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師德師風(fēng)自查自糾工作總結范文（精選15篇）
辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時(shí)間以來(lái)的工作，收獲頗豐，需要認真地為此寫(xiě)一份工作總結。工作總結怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家整理的師德師風(fēng)自查自糾工作總結范文，希望能夠幫助到大家。
師德師風(fēng)自查自糾工作總結 1
通過(guò)近一階段的師德師風(fēng)學(xué)習，我的思想覺(jué)悟有了很大的提高。
法國作家羅曼.羅蘭說(shuō)過(guò)：“要撒播陽(yáng)光到別人心中，總得自己心中有陽(yáng)光�！蔽蚁�，我們每個(gè)教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽(yáng)光”。俗話(huà)說(shuō)，親其師，則信其道；信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說(shuō)教師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地追著(zhù)走；教師是路標，學(xué)生毫不遲疑地順著(zhù)標記前行。這使我更加深刻地認識到加強師德師風(fēng)建設的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。這次學(xué)習讓自己看到了存在的缺點(diǎn)，結合自己的工作對自己存在的問(wèn)題及產(chǎn)生的原因進(jìn)行了認真的剖析，現總結如下：
一、存在的問(wèn)題：
1、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想。在工作中有時(shí)畏首畏尾，不能大刀闊斧地開(kāi)展工作。
2、業(yè)務(wù)有待提高,基本功不夠過(guò)硬，書(shū)寫(xiě)不過(guò)關(guān),多媒體跟不上,跟不上時(shí)代步伐,有現實(shí)條件的限制,也有個(gè)人因素。
二、根源分析
產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因：一是自己放松了學(xué)習及對自己的要求；二是思想上有等、懶、靠的情緒；三是自己對自己的工作沒(méi)有進(jìn)行系統的.規劃、整理。這次集中教育整頓使自己找到了問(wèn)題和不足，為下一步的整改找準了重心及如何做好自己工作的方式、方向。
三、下一步整改措施
通過(guò)深刻查找剖析，針對自身存在的問(wèn)題和不足，在今后的學(xué)習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點(diǎn)：
1、加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，努力提高綜合素質(zhì)，樹(shù)立一切為學(xué)校師生服務(wù)的思想。不遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)，做到思想業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。
2、強化責任，提高效率。對自己的工作多用心、用腦。
3、開(kāi)拓創(chuàng )新，提高服務(wù)水平。在工作中勤觀(guān)察、勤思考，全心全意做好本職工作。
4、注重小節，修煉人格。
教師對學(xué)生的一生都有至關(guān)重要的影響，教師是人類(lèi)靈魂的工程師，應有為人師表，以身作則，行為示范：愛(ài)與責任，是師德之魂。教師是為人之表，要有個(gè)好思想，好作風(fēng)好行為，只有這樣教師才能有資格對學(xué)生進(jìn)行德育教育。教育無(wú)小事，教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面，往往起著(zhù)一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過(guò)那些看似不起眼的細節實(shí)現的，因為學(xué)生眼中的教師都是具體的，而教師又是學(xué)生心目中的“學(xué)習的榜樣”時(shí)刻銘記-—從我做起，從小事做起，從今天做起！
總之，我作為一名黨員要深刻的認識自己的重要位置，隨時(shí)注意自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)等方面的情況，努力使自己成為一個(gè)作風(fēng)過(guò)硬、專(zhuān)業(yè)過(guò)硬的好黨員，以飽滿(mǎn)的精神開(kāi)拓進(jìn)取，為教育教學(xué)工作貢獻自己的光和熱。
師德師風(fēng)自查自糾工作總結 2
教師是“人類(lèi)靈魂的工程師”，是人之師表。教師肩負著(zhù)為祖國的建設與發(fā)展培養人才的歷史使命。為了不辜負“人類(lèi)靈魂工程師”這一光榮的稱(chēng)號，為了更好的完成黨賦予的培養人才的責任，必須提高教師的師德師風(fēng)建設。為了進(jìn)一步強化教師師德師風(fēng)建設，樹(shù)立教師“敬業(yè)愛(ài)生，為人師表”的良好形象，結合縣教育局的要求和慶安鎮中心小學(xué)的統一安排，我校專(zhuān)門(mén)成立了以田雷為組長(cháng)的師德師風(fēng)建設工作小組，同時(shí)成立了以學(xué)校中層教干、陳?ài)状逯Р繒?shū)記、陳?ài)状逦瘯?huì )主任以及學(xué)生參加的師德檢查工作小組。
為加強師德師風(fēng)建設我校采取了以下一些措施：
1、校長(cháng)和教師簽訂了《陳?ài)仔W(xué)師德師風(fēng)建設承諾書(shū)》，其內容包括師德師風(fēng)學(xué)習、教師品質(zhì)、收費、班主任工作、值周工作等。
2、學(xué)校和教師簽定了《陳?ài)仔W(xué)紅線(xiàn)責任追究制目標管理責任書(shū)》，其內容包括教師道德品質(zhì)、收費、班主任工作、其他工作幾個(gè)方面�！蛾�?ài)仔W(xué)紅線(xiàn)責任追究制目標管理責任書(shū)》中規定違反紅線(xiàn)責任的，校內根據情節進(jìn)行處理，并與學(xué)�？�(jì)效考核掛鉤，對造成重大影響的及時(shí)上報中心校。
3、學(xué)校和教師簽訂了《陳?ài)仔W(xué)安全責任書(shū)》，其目的是為了全面貫徹師德師風(fēng)建設,確立育人為本的思想理念，保證學(xué)生安全健康的發(fā)展，促進(jìn)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的根本轉變。對對違反規定的教師，學(xué)�？己藭r(shí)扣分，對有悖師德師風(fēng)的行為不包庇、及時(shí)上報中心校。
4、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，把家長(cháng)會(huì )和民主評議行風(fēng)活動(dòng)結合起來(lái)。在家長(cháng)會(huì )上，下發(fā)《陳?ài)仔W(xué)教師情況問(wèn)卷調查表》，家長(cháng)評價(jià)教師向學(xué)校與教師提意見(jiàn)。同時(shí)我們向師德檢查工作小組征求對學(xué)校對教師的意見(jiàn)。
5、組織全體教師公正對待，實(shí)事求是地填寫(xiě)《師德師風(fēng)自查自糾表》，查找不足，限時(shí)整改。
通過(guò)以上措施，我校的師德師風(fēng)建設有了進(jìn)一步的提高。在師德師風(fēng)建設工作小組和師德檢查工作小組的認真工作下，我校就以下幾個(gè)方面進(jìn)行了自查自糾：
一、在加強學(xué)習、依法執教方面
教師都忠誠于人民的教育事業(yè)，愿意在教育戰線(xiàn)上兢兢業(yè)業(yè)，默默無(wú)聞地奉獻自己的一生。在教育、教學(xué)工作中，能同黨和國家的教育方針、政策保持一致，沒(méi)有違背黨和國家教育方針政策的一言一行。教師都能經(jīng)常鉆研業(yè)務(wù)知識，不斷充實(shí)自己，在完成本職工作后，能自覺(jué)閱讀其他書(shū)籍，以豐富知識、開(kāi)闊視野，增強教書(shū)育人的本領(lǐng)，教師也能自覺(jué)更新教育觀(guān)念，改進(jìn)教育教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)水平，在工作中勇于探索創(chuàng )新。
二、在愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人方面
教師都認為教書(shū)育人就是太陽(yáng)底下最神圣的事業(yè)，能自覺(jué)參加學(xué)校組織的各種學(xué)習活動(dòng)，并做到不無(wú)故缺席，不開(kāi)小會(huì )，并積極撰寫(xiě)學(xué)習心得體會(huì )，如在師德師風(fēng)學(xué)習中，教師都有筆記，都寫(xiě)了兩篇學(xué)習心得體會(huì )。目前沒(méi)有發(fā)現一位教師帶著(zhù)消極情緒上課或在課堂上發(fā)牢騷，更沒(méi)有一位教師午間飲酒。
三、在熱愛(ài)學(xué)生、和諧發(fā)展方面
所有教師在教育教學(xué)活動(dòng)中能堅持面向全體學(xué)生，不歧視學(xué)困生，以發(fā)展眼光看待每位學(xué)生。各班對學(xué)困生都有幫助措施，如：搭配好同桌、安排其他學(xué)生進(jìn)行幫扶、做好師生結對工作等。教師都能愛(ài)護學(xué)生，尊重學(xué)生人格，對學(xué)生既嚴格要求，又耐心指導，使學(xué)生生動(dòng)活潑、積極主動(dòng)地得到發(fā)展。學(xué)生學(xué)習有困難，教師是熱情輔導，尤其是幾位年輕教師經(jīng)常利用午休時(shí)間對學(xué)生作業(yè)面批，耐心指導，學(xué)生家長(cháng)都較滿(mǎn)意。在下發(fā)的《陳?ài)仔W(xué)教師情況問(wèn)卷調查表》中，侯宜勝老師被家長(cháng)評為陳?ài)仔W(xué)最優(yōu)秀的教師。校園內沒(méi)有教師使用尖刻的語(yǔ)言辱罵、訓斥、諷刺、挖苦學(xué)生，也沒(méi)有以罰抄、罰站等手段變相懲罰學(xué)生的現象。教師都能注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，班內建有品德積分表，三好學(xué)生的評選不以考試成績(jì)?yōu)橐罁�。對家庭特別困難的學(xué)生，都能進(jìn)行幫扶，但幫扶力度不大。在以后的工作中要重視對家庭特別困難的學(xué)生的幫助。
四、在與時(shí)俱進(jìn)，嚴謹治學(xué)方面
教師備課時(shí)能吃透教材，認真挖掘其思想內涵，把握知識切入點(diǎn)，針對學(xué)生實(shí)際設計教案。尤其是王德玲教師和郭威校長(cháng)的課別具一格，特別生動(dòng)。
教學(xué)中能讓學(xué)生有動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口的機會(huì )，多給學(xué)困生創(chuàng )造多練習的機會(huì )。在下發(fā)《陳?ài)仔W(xué)教師情況問(wèn)卷調查表》中，９２％的家長(cháng)認為作業(yè)布置合理，８％的家長(cháng)認為作業(yè)布置有點(diǎn)少。在收費方面沒(méi)有一位家長(cháng)對學(xué)�；蚪處熡幸庖�(jiàn)。９２％的家長(cháng)認為教師批改作業(yè)認真。９８％的學(xué)生和家長(cháng)喜歡自己孩子的代課教師。９８％的家長(cháng)贊賞孩子的教師。大多數家長(cháng)對學(xué)校和教師沒(méi)有意見(jiàn)。在以后的工作中，教師要繼續努力，爭取讓每一位家長(cháng)滿(mǎn)意我們的教學(xué)。
五、在尊重家長(cháng)、服務(wù)人民方面
教師都能積極與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，認真聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，主動(dòng)爭取家長(cháng)的支持與配合。在與家長(cháng)談學(xué)生的情況時(shí)，能做到多肯定學(xué)生的成績(jì)、進(jìn)步和閃光點(diǎn)，對學(xué)生的.缺點(diǎn)客觀(guān)地，實(shí)事求是地指出。但是在積極指導家長(cháng)進(jìn)行科學(xué)的家庭教育方面做的不深，在以后的工作中要繼續加大與家長(cháng)交流的力度。
六、在謙虛謹慎、團結協(xié)作方面
教師都能在他人的教育工作有了成績(jì)或教學(xué)突出時(shí)，努力學(xué)習，下決心超越，沒(méi)有心理不平衡、說(shuō)三道四，甚至做出有損于學(xué)校榮譽(yù)的現象。與別人有了誤解或聽(tīng)到了什么意見(jiàn)，教師都能與他人交流談心，對學(xué)校的事情，都能發(fā)表意見(jiàn)、積極建議。能自覺(jué)維護其他教師在學(xué)生中的威信，背后不議論其他教師的長(cháng)短，做到“校榮我榮、校恥我恥”，自覺(jué)維護學(xué)校榮譽(yù)。
七、在廉潔從教、不謀私利方面
在下發(fā)的《陳?ài)仔W(xué)教師情況問(wèn)卷調查表》中沒(méi)有一位家長(cháng)反映有教師巧方名目向學(xué)生亂收費。師德檢查小組也沒(méi)有發(fā)現一位教師違反國家的收費政策。
八、在加強修養、為人師表方面
教師都能衣飾得體、整潔大方無(wú)濃妝艷抹現象。教師的言談舉止文明，無(wú)隨地吐痰或大聲喧嘩的不良現象。教師的辦公室里和辦公桌上的物品擺放基本整齊。為了督促教師搞好辦公室的衛生和擺放好辦公桌上的物品，我們決定值周小組檢查衛生時(shí)要檢查教師的室內衛生及物品擺放。沒(méi)有發(fā)現一位教師在上班時(shí)間在辦公室打牌，或從事其他娛樂(lè )活動(dòng)。但仍有個(gè)別教師在公共場(chǎng)所抽煙。
通過(guò)認真學(xué)習，認真反思，扎扎實(shí)實(shí)的檢查，多方反饋，及時(shí)糾正，我校的師德師風(fēng)建設制度逐步完善，教師“敬業(yè)愛(ài)生，為人師表”的良好形象逐漸樹(shù)立，社會(huì )對學(xué)校的滿(mǎn)意率漸漸提高。我們相信，在縣教育局和中心校的正確領(lǐng)導下，在師德師風(fēng)建設工作小組和師德檢查小組的認真督促下，我校教師的師德師風(fēng)會(huì )更上一個(gè)臺階，陳?ài)仔W(xué)必將成為一所社會(huì )家長(cháng)學(xué)生滿(mǎn)意的學(xué)校。
師德師風(fēng)自查自糾工作總結 3
經(jīng)過(guò)幾天的師德師風(fēng)整訓的學(xué)習使我受益匪淺，學(xué)高為師，德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì)。加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內容。教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著(zhù)學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風(fēng)建設的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導學(xué)生全面發(fā)展，在此我就我個(gè)人在師德師風(fēng)學(xué)習活動(dòng)中發(fā)現的問(wèn)題做自我剖析，盡量做到：優(yōu)良的得以發(fā)揚，失誤、過(guò)失毫不遮掩。
一、個(gè)人簡(jiǎn)歷：xx，男，現年32歲，大學(xué)專(zhuān)科學(xué)歷，中共黨員，從教13年，現擔任三年級數學(xué)教學(xué)及教研工作。
二、從教生涯積累的一些經(jīng)驗：
在依法執教方面本人從教以來(lái)，認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律。學(xué)習《教育法》《教師法》《安縣教師師德師風(fēng)管理手冊》《教師十不準》等，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》《未成年人保護法》，嚴格要求自己，奉公守法，依法執教，用法律手段保護教師的合法權益。
愛(ài)崗敬業(yè)只有熱愛(ài)祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮斗，盡職盡責、教書(shū)育人。一直以來(lái)我都認真的對待每一位學(xué)生。無(wú)論是在課堂上還是課余時(shí)間，我都時(shí)刻注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做到及時(shí)發(fā)現及時(shí)糾正，從未傳播過(guò)對學(xué)生有害的思想。從教十幾年以來(lái)，我以校為家，本著(zhù)校榮我榮，校衰我恥的榮辱觀(guān)，干好本職工作，從不撂挑子，只要是領(lǐng)導安排的任務(wù)，盡自己最大的努力保質(zhì)保量地完成。學(xué)生在我心中，教學(xué)質(zhì)量在我心中，就是在家庭有再大的困難，我也從未耽誤過(guò)學(xué)生，在對事業(yè)的盡忠與對家庭盡責之間，忠字總是放在前面。我深知只有把工作干好了，才有能力為家庭盡責。
在熱愛(ài)學(xué)生方面愛(ài)與責任是師德之魂，體現在既愛(ài)“雙優(yōu)”的學(xué)生，更多地關(guān)愛(ài)“欠發(fā)展的學(xué)生”，平等地對待每一個(gè)學(xué)生。對學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。我最深刻的體會(huì )就是：在我上初中一年級的時(shí)候，有一位老師莫名其妙地給過(guò)我幾巴掌，直到現在還感覺(jué)委屈，在我那幼小的.心靈上留下?lián)]之不去的陰影。那時(shí)我就發(fā)誓：如果我要是能夠當上老師，我一定要給予學(xué)生慈母般的關(guān)愛(ài)與呵護，變更傳統的師生關(guān)系。當老師的愿望實(shí)現了，但是新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求，我努力做到在關(guān)愛(ài)與嚴格要求學(xué)生上把握好分寸。學(xué)生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動(dòng)力。
師德師風(fēng)自查自糾工作總結 4
作為教師，被稱(chēng)作人類(lèi)靈魂工程師的我們，務(wù)必具有高尚的道德品質(zhì)。為了培育自己高尚的師德，我經(jīng)常對自己的各個(gè)方面反思回顧，找出缺點(diǎn)與不足，以便把自己的工作做得更好一些�，F將本學(xué)期師德師風(fēng)方面的表現自查一下。
一、主要存在的問(wèn)題：
1、對自己要求不夠嚴厲，對事情有得過(guò)且過(guò)情緒。不能做到全身心撲在事業(yè)上。主要表現為課余時(shí)間，自學(xué)不夠，事情年頭的增加，使自己放松了對自己的要求，備課也不像以前那樣深入研討了。
當今世界瞬息萬(wàn)變，發(fā)展迅速。要適應這種變化，只有加強研究，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時(shí)俱進(jìn)�；仡櫼炎哌^(guò)的路，雖然各方面或多或少有務(wù)必的提高，但總的來(lái)說(shuō)，進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養、科學(xué)思想、管理方法等諸多方面還很欠缺，缺乏研究的自覺(jué)性與主動(dòng)性。
2、處理問(wèn)題簡(jiǎn)單化，對學(xué)生的愛(ài)心有所下降。
在班級管理中，有時(shí)候在事情發(fā)生后，對學(xué)生進(jìn)行教育時(shí)態(tài)度過(guò)于簡(jiǎn)單粗暴，不能像以前那樣跟在學(xué)生的身后處理事情。有時(shí)會(huì )被動(dòng)的處理問(wèn)題。
3、與學(xué)生家長(cháng)和任課老師之間的.溝通不夠。
在學(xué)生的管理方面，與任課老師之間的溝通太少，有時(shí)僅憑自己的直觀(guān)行事，為所欲為缺少圓潤靈活性。與家長(cháng)的溝通更是削減了良多，往往過(guò)于依靠電話(huà)溝通，事情作得不細。
二、分析產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因：
簡(jiǎn)單說(shuō)，主如果對事業(yè)上要求松弛，對事情態(tài)度上粗枝大葉，有差未幾就行的觀(guān)念。不能從愛(ài)崗敬業(yè)的高度嚴厲要求自己，放松了對自己的要求。思想上有等、懶、靠的情緒。是對自己師德方面要求上放松了尺度。
三、下一步整改步伐：
通過(guò)深刻查找剖析，我覺(jué)得自己對事情的松弛其實(shí)就是在師德上有所放松形成的。針對自身存在的問(wèn)題和不足，在今后的進(jìn)修、事情、生活中，我將嚴厲要求自己，認真做好以下幾點(diǎn)：
1、加強自身建設，提高素質(zhì)。
一是在政治理論素養上下功夫，加強對政策理論水平的提高。加強研究師德先進(jìn)典型的事跡，嚴格要求自己，以他人為榜樣，努力做好本職工作。
二是在業(yè)務(wù)，在專(zhuān)業(yè)知識、法律法規方面加強進(jìn)修，努力提高自己的業(yè)務(wù)潛力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面發(fā)展。
2、強化職責，提高效率。
樹(shù)立強烈的時(shí)間觀(guān)、效率觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)，同時(shí)變壓力為動(dòng)力，用心促進(jìn)自身潛力的不斷提高。
3、開(kāi)拓創(chuàng )新，提高教育教學(xué)水平。
在工作中勤觀(guān)察、勤思考，想學(xué)生、家長(cháng)之所想、急學(xué)生、家長(cháng)之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項工作。
師德無(wú)小事，今后的工作中，我要嚴格約束自己，力爭做一名合格的人民教師。
師德師風(fēng)自查自糾工作總結 5
自從事執教以來(lái)，我能貫徹執行國家的教育方針，依法執教，愛(ài)崗敬業(yè)。在創(chuàng )辦人民滿(mǎn)意教育活動(dòng)中，對照自查和反省，現將存在主要問(wèn)題和整改措施記錄如下。
一、存在主要問(wèn)題
1、課余時(shí)間，自學(xué)不夠，研究的層次不高。
現今世界瞬息萬(wàn)變，發(fā)展疾速。要適應這種變化，只有加強進(jìn)修，注重自身素養的不斷提高，做到與時(shí)俱進(jìn)�；貞浺炎哌^(guò)的路，雖然各方面或多或少有務(wù)必的提高，但總的來(lái)說(shuō)，進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養、科學(xué)思想、管理方法、科研潛力、進(jìn)修水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差異。歸根到底是缺少進(jìn)修的自覺(jué)性與主動(dòng)性。在事情中忽視了知識潛力的培養再造，對業(yè)務(wù)知識掌握不夠，沒(méi)有意識到業(yè)務(wù)水平的`高低對事情效率和質(zhì)量起決意性作用。
2、服務(wù)學(xué)生，沒(méi)能做到一個(gè)不少。
班級54名學(xué)生，做為班主任的我，就應了解每位學(xué)生家庭的各種信息。以便于利事情中，我們老師要想更好地了解學(xué)生，更好地服務(wù)于學(xué)生，我們在致力于校園教育的同時(shí)，還要聯(lián)系好家庭教育，我們不僅僅僅要走進(jìn)學(xué)生的家庭，更要走進(jìn)學(xué)生的心靈。
3、對班主任事情缺少耐性
由于所任教班級學(xué)生綜合潛力較差，長(cháng)期以來(lái)養成一種無(wú)心向學(xué)的慣性生活方式，我沒(méi)有認識到改變這種現狀是需要長(cháng)期付出超多時(shí)間和精力的，總想立桿見(jiàn)影。時(shí)間久了，熱情逐漸消退，以至于為學(xué)生服務(wù)的意識淡化。
二、改善步伐
1、加強自身建設，提高素養。一是在政治理論素養上下功夫，加強對政策理論水平的提高。二是在業(yè)務(wù)，在專(zhuān)業(yè)知識、法律法規方面加強進(jìn)修，努力提高自己的業(yè)務(wù)潛力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面發(fā)展。
2、強化職責，提高效率。
對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導交辦的事及我自己份內的事做好計劃，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成，這天的事絕不拖到明天做，樹(shù)立強烈的時(shí)間觀(guān)、效率觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)，同時(shí)變壓力為動(dòng)力，用心促進(jìn)自身潛力的不斷提高。
3、開(kāi)拓創(chuàng )新，提高教育教學(xué)水平。
在工作中勤觀(guān)察、勤思考，想學(xué)生、家長(cháng)之所想、急學(xué)生、家長(cháng)之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項工作。
4、走進(jìn)學(xué)生的心里，尊重學(xué)生，教育引導，實(shí)現“親其師，信其道”的教學(xué)境界
學(xué)生的成長(cháng)，各種行為偏差是難免的。作為老師，我就應深入了解孩子的內心，找到原因，然后舉行引導，使學(xué)生認識到自己的行為的確呈現了偏差，并明確危害，使學(xué)生從內心認識到，進(jìn)而自覺(jué)糾正。
5、在當前的教學(xué)中牢固樹(shù)立服務(wù)學(xué)生和家長(cháng)的意識，規范自己的一言一行，嚴厲履行教師的義務(wù)和職責，使自己成為學(xué)生，家長(cháng)，社會(huì )滿(mǎn)意的人民教師，為校園教育事情奉獻自己的一份力量。
師德師風(fēng)自查自糾工作總結 6
本學(xué)期在師德師風(fēng)方面，我有許多值得總結的地方，其中有經(jīng)驗，也有教訓。
一、個(gè)人方面
在思想方面，本學(xué)期我堅持理論學(xué)習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，嚴格要求自己，奉公守法，遵守教師公德，為人師表。
在教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高組織能力和業(yè)務(wù)水平，嚴格執行師德規范，用高度的事業(yè)心、責任心對待學(xué)生。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的教師育人理念樹(shù)立正確的人才觀(guān)，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的.潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。
正確處理教師與學(xué)生家長(cháng)的關(guān)系，在與家長(cháng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，贏(yíng)得了廣大學(xué)生家長(cháng)的普遍贊許。在教育教學(xué)過(guò)程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
在業(yè)務(wù)學(xué)習中，我更加深了師德對學(xué)生的影響和對自身的提高所起的作用，讓我明白要用一顆愛(ài)心來(lái)對待孩子，要具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。當教師最重要的就是要做到誠信、守禮。受教育者要得到的不僅僅是知識，更重要的還是品德。教師在傳播知識的過(guò)程中，他的性格、品德包括價(jià)值觀(guān)都會(huì )影響到學(xué)生的成長(cháng)。
二、班級管理
在班級管理上，我覺(jué)得應該用新時(shí)代的師德師風(fēng)來(lái)管理。平時(shí)平易近人，嚴以待人，待人公平，勤奮好學(xué)。嚴格不苛刻。不把學(xué)生當成發(fā)泄的對象，處處強調原則。在班級建設中，虛心聽(tīng)取學(xué)生和家長(cháng)的意見(jiàn)和建議。強調民主化和制度化。真正讓師生關(guān)系發(fā)生重大改變。以前學(xué)生絕對服從老師，現在要求老師尊重學(xué)生，這是一種進(jìn)步。因此，新時(shí)代的教師應該在關(guān)心和嚴格要求學(xué)生方面提出新的標準。
三、強化個(gè)人修養
也加強了道德修養。中國古代的教育家早就說(shuō)過(guò)，道德第一。一個(gè)人的道德品質(zhì)，往往可以決定他行為的積極或消極結果。如今提倡和諧文明，在師德培養中不能再漠視道德品質(zhì)的培養。自由發(fā)展并不意味著(zhù)忽視個(gè)人品質(zhì)。
四、工作中存在的問(wèn)題
工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，對學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)了解把握的不夠好，因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題和應急問(wèn)題時(shí)措施常常不能得心應手。
五、今后的改進(jìn)方向
要更進(jìn)一步認真全方面的學(xué)習，及時(shí)掌握工作重點(diǎn)方針，提高自己的工作責任心，提高自己的品德，堅持以學(xué)生為本，加強心理學(xué)和教育學(xué)的學(xué)習，提高自己的業(yè)務(wù)能力�？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，結合自身學(xué)科特點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行德育教育。
師德師風(fēng)自查自糾工作總結 7
作為教師，被稱(chēng)作人類(lèi)靈魂工程師的我們，必需具有高尚的道德品質(zhì)。為了培育自己高尚的師德，我常常對自己的各個(gè)方面反思回憶，找出缺點(diǎn)與缺乏，以便把自己的工作做得更好一些�，F將本學(xué)期師德師風(fēng)方面的表現自查一下。
一、主要存有的問(wèn)題：
1、對自己要求不夠嚴格，對工作有得過(guò)且過(guò)心情。不能做到全身心撲在事業(yè)上。主要表現為課余時(shí)間，自學(xué)不夠，工作年頭的增加，使自己放松了對自己的要求，備課也不像以前那樣深入鉆研了。
當今世界瞬息萬(wàn)變，進(jìn)展快速。要適合這種變化，只有增加學(xué)習，注意自身素養的持續提升，做到與時(shí)俱進(jìn)�；貞浺炎哌^(guò)的路，雖然各方面或多或少有肯定的提升，但總的'來(lái)說(shuō)，進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養、科學(xué)思想、治理方法等諸多方面還很欠缺，缺乏學(xué)習的自覺(jué)性與主動(dòng)性。
2、處理問(wèn)題簡(jiǎn)潔化，對學(xué)生的愛(ài)心有所下降。
在班級治理中，有時(shí)候在事情發(fā)生后，對學(xué)生實(shí)行教育時(shí)態(tài)度過(guò)于簡(jiǎn)潔粗暴，不能像以前那樣跟在學(xué)生的身后處理事情。有時(shí)會(huì )被動(dòng)的處理問(wèn)題。
3、與學(xué)生家長(cháng)和任課教師之間的溝通不夠。
在學(xué)生的治理方面，與任課教師之間的溝通太少，有時(shí)僅憑自己的直觀(guān)行事，隨心所欲缺乏圓潤敏捷性。與家長(cháng)的溝通更是削減了許多，往往過(guò)于依靠電話(huà)溝通，工作作得不細。
二、分析產(chǎn)生這些問(wèn)題的緣由：
簡(jiǎn)潔說(shuō)，主要是對事業(yè)上要求松懈，對工作態(tài)度上粗枝大葉，有差不多就行的觀(guān)點(diǎn)。不能從愛(ài)崗敬業(yè)的高度嚴格要求自己，放松了對自己的要求。思想上有等、懶、靠的心情。是對自己師德方面要求上放松了尺度。
三、下一步整改措施：
通過(guò)深刻查找剖析，我覺(jué)得自己對工作的松懈其實(shí)就是在師德上有所放松造成的。針對自身存有的問(wèn)題和缺乏，在今后的學(xué)習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，仔細做好以下幾點(diǎn)：
1、增加自身建立，提升素養。
一是在政治理論素養上下功夫，增加對政策理論水平的提升。增加學(xué)習師德先進(jìn)典型的事跡，嚴格要求自己，以他人為典范，努力做好本職工作。
二是在業(yè)務(wù)，在專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)、法律法規方面增加學(xué)習，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平和效勞水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面進(jìn)展。
2、強化責任，提升效率。
樹(shù)立劇烈的時(shí)間觀(guān)、效率觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)，同時(shí)變壓力為動(dòng)力，積極促動(dòng)自身水平的持續提升。
3、開(kāi)拓創(chuàng )新，提升教育教學(xué)水平。
在工作中勤觀(guān)看、勤思索，想學(xué)生、家長(cháng)之所想、急學(xué)生、家長(cháng)之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項工作。
師德無(wú)小事，今后的工作中，我要嚴格約束自己，力爭做一名合格的人民教師。
師德師風(fēng)自查自糾工作總結 8
教師的師德師風(fēng)是調動(dòng)教書(shū)育人積極性、實(shí)施素養教育的打算因素。學(xué)校要進(jìn)一步推動(dòng)素養教育，首要的問(wèn)題是轉變觀(guān)念，統一熟悉，而這一切的實(shí)現，強化師資隊伍的師德師風(fēng)建立，提高教師的思想道德素養是關(guān)鍵。因而，在上級主管部門(mén)的領(lǐng)導下，我校深入開(kāi)展了師德師風(fēng)建立活動(dòng)，重塑了教師形象。
一、營(yíng)造良好氣氛，注意思想教育實(shí)效。
我校堅持把握教師政治思想工作，實(shí)行多種形式，理論聯(lián)系實(shí)際，努力提高教師的政治思想和道德素養。通過(guò)堅持全校教師會(huì )議政治學(xué)習制度，不斷提高教師的政治理論水平和貫徹執行黨的教育方針政策水平；通過(guò)黨組織活動(dòng)等形式向積極要求入黨的教師進(jìn)展黨的根底學(xué)問(wèn)教育；還充分利用專(zhuān)欄、標語(yǔ)等，在校內營(yíng)造一種政治思想教育的良好氣氛。
二、健全規章制度、加大師德工作力度。
我校在抓師德教育的同時(shí)，不斷推動(dòng)師德的制度化建立，其一貫徹上級部門(mén)頒發(fā)的職業(yè)道德要求、師德標準和等；其二與教師簽訂師德師風(fēng)承諾書(shū)；其三我校在評優(yōu)、晉職等評比中都明確了師德師風(fēng)一票拒絕制，讓廣闊教師充分熟悉到師德建立的重要性，從而自覺(jué)地在工作中進(jìn)展自我教育，提高自身師德修養。
三、重視教師培訓和連續教育工作。
學(xué)校實(shí)行“走出去、請進(jìn)來(lái)”的方法長(cháng)期堅持對教師進(jìn)展培訓，本學(xué)期來(lái)，組織廣闊教師學(xué)習了教學(xué)六仔細，并請校外作家作了文學(xué)講座。此外，還將派教師赴杭州等地學(xué)習培訓，這些外出學(xué)習培訓的教師回來(lái)后或作專(zhuān)題講座、或上匯報課，使新的教育教學(xué)觀(guān)念和閱歷得以傳播和應用。
四、針對思想實(shí)際，開(kāi)展職業(yè)道德教育。
我校在分析教師實(shí)際的根底上有針對性地提出了幾點(diǎn)要求，一是要求全體教師愛(ài)惜關(guān)懷學(xué)生，蹲下來(lái)走近學(xué)生的心靈，和學(xué)生做知心朋友、和學(xué)生的家長(cháng)交朋友，不準冷嘲熱諷損害家長(cháng)，更不準教師訓斥家長(cháng)；二是嚴禁教師體罰和變相體罰學(xué)生。此外，我們通過(guò)組織全體教師學(xué)習《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德標準》等來(lái)增加教師的職業(yè)驕傲感和責任感；通過(guò)學(xué)習先進(jìn)人物，樹(shù)立先進(jìn)典型、宣傳優(yōu)秀教師的`先進(jìn)事跡，鼓勵教師忠于職守、樂(lè )于奉獻、喜愛(ài)學(xué)生思想；通過(guò)開(kāi)展自查自糾等活動(dòng)，激發(fā)教師為人師表、教書(shū)育人的積極性。
最近，我校依據上級主管部門(mén)的指示，對全校教師的師德師風(fēng)進(jìn)展了一次大檢查，通過(guò)檢查我們發(fā)覺(jué)，我們的教師能自覺(jué)遵守師德標準，做到愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子、愛(ài)校 . 如家。但檢查后也發(fā)覺(jué)個(gè)別教師在教學(xué)中過(guò)于心急，對學(xué)生的期望值過(guò)高，而實(shí)行的教育方法不恰當。發(fā)覺(jué)這一苗頭后，學(xué)校領(lǐng)導馬上找其進(jìn)展個(gè)別談話(huà)，教師意識到后立刻改正。今后，我們將進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建立，樹(shù)立教師的良好形象，使我們的學(xué)校走向更加美妙的明天！
師德師風(fēng)自查自糾工作總結 9
師德是教師最重要的素質(zhì)。教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著(zhù)學(xué)生。教師不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表，教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人、以高尚的情操引導學(xué)生全面發(fā)展。下面我就我個(gè)人在師德師風(fēng)方面做自我剖析，努力做到：值得肯定的繼續發(fā)揚，不足之處及時(shí)改正。
一、值得肯定的地方
在貫徹教育方針?lè )矫妫鹤匀谓桃詠?lái)，能認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，特別是系統、認真地學(xué)習了《教育法》《教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》《未成年人保護法》后，在教育教學(xué)及日常生活中更進(jìn)一步嚴格要求自己，奉公守法，依法執教，既重教書(shū)、更重育人。
在熱愛(ài)學(xué)生方面：自己一直做到真誠、平等地對待每一個(gè)學(xué)生。對學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。但我也深深明白，沒(méi)有懲罰的教育是不完善的教育。我努力做到在關(guān)愛(ài)與嚴格要求學(xué)生上把握好分寸。
在關(guān)愛(ài)學(xué)生方面：自己能以學(xué)生的立場(chǎng)看待問(wèn)題，關(guān)心學(xué)生學(xué)習、身體方面的`健康發(fā)展，使學(xué)生能全面發(fā)展，對于學(xué)習、生活上有困難的學(xué)生，及時(shí)想辦法妥善解決。
自己深知，作為一名教師，特別是班主任老師，自身的影響力是巨大的。其身正，不令則行。因此，自己能在學(xué)生面前始終保持良好的教師形象，做到以身作則、為人師表，廉潔從教，從不向學(xué)生推銷(xiāo)或變相推銷(xiāo)教輔材料等，更尊重學(xué)生家長(cháng)，從不以教謀私。
無(wú)論是在校內還是校外，始終做到樹(shù)立良好的教師形象，語(yǔ)言文明、衣著(zhù)得體，待人處事不損教師形象。作為學(xué)校的一份子，自己關(guān)心集體，尊重同事，和大家一心為了學(xué)校的建設出力獻策，工作作風(fēng)踏實(shí)，模范遵守學(xué)校紀律，受到了師生及領(lǐng)導的一致好評。
二、自身的不足
經(jīng)過(guò)師德師風(fēng)教育學(xué)習，我深深地體會(huì )到敬業(yè)，愛(ài)崗，奉獻的內在核心，認識到自己還存在著(zhù)以下不足：
1、教育理論學(xué)習還不夠透徹，應該在工作、生活之余，多讀書(shū)，做讀書(shū)筆記。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習，自己在業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德修養方面有了一定的提高，這也說(shuō)明還要多讀書(shū)學(xué)習，爭取更好地提升自身修養。
2、業(yè)務(wù)有待提高。作為一名中年教師，在多媒體教學(xué)方面做得還很不夠。
三、整改措施：
1、認真學(xué)習教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門(mén)有關(guān)學(xué)習活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上，努力提升自身素養。
2、加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。
3、積極學(xué)習并掌握多媒體教學(xué)技術(shù)，使自己的課堂更生動(dòng)、豐富。
師德師風(fēng)自查自糾工作總結 10
本人深刻地認識在教學(xué)中師德師風(fēng)自查自糾的重要性。深知作為一名小學(xué)教師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對小學(xué)生要有愛(ài)心，對自己要嚴格要求，不斷更新、充實(shí)自己的知識，做到與時(shí)代同步，才能培養出符合社會(huì )發(fā)展需要的人才。我對小學(xué)教育有了更深入的認識。不斷的反思使我更加認識到工作中的不足與差距。為了更進(jìn)一步地搞好本職工作，我進(jìn)行了深刻的剖析：
一、師德師風(fēng)
1、注意自己的言行舉止，以身作則，言行一致。
2、尊重學(xué)生的差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。
3、尊重家長(cháng)。在工作中，與家長(cháng)經(jīng)常溝通，認真聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長(cháng)。
4、愛(ài)崗敬業(yè)。我全身心地投入教育教學(xué)工作，近自己的最大努力完成教學(xué)任務(wù)。
5、服從領(lǐng)導安排，踏踏實(shí)實(shí)做好自己份內的事。
存在的問(wèn)題：
1、教育理論學(xué)習不夠透徹，只停留在表象上，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究。
2、對于學(xué)生的關(guān)愛(ài)不夠。特別是對學(xué)習有困難的學(xué)生不夠耐心，沒(méi)有持之以恒的幫助這些學(xué)生。
3、與家長(cháng)溝通的主動(dòng)性還不夠。
二、安全管理
1、每天對學(xué)生進(jìn)行安全教育，包括交通安全、飲食安全、防火、防觸電等。
2、看到學(xué)校里有學(xué)生在進(jìn)行危險的活動(dòng)，馬上制止，看到他們停止了再離開(kāi)。
3、組織學(xué)生互相監督，有不安全因素及時(shí)告訴老師，把危險消滅在萌芽中。
存在的問(wèn)題：
現在的學(xué)生很不聽(tīng)話(huà)，經(jīng)常今天剛說(shuō)完了，明天又再犯。對待這樣的學(xué)生，我有時(shí)候缺乏耐心，嚴厲地斥責他們。以后我會(huì )注意，要平心靜氣地對待學(xué)生，告訴他們這樣做是不對的`，以后不能再犯。學(xué)生在成長(cháng)，犯錯是難免的，作為老師，我們應該正確認識學(xué)生所犯的錯誤，深入了解學(xué)生的內心，找到原因，然后根據學(xué)生不同的心理進(jìn)行引導，使學(xué)生認識到自己所犯的錯誤，并明確錯誤的危害，誘使學(xué)生從內心正確認識，進(jìn)而改正錯誤。
三、規范辦學(xué)
1、上課鈴響之前進(jìn)教室，做好上課的準備。
2、作業(yè)不超量，按規定時(shí)間布置。
3、放學(xué)鈴響后馬上放學(xué)，安排學(xué)生收拾好書(shū)包，排隊離校。
4、按照課程表上課，不隨便換課。
存在的問(wèn)題：
有時(shí)下課鈴響了，題沒(méi)講完，就想著(zhù)把題講完，所以耽誤學(xué)生下課休息了，以后我一定注意，下課鈴一響，就讓學(xué)生休息。
通過(guò)此次自查，我將會(huì )在以后的教學(xué)中牢固樹(shù)立服務(wù)學(xué)生和家長(cháng)的意識，規范自己的一言一行，嚴格履行小學(xué)教師的義務(wù)和職責，使自己成為學(xué)生，家長(cháng)，社會(huì )滿(mǎn)意的人民小學(xué)教師，為學(xué)校教育工作奉獻自己的一份力量。
師德師風(fēng)自查自糾工作總結 11
為深入貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范全面提升我市中小學(xué)教師職業(yè)道德水平，根據《三亞市中小學(xué)教師師德建設活動(dòng)指導方案》的工作要求，結合我校開(kāi)展教師師德建設活動(dòng)的實(shí)際現就我校自查自糾工作總結如下：
教師是學(xué)生成長(cháng)、進(jìn)步的導師，教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到學(xué)校德育工作狀況和學(xué)生的健康成長(cháng)，關(guān)系到國家的前途命運和民族的未來(lái)。師德師風(fēng)建設，自查自糾是非常必要的，學(xué)校領(lǐng)導極為重視，我校也積極響應，認真參加各項師德師風(fēng)建設活動(dòng)，認真進(jìn)行師德師風(fēng)自查自糾。
一、取得的成績(jì)：
在教學(xué)中始終堅持德育為先，嚴謹治學(xué)，在備課、講課、批改作業(yè)、課外輔導等過(guò)程中無(wú)應付敷衍了事的行為；為人師表，無(wú)收受學(xué)生家長(cháng)的禮盒、禮品及向學(xué)生和家長(cháng)推銷(xiāo)或變相推銷(xiāo)課外書(shū)籍、練習冊等教輔材料，無(wú)違規收取學(xué)生費用等行為；尊重學(xué)生人格，無(wú)體罰和變相體罰學(xué)生，用語(yǔ)言侮辱、謾罵學(xué)生等行為；無(wú)在工作時(shí)間內或工作場(chǎng)所中打牌及從事與工作無(wú)關(guān)活動(dòng)；均遵守《三亞市中小學(xué)教師師德建設活動(dòng)指導方案》，無(wú)從事違規家教有償補課、帶生、辦班、兼課和有償招生的行為；遵守勞動(dòng)紀律，無(wú)缺勤、缺課、曠工、曠課等行為；遵守法律法規，無(wú)參加邪教組織，從事邪教和賭博等違法活動(dòng)。
二、師德師風(fēng)建設方面存在的不足：
在教學(xué)實(shí)踐中不能大刀闊斧地開(kāi)展教學(xué)創(chuàng )新活動(dòng)，對學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題常常不能得心應手。
三、改進(jìn)措施：
1、從思想上行動(dòng)上提高工作責任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)�？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。
2、樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，不斷夯實(shí)自身基礎。提高業(yè)務(wù)修養，不斷學(xué)習，改進(jìn)、完善自己的知識結構和能力結構，能適應教育不斷發(fā)展的需要。敢于創(chuàng )新，敢于進(jìn)行教育教學(xué)改革，始終站在教改的前沿。
3、注重心靈的溝通，讓每一位學(xué)生都身心愉悅、心靈舒展。注重人文關(guān)懷和精神建構，不能僅僅關(guān)注業(yè)務(wù)水平的提升，知識結構的改善，還應充分重視人文精神的充實(shí)，建筑起精神文明的長(cháng)城。
4、樂(lè )于奉獻，實(shí)現自我。教師需要一種奉獻精神，更要有創(chuàng )新意識、進(jìn)取精神。我會(huì )制定個(gè)人的奮斗目標，不斷追求成功。建立平等的思想，建立服務(wù)育人的.理念。為教育事業(yè)，為學(xué)校的發(fā)展奉獻自己的一切，在下一代的健康成長(cháng)、全面發(fā)展中實(shí)現自己的人生價(jià)值。
綜上所述，是我校在“師德師風(fēng)”自查自糾工作中發(fā)現了自己的優(yōu)缺點(diǎn)，我校將發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，通過(guò)繼續學(xué)習和整頓，努力將存在的問(wèn)題進(jìn)行整改，做一個(gè)優(yōu)秀的人民教師。
師德師風(fēng)自查自糾工作總結 12
我深知作為人類(lèi)靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心，為了培育自己高尚的師德，塑造良好形象，現對本人教育教學(xué)方面的情況進(jìn)行反思回顧，找出缺點(diǎn)與不足，以利今后改正。
一、首要存在的題目：
1、課余工夫，自學(xué)不夠，研究的層次不高。
當當代界瞬息萬(wàn)變，發(fā)展迅速。要適應這種變革，只有加強研究，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時(shí)俱進(jìn)�；仡櫼炎哌^(guò)的路，雖然各方面或多或少有肯定的提高，但總的來(lái)說(shuō)，進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、研究程度等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏研究的自覺(jué)性與主動(dòng)性。在工作中輕忽了知識能力的培養再造，對研究沒(méi)有做到長(cháng)期堅持，總是給自己找借口，由此招致了工作原地踏步。
2、做事缺乏預見(jiàn)性。
在班級管理中，有時(shí)候不能在事情發(fā)生之前，對學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教誨，以防止事情發(fā)生，而是跟在學(xué)生的身后處理事情。往往把自己放在被動(dòng)的位置，有時(shí)會(huì )手忙腳亂，事倍而功半。
3、與任課老師之間的溝通不夠。
在學(xué)生的管理方面，與任課老師之間的相同太少，有時(shí)僅憑自己的直觀(guān)行事，隨心所欲缺乏圓潤靈活性，因而不能完全取得大家的理解。
4、工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng )新的意識還不夠強。 日常工作按部就班的時(shí)候多，主動(dòng)創(chuàng )新的時(shí)候少；對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。
二、分析產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因：
1、是自己放松了研究及對自己的請求；
2、是思想上有等、懶、靠的情緒；
3、是自己對自己的工作沒(méi)有進(jìn)行系統的規劃、整理。
4、有時(shí)對學(xué)生的要求過(guò)于嚴格、近于苛刻，求全責備，結果適得其反，此時(shí)自己便會(huì )產(chǎn)生懈怠的情緒。
5、自身性格比較單純、直率，替他人考慮的不夠多，為人處事方面缺乏圓潤靈活。
6、平時(shí)思考的不夠多，工作方法單一。
這次自查使我找到了自己的題目和不足，為下一步的整改找準了重心及如何做好自己工作的'體式格局、方向。
三、下一步整改措施：
通過(guò)深刻查找剖析，針對自身存在的題目和不足，在今后的研究、工作、糊口中，我將嚴格請求自己，當真做好以下幾點(diǎn)：
1、加強自身建設，提高素質(zhì)。
一是在政治理論素養上下功夫，加強對政策理論水平的提高。
二是在業(yè)務(wù)，在專(zhuān)業(yè)知識、法令法規方面加強研究，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和效勞程度，做到理論聯(lián)系實(shí)踐，全面發(fā)展。
2、強化責任，提高效率。
對自己的工作多用心、用腦，帶領(lǐng)交辦的事及我自己份內的事做好計劃，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹(shù)立強烈的工夫觀(guān)、效率觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)，同時(shí)變壓力為動(dòng)力，積極增進(jìn)自身能力的不斷提高。
師德師風(fēng)自查自糾工作總結 13
我是一名普通的中學(xué)英語(yǔ)教師，一直工作在教育教學(xué)第一戰線(xiàn)，三十年的教學(xué)生涯中擔任班主任已有20個(gè)年頭，每天所面對的是天真無(wú)邪的孩子，他們是祖國的未來(lái)，承擔著(zhù)中華民族偉大復興的歷史重任。因此，我教學(xué)生書(shū)本知識的同時(shí)，把德育放在教育教學(xué)的首位。俗話(huà)說(shuō)打鐵還得自身硬，所以我多年來(lái)在師德師風(fēng)建設上嚴格要求自己，每學(xué)期都認真學(xué)習《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和《阜陽(yáng)市教師十不準制度》，加強政治理論學(xué)習，強化思想道德建設，恪守制度的尊嚴，增強職業(yè)觀(guān)念，規范自身行為，做“為人師表”的典范。
本學(xué)期，我服從學(xué)校的'安排，擔任八年級兩個(gè)英語(yǔ)基礎最差的班級的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)，同時(shí)接任八（4）班的班主任工作，臨危受命不敢怠慢，通過(guò)一學(xué)期艱苦不懈的工作，我對師德師風(fēng)教育的重要意義又有更近一步的深刻認識。做一名合格的教師，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛(ài)生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書(shū)育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心，一學(xué)期以來(lái)，我保持積極的學(xué)習心態(tài)，在學(xué)校課改形勢下，專(zhuān)業(yè)上拜名師，勤苦練，有了長(cháng)足的進(jìn)步。在教學(xué)時(shí)，寓教于樂(lè )，教學(xué)相長(cháng)，讓師生都能體會(huì )學(xué)習的樂(lè )趣。
培養好人是教師道德修養的歸宿。作為班主任，要處處與學(xué)生融為一體，無(wú)論是生活上還是學(xué)習上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。學(xué)生鬧矛盾的時(shí)候，我給他們合理的處理；學(xué)生犯錯，我耐心說(shuō)服教育；當學(xué)生有課外活動(dòng)時(shí)，我會(huì )花很多時(shí)間和他們交談和交流，尤其是對學(xué)習困難的學(xué)生。我和學(xué)生一起玩游戲，拉近了師生之間的距離，增進(jìn)了師生之間的相互了解和交流。關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊，讓每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到東西，讓學(xué)生健康活潑的成長(cháng)，這是我最大的成功和安慰。
記得有位教育家曾說(shuō)過(guò)：愛(ài)學(xué)生是對老師最最基本的要求。作為科任老師，我始終把熱愛(ài)學(xué)生、忠誠于人民的教育事業(yè)看成是教師的最高美德。因此工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng )新，認真鉆研教材，探討教法，加大課改力度，認真、圓滿(mǎn)完成學(xué)校領(lǐng)導教給的各項工作任務(wù)；工作中，我嚴于律己，寬以待人，時(shí)時(shí)處處對自己嚴格要求；工作后，認真加強反思，放大別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習別人的長(cháng)處彌補自己的不足，注重為人師表，注意教師形象，無(wú)愧于人民教師的光榮稱(chēng)號。 “路漫漫其修遠矣，吾將上下而求索�！睙o(wú)論班主任還是科任教師，我在以后的教育教學(xué)工作中，謹記人民教師的光榮使命，樹(shù)師德正氣弘師風(fēng)正能量永是我的責任，今后我將一如既往地把個(gè)人的師德師風(fēng)建設做實(shí)做出成效，成為教師職業(yè)道德建設的領(lǐng)軍人！
師德師風(fēng)自查自糾工作總結 14
通過(guò)師德師風(fēng)學(xué)習，我深刻的認識到教師隊伍素質(zhì)的高低直接關(guān)系教育事業(yè)的成敗，學(xué)高為師,德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì)，加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內容，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著(zhù)學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風(fēng)建設的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導學(xué)生全面發(fā)展，在此我就我個(gè)人在師德師風(fēng)學(xué)習活動(dòng)中發(fā)現的問(wèn)題做自我剖析：
�。�、政治思想方面，本人長(cháng)期堅持學(xué)習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì )公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
�。�、在教育教學(xué)過(guò)程中，我不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執行師德規范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛(ài)崗敬業(yè)。樹(shù)立 正確的`人才觀(guān)，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。利用學(xué)科特點(diǎn)加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
�。�、在為人師表方面 作為一名教師，我深深體會(huì )到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時(shí)工作和生活中，遵守社會(huì )公德，克服個(gè)人主義、注意言行，不講粗話(huà)，以模范對學(xué)生做出表率。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。
�。�、在團結協(xié)作方面 我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習，共同討論，探索教學(xué)規律。
經(jīng)過(guò)師德師風(fēng)教育學(xué)習、自查，我深深地體會(huì )到“敬業(yè)，愛(ài)崗，奉獻”的內在核心。自己還存在著(zhù)諸多不足及根源:
�。�、教育理論學(xué)習不夠透徹，只停留在表象上,沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導致工作過(guò)程中出現很多困惑。其根源于本人主觀(guān)上思想怠惰,客觀(guān)上理論修養不夠。
�。�、業(yè)務(wù)有待提高，本人雖愿意學(xué)習，但不夠扎實(shí)，知識體系老化，不能與時(shí)俱進(jìn)。其根源于思想僵化。
�。�、教研力度不夠。近年來(lái)，職業(yè)教育的新理念不斷涌現，新方法層出不窮，作為教研組長(cháng)，應當起到表率作用，及時(shí)把這些信息傳出去，并把它們應用到日常教學(xué)中，為我校提高教學(xué)質(zhì)量盡力。
針對性以上缺點(diǎn)，本人提出整改和努力意見(jiàn)如下：
�。�、按照區教育局師德師風(fēng)教育要求，認真學(xué)習教育教學(xué)理論。
�。�、加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。
�。�、加強本職分管工作的主動(dòng)性、積極性。團結互助，發(fā)揚奉獻精神。
師德師風(fēng)自查自糾工作總結 15
師德是一個(gè)教師的靈魂，是搞好教育教學(xué)的前提保證，是教師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說(shuō)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對孩子起著(zhù)潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導人，以博大的胸懷愛(ài)護人。只有這樣，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，孩子才會(huì )“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè )其道”。 現將我們的認識和存在的共性問(wèn)題進(jìn)行剖析，以提升全體教師的認識，增強師德教育的自覺(jué)性，為建章立制階段工作的開(kāi)展打好基礎。
一、存在的不足
1、活動(dòng)形式單調，缺乏多樣化。今后要根據學(xué)校中心工作，注重針對性和實(shí)效性，寓師德師風(fēng)教育于豐富多彩的活動(dòng)之中。
2、加強學(xué)習，依法執教方面學(xué)習的`主動(dòng)性有待加強。
3、愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人方面有的時(shí)候，感覺(jué)責任心不夠強，這主要表現在有的教師心情不是太好的時(shí)候，自己的行為有點(diǎn)受情緒的影響，有時(shí)甚至會(huì )帶一點(diǎn)到工作和課堂中去。
4、熱愛(ài)學(xué)生，和諧發(fā)展方面有的時(shí)候，教育學(xué)生的手段欠佳，不管出于何種目的，都給學(xué)生的身心造成了不良的影響。課后對差生的輔導不到位。
5、注重小節，修煉人格方面教育無(wú)小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著(zhù)一種潛移默化的影響作用。在這一點(diǎn)上有的教師比較注意，如班級有一張紙，都會(huì )主動(dòng)撿起，做給學(xué)生看，而不是教學(xué)生來(lái)?yè)?/p>
6、尊重家長(cháng)，服務(wù)家長(cháng)方面有時(shí)在與家長(cháng)的溝通中，沒(méi)有注意家長(cháng)的心理承受能力，直言不諱，可能會(huì )傷害到家長(cháng)，讓家長(cháng)不敢和老師主動(dòng)溝通。
二、存在問(wèn)題的原因
究其原因，主要有：對此類(lèi)問(wèn)題認識不夠，輕視政治理論學(xué)習、缺乏理想信念、不注意產(chǎn)生問(wèn)題后的影響，有麻痹思想在里面。
三、整改措施
今后改進(jìn)的方向：
進(jìn)一步加強學(xué)習，從思想上、行動(dòng)上提高自己的工作責任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想;提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，不斷夯實(shí)自身基礎。
1、尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，誨人不倦，克服不良情緒，杜絕不良行為。注重心靈的溝通。
2、時(shí)刻銘記-——從我做起，從小事做起，從今天做起!要以自身良好的師德形象帶動(dòng)孩子。
3、及時(shí)與家長(cháng)溝通，認真聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長(cháng)，并且在語(yǔ)言交流中，語(yǔ)氣平和、委婉、真誠、用誠意使家長(cháng)信任我。
4、自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響，不進(jìn)行有償補課和收取額外的報酬。與家長(cháng)交往中不收禮、不吃請、不叫家長(cháng)辦事，不進(jìn)行有償家教。
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