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九年級政治備課組工作總結范文(精選18篇)
一段時(shí)間的工作在不知不覺(jué)間已經(jīng)告一段落了,回顧這段時(shí)間的工作,在取得成績(jì)的同時(shí),我們也找到了工作中的不足和問(wèn)題,是時(shí)候在工作總結中好好總結過(guò)去的成績(jì)了。相信很多朋友都不知道工作總結該怎么寫(xiě)吧,下面是小編精心整理的九年級政治備課組工作總結范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
九年級政治備課組工作總結 1
本學(xué)期,初三政治備課組在學(xué)校各級領(lǐng)導的關(guān)心和支持下,在教研組、年級組的協(xié)助下,通過(guò)備課組兩位老師的通力合作,圓滿(mǎn)完成了學(xué)期初制定的各項計劃。
一、堅持理論學(xué)習,認真參與素質(zhì)提升
作為政治課教師,認真學(xué)習黨的十八大報告及十八屆三中全會(huì )精神,一學(xué)期來(lái),本組教師自覺(jué)主動(dòng)參加素質(zhì)提升培訓,認真學(xué)習提高,努力做到初三教學(xué)與素質(zhì)提升培訓兩不誤,在學(xué)習培訓中提高自己的理論素養,為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量打下堅實(shí)的基礎。
二、積極參加和開(kāi)展教研活動(dòng)
為了改革課堂結構和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,我們堅持開(kāi)展各種教研活動(dòng)。
1、每周一次的集體備課制度,做到定時(shí)、定點(diǎn)、定內容、定主講人,并認真做好活動(dòng)記錄。討論單元的教學(xué)目標、重點(diǎn)、難點(diǎn),討論教材的前后聯(lián)系,討論突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施,討論本單元學(xué)生應掌握的解題規律、方法、技巧。
2、本學(xué)期我組教師認真開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng)。聽(tīng)課前認真備課,設計教案,互相切磋。聽(tīng)課后認真評課,如教學(xué)內容安排是否恰當,難點(diǎn)是否突破,教法是否得當,教學(xué)手段的使用、教學(xué)思想、方法的滲透是否符合新課改的要求,對老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯、全面的評論、探討。
3、認真組織組內成員積極參加各項教研活動(dòng),及時(shí)了解初三政治中考新動(dòng)態(tài),虛心向兄弟學(xué)校學(xué)習取經(jīng),不斷改進(jìn)我們的教學(xué)思路和方法。
4、認真做好常規教學(xué)工作,做到統一進(jìn)度,統一作業(yè),統一命題,統一考試時(shí)間,統一閱卷及評分標準,使每次的試卷格式與中考題型、要求保持一致。每一次月考后認真做好試卷分析,重點(diǎn)關(guān)注學(xué)科平衡發(fā)展。
三、分析中考形勢,發(fā)揮團隊精神
1、備課組成員共同分析了近幾年山西省政治中考試卷模式和社會(huì )熱點(diǎn),中考越來(lái)越重視學(xué)生能力即理論知識運用和分析能力,熱點(diǎn)問(wèn)題貫穿試卷,但出題的角度多樣而難測,這就要求我們在課堂教學(xué)中逐步培養學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際,獨立思考判斷問(wèn)題的能力,拓展學(xué)生思維,改變原有的學(xué)習思維方式。為提高學(xué)生政治素質(zhì)和能力,制定了工作計劃:首先夯實(shí)基礎。其次,培養政治思維習慣,政治思維方法。通過(guò)一些具體實(shí)際問(wèn)題讓學(xué)生分析、討論,結合教師的啟發(fā)、指導,用政治術(shù)語(yǔ)規范答題,培養良好的審題、解題習慣,不容失分的習慣。最后精選習題,加強檢查和督促,精講多練,發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
2、初三政治備課組在備課、教學(xué)資源的使用方面,既有分工又有合作,既有統一又有各班實(shí)際情況,既有課例探討又有信息交流,在任何地方,任何時(shí)間都有我們探討、爭議、交流的聲音。
四、存在問(wèn)題
課堂教學(xué)中,教師雖然對所教知識點(diǎn)進(jìn)行了歸納、整理,但學(xué)生記錄、自我歸納、整理的較少。這就導致學(xué)生對綜合內容考題把握的不好。課堂中學(xué)生討論、思考的時(shí)間安排的還不夠多,我們教師就怕我們學(xué)生不會(huì )想問(wèn)題,就怕討論時(shí)間長(cháng)了會(huì )影響教學(xué)進(jìn)度,什么問(wèn)題老師都去講,特別是一些難點(diǎn)問(wèn)題,不能讓我們的`學(xué)生加以充分的思考、討論、表達。對教材的研究還要深入。很多內容,沒(méi)有充分挖掘其應有的思想性,不能根據社會(huì )熱點(diǎn)和難點(diǎn),找到中考的切入點(diǎn),難以做到因人而教,對于一部分成績(jì)好的的同學(xué),覺(jué)得復習課效率不高,對于成績(jì)較差的同學(xué),覺(jué)得內容深且多,沒(méi)有把不同層次能力的學(xué)生很好的協(xié)調起來(lái)。
五、打算與措施
1、加強集體備課,各課任老師在認真鉆研教材、考試說(shuō)明、課程標準的基礎上,通過(guò)備課組共同討論備好每一節課。在課堂教學(xué)中,提倡教師能根據本班的實(shí)際進(jìn)行教學(xué),讓教師在課堂中充分展示自己的教學(xué)特長(cháng)。
2、在課堂教學(xué)中加強對知識點(diǎn)的歸納、總結和整理,并嘗試讓學(xué)生對所學(xué)知識點(diǎn)加以整理歸納,以增強學(xué)生對知識點(diǎn)的綜合把握能力。
3、積極發(fā)揮課堂主陣地作用,盡力讓每一個(gè)學(xué)生都能在課堂學(xué)習中動(dòng)起來(lái)。留更多的時(shí)間讓學(xué)生去思考、討論、表達。
4、在今后的教學(xué)中通過(guò)增加練習這一環(huán)節,加強學(xué)生對知識點(diǎn)的鞏固及解題方法的靈活運用。
九年級政治備課組工作總結 2
中考已經(jīng)塵埃落定,透視新課程中考政治試卷,聯(lián)系自身教學(xué)實(shí)際,我們對初三階段政治課教學(xué)進(jìn)行總結,以期能改進(jìn)自身教學(xué)策略和教學(xué)水平。
1.夯實(shí)基礎是重點(diǎn)。近年來(lái)中考政治試題都是緊扣考點(diǎn),考查主干知識,這也提示我們在中考復習中的立足點(diǎn)應堅定不移地放在主干知識的復習上。對非考點(diǎn)的知識或非主干知識在教學(xué)中僅做提示。同時(shí)要告誡學(xué)生要分清主次,不要舍本逐末,過(guò)多地耗費時(shí)間。
2.強化能力是關(guān)鍵。政治中考題,尤其是選擇題靈活多變,看似簡(jiǎn)單,要做對卻要花上一番功夫。這樣的題目也是學(xué)生失分最多的地方,就這類(lèi)難題我們仔細分析不難發(fā)現,它們并不是一些偏題、怪題,只是對一些基礎知識進(jìn)行了變形、拓展,增設了一些條件而己。要做好這類(lèi)題目,除了有扎實(shí)的基礎知識外,還需要對多處個(gè)知識的整合和綜合運用能力?荚嚨倪@種變化提示我們在平時(shí)的教學(xué)中一定要有針對性地創(chuàng )設條件,設置情境,注意多個(gè)知識點(diǎn)的串聯(lián),讓學(xué)生在動(dòng)態(tài)的變化中去活學(xué)活用知識,做到舉一反三。
3.精講巧練是途徑。每堂課按照教學(xué)課型及要求的不同進(jìn)行教學(xué),但留足時(shí)間讓學(xué)生反思、練習和討論是必要的。每節課留足十分鐘左右的時(shí)間給學(xué)生,這也是學(xué)校課改的要求。每節課課前有復習,課后有練習,學(xué)生有學(xué)有思這是我們“精講”的要求!扒删殹奔润w現在每節課有練習,也體現在每周一次的練習上。周練是對本周所學(xué)知識的檢測,題目設置一般以基礎題為主,同時(shí)根據中考要求,適度增加一些條件的變化。主要以中考真題蘇州市各地的模擬題為取題對象。
4.練習講評和試題糾錯是法寶。知識的鞏固和能力的提高都需要通過(guò)練習來(lái)檢驗,通過(guò)練習發(fā)現暴露了問(wèn)題,就必須通過(guò)練習講評來(lái)糾正錯誤。一節好的講評課必須是針對大多數學(xué)生的典型問(wèn)題的有效講解必須讓學(xué)生對典型下錯誤形成一種規律性認識,印象深刻且能在下次自覺(jué)避免犯錯。試卷講評課既是糾錯課,也是方法技巧課!笆谌艘贼~(yú),不如授人以漁”試卷講評課就是要達到這種效果。因此,老師在講評時(shí)不能就事論事了,對一類(lèi)的題目或錯誤可以進(jìn)行擴展性講解,既要講清錯誤原因,又要講清解題思路和技巧。特別是連續幾次都出現的同類(lèi)錯誤,一定要把它們羅列出來(lái),對它們的共性和不同進(jìn)行比較,讓學(xué)生更全面地認識錯誤,糾正錯誤。試題糾錯本是學(xué)生必備的一本練習,專(zhuān)門(mén)收集自己的錯題,并對錯題進(jìn)行訂正。實(shí)踐證明,這是一種行之有效的方法,對于學(xué)生改正錯誤非常必要。
5.近年來(lái),對時(shí)政專(zhuān)題的復習,一直也是困繞大家的難題,不搞不行,中考試題都是以時(shí)政熱點(diǎn)為切入點(diǎn)來(lái)考查所學(xué)知識,學(xué)生沒(méi)有相關(guān)的`能力訓練顯然是不行的,搞,無(wú)疑又是大海撈針,中考的反猜題及當前中考命題的多角度使人根本無(wú)法預測到種考設問(wèn)的走向。學(xué)生也普遍對時(shí)政專(zhuān)題的復習效果感到懷疑。針對這一現狀,我組增加了知識專(zhuān)題的復習及時(shí)政專(zhuān)題的復習,把更多的精力花在對基礎知識的鞏固和知識結構的構建上,同時(shí)對時(shí)政熱點(diǎn)的處理更多是讓學(xué)生了解背景用相關(guān)知識,創(chuàng )設條件多角度設問(wèn),提高學(xué)生的審題能力,根據材料提取信息能力和規范表述、嚴密組織答案能力。這樣的復習安排無(wú)疑更有利于學(xué)生的知識復習和能力提高?偟膩(lái)說(shuō)要以課為知識單位,圍繞考點(diǎn),講透重點(diǎn),分清難點(diǎn),消滅盲點(diǎn)。側重于構建知識網(wǎng)絡(luò ),注重知識點(diǎn)間的聯(lián)系和區分,是在一個(gè)更大單元里的知識重組,有利于學(xué)生多角度地整合知識。緊接著(zhù)復習要以當年的幾個(gè)持續熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問(wèn)題設置專(zhuān)題,介紹熱點(diǎn)背景及相關(guān)政策、措施,結合材料設置情境,創(chuàng )設問(wèn)題,引導學(xué)生多角度地應用知識分析、解決問(wèn)題,提高主觀(guān)題的解題能力。最后在教師引導下學(xué)生回歸課本、回歸試卷,重溫考點(diǎn),重看錯題。
總之,教學(xué)工作是一門(mén)充滿(mǎn)智慧的藝術(shù),教無(wú)止境,我們需不斷努力促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
九年級政治備課組工作總結 3
中考政治為100分,考試時(shí)間是90分鐘。本學(xué)期學(xué)校已經(jīng)減少了政治學(xué)科的課時(shí),每周為2節。但教材的量并沒(méi)有減少,所以政治教學(xué)面臨著(zhù)如何適應現在的考試,如何完成教學(xué)任務(wù),并在有限的時(shí)間內最大限度地提高成績(jì)的重大難題。
今年初三有八個(gè)班級,上學(xué)期對于初三政治教學(xué)而言,主要是完成新課的教學(xué),備課組的工作特點(diǎn)就是要以課本為主,踏實(shí)地進(jìn)行基礎知識的教學(xué)。理清各種知識點(diǎn)、概念、知識結構、各框節之間的關(guān)系等等。為下學(xué)期的中考作好準備。本學(xué)期初三備課組加強了團結和協(xié)作,以充分發(fā)揮集體的力量。
一.本學(xué)期初三政治備課組的主要做了以下工作:
1.完成了初三思想政治第1至4單元全部教學(xué)內容。
2.根據教材,按教材的課與框題,訓練了每一課的課時(shí)練習,加強了基本知識的練習。
3.教育學(xué)生基本掌握各種政治考核題型的解答能力。
4.以課堂教學(xué)為主,針對性地培養學(xué)生運用知識,初步學(xué)會(huì )認識、分析、解決現實(shí)生活中有關(guān)經(jīng)濟、政治問(wèn)題的'能力。
二.我們采取了以下主要教學(xué)辦法和實(shí)際工作方式:
1.著(zhù)重課堂教學(xué)。在課堂教學(xué)中努力使學(xué)生初步掌握了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,能夠從現實(shí)生活中的材料、事例中,運用課本知識思考、分析甚至解決有關(guān)政治問(wèn)題。
2.在講課中能以使學(xué)生理解為主,在課堂上多提問(wèn)是,以書(shū)本內容為綱,展開(kāi)教學(xué)。
3.加強練習,使學(xué)生初步掌握各種題型,適應各類(lèi)考試,達到中考要求。
4.在知識鞏固上,多練多做,精講典型題例。
5.在現實(shí)問(wèn)題的理解上,能深入淺出,盡量結合身邊事例。使學(xué)生把握知識,理解知識。
三.充分發(fā)揮備課組的集體力量,團結協(xié)作,形成合力
備課組每周三在規定的地點(diǎn)共同備課兩課時(shí),這種有組織、有固定任務(wù)的活動(dòng)提高了效率,大大促進(jìn)了教學(xué)工作,也給以后的備課組活動(dòng)指明了正確的方式方法。
我們充分發(fā)揮備課組的力量,初三備課組成員做到了集體備課、集體批改作業(yè)和試卷,對新教材的理解、知識結構的認識、學(xué)生教育中的問(wèn)題等進(jìn)行了廣泛的探討和研究。
備課組積極開(kāi)展活動(dòng),每周一次,發(fā)揮了較好的作用,協(xié)調了工作的步子,發(fā)揮了群體的優(yōu)勢,極大地組織和促進(jìn)了初三政治教學(xué)工作。提高課堂效率已經(jīng)迫不容緩,共同商討教學(xué)內容,突破教學(xué)難點(diǎn),重視和解決教學(xué)重點(diǎn)。統一教學(xué)進(jìn)度,統一教學(xué)作業(yè),充分發(fā)揮集體的力量,取得較好的教學(xué)效果。
九年級政治備課組工作總結 4
時(shí)光匆匆,轉眼間,又一學(xué)年將要結束;厥走@一學(xué)年的工作,我不禁思緒萬(wàn)千、感慨不已。這一年我擔任畢業(yè)班2班、3班、5班、6班的政治老師,這四個(gè)班是我從初一一直帶上來(lái)的,對各個(gè)班級的學(xué)生特點(diǎn)頗為了解,在備課適時(shí)調整。經(jīng)過(guò)初三這一個(gè)學(xué)年的實(shí)踐,我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)年的工作情況總結:
一、思想方面
我能夠積極參加政治學(xué)習,關(guān)心國家大事,遵守學(xué)校對教師的各項規章制度;尊重前輩老教師,熱心幫助同事,團結同事;在教學(xué)上教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研教材,勤奮刻苦;關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護學(xué)生,為人師表,與學(xué)生亦師亦友。熱愛(ài)自己的事業(yè),積極的投身到工作之中去。積極的參加了教科室組織的學(xué)習工作,并多向殷詩(shī)龍等老教師虛心學(xué)習,使自己在熟悉教育科研、教育理論的基礎上有所成長(cháng)和進(jìn)步。
二、教學(xué)方面
1.認真鉆研教材,為備課做準備。我根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際,設計課堂教學(xué),擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎上,認真寫(xiě)出了切實(shí)可行的教案,使每一節課都能做到“有備而上”。但在起初每備一篇新課時(shí),我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。實(shí)習的時(shí)候針對的是高中,每堂課的知識點(diǎn)很多,可是初一的每一框可講的知識點(diǎn)很少,不知道如何下手去組織教學(xué)。這是我備課中遇到的最大問(wèn)題。于是,每天我都花費大量的時(shí)間在備課上,認真鉆研教材和教法,根據少量的知識點(diǎn)多設活動(dòng),同時(shí),我還經(jīng)常請教有經(jīng)驗的教師,經(jīng)她們一點(diǎn)撥,我茅塞頓開(kāi)。此外,在備課的過(guò)程中,我除了準備課本上要求的內容外,還收集了許多有助于課堂學(xué)習的資料和有利于吸引學(xué)生注意力、加深印象的故事,在教學(xué)中根據不同班級的特點(diǎn)注重學(xué)生學(xué)習方式的轉變,使學(xué)生樂(lè )學(xué),好學(xué)。充分調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習積極性和主動(dòng)性,達到輕松地教和快樂(lè )地學(xué)的效果。
2.努力規范教學(xué)常規,提高教學(xué)質(zhì)量。上好每一堂課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。作為一名青年教師,在課堂教學(xué)中,我能做到講解知識點(diǎn)的清晰化、條理化;課堂語(yǔ)言力求準確化、情感化和生動(dòng)化;教學(xué)思路做到線(xiàn)索清晰、層次分明。根據不同班級學(xué)生的特點(diǎn),同一課程用不同的教學(xué)模式,在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講多練,在課堂上老師講得盡量少些,學(xué)生活動(dòng)盡量多些,使學(xué)生做到知行統一;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,努力實(shí)現思想品德課的趣味化。思想品德課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密,因此我在教學(xué)過(guò)程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系,切實(shí)解決學(xué)生中遇到的.實(shí)際問(wèn)題,使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)。通過(guò)教學(xué)培養學(xué)生的社會(huì )責任感和正義感。讓學(xué)生能在日常行為、思想素質(zhì)等方面有所改變。
當然,也會(huì )有一些課堂突發(fā)事件。我十分清楚九年級學(xué)生的特點(diǎn),面對升學(xué)壓力,好的學(xué)生越學(xué)越有興趣,差的學(xué)生干脆自暴自棄,兩極分化嚴重。因此,對于一些違反課堂紀律的同學(xué),我從不在課堂上輕易發(fā)脾氣當眾批評他們,而是及時(shí)指正提醒,課后耐心做好思想工作。我從不怕突發(fā)事故,作為思想品德教師,我能很好地把課堂突發(fā)事故當做一種思想品德教育的素材,變被動(dòng)為主動(dòng),使違反紀律的同學(xué)自己感到不好意思,主動(dòng)承認錯誤,使其他同學(xué)又能得到一次思想教育。
同時(shí)及時(shí)總結自己在授課過(guò)程中的收獲和不足,寫(xiě)好教學(xué)反思。這是教師成長(cháng)過(guò)程中很重要的一個(gè)環(huán)節。發(fā)現不足,才能找到今后工作努力的方向。積累自己的教學(xué)經(jīng)驗這在自己的教學(xué)生涯中不容忽視。
3.加強課后輔導,提高教學(xué)效果。課后輔導是課堂教學(xué)的補充和鞏固。因此,對成績(jì)較差的學(xué)生進(jìn)行課后輔導。針對不同的后進(jìn)生的具體情況,我制定了相應的計劃和目標,利用晚修前四十分鐘,對這部分同學(xué)有計劃地進(jìn)行課后輔導。我對他們經(jīng)常進(jìn)行鼓勵,消除他們的自卑心理;有時(shí)在課堂上提問(wèn)他們一些容易回答的問(wèn)題,增強他們的自信心,提高他們的學(xué)習積極性。從贊美著(zhù)手,善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn),及時(shí)給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,在與學(xué)生交談時(shí),我對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重,切實(shí)改變教師角色,使自己成為學(xué)生的知心朋友,讓他們敢說(shuō)話(huà),說(shuō)真話(huà)。讓學(xué)生感到我與他們是平等的,使他們能很好的去接受我的觀(guān)點(diǎn),從而轉變自己的思想,改變自己的行為,端正學(xué)習態(tài)度。真正達到教育教學(xué)的效果,實(shí)現教育教學(xué)目標。
三、自身方面
政治教師就要與時(shí)俱進(jìn)。我會(huì )利用周末到書(shū)店去看看書(shū),不斷擴寬知識面,為教學(xué)內容注入新鮮血液。充分利用海南省的好研博客平臺,關(guān)注各學(xué)校中小學(xué)思想政治的活動(dòng),瀏覽他們的網(wǎng)頁(yè),讓自己知識水平不斷的提高。
總之,在我的刻苦努力下,在全體同事的幫助下,在全體學(xué)生的共同配合下,我在教育教學(xué)工作中取得了一定的進(jìn)步,收到了很好的效果。但還存在許多不足之處,我相信,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),開(kāi)拓進(jìn)取,與時(shí)俱進(jìn),使教育教學(xué)工作再上新臺階,為美好的明天奉獻自己的力量。
九年級政治備課組工作總結 5
本學(xué)期,擔任初三年級十個(gè)班的政治學(xué)科教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期以來(lái),自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度;勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。在教學(xué)中嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有得;同時(shí)自己的教育教學(xué)水平和思想覺(jué)悟也不斷提高,順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)。
作為科任教師的我,不敢懈怠,一開(kāi)始就認真制定教學(xué)計劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認真備課和教學(xué),積極參加教研活動(dòng)和備課組活動(dòng),經(jīng)常聽(tīng)各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長(cháng)補短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇上,以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。在實(shí)施教育教學(xué)中。
我始終堅持按照《初中思想政治課程標準》進(jìn)行施教,尊重學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的主體地位和作用。培養學(xué)生的自覺(jué)性、創(chuàng )造性。尊重學(xué)生的獨立人格,把學(xué)習的主動(dòng)權教給學(xué)生,讓學(xué)生有自己的學(xué)習時(shí)間,重視學(xué)生知識和技能的掌握、健全人格品質(zhì)的形成、創(chuàng )新、實(shí)踐能力和個(gè)性的發(fā)展。為了提高學(xué)生的思想品德,我結合現實(shí)生活中的`現象,層層善誘,多方面、多角度去培養,創(chuàng )造條件使學(xué)生創(chuàng )造力和潛能得以開(kāi)發(fā),形成良好的人格品質(zhì)。
教育是愛(ài)心事業(yè),為培養高素質(zhì)的下一代,本人從學(xué)生身心健康出發(fā),根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導,對于個(gè)別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng )佳績(jì)。通過(guò)現實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀(guān)念,樹(shù)立崇高遠大的理想。
在教育教學(xué)中,我始終把教育教學(xué)當成一種事業(yè)來(lái)追求,把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng )造力,施展自己才能的機會(huì ),看成是發(fā)展自己的一個(gè)機會(huì ),把上好一堂課看成是實(shí)現自己價(jià)值的體現。在教育教學(xué)過(guò)程中,始終以自己的良好形象,人格品質(zhì),作學(xué)生的表率。多讀書(shū),讀好書(shū),豐富自己的頭腦,不斷的充實(shí)自己,提高自己;看新聞看報紙,與時(shí)俱進(jìn)跟上時(shí)代的脈搏。因為我相信:教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想,高超的教學(xué)水平,教學(xué)藝術(shù),更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為“為人師表”的教師,我時(shí)刻注意修養自己的人格-------師德。
作為教初三政治課的老師,明白自己任務(wù)重要性,故在課前做到認真備課,多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節課的教學(xué)效果,教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎、重點(diǎn)難點(diǎn)外,還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課,努力提高學(xué)生學(xué)習政治的興趣,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
本學(xué)期,我在自學(xué)、自修反思的基礎上,進(jìn)行了探究式教學(xué)的嘗試,取得了比較好的效果,學(xué)生的自學(xué)能力大大提高了;在工作中,積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習,博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。為了培養學(xué)生多種興趣愛(ài)好,看報紙、雜志,聽(tīng)新聞、廣播,到圖書(shū)館博覽群書(shū),到網(wǎng)絡(luò )世界中暢游,不斷拓寬知識面,為教育教學(xué)注入新鮮血液。
本學(xué)期,由于在實(shí)踐中努力摸索領(lǐng)悟;在工作中認真學(xué)習;在學(xué)習中仔細研討總結;在總結中成長(cháng)、前進(jìn);各方面有了很大的進(jìn)步和提高。切實(shí)有效的由新課程的旁觀(guān)者,變成新課程的參與者和實(shí)踐者,投身到新課程改革中,并在實(shí)踐中臻于成熟。
“金無(wú)足赤,人無(wú)完人”。我的教育教學(xué)工作能力和水平還有待更進(jìn)一步提高,需跟上時(shí)代的發(fā)展,適應時(shí)代的需要。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,要不斷總結經(jīng)驗,努力創(chuàng )新,開(kāi)拓進(jìn)取,努力提高自己的教學(xué)水平,逐漸創(chuàng )造出自己的教學(xué)風(fēng)格,為美好的明天奉獻自己的力量。在以后的教學(xué)工作中,相信一切問(wèn)題都會(huì )迎刃而解,我也相信有耕耘總會(huì )有收獲!
九年級政治備課組工作總結 6
本期來(lái),政治教研組根據學(xué)校教學(xué)、教研工作計劃提出的基本要求:認真制訂教研組教學(xué)、教研工作計劃并積極開(kāi)展教學(xué)、教研活動(dòng)。我們堅持落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作的指導思想,在抓好常規教學(xué)的同時(shí),積極參與現代教改科研,深化課堂教學(xué)改革,培養學(xué)生的自主學(xué)習、創(chuàng )新思維和實(shí)踐能力,努力提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平。具體工作如下:
一、加強新課標新教材的學(xué)習和研究,落實(shí)新的課程改革
開(kāi)學(xué)伊始,教研組立即組織教師開(kāi)展政治新課程標準的學(xué)習和研究,明確新初中教材改革的方向與重點(diǎn)。具體表現在教學(xué)體系的組成變化、教學(xué)目標的分解、課程體系和教學(xué)內容的更新、教材表述方式的轉變、研究性學(xué)習的開(kāi)展等五大方面。通過(guò)學(xué)習,使教師們的教育教學(xué)觀(guān)、課程觀(guān)、評價(jià)觀(guān)得到轉變,更好地更新政治學(xué)科知識,建立多元化的知識結構,努力使自己成為具有新型教學(xué)理念和知識結構的創(chuàng )新型教師,成為課程教材的建構者和改革者。
二、加強教學(xué)計劃管理,提高課堂教學(xué)質(zhì)量
教研組在組織教師開(kāi)展新課標新教材的學(xué)習和研究基礎上,根據新舊教材和教學(xué)內容的特點(diǎn),及早制訂教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度表。
本組教師以老帶新,認真鉆研教材,確定教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn);教師能按學(xué)校要求規范地寫(xiě)好教案,以備講課及檢查之用;作業(yè)布置有針對性,能按照學(xué)校要求進(jìn)行批改,及時(shí)檢查和講評;認真做好初中政治調研考試復習工作,編寫(xiě)專(zhuān)題練習進(jìn)行強化訓練,鞏固落實(shí)所學(xué)知識。初三政治科能根據本屆學(xué)生的`特點(diǎn),課堂教學(xué)注重基礎知識的講解和重難點(diǎn)的突破,編寫(xiě)具有一定數量和質(zhì)量的單元練習和綜合練習進(jìn)行強化訓練,及時(shí)查漏補缺,鞏固落實(shí)所學(xué)知識;積極參與備課活動(dòng),研究和協(xié)調教學(xué)、命題、訓練各項工作;及早編寫(xiě)綜合訓練一、二輪練習,做到高、中、低檔題合理搭配,全中有重點(diǎn),實(shí)中有新意,以確保各輪經(jīng)典哦訓練的效率和質(zhì)量。
三、以教帶研,以研促教,相得益彰
積極開(kāi)展新課標新課程的研究工作,以教帶研,以研促教,相得益彰。20xx年下半年為新的課程改革在我校初一年級實(shí)行的第一階段,同時(shí)也是我校初三準備中考的第一學(xué)期。所以本組的工作均以加強初一新課改及初三教育教學(xué)研究為重點(diǎn),力爭每一位老師都能在教育教學(xué)中堅持新課程理念,使自己的教學(xué)活動(dòng)卓有成效,使政治課的教學(xué)模式趨于科學(xué)、合理。
這一學(xué)期以來(lái),本組教師對新的教學(xué)內容進(jìn)行課題研究的分工和協(xié)作,認真選擇實(shí)驗研究的教學(xué)內容,通過(guò)集體備課,制訂課堂教學(xué)設計方案,制作課堂教學(xué)課件,精心上好每一節實(shí)驗課。
九年級政治備課組工作總結 7
本學(xué)期,本人擔任初三年級四個(gè)班的政治課,一學(xué)期來(lái),能以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事畢業(yè)班的教學(xué)工作。在不斷探索教育教學(xué)規律的過(guò)程中,積累了一些可貴的經(jīng)驗,其中感受最深的是以下幾點(diǎn):
一、把握時(shí)代脈搏,使政治課永遠充滿(mǎn)濃郁的時(shí)代氣息
政治課是一門(mén)時(shí)代性和實(shí)踐性都很強的學(xué)科。脫離時(shí)代的政治課除了一味的說(shuō)教之外就是一潭死水。我認為時(shí)事政治教育可以水乳交融地“化”時(shí)政知識于政治課的基本觀(guān)點(diǎn)和原理之中,把兩者有機地統一起來(lái)。
二、以學(xué)生為主體,實(shí)施開(kāi)放式教學(xué)
傳統的“灌輸式”、“填鴨式”的教學(xué)模式已過(guò)時(shí),必須不斷地探索并采用符合中學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方式,強調師生共同活動(dòng),克服教師為中心的傾向,激發(fā)學(xué)生的情感和興致,變封閉型教學(xué)為開(kāi)放型教學(xué),從而使雙方真正領(lǐng)略愉快教學(xué)的美學(xué)價(jià)值。在教學(xué)方法的改革探索中,我積極發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性,組織學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)。通過(guò)引導學(xué)生運用所學(xué)基本原理分析實(shí)踐中的重大問(wèn)題或學(xué)生感興趣的'話(huà)題,培養學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際,觀(guān)察和分析實(shí)際問(wèn)題的能力、表達能力;激發(fā)學(xué)生學(xué)習政治的興趣。結合現實(shí)社會(huì )生活中的熱點(diǎn)或學(xué)生感興趣的話(huà)題,讓學(xué)生共同探討,發(fā)表自己的看法,老師引導學(xué)生運用所學(xué)的經(jīng)濟學(xué)、哲學(xué)、政治學(xué)的基本原理分析。師生雙方通過(guò)平等探討,暢所欲言,溝通思想,從而就某一問(wèn)題達成正確認識,澄清模糊認識,糾正錯誤認識。
三、質(zhì)疑導思激活思維
思想政治課教材中有許多看似淺顯明白的道理,學(xué)生未真正領(lǐng)會(huì )。教師可以用恰當的“問(wèn)題”激起學(xué)生思維的浪花,使他們于“無(wú)疑”處生“疑難”,產(chǎn)生新奇感和探索感,使思維向新的廣度和深度發(fā)展。當然,教師的“問(wèn)題”要提得準確,有一定的難度,又能使學(xué)生感興趣。
四、運用現代化教學(xué)技術(shù)提高學(xué)生學(xué)習興趣和教學(xué)質(zhì)量
多媒體能把文字、圖像、聲音、動(dòng)畫(huà)和視頻信息等眾多信息集于一體,能在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)上產(chǎn)生一定的刺激,引起學(xué)生的注意,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,使學(xué)生產(chǎn)生強烈的學(xué)習欲望,從而形成學(xué)習動(dòng)機。能使抽象的概念具體化,靜態(tài)的知識形象化,無(wú)序的內容系統化,使枯燥的哲學(xué)理論不再枯燥,也有利于學(xué)生對知識的獲取、記憶。
五、團結合作,共同進(jìn)步
筆者能按時(shí)參加學(xué)校的集體備課和教學(xué)反思等教研活動(dòng),通過(guò)教研活動(dòng)不僅提高了自己的業(yè)務(wù)水平,而且能不斷了解外面的前沿信息。我主動(dòng)向同行們學(xué)習、請教,對政治復習中所遇到的問(wèn)題,我們共同探求解決問(wèn)題的有效方法,及時(shí)調整復習進(jìn)度與方法。我們相互學(xué)習,取長(cháng)補短,共同進(jìn)步。
以上是我對本學(xué)期政治教學(xué)方法的一些探索和嘗試。在教學(xué)中基本做到了扎實(shí)、細致、到位,取得了一些效果。在今后的教學(xué)中,我還得揚長(cháng)避短,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,為學(xué)生在中招考試中考出優(yōu)異成績(jì)和全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量而不懈努力!
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本學(xué)期,本人擔任九年級的政治科。一學(xué)期來(lái),本人自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。
作為科任,能認真制定計劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認真備課和教學(xué),積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),上好公開(kāi)課和平衡課,并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長(cháng)補短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照初中思想政治課程標準進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,結合現實(shí)生活中的現象層層善誘,多方面、多角度去培養現實(shí)良好的品德和高尚的人格。
教育是愛(ài)心事業(yè),為培養高素質(zhì)的下一代,本人時(shí)刻從現實(shí)身心健康,根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導,對于個(gè)別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng )佳績(jì)。通過(guò)現實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀(guān)念,樹(shù)立崇高遠大的理想。
作為教初三政治課的老師,明白自己對教材的生疏,故在課前做到認真備課,多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節課的進(jìn)行效果,教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基儲重點(diǎn)難點(diǎn)外,還采用多媒體教學(xué),如:投影、幻燈、漫畫(huà)、錄音等多樣形式。通過(guò)培養學(xué)生學(xué)習政治的`興趣,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
通過(guò)一學(xué)期努力,能制定好復習計劃,并能認真備好復習課,培養好尖子生,提高中等生,幫助差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短,復習內容較多,復習比較倉促,同時(shí)發(fā)覺(jué)很大一部分學(xué)生接受能力較差,學(xué)習自覺(jué)性不高。加上本人對教材生疏,無(wú)暇顧及二個(gè)班面積較廣的差生,致使本學(xué)期教學(xué)成績(jì)未達所想。
在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結經(jīng)驗,力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強對個(gè)別差生的輔導,相信一切問(wèn)題都會(huì )迎刃而解,我也相信有耕耘總會(huì )有收獲!
九年級政治備課組工作總結 9
本學(xué)期我擔任初三年級2、4、6、8、10班的政治教學(xué)。由于是畢業(yè)班,我對教學(xué)工作一直不敢怠慢,要求自己認真備課,深入研究教法,虛心向其他老師求教。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,獲取了許多寶貴的教學(xué)積累。
端正認識,開(kāi)放思維,活躍課堂氛圍
政治是文科。因此,學(xué)生從初一直以來(lái)都是認為政治好學(xué),即要考得高分就是在考試前下點(diǎn)苦功夫背書(shū)就得了。所以上政治課可以睡覺(jué),或者做一些與政治科無(wú)關(guān)的東西。為了轉變他們這種觀(guān)點(diǎn)我就讓他們做一些開(kāi)放性較強的題型,或者是一些材料分析題,通過(guò)他們自己做題他們就體會(huì )到,上了初三學(xué)習政治再也不是象初一那樣只要能背課本就能學(xué)好政治,初三政治的學(xué)習更加強調政治能力的培養,而這種能力是要通過(guò)做題,看書(shū)不斷的思考來(lái)培養和提高的,使他們明確了初三政治學(xué)習的要求,增加了他們學(xué)習的自覺(jué)性和主動(dòng)性。學(xué)生明白了除了課堂效果之外,還需要多了解時(shí)事多關(guān)心社會(huì ),增加政治敏銳性,并且也要多練。為此,在平時(shí),我堅持課后發(fā)現學(xué)生作業(yè)問(wèn)題就及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,讓學(xué)生即時(shí)消化。
認真備課,研究教法,提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節,備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會(huì )嚴重影響課堂氣氛和積極性,備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機。我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費大量的時(shí)間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿(mǎn)意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。一堂準備充分的課,會(huì )令學(xué)生和老師都獲益不淺。相反,我沒(méi)有認真備課的時(shí)候,課堂氣氛沉悶,教學(xué)效果不好,與此相比可見(jiàn),認真備課對教學(xué)十分重要。
備課充分,能調動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,因為學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì )直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內容豐富,現實(shí)。教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍;乜醋约旱氖谡n,我感到有點(diǎn)愧疚,因為有時(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當學(xué)生在課堂上無(wú)心向學(xué),違反紀律時(shí),我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當中困難。
聯(lián)系實(shí)際、引用時(shí)政,增強解惑能力
政治是一門(mén)理論學(xué)科,新的課改對政治科的課本進(jìn)行了改編之后,增加了課本內容的生活化使政治這門(mén)學(xué)科更貼近了學(xué)生的生活,但相對的知識的邏輯性就有沒(méi)有了,這對學(xué)生而言,既熟悉又困難,在這樣一種情況之下,要教好政治,就要讓學(xué)生喜愛(ài)政治,讓他們對政治產(chǎn)生興趣,否則學(xué)生對這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),也無(wú)法學(xué)下去。為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些社會(huì )時(shí)事和身邊的事,讓他們更多地了解社會(huì )和聯(lián)系自己,更喜歡學(xué)習生活化的政治。因為只有這樣才能提高,他們對政治理論,政治原理的理解能力,特別是對成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。
學(xué)生在不斷學(xué)習中,會(huì )出現好差分化現象,差生面擴大,會(huì )嚴重影響班內的學(xué)習風(fēng)氣。因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的.計劃和目標。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導,耐心教導,尊重他們,鼓勵他們慢慢提高政治自己的成績(jì),不能操之過(guò)急,且要多鼓勵增強他們學(xué)習的信心。只要他們肯努力,成績(jì)就有望提高,以后授課的效果就會(huì )更好。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,學(xué)業(yè)水平考試就是一種考驗。無(wú)論成績(jì)高低,都體現了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高學(xué)生的政治知識水平。因此,無(wú)論怎樣辛苦,我都會(huì )繼續努力,多問(wèn),多想,多學(xué)習,爭取進(jìn)步。
由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來(lái)的日子里,能在各位領(lǐng)導和同行的指導下,取得更好成績(jì),爭取更大的進(jìn)步。
九年級政治備課組工作總結 10
本學(xué)期初三政治備課組在學(xué)校教導處的領(lǐng)導下,圍繞教育、教學(xué)與科研等工作項目。堅持理論聯(lián)系實(shí)際原則和正面教育原則,把知識性與趣味性有機結合起來(lái),充分發(fā)揮思想政治課的德育功能,在教學(xué)過(guò)程中圍繞思想政治課程的知識、能力、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)三維目標展開(kāi)教學(xué)。
1.規范教育教學(xué)過(guò)程。備課組重點(diǎn)研討每節課的重點(diǎn)、難點(diǎn)。每課教完后,進(jìn)行一次單元測驗,及時(shí)了解教與學(xué)的情況。同時(shí),我們備課組利用每一次統測考,及時(shí)進(jìn)行總結、研究,調整教學(xué)內容和方法,對學(xué)生及時(shí)進(jìn)行談話(huà),了解各班的學(xué)習現狀,從而確定下一段的`教學(xué)重點(diǎn)。
2.發(fā)揮團隊合作精神:定期集體備課,有計劃,有內容,有中心發(fā)言人,利用課余時(shí)間,在集體備課隨時(shí)進(jìn)行的前提下,集中備課。備課做到四定(定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定人員)在每周的周三上午進(jìn)行一節集體備課,認真研究教學(xué)內容和教學(xué)方法,研究學(xué)生的現狀,有針對性地進(jìn)行教學(xué)。同時(shí),及時(shí)認真地做好集體備課記錄。加強對學(xué)習困難的學(xué)生,進(jìn)行“一對一”的個(gè)別輔導工作,備課組老師分工合作、群策群力,共同精心研究出好每一份練習題、每一份測驗題和每一次統測題,不斷提高教學(xué)的有效性和針對性。
3.備課組內加強高效課堂研究。立足課堂這一主陣地,以學(xué)生發(fā)展為本,備課組共同研究、改進(jìn)教學(xué)方法,及時(shí)交流經(jīng)驗和教訓,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。陳偉然老師的論文《用真實(shí)的鄉土資源“點(diǎn)亮”思想品德課堂》獲東莞市年度論文評比一等獎。陳偉然、許曉夏老師都主動(dòng)參與了東莞市思想品德課堂課前策動(dòng)小課題的研究。
4.促進(jìn)學(xué)校的德育工作。利用政治學(xué)科特點(diǎn),對學(xué)生進(jìn)行德育教育,教育學(xué)生要正確對待升學(xué)和就業(yè),要做到不成才也要成人。
5.認真完成好本學(xué)期的期末準備工作,在總結上學(xué)期工作經(jīng)驗的基礎上,不斷完善關(guān)于政治考試的教學(xué)教研工作,同時(shí)對考試命題進(jìn)行研究與探索,把握好命題方向。
6.今年,為了中考,我們初三政治組加大了作業(yè)批改力度,實(shí)行每天一練,每天都讓學(xué)生的學(xué)習有收獲。這樣提高了學(xué)生做題的準確率。對學(xué)生嚴格要求,規范答題習慣。
總之,今年我們初三政治備課組,團結協(xié)作,群策群力,充分發(fā)揮了團隊精神,為了中考我們將付出全部的心血和精力,我們一定會(huì )為20xx屆的成功獻禮,為學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量交上滿(mǎn)意答卷。
九年級政治備課組工作總結 11
回顧一年來(lái)忙忙碌碌的工作,孩子們考得還不錯,聊以慰藉。今天想想也挺不容易的,這離不開(kāi)學(xué)校的高度重視,級部的合理安排,老師的辛勤付出,學(xué)生的刻苦努力。下面進(jìn)行一個(gè)總結。
學(xué)生:本屆學(xué)生從初一開(kāi)始就養成了良好的學(xué)習習慣和行為習慣。也養成了服從老師的安排的理念。同時(shí),在政治課的學(xué)習方面,在柴老師的培養下,對于科目的學(xué)習也養成了很好的習慣,掌握了系統而科學(xué)的學(xué)習方法。因此,在初三一年新課的學(xué)習和綜合復習中,老師的安排和設想基本都能不同程度的實(shí)現。只要老師想到了,安排下去,認真落實(shí),學(xué)生便能做到。就算升學(xué)考試還有一周的時(shí)候,檢查學(xué)生的背誦一樣配合。這是很難得的。
老師:首先,今年有一個(gè)強大的隊友——柴老師。當然對于畢業(yè)班的學(xué)生來(lái)說(shuō),要想取得好的成績(jì),必須對學(xué)生的學(xué)習做一個(gè)適當合理的安排。同時(shí)這個(gè)安排應該是學(xué)生能接受的。很可貴的是,我們的每一項安排和計劃兩個(gè)人都能一拍即合,進(jìn)行中出現了問(wèn)題也能及時(shí)修正。整個(gè)教學(xué)過(guò)程非常順暢。
新課學(xué)習開(kāi)始后,我們盡可能做到課堂干凈利落,知識點(diǎn)精煉清晰,對學(xué)生總體上嚴格要求。有計劃地將所學(xué)知識適時(shí)消化。全程跟蹤學(xué)生,發(fā)現有夾生的現象及時(shí)想辦法彌補,盡可能在新課教學(xué)中夯實(shí)基礎。
第一輪復習開(kāi)始后,我們根據三本教材在中考卷子上所占比分規劃了復習的順序和詳略程度。一遍教材復習完后盡可能讓學(xué)生了解并掌握這本教材的基本考點(diǎn),考題出現的大致形式。并對所有考點(diǎn)中三年沒(méi)出現在中考卷上的考點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)掌握,強化練習。
第二輪復習中,重點(diǎn)是時(shí)事專(zhuān)題,今年一改以往面積廣,離課本遠的不足,精選了八大專(zhuān)題,并根據具體內容和與教材的切合程度精講了四個(gè)。今年我認為在這個(gè)環(huán)節中我們很成功的地方就在于每講一個(gè)專(zhuān)題,都要附帶一頁(yè)課本相關(guān)基礎知識清單,一方面讓學(xué)生能有機會(huì )再一次復習鞏固課本基礎知識,另一方面,也可以教會(huì )學(xué)生如何精準地定位材料分析和實(shí)踐探究題的設問(wèn)所要求的答案。
第三輪復習中,重點(diǎn)就是模擬考試了,這個(gè)時(shí)候,我們的重點(diǎn)是找到學(xué)生的`虛弱之處,進(jìn)行強化,當然模擬考試,對于試題的要求是非常高的,考一次試不容易,盡可能的讓學(xué)生考出收獲,還得考出信心,離中考越近,這個(gè)越重要。這個(gè)階段,面對基礎知識落實(shí)不好的學(xué)生我覺(jué)得背誦試卷錯題也是個(gè)不錯的選擇。
級部,今年級部對整個(gè)年級的安排我認為還是比較合理和人性化的.。比如取消夜坐班改成早背誦。盡管作為政治學(xué)科,早背誦冬天會(huì )披星戴月,也覺(jué)得挺辛苦的,但是至少不用每天耗在辦公室幾個(gè)小時(shí)一點(diǎn)兒勁兒也使不上要有效得多。另外,對于這種統一的標準化考試,信息渠道的暢通我認為也是很重要的,本級部在這一點(diǎn)上做得非常不錯。能讓我們在很短的時(shí)間內獲取相對豐富的信息。同時(shí),我認為教書(shū)是人對人的工作。這樣,非專(zhuān)業(yè)的因素影響也是挺大的。有專(zhuān)家說(shuō),總是接受肯定和鼓勵的老師,工作效率和工作質(zhì)量會(huì )大大提高。這一點(diǎn),級部做得很不錯。
不足之處:今年復習的過(guò)程中,最大的不足就是沒(méi)有做好對不同層次學(xué)生的因材施教。一攬子過(guò),盡管學(xué)生反映出來(lái)的現象已經(jīng)很明顯的有問(wèn)題,卻沒(méi)有及時(shí)地補救。還是進(jìn)行統一的要求,使得一部分本該考好的同學(xué)成績(jì)不很理想。
九年級政治備課組工作總結 12
本學(xué)期政治教學(xué)工作已基本完成,現就復習教學(xué)工作做一小結。從整個(gè)備課組的工作來(lái)看,我們主要是從以下幾個(gè)方面入手的:
1、發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢,分工協(xié)作。在開(kāi)學(xué)初我們三個(gè)人在一起協(xié)商,就制定了詳細的復習計劃,穩步推進(jìn),做到有的放矢,并且分工協(xié)作形成合力,充分發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢。在這個(gè)方面國良會(huì )貢獻更大一些,因為國良他每一年都有教初三,他積累的材料會(huì )更多,經(jīng)驗也更豐富,而我可能學(xué)生關(guān)方面會(huì )更好一點(diǎn),所以當初我們有這樣的分工,材料由國良提供,后進(jìn)生由我來(lái)抓。我們整個(gè)初三年的提綱、考卷都是他在出,包括材料的整理,所以我非常感謝國良,可以說(shuō)有這樣的成績(jì),他的功勞是最大的。
2、進(jìn)行感情投資,調動(dòng)學(xué)習積極性
這一屆的學(xué)生是我從初二年帶上來(lái)的,所以不管哪個(gè)班的學(xué)生可以說(shuō)都有一定的感情基礎。這對我來(lái)說(shuō)應該是一種優(yōu)勢。因為我們都知道,到了最后的階段,有些同學(xué)特別是后進(jìn)生是讀感情書(shū)的。舉個(gè)例子,我們年段有一對很公開(kāi)的情侶,兩個(gè)同學(xué)不同班,男同學(xué)就對女同學(xué)說(shuō):我們班主任的那一科一定要讀好,其它科可以隨便一點(diǎn)。所以說(shuō)跟他的感情好,誰(shuí)就占優(yōu)勢特別是到了初三下學(xué)期,各科的作業(yè)都非常多,同學(xué)先做哪一科,那真的跟著(zhù)感情走?赡苁俏业男愿竦脑,這些學(xué)生跟我的感情都還挺好,有些同學(xué)其它科不愛(ài)上,會(huì )來(lái)找我聊天,幫我做事,年段老師都稱(chēng)他們是“段長(cháng)助理”,而這些人做起政治作業(yè)來(lái)也特別的積極。
3、狠抓落實(shí),獎罰分明
在落實(shí)這一方面,很多老師是比較困惑的,特別是我們這種技能科,沒(méi)有優(yōu)勢。但我發(fā)現會(huì )獎罰結合的方法還是挺管用的。三年的時(shí)間,學(xué)生對我的性格還是比較了解的,我說(shuō)出去的話(huà)一定會(huì )執行的,學(xué)生沒(méi)完成作業(yè),我會(huì )罰他們抄課文的,而且有點(diǎn)“狠”。而做得好的同學(xué)可能得到獎勵,可能是一本本子,可能是一張獎狀,特別是到了最后,作業(yè)完成得好的同學(xué),非選擇題可以注明第幾頁(yè)第幾段就行,這對學(xué)生還是很有吸引力的。
4、加強后進(jìn)生輔導,做好最后的沖刺
在質(zhì)檢過(guò)后,特別是在中考前,在考試方向比較明朗的時(shí)候,我們有進(jìn)行一定的分層教學(xué),雖然說(shuō)時(shí)間是比較少的,但我們的效率及落實(shí)還是比較好的,我們把這些學(xué)生集中起來(lái),把用過(guò)的練習重新組合,讓學(xué)生反復的練習,每次就一張,做完了讓我檢查完之后可以回家,學(xué)生為了早點(diǎn)回家,做起來(lái)還是快的,而且為了避免返工,他們也會(huì )提早去看,很多同學(xué)早早的就會(huì )來(lái)問(wèn),今天做哪方面的練習,提早去準備。
從個(gè)人工作來(lái)看,我主要是從以下幾個(gè)方面入手的:
1、避免重復復習給學(xué)生帶來(lái)的枯燥感和厭學(xué)感,采取靈活、形式多樣的復習策略,提高有效復習。第一輪復習不搶進(jìn)度,扎扎實(shí)實(shí)做好基礎知識和基本觀(guān)點(diǎn)的復習、整理,對簡(jiǎn)單的知識點(diǎn)要加強記憶,對較大知識點(diǎn)要幫助學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)明扼要的歸納。第二輪復習應該注重讓學(xué)生把握知識點(diǎn)之間的.聯(lián)系,培養學(xué)生發(fā)散型思維,提高學(xué)生全面、多角度思考的能力。第三輪以當年重大時(shí)政為背景對學(xué)生生進(jìn)行強化訓練,強調答題規范化,增強學(xué)生的應試解題能力。
2、要求學(xué)生對知識點(diǎn)做到了然于胸,解決好解題盲點(diǎn)。這只有一個(gè)方法,就是反復,再反復,達到熟能生巧。幫助學(xué)生做好規劃,每天讀哪些考點(diǎn),怎么讀,哪些考點(diǎn)要求背下來(lái)?歼^(guò)的試卷不僅僅是訂正,而且要把失分的原因找清楚,并且隨時(shí)對學(xué)生進(jìn)行抽查,督促學(xué)生對疑難問(wèn)題落實(shí)到位,避免再考再錯。
3、利用好輔助資料。對《時(shí)事》初中版不僅要從20%的時(shí)事考查出發(fā),幫助學(xué)生把握重點(diǎn),而且要指導學(xué)生熟悉《時(shí)事》中各個(gè)文章材料里可能涉及到的考點(diǎn),加以分析和設問(wèn),因為中考試卷中絕大部分試題的背景材料均來(lái)自于《時(shí)事》。同時(shí)要注重《時(shí)事》中的“中考熱線(xiàn)”和“名師導學(xué)”欄目中的試題解讀。另外,在組織學(xué)生做《時(shí)事》中的習題練習時(shí),要向學(xué)生強調一點(diǎn),就是這些材料中所附的答案部分不可用,不要隨便采納它的答案,要求學(xué)生養成回歸教材組織答案的習慣。
4、做好邊緣生的個(gè)別輔導。正像校長(cháng)說(shuō)的那樣:“只要你關(guān)注他,他就會(huì )產(chǎn)生信心和動(dòng)力!焙芏嗬蠋熢谳o導中對此也深有感觸。這些邊緣生在考試時(shí)總是差一點(diǎn)點(diǎn),其實(shí)就差在審題不認真和平時(shí)不自覺(jué)上。所以,只要我們多關(guān)注他們一些,經(jīng)常找他們談?wù)勗?huà),不時(shí)抽查一下某些重點(diǎn)問(wèn)題,抽空多檢查幾次他們的練習和試卷完成情況、面對面幫助他們訂正、分析和查找試卷失分的原因,他們的成績(jì)都會(huì )穩步上升。
以上四點(diǎn)是我在本學(xué)期畢業(yè)班復習過(guò)程中思考最多的問(wèn)題,也是感覺(jué)自己還沒(méi)有做到位的地方,今后當多和同事們探討和學(xué)習,努力提高中考的優(yōu)秀率和上線(xiàn)率。
回顧過(guò)去,是為了展望未來(lái),我希望我們區的政治科發(fā)后的中考中能越來(lái)越好。
九年級政治備課組工作總結 13
歲月如歌,轉眼間我們已送走20xx年,迎來(lái)了充滿(mǎn)挑戰的20xx年;仡欉^(guò)去,忙碌而充實(shí),收獲與喜悅。在外中這個(gè)美麗溫馨的大家庭里,師生的樂(lè )園,青春的活力,成長(cháng)的快樂(lè ),一次次成功與超越,讓人幸福與感動(dòng)著(zhù)。
在這里我學(xué)到了很多,認真做好自己的本職工作,以積極的心態(tài)去迎接挑戰。本期我擔任初三年級6—10班的政治教學(xué),由于是畢業(yè)班,我對教學(xué)工作一直不敢怠慢,要求自己認真備課.上課,深入研究教法.學(xué)法,虛心向李秉智老師求教,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,獲得了許多寶貴的教學(xué)積累。感受最深的是以下幾點(diǎn):
一、把握時(shí)代脈搏,使政治課永遠充滿(mǎn)濃郁的時(shí)代氣息
政治課是一門(mén)時(shí)代性和實(shí)踐性都很強的學(xué)科。脫離時(shí)代的政治課除了一味的說(shuō)教之外就是缺乏生氣的一潭死水。多年的嘗試,我認為時(shí)事政治教育可以水乳交融地“化”時(shí)政知識于政治課的基本觀(guān)點(diǎn)和原理之中,把兩者有機地統一起來(lái)。如我在講述“當今時(shí)代的主題”時(shí),聯(lián)系“上海召開(kāi)的APEC會(huì )議”、“朝鮮半島的和平曙光和印巴之間的核沖突”;在講述“中美貿易摩擦事件”時(shí)聯(lián)系當前國際競爭的'實(shí)質(zhì)和我國獨立自主的和平外交政策。與此同時(shí),還要有目的有意識地培養學(xué)生觀(guān)察、聯(lián)系、分析、說(shuō)明實(shí)際問(wèn)題的能力,輕松愉快地形成對書(shū)本知識的綜合、遷移、拓寬和加深,從而達到我們預期的教學(xué)目的和要求。使“理論聯(lián)系實(shí)際”的樸素真理不只是漂亮的裝飾,而真正成為我們行動(dòng)的指南。
二、以學(xué)生為主體,實(shí)施開(kāi)放式教學(xué)
傳統的“灌輸式”、“填鴨式”的教學(xué)模式,因其呆板、僵滯而早已明日黃花。必須不斷地探索并采用符合中學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方式,強調師生共同活動(dòng),克服教師為中心的傾向,激發(fā)學(xué)生的情感和興趣,變封閉性教學(xué)為開(kāi)放性教學(xué),從而使雙方真正領(lǐng)略愉快教學(xué)的美學(xué)價(jià)值。在教學(xué)方法的改革探索中,我積極發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性,組織學(xué)生開(kāi)展了一系列活動(dòng)并取得了很好的教學(xué)效果。
1、辯論賽;顒(dòng)的目的是:培養學(xué)生運用所學(xué)原理分析實(shí)際的能力;辯證思維能力;表達能力;團隊合作精神;發(fā)揮學(xué)生的主體作用,激發(fā)學(xué)生學(xué)習政治的興趣;讓學(xué)生在辯論中明辨是非,樹(shù)立正確的觀(guān)點(diǎn)。本期組織了兩次辯論賽:《壓力大是否有利于成才》.《挫折是否有利于成才》,學(xué)生積極參與,效果很好。
2、專(zhuān)題討論;顒(dòng)的目的是:結合現實(shí)社會(huì )生活中的熱點(diǎn)或學(xué)生感興趣的話(huà)題,讓學(xué)生共同探討,發(fā)表自己的看法,老師引導學(xué)生運用所學(xué)的法律知識、歷史結論、社會(huì )發(fā)展常識的基本原理分析。師生雙方通過(guò)平等探討,暢所欲言,溝通思想,從而就某一問(wèn)題達成正確認識,澄清模糊認識,糾正錯誤認識。
3、開(kāi)辟“時(shí)事論壇”。通過(guò)引導學(xué)生運用所學(xué)基本原理分析實(shí)踐中的重大問(wèn)題或學(xué)生感興趣的話(huà)題,培養學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際,觀(guān)察和分析實(shí)際問(wèn)題的能力、表達能力;發(fā)揮學(xué)生的主體作用;激發(fā)學(xué)生學(xué)習政治的興趣。由學(xué)生自己準備和主持,要求運用所學(xué)原理分析同學(xué)們關(guān)注的社會(huì )熱點(diǎn)如:三鹿假奶粉事件;建國60周年等。
此外,本著(zhù)能力比知識更重要的觀(guān)點(diǎn),貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則,還組織了同學(xué)寫(xiě)政治小論文,畫(huà)漫畫(huà)等活動(dòng)。
三、親近學(xué)生做朋友,促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展
初三學(xué)生的學(xué)習壓力都比較大,政治這一科區分度不高,但是也會(huì )出現兩級分化的情況。這在教學(xué)上帶來(lái)了不少難度,學(xué)習好的學(xué)生感覺(jué)吃不飽,學(xué)習差的學(xué)生感覺(jué)老師說(shuō)得太快、聽(tīng)不進(jìn)。老師在備課時(shí)所選擇的事例要有典型,從多角度分析材料,讓學(xué)生做到舉一反三。對進(jìn)步慢的學(xué)生課后要做必要的學(xué)習方法輔導和重難點(diǎn)的提示。教育是愛(ài)心事業(yè),為培養高素質(zhì)的下一代,從學(xué)生身心健康出發(fā),根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導,對于個(gè)別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習態(tài)度,積極面對人生;而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng )佳績(jì)。發(fā)展學(xué)生個(gè)性,促進(jìn)學(xué)生全面和諧的發(fā)展?迫谓處煵粌H僅是上課,要利用課堂教學(xué)協(xié)助班主任做好學(xué)生思想工作。
總結過(guò)去,展望未來(lái),今后的教育教學(xué)工作重要做到以下幾點(diǎn):
1.新學(xué)期復習時(shí)間較短,內容多,因此要認真制定詳細復習計劃,科學(xué)安排,加強集體備課,利用好課堂45分鐘,高效復習。
2.積累知識,夯實(shí)基礎,全面復習,構建體系。小組合作,最大限度發(fā)揮學(xué)生學(xué)習主觀(guān)能動(dòng)性。
3.注重中招發(fā)展方向,把握熱點(diǎn),精選習題,加強題型訓練,方法指導,掌握技巧,提高學(xué)生答題能力。
4.做好培優(yōu)補差工作,每班前20名要重點(diǎn)輔導,使優(yōu)生變尖;對于那些思想消極,紀律懶散,學(xué)習自主性不強的后進(jìn)生,更要關(guān)心,多下功夫幫助他們,促使其進(jìn)步。
幾分汗水,幾分收獲,我深深感到,作為畢業(yè)班科任教師,責任重大。雖然自己做了一些力所能及的事情,但是在工作中還存在著(zhù)許多不足之處。因此,今后還要不斷提高自身的道德修養,政治素養和專(zhuān)業(yè)文化水平,與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓進(jìn)取,勇于創(chuàng )新,踏實(shí)肯干,不辜負學(xué)校和領(lǐng)導的期盼。寒雞不待東方曙,喚起征人踏月行。我將以百倍的信心與勇氣去迎接更大的挑戰,腳踏實(shí)地,追求卓越。
九年級政治備課組工作總結 14
這學(xué)期,我們政治科組五個(gè)老師分工明確、團結協(xié)助,較出色的完成了教學(xué)任務(wù),F對本學(xué)期教育教學(xué)工作做如下總結:
一.分工明確,通力合作,認真落實(shí)。
我們政治科組是一支團結協(xié)作、開(kāi)拓創(chuàng )新、積極進(jìn)取的團隊。我們政治科組有一個(gè)優(yōu)良傳統:分工明確,團結協(xié)作。所有的資料的制作分配到每個(gè)人的頭上,承包到個(gè)人,實(shí)施資料制作個(gè)人承包制。這有利于最大限度發(fā)揮教師個(gè)人的積極性,保證集體的協(xié)作性。一個(gè)團隊是否有戰斗力最關(guān)鍵在于是否內部團結。像一般上課的教案、課件、試卷資料的制作先會(huì )在科組會(huì )議上明確制作的具體要求,提前一周做好,然后大家一起討論進(jìn)行修改。在上完課后我們再及時(shí)將問(wèn)題反饋,總結經(jīng)驗。就是在這樣的工作氛圍中,我們加強了合作,增進(jìn)了友誼,加強了團隊的凝聚力?傊,分工明確是前提,通力合作是關(guān)鍵,認真落實(shí)是保證。
二.專(zhuān)心教研,相互學(xué)習,攜手共進(jìn)。
每周科組活動(dòng)我們都開(kāi)展相關(guān)的科研、教研活動(dòng),開(kāi)展集體交流討論。討論的內容包含:從用的復習書(shū)、到復習的進(jìn)度、復習的開(kāi)展、測試的進(jìn)行、課時(shí)的分布、老師在復習操作過(guò)程中學(xué)生反映出來(lái)的情況、和我們老師遇到的一些困惑等等,都進(jìn)行詳盡的交流。經(jīng)過(guò)交流,不但提升了對很多模糊問(wèn)題的認識與理解,而且我們都能對復習的具體操作達成共識,以此指導本周的教學(xué)。在討論的過(guò)程當中我們有時(shí)甚至會(huì )爭吵,但一旦達成共識后,大家就會(huì )擰成一股繩去完成任務(wù)。通過(guò)每周的科組活動(dòng)的交流討論、集體備課、制作資料等活動(dòng)提升老師的教學(xué)、教研能力。
除此之外,我們經(jīng)常一起研究xx省近幾年的中考題,從每一道題中歸納出該年試題所考的考點(diǎn)、找出哪些考點(diǎn)是該年沒(méi)考的、哪些是幾年都重復出現的,以及它們分別在哪些題型中考到,從而把握命題的規律和難度。成功的備考離不開(kāi)對考綱、考點(diǎn)的準確、深刻的理解和把握。
他山之石,可以攻玉。我們充分利用外出學(xué)習的機會(huì ),取長(cháng)補短。對于其他學(xué)校的一些好方法,結合我們自身的實(shí)際情況,靈活地加以利用。
三.建立不錯師生關(guān)系,因材施教,分層教學(xué)。
在平時(shí)的教學(xué)當中,對學(xué)生既要從嚴要求,又要尊重學(xué)生,理解學(xué)生,實(shí)現師生之間不錯有效的溝通。了解學(xué)生對教學(xué)的意見(jiàn),不斷改善教學(xué)方法,以適應學(xué)生的要求。關(guān)心學(xué)生和愛(ài)護學(xué)生,配合班主任做好學(xué)生的思想工作,拉近彼此之間的感情。讓學(xué)生喜歡政治老師,喜歡上政治課,激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性,使他們在原有基礎上都有所進(jìn)步。對學(xué)生的每一個(gè)進(jìn)步,及時(shí)給予表?yè)P。學(xué)生對學(xué)科的熱情,對老師的感情能使學(xué)生學(xué)得更持久、更積極,這在復習階段尤其是備考沖刺階段表現得更為明顯。
在班里有意識地培養一批優(yōu)秀學(xué)生,發(fā)揮他們的`榜樣作用,在班級里形成濃厚的競爭氛圍。針對優(yōu)生和中等生的特點(diǎn),選擇靈活的教學(xué)方式、方法。對于“學(xué)困生”,我們“不放棄、不拋棄”,認真做好“學(xué)困生”的補差工作,給予特殊的學(xué)習任務(wù),加強對他們作業(yè)的檢查和督促,做到及時(shí)發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)解決。針對不同層次、不同類(lèi)型的學(xué)生,努力做到因材施教、分層教學(xué)。
對于培優(yōu)班的同學(xué),結合不同的班級的實(shí)際情況開(kāi)展教學(xué)。像培優(yōu)5班,利用人人的智慧,先明確試卷要求,輪流出題,共同討論。每個(gè)科組活動(dòng)都關(guān)注培優(yōu)班的教學(xué)情況。
對于學(xué)困生,分任務(wù)到每個(gè)老師身上,重點(diǎn)關(guān)注。努力提升差生率。
四.根據實(shí)際情況,不斷創(chuàng )新,不斷地調整我們的教學(xué)方式。
在平時(shí)的授課過(guò)程中,注意觀(guān)察學(xué)生的反應,看看我們的教學(xué)模式、教學(xué)方法是否適合學(xué)生,是否需要改善。在科組活動(dòng)中大家進(jìn)行討論,如何改善等。教學(xué)實(shí)踐總是千變萬(wàn)化的,這就是要求我們要結合學(xué)生實(shí)際情況并不斷加以調整和改善。在教學(xué)過(guò)程中,我們經(jīng)常會(huì )冒出一些新想法、新點(diǎn)子,然后大家試用一段時(shí)間,有效果的話(huà),加以調整,繼續適用。我們在求新、求變的同時(shí),特別留意是夠有實(shí)效,是否適合我們的學(xué)生。
五.重視課堂教學(xué),向40分鐘要效率、要效果。
高效與實(shí)效的問(wèn)題最關(guān)鍵的還是課堂。課堂的關(guān)鍵在于時(shí)間。因此,時(shí)間是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。我們將課堂分成幾個(gè)環(huán)節,每個(gè)環(huán)節按時(shí)完成,不拖時(shí)間。每個(gè)環(huán)節重視質(zhì)量,重視學(xué)生的自主學(xué)習能力的培養。創(chuàng )設活動(dòng)、營(yíng)造情境調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性,讓學(xué)生參與到課堂。課堂精講精練精評,通過(guò)各種方法去落實(shí)基礎知識。知識要求日日清、人人過(guò)關(guān)。
六.重視精品課程制作和錄像課比賽。
開(kāi)學(xué)初就制定計劃,分工落實(shí),每周按計劃實(shí)施。從錄像課到后期的資料制作,全程跟進(jìn)、監督。并將精品課程的一些收獲應用在課堂教學(xué)上,并取得一定的成效。
與時(shí)事相結合的錄像課比賽,指導鳳芝老師參加。在課件制作或其他方面給予指導。
七.開(kāi)展政治小論文和時(shí)事競賽活動(dòng)。
通過(guò)小論文的撰寫(xiě),提升學(xué)生對政治的學(xué)習興趣。
重視市里的時(shí)事競賽活動(dòng)。從時(shí)間把握、資料制作、分工合作方面進(jìn)行深入討論。最終形成資料分工制作,由我上課的形式進(jìn)行。最終也取得了一定的成績(jì)。6人中4人獲獎:一人獲市二等獎;三人獲市三等獎。
八.重視每次的月考,做好月考前準備工作和月考后的跟進(jìn)工作。
每次的月考都予以充分的重視,月考前的準備工作和月考后的質(zhì)量分析。對于每一層次的學(xué)生進(jìn)行分析和跟蹤。找原因、找方法,找對策。把時(shí)間留給學(xué)生,發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,讓學(xué)生在考試前掌握主動(dòng)。
我們的科組是一個(gè)新組建的科組,融合原民眾中學(xué)與三民中學(xué)的優(yōu)點(diǎn),同時(shí)也存在著(zhù)一些缺點(diǎn)與不足,在接下來(lái)的日子我們會(huì )更加努力,更加團結,把我們的科組優(yōu)良的東西發(fā)揚光大,在中考備考的大路上繼續前行。
九年級政治備課組工作總結 15
本學(xué)期,初三政治組由五位老師承擔全年級14個(gè)班的教學(xué)工作,整個(gè)一學(xué)期以來(lái),各位老師齊心協(xié)力,共同探討,互相學(xué)習,使初三年級政治備課組的教育教學(xué)工作搞的有聲有色,F將本學(xué)期初三年級政治備課組的工作小結如下:
1.備課力求精細化。
我們堅持每二周集體備課一次以上,每次集體備課的內容可為兩部分:首先是總結上一個(gè)集體備課內容的教學(xué)得失。有哪些成功之處,存在哪些不足,哪些必須在以后的教學(xué)中加以彌補或加強。第二是討論本次集體備課的內容,包含教學(xué)目標的定位,教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),教學(xué)的方式和方法,學(xué)生的學(xué)情和學(xué)法等。每次備課確定中心發(fā)言人,而每位教師也要對將集備的內容進(jìn)行初備,中心發(fā)言人提前一周準備所主備的教學(xué)內容,形成大體的`教學(xué)思路、教學(xué)重、難點(diǎn)。集體備課時(shí)創(chuàng )設不錯的交流氛圍,達到信息溝通、資源共享,做到相互推動(dòng)、相互提升。同時(shí)注意堅持“以我為主、為我所用”的原則,每個(gè)成員必須根據自身特點(diǎn),根據本班的學(xué)生實(shí)際對集體備課的教案加以添加和取舍,形成體現分層、符合本班實(shí)際的`“個(gè)性化教案”。特別值得一提的是,這學(xué)期我們在初三教學(xué)方法上突破了傳統,有了一些不同以往的做法,即每框學(xué)習之前準備好供學(xué)生預習用的預習案,對所學(xué)內容有全盤(pán)性的指導,旨在發(fā)揮學(xué)生學(xué)習主動(dòng)性,突出預習在政治學(xué)習中不可或缺的作用。實(shí)踐證明,已經(jīng)取得一些成效,當然方法需要隨著(zhù)實(shí)際情況不斷改善,我們將在今后的教學(xué)中進(jìn)一步健全學(xué)案導學(xué)模式。
2.上課力求高效化。
通過(guò)研究中考命題的新發(fā)展,我們統一認識,狠抓基礎知識。而政治學(xué)科的特殊性要求我們充分利用課堂教學(xué),提升45分鐘效率。在預習案的基礎上,我們在授新過(guò)程中精講精練,重視加強板書(shū)和學(xué)生筆記來(lái)突出基本知識點(diǎn),并利用《導學(xué)練》當堂檢驗學(xué)生的掌握情況。復習過(guò)程中通過(guò)朗讀、齊背、搶答或練習等多種形式來(lái)考察學(xué)生對之前知識的識記情況;在復習過(guò)程中,為了讓學(xué)生主動(dòng)愉快地了解基礎知識,我們盡可能采取多樣化的教學(xué)方式。努力提升學(xué)生掌握知識和發(fā)展能力的達成度。
3.測驗力求有效化。
我備課組統一安排測試,統一閱卷,并進(jìn)行統一的學(xué)情交流和分析。在交流意見(jiàn)和看法后,各班進(jìn)行試卷講評,有針對地補差,根據試卷分析結果制定出提升質(zhì)量的具體措施與教學(xué)策略。
4.輔導力求針對化。
輔導不同于上課,但也是教學(xué)的重要環(huán)節,必須抓牢抓實(shí)。為保證學(xué)生能較好地完成學(xué)習任務(wù),疑難問(wèn)題能及時(shí)得到解決,我們針對不同學(xué)生的學(xué)習情況,加強了分層輔導和個(gè)別輔導。當然,中考在即,我們也深刻認識到還存在以下問(wèn)題亟待解決:
1.個(gè)別班存在兩極分化的現象,或者是整體學(xué)習的積極性不夠、自覺(jué)性有待提升的情況。
2.部分學(xué)生的審題解題能力明顯欠佳,分析學(xué)科知識與生活現象、理論邏輯與生活邏輯的有機結合的能力仍有待提升。
總之,一個(gè)學(xué)期以來(lái),我們付出了汗水和心血,盡管目前我們得到的收獲還有限,但我們堅信明天會(huì )更好!我組全體教師還會(huì )一如既往,在新的學(xué)期中,為太倉市一中的教學(xué)教育工作繼續奉獻一份綿薄之力,爭取在20xx中考中取得佳績(jì)!
九年級政治備課組工作總結 16
本學(xué)期,本人擔任初三級4個(gè)班的政治科任。一學(xué)期來(lái),本人自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。
作為科任教師,能認真制定計劃,重視研究中學(xué)教學(xué)理論,認真備課和教學(xué),積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),上好公開(kāi)課和平衡課,并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長(cháng)補短,提升自身的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認真的.形象去面對學(xué)生。按照「初中思想政治課程標準」進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,結合現實(shí)生活中的現象層層善誘,多方面、多角度去培養現實(shí)不錯的品德和高尚的人格。
教育是愛(ài)心事業(yè),為培養高素質(zhì)的下一代,本人時(shí)刻從現實(shí)身心健康,根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導,對于個(gè)別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng )佳績(jì)。通過(guò)現實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自身的觀(guān)念,樹(shù)立崇高遠大的理想。作為教初三政治課的老師,明白自身對教材的掌握程度,故在課前做到認真備課,多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提升每節課的進(jìn)行效果,教學(xué)質(zhì)量,本人除重視研究教材,把握好基礎、重點(diǎn)難點(diǎn)外,還采用多媒體教學(xué),如:投影、幻燈、漫畫(huà)、錄音等多樣形式。通過(guò)培養學(xué)生學(xué)習政治的興趣,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性,提升課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
通過(guò)一年努力,能制定好復習計劃,并能認真備好復習課,培養好尖子生,提升中等生,幫助差生。但是由于本學(xué)期授課時(shí)間較短,復習內容較多,復習比較倉促,同時(shí)發(fā)覺(jué)較大一部分學(xué)生接受能力較差,學(xué)習自覺(jué)性不高。由于課時(shí)多,教學(xué)任務(wù)重,無(wú)暇顧及五個(gè)班面積較廣的差生,致使本學(xué)期教學(xué)成績(jì)未達所想。
在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結經(jīng)驗,力求提升自身的教學(xué)水平,還要多下功夫加強對個(gè)別差生的輔導,相信一切問(wèn)題都會(huì )迎刃而解,我也相信有耕耘總會(huì )有收獲!
九年級政治備課組工作總結 17
本學(xué)期,擔任初三年級十個(gè)班的政治學(xué)科教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期以來(lái),自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度;勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。在教學(xué)中嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有得;同時(shí)自己的教育教學(xué)水平和思想覺(jué)悟也不斷提高,順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)。
作為科任教師的我,不敢懈怠,一開(kāi)始就認真制定教學(xué)計劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認真備課和教學(xué),積極參加教研活動(dòng)和備課組活動(dòng),經(jīng)常聽(tīng)各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長(cháng)補短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇上,以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。在實(shí)施教育教學(xué)中。
我始終堅持按照《初中思想政治課程標準》進(jìn)行施教,尊重學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的主體地位和作用。培養學(xué)生的自覺(jué)性、創(chuàng )造性。尊重學(xué)生的獨立人格,把學(xué)習的主動(dòng)權教給學(xué)生,讓學(xué)生有自己的學(xué)習時(shí)間,重視學(xué)生知識和技能的掌握、健全人格品質(zhì)的形成、創(chuàng )新、實(shí)踐能力和個(gè)性的發(fā)展。為了提高學(xué)生的思想品德,我結合現實(shí)生活中的現象,層層善誘,多方面、多角度去培養,創(chuàng )造條件使學(xué)生創(chuàng )造力和潛能得以開(kāi)發(fā),形成良好的人格品質(zhì)。
教育是愛(ài)心事業(yè),為培養高素質(zhì)的下一代,本人從學(xué)生身心健康出發(fā),根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導,對于個(gè)別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng )佳績(jì)。通過(guò)現實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀(guān)念,樹(shù)立崇高遠大的理想。
在教育教學(xué)中,我始終把教育教學(xué)當成一種事業(yè)來(lái)追求,把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng )造力,施展自己才能的機會(huì ),看成是發(fā)展自己的一個(gè)機會(huì ),把上好一堂課看成是實(shí)現自己價(jià)值的體現。在教育教學(xué)過(guò)程中,始終以自己的良好形象,人格品質(zhì),作學(xué)生的表率。多讀書(shū),讀好書(shū),豐富自己的頭腦,不斷的充實(shí)自己,提高自己;看新聞看報紙,與時(shí)俱進(jìn)跟上時(shí)代的脈搏。因為我相信:教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想,高超的教學(xué)水平,教學(xué)藝術(shù),更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為“為人師表”的教師,我時(shí)刻注意修養自己的人格-------師德。
作為教初三政治課的'老師,明白自己任務(wù)重要性,故在課前做到認真備課,多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節課的教學(xué)效果,教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎、重點(diǎn)難點(diǎn)外,還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課,努力提高學(xué)生學(xué)習政治的興趣,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
本學(xué)期,我在自學(xué)、自修反思的基礎上,進(jìn)行了探究式教學(xué)的嘗試,取得了比較好的效果,學(xué)生的自學(xué)能力大大提高了;在工作中,積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習,博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。為了培養學(xué)生多種興趣愛(ài)好,看報紙、雜志,聽(tīng)新聞、廣播,到圖書(shū)館博覽群書(shū),到網(wǎng)絡(luò )世界中暢游,不斷拓寬知識面,為教育教學(xué)注入新鮮血液。
本學(xué)期,由于在實(shí)踐中努力摸索領(lǐng)悟;在工作中認真學(xué)習;在學(xué)習中仔細研討總結;在總結中成長(cháng)、前進(jìn);各方面有了很大的進(jìn)步和提高。切實(shí)有效的由新課程的旁觀(guān)者,變成新課程的參與者和實(shí)踐者,投身到新課程改革中,并在實(shí)踐中臻于成熟。
“金無(wú)足赤,人無(wú)完人”。我的教育教學(xué)工作能力和水平還有待更進(jìn)一步提高,需跟上時(shí)代的發(fā)展,適應時(shí)代的需要。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,要不斷總結經(jīng)驗,努力創(chuàng )新,開(kāi)拓進(jìn)取,努力提高自己的教學(xué)水平,逐漸創(chuàng )造出自己的教學(xué)風(fēng)格,為美好的明天奉獻自己的力量。在以后的教學(xué)工作中,相信一切問(wèn)題都會(huì )迎刃而解,我也相信有耕耘總會(huì )有收獲!
九年級政治備課組工作總結 18
本學(xué)期,擔任初三年級三個(gè)班的政治學(xué)科教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期以來(lái),自始至終以認真,嚴謹的治學(xué)態(tài)度;勤懇,堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。在教學(xué)中嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有得;同時(shí)自身的教育教學(xué)水平和思想覺(jué)悟也不斷提升,順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)。
作為科任教師的我,不敢懈怠,一開(kāi)始就認真制定教學(xué)計劃,重視研究中學(xué)教學(xué)理論,認真備課和教學(xué),積極參加教研活動(dòng)和備課組活動(dòng),經(jīng)常聽(tīng)各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長(cháng)補短,提升自身的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇上,以和藹,輕松,認真的形象去面對學(xué)生。在實(shí)施教育教學(xué)中,我始終堅持按照《初中思想政治課程標準》進(jìn)行施教,尊重學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的主體地位和作用。培養學(xué)生的自覺(jué)性,創(chuàng )造性。尊重學(xué)生的獨立人格,把學(xué)習的主動(dòng)權教給學(xué)生,讓學(xué)生有自身的學(xué)習時(shí)間,重視學(xué)生知識和技能的掌握,健全人格品質(zhì)的形成,創(chuàng )新,實(shí)踐能力和個(gè)性的發(fā)展。為了提升學(xué)生的思想品德,我[轉載于]結合現實(shí)生活中的現象,層層善誘,多方面,多角度去培養,創(chuàng )造條件使學(xué)生創(chuàng )造力和潛能得以開(kāi)發(fā),形成不錯的人格品質(zhì)。
教育是愛(ài)心事業(yè),為培養高素質(zhì)的下一代,本人從學(xué)生身心健康出發(fā),根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導,對于個(gè)別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng )佳績(jì)。通過(guò)現實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德,智,體,美,勞全方面去發(fā)展自身的觀(guān)念,樹(shù)立崇高遠大的理想。
在教育教學(xué)中,我始終把教育教學(xué)當成一種事業(yè)來(lái)追求,把每一堂課看成是發(fā)揮自身創(chuàng )造力,施展自身才能的機會(huì ),看成是發(fā)展自身的`一個(gè)機會(huì ),把上好一堂課看成是實(shí)現自身價(jià)值的體現。在教育教學(xué)過(guò)程中,始終以自身的不錯形象,人格品質(zhì),作學(xué)生的表率。多讀書(shū),讀好書(shū),豐富自身的頭腦,不斷的充實(shí)自身,提升自身;看新聞看報紙,與時(shí)俱進(jìn)跟上時(shí)代的脈搏。因為我相信:教師的成功不但取決于有正確的教育思想,高超的教學(xué)水平,教學(xué)藝術(shù),更需要的是有高尚人格和師德品質(zhì)。作為"為人師表"的教師,我時(shí)刻注意修養自身的人格——師德。
作為教初三政治課的老師,明白自身任務(wù)重要性,故在課前做到認真備課,多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提升每節課的教學(xué)效果,教學(xué)質(zhì)量,本人除重視研究教材,把握好基礎,重點(diǎn)難點(diǎn)外,還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課,努力提升學(xué)生學(xué)習政治的`興趣,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性,主動(dòng)性,提升課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
本學(xué)期,我在自學(xué),自修反思的基礎上,進(jìn)行了探究式教學(xué)的嘗試,取得了比較好的效果,學(xué)生的自學(xué)能力大大提升了;在工作中,積極參與聽(tīng)課,評課,虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習,博采眾長(cháng),提升教學(xué)水平。為了培養學(xué)生多種興趣愛(ài)好,看報紙,雜志,聽(tīng)新聞,廣播,到圖書(shū)館博覽群書(shū),到網(wǎng)絡(luò )世界中暢游,不斷拓寬知識面,為教育教學(xué)注入新鮮血液。
本學(xué)期,由于在實(shí)踐中努力摸索領(lǐng)悟;在工作中認真學(xué)習;在學(xué)習中仔細研討總結;在總結中成長(cháng),前進(jìn);各方面有了較大的進(jìn)步和提升。切實(shí)有效的由新課程的旁觀(guān)者,變成新課程的參與者和實(shí)踐者,投身到新課程改革中,并在實(shí)踐中臻于成熟。
"金無(wú)足赤,人無(wú)完人"。我的教育教學(xué)工作能力和水平還有待更進(jìn)一步提升,需跟上時(shí)代的發(fā)展,適應時(shí)代的需要。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自身,要不斷總結經(jīng)驗,努力創(chuàng )新,開(kāi)拓進(jìn)取,努力提升自身的教學(xué)水平,逐漸創(chuàng )造出自身的教學(xué)風(fēng)格,為美好的明天奉獻自身的力量。在以后的教學(xué)工作中,相信一切問(wèn)題都會(huì )迎刃而解,我也相信有耕耘總會(huì )有收獲!
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