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高三班主任個(gè)人年終工作總結（精選10篇）
緊張而忙碌的一年馬上就要結束了，這一年里大家都接觸了許多新的東西、學(xué)習了許多新的知識和技巧，該好好總結一下過(guò)去一年的工作了！可是到底怎么寫(xiě)才能引起領(lǐng)導的關(guān)注和重視呢？下面是小編幫大家整理的高三班主任個(gè)人年終工作總結，希望能夠幫助到大家。
高三班主任個(gè)人年終工作總結 1
時(shí)間飛逝，20xx年的工作也已經(jīng)接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就這年度的工作小結如下：
一、思想政治表現、品德素質(zhì)修養及職業(yè)道德。
俗話(huà)說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”。本年度，我能夠自覺(jué)在思想上，堅持四項基本原則；學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、學(xué)習教育教學(xué)法規，并落實(shí)到自己的工作中去。樹(shù)立高尚的師德，通過(guò)學(xué)習，我能在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己的師德修養，不斷反省自己，能正視自己，提高自身素質(zhì)。
二、專(zhuān)業(yè)知識、工作能力。
和剛走上工作單位時(shí)相比，自己在教育教學(xué)能力方面有了進(jìn)一步的提升。作為班主任，已能熟練進(jìn)行班級管理，注重班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，尤其是關(guān)愛(ài)留守學(xué)生工作，在學(xué)校統一部署下，解除了外出務(wù)工家長(cháng)的后顧之憂(yōu)。班級工作無(wú)小事，就是在每天繁瑣的日常工作中自己不斷的積累工作經(jīng)驗。
在教學(xué)方面，本人自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。認真按照學(xué)校教學(xué)常規的要求做，認真參加備課組的集體備課活動(dòng)，以積極的`態(tài)度上好每堂課，在實(shí)踐中探討、落實(shí)新課程教學(xué)理念。自己能認真執行“青年教師培養工程”，認真參加學(xué)校的學(xué)習培訓和校內校外的教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。在教學(xué)之余，自己也進(jìn)行一些教學(xué)研究，把平時(shí)在教學(xué)過(guò)程中的所感所想及時(shí)總結成文字形式，并發(fā)表在個(gè)人博客上，這不僅是一次經(jīng)驗的凝練，也是對教學(xué)的再思考，對自己教學(xué)理論水平的一次提升。
三、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。
在這一年中我擔任高xx級16班班主任，執教高20xx級16班17班的地理教學(xué)，一星期14節課，工作認真負責，積極參加學(xué)校、學(xué)科的各項會(huì )議、活動(dòng)，沒(méi)有缺席和病假。在擔任班主任工作期間，針對學(xué)生常規工作常抓不懈，實(shí)施量化制度的管理。培養學(xué)生養成良好的學(xué)習、衛生和行為習慣，努力創(chuàng )造一個(gè)團結向上，富有朝氣的班集體。
總結只關(guān)乎過(guò)去，未來(lái)的路要更踏實(shí)的走。吸取過(guò)去的經(jīng)驗教訓，將收獲的喜悅留在昨天。在今后的日子里，我會(huì )大膽創(chuàng )新、探究和實(shí)踐，一步一個(gè)腳印地搞好本職工作。我對自己能夠走好今后的道路充滿(mǎn)了信心！
高三班主任個(gè)人年終工作總結 2
本人作為高三班主任，深深地感受到了這份工作的艱辛和責任，同時(shí)也從中收獲了巨大的愉悅和成就感。在為期一年的工作中，我付出了汗水和心血，也收獲了豐碩的成果。在此，我將會(huì )從三個(gè)方面對我的工作進(jìn)行總結，以期更好地提升工作質(zhì)量，為學(xué)生的成長(cháng)之路保駕護航。
一、引領(lǐng)學(xué)生成長(cháng)
作為高三年級的班主任，我深深地知道，在這個(gè)最重要的一年中，時(shí)刻引導和幫助學(xué)生克服心理和學(xué)業(yè)上的困難是我們工作中最重要的任務(wù)。在此期間，我召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、個(gè)別談話(huà)和集體講座等多種形式的活動(dòng)，以期幫助學(xué)生更好地面對學(xué)業(yè)壓力和考試焦慮。我經(jīng)常和學(xué)生們進(jìn)行交流，掌握他們的學(xué)習狀態(tài)和心理狀況，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并協(xié)調解決。同時(shí)，我也為學(xué)生制定了有針對性的學(xué)習計劃，指導他們更好地利用上下學(xué)和假期時(shí)間，提高學(xué)習效率。這讓學(xué)生時(shí)刻知道，他們有一位班主任和老師團隊在關(guān)心著(zhù)他們，并愿意為他們付出自己的時(shí)間和力量。
二、構建科學(xué)學(xué)習管理機制
高三學(xué)生面臨的倦怠感和學(xué)習壓力非常大，因此我帶領(lǐng)班級制定了科學(xué)的學(xué)習管理機制，利用了學(xué)生的積極性和創(chuàng )造性，降低壓力。我鼓勵學(xué)生互相分享學(xué)習心得，在書(shū)寫(xiě)筆記和做練習的過(guò)程中，讓高分的學(xué)生和低分的`學(xué)生互相合作，相互促進(jìn)，共同提升成績(jì)。我抽出時(shí)間和學(xué)生們共同研究最新的考試資料和套路，幫助他們更好地掌握考試技巧和策略。與此同時(shí)，在考試結束后，我及時(shí)分析班級的優(yōu)劣勢，提出針對性的解決方案，幫助學(xué)生更好地查漏補缺，提高綜合素養。這讓學(xué)生們看到了自己的進(jìn)步，也讓我更加深刻地了解了班級的整體情況。
三、提高班級活動(dòng)和管理水平
除了日常的學(xué)生管理和學(xué)習管理，班級的活動(dòng)管理也是極為重要的。作為高三班主任，我認為，生動(dòng)有趣的班級活動(dòng)可以針對學(xué)生的經(jīng)驗和個(gè)性，調動(dòng)興趣和動(dòng)力，快樂(lè )地度過(guò)這個(gè)重要的一年。我組織了各種形式的活動(dòng)，包括課外閱讀、社交游戲、文藝演出等，讓學(xué)生在輕松、有趣的氛圍中獲得樂(lè )趣，消除壓力和疲勞。同時(shí)，我也組織學(xué)生志愿者參與到校內和社區的志愿活動(dòng)中，提高他們的社會(huì )責任感和實(shí)踐能力，讓學(xué)生在全方位的素質(zhì)拓展中，更加充滿(mǎn)活力和自信。
總之，作為一名高三班主任，我將盡我的所能，為學(xué)生和家長(cháng)們提供最好的服務(wù)和指導。我希望未來(lái)能夠更好地改進(jìn)和提升自己的工作能力，讓學(xué)生們更加安心，更加自信，走向他們諸多可能的明天。在此，我將再次許下自己的承諾：我永遠熱愛(ài)我的學(xué)生，也永遠保護他們的成長(cháng)！
高三班主任個(gè)人年終工作總結 3
一、加強班級管理，組建培養班干部
明確了各班委職責，在班主任的指導下使之能夠各負其則，分工合作。由班長(cháng)（負責考勤），值周班長(cháng)（負責紀律），學(xué)習委員（負責作業(yè)）和團支部書(shū)記（負責儀容儀表），共同負責管理的制度，每周末開(kāi)一次例行班委會(huì )，收集各種班級內出現的情況，由班委會(huì )成員提出建議和意見(jiàn)并及時(shí)反饋給班主任，能夠對班級出現情況進(jìn)行即使的處理。
二、明確班級量化考核任務(wù)，促班級發(fā)展。
1、針對紀律、學(xué)習、勞動(dòng)、理想提出四個(gè)要求“靜、凈、競、進(jìn)”要求在自習課上能夠保證有一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境；能夠保持教室內良好的衛生環(huán)境；每位同學(xué)在學(xué)習上相互競爭，從而促進(jìn)學(xué)習穩步發(fā)展；
2、在現有學(xué)校管理規定的基礎上，根據班級實(shí)際情況，由學(xué)生共同討論制定出高三（6）班班級管理細則。從出勤、紀律、衛生、作業(yè)四個(gè)方面提出具體要求。在實(shí)施過(guò)程中，要求通過(guò)學(xué)生共同努力在學(xué)校每周班級量化考核中成績(jì)優(yōu)異，力爭班風(fēng)優(yōu)良班級。
三、抓學(xué)生思想工作。
1、開(kāi)好主題班會(huì )。
根據藝術(shù)班的特點(diǎn)認真開(kāi)好每一次班會(huì )。為了使學(xué)生能夠全面健康的走上社會(huì )，適應社會(huì )發(fā)展，組織學(xué)生從“如何做人”“如何學(xué)習”等方面入手加強班級管理，推動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。
2、學(xué)生思想工作緊而有序。
作為班主任不僅是班級的管理者，同時(shí)也是實(shí)施素質(zhì)教育的急先鋒。在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，我們要更多的對學(xué)生投以關(guān)懷，能夠用自己火熱的心去感動(dòng)他們。真誠關(guān)心和愛(ài)護學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習上、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現在實(shí)際行動(dòng)上，平等對待每一位學(xué)生，不論是成績(jì)好的還是成績(jì)差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過(guò)錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見(jiàn)，要尊重學(xué)生人格，公平、公正、平等對待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增強師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所，這樣他們才能好好學(xué)習，才會(huì )有學(xué)習的動(dòng)力。
四、抓典型，以點(diǎn)帶面以點(diǎn)補面。
本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化。所以要管理好這個(gè)班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用和轉變尾部生，即抓好典型。對學(xué)生因材施教，分批集中進(jìn)行指導教育。對雙優(yōu)生還需多關(guān)心和鼓勵，對都不行的學(xué)生實(shí)行及時(shí)鼓勵和嚴格要求、獎罰分明相結合。
五、質(zhì)量檢查成績(jì)的正確歸因及對策
1、壓力過(guò)大，焦慮過(guò)高。因上學(xué)期大部學(xué)生成績(jì)有較大的提高，考前擔憂(yōu)考不出以前的成績(jì)，給自己過(guò)大壓力，導致考試時(shí)焦慮過(guò)高，發(fā)揮不好。
2、學(xué)習興趣和熱情有所降低。平時(shí)自覺(jué)性不夠強，課堂回答問(wèn)題積極性不高，不善于思考。
3、準備不足，方法欠妥。一些學(xué)生不結合自己的實(shí)際，喜歡做難題、怪題，抓不準重點(diǎn)。
4、粗心大意，審題失誤，答題技巧不妙。
5、過(guò)于自信，有驕傲的表現。
6、考試方式的改革，部分學(xué)生答題時(shí)間分配不得法。
根據上述的原因，主要采取如下一些對策：
1、改善學(xué)習行為習慣
A、科學(xué)調整各科學(xué)習時(shí)間。
B、改進(jìn)學(xué)習方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎性知識的理解和應用，及時(shí)鞏固和多次重復訓練重點(diǎn)知識。
C、要豐富自己的學(xué)習生活，調節緊張的學(xué)習情緒，使自己過(guò)得既輕松又充實(shí)。
D、引導學(xué)生培養間接興趣，對無(wú)興趣的科目要采取“強化學(xué)習”的.方法，有一種強迫自己成功的意識。
2、發(fā)揮自我暗示的積極作用。
3、講究“戰略和戰術(shù)”。
戰略：以競爭的精神去拼搏，拋開(kāi)保守思想的束縛。
戰術(shù)：強科爭優(yōu)勢，弱科保底線(xiàn)。
六、喜憂(yōu)參半。
雖然為建設這個(gè)班花了不少心思，特別是在轉化尾部生的過(guò)程中，有一二個(gè)學(xué)生總是我行我素，效果不太明顯，無(wú)心向學(xué)的學(xué)生還沒(méi)有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，還沒(méi)能觸動(dòng)他們的靈魂，給班級學(xué)習風(fēng)氣的好轉帶來(lái)了較大的阻力。還在部分學(xué)生對某些科任老師產(chǎn)生對立情緒，工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合，借力使力。主要收獲是：能讓大多數學(xué)生快樂(lè )的地度過(guò)在學(xué)校的每一天，教書(shū)又育人！每天給孩子一些笑臉！做到了不在課堂當著(zhù)全班同學(xué)的面發(fā)怒！規范學(xué)生行為！掀起學(xué)習的熱潮，完善自我形象。進(jìn)行高三沖刺階段的學(xué)習中同學(xué)們能互相幫助。采取多鼓勵少批評的方法，基本上做好后進(jìn)生的轉化工作。
高三班主任個(gè)人年終工作總結 4
20xx年，對于高三班主任來(lái)說(shuō)尤為不同。我是XX中學(xué)高三班主任，通過(guò)一學(xué)年的工作，我深刻認識到，班主任是學(xué)生心中的家長(cháng)，是學(xué)生求知道路上的指引者，是學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中必不可少的陪伴者，也是班級管理者。在這一學(xué)年中，我盡職盡責，努力做好班主任這一重要角色的工作。
一、課堂工作
高三這一年，學(xué)生們變得非常緊張，課業(yè)壓力太大，集中注意力的能力降低，這就對我們班主任的課堂管理提出了更高的要求。為了讓學(xué)生們保持良好的學(xué)習狀態(tài)，我每次都會(huì )提前準備好教學(xué)思路，并采用多種方式互動(dòng)，讓學(xué)生們不再感到學(xué)習枯燥單調，能夠愉悅地參與到每次課堂中來(lái)。針對學(xué)生不同的水平和特長(cháng)，我根據學(xué)生的能力分配任務(wù)，提高學(xué)生的題目難度，培養學(xué)生解決問(wèn)題的能力，力求讓學(xué)生們得到全面提高。
二、個(gè)別幫扶
在學(xué)生選擇職業(yè)方向方面，我非常重視個(gè)別幫扶。針對每個(gè)學(xué)生的.特長(cháng)，我給予了不同的建議和指導，希望他們能夠擁有一個(gè)明確、確信的目標，并為之而努力。我通過(guò)和學(xué)生進(jìn)行交流溝通，給他們互動(dòng)創(chuàng )造機會(huì )，鼓勵他們解決問(wèn)題和面對困難，提供個(gè)性化的輔導和關(guān)懷，為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展鋪平道路。
三、班級管理
班級管理對于整個(gè)班級的穩定發(fā)展非常關(guān)鍵。在班級管理方面，我選擇了直接、積極教育，重點(diǎn)解決學(xué)生的思想問(wèn)題，疏導學(xué)生情緒，以此鞏固和加強班級之間的互信、合作以及感情。我積極參加各種活動(dòng)，承擔與之相關(guān)的工作職責，提升班級管理的實(shí)際效果。并且，我始終保持與學(xué)生家長(cháng)溝通的暢通，隨時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習和生活狀況并及時(shí)解決問(wèn)題，營(yíng)造出一個(gè)良好的校園環(huán)境。
四、心理疏導
高三是一個(gè)心理難關(guān)，考試的壓力、升學(xué)的壓力、人際關(guān)系等問(wèn)題交織在一起，給學(xué)生的身心健康造成了較大的影響。為此，我積極倡導校園心理健康教育，注重開(kāi)展班級心理疏導工作，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的心理狀態(tài)，及時(shí)采取有效的措施為學(xué)生提供支持和幫助。
總之，我在這一學(xué)年的工作中通過(guò)實(shí)際行動(dòng)詮釋了班主任的職責和使命。我將繼續在今后的工作中以更高的熱情和責任心，承擔好班主任的重要角色，為學(xué)生成就和健康成長(cháng)做出更多的貢獻。
高三班主任個(gè)人年終工作總結 5
我經(jīng)常用后媽來(lái)形容后接班的班主任，首先要讓學(xué)生接納你，后來(lái)才會(huì )喜歡你、信服你、聽(tīng)你的話(huà)，而且不像自己帶的學(xué)生有的時(shí)候可以打感情牌，可是后接班班主任你手里根本就沒(méi)有這張牌，可想而知后接班班主任工作的難度，很不幸的是我連續兩年做了人家的后媽?zhuān)叶际歉呷影�，�?jīng)過(guò)兩年的學(xué)習學(xué)，生的各種習慣不論好的或者壞的已經(jīng)完全養成了，做這個(gè)后媽就更有難度了。
一、 走進(jìn)學(xué)生、了解學(xué)生
所以我首先做的是走進(jìn)學(xué)生，每天早早的到校，站在教室門(mén)口用微笑迎接學(xué)生，假期補課期間即便不要求坐班，我也每天下午和晚自習都到學(xué)校來(lái)，利用課間走進(jìn)教室觀(guān)察了解學(xué)生，和同學(xué)個(gè)別談話(huà)了解他們的思想、生活、學(xué)習動(dòng)態(tài)。我覺(jué)得有的時(shí)候付出是打動(dòng)人的很好的方式，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間我的付出換來(lái)的同學(xué)們的認可，明顯感覺(jué)到學(xué)生對我的親近和信賴(lài)。
二、 統籌規劃，制定計劃
經(jīng)過(guò)2周左右時(shí)間的摸底，對于班的情況有的基本的了解，我開(kāi)始根據班級的狀況和高三學(xué)習的特點(diǎn)統籌規劃，制定自己的工作計劃，明確各個(gè)階段的工作及重點(diǎn)。
三、 嚴格管理，提供保障
任何集體要取得勝利，紀律是嚴格的保證，所以整個(gè)高三一年的時(shí)間，我貫徹始終在做的就是嚴格班級紀律，從每個(gè)早晨的遲到問(wèn)題開(kāi)始，整個(gè)高三一年我堅持每天早晨在學(xué)生到校之前到校，除了外出學(xué)習開(kāi)會(huì )從沒(méi)落下過(guò)一天，到衛生的清掃、保持，課間紀律，眼、椎操，間操，自習課上的看小說(shuō)、玩手機、隨意進(jìn)出教室去衛生間面面俱到，時(shí)時(shí)刻刻創(chuàng )造良好的環(huán)境同時(shí)也讓學(xué)生時(shí)刻緊張。我覺(jué)得特別是越到高考之前，良好的紀律對于整個(gè)班級的影響就越大，我們班在高考中取得好成績(jì)與最后一個(gè)月的穩定有很大的關(guān)系，最后的一個(gè)月里，我要求同學(xué)更要嚴格管理自己，間操每個(gè)人都要出席，特別是正步走時(shí)一定要走出士氣，自習課我幾乎都是在教室上的。
四、 合理預見(jiàn)，科學(xué)指導
利用自己連續作戰高三的便利條件，對于各個(gè)階段學(xué)生可能會(huì )發(fā)生的問(wèn)題合理的預見(jiàn)，事先就對學(xué)生指導到位，針對各個(gè)復習階段的特點(diǎn)，做不同的'學(xué)法指導，告訴學(xué)生應該怎樣學(xué)，要把主要精力放在什么方面，重點(diǎn)是什么，千萬(wàn)不能怎樣做等等。
五、 多動(dòng)腦筋，略施小計
在很多時(shí)候大家覺(jué)得做班主任難是因為班主任的工作對象是活生生的人，不是讓他在哪他就在哪，讓他做什么他就會(huì )做什么，而且都是17、18歲的青年人，單純又自己覺(jué)得不單純，總是認為自己做的對不愿意聽(tīng)別人的說(shuō)教，所以班主任在做很多事情的時(shí)候都難免要多動(dòng)點(diǎn)腦筋，經(jīng)常要施點(diǎn)小計謀。發(fā)現問(wèn)題要怎么說(shuō)才能讓學(xué)生接受批評并且愿意改正，怎么把一個(gè)人的閃光點(diǎn)變成大家的長(cháng)處，怎么樣安排座位才能讓學(xué)生接受又能讓全班同學(xué)取長(cháng)補短相得益彰等等，這些說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，可實(shí)際上作為后媽學(xué)生沒(méi)和我有過(guò)一點(diǎn)沖突，對我的每一措施都能欣然接受確實(shí)費了我不少腦筋。
六、 關(guān)注心理，適時(shí)疏導
學(xué)生在每個(gè)階段都會(huì )出現不用的心理問(wèn)題，而且每次模擬試中也都會(huì )出現不同的心理狀況，本人根據學(xué)生不同情況開(kāi)展定期和不定期開(kāi)展心理輔導教育工作，使學(xué)生基本上克服了考試緊張的心理狀況，為高考取得較好的成績(jì)打下基礎。
一年的的摸爬滾打應該說(shuō)確實(shí)客服了很多的困難，家人對于工作的不理解不支持、孩子又小、父母年齡大身體不好，自己身體也不怎么好，扎了一個(gè)多月的針灸吃了半年的中藥，對身邊的人我照顧的很少心理很是愧疚，可是可以這樣說(shuō)對于我的學(xué)生，我沒(méi)有愧疚我付出了我能付出的全部，當然我也收獲了很多不只是高考成績(jì)的優(yōu)異，更主要的是學(xué)生們的認可和信服。
高三班主任個(gè)人年終工作總結 6
作為一名班主任，在高三年級的工作中，我承擔了班級管理、教育指導、情感關(guān)懷等多重工作任務(wù)。為了更好地完成這些任務(wù)，我從多個(gè)角度入手，不斷探索、總結并完善工作方法，最終能夠讓學(xué)生們在艱苦的高三生活中有一個(gè)輕松愉快的學(xué)習氛圍，圓滿(mǎn)完成學(xué)業(yè)。
一、班級管理
班級管理是班主任工作的基礎，是為下級工作打下堅實(shí)基礎的步驟。在班級管理方面，我主要從以下幾個(gè)方面著(zhù)手：
1.1充分了解學(xué)生
第一，充分了解學(xué)生的家庭狀況、性格特點(diǎn)、學(xué)習能力和表現等關(guān)鍵信息，以便更好地安排教育和管理工作。
1.2建設健康班級文化
第二，要注重班級文化的建設。班委要妥善分工，相互配合，形成良好的班級環(huán)境。班級既要有積極向上的文化氛圍，也要注意保持學(xué)生個(gè)性化的特點(diǎn)，促進(jìn)同學(xué)們間的交流、互助和同情。
1.3加強行為規范
第三，監督和引導學(xué)生的學(xué)習、生活行為，加強班里的行為規范，維持秩序和紀律，主動(dòng)防范和處理不良現象，嚴格管理學(xué)生的文化課和體育課考勤。
二、教育指導
高三年級是學(xué)生的關(guān)鍵時(shí)期，對于學(xué)生的學(xué)業(yè)和未來(lái)都有很大的影響。因此，我在教育指導方面要多方面入手，親自指導學(xué)生解決生活中的`疑難問(wèn)題，引導學(xué)生學(xué)會(huì )自我管理、自我成長(cháng)。
2.1解決學(xué)生心理問(wèn)題
首先，要解決學(xué)生的心理問(wèn)題。提供必要的咨詢(xún)服務(wù)，幫助有需要的學(xué)生解決個(gè)人困惑，讓他們保持良好的心態(tài)，更好地投入學(xué)習和生活中去。
2.2推動(dòng)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展
其次，積極推動(dòng)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。提供學(xué)習課程以外的培訓活動(dòng)，如課外閱讀、素質(zhì)拓展等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新思維和創(chuàng )新能力，提高他們的綜合素質(zhì)。
2.3開(kāi)展主題班會(huì )
最后，開(kāi)展主題班會(huì )。定期組織討論班級教育、學(xué)習心得、發(fā)展規劃等主題，使學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，培養良好的人際關(guān)系，建立健康的人生觀(guān)和世界觀(guān)。
三、情感關(guān)懷
情感關(guān)懷是班主任工作的重要部分之一。要讓學(xué)生感受到班級氛圍的溫暖和關(guān)懷，建立起良好的班級人際關(guān)系，以調整大家的學(xué)習狀態(tài)和生活心理。
3.1建立學(xué)生個(gè)人檔案
第一，建立學(xué)生個(gè)人檔案，整理了解所有學(xué)生的情況，比如愛(ài)好、興趣、疾病史、聯(lián)系方式等，既可以方便日常管理，也可以在緊急情況下及時(shí)聯(lián)系學(xué)生家長(cháng)。
3.2發(fā)放生日祝福、節日祝福
第二，成為班級的心理導師，定期向學(xué)生發(fā)放生日祝福、節日祝福，通過(guò)日常問(wèn)候、關(guān)注等關(guān)心，讓學(xué)生懂得感恩，認識到班級為他們的心靈帶來(lái)的溫暖和陪伴。
3.3值班和探訪(fǎng)
第三，進(jìn)行值班和探訪(fǎng)。平時(shí)，我要掌握班里每個(gè)同學(xué)的日常生活狀態(tài)，以幫助他們合理規劃時(shí)間，清淡課業(yè)壓力。如果有特殊情況，我會(huì )組織巡視或探訪(fǎng)，了解學(xué)生的最新情況，及時(shí)解決問(wèn)題。
以上是我的高三班主任工作總結，希望我的努力能夠為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展提供幫助和指導。毫無(wú)疑問(wèn)，我的工作不能只是浮于表面，而是要始終貫穿于班級的核心，不斷創(chuàng )新，不斷改進(jìn)，更好地為學(xué)生服務(wù)。
高三班主任個(gè)人年終工作總結 7
時(shí)光如梭，轉眼成為高二(5)班主任已經(jīng)一年了，在這一年的管理中所，遵循三位一體的立體式管理，即加強班干，科任老師和家長(cháng)的聯(lián)系，努力爭取他的的積極支持。
在這個(gè)過(guò)程中，有得有失，現總結如下:
1、組建一支高效率的班干管理團隊。班主任要想提高自己的管理水平，首先要學(xué)會(huì )用人，學(xué)會(huì )組建團隊。所幸，高二5班的學(xué)生有一批批能干，肯干，樂(lè )于奉獻的學(xué)生，這一點(diǎn)上所設法給了我很大的幫助，也使我的工作能夠順利開(kāi)展。具體說(shuō)來(lái)，應分為班長(cháng)(1名總管)，副班長(cháng)(2名，分管衛生和財務(wù))，團支書(shū)(團委工作和考勤)，學(xué)習委員(作業(yè)記載匯總)，衛生委員(教室清潔區衛生)，風(fēng)紀委員(校服及頭發(fā))，音樂(lè )委員，體育委員，各科科代表及組長(cháng)。不足之處，對于班干隊伍建設，還是有些現階段做得不好，比如沒(méi)有定期開(kāi)班委會(huì )，對班上所出現的問(wèn)題進(jìn)行逐步解決，對管理得好的班干進(jìn)行鼓勵和表?yè)P。班級行政管理大方向沒(méi)問(wèn)題，但細節之處還得加強，比如衛生結構性問(wèn)題等等。這也是下學(xué)期管理中應該注意的問(wèn)題。
2、加強與各科任老師的聯(lián)系，力爭得到他們的配合。事實(shí)證明，得力的.科任對班級首屈一指的管理有著(zhù)舉足輕重的作用。如果各個(gè)科任管理理念和班主任不一致的話(huà)，就造成會(huì )給班級管理造成很大的困難，也會(huì )增加班主任的工作量;反之，就會(huì )事半功倍。班主任的工作就在于，力爭和科任達成一致，對于科任老師在處理中學(xué)生學(xué)生中碰到的問(wèn)題，應積極配合。積極樹(shù)立科任老師在學(xué)生心目中正面形象。不足之處是沒(méi)有經(jīng)常和科任老師聯(lián)系。
3、不斷加強與學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系。學(xué)生家長(cháng)的通力協(xié)作與否，對整個(gè)班級的管理來(lái)說(shuō)最底層應該是起決定作用的，很難想象一個(gè)家教不好的學(xué)生英語(yǔ)教育在學(xué)校中的表現是怎樣?所幸，高二5的學(xué)生家長(cháng)們，80%的還是積極支持我的工作的。不足之處是，有少數對自己的小孩也束手無(wú)策，這給我們的管理工作造成執法監督了極大的難度。下階段，對于這部分學(xué)生，還是要加強和家長(cháng)的聯(lián)系，商定盡量讓家長(cháng)和我們達成協(xié)議一致，要讓家長(cháng)明白，一時(shí)的維護自己的孩子的災難性。
下學(xué)期努力的方向：
1、積極加強班級學(xué)風(fēng)建設，力爭和每個(gè)學(xué)生溝通到位，讓學(xué)生明白自己的終極目標，并鼓勵學(xué)生努力學(xué)習，力爭在高考中考上自己理想中的學(xué)校。選取一批成績(jì)相對好一點(diǎn)、學(xué)習認真、勤奮的學(xué)生作為后來(lái)居上，以此帶動(dòng)整個(gè)班級的學(xué)習風(fēng)氣。對于學(xué)習態(tài)度好，或者有好轉的學(xué)生，私下鼓勵支持并在班上公開(kāi)贊揚。
2、加強高中學(xué)生環(huán)保意識的教育，讓學(xué)生能夠講究個(gè)人衛生，注意公共場(chǎng)合的衛生，多幫家長(cháng)盡己所能做力所能及的家務(wù)，在勞動(dòng)中會(huì )易于感受清潔工的不易，能夠懂得勞動(dòng)者的難于，能夠尊重你們的勞動(dòng)成果。
3、加強后進(jìn)生的轉化，這是個(gè)矯枉過(guò)正的話(huà)題，這需要家長(cháng)和老師的耐心，這學(xué)期繼續幫助這些孩子，想辦法讓這些孩子能夠有所改變。
高三班主任個(gè)人年終工作總結 8
作為一名高三班主任，我在過(guò)去一年中積極開(kāi)展各項工作，取得了一定成績(jì)。在這里，我將對自己的工作進(jìn)行總結并分享一下我的心得體會(huì )。
一、班級管理
班級管理是班主任最重要的工作之一，我們需要做好平時(shí)的課堂管理、考試管理等各項工作。在課堂管理方面，我注重引導學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣和好的聽(tīng)講習慣，營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)氛圍。在考試管理方面，我認真做好試卷的審題和批改工作，及時(shí)通知家長(cháng)和學(xué)生考試情況，積極協(xié)助學(xué)生提高成績(jì)。
二、心理輔導
在高三這個(gè)緊張的階段，學(xué)生們面臨著(zhù)各種各樣的壓力。作為班主任，我時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的心理狀態(tài)，幫助他們調整心態(tài)，化解煩惱。我定期組織心理輔導活動(dòng)，開(kāi)展心理測試和心理咨詢(xún)，讓學(xué)生們能夠更好地面對困難和挑戰，增強自信心。
三、家長(cháng)溝通
家校合作是學(xué)生成長(cháng)的重要因素之一，作為班主任，我要與家長(cháng)建立良好的溝通渠道，及時(shí)通報學(xué)生的學(xué)習情況和態(tài)度，與家長(cháng)共同關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)。在學(xué)生家長(cháng)會(huì )上，我詳細介紹了班級的工作開(kāi)展情況和孩子的學(xué)習情況，聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，共同商討如何更好地幫助孩子成長(cháng)。
四、社團活動(dòng)
社團活動(dòng)是學(xué)生綜合素質(zhì)的重要評價(jià)指標之一，作為班主任，我積極推動(dòng)學(xué)生參加各種社團活動(dòng)，并組織班級社團活動(dòng)。例如，我們組織了一次文化考察活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生去參觀(guān)了博物館和歷史古跡，讓學(xué)生在游覽和觀(guān)賞之余，更深入地了解了中國的文化和歷史。我相信這樣的活動(dòng)有利于學(xué)生的品德修養、思想教育和文化素質(zhì)的提升。
五、其他工作
除了以上幾點(diǎn)，還有一些常規的.工作，如班級治安工作、班費收支管理等。我認真做好這些工作，始終堅持嚴格要求，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習和生活環(huán)境。
總的來(lái)說(shuō)，作為一名班主任，我始終把學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展放在首位，積極開(kāi)展各項工作，努力為學(xué)生創(chuàng )造良好的學(xué)習和生活條件。在未來(lái)的工作中，我將不斷學(xué)習，不斷改進(jìn)自己的工作方法，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展做出更大的貢獻。
高三班主任個(gè)人年終工作總結 9
過(guò)去的一年，我作為高三班的班主任，我認真履行了自己的職責，在幫助學(xué)生健康成長(cháng)的同時(shí)，取得了一定的成效。在此，我想分享一下我的'工作總結。
首先，在學(xué)生學(xué)業(yè)方面，我加強了對學(xué)習困難學(xué)生的輔導和幫助。我積極與學(xué)生互動(dòng)，鼓勵他們克服學(xué)習上的困難和障礙，并通過(guò)家訪(fǎng)和家�；�(dòng)會(huì )議等形式，及時(shí)了解家長(cháng)對學(xué)習情況的反饋，制定有針對性的輔導方案，幫助學(xué)生實(shí)現突破。
其次，在班級管理方面，我運用有效的方法和策略來(lái)促進(jìn)班級管理。例如，我注重調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習熱情，通過(guò)各種方式增強班級凝聚力，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，培養良好的品德風(fēng)范，塑造強大的班集體，確保學(xué)生積極地融入班級生活，以便更好地完成高中階段的學(xué)業(yè)。
最后，在個(gè)人與家長(cháng)互動(dòng)方面，我始終堅信，家庭與學(xué)校應該密切協(xié)作，形成互相支持和扶持的模式。為此，我建立了家校聯(lián)動(dòng)渠道，定期與學(xué)生家長(cháng)交流、溝通，及時(shí)反饋學(xué)生學(xué)習、生活狀況、心理問(wèn)題，有效提高家長(cháng)的教育參與度，便于家庭與學(xué)校共同協(xié)作，助力學(xué)生健康成長(cháng)。
最后，通過(guò)一年的工作總結，我深感家庭與學(xué)校的密切關(guān)系，互相協(xié)作、互相配合、互相支持，能夠更好地促進(jìn)學(xué)生的健康成長(cháng)，為他們的未來(lái)奠定堅實(shí)的基礎。
高三班主任個(gè)人年終工作總結 10
過(guò)一年的努力、拼搏，在高三(12)班全體科任老師的相互協(xié)作下，xx屆地理班在高考中取得近幾年來(lái)的一次突破。全班重點(diǎn)上線(xiàn)人數14人，本科上線(xiàn)人數22人，均超額完成任務(wù)。700分以上有5人，黃加敏同學(xué)以總分779分成為全市地理類(lèi)考生的第一名，袁慧君同學(xué)以地理單科797分獲得市地理狀元，地理平均分為九大校之首。數學(xué)、綜合等科目也發(fā)揮的比較理想。
取得這樣的成果離不開(kāi)級長(cháng)與學(xué)校的指導與關(guān)懷，也離不開(kāi)科任老師們認真細致的工作，我自己在這一年里也從以下幾個(gè)方面作出了自己的努力。
一、以勤補拙，真心關(guān)愛(ài)
作為第一年上高三的年青老師，無(wú)論是業(yè)務(wù)水平，還是班級閱歷都比較淺薄。唯一的優(yōu)勢就是一顆不服輸的心，和飽滿(mǎn)的熱忱。在班主任工作中，我組織好班干部負責班級日常事務(wù)。自己將更多的.時(shí)間和精力投入到關(guān)懷同學(xué)學(xué)習和精神狀態(tài)方面。高三這一年里可以說(shuō)幾乎每天晚上在教室里都會(huì )有我的身影，可以說(shuō)披星戴月，有時(shí)在班上看完同學(xué)才開(kāi)頭備課。一個(gè)星期9個(gè)教案，有時(shí)的確讓人有些喘來(lái)過(guò)氣來(lái)。但想一想同學(xué)對班主任的期盼，心里也就寧靜下來(lái)了。
二、多相互溝通溝通，留意同學(xué)心理健康。
高三學(xué)習壓力大，面對競爭和升學(xué)的壓力，同學(xué)普遍都很壓抑。當學(xué)習上遇到挫折或考試發(fā)揮不理想時(shí)，很簡(jiǎn)潔引起心理上的波動(dòng)和不良心情。不好好處理，對學(xué)習危害特殊大。在每一次月考之后，我都會(huì )找一些考試發(fā)揮不理想的同學(xué)了解狀況，關(guān)懷他進(jìn)行分析，有時(shí)鼓舞、有時(shí)激將，總之使他重新煥發(fā)斗志，效果較好。當然，這里也由于我班人少，操作起來(lái)很迅速而靈敏。
三、利用多種形式，端正面對高考的態(tài)度，激勵斗志。
利用班會(huì )課、標語(yǔ)等形式激勵同學(xué)、鼓舞斗志。 “成功源于執著(zhù)”、“心平常，自非凡”等讓同學(xué)有一個(gè)合理的心態(tài)面對學(xué)心與高考
當然，在班主任工作中還存在許多要改進(jìn)的地方，在今后的工作中不斷嚴格要求，自我完善。
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