第一學(xué)期七年級語(yǔ)文備課組工作總結范文
時(shí)間飛快,一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了,回顧堅強走過(guò)的這段時(shí)間,取得的成績(jì)實(shí)則來(lái)之不易,來(lái)為這一年的工作寫(xiě)一份工作總結吧。怎樣寫(xiě)工作總結才更能吸引眼球呢?以下是小編為大家收集的第一學(xué)期七年級語(yǔ)文備課組工作總結范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
第一學(xué)期七年級語(yǔ)文備課組工作總結1
七年級語(yǔ)文備課組共有教師8人,年齡皆在35周歲以下,其中,有新教師4人。教師隊伍正朝著(zhù)年輕化、知識化邁進(jìn)。社會(huì )對教師的要求越來(lái)越高,在職的每位教師都能感到一種壓力的存在。有壓力才有動(dòng)力,正是在這股動(dòng)力的驅動(dòng)下,全組每位教師努力鉆研教材教法,積極運用最先進(jìn)的多媒體等手段輔助教學(xué),力爭做新時(shí)代的“科研型”教師。
一、不斷更新教育觀(guān)念及嚴肅教研時(shí)間。
新教材選文大都文質(zhì)兼美,有助于培養學(xué)生的道德情操,有助于培養學(xué)生愛(ài)國主義精神和增加學(xué)生的人生感悟,有助于培養學(xué)生熱愛(ài)中華民族優(yōu)秀文化的思想感情,有助于樹(shù)立辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀(guān)點(diǎn)。因此,在施教過(guò)程中著(zhù)重注意滲透文化的觀(guān)念、審美的觀(guān)念、個(gè)性的觀(guān)念、時(shí)代的觀(guān)念和哲學(xué)的觀(guān)念。真正體會(huì )到教材是知識和修養的引發(fā)點(diǎn),教授新教材不能死板,要激活思維。
如果將教研活動(dòng)切實(shí)地開(kāi)展起來(lái),那么每周一次的一個(gè)多小時(shí)對我們來(lái)說(shuō)不是太多而是太少了,因而遵守活動(dòng)時(shí)間就成了開(kāi)好會(huì )的關(guān)鍵。備課組長(cháng)每次的活動(dòng)時(shí)間提前通知教師,到點(diǎn)準時(shí)開(kāi)會(huì ),決不讓時(shí)間在無(wú)謂的等待與閑聊中流逝。
二、注意培養學(xué)生養成觀(guān)察、積累、思考和多寫(xiě)多改的習慣。
新學(xué)期伊始,就給學(xué)生統一配備周記本,提倡讓學(xué)生多觀(guān)察多思考多動(dòng)手,采用命題或隨筆等等不同形式,老師定期檢查督促,學(xué)生學(xué)習興趣日增。
加強書(shū)寫(xiě)習慣的培養,實(shí)施每日練字計劃,堅持較好,學(xué)校大廳展覽一次,題為“七年級書(shū)法比賽作品展”。學(xué)生文面質(zhì)量有較大提高。
盡最大可能給學(xué)生提供閱讀機會(huì ),班內集有小型書(shū)庫互補,各班都辦有手抄報等,很多班級手抄報在教室內展評過(guò)。備課組老師積極選送作品參加各種征文比賽。又自愿訂購報刊雜志多份,不斷擴大學(xué)生視野。
這學(xué)期我們舉行了不同規模的作文大賽兩次,一次是漳州市“我最喜愛(ài)的教師”征文,一次全年級都參加的作文大賽,并在大廳展出。我們還積極鼓勵學(xué)生參加了各項全國性作文大賽,如“為學(xué)杯全國作文大賽”、第十屆世界華人學(xué)生作文大賽、全國奧林匹克作文大賽等。
三、注重培養青年教師,在短時(shí)間內出成績(jì)。
我們的教師隊伍也將越來(lái)越趨于年輕化,備課組采用多種方法讓年輕教師盡快地成長(cháng)起來(lái):
1、創(chuàng )造良好的教研氛圍。
2、鼓勵青年教師多上研討課,將自己的哪怕點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教改思路滲透進(jìn)教學(xué)中。
3、老教師做好“傳幫代”的工作,自己教學(xué)多年的經(jīng)驗要毫不保留地傳授給我們。
通過(guò)以上舉措,教研組已經(jīng)有年輕教師擔負起了學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)的重任。他們的一系列的公開(kāi)課均獲得了眾多老師的好評。
四、重視學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中主動(dòng)學(xué)習、探究,創(chuàng )造性地開(kāi)展多種形式的教學(xué)活動(dòng),努力形成教學(xué)個(gè)性。
課前五分鐘小演講,活躍課堂氣氛,鍛煉學(xué)生的表達能力。課本劇的排演,增加了學(xué)生的參與意識。生動(dòng)活潑的口語(yǔ)交際課,培養了學(xué)生的口才和應變能力。加強了課內外的溝通,增加了語(yǔ)文實(shí)踐的機會(huì ),開(kāi)發(fā)了現實(shí)生活中的語(yǔ)文教學(xué)資源。
五、加強說(shuō)課、評課的質(zhì)量。
1、說(shuō)課
以往我們忽略了說(shuō)課的作用,即便是說(shuō),也往往側重于教材內容的分析,而忽略了教者在教學(xué)方法、教學(xué)程序、板書(shū)等方面的設計,內容空泛,缺乏說(shuō)服力。今年我們致力于改變舊面貌,加強說(shuō)課的質(zhì)量。教者也不需要全面說(shuō)課,只需以重點(diǎn)說(shuō)課和微型說(shuō)課這兩種方式闡明你的教學(xué)意圖,例如在哪個(gè)教學(xué)環(huán)節中滲透了你的`什么教改思路,你是如何貫徹的。
2、評課
教研組長(cháng)期以來(lái)已經(jīng)形成了良好的`評課氛圍,決不光說(shuō)好聽(tīng)話(huà),大家都從幫教的角度上誠懇地提出自己的不同意見(jiàn),今后我們還將把這種好的風(fēng)氣保持下去,同時(shí)還鼓勵每位教師均能發(fā)表看法,在評課中還能體現出創(chuàng )新意識。
六、教師們密切配合,不斷探索教學(xué)新思路。
本學(xué)期,集體備課得到了很好的落實(shí),我們規定每周一下午為集體備課時(shí)間,共商教材教法,材料、進(jìn)度保持統一;互幫互學(xué),備課組說(shuō)科、聽(tīng)課、評課逾20次;備課組教師舉行公開(kāi)課時(shí)積極使用多媒體教學(xué),錄音機、等使用嫻熟;本學(xué)期全組教師都至少開(kāi)授一次全校公開(kāi)課,組內相互聽(tīng)課已成慣例。
備課組每位教師教學(xué)態(tài)度嚴謹,工作盡職,作業(yè)批改及時(shí),輔導認真,面對這一屆行為能力和接受能力均不高的的特殊群體,我們初一語(yǔ)文組的同行們真是盡心盡力了。
當然,在具體的教學(xué)實(shí)踐中,我們亦有不少困惑:如何備課,如何寫(xiě)教案,如何評價(jià)學(xué)生,如何處理教材,如何指導學(xué)生課外閱讀,似乎都是語(yǔ)文老師的事。教學(xué)實(shí)踐了一學(xué)期,我們倍感肩上的任務(wù)之重,壓力之大。語(yǔ)文是一門(mén)開(kāi)放性很強的學(xué)科,它涉及的知識面十分廣泛。所以,語(yǔ)文教師必須樹(shù)立終身學(xué)習的目標,不斷地提高自身素質(zhì),以適應教育改革的需要。
下學(xué)期語(yǔ)文備課組工作的初步構思:作業(yè)引領(lǐng)語(yǔ)文教學(xué)改革,課堂展現人文生機,使語(yǔ)文的工具性和人文性達到審美、和諧的有機統一。
第一學(xué)期七年級語(yǔ)文備課組工作總結2
我們組是個(gè)充滿(mǎn)活力、朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的集體;仡欉@半個(gè)學(xué)期的工作,我們付出了心血,灑下了汗水,做出了成績(jì),也有少許的遺憾。
下面我們將從以下三個(gè)方面來(lái)回顧這個(gè)學(xué)期的工作,以期對今后的工作能有所助益:
一、抓好常規;分工到位。
學(xué)期伊始,我們組便正確處理了教學(xué)與自學(xué)、課堂與訓練、教學(xué)活動(dòng)與正常教學(xué)之間的關(guān)系,使得教學(xué)安排得以井然有序的正常進(jìn)行。
1、本學(xué)期教學(xué)整體安排:提前一周備課,且由李彩萍專(zhuān)門(mén)負責作文的教案與課件。
2、我們建立了完善的備課制度和備課體系。每周三下午1、2節課為備課組集中活動(dòng)時(shí)間。每次備課,都有一個(gè)主備人,承擔一整個(gè)單元的主備任務(wù),有時(shí),我們也會(huì )就某一個(gè)課題做專(zhuān)題探討,備課時(shí)其他老師討論補充修改完善。同時(shí),我們還積極參加區級教研活動(dòng),為新課改的實(shí)施廣泛積累經(jīng)驗。
3、我們繼續加強對課堂教學(xué)的研討,延續了聽(tīng)課、議課的制度,人人都要承擔校級的公開(kāi)課。
4、教輔資料使用較好,我們嚴格檢查學(xué)生的書(shū)面作業(yè):《新學(xué)案》、聽(tīng)寫(xiě)默寫(xiě)、作文、積累。同時(shí),全面開(kāi)展了“BFB”的活動(dòng)。
。1)利用自修時(shí)間,及時(shí)批改反饋。
。2)作文:隔周一次,當堂完成,寫(xiě)前作系統指導,寫(xiě)后及時(shí)批改,講評。并且建立了評獎制度,每次的好作文都印發(fā)出來(lái)共同欣賞。
。3)利用早讀,完成口頭作業(yè):讀課文、背誦等。
。4)每一單元教完之后,全年級統一進(jìn)行單元考試。
。5)抓住各種機會(huì )投稿參賽,本學(xué)期共組織了兩次作文競賽,組織學(xué)生參加新世紀杯作文大賽,年級里共有11人獲獎。
二、精研教材,抓住重點(diǎn),資源共享,教學(xué)取得了一定的成效。
1、首先我們確定了新課改語(yǔ)文學(xué)習的重點(diǎn):
我們在教學(xué)中始終堅持閱讀與表達的核心地位。語(yǔ)文能力有兩個(gè)最重要的方面:閱讀與寫(xiě)作。在閱讀中我們強調教給方法,作文由專(zhuān)人負責,序列訓練,同時(shí),積極為學(xué)生作品發(fā)表尋找途徑。
2、其次我們強調了語(yǔ)文學(xué)習最基本的方法——積累,厚積才能薄發(fā)。所謂“巧婦難為無(wú)米之炊”,只有學(xué)生積累了較多的素材,作文才有不斷地有源頭活水。
3、再次,我們繼續將語(yǔ)文學(xué)習習慣的養成作為組織教學(xué)的重點(diǎn),強調學(xué)生記筆記的方法。
4、資源共享,“BFB”的試卷,各班出現的好作文,我們都會(huì )共同分享。
5、在全年級開(kāi)展了“我閱讀我快樂(lè )”讀后感小報競賽,所有同學(xué)都踴躍參加,并布置了展板,收到良好的效果。
6、我們不懈努力,想了種種辦法,期中考試取得了較大的進(jìn)步。
三、克服困難,挺身而上;團結互助,輕松和諧
上個(gè)學(xué)期,盡管我們也做了種種努力,但成績(jì)并不理想,面對種種壓力種種困難,我們備課組所有成員團結一致、互幫互助。我們的集體備課,有對教情嚴肅認真的探討,有對學(xué)情的深入細致的研究,有對教學(xué)進(jìn)度的把握,有對考試成績(jì)的反思。
我們備課組,更有著(zhù)良好的人際關(guān)系,創(chuàng )造了和諧的、讓人感到愉悅的工作氛圍;而良好的氛圍又保證了我們工作的高效率與高質(zhì)量。我們都很辛苦,也曾有過(guò)不順心的時(shí)候,可只要在備課組的集體中,我們都會(huì )充滿(mǎn)了熱情與力量。就讓我們帶著(zhù)這種熱情與力量步入新的階段吧。對于未來(lái)的工作,我們打算延續上面的好的、有效的做法,同時(shí)也探索一些更有針對性、更有實(shí)效的方法,因材施教,讓不同層次的同學(xué)都能獲得充分的發(fā)展。