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春學(xué)期七年級語(yǔ)文備課組工作總結

時(shí)間:2024-03-22 10:00:28 春鵬 工作總結 我要投稿
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春學(xué)期七年級語(yǔ)文備課組工作總結(通用13篇)

  難忘的工作生活已經(jīng)告一段落了,回顧堅強走過(guò)的這段時(shí)間,取得的成績(jì)實(shí)則來(lái)之不易,這時(shí)候,最關(guān)鍵的工作總結怎么能落下!那么一般工作總結是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編為大家整理的春學(xué)期七年級語(yǔ)文備課組工作總結,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

春學(xué)期七年級語(yǔ)文備課組工作總結(通用13篇)

  春學(xué)期七年級語(yǔ)文備課組工作總結 1

  在新課程理論的指導下,初一語(yǔ)文備課組諸位教師,刻苦鉆研,勇于實(shí)踐,大膽革新,團結協(xié)作,共同探索,取得了較好成績(jì),F總結如下:

  一、提升自身素養,塑造師表形象

  本備課組各位教師認真學(xué)習教育的法律法規,如《教師法》、《未成年人保護法》、《義務(wù)教育法》等等,認真學(xué)習語(yǔ)文《新課程標準》、福建省課改考試意見(jiàn)、語(yǔ)文教材教法等等遵守學(xué)校各項規章制度,熱愛(ài)本職工作;積極接受和學(xué)習現代教育技術(shù),自覺(jué)的投入到信息技術(shù)的運用當中。大家通過(guò)上網(wǎng)學(xué)習,增加了不少知識;通過(guò)制作課件,大大提高了課堂的效率。一學(xué)期來(lái),每位教師都制作了一個(gè)或多個(gè)教學(xué)課件,有效地配合了語(yǔ)文的教學(xué)工作。另外,各師還不斷加強“十七大”精神的學(xué)習,不斷提思想政治覺(jué)悟,做到既教書(shū)又育人,嚴格要求自己;各位教師注意塑造個(gè)人師表形象,爭取以?xún)?yōu)秀的`人格魅力影響學(xué)生、感染學(xué)生。

  二、加強教研合作,提高整體素質(zhì)

  我們備課組幾位老師都有幾年的教學(xué)經(jīng)驗,但我們仍虛心交流共同提高。積極聽(tīng)本校和校外有經(jīng)驗教師的課,平均也在25節左右,通過(guò)聽(tīng)課、評課、分析研究,找到不足,研究對策,很好地提高了課堂效率。我們積極開(kāi)展教研活動(dòng),研討教材教法,實(shí)行單元集體備課,在集體備課中實(shí)行了“四個(gè)統一”:統一進(jìn)度,統一要求,統一內容,統一考查。共同承擔、指定人員負責每單元練習卷的設計的印發(fā),形成了統一的要求,實(shí)現教育的公平,說(shuō)課人整理出授課思路。集思廣益,取長(cháng)補短,取得較好的效果。

  三、積極搭建平臺,活躍語(yǔ)文教學(xué)

  針對初一學(xué)生水平參差不齊的特點(diǎn),本著(zhù)“培養興趣,提高積極性”和“扎扎實(shí)實(shí)打基礎”的原則,我們備課組的老師們組織了各種形式的語(yǔ)文活動(dòng),激發(fā)學(xué)生對語(yǔ)文學(xué)習的興趣,如為擴大學(xué)生的知識面,各班成立了小小圖書(shū)館,自帶書(shū)籍互相傳閱;為培養寫(xiě)作興趣,舉行了現場(chǎng)寫(xiě)作比賽和作文講座;為提高書(shū)寫(xiě)能力,備課組還統一組織了硬筆書(shū)法比賽:為提高學(xué)生的閱讀能力,舉行了課外語(yǔ)段閱讀競賽等。通過(guò)以上的各種形式的活動(dòng),學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習興趣得到了進(jìn)一步的提高,語(yǔ)言綜合素養有了較大的提升。

  四、存在問(wèn)題和今后做法

 。ㄒ唬┐嬖趩(wèn)題:

  1、學(xué)生的書(shū)寫(xiě)仍待加強;寫(xiě)作內容仍過(guò)于枯燥、單調,缺少新意;閱讀、分析、提煉信息、表達題意的能力有待加強培養。

  2、部分學(xué)生開(kāi)始失去學(xué)習語(yǔ)文的積極性。

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  1、加強“激發(fā)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習興趣”這個(gè)課題的研究。

  2、平時(shí)加強書(shū)寫(xiě)訓練,提高書(shū)寫(xiě)水平。

  3、各師加強學(xué)習,提高自身素養。

  春學(xué)期七年級語(yǔ)文備課組工作總結 2

  在又一個(gè)學(xué)期過(guò)去的時(shí)候,回首過(guò)去,總結反思這一學(xué)期的工作,感受頗多,F做如下總結。

  一、用生動(dòng)靈活的教學(xué)方式,煥發(fā)課堂活力。

  本學(xué)期七年級語(yǔ)文備課組能根據不同內容精心設計問(wèn)題,組織課堂教學(xué)。課堂上體現一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師成為學(xué)生的親密朋友,教室也轉變成為學(xué)生的學(xué)堂,學(xué)生再不是僵化呆板、默默無(wú)聞的模范聽(tīng)眾。充分體現師生互動(dòng),生生互動(dòng),組際互動(dòng),在有限的時(shí)間內,讓每一位學(xué)生都能得到了較為充分的鍛煉和表現的機會(huì )。學(xué)生的.整體素質(zhì)有了一定的提高。

  二、用扎實(shí)多樣的訓練,培養學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力。

  新課程改革正是對今天教師教學(xué)觀(guān)念的挑戰。教師應由知識的占有者轉化為知識的組織者,由知識的傳遞者轉化為學(xué)習的促進(jìn)者。用扎實(shí)多樣的訓練,多方面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養,努力培養學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力,使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習的本領(lǐng)。本學(xué)期,我們針對不同的知識版塊,采取不同的訓練方法。如夯實(shí)基礎:字詞聽(tīng)寫(xiě)“循環(huán)放映”;擴大積累:課外閱讀每日一段,讀書(shū)筆記天天都寫(xiě);訓練能力閱讀理解,從總體方法到解題技巧,系統指導,反復錘煉;作文訓練:循序漸進(jìn),小作文依課文內容隨堂布置,大作文緊扣課標一單元一寫(xiě),既有章法,又有創(chuàng )新。

  三、以公開(kāi)課為平臺,努力提升教師教學(xué)水平。

  本學(xué)期七年級語(yǔ)文備課組兩位位語(yǔ)文教師承擔了校級公開(kāi)課,教師們互相聽(tīng)課,并及時(shí)點(diǎn)評,指出不足,以引起大家的重視,兩位老師對教學(xué)進(jìn)行了反思。為語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升起到了推波助瀾的作用。由于兩位老師潛心鉆研,精心設計,本期“同課異構”活動(dòng)開(kāi)得比較成功,形成了各自的特色。

  四、加強備課組活動(dòng),保證有足夠的時(shí)間進(jìn)行組內活動(dòng),研討教學(xué),集體備課、資源共享。

  本期七年級語(yǔ)文備課組以集體備課、教學(xué)展示為載體,開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng),以提高課堂教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)集體智慧的凝聚,實(shí)現優(yōu)勢互補、資源共享,優(yōu)化課堂教學(xué)。單周星期三的第五、六節課我們七年級語(yǔ)文組老師聚在一起,確定單元目標,探討課文主旨,研究教法,以期提高課堂教學(xué)效率。

  春學(xué)期七年級語(yǔ)文備課組工作總結 3

  教改之風(fēng)吹進(jìn)了校園,它為我校的教學(xué)教研工作注入了新的生機與活力,使學(xué)校的教學(xué)面呈現出嶄新的局面;仡櫰吣昙壵Z(yǔ)文備課組所走過(guò)的歷程,我們信感欣慰,因為這是我們面臨挑戰逐漸成長(cháng)的一學(xué)期。當然,成長(cháng)總會(huì )有困惑,我們也留下了一些值得探討、深思的問(wèn)題。

  教學(xué)改革的實(shí)踐者是教師。唯有先讓教師轉變觀(guān)念,并身體力行,才有教學(xué)改革可言。針對這一點(diǎn),上半學(xué)期,語(yǔ)文備課組的工作側重點(diǎn)放在師資培訓上。備課組充分利用周二備課組教研日和“周六”校本研討日活動(dòng)等其它時(shí)間鼓勵老師采用集中學(xué)習和個(gè)人自學(xué)相結合的方式解讀教材及新課標。我們虛心聽(tīng)取了專(zhuān)家講座,共同學(xué)習各科課程標準、《走進(jìn)新課程》一書(shū)及一年級語(yǔ)文實(shí)驗教材的新理念、七年級語(yǔ)文教材(下)的使用說(shuō)明。另外,通過(guò)閱讀《中國教育報》、《福建教育》等教育刊物加深認識;通過(guò)上網(wǎng),了解課改新動(dòng)態(tài)。借此,我們也擴大的視野。應該說(shuō),通過(guò)各種形式的學(xué)習,我們確實(shí)更新教育教學(xué)觀(guān)念。

  教學(xué)改革的中心在課堂教學(xué)。新課程提倡“自主、合作、探究、”的學(xué)習方式。下半學(xué)期,語(yǔ)文教研組的工作側重點(diǎn)放在課堂教學(xué)。每位語(yǔ)文教師都上了一節教學(xué)研討課。不管是楊淑芬老師執教的縣際研討交流課《蟋蟀在時(shí)報廣場(chǎng)》,還是林瑋鵬老師執教的縣際交流課《魯迅自傳》,以及其他老師執教的校級研討課等,都充分體現了讓學(xué)生自主合作,主動(dòng)探究的教學(xué)新理念。我們欣喜地看到,學(xué)生真正成為課堂學(xué)習的主人。而教師則充當學(xué)生學(xué)習的組織者、合作者和研究者、指導者的身份。師生關(guān)系民主、平等;課堂氣氛活躍、輕松。大家都有一種感受:那就是每次聽(tīng)課都受益匪淺。當然,每次評課,也讓授課者收益良多。教即是學(xué),學(xué)是為了更好地教。語(yǔ)文研討課不僅為其他老師提供學(xué)習的機會(huì ),更為展示自己的教學(xué)藝術(shù)提供了舞臺,同時(shí)也是一次自我鍛煉、自我成長(cháng)的契機。

  教學(xué)改革的重點(diǎn)在作業(yè)。本學(xué)期,備課組積極對七年級學(xué)生作業(yè)進(jìn)行實(shí)驗改革。備課組在寒假里布置了一項特別的語(yǔ)文寒假作業(yè)——自編書(shū)《春節習俗面面觀(guān)》,受到以香港課程發(fā)展議會(huì )主席、香港城市大學(xué)副校長(cháng)黃玉山教授為領(lǐng)隊的香港課程專(zhuān)家的高度評價(jià)。泉州市教科所、《泉州廣播電視報》教育周刊李啟偉記者到我校采訪(fǎng)本組在新課程學(xué)生作業(yè)探究所取得的成績(jì),并刊發(fā)專(zhuān)題報道在泉州各縣市予以推廣。暑假布置了《南安環(huán)境污染的調查報告》,讓學(xué)生在實(shí)踐中得到體驗與感悟。

  教學(xué)改革的活力在綜合實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期,備課組積極進(jìn)行以研究性學(xué)習為主導的“綜合實(shí)踐活動(dòng)”時(shí),使學(xué)生在樂(lè )中學(xué),在學(xué)中樂(lè ),學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力得到了提高。備課組開(kāi)展的《中學(xué)生課外閱讀情況》的調查研究,以學(xué)生自我合作、自我探究為主導,讓學(xué)生分成各個(gè)調查小組,自已設計調查問(wèn)卷進(jìn)行采訪(fǎng)調查,使學(xué)生在調查中不斷端正對各種書(shū)刊的取舍態(tài)度,提高分析和解決問(wèn)題的`能力。

  教學(xué)改革的源泉在考試評價(jià)。本學(xué)期,備課組積極探索考試評價(jià)制度的新思路,改變評價(jià)過(guò)于強調甄別和選拔功能的傾向,強調發(fā)揮評價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的功能?荚囋u價(jià)中教師積極關(guān)注學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān),激勵性語(yǔ)言和情感性、過(guò)程性評價(jià)灌輸整份試卷,評價(jià)手段多樣化、多元化,充分體現“以人為本”的教育理念。在期中階段考試中,語(yǔ)文試卷的題目不在是枯燥無(wú)味的填空題,而是充滿(mǎn)人性化的語(yǔ)言。題目設計采用學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的“滿(mǎn)意百分百、思維大操練、智慧魔法石、智慧魔法師、思維大碰撞、古典文學(xué)營(yíng)養滋補湯”的形式來(lái)調動(dòng)學(xué)生做題的興趣,題目還以旁白的形式,讓學(xué)生把試卷未考到的重要的單元知識點(diǎn)在試卷中進(jìn)行梳理和再現;注重關(guān)注學(xué)生學(xué)習過(guò)程性的語(yǔ)文知識積累,如“動(dòng)手小創(chuàng )作”是學(xué)生半學(xué)期課外讀書(shū)筆記的整理和歸納。期末階段考試評價(jià)采用學(xué)生自評,小組互評、家長(cháng)點(diǎn)評的方式對學(xué)生進(jìn)行多元評價(jià),充分關(guān)注學(xué)生掌握知識、技能的過(guò)程與方法,以及與之相伴隨的情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的形成。

  教學(xué)改革的成效在學(xué)科競賽。本學(xué)期,備課組開(kāi)展了七年級學(xué)生語(yǔ)文知識競賽,年段共有20多名學(xué)生獲獎,讓學(xué)生在語(yǔ)文競賽中享受語(yǔ)文所帶來(lái)的樂(lè )趣。其中,年段的林丹瑜同學(xué)在本組老師的悉心指導下,獲得泉州市“石獅杯”語(yǔ)文版詩(shī)文朗誦比賽二等獎,為我校贏(yíng)得了榮譽(yù)。

  在具體的教學(xué)實(shí)踐中,我們亦有不少困惑:如何備課,如何寫(xiě)教案,如何評價(jià)學(xué)生,如何處理教材,如何指導學(xué)生課外閱讀,似乎都是語(yǔ)文老師的事。教學(xué)實(shí)踐了一學(xué)期,我們倍感肩上的任務(wù)之重,壓力之大。語(yǔ)文是一門(mén)開(kāi)放性很強的學(xué)科,它涉及的知識面十分廣泛。所以,語(yǔ)文教師必須樹(shù)立終身學(xué)習的目標,不斷地提高自身素質(zhì),以適應教育改革的需要。

  下學(xué)期語(yǔ)文備課組工作的初步構思:作業(yè)引領(lǐng)語(yǔ)文教學(xué)改革,課堂展現人文生機,使語(yǔ)文的工具性和人文性達到審美、和諧的有機統一。

  春學(xué)期七年級語(yǔ)文備課組工作總結 4

  本學(xué)期,初一備課組四位老師勤勤懇懇、任勞任怨,較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作。積極參加各級各類(lèi)上課聽(tīng)課議課評課活動(dòng),及時(shí)作出反饋記錄。在百忙中堅持崗位自主進(jìn)修,撰寫(xiě)學(xué)習心得?梢哉f(shuō),這是忙碌而有收獲的一學(xué)期。

  一、發(fā)揮組員的集體力量,期初認真制定備課組教學(xué)計劃

  二、開(kāi)展教學(xué)研究,提升業(yè)務(wù)素質(zhì)

  在學(xué)校、年級組的指導幫助下,本備課組積極開(kāi)展教研活動(dòng),實(shí)行集體備課制,互相聽(tīng)課議課評課,認真上好每一節課,聽(tīng)好每一節課,及時(shí)記錄反饋,研討收益很大。同時(shí)組織老師們參加了各種教學(xué)培訓。四位老師能?chē)栏褚笞约,敬業(yè)愛(ài)崗,不斷提高個(gè)人業(yè)務(wù)水平和理論水平。

  首先,上好研討課,在學(xué)期之初,我們進(jìn)入備課、上課的正式環(huán)節之前,先研究了教科室給出的一個(gè)教學(xué)工作指導,在思想認識上作了這樣一個(gè)準備工作,就是充分認識到:教學(xué)不是簡(jiǎn)單的個(gè)人行為。都說(shuō)要給學(xué)生一杯水,就要準備一桶水;我們更愿意說(shuō)要給學(xué)生一;鸹,教師要擁有整個(gè)花海。進(jìn)行集體備課,可以將個(gè)人才智轉化為集體優(yōu)勢,集眾人智慧采眾家之長(cháng),提高教學(xué)效益,實(shí)現資源共享。我們集體備課遵循四個(gè)原則:合作性、實(shí)效性、研究性和創(chuàng )新性。

  其次,積極開(kāi)展組內聽(tīng)課活動(dòng)、互聽(tīng)互評,相互交流,相互取長(cháng)補短。

  廣泛地學(xué)習了我們能夠找到的特色學(xué)校的集體備課模式并進(jìn)行研究,在此基礎上,加上我們以前對集體備課工作的認真實(shí)踐和探究,形成了這樣的共識:集體備課有助于教師教學(xué)信念的確立;有助于教師教學(xué)風(fēng)格的形成;有助于教師合作關(guān)系的構建;有助于教師專(zhuān)業(yè)技能的成長(cháng);有助于學(xué)生的健康成長(cháng)。開(kāi)展“同課異構”活動(dòng),集中大家的智慧,研究出精美的課堂教學(xué)模式,并在語(yǔ)文教研組中進(jìn)行推廣,共同提高語(yǔ)文教師的課堂教學(xué)水平。

  三、研究學(xué)生學(xué)情,確定授課重點(diǎn)

  這一點(diǎn)至關(guān)重要。美國教育心理學(xué)家?jiàn)W蘇貝爾所說(shuō):“如果我不得不把教育心理學(xué)還原為一條原理的話(huà),我將會(huì )說(shuō),影響學(xué)習的最重要的原因是學(xué)生已經(jīng)知道了什么,我們應當根據學(xué)生原有的知識狀況去進(jìn)行教學(xué)!边@就是所謂的“備學(xué)生”是上好課的關(guān)鍵之所在。這也是從初一之初的時(shí)候,教師通過(guò)備學(xué)生,可以加強備課的目的'性、針對性和實(shí)效性,從而優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,發(fā)展學(xué)生潛能,促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展,F在學(xué)生的學(xué)習渠道拓寬了,他們的學(xué)習準備狀態(tài)有時(shí)遠遠超出教師的想象,許多課本上尚未涉及的知識,學(xué)生已經(jīng)知道得清清楚楚了。如果教師按事先所設定的內容教學(xué),起點(diǎn)不一定是真實(shí)起點(diǎn)。教師要遵循學(xué)生的思維特點(diǎn)設計教學(xué)過(guò)程,就必須把握教學(xué)的真實(shí)起點(diǎn)。

  對于每一節具體的課文來(lái)說(shuō),老師要了解學(xué)生是否已經(jīng)掌握或部分掌握了教學(xué)目標中要求掌握的知識和技能?掌握的程度如何?還有哪些知識和技能沒(méi)有掌握?所教授的新知識哪些學(xué)生可以自主學(xué)習,哪些還需要教師的引導和點(diǎn)撥?了解了這些“學(xué)情”,教師就可以確定哪些知識可以略講甚至不講,哪些知識應重點(diǎn)進(jìn)行輔導,從哪個(gè)地方入手比較好,有針對性地設計教學(xué)的過(guò)程。

  四、組織豐富多采的活動(dòng),重視讀書(shū)視野,深化閱讀指導

  針對初一學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際,本著(zhù)“扎扎實(shí)實(shí)打基礎,認認真真搞訓練”的原則,除上好語(yǔ)文課以外,我們還組織了以下活動(dòng):

  1、堅持課堂三分鐘演講,訓練學(xué)生口頭表達能力。

  2、每周一節的課外閱讀活動(dòng),充分利用閱覽室,加大了閱讀量,開(kāi)拓了學(xué)生的知識面。

  3、組織學(xué)生“課本劇”演出,調動(dòng)了學(xué)生的積極性,發(fā)掘了學(xué)生的潛能,收到了很好的效果。

  4、上好傳統文化課,弘揚民族精神,開(kāi)展了“復興中華,從我做起”演講比賽。

  5、運用多樣活動(dòng),重視學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習習慣的養成。

  6、進(jìn)行了寫(xiě)字活動(dòng)課的探究。

  總之,本組教師能?chē)栏癜凑丈霞壗虒W(xué)常規的規定備課、上課、批改作業(yè),并組織學(xué)生參加各級各類(lèi)比賽,取得一定的成績(jì)。學(xué)生基本已經(jīng)培養了初中起始年級的語(yǔ)文學(xué)習習慣,對今后的后續發(fā)展具有舉足輕重的作用。

  五、不足之處和今后努力方向。

  1、同一個(gè)班級的學(xué)生基礎參差不齊,各班學(xué)情不盡相似,在備課組教學(xué)研討中,因時(shí)間關(guān)系,后進(jìn)生教育的針對性至今未能達到理想目標。有些學(xué)生根本不想讀書(shū),他們成了提高教學(xué)成績(jì)的難點(diǎn)。

  2、在提高課堂有效教學(xué)方面,往往害怕因教學(xué)時(shí)間不夠用而不愿把自學(xué)時(shí)間留給學(xué)生,意即教學(xué)不夠靈活,關(guān)注學(xué)生未來(lái)發(fā)展不夠。

  3、今后,要努力提高學(xué)生運用知識的能力,教他們如何將課內閱讀與課外學(xué)習緊密結合起來(lái),要引導學(xué)生熱愛(ài)看書(shū),培養強烈的求知欲望

  春學(xué)期七年級語(yǔ)文備課組工作總結 5

  備課是教師處理教材的形式,是教學(xué)工作的基本環(huán)節之一,也是課堂教學(xué)取得成功的基本保證。一個(gè)學(xué)期以來(lái),我們初一語(yǔ)文備課組在教研室領(lǐng)導的帶領(lǐng)下,本組教師堅持學(xué)習教育、教學(xué)理論,秉承新課改的實(shí)施要求,積極參加教研活動(dòng),在傳統備課形式的基礎上,融入新的教學(xué)理念,群策群力,集思廣益,堅持做到了“一個(gè)重視”、“一個(gè)優(yōu)化”、“一個(gè)反思”。

  一、重視學(xué)習語(yǔ)文科新課程標準,轉變教學(xué)觀(guān)念 我們利用每周四下午的教研活動(dòng)時(shí)間,組織本組語(yǔ)文教師認真學(xué)習語(yǔ)文科新課程標準,掌握課程的基本理念:全面提高自身的語(yǔ)文素養,正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn),積極倡導學(xué)生自主、合作、探究的.學(xué)習方式,努力設計出開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課教案。通過(guò)學(xué)習、交流、探討,老師們的教育教學(xué)觀(guān)念有了很大的轉變。大家深深體會(huì )到:當一名優(yōu)秀語(yǔ)文教師十分不易。語(yǔ)文學(xué)科涉及的知識面廣泛,它對教師提出了更高的要求,因循守舊的教法已不能適應新課程標準的要求了,改革教學(xué)模式勢在必行。我們平時(shí)積極開(kāi)展個(gè)人間的合作研討,交流教學(xué)經(jīng)驗,共同討論教學(xué)問(wèn)題,搜集相關(guān)教學(xué)資源,努力提高備課、上課質(zhì)量。

  二、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,提高課堂教學(xué)質(zhì)量 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線(xiàn)。我們備課組全體老師十分重視向45分鐘要質(zhì)量。語(yǔ)文教師相互取長(cháng)補短,互相切磋,共同探討,在備課探討時(shí),我們能做到用心聽(tīng),著(zhù)重提出值得探討的問(wèn)題:統一重點(diǎn)、難點(diǎn);啟發(fā)引導語(yǔ)言的設計;每位教師都毫無(wú)保留的說(shuō)出自己的觀(guān)點(diǎn)。在上課前,再結合自己學(xué)生的特點(diǎn),因材施教,體現個(gè)人的特色,做好第二次備課。老師們結合研究課題,平時(shí)積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)。承擔備課任務(wù)的教師嚴格按備課計劃,認真鉆研教材,盡心設計教學(xué)方案,高效率地完成備課任務(wù)。學(xué)生的成績(jì)凝聚著(zhù)我們幾位老師平時(shí)辛勤耕耘的汗水,顯示了我們備課組集體的力量。在成績(jì)面前,我們的幾位老師永不會(huì )滿(mǎn)足,不斷探索、追求更優(yōu)異的成績(jì),將是我們今后繼續努力的方向。

  三、不斷反思自我,不斷充實(shí)提高 我們初一語(yǔ)文備課組每位教師都十分注重自我提高,組內每一位教師都能按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),認真寫(xiě)好教學(xué)反思、教學(xué)后記,認真落實(shí)觀(guān)課、議課活動(dòng),在觀(guān)課、議課活動(dòng)中,取長(cháng)補短,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,使自己在學(xué)習中成長(cháng),在反思中提高,做到教學(xué)相長(cháng)。通過(guò)集體備課以來(lái),我們幾位教師都認為:集體備課效果不錯,收獲頗深。每位教師畢竟能力有限,這樣我們可以互相促進(jìn)、互相提高。另外,這樣節省了很多時(shí)間,我們可以來(lái)干更多的事。學(xué)生好象也在教師集體備課的影響下,開(kāi)始了一些原來(lái)沒(méi)有的活動(dòng):打破班的界限交流,問(wèn)別班老師題等。

  總之,我們初一語(yǔ)文備課組幾個(gè)成員好象真的成為了一個(gè)整體,一個(gè)密不可分的整體,一個(gè)向上的整體。雖然我我們做了很多,但工作中還有許多不盡人意的地方,如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量,如何培養和提高學(xué)生各方面的素質(zhì),為自己樹(shù)立更高的目標,不能安于現狀,得過(guò)且過(guò),要多思考,多反思,在語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中鞭策自己不斷進(jìn)步,這將是我們語(yǔ)文老師永遠追尋的目標。

  春學(xué)期七年級語(yǔ)文備課組工作總結 6

  一、指導思想

  高效的課堂,一定是學(xué)生積極參與的課堂;一定是充滿(mǎn)活力情趣盎然的課堂;一定是充滿(mǎn)探索與創(chuàng )造,嚴謹嚴密的課堂。本學(xué)期,我們七年級語(yǔ)文備課組在學(xué)校教導室的領(lǐng)導下,全組成員積極探索“先學(xué)后教,當堂訓練”的“四主”健康高效課堂教學(xué)模式,團結協(xié)作,資源共享,較好地完成了學(xué)期初制定的計劃,現簡(jiǎn)要總結如下:

  二、主要工作

  1、加強學(xué)習,提高教學(xué)的針對性和實(shí)效性。

  開(kāi)學(xué)初,組織全組成員學(xué)習了人民教育出版社中學(xué)語(yǔ)文室劉真福老師關(guān)于《人教版初中語(yǔ)文課本七年級上冊修訂概述》,讓老師們對新修訂的語(yǔ)文教材有了一個(gè)全新的認識和了解,從而在教學(xué)中有的放矢。

  2、語(yǔ)文學(xué)習習慣的養成。

  七年級是起始年級,語(yǔ)文學(xué)習習慣的養成至關(guān)重要。本學(xué)期主要抓好了以下習慣的'養成。

 。1)正確書(shū)寫(xiě)的習慣。

 。2)正確朗讀的習慣。

 。3)廣泛閱讀的習慣。

  3、團結協(xié)作,積極探索和踐行“四主”健康高效課堂模式。

  開(kāi)學(xué)初,全組成員擬定了《2014年秋七年級語(yǔ)文組打造“四主”健康高效課堂基本構想》,并與班主任配合,各班都組建了學(xué)習興趣小組。我們本著(zhù)“團結 、合作 、學(xué)習、共享”的團隊目標,探索并踐行了語(yǔ)文課堂“六步法”:即“第一步 目標定向:明確學(xué)習目標;第二步 自學(xué)討論——明確學(xué)習過(guò)程及任務(wù);第三步 師生互動(dòng)——落實(shí)學(xué)習目標及任務(wù);第四步突破難點(diǎn)——精讀課文,合作探究;第五步 課堂小結,感悟收獲;第六步 當堂檢測、評價(jià)”。本組集大家的智慧,采用集體備課,全體成員既分工又協(xié)作,要求備課者先于教學(xué)進(jìn)度提前完成備課任務(wù),要求制成操作性、適用性很強的課件,然后發(fā)給李永前老師審查,合格后方能發(fā)給教師使用。充分發(fā)揮資深教師的幫帶作用和監督作用。同時(shí)根據修訂后的教材對寫(xiě)作的高要求,我們還安排了李吉書(shū)老師專(zhuān)門(mén)備作文課。對七年級的作文教學(xué)起到了很好的引領(lǐng)作用。

  4、有序地開(kāi)展教研活動(dòng),做好教研課的講課聽(tīng)課評課工作。積極參加以學(xué)校教導室為領(lǐng)導的語(yǔ)文教研組各項教研活動(dòng)。

  三、存在的不足

  1、集體備課還未能充分發(fā)揮出集體的智慧,備課質(zhì)量還需提高。

  2、對于學(xué)生而言,學(xué)習語(yǔ)文的習慣還是較差,尤其是書(shū)寫(xiě)習慣特別差,閱讀能力和寫(xiě)作能力還有待提高。

  3、喜憂(yōu)參半,風(fēng)雨兼程。令老師感到欣喜的是,“先學(xué)后教,當堂訓練”課堂上,學(xué)生目前參與好,熱情較高。但我們也發(fā)現,因為兼顧全體,交流探討有時(shí)時(shí)間顯得長(cháng),但是學(xué)生質(zhì)疑時(shí)間不夠。如何進(jìn)一步完善,還需要后期進(jìn)一步探索、實(shí)踐。

  通過(guò)一學(xué)期的工作,我們不斷認識到,只有發(fā)揮集體的智慧,才能共同成長(cháng)。但是,教學(xué)之路任重而道遠,沒(méi)有最好,只有更好。我們還會(huì )繼續努力,揚長(cháng)避短,不斷提升學(xué)生的語(yǔ)文素養。

  春學(xué)期七年級語(yǔ)文備課組工作總結 7

  本學(xué)期,我們組老師按照學(xué)期初制訂的計劃,有序推進(jìn),保質(zhì)保量地完成了各項任務(wù),F總結如下。

  首先,本組教師積極參與校內外的教研活動(dòng)。

  組內教師加強了集體備課、聽(tīng)課,相互交流經(jīng)驗得失,取長(cháng)補短,使得整個(gè)年級的教學(xué)統一、有序而有效。本學(xué)期人均參與聽(tīng)課近10次。在平時(shí)的教學(xué)中,充分利用業(yè)余時(shí)間,加強集體備課。結合本校學(xué)生的實(shí)際情況,盡量完善備課這一環(huán),使教學(xué)的目標和方向明確。為了保證教學(xué)的有效,平時(shí)加強互相聽(tīng)課,改進(jìn)教學(xué)。通過(guò)聽(tīng)課、評課,不斷提高教學(xué)效率。

  其次,加強反饋,研究對策。

  每次考試或練習過(guò)后,特別是考試后,都能作好認真的分析。既分析班級與班級之間的差距,也分析同一班級中不同學(xué)生之間的差距,還分析同一個(gè)學(xué)生在不同時(shí)間段的差距,發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)記錄,并且及時(shí)反饋給學(xué)生,對癥下藥,制訂對策。

  第三,精選練習,力求高效。

  本學(xué)期,學(xué)生手頭有兩本練習冊,與課文相配套,注重課內的東西,我們就把它作為上課前后的預習和鞏固用。另一本北大綠卡,主要是課外的文章,我們就把它作為單元檢測和課外拓展用。在使用這些練習冊時(shí),我們能根據學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行精選,在布置作業(yè)前,老師一定自己先做一遍,進(jìn)行篩選。另外,組內教師,這個(gè)學(xué)期至少人均設計了兩份練習卷,作為適當的`補充。

  第四,組內教師積極參與各項讀書(shū)活動(dòng)

  本學(xué)期活動(dòng)較多,參加書(shū)香校園評比的籌備工作,舉辦了校園讀書(shū)周活動(dòng),進(jìn)行閱讀漂流,努力提高學(xué)生閱讀興趣,舉辦讀書(shū)海報的評比,激發(fā)學(xué)生閱讀的熱情。

  在大家的共同努力下,本年級學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)總體良好,比學(xué)生入學(xué)時(shí)的成績(jì)提高了一個(gè)等級。

  春學(xué)期七年級語(yǔ)文備課組工作總結 8

  一、指導思想

  本學(xué)期,我們七年級語(yǔ)文備課組在學(xué)校教務(wù)處的領(lǐng)導下,根據我校語(yǔ)文教研組工作計劃,全體成員能認真學(xué)習教育教學(xué)理論,研討語(yǔ)文新課改,團結協(xié)作,較好地完成了學(xué)期初制定的計劃,現簡(jiǎn)要總結如下:

  二、主要工作情況

  一)、團結協(xié)作、相互尊重、不斷切磋是我們備課組活動(dòng)的一大特色。

  全組在有關(guān)業(yè)務(wù)上、語(yǔ)文問(wèn)題上互幫互助、團結協(xié)作。老中青互相幫帶,相處融洽。在每周的備課組活動(dòng)討論時(shí),都能各抒己見(jiàn),共享資源,平行班級齊頭并進(jìn)、整體水平不斷提高。

  1、開(kāi)展落實(shí)集體備課活動(dòng),提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。

  本學(xué)期備課組成員能積極參加每周三的集體教研活動(dòng),做到提前備課,課前做好充分準備。授課人課后認真地反思教學(xué)過(guò)程,聽(tīng)取年級組同仁的建議,守住長(cháng)處,摒棄不足。除此之外,還結合七年級教學(xué)的實(shí)際情況,組織全組教師認真學(xué)習、研討學(xué)生現狀,使自己的教學(xué)有的放矢。

  2、有效有效開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng)。

  本學(xué)期,我組配合學(xué)校各部門(mén)在各班組織了書(shū)法會(huì )展、《駱駝祥子》《海底兩萬(wàn)里》的手抄報評比、語(yǔ)文基礎知識競賽等活動(dòng),組織認真有序,達到了很好的效果。

  3、有序地開(kāi)展教研活動(dòng),做好了七下教材研讀分享(主備人:xx),積極參與了全員賽課活動(dòng),和語(yǔ)文組觀(guān)課議課活動(dòng)。特別是年輕教師敢于挑戰、發(fā)言,教研和教學(xué)水平都有較大提升。

  二)、緊張有序、步調一致是我們備課組工作的另一特色。

  我組成員基本都是班主任身份,工作繁忙,但都沒(méi)有因此影響集體備課、教研、閱卷、集體分析等工作。從備課,寫(xiě)教案到練習、作文等作業(yè)的批改都做得較好。在作業(yè)檢查中,教案和作業(yè)批改的認真程度都是值得充分肯定的。教學(xué)進(jìn)度,重點(diǎn)難點(diǎn)突破,練習、測驗等主要工作全組步調一致。研課研教材、公開(kāi)課聽(tīng)評、各項檢查工作等都積極參與,全員參與,高效完成。

  三)、合作、競爭、交流,迅速提高教學(xué)質(zhì)量。不做重復性勞動(dòng),提高工作效率,這在我們備課組已達成共識。在合作問(wèn)題上,我們形成體制:

 、僬n堂教學(xué)資料共享。

 、趩卧毩暟芍。學(xué)期伊始,備課組會(huì )議訂好每個(gè)單元的備課中心發(fā)言人、考卷、練習的出題者。定好時(shí),人、量。每個(gè)成員屆時(shí)都會(huì )認真完成。

 、鄞罂紡土曋黝}制。大考復習以知識塊狀進(jìn)行,每一塊狀為一主題,而每一主題也定好時(shí)、人、量。半學(xué)期下來(lái),備課組成員均感到:“合作,使我如此快樂(lè )!焙献,使我們的工作達到事半功倍的效果。合作,使我們有更多的時(shí)間、精力去研究學(xué)生,提高學(xué)生的成績(jì)。備課組是一家人,誰(shuí)有困惑誰(shuí)有疑難,向來(lái)都是商量著(zhù)解決。因為經(jīng)常交流,所以我們能夠取長(cháng)補短,相互學(xué)習,提高教學(xué)水平。

  四)、不固步自封,不安于現狀,而追求卓越、銳意進(jìn)取是我們工作的動(dòng)力。

  七年級語(yǔ)文是新改版的統編人教版本,認真研讀教材,上好每一節課,關(guān)系到今后學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。備課組是發(fā)揮集體優(yōu)勢的最小但又是最基本的'團體,他能在第一時(shí)間內發(fā)現問(wèn)題并解決問(wèn)題,實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行學(xué)科教科研活動(dòng)。目前我們備課組尚需在以往層面上深入展開(kāi)教科研、更深入開(kāi)展突破教學(xué)難點(diǎn)方面的交流、研究。我們堅信,抓好備課組活動(dòng)是提高教學(xué)質(zhì)量的基本工作。

  總之,本學(xué)期的工作,在教導處、語(yǔ)文教研組的統一領(lǐng)導和全備課組教師的共同努力下,已圓滿(mǎn)完成了學(xué)期初的計劃,取得了一定的成績(jì),達到了預期的效果。

  三、不足之處:

  1、教師的教育教學(xué)能力和創(chuàng )新能力還有待于加強。公開(kāi)課質(zhì)量也有待提高。

  2、教師的學(xué)習意識和反思能力還有很多不足,如何在工作中不斷提高教學(xué)的水平,實(shí)現自身的崗位價(jià)值,仍舊需要努力。

  3、每周的集體備課還未能充分發(fā)揮出集體的智慧,備課質(zhì)量還需提高。

  4、對于學(xué)生這一方塊,優(yōu)等和有潛力的學(xué)生,他們的語(yǔ)文綜合素養仍舊有待提高,讀寫(xiě)的能力還要在進(jìn)一步挖掘培養,特別是寫(xiě)作能力要加強訓練。

  通過(guò)一學(xué)期的工作,我們不斷認識到,只有誠心誠意地合作,才能創(chuàng )造出優(yōu)良的成績(jì)。但是,教學(xué)之路任重而道遠,我們還會(huì )繼續努力,揚長(cháng)避短,把各項工作做得更好,全面提升學(xué)生的語(yǔ)文素養,為學(xué)校建設作出應有的貢獻。

  春學(xué)期七年級語(yǔ)文備課組工作總結 9

  初一語(yǔ)文備課組共有教師8人,35周歲以下7人,教師隊伍正朝著(zhù)年輕化、知識化邁進(jìn)。社會(huì )對教師的要求越來(lái)越高,在職的每位教師都能感到一種壓力的存在。有壓力才有動(dòng)力,正是在這股動(dòng)力的驅動(dòng)下,全組每位教師努力鉆研教材教法,積極運用最先進(jìn)的多媒體手段輔助教學(xué),力爭做新時(shí)代的“科研型”教師。

  一、在教研內容上下功夫,轉變觀(guān)念,從課堂教學(xué)入手,將教改落到實(shí)處。

  教研活動(dòng)每周一次,是交流經(jīng)驗、提高認識的一個(gè)大好機會(huì ),備課組有效地運用這寶貴的一個(gè)多小時(shí),真正發(fā)揮了它的作用,讓每位教師在每次活動(dòng)中取得哪怕是一丁點(diǎn)的收獲。教研活動(dòng)不是被簡(jiǎn)單地讀讀報紙、學(xué)學(xué)一兩篇教學(xué)論文所替代。針對新教材、新大綱的`出臺,作為教育第一線(xiàn)的我們,要想教好書(shū),就有必要將大綱吃透,備課組在活動(dòng)中帶領(lǐng)教師學(xué)習新大綱,了解新教材,為自己今后的教學(xué)指路。

  除此之外,教研的內容也更豐富充實(shí),讓每位教師參與進(jìn)來(lái),經(jīng)常地將最新的教育信息輸送給教師,迅速轉變了以往陳舊的觀(guān)念與模式。

  二、嚴肅教研時(shí)間。

  如果將教研活動(dòng)切實(shí)地開(kāi)展起來(lái),那么每周一次的一個(gè)多小時(shí)對我們來(lái)說(shuō)不是太多而是太少了,因而遵守活動(dòng)時(shí)間就成了開(kāi)好會(huì )的關(guān)鍵。備課組長(cháng)每次的活動(dòng)時(shí)間提前通知教師,到點(diǎn)準時(shí)開(kāi)會(huì ),決不讓時(shí)間在無(wú)謂的等待與閑聊中流逝。

  三、注重培養青年教師,在短時(shí)間內出成績(jì)。

  我們的教師隊伍也將越來(lái)越趨于年輕化,備課組采用多種方法讓年輕教師盡快地成長(cháng)起來(lái):

  1、創(chuàng )造良好的教研氛圍。

  2、鼓勵青年教師多上研討課,將自己的哪怕點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教改思路滲透進(jìn)教學(xué)中。

  3、老教師做好“傳幫代”的工作,自己教學(xué)多年的經(jīng)驗要毫不保留地傳授給我們。

  4、多次請區優(yōu)秀教師來(lái)我校授課,派眾多年輕教師出外聽(tīng)課。

  5、20xx~20xx學(xué)年,我組教師積極參評教學(xué)論文,其中傅舉枝、何能、范婭敏老師的論文還被送到市里參品,初一備課組論文獲獎人次達6人次。

  通過(guò)以上舉措,教研組已經(jīng)有年輕教師擔負起了學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)的重任。他們的一系列對外公開(kāi)課均獲得了區教研員的好評。

  四、加強說(shuō)課、評課的質(zhì)量。

  1、說(shuō)課

  以往我們忽略了說(shuō)課的作用,即便是說(shuō),也往往側重于教材內容的分析,而忽略了教者在教學(xué)方法、教學(xué)程序、板書(shū)等方面的設計,內容空泛,缺乏說(shuō)服力。今年我們致力于改變舊面貌,加強說(shuō)課的質(zhì)量。教者也不需要全面說(shuō)課,只需以重點(diǎn)說(shuō)課和微型說(shuō)課這兩種方式闡明你的教學(xué)意圖,例如在哪個(gè)教學(xué)環(huán)節中滲透了你的什么教改思路,你是如何貫徹的。

  2、評課

  教研組長(cháng)期以來(lái)已經(jīng)形成了良好的評課氛圍,決不光說(shuō)好聽(tīng)話(huà),大家都從幫教的角度上誠懇地提出自己的不同意見(jiàn),今后我們還將把這種好的風(fēng)氣保持下去,同時(shí)還鼓勵每位教師均能發(fā)表看法,在評課中還能體現出創(chuàng )新意識。

  五、健全備課組檔案管理辦法。

  備課組材料包括文件、學(xué)習資料、組與分組記錄本、語(yǔ)文活動(dòng)開(kāi)展的圖片以及每學(xué)期的計劃、總結等,可以說(shuō)內容很多也很雜。我們吸取了以往的經(jīng)驗,平時(shí)就注重材料的積累、保管。

  總之,這學(xué)期老師們配合默契,不斷探索開(kāi)拓,表現出良好的師德和敬業(yè)精神。我們力爭在新的一年里,再接再厲,共創(chuàng )輝煌佳績(jì)。

  春學(xué)期七年級語(yǔ)文備課組工作總結 10

  本備課組統一安排在每周周三下午召開(kāi)備課組活動(dòng)研討會(huì ),地點(diǎn)在年級辦公室,成員按順序發(fā)言,發(fā)言的內容以單元要點(diǎn)為主,兼顧學(xué)習新課標更新條款和最新的初中語(yǔ)文教研成果。同時(shí),我們非常重視校本教研對學(xué)生發(fā)展的重要意義,要求每次發(fā)言都要善于發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題,要運用創(chuàng )新意識和效率意識分析眼下需要解決的新問(wèn)題,并提出下一階段的教學(xué)目標、策略,特別是應該瞄準臨界生的奮斗目標,做到心中有數、胸有成竹。

  值得欣慰的是,五位教師都能運用多媒體實(shí)施具體的教學(xué)。七年級學(xué)生形象思維發(fā)達,好奇心很強,運用多媒體可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性,豐富多彩的課件內容讓孩子們眼前一亮。我們能正確處理文本解讀與屏幕展示之間的辯證關(guān)系,努力避免喧賓奪主的負面效應。比如,我們都能先引導學(xué)生整體感知文本,理清作者思路,把握文章要點(diǎn)的基礎上,再用多媒體輔助學(xué)生全面深入理解文章,真正讓多媒體課件恰如其分地為語(yǔ)文教學(xué)服務(wù)。金曉蕾、周群等老師代表本備課組參加了我校公開(kāi)教學(xué)活動(dòng),獲得組員的一致好評。

  其次,我們在上課過(guò)程中,十分關(guān)注學(xué)情的反饋信息。從教學(xué)進(jìn)度的'課時(shí)安排,到課堂提問(wèn)回答等細節,無(wú)不重視學(xué)生掌握知識和能力培養的跟蹤。我們一致認為,這一屆學(xué)生學(xué)習習慣和基礎知識都很薄弱,非智力因素幾乎沒(méi)參與,跟以前的孩子不同,語(yǔ)文學(xué)習任務(wù)都必須用逼迫才能落實(shí)到位。因此,教師課堂組織教學(xué)環(huán)節凸顯重要。這也是教學(xué)常規必須狠抓到底的主要任務(wù)。

  第三,本備課組成員都能積極參加縣區校不同級別的七年級語(yǔ)文教研活動(dòng),在活動(dòng)中熱情主動(dòng),參與片區的教學(xué)課題研討的過(guò)程中,能暢所欲言,與他人互動(dòng)交流認識,在業(yè)務(wù)上分別得到不同程度的提升。我們通過(guò)這種走出去、請進(jìn)來(lái)的途徑,來(lái)豐富自身的教學(xué)教學(xué)經(jīng)驗,共同提高語(yǔ)文教學(xué)方面的業(yè)務(wù)水平。

  第四,積極開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文課外活動(dòng),比如,我們組織學(xué)生在課堂上自由閱讀,還分別參加了班級和年級的詩(shī)詞朗誦比賽,參加區級的寫(xiě)字比賽,參加學(xué)校的專(zhuān)題征文比賽,讓孩子們在書(shū)寫(xiě)、習作等能力方面都得到了不同程度的鍛煉和提升。

  第五,備課組布置的作業(yè)量基本統一,單元考試時(shí)間絕對統一,期中期末評卷采用流水作業(yè)的方式,努力做到公平、公正、公開(kāi)。大家長(cháng)期通力配合,愉快合作,完成任務(wù)也實(shí)現及時(shí)高效,不拖年級的后腿。

  不足之處,整個(gè)年級的學(xué)生在漢字的認知和書(shū)寫(xiě)方面還很薄弱,考卷出現錯別字很普遍,語(yǔ)文閱讀能力普遍不高,有的甚至題目理解不到位,致使作答出現偏頗。寫(xiě)作水平不高,部分學(xué)生寫(xiě)不到規定的500字,這緣于他們的思想水平不高。這些問(wèn)題還需要下個(gè)學(xué)期通過(guò)課堂訓練得到逐步改進(jìn)。

  春學(xué)期七年級語(yǔ)文備課組工作總結 11

  20xx—20xx年度第一學(xué)期已經(jīng)基本結束,我們七年級語(yǔ)文備課組四位老師,認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,切實(shí)抓好教育教學(xué)工作,順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。取得了一定的教育教學(xué)成績(jì)。下面對本學(xué)期的主要工作簡(jiǎn)單地做如下總結:

  1.重視集體備課

  開(kāi)學(xué)初,我們就根據教學(xué)大綱、教材等制定了本學(xué)期教學(xué)工作計劃,并在實(shí)施過(guò)程中,根據教學(xué)進(jìn)展情況不斷地進(jìn)行調整和健全。

  四位老師中只有賴(lài)奇輝老師教過(guò)人教版的新教材,其他三位老師都是從頭開(kāi)始。因此我們注意集體備課,賴(lài)奇輝老師也主動(dòng)將其舊年的教學(xué)經(jīng)驗拿出來(lái)交流,對備課組的盡快適應新教材起到了較大的幫助。

  通過(guò)研討我們一致決定:落實(shí)基礎知識,培養基本的語(yǔ)文學(xué)習習慣是本學(xué)期的重要任務(wù)。因此我們把教學(xué)重心確立在練字、古詩(shī)文背誦、記敘文閱讀這三個(gè)基本點(diǎn)上,所有的教學(xué)工作都圍繞著(zhù)三個(gè)基本點(diǎn)來(lái)進(jìn)行。

  2.培養學(xué)生興趣

  課堂是各位老師“仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智”的地方。但我們只是課堂教學(xué)工作的實(shí)踐者,學(xué)生才是課堂中的主體。我們根據新課標的要求,把學(xué)生獲得知識和技能與在情感、價(jià)值觀(guān)方面的培養緊密結合。初一的學(xué)生學(xué)習積極性較強,表現欲較為明顯,在課堂上我們抓住這一點(diǎn)培養學(xué)生的信心,重視調動(dòng)學(xué)生的積極性,鼓勵他們大膽發(fā)言。以集中學(xué)生的注意力,提升聽(tīng)課率。同時(shí)也培養了學(xué)生對語(yǔ)文學(xué)習的興趣。語(yǔ)文不是一朝一夕可以取得明顯進(jìn)步的科目,而且初中語(yǔ)文相對小學(xué)語(yǔ)文難度跨度大,接觸到的知識點(diǎn)多、雜,不能在一開(kāi)始吸引住學(xué)生,會(huì )給以后的教學(xué)增多難度。

  3.精心設計練習

  老師的講重要,學(xué)生的練更加重要。通過(guò)練習才能了解學(xué)生的能力和掌握情況。但經(jīng)過(guò)集體備課我們發(fā)現,順德區的配套練習《導學(xué)導練》對初一學(xué)生而言難度太大,有些題型和期末考試的指導實(shí)現出現較大偏差。于是我們的每次練習都經(jīng)過(guò)挑選和適當改編,既能貼合期末考試的要求,又能由淺入深,不致于難度過(guò)大,影響教學(xué)進(jìn)度。

  每次的單元測驗和期中、期末的模擬考試,我們的老師都嚴格按照區教研室的期末考試指導思想來(lái)進(jìn)行設計,力求每次考試都對學(xué)生來(lái)說(shuō)是一次考場(chǎng)適應。并且在平時(shí)的教學(xué)中也注意強調應考技巧。

  4.狠抓基礎

  初一學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習基礎十分重要,關(guān)乎到以后整個(gè)初中階段的語(yǔ)文學(xué)習是否能順利進(jìn)行。而且人教版的教材中要求背誦的古詩(shī)、文言文分量明顯增多,如果不能安排好時(shí)間,我們的教學(xué)會(huì )十分被動(dòng)。因此古詩(shī)文的'學(xué)習從一開(kāi)學(xué)就進(jìn)行,一直貫徹整個(gè)學(xué)期,反復記憶反復檢測,爭取讓每一個(gè)學(xué)生都能保證基礎上的得分。

  但由于種種原因我們的工作中還存在很多不足之處:首先,時(shí)間安排上不夠健全,以至于前松后緊,到臨近期末考試時(shí)不得不放棄一些課文改為學(xué)生自學(xué);其次由于在基礎方面,生字詞的掌握情況并不算很好,;另外,對臨界點(diǎn)的學(xué)生抓的不夠,培優(yōu)撫差效果不夠顯著(zhù);最后,作文的系統輔導不夠多,寫(xiě)作水平較低是一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。

  針對這些情況,我們備課組確定了我們下一步工作的主要方向。在今后的工作中我們將主要采用以下措施

  1.在開(kāi)學(xué)初就整理好基礎相關(guān)資料,讓基礎的學(xué)習、復習更好的貫徹始終。尤其是輔及生和低分生,更要嚴把基礎關(guān)。

  2.對課文要做適度取舍,除部分經(jīng)典文章外,大部分當作課外閱讀來(lái)進(jìn)行,既可以解決進(jìn)度問(wèn)題,又可以鍛煉學(xué)生閱讀能力。

  3.增加作文的系統指導力度,總結學(xué)生作文中的主要問(wèn)題,有針對性的進(jìn)行指導,爭取讓“能寫(xiě)的寫(xiě)得好,不能寫(xiě)的寫(xiě)得出”。

  初中語(yǔ)文的教學(xué)是一項博大精深的工作,需要不斷的革新、不斷的改善才能有不斷的進(jìn)步。我們會(huì )吸取經(jīng)驗教訓,爭取在新的學(xué)年中取得更加出色的成績(jì)。

  春學(xué)期七年級語(yǔ)文備課組工作總結 12

  本期七年級語(yǔ)文備課組主要做了如下工作:

  一、認真組織教學(xué)。

  教學(xué)目標明確。為了讓學(xué)生盡快適應初中階段的學(xué)習,備課組統一認識:日常教學(xué)要注重興趣的激發(fā)、方法的指導、知識的落實(shí)。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓練,學(xué)生的作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整、卷面整潔;練字每日堅持;課堂比較活躍。

  復習有條有理。初一的課程驟然增多,為了讓學(xué)生充足的時(shí)間復習,我們早早的結束了新課。根據去年的復習經(jīng)驗,分單元進(jìn)行系統復習。在單元復習中落實(shí)知識點(diǎn)、加強能力訓練、滲透答題技巧指導。從目前兩周的復習情況來(lái)看,學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習慣良好,審題能力有所增強,復習指向性比較明確,但是表述還不夠完整,來(lái)期要加強。

  二、積極參與課改。

  一方面備課組按時(shí)開(kāi)展研討活動(dòng)。8月31日備課組召開(kāi)了會(huì )議,布置了有關(guān)事項,按照學(xué)部要求將新老教師結對。之后的每次研討,都組織新教師談自己的設想和困惑,發(fā)動(dòng)老教師談自己的做法和建議。這樣的舉措,意在讓老教師從新教師身上獲得新的啟示,讓新教師從老教師身上學(xué)習好的方法。

  一方面,為了推進(jìn)七年級語(yǔ)文教學(xué),備課組開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng),組員統一思想,互幫互助,關(guān)系融洽。即聽(tīng)即評,不留情面,不拖拖拉拉,注重實(shí)效。三位老師的教學(xué)水平明顯提升。

  另一方面, 學(xué)部本期全面鋪開(kāi)課改,備課組積極響應,一方面迅速制定、印發(fā)學(xué)案,一方面迅速改變上課模式。學(xué)生的學(xué)習積極性空前高漲,學(xué)習效率提高。

  三、有序舉行活動(dòng)。

  1.舉行七年級硬筆書(shū)法比賽。本期自開(kāi)學(xué)以來(lái),每天要求學(xué)生練一頁(yè)字。大多數同學(xué)堅持得很好。在七年級硬筆書(shū)法比賽中,52班周俊雄、51班王流欽、48班唐正淳榮獲特等獎,楊子川等10位同學(xué)榮獲一等獎,丁哲等33位同學(xué)榮獲二等獎,陳冰鑫等47位同學(xué)榮獲三等獎。

  2.舉行朗誦比賽。為傳承民族文化,弘揚民族精神,引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行精神品格的自我塑造和文化底蘊的自覺(jué)積累,激發(fā)學(xué)生愛(ài)國熱情,經(jīng)研究決定,七年級于11月16日舉行“我驕傲,我是中國人”朗誦比賽。為了確保本次詩(shī)歌朗誦比賽有序地舉行,讓學(xué)生真正掌握詩(shī)歌朗誦的技巧,領(lǐng)略詩(shī)歌朗誦的魅力,備課組做了如下工作:一是協(xié)助班主任選好內容。二是選拔領(lǐng)誦者。三是負責排練。經(jīng)過(guò)大家的一致努力,本次活動(dòng)開(kāi)展得非常圓滿(mǎn),各個(gè)班級都展示了班級風(fēng)采,尤其是涌現了一批朗誦水平較高的領(lǐng)誦者。45、54班榮獲一等獎,43、48、50、55班榮獲二等獎, 46、47、49、51、52、53班榮獲三等獎。

  3.舉行讀書(shū)報告會(huì )。為了貫徹落實(shí)初中部推行的'“閱讀工程”,讓學(xué)生發(fā)自?xún)刃牡叵矚g讀書(shū),養成良好的讀書(shū)習慣,并掌握一定的讀書(shū)方法,12月7日,長(cháng)鴻初中部七年級600余學(xué)生齊聚體藝中心,舉行了“把讀書(shū)意識植根于我們的心底”讀書(shū)報告會(huì )。本次報告會(huì )特邀初中部教務(wù)處主任顏學(xué)喜老師主講。本次活動(dòng)的開(kāi)展,對學(xué)生以往的不良擇書(shū)傾向、讀書(shū)習慣起到了很好地警示作用;使學(xué)生明確了讀書(shū)的重要性,學(xué)到了非常好的讀書(shū)方法,也擴大了自己的閱讀視野;將讀書(shū)意識的種子播撒在每個(gè)人的心間。我們深信,只要我們堅持努力,讀書(shū)意識的種子必將深深植根于我們的心底,長(cháng)成參天大樹(shù),讓我們終身受益。

  四、積極參加賽課。

  期初,備課組即動(dòng)員各位老師認真準備參加長(cháng)鴻杯賽課,力求以最好的狀態(tài)展示教師魅力和學(xué)生風(fēng)采。賽課正式啟動(dòng)以后,備課組成員都上了一堂課。經(jīng)過(guò)語(yǔ)文組的推選,陳雄英、董波老師代表語(yǔ)文組參加“長(cháng)鴻杯”復賽,備課組反復討論、修改,兩堂課都榮獲長(cháng)鴻杯二等獎。

  五、學(xué)習先進(jìn)理論

  11月陳雄英、陳愛(ài)紅老師赴景宏中學(xué)觀(guān)摩了株洲市初中語(yǔ)文有效課堂教學(xué)大賽。聽(tīng)課歸來(lái),陳雄英老師撰文《擇其善者而從之,其不善者而改之》,陳愛(ài)紅老師撰文《聽(tīng)課后的反思》,兩篇文章從不同的角度寫(xiě)了自己的對新課堂的思考。

  12月22日初一年級組到株洲市景弘中學(xué)學(xué)習。語(yǔ)文備課組聽(tīng)了一堂示范班級公開(kāi)展示課,一堂示范班級常態(tài)展示課,兩堂預習課。并隨機詢(xún)問(wèn)了部分學(xué)習小組、學(xué)生,還與任課教師進(jìn)行了交流,收獲頗豐。

  春學(xué)期七年級語(yǔ)文備課組工作總結 13

 。ㄒ唬﹤(gè)人成長(cháng)隨著(zhù)這個(gè)銷(xiāo)售年度的結束,本人已進(jìn)公司3個(gè)年頭了

  從一個(gè)個(gè)銷(xiāo)售計劃的完成和實(shí)現,經(jīng)歷了很多也學(xué)到了很多,隨著(zhù)每一任新的銷(xiāo)售經(jīng)理上任,市場(chǎng)的輪換,他們帶來(lái)了各自最好的市場(chǎng)運營(yíng)體治和運營(yíng)方法!從肖經(jīng)理的到來(lái)大刀闊斧的改革,使得我們在工作中學(xué)到了很多,從最新的抵觸情緒到最后認可接受!比如電子文檔表格的應用和建立共享平臺,使得我們的工作起來(lái)更簡(jiǎn)單,更直觀(guān),目標更明細!接觸更深的是廣告制作流程的應用,給我們帶來(lái)更便捷,效率更高,投放效果最好廣告效果!少浪費很多資源!也讓我這個(gè)對電腦一竅不通的菜鳥(niǎo)學(xué)會(huì )Office文檔辦公軟件最基本的應用和郵件的發(fā)送!

  隨著(zhù)銷(xiāo)售管家的應用,前期雖然系統不穩定給我們帶來(lái)很多不便,但隨著(zhù)系統的優(yōu)化和完善,給我們的工作有很大的幫助,簡(jiǎn)化了我們拜訪(fǎng)客戶(hù)的一些裝備,少了以前的很多的文字工作,并且對我們有一個(gè)提醒作用,有據可查的那些客戶(hù)該去拜訪(fǎng)了!5月份,公司組織了回勁牌公司參觀(guān)、培訓和旅游,使我們很好的.了解了勁牌的生產(chǎn)工藝和勁牌的文化!鞏固了,加深了我們的產(chǎn)品知識!使我們明確了公司的大體方針,在實(shí)施日常工作中更有方向感,目標更明確!更深層次的理解了‘做百年企業(yè),創(chuàng )百年品牌’的這句話(huà)的真實(shí)含義!加上新同事的到來(lái),也給我們帶來(lái)很多挑戰和機遇!因為他們的年青和朝氣給了我們很多感染!有的是以前的銷(xiāo)售精英,他帶來(lái)的是挑戰、拼博和相互學(xué)習!有的是學(xué)校出來(lái)剛畢業(yè)的學(xué)生,他給我們帶來(lái)的是朝氣和年青,也使我們有一種大哥哥先入這行的成就感!

 。ǘI(yè)績(jì)增長(cháng)與客戶(hù)分析

  度已過(guò)去,回首過(guò)去,是一個(gè)不平凡的一年,物價(jià)上漲,房?jì)r(jià)上漲,加上全球自然災害泛濫,使得自然經(jīng)濟惡性循環(huán)!造成物價(jià)極不平衡!不過(guò),這也是我們戰勝的一年!

  西鄉以前是個(gè)大市場(chǎng),是一個(gè)地理面積和終端客戶(hù)較多的地方。渠道網(wǎng)絡(luò )加終端網(wǎng)終共有2300多家,增長(cháng)的空間和新品開(kāi)發(fā)的空間基數都相對很大!度共開(kāi)發(fā)勁酒網(wǎng)點(diǎn)640家,楓林網(wǎng)點(diǎn)400家,追風(fēng)八珍酒網(wǎng)點(diǎn)480家!以前主要是跟云海和德南這兩個(gè)分銷(xiāo)商,也謝謝這兩大重點(diǎn)客戶(hù)的,在總年度完成銷(xiāo)售額:125ml中國勁酒37000箱,大勁酒系列5100箱,楓林純谷酒系列320箱,500ml追風(fēng)八珍酒480箱。在做市場(chǎng)推廣和維護工作的同時(shí),有些地方需要做樣板市場(chǎng),來(lái)達到以點(diǎn)帶面的效果,來(lái)推動(dòng)這塊小片區產(chǎn)品知曉率的上升,最后促進(jìn)消費和銷(xiāo)量的上升,本年度共打造樣板店家,做社區行活動(dòng)次,產(chǎn)品陳列家。

  因深圳市場(chǎng)的復雜性,一個(gè)價(jià)格問(wèn)題比較凌亂,(主要是受布吉農批市場(chǎng)和東莞虎門(mén)市場(chǎng)這兩大批發(fā)市場(chǎng)的影響,)使得一些中型賣(mài)場(chǎng)供價(jià)普遍較低,因這些賣(mài)場(chǎng)有專(zhuān)門(mén)采購部門(mén),到這兩大批發(fā)市場(chǎng)均有采貨,這對一些新品的上架增加了難度和門(mén)檻,各供應商不愿供貨,嫌利潤低!希望公司能對這兩大批發(fā)市場(chǎng)控貨,提高一些供價(jià)!

  市場(chǎng)零售價(jià)格不達標,調價(jià)過(guò)后反彈大,主要原因是受釘子客戶(hù)影響,因供貨渠道網(wǎng)絡(luò )復雜,無(wú)法控貨,造成調價(jià)過(guò)后不久又降下來(lái)了!建議公司重新考慮渠道客戶(hù),不走流通客戶(hù),讓業(yè)務(wù)員有控貨的砝碼,所有供貨網(wǎng)絡(luò )都能被業(yè)務(wù)員抓牢,控制!讓價(jià)格達到統一!

 。ㄈ┕ぷ髦械牟蛔闩c改進(jìn)

  跟其他同事相比,我所取得的成績(jì)是微不足道的,通過(guò)反思這段時(shí)間的得失,我認為在工作上還存在很大不足。

  1、最近事情比較多,沒(méi)有合理規劃時(shí)間,工作條理性不強,就這樣浪費了很多時(shí)間。有時(shí)候很多事情集中到一塊了,感覺(jué)手忙腳亂,不知道從哪里下手,結果東一下西一下,什么都沒(méi)做好,還沒(méi)有效率。

  2、工作抓不到重點(diǎn)。有時(shí)候為了完成公司規定的任務(wù),放下很多原來(lái)計劃好的工作,結果預定的工作沒(méi)完成,任務(wù)效果又不好。在這一點(diǎn)上,感覺(jué)是在被動(dòng)的工作。

  3、開(kāi)發(fā)新客戶(hù)太少,借不到力!

  4、缺法創(chuàng )新,知識跟不上時(shí)代的進(jìn)步!

  針對以上不足,我決心從下面這幾個(gè)方面去改進(jìn):

  嘗試通過(guò)各種方式開(kāi)發(fā)新客戶(hù),尋找一些有沖勁的批發(fā)商,借助他們自己的客戶(hù)資源一并帶進(jìn)終端場(chǎng)上架,剩下的通過(guò)掃樓等方式加強開(kāi)發(fā)。

  堅持今日事今日畢,并在下班后做好今天的總結和明天的規劃。這樣總結就具有針對性,哪些事完成了,哪些事還有待改進(jìn),都一目了然,縱然第二天事情多,也不會(huì )找不到頭緒。

  增強自己工作的主動(dòng)性,做事情要分清主次,盡量不受外界其他因素的干擾。同時(shí),還要多與同事溝通,學(xué)習他們的優(yōu)點(diǎn),彌補自己的不足。

  休息時(shí)間多學(xué)習,看一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,增長(cháng)自己的知識面!

  除了對工作方面所做的要求和期望外,在自身素質(zhì)方面,我認為自己還有很大的提升空間。做業(yè)務(wù),就要性格開(kāi)朗一點(diǎn),多與外界接觸溝通,而這也是我目前所難以突破的障礙,我要更加開(kāi)放自己的思想,把自己真正融入到集體生活之中;工作之余,多到外面去走動(dòng)走動(dòng),開(kāi)闊自己的視野,豐富自己的社會(huì )經(jīng)歷和閱歷,這樣對我自己的成長(cháng)是很有幫助的,也是很有必要的;更為重要的是,要學(xué)會(huì )獨立自主的處理各項事情,不能什么都過(guò)分依賴(lài)于別人,在這一方面各位領(lǐng)導和同事都是我學(xué)習的榜樣。

  當然,在新的一年中我還有很多要改進(jìn)和提高的地方,我將不斷總結。

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