- 相關(guān)推薦
師德師風(fēng)教育活動(dòng)月工作總結（通用15篇）
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？以下是小編整理的師德師風(fēng)教育活動(dòng)月工作總結，歡迎大家分享。
師德師風(fēng)教育活動(dòng)月工作總結 篇1
一、成立機構，全面部署，確�；顒�(dòng)順利進(jìn)行
在區教育局下達了“師德師風(fēng)教育月”活動(dòng)通知后，我校隨即召開(kāi)了領(lǐng)導班子會(huì )，對我校教師的基本情況進(jìn)行了分析，確定了師德教育月的重點(diǎn)和辦法，對于我校師德師風(fēng)教育月活動(dòng)作了全面部署。
1、成立校長(cháng)為組長(cháng)，全體行政干部和教研組長(cháng)為成員的“師德師風(fēng)教育月”活動(dòng)領(lǐng)導小組。
2、迅速組織發(fā)動(dòng)。根據我�！稁煹聨燂L(fēng)教育月活動(dòng)的工作安排》,組織全體教師參加了師德師風(fēng)動(dòng)員會(huì )；會(huì )上校長(cháng)除了傳達上級文件精神，還結合身邊及師德方面的先進(jìn)事跡從思想深處到教學(xué)實(shí)踐，使廣大教師都受到了很大的啟發(fā)，在教師中產(chǎn)生了很深的影響。
二、精心組織，加強學(xué)習，提高教師師德師風(fēng)素質(zhì)
為了使教師們深刻認識到師德的重要性，本次活動(dòng)采用集中學(xué)習和分散學(xué)習相結合：一是例會(huì )集中學(xué)，二是平時(shí)自覺(jué)學(xué)。學(xué)校充分利用周二的例會(huì )時(shí)間，每周進(jìn)行一次理論學(xué)習，并以教研組為單位展開(kāi)形式多樣的.小組學(xué)習和交流討論。通過(guò)材料學(xué)習與本職工作相結合；學(xué)習與實(shí)踐相結合等方式，對各類(lèi)文件、學(xué)習材料進(jìn)行了全面學(xué)習。學(xué)校還通過(guò)教師聊天群向教師下發(fā)了師德學(xué)習材料，內容包括：《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設的意見(jiàn)》等相關(guān)政策法規。并明確了學(xué)習要求：認真學(xué)習，做好筆記，深刻領(lǐng)會(huì )，并能結合自己的工作實(shí)際談體會(huì )，談感想。全校教師通過(guò)不間斷的學(xué)習，知道什么樣的教師才是適應時(shí)代發(fā)展的合格教師。如今，我校老師們愛(ài)崗敬業(yè)、團結協(xié)作、遵紀守法、樂(lè )于奉獻蔚然成風(fēng)，廣大教師用他們過(guò)硬的自身修養展示了新時(shí)代教師的師德風(fēng)尚。
三、活動(dòng)推進(jìn)，形成師德教育的新風(fēng)尚
為進(jìn)一步提高我校教師的師德師風(fēng)建設，學(xué)校積極為教師創(chuàng )設有效載體，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，從多方面多角度挖掘身邊的典型，以點(diǎn)帶面，放大亮點(diǎn)效應，蘊養校園里良好師德師風(fēng)的濃郁底蘊。
1、深入師生和家長(cháng)，促進(jìn)師德建設。以慶祝第34個(gè)教師節為契機，召開(kāi)部分教師、學(xué)生、家長(cháng)座談會(huì )。通過(guò)面對面座談及問(wèn)卷活動(dòng)等一系列活動(dòng)，使學(xué)生、家長(cháng)和教師的交流更加的透明，促進(jìn)師德建設工作的進(jìn)一步提高。
2、樹(shù)立師德典范，發(fā)揮示范作用。我校結合上級的“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”、“師德標兵”“先進(jìn)教育工作者”等評選活動(dòng)于9月7日舉行了學(xué)校層面的慶祝教師節頒獎大會(huì )，對在上年度獲得先進(jìn)榮譽(yù)的教師代表進(jìn)行表彰以給老師們樹(shù)立了榜樣，從而在校內掀起比、學(xué)、趕、超的熱潮，有力地推動(dòng)了本次師德師風(fēng)建設活動(dòng)。
3、根據教師在師德師風(fēng)學(xué)習的體會(huì )，結合平時(shí)的工作實(shí)際，全體教師向學(xué)校遞交了師德承諾書(shū)。學(xué)校將各人的承諾在宣傳櫥窗內向學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )公示，鞭策教師改進(jìn)工作作風(fēng)，激勵教師在日常工作中、學(xué)習生活中不斷完善自己、提高自己。
四、鞏固成果，建立師德師風(fēng)建設長(cháng)效機制
師德師風(fēng)教育是一個(gè)長(cháng)期的工作，它關(guān)系到學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，關(guān)系到學(xué)校的持續發(fā)展、關(guān)系到學(xué)生的成長(cháng)與成才，因此，這項工作要常抓不懈。下一階段，我們將繼續立足實(shí)際、大膽創(chuàng )新，積極探索師德建設工作的新路子：
一是認真總結表彰本次師德教育活動(dòng)中涌現的師德標兵，做好典型引路和示范作用。繼續組織教育學(xué)習，進(jìn)一步提高思想認識，尤其是對師德師風(fēng)教育的再學(xué)習、再認識。
二是繼續鞏固教育成果。要在堅持和發(fā)展已經(jīng)建立的各項制度、方法措施的基礎上，進(jìn)一步完善師德建設工作體系，使師德建設工作更加人性化、科學(xué)化，充分調動(dòng)廣大教師修養師德的積極性，增強廣大教師修養師德的主體意識，變他律為自律，形成師德師風(fēng)建設的長(cháng)效機制，不斷提升我校教師整體師德水平。
三是繼續營(yíng)造良好宣傳輿論氛圍。大力宣傳表彰師德標兵的先進(jìn)事跡，嚴肅查處違反教師職業(yè)道德的不良行為。在全校上下形成“弘揚高尚師德光榮，違背職業(yè)道德可恥”的輿論氛圍，努力帶出一批“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識、有仁愛(ài)之心”的教師隊伍。
師德師風(fēng)教育活動(dòng)月工作總結 篇2
教師是以人育人的事業(yè)，直接擔負著(zhù)培養下一代健康快樂(lè )成長(cháng)的歷史重任。其中師德是最主要的。師德，即教師的職業(yè)道德，是教師和一切教育工作及活動(dòng)中必須遵守的道德規范和行為準則。通過(guò)對幼兒教師師德的學(xué)習，本人深刻地體會(huì )到：
一、愛(ài)崗敬業(yè)：
首先，要忠誠于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導，認真完成領(lǐng)導分配的各項工作。要對幼兒教育盡心盡力。積極進(jìn)取，努力創(chuàng )新。認真設計每一節課，讓孩子在每節課中都能學(xué)到知識，在工作中嚴于律己，加強自身的學(xué)習，不斷地更新知識，認識自身的不足，虛心學(xué)習，不斷進(jìn)取。努力提高自己的文化知識，工作能力等的培養。只有愛(ài)崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會(huì )責任和社會(huì )義務(wù)，才能自覺(jué)、不斷地完善自我，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。
二、尊重每一個(gè)孩子：
每個(gè)幼兒都渴望得到老師的愛(ài)和尊重，要與幼兒平等相待，不能把幼兒當下級隨便呵斥。只有把愛(ài)傳遞給幼兒，把幼兒看重，幼兒得到老師的尊重，他們才會(huì )尊重和喜歡老師。愛(ài)生是教師必須具備的美德，教師一個(gè)關(guān)注的眼神，一句親切的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)手勢都能給幼兒帶來(lái)安慰和鼓舞。發(fā)現孩子的閃光點(diǎn)，少一點(diǎn)批評，多一點(diǎn)鼓勵。老師要以寬大的胸懷去愛(ài)每一個(gè)孩子，以真誠的愛(ài)心和關(guān)懷的態(tài)度去對待每一個(gè)孩子，做到一視同仁，不帶任何偏見(jiàn)。應用欣賞的眼光去善待每位孩子，在他們的心田中播種自信與自尊、善良與寬厚的種子，讓他們在獲得知識的同時(shí)享受美好快樂(lè )的童年。
三、努力進(jìn)�。�
作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷地更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷地完善自己，才能教好幼兒。如果自身散漫，怎能要求幼兒認真。老師要正確的面對自己的工作責任心，提高自身的素質(zhì)，這要求自己不斷地學(xué)習，充實(shí)自己，積極探索，不斷開(kāi)辟新的教法。
四、以身作則：
教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的.一言一行，幼兒都喜歡模仿，這將給幼兒成長(cháng)帶來(lái)一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為孩子做好榜樣，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。
行動(dòng)實(shí)踐遠勝于說(shuō)教。師德不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，師德需要培養，需要教育，更需要每位教師自身的修養。我深深的體會(huì )到，教師必須具備良好的職業(yè)道德，讓我們加強師德修養，為人師表、以身作則、循循善誘、誨人不倦、躬行實(shí)踐，以高尚的師德情操去陶冶孩子的品格，照亮他們的人生道路。
師德師風(fēng)教育活動(dòng)月工作總結 篇3
一、加強組織領(lǐng)導，進(jìn)行系統規范學(xué)習
為了使這次教育活動(dòng)真正達到優(yōu)化師德、端正師風(fēng)、團結協(xié)作、科學(xué)管理的目的，全縣各校成立了由書(shū)記(校長(cháng))為組長(cháng)師德師風(fēng)教育的活動(dòng)領(lǐng)導小組。
學(xué)校每天由書(shū)記(校長(cháng))進(jìn)行專(zhuān)題輔導組織學(xué)習，還對本次師德師風(fēng)教育活動(dòng)在紀律上提出了具體要求，并制定了學(xué)習計劃表，嚴格考勤制度，確保每天學(xué)習時(shí)間不少于6小時(shí)。
首先對全校教師進(jìn)行了動(dòng)員宣傳，要求每位教師必須從思想上高度重視，先后學(xué)習了《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《教師資格條例》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等有關(guān)法律法規。使全體教師對教育的法律法規有明確的認識，以此做到明確教師的義務(wù)，擺正教師與學(xué)生的位置，堅持執政為生的宗旨意識，努力做到“學(xué)為人師、行為示范”。
在學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《中小學(xué)教師隊伍管理暫行辦法》、《麥蓋提縣中小學(xué)教師職業(yè)道德建設“十不準”》、《中小學(xué)教職工言行“七不準”》、《非法宗教活動(dòng)23種表現》等有關(guān)法律法規后，廣大教師進(jìn)一步規范了自己的言行，進(jìn)一步明確了教師的職責和新的教育理念，尤其在對學(xué)生的教育上，“人人共管”已經(jīng)形成共識，樹(shù)立忠誠黨的教育事業(yè)，淡泊名利、甘為人梯的精神境界，以高尚的人格教育影響學(xué)生，使教師成為青少年學(xué)生的良師益友，成為社會(huì )尊敬的人，增強事業(yè)心和責任感，提高依法治教水平，努力把教師職業(yè)要求的.道德規范轉化為內在素質(zhì)。努力做到“學(xué)高為師、德高為范”、內強素質(zhì)、外樹(shù)形象。
二、深刻剖析，認真總結
這次教育學(xué)習活動(dòng)，學(xué)校著(zhù)力整改十個(gè)方面的問(wèn)題：一是教師職業(yè)道德觀(guān)念淡薄，對學(xué)校缺乏愛(ài)心，體罰學(xué)生、貶低學(xué)生人格，傷害學(xué)生自尊。二是教師的責任心不強，工作方法簡(jiǎn)單粗暴。不思進(jìn)取，喜好打牌，對學(xué)生放任自流，以罰代教。三是親疏有制，不一視同仁。四是強拉學(xué)生，進(jìn)行有償補課、輔導。五是違犯一費制，亂收費。六是推銷(xiāo)書(shū)籍或復習資料。七是以職務(wù)之便謀取私利。八是語(yǔ)言行為不檢點(diǎn)，有損教師形象。九是儀表、穿著(zhù)打扮不得體。十是工作責任心不強，不注重鉆研業(yè)務(wù)。通過(guò)深刻剖析，查找問(wèn)題根源，部分教師存在：排斥、歧視后進(jìn)生問(wèn)題；體罰或變相體罰學(xué)生問(wèn)題。應該說(shuō)這兩種現象在相當一部分教師身上時(shí)有發(fā)生，究其原因：有的是受唯分數論和片面升學(xué)率的影響導致不擇手段，有的是不注意自身行為，不加強學(xué)習，法律意識淡薄，我行我素。在本次師德師風(fēng)教育活動(dòng)中，針對這些問(wèn)題，學(xué)校和教師以高度的政治責任感，深刻反思本校、本人在工作中存在的一些突出問(wèn)題，并制定出了切實(shí)可行的整改措施和方案，決心在以后的教育教學(xué)工作中，一方面加強政治學(xué)習；一方面增強育人觀(guān)，并立即行動(dòng)起來(lái)，按照教育法律法規依法執教，學(xué)習并引進(jìn)現代教育管理理念，全面提高自己的綜合素質(zhì)，服務(wù)學(xué)生，教育學(xué)生，切實(shí)肩負起教書(shū)育人重任。學(xué)校和教師個(gè)人除經(jīng)常加強政治學(xué)習，加強師德師風(fēng)建設，努力提高教師依法執教意識外，作為學(xué)校應有相應的約束機制。為此，學(xué)校制定出了長(cháng)效機制，在今后的工作中，對違犯師德師風(fēng)問(wèn)題的，將與年終考核、評優(yōu)、選先掛鉤，對屢教不改者年終考核不稱(chēng)職。將進(jìn)一步強化學(xué)生思想品德教育、法制教育、養成教育，轉變“重智育、輕德育”陳舊觀(guān)念。
三、強化育人意識，優(yōu)化教師隊伍
自師德師風(fēng)教育活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，各學(xué)校以開(kāi)展演講比賽、教師論壇等活動(dòng)為載體，切實(shí)使教育活動(dòng)深入人心，使全體教職工對教師這一職業(yè)的要求有了新的認識和理解。如何使高尚的師德師風(fēng)深入持久地在教師隊伍中發(fā)揚光大，歸納出要樹(shù)立以下四個(gè)意識：
育人意識。教師首先要轉變觀(guān)念，即從過(guò)去的教書(shū)匠向啟蒙教師和導師轉變，成為一個(gè)現代教育工作者，教育的專(zhuān)業(yè)人士。在對學(xué)生的教育中，不僅僅關(guān)注“傳道、授業(yè)、解惑”，更重要的是與學(xué)生溝通，使學(xué)生整體得到發(fā)展，身心素質(zhì)得以提高，人格得以健全。
精英意識。教師是一種崇高的職業(yè)，被譽(yù)為“人類(lèi)靈魂的工程師”，比喻燭火點(diǎn)燃自己，照亮別人，教師理應為自己從事這一職業(yè)感到自豪。但正是因為職業(yè)的崇高性，這就要求教師在任何場(chǎng)合都要嚴以自律，嚴格要求自己，對自己的行為作出正確的判斷，使自己成為人群中最優(yōu)秀的一員。
審美意識。教師應著(zhù)裝莊重，大方得體，公共場(chǎng)合禮讓?zhuān)e止文明等。
維護職業(yè)尊嚴意識。通過(guò)學(xué)習進(jìn)一步增強教師的尊嚴意識，表現出強烈的敬業(yè)精神。教師把上課看作“課比天大”，集中精力上好每一節課。嚴守制度和紀律，守秩序，懂規矩，講誠信，服從安排，有輿論責任，處事得體。有良好的職業(yè)形象，在工作中力求做出最好的成績(jì)，達到所能達到的最高水平，以體現自己的人生價(jià)值。在對待學(xué)生和家長(cháng)方面都要有正確的態(tài)度，和學(xué)生保持良好的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友，與家長(cháng)保持溝通，力求在學(xué)生教育方面得到家長(cháng)的配合和支持。
師德師風(fēng)教育活動(dòng)月工作總結 篇4
教師在學(xué)校培養人才的過(guò)程中起著(zhù)基礎和主導作用，教師必須忠誠人民教育事業(yè)，為人師表，甘于奉獻，勇于創(chuàng )新，努力將黨的教育方針內為自身的道德行為并對學(xué)生施教，這已形成了共識。加強教師隊伍建設，切實(shí)抓好師德師風(fēng)建設，是我校一貫以來(lái)十分重視的工作。本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導及各處室的.支持協(xié)助下，在全體教職員工的積極參與下，我們結合了學(xué)校實(shí)際情況，開(kāi)展了師德師風(fēng)建設系列活動(dòng)，現作小結如下。
一、制定了一份《師德師風(fēng)建設計劃》
學(xué)校把師德建設作為隊伍建設的靈魂工程來(lái)抓，制定了師德師風(fēng)建設計劃，并落實(shí)到具體每一個(gè)單周的活動(dòng)安排。一學(xué)期來(lái)，我們能認真執行工作計劃。
二、成立了一個(gè)師德師風(fēng)建設領(lǐng)導小組
學(xué)校成立師德師風(fēng)建設領(lǐng)導小組。
三、開(kāi)展一系列的主題活動(dòng)
一是組織了三次專(zhuān)題活動(dòng)講座；二是xxxx活動(dòng)；三是聽(tīng)取一次心理知識講座；四是組織一次愛(ài)心募捐活動(dòng)；五是開(kāi)展一項“一幫一”活動(dòng)。
四、組織了一次師德問(wèn)卷調查
問(wèn)卷調查由學(xué)校工會(huì )、德育聯(lián)合舉行。應該說(shuō)總體情況都比較好，說(shuō)明了我們教師在學(xué)生心目中都是很優(yōu)秀的，當然，也難免存在一些問(wèn)題，這有待我們還斷改進(jìn)完善。
師德師風(fēng)教育活動(dòng)月工作總結 篇5
20xx年度，我在師德師風(fēng)教育教學(xué)方面始終從嚴要求自己，為使自己成長(cháng)為一名合格的教育工作者而努力。我認為，師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規范和行為準則，以及與之相適應的道德觀(guān)念、情操和品質(zhì)。本學(xué)期里，我認真工作，積極進(jìn)取，不斷提高自己作為一個(gè)教師所必備的良好師德。我主要從以下幾方面入手。
一、認真學(xué)習政治理論，提高自身的師德素養。
本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導的組織下，我認真學(xué)習了學(xué)校組織各種教育理論學(xué)習，掌握教育規律，按教育規律辦事，更好地完成教書(shū)育人的職責。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自己，遵守社會(huì )公德，忠于人民的教育事業(yè)，為人師表。堅持以身作則，嚴于律己，增強自控能力，始終保持良好，平和的心境，精神飽滿(mǎn)地投入到工作中。平時(shí)積極參加全校各種集體活動(dòng)，支持并配合組里搞好各種教研活動(dòng)。在平時(shí)，我也經(jīng)常進(jìn)行自我反省，時(shí)時(shí)處處對自己嚴格要求，查找不足，努力營(yíng)造一個(gè)好老師的形象。
二、堅持依法執教，做好學(xué)生的心理健康教育工作。
教育是學(xué)校一切工作的重心，而德育工作的秘訣就“愛(ài)”。
“師愛(ài)”，是師德的核心，即“師魂”。在一定程度上，熱愛(ài)學(xué)生就是熱愛(ài)教育事業(yè)。熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會(huì )到教師的愛(ài)就更困難了。所以，在教育教學(xué)工作中，我首先了解學(xué)生，包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學(xué)習成績(jì)、興趣愛(ài)好等進(jìn)行了解。其次，尊重、理解、信任學(xué)生。尊重學(xué)生的人格，理解學(xué)生的要求和想法，信任他們的潛能，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(cháng)。作為一名老師，我有責任引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)知識的殿堂，學(xué)習更多的知識；我有責任引領(lǐng)他們張開(kāi)理想的風(fēng)帆，駛向夢(mèng)的彼岸；我有責任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無(wú)盡的天空。
三、不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，在各個(gè)方面嚴格要求自己。
教師專(zhuān)業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標志之一。一個(gè)優(yōu)秀教師必是一個(gè)擁有豐富文化底蘊的人，一個(gè)具有高超教育智慧的人，一個(gè)擁有宏闊課程視野的`人，一個(gè)具有遠大職業(yè)境界的人。尤其在“知識爆炸”的今天，我們這些師者要讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀(guān)念，改革教學(xué)內容和方法，否則，我們那點(diǎn)兒知識只能是一桶死水。
教師教書(shū)育人的行為應當朝著(zhù)正確的方向發(fā)展，這樣才能有效地克服和防止“應試教育”傾向下種種消極后果。因此，師德師風(fēng)的學(xué)習就顯得十分重要。而師德要從小事做起，從我做起，只有不斷學(xué)習，努力探索，才能外樹(shù)形象，內強素質(zhì)，才不會(huì )在深化教育改革的今天落伍。我決心今后更加努力學(xué)習，用現代教育思想武裝自己，更加細致地做好學(xué)生的思想工作，以自己的人格魅力去影響感化學(xué)生，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中接受良好的教育。
師德師風(fēng)教育活動(dòng)月工作總結 篇6
我校為了認真貫徹落實(shí)《瓦馬鄉中心學(xué)校開(kāi)展“德為人先、行為世范”師德主題教育月活動(dòng)實(shí)施方案》文件精神，結合我校的工作實(shí)際，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統領(lǐng)，堅持在發(fā)展中弘揚高尚師德，力行師德規范，提高師德水平，認真、扎實(shí)、有序地開(kāi)展了師德師風(fēng)建設系列活動(dòng)�，F將具體實(shí)施情況總結匯報如下：
一、活動(dòng)組織到位
認真制定方案切實(shí)動(dòng)員部署我校領(lǐng)導長(cháng)期以來(lái)堅持抓好師德師風(fēng)建設工作和高度重視此次師德教育月專(zhuān)項活動(dòng)。組織領(lǐng)導班子成員認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )教育局文件精神，認真研究制定了《師德師風(fēng)教育月活動(dòng)實(shí)施方案》，學(xué)校還成立了師德師風(fēng)建設活動(dòng)領(lǐng)導小組，由校長(cháng)擔任組長(cháng)，并對活動(dòng)的開(kāi)展進(jìn)行了周密的安排，形成了分工負責、齊抓共管的工作格局，確保了我校師德師風(fēng)建設活動(dòng)的有效運轉。
1、加強我校教師遵守職業(yè)道德規范、規范教學(xué)行為的檢查、監督、考評，廣泛征求學(xué)生、家長(cháng)及社會(huì )各界對我校教師師德師風(fēng)狀況的意見(jiàn)和建議，確定我校師德師風(fēng)建設的發(fā)展目標。
2、加強教師的政治思想學(xué)習，教育法、教師職業(yè)道德規范的宣傳教育。
3、轉變教師工作作風(fēng)，規范教師教學(xué)行為，治理諷刺挖苦學(xué)生，體罰和變相體罰學(xué)生現象，引導教師對學(xué)生嚴格要求，耐心教育，因材施教，積極實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
4、教師勞動(dòng)紀律考核，教師文明言行規范，治理上課接打電話(huà)，教室吸煙行為，營(yíng)造濃厚的師德師風(fēng)建設氛圍。
為使廣大教職工提高認識，認真對待，積極參與，上下協(xié)調一致地融入師德師風(fēng)建設活動(dòng)之中。使全校教師統一思想，提高認識，明確活動(dòng)意義、目標、任務(wù)、方法步驟，力爭使我校的師德師風(fēng)建設取得實(shí)效。
二、措施得力、落實(shí)到位
1、加強了學(xué)習教育，強化教師崇尚高尚師德的意識。學(xué)校利用例會(huì )時(shí)間，由校長(cháng)帶領(lǐng)大家學(xué)習《中華人民共和國義務(wù)教育法》中有關(guān)內容并解讀、領(lǐng)會(huì )義務(wù)教育法試卷中的相關(guān)問(wèn)題。由副校長(cháng)為大家宣講《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《隆陽(yáng)區教師十不準》等專(zhuān)題。組織開(kāi)展義務(wù)教育法答題、學(xué)習實(shí)踐心得體會(huì )交流活動(dòng)，廣大教師利用課余時(shí)間主動(dòng)學(xué)習、寫(xiě)學(xué)習筆記，增強了依法執教、為人師表的自覺(jué)性。
2、黨員教師用在黨旗下宣誓表達了學(xué)習先進(jìn)，爭創(chuàng )一流的志愿，極大地激發(fā)了我校教師的工作熱情，有效地推進(jìn)了我校的師德師風(fēng)建設。
3、認真組織教師進(jìn)行師德反思和自查自糾活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導班子成員進(jìn)行調查了解，針對學(xué)生及家長(cháng)反映的問(wèn)題及班子成員在教師中了解的情況，確定了整改目標、整改責任分工、提出了整改措施。
6、學(xué)校把師德師風(fēng)建設能與加強學(xué)校內部管理、安全文明校園創(chuàng )建緊密結合。針對我校個(gè)別教職工勞動(dòng)紀律觀(guān)念淡漠，事業(yè)心和責任感不強以及學(xué)校教學(xué)樓的建設給學(xué)校的安全工作提出了很大的挑戰。為此學(xué)校除了對教師進(jìn)行正確引導的思想工作外，對個(gè)別教師進(jìn)行談心、警示，加大了勞動(dòng)紀律的檢查力度，加大了對課堂教學(xué)尤其是科任課堂教學(xué)、體音美課堂教學(xué)的巡視力度，加大了對學(xué)生課間、上學(xué)進(jìn)校園巡查力度。目前我校的.教學(xué)秩序，校園安全形勢良好，受到家長(cháng)及社會(huì )各界的好評。
三、活動(dòng)效果顯著(zhù)各項工作扎實(shí)推進(jìn)
1、教師的精神狀態(tài)振作了，改變了少數教師過(guò)去存在應付差事，不下功夫，不思進(jìn)取的狀況，敬業(yè)精神提高了，工作態(tài)度積極主動(dòng)了，為人師表的意識增強了，言行有了明顯的改善。
2、教師的教育教學(xué)行為更加規范了，通過(guò)師德教育活動(dòng)，一些教師對待學(xué)生的教育態(tài)度和方式方法有了較大的改變，課堂教學(xué)行為規范了許多，尤其是兼課的教師，不再去應付所兼任的課程，能認真備課，充分利用40分鐘交給學(xué)生更多的知識，體罰和變相體罰學(xué)生的情況基本消除了，有償家教現象基本消除。
3、教師依法執教、文明施教、廉潔從教意識增強了，通過(guò)對家長(cháng)的調查了解，我校教師的師德形象被大多數學(xué)生及家長(cháng)認可，不少教師得到了家長(cháng)的高度贊揚。
4、學(xué)校的各項工作開(kāi)展更加順利。通過(guò)此次活動(dòng)的開(kāi)展，改變了部分教師過(guò)去在企業(yè)管理模式下的工作態(tài)度，接受了無(wú)私奉獻、吃苦耐勞、淡泊名利、志存高遠的思想品質(zhì)和高尚情操。
5、通過(guò)師德師風(fēng)建設活動(dòng)，我們也確實(shí)發(fā)現存在不少的問(wèn)題，比如：教師的思想政治工作、敬業(yè)精神要堅持不斷地加強和激勵；學(xué)校內部管理要更加科學(xué)嚴謹；教師隊伍的專(zhuān)業(yè)化水平要進(jìn)一步提高；校園文化中的教師文化建設需要加強。因此，我們將切實(shí)做好師德師風(fēng)建設整改工作，建立師德師風(fēng)建設長(cháng)效機制，常抓不懈，抓實(shí)抓好，真正在社會(huì )上樹(shù)立高尚的師德形象，形成高品位的育人環(huán)境。
此次開(kāi)展的師德師風(fēng)建設活動(dòng)，使全校教師受到了深刻的教育，形成了“愛(ài)崗敬業(yè)、嚴謹治學(xué)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、刻苦鉆研、勇于創(chuàng )新、淡泊名利、志存高遠”的良好氛圍，每位教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平有了不同程度的提高，我們將在今后的工作中更加重視師德師風(fēng)建設，不斷提升我校教師的職業(yè)道德素養，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，把我校的辦學(xué)水平、辦學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)新的水平。
師德師風(fēng)教育活動(dòng)月工作總結 篇7
為進(jìn)一步加強高中部教職工的職業(yè)道德建設工作，提高教職工的整體素質(zhì)，根據學(xué)校要求，結合高中部實(shí)際，深入開(kāi)展了“師德師風(fēng)教育宣傳月”活動(dòng)，現將活動(dòng)開(kāi)展情況總結如下：一是領(lǐng)導重視。為確保師德師風(fēng)教育宣傳月活動(dòng)取得成效，高中部成立了專(zhuān)項活動(dòng)領(lǐng)導小組，制定了活動(dòng)開(kāi)展的計劃。校長(cháng)指出要把這項活動(dòng)作為師德師風(fēng)建設工作的一項重要內容切實(shí)抓緊抓好抓出成效，并納入全年高中部工作規劃和教學(xué)計劃。賈彥軍主任統籌進(jìn)行了安排，決心認真抓好落實(shí)。
二是宣傳深入。為營(yíng)造師德師風(fēng)建設的濃厚氛圍，高中部建立了專(zhuān)門(mén)的'師德師風(fēng)教育宣傳欄，張貼了師德師風(fēng)宣傳標語(yǔ)，切實(shí)做到了讓每位教師都能知曉師德師風(fēng)，感受師德師風(fēng)，加強師德師風(fēng)，時(shí)刻繃緊師德規范這根弦。
三是載體豐富。高中部每周五下午組織教師在階梯教室進(jìn)行集體學(xué)習，同時(shí)讓每位教師結合自身教學(xué)經(jīng)歷，講出自己或身邊教師的師德故事，形成了學(xué)習有榜樣，趕超有目標的師德氛圍。高中部要求每位教師認真搞好自學(xué)，熟練掌握《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，深入了解師德淵源，詳細解讀師德規范，從而提升個(gè)人的師德修養，提升師德建設整體水平。在學(xué)習過(guò)程中，每位教師都撰寫(xiě)出了高質(zhì)量的心得體會(huì )，在宣傳欄里進(jìn)行了張貼。
通過(guò)“師德師風(fēng)教育宣傳月”活動(dòng)，高中部全體教師師德靈魂進(jìn)一步洗禮，精神面貌煥然一新，師德水平明顯提高，師德建設氛圍更加濃厚，進(jìn)一步促進(jìn)了教育教學(xué)水平的提高，為爭做學(xué)生喜歡的教師提供了堅實(shí)的保障。
師德師風(fēng)教育活動(dòng)月工作總結 篇8
我校根據總校統一安排部署，結合本校實(shí)際，高標準、嚴要求、高質(zhì)量，扎扎實(shí)實(shí)抓好第三階段的每一項工作�，F對我校這一階段的工作總結如下：
一、認真安排部署。
在總結學(xué)習動(dòng)員階段工作基礎上，對查擺問(wèn)題階段的工作進(jìn)行了全面的部署安排，并提出了明確具體的要求：
1.個(gè)人剖析。人人對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》要求和縣局《師德師風(fēng)建設工作安排》中的“整頓重點(diǎn)”，全面嚴格剖析自己，進(jìn)行查擺問(wèn)題，自我剖析，深刻反思。
2.全員評議。先是領(lǐng)導和教研組民主生活會(huì )，小組成員之間進(jìn)行批評與自我批評，要求自我分析客觀(guān)真實(shí)，突出問(wèn)題找準癥結，分析原因深刻具體，剖析問(wèn)題恰如其分。再是學(xué)生和家長(cháng)代表問(wèn)卷調查，通過(guò)發(fā)放《師德師風(fēng)家長(cháng)調查問(wèn)卷》、《師德師風(fēng)學(xué)生調查問(wèn)卷》等形式，廣泛征求意見(jiàn)，進(jìn)行分類(lèi)梳理，向全體教職員工公示。通過(guò)自我剖析與同行間的批評與自我批評，再加上學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )的監督，使大家進(jìn)一步認清師風(fēng)建設的重要性和必要性，自覺(jué)規范自身言行，加強師德修養。
二、廣泛征求意見(jiàn)。
我們圍繞學(xué)校的辦學(xué)方向、學(xué)校管理、教學(xué)質(zhì)量、教風(fēng)校風(fēng)，教師的儀表風(fēng)范、敬業(yè)態(tài)度、教育觀(guān)念、奉獻精神、教學(xué)常規等多方面的內容，召開(kāi)了有家長(cháng)代表座談會(huì )；抓住學(xué)生、家長(cháng)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題在學(xué)生和家長(cháng)中進(jìn)行問(wèn)卷調查，發(fā)放征求意見(jiàn)表和家長(cháng)、學(xué)生調查問(wèn)卷做到了廣泛征求各方面的意見(jiàn)和建議。
三、認真梳理分析。
學(xué)校將收集到的各方意見(jiàn)和建議按照在師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題進(jìn)行認真的分類(lèi)梳理，并向全體教職工進(jìn)行公示。召開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導和教研組民主生活會(huì )討論，分析原因，尋找根源，讓大家做到心中有數，進(jìn)而有則改之，無(wú)則加勉。
四、開(kāi)展談心交流。
學(xué)校委會(huì )和師德師風(fēng)辦公室負責人員，充分利用轉達反饋意見(jiàn)的機會(huì )，和相關(guān)人員進(jìn)行了交心和談心；教師之間也利用教研時(shí)間，互相征求意見(jiàn)，積極開(kāi)展批評與自我批評，有針對性地幫助在師德規范方面存在差距和有突出問(wèn)題的.同志，提出希望和建議，使大家真正做到了思想上有觸動(dòng)，實(shí)踐中有行動(dòng)，達到了解決問(wèn)題，提高修養的目的。
五、結合常規檢查。
一手抓查擺問(wèn)題，一手抓常規工作，以分析評議推動(dòng)日常工作的開(kāi)展。結合學(xué)校評教評學(xué)活動(dòng)，我們進(jìn)行了教師作業(yè)和教案檢查，對在課堂教學(xué)中表現優(yōu)秀和教案作業(yè)批改認真規范的大力表?yè)P，號召大家學(xué)習；對態(tài)度不認真的指出存在問(wèn)題，提出批評建議，指出努力方向。對行政教輔人員進(jìn)行查工作實(shí)錄，查坐班情況，查服務(wù)質(zhì)量，整肅了上班紀律，增強了職責意識。
通過(guò)第三階段的工作，學(xué)校師德師風(fēng)工作初見(jiàn)成效，全體教職員工的精神面貌大為改觀(guān)，愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生、盡職盡責、為人師表、樂(lè )于奉獻等成為教師的自覺(jué)行為，有力地促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作。
師德師風(fēng)教育活動(dòng)月工作總結 篇9
根據連教育局關(guān)于認真學(xué)習人民來(lái)信的文件精神，我校認真開(kāi)展了師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)�，F將此活動(dòng)的學(xué)習教育階段工作小結如下：
一、組建班子，加強領(lǐng)導。
為切實(shí)加強集中教育活動(dòng)的領(lǐng)導，學(xué)校專(zhuān)門(mén)建立了師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)領(lǐng)導小組，由校長(cháng)任組長(cháng)，切實(shí)加強對師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)的領(lǐng)導，把此項活動(dòng)列入學(xué)校教育教學(xué)工作中的一個(gè)重要組成部分，并進(jìn)一步完善了教師師德檔案記錄。
二、認真組織學(xué)習。
在學(xué)習教育階段中，學(xué)校召開(kāi)了動(dòng)員大會(huì )，組織全體教師學(xué)習了市教育局和《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》、《公民道德建設實(shí)施綱要》、連云港市《關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設的意見(jiàn)》和《關(guān)于進(jìn)一步加強教師隊伍建設的意見(jiàn)》等文件精神，另外還組織觀(guān)看中國教育電視臺拍攝的《為了生命的付出》和中央電視臺拍攝的《奠基中國》等專(zhuān)題片以及教育政策法規。
我校在此活動(dòng)中，我鎮以完小為單位，采取集中學(xué)習與個(gè)人分散學(xué)習相結合的方式，做到了學(xué)習有內容、有記載、有體會(huì )、有考核。
三、學(xué)習教育效果顯著(zhù)。
我校在師德師風(fēng)學(xué)習教育階段，專(zhuān)門(mén)組織召開(kāi)了學(xué)習動(dòng)員大會(huì )，分成五個(gè)組進(jìn)行集中學(xué)習和會(huì )議交流。每周學(xué)校組織一次時(shí)間不少于半個(gè)小時(shí)集中學(xué)習，出板報5期，學(xué)校情況反映兩期，并在學(xué)校宣傳欄上開(kāi)辟了師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)的專(zhuān)題。教師學(xué)習筆記達3千余字，收到心得體會(huì )128篇。在4月24日，學(xué)校召開(kāi)了師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)學(xué)習教育階段總結、經(jīng)驗交流、體會(huì )暢談會(huì )。
在學(xué)習教育階段，我校注意了幾個(gè)結合：
一是與保持黨員先進(jìn)性教育相結合。
二是與搞好教育教學(xué)工作和強化教育科研相結合。
三是與做好學(xué)生安全工作、學(xué)生鞏固工作和教育收費工作相結合。
四是要與加強未成年人思想道德建設工作相結合。
通過(guò)深入學(xué)習，全體教師把握了開(kāi)縣搶險救災、保護學(xué)生優(yōu)秀教師群體的精神實(shí)質(zhì)，并將其轉化為了內在的精神動(dòng)力，促進(jìn)了職業(yè)道德的自我完善、自我約束、自我提高，收到了十分顯著(zhù)的效果。
我校將在下階段(對照檢查)開(kāi)展對教師師德師風(fēng)進(jìn)行綜合分析，整理本單位和個(gè)人的成績(jì)和問(wèn)題，研究制定出具體針對性、實(shí)效性和可操作性的整改方案和具體措施，并聘請社會(huì )各界人士和學(xué)生家長(cháng)代表進(jìn)行監督我校師德師風(fēng)建設，進(jìn)一步取得社會(huì )、群眾對教育的肯定和支持，增強為人民服務(wù)的意識，提高黨員干部自身素質(zhì)，辦人民滿(mǎn)意的'教育，真正按照教師職業(yè)道德規范的要求，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻，廉潔從教。樹(shù)立一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切的思想，以高尚的情操引導學(xué)生德、智、美全面發(fā)展，做讓人民滿(mǎn)意的教師。
師德師風(fēng)教育活動(dòng)月工作總結 篇10
我校結合自己實(shí)際情況，制訂了師德師風(fēng)活動(dòng)實(shí)施方案，在廣大教師隊伍中廣泛開(kāi)展了師德師風(fēng)建設活動(dòng)，有效加強我校的師德師風(fēng)建設，進(jìn)一步提高了廣大教師的師德素養�，F將師德師風(fēng)工作總結如下：
一、加強領(lǐng)導，明確教育目標
學(xué)校成立以校長(cháng)為組長(cháng)，以副校長(cháng)為副組組，以全校中層領(lǐng)導和學(xué)年組長(cháng)為組員的師德師風(fēng)領(lǐng)導小組。以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以“當人民滿(mǎn)意的教師，辦人民滿(mǎn)意的教育”為目標，以提高教師隊伍思想政治素養和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，切實(shí)解決師德師風(fēng)建設中存在的突出問(wèn)題，引導廣大教師嚴格遵守師德規范，大力弘揚高尚師德，積極爭當人民滿(mǎn)意的教師。
二、落實(shí)措施，推進(jìn)各項工作，
1.總結經(jīng)驗教訓，建立長(cháng)效激勵機制
加強師德建設是造就一支高素質(zhì)教師隊伍，辦好人民滿(mǎn)意教育的關(guān)鍵。通過(guò)本次師德師風(fēng)大討論活動(dòng)，我們認真總結經(jīng)驗教訓，進(jìn)一步強化師德教育和建設，進(jìn)一步完善師德教育管理制度和管理體制，促進(jìn)教師隊伍教育管理的規范化。同時(shí)，我們還要不斷探索改革創(chuàng )新師德教育的內容、模式和方法，著(zhù)力建立我校師德教育的長(cháng)效激機制，確保其健康發(fā)展。
�。�1）．我們通過(guò)建章立制，把師德表現列為教師年度工作考核、職務(wù)職稱(chēng)評聘和評優(yōu)評先的重要依據。
�。�2）．對社會(huì )反映比較強烈的突出問(wèn)題，如“補課”問(wèn)題等，我們制定出專(zhuān)項處理方案加以控制，并逐步杜絕。
�。�3）．建立科學(xué)合理的教師師德評價(jià)標準，評價(jià)評估方法和體系，開(kāi)展年度師德教育檢查評估，以激勵廣大教師積極參加師德教育活動(dòng)，以建設一支高素質(zhì)、高水平的群眾滿(mǎn)意的教師隊伍。
2．加強溝通，廣泛征求群眾意見(jiàn)
為了切實(shí)了解學(xué)校、教師的師德建設情況，學(xué)校在校園網(wǎng)上設立校長(cháng)信箱，在學(xué)校公布了監督電話(huà)，還召開(kāi)了學(xué)生代表、學(xué)生家長(cháng)代表和教師代表座談會(huì )，并通過(guò)班級周記和發(fā)放學(xué)生對老師的測評表等形式，廣泛征求學(xué)生對學(xué)校、老師的師德師風(fēng)、工作作風(fēng)等相關(guān)意見(jiàn)和建議。對有涉及師德師風(fēng)方面問(wèn)題的老師，學(xué)校領(lǐng)導與他及時(shí)進(jìn)行溝通、交流，并督促其正視問(wèn)題，及時(shí)整改。
3．自查反思，切實(shí)提高師德修養
在廣泛動(dòng)員、深入學(xué)習、小組討論、民主測評、個(gè)別交流的基礎上，我校還通過(guò)優(yōu)秀教師師德師風(fēng)座談會(huì )和教師節感恩晚會(huì )，大力弘揚高尚師德。讓每位教師學(xué)習先進(jìn)、查找不足，并通過(guò)寫(xiě)反思，明確今后努力方向，來(lái)?yè)P長(cháng)補短，努力提高自身的.師德修養。與此同時(shí)，鼓勵教師主動(dòng)與學(xué)生家長(cháng)溝通交流，征求家長(cháng)意見(jiàn)，通過(guò)反思整理，梳理自身存在的問(wèn)題，提出整改意見(jiàn)。辦公室將征求到的群眾意見(jiàn)和建議進(jìn)行分析整理，客觀(guān)、公正地向相關(guān)職能科室、教師反饋，要求相關(guān)職能科室、有關(guān)教師結合群眾所反映的意見(jiàn)進(jìn)行分析、整改。
三、加強學(xué)習，不斷提高思想覺(jué)悟
教師的一言一行對學(xué)生的影響教育是無(wú)時(shí)無(wú)刻的，教師一定注意自我形象的塑造，成為學(xué)生學(xué)習的楷模，真正做到為人師表。為了使全體教師對開(kāi)展師德師風(fēng)活動(dòng)的目的、意義有更深刻的認識，王校長(cháng)在全體教師動(dòng)員會(huì )議上，就向全校教師闡述了加強師德建設、開(kāi)展師德師風(fēng)大討論活動(dòng)的重要性和必要性，要求每位教師都要以嚴肅認真的態(tài)度投入到這次活動(dòng)中去，并強調“學(xué)校無(wú)大事，處處有教育；教師無(wú)小節，處處是楷�！�。
學(xué)校還通過(guò)集體升旗儀式、黑板報等陣地進(jìn)行廣泛宣傳，進(jìn)一步明確開(kāi)展師德師風(fēng)活動(dòng)的重要意義、目標任務(wù)、工作任務(wù)和活動(dòng)步驟，努力營(yíng)造加強師德師風(fēng)活動(dòng)的環(huán)境氛圍。學(xué)校還讓廣大教師在通過(guò)學(xué)習提高認識的基礎上對學(xué)校及個(gè)人的師德師風(fēng)問(wèn)題進(jìn)行檢查，擺出問(wèn)題，以便進(jìn)行整改。
師德師風(fēng)教育活動(dòng)月工作總結 篇11
根據省市關(guān)于學(xué)習張xxxx、踐行焦裕祿精神，深入開(kāi)展師德主題教育活動(dòng)通知要求，結合學(xué)校實(shí)際情況，我校積極行動(dòng)，深入推進(jìn)，務(wù)求實(shí)效，取得良好效果，現將此項活動(dòng)總結如下：
一、召開(kāi)動(dòng)員會(huì )貫徹活動(dòng)方案
根據上級安排部署，我校第一時(shí)間召開(kāi)全體教師參加的師德主題教育動(dòng)員會(huì )，貫徹了活動(dòng)方案，提出了明確要求。要求全體教師從思想深處深刻認識到當前形勢下開(kāi)展此項活動(dòng)的必要性和迫切性，要以此項互動(dòng)的深入開(kāi)展為契機，真正轉變教師的工作作風(fēng)，振奮精神狀態(tài)，提升服務(wù)質(zhì)量，爭做學(xué)生歡迎的老師。要以此項活動(dòng)的開(kāi)展，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，增強學(xué)校的綜合實(shí)力，進(jìn)一步統一思想，凝聚力量，創(chuàng )辦人民滿(mǎn)意的教育。
二、營(yíng)造濃厚氛圍加強組織領(lǐng)導
為使活動(dòng)深入開(kāi)展，學(xué)校成立了以校長(cháng)馬xxxx為組長(cháng)的活動(dòng)領(lǐng)導小組，成立了活動(dòng)領(lǐng)導辦公室，張xxxx副書(shū)記兼任辦公室主任。學(xué)校積極營(yíng)造濃厚氛圍，推進(jìn)活動(dòng)有序開(kāi)展。在電子屏播出滾動(dòng)標語(yǔ)，宣傳推介張xxxx的先進(jìn)事跡；在校園醒目位置展出板報，貫徹活動(dòng)方案，明確活動(dòng)內容；印發(fā)張xxxx校長(cháng)的典型材料及評論員文章，組織教師深入系統學(xué)習張xxxx的優(yōu)秀事跡；通過(guò)校園廣播播出階段性學(xué)習通報，讓張xxxx的事跡人人知曉。
三、開(kāi)展具體活動(dòng)務(wù)求活動(dòng)實(shí)效
開(kāi)展學(xué)習張xxxx，學(xué)校在行動(dòng)，師德師風(fēng)案例征集活動(dòng)。這一活動(dòng)主要在領(lǐng)導班子層面展開(kāi)。每位班子成員要對半學(xué)期以來(lái)的工作進(jìn)行總結回顧，開(kāi)展回頭看。校級領(lǐng)導要認真反思自己所負責的工作，查看學(xué)校辦學(xué)理念是否明確，學(xué)校管理是否科學(xué)民主，工作作風(fēng)是否深入，服務(wù)師生意識是否強烈。中層領(lǐng)導要查看自己的工作是否認真落實(shí)，是否存在工作棚架現象，工作有無(wú)前瞻性預見(jiàn)性，能否依據客觀(guān)實(shí)際有創(chuàng )造性的開(kāi)展工作，工作思路是否明確清晰，能否團結帶領(lǐng)自己所負責的年級教師有效開(kāi)展工作，工作業(yè)績(jì)是否突出，是否存在與同類(lèi)學(xué)校聯(lián)考中技不如人，是否存在潛能生的教育轉化工作不得要領(lǐng)，舉步維艱。
開(kāi)展學(xué)習張xxxx，教師在行動(dòng)，師德師風(fēng)整改活動(dòng)。這一活動(dòng)主要在教師層面展開(kāi)。每位教師要認真查看自己的教學(xué)常規落實(shí)情況，能否做到深入鉆研教材，認真撰寫(xiě)教案，精心制作課件，能否做到認真批改學(xué)生作業(yè)，寫(xiě)好鼓勵性評語(yǔ)，及時(shí)進(jìn)教室輔導，是否存在教案靠抄襲，課件靠復制，作業(yè)批改靠學(xué)生，知識落實(shí)靠打鉤；每位教師要認真查看自己的工作狀態(tài)，對工作是否有熱情、激情，是否存在慵懶散軟的現象，精神萎靡不振，辦事拖沓低效，工作得過(guò)且過(guò)，信仰缺失，沉渣泛起，抱著(zhù)做一天和尚撞一天鐘的思想；認真查看自己的工作紀律，是否存在出工不出力，身在曹營(yíng)心在漢，利用公家的時(shí)間辦自己的私事，在上班期間在辦公室扎堆閑聊、網(wǎng)購、看電視劇、玩手機，搬弄他人是非，說(shuō)一些不負責任、不利于團結的'話(huà)，是否做到按時(shí)候課，能否做到校門(mén)口值班及時(shí)負責，晚上查寢和學(xué)生噓寒問(wèn)暖，午休值班盡職盡責。對自己所承包的學(xué)生深入細致的做思想工作；查看自己關(guān)愛(ài)學(xué)生，是否做到關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生，是否存在體罰學(xué)生或者變相體罰學(xué)生的現象，是否存在冷嘲熱諷將學(xué)生趕攆出教室的現象，是否存在情緒失控、行為失范，造成嚴重后果，影響學(xué)校聲譽(yù)的現象，是否存在對學(xué)生冷冷清清、麻木不仁，忘卻自己的工作職責；查看自己的精神境界，查看自己是否存在拜金主義抬頭，享樂(lè )主義至上，極端個(gè)人主義膨脹，敬業(yè)精神弱化，能否做到淡泊名利，甘于清貧，甘于寂寞。是否存在將精力不放在工作上，只琢磨人不琢磨事，講哥們義氣，拉關(guān)系，結幫派，在閑暇時(shí)間能否靜下心來(lái)讀書(shū)、寫(xiě)作，陶冶高尚性情。
開(kāi)展學(xué)習張xxxx，學(xué)生在行動(dòng)，師德主題演講活動(dòng)。這主要從學(xué)生的層面展開(kāi)。將學(xué)生廣泛的發(fā)動(dòng)起來(lái)，開(kāi)展“我身邊的好老師”演講活動(dòng)，從學(xué)生的眼光角度發(fā)現優(yōu)秀教師，發(fā)現教師的閃光點(diǎn)，然后在學(xué)校深入宣傳，發(fā)揮用身邊的榜樣教育身邊的人的作用。對活動(dòng)中涌現出來(lái)的優(yōu)秀教師，要大力宣傳其典型事跡，積極推出，做到用先進(jìn)的典型引導人、激勵人。
師德師風(fēng)教育活動(dòng)月工作總結 篇12
學(xué)校進(jìn)一步加強師德建設，根據教育局的統一安排，開(kāi)展師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)，取得了顯著(zhù)的成效，不斷推動(dòng)了我校師生員工的作風(fēng)建設和道德建設，同時(shí)也促進(jìn)了我校各方面工作健康穩定的發(fā)展，現將具體實(shí)施情況總結如下：
一、班子和諧帶動(dòng)教師
為了加強組織領(lǐng)導，學(xué)校成立了師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)領(lǐng)導小組，組長(cháng)由校長(cháng)擔任，負責師德師風(fēng)建設的全面工作。定期召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，研究部署工作，驗收活動(dòng)成果。校長(cháng)主抓教師思想教育，教導主任主抓教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習，德育主任負責教師職業(yè)道德修養，分工明確，責任到人，領(lǐng)導班子團結合作協(xié)調有力，學(xué)校師德師風(fēng)建設工作開(kāi)展的豐富多彩。
二、大力宣傳發(fā)動(dòng)教師
開(kāi)學(xué)伊始，我校就把師德師風(fēng)建設作為中心工作去抓，召開(kāi)全校教職工會(huì )議，貫徹《學(xué)校師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)方案》精神，統一思想、明確目的和意義，制定了切合我校實(shí)際的活動(dòng)方案，成立了師德師風(fēng)創(chuàng )建領(lǐng)導小組。召開(kāi)全體教師動(dòng)員大會(huì )，學(xué)習文件精神，安排學(xué)�；顒�(dòng)步驟。
學(xué)校領(lǐng)導在動(dòng)員會(huì )上客觀(guān)分析了師德師風(fēng)建設方面存在的問(wèn)題，明確提出了提升我校師德師風(fēng)水平的舉措，要求我校教職工要增強“兩個(gè)意識”，即責任意識和發(fā)展意識；做到“三個(gè)加強”，即加強學(xué)習上級文件，加強學(xué)習先進(jìn)榜樣，加強業(yè)務(wù)能力提升；實(shí)現“四個(gè)提升”：在教師政治素質(zhì)和師德素養上有新的提升，在服務(wù)社會(huì )、服務(wù)家長(cháng)、服務(wù)學(xué)生上有新的提升，在樹(shù)立師德良好形象上有新的提升，在推進(jìn)學(xué)校各項工作和教育教學(xué)質(zhì)量提高上有新的提升。
學(xué)校開(kāi)辟了校園廣播、師德專(zhuān)欄，及時(shí)報道學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)的動(dòng)態(tài)，營(yíng)造和烘托了師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)的氣氛，擴大了活動(dòng)的影響，也贏(yíng)得了社會(huì )和家長(cháng)的良好口碑。
三、抓園丁形象工程建設，努力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)
1、抓學(xué)習，提高對園丁形象工程建設的認識。
我們學(xué)校組織教師學(xué)習了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《xx中學(xué)教師十不準》〈xx中學(xué)關(guān)于加強師德師風(fēng)建設實(shí)施細則〉等。通過(guò)學(xué)習，全體教師樹(shù)立教師職業(yè)的光榮感，增強了教師的責任感和使命感。
2、抓活動(dòng)，開(kāi)展系列教育活動(dòng)。
在師德建設工作中，我們從德為師之本這一重點(diǎn)出發(fā)，開(kāi)展了“愛(ài)崗敬業(yè)”、“正師風(fēng)、樹(shù)師魂，正行風(fēng)、樹(shù)形象”等師德系列教育活動(dòng)，組織多種形式的研討會(huì )，報告會(huì )，觀(guān)看錄相、師德教育講座等形式營(yíng)造師德建設的氛圍。堅持崗位練兵提高師能�！皫煹隆迸c“師能”好比一名稱(chēng)職教師的雙翼，缺一不可，我校在加強教育提高“師德”的基礎上，十分注重提高教師的“師能”，把師德師風(fēng)教育與崗位練兵有機的結合起來(lái)。
一方面我們加強教學(xué)常規的管理，從備課、上課、批改作業(yè)等環(huán)節規范教師的教學(xué)行為，要求教師每節課都要上合格課，力爭上優(yōu)質(zhì)課，緊緊抓住課堂教學(xué)這個(gè)主陣地，把“崗位練兵大比武活動(dòng)”常態(tài)化，積極開(kāi)展課堂教學(xué)創(chuàng )新大賽，讓教師們在日常的'教學(xué)行為中提高自己的教育教學(xué)能力。
另一方面，我校加強了校本教研，充分發(fā)揮“教研”職能，促進(jìn)老師之間的互動(dòng)，讓教師從思想上、觀(guān)念上、行動(dòng)上“走進(jìn)新課程”。針對老師在平時(shí)教育教學(xué)中遇到問(wèn)題進(jìn)行教研，通過(guò)教研來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題；同時(shí)積極開(kāi)展實(shí)之有效的“說(shuō)、上、評”活動(dòng)，提高教研的實(shí)效實(shí)效性。
3、抓評估，健全完善陽(yáng)光監督機制。
學(xué)校實(shí)行“三會(huì )一信箱”制度，增強教師職業(yè)道德建設的自覺(jué)性。
4、抓深入，為把師德建設活動(dòng)引向深入，學(xué)校樹(shù)立了自己的典型。
榜樣的力量是無(wú)窮的。根據學(xué)校特點(diǎn)，樹(shù)立了“忘我工作的教學(xué)典型”、“愛(ài)心感化后進(jìn)生的榜樣”、“業(yè)務(wù)過(guò)硬的榜樣”等。老師樹(shù)立了“人人身邊有榜樣，人人都能成榜樣”的“師德榜樣觀(guān)”。
5、堅持“三走進(jìn)，兩服務(wù)”。
一年來(lái)學(xué)校把師德教育與家校聯(lián)系相結合，大力開(kāi)展“百師訪(fǎng)千家”活動(dòng)、進(jìn)家庭的“兩走進(jìn)，兩服務(wù)”活動(dòng)，開(kāi)展三訪(fǎng)三創(chuàng )活動(dòng)。組織全體教師家訪(fǎng)，帶著(zhù)問(wèn)題走入社區和家庭：
一是宣傳學(xué)校開(kāi)展師德師風(fēng)教育年活動(dòng)的具體情況，征求學(xué)生及家長(cháng)對辦好群眾滿(mǎn)意的學(xué)校中師德建設的具體意見(jiàn)和建議。
二是切實(shí)解決師德建設中的突出問(wèn)題，讓家長(cháng)反映所長(cháng)知曉的學(xué)校師德現狀，了解教師中是否存在譏諷、歧視、侮辱等體罰和變相體罰學(xué)生、向學(xué)生推銷(xiāo)教輔資料及其它商品、索要或接受學(xué)生、家長(cháng)財物、宴請、辦私事等以教謀私、搞有償家教等行為，經(jīng)統計，未發(fā)現這些情況。
四、主要收獲
通過(guò)近一年的師德師風(fēng)教育的系列活動(dòng)，效果是好的，教師對照《讀本》，根據師德規范具體要求，通過(guò)集中學(xué)習、自學(xué)、集中討論、查找問(wèn)題、撰寫(xiě)筆記和心得體會(huì )、主題實(shí)踐等多種形式，使教師進(jìn)一步掌握了教育的法律法規知識；進(jìn)一步樹(shù)立了服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長(cháng)、服務(wù)社會(huì )的服務(wù)意識。通過(guò)開(kāi)展“崗位大練兵”活動(dòng)，進(jìn)一步提高了教師的教育教學(xué)的水平和能力；初步解決了教師隊伍中存在的一些問(wèn)題，樹(shù)立了教師良好的形象，推進(jìn)學(xué)校各項教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展，取得了學(xué)習教育初步的效果。
五、下階段的打算
1、加強學(xué)習教育。把師德師風(fēng)教育活動(dòng)常態(tài)化，繼續組織教育學(xué)習，進(jìn)一步提高思想認識，尤其是對師德師風(fēng)教育的再學(xué)習、再認識。
2、進(jìn)一步增強服務(wù)意識，堅持不懈開(kāi)展“兩走進(jìn)、兩服務(wù)”、三訪(fǎng)三創(chuàng )活動(dòng)，主動(dòng)出擊，加強家校聯(lián)系，加強學(xué)校、家庭、社區三位一體的教育網(wǎng)絡(luò )，營(yíng)造良好的教育環(huán)境。
3、積極開(kāi)展校本教研、校本培訓工作和深入持久的開(kāi)展“崗位大練兵”活動(dòng)，促進(jìn)教師教學(xué)能力進(jìn)一步提高。
4、建立師德師風(fēng)教育工作長(cháng)效機制，把師德師風(fēng)教育的成果，用于平時(shí)的教育教學(xué)工作實(shí)踐中，在具體的工作崗位上努力落實(shí)，體現當代教師的師德風(fēng)。
師德師風(fēng)教育活動(dòng)月工作總結 篇13
我是一名從教二十年的小學(xué)教師，在平凡的三尺講臺上，培養了一批又一批學(xué)生，教育觀(guān)念經(jīng)歷了從應試教育到素質(zhì)教育的轉變，教學(xué)方法也在不斷地改變。我明白，教育工作不應是為教書(shū)而教書(shū)，更要以人為本、教師育人經(jīng)過(guò)二十年的教學(xué)工作和此次師德師風(fēng)規范學(xué)習，我明白了：要成為一名好教師，有效教師，應做到如下幾點(diǎn)：
一、熱愛(ài)自我的教師崗位，樂(lè )于奉獻
教師僅有愛(ài)崗敬業(yè)，才會(huì )自覺(jué)地忠誠教育事業(yè)。使平凡復雜的日復一日的教育教學(xué)工作變得更有樂(lè )趣，捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去；甘為人梯，樂(lè )于奉獻，才會(huì )認真地備課、講課、改作、輔導，對日常工作的每一件事都要認真去做、關(guān)心團體，不得過(guò)且過(guò)，不敷衍塞責，維護學(xué)校榮譽(yù)，敬業(yè)精神還驅動(dòng)著(zhù)教師不斷探求更有效的教學(xué)方法、管理班級的方法、使教師朝著(zhù)成為名師、學(xué)者、專(zhuān)家的目標不斷邁進(jìn)。
人們常用“學(xué)高為師，身正為范”要求教師，其中的“身正”即意味著(zhù)具有高尚的德行，奉獻精神，這是為師的首要素質(zhì)。陶行知先生說(shuō)：“千教萬(wàn)教，教人求真；千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人�！币獙�(shí)現教育的“真”披著(zhù)虛偽、庸俗、狹隘的外衣去教育學(xué)生，這種教育就顯得蒼白、虛偽，無(wú)疑會(huì )成為無(wú)源之水、無(wú)本之木。從育人的角度講，教師對學(xué)生的影響是身教重于言傳�？鬃诱f(shuō)：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從�！蔽覀冏鼋處煹�，必須要守住自我的魂，扎牢自我的根，恪守《教師職業(yè)道德規范》，樹(shù)正氣，壓邪氣，淳師風(fēng)，揚師德，依法執教，真正擔負起人類(lèi)文化的傳播者、學(xué)生靈魂的塑造者的重任。
二、關(guān)愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生的良師益友
沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有真正的教育。作為教師要樹(shù)立正確的學(xué)生觀(guān)，尊重和信任學(xué)生，真誠關(guān)心學(xué)生的提高和成長(cháng)，要做學(xué)生的良師益友。每個(gè)孩子都是家長(cháng)的心肝寶貝，他們都期望自我的孩子得到好的教育，遇到好的教師，我們的心理和家長(cháng)們的心理是一樣的，都期望孩子在好的環(huán)境下成長(cháng)，都期望他們成為社會(huì )有用的人才。所以我們在關(guān)心學(xué)生這方面應站在家長(cháng)這一方面，對待學(xué)生要想自我的親人一樣，平等對待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生人格，對學(xué)生嚴慈相濟，做學(xué)生的良師益友，保護學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護學(xué)生權益，不諷刺挖苦。不體罰或變相體罰學(xué)生。認真遵守教師職業(yè)道德規范。我覺(jué)得有時(shí)家長(cháng)和教師之間能夠相互體會(huì )。相會(huì )理解，來(lái)共同把孩子們教育好。
“熱愛(ài)是最好的教師”“只要擁有無(wú)限的`熱情，一個(gè)人幾乎能夠在任何事情上取得成功�！弊鹬貙W(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生，以發(fā)展的眼光去看待學(xué)生，努力發(fā)現他們身上的優(yōu)點(diǎn)，對學(xué)習有困難的學(xué)生多給予鼓勵、幫忙，激發(fā)他們的自信心。做學(xué)生的良師益友、附下身去聽(tīng)他們說(shuō)話(huà)，了解每位學(xué)生的個(gè)性、心里、特點(diǎn)，有針對性地給予教育、激勵、幫忙，使班級的每一位學(xué)生都享受到教師的關(guān)注，班團體的溫暖。堅決杜絕以分數作為評價(jià)學(xué)生的唯一標準。
三、終身學(xué)習，學(xué)而不厭
一個(gè)良師，足以讓學(xué)生回味一生；一個(gè)庸師，足以讓學(xué)生批判一生。教師的才氣將直接決定你在學(xué)生心目中的信任度、影響力以及信仰度。
現代社會(huì )是需要終身學(xué)習的社會(huì )，教師的職業(yè)又是異常需要學(xué)習的職業(yè)，持續不斷的學(xué)習是教師工作與生活中重要的組成部分。首先，學(xué)習是勝任教學(xué)的需要，陶行知先生早就說(shuō)過(guò)：“教師必須天天學(xué)習，天天進(jìn)行再教育，才能有教學(xué)之樂(lè )而無(wú)教學(xué)之苦”。其次，學(xué)習是社會(huì )和教育事業(yè)發(fā)展提高的需要，知識的更新，課程的變革，教育對象的變化，教學(xué)手段的日趨豐富，都要求教師不斷學(xué)習。再次，終身學(xué)習是教育人的需要，僅有學(xué)而不厭的教師，才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。向書(shū)本學(xué)、向實(shí)踐學(xué)、向各種信息渠道學(xué)、引千道清泉，澆灌出一路花香。
教師還要學(xué)習教育科學(xué)理論，豐富科學(xué)文化知識，掌握教書(shū)育人的本領(lǐng)。教師學(xué)習教育理論，掌握教育規律，按教育規律辦事，才能更好的完成教書(shū)育人的職責，這本身是教師職業(yè)道德規范的一個(gè)要求。同時(shí)，經(jīng)過(guò)學(xué)習教育理論，教師能進(jìn)一步明確自我在教育教學(xué)中的主導地位，對學(xué)生的身心發(fā)展起重要作用，這就更能使教師進(jìn)一步嚴格要求自我，加強職業(yè)道德修養。其次，教師要勤于實(shí)踐磨練，增強情感體驗，提高師德修養。教育實(shí)踐也是教師職業(yè)道德修養的目的和歸宿。
總之，不斷的學(xué)習不斷的充電，不斷的補充新知識，才能適應知識經(jīng)濟時(shí)代的要求。努力提高自我教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐本事。以奉獻精神和全心全意為人民服務(wù)的思想對待本職工作。做到愛(ài)崗、敬業(yè)、團結、向上。
師德師風(fēng)教育活動(dòng)月工作總結 篇14
本學(xué)期擔任高三12班班主任。針對美術(shù)班的實(shí)際情況，在本班中上生少、后進(jìn)生多;學(xué)習主動(dòng)鉆研的少，被動(dòng)接受的多;全面發(fā)展的少，偏科的多。面對這種現實(shí)，為了迎接省聯(lián)考和高考，使尖子生更上一層樓，中下生有新的突破，使他們在高考中考名牌，上檔次，我做了很多努力。特總結如下：
一、工作指導思想：
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，狠抓學(xué)生的“養成”教育、細節教育、法制教育、心理健康教育，培養學(xué)生正確的理想信念和良好的行為習慣，逐步創(chuàng )立起適合我校校情的行之有效的教育模式，不斷提高學(xué)生的道德水平和規范意識。
二、工作目標：
從大處著(zhù)眼，小處著(zhù)手，狠抓常規細節的教育與管理，通過(guò)各種形式的教育與引導，規范學(xué)生的`言行，努力實(shí)現管理的精致化。
三、工作措施：
(一)加強班級管理,培養良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)
1、通過(guò)班會(huì )課、活動(dòng)課對學(xué)生重點(diǎn)加強思想政治教育和法制意識教育，教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )做人，先成人，后成材，要有明辨是非的能力和自我約束的能力，本學(xué)期的主題班會(huì )有“崇尚節約，正確使用壓歲錢(qián)”、“學(xué)雷鋒，樹(shù)新風(fēng)”、“愛(ài)國、守法、知禮、誠信”、“惜時(shí)、進(jìn)取迎會(huì )考”、“愛(ài)學(xué)習、崇尚科學(xué)”、“理想、責任、能力、形象”、“今年看師兄師姐，明年看我們自己”等。
2、加強班風(fēng)管理，通過(guò)一些具體活動(dòng)來(lái)增強學(xué)生的集體榮譽(yù)感，制訂可行的班級管理細則，從學(xué)習到紀律衛生，從考勤到午操，獎罰分明，以一股正確的輿論導向來(lái)引導學(xué)生，在班上形成一股樹(shù)正氣、樹(shù)典型的良好班風(fēng)，在學(xué)生心目中形成“班級為人人，人人為班級”的良好局面。
3、加強學(xué)風(fēng)建設，培養學(xué)生正確的學(xué)習方法和自學(xué)能力，加強學(xué)法交流，增強競爭意識和憂(yōu)患意識，運用鼓勵和期待，督促學(xué)生人人思進(jìn)，個(gè)個(gè)向上，你追我趕、惜時(shí)如金的學(xué)習局面。同時(shí)還須加強語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三方面的學(xué)習，尤其是英語(yǔ)的學(xué)習。
4、本學(xué)期改選班團干部成員，讓有能力的同學(xué)能走上管理班子的基礎上,繼續實(shí)行班長(cháng)輪值制度,加強學(xué)生的自我管理能力,培養學(xué)生的的各種素質(zhì)和能力,改變以往“有人沒(méi)事做，有事沒(méi)人做”的局面使班團干起到很好的督促和帶頭作用。
(二)加強尖子生的培養，促進(jìn)中下生的轉化
1、尖子生的培養，增強他們的憂(yōu)患意識，激發(fā)他們的學(xué)習熱情，強化他們的鉆研精神，督促他們在優(yōu)勢科目上錦上添花，更上一層樓，在短科上能查漏補缺，迎頭趕上，力爭平衡發(fā)展，爭取高考靠名牌、上重點(diǎn)。
2、對于中下等生，加強與他們的聯(lián)系，多找這部分學(xué)生談心，了解情況，使他們樹(shù)立信心，對學(xué)習產(chǎn)生興趣,養成愛(ài)學(xué)習、肯鉆研的學(xué)習習慣。讓他們多參與一些具體活動(dòng)，增強他們的成就感。同時(shí)加強對他們的知識和學(xué)法輔導，首先應從基礎知識抓起，加強他們對基礎知識的理解和運用能力;同時(shí)對他們予以心理輔導，使他們明白優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績(jì)是建立在勤學(xué)多問(wèn)的基礎上的。通過(guò)他們的努力，中等生再上一個(gè)層次，差生確保本學(xué)期會(huì )考全部通過(guò)，學(xué)習成績(jì)能有所突破。
(三)真正使常規檢查與安全管理落到實(shí)處，逐步增強學(xué)生的自我管理、自我服務(wù)的意識和能力。
師德師風(fēng)教育活動(dòng)月工作總結 篇15
忙忙碌碌一學(xué)期即將過(guò)去了，這一學(xué)期在校領(lǐng)導的關(guān)心下，在各位同事的幫助下，在各位家長(cháng)的積極配合下，我班的各項活動(dòng)均取得了不錯的名次。這一學(xué)期我和孩子們共同學(xué)習，共同進(jìn)步，齊心協(xié)力，營(yíng)造出了一個(gè)健康、向上，有凝聚力的班集體。但我的工作也存在著(zhù)一些不足，為以后進(jìn)一步搞好工作，特總結如下：
一、班級管理民主化、細致化。
要使班級成為團結、活躍，具有良好學(xué)習氛圍的整體，班干部的作用是相當大的。開(kāi)學(xué)初，我班采用競選的形式產(chǎn)生了班干部。要求每個(gè)想當學(xué)生干部的上講臺演講自己怎樣當好班干部。然后對班級的各個(gè)部位實(shí)行崗位責任制，就是班級中無(wú)論是大事還是小事，都有固定的人去管，有人去做。我還特別注重加強引導培養，每周二召開(kāi)一次班干部會(huì )，指出他們工作上存在的問(wèn)題，教給他們工作方法，放手讓他們大膽干。同時(shí)樹(shù)立自己的威信，這樣一來(lái)不但提高了他們的積極性，而且能力也逐漸培養起來(lái)。
二、樹(shù)立學(xué)習信心，培養求知興趣。
首先在班上樹(shù)立學(xué)習標兵，開(kāi)展好幫差共同進(jìn)步的活動(dòng)，成立學(xué)習小組，互相督促，互相幫助。在顧及普遍的同時(shí)，對優(yōu)生拔高尺度，對學(xué)困生放低標準，使人人都達標，積極進(jìn)取起到抓兩頭，促中間的作用。對同學(xué)們的作業(yè)嚴格要求，盡量面批，把好人數關(guān)，質(zhì)量關(guān)和改錯關(guān)，及時(shí)查缺補漏。其次，做好轉差工作。先對學(xué)困生摸底找原因，及時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系，齊抓共管，反饋家校意見(jiàn)。在班上及時(shí)發(fā)現，表?yè)P他們的閃光點(diǎn)，積極調動(dòng)他們的非智力因素，幫其與小伙伴們建立和諧關(guān)系，從而樹(shù)立信心，力求上進(jìn)。為增強學(xué)生的競爭意識，充分調動(dòng)學(xué)習積極性，班上還多次舉行了計算題小競賽，難題技巧比賽等活動(dòng)。在活動(dòng)中同學(xué)們興趣濃厚，也促使他們虛心向別人學(xué)習，增強上進(jìn)心，激發(fā)求知欲，班上呈現出濃厚的學(xué)習風(fēng)氣。
三、懲罰與獎勵并進(jìn)，規范學(xué)生行為。
對于課間紀律稍差，在經(jīng)過(guò)提醒之后仍舊不改的同學(xué)，我也會(huì )采取小小的`懲罰，比如在他跑得滿(mǎn)頭大汗的時(shí)候，我會(huì )請他回到自己的座位上休息，當然不忘對他說(shuō)“可以預習下節課要上的內容”，有些喜歡打鬧的孩子，我則會(huì )請他來(lái)幫我做事，比如整理本子，收發(fā)本子，拖拖地，抹抹桌子……換個(gè)方式讓他手不閑著(zhù)，最后也不忘夸一句“你的手真會(huì )幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會(huì )到有所作為的快樂(lè )，從而進(jìn)行文明的課間活動(dòng)。四、開(kāi)展各種有意義的教育活動(dòng)。
五年級學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現自己，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂(lè )地成長(cháng)。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺，利用學(xué)校網(wǎng)站這樣一個(gè)良好的平臺，將學(xué)生一些優(yōu)秀作品的發(fā)到網(wǎng)上，讓更多的孩子和家長(cháng)能夠看到，并且在作文課上朗讀學(xué)生的作品，學(xué)生的反應熱烈，寫(xiě)話(huà)的興趣也更濃厚了。此外利用班會(huì )開(kāi)展一些小活動(dòng)，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生的合作能力得到了提高，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。
四、家校溝通，攜手共進(jìn)
孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(cháng)的共同協(xié)作，經(jīng)常與家長(cháng)取得聯(lián)系是我們的責任，也是義務(wù)。孩子在家中的表現只能通過(guò)家長(cháng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現也應及時(shí)反饋給家長(cháng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期中，我利用家訪(fǎng)這一平臺，主動(dòng)與家長(cháng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現通知家長(cháng)，共同商量對策，利用平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(cháng)進(jìn)行交流。
班主任工作任重而道遠，在以后的教育教學(xué)工作中我將在不斷提高自身素質(zhì)的同時(shí)，一如既往地努力、學(xué)習，爭取在班主任工作中有更加突出的表現。
【師德師風(fēng)教育活動(dòng)月工作總結】相關(guān)文章：
師德師風(fēng)教育工作總結09-20
師德師風(fēng)工作總結12-30
師德師風(fēng)工作總結07-04
學(xué)校師德師風(fēng)教育培訓工作總結（精選12篇）03-19
師德師風(fēng)建設主題教育活動(dòng)方案06-14
師德師風(fēng)主題教育簡(jiǎn)報（精選37篇）02-10
小學(xué)師德師風(fēng)專(zhuān)題教育活動(dòng)總結03-20