八年級英語(yǔ)教研組工作總結范文
時(shí)間總在不經(jīng)意間匆匆溜走，我們的工作又告一段落了，回顧這段時(shí)間的工作，一定有許多的艱難困苦，需要認真地為此寫(xiě)一份工作總結。在寫(xiě)之前，可以先參考范文，以下是小編為大家整理的八年級英語(yǔ)教研組工作總結范文，希望能夠幫助到大家。
八年級英語(yǔ)教研組工作總結1
本學(xué)期八年級英語(yǔ)組在學(xué)校教導處，教研組的領(lǐng)導下，遵照新課程標準的要求下組織教學(xué)教研工作。我們八年級英語(yǔ)備課組從一下幾方面展開(kāi)教學(xué)教研工作。
1、抓常規，抓落實(shí)。不但要求老師要抓好備，教，改，輔，導各方面的工作，還要落實(shí)到位。做到精講精煉，健康高效。在保證質(zhì)量的基礎上一定要為地生讓路，不要占用太多的時(shí)間。
2、培養學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力和良好的學(xué)習習慣和生活習慣。
3、利用好小組，利用小組之間的競爭機制進(jìn)行管理。利用好小組長(cháng)，發(fā)揮小組長(cháng)的監督和帶頭作用。老師在提出的要求時(shí)讓全體學(xué)生都要知道，并要求學(xué)生按照要求完成，小組長(cháng)協(xié)助老師管理。
4、對作業(yè)的批改做到有做必改，有做必查，注重質(zhì)量。
對聽(tīng)寫(xiě)，默寫(xiě)，抄寫(xiě)及作文等方面都進(jìn)行有針對性的訓練。并分層次布置作業(yè)，讓學(xué)生體會(huì )到成功的快樂(lè )。對作業(yè)的批改和檢查要及時(shí)，并對作業(yè)中的要求做出明確的規定，讓學(xué)生按照要求認真做，并要求小組長(cháng)監督到位，老師把檢查中出現的問(wèn)題要提出來(lái)并督促改正。檢查時(shí)候按照之前的要求去檢查，并形成一套管理制度。
5、公平對待學(xué)生，不歧視任何一位學(xué)生，做好培優(yōu)輔差工作。
6、發(fā)揚集體智慧，打造四主健康高效課堂。做到資源共享，取長(cháng)補短，共同提高。
總之，八年級英語(yǔ)備課組各位老師做到了統一進(jìn)度，資源共享，團結協(xié)作，共同提高。
八年級英語(yǔ)教研組工作總結2
本學(xué)期我們初二英語(yǔ)備課的各位老師憑著(zhù)高度的責任心和踏實(shí)負責的精神，結合學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況，不斷摸索促進(jìn)課堂教學(xué)有效性的“35+10”與小組合作教學(xué)模式，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的不懈努力，學(xué)生的英語(yǔ)成績(jì)有了普遍提高。這既得益于學(xué)校領(lǐng)導的親切關(guān)懷和正確領(lǐng)導，也依賴(lài)于每一位教師的努力拼搏與無(wú)私奉獻。下面從幾個(gè)方面對本學(xué)期的備課組工作做個(gè)小結。
一、組內活動(dòng)的開(kāi)展
1、分工合作，資源共享
一直以來(lái)，我們都堅持分工合作，分頭準備上課資料，如單詞默寫(xiě)、短語(yǔ)歸納，詞性轉換歸納以及每個(gè)單元的試卷出題等，分工修改每個(gè)單元課件，真正做到資源共享。
2、集體討論，巧用教材
根據教材內容，我們會(huì )集體討論單元的.課時(shí)安排，適當增加或減少課時(shí)數：例如，本學(xué)期主要語(yǔ)法是賓語(yǔ)從句，初一時(shí)學(xué)生對這部分知識也有一些接觸，但是并不是很清楚，經(jīng)過(guò)認真討論后我們認為對課本的內容安排可以進(jìn)行調整，將三、四單元的賓語(yǔ)從句結合起來(lái)講，分不同時(shí)態(tài)進(jìn)行講解，在制作課件時(shí)，我們不僅總結了一些規律，而且選取典型的練習進(jìn)行鞏固操練。
3、課例研究，改進(jìn)教法
本學(xué)期我們還通過(guò)課例進(jìn)行課堂“35+10”教學(xué)模式的研究，通過(guò)小組合作學(xué)習，讓學(xué)生學(xué)會(huì )自學(xué)。我們共同研討教學(xué)中的不足，積極改進(jìn)教學(xué)方法。在看課過(guò)程中，很多老師誠懇提出各種有效建議，讓我們認識到教學(xué)中存在的問(wèn)題，并找到努力的方向。我們也積極參加片內研討課，不斷的學(xué)習和借鑒，以提高自身教學(xué)水平。
二、常規教學(xué)工作
1、教師在日常教學(xué)和備課中，積極落實(shí)“備、教、改、導、考、析”各個(gè)教學(xué)環(huán)節，杜絕課前無(wú)準備、教師無(wú)激情現象。每天上課、日常練習、作業(yè)布置緊張而有序。爭取做到‘堂堂清，日日清’不將任務(wù)拖到第二天。
2、知識的鞏固和復習具階段性，每單元都有配套的課件和檢測練習，期末期間有配套復習卷，幫助學(xué)生牢記所學(xué)內容，并做好培優(yōu)補差工作，提高學(xué)生整體英語(yǔ)水平，所以全年級測驗的平均分相差不多，各班盡量做到均衡發(fā)展、齊頭并進(jìn)。
三、學(xué)生活動(dòng)的開(kāi)展
為了激發(fā)學(xué)生興趣，給他們創(chuàng )造更多的機會(huì )。本學(xué)期我們結合課本上面reading的內容，開(kāi)展了學(xué)唱英語(yǔ)歌曲活動(dòng)，鼓勵學(xué)生主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)，以此增強學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，并鍛煉提高了他們的各項英語(yǔ)能力。
四、存在的不足及反思
雖然我們盡心盡力在工作，但通過(guò)考試也反映出一些問(wèn)題，比如到了八年級下學(xué)期兩極分化現象日漸嚴重，這是目前面臨的比較嚴重的問(wèn)題，需要在今后的工作中不斷嘗試采用分層教學(xué)法，減少差距。相信今后在學(xué)校領(lǐng)導的一如既往的關(guān)懷領(lǐng)導下，我們一定會(huì )更加謙虛謹慎，不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習和個(gè)人修養，為本屆學(xué)生的英語(yǔ)整體素質(zhì)的提高努力拼搏，無(wú)私奉獻。