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八年級地理教學(xué)的工作總結

時(shí)間:2024-01-13 09:26:38 劍鋒 工作總結 我要投稿

八年級地理教學(xué)的工作總結(通用12篇)

  時(shí)光飛逝,伴隨著(zhù)比較緊湊又略顯緊張的工作節奏,我們的工作又將告一段落了,回顧一段時(shí)間以來(lái)的教學(xué)經(jīng)歷,我們收獲到了很多經(jīng)驗,立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份教學(xué)總結吧。相信寫(xiě)教學(xué)總結是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編為大家收集的八年級地理教學(xué)的工作總結,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

八年級地理教學(xué)的工作總結(通用12篇)

  八年級地理教學(xué)的工作總結 1

  時(shí)間飛逝,轉眼本學(xué)期又要結束了;厥妆緦W(xué)期的工作,有得失,也有收獲。

  在擔任初二的地理教學(xué)工作中,我從各方面嚴格要求自己,結合本校實(shí)際條件和學(xué)生實(shí)際,勤懇,敬業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有步驟地開(kāi)展,F對本學(xué)期工作做如下總結如下:

  一、本學(xué)期的工作

  1、認真備課、上課,備學(xué)生而、備教材、備教法。根據教材內容及學(xué)生實(shí)際,設計課型,擬定教學(xué)方法,認真寫(xiě)教案。每課都“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準備。在教學(xué)工作中,注意學(xué)生能力培養,把傳授知識技能和發(fā)展智力、能力結合,在知識層面注入思想情感教育因素,發(fā)揮學(xué)生創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養。

  2、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,做到線(xiàn)索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多。

  3、充分利用多媒體教學(xué),提高教學(xué)效果。因為八年級上冊地理,需要理解的內容多,知識的空間概念強,根據八年級學(xué)生的特點(diǎn),我利用了多媒體教學(xué),增強課堂教學(xué)的直觀(guān)性,提高學(xué)生學(xué)習的積極性和對知識的理解力,提高教學(xué)效果。

  4、積極認真參加學(xué)校及教研組的教研活動(dòng)。研究探討課程教法、學(xué)法,虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習他們的方法,學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,改進(jìn)工作。

  二、本學(xué)期取得的成績(jì)

  本學(xué)期在我和全體學(xué)生的合作和努力下比較圓滿(mǎn)的完成了教育教學(xué)任務(wù)。地理主要是掌握學(xué)科知識的基本概念、原理和規律,懂得自學(xué)地理的方法,教會(huì )學(xué)生閱讀地圖,并熟悉它們,為學(xué)生今后參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)打下基礎。初中地理第三冊主要從中國區域地理的角度,用事實(shí)材料,使學(xué)生認識不同地區的居民,如何利用當地的自然條件,發(fā)展生產(chǎn)和促進(jìn)社會(huì )進(jìn)步,以及不同的地區所出現的程度不同的環(huán)境、資源、人口等問(wèn)題。故此,我抓住學(xué)生的這種心理狀態(tài),有針對性地對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。使大多數學(xué)生基本上掌握了學(xué)習區域地理的基本方法,為高中階段進(jìn)一步學(xué)習地理打下良好的基礎。

  三、存在的不足

  當然,在工作上我還是存在某些不足。譬如,課堂上不能及時(shí)地關(guān)注到每個(gè)學(xué)生,讓每個(gè)人都真正參與到課堂當中;因為教的班級多,不能把每個(gè)學(xué)生的'學(xué)習效果都落實(shí)到位。還如學(xué)習困難生的轉化工作,一節課下來(lái),總覺(jué)得原來(lái)會(huì )的還會(huì ),不會(huì )的還不會(huì )。

  四、今后的努力方向

  1、加快教學(xué)方法研究,在教學(xué)中認真吸收別人先進(jìn)的教學(xué)方法,大膽嘗試,加以變通,并從理論的角度,加以深華。

  2、以學(xué)生為主體,注意基礎知識教學(xué),調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣。

  3、重視地理概念和規律的教學(xué)方法,重視地理知識的應用。

  總之,我要不斷改進(jìn)工作方法,更好的完成地理教學(xué)工作?偨Y經(jīng)驗,查找不足,爭取在新的一年,取得更好成績(jì)。

  八年級地理教學(xué)的工作總結 2

  經(jīng)過(guò)一年的認真工作,本學(xué)期的地理教學(xué)工作就要結束了,我擔任了八年級五個(gè)班的地理教學(xué)工作任務(wù),回顧本學(xué)期的教學(xué)工作,有經(jīng)驗、有教訓、有成功、有喜悅,為使今后的工作做得更好,現將本學(xué)期的工作總結如下:

  一、指導思想和教學(xué)目標

  八年地理下冊主要內容是中國地理第一章到第四章的內容,包括“中國的疆域與人口”,“中國的自然環(huán)境”,“中國的自然環(huán)境”,“中國的主要產(chǎn)業(yè)”,希望同學(xué)們通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習,了解中國自然地理和人文地理各方面的基礎知識,認識到四大地理區域的差異,并進(jìn)一步掌握學(xué)習地理的基本方法和基本技能,樹(shù)立科學(xué)的人地觀(guān)和可持續發(fā)展觀(guān)。

  二、學(xué)生情況分析

  由于學(xué)生對地理學(xué)科的不重視,在加上知識面狹窄,對外界了解甚少,使學(xué)生學(xué)習起來(lái)比較困難。但是中國地理相對于世界地理容易理解,好掌握;學(xué)生的學(xué)習積極性還算高,這一學(xué)期的學(xué)習效果還算好。

  三、具體措施

  認真分析、制定合理的學(xué)期教育教學(xué)計劃

  本學(xué)期八年級所使用的教材是義務(wù)教育課程地理教材。其內容主要是中國地理第五至八章。包括““中國的疆域與人口”,“中國的自然環(huán)境”,“中國的自然環(huán)境”,“中國的主要產(chǎn)業(yè)”。我希望學(xué)生通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習,基本了解中國的自然地理與人文地理方面的初步知識,認識我國的基本國情,并進(jìn)一步掌握學(xué)習地理的基本方法和基本技能,樹(shù)立科學(xué)的人地觀(guān)念和可持續發(fā)展觀(guān)念。

  當我第一次走進(jìn)教室的時(shí)候,通過(guò)提問(wèn)我才發(fā)現學(xué)生的地理基礎知識十分薄弱。于是,我通過(guò)與各班主任老師、部分學(xué)生代表進(jìn)行溝通,了解同學(xué)們的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方法;通過(guò)上期的期末檢測成績(jì),分析同學(xué)們的學(xué)習效果。同時(shí),從與同學(xué)們的'交流、交談中,深入到他們的內心世界,了解他們的真實(shí)呼聲和感受,為他們打開(kāi)一扇心靈的窗口。

  在此基礎上,根據我校明年地理學(xué)科要參加統考的實(shí)際情況,決定從本學(xué)期開(kāi)始培養學(xué)生的備考意識,并在教學(xué)時(shí)數、教學(xué)進(jìn)度上提前安排。據此,本學(xué)期除完成八年級地理上冊的教學(xué)任務(wù)外,還將組織學(xué)生學(xué)習下冊課本的部分內容,為復習奠定基礎。

  四、自覺(jué)落實(shí)教學(xué)常規

  1、由于自己是一名“非專(zhuān)業(yè)”的地理老師,要真正具備相應的學(xué)科教學(xué)能力,就必須付出比別人多的時(shí)間和精力。為此,我認真研究教材及學(xué)生,悉心查閱資料,學(xué)習時(shí)新的教育教學(xué)思想和方法。有時(shí),為了備好一節課,不厭其煩地向同學(xué)科老師請教,吸取他們的經(jīng)驗。平日里,積極利用網(wǎng)絡(luò )和配套教學(xué)光盤(pán),查找、整合課程資源,為上好一節課作有效的準備。

  2、教學(xué)中我力爭做到精講,把重點(diǎn)放在知識體系、結構、聯(lián)系和思維方法上,避免面面俱到、拖泥帶水等一些問(wèn)題的出現。課堂上,積極引導學(xué)生熟悉教材文本,重視讀圖訓練,加強學(xué)生間的合作探究能力的培養,讓學(xué)生在掌握學(xué)習方法的基礎上,努力提高課堂學(xué)習實(shí)效。訓練題力求讓學(xué)生當堂完成,對突出問(wèn)題及時(shí)予以糾正、指導。這在很大程度上提高了學(xué)生的學(xué)習興趣。

  3、認真對待每個(gè)同學(xué)的作業(yè),因材批閱,為每位同學(xué)的發(fā)展指明了方向。每一個(gè)班級的學(xué)生數都在六十人以上,每批改一次作業(yè)就是一項沉重的工作。每次面對堆積如山的作業(yè)本,我覺(jué)得它不是負擔,而是一種責任、一種使命。對成績(jì)差的同學(xué)的作業(yè),我更顯得認真仔細,要讓他們真實(shí)的感受到老師的關(guān)愛(ài)。

  因為,作業(yè)是與他們最多的交流、與溝通方式。像湯同學(xué),上學(xué)期期末地理考試不及格,而本學(xué)期他對地理產(chǎn)生了新的興趣,作業(yè)做得認真了,成績(jì)也提高了,每一次測驗都在及格以上。這與我對他的激勵和“作業(yè)交流”是分不開(kāi)的。在學(xué)生的作業(yè)本上我基本上不劃“×”,針對錯題我或畫(huà)上一個(gè)圓圈,或在題的旁邊劃上一個(gè)“?”,有時(shí)也給一些提示性的評語(yǔ),告知學(xué)生應該怎樣避免錯誤。

  4、除教學(xué)隨堂評價(jià)外,力求適時(shí)進(jìn)行單元形成性檢測,以了解學(xué)生的學(xué)習效果。雖然有時(shí)成績(jì)不盡人意,但我沒(méi)有放棄希望。因為許多同學(xué)不僅僅是地理基礎薄弱的問(wèn)題,還有學(xué)習態(tài)度、學(xué)習興趣等方面的問(wèn)題,要在短時(shí)間內從根本上解決,顯然還有些難度。盡管如此,我仍然以積極的心態(tài),堅持培優(yōu)輔差。且盼望期末有一個(gè)好結果。

  五、積極參加校本研究

  1、自覺(jué)進(jìn)行新課標、新教材、新教法、新教育思想的學(xué)習、運用與實(shí)踐。積極參加學(xué)校組織的聽(tīng)評課、優(yōu)質(zhì)課競賽、教育技術(shù)能力大賽等校本研究活動(dòng)。雖然自己的水平和能力比不上許多優(yōu)秀教師,偶爾也遇到了一些困難,但我并不氣餒!靶坳P(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”,在以后的學(xué)習和工作中,我仍將一如既往的“激情飛揚”。

  2、學(xué)以致用,積極探索教育教學(xué)的新模式。運用學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)設備,自己動(dòng)手制作課件,合理進(jìn)行地理教學(xué)與信息技術(shù)的整合,摸索的教育教學(xué)方法。利用可利用的時(shí)間,把傳統的課堂教學(xué)模式,轉變?yōu)橐环N有聲有形、師生互動(dòng)、快速便捷、及時(shí)反饋的教學(xué)模式,力求實(shí)現化的教學(xué)目標。

  八年級地理教學(xué)的工作總結 3

  時(shí)間過(guò)的真快,轉眼本學(xué)期又要畫(huà)上句號;厥妆緦W(xué)期走過(guò)的路,有得也有失,有苦也有甜。在擔任八年級四個(gè)班地理教學(xué)工作中,我能從各方面嚴格要求自己,結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,我認真備課上課,使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。為了更好的開(kāi)展以后的教學(xué)工作,現對本學(xué)期工作做如下總結:

  一、認真備課上課。

  不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際,來(lái)確定授課的教學(xué)方法,爭取做到每一課都有備無(wú)患、游刃有余。在課堂上我注意課堂生境的生成和靈活運用,同時(shí)比較注意學(xué)生能力的培養和技能的訓練提高。另外我適時(shí)把德育滲透到課堂中,讓學(xué)生的地理素養和地理技能都有所提高和進(jìn)步。

  二、努力打造高效課堂。

  充分的備課固然很重要,但課堂的靈活駕馭更重要。在課堂上我比較注意及時(shí)調動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性。讓學(xué)生能夠充分交流和互動(dòng),體現學(xué)生的主體地位和作用。同時(shí)我運用多種教學(xué)手段讓學(xué)生盡可能的在課堂上就能消化和吸收所學(xué)的知識。為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習環(huán)境,也讓不同的學(xué)生有不同的收獲。

  三、積極配合學(xué)校教導處的工作安排,積極參加每周一課活動(dòng)。

  及時(shí)學(xué)習和借鑒同學(xué)科其他教師的課堂教學(xué)方法和教學(xué)手段,課后進(jìn)行觀(guān)課議課的交流。通過(guò)這樣的學(xué)習,我發(fā)現每個(gè)老師都有自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。所以善于取長(cháng)補短對我們廣大教師的業(yè)務(wù)有很多的'幫助。另外,本學(xué)期我們學(xué)科組教師在學(xué)校的安排下,去實(shí)驗中學(xué)學(xué)習觀(guān)摩了全省的地理骨干教師的優(yōu)質(zhì)課的課堂展示;氐綄W(xué)校后,我們坐在一起進(jìn)行了熱烈的討論和研究——我們和大師們還有哪些差別?如何縮小這種差別?我們看到了他們哪些值得我們認真思考的東西?通過(guò)這一次的學(xué)習交流,很多老師都受到不同的啟發(fā),教學(xué)也開(kāi)展得有聲有色。

  四、做好課后輔導工作,注意分層教學(xué)。

  在課后,為不同層次的學(xué)生量身定做相應的輔導,以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求。

  同時(shí)做好學(xué)困生的思想工作,動(dòng)之以情,曉之以理,使之對學(xué)習漸漸產(chǎn)生興趣。促進(jìn)更多的學(xué)困生跟上來(lái),并且逐漸由被動(dòng)變成主動(dòng),使更多的學(xué)生體驗到學(xué)習的樂(lè )趣,課堂紀律和教學(xué)效果也有翻天覆地的變化。

  當然,在教育教學(xué)工作中不可避免的存在許多不足,比如,不能面面俱到到每一個(gè)學(xué)生,對一些學(xué)習處于中等的學(xué)生關(guān)心和鼓勵不夠,再如,課堂也不是想象中的理想等等。今后,我將繼續努力,盡己所能,不斷學(xué)習和提高,讓自己在教學(xué)的路上走得更遠,更順暢!為理想課堂、精品課堂而努力奮斗!

  八年級地理教學(xué)的工作總結 4

  本學(xué)期我擔任八年級(3)班的地理教育教學(xué)工作。在學(xué)校的教育指導下,兢兢業(yè)業(yè),扎實(shí)刻苦,圓滿(mǎn)地完成了本期的教育教學(xué)工作,取得了較好的實(shí)效,F歸納如下幾個(gè)方面:

  一、認真學(xué)習、研究新的教育理論、新課標和新的課改教材。

  通過(guò)學(xué)習,不斷提高了認識,轉變了教育教學(xué)理念,使自己的自身理論素養和教育水平不斷提高,能自覺(jué)地將先進(jìn)的科學(xué)理念化成為切實(shí)的教育教學(xué)行為;同時(shí)及時(shí)總結教育教學(xué)中的經(jīng)驗,推廣課改經(jīng)驗和課改成果,精心設計教學(xué)案例,使理論學(xué)習真正達到學(xué)以致用,學(xué)用結合。

  二、認真備課、上課,細致批閱作業(yè)。

  1、一堂好課,前提還在于備課的質(zhì)量好與壞!跋蛩氖昼娨|(zhì)量”,離不開(kāi)夜以繼日的研究教材及學(xué)生、查閱資料、學(xué)習各種新的教育教學(xué)思想、手段。所以,我經(jīng)常為了備好一堂課,到圖書(shū)室查找資料,到網(wǎng)絡(luò )上查找各種媒體等,為上好一堂課竭盡所能,付出了許多的精力,也為課堂良好教學(xué)奠定了基礎。因此,每次課堂下來(lái),我都有種充實(shí)的感覺(jué),我的勞動(dòng)沒(méi)有白費,汗水沒(méi)有白流,同學(xué)們開(kāi)心的笑容是我最大的鼓勵與快樂(lè )。

  2、精講精練抓提高。教學(xué)中我力爭做到了精講,重知識體系、結構、聯(lián)系和思維方法及解題思路,避免了面面俱到、拖泥帶水等一些問(wèn)題。在課堂上講究教學(xué)技巧和藝術(shù),提高課時(shí)效益。訓練題做到精選、精練,對出現問(wèn)題的學(xué)生及時(shí)地指導,提高了學(xué)生的學(xué)習效果,增強了學(xué)習的興趣。做到講練結合,努力提高了復習效率。

  3、能充分利用網(wǎng)絡(luò )資源,切實(shí)做好地理學(xué)科備課資料的收集、整理工作,為地理課件的制作準備充分的素材。認真學(xué)習計算機理論,提高課件的制作水平。積極進(jìn)行地理教學(xué)與信息技術(shù)的整合,摸索最佳的教育教學(xué)方法,有效地提高教學(xué)實(shí)效。在現有的基礎條件上,進(jìn)行課件的開(kāi)發(fā),把單純的課堂教學(xué)模式,盡量轉為一種有聲、有形,師生互動(dòng),快速、便捷,及時(shí)反饋的教學(xué)模式中。

  4、地圖訓練抓能力。學(xué)生地理成績(jì)的優(yōu)劣,在很大程度上取決于學(xué)生對地理圖表的理解、分析、運用能力的高低。在這學(xué)期的教學(xué)中,從一開(kāi)始我就給學(xué)生強調地圖的重要性,也在不斷的'教學(xué)中培養他們讀圖分析能力。尤其是在地理模擬測試中,我命題重點(diǎn)以讀圖分析為主,就是讓學(xué)生明白,地理教學(xué)尤其是世界地理教學(xué)必須學(xué)會(huì )識圖。教學(xué)中我善于指導學(xué)生掌握基本的地圖知識,重點(diǎn)掌握最基本的地圖閱讀和使用方法,培養學(xué)生的圖像思維能力,掌握讀圖技巧,將所學(xué)知識落實(shí)到地圖上。熟練地掌握圖文轉換方法,,逐步建立地理事物和地理現象的相互聯(lián)系,完成對地理事物的準確定位,對重要大洲和重要國家的準確位置的掌握。

  5、認真對待每個(gè)同學(xué)的作業(yè),因材批閱,為每位同學(xué)的發(fā)展指明了方向。每一個(gè)班級的學(xué)生數都在五十人左右,每批改一次作業(yè)就是一項沉重的工作。每次面對堆積如山的作業(yè)本,我沒(méi)有覺(jué)得是一種負擔,而深感責任之重,是一種使命。對成績(jì)差的同學(xué)的作業(yè),我更顯得認真仔細。要讓他們真實(shí)的感受到老師的關(guān)愛(ài),作業(yè)是與他們最直接的交流、與溝通。

  6、能積極向同伴學(xué)習,走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,向同組教師學(xué)習,不恥下問(wèn),并積極參加單周的教研。就當天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,教學(xué)感悟反思,學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習.從而提高了自己的教學(xué)水平。我在今后工作中,繼續努力,爭取取得更好的成績(jì)。

  八年級地理教學(xué)的工作總結 5

  一學(xué)期馬上過(guò)去了,在這個(gè)學(xué)期我擔任八年級1、2、3、4四個(gè)班的地理教學(xué)工作,在這四個(gè)班中2班3班屬于實(shí)驗班,實(shí)驗班是我校的教學(xué)特色,在這兩個(gè)班級里我花了大量的時(shí)間來(lái)設計教學(xué),總體來(lái)說(shuō)這一個(gè)學(xué)期要比上一個(gè)學(xué)期強很多,因為隨著(zhù)五步三查的教學(xué)理論的提出,然后應用到課堂當中,為實(shí)驗班級的教學(xué)提供了理論基礎,這一學(xué)期的工作我將做如下總結:

  一、教學(xué)。

  我做到認真上好每一節課,備好每一節課,批好每一份導學(xué)案。并且對其他老師出的導學(xué)案我認真做好二次備課,設計好教學(xué)流程,并且設計好每一節地理課件,實(shí)驗班級我根據五步三查法來(lái)設計新課,改變傳統教學(xué),為我校的特色班級特色教學(xué)負起責任。對于學(xué)困生我經(jīng)常利用課余時(shí)間進(jìn)行輔導。

  二、公開(kāi)課。

  本學(xué)期我上了一節校內公開(kāi)課,這堂公開(kāi)課使我受益匪淺,在我組的各位教師的幫助下使我順利的完成了公開(kāi)課,他們對我的幫助加深了我對教學(xué)的理解,使我知道自己的不足,怎樣來(lái)設計更合理更能有助于教學(xué),這節公開(kāi)課我親自設計導學(xué)案,在原有的導學(xué)案的設計上我大膽嘗試改變,例如我在預習導學(xué)環(huán)節摒棄了以往的填空,改成理解分析,使學(xué)生真正理解后做出答案,并非找到詞語(yǔ)填到空里,使學(xué)生不在機械式的做題,而是理解掌握新課的內容。

  我在課堂導學(xué)環(huán)節設計了各個(gè)小組討論的題目,小組討論時(shí)可以讓學(xué)生將討論的答案填在空白處,而且我還在每一道討論題目的后面加上了點(diǎn)播詞,使學(xué)生在討論起來(lái)不至于跑題。最后的課堂反思我設計成了學(xué)科特色,讓學(xué)生畫(huà)知識樹(shù),學(xué)生喜歡藝術(shù),使我們枯燥的地理課堂加入了藝術(shù)性,學(xué)生的知識樹(shù)畫(huà)的很有新意。通過(guò)畫(huà)圖使學(xué)生更好的掌握知識體系。最后放到大屏上來(lái)展示。這堂公開(kāi)課也存在諸多不足,我也加深了反思,例如學(xué)生在上講臺講圖時(shí)不夠自信,手里帶著(zhù)書(shū)講的,并沒(méi)有理解,我應該再鼓勵學(xué)生讓下一位同學(xué)不帶書(shū),能夠勇敢的站到前面給大家講解。小組加分也不是很合理,再就是開(kāi)頭還是緊張語(yǔ)速比較快。

  三、考試。

  期中和期末考試我的班級都出現了進(jìn)步,這一點(diǎn)我十分開(kāi)心,校長(cháng)開(kāi)大會(huì )總結的一個(gè)順口溜,這句話(huà)是這樣說(shuō)的:“消滅干坐率,提高及格率,鞏固優(yōu)秀率!边@句話(huà)成為我的目標,對于學(xué)生我經(jīng)常采取獎勵的政策,這對他們確實(shí)有激勵作用,獎勵也加深了我們師生的感情。

  優(yōu)秀率我是這樣做的:我要求學(xué)習好的同學(xué)在做題時(shí)要認真,不能馬虎,尤其是經(jīng)常出錯的地方加強記憶,各別細小的.知識點(diǎn)必須掌握,要求他們更全面,每一次小考后我都會(huì )為他們改進(jìn),通過(guò)測試我還會(huì )與班主任溝通出現的問(wèn)題,我們共同合作,共同管理學(xué)生。

  及格率我是這樣做的:針對上一次的考試沒(méi)有及格或是將將及格的同學(xué),我會(huì )單獨提問(wèn)他們,事先為他們安排復習的內容下課時(shí)我單獨提問(wèn)他們,或是讓他們拿著(zhù)練習冊到我辦公室做幾道圖題,并為他們畫(huà)下重點(diǎn),使他們復習時(shí)有側重點(diǎn),其中班主任也幫了很大忙,班主任為他們定下了考試分數的要求,使學(xué)困生明確自己努力的標準,而不是無(wú)所謂的態(tài)度面對考試。

  干坐率我是這樣做的:有些學(xué)生不太會(huì )學(xué)習,課堂紀律非常差,這時(shí)我會(huì )嚴厲要求他們的紀律,幫助他們明確目標,這一點(diǎn)我做的并不好,因為他們在學(xué)上還是不上心,我強調的個(gè)別重點(diǎn)是他們必須掌握的,我單獨找他們談話(huà),單獨提問(wèn)他們重點(diǎn),使他們實(shí)實(shí)在在的會(huì )點(diǎn)東西。

  期末考試我最開(kāi)心的就是八年四班的學(xué)生真的進(jìn)步啦,他們的及格率排在全年級的第2名,這次考試題很難,所有班級和期中考試相比都有下滑,唯一進(jìn)步的就是八年四班,他們班級期中13人不及格期末7人不及格,看到他們很大的進(jìn)步我十分高興,不過(guò)也有一些班級讓我發(fā)現了隱患,下一個(gè)任務(wù)就是消滅隱患,爭取讓更多的孩子進(jìn)步。

  四、驚喜。

  這學(xué)期讓我最驚喜的就是在八年四班的一堂公開(kāi)課,這堂公開(kāi)課孩子們很踴躍,回答的很積極,比以往的狀態(tài)好很多,因為我的這堂公開(kāi)課采用了一些實(shí)驗班的方法反而激發(fā)了他們的求知欲望,很多同學(xué)高舉著(zhù)手搶著(zhù)回答問(wèn)題,他們的回答很精準,讓我大吃一驚,這讓我知道了孩子的學(xué)習狀態(tài)不在于他們本身而是教師是如何引導如何啟發(fā)的,甚至每一堂課應該怎么設計才能讓學(xué)生有興趣,這都是一個(gè)老師的職責,我們不應該劃分哪個(gè)班聰明哪個(gè)班是好班,學(xué)生學(xué)習的程度取決于老師,至少我的這個(gè)學(xué)科我是這樣認為的。我會(huì )吸取教訓發(fā)現不足努力改正自己,為二中的教學(xué)事業(yè)盡自己的力量。

  八年級地理教學(xué)的工作總結 6

  回顧一期來(lái)的地理教學(xué)工作,使我在教學(xué)中得到很大的收益。以下,本人談及一下今期地理教學(xué)工作中的一些心得:

  一、激發(fā)學(xué)生的積極性及學(xué)習興趣

  在教學(xué)過(guò)程中,充分利用已有的知識基礎,引導學(xué)生思考課文中提出的問(wèn)題和現象,并自行設計或補充一些學(xué)生較熟悉和感興趣的地理問(wèn)題和事象,以展示地理課內容的豐富多彩和智力價(jià)值,初步激起學(xué)生的求知欲。

  二、要聯(lián)系人們生活的實(shí)際與地理環(huán)境的關(guān)系

  “人地關(guān)系”是學(xué)習地理知識的主要線(xiàn)索,因此列舉的問(wèn)題和地理事物要盡可能啟發(fā)學(xué)生運用身邊的'“人地關(guān)系”材料,使學(xué)生實(shí)實(shí)在在認識掌握地理知識的重要性。另外,也可以從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系,相互滲透的角度舉例,引導學(xué)生正確認識掌握地理基礎知識與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系。

  三、設計一系列的教學(xué)方法

  在教學(xué)過(guò)程中,指導學(xué)生閱讀課文,分析歸納出“看書(shū)、聽(tīng)講、用圖、動(dòng)手、動(dòng)腦”等方法和要求,并可利用“地理學(xué)習”圖向學(xué)生介紹地理學(xué)習的形式。針對初二學(xué)生的特點(diǎn),要求應簡(jiǎn)明具體而又切實(shí)可行。并經(jīng)常督促檢查,養成學(xué)生很好的學(xué)習習慣。還要進(jìn)行復習、測驗、考試組織課外活動(dòng)等。

  地理知識在生產(chǎn)建設中的作用,主要體現在農業(yè)、工業(yè)及其聯(lián)系紐帶——交通輸業(yè)等方面。地理知識與通信、郵電、貿易、旅游等第三產(chǎn)業(yè)也有密切關(guān)系,特別是地圖知識、地名和各種交通路線(xiàn)的地理分布知識。

  這學(xué)期本人所上的初二地理課,成績(jì)有了大幅度的提高,在省中學(xué)生地理知識競賽中,有5名同學(xué)獲獎。

  四、努力方向與措施:

  培養學(xué)生良好的學(xué)習風(fēng)氣,加大課改范圍和步伐,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,綜合各科情況,培養尖子生,提高優(yōu)秀率。

  八年級地理教學(xué)的工作總結 7

  學(xué)期的工作,有的喜悅,也有失敗的教訓,為使今后的工作做得更好,現總結如下:

  一、地理教學(xué)目的要求

  地理主要是掌握學(xué)科知識的基本概念、原理和規律,懂得自的方法,教會(huì )學(xué)生閱讀地圖,并熟悉它們,為學(xué)生今后參加活動(dòng)打下基礎。初中地理第三冊主要從中國區域地理的角度,用事實(shí)材料,使學(xué)生認識不同地區的居民,如何利用當地的'條件,發(fā)展生產(chǎn)和促進(jìn)社會(huì )進(jìn)步,以及不同的地區所出現的程度不同的環(huán)境、資源、人口等問(wèn)題。

  二、學(xué)生情況分析

  本學(xué)期初二6個(gè)班共有學(xué)生307人,由于學(xué)生信息閉塞,知識面狹窄,對外界了解甚少,加上基礎又是不在同一水平線(xiàn)上。給學(xué)生學(xué)習地理帶來(lái)了很大的影響。

  從xx市質(zhì)檢的統測來(lái)看,平均分僅為54分,及格123人,教學(xué)成績(jì)仍不夠理想,還需多多努力。

  三、提高教學(xué)質(zhì)量的具體

  他山之石,可以攻玉。針對學(xué)生實(shí)際,我在教學(xué)中認真做了以下幾方面的工作。

  1、加緊學(xué)習大綱,貫徹大綱,進(jìn)一步轉變觀(guān)念,實(shí)施素質(zhì),開(kāi)展對教材的研究,解決問(wèn)題,深化教學(xué)改革。

  2、加緊對教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,做到認真備課,因材施教,選擇最佳的,傳授知識和技能。

  3、加快教學(xué)方法研究,在教學(xué)中認真吸收別人先進(jìn)的教學(xué)方法,大膽嘗試,加以變通,并從理論的角度,加以深華。

  4、加快教學(xué)手段革新,教學(xué)中繼承和發(fā)展傳統教學(xué)方法和手段的合理部分,利用學(xué)校語(yǔ)音室教學(xué)手段于教學(xué)。

  四、取得的成績(jì)

  針對近年來(lái)地理統考試題的研究、分析,及時(shí)組織,先后模擬測試3次,估計平均分在75分左右。

  五、存在的問(wèn)題

  本學(xué)期進(jìn)入復習以來(lái),加之在學(xué)生考試前期,耽誤了最為寶貴的復習階段的時(shí)間,沒(méi)有能組織系統的復習,不可避免會(huì )給教學(xué)工作帶來(lái)了較大的影響。

  六、今后的努力目標

  今后的教學(xué)工作,應以素質(zhì)教育為突破點(diǎn),培養學(xué)生技能。力爭在學(xué)年會(huì )考中平均分可以達到其他各個(gè)中學(xué)的平均水平線(xiàn)之上,特別是優(yōu)等生再來(lái)一次新的突破。

  八年級地理教學(xué)的工作總結 8

  時(shí)間過(guò)的真快,轉眼本學(xué)期又要結束了;仡櫛緦W(xué)期的工作,有得也有失。本學(xué)期我擔任八年級7個(gè)班的地理課教學(xué),根據學(xué)生實(shí)際,認真鉆研課程標準,結合備課組的,積極完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),具體總結如下:

  一、認真學(xué)習、研究地理課課程標準,建構合理的知識框架

  課程目標是我們確定教學(xué)內容與策略,選擇教學(xué)類(lèi)型與組織形式,組織教學(xué)實(shí)施與評價(jià)的基本依據。深刻認識目標,既有助于我們進(jìn)行地理教育課程的基本功能,又有利于通過(guò)具體的教學(xué)設計操作,將培養目標落到實(shí)處。在具體的教學(xué)中采取教材與現實(shí)生活相結合教學(xué),化難為易、刪繁就簡(jiǎn)教學(xué);歸納框架知識,構建鏈式教學(xué)等,使教學(xué)更貼近生活,使知識要點(diǎn)更易于掌握,更利于識記。這樣,也使得大部分學(xué)生樂(lè )于學(xué)習,勤于學(xué)習,收到意想不到的效果

  二、重視地理知識的應用

  教學(xué)中應注意與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系,幫助學(xué)生通過(guò)熟悉的現象理解所學(xué)地理知識。如我國氣溫在冬夏季節的分布規律,降水的分布等等。讓學(xué)生知道地理知識在生活、生產(chǎn)和科學(xué)試驗中的廣泛應用,增強學(xué)習地理的和信心。

  三、教學(xué)中注重方法的傳授

  地理概念和規律是地理知識的核心內容,培養學(xué)生關(guān)注地理現象,引導其從現象的觀(guān)察、分析中形成地理概念,學(xué)習地理規律,進(jìn)而對規律的發(fā)現過(guò)程產(chǎn)生興趣,避免靠單純機械記憶的方式學(xué)習地理,在教學(xué)中要注意培養學(xué)生的分析概括能力,對重點(diǎn)的概念和規律要使學(xué)生學(xué)的更好一些,并且充分發(fā)揮他們在發(fā)展智力、培養能力方面的作用。但是,知識的理解、能力的.培養都需要一個(gè)過(guò)程,不可要求其過(guò)高過(guò)急。

  四、課堂教學(xué)以學(xué)生為主體

  在地理教學(xué)中要組織學(xué)生開(kāi)展有效的學(xué)習活動(dòng),學(xué)生是學(xué)習的主人。只有學(xué)生處于積極主動(dòng)狀態(tài),經(jīng)過(guò)認真的分析、思考,才能體會(huì )教材中蘊含的知識,產(chǎn)生探索地理世界的興趣,理解所學(xué)的地理知識,獲得相應的能力。在本學(xué)期的教學(xué)中我注重培養了學(xué)生的學(xué)習興趣和愿望,鼓勵他們發(fā)現問(wèn)題和提出問(wèn)題,指導他們學(xué)會(huì )適宜的,為學(xué)生的終身學(xué)習打下良好的基礎。同時(shí)教學(xué)時(shí)盡量采用多種教學(xué)手段和方法來(lái)激發(fā)學(xué)生興趣。同時(shí)重視學(xué)生的心理特征研究,了解他們的知識、能力基礎,從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教育。注意因材施教,針對不同的學(xué)生提出不同的要求,對學(xué)習困難的學(xué)生,針對他們的具體情況給予了耐心幫助,鼓勵他們通過(guò)一系列的探索活動(dòng)去發(fā)現結論,如地理名稱(chēng)、概念、事實(shí)、原理等,使他們基本達到教學(xué)要求。對學(xué)有余力的學(xué)生,采取研究性學(xué)習等多種方式,培養他們的創(chuàng )造和探索能力。

  五、培養學(xué)生應用知識的能力

  在教學(xué)中通過(guò)讀圖、學(xué)生練習和課堂討論等方式培養學(xué)生應用地理知識解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力。如做練習時(shí),要求學(xué)生弄清地理事實(shí),獨立思考,自己提出解決問(wèn)題的,并能對所得結果進(jìn)行分析、判斷。

  六、適當課后作業(yè)幫助知識鞏固

  大多生能夠及時(shí)按質(zhì)按量按時(shí)完成老師所布置的作業(yè),但也存在個(gè)別學(xué)生作業(yè)完成不及時(shí)質(zhì)量不高甚至拖沓的情況。今后應注重思想教育,加強輔導,端正部分學(xué)生的。

  當然,在教學(xué)中,也存在著(zhù)不足之處,如學(xué)習困難生的轉化工作,一節課下來(lái),總覺(jué)得原來(lái)會(huì )的還會(huì ),不會(huì )的還不會(huì )。另外,并不是所有的地理知識都教的有新意,有時(shí)內容講解不靈活,沒(méi)有吸引力,致使學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒。在以后的教學(xué)中,努力做到:

  1、以學(xué)生為主體,注意基礎知識教學(xué),調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣。

  2、重視地理概念和規律的教學(xué)方法

  3、重視地理知識的應用

  4、在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中,注重對學(xué)生進(jìn)行心理教育

  總之,我要不斷改進(jìn)工作方法,更好的完成地理教學(xué)工作?偨Y,查找不足,爭取在新的一年,取得好成績(jì)。

  八年級地理教學(xué)的工作總結 9

  本學(xué)期,本人任教八年級1-4班的地理教學(xué)工作,根據本學(xué)期教學(xué)工作計劃安排及學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),在本學(xué)期的地理教學(xué)中認真學(xué)習探究、積極補充完善,取得了理想的教學(xué)成績(jì),但還有一些不足之處,F就本學(xué)期教學(xué)工作總結如下:

  一、思想政治方面

  在這學(xué)期的教學(xué)工作中,我自始至終以認真、嚴謹的工作態(tài)度,勤懇、堅持不懈的工作精神從事地理教學(xué)。我積極響應學(xué)校的各項號召,積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習,認真領(lǐng)會(huì )學(xué)習內容,以教師職業(yè)道德規范為準繩,嚴格要自己。思想積極向上,要求進(jìn)步。在教學(xué)中,做到為人師表,關(guān)愛(ài)學(xué)生,幫助學(xué)生對地理學(xué)習充滿(mǎn)學(xué)習熱情和信心,言傳身教,幫助學(xué)生明確人生目標和提高地理成績(jì)。

  二、教育教學(xué)工作方面

  1、學(xué)情方面

  我任教的八年級1-4這兩個(gè)班的學(xué)生學(xué)習自覺(jué)性以及各方面的紀律都相對較差,給授課帶來(lái)很多麻煩,上課不配合教師,問(wèn)題學(xué)生占較大多數,沒(méi)有尖子生,實(shí)際的學(xué)習效果不好。我備課時(shí)也注意到這點(diǎn),因此在授課時(shí)我根據學(xué)生的實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問(wèn)題具體分析,做到因材施教。通過(guò)一學(xué)期的努力,學(xué)習狀態(tài)有了一定的改善,成績(jì)也有所提升。

  2、教法方面

  我堅持認真備好每節課,認真鉆研教材,積極請教本學(xué)科組教師,精心準備。在教學(xué)活動(dòng)中,我針對不同的教學(xué)內容采取不同的教學(xué)方法和教學(xué)手段,注重培養學(xué)生的'地理技能和地理素養。認真抓常規教學(xué),注意良好的學(xué)習習慣。注重小組合作,加強學(xué)生間的交流和合作。堅持布置適量的作業(yè),使學(xué)生所學(xué)知識得到鞏固和提高。布置作業(yè)時(shí),堅持做到有針對性,有層次性,形式多樣化。不斷優(yōu)化課堂教學(xué),進(jìn)行多媒體教學(xué)的研究,并利用課件來(lái)輔助教學(xué)為教學(xué)服務(wù),想方設法提高學(xué)生學(xué)習地理的積極性。通過(guò)一段時(shí)間的努力,學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)有了明顯的改善和提高。

  3、業(yè)務(wù)學(xué)習

  我積極參加聽(tīng)評課活動(dòng),積極備課,積極利用觀(guān)摩學(xué)習的機會(huì ),認真觀(guān)摩學(xué)習日照市地理優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng);利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢,不斷學(xué)習與反思;進(jìn)一步學(xué)習領(lǐng)會(huì )新課標,掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn),教的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化,形成自己的教學(xué)風(fēng)格,不斷提提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

  三、存在的問(wèn)題和今后努力的方向

  一分耕耘一分收獲,經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的努力我取得了一定的進(jìn)步,但也還有許多不足之處。

  1、班級整體學(xué)習氛圍不濃

  2、學(xué)生整體基礎非常差,地理基本功弱。

  3、部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度不端正,學(xué)習自主性差,不能獨立完成作業(yè)。

  當然,我今后更得努力學(xué)習,不斷提高地理課堂教學(xué)效率,打造優(yōu)質(zhì)高效地理課堂。

  1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養,結合《地理新課程標準》安排自己的地理教學(xué)。

  2、對差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心;注意培養尖子生,使他們在各方面有更大進(jìn)步。

  3、繼續提高學(xué)生的學(xué)習地理的興趣。在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績(jì)在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。

  總之我在本學(xué)期中忙忙碌碌,勤勤懇懇,努力完善和提升自己,尤其在教學(xué)教研方面。今后,我將更加努力,在工作中腳踏實(shí)地,相信自己的教學(xué)水平和教學(xué)成績(jì)如芝麻開(kāi)花節節高!

  八年級地理教學(xué)的工作總結 10

  本學(xué)期我所任教的是初二年的地理教學(xué)工作,一學(xué)期下來(lái),我收獲頗豐,有經(jīng)驗,有教訓,有挫折,也有喜悅.。最大的體會(huì )是老師間的競爭合作提高了自己的能力,也體會(huì )到學(xué)生的學(xué)習任務(wù)要實(shí)到位才能保證他們的成績(jì),要教好一個(gè)學(xué)生不難,但是要教好整個(gè)班級四、五十個(gè)學(xué)生就必須要全身心地投入到教學(xué)工作中去。

  在思想上我嚴格要求自己,認真遵守學(xué)校的規章制度,恪守良好的師風(fēng)師德!皩W(xué)高為師,身正為范”,我認為,要想在學(xué)生心目樹(shù)立自己的威信,除了要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)的知識和廣闊的知識面,還要在道德行為上以身作則,以已服人。

  在教學(xué)方面,我認真負責,一絲不茍,虛心求教,努力提高自己的教學(xué)水平。首先是做好備課工作,新的教材注重培養學(xué)生的實(shí)際操作能力,更加貼近生活,這就要求老師在備課講課時(shí)加入生活元素。對此我每學(xué)期都訂閱了地理教學(xué)參考,通過(guò)認真閱讀研究和經(jīng)常上網(wǎng)了解相關(guān)的學(xué)科信息,還關(guān)注每天的新聞時(shí)事等,通過(guò)這樣可以說(shuō)經(jīng)?梢栽谡n堂上加入一些新鮮元素。當然還要了解學(xué)生原有的知識水平,學(xué)習方法和學(xué)習習慣。我通過(guò)課堂觀(guān)察、課后了解和測驗了解他們的原有基礎,然后采取相應的措施,考慮教法,包括如何組織教材和安排活動(dòng),既備教材,也備學(xué)生。

  再者,課堂教與學(xué)的效率是關(guān)鍵。在課堂上老師要合理組織好內容,優(yōu)化教學(xué)手段,作好課堂的引導者和組織者,關(guān)注全體學(xué)生,充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性,注意信息反饋,營(yíng)造良好的課堂氣氛。但同時(shí)要注意對學(xué)生做到收放自如。不能讓學(xué)生過(guò)于活躍,否則不利于控制課堂紀律,進(jìn)而影響教學(xué)效果。我覺(jué)得對于中國的教育考試制度,對學(xué)生不能放任自由,所以我選擇傳統與自由相結合的教學(xué)方式。問(wèn)題式教學(xué)也是我的一個(gè)心得體會(huì ),把主要知識點(diǎn)以問(wèn)題的形式給出,然后采取組內合作和組間競賽來(lái)分析解決問(wèn)題,最后評出優(yōu)勝組,此法頗受學(xué)生歡迎。

  還有,適量適時(shí)的練習、作業(yè)和測驗也是必要的。課后通過(guò)對學(xué)生的作業(yè)、測驗檢查學(xué)生對知識的掌握情況,并在每次測驗中總結學(xué)生的存在問(wèn)題和薄弱環(huán)節,加以強調訂正。讓學(xué)生改正后告訴我為什么,確保他們真正懂,使知識真正得到理解鞏固。

  最后,為了提高整體教學(xué)質(zhì)量,要對學(xué)生分層次進(jìn)行適當的培優(yōu)扶差。對于中等生,主要是增強他們的'自信心,培養他們的自學(xué)能力,啟發(fā)他們的思維。對后進(jìn)生,要進(jìn)行思想補差和知識補差,二者不可偏廢。堅持對差生進(jìn)行分類(lèi)補差,采取集體和個(gè)引輔導的方式,逐人逐科落實(shí)。

  在考試研究方面,積極參加本組就二年會(huì )考、初二年的會(huì )考進(jìn)行經(jīng)驗交流與討論。在前幾年的教學(xué)基礎上,初二年的會(huì )考復習針對本校和學(xué)生情況,積極與楊志川老師進(jìn)行討論與交流,從而形成了一套較為完備的初二年會(huì )考教學(xué)復習方法。

  當然,在工作上我還是存在某些不足。譬如,課堂上不能及時(shí)地關(guān)注到每個(gè)學(xué)生,讓每個(gè)人都真正參與到課堂當中;因為教的班級多,不能把每個(gè)學(xué)生的學(xué)習效果都落實(shí)到位等等。因此經(jīng)常參與聽(tīng)課評課,虛心向其他老師請教,使我長(cháng)進(jìn)不少。今后我將繼續努力,不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

  八年級地理教學(xué)的工作總結 11

  本學(xué)期我擔任八年級4個(gè)班的地理課教學(xué)。我多方面了解學(xué)生情況,根據學(xué)生實(shí)際,認真鉆研課程標準,結合備課組的教學(xué)計劃,積極完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。具體總結如下:

  一、 學(xué)習新課程標準,以當前先進(jìn)的教學(xué)理念為指導,提高學(xué)生學(xué)習積極性。

  初中地理課程的總目標是要求學(xué)生初步掌握地理的基本知識和基本原理,獲得地理技能,發(fā)展地理思維能力,掌握學(xué)習和探究地理問(wèn)題的基本方法和技術(shù)手段;增強愛(ài)國主義情感,樹(shù)立科學(xué)的人口觀(guān)、資源觀(guān)、環(huán)境觀(guān)和可持續發(fā)展觀(guān)念。在教學(xué)中進(jìn)行目標的細化,從知識和技能、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)三個(gè)角度進(jìn)行落實(shí)。即不但要求學(xué)生掌握基本的地理知識和學(xué)習地理的基本技能,同時(shí)還要求學(xué)生掌握獲得知識的方法或了解知識獲得的過(guò)程,為了培養合格的社會(huì )主義現代公民,在教學(xué)過(guò)程中培養學(xué)生形成正確的人地關(guān)系、可持續發(fā)展觀(guān)念及愛(ài)國情感。

  教學(xué)中,要視學(xué)生為知識的創(chuàng )造者,而不僅把學(xué)生當作一個(gè)知識的接受者培養。教學(xué)的目的就是讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習,只有學(xué)生學(xué)會(huì )了學(xué)習,教學(xué)才變得有意義和有希望。要實(shí)現這一教學(xué)理念,教學(xué)手段要靈活多樣,讓學(xué)生學(xué)會(huì )主動(dòng)學(xué)習。在班級教學(xué)中,班級之間有差別,學(xué)生個(gè)體也有差異,教學(xué)中我根據學(xué)生實(shí)際情況,采用分層教學(xué),以先帶后,承包互幫,展現學(xué)生個(gè)性風(fēng)采,凸現團隊式學(xué)習,建立學(xué)習型小組。遵循進(jìn)步就是優(yōu)秀的原則,突出過(guò)程性評價(jià),提高學(xué)生的學(xué)習的積極性。

  二、結合學(xué)生實(shí)際,加強學(xué)生的地理基礎,培養學(xué)生的地理思維。

  這批學(xué)生在初一沒(méi)有學(xué)好地理,地理基礎較差,甚至一些地理常識也不具備,更不用說(shuō)養成地理思維和方法,在觀(guān)念上他們把地理當作副科、次科,對地理學(xué)習不重視。對初二的學(xué)生來(lái)說(shuō),由于地理是綜合科科目,在中考中所占的分數不多,學(xué)生也輕視地理學(xué)習。我們的學(xué)生在初一階段成績(jì)也很差,從小沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣和學(xué)習方法,缺乏自信。學(xué)生在課堂上注意力不集中,學(xué)習不認真,練習作業(yè)應付了事。針對這些情況,我在課堂上時(shí)刻通過(guò)激趣是學(xué)生保持注意,重點(diǎn)要求學(xué)生掌握地理基礎知識。多從初中生活,地理學(xué)習等方面給以方法的指導,在教學(xué)中滲透先進(jìn)的學(xué)習觀(guān)念,讓學(xué)生體驗成功培養自信;培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣,突出強化地理思維能力的培養。

  三、抓緊、抓好課堂教學(xué)環(huán)節,搞好常規教學(xué),開(kāi)展多樣化的學(xué)習形式。

  由于初中地理強調對地理事物原理的分析,重在說(shuō)“理”,難度較大。因此,我在備課前,認真研究教學(xué)標準,綜合各種版本教材,結合學(xué)生實(shí)際,適當增加學(xué)生對問(wèn)題的理解深度。平時(shí)多收集一些相關(guān)的時(shí)事材料,如“地震”,火山,神舟五號成功返回,臺風(fēng)事件等,結合本地的自然環(huán)境和經(jīng)濟建議成就,注重生活與所學(xué)知識內容的聯(lián)系,以生活中的.材料作為知識興趣的切入點(diǎn),把握好每節課的重點(diǎn)、難點(diǎn),認真備好每一節課,寫(xiě)出較好完整而詳細的教案。

  在備好課的基礎上,講好每一節課,提高課堂45分鐘的教學(xué)效果,是提高地理教學(xué)成績(jì)的關(guān)鍵。在課堂上準確無(wú)誤的向學(xué)生傳授教材知識,經(jīng)常啟發(fā)學(xué)生思維,注重教學(xué)語(yǔ)言的生動(dòng)性、趣味性,分析問(wèn)題深入淺出,列舉學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的事例剖析難點(diǎn),創(chuàng )設寬松的課堂氣氛,師生互動(dòng),極大的提高了學(xué)生學(xué)習地理的興趣性,另一方面,充分利用各種教學(xué)掛圖,圖片,標本,有時(shí)借助多媒體展示地理事物的形成過(guò)程,如:地形剖面圖、鋒面雨的形成等。讓學(xué)生增強了感性認識,加深對教材知識的理解和記憶,又培養了學(xué)生的讀圖能力,課堂效率有較大提高。第三,在教學(xué)過(guò)程中,結合有關(guān)章節內容,對全體學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護方面的教育,培養學(xué)生的環(huán)境意識,如大氣污染,自然環(huán)境,自然資源利用與生態(tài)破壞等。

  我在教學(xué)中嘗試開(kāi)展多樣化的學(xué)習形式,培養學(xué)生地理學(xué)習能力,在學(xué)習過(guò)程中使學(xué)生獲得收集材料、提取有效信息的能力;利用地圖,綜合分析地理問(wèn)題的能力;辯證的思維方式及其表述能力等。通過(guò)培養學(xué)生自主學(xué)習的能力,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,使學(xué)生具有活躍的思維,從而達到培養創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力的目。

  總之,在一年的教學(xué)工作中取得了一定的成績(jì),但是還存在一定的不足,這些問(wèn)題尚需在今后的教學(xué)工作中不斷改進(jìn)和完善。

  八年級地理教學(xué)的工作總結 12

  一學(xué)期的教學(xué)工作很快就結束了,本學(xué)期我擔任八年級三班和四班地理教學(xué)工作。下面對我所教兩個(gè)班的地理教學(xué)工作進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的總結。

  首先,我在思想上端正自己的態(tài)度。在學(xué)生心目中老師不僅要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識和廣闊的知識面,還要在道德行為上以身作則。因此,我認真完成各項工作,在教書(shū)育人的同時(shí)我也在不斷地發(fā)展完善自我來(lái)贏(yíng)得學(xué)生的尊重,做到正視自己的不足并加以彌補和改正。

  在教學(xué)的過(guò)程中我們還需要加強學(xué)生的思想教育。我認為學(xué)生把地理學(xué)好并不是一件很難的事,所以我首先強調的是思想認識要到位。地理和語(yǔ)文、數學(xué)不一樣,不是中考科目,但是我們不能因此就不好好去學(xué)習;其次,地理相對語(yǔ)文、數學(xué)而言,要偏易,尤其是八年級地理更多的是注重記憶,其次才是理解,只需要在上課的時(shí)候認真聽(tīng),課后再稍微再花點(diǎn)時(shí)間記憶一下就行了。其三,告訴學(xué)生以前沒(méi)有考好是大家沒(méi)有重視地理的學(xué)習而已,只要調整好心態(tài)和學(xué)習方法,上課專(zhuān)心聽(tīng)講,完全可以學(xué)好的。

  其次,要針對學(xué)生的興趣備好課。在上第一節課的時(shí)候,我就注意到這兩個(gè)班的學(xué)生還是很聰明的。但是好多學(xué)生對自己不感興趣的知識不愿意聽(tīng)。于是在后面備課的'過(guò)程中,我會(huì )穿插一些趣味地理,通過(guò)圖片、資料講一些學(xué)生們比較關(guān)注的地理知識。通過(guò)這些方法和措施,學(xué)生的積極性得到了極大的提高,學(xué)習的興趣深厚了,也愿意上地理課,愿意把地理學(xué)好。

  同時(shí),要加強對學(xué)生的紀律約束。我上課前就跟學(xué)生約法三章:任何同學(xué)在課堂上都要遵守紀律,否則課后就要到我這里背誦我當節課所講的內容。學(xué)生還是比較畏懼的,所以課堂紀律有了極大的改觀(guān),課堂紀律好了,學(xué)生聽(tīng)講也專(zhuān)心了,學(xué)習效果就好。

  最后,課后輔導是一個(gè)重要的環(huán)節。部分學(xué)生缺乏自控能力,常不能按時(shí)完成作業(yè),有的甚至抄作業(yè)。針對這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,尤其在后進(jìn)生的轉化上,要有耐心,要落實(shí)到位。對后進(jìn)生,我先讓他們端正思想,重視學(xué)習,然后抓基礎。

  我在工作中還有很多的不足之處,在今后的教學(xué)中還需虛心請教其他老師,在教學(xué)上學(xué)習他們的方法?傊,作為八年級的地理老師,我認為抓好學(xué)習,抓緊管理,幫助學(xué)生掌握學(xué)習方法是最重要的。

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