幼兒園教師個(gè)人工作總結（通用11篇）
時(shí)間一晃而過(guò)，一段時(shí)間的工作活動(dòng)告一段落了，回顧堅強走過(guò)的這段時(shí)間，取得的成績(jì)實(shí)則來(lái)之不易，將過(guò)去的成績(jì)匯集成一份工作總結吧。工作總結怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的幼兒園教師個(gè)人工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園教師個(gè)人工作總結 1
隨著(zhù)時(shí)間的飛逝，轉眼間一學(xué)期又即將結束，到XX幼兒園這半年使我學(xué)習了很多的教育理念和教學(xué)技巧。首先非常感謝園領(lǐng)導，在你們用心、愛(ài)心、耐心的栽培下，讓我快速成長(cháng)起來(lái)。其次非常感謝各位老師，平時(shí)在你們的幫助下我克服了種種困難。在這學(xué)期即將結束之前，我還是把本學(xué)期的工作做個(gè)總結：
在工作方面，由于班上的孩子年齡偏小，又沒(méi)離開(kāi)家長(cháng)身邊，導致孩子上幼兒園哭鬧，甚至有點(diǎn)抗拒上幼兒園。所以一開(kāi)始我們老師認真的觀(guān)察每位幼兒，根據幼兒不同的個(gè)性特點(diǎn)，采取不同的方式來(lái)?yè)崞接變旱腵情緒。同時(shí)，我們還培養幼兒良好的習慣。如：坐姿，飯前洗手，勤剪指甲，物品的取拿。待幼兒情緒基本平復后，嚴格按照教學(xué)計劃實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，豐富了幼兒的知識經(jīng)驗。
在家長(cháng)方面，每周按時(shí)發(fā)放幼兒一周情況表，讓家長(cháng)了解孩子在園的情況，同時(shí)家長(cháng)反饋給我們一些信息或建議，讓我們了解孩子在家的情況（或對我們老師的要求）。對于生病的孩子及時(shí)打電話(huà)關(guān)心。經(jīng)常跟家長(cháng)溝通，讓他們支持我們的工作。
在學(xué)習，學(xué)術(shù)方面，本學(xué)期我觀(guān)摩園內的公開(kāi)課，讓我從這些老師身上學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗，受益匪淺。另外，還參加了園里組織的蒙氏操作，蒙氏閱讀，普通話(huà)，三筆字等培訓，以及職幼的繪本教研活動(dòng)，還參觀(guān)了金紅姊妹園的早操和環(huán)創(chuàng )。我們大多數教師還參加了教育部組織的青年教師培訓。通過(guò)學(xué)習，確實(shí)讓我的專(zhuān)業(yè)技能得到了很大的提升，同時(shí)也感謝園領(lǐng)導給予了我這么多學(xué)習的機會(huì )。
以上就是我這一學(xué)期的工作總結。在新的學(xué)年中我將繼續努力，開(kāi)拓創(chuàng )新，用心去愛(ài)、滋潤孩子幼小的心靈，使他們在童年快樂(lè )，開(kāi)心，美好。
幼兒園教師個(gè)人工作總結 2
回首這一年，二期課改的推進(jìn)過(guò)程中，不時(shí)更新自己的教育理念，為幼兒營(yíng)造愉快、寬松的精神氛圍。
作為一名幼教園丁，深深地體會(huì )到自己的一言一行都會(huì )潛移默化地影響孩子。只有為人表率，加強自身的素質(zhì)教育，才干使幼兒得到良好的教育和熏陶。
總是嚴于律己，認真地與孩子對話(huà)，用心地與孩子交流，使孩子快樂(lè )健康地成長(cháng)。
根據本班幼兒的現有水平來(lái)制定班級計劃，適當地調整教育內容，并適時(shí)地把幼兒的.興趣和關(guān)注的問(wèn)題生成為課程內容，引導幼兒主動(dòng)、積極、富有個(gè)性地發(fā)展。多元智能的活動(dòng)中，幼兒存在著(zhù)很大的差異性，個(gè)別幼兒理解能力較差，難以獨立完成練習，總是耐心地進(jìn)行指導。并根據教育的需要和兒童的需求去積極鼓勵和引導幼兒與環(huán)境互動(dòng)，互動(dòng)中積累經(jīng)驗，體驗生長(cháng)的樂(lè )趣。當孩子們看到教室里琳瑯滿(mǎn)目的圣誕裝飾時(shí)，特別興奮。有個(gè)孩子看到噴在墻上白白的雪花，好奇地問(wèn)：老師，這是面粉嗎？真是好可愛(ài)呀！
作為幼兒行為的觀(guān)察者和分析者，悉心觀(guān)察并領(lǐng)悟幼兒的言行，分析了解其年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異。從小小班到小班，發(fā)現孩子們語(yǔ)言表達能力上有了質(zhì)的飛躍。尤其是班孟一梵小朋友，小小班時(shí)，總是不聲不響，對于老師的詢(xún)問(wèn)，也是以搖頭或點(diǎn)頭來(lái)表達。進(jìn)入小班，一下子象變了一個(gè)人，說(shuō)話(huà)聲音響亮了也能主動(dòng)向老師表達自己的想法了作為幼兒心聲的傾聽(tīng)者，以微笑和耐心傾聽(tīng)幼兒的需要、想法、問(wèn)題和建議，并給予適時(shí)、積極的反饋。當孩子在游戲過(guò)程中爭搶玩具、發(fā)生矛盾時(shí)，能及時(shí)給予幫助和解決。
秋天的落葉已漂遠，冬日的暖陽(yáng)已降臨，春的故事在發(fā)芽，夏日的清涼在期待，將新的姿態(tài)邁入新的一年，和孩子們一起生長(cháng)！
幼兒園教師個(gè)人工作總結 3
時(shí)間飛快，我已經(jīng)來(lái)到幼兒園工作半年多了。我是一個(gè)剛入職的新老師，對這個(gè)職業(yè)沒(méi)有過(guò)多的了解。剛來(lái)的時(shí)候特別蹙頭，不知道該做什么不該做什么？但是老師們特別熱心。記得剛來(lái)的時(shí)候我在中班，主班老師是小劉老師。那時(shí)候孩子很鬧，很淘，很調皮，我束手無(wú)策，她就會(huì )在旁邊指導我。那時(shí)候她挺照顧我的.。來(lái)了一段時(shí)間后，我慢慢熟悉了幼兒園的情況，也慢慢走近了孩子的世界。和孩子們做做游戲，說(shuō)說(shuō)話(huà)。我有時(shí)候也會(huì )領(lǐng)著(zhù)他們背背課文。我感覺(jué)我喜歡他們，想了解他們，想做他們的朋友。
10月份中旬，我去濟南培訓了。其中感覺(jué)自己知道的知識太少了。到了那兒和來(lái)自各個(gè)地方的老師聊天也能學(xué)到不少知識。我感覺(jué)自己知道的東西太少了。后來(lái)我們培訓了蒙氏，蒙氏中講的孩子是主導者，而老師是引導者。講了五大領(lǐng)域目標及教具操作等等。
我自認才疏學(xué)淺。但是在這次培訓回來(lái)老師們說(shuō)我進(jìn)步了，我覺(jué)得自己這次回來(lái)也學(xué)到了不少東西。說(shuō)也說(shuō)不清楚。我會(huì )努力，我會(huì )把我學(xué)到的知識利用起來(lái)在生活中實(shí)踐，將最好的知識傳授給孩子們。我會(huì )在以后的工作中多思，多試，多學(xué)。才能領(lǐng)悟到更多的知識。
還有就是我覺(jué)得一個(gè)老師喜歡可愛(ài)，聰明的孩子容易，那么不討人喜歡，甚至有缺陷的孩子怎么辦？那就需要我們用一顆博大的愛(ài)心去關(guān)心，呵護，愛(ài)他們！
我們的一個(gè)微笑就會(huì )讓孩子感到溫暖，所以我們多給孩子一些溫暖。最后，我想感謝幼兒園給了我一個(gè)溫馨的大家庭；感謝幼兒園給了我一個(gè)展示的平臺；感謝戴園長(cháng)給了我一次培訓的機會(huì )。
幼兒園教師個(gè)人工作總結 4
來(lái)到幼兒園半年多了，在這半年中收獲了很多的東西。有讓人感動(dòng)的友情，有得到別人的重視的那種滿(mǎn)足，還有知識上的充足。以前在學(xué)校時(shí)，無(wú)法想象幼兒園的生活是什么樣子的，所以來(lái)到幼兒園之后，每天都在矛盾中度過(guò)。每天都在想自己這樣做對不對，好不好，會(huì )不會(huì )讓別的老師討厭。
但是由于時(shí)間的流逝，也使我了解了幼兒園的生活，清楚幼兒園的一日流程和一周所學(xué)課程的安排及備課如何的寫(xiě)。更了解了幼兒許多的心理。當他們因為某件事而要發(fā)脾氣時(shí)，不是因為她們無(wú)理取鬧而是他們感覺(jué)自己的空間受到了侵犯。更知道了如何吸引他們的注意力。幼兒年齡小，好奇心重，對什么事都特別感興趣。所以通過(guò)小律動(dòng)和小游戲來(lái)使他們安靜下來(lái)，吸引他們的注意力。
孩子是家長(cháng)的未來(lái)。家長(cháng)也會(huì )很重視孩子的教育問(wèn)題。所以老師和家長(cháng)之間的溝通也是很重要的。所以我了解的日常生活中要經(jīng)常和家長(cháng)溝通，讓家長(cháng)更加了解我們的`工作。
今年11月份，有一次去濟南培訓的機會(huì )。很有幸的我和另外一位老師前往濟南學(xué)習。在這10幾天中我學(xué)到了很多東西。多元智能的一些潛在智能，擁有這些智能的人群走向；奧爾夫音樂(lè )的內在魅力，激發(fā)幼兒對音樂(lè )的興趣和活潑天性；韻語(yǔ)識字的教學(xué)模式和識字的驚人效果。
在這樣多收獲的東西，是我在學(xué)校學(xué)不來(lái)的。在以后的日子里，我會(huì )盡最大的努力做好自己應該做的。認真學(xué)習和幼兒園一同進(jìn)步。珍惜每一次可以學(xué)習機會(huì )。努力讓自己變成一位更合格的幼兒教師。真誠對待每一個(gè)人，認真學(xué)習每一個(gè)人值得學(xué)習的地方，努力前進(jìn)！
幼兒園教師個(gè)人工作總結 5
在不知不覺(jué)中我在幼兒園里已經(jīng)實(shí)習了一個(gè)月了，通過(guò)這一個(gè)月的學(xué)習，讓我學(xué)到了許多東西，尤其是聽(tīng)了老師們的工作總結后感覺(jué)自己這一個(gè)月收獲頗豐。
在學(xué)校時(shí)認為當一名幼兒教師是一件非常容易的事情不就是哄著(zhù)小孩玩嘛，只要別讓孩子們受傷就好可是來(lái)到園里發(fā)現一切都不是那么的簡(jiǎn)單。
每一個(gè)老師都要從保育開(kāi)始做起，我也不例外。來(lái)到園的第一天對什么都不熟悉的我無(wú)從下手，李老師就讓我跟著(zhù)鑒習的老師熟悉保育的流程，還要在三天內記住所有小朋友的名字，這對我是一個(gè)極大的考驗，尤其是剛入門(mén)感覺(jué)太累了，有時(shí)還會(huì )抱怨，通過(guò)這一個(gè)月的學(xué)習把保育的流程都牢記于心。
上個(gè)星期開(kāi)始輪班其實(shí)心里非常忐忑因為要給孩子們上課了，在學(xué)校面對的聽(tīng)眾和這群聽(tīng)眾的性質(zhì)不一樣，就怕上課時(shí)出差錯，第一次講課真的出了亂子，剛開(kāi)始講時(shí)小朋友都挺認真可是提問(wèn)題的時(shí)候因為小朋友們太活躍導致課堂太鬧當時(shí)根本壓不下來(lái)，還有就是對時(shí)間的把握不夠準確，通過(guò)第一次的講課，我知道了自己的不足，我會(huì )吸取其教訓不斷地改進(jìn)。
經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習，我發(fā)現了自己的不足之處，尤其是能量應及時(shí)補充，不然就跟不上老師們的`腳步了。媽媽和老師就經(jīng)常教導我，要干就踏踏實(shí)實(shí)的干，干就把他干好，在以后生活中，要像媽媽一樣把這59個(gè)孩子當做自己的孩子疼愛(ài)、關(guān)心。仔細觀(guān)察孩子們的情緒變化，并及時(shí)做出相應處理。在以后的工作中，我會(huì )加倍努力，不辜負老師們的期望，一步一步腳踏實(shí)地干下去。
幼兒園教師個(gè)人工作總結 6
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼一個(gè)學(xué)期又接近尾聲了。記得在元旦的慶�；顒�(dòng)中，一邊給孩子們分發(fā)新年禮物，一邊和他們說(shuō)：“新年快樂(lè )，祝賀你們又長(cháng)大一歲啦！”是啊，我也和孩子們一樣長(cháng)大一歲！回顧這個(gè)學(xué)期的工作：國慶節的“慶國慶”歌唱祖國活動(dòng)；中秋節大帶小冷餐會(huì )；教玩具活動(dòng)；教師的說(shuō)課比賽；大班幼兒安全知識競賽；幼兒園首屆冬季運動(dòng)會(huì )；元旦的慶�；顒�(dòng)……以下是本人本學(xué)期的工作總結：
在政治、思想上，我積極地參加幼兒園舉行的政治學(xué)習，認真做好筆記。我關(guān)心國家大事，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，與時(shí)俱進(jìn)。思想上進(jìn)、做事認真，以幼兒園的集體利益出發(fā)，維護幼兒園的發(fā)展。積極參與黨支部與工會(huì )組織的春風(fēng)行動(dòng)，獻上自己的微薄之力。
在業(yè)務(wù)方面：
本學(xué)期我們進(jìn)行了教研改革，進(jìn)行了分組教學(xué)活動(dòng)。在實(shí)施的三個(gè)多月來(lái)，我們針對分組教學(xué)的實(shí)施情況，年級組討論了多次，總結了許多分組教學(xué)的經(jīng)驗，其中有成功的體驗，也有不成熟的地方。在下學(xué)期的分組教學(xué)活動(dòng)中我們會(huì )有針對性地進(jìn)行改進(jìn)，繼續下去。在10月底，我們幼兒園結合新《綱要》，舉行了全園教師的“說(shuō)課比賽”。聽(tīng)了各位老師精心準備的說(shuō)課，受益匪淺。從老師們的說(shuō)課中，我體會(huì )到了我們的老師在教育改革的熱潮中，從教育理念和思想上有了很大的改變。在新《綱要》精神的指導下，大膽實(shí)踐，逐步把《綱要》中的教育理念和目標內化為自己的教育觀(guān)念與價(jià)值追求。老師們從初探說(shuō)課，經(jīng)過(guò)查找資料、層層修改，到一個(gè)完整的說(shuō)課內容。在這個(gè)過(guò)程中，我們學(xué)習了很多關(guān)于說(shuō)課的方法和技巧。很好地提高我們教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的水平。聽(tīng)了全園老師精彩的說(shuō)課，更加提高了對說(shuō)課的鑒賞水平，從而增強自己的說(shuō)課水平。
此外我們還進(jìn)行了園本課程的籌備工作，設計具有我園特色的教學(xué)活動(dòng)，并積極參與到幼兒園的課題研究中。
在班級工作方面：
班級工作是教師的本職工作。進(jìn)入大班，幼兒明顯懂事了很多，他們的注意力重點(diǎn)從老師轉移到同伴身上，與同伴的交往、交流越來(lái)越密切。以前相對內向的孩子到了大班后有了很大的飛躍，逐漸活潑開(kāi)朗起來(lái)，各方面的能力日益加強。幼兒的學(xué)習主動(dòng)性加強，對知識的求知欲也越來(lái)越強，并能克服一定的困難，分工合作，解決問(wèn)題。尤其是一些科學(xué)探索的活動(dòng)，他們操作、探索的積極性特別高。在激發(fā)幼兒探索精神的'同時(shí)，我注重培養良好的操作習慣，并針對個(gè)別差異，幫助每位幼兒都有成功的體驗，培養幼兒的自信心。同時(shí)我注意保教結合，雖然大班的孩子已經(jīng)具有一定的自我服務(wù)和保護能力，但是老師不能放松對他們生活上的照顧和護理。本學(xué)期的重點(diǎn)，繼續鞏固幼兒良好的常規工作，我們兩位老師經(jīng)常對班級常規進(jìn)行溝通、交流，達成共識，統一管理。兩位老師的默契地配合，是做好班級工作的關(guān)鍵。
在家長(cháng)工作方面：
要做到家園共育，家庭教育是非常重要的部分。到了大班，家長(cháng)和我們都比較熟悉，所以我們相互會(huì )經(jīng)常溝通，交流關(guān)于孩子的問(wèn)題，相互學(xué)習育兒經(jīng)驗。有些工作繁忙的家長(cháng)我們也會(huì )用電話(huà)的方式進(jìn)行聯(lián)系，及時(shí)地了解孩子在園和家里的表現，達到家園共育！在12月下旬，幼兒園有孩子出了水痘，我們一個(gè)個(gè)通知家長(cháng)，讓家長(cháng)作好預防工作，有個(gè)心理準備。同時(shí)對出水痘期間沒(méi)來(lái)上園的孩子，一一打電話(huà)詢(xún)問(wèn)，盡量把工作做到位。雖然是一通電話(huà)，但是讓家長(cháng)深深感受到老師發(fā)自?xún)刃膶⒆拥年P(guān)心。有了家長(cháng)對老師的信任，更加方便今后工作的順利開(kāi)展。我們的工作少不了家長(cháng)的幫助和支持，以誠相待，把家長(cháng)工作放在重要的位置。
我們的工作是非常煩瑣的，需要愛(ài)心、耐心、細心、責任心。在工作中我把孩子放在第一位，有時(shí)是老師，有時(shí)更象他們的伙伴：相互尊重、相互關(guān)心。當然工作中也發(fā)現自己的不足之處：創(chuàng )新意識不夠；能更有計劃地調配好各項工作等。在今后的工作中，我會(huì )多吸取新的教育理念，并合理地運用到工作中，在教學(xué)上有所突破！
幼兒園教師個(gè)人工作總結 7
一、指導思想：
以《幼兒園教育指導綱要》為工作指南，實(shí)施家園合作。重視與家長(cháng)的合作教育，雙方積極主動(dòng)地相互了解、相互支持、相互配合，共同促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng )造良好的條件，努力提高辦園聲譽(yù)，辦好家長(cháng)滿(mǎn)意的幼兒教育。
二、工作目標：
1.堅持做好家長(cháng)的常規工作，密切家園聯(lián)系。
2.結合本園的實(shí)際，豐富活動(dòng)內容與參與方式，找準切入點(diǎn)，發(fā)動(dòng)家長(cháng)資源，提高家長(cháng)對幼兒活動(dòng)的參與度。
3.注重教師的自我提高，增強服務(wù)意識，熱情接待家長(cháng)，提高服務(wù)水平。
4.發(fā)揮家委會(huì )、伙委會(huì )的作用，明確了權利和義務(wù)，使家委會(huì )參與幼兒園的管理。在幼兒園管理、教育、家長(cháng)工作、后勤等方面的目標、措施等各項工作獻計獻策。
5.利用多種途徑家長(cháng)園地、家長(cháng)開(kāi)放日、qq群、班級網(wǎng)頁(yè)等提高教育之間的合作能力。加強家園之間的溝通交流，倡導“共同成長(cháng)”的教育理念。請家委會(huì )、家長(cháng)助教、家長(cháng)評委參與活動(dòng)等形式，使活動(dòng)更加豐富多彩，公平、公正，提高家園之間的合力。
6.家庭教育與幼兒園特色文化活動(dòng)相結合。開(kāi)展豐富多彩的'活動(dòng)，寓教于樂(lè )，提高家長(cháng)對家庭教育知識的興趣和學(xué)習的積極性。
7.通過(guò)《服務(wù)效三、具體工作要求與措施果回執單》、《家園聯(lián)系表》等多種渠道聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，不斷改進(jìn)工作方法。
8.繼續加強《不輸在家庭教育上》宣講、讀書(shū)交流活動(dòng)及“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)，互相交流，共同研究家園如何進(jìn)行教育。開(kāi)展豐富多彩的家庭教育指導工作（沙龍、講座、交流等形式），不斷拓展家庭教育指導的范疇，更新教育觀(guān)念，提高家庭教育的水平。
9.完善家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)開(kāi)放日、家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)助教、等家園合作形式，探索家委會(huì )等新的互動(dòng)平臺。
10.整合社區與幼兒園教育資源，構建互動(dòng)教育模式，發(fā)揮社區資源，為教育教學(xué)活動(dòng)提供更多的生活空間和學(xué)習空間。
幼兒園教師個(gè)人工作總結 8
一年匆匆而過(guò)，我在童馨園也工作了1年多快兩年了。在這一年里，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習生活，不僅個(gè)子長(cháng)高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。我班幼兒藝術(shù)方面發(fā)展較好，喜歡唱歌跳舞和畫(huà)畫(huà)。20xx年，我主要帶的是PG和NUR，下半年接手K2�，F將本學(xué)期的各項教育、教學(xué)工作加以總結，以便今后揚長(cháng)避短，有利于班級工作的順利開(kāi)展。
在去年的工作中：
一、我培養幼兒的自理能力，以提高孩子的自我服務(wù)水平。
在幼兒園的主要表現為：吃完飯的時(shí)候，盡量不要吃到滿(mǎn)桌都是飯菜，洗手要唱“生日快樂(lè )”歌，大多數幼兒會(huì )在老師的指導下獨立地脫、穿衣服，并將衣服疊放整齊，玩具玩好后不能亂堆放，要收好，寫(xiě)完作業(yè)后要把課本和文具收到固定的地方等。
二、加強德育教育，引導幼兒養成良好的行為觀(guān)念及習慣。
俗話(huà)說(shuō)“榜樣的力量是無(wú)窮的”，特別對正處在成長(cháng)期的幼兒，教師的表率作用對他們具有至關(guān)重要的意義，常常會(huì )聽(tīng)到家長(cháng)或者在幼兒園里聽(tīng)到小朋友說(shuō)：“我們老師就是這樣做的�！被蛘摺袄蠋熃涛覀冞@樣做的'�！边@些都對我提出了更高的要求，平時(shí)一定要做到事事嚴于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，一旦發(fā)現自己做錯了，要敢于在孩子們面前承認錯誤，這一點(diǎn)，對于幼兒的教育意義是非常重要的。
三、護理工作。
1、嚴格地執行消毒制度和隔離制度，堅持每當小朋友入園的時(shí)候，用消毒水搓手和飯前便后洗手。
2、提醒幼兒多喝水，每天至少兩壺水，照顧體弱兒童。
3、每日定時(shí)喂藥、量體溫，降低生病率。
4、提醒幼兒每餐飯要按量吃完，盡量不要有剩飯的現象。
5、隨時(shí)注意為幼兒整理衣褲。
6、在游戲時(shí)，注意道具的危險，做好事前防護。
四、給幼兒講故事，培養幼兒的傾聽(tīng)習慣和對華文的興趣。
開(kāi)學(xué)初，我發(fā)現其實(shí)很多小朋友不敢發(fā)言，也不能安靜地傾聽(tīng)朋友或老師說(shuō)的話(huà)，于是我覺(jué)得有必要抓緊培養他們的傾聽(tīng)習慣，給他們反復講故事，讓他們安靜地傾聽(tīng)故事，漸漸地，幼兒對聽(tīng)故事、講故事越來(lái)越有興趣了，也對華文有了很大的興趣。很多家長(cháng)和我說(shuō)，他們每次睡覺(jué)前都提出要求要聽(tīng)故事，也能安靜地聽(tīng)故事了。
五、及時(shí)與家長(cháng)溝通。
不管我帶的是什么班，年齡在幾歲，我都必須爭取家長(cháng)的信任與支持。通過(guò)家長(cháng)來(lái)園接送孩子的時(shí)間，簡(jiǎn)短的談話(huà)讓家長(cháng)及時(shí)了解幼兒在園情況。我耐心的與家長(cháng)交流，孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我都會(huì )與家長(cháng)共同分享；孩子少許的退步，我也會(huì )與家長(cháng)一同教育。有些家長(cháng)因為工作忙，我們會(huì )在電話(huà)里交流孩子在學(xué)校的表現和變化，或者利用交流本，有的家長(cháng)非常留心孩子的一言一行，他們就可以在交流本中我寫(xiě)的留言里得知他們的孩子個(gè)方面的發(fā)展。
20xx年對于我來(lái)說(shuō)是個(gè)非常充實(shí)的一年，雖然取得了一定的成績(jì)，但仍然存在許多不足。20xx年，我要迎接新的挑戰，需要提高幼兒語(yǔ)言方面，讓幼兒能全面發(fā)展。增加幼兒的親子互動(dòng)。
每當我聽(tīng)到家長(cháng)和我說(shuō)，他們會(huì )認字啦，在街上看到認識的字會(huì )大聲念出來(lái)，或者會(huì )模仿我的樣子給家長(cháng)上課啊，我覺(jué)得我的付出沒(méi)有白費。家長(cháng)們的一句贊揚和一聲謝謝，對于我們來(lái)說(shuō)，都是莫大的安慰。孩子們都是可愛(ài)的，都是小天使，只要你愿意用心去愛(ài)他們，他們也會(huì )愛(ài)你的。
幼兒園教師個(gè)人工作總結 9
寒風(fēng)呼嘯，街頭的落葉又在暗示著(zhù)冬天新年的到來(lái)。在這個(gè)充滿(mǎn)新年的氣氛下，也在說(shuō)明我和這群可愛(ài)的孩子們又相處了一個(gè)學(xué)期。寒冬的到來(lái)，孩子們也已經(jīng)放假過(guò)節�；貞浧疬@一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有笑容有苦澀，我一個(gè)人坐在房間里，寫(xiě)下這一年的工作總結。
一、收獲
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在這一學(xué)期里，我根據上一期的總結，重點(diǎn)關(guān)注自己在孩子心理方面的欠缺，重視孩子們的心理健康，時(shí)刻關(guān)注孩子們的心情，遇到孩子們心情不好的時(shí)候，主動(dòng)關(guān)心安慰；在孩子們間發(fā)生矛盾時(shí)，不偏袒向任何一方，而是首先詢(xún)問(wèn)問(wèn)題的起因和經(jīng)過(guò)，綜合分析，最后根據具體情況調和孩子們的矛盾。孩子們生氣來(lái)得快也去得快，所以能夠很快和好。
重視孩子們的求表?yè)P心理，對孩子們做得好的事情，進(jìn)行星星獎勵，用激勵的方法鼓勵孩子們繼續保持；對做的還有待改進(jìn)的孩子，也會(huì )進(jìn)行鼓勵獎勵，幫助孩子們進(jìn)行信心建立，而不是大小積極性，避免產(chǎn)生自卑心理。
每一天早晨提前到達教室，對教室進(jìn)行通風(fēng)打掃，關(guān)注孩子們健康教學(xué)環(huán)境。一切都做好后，在校門(mén)口做好接孩子工作，等待家長(cháng)將孩子們送到學(xué)校。在校期間，教育好孩子們要上完洗手間要洗手，飯前飯后洗手等等。
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在每一天上課前做好備課準備，每天晚上會(huì )對新一天的'課程做好教案，規劃好下一天要做什么，要交給孩子們什么知識。
等放學(xué)所有家長(cháng)接走孩子后，進(jìn)行教師的整理和打掃，以及對教室進(jìn)行殺毒；
回家后對一天的教學(xué)進(jìn)行教案總結，整理記錄一天做了什么，分析自己在哪些方面是做得好的，在哪些方面是沒(méi)處理好的，所以在教學(xué)這一塊，我多次獲得園內老師的稱(chēng)號。
二、不足
與上一學(xué)期相比，自己是有許多的進(jìn)步的，但是還是有很多沒(méi)做好的地方。
�。ㄒ唬﹦�(dòng)手能力
與其他老師相比，我沒(méi)有系統地學(xué)習美術(shù)這一塊，所以在剪紙等方面手藝一直不行，所以再教孩子們實(shí)踐課的時(shí)候，有時(shí)候我自己都不知道怎么弄，在孩子們面前弄出過(guò)還幾次笑話(huà)，現在老師們聊天的時(shí)候，還有拿這個(gè)梗來(lái)開(kāi)我玩笑的。
�。ǘ┓e極性下降
從事幼兒教師這個(gè)行業(yè)有好幾年了，所以熱情漸漸的下降里，跟剛畢業(yè)進(jìn)入這一行時(shí)比，已經(jīng)沒(méi)眼看了。所以在每天早上都要經(jīng)歷再睡一會(huì )兒和孩子們在等著(zhù)的痛苦決斷，每一天起床都是一個(gè)非常非常大的挑戰。
�。ㄈ┡c家長(cháng)的溝通不夠
盡管面對小孩子們自己能放的特別開(kāi)，但是與家長(cháng)打交道時(shí)總是不知道怎么處理，所以很少與家長(cháng)們進(jìn)行訪(fǎng)談，所以有時(shí)候孩子們的問(wèn)題不知道怎么跟家長(cháng)反饋。
在下一個(gè)學(xué)期，希望我已經(jīng)把這些給改好了……
最后，祝xx園發(fā)展的越來(lái)越好，祝小朋友們能夠每一天都會(huì )快快樂(lè )樂(lè )的，永遠都沒(méi)有煩惱。
幼兒園教師個(gè)人工作總結 10
光陰似箭，時(shí)光荏苒，轉眼間這個(gè)學(xué)期又開(kāi)始了�？葱∨笥褌円惶焯斓亩�，一天天地在長(cháng)大，心里總是樂(lè )滋滋的，和他們在一起真的很開(kāi)心，仿佛自己也回到了童年一般，和他們在一起盡情的玩耍，任何煩惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去。這或許就是孩子那顆天真無(wú)暇的童心所具有的魔力!這讓我感觸最深，有時(shí)甚至想：我不僅是在他們，其實(shí)我也在受他們的影響。真正的生活在他們當中，才使我深刻的體會(huì )到成為他們的那份自豪感。
人的一生中，短短幾十年，而幼兒時(shí)期的教育對個(gè)體的影響是最大的，可以說(shuō)，關(guān)系到人的一生。師者之所以傳道受業(yè)解惑也，作為人類(lèi)靈魂的工程師，辛勤工作的園丁，必須處處注意自己的一言一行，事事率先垂范，才不會(huì )失其本來(lái)之意義。為人師表，職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到幼兒的健康成長(cháng)。幼兒作為祖國的花朵，未來(lái)的主人，作為一名幼兒教師，教育工作的責任是極其重大的。
選擇幼師，是我的夢(mèng)想，站在教育的講臺，是我的追求，短短兩年的教育生涯中，讓我明白了很多很多，在教育工作中，讓我學(xué)習到了在書(shū)本中學(xué)不到的知識。
雖然，站在教育的講臺上，感到工作壓力之大，工作之累，講好每一堂課，并不是一件簡(jiǎn)單的事，必須課前的備課，課前的設想深思等等。但每當想到孩子們那天真的笑容以及未來(lái)的希望，一切都是值得。
在幼兒園的教育工作中，很多只是看到了表面，對工作者都加以了誤解，大多數人都認為，幼兒園的工作是最好做的，每一個(gè)人都會(huì )做，一般的人都能做得到，做幼兒老師并非難事，只不過(guò)是帶一下小朋友，沒(méi)有什么的`。但是，我要在這里告訴各位，你們只答對了一半，幼兒的健康成長(cháng)，背后有老師付出的心血，又誰(shuí)知呢?人生就像一盤(pán)棋，如何才能成為最后的勝利者，下棋第一步，最為關(guān)鍵。
三歲定八十可想而知，幼兒教育的重要性。雖然自古以來(lái)，也有萬(wàn)事開(kāi)頭難的說(shuō)法，但是作為一名幼兒，在這一個(gè)時(shí)期中，模仿能力是非常的強，讓人望之驚嘆，學(xué)什么都很容易上手，作為這一個(gè)階段的幼兒來(lái)說(shuō)，天真無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，在對任意事物之中，都是充滿(mǎn)了好奇感，充滿(mǎn)了奇思妙想，所以接受能力當然是最強的時(shí)期，而身為一名幼兒教師的我們，一言一行都對幼兒的今后發(fā)展有著(zhù)很大的影響，必須先做好自身的模范作用，在與幼兒接觸時(shí)，注意自身的一言一行，使幼兒有一個(gè)好榜樣。
如何去帶好幼兒一直是我們作為幼兒老師研究與討論的話(huà)題，俗話(huà)說(shuō)：世界上沒(méi)有教不會(huì )的學(xué)生，只有不會(huì )教的老師幼兒作為一個(gè)完整的人，需要全方位的發(fā)展，作為教師必須抓住幼兒感興趣的事物，進(jìn)行設計適合幼兒需要的各類(lèi)游戲。
幼兒園教師個(gè)人工作總結 11
首先要當好一名幼兒教師，必須要擁有一顆童真、熱愛(ài)孩子熱愛(ài)工作的一份心，只有擁有了，這份心，你會(huì )得到更有益的收獲。
記得剛開(kāi)始來(lái)幼兒園工作時(shí)，我什么都不會(huì )，天天圍著(zhù)孩子轉，而不是孩子圍著(zhù)我轉，但在這一年的工作中我懂得了許多以前不懂不知道的事情，也學(xué)會(huì )了怎樣處理好同事之間的關(guān)系，也學(xué)會(huì )了做孩子心目中的好老師，讓孩子更加喜歡你。
記得前不久有位朋友問(wèn)我，你天天帶小孩辛苦嗎？小孩哭鬧了，你怎么辦？我當時(shí)就面帶微笑的告訴她，在社會(huì )上沒(méi)有什么事情是不辛苦不累的，雖然累，但是我覺(jué)得我的生活很充實(shí)很滿(mǎn)足，我的笑容來(lái)自于這群活潑可愛(ài)的小孩子，因為這群孩子我的笑容從沒(méi)有離開(kāi)過(guò)，只有你真正付出的才會(huì )得到別人的認可與贊賞。
以前每當孩子哭鬧時(shí)候，我就會(huì )特別煩特別累，甚至不想從事這份工作了，但這時(shí)我自己總會(huì )在心里默默的安慰自己說(shuō)這都不是事，沒(méi)有什么是做不到的，只有什么事是你不愿意做得。時(shí)間久了，孩子們熟悉了，就會(huì )習慣的不管做什么才開(kāi)始都會(huì )有一個(gè)適應期，這個(gè)期間過(guò)來(lái)就會(huì )慢慢習慣，并且喜歡，所以每當煩惱或者不開(kāi)心的事情向你走來(lái)時(shí)，你都要學(xué)會(huì )心靈的安慰，自我安慰也是得到進(jìn)步的方式。
孩子們一張張青春的面孔，孩子們的熱情，孩子們的愛(ài)，已經(jīng)溫暖了我的心，我清楚的知道我從事的是陽(yáng)光底下最光輝的職業(yè)，我所走的是一條充滿(mǎn)青春氣息的綠色道路，我在給孩子們的愛(ài)應該是真摯的、無(wú)私的`愛(ài)。
在孩子們生病需要關(guān)心的時(shí)候最需要爸爸媽媽給他們帶來(lái)關(guān)心、呵護，同時(shí)也需要老師悉心的照顧、關(guān)心著(zhù)他們，我知道孩子們需要老師帶給她們美麗的笑容，同時(shí)我也知道心情不好的時(shí)候不能把這種壞的情緒給孩子們，孩子們的心靈是最純凈的海水，孩子的世界是一個(gè)充滿(mǎn)“真、善、美”，的童話(huà)。所以有不開(kāi)心的事情，不要在孩子面前表現出來(lái)，要在他們面前展現的是一張善良充滿(mǎn)微笑的臉，每當我走進(jìn)幼兒園都要換一個(gè)角色，不再是女兒，而是孩子們最好的朋友，孩子們最喜愛(ài)的老師。
生活對于我們每個(gè)人在世界上來(lái)說(shuō)都是重復著(zhù)昨天的節奏，而我要告訴生活，我愛(ài)上這群吵鬧孩子，因為這群孩子，我更加我愛(ài)上了這份幼教工作。
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