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八年級上冊歷史工作總結

時(shí)間:2025-01-22 11:40:29 夏杰 工作總結 我要投稿

八年級上冊歷史工作總結(精選17篇)

  一段時(shí)間的工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了,回顧這段時(shí)間的工作,相信你有很多感想吧,讓我們對過(guò)去的工作做個(gè)梳理,再寫(xiě)一份工作總結。怎樣寫(xiě)工作總結才更能吸引眼球呢?以下是小編為大家收集的八年級上冊歷史工作總結(精選17篇),希望對大家有所幫助。

八年級上冊歷史工作總結(精選17篇)

  八年級上冊歷史工作總結 1

  本學(xué)期,我適應新時(shí)期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。立足現在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結檢驗教訓,以促進(jìn)水平的提高。

  一、基本情況。

  1、教學(xué)基本情況。

  本學(xué)期任教xx班,xx班的政治科教學(xué)工作,八年級歷史科使用的是岳麓版的新教材,七年級政治科使用的是人民版教材。這一學(xué)期,我在各位領(lǐng)導的正確指導下,認真落實(shí)教學(xué)工作計劃,努力學(xué)習課改理論,積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革,狠抓教學(xué)質(zhì)量,認真完成各項材料和各項任務(wù),讓學(xué)生成為學(xué)習的主人,進(jìn)行探究性的學(xué)習,從而培養學(xué)生的學(xué)習興趣,啟發(fā)思維,提高學(xué)習的積極性,培養良好的學(xué)習習慣及分析問(wèn)題,本班學(xué)生成績(jì)參差不齊,尖子生少,基礎差的學(xué)生較多,我在教學(xué)中改變傳統的教學(xué)模式,注意全面提高全體學(xué)生的科學(xué)素養,F對本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下,以期對下學(xué)期的教學(xué)工作有所借鑒。

  2、學(xué)生基本情況:

  剛進(jìn)入八年級,學(xué)生的學(xué)習基礎相對薄弱,從內容到學(xué)習方法都不是熟悉的。因此上在開(kāi)學(xué)初這一段時(shí)間里我大部分時(shí)間所做的是在了解學(xué)生的學(xué)習方法及習慣。做到心中有數。為以后的上課打下了堅實(shí)的基礎,這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了有利的驗證。

  3、教學(xué)完成情況:

 、侔促|(zhì)按量完成了本學(xué)期所有課程的基礎知識教學(xué)。

  在教學(xué)過(guò)程中,突出了重點(diǎn)、難點(diǎn),抓住基礎點(diǎn),講清了重大歷史事件,評析了重要歷史人物,使學(xué)生通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習掌握了從原始社會(huì )到南北朝的重要經(jīng)濟、政治、文化各方面的內容。

 、谕ㄟ^(guò)本學(xué)期的教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行了德育教育:

  通過(guò)對歷史文化、經(jīng)濟等和成就講授,激發(fā)學(xué)生愛(ài)國熱情和民族自豪感;教會(huì )學(xué)生客觀(guān)分析評價(jià)歷史人物,例如:秦始皇、曹操等人物。提高了學(xué)生綜合分析事物的能力;進(jìn)行了維護祖國統一、民族團結的`教育;進(jìn)行了優(yōu)秀品德和高尚情操教育。提高了學(xué)生思想覺(jué)悟

  二、本期教育教學(xué)工作總結。

 。ㄒ唬┳⒅匮芯恐袑W(xué)教學(xué)理論,認真備課和教學(xué)。

  積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),上好公開(kāi)課和平衡課,并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長(cháng)補短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照初中歷史新課程標準進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。

 。ǘ┱J真備課。

  不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際,設計課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄,認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對該課作出總結,寫(xiě)好教學(xué)后記,并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn),歸納成集。

 。ㄈ┓e極推進(jìn)素質(zhì)教育。

  目前的考試模式仍然比較傳統,這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養,把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來(lái),在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養。

 。ㄋ模┖葑W(xué)風(fēng)。

  我所教的1個(gè)班,學(xué)生比較喜愛(ài)該科,上課的時(shí)候比較認真,大部分學(xué)生都能專(zhuān)心聽(tīng)講,課后也能認真完成作業(yè)。但有為數不少的學(xué)生,因為怕班主任責備,學(xué)習上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)老師,作業(yè)也因為怕分數低而找別人的來(lái)抄,這樣就嚴重影響了成績(jì)的提高。對此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級里提倡一種認真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。

  與此同時(shí),為了提高同學(xué)的學(xué)習積極性,開(kāi)展了學(xué)習競賽活動(dòng),在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習風(fēng)氣。雖然大部分同學(xué)對該課很感興趣,學(xué)習勁頭也濃,只是差生面太大了,后進(jìn)生基礎太差,考試成績(jì)都很差,有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,我找來(lái)差生,了解原因,有些是不感興趣,我就跟他們講學(xué)習語(yǔ)文的重要性,跟他們講一些有趣的語(yǔ)文故事,提高他們的興趣;有些是沒(méi)有努力去學(xué),我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學(xué)習目標,時(shí)時(shí)督促他們,幫助他們;一些學(xué)生基礎太差,抱著(zhù)破罐子破摔的態(tài)度,或過(guò)分自卑,考試怯場(chǎng)等,我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習方法,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時(shí)多讀多練,多問(wèn)幾個(gè)為什么。同時(shí),一有進(jìn)步,即使很小,我也及時(shí)地表?yè)P他們。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期,絕大部分的同學(xué)都養成了勤學(xué)苦練的習慣,形成了良好的學(xué)風(fēng)。

 。ㄎ澹┳ズ谜n后輔導。

  我利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導,不明白的耐心講解,教給他們好的記憶方法,好的學(xué)習習慣,做到對所學(xué)知識鞏固復習,及時(shí)查缺補漏。并與家長(cháng)聯(lián)系,及時(shí)溝通情況,使家長(cháng)了解情況,以便在家里對孩子進(jìn)行必要的監督。

  六、認真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練。

  有針對性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常到各大書(shū)店去搜集資料,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結,進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  三、本期教學(xué)成績(jì)總結(期末考試)。

  20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期八年級歷史期末試卷以自主測試形式由縣統一命題,依據了《歷史課程標準》的要求,本著(zhù)有利于培養學(xué)生創(chuàng )新意識及能力的精神,從地區八年級物理教學(xué)實(shí)際出發(fā)。該套試題的命題素材主要來(lái)自現有教科書(shū)及社會(huì )生活實(shí)際,試題內容靈活,注重生活實(shí)際和應用。

  1、優(yōu)點(diǎn)。

 。1)對歷史教材的主干知識掌握得較好。學(xué)生能根據要求加以復習鞏固,對重點(diǎn)知識的掌握較熟練。

 。2)能正確地運用解題方法。大部分學(xué)生能采用較常用的直選法和排除法來(lái)解答選擇題。

 。3)能根據題意認真解答。大部分學(xué)生能根據題目的要求,認真分析問(wèn)題,正確地得出答案。

  2、存在問(wèn)題。

 。1)基本功不扎實(shí)。書(shū)寫(xiě)不公正、不規范,錯別字多。

 。2)同類(lèi)知識混淆不清。學(xué)生對同類(lèi)知識掌握不牢固,張冠李戴的現象很普遍。

 。3)時(shí)間、地點(diǎn)類(lèi)的知識掌握不到位。

 。4)審題能力有待進(jìn)一步提高。

 。5)復習不到位。本次考試一部分學(xué)生基礎知識掌握得不是太好,選擇題錯了很多,主要原因是學(xué)生在復習過(guò)程中拿出的時(shí)間,沒(méi)有集中精力去記憶。

  3、改進(jìn)措施。

 。1)提高學(xué)生閱讀理解歷史資料的能力。教師要引導學(xué)生讀教材,課堂上多引進(jìn)一些課外史料,培養學(xué)生的閱讀習慣和能力。

 。2)注重學(xué)生分析、概括和綜合能力的訓練。分析、概括和綜合是歷史學(xué)習中最常用的方法,也是檢驗學(xué)生能力的基本內容,教師在教學(xué)中要加強這方面的練習。

 。3)加強學(xué)法指導,教師在教學(xué)中要教學(xué)生如何審題,如何尋找試題的關(guān)鍵詞,捕捉有效信息。

  四、存在的問(wèn)題。

  綜合本期教學(xué)工作和試卷批閱情況,并結合我校教學(xué)現狀,我認為我的物理教學(xué)中存在以下問(wèn)題:

 。ㄒ唬┙虒W(xué)素質(zhì)遠遠落后于當前教育形勢。

  由于自己的業(yè)務(wù)水平有限,遠遠不能適應于當前的課改需要。有待于進(jìn)一步提高和學(xué)習,要持之以恒地進(jìn)行訓練。

 。ǘ⿲W(xué)生成績(jì)不夠理想。

  尤其是學(xué)生個(gè)人成績(jì)并不突出,要進(jìn)一步加強對優(yōu)生的培養力度。爭取能取得好的名次。學(xué)生的知識結構還不是很完整,對所學(xué)的知識系統還存在很多真空的部分。

 。ㄈ┙炭蒲谐煽(jì)不突出。

  教研成果少、檔次上不去。要加強教學(xué)理論的鉆研與教學(xué)業(yè)務(wù)的學(xué)習。

  五、下期發(fā)展方向。

  針對存在的問(wèn)題,下一學(xué)期的工作打算是:

 。ㄒ唬┘訌妼W(xué)習,提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

  要進(jìn)一步學(xué)習課改理論,學(xué)習先進(jìn)的教育理念,學(xué)習教科研方法,提高自己綜合素質(zhì),多出教研成果,力爭提高成果檔次。

 。ǘ┐竺娣e提高教學(xué)質(zhì)量和優(yōu)生冒尖兩不誤。

  做好差生的轉化工作和優(yōu)生的輔導工作,既要在統考中取得好成績(jì),又要在各類(lèi)競賽中取得好成績(jì)。

 。ㄈ├^續深化課堂教學(xué)改革。

  努力構建與新課改相適應的課堂教學(xué),體現開(kāi)放性、自主性,提高學(xué)生的實(shí)驗設計能力、實(shí)驗操作能力,理論聯(lián)系實(shí)際解決實(shí)際問(wèn)題的能力,全面實(shí)施素質(zhì)教育。

 。ㄋ模┰诮虒W(xué)中,學(xué)習中不斷積累經(jīng)驗,認真寫(xiě)好手記、案例,不斷進(jìn)行理論學(xué)習,爭取撰寫(xiě)出有質(zhì)量的教學(xué)經(jīng)驗論文

 。ㄎ澹┳⒅鼗A知識和基本技能的教學(xué),使學(xué)生對基礎知識學(xué)有所得。

  八年級上冊歷史工作總結 2

  本學(xué)期我擔任八年級的歷史教學(xué)工作,期末將至,特總結如下。

  一、烘托氣氛,激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣

  “興趣是最好的老師”。在課堂上,學(xué)生只要有了興趣,才會(huì )主動(dòng)積極地去學(xué)習,教學(xué),才會(huì )達到更好的效果。為了調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性,我采取了多種辦法,如:多講故事,多組織學(xué)生表演等等。至于充分利用多媒體教學(xué)手段,因為多種緣故,我們在這方面做得還不夠理想。

  二、認真備課,提高教學(xué)質(zhì)量。

  上課之前,不管怎么樣,我都會(huì )做好充分的準備。因為只有這樣,自己在課堂上才有足夠的信心。教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節,備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會(huì )嚴重影響課堂氣氛和積極性。只有備好課了,自己的`心里才有底,而不至于邊講邊照著(zhù)書(shū)念。否則,課堂混亂,老師肯定會(huì )控制不了的。

  三、狠抓課堂,重視鞏固。

  歷史知識內容多,條目復雜,為了達到好的學(xué)習效果,我非常重視課堂,爭取當堂課的內容當堂消化。另外,在下一節課,我會(huì )對上節課的內容再復習一遍,以使同學(xué)們達到舉一反三的學(xué)習效率。

  四、創(chuàng )設情景,陶冶學(xué)生愛(ài)國情操

  歷史學(xué)科具有鮮明的科學(xué)性和思想性。中學(xué)歷史教學(xué)大綱明確規定,歷史教學(xué)要深刻挖掘教材中蘊含的思想內容,對學(xué)生進(jìn)行馬克思主義基本觀(guān)點(diǎn)的教育,特別是歷史唯物主義教育。要進(jìn)行“四項基本原則教育、愛(ài)國主義教育、革命傳統教育和國情教育”,“培養學(xué)生良好的思想品質(zhì)和道德情操”。這就要求教師在教學(xué)中,一定要把思想道德教育擺在重要的位置。

  電教媒體表現力強,傳遞信息量大。它可以在課堂再現歷史場(chǎng)景,激發(fā)學(xué)生觀(guān)察直觀(guān)畫(huà)面,展開(kāi)豐富想象,進(jìn)行積極思維,從而培養學(xué)生的觀(guān)察能力、領(lǐng)會(huì )注釋能力、綜合分析、解決問(wèn)題的能力。如講“南京大屠殺”這一內容時(shí),教師不僅要學(xué)生了解這一歷史悲劇,而且要求學(xué)生進(jìn)行思考:日本人為什么能在南京犯下這滔天罪行?為使歷史悲劇不再從演你們青年學(xué)生應怎么辦?這樣,學(xué)生對南京屠殺的認識由感性上升到理性,思維能力得到鍛煉提高。

  以上是我對歷史教學(xué)的一些拙見(jiàn),因為剛教歷史,所以,值得自己去學(xué)習的地方實(shí)在太多了。在以后的歷史教學(xué)中,我會(huì )更加虛心地求教,加倍努力,不斷完善自己的教學(xué)手段,提高自己的歷史教學(xué)水平。

  八年級上冊歷史工作總結 3

  一學(xué)期的時(shí)光就這樣過(guò)去了,回顧這一學(xué)期的工作,千頭萬(wàn)緒。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的,F就本人的工作小結如下:

  一、師德方面

  教師是人類(lèi)靈魂的工程師,是傳遞知識和文明的接力手,是點(diǎn)燃光明未來(lái)的火炬手。作為一名人民教師,我感到由衷的自豪,也深知肩負的歷史寄托和責任。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀、社會(huì )主義精神文明工作者,就要不斷提高自身的精神修養,提高自己的政治素養和專(zhuān)業(yè)文化水平。與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓進(jìn)取已成為這個(gè)時(shí)代的主旋律,信息時(shí)代的教師一定要勤于學(xué)習,勇于創(chuàng )新,踏實(shí)肯干,用自己辛勤的努力培養出新世紀、新時(shí)期的新一代勞動(dòng)者。

  本人能積極參加政治學(xué)習,關(guān)心國家大事,擁護黨的領(lǐng)導,擁護黨的各項方針政策,關(guān)心國內外大事,注重政治理論的學(xué)習,團結同志,熱心幫助同志,人際關(guān)系融洽,教學(xué)目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦,關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護學(xué)生,為人師表,有奉獻精神。平時(shí)認真配合組里搞好教研活動(dòng),從不缺勤,按時(shí)坐班,服從安排。

  二、教學(xué)情況

  在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點(diǎn):

  1、深入細致的備好每一節課。在教學(xué)活動(dòng)中,積極參加年級組組織的教研活動(dòng),進(jìn)行集體備課,仔細聽(tīng),認真記,領(lǐng)會(huì )精神實(shí)質(zhì)。平時(shí)做到提前備課,備課時(shí)認真鉆研教材、教參,學(xué)習好大綱,虛心向同年組老師學(xué)習、請教。力求吃透教材,找準重點(diǎn)、難點(diǎn),制定符合學(xué)生認知規律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強調重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認真,并不斷歸納總結提高教學(xué)水平。

  為了上好每一節課,我經(jīng)常上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。為了學(xué)生能更直觀(guān)地感受所學(xué)的知識內容,我積極查找課件,制作課件,準備、制作教具。

  2、上課。上好課的前提是做好課前準備,不打無(wú)準備之仗。上課時(shí)認真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的`實(shí)際出發(fā),注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養學(xué)困生的學(xué)習興趣,有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,培養學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),保證每一節課的質(zhì)量。

  3、認真及時(shí)批改作業(yè),注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況,根據減負的要求,我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選,適當地留一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng )造性的作業(yè)。

  4、堅持聽(tīng)課,注意學(xué)習組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式。

  5、注重教育理論的學(xué)習,并注意把一些先進(jìn)的理論應用于課堂,做到學(xué)有所用。這一學(xué)期以來(lái),學(xué)校開(kāi)了好多次公開(kāi)課,通過(guò)公開(kāi)課的學(xué)習,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處。

  三、業(yè)務(wù)自修

  積極學(xué)習各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導,更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù),同時(shí)也幫助其他同志制作課件,上網(wǎng)查找資料等。

  四、工作中應努力的方向

  1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養。

  2、對差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。

  3、加強守紀方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習,課下也要按校紀班規嚴格約束自己。

  4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛生,增強主人翁意識和責任感。

  5、利用各種方法,訓練學(xué)生提高、集中注意力。

  6、在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績(jì)在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。教育教學(xué)工作,是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育教學(xué)工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。

  一份春華,一份秋實(shí),在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無(wú)愧于我心,我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團火,將自己最珍貴的愛(ài)奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。

  八年級上冊歷史工作總結 4

  本學(xué)期繼續初二(2—6)班歷史科教學(xué)工作,回顧本學(xué)期的工作及教學(xué)成績(jì),都達到了學(xué)校的預期目標,但實(shí)驗班(2)班的情況良好,普通班(3—6)班的情況相對差一些,這與學(xué)生的努力和教師的辛勞是分不開(kāi)的。從學(xué)校實(shí)際出發(fā),注重全體學(xué)生在原有的基礎上吸納新知識,努力提高合格率,爭取較高優(yōu)秀率。為了能進(jìn)一步的提高教學(xué)質(zhì)量,取得更好的教學(xué)效果,我總結了幾條經(jīng)驗

  一、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎,拼命趕進(jìn)度不可取。

  在考試中,考生答題存在的問(wèn)題,與他們平時(shí)沒(méi)有準確地理解和掌握初中歷史的基礎知識有很大的關(guān)系,因而重視和加強基礎知識的學(xué)習仍然是首要的。

  抓基礎知識,就是要抓歷史課本知識,教學(xué)中力求每章節過(guò)關(guān)。由于各位學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習基礎不同,學(xué)生對歷史的知識和掌握能力不同,教師應針對學(xué)生實(shí)際情況因材施教,盡量降低落后面。那種為了留的復習時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法,必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”,甚至使部分學(xué)生跟不上的學(xué)生對歷史失去興趣。

  二、重視獲取知識的過(guò)程和科學(xué)探究能力的培養。

  要提高學(xué)生的能力,就要在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養、發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培養。平時(shí)教學(xué)與復習,都不能“重結論,輕過(guò)程,重簡(jiǎn)單應用的機械操練、輕問(wèn)題情景和解答思路分析”。而應該重視獲取知識的過(guò)程,讓學(xué)生掌握學(xué)習歷史的“基本學(xué)科思維方法”。根據今年試題中出現的內容,對初中歷史教學(xué)提出了更高的要求。我們應該準確把握課程改革方向,以課本知識為基本探究?jì)热,以周(chē)h(huán)境為參照對象,讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動(dòng),主動(dòng)學(xué)習,逐步形成科學(xué)探究能力。

  三、深化課堂教學(xué)改革,鉆研教學(xué)大綱(歷史課程標準)。

  基礎教育課程改革是教育戰線(xiàn)一件非常重要的工作,因此,除了要用新的教學(xué)歷年武裝自己以外,要提前在初二歷史的教學(xué)中參考和滲透“新課標”的要求。

  四、強化教學(xué)過(guò)程的相互學(xué)習、研討。

  聽(tīng)完課后能與上課老師及時(shí)進(jìn)行交流,提出不足之處,以求達到更好的課堂效果。

  五、加強分析教學(xué),中考試題中,材料分析題所占的.比例越來(lái)越大,引起了我們老師的高度重視。

  在日常教學(xué)及復習中加強了這一部分的力度,逐步提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,因而這一部分相對得分較高。

  六、理直氣壯抓好學(xué)有余力、有特長(cháng)的學(xué)生參加學(xué)科活動(dòng)

  給有特長(cháng)的學(xué)生創(chuàng )造發(fā)展個(gè)性的氛圍,鼓勵他們冒尖,脫穎而出,為將來(lái)培養專(zhuān)門(mén)人才打下了良好的基礎。

  七、從實(shí)際出發(fā),總結經(jīng)驗,吸取教訓。

  在教學(xué)上下功夫,努力使學(xué)生的成績(jì)在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。全面實(shí)施素質(zhì)教育,面向全體學(xué)生,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與成長(cháng)。扎扎實(shí)實(shí)抓各學(xué)段的合格率,提高合格率,最后取得較高的升學(xué)率及較好的優(yōu)秀率。

  教育工作,是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中出現的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。

  八年級上冊歷史工作總結 5

  一學(xué)年匆匆而過(guò),這學(xué)年我們歷史老師的工作既忙碌又愉快。在教學(xué)中我們努力貫徹二期課改的理念,以學(xué)生為主體,教師為主導,為孩子們創(chuàng )造自由表達、自由探索的機會(huì ),通過(guò)教學(xué)讓孩子們能感知歷史與現實(shí)的聯(lián)系。在本學(xué)期開(kāi)展的各項工作中,我們老師努力學(xué)習轉變教育觀(guān)念,理清思路,站在新的教師角色位置感受新課程給教師與學(xué)生帶來(lái)的創(chuàng )造和發(fā)展空間,在實(shí)踐中教師與學(xué)生共同進(jìn)步,共同成長(cháng),F將本學(xué)期工作總結如下。

  一、思想政治方面

  在這學(xué)期的教學(xué)工作中,我自始至終以認真、嚴謹的工作態(tài)度,勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語(yǔ)教學(xué)。我積極響應學(xué)校的各項號召,積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習,認真領(lǐng)會(huì )學(xué)習內容,以教師職業(yè)道德規范為準繩,嚴格要自己。思想積極向上,要求進(jìn)步。在教學(xué)中,做到為人師表,關(guān)愛(ài)學(xué)生,培養學(xué)生學(xué)習歷史的熱情和信心,以健康文明的形象言傳身教。

  二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面

  為了提高教學(xué)能力,我不斷地鉆研新的教學(xué)理念,探索新的`教學(xué)方法,不斷將自己的所學(xué)運用到課堂教學(xué)之中,并取得了一定的教學(xué)效果。但是與一些優(yōu)秀英語(yǔ)教師相比,還存在著(zhù)一定的差距。由此,我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習,認真領(lǐng)會(huì )其精神實(shí)質(zhì),學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并積極與我校的其他歷史教師研究教材、教法,同時(shí),聽(tīng)課13節,對他們在教學(xué)中感到疑惑不解的地方,我也能毫不保留地發(fā)表自己的見(jiàn)解,以此來(lái)共同提高業(yè)務(wù)水平。

  認真寫(xiě)好教學(xué)反思、教學(xué)日記并及時(shí)進(jìn)行整理,升華為隨筆和經(jīng)驗。閱讀書(shū)目有《新課程下中小學(xué)教師備課技能指導》、《歷史課程標準》、《安徽教育》等,并及時(shí)做好筆記,效果較好。

  三、主要工作成績(jì):

  1、積累了一定的教學(xué)理論和方法,為今后的教育教學(xué)奠定了更好的基礎。

  2、本人的公開(kāi)課,取得較好成績(jì),受到本組同事好評。

  3、課外活動(dòng)亦取得一定的效果。學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì )了做人,掌握了歷史知識。

  4、課題研究取得階段性成果,加強了學(xué)習資源與學(xué)生學(xué)習方式、教學(xué)要素、教學(xué)環(huán)節的整合,為學(xué)生提供自主、合作、探究學(xué)習歷史的環(huán)境和氛圍;培養學(xué)生的人文素養和科學(xué)精神。此外,學(xué)生的材料解析水平有了一定的提高。

  四、存在的不足:

  1、個(gè)人備課有時(shí)針對性不強,特別是在具體的課堂教學(xué)中,往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調整。

  2、新課程的理念落實(shí)得不夠到位,傳統的教學(xué)方法和手段成分還比較多。

  3、課題研究亦有流于形式的時(shí)候,以致實(shí)質(zhì)性的工作做得遠遠不夠。

  4、課外活動(dòng)的開(kāi)展因學(xué)生的素質(zhì)參差不齊,總體效果亦有不如人意之處。

  五、教學(xué)反思。

  教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是教學(xué)的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。一方面,學(xué)生的學(xué)習基礎相對較弱,剛接觸新的教材,同學(xué)們還不能馬上適應。另一方面,有的同學(xué)比較活躍,上課氣氛積極,但中等生、差生占較大多數,尖子生相對較少。因此,講得太深,沒(méi)有照顧到整體,我備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn),因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問(wèn)題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗證。教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節,備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會(huì )嚴重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說(shuō):“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,每天我都花費大量的時(shí)間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿(mǎn)意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。一堂準備充分的課,會(huì )令學(xué)生和老師都獲益不淺。

  今后在工作中,學(xué)習新的教學(xué)方法,努力在做好教學(xué)常規工作的情況下,要不斷優(yōu)化課堂教學(xué),多注意學(xué)法指導加強和學(xué)生之間的互動(dòng),并堅持多聽(tīng)課,學(xué)習同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法及教學(xué)理念,加大對學(xué)生的檢查力度,指導學(xué)生一些分析問(wèn)題的方法。加強轉差培優(yōu)力度,加強教學(xué)反思,加大寫(xiě)作訓練力度,在對知識的積累過(guò)程中,提高學(xué)生的綜合運用知識的能力,力爭在下半學(xué)期教育教學(xué)中上一個(gè)新的高度。

  八年級上冊歷史工作總結 6

  一、教學(xué)工作總結

  1、精心備教,全面把握新課程標準

  本人力爭在每節課前仔細研讀教材然后制定具體的教學(xué)方案,在教每一節課前,精心準備、認真備課,充分了解學(xué)生的學(xué)習狀況,做到教學(xué)中有的放矢,不打無(wú)準備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)情況來(lái)看效果較好,學(xué)生的各項素質(zhì)有較大的提高。教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節,備學(xué)生,又要備教法,備課不充分或者備得不好,會(huì )嚴重影響課堂氣氛和積極性。因此,每天我都用大量的時(shí)間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿(mǎn)意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。一堂準備充分的課,會(huì )令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《血肉筑長(cháng)城》時(shí)候,這課的主題是“抗日戰爭”,教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授,學(xué)生會(huì )感到困難和沉悶。為了上好這堂課,我認真研究了課文,找出了重點(diǎn)難點(diǎn),準備有針對性地講。為了令教學(xué)生動(dòng),不沉悶,我還為此準備了大量的感性材料,以一條謎語(yǔ)導入新課。授課時(shí)就胸有成竹了。學(xué)生特別用功,教學(xué)效果十分理想。由此相比可見(jiàn),認真備課對教學(xué)十分重要。為了這一目標,我做到了課前認真研讀教材,學(xué)習新目標,精心設計教法,指導學(xué)法,認真落實(shí)上課,作業(yè),練習,復習,單元檢測等環(huán)節的工作,做到超周備課,作業(yè)全批全改,不定時(shí)抽查學(xué)生的背誦和記憶。通過(guò)單元檢測考察,評價(jià)學(xué)生的學(xué)習情況,反饋教學(xué)效果,使歷史課教學(xué)質(zhì)量大幅度提高。

  2、培養興趣,激發(fā)學(xué)習積極性

  興趣是最好的老師,學(xué)習興趣的是學(xué)生學(xué)習歷史的動(dòng)力的源泉。我在教學(xué)中非常注意學(xué)生學(xué)習興趣的培養,我主要是這樣做的:教學(xué)中不生搬硬套,不搞灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背,教學(xué)中主要采用問(wèn)題教學(xué)法,讓學(xué)生從問(wèn)題中學(xué)會(huì )自主學(xué)習。在問(wèn)題中盡可能的擴大自己的知識面使課堂更生動(dòng)也能激發(fā)學(xué)習興趣。努力突出歷史教學(xué)的過(guò)程和方法,拓展歷史的教育功能,注重人文素養和科學(xué)精神的培養,充分發(fā)揮歷史教育的社會(huì )功能和育人功能。

  3、多給學(xué)生鼓勵和幫助培養學(xué)習自信心

  由于學(xué)生基礎差,學(xué)習感覺(jué)難度較大,學(xué)習信心不足,有的學(xué)生成績(jì)不理想。這種情況我沒(méi)有急于求成,更沒(méi)有拔苗助長(cháng),而是從發(fā)展培養學(xué)生的興趣出發(fā)。適時(shí)給學(xué)生鼓勵,從多方面對學(xué)生的學(xué)習情況進(jìn)行評價(jià)。用贊賞的目光看學(xué)生,相信這點(diǎn)不行那點(diǎn)行,今天不行明天行。對有困難的學(xué)生耐心的輔導和幫助,鼓勵他們大膽的參與課堂。很多學(xué)生由怕歷史到喜歡,由差到好。開(kāi)展課外輔導,課外活動(dòng)和研究性學(xué)習活動(dòng)。如:

 。1)交流歷史學(xué)習方法,經(jīng)驗。

 。2)觀(guān)看愛(ài)國主義影視片:上抗日戰爭時(shí),給學(xué)生推薦一些抗戰的影視片如《南京大屠殺》等。

 。3)學(xué)習方法,復習方法指導。

  4、轉變教學(xué)觀(guān)念,不僅教書(shū)而且育人

  放棄老觀(guān)念和老思想,放手讓學(xué)生學(xué)習,讓他們在平等、輕松的課堂氛圍中學(xué)習。在教學(xué)中還多對學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的教育,教給他們做人的到了道理,用真心和愛(ài)心對待學(xué)生。

  二、本期存在的`問(wèn)題

  1、教學(xué)內容的時(shí)間分配不夠合理,本冊歷史書(shū)一共有22課內容,而且每一課內容都涉及中考的考點(diǎn),課程結束時(shí)間快了一點(diǎn)。

  2、忽視了學(xué)生的基礎知識,對很多歷史事件的分析不夠到位,使得許多學(xué)生對歷史事件理解不夠深刻,記憶不牢。

  3、對學(xué)生的要求不夠嚴格,檢查學(xué)生完成作業(yè)的情況不夠細心。

  4、教學(xué)方法不太適合學(xué)生,過(guò)于信任學(xué)生,平時(shí)看見(jiàn)學(xué)生資料完成質(zhì)量較好,課后對學(xué)生的監督不夠。

  5、平時(shí)對學(xué)生的鞏固練習較少,很多學(xué)生缺少解題的方法和技巧。

  三、今后工作的措施

  1、認真專(zhuān)研教材和課標,以課本為主、課標為導向,合理安排教學(xué)內容,科學(xué)分配時(shí)間,側重考試考點(diǎn),為學(xué)生中考作鋪墊。

  2、加強學(xué)生對課本基礎知識的理解和鞏固,一定要讓學(xué)生理解之后,才教學(xué)生如何去運用。

  3、加強學(xué)生課后輔導和練習,重視學(xué)生作業(yè)完成的質(zhì)量,培養學(xué)生正確的答題方法和技巧。

  4、加強與學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行交流和溝通,抓好學(xué)生的思想教育工作,只有學(xué)生思想意識提高了,才會(huì )認真學(xué)習。

  八年級上冊歷史工作總結 7

  本學(xué)期我擔任八年級209班和210班的歷史工作教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺。因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認真學(xué)習,深入研究教法,虛心向前輩學(xué)習。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,獲得了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結。

  一、主要工作

  1、掌握并運用現代課程理念,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。個(gè)性發(fā)展和終身發(fā)展,本期利用各種機會(huì )加強業(yè)務(wù)學(xué)習和教科研理論學(xué)習,并認真做好學(xué)習筆記。

  2、深入學(xué)生實(shí)際,及時(shí)了解學(xué)生的心理特征,學(xué)習態(tài)度,學(xué)習動(dòng)機,興趣,愛(ài)好及方法等。

  3、針對各種可能出現的問(wèn)題,課前認真備課,或突破難點(diǎn),或選擇教法和學(xué)法,或設計作業(yè),或營(yíng)造情景。

  4、圍繞學(xué)校聽(tīng)課月活動(dòng),積極參加了歷史教研室組織的.聽(tīng)課、評課等活動(dòng)。

  5、積極主動(dòng)地參加了教研組和學(xué)校組織開(kāi)展的公開(kāi)課、校優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)。

  6、及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況。

  7、開(kāi)展課外輔導,課外活動(dòng)和研究性學(xué)習活動(dòng),如:

 。1)網(wǎng)絡(luò )追蹤歷史人物。

 。2)交流歷史學(xué)習方法、經(jīng)驗。

 。3)觀(guān)看愛(ài)國主義影視片。

 。4)學(xué)習方法,復習方法指導。

  8、努力突出歷史教學(xué)的過(guò)程和方法,拓展歷史的教育功能,注重人文素養和科學(xué)精神的培養,充分發(fā)揮歷史教育的社會(huì )功能和育人功能。

  9、通過(guò)多樣化方法和現代化手段,努力推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高歷史教學(xué)質(zhì)量

  二、取得的成效

  1、積累了一定的教學(xué)理論和方法,為今后的教育教學(xué)奠定了更好的基礎。

  2、通過(guò)學(xué)習使學(xué)生學(xué)會(huì )了做人,掌握了歷史知識。

  3、加強了學(xué)習資源與學(xué)生學(xué)習方式、教學(xué)要素、教學(xué)環(huán)節的整合,為學(xué)生提供自主、合作、探究學(xué)習歷史的環(huán)境和氛圍;

  4、培養學(xué)生的人文素養和科學(xué)精神。此外,學(xué)生的材料解析水平有了一定的提高。

  三、存在的不足

  1、個(gè)人備課有時(shí)針對性不強,特別是在具體的課堂教學(xué)中,往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調整。

  2、新課程的理念落實(shí)得不夠到位,傳統的教學(xué)方法和手段成分還比較多。

  四、今后努力的方向

  1、有意識地強化落實(shí)新課程理念,突出學(xué)生的主體意識;加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養。

  2、對差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。

  3、加強守紀方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習,課下也要按校紀班規嚴格約束自己。

  4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛生,增強主人翁意識和責任感。

  5、利用各種方法,訓練學(xué)生提高、集中注意力。

  6、在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績(jì)在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。

  八年級上冊歷史工作總結 8

  11月6日,我來(lái)到了三亞中興學(xué)校,接任了初中歷史課教學(xué)工作。一晃兩個(gè)多月過(guò)去,本學(xué)期工作接近尾聲,回顧兩個(gè)多月工作總結如下:

  一、教學(xué)情況:

  七年級,不到二十名學(xué)生,從第8課《秦末農民戰爭》開(kāi)始到22課《三國兩晉南北朝文化》結束。通過(guò)幾天的教學(xué),我發(fā)現學(xué)生們沒(méi)有學(xué)熱情,學(xué)習態(tài)度不端正,不懂歷史的學(xué)習方法。學(xué)生剛進(jìn)入七年級,學(xué)生的學(xué)習基礎相對薄弱,尤其是第一次系統地接觸歷史這一學(xué)科,從內容到學(xué)習方法都不是熟悉,這也是普遍存在的現象。但臨近學(xué)期的一半,學(xué)生還是這樣,應該是很棘手的問(wèn)題了。學(xué)了兩課趕上了學(xué)校的期中考試,結果只有兩名同學(xué)勉強及格。因此在一段時(shí)間里,我將教學(xué)的重點(diǎn)放

  在培養學(xué)生的學(xué)習興趣及學(xué)習方法上?紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。 為教好每一節課,我在課堂教學(xué)方法的使用上下大功夫和力度,盡量讓每一節課都能充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。我在教學(xué)方法的采用上,不千篇一律,根據不同的教學(xué)內容靈活采用不同的教學(xué)方法,在課堂導入時(shí)我采用了豐富多彩的形式。優(yōu)化課堂教學(xué),采用多種多樣的教法。如分析法、討論法,自學(xué)、閱讀等方式,還采用多媒體教學(xué),如:投影、幻燈、漫畫(huà)、錄音等多樣形式。使學(xué)生有自己動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的能力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,提高教學(xué)效率。

  初一歷史是從原始社會(huì )一直到三國兩晉南北朝。其中有大量的學(xué)生們感興趣的歷史事件和歷史故事,是激發(fā)學(xué)生興趣的最好資材,在教學(xué)中我盡量用多媒體,將久遠的.歷史變得靈動(dòng)起來(lái),每節課通過(guò)圖片,通過(guò)影視資材料盡量使歷史教學(xué)即符合大綱要求又充滿(mǎn)樂(lè )趣。

  有了學(xué)習興趣,還要有正確的學(xué)習方法。 起初學(xué)生寫(xiě)作業(yè)就是抄作業(yè),作業(yè)起不到任何鞏固學(xué)生學(xué)習的作用,既不利學(xué)生品行培養,又浪費大量的精力。為了改變這一做法,我變作業(yè)為測試,通過(guò)測試培養學(xué)生認真的學(xué)習態(tài)度,通過(guò)每一次測試的講評教會(huì )學(xué)生學(xué)習歷史的方法,本著(zhù)“好孩子是夸出來(lái)的”的原則,在后進(jìn)生的轉化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,從贊美著(zhù)手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。如黃俊剛同學(xué),開(kāi)始上課總是不屑于顧,精力從來(lái)都不在學(xué)習上,我課下通過(guò)跟他玩球,跟他嘮家常,接近他,了解他的家庭狀況,讓他對我有了親近感,抓住他一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,在班級不失時(shí)機的表?yè)P,漸漸的他變了,上課不但聽(tīng)課,還舉手回答問(wèn)題,測試后能主動(dòng)找老師問(wèn)成績(jì),而且偶爾了也能及格了。

  歷史學(xué)習,建立知識框架,構建知識體系很重要,在教學(xué)中,特別是單元復習和期末總復習時(shí),我采用了知識體系復習法,讓學(xué)生將零散的知識建立起框架來(lái),所以在教學(xué)中很注意單元教學(xué),及單元與單元間關(guān)系的教學(xué)。初一的學(xué)生,要比初二初三的學(xué)生好改變一些,所以進(jìn)步也是最大的。

  二、教學(xué)完成情況:

  1、基本按質(zhì)按量完成了本學(xué)期所有課程的基礎知識教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中,突出了重點(diǎn)、難點(diǎn),抓住基礎點(diǎn),講清了重大歷史事件,評析了重要歷史人物。

  2、通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行了德育教育:通過(guò)對歷史文化、經(jīng)濟等和成就講授,激發(fā)學(xué)生愛(ài)國熱情和民族自豪感;教會(huì )學(xué)生客觀(guān)分析評價(jià)歷史人物,提高了學(xué)生思想覺(jué)悟。

  3、只要努力就會(huì )有收獲,期待期末參加三亞市的通考不要很差。

  總之,在以后的工作中,我會(huì )以一名老教師的德與行,做好本職工作,無(wú)愧領(lǐng)導和同事們的期待和幫助。

  八年級上冊歷史工作總結 9

  一、教學(xué)工作:

  1、認真鉆研教材,明確指導思想。

  我以歷史課程標準為依據,致力于改變學(xué)生的歷史學(xué)習方式,在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育,力求體現三個(gè)面向的指導思想。使學(xué)生增強理解歷史和運用歷史的能力;初步學(xué)會(huì )應用歷史的思維方式去觀(guān)察,分析,解決日常生活中的問(wèn)題;形成勇于探索,勇于創(chuàng )新的科學(xué)精神;獲得適應未來(lái)社會(huì )生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要歷史事實(shí)和必要的應用技能。

  2、認真備好課,突出知識傳授與思想教育相結合。

  積極參加學(xué)校組織的集體備課,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際,設計課的類(lèi)型,擬定教學(xué)方法,認真設計導學(xué)案。設計多媒體課件,做到每一課都“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時(shí)對該課作出總結,寫(xiě)好教學(xué)反思。

  3、注重課堂教學(xué)藝術(shù),提高教學(xué)質(zhì)量。

  課堂強調師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展,增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,培養學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。

  本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索歷史學(xué)習環(huán)境,讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導思想,把歷史教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過(guò)程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體,教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導者、與參與者!边@一觀(guān)念的確立,學(xué)生成了學(xué)習的主人,學(xué)習成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現,學(xué)中有樂(lè )趣,學(xué)中有收獲,這說(shuō)明:設計學(xué)生主動(dòng)探究的過(guò)程是探究性學(xué)習的新的空間、載體和途徑。

  4、創(chuàng )新評價(jià),激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  結合學(xué)校課堂教學(xué)改革的新模式,我把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習評價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生歷史學(xué)習的結果,更關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進(jìn)步,具備了什么能力。使評價(jià)結果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習歷史的自信心,提高學(xué)生學(xué)習歷史的興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

  二、學(xué)籍管理工作:

  本學(xué)期,學(xué)籍管理工作在教育局基教科和學(xué)校的領(lǐng)導下嚴格按照要求,以嚴謹的態(tài)度規范的管理,不斷提高學(xué)籍管理質(zhì)量,更好地為教育教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期主要完成的學(xué)籍管理工作如以下幾個(gè)方面:

  1、完成學(xué)籍常規工作,及時(shí)完成上級下發(fā)的各項任務(wù)。

  2、核查學(xué)生并完善全校班級學(xué)生信息。完成在校生匯總表,這要求數據快速并準確。根據在校生的'實(shí)際生數,在校生男女年齡分布情況,學(xué)生的異動(dòng)情況與上學(xué)年衍接情況,平時(shí)要做細,及時(shí)登記,在這環(huán)節上要做到學(xué)籍隨人,避免人籍分離。

  3、與全國學(xué)籍系統對接,對沒(méi)有全國學(xué)籍號的學(xué)生及時(shí)上報申請。

  4、完成異動(dòng)生的學(xué)籍申請情況。包括轉入轉出、休學(xué)復學(xué)等,這個(gè)工作面大,尤其跨省轉入生的入學(xué)情況。

  5、處理全國學(xué)籍系統問(wèn)題學(xué)生。按時(shí)在完成任務(wù)。

  6、協(xié)助領(lǐng)導完成畢業(yè)生畢業(yè)報考及考試工作等等。

  總之,一學(xué)期的工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績(jì),但也存在不少的缺點(diǎn)。本人今后將在工作中,吸取別人的長(cháng)處,彌補自己的不足,力爭取得更好的成績(jì)。

  八年級上冊歷史工作總結 10

  本學(xué)期,我擔任八年級1—4班的《中國歷史》學(xué)科教學(xué)工作。

  回顧本學(xué)期的教學(xué)工作,我本著(zhù)以學(xué)生成長(cháng)促進(jìn)自我成長(cháng),全身心地投入到教學(xué)工作中,圓滿(mǎn)完成了教學(xué)任務(wù),F將工作總結如下:

  一、緊抓常規教學(xué),有備無(wú)患

  1、做好課前“三備”:備學(xué)生、備教材、備教法

  備學(xué)生:就是指用學(xué)科的眼光去了解班級特征、觀(guān)察學(xué)生對于本學(xué)科的愛(ài)好程度和接受程度,并實(shí)時(shí)的為備教法提供信息參考。我所教的四個(gè)班,特征各不相同。結合《中國歷史》的學(xué)科特點(diǎn),男生的接受能力和愛(ài)好程度普遍高于女生,所以我在四個(gè)班的教學(xué)過(guò)程中,做好了“備學(xué)生”的工作,課堂上就會(huì )比較輕松。

  備教材:就是指教學(xué)工作者要對自己所用的教學(xué)參考書(shū)要了解得清晰、深刻、透徹。學(xué)生所接受的知識主要來(lái)源于教材和老師的講解,老師對于知識的把握不清晰、了解不深刻、講解不透徹,學(xué)生就很難接受,并且還會(huì )對學(xué)科產(chǎn)生厭煩情緒。為了給學(xué)生上好豐富的歷史課,我積極在網(wǎng)上查找課時(shí)資料、觀(guān)看學(xué)習教學(xué)視頻,在網(wǎng)上下載電子書(shū),盡最大努力充實(shí)自己、完善課堂、豐富學(xué)生知識。

  備教法:有了教的對象和教的內容還不夠,要活躍課堂、有效完成課堂教學(xué)任務(wù),良好的教學(xué)方法必不可少!吨袊鴼v史》是一門(mén)比較靈活的課程,這就要求任課的老師不能過(guò)于死板,那樣只能把本應該活躍的課堂上得枯燥乏味,不利于教學(xué)效果的體現。哪一個(gè)知識點(diǎn)該用平鋪直敘、哪一個(gè)知識點(diǎn)結合歷史典故激情飛揚、哪一個(gè)知識點(diǎn)又該融入傳說(shuō)豐富課堂內容、哪個(gè)時(shí)候應該把學(xué)生的互動(dòng)列為重點(diǎn)活躍課堂氛圍,等等,我都在課前做好了充分的準備,必要時(shí)還要課前演練一番。

  2、多聽(tīng)課,勤學(xué)習,善反思

  學(xué)校關(guān)心教師的教學(xué)成長(cháng)和能力培養,經(jīng)常組織各學(xué)科的聽(tīng)課,我都盡量抽時(shí)間去聽(tīng),這樣不僅開(kāi)闊了思路,也為備課過(guò)程積累了豐富的素材。各種鮮活生動(dòng)的事例,各種教學(xué)方法、模式的展示,微小細節之處的精彩處理,使我在豐富課堂教學(xué)的同時(shí),也改變了學(xué)生對學(xué)習感到枯燥、單調、脫離實(shí)際的成見(jiàn)。定期的教研活動(dòng)也大大提高了我的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  二、重視尖子、鼓勵后進(jìn),優(yōu)差結合,整體推進(jìn)

  雖然是《中國歷史》學(xué)科,但我決不忽視這一門(mén)學(xué)科的重要性。學(xué)期初,我就緊抓作業(yè)的檢查和批改,檢測學(xué)生知識掌握情況,讓自己做到心中有數。這不僅有利于對學(xué)生知識落實(shí)的情況更好的掌握,也使我對學(xué)生課堂表現有了一個(gè)更加全面的認識,從而能夠更好的根據學(xué)生的情況,調整教學(xué)方法。對于個(gè)別班里的后進(jìn)生,我一直堅持個(gè)別知識輔導、同學(xué)幫扶和思想教育相結合的方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習信心與興趣,力爭每一名學(xué)生不掉隊。

  三、課堂效果與教學(xué)成績(jì)

  本學(xué)期,無(wú)論是階段性考試還是期中考試,四個(gè)班的學(xué)生都取得了理想的成績(jì),得到了學(xué)校領(lǐng)導和老師一致認可。我自己也不斷鉆研業(yè)務(wù),積極總結經(jīng)驗教訓、促進(jìn)教學(xué)教法的進(jìn)一步成長(cháng)與提高。

  四、深思自我不足與來(lái)期教學(xué)目標:

  1、自身的.業(yè)務(wù)素質(zhì)還需要進(jìn)一步提高,不斷更新。社會(huì )瞬息萬(wàn)變,教學(xué)方法也必須不斷追尋更新,我將抽出更多的時(shí)間來(lái)學(xué)習提升自己。

  2、學(xué)生的自主自覺(jué)學(xué)習習慣的養成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得還不夠扎實(shí),優(yōu)差生的差距還很大。

  3、積極運用多媒體電化教學(xué)手段,提高教學(xué)質(zhì)量。

  4、加大科研促教的力度,努力學(xué)習撰寫(xiě)有較高質(zhì)量的教學(xué)論文。

  舊的一年已經(jīng)過(guò)去,新的學(xué)期還未開(kāi)始?偨Y過(guò)去就是為了讓未來(lái)更有經(jīng)驗可循。在新的學(xué)期里,我將吸取過(guò)去的經(jīng)驗教訓,不斷地提醒自己,向更高的目標邁進(jìn),爭取新的學(xué)期取得更好的成績(jì)!

  八年級上冊歷史工作總結 11

  本學(xué)期即將結束了,按照教學(xué)計劃以及新的《歷史課程標準》,已經(jīng)如期完成了八年級歷史上冊的教學(xué)任務(wù),現在期末復習工作也正順利進(jìn)行;仡欉@學(xué)期的教育教學(xué)工作,下面分幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)一說(shuō)我在這學(xué)期教育教學(xué)方面的心得和體會(huì ),現總結如下:

  一、教學(xué)反思:

  教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的。有教者就必然有學(xué)者,學(xué)生是教學(xué)的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初教學(xué)的時(shí)候,我對了解學(xué)生的學(xué)情對教學(xué)的重要性認識不夠,只是專(zhuān)心研究書(shū)本、教材、想方設法令課堂生動(dòng),結果是有的學(xué)生不易接受。

  一方面,學(xué)生的學(xué)習基礎相對較弱,剛接觸新的教材,同學(xué)們還不能馬上適應;

  另一方面,有的同學(xué)比較活躍,上課氣氛積極,但中等生,差生占較大多數。因此,講得太深,沒(méi)有照顧到整體,在備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn)。從而使教學(xué)效果不理想,從此可以看出,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問(wèn)題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗證。

  教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節,備學(xué)生,又要備教法,備課不充分或者備得不好,會(huì )嚴重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對我說(shuō):“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機!蔽颐靼椎絺湔n的`重要性。因此,每天我都用大量的時(shí)間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿(mǎn)意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。一堂準備充分的課,會(huì )令學(xué)生和老師都獲益不淺。

  二、本學(xué)期主要工作:

  1、本學(xué)期利用各種機會(huì )加強業(yè)務(wù)學(xué)習和教科研理論學(xué)習,學(xué)習筆記達2000字左右。

  2、深入學(xué)生實(shí)際,及時(shí)了解學(xué)生的心理特征,學(xué)習態(tài)度,學(xué)習動(dòng)機,興趣,愛(ài)好及方法等。

  3、積極主動(dòng)地參加教研組和學(xué)校組織開(kāi)展的公開(kāi)課,青年教師匯報課,校優(yōu)質(zhì)課評比等活動(dòng)。聽(tīng)課節數達18節。

  4、及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況。

  5、課后作業(yè)是課堂教學(xué)的補充和鞏固,每一課每一單元都布置作業(yè),盡可能多地讓學(xué)生掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)和考點(diǎn)。

  6、及時(shí)認真批改、講評學(xué)生作業(yè),分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,對作業(yè)出現的問(wèn)題分類(lèi)總結,從中了解學(xué)生知識的掌握情況,以便及時(shí)采取措施。

  7、不定期對學(xué)生進(jìn)行輔導,課后加強學(xué)生的抽背,常到任教班級走動(dòng),及時(shí)解決學(xué)生問(wèn)題。

  三、完成教學(xué)情況及取得的主要工作成績(jì):

  本學(xué)期不論是與月考、段考還是期考,均能按質(zhì)按量完成教學(xué)任務(wù)?记岸寄苓M(jìn)行復習,段考檢測中,獲教學(xué)成績(jì)優(yōu)秀獎。

  1、積累了一定的教學(xué)理論和方法,為今后的教育教學(xué)奠定了更好的基礎。

  2、所寫(xiě)教案,在同組多次獲得好評。

  3、在期末學(xué)生作業(yè)評比中,本人因為布置的作業(yè)形式多樣,內容新穎,照顧了大多數學(xué)生情況,在本組獲得好評。

  四、存在的不足:

  1、對教材不夠熟悉,備課時(shí)比較被動(dòng)。

  2、個(gè)人備課有時(shí)針對性不強,特別是在具體的課堂教學(xué)中,往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調整。

  3、新課程的理念落實(shí)得不夠到位,傳統的教學(xué)方法和手段成分還比較多。

  五、今后努力的方向:

  1、盡可能地熟悉教材。

  2、加強備課的針對性,努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。

  3、有意識地強化落實(shí)新課程理念,突出學(xué)生的主體意識。

  4、營(yíng)造平等輕松的課堂氛圍,少一些形式,多一些具體內容。

  5、做學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習的伙伴。

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  本學(xué)期,我擔任八年級 三個(gè)班的歷史教學(xué),隨著(zhù)期末學(xué)業(yè)考試的到來(lái),一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作也即將劃上句號。在工作中,我從各方面嚴格要求自己, 結合學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開(kāi)展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結檢驗教訓,以促進(jìn)水平的提高。

  一、注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認真備課和教學(xué),并經(jīng)常聽(tīng)各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長(cháng)補短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以輕松、認真的形象去面對學(xué)生。

  二、認真備課,根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際,設計課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,認真寫(xiě)好教案。 充分利用多媒體教學(xué)設備 ,制作各種利于吸引學(xué)生注意力的幻燈片。

  三、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。 為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養,把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來(lái),在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養。

  我所教的三個(gè)班,學(xué)生大多數 上課的時(shí)候比較認真,大部分學(xué)生都能專(zhuān)心聽(tīng)講,課后也能認真完成作業(yè)。但有為數不少的學(xué)生,上課不認真,不做筆記,作業(yè)也找同學(xué)的來(lái)抄,這樣就嚴重影響了成績(jì)的提高。雖然大部分同學(xué)對該課很感興趣,學(xué)習勁頭也濃,只是后進(jìn)生基礎太差,考試成績(jì)都很差,有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,我找來(lái)差生,了解原因,有些是不感興趣,我就跟他們講學(xué)習歷史的.重要性,跟他們講一些有趣的歷史故事,提高他們的興趣;有些是沒(méi)有努力去學(xué),我提出批評以后再加以鼓勵。

  四、認真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結,進(jìn)行透切的評講。

  總之,這個(gè)學(xué)期的歷史教學(xué)工作在師生的共同努力下已經(jīng)圓滿(mǎn)完成。教學(xué)有收獲,也存在一些不足,主要是教學(xué)質(zhì)量還不太理想,與有經(jīng)驗的教師相比還有不少差距。今后,應揚長(cháng)避短,提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,改進(jìn)教學(xué)方法,努力提高歷史教學(xué)質(zhì)量。

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  學(xué)期已悄然已過(guò),一學(xué)期來(lái),本人擔任八年級6至11六個(gè)班歷史教學(xué)。認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,積極探索教學(xué)方法,在實(shí)施高效課堂教學(xué)模式中,把新課程標準的思想、理念和課堂教學(xué)的新思路結合起來(lái),充分調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,收到很好的效果,F將一學(xué)期的歷史教學(xué)工作總結如下:

  一、加強學(xué)習,提升改善教學(xué)的手段。

  我積極探索教育教學(xué)規律,充分利用學(xué)校目前的教育、教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué)。抓實(shí)常規,保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。嘗試利用多媒體輔助教學(xué),堅持以教學(xué)為中心,加強管理,進(jìn)一步規范教學(xué)行為,并力求常規與創(chuàng )新的有機結合,推動(dòng)教師嚴謹、扎實(shí)、高效、科學(xué)的不錯教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問(wèn)的不錯學(xué)風(fēng)的形成。

  從點(diǎn)滴入手,了解學(xué)生的認知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng )設寬松愉悅的學(xué)習氛圍,激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識,更教會(huì )了他們求知、合作、競爭,培養了學(xué)生正確的學(xué)習態(tài)度,不錯的學(xué)習習慣及方法,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實(shí)在,確有所得,向40分鐘要效益;分層設計內容豐富的課外作業(yè),教法切磋,學(xué)情分析,讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)法交流,切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測,班上抓單元驗收把學(xué)生分層聯(lián)包,優(yōu)生各人跟蹤一名差生督促完成學(xué)習任務(wù)。強調學(xué)生的歷史基礎知識,發(fā)展學(xué)生的空間觀(guān)念以及應用意識與推理能力。優(yōu)化題目的設計,真正將考試作為推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展、推動(dòng)教師提升改善教學(xué)的手段,及時(shí)查漏補缺,培優(yōu)輔差,立足課堂,夯實(shí)雙基。

  二、落實(shí)基礎知識,重視改善教學(xué)方法。

  由于學(xué)生在知識、技能方面的發(fā)展和興趣、特長(cháng)等不盡相同,因此要因材施教。在組織教學(xué)時(shí),應從大多數學(xué)生的實(shí)際出發(fā),并兼顧學(xué)習有困難的和學(xué)有余力的學(xué)生。對學(xué)習有困難的學(xué)生,要特別予以關(guān)心,及時(shí)采取有效措施,激發(fā)他們學(xué)習數學(xué)的興趣,指導他們改善學(xué)習方法。幫助他們解決學(xué)習中的困難,使他們經(jīng)過(guò)努力,能達到大綱中規定的基本要求,對學(xué)有余力的學(xué)生,要通過(guò)講授選學(xué)內容和組織課外活動(dòng)等多種形式,滿(mǎn)足他們的學(xué)習愿望,發(fā)展他們的歷史才能。嘗試新教學(xué)方法,實(shí)施三步式教學(xué)步驟。

  第一步,教師在課前先布置學(xué)生預習,同時(shí)要指導學(xué)生預習,明確提出預習要求,并布置與課本內容相關(guān)、難度適中的'嘗試題材由學(xué)生先自學(xué)完成。

  第二步,教學(xué)中教師幫助學(xué)生梳理新課知識,指出重點(diǎn)和易錯點(diǎn),解答學(xué)生預習時(shí)遇到的問(wèn)題,再設計提升題由學(xué)生進(jìn)行嘗試,使學(xué)生在學(xué)習中體會(huì )成功,調動(dòng)學(xué)習積極性,同時(shí)也可激勵學(xué)生自我編題。努力培養學(xué)生發(fā)現、得出、分析、解決問(wèn)題的能力,包含將實(shí)際問(wèn)題上升為歷史模型的能力,注意激勵學(xué)生的創(chuàng )新意識。

  第三步,課后復習,及時(shí)查漏補缺,加強輔導。

  三、做好培優(yōu)補差的輔導工作。

  輔導的主要目的是為了全面了解學(xué)生的歷史學(xué)習歷程,激勵學(xué)生的學(xué)習和改善教師的教學(xué),幫助學(xué)生查漏補缺,樹(shù)立學(xué)生的自信心,關(guān)注學(xué)生學(xué)習的結果,關(guān)注他們學(xué)習的過(guò)程,關(guān)注學(xué)生學(xué)習的水平,要關(guān)注他們在歷史課中所表現出來(lái)的情感與態(tài)度,幫助學(xué)生認識自我。致力于改變學(xué)生的學(xué)習方式,使學(xué)生樂(lè )意并有更多的精力投入到現實(shí)的、探索性的歷史學(xué)習中去。我先培優(yōu),以?xún)?yōu)幫差,層層輔導,起到了不錯的效果。

  一份耕耘,一份收獲,教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。在以后的教學(xué)工作中,我要不斷總結經(jīng)驗,力求提升自身的教學(xué)水平,還要多下功夫加強對個(gè)別差生的輔導,相信一切問(wèn)題都會(huì )迎刃而解,我也相信有耕耘總會(huì )有收獲!

  八年級上冊歷史工作總結 14

  本學(xué)期在校教務(wù)處、教研組和年級組的統一指導下,在全組老師的共同努力下,八年級歷史備課組活動(dòng)于每周五上午按時(shí)有序地召開(kāi)。每次組內活動(dòng),各位老師都能認真準備、積極參與,針對如何上好每一節課,如何提高學(xué)生的學(xué)習積極性等進(jìn)行探討,較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,F將本學(xué)期工作總結如下:

  一、集體備課落到實(shí)處,成效初顯:

  在每周五上午的備課組活動(dòng)中,全體教師以新課程標準為指導,有計劃、有針對性地研討分析教材,做到“四統一”即組內統一備課、統一板書(shū)、統一進(jìn)度、統一作業(yè)。具體工作如下:

  1、研究教材,做到心中有數。

  首先是研究知識點(diǎn)本身,教師必須在課前先把與此知識點(diǎn)相關(guān)聯(lián)的史料、史論進(jìn)行整理,然后篩選提煉出其中的精髓,在課堂中對學(xué)生加以補充。其次是研究知識點(diǎn)之間的聯(lián)系,歷史事件不是孤立的,教師必須培養學(xué)生對歷史的.整體感知能力,因此要明了每課在本單元、本階段歷史中的地位,宏觀(guān)掌握、理清線(xiàn)索,從而構建教材的總體框架。

  2、鉆研教法,做到得心應手。

  合理科學(xué)的教法,可以使教學(xué)事半功倍。通過(guò)組內老師對課堂教學(xué)的實(shí)踐研究,常用教法有情境教學(xué)法、講解法、圖示法及表格式教學(xué)法等。新課新知識點(diǎn)的導入多用情境教學(xué),以增加直觀(guān)感受;對于重大歷史事件,多用講解法,講清重大事件發(fā)生的背景,內容和影響及其地位;對歷史事件之間的比較,則用表格法或圖示法,一目了然,適當借助多媒體教學(xué)將復雜的知識簡(jiǎn)單化,不過(guò)分依賴(lài)。

  3、研究學(xué)生,做到知彼知己。根據八年級學(xué)生的認知特點(diǎn),我們將本年級的歷史教學(xué)目標定位在激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣的基礎上實(shí)現知識的深層次理解與記憶。多進(jìn)行延伸拓展,通過(guò)每課一個(gè)故事的方式和競賽活動(dòng),鼓勵學(xué)生開(kāi)口說(shuō)、動(dòng)手做,講練結合,提高課堂效率。

  4、與其讓學(xué)生從九年級再開(kāi)始接觸中考題,不如從現在就開(kāi)始有意識的、體系化的訓練。為此,我們將近兩年的中考題做了專(zhuān)題分類(lèi),找出與本年級相關(guān)的試題,并將其編入每課的教案中,以學(xué)代練,讓學(xué)生提前感受中考、適應中考,不斷培養學(xué)生思維拓展能力。

  5、注重學(xué)法指導。學(xué)習歷史不是簡(jiǎn)單地掌握基礎知識,更重要的培養學(xué)生的唯物史觀(guān)和理論聯(lián)系實(shí)際的能力,因此,一種好的學(xué)習方法可以取得事半功倍的效果,如上課要做到看、聽(tīng)、說(shuō)、練、記。學(xué)會(huì )從整體上把握知識,構建知識體系。

  二、積極組織教師開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)。

  本學(xué)期,學(xué)校開(kāi)展了形式多樣的公開(kāi)課,本組老師都積極參與其中,這既是自我展示的機會(huì ),又是相互學(xué)習的機會(huì )。每次聽(tīng)課后,都在組內活動(dòng)中進(jìn)行評課,促進(jìn)了新課改研討氛圍的形成。另外,年輕教師每周都認真地聽(tīng)師傅的課,基本做到“聽(tīng)一課上一課”,虛心請教,一學(xué)期下來(lái),新教師聽(tīng)課達30節以上,老教師聽(tīng)課17節以上,大大提高了科組教師的教學(xué)、教研能力。

  三、做到及時(shí)反思與總結。

  教學(xué)后及時(shí)反思,是教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的必要手段和重要途徑。每位教師在每節課后都有課堂反思,聽(tīng)課后結合自身教學(xué)實(shí)踐做反思,考試后則通過(guò)得各班優(yōu)秀率、合格率、失分率等進(jìn)行階段性教學(xué)的反思,并在集備活動(dòng)中進(jìn)行交流,通過(guò)大家的集體探討,及時(shí)地調整下階段的教學(xué)工作,做到“一步一思,思后即改”。

  總之,經(jīng)過(guò)本學(xué)期的努力,本年級學(xué)生對歷史學(xué)科已經(jīng)在感興趣的基礎上具有了一定的學(xué)習方法和技巧,在期中、期末考試中班級之間成績(jì)也比較均衡,達到預定目標。但也有一些問(wèn)題值得思考,需要在下個(gè)學(xué)期的教學(xué)教研工作中加以關(guān)注和改進(jìn):

  1、如何更好、有效地運用現代教育技術(shù)輔助教學(xué),豐富課堂。

  2、進(jìn)一步指導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習,掌握有效的學(xué)習方法和答題技能。

  3、多開(kāi)展組內教學(xué)研討活動(dòng)組,相互學(xué)習與交流。

  八年級上冊歷史工作總結 15

  又一年的年級工作開(kāi)始了,我深知畢業(yè)年級的工作任務(wù)重大,意義深遠,所以絲毫不敢怠慢。備課組的工作是整個(gè)年級歷史教學(xué)的銜領(lǐng)工作,決定著(zhù)整個(gè)年級的歷史教學(xué)水平,身為備課組長(cháng)我本著(zhù)負責、嚴謹、開(kāi)創(chuàng )性的態(tài)度開(kāi)展工作。

  按照往屆初三歷史的經(jīng)驗,本學(xué)期工作的重中之重是趕進(jìn)度,在上學(xué)期超前實(shí)現教學(xué)任務(wù)的基礎上,本學(xué)期有一個(gè)良好的開(kāi)端。我們一開(kāi)始就制定了一個(gè)詳細而周密的學(xué)年,具體到本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度、考試進(jìn)度、練習題命題安排、月考命題人員安排、周末練習命題人員安排等。

  備課組一學(xué)期來(lái),按時(shí)召開(kāi)備課組、主備試講工作,按照學(xué)校工作要求完成了教學(xué)任務(wù)。

 、偌w備課我們都是群策群力,平時(shí)遇到問(wèn)題及時(shí)溝通,備課時(shí)認真研讀、解讀課程標準,研討整合教材、探討習題、爭論教學(xué)設計,最終統一教案各自再根據所帶班級的實(shí)際情況二度備課,創(chuàng )造性的開(kāi)展教學(xué)工作。

 、谥鱾湓囍v工作按計劃有序進(jìn)行。先在備課組商討出一個(gè)實(shí)行教案,然后由主備教師上課,備課組聽(tīng)課,聽(tīng)后主備教師反思教學(xué),備課組評議提出建議,大家統一意見(jiàn),作為指導性意見(jiàn)應運于自己的教學(xué)中。主備試講在我們備課組很受歡迎,大家通過(guò)主備試講互相學(xué)習,達到共同進(jìn)步。

  本學(xué)期正常的教學(xué)是完成九年級歷史的教學(xué),我們在第14周學(xué)?荚嚂r(shí)已經(jīng)全部完成,而且超額完成九年級下冊第一單元的教學(xué)工作,并且實(shí)現了學(xué)到哪兒考到哪兒的目標。期末考試我們初考試范圍涉及上下兩冊,下冊教學(xué)我們完成了四個(gè)單元的教學(xué)。為了完成學(xué)校下達的中考任務(wù),我們備課組4位老師提前進(jìn)入備考狀態(tài),克服了沒(méi)有課本、連續上課、第九節課加課等困難,老師們的辛苦與努力付出讓我感到。

  發(fā)揚精神,發(fā)揮集體智慧,做到“統一要求、統一備課、統一進(jìn)度、統一考查”。做到優(yōu)勢互補,教學(xué)資源共享。把教學(xué)研究工作落到實(shí)處。著(zhù)力提高課堂效率,向40分鐘要質(zhì)量;課堂上做到精講多練,課后認真做補缺補差工作。要讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中感受成功的喜悅。注重教學(xué)過(guò)程,就是要求教師加強每一教學(xué)環(huán)節的設計與實(shí)施,克服教學(xué)過(guò)程的無(wú)序性、盲目性。在重視基礎知識的同時(shí),還要注重講清教材的結構;培養學(xué)生獨立思考的能力;總之,教學(xué)中重視培養學(xué)生的學(xué)科能力,加強學(xué)法指導,提高學(xué)習效率。

  按時(shí)組織備課組活動(dòng),各位教師遵守工作紀律,認真落實(shí)備課方案,做到定點(diǎn)定時(shí)定內容,重點(diǎn)抓如何去“備學(xué)生”,如何去“備課堂”和怎樣去“備教學(xué)方法”,做到內容與形式的`有機統一,戒形式主義,克服更多的走過(guò)場(chǎng)。期中考試后,我們認真分析試卷及自己所教班級的考試情況,互相交流,互相學(xué)習,并對以后的教學(xué)進(jìn)行合理的安排;組織聽(tīng)課,在課后,集體交流將存在的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)反饋給各位教師,促進(jìn)了教學(xué)的提高。

  在下學(xué)期的工作中,我們備課組要繼續發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),注意彌補不足,爭取今年的中考歷史教學(xué)達到學(xué)校的要求,取得令人滿(mǎn)意的成績(jì)!

  八年級上冊歷史工作總結 16

  本學(xué)期我擔任八年級歷史學(xué)科的教育教學(xué)工作,一學(xué)期來(lái),我始終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)總結。

  一、認真備課、寓教于樂(lè )

  今年采用的是電子教案,每一課都是認認真真精心設計的。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習歷史的興趣,發(fā)揮教師主導、學(xué)生主體的作用,我常常采用分組合作學(xué)習、匯報展示,角色扮演,教師點(diǎn)撥總結等方法授課,變“填鴨式”的教學(xué)為“寓教于樂(lè )”。在上課之前的備課階段我花了大量時(shí)間搜集資料再現歷史內容,拓展學(xué)生知識的空間。邊學(xué)習,邊上課,在工作中,我發(fā)現自己知識豐富了擴大了。常言道:“教師給學(xué)生一滴水,自己得有一桶水”我為自己“水”增多而欣慰,為學(xué)生的無(wú)私付出而無(wú)憾。

  二、遵守紀律,團結同事。

  從不遲到早退,嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。尊重領(lǐng)導,助人為樂(lè )。經(jīng)常早到校給學(xué)生輔導。團結同事,以人為先。由于我中午不回家,主動(dòng)提出上中午第四節,下午第一節課,把方便留給了同事。

  三、關(guān)注點(diǎn)醒、愛(ài)心包容

  多年來(lái)每天堅持至少找一名學(xué)生談心。我從李鎮西的《做最好的老師》一書(shū)上讀到,他每天找一名學(xué)生談心,引導學(xué)生自我反省,排出學(xué)生的諸多問(wèn)題,讓學(xué)生健康成長(cháng)。從那以后我也每天至少找一名學(xué)生談心,對于那些易分心、成績(jì)下降、或課上好搗蛋的學(xué)生我每天選擇一兩名談心,從談心中引導他找出不利于學(xué)習的因素,及時(shí)點(diǎn)醒,排除干擾,讓他們的注意力從新回到學(xué)習上來(lái)。在我的'關(guān)懷和點(diǎn)醒下,班級紀律特別好,形成了積極向上,其樂(lè )融融的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。學(xué)生成績(jì)也不錯,在期中考試評比中,獲得了西南片第三名的好成績(jì)。

  四、熱愛(ài)學(xué)習、積極充電

  教師平時(shí)不學(xué)習也是課堂師生沖突的禍源。我喜愛(ài)讀書(shū),工作以來(lái),我養成了十幾年如一日讀書(shū)的好習慣。每天早晨到學(xué)校第一件事是讀書(shū),讀半個(gè)小時(shí),F在是素質(zhì)教育,不容許打罵、體罰和變相體罰學(xué)生。要想上好課,避免和學(xué)生沖突得天天讀書(shū)。上個(gè)學(xué)期讀書(shū)了這個(gè)學(xué)期如果不讀我們就不會(huì )教學(xué)生,上課時(shí)就會(huì )對學(xué)生發(fā)脾氣、粗暴無(wú)禮,讓學(xué)生很受罪。學(xué)生長(cháng)期被打罵會(huì )膽小,走上社會(huì )會(huì )被人欺負。我除了看教育類(lèi)書(shū)籍,還看名人偉人傳記,勵志書(shū)籍,積極研究如何讓學(xué)生自主勤奮學(xué)習勵志成才!還在研究家庭教育,想給廣大家長(cháng)指導方法。

  五、今后改進(jìn)的方向:

  1、繼續研究高效課堂模式,膽子再大點(diǎn),角色一定要變,變演員為導演,將課堂真正還給學(xué)生。

  2、多聽(tīng)同行的課。及時(shí)將教學(xué)困惑與同行交流,提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),特別是規范使用歷史語(yǔ)言、教學(xué)生學(xué)習歷史方法、做題技巧等方面。

  3、繼續加強學(xué)生知識的落實(shí)效率和力度。

  八年級上冊歷史工作總結 17

  本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導下,尤其是學(xué)校政史教研組直接關(guān)懷下,本備課組比較圓滿(mǎn)的完成了學(xué)校交給的各項工作任務(wù)。在本學(xué)期即將結束的時(shí)候,按照學(xué)校的工作部署特做本學(xué)期歷史備課組工作總結如下。

  一、本學(xué)期所作的主要工作

  1、以新課程理念為指導,針對各種可能出現的問(wèn)題積極組織同組教師進(jìn)行集體備課或突破難點(diǎn)或選擇教法和學(xué)法或設計作業(yè)或營(yíng)造情景。

  2、迅速轉變原有的教學(xué)模式。中考背景下的歷史教學(xué)活動(dòng),經(jīng)過(guò)一段時(shí)期的探索,建立了初步有效的模式,積累了一定的經(jīng)驗。

  3、組織好了組內老師的開(kāi)課和評課活動(dòng)。

  4、通過(guò)組內集體備課,開(kāi)課,評課活動(dòng),積累了一定的教科研理論和方法,為今后的教育教學(xué)奠定了更好的.基礎。

  5、積極轉變以往與學(xué)生缺乏溝通了解的狀況,深入學(xué)生實(shí)際全面了解學(xué)生的心理特征學(xué)習態(tài)度學(xué)習動(dòng)機及學(xué)習方法等。

  6、及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況,精心設計單元,期中,期末練習題。針對學(xué)生還存在的問(wèn)題和不足,及時(shí)會(huì )診,查漏補缺。

  7、精心設計了初二期中試卷,并認真做好閱卷和成績(jì)分析工作。

  8、通過(guò)多樣化方法和現代化手段,努力推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高歷史教學(xué)質(zhì)量。

  二、存在的不足

  1、集體備課有時(shí)針對性不強,特別是在具體的課堂教學(xué)中,往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調整。

  2、新課程的理念落實(shí)得不夠到位,傳統的教學(xué)方法和手段成分還比較多。

  3、學(xué)生對于歷史學(xué)科的學(xué)習態(tài)度還不夠端正,學(xué)習習慣尚不夠良好,需要進(jìn)一步強化指導。

  4、在試卷命題方面,還缺乏全面的把握,難易度、區分度方面做得還不好。

  三、今后努力的方向

  1、加強集體備課的針對性,努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。

  2、有意識地強化落實(shí)新課程理念,突出學(xué)生的主體意識。

  3、關(guān)注中考,建立更加有效的歷史教學(xué)模式。

  4、進(jìn)一步端正學(xué)生對歷史學(xué)科的學(xué)習態(tài)度,培養良好的學(xué)習習慣。

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