第一學(xué)期七年級語(yǔ)文備課組工作總結范文
時(shí)間飛快，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，回顧堅強走過(guò)的這段時(shí)間，取得的成績(jì)實(shí)則來(lái)之不易，來(lái)為這一年的工作寫(xiě)一份工作總結吧。怎樣寫(xiě)工作總結才更能吸引眼球呢？以下是小編為大家收集的第一學(xué)期七年級語(yǔ)文備課組工作總結范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
第一學(xué)期七年級語(yǔ)文備課組工作總結1
七年級語(yǔ)文備課組共有教師8人，年齡皆在35周歲以下，其中，有新教師4人。教師隊伍正朝著(zhù)年輕化、知識化邁進(jìn)。社會(huì )對教師的要求越來(lái)越高，在職的每位教師都能感到一種壓力的存在。有壓力才有動(dòng)力，正是在這股動(dòng)力的驅動(dòng)下，全組每位教師努力鉆研教材教法，積極運用最先進(jìn)的多媒體等手段輔助教學(xué)，力爭做新時(shí)代的“科研型”教師。
一、不斷更新教育觀(guān)念及嚴肅教研時(shí)間。
新教材選文大都文質(zhì)兼美，有助于培養學(xué)生的道德情操，有助于培養學(xué)生愛(ài)國主義精神和增加學(xué)生的人生感悟，有助于培養學(xué)生熱愛(ài)中華民族優(yōu)秀文化的思想感情，有助于樹(shù)立辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀(guān)點(diǎn)。因此，在施教過(guò)程中著(zhù)重注意滲透文化的觀(guān)念、審美的觀(guān)念、個(gè)性的觀(guān)念、時(shí)代的觀(guān)念和哲學(xué)的觀(guān)念。真正體會(huì )到教材是知識和修養的引發(fā)點(diǎn)，教授新教材不能死板，要激活思維。
如果將教研活動(dòng)切實(shí)地開(kāi)展起來(lái)，那么每周一次的一個(gè)多小時(shí)對我們來(lái)說(shuō)不是太多而是太少了，因而遵守活動(dòng)時(shí)間就成了開(kāi)好會(huì )的關(guān)鍵。備課組長(cháng)每次的活動(dòng)時(shí)間提前通知教師，到點(diǎn)準時(shí)開(kāi)會(huì )，決不讓時(shí)間在無(wú)謂的等待與閑聊中流逝。
二、注意培養學(xué)生養成觀(guān)察、積累、思考和多寫(xiě)多改的習慣。
新學(xué)期伊始，就給學(xué)生統一配備周記本，提倡讓學(xué)生多觀(guān)察多思考多動(dòng)手，采用命題或隨筆等等不同形式，老師定期檢查督促，學(xué)生學(xué)習興趣日增。
加強書(shū)寫(xiě)習慣的培養，實(shí)施每日練字計劃，堅持較好，學(xué)校大廳展覽一次，題為“七年級書(shū)法比賽作品展”。學(xué)生文面質(zhì)量有較大提高。
盡最大可能給學(xué)生提供閱讀機會(huì )，班內集有小型書(shū)庫互補，各班都辦有手抄報等，很多班級手抄報在教室內展評過(guò)。備課組老師積極選送作品參加各種征文比賽。又自愿訂購報刊雜志多份，不斷擴大學(xué)生視野。
這學(xué)期我們舉行了不同規模的作文大賽兩次，一次是漳州市“我最喜愛(ài)的教師”征文，一次全年級都參加的作文大賽，并在大廳展出。我們還積極鼓勵學(xué)生參加了各項全國性作文大賽，如“為學(xué)杯全國作文大賽”、第十屆世界華人學(xué)生作文大賽、全國奧林匹克作文大賽等。
三、注重培養青年教師，在短時(shí)間內出成績(jì)。
我們的教師隊伍也將越來(lái)越趨于年輕化，備課組采用多種方法讓年輕教師盡快地成長(cháng)起來(lái)：
1、創(chuàng )造良好的教研氛圍。
2、鼓勵青年教師多上研討課，將自己的哪怕點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教改思路滲透進(jìn)教學(xué)中。
3、老教師做好“傳幫代”的工作，自己教學(xué)多年的經(jīng)驗要毫不保留地傳授給我們。
通過(guò)以上舉措，教研組已經(jīng)有年輕教師擔負起了學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)的重任。他們的一系列的公開(kāi)課均獲得了眾多老師的好評。
四、重視學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中主動(dòng)學(xué)習、探究，創(chuàng )造性地開(kāi)展多種形式的教學(xué)活動(dòng)，努力形成教學(xué)個(gè)性。
課前五分鐘小演講，活躍課堂氣氛，鍛煉學(xué)生的表達能力。課本劇的排演，增加了學(xué)生的參與意識。生動(dòng)活潑的口語(yǔ)交際課，培養了學(xué)生的口才和應變能力。加強了課內外的溝通，增加了語(yǔ)文實(shí)踐的機會(huì )，開(kāi)發(fā)了現實(shí)生活中的語(yǔ)文教學(xué)資源。
五、加強說(shuō)課、評課的質(zhì)量。
1、說(shuō)課
以往我們忽略了說(shuō)課的作用，即便是說(shuō)，也往往側重于教材內容的分析，而忽略了教者在教學(xué)方法、教學(xué)程序、板書(shū)等方面的設計，內容空泛，缺乏說(shuō)服力。今年我們致力于改變舊面貌，加強說(shuō)課的質(zhì)量。教者也不需要全面說(shuō)課，只需以重點(diǎn)說(shuō)課和微型說(shuō)課這兩種方式闡明你的教學(xué)意圖，例如在哪個(gè)教學(xué)環(huán)節中滲透了你的`什么教改思路，你是如何貫徹的。
2、評課
教研組長(cháng)期以來(lái)已經(jīng)形成了良好的`評課氛圍，決不光說(shuō)好聽(tīng)話(huà)，大家都從幫教的角度上誠懇地提出自己的不同意見(jiàn)，今后我們還將把這種好的風(fēng)氣保持下去，同時(shí)還鼓勵每位教師均能發(fā)表看法，在評課中還能體現出創(chuàng )新意識。
六、教師們密切配合，不斷探索教學(xué)新思路。
本學(xué)期，集體備課得到了很好的落實(shí)，我們規定每周一下午為集體備課時(shí)間，共商教材教法，材料、進(jìn)度保持統一；互幫互學(xué)，備課組說(shuō)科、聽(tīng)課、評課逾20次；備課組教師舉行公開(kāi)課時(shí)積極使用多媒體教學(xué)，錄音機、等使用嫻熟；本學(xué)期全組教師都至少開(kāi)授一次全校公開(kāi)課，組內相互聽(tīng)課已成慣例。
備課組每位教師教學(xué)態(tài)度嚴謹，工作盡職，作業(yè)批改及時(shí)，輔導認真，面對這一屆行為能力和接受能力均不高的的特殊群體，我們初一語(yǔ)文組的同行們真是盡心盡力了。
當然，在具體的教學(xué)實(shí)踐中，我們亦有不少困惑：如何備課，如何寫(xiě)教案，如何評價(jià)學(xué)生，如何處理教材，如何指導學(xué)生課外閱讀，似乎都是語(yǔ)文老師的事。教學(xué)實(shí)踐了一學(xué)期，我們倍感肩上的任務(wù)之重，壓力之大。語(yǔ)文是一門(mén)開(kāi)放性很強的學(xué)科，它涉及的知識面十分廣泛。所以，語(yǔ)文教師必須樹(shù)立終身學(xué)習的目標，不斷地提高自身素質(zhì)，以適應教育改革的需要。
下學(xué)期語(yǔ)文備課組工作的初步構思：作業(yè)引領(lǐng)語(yǔ)文教學(xué)改革，課堂展現人文生機，使語(yǔ)文的工具性和人文性達到審美、和諧的有機統一。
第一學(xué)期七年級語(yǔ)文備課組工作總結2
我們組是個(gè)充滿(mǎn)活力、朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的集體�；仡欉@半個(gè)學(xué)期的工作，我們付出了心血，灑下了汗水，做出了成績(jì)，也有少許的遺憾。
下面我們將從以下三個(gè)方面來(lái)回顧這個(gè)學(xué)期的工作，以期對今后的工作能有所助益：
一、抓好常規；分工到位。
學(xué)期伊始，我們組便正確處理了教學(xué)與自學(xué)、課堂與訓練、教學(xué)活動(dòng)與正常教學(xué)之間的關(guān)系，使得教學(xué)安排得以井然有序的正常進(jìn)行。
1、本學(xué)期教學(xué)整體安排：提前一周備課，且由李彩萍專(zhuān)門(mén)負責作文的教案與課件。
2、我們建立了完善的備課制度和備課體系。每周三下午1、2節課為備課組集中活動(dòng)時(shí)間。每次備課，都有一個(gè)主備人，承擔一整個(gè)單元的主備任務(wù)，有時(shí)，我們也會(huì )就某一個(gè)課題做專(zhuān)題探討，備課時(shí)其他老師討論補充修改完善。同時(shí)，我們還積極參加區級教研活動(dòng)，為新課改的實(shí)施廣泛積累經(jīng)驗。
3、我們繼續加強對課堂教學(xué)的研討，延續了聽(tīng)課、議課的制度，人人都要承擔校級的公開(kāi)課。
4、教輔資料使用較好，我們嚴格檢查學(xué)生的書(shū)面作業(yè)：《新學(xué)案》、聽(tīng)寫(xiě)默寫(xiě)、作文、積累。同時(shí)，全面開(kāi)展了“BFB”的活動(dòng)。
�。�1）利用自修時(shí)間，及時(shí)批改反饋。
�。�2）作文：隔周一次，當堂完成，寫(xiě)前作系統指導，寫(xiě)后及時(shí)批改，講評。并且建立了評獎制度，每次的好作文都印發(fā)出來(lái)共同欣賞。
�。�3）利用早讀，完成口頭作業(yè)：讀課文、背誦等。
�。�4）每一單元教完之后，全年級統一進(jìn)行單元考試。
�。�5）抓住各種機會(huì )投稿參賽，本學(xué)期共組織了兩次作文競賽，組織學(xué)生參加新世紀杯作文大賽，年級里共有11人獲獎。
二、精研教材，抓住重點(diǎn)，資源共享，教學(xué)取得了一定的成效。
1、首先我們確定了新課改語(yǔ)文學(xué)習的重點(diǎn)：
我們在教學(xué)中始終堅持閱讀與表達的核心地位。語(yǔ)文能力有兩個(gè)最重要的方面：閱讀與寫(xiě)作。在閱讀中我們強調教給方法，作文由專(zhuān)人負責，序列訓練，同時(shí)，積極為學(xué)生作品發(fā)表尋找途徑。
2、其次我們強調了語(yǔ)文學(xué)習最基本的方法——積累，厚積才能薄發(fā)。所謂“巧婦難為無(wú)米之炊”，只有學(xué)生積累了較多的素材，作文才有不斷地有源頭活水。
3、再次，我們繼續將語(yǔ)文學(xué)習習慣的養成作為組織教學(xué)的重點(diǎn)，強調學(xué)生記筆記的方法。
4、資源共享，“BFB”的試卷，各班出現的好作文，我們都會(huì )共同分享。
5、在全年級開(kāi)展了“我閱讀我快樂(lè )”讀后感小報競賽，所有同學(xué)都踴躍參加，并布置了展板，收到良好的效果。
6、我們不懈努力，想了種種辦法，期中考試取得了較大的進(jìn)步。
三、克服困難，挺身而上；團結互助，輕松和諧
上個(gè)學(xué)期，盡管我們也做了種種努力，但成績(jì)并不理想，面對種種壓力種種困難，我們備課組所有成員團結一致、互幫互助。我們的集體備課，有對教情嚴肅認真的探討，有對學(xué)情的深入細致的研究，有對教學(xué)進(jìn)度的把握，有對考試成績(jì)的反思。
我們備課組，更有著(zhù)良好的人際關(guān)系，創(chuàng )造了和諧的、讓人感到愉悅的工作氛圍；而良好的氛圍又保證了我們工作的高效率與高質(zhì)量。我們都很辛苦，也曾有過(guò)不順心的時(shí)候，可只要在備課組的集體中，我們都會(huì )充滿(mǎn)了熱情與力量。就讓我們帶著(zhù)這種熱情與力量步入新的階段吧。對于未來(lái)的工作，我們打算延續上面的好的、有效的做法，同時(shí)也探索一些更有針對性、更有實(shí)效的方法，因材施教，讓不同層次的同學(xué)都能獲得充分的發(fā)展。