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三年級班主任優(yōu)秀工作總結

時(shí)間:2020-11-30 10:43:04 工作總結 我要投稿

三年級班主任優(yōu)秀工作總結

  忙碌而又充實(shí)的工作已經(jīng)告一段落了,這是一段珍貴的工作時(shí)光,我們收獲良多,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)工作總結吧!怎樣寫(xiě)工作總結才更能吸引眼球呢?以下是小編為大家收集的三年級班主任優(yōu)秀工作總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

三年級班主任優(yōu)秀工作總結

  三年級班主任優(yōu)秀工作總結1

  班主任是一個(gè)班集體的靈魂。班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作,但正是在這平凡和繁瑣之下,卻蘊含著(zhù)這項工作的重大意義。因此,在本學(xué)期的班主任工作中,為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高學(xué)生德、智、體、美、勞等多方面的素質(zhì),我在擔任三年級的班主任工作時(shí),主要做了下面幾方面的工作:

  一、深入學(xué)生、親近、了解學(xué)生,做學(xué)生的朋友。

  多年的班主任工作告訴我:“只要了解學(xué)生,親近學(xué)生,只要你真心地喜歡學(xué)生,學(xué)生就會(huì )喜歡你。只要心中充滿(mǎn)愛(ài)就一定能教育好孩子們”。因此,為了能更加深入地了解學(xué)生,親近學(xué)生,我積極深入班級,深入學(xué)生,同時(shí)通過(guò)其他教師及家長(cháng),盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現。

  針對學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問(wèn)題,我沒(méi)有急于采取措施,而是本著(zhù)“親其師,才能信其道”的思想,尋找時(shí)間、尋找機會(huì )接近學(xué)生,了解學(xué)生在學(xué)習、生活中存在的問(wèn)題,從生活上、學(xué)習上體貼和關(guān)心他們,和他們進(jìn)行思想交流,讓他們感受到我對他的親近和愛(ài)。這樣,學(xué)生就敢于和我接近了,愿意聽(tīng)我的話(huà),接受我的批評、教育了。所以,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力后,學(xué)生中不交作業(yè)等不良現象大有改觀(guān)。

  二、加強學(xué)生思想教育,培養學(xué)生的良好習慣。

  學(xué)生良好習慣的養成,是順利開(kāi)展班主任工作、形成良好班集體的基礎。而良好習慣的養成,必須從學(xué)生思想認識的加強上來(lái)落實(shí)。因此,在本學(xué)期的班主任工作開(kāi)展過(guò)程中,我從學(xué)生的思想教育入手,重點(diǎn)培養學(xué)生各方面的良好習慣。

  第一、行為規范教育,也包括法制、社會(huì )公德教育。由于學(xué)生的年齡小,自我約束力差,所以對行為習慣的培養是常抓不懈。開(kāi)學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習有關(guān)規范內容,督促學(xué)生在思想上提高認識,平時(shí),發(fā)現某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P,在班中樹(shù)立榜樣,發(fā)現不良現象及時(shí)糾正。在班里實(shí)行班干部分工負責,讓學(xué)生自己管理自己。對有些學(xué)生多講、多提醒、多督促,對隨地亂扔、說(shuō)臟話(huà)、不按時(shí)完成作業(yè)、上課不注意聽(tīng)講等不好行為及時(shí)指出,要求改正。一學(xué)期來(lái),絕大部分學(xué)生都能自覺(jué)遵守行為規范,維護集體榮譽(yù)。

  第二,學(xué)習重要性教育。開(kāi)學(xué)一段時(shí)間后我就發(fā)現我們班有的學(xué)生學(xué)習基礎差、學(xué)習意識差,沒(méi)有養成好的學(xué)習習慣,對學(xué)習的目的不明確,學(xué)習上缺乏主動(dòng)性和自覺(jué)性。因此,我有意識地引導學(xué)生好好學(xué)習,多學(xué)知識和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系,了解學(xué)生上課情況,對學(xué)習自覺(jué)性差的學(xué)生,共同教育、幫助。二是安排好學(xué)生與成績(jì)差的學(xué)生結對子,負責督促、檢查學(xué)習任務(wù)完成情況。三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表?yè)P相結合的方式。

  總之,小學(xué)班主任工作的內容是復雜的,任務(wù)是繁重的。但是,只要我們真誠地捧著(zhù)一顆"愛(ài)心",加深自己的理論修養,在實(shí)踐中不斷完善自己,形成系統科學(xué)的班主任工作方法,是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。下學(xué)期,我將揚長(cháng)避短,竭盡全力,把三年級班主任工作做得做的`更好。

  三年級班主任優(yōu)秀工作總結2

  新學(xué)期開(kāi)始了,我還是擔任班主任工作。。按照學(xué)校的工作要求,我制訂了班主任工作計劃,有重點(diǎn)、有步驟地開(kāi)展工作。以下是我九月份的工作總結:

  一、做好教學(xué)工作計劃,培養學(xué)生的良好習慣。

  三年級學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。我從培養學(xué)生良好習慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀律。利用晨檢、班會(huì )學(xué)習小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規范以及一日常規,提醒學(xué)生做好上課準備工作,并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為,根據學(xué)生的表現在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習中,時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養成認真聽(tīng)課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

  二、表?yè)P孩子

  對于三年級的孩子來(lái)說(shuō),表?yè)P的效果是非常好的。平時(shí),我會(huì )在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們:你又進(jìn)步了,你的字越寫(xiě)越漂亮了;課堂上經(jīng)常對他們說(shuō):你真棒!你學(xué)得真快!你說(shuō)的真好!當我和家長(cháng)交流時(shí),經(jīng)常聽(tīng)他們說(shuō)起,孩子們回家說(shuō)老師又表?yè)P他什么了,一臉興奮,在家表現也會(huì )特別好。

  三、加強與家長(cháng)聯(lián)系。

  平時(shí),我能關(guān)心愛(ài)護班里的每一個(gè)學(xué)生。對一些表現不太好的同學(xué),更是傾注了更多的心血。當他們有困難的時(shí)候,我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現他們在學(xué)習上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時(shí)、主動(dòng)地和家長(cháng)聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長(cháng)的理解和配合,使每一個(gè)孩子都能揚長(cháng)避短,健康地成長(cháng)。

  四、做好后進(jìn)生的轉化工作,做好個(gè)人工作總結。

  在我班,后進(jìn)生為數較多,因此,轉化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛(ài)給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡(jiǎn)單。要用自己對差生的一處真誠的愛(ài)心,叩響他們心靈之門(mén)。其次要善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)。比如:在課堂上給他們創(chuàng )造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時(shí)給予肯定、獎勵。課余多跟他們談心,及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)、困惑等。課外積極輔導、跟蹤,多與家長(cháng)聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng )設一個(gè)健康良好的環(huán)境。

  五、存在問(wèn)題

  班主任工作千頭萬(wàn)緒,有時(shí)這事未處理完美,那事又接踵而來(lái),有時(shí)處事過(guò)急,也有言語(yǔ)會(huì )使學(xué)生沮喪。

  總之,在實(shí)際工作中,我還有許多做法值得我去探討和總結。在今后的工作中,將繼續取他人之長(cháng),補自己之短,努力將班級管理工作做的更好。

  三年級班主任優(yōu)秀工作總結3

  本學(xué)期本人擔任三年級的班主任工作,在學(xué)校整體思想的指導下,經(jīng)過(guò)全體師生一學(xué)期的共同努力,己經(jīng)形成了班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,同學(xué)之間團結友愛(ài)、刻苦學(xué)習、互相幫助、遵守紀律的良好局面,是一個(gè)具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體,F將本學(xué)期班主任工作總結如下:

  一、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

 。1)思想品德教育

  思想品德教育是班主任工作的首要任務(wù),也是班級工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,再對他們進(jìn)行思想品德教育。少數的班主任以“不出亂子”、“不出事”為目標,采用“盯、嚇、壓、罰”等方式管理班級,這樣持續下去只能使“問(wèn)題學(xué)生”的神經(jīng)繃的更緊,萬(wàn)一有某件小事處理不及時(shí)就可能會(huì )引發(fā)大亂子。所以,對“問(wèn)題學(xué)生”的教育轉化工作是一項長(cháng)期而艱巨的任務(wù)。在完成這項任務(wù)時(shí),要先選擇突破口,除了實(shí)施一般的教育外,我特別強化了日常行為規范教育和養成教育,從培養他們好的行為習慣和生活習慣做起,從培養他們懂得做人的最基本的道理做起。在教育要求上,我們不求過(guò)高,但求具體。通過(guò)建立班級公約的辦法,約束每個(gè)人的言行。通過(guò)建立落實(shí)紀律要求的班級評比,約束集體行為。

 。2)對學(xué)生進(jìn)行量化評價(jià)

  按照學(xué)!缎W(xué)生日常行為規范》的要求對學(xué)生進(jìn)行評價(jià),把它作為評優(yōu)評先的重要條件,同時(shí)更是學(xué)生直觀(guān)了解自己的最佳途徑,像一面鏡子反饋每個(gè)人的信息,這樣有利于強化道德行為規范的作用,提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。

 。3)充分利用班會(huì )的作用

  每次班會(huì )課都給學(xué)生一個(gè)自由討論關(guān)于健康,學(xué)習,班級管理,課堂紀律,興趣,活動(dòng)計劃等的時(shí)間,同時(shí)加強學(xué)生的愛(ài)心教育,同學(xué)間,師生間,孩子與父母間的感情聯(lián)絡(luò )。我經(jīng)常瀏覽一些青年閱讀刊物,選擇一些閃光點(diǎn),活躍學(xué)生的思維。

  二、學(xué)習優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗,抓好班級管理。

  要做好班主任工作,并不是件容易事,因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多,如果掌握不好方法,會(huì )做很多重復性工作。開(kāi)學(xué)初,我與學(xué)生一起學(xué)習《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》組建了班干部集體,利用《怎樣當好班干部》主題班會(huì ),教給學(xué)生明確工作的方法,并制定了獎懲措施。充分調動(dòng)學(xué)生的積極性,培養學(xué)生的各方面能力。調動(dòng)了班干部工作的積極性,培養其工作的責任感又從中挖掘學(xué)生的潛力,培養了更多優(yōu)秀的小干部。

  三、關(guān)心學(xué)生身心健康,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

  要對學(xué)生全面負責,不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習,而且要引導他們開(kāi)展有益的文化和娛樂(lè )活動(dòng)。積極參加學(xué)校組織的各種文體活動(dòng),評選積極分子,評選文明活躍者。這些都有利于培養他們的勞動(dòng)觀(guān)念和為人民服務(wù)的思想,養成良好習慣,增加社會(huì )知識,增長(cháng)實(shí)際才干。

  四、需要改進(jìn)的地方

  通過(guò)本學(xué)年度的教育教學(xué),我們班取得了可喜的成績(jì)。同時(shí),我清楚地看到這其中還存在一些不足,主要有以下幾個(gè)有待改進(jìn)的問(wèn)題:

  1、有些學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性、積極性有待進(jìn)一步提高。

  2、有極個(gè)別學(xué)生有厭學(xué)情緒。

  在班級工作中盡管我盡了自己最大的努力,但還有需要改進(jìn)的地方。在今后的班主任工作中,我一定總結經(jīng)驗教訓,使班級管理水平更上一個(gè)新臺階。

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