出。
首先我在思想上嚴格要求自己�！皩W(xué)高為師，德高為范”，在學(xué)生心目中樹(shù)立威信，要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識和廣闊的知識面。還要在道德行為上以身作則。就要自己以身作則。
在教學(xué)方面，我認真負責，虛心請教，提高教學(xué)水平。做好備課上課。新教材注重培養學(xué)生的實(shí)際操作能力，和生活更加貼近，這就要求老師在備課講課時(shí)加入生活元素。還要了解學(xué)生原有的知識水平，學(xué)習方法，習慣。我接手初二（1）班的英語(yǔ)，我首先做的是通過(guò)課堂觀(guān)察課后了解和測驗了解他們的基礎，預測他們學(xué)習新知識會(huì )有哪些困難，采取相應的措施，考慮教法。包括如何組織教材，如何安排每節課的活動(dòng)，和備課組的老師互相研究參考。
課堂教與學(xué)的效率是關(guān)鍵。在課堂上要合理組織好內容，優(yōu)化教學(xué)手段，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋。創(chuàng )造良好的課堂氣氛。但同時(shí)要注意對學(xué)生做到收放自如。不能讓學(xué)生過(guò)于活躍，否則不利于控制課堂紀律，進(jìn)而影響學(xué)習的效果。我覺(jué)得對于中國的教育考試制度，如果課堂上完全采用西方的教學(xué)方式，教學(xué)效果并不是很好。西方教育強調學(xué)生的社會(huì )適應能力，課堂上完全放開(kāi)學(xué)生，讓他們自由發(fā)揮。對于中國學(xué)生，這種自由與活躍會(huì )讓一些學(xué)生忘了學(xué)習本質(zhì)的內容。一節課上完了，雖然氣氛很好，但也學(xué)不到什么。所以我選擇傳統與自由相結合的教學(xué)方式。
課后通過(guò)對學(xué)生的作業(yè)，練習檢查學(xué)生對知識的掌握情況，并在每次測驗中總結學(xué)生的存在問(wèn)題和薄弱環(huán)節，加以強調訂正。讓學(xué)生改正后告訴我為什么，確保他們真正懂。批改作業(yè)和測驗一定要及時(shí)。英語(yǔ)是語(yǔ)言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
課后輔導是重要的一個(gè)環(huán)節。部分學(xué)生缺乏自控能力，常不能按時(shí)完成作業(yè)，有的甚至抄作業(yè)。針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，要有耐心，要落實(shí)到位。
為了提高整體教學(xué)質(zhì)量，要對學(xué)生分對象進(jìn)行適當的培優(yōu)輔差活動(dòng)。這就要充分利用每天的課余時(shí)間。對于中等生，主要是增強他們的自信心，培養他們的自學(xué)能力，啟發(fā)他們的思維。我通常是布置一定的任務(wù)，他們自己討論解決然后我引導他們歸納總結。對后進(jìn)生，我先讓他們端正思想，重視學(xué)習，然后抓基礎，將他們分成幾個(gè)學(xué)習小組，設定組長(cháng)我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的`同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會(huì )，讓他們發(fā)揮應有水平； 第二組是肯學(xué)，但由于能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績(jì)，不能操之過(guò)急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績(jì)有望提高；第三組是紀律松散，學(xué)習不認真，基礎又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導。因為這部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì )立下心來(lái)學(xué)習。只要堅持輔導，這些同學(xué)基礎重新建立起來(lái)，以后授課的效果就會(huì )更好。組織他們進(jìn)行小組間的競賽。增強他們的興趣及自信。有的后進(jìn)生接受能力較差，有的惰性很大。我要對他們做好跟蹤工作。而期考結果證明，適當輔導差生對班的整體發(fā)展有很大幫助。
興趣是學(xué)習語(yǔ)言的最好的老師。要長(cháng)時(shí)間使學(xué)生對某一學(xué)科保持興趣，光靠課堂上的教學(xué)是不可能做到的，還需要老師多開(kāi)展多樣的第二課堂活動(dòng)來(lái)實(shí)現。上學(xué)期組織了幾次英語(yǔ)活動(dòng)。如“我的英語(yǔ)生活”，由學(xué)生用英語(yǔ)主持，表演小品，朗誦等節目。在學(xué)校英語(yǔ)活動(dòng)周全年級的專(zhuān)題活動(dòng)“手牽手防非典”中，整個(gè)活動(dòng)的資料搜集，節目對白，道具，表演，主持等全部由學(xué)生自己準備。學(xué)生的整體性，實(shí)踐性，實(shí)效性，自主性和合作性都得到體現和促進(jìn)。并在活動(dòng)中結合學(xué)生在課本上的知識。把課堂拉到生活中來(lái)。同時(shí)在這次活動(dòng)中我更加深刻體會(huì )到教師之間合作的重要性。教師間的合作溝通促進(jìn)了教學(xué)效果。
作為一名新老師，最大的不足是缺少經(jīng)驗。對考點(diǎn)難點(diǎn)把握不住。學(xué)�！敖Y對子”的政策很大程度上幫助了我這一不足。每次師傅聽(tīng)我的課，我都虛心請教師傅的意見(jiàn)，針對自己的存在問(wèn)題改正，調整教學(xué)方法。并積極聽(tīng)師傅和其他老師的課并參與評課，向同行學(xué)習教學(xué)方法。這半年來(lái)，是我不斷學(xué)習的時(shí)間。特別幸運的是這里有許多優(yōu)秀的前輩讓我學(xué)習，他們也很樂(lè )意幫助我。我可以學(xué)習梁少清老師的雷厲風(fēng)行的風(fēng)格，學(xué)習雷雪娟老師細心負責的態(tài)度，學(xué)習蘇潔紅老師純熟靈活的技巧等等。我需要學(xué)習的東西還有很多跟學(xué)生關(guān)系方面，要跟學(xué)生保持適當的距離。這一點(diǎn)開(kāi)始時(shí)我做得不好，跟學(xué)生走的太近，不利于老師在學(xué)生心目中的威嚴形象，不利于教與學(xué)。我在了解學(xué)生的同時(shí)從學(xué)生身上了解自己，定期對學(xué)生作調查，針對學(xué)生的意見(jiàn)反饋適當調整上課方式。如剛開(kāi)始時(shí)，我上課的聲音不夠大，語(yǔ)速和教學(xué)進(jìn)程都比較快，提問(wèn)題后沒(méi)有給學(xué)生充分的時(shí)間思考。后來(lái)從學(xué)生的意見(jiàn)中意識到問(wèn)題的存在并改正。其實(shí)語(yǔ)速，教學(xué)進(jìn)程應根據教
新老師教育教學(xué)工作總結 篇10
高一即將結束，回顧近一年的教育教學(xué)工作，有成功的經(jīng)驗，也有失敗的教訓。在此，我代表高一年級部將本學(xué)期的教育教學(xué)工作進(jìn)行總結，為以后更好地開(kāi)展工作、取得更好成績(jì)總結經(jīng)驗、吸取教訓，做到揚長(cháng)避短，有的放矢。
一、取得的成績(jì)
一學(xué)期來(lái)，各項工作運行平穩，學(xué)生德育工作富有實(shí)效，教學(xué)秩序井然，成績(jì)逐步提高，青年教師成長(cháng)迅速。
1、著(zhù)眼學(xué)生可持續發(fā)展，狠抓學(xué)生行為習慣的養成教育。
“一切行為的根源在于思想”，根據我校生源的特點(diǎn)，印發(fā)學(xué)校一系列學(xué)生管理條例，規章制度。各班班會(huì )時(shí)間組織學(xué)習，讓每一個(gè)學(xué)生對照條例，檢查自己的行為，真正做到讓學(xué)生的一切行為有規可守、有章可循、有制度可約束。教育工作，尤其是對差生的轉化工作是一項長(cháng)期而艱巨的工程。為了鞏固和提高現有成績(jì)，同時(shí)也為了真正從思想上，骨子里轉化那些行為習慣相對落后的學(xué)生，我們在整個(gè)一學(xué)期中，不間斷地利用大會(huì )、小會(huì )、班會(huì )對學(xué)生進(jìn)行“遵規守紀”、“感恩盡孝”、“積極進(jìn)取”的主題教育活動(dòng)。利用課余時(shí)間由班主任牽頭，科任教師參與和后進(jìn)生交心談話(huà)，使學(xué)生真正感知到老師的關(guān)注。對重點(diǎn)的轉差困難戶(hù)、因違紀而受過(guò)校紀處分的學(xué)生，跟蹤教育，定期交流，消除這些學(xué)生與老師之間的距離感和對老師的抵觸情緒，讓他們真正從思想上認識到自己的錯誤，并配合老師改正自己的錯誤，其效果非常明顯。高一年級一學(xué)期來(lái)穩定、良性的發(fā)展見(jiàn)證了這一點(diǎn)。
2、變一年備考為三年備考，落實(shí)雙基的同時(shí)不忘能力的培養。
我們本著(zhù) “變一年備考為三年備考”的指導思想，狠抓課堂教學(xué)，向四十分鐘要質(zhì)量。各備課組在教務(wù)處的指導下，由年級配合，以備課組為單位，在規定的時(shí)間，規定的地點(diǎn)，明確階段教學(xué)任務(wù)，確定教研課題，統一授課思路，規范學(xué)生的訓練量。為落實(shí)課堂教學(xué)的質(zhì)量，年級部推行“巡堂”、“聽(tīng)課”等措施，整個(gè)年級課堂氛圍緊然有序，有條不紊。繼續堅持老師備課，學(xué)生作業(yè)抽查制度。定期年級部組織，備課組協(xié)助對全體任課教師的備課及學(xué)生的作業(yè)量進(jìn)行檢查并作量化評估。同時(shí)提出意見(jiàn)及整改方案，使全體教師能及時(shí)發(fā)現自己的不足并作適當調整。為了讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲，有所進(jìn)步，我們提出以課堂為轉差的主陣地，為使之有較為明顯的效果，我們要求我們的老師動(dòng)腦筋，想辦法，努力提高學(xué)生的抬頭率，課堂的參與度，杜絕將課桌當枕頭，坐在教室曠課等現象。轉移學(xué)生的注意力，降低安全事故的發(fā)生率，對學(xué)生課余時(shí)間作正確的引導，給學(xué)生搭建了一個(gè)展示特長(cháng)的平臺，提供了一個(gè)加強班集榮譽(yù)感、凝聚力的契機，豐富了學(xué)生的課余生活。
認真組織了3次月考和歷史、地理、計算機會(huì )考。針對每次考試，無(wú)論是大考還是考，都認真組織，嚴格要求。在這一方面。我們從不敢有一絲的懈怠。我們知道，一個(gè)良好的考風(fēng)可直接促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。所以我們在每次考試中再三強調學(xué)生考風(fēng)、考紀。甚至出臺“舞弊曝光臺”、實(shí)施“舞弊零分制”等措施，讓學(xué)生真正認識到考試的嚴肅性容不得挑釁，只能吃自己的飯，流自己的汗，才算得上好漢。每次考試完畢，都認真分析總結，出光榮榜，對學(xué)生進(jìn)行鼓勵，表?yè)P先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。
3、關(guān)注教師素質(zhì)的提高，努力構建和諧教師隊伍。
一支善戰的隊伍一定是一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)較高的隊伍。高一年級部的教師特別能吃苦，特別能戰斗。狠抓日常管理，重在落在實(shí)處。如：向遲到“說(shuō)不”，卓有成效。抓好考勤，為正常的教學(xué)維持良好秩序。每次的備課組教研活動(dòng)，我們都力促各位老師準時(shí)參與，積極提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。教學(xué)上互聽(tīng)互評，相互學(xué)習，共同提高，形成一種良性競爭的和諧環(huán)境，實(shí)現雙贏(yíng)。
定期召開(kāi)年級班主任、備課組長(cháng)、任課教師和學(xué)生會(huì )議，共同分析階段性突出問(wèn)題，共同尋找解決的最佳方案。集體的智慧的確卓有成效。例如：在期中考試的分析總結會(huì )中，做了很詳細的成績(jì)跟蹤、對比工作，收到良好效果。一學(xué)期以來(lái)，我們的班主任認真落實(shí)學(xué)校的要求，每天早操準時(shí)到校，有學(xué)生在班主任就要在，真正實(shí)現零距離管理，零空檔監控。班主任例會(huì )在一起的場(chǎng)合不再只是閑聊，而是交流班級管理經(jīng)驗，關(guān)注學(xué)校發(fā)展。
4、積極參與學(xué)校組織的各項活動(dòng)，成績(jì)斐然。
在學(xué)校舉行的教職工籃球比賽中，隊員齊心協(xié)力，師生啦啦隊加油助威，一舉獲得冠軍；學(xué)校舉行的“用責任、情感、智慧做教育”征文比賽中，周芳、盧秋燕榮獲一等獎，其中周芳老師在全校教職工會(huì )上的發(fā)言好評如潮；在學(xué)校舉行的愛(ài)崗敬業(yè)演講比賽中周芳、王迪婭老師榮獲二等獎；2008年外出赴靈寶監考的43位教師在王書(shū)記和王主任的帶領(lǐng)下，認真履職，獲得了靈寶考點(diǎn)的好評，展示了陜中青年教師靚麗的風(fēng)采；5月12日汶川大地震波及我校時(shí)，高一教師組織學(xué)生很快就轉移到廣場(chǎng)，并及時(shí)做好學(xué)生工作，沒(méi)有引起波動(dòng)。隨后通過(guò)各種渠道組織學(xué)生關(guān)注災區情況，積極捐款近萬(wàn)元，以此次地震為契機，對學(xué)生進(jìn)行了一次以“珍愛(ài)生命，善待他人，自強拼搏”為主題的.班會(huì )，收到了良好效果。
二、取得成績(jì)的原因
1、和諧。
我們高一全體教師同心同德，交心、交流，共同面對工作、生活中的種種問(wèn)題。因為思想上一致，心靈上溝通，使絕大部分教師都能非常支持級組的工作。同時(shí)，每個(gè)班都以班主任為核心，研究學(xué)生，分析學(xué)生，具有非常強的凝聚力和戰斗力。全體教師精誠團結，一人有事，其他教師毫無(wú)怨言地頂上去，圓滿(mǎn)完成學(xué)校交給的工作成了我們共同的心聲。在我們這里，洋溢著(zhù)拼搏的精神、團結的友情和競爭的氛圍。如此和諧，無(wú)往不勝。
2、公正。
公正是信任的基礎，失去公正很難讓人信服，更談不上合作。年級的每一項工作，我們都盡力公正無(wú)私地安排、落實(shí)，從來(lái)都是對事不對人，力求讓每個(gè)人都服氣，都舒心。
3. 責任感
今年高一工作的順利開(kāi)展，應該說(shuō)是意料之中，因為我們擁有一個(gè)朝氣蓬勃、團結進(jìn)取，特別能吃苦，特別能戰斗的集體，擁有一支有豐富教學(xué)經(jīng)驗和愛(ài)崗敬業(yè)精神的教師隊伍。在我們這個(gè)集體中，領(lǐng)導和老師們力往一塊使，心往一處想，盡心盡責，恪盡職守，在各自不同的崗位上，努力把自己的工作干得更好。
三、尚待解決的問(wèn)題
1、后進(jìn)學(xué)生面比較廣，對年級組的管理和學(xué)習氛圍造成了負面影響。學(xué)生的精神面貌有待進(jìn)一步提升，學(xué)生的理想和前途教育有待加強。
2、教育教學(xué)的細節有待進(jìn)一步規范。表現為學(xué)生在課前二分鐘預備還需要督促，沒(méi)有化為自覺(jué)行動(dòng)。部分課堂紀律松散。老師上課遲到、忘記上課現象雖是個(gè)別，但對學(xué)生的影響卻不小。
3、行為規范教育要常抓不懈。部分學(xué)生的儀容儀表需要整頓，感情問(wèn)題需要引導，網(wǎng)癮煙癮需要戒除，考場(chǎng)紀律有待加強。學(xué)生學(xué)習習慣，態(tài)度，行為習慣等思想教育工作有待深入，細致和持久。
4、部分班主任和任課教師的工作積極性和工作能力、工作方法有待改進(jìn)和提高。加強班主任隊伍的建設，尋求把班主任從煩瑣的事務(wù)中解放出來(lái)的有效途徑，提高班主任的工作效能。
5、教師資源不足和教師的流動(dòng)也有一定的負面作用。教師競爭機制不夠完善，付出和待遇不成正比。
6、各個(gè)梯次的班級的成績(jì)差距較大；如何讓強者更強、弱者不弱是我們以后待解決的問(wèn)題。
今年高一各項工作的順利開(kāi)展，我們在這里要感謝的是全體老師和學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和支持。高一工作已落下帷幕，我們又將迎來(lái)新的學(xué)年，接受新的任務(wù)，我們面對的一切，都是新的，但我們全體老師決不辜負家長(cháng)與學(xué)校的厚望，總結經(jīng)驗，從頭開(kāi)始，虛心學(xué)習，努力工作，開(kāi)拓創(chuàng )新，爭取把高二工作做得更好，做到最好。
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