小學(xué)春季四年級班主任工作總結（精選7篇）
忙碌而又充實(shí)的工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時(shí)間以來(lái)的工作成果，你有什么感悟呢？為此要做好工作總結。相信很多朋友都不知道工作總結的開(kāi)頭該怎么寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的小學(xué)春季四年級班主任工作總結（精選7篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)春季四年級班主任工作總結1
在本學(xué)期本人擔任四年級的班主任工作， 本班41名學(xué)生，男生多，女生少，而且后進(jìn)生落后面很大，他們愛(ài)玩，愛(ài)鬧。面對不做作業(yè)的人多，且差生基礎特別差、上課思想不集中、作業(yè)拖拉、馬馬虎虎，你不催，他可以幾天不交的情況�，F就這半學(xué)期工作總結如下：
一、常抓常規管理，初步養成良好習慣
我班有4名學(xué)生在校住宿。學(xué)生在校一日的常規是否規范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規管理，培養學(xué)生良好的學(xué)習、生活習慣，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負責人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、衛生檢查員、紀律檢查員等。同時(shí)，我利用班隊、晨會(huì )讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應做到哪些，不能做哪些。我又開(kāi)展班級評比活動(dòng)組織學(xué)生每周進(jìn)行總結評比，表彰日常行為規范好的同學(xué)，把他們的名字寫(xiě)到光榮欄里，以此不斷強化，幫助學(xué)生初步養成良好的學(xué)習、生活習慣。
二、關(guān)心愛(ài)護每個(gè)學(xué)生 用愛(ài)心轉化后進(jìn)生
做一位快樂(lè )成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標，我覺(jué)得做班主任首先要有一顆愛(ài)學(xué)生之心，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。特別是要善待班級中的后進(jìn)生，恢復他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級后進(jìn)生無(wú)非包括三類(lèi)：1、學(xué)習困難的學(xué)生；2、行為習慣自制力較差的學(xué)生；3、既學(xué)習困難又行為習慣自制力較差的學(xué)生。然而，他們表現出來(lái)的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的搗亂。通常我會(huì )跟他們接觸、交談，有空的時(shí)候常跟他們談心，談一些學(xué)習方法，這些有意無(wú)意的談心，往往會(huì )增進(jìn)師生的感情，使學(xué)生覺(jué)得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步，我都要在班內進(jìn)行表?yè)P，鼓起他們學(xué)習的勇氣，樹(shù)立起他們的自信心。在班內，我還常開(kāi)展評比活動(dòng)，看誰(shuí)發(fā)現別人優(yōu)點(diǎn)最多，并互相說(shuō)一說(shuō)。我始終堅信，以情動(dòng)人、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學(xué)期，我始終愛(ài)字當頭、以情動(dòng)人。
三、以身作則，為人師表，加強安全、行規的教育。
我認識到班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者，更是一個(gè)班級的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話(huà)說(shuō)：“身教重于言教�！币虼�，我在教學(xué)中，批改作業(yè)認真仔細，字跡端正清楚， 及時(shí)糾正錯誤。平時(shí)，我都嚴格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。對于四年級的孩子來(lái)說(shuō)，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機，除了學(xué)習，我想更為重要的是教會(huì )他們認識世界，明辨是非，學(xué)習怎樣做人，安全意識警鐘長(cháng)鳴。
以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì )。當然我做的還很不夠，有待于進(jìn)一步提高，相信在以后的工作中，我將會(huì )以更大的信心和熱情投入到其中。
小學(xué)春季四年級班主任工作總結2
一個(gè)學(xué)年即將結束，這個(gè)學(xué)期，我們班在學(xué)校的統一組織、領(lǐng)導和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開(kāi)展，安全、學(xué)習、工作等方面都取得較突出的成績(jì)，現將我所做的一些工作總結如下：
一、做好學(xué)生的思想工作，培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈。
重視每周的班會(huì )課，開(kāi)好班會(huì )課。重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會(huì )，開(kāi)好班會(huì )，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。為配合學(xué)校各項工作的落實(shí)，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(cháng)見(jiàn)識。學(xué)生自尊心也很強，直接的批評換回來(lái)的可能是思想的叛逆，利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調重復的批評說(shuō)教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界。
二、班主任工作，爭做學(xué)生的良師益友。
作為一名小學(xué)班主任，我時(shí)刻謹記“學(xué)高為師，身正為范”這條古訓。要求學(xué)生做到的，我自己首先應做到。在過(guò)去的一年當中，我時(shí)刻注意從小事做起，對學(xué)生進(jìn)行言傳身教。比如，同學(xué)們要到專(zhuān)用教室去上課，臨出教室時(shí)，我悄悄地把燈關(guān)掉，把門(mén)關(guān)好。學(xué)生看在眼里，記在心里，經(jīng)過(guò)幾次下來(lái)，同學(xué)們也養成了一種良好的行為習慣。
不開(kāi)無(wú)人燈，教室沒(méi)人要關(guān)好門(mén)窗。通過(guò)這種無(wú)聲的教育，使學(xué)生受到潛移默化的影響，同時(shí)也拉近了學(xué)生與老師之間的距離。在過(guò)去一年的工作中，我安心教學(xué)，把主要精力放在班集體建設和教育教學(xué)工作上，服從學(xué)校工作安排，積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習和集體活動(dòng)，盡自己的力量為學(xué)校出一份力。對待學(xué)生，我盡量在學(xué)習上和生活上幫助他們，增強為學(xué)生服務(wù)的意識，把學(xué)生與家長(cháng)作為服務(wù)的對象。
三、加強班級管理，培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養"團結、嚴格、活潑、奮進(jìn)"的班集體。
四年級的學(xué)生思想、心理發(fā)展、變化很快。因此，對學(xué)生的思想工作顯得尤其復雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里，我的班級管理工作主要從三方面實(shí)施：一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)。又注意指導學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓學(xué)生自我設計、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè )融入一體。還注意培養學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì )規劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是"包袱"。
在這點(diǎn)上，特別值得一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權威性，也難免有不被理解和接受的時(shí)候，通過(guò)班干部的協(xié)調，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導，又及時(shí)向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)。他們分工管理班級的各項事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團結合作的整體。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養學(xué)生擔任班干部，是培養學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養其組織能力、管理能力、社交能力、語(yǔ)言表達能力等，還可以培養其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂(lè )于奉獻、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養班干部有利于多數學(xué)生全面發(fā)展。通過(guò)班干部管理班級，讓學(xué)生自治自理，培養、鍛煉學(xué)生的管理、自制能力。同時(shí)，做好宏觀(guān)的調控，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)、不斷發(fā)展，促進(jìn)他們全面發(fā)展，健康成長(cháng)。使班級管理工作向著(zhù)健康的方向發(fā)展。
四、積極抓好學(xué)困生的轉化工作。
對學(xué)習有困難的學(xué)生，一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進(jìn)行提醒和幫助。另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進(jìn)行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒"，要想學(xué)困生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。的確，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈之門(mén)的金鑰匙，老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會(huì )被感動(dòng)的。班主任堅信這一點(diǎn)，并努力實(shí)行，轉化后進(jìn)生才會(huì )有成功的轉機。積極開(kāi)展好課外文體活動(dòng)，做好早操、課間操、眼保健操，保護學(xué)生視力，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習效率。
五、抓好安全工作。
我始終做到，安全第一，預防為主。一方面利用周會(huì )、隊會(huì )、談心、家訪(fǎng)等形式做好周密細致的思想工作，另一方面制定切實(shí)可行的安全措施。一學(xué)期沒(méi)有發(fā)生安全事故。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級工作有了較大的起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，圓滿(mǎn)完成了各項任務(wù)。我還會(huì )不斷的努力，把工作做好。
小學(xué)春季四年級班主任工作總結3
緊張的一學(xué)期結束了，我圓滿(mǎn)地完成本學(xué)期的各項任務(wù)。這學(xué)期我擔任四年級語(yǔ)文教學(xué)工作和班主任工作。共有學(xué)生60人，從學(xué)生的學(xué)習狀況來(lái)看處于兩極分化狀態(tài)；從學(xué)生的家庭狀況來(lái)看大約有一半的學(xué)生都是外地生；另外，還有幾名單親家庭。雖然班級的情景比較復雜但從學(xué)生以及家長(cháng)反饋的信息來(lái)看，收到了必須的效果。同時(shí)也存在許多不足，經(jīng)過(guò)短短的學(xué)期教學(xué)實(shí)踐，我的感觸很多，現將本學(xué)期的工作做如下總結
一、政治思想方面
我進(jìn)取參加學(xué)校的每次教師例會(huì )，認真做好筆記。工作中嚴格要求自我，服從領(lǐng)導的分配，職責心較強，自覺(jué)遵守勞動(dòng)紀律。異常是作為一名班主任我時(shí)刻注意自我的一言一行，因為這不僅僅影響想到班級和學(xué)校的利益，也是自我作為一名教師也必需具備的，所以我在工作中處處起到模范帶頭作用，身正為范。
二、教學(xué)工作方面
在教學(xué)工作方面，作為新教師的我虛心向老教師學(xué)習，也取得必須的成績(jì)。本學(xué)期我開(kāi)了一節公開(kāi)課，這也是借機檢驗下我的成長(cháng)情景。上完課后，我發(fā)現自我抓住了重點(diǎn)，可是沒(méi)突破難點(diǎn)。在引導學(xué)生體會(huì )“我”所獲得的啟示時(shí)，我主要是采用“讀”的方式，表演讀、指名讀、全班讀等等方式，讓學(xué)生反復讀詹姆斯釣到魚(yú)和防御的心理變化過(guò)程，以“讀”來(lái)體會(huì )，更加深刻，異常是在讓孩子表演讀的時(shí)候，效果不錯，因為班上剛好有具備必須表演本事的孩子，并且班上的學(xué)生也充分地預習這篇課文，在表演讀的時(shí)候，經(jīng)過(guò)孩子自我的表演，能夠帶著(zhù)全班同學(xué)一齊體會(huì )當時(shí)的小詹姆斯的那種放魚(yú)的情感變化，這樣孩子也更加記憶猶新�？墒�，不足之處是我在朗讀指導方面經(jīng)驗不足，沒(méi)能更好地讓學(xué)生讀出詹姆斯當時(shí)的那種心理變化。今后，我還得在以下這幾個(gè)問(wèn)題加以思考探索；用怎樣的方式使學(xué)生的朗讀質(zhì)量得以提高；怎樣激發(fā)學(xué)生朗讀的進(jìn)取性；如何實(shí)現有感情地朗讀這一目標；如何評價(jià)朗讀結果。異常是在指名孩子表演讀得時(shí)候，我只注意到那些成績(jì)好的孩子，沒(méi)讓的孩子參與表演，不能很好地照顧到全班同學(xué)，這也是評課教師再三提到的，今后我會(huì )多加注意這個(gè)問(wèn)題，照顧到的孩子。
總的來(lái)說(shuō)，一節課下來(lái)，我的教學(xué)目標差一點(diǎn)就到達了，挺可惜的，這也是在敲響我的警鐘，必須備好每一堂課，不只要備教材，備教參，還必須備學(xué)生。我在寫(xiě)教學(xué)設計的時(shí)候，沒(méi)有猜測下自我班上的孩子會(huì )做出如何的反應，這點(diǎn)做得很不好，今后，每一次的備課，我都必須記得這一點(diǎn)，僅有在備好學(xué)生的基礎上才能很好地到達自我的教學(xué)目標。
三、樹(shù)立良好的教師形象
在工作中我能夠嚴格遵守學(xué)校的.各項規章制度，時(shí)刻以一名人民教師的標準嚴格要求自我，尤其是在學(xué)生中，時(shí)刻注意自我的言談舉止為學(xué)生做出表率。
人們常常把教師比喻成媽媽?zhuān)@話(huà)一點(diǎn)都不假。記得胡彥樂(lè )有次口誤把我喊成他媽媽了。對待孩子必須要有“愛(ài)心”“耐心”。把孩子們當成是自我的家人，為孩子們傾注所有的感情。
四、真正做到"因材施教"。根據每個(gè)學(xué)生的家庭背景，了解孩子們在家中的表現，觀(guān)察孩子們的一些生活習慣，做孩子們最忠實(shí)的聽(tīng)眾。由于我是新接手我們班，一開(kāi)始，為了了解這些孩子，我多花時(shí)間跟雅雅一齊聊天，提早了解我們班上的孩子的一些情景。做到對癥下藥。對于一些后進(jìn)生，我經(jīng)常找他們談心，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系共同解決，從而幫忙他們轉化思，到達育人的目的。異常是班上的一些后進(jìn)生，今年的成績(jì)也有所提高，相信他們的付出已經(jīng)得到收獲了。由衷地替這些孩子感到高興。
雖然在工作中比較嚴謹，但自我仍存在許多不足之處，仍需要今后不斷改善。經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間我成熟了很多，遇事要三思而后行。僅有研究成熟了，在去做我想這樣必須會(huì )收到事半功倍的效果。在我今后的工作中，我會(huì )從哪跌倒在從哪站起，我相信自我會(huì )走好今后的每一步！
小學(xué)春季四年級班主任工作總結4
時(shí)間飛逝，轉眼間我跟四（1）班的孩子們一起享受歡樂(lè )，一起分享平淡也有一年了。盡管在這些日子里，有些孩子給我帶來(lái)不開(kāi)心，但我還是很感謝他們，因為是他們使我成長(cháng)，使我能夠在以后的教學(xué)生涯中冷靜的判斷。又一學(xué)期即將過(guò)去，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多。接觸中段的孩子，讓我的生活有所變化，的確有所不同。比起上學(xué)期有許多進(jìn)步的地方：
1、上個(gè)學(xué)期黑板報都是我親自出的，但這個(gè)學(xué)期每一期的板報都是學(xué)生自己出的。雖然技術(shù)水平上有待提高，但我還是很高興，是時(shí)候讓他們接手了。我選了幾個(gè)寫(xiě)字好、畫(huà)畫(huà)好的孩子，給她們分配好任務(wù)，交代好注意事項，告訴她們主題，給她們資料。每次出板報前，讓他們先在紙上設計好，通過(guò)審批以后，再出板報。我想先鍛煉起來(lái)，相信以后會(huì )越來(lái)越好。
2、值日工作，我先排出星期一到星期五管理的組長(cháng)。每天每個(gè)人的具體工作，再由班干部組織監督、檢查。晨讀，我特定一名語(yǔ)文學(xué)習委員先領(lǐng)全班讀讀課文和詞語(yǔ)，再默寫(xiě)詞語(yǔ)，錯了抄寫(xiě)幾遍，這樣就能溫故而知新。這個(gè)項目成為規律了，我覺(jué)得很好。
3、在孩子們的成績(jì)上，對于一些后進(jìn)生，我也盡量讓他們多學(xué)點(diǎn)。其中有3個(gè)孩子連50分都考不上，關(guān)鍵是連字都不認識。我就適當地把要求降低，讓他們寫(xiě)寫(xiě)詞語(yǔ)什么的，作文是能寫(xiě)幾句寫(xiě)幾句，不過(guò)我覺(jué)得這也不是長(cháng)久之計。正好學(xué)校有圖書(shū)，于是每個(gè)星期空出一節閱讀課，供學(xué)生看書(shū)，學(xué)習別人的長(cháng)處，補自己的短處。另外鼓勵學(xué)生寫(xiě)作投稿，取得了小小的收獲。
4、采用心理戰術(shù)。上個(gè)學(xué)期感覺(jué)這些孩子還小，說(shuō)太多的道理他們也不是很能接受，一般我都是說(shuō)了就叫他們執行，不太解釋原因。但這個(gè)學(xué)期明顯發(fā)現他們的心理和以前不一樣了，所以我采用交流的態(tài)度和他們說(shuō)話(huà)。多讓孩子們了解我的想法，把我提出要求的原因、利害關(guān)系說(shuō)明白，或者在處理班級問(wèn)題的時(shí)候，不是簡(jiǎn)單的批評了事，而是開(kāi)始說(shuō)理。尤其是即將到四年級，開(kāi)始有玩電子游戲的傾向，我在班級深入調查，追查犯錯的同學(xué)，耐心教育，竭力遏止這個(gè)苗頭，保證班級健康的學(xué)風(fēng)。
5、密切配合其他任課老師。我知道小孩子都調皮，也許在班主任老師的課上很規矩，但到了別的老師的課上也許就是鬧哄哄的。為了讓每位到我班級上課的老師都有好心情，我經(jīng)常教育孩子們要遵守紀律，比如科學(xué)課，我說(shuō)做實(shí)驗時(shí)要小心；上信息課時(shí)，排隊要安靜，保護好電腦；上體育課要穿好球鞋等等。平時(shí)還和主要學(xué)科的老師，比如英語(yǔ)、數學(xué)，協(xié)調好作業(yè)、復習的時(shí)間，讓孩子們不偏科，力求全面發(fā)展。
6、惦記其他瑣碎的事。很多事情，如安全啊、文明禮儀、就餐紀律、升旗紀律等，放學(xué)要及時(shí)回家等，班級衛生，個(gè)人衛生，儀表，標志，公物愛(ài)護等，都經(jīng)常嘮叨。遇見(jiàn)學(xué)生有病痛的，及時(shí)和家長(cháng)聯(lián)系，聯(lián)系不到的，就親自送去。下雨天，幫學(xué)生聯(lián)系家長(cháng)來(lái)接，很多，不一一列舉。我想這都是我應該做的，因為我是他們的班主任，就是應該做到事無(wú)巨細。
總之，我深感班主任工作多而雜，但只要你具備一個(gè)愛(ài)字，那一定會(huì )把工作做好。但我覺(jué)得自己的弱點(diǎn)就是較粗心，工作不細致，不過(guò)相信自己通過(guò)努力，也會(huì )逐漸細化的。
小學(xué)春季四年級班主任工作總結5
題記：“為自己創(chuàng )造一個(gè)奇跡，為他人演繹一份精彩�！蔽乙彩桥紶栐谝槐緯�(shū)上看到了這句話(huà)，覺(jué)得很有韻味，就把它摘錄了下來(lái)，作為我們四（3）班的一個(gè)口號，希望我們班的每一個(gè)孩子都為自己創(chuàng )造出一個(gè)屬于自己的奇跡，為他人演繹出一份精彩。一學(xué)期來(lái)，我帶領(lǐng)著(zhù)孩子們努力追尋著(zhù)這個(gè)口號，做了一下一些工作：
一、能干的小助手帶領(lǐng)班級同進(jìn)步
進(jìn)入四年級以來(lái)，我發(fā)現有些孩子的能力越來(lái)越強了。于是我把班級的衛生、紀律和學(xué)習分配給了小助手管理。這些小助手非常得盡職，帶領(lǐng)著(zhù)班級共同進(jìn)步。寧晶晶和陳一帆是負責班級衛生的，每天中午，他們兩個(gè)孩子都會(huì )管理好班級打掃衛生工作，有時(shí)個(gè)別值日生忘記了，或是打掃不干凈，他們就會(huì )提醒。所以我們的班級每一天都打掃得很干凈，在學(xué)校的三項紅旗競賽中成績(jì)也不錯。謝婷婷是負責班級紀律的，主要是早晨到校后到早自修這一段時(shí)間，我要求孩子們時(shí)看課外書(shū)，她也能較好地管理班級孩子安靜看課外書(shū)。學(xué)習委員王莎莎對于后進(jìn)生的管理，也很負責。每一天，都會(huì )負責好“幫學(xué)對子”的學(xué)習任務(wù)，并向老師匯報，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我們班級的后進(jìn)生也有了一定的進(jìn)步。再有，仍舊設了每天一位值日班長(cháng)，負責一天的值日工作，并且要求值日班長(cháng)寫(xiě)“值日感言”,第二天晨會(huì )課在班級中交流。從開(kāi)學(xué)到現在，我們一直堅持做下來(lái)了，我也聽(tīng)到了許多出色的“感言”，我覺(jué)得這也是鍛煉孩子們寫(xiě)作的一個(gè)好方法。
二、豐富的活動(dòng)充實(shí)孩子的生活
本學(xué)期，在孩子們的努力下，我們班級開(kāi)展了豐富的活動(dòng)。有講故事比賽、知識競賽、水果拼盤(pán)、寫(xiě)字比賽、課堂隨筆賽等。每一次活動(dòng)，孩子們都非常認真的準備，積極參與，讓我感受到了孩子們對于活動(dòng)的那份熱情。特別讓我印象深刻的是，那一次知識競賽，主持人準備了很多的題目，都是他們自己把題目一題一題寫(xiě)下來(lái)的，然后發(fā)到孩子們的手中，班級的孩子們是盡頭十足，在小組內集思廣益，人人真真地答題，看到這情景，我真的好欣慰，一次活動(dòng)，讓我們的孩子增長(cháng)了多少知識呀！還有那一次水果拼盤(pán)，在活動(dòng)的前一天，很多孩子都跑過(guò)來(lái)問(wèn)：“老師，你喜歡吃什么水果，我們明天拿來(lái)�！彪m然是一句很平常的話(huà)，但我覺(jué)得很感動(dòng)，師生之間的那份濃濃的情誼，不就在這其中嗎？
三、點(diǎn)滴的成績(jì)見(jiàn)證孩子的成長(cháng)
一學(xué)期來(lái)，我們的孩子們不斷努力著(zhù)，進(jìn)步著(zhù)。也取得了點(diǎn)滴的成績(jì)。我們班獲得了平湖市雛鷹中隊，在平湖市第九次少代會(huì )期間，提交并演示了紅領(lǐng)巾小提案《創(chuàng )衛小精靈》，獲得了好評。在校集體朗誦比賽中獲得金獎，校廣播操比賽二等獎。學(xué)生作品三篇發(fā)表于《南湖晚報》，一篇獲獲南湖晚報蘇寧杯征文二等獎，一篇獲平湖市征文一等獎，一位孩子獲南湖晚報優(yōu)秀小記者。很有一些孩子在校級比賽中獲獎�？粗�(zhù)孩子們一天天長(cháng)大、懂事，作為班主任老師，我是從心底了開(kāi)心。
一學(xué)期的班主任工作又將結束了，下學(xué)期，我將繼續帶領(lǐng)著(zhù)我們四（3）班的孩子們一起生活、學(xué)習，但愿在下學(xué)期，他們會(huì )有更多的奇跡、更多的精彩！
小學(xué)春季四年級班主任工作總結6
進(jìn)入四年級，孩子們又開(kāi)啟了一段新的學(xué)習旅程，經(jīng)過(guò)我和家長(cháng)、學(xué)生的共同努力，我們的每一個(gè)孩子都在成長(cháng)進(jìn)步。我深深地感受到孩子們真誠可愛(ài)，家長(cháng)們樂(lè )于奉獻，主動(dòng)為班級服務(wù)，讓我很感動(dòng)。
一、班級的成長(cháng)
1.個(gè)人成長(cháng)
�。�1）學(xué)習方面：多數學(xué)生都能做到專(zhuān)心聽(tīng)講、認真傾聽(tīng)，積極發(fā)言、愛(ài)動(dòng)腦筋、認真完成作業(yè)，成績(jì)有所進(jìn)步；
�。�2）行為方面：多數學(xué)生都能做到遵守紀律、尊敬老師、團結同學(xué)、樂(lè )于助人、熱愛(ài)勞動(dòng)、積極參與班級和學(xué)校舉辦的各項活動(dòng)。很多老師對我們班級的評價(jià)越來(lái)越高。這是我值得欣慰的地方。
2.班級活動(dòng)
我和家長(cháng)密切配合，帶領(lǐng)孩子們參加了一些重要的活動(dòng)，學(xué)生充分體驗多姿多彩的學(xué)習生活，相信會(huì )成為他們人生中一段美好的回憶。
�。�1）春季田徑運動(dòng)會(huì )
運動(dòng)會(huì )前孩子們踴躍報名，我和體育老師一起針對每一個(gè)項目進(jìn)行了選拔，比賽時(shí)運動(dòng)員們精神飽滿(mǎn)，奮力拼搏，為班級爭光，雖然我們的成績(jì)不如二班，但是只要孩子們盡力了，付出了，就行了，因為這個(gè)體育成績(jì)和孩子們自身的身體素質(zhì)有很大關(guān)系，但是我們要相信孩子還是有很大的發(fā)展空間的，希望明年的運動(dòng)會(huì )參加有所突破。讓我欣慰地是我們班榮獲精神文明班級這項榮譽(yù)，這項榮譽(yù)的取得絕對是家長(cháng)們的功勞，每排家長(cháng)認真負責，堅持一天，非常辛苦，希望運動(dòng)會(huì )繼續得到家長(cháng)們的支持。
�。�2）"漂洋過(guò)海小書(shū)包"活動(dòng)
在家長(cháng)們的精心組織安排下，我們班與美國加州班寧中心小學(xué)的學(xué)生聯(lián)合發(fā)起了"漂洋過(guò)海小書(shū)包"的活動(dòng)，我們兩校學(xué)生互通書(shū)信，互贈禮物，書(shū)信交流是鍛煉寫(xiě)作和表達能力的一種有效方式，收到書(shū)信和禮物后孩子們歡呼雀躍，迫不及待地打開(kāi)書(shū)信，認真閱讀起來(lái)，他們相互分享，促進(jìn)了外語(yǔ)學(xué)習，增進(jìn)交流，獲得快樂(lè )，相信這對我們兩國孩子們來(lái)說(shuō)是成長(cháng)過(guò)程中一份別樣的人生體驗。我想這個(gè)學(xué)期我們再給美國的小朋友寫(xiě)一封書(shū)信，具體事宜我再和劉老師商量。
�。�3）主題班會(huì )活動(dòng)
上學(xué)期，我還帶領(lǐng)我們班學(xué)生代表小學(xué)部參加了主題班會(huì )展示活動(dòng)，剛開(kāi)始接這個(gè)任務(wù)時(shí)我是比較猶豫的，因為我覺(jué)得三年級孩子們還小，而班會(huì )應該放手讓學(xué)生主持，高年級的孩子比較適合，但是我還是想鍛煉一下我們的孩子，經(jīng)過(guò)認真準備，因為當時(shí)是我們學(xué)校的文明禮貌月，所以我將班會(huì )主題定為《與文明同行，與禮儀為伴》，班會(huì )內容同學(xué)們一起尋找校園中的行為美，同時(shí)也曝光了校園里的不文明行為，雕塑被一些孩子用泥巴扔的面目全非，后來(lái)孩子們將它主動(dòng)擦拭干凈。同學(xué)們還評出了班級禮儀小明星，是這樣幾位同學(xué)。王小易得票最高，獲得學(xué)校文明之星。更令孩子們激動(dòng)的是我們的許多爸爸媽媽發(fā)來(lái)了視頻，聽(tīng)著(zhù)爸爸媽媽發(fā)來(lái)的發(fā)自肺腑的話(huà)語(yǔ)，還有很多孩子激動(dòng)得留下了眼淚，因為視頻比較多，我不再一一展示了，讓我還比較感動(dòng)的是一位媽媽發(fā)來(lái)的照片，孩子自己做飯，為媽媽洗腳，之后媽媽還給我講個(gè)細節，因為孩子比較胖，彎不下腰，為媽媽跪著(zhù)洗腳，我非常感動(dòng)。我們的幾位小主持人表現很棒，不僅要講我設計的班會(huì )內容熟背，而且面對那么多老師，更不簡(jiǎn)單的是還要根據現場(chǎng)學(xué)生們的回答臨場(chǎng)發(fā)揮，班會(huì )內容比較豐富，有小品、詩(shī)歌朗誦、歌舞、記者采訪(fǎng)等多種形式，每一個(gè)環(huán)節學(xué)生都發(fā)揮出色，整個(gè)班會(huì )我們級部的領(lǐng)導老師給予了高度的評價(jià)，也讓我對我們的學(xué)生刮目相看，我們班也榮獲了學(xué)校的文明班級。
�。�4）六一匯演
每年的六一是他們最快樂(lè )的時(shí)光，我們男生女生在一起，身著(zhù)節日盛裝，歡快的歌，多彩的舞，燦爛的笑，大家一起盡情歡暢，共慶美好的節日，我們的歌舞朗誦《因為有你在身旁》表演比較成功，班里絕大多數孩子都上臺表演，是我們所有班級中參與人數最多的節目，而且這張節目照片還登上我們校報上，讓我們非常自豪，我們精心挑選了輔導老師，精心編排節目，也感謝很多家長(cháng)來(lái)抽時(shí)間來(lái)幫助輔導老師進(jìn)行排練，還有幾個(gè)家長(cháng)給孩子們發(fā)雪糕對孩子們進(jìn)行鼓勵，節目我們傾注不小的精力，希望我們明年六一我們班能拿出更精彩的節目。
�。�5）秋游活動(dòng)
經(jīng)過(guò)與旅行社的多次溝通，10月，在幾位男家長(cháng)的精心組織下，我們師生和家長(cháng)一起赴濟南九如山風(fēng)景區游玩，大家歡聚在一起，一路歡聲笑語(yǔ)，盡情游玩�；顒�(dòng)順利完成，回來(lái)之后，我與學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)總結，先請他們暢談秋游的表現，他們有的贊美樂(lè )于助人的，有的贊美保護環(huán)境的，有的贊美分享美食的，有的贊美攙扶同伴的，有的贊美富有愛(ài)心的……后來(lái)我請同學(xué)們根據秋游表現投票評選本次"秋游文明之星",同時(shí)請學(xué)生代表為獲獎同學(xué)寫(xiě)下贊美詞，并以他們的事跡為題材做成了這期黑板報，這也讓獲獎同學(xué)深受鼓舞，這次活動(dòng)多數孩子做到了互相關(guān)愛(ài)、遵守時(shí)間、講究衛生、注意安全等，玩的很盡興，唯一遺憾我們應該留下幾張集體活動(dòng)的照片，好在以后還會(huì )有機會(huì )，希望家長(cháng)們再繼續出謀劃策，組織類(lèi)似的活動(dòng)。
�。�6）演講活動(dòng)
我們剛剛結束的雙語(yǔ)演講比賽，在徐老師和陳老師的用心指導下，在各位選手和家長(cháng)的共同努力下，孩子們取得優(yōu)秀的成績(jì)！兩名學(xué)生獲得一等獎，三名同學(xué)是第一次參加這樣的演講比賽，并且也取得優(yōu)異成績(jì)！我們以后每年都有這樣的比賽，也希望沒(méi)參加的學(xué)生及早準備，多鍛煉提高自己。
總之，這些孩子們學(xué)習在一起，活動(dòng)在一起，生活在一起，團結在一起，快樂(lè )在一起，每一次活動(dòng)都有收獲，都會(huì )成為他們將來(lái)寶貴的回憶。
二、班級要努力的方面
雖然我們取得一些成績(jì)，但是班級也有一些不和諧的地方，也存在一些問(wèn)題，需要我們共同面對，幫助引導孩子加以改進(jìn)，這是我們下一步要努力的方面。
1.個(gè)別學(xué)生言行不文明。
愛(ài)說(shuō)臟話(huà)，愛(ài)嘲笑同學(xué)，經(jīng)常與同學(xué)愛(ài)爭吵，有時(shí)甚至大打動(dòng)手，甚至男生有時(shí)欺負女同學(xué)，這點(diǎn)在幾個(gè)男孩身上表現比較明顯，我覺(jué)得這個(gè)教育機會(huì )可以留給我們的爸爸，看如何引導他們。
2.個(gè)別學(xué)生聽(tīng)課習慣差。
課堂不守紀律，聽(tīng)講不專(zhuān)心，不愛(ài)動(dòng)腦思考，發(fā)言不夠積極。
3.個(gè)別學(xué)生學(xué)習缺乏自覺(jué)性。
有時(shí)忘記帶書(shū)、記作業(yè)本等學(xué)習用品，影響上課；有的作業(yè)不及時(shí)完成，或是質(zhì)量很差，不按時(shí)交作業(yè)等現象，這個(gè)問(wèn)題在5、6個(gè)學(xué)生身上表現比較突出。我和陳老師是每天都和不交作業(yè)和不及時(shí)改錯的同學(xué)斗智斗勇，我們兩個(gè)也確實(shí)比較疲憊，除了單獨留下補，也找不到特別有效的辦法。
4.個(gè)別學(xué)生衛生觀(guān)念和勞動(dòng)能力較差。
個(gè)別學(xué)生的衛生觀(guān)念較差，桌子上、桌洞里、身邊的地面上愛(ài)扔垃圾；值日不會(huì )做，老是其他的同學(xué)幫忙，希望家長(cháng)要求孩子在家干一些力所能及的家務(wù)活，不要把孩子的一切事情都包辦，要有意識地培養孩子的衛生習慣和勞動(dòng)觀(guān)念。針對孩子隨意亂丟垃圾的現象我也采取了一些辦法，比如我請每天的值日生對他所負責的區域隨時(shí)進(jìn)行檢查，因為怕出現冤枉學(xué)生的現象，同時(shí)孩子們找到一位證人證明，當發(fā)現身邊較臟的同學(xué)放學(xué)后留下跟他一起值日，這一點(diǎn)有效果，但是還不明顯，遇上美術(shù)、科學(xué)等一些課時(shí)仍然較臟，還不能解決根本問(wèn)題，還是應該每個(gè)孩子養成良好的保持身邊衛生的習慣，希望在家里家長(cháng)多引導。
值日問(wèn)題是家長(cháng)們反映較多的問(wèn)題，針對值日問(wèn)題我也采取了一些辦法，比如規定值日不準超過(guò)40分鐘，超時(shí)扣掉20分，特殊情況說(shuō)明原因不扣，還有做完值日我進(jìn)行打分評比等，每周班會(huì )進(jìn)行一評比總結，對1、2、5組還是效果，但是3、4組還是存在值日拖沓的現象，因為有時(shí)他們把值日當成一種快樂(lè )交流和玩的方式，說(shuō)說(shuō)笑笑，打打鬧鬧，不知不覺(jué)時(shí)間就晚了。這個(gè)值日問(wèn)題我再想辦法解決。
這些問(wèn)題是不可避免的，我會(huì )必須直視問(wèn)題，找到解決問(wèn)題的辦法。希望家長(cháng)和我配合共同教育，我也很有信心使班級工作更上一層樓。
小學(xué)春季四年級班主任工作總結7
時(shí)光荏苒，又一個(gè)學(xué)期即將結束，我作為四年級一班這個(gè)大家庭的家長(cháng)，在與53名學(xué)生的朝夕相處中，盡心盡力地做好細致入微的班級管理工作，工作中我深深地感受到孩子們真誠可愛(ài)，家長(cháng)們樂(lè )于奉獻，讓我很受感動(dòng)，值得欣慰的是每一個(gè)孩子都在原有的基礎上有了不同程度地成長(cháng)和進(jìn)步�；叵氚嗉壒ぷ鞯狞c(diǎn)滴，既有收獲的幸福，也有遺憾的失落�？偨Y如下：
一、傾注真情，智慧育人
1、奉獻愛(ài)心。
冰心老人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有一切�！弊鳛橐幻嘀魅�，只有全心全意地愛(ài)學(xué)生，把愛(ài)心均勻地灑向每一位學(xué)生，才能取得學(xué)生的信任。工作中，我努力營(yíng)造一種平等、和諧、友愛(ài)的氛圍，讓所有的學(xué)生能感受到老師之愛(ài)和同學(xué)之愛(ài)，讓集體充滿(mǎn)愛(ài)。我用心去關(guān)心學(xué)生、尊重學(xué)生、理解學(xué)生，努力走進(jìn)學(xué)生的精神世界，努力做到于細微處見(jiàn)真情。對于我們班級中的幾個(gè)好動(dòng)調皮的小男生，起初他們經(jīng)常做一下違反紀律的事情，但我盡量給他們更多的信任和愛(ài)，經(jīng)常安排他們做老師的小助手，幫助教師收、發(fā)作業(yè)本，幫老師整理一下教具等事情，讓他們感受到老師很需要他們的幫助，讓他們感受自己的價(jià)值，他們很為自己能為班級做事而自豪。我還經(jīng)常引導各方面表現優(yōu)秀的學(xué)生同他們交朋友，潛移默化地改變他們的學(xué)習態(tài)度和行為，他們在老師和同學(xué)們的關(guān)注中真正感受到集體的溫暖，從而增強學(xué)好的自信和愿望，點(diǎn)燃他們奮發(fā)向上的火花，這學(xué)期他們明顯有了不小地進(jìn)步，讓我很是欣慰！
在長(cháng)久的這種交往中，孩子們比較喜歡我，也非常樂(lè )于對我敞開(kāi)心扉，有了事情會(huì )大膽發(fā)表自己的看法，學(xué)生感受到他們被老師關(guān)懷、被愛(ài)護的溫暖。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，每一位學(xué)生都值得用心付出，以愛(ài)包圍，這樣才能真正走進(jìn)學(xué)生的內心，才能真正做好班級的一切工作。我深信，愛(ài)是一種傳遞，當教師真誠的付出愛(ài)時(shí)，收獲的必定是孩子更多的愛(ài)！
2、用心轉化。
蘇霍姆林斯基曾感嘆：“從我手里經(jīng)過(guò)的學(xué)生成千上萬(wàn)，奇怪的是，留給我印象最深的并不是無(wú)可挑剔的模范生，而是別具特點(diǎn)、與眾不同的孩子�！弊鳛榘嘀魅挝遗ι谱鲇行娜�，明白尺有所短，寸有所長(cháng)，善于抓住教育時(shí)機，捕捉他們身上的閃光點(diǎn)，遇到問(wèn)題不是一味地簡(jiǎn)單批評，而是善于智慧。我們班的小朱同學(xué)，在我眼中是個(gè)班級聽(tīng)話(huà)通事的孩子，我對他一直信任有加，安排他周五的值日組長(cháng)一職，他也感受到老師的信任，整體做得很好。一個(gè)周五的下午，學(xué)校的級部副主任孔老師找到我，他說(shuō)發(fā)現在教學(xué)樓下有一堆垃圾散落在地面上，他通過(guò)查看發(fā)現垃圾里有一處是寫(xiě)在我們班某個(gè)學(xué)生姓名的廢紙，于是他找到我調查，這件事情讓我有些意外，以前重來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)類(lèi)似的事情，我去垃圾處查看一下，于是我首先調查負責倒垃圾的學(xué)生入手，一步步查到是他下樓倒了垃圾，于是我打電話(huà)給他，開(kāi)始他給我解釋這個(gè)事情不是他做的，后來(lái)我細致地做他的工作，他認識到自己的錯誤后，堅持媽媽把他從距離學(xué)校很遠的家里送來(lái)，他阻止了媽媽一起進(jìn)學(xué)校幫他打掃的要求，讓媽媽在校門(mén)口的車(chē)里等，自己一個(gè)人把垃圾處理干凈。晚上9點(diǎn)多，她的媽媽悄悄給我打來(lái)電話(huà)，告訴我當時(shí)媽媽不放心，悄悄跟在孩子的身后，當時(shí)整個(gè)教學(xué)樓出口全被鎖上了，他沒(méi)辦法去教室拿工具，于是就用手一點(diǎn)點(diǎn)將垃圾捧到垃圾箱了，一直干了40多分鐘。我聽(tīng)后非常感動(dòng)，第二天我在班里沒(méi)有再提到這件事情，我想孩子已經(jīng)認識到自己的錯誤并認真的去改正了錯誤，我沒(méi)有必要在同學(xué)們面前再多去批評了，我看到他看我的眼睛里充滿(mǎn)了感激，他于是自己寫(xiě)了一份檢討書(shū)親自找孔主任去認錯道歉，孔主任也非常寬容地原諒了他，事情過(guò)后，她的媽媽在QQ上給我發(fā)了長(cháng)長(cháng)的感謝信，表達了對學(xué)校領(lǐng)導和我的感謝。
二、持之以恒，做好常規
班集體是培養學(xué)生的沃土，在平常工作中，我時(shí)刻注意培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感，從小事抓起，持之以恒地抓緊各項常規工作，用心營(yíng)造積極向上的班風(fēng)，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生健康快樂(lè )地成長(cháng)。
1、事事有人做，人人有事做。
在班級中我提出“把班級還給學(xué)生”的口號，實(shí)行班級事務(wù)承包制，每一個(gè)學(xué)生都有自己的班級管理角色，每一樣物品、每一項工作都有人負責，在班級中設置講桌、書(shū)桌、粉筆、開(kāi)關(guān)、墻壁、窗戶(hù)、鐘表、多媒體、黑板、水杯管理員等多種崗位，學(xué)生在每一個(gè)崗位上做好自己的事情，感受自身的價(jià)值，學(xué)生各盡所能，找到適合自己的崗位。每一位學(xué)生都能負責班級的一份工作，讓每一個(gè)學(xué)生都有發(fā)揮自己才能的機會(huì )，使他們感受到作為班級一份子的光榮，體會(huì )到做班級主人的樂(lè )趣。我還給每個(gè)孩子們提出一個(gè)“我的地盤(pán)我負責”的要求，每個(gè)人負責身邊衛生的保持工作，不給管理員增加負擔，學(xué)生們提高了自我管理和自我約束的能力，使“事事有人做，人人有事做”。
2、重視主題班會(huì )的開(kāi)展。
我還抓住每一次主題班會(huì )等對學(xué)生進(jìn)行教育，在班級管理工作中，我還不失時(shí)機地結合班級實(shí)際情況，開(kāi)展“我是班級一份子”、“男生，女生”、“班級為我而驕傲”等系列活動(dòng)，班會(huì )嘗試由學(xué)生制作課件和主持，通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生們不知不覺(jué)中提高了對自己的要求，加強了自律，增強學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責任感。
3、鼓勵競爭。
沒(méi)有競爭機制，集體便沒(méi)有活力，我用競爭激發(fā)學(xué)生，讓班里的學(xué)生以組為單位結為競爭伙伴，不論在學(xué)習、紀律、參與集體活動(dòng)等方面，他們之間進(jìn)行評比競爭，在超越他人的基礎上，不斷地超越自我，班上形成了比學(xué)趕超的氛圍。
三、家校合力，共促成長(cháng)
1、充分發(fā)揮家長(cháng)委員會(huì )的作用。
家長(cháng)委員會(huì )是家校之間進(jìn)行有效溝通的橋梁，同時(shí)也是班級工作順利開(kāi)展的有效保證。它像聯(lián)系在教師和家長(cháng)之間的一條紐帶。我選拔那些處事公正、辦事熱情、富有影響力的家長(cháng)組成家長(cháng)委員會(huì )，以王小易媽媽劉聰老師為主任的家委會(huì )他們非常負責，他們特別支持我的工作，肯干實(shí)事，共同為孩子們健康、快樂(lè )的成長(cháng)而努力！
2、及時(shí)與家長(cháng)溝通。
我和家長(cháng)之間通過(guò)校內外網(wǎng)站、電話(huà)、班級QQ群等方式有效地進(jìn)行溝通，有時(shí)交流孩子們的表現，有時(shí)征求家長(cháng)對教育教學(xué)工作中的意見(jiàn)或建議，并對這些意見(jiàn)或建議進(jìn)行及時(shí)的處理和反饋，有時(shí)組織家長(cháng)對學(xué)校及班級事務(wù)展開(kāi)有針對性的討論，真正達到了溝通的目的。我堅信：只有家校攜手合作，老師和家長(cháng)共同擰成一股繩，才能促進(jìn)孩子快樂(lè )、健康成長(cháng)。
3、召開(kāi)《攜手共進(jìn)合作發(fā)展》部分學(xué)生的家長(cháng)會(huì )
本學(xué)期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，我和陳老師一起與部分學(xué)生的家長(cháng)一起共同探討教育孩子的良策，首先我請家長(cháng)們堅信：我們的孩子是在不斷發(fā)現的，一定要以發(fā)展的眼光來(lái)看待孩子，孩子越早發(fā)現問(wèn)題，問(wèn)題越好解決，等到初中、高中再出現問(wèn)題，我們再去想解決，孩子的各方面已經(jīng)基本成型，再改變就比較困難了。孩子就像一棵棵正在成長(cháng)中的小樹(shù)，不同的環(huán)境，將造就不同的樹(shù)木的人生。孩子從小時(shí)候起，可能會(huì )長(cháng)出一些阻礙它發(fā)展的枝枝叉叉，如果你任由它自然生長(cháng)，再也無(wú)法成為參天大樹(shù)直上云天，如果我們及早發(fā)現，及時(shí)修剪，給他定期的澆水施肥，它就一定會(huì )茁壯的成長(cháng)。然后再和家長(cháng)們交流五個(gè)小建議，希望我們的家長(cháng)在家里多傾聽(tīng)孩子成長(cháng)的事情，耐心地加以引導和幫助，分享他的喜怒哀樂(lè )，快樂(lè )與人和睦相處，引導家長(cháng)們信任、期待、獎賞孩子，善于傾聽(tīng)，走進(jìn)孩子內心，教育孩子承擔責任、學(xué)會(huì )寬容、承擔挫折。最后希望我們家校攜手，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展，讓家長(cháng)成為孩子成長(cháng)路上的引領(lǐng)者，許多建議讓家長(cháng)們倍受啟發(fā)，家長(cháng)會(huì )圓滿(mǎn)成功。
四、豐富活動(dòng)，促進(jìn)發(fā)展
集體活動(dòng)最能培養學(xué)生的凝聚力和榮譽(yù)感，學(xué)生在活動(dòng)中體驗成功、感悟自我。班級的每一個(gè)活動(dòng)我都親力親為，在活動(dòng)中學(xué)生相互關(guān)心，尊重合作，展現各方面的才能，享受著(zhù)校園生活的多姿多彩，班級整體風(fēng)氣積極向上，充滿(mǎn)活力。
1、春游活動(dòng)。
在家委會(huì )的精心組織下，我們全體同學(xué)在家長(cháng)的陪伴下，赴泰安大裂谷風(fēng)景區游玩，我們幾位老師也應邀參加，師生、家長(cháng)歡聚在一起，一路歡聲笑語(yǔ)，暢游其中。來(lái)到景區，裂谷與地下溶洞緊密相連，洞內鐘乳石、石花、石柱、石瀑遍布其中，神奇美妙，亞洲最長(cháng)地下漂流項目4000米地下暗河漂流，蜿蜒曲折，驚險刺激，家長(cháng)和老師們快樂(lè )交流，孩子們盡情游玩，共享美好時(shí)光。這次活動(dòng)是出游，更是一次文明之旅。
2、六一匯演。
每年的六一是學(xué)生最快樂(lè )的時(shí)光，今年六一有40多個(gè)孩子參與，民族舞、啦啦操和現代舞讓孩子盡展自己的才華，男生女生在一起，身著(zhù)盛裝，歡快的歌，多彩的舞，燦爛的笑，大家一起盡情歡暢，共慶美好的節日，節目比較成功。
3、春季運動(dòng)會(huì )。
春季田徑運動(dòng)會(huì )賽前，我精心挑選運動(dòng)員，精心組織訓練，我們班榮獲乙組第二名的好成績(jì)，學(xué)生在活動(dòng)中相互關(guān)心，展現各方面的才能，使學(xué)生在自己成功和同伴的成功中體驗到了奮斗的樂(lè )趣。比較遺憾的是我們沒(méi)有獲得精神文明班級，爭取下次努力。
4、漂洋過(guò)海傳遞友誼。
曲師大外語(yǔ)學(xué)院的王老師是我們班小易媽媽的好朋友，她現在在美國加州班寧中心小學(xué)教漢語(yǔ)，是國家漢辦派駐美國加州孔子學(xué)院的老師。在小易媽媽和王老師的精心安排下，我們繼續在兩國的小朋友中開(kāi)展“漂洋過(guò)海的小書(shū)包”的活動(dòng)，孩子們互贈禮物，互通書(shū)信，。期待我們的活動(dòng)能讓兩國的孩子們加深了解，增進(jìn)友誼。
5、“尋找春天擁抱自然”春季攝影展。
春暖花開(kāi)，萬(wàn)物復蘇。4月11日，我們班舉辦了“尋找春天擁抱自然”春季攝影展，特邀小學(xué)部主任李海平老師、副主任孔青老師和魏星老師參加，他們與孩子們一起共賞春天的美景，并沉醉其中，攝影展吸引很多學(xué)生駐足觀(guān)看。孩子們利用幾個(gè)周末的時(shí)間，跟父母朋友一起，投入大自然的懷抱。他們用耳朵去聆聽(tīng)，用眼睛去觀(guān)察，用心靈去感受，用手中的相機，記錄了美好的春天，欣賞最美的景致，感受著(zhù)春天的氣息，享受著(zhù)探索自然的快樂(lè )。本次攝影展的成功舉辦，既讓孩子們與春天有了美麗的約會(huì )，促進(jìn)了家長(cháng)和孩子們的親密合作，鏡頭背后是眼睛，眼睛背后是心靈，愿熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生命的種子深深地扎根在每一位孩子的內心深處。
在領(lǐng)導的精心指導和經(jīng)驗豐富的老班主任的指點(diǎn)下，我榮獲曲阜市優(yōu)秀輔導員的稱(chēng)號，讓我倍受鼓舞。但是我自身還要許多不足，需要認真面對，繼續努力，比如：應多看班集體建設方面的書(shū)籍，提高自身的理論修養與水平；工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng )新的意識還不夠強；管理方法有時(shí)欠缺；班級學(xué)習風(fēng)氣要進(jìn)一步加強，我必須直視問(wèn)題，找到解決問(wèn)題的辦法。
每個(gè)孩子都是一個(gè)獨一無(wú)二的世界，新學(xué)期我會(huì )繼續全身心地投入班級工作，與班級共進(jìn)步，與學(xué)生同成長(cháng)，做好學(xué)生成長(cháng)路上的領(lǐng)路人。
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