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大班德育工作總結

時(shí)間:2020-08-08 08:31:32 工作總結 我要投稿
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大班德育工作總結

  總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料,它能幫我們理順知識結構,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),為此我們要做好回顧,寫(xiě)好總結?偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎?下面是小編幫大家整理的大班德育工作總結,歡迎閱讀與收藏。

大班德育工作總結

大班德育工作總結1

  漫長(cháng)的的教育史告訴我們:古今中外,善育才者,無(wú)不首重德育。能成才者,無(wú)不德當先。任何統治階級在教育工作中,都總是把德育工作放在首位。我國重視德育教育,更是有著(zhù)悠久的歷史。早在春秋時(shí)期,孔子對學(xué)生的教育就是首重道德的。幼兒園德育工作“重說(shuō)輕行”的傾向,使得有些孩子講起來(lái)頭頭是道,而行動(dòng)卻是另外一套,德育成效不高,現行的德育內容和方法亟待更新。具體途徑有:

  一、在日常生活中滲透德育。

  幼兒園的德育工作不是單獨的說(shuō)教,它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節之中的,它每時(shí)每刻都影響著(zhù)孩子們的成長(cháng)。例如在晨間活動(dòng)時(shí),我們引導幼兒主動(dòng)地和老師同伴打招呼,來(lái)得早的幼兒還會(huì )主動(dòng)關(guān)心班級的自然角,給自然角的植物澆澆水。我們改變了以往傳統的點(diǎn)名方法,讓幼兒自己來(lái)發(fā)現班中哪個(gè)幼兒沒(méi)來(lái)園,使幼兒學(xué)會(huì )關(guān)心自己的同伴,熱愛(ài)集體。自由活動(dòng)時(shí),我們引導孩子學(xué)會(huì )互相謙讓?zhuān)瑢W(xué)習與人交往的語(yǔ)言,并樂(lè )意和同伴分享自己的玩具。

  二、優(yōu)化教育活動(dòng),使幼兒成為德育活動(dòng)的主人。

  在開(kāi)展幼兒園德育活動(dòng)時(shí),要把豐富多彩的教育活動(dòng)作為德育工作的重要載體。德育活動(dòng)要改變形式化、單打一的現狀,與各科活動(dòng)有機整合,開(kāi)展綜合性活動(dòng),要走到兒童生活中去,重感悟、體驗,并充分釋放兒童的生命潛能,激活創(chuàng )造精神,注重培養幼兒探究性研究、終身發(fā)展的能力,使幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì )做人與處世。如在幼兒游戲中滲透德育內容:給老奶奶讓座、幫小弟弟穿衣。在活動(dòng)中幼兒成為活動(dòng)的主人,幼兒園德育活動(dòng)不枯燥乏味,幼兒產(chǎn)生了學(xué)習的興趣和動(dòng)機,這有助于幼兒將外在的道德觀(guān)念內化為自己的行為準則。

  三、在主題活動(dòng)中深化德育教育。

  在我班開(kāi)展的主題活動(dòng)“我是中國人”中,幼兒們通過(guò)了解中國傳統的節日,如:教師節、重陽(yáng)節、國慶節等節日的來(lái)由以及風(fēng)俗,學(xué)會(huì )了尊重教師、關(guān)愛(ài)老人、熱愛(ài)祖國的良好品德,主題為“我是大班小朋友”的活動(dòng)中,通過(guò)故事、游戲、講述等形式,讓幼兒學(xué)會(huì )了如何與同伴友好相處、互相幫助、共同游戲、不掙不搶、不打人,關(guān)愛(ài)幼小伙伴。還組織了大帶小的活動(dòng),在大帶小的過(guò)程中,孩子們的交往能力得到了培養,班級的幼兒在活動(dòng)中也逐漸學(xué)會(huì )去關(guān)心照顧弟弟妹妹,學(xué)會(huì )了謙讓。同時(shí)幼兒還能積極參與各項活動(dòng),做事有始有終,有一定的堅持性。

  四、做好家長(cháng)工作,家園共建促教育。

  對幼兒進(jìn)行德育教育,不能單靠幼兒園一方面的努力,必需保持教育的一致性。因此,家庭、幼兒園和社會(huì )各方面都要加強對幼兒德育的教育,促進(jìn)幼兒的健康成長(cháng)。我們通過(guò)寶寶成長(cháng)冊、家長(cháng)園地、家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)開(kāi)放日及家園聯(lián)誼活動(dòng)來(lái)進(jìn)行教育,F在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是,我們通過(guò)寶寶評估手冊、親子橋,要求家長(cháng)樹(shù)立正確的教育思想,多給孩子有利增強集體觀(guān)念、勞動(dòng)觀(guān)念的實(shí)踐機會(huì ),培養幼兒團結互助、尊老愛(ài)幼、熱愛(ài)集體、艱苦樸素的好思想,及初步的勞動(dòng)習慣。家長(cháng)、教師必需行為正確,做幼兒的榜樣。家長(cháng)和老師要不斷加強自身修養,嚴格要求自己,以身作則,要求幼兒做到的事,自己要先做到,不許孩子做的事,自己堅決不做,要用自己的言行為孩子創(chuàng )造一個(gè)文明健康的環(huán)境,確保幼兒的身心健康發(fā)展。

  經(jīng)過(guò)長(cháng)期的努力,班級幼兒在德育教育上都取得了不錯的成績(jì),但仍存有不足,如:

  1、有部分幼兒愛(ài)護玩具和公共財物方面還較差,有爭搶玩具現象。

  2、個(gè)別幼兒的功擊意識還較強,不能與同伴友好地相處,分享玩具和物品。

  3、個(gè)別幼兒在收拾、整理學(xué)具、玩具方面還比較薄弱等。

  在這個(gè)學(xué)期中,我班幼兒的思想素質(zhì)有了很大的提高,各方面也有所進(jìn)步。這全要歸功于我們班上三位老師團結協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣。我們結合了各項教學(xué)活動(dòng)及日常生活,向幼兒滲透了德育教育,全面提高了我班幼兒的思想素質(zhì),使幼兒的身心健康得到了和諧地發(fā)展。但幼兒德育過(guò)程是一個(gè)螺旋式上升、反復教育、不斷培養的過(guò)程,需經(jīng)過(guò)長(cháng)期的、反復的實(shí)踐活動(dòng),在今后工作中,我們會(huì )更加努力,本著(zhù)“一切為了孩子”的宗旨,爭取把工作做得更好,繼續將德育工作推向一個(gè)新的臺階。

大班德育工作總結2

  幼兒期的思想品德教育可以為人一生打下堅實(shí)的基礎,而大班幼兒正處于學(xué)期晚期,是由學(xué)期教育過(guò)渡到小學(xué)教育的承上啟下的時(shí)期,因此,我們抓住這一重要時(shí)期,培養幼兒誠實(shí)有禮、敢作敢為、謙讓合作、關(guān)心他人的優(yōu)良品德,養成良好的文明習慣,陶冶幼兒情操,培養幼兒的集體主義精神,為幼兒進(jìn)入小學(xué)打下良好的基礎。

  一、將德育滲透于幼兒一日活動(dòng)之中

  把品德教育安排在幼兒日常生活環(huán)節之中,注重品德教育的隨機性。日常生活幼兒品德的形成有多方面的影響,并且為幼兒提供了行為練習與實(shí)踐的機會(huì )。幼兒在一日生活中,進(jìn)餐、入廁、洗手、睡覺(jué),整理等要占去一半時(shí)間,我們充分捕捉各種教育時(shí)機,將幼兒良好的生活、衛生習慣的培養放在日常生活中,養成孩子生活自理的初步能力,并從中培養幼兒良好的品德。例如:早晨來(lái)園時(shí),注意培養幼兒使用禮貌用語(yǔ);通過(guò)常規訓練和嚴格執行生活制度,培養幼兒遵守紀律、誠實(shí)、勇敢、自信、關(guān)心他人、愛(ài)惜公物、不怕困難的品德和行為習慣;組織幼兒輪流做小值日生,來(lái)培養幼兒從小愛(ài)勞動(dòng)及為他人服務(wù)的良好品德以及幼兒自我管理和組織能力;自由活動(dòng)中我們同樣注重幼兒與同伴的友好合作交往能力。進(jìn)餐時(shí),我們培養幼兒良好的進(jìn)餐習慣,吃東西的時(shí)候小椅子擺正,不掉面包渣、餅干渣等;午睡時(shí)教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,并迅速入睡。離園活動(dòng):要求幼兒不追逐、不吵鬧,將自己的東西整理好,等父母來(lái)接。

  總之,"生活即學(xué)習",幼兒的一日生活各環(huán)節隨時(shí)都有教育的契機,老師們在密切配合中始終堅持從點(diǎn)點(diǎn)滴滴,時(shí)時(shí)刻刻入手抓好幼兒的思想品德教育,在幼兒的一日生活中對幼兒因勢利導、循循善誘。

  二、把德育貫穿在各種教育活動(dòng)中

  注重品德教育的系統化,在實(shí)施品德教育的過(guò)程中,各領(lǐng)域教育密切聯(lián)系、不可分割。讓孩子們學(xué)會(huì )了如何發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題,同時(shí)他們還學(xué)會(huì )了將學(xué)到的知識和技能運用到生活中,成為自己的知識和本領(lǐng)。

  三、結合節日開(kāi)展德育主題活動(dòng)

  結合各種節日,根據幼兒的年齡特點(diǎn),設計了一些適合幼兒的主題活動(dòng),主要以游戲化為主,中間滲透情感教育,道德教育。如"感恩"節,我們提議幼兒每人做一張卡片送給爸爸、媽媽、或者爺爺奶奶,并寫(xiě)一句你最想說(shuō)的話(huà)。教育幼兒要感恩周?chē)娜,孝順父母,尊敬爺爺奶奶?/p>

  四、開(kāi)展家園同步教育,將德育延伸到家庭

  對幼兒進(jìn)行品德教育,靠學(xué)校單方面的努力是不行的,必需保持教育的一致性。因此,家庭、幼兒園和社會(huì )各方面都要加強對幼兒思想品德的教育,保護幼兒健康成長(cháng)。我們通過(guò)家園聯(lián)系冊、家長(cháng)園地、家長(cháng)會(huì )議、家長(cháng)開(kāi)放日及家園聯(lián)誼活動(dòng)來(lái)進(jìn)行教育活動(dòng)。

  1.進(jìn)行"五愛(ài)"教育的時(shí)候,我們要求家長(cháng)們不給幼兒看內容不健康的電視、電影、書(shū)刊、畫(huà)片,不給他們穿奇裝異服,不燙發(fā),不帶項鏈、戒指、耳環(huán)、不染指甲,不涂口紅等等。根據幼兒的身心特點(diǎn),對幼兒進(jìn)行正確的教育。

  2.現在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是,我們通過(guò)家園聯(lián)系冊、家長(cháng)園地要求家長(cháng)樹(shù)立正確的教育思想,多給孩子有利增強集體觀(guān)念、勞動(dòng)觀(guān)念的實(shí)踐機會(huì ),培養幼兒團結互助、尊老愛(ài)幼、熱愛(ài)集體、艱苦樸素的好思想,及初步的勞動(dòng)習慣。

  3.家長(cháng)、教師必需行為正確,做幼兒的榜樣。家長(cháng)和老師要不斷加強自身修養,嚴格要求自己,以身作則,要求幼兒做到的事,自己要先做到,不許孩子做的事,自己堅決不做,要用自己的言行為孩子創(chuàng )造一個(gè)文明健康的環(huán)境,確保幼兒的身心健康發(fā)展。

  總之,我們會(huì )抓住每一個(gè)有利的時(shí)機,對幼兒進(jìn)行思想品德教育,為他們順利進(jìn)入小學(xué)、走向社會(huì )做好充分準備。

大班德育工作總結3

  在開(kāi)學(xué)初期,我們根據本班的實(shí)際情況制定了適合我班級的德育計劃,并將它貫穿與幼兒游戲,學(xué)習,勞動(dòng)及一日生活的各個(gè)環(huán)節中,使德育工作無(wú)所不在,無(wú)時(shí)不在,現將本學(xué)期德育工作總結如下:

  一、將德育工作滲透與游戲中

  在游戲中,鼓勵幼兒多講禮貌用語(yǔ),如”請”,”謝謝”,”對不起”等,不講臟話(huà),不爭搶玩具,大家一起玩,輪流玩,并鼓勵幼兒試著(zhù)協(xié)商解決。

  二、把德育工作貫穿與教育教學(xué)環(huán)節中

  1、在九月份,我們以“我喜歡”拉開(kāi)了對幼兒進(jìn)行德育教育的主題。主要活動(dòng)有“抱一抱”在集體游戲中感受友誼的溫馨,并讓幼兒懂得關(guān)心他人和他人分享快樂(lè )!疤鹈凼终Z(yǔ)”體驗關(guān)心殘疾人的情感

  2、十月份,在“感官總動(dòng)員”中的“噓,仔細聽(tīng)”的活動(dòng)中讓幼兒懂得尊重他人,上課要遵守紀律認真聽(tīng)講。知道傾聽(tīng)的重要性。

  3、在“傘的世界”中“傘下的家”“傘下的感受”等活動(dòng)中培養了孩子初步的規則意識,在制作傘的過(guò)程中學(xué)習小組的合作能力,增強集體意識,培養集體精神。

  4、十二月份的“給你一封信”中,通過(guò)家長(cháng)和孩子之間信的交流,讓孩子懂得父母的愛(ài),讓孩子學(xué)會(huì )愛(ài)父母,愛(ài)他人的情感,機智,勇敢等優(yōu)良品質(zhì)。

  三、利用節日對幼兒進(jìn)行品德教育

  通過(guò)”教師節”,”中秋節”,”國慶節”。教育幼兒尊敬長(cháng)輩,熱愛(ài)祖國的情感。

  四、家園聯(lián)系,共同教育

  對幼兒進(jìn)行品德教育,需要家庭,幼兒園,社會(huì )多方配合,一致努力,來(lái)保障幼兒健康快樂(lè )的成長(cháng),我們通過(guò)家園窗,家長(cháng)會(huì )以及半日活動(dòng),電話(huà)聯(lián)系等多種渠道,溝通聯(lián)系,努力尋求家長(cháng)配合,步調一致的進(jìn)行德育教育,為幼兒共同創(chuàng )建一個(gè)文明健康的環(huán)境,確保幼兒身心全面健康的發(fā)展,時(shí)間過(guò)得真快,一晃又到了學(xué)期結束,針對半年的努力教育,對照學(xué)期初制定的德育計劃,我總結如下:

  一、通過(guò)每星期的國旗下講話(huà),教育幼兒了解我們偉大的中國,莊嚴的五星紅旗和神圣的國歌,讓幼兒萌發(fā)愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)的情感,培養幼兒誠實(shí)、勇敢、好問(wèn)、友愛(ài)、愛(ài)惜公物,不怕困難的品質(zhì)。

  二、為了培養幼兒團結友愛(ài),我通過(guò)一系列的教育和隨機教育,使孩子們能合作游戲,共同成長(cháng),自由活動(dòng)時(shí)小朋友能輪流玩好玩的玩具,并養成了使用禮貌用語(yǔ)的好習慣,減少了吵架的現象。

  三、在一日活動(dòng)中,我針對幼兒穿衣、用餐、午睡等各個(gè)環(huán)節,教育培養幼兒要文明禮貌、勤儉節約、愛(ài)護公物,盡量做到自己的事情自己做。

  四、為了培養幼兒從小愛(ài)勞動(dòng)的好習慣,我們每天安排了值日生,進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng),如:擦桌椅、擦柜子、給自然角的植物澆水、分發(fā)筷子等。我們每周進(jìn)行選舉優(yōu)秀值日生,使小朋友掌握了勞動(dòng)的技巧。

  五、通過(guò)節日活動(dòng)對幼兒進(jìn)行品德教育。向幼兒介紹各種節日,如三八婦女節、五一勞動(dòng)節、六一兒童節等,并組織了一系列的活動(dòng),培養了幼兒熱愛(ài)生活、關(guān)心他人的情感。

大班德育工作總結4

  伴隨著(zhù)時(shí)代進(jìn)步的潮流和幼教改革的趨勢,轉眼本學(xué)期也漸到尾聲。本學(xué)期是我班由學(xué)前教育過(guò)渡到小學(xué)教育的承上啟下的時(shí)期,在園領(lǐng)導的正確指導及班上老師的努力下,我們抓住這一重要時(shí)期,分析班級年齡特點(diǎn),深入開(kāi)展班級德育工作新策略,培養誠實(shí)有禮、敢作敢為、謙讓合作、關(guān)心他人的優(yōu)良品德,養成良好的文明習慣,陶冶情操,培養的集體主義精神,實(shí)現了德育工作大幅度提高,為進(jìn)入小學(xué)打下良好的基礎,F將我班本學(xué)期德育工作總結如下:

  一、日常生活滲透品德教育

  幼兒 園的品德教育工作不是單獨的說(shuō)教,它是滲透在一日生活的各個(gè)環(huán)節之的,我們每時(shí)每刻都在對他們進(jìn)行教育。具體如下:

  1、晨間活動(dòng):我們讓值日生提前來(lái)園,為小朋友們整理桌椅、給然角的植物澆澆水、然后迎接小朋友。讓學(xué)習禮貌用語(yǔ),增強文明意識。

  2、我們改變了傳統的點(diǎn)名方法,讓己來(lái)點(diǎn)名,使學(xué)會(huì )關(guān)心己的同伴,熱愛(ài)班級體。

  3、 課間活動(dòng):在這時(shí),我們教育孩子要相互關(guān)心、照顧小一點(diǎn)的孩子,幫助他們復習課上所學(xué)的內容;要學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)猛娴耐婢叽蠹乙黄鹜妗?/p>

  4、進(jìn)餐:進(jìn)餐時(shí),我們培養良好的進(jìn)餐習慣,吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜,吃完后能覺(jué)地將餐具收拾好,讓克服“飯來(lái)張口、衣來(lái)生手”的不良習慣。

  5、午睡:教育睡前將脫下的衣服疊整齊,并迅速入睡。

  6、 離園活動(dòng):要求不追逐、不吵鬧,將己的東西整理好,等父母來(lái)接。

  二、節日的品德教育

  1、“三八”婦女節到了,我們班上的老師帶領(lǐng)全班幼兒制作節日禮物,并送給所有的女性家長(cháng)。從體會(huì )到媽媽教育孩子的辛苦,表示從今后要好好學(xué)習,孝順父母。

  2、清明節組織幼兒掃墓,寄托對烈士緬懷。

  3、“五一勞動(dòng)節”,我們開(kāi)展了“我是愛(ài)勞動(dòng)的好孩子”的主題班會(huì ),都發(fā)表了己的見(jiàn)解,討論如何來(lái)做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。

  4、快樂(lè )的“六一兒童節”到了,為了讓所有的兒童都感受到節日的快樂(lè ),我們大班組還邀請了爸爸媽媽一起來(lái)我們園聯(lián)歡,一起唱歌、一起跳舞,在歌舞聲我們一同渡過(guò)了這個(gè)愉快的節日。

  5、大班的孩子現在已經(jīng)進(jìn)入大班末期,馬上就要升入小學(xué),要戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾了,要離開(kāi)幼兒園了,我班舉行畢業(yè)典禮聯(lián)歡會(huì ),培養了友愛(ài)、師愛(ài)、園愛(ài)等各種情感,加深了對人。事、物的感情。

  三、家園聯(lián)系共同教育

  進(jìn)行品德教育,靠學(xué)校單方面的努力是不行的,必需保持教育的一致性。因此,家庭、校園和社會(huì )各方面都要加強對思想品德的教育,保護健康成長(cháng)。我們通過(guò)家園聯(lián)系冊、家長(cháng)園地、家長(cháng)會(huì )議、家長(cháng)開(kāi)放日及家園聯(lián)誼活動(dòng)來(lái)進(jìn)行教育活動(dòng)。

  1、進(jìn)行“五愛(ài)”教育的時(shí)候,我們要求家長(cháng)們不給看內容不健康的電視、電影、書(shū)刊、畫(huà)片,不給他們穿奇裝異服,不燙發(fā),不帶項鏈、戒指、耳環(huán)、不染指甲,不涂口紅等等。根據的身心特點(diǎn),對進(jìn)行正確的教育。

  2、現在的孩子自私、任性、霸道的有很多。

  我們通過(guò)家園聯(lián)系冊、家長(cháng)園地要求家長(cháng)樹(shù)立正確的教育思想,多給孩子有利增強集體觀(guān)念、勞動(dòng)觀(guān)念的實(shí)踐機會(huì ),培養團結互助、尊老愛(ài)幼、熱愛(ài)集體、艱苦樸素的好思想,及初步的勞動(dòng)習慣。

  3、家長(cháng)、教師必需行為正確,做出榜樣。家長(cháng)和老師要不斷加強身修養,嚴格要求己,以身作則,要求做到的事,己要先做到,不許孩子做的事,己堅決不做,要用己的言行為孩子創(chuàng )造一個(gè)文明健康的環(huán)境,確保的身心健康發(fā)展。

  在孩子們在園度過(guò)的最后學(xué)期里,我們一起歡笑過(guò)、一起學(xué)習過(guò)、一起生活過(guò),我們還為調皮的孩子一起生氣過(guò)、一起嚴格過(guò),現在,他們由不懂得如何謙讓別人變成友愛(ài)團結的小伙伴們,由不懂事變成了明白他人性情的小精靈們,我班德育工作構建了新的局面,為他們順利進(jìn)入小學(xué)、走向社會(huì )做好充分的準備。

大班德育工作總結5

   伴隨著(zhù)時(shí)代進(jìn)步的潮流和幼教改革的趨勢,轉眼本學(xué)期也漸到尾聲,大班下學(xué)期德育工作總結。本學(xué)期是我班幼兒由學(xué)前教育過(guò)渡到小學(xué)教育的承上啟下的時(shí)期,在園領(lǐng)導的正確指導及班上老師的努力下,我們抓住這一重要時(shí)期,分析班級年齡特點(diǎn),深入開(kāi)展班級德育工作新策略,培養幼兒誠實(shí)有禮、敢作敢為、謙讓合作、關(guān)心他人的優(yōu)良品德,養成良好的文明習慣,陶冶幼兒情操,培養幼兒的集體主義精神,實(shí)現了德育工作大幅度提高,為幼兒進(jìn)入小學(xué)打下良好的基礎,F將我班本學(xué)期德育工作總結如下:日常生活中滲透品德教育 幼兒園的品德教育工作不是單獨的說(shuō)教,它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節之中的,我們每時(shí)每刻都在對他們進(jìn)行教育。具體如下:

  1、晨間活動(dòng):我們讓值日生提前來(lái)園,為小朋友們整理桌椅、給自然角的植物澆澆水、然后迎接小朋友。讓幼兒學(xué)習禮貌用語(yǔ),增強文明意識。

  2、我們改變了傳統的點(diǎn)名方法,讓幼兒自己來(lái)點(diǎn)名,使幼兒學(xué)會(huì )關(guān)心自己的同伴,熱愛(ài)班級體。

  3、 課間活動(dòng):在這時(shí),我們教育孩子要相互關(guān)心、照顧小一點(diǎn)的孩子,幫助他們復習課上所學(xué)的內容;要學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)猛娴耐婢叽蠹乙黄鹜妗?/p>

  4、進(jìn)餐:進(jìn)餐時(shí),我們培養幼兒良好的進(jìn)餐習慣,吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜,吃完后能自覺(jué)地將餐具收拾好,讓幼兒克服“飯來(lái)張口、衣來(lái)生手”的不良習慣。

  5、午睡:教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,并迅速入睡。

  6、 離園活動(dòng):要求幼兒不追逐、不吵鬧,將自己的東西整理好,等父母來(lái)接。

大班德育工作總結6

  辭舊迎新,在忙忙碌碌中這一學(xué)期又將結束了,回顧整個(gè)學(xué)期,在我們的努力下,各方面的工作都開(kāi)展得相當順利,也取得了一定的成績(jì)。本學(xué)期我班幼兒的生活自理能力明顯提高,幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長(cháng)工作開(kāi)展得較順利,家長(cháng)積極支持各配合,在家園共育下,幼兒在體、智、德、美等諸方面得到和諧發(fā)展。逐漸養成了良好的衛生習慣、學(xué)習習慣,有一定的生活自理能力,懂得禮貌待人,初步會(huì )遵守本班的常規紀律,特別是在繪畫(huà)、音樂(lè )、英語(yǔ),蒙氏數學(xué)。舞蹈等方面,我班幼兒較感興趣。在普通話(huà)表達能力方面也明顯有進(jìn)步,個(gè)別幼兒太任性、蠻不講理也有所改善,F從以下幾方面總結本班一學(xué)期來(lái)的班務(wù)工作情況。

  一、加強衛生保健工作,預防各種傳染疾病,保證幼兒健康成長(cháng)

  一學(xué)期來(lái),我班能做好每天晨檢和午檢工作,每天密切觀(guān)察幼兒的健康狀況,并做好記錄,積極開(kāi)展各項戶(hù)外活動(dòng),提高幼兒身體的抵抗能力,增強幼兒的體質(zhì)。同時(shí)加強對幼兒自理能力的培養,鼓勵幼兒自己的事情自己做,堅持讓幼兒自己穿脫衣服、鞋襪,自己整理床鋪,并通過(guò)輪流當值日生的形式,做老師的小幫手幫小朋友端菜、端飯、擦桌子等。讓幼兒掌握更多的衛生知識,我與本班老師一起,堅持保證每周一節健康教育活動(dòng),使幼兒掌握更多的安全知識,如上樓下樓不推不擠、不在馬路上玩耍。還結合季節或節假日的特點(diǎn),教育幼兒一些外出游玩的安全知識。

  二、認真按計劃開(kāi)展班務(wù)工作,保證完成教育教學(xué)任務(wù)

  1、加強常規教育,建立良好的班級常規習

  幼兒的一天生活都是學(xué)習,教育教學(xué)也貫穿于幼兒一天的生活中,幼兒一天生活是否能有序進(jìn)行,當然取決于幼兒一日常規的建立。因此,我們注重加強常規教育,把建立幼兒的良好常規放在管理班級的首位,在幼兒的一天生活各個(gè)環(huán)節中都提出具體的要求,并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做,同時(shí)還要求本班老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活,在本班老師的共同努力下,我班幼兒的常規紀律、學(xué)習習慣、生活習慣都較好,形成了良好的班紀班風(fēng)。

  2、認真按計劃組織活動(dòng),保證教學(xué)質(zhì)量。

  在教學(xué)上,我認真制定各項教學(xué)計劃,并按計劃準備教玩具,認真實(shí)施計劃,做到以游戲故事為主,想方設法組織好幼兒每天各個(gè)環(huán)節的活動(dòng),使幼兒每天都過(guò)得愉快而充實(shí)。在教學(xué)方法上,我更多地采用直觀(guān)教學(xué)、啟發(fā)式,故事提放法教學(xué),引導幼兒多看、多想、多說(shuō)、多動(dòng)手,調動(dòng)幼兒多種感觀(guān)參與活動(dòng),從而調動(dòng)幼兒的參與積極性。課前認真準備,做好教具,有問(wèn)題及時(shí)向老教師請教,共同交流探討教學(xué)方法。因此,我班幼兒對學(xué)習的興趣越來(lái)越濃,活動(dòng)中愛(ài)動(dòng)腦筋,積極發(fā)言,思維特別活躍,智力水平明顯提高,尤其是我班陳芳妍,陳程,邱思潤,楊棋鈺,許世康等小朋友想象力特別豐富,思維活躍,動(dòng)手能力強,還特別有創(chuàng )意。

  3、注重加強個(gè)別教育,做好培優(yōu)補差工作。

  我班的幼兒特別活潑好動(dòng),其中有個(gè)別幼兒動(dòng)過(guò)了頭,常有打同伴、不守紀律、不守規則的行為。針對這種現象,我加強幼兒的個(gè)別教育,像我班徐曉培,肖于建,謝月斌,徐楨杰等幼兒,由剛開(kāi)學(xué)時(shí)的懶散,調皮轉變到現在能積極主動(dòng)學(xué)習,按時(shí)完成作業(yè),尤其是徐力彬小朋友是這學(xué)期從中班轉到大大班來(lái)的,他基礎差,調皮,好動(dòng),家長(cháng)也很少輔導他學(xué)習,由于他是坐車(chē)的幼兒,所以很少見(jiàn)到家長(cháng),溝通有限,所以我們特別關(guān)注他,由于他沒(méi)基礎,寫(xiě)作業(yè)時(shí)我們從最基本的筆畫(huà)教起,手把手的教,課堂上經(jīng)常提問(wèn)他,由易到難,循序漸進(jìn),當他有一丁點(diǎn)進(jìn)步我們就及時(shí)給予肯定與表?yè)P,可能他也感覺(jué)到老師特別喜歡他,所以他也很認真,進(jìn)步很快,現在已經(jīng)趕上其他幼兒了,各方面發(fā)展都很不錯。

  4、積極參加教研活動(dòng),提高教研能力。本學(xué)期,我園開(kāi)展了形式多樣的教研活動(dòng),通過(guò)公開(kāi)課和綜合課活動(dòng),老師之間互相學(xué)習,吸收好的經(jīng)驗,并結合自己的班級教學(xué)情況,進(jìn)行反思和總結,努力提高自己的教學(xué)水平。

  三、密切聯(lián)系家長(cháng),努力做好家園同步教育工作

  在家長(cháng)工作方面,我們堅持做到熱情接待家長(cháng),主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系,通過(guò)多種途徑開(kāi)展家長(cháng)工作。我們利用早晚接的時(shí)間,多與家長(cháng)勾通,還常常通過(guò)電話(huà)進(jìn)行聯(lián)系。本學(xué)期,我們進(jìn)行兩了次家長(cháng)會(huì ),一次家長(cháng)半日活動(dòng),向家長(cháng)們傳授了一些育兒理論及知識,并結合我班實(shí)際情況,向家長(cháng)宣傳幼兒園的教育教學(xué)內容、方法。每次活動(dòng)我都能有計劃、有組織地進(jìn)行,在我與本班老師的發(fā)動(dòng)下,家長(cháng)非常重視,參與的積極性高,每次出勤率都在90%以上。通過(guò)這些家園互動(dòng)的活動(dòng),讓家長(cháng)更了解幼兒園、了解教師、了解自己孩子在園的學(xué)習、生活,進(jìn)而更支持、配合我們的工作,達到家園同步教育的目的。

  本學(xué)期,在老師的共同努力下,我班的班級工作得以順利完成,幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。以上是我們對本班這學(xué)期工作的一個(gè)簡(jiǎn)單總結,雖取得了成績(jì),但也存在不足。希望在今后的工作中取長(cháng)補短,彌補漏缺,汲取經(jīng)驗,把班級工作做到更好!

大班德育工作總結7

  幼兒期的思想品德教育可以為人一生打下堅實(shí)的基礎,而大班幼兒正處于學(xué)前晚期,是由學(xué)前教育過(guò)渡到小學(xué)教育的承上啟下的時(shí)期,因此,我們抓住這一重要時(shí)期,培養幼兒誠實(shí)有禮、敢作敢當、謙讓合作、關(guān)心他人的優(yōu)良品德,養成良好的文明習慣,陶冶幼兒情操,培養幼兒的集體主義精神,為幼兒進(jìn)入小學(xué)打下良好的基礎。

  一、將德育滲透于幼兒一日活動(dòng)之中。

  把品德教育安排在幼兒日常生活環(huán)節之中,注重品德教育的隨機性。日常生活幼兒品德的形成有多方面的影響,并且為幼兒提供了行為練習與實(shí)踐的機會(huì )。幼兒在一日生活中,吃飯、入廁、洗手、睡覺(jué),整理等要占去一半時(shí)間,我們要充分捕捉各種教育時(shí)機,將幼兒良好的生活、衛生習慣的培養放在日常生活中,養成孩子生活自理的初步能力,并從中培養幼兒良好的品德。例如:早晨來(lái)園時(shí),注意培養幼兒使用禮貌用語(yǔ);通過(guò)常規訓練和嚴格執行生活制度,培養幼兒遵守紀律、誠實(shí)、勇敢、自信、關(guān)心他人、愛(ài)惜公物、不怕困難的品德和行為習慣;組織幼兒輪流做小值日生,來(lái)培養幼兒從小愛(ài)勞動(dòng)及為他人服務(wù)的良好品德以及幼兒自我管理和組織能力;自由活動(dòng)中我們同樣注重幼兒與同伴的友好合作交往能力。進(jìn)餐時(shí),我們培養幼兒良好的進(jìn)餐習慣,吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜,吃完后能自覺(jué)地將餐具收拾好,讓幼兒克服“飯來(lái)張口、衣來(lái)生手”的不良習慣;午睡時(shí)教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,并迅速入睡?傊,“生活即學(xué)習”,

  幼兒的一日生活各環(huán)節隨時(shí)都有教育的契機,老師們在密切配合中始終堅持從點(diǎn)點(diǎn)滴滴,時(shí)時(shí)刻刻入手抓好幼兒的思想品德教育,在幼兒的一日生活中對幼兒因勢利導、循循善誘。

  二、把德育貫穿在各種教育活動(dòng)中。

  注重品德教育的系統化,在實(shí)施品德教育的過(guò)程中,各領(lǐng)域教育密切聯(lián)系、不可分割。讓孩子們學(xué)會(huì )了如何發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題,同時(shí)他們還學(xué)會(huì )了將學(xué)到的知識和技能運用到生活中,成為自己的知識和本領(lǐng)。另外我們還開(kāi)展了一系列的科學(xué)類(lèi)的探索活動(dòng)。如:奇妙的光、有趣的水等,在探索活動(dòng)中我們不僅培養幼兒愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣,以及動(dòng)手動(dòng)腦解決問(wèn)題的能力,培養他們好奇、好問(wèn)、愛(ài)動(dòng)腦、善探索的現代兒童素質(zhì),而且讓他們知道科學(xué)家取得成功的艱難,并學(xué)習科學(xué)家不怕困難、不怕挫折的良好心理品質(zhì)。

  三、結合節日開(kāi)展德育主題活動(dòng)。

  結合各種節日,根據幼兒的年齡特點(diǎn),設計了一些適合幼兒的主題活動(dòng),主要以游戲化為主,中間滲透情感教育,道德教育。如五月的母親結合父親節到了,我們提議幼兒每人做兩張卡片送給媽媽和爸爸,并寫(xiě)一句你最想說(shuō)的話(huà)。開(kāi)展主題活動(dòng)——“我是媽媽的`好幫手”,請幼兒回家替媽媽做一件力所能及的家務(wù)事。幼兒從中體會(huì )到媽媽教育孩子的辛苦,表示從今后要好好學(xué)習,孝順父母?鞓(lè )的“六一兒童節”到了,為了讓所有的兒童都感受到節日的快樂(lè ),我們全園聯(lián)合組織了游園活動(dòng)。在孩子們的輕快舞姿中我們一同渡過(guò)了這個(gè)愉快的節日。

  四、開(kāi)展家園同步教育,將德育延伸到家庭。

  密切家園聯(lián)系,使家庭、社會(huì )和幼兒園有機配合,共同實(shí)施對幼兒的品德教育,熱心與家長(cháng)面談,大力向家長(cháng)宣傳正確的育兒觀(guān),爭取家長(cháng)的通力合作,共同培養幼兒良好的文明禮貌行為、生活習慣、學(xué)習習慣和勞動(dòng)習慣等等。家長(cháng)和老師要不斷加強自身修養,嚴格要求自己,以身作則,要求幼兒做到的事,自己要先做到,不許孩子做的事,自己堅決不做,要用自己的言行為孩子創(chuàng )造一個(gè)文明健康的環(huán)境,確保幼兒的身心健康發(fā)展。

  總之,我們抓住每一個(gè)有利的時(shí)機,對幼兒進(jìn)行思想品德教育,為他們健康成長(cháng)、走向社會(huì )做好充分的準備

  大(一)班

  20xx年x月x日

大班德育工作總結8

  ××縣幼兒園始終貫徹黨的教育方針,根據幼兒園德育要求和本園德育工作計劃,確立“以德治園、以法治園”的思想,以愛(ài)國主義、集體主義為主線(xiàn),以培養幼兒學(xué)會(huì )合作、學(xué)會(huì )生存、學(xué)會(huì )做人為目標,拓展德育教育活動(dòng),培養幼兒良好的品德,成為講文明、守紀律的孩子,全面提高教師思想素質(zhì)、道德修養。

  一、加強理論學(xué)習,營(yíng)造良好育人氛圍

  1、加強理論學(xué)習園領(lǐng)導及德育工作領(lǐng)導小組成員經(jīng)常帶大家學(xué)習有關(guān)開(kāi)展德育工作的文件、先進(jìn)人物事跡,觀(guān)看反腐警示錄,明確新形勢下德育工作的重要任務(wù)。

  2、重德育環(huán)境營(yíng)造注重本園文化建設,充分發(fā)揮宣傳欄的作用,及時(shí)宣傳德育活動(dòng)。圍繞創(chuàng )建省級文明單位目標內容,把文明教育滲透到幼兒一日常規活動(dòng)中。要求各班教師以“爭做文明小市民”為主題,開(kāi)展系列活動(dòng),同時(shí)加大投入,對園環(huán)境進(jìn)行改造,栽種了上百盆花,建造了幼兒舞臺,安裝了三件大型玩具,使幼兒園環(huán)境呈現美化、亮化、兒童化、情趣化的特點(diǎn)。

  3、每周開(kāi)展德育教育利用每個(gè)星期的升降旗時(shí)間,對幼兒進(jìn)行德育教育,根據季節、節日特點(diǎn)有重點(diǎn)的進(jìn)行民族主義、愛(ài)國主義教育,讓幼兒了解粗淺的德育知識,增長(cháng)幼兒知識。

  二、實(shí)行分級管理、分層負責

  幼兒園德育工作形成了園長(cháng)室,班級、教師的管理網(wǎng)絡(luò ),進(jìn)一步明確班主任、值日教師職責,把教師的公德形為、工作的事業(yè)心、責任心、態(tài)度作風(fēng)等作為列入年終考評細則,以確實(shí)達到督促、提高的效果。

  三、把“三生”教育融入幼兒園五大領(lǐng)域

  今年3月開(kāi)始,我園在大、中、小班全面開(kāi)設了“三生”教育課程,由各班班長(cháng)任教。通過(guò)兩次教材教法的培訓,讓教師掌握了“三生”教育的目的、意義,認識到只有讓幼兒通過(guò)參觀(guān)、郊游、體驗、講解、探索等方式的活動(dòng),才能把“三生”教育真正融入到每個(gè)領(lǐng)域,同時(shí)建立了幼兒園、家庭、社會(huì )合作的模式。每個(gè)班設立了宣傳欄,繪制了教學(xué)要求表格、評價(jià)體系,開(kāi)展了防震、防火演練。通過(guò)“三生”教育的開(kāi)展,培養了幼兒良好的品德、行為習慣,有愛(ài)心、感恩之心、有責任心、正義感,教師也明白了“三生”教育是使人真正成其為人的教育,要著(zhù)眼于幼兒的成長(cháng)、成才。

  下一學(xué)年德育工作目標:

  1、繼續加強學(xué)習,明確德育工作的重要性、實(shí)效性。

  2、落實(shí)、完善各項德育制度。

  3、開(kāi)展師德標兵評選活動(dòng)。

  4、開(kāi)展愛(ài)國詩(shī)歌頌讀賽。

  5、各班開(kāi)展文明禮貌之星評選活動(dòng)。

  6、邀請法制副校長(cháng)召開(kāi)法制講座。

大班德育工作總結9

  現我做如下德育工作總結:

  一、思想品德教育要在日常生活中進(jìn)行,時(shí)時(shí)處處在進(jìn)行。

  把品德教育安排在幼兒日常生活環(huán)節之中,注重品德教育的隨機性。日常生活幼兒品德的形成有多方面的影響,并且為幼兒提供了行為練習與實(shí)踐的機會(huì )。幼兒在一日生活中,吃飯、入廁、洗手、睡覺(jué),整理等要占去一半時(shí)間,我們充分捕捉各種教育時(shí)機,將幼兒良好的生活、衛生習慣的培養放在日常生活中,養成孩子生活自理的初步能力,并從中培養幼兒良好的品德。

  例如:早晨來(lái)到幼兒園向老師說(shuō)早上好,向爸爸媽媽揮手告別說(shuō)再不小心踩到別人要說(shuō)對不起;別人幫助了你要說(shuō)謝謝;餐前便后要洗手,進(jìn)餐時(shí)細嚼慢咽;午睡時(shí),要安靜地睡不允許說(shuō)話(huà)影響大家休息;在班級中要結小朋友不說(shuō)臟話(huà);在班級中愛(ài)護班級中的公共財物;在小朋友不開(kāi)心或是有困難時(shí)幫助他渡過(guò)難關(guān)等各方面的品德培養都需要教師和家長(cháng)的經(jīng)常性的教導和叮嚀。

  二、德育并非單純性的一門(mén)課程教育,它往往也融合在其他的學(xué)科教學(xué)中

  如幼兒在學(xué)習科學(xué)《我的聯(lián)絡(luò )好方法》時(shí),會(huì )涉及到電話(huà)這一通訊工具,教師可把貝爾是如何經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦才發(fā)明出電話(huà)的點(diǎn)故事講給給幼兒聽(tīng),這樣幼兒在無(wú)形之中就接受了艱苦奮斗不怕吃苦不怕困難的思想品德教育。

  三、結合各種節日開(kāi)展德育主題活動(dòng)

  根據幼兒的年齡特點(diǎn),設計了一些適合幼兒的主題活動(dòng),主要以游戲為主,中間滲透情感教育、道德教育。

  例如:“三八”婦女節到了,我們提議幼兒每人做一張卡片送給媽媽,上面可以畫(huà)一幅畫(huà)可以寫(xiě)一句你最想說(shuō)的話(huà)。還可以開(kāi)展“我的好媽媽”的主題活動(dòng),請幼兒回家替媽媽做一件力所能及的家務(wù)事。幼兒從中體會(huì )到媽媽教育孩子的辛苦,表示從今后要好好學(xué)習,孝順父母。

  “六一兒童節”到了,為了讓所有的兒童都感受到節日的快樂(lè ),我們全園聯(lián)合組織了游園活動(dòng)。在孩子們的歌聲笑聲中我們一同渡過(guò)了這個(gè)愉快的節日。

  四、利用好家校合作,開(kāi)展德育教育

  密切家園聯(lián)系,使家庭、社會(huì )和幼兒園有機配合,共同實(shí)施對幼兒的品德教育,以期共同培養幼兒良好的文明禮貌行為、生活習慣、學(xué)習習慣和勞動(dòng)習慣等等。家長(cháng)和老師要不斷加強自身修養,嚴格要求自己,以身作則,要求幼兒做到的事,自己要先做到,不許孩子做的事,自己堅決不做,要用自己的言行為孩子創(chuàng )造一個(gè)文明健康的環(huán)境,確保幼兒的身心健康發(fā)展。這樣一來(lái)幼兒在學(xué)校接受到的德育教育成果又在良好的家庭教育環(huán)境中得到了深化和鞏固,這對于大班的小朋友進(jìn)入小學(xué)接受新的學(xué)習和生活是大有益處的。

大班德育工作總結10

  幼兒期的思想品德教育可以為人一生打下堅實(shí)的基礎,而大班幼兒正處于學(xué)期晚期,是由學(xué)期教育過(guò)渡到小學(xué)教育的承上啟下的時(shí)期,因此,我們抓住這一重要時(shí)期,培養幼兒誠實(shí)有禮、敢作敢為、謙讓合作、關(guān)心他人的優(yōu)良品德,養成良好的文明習慣,陶冶幼兒情操,培養幼兒的集體主義精神,為幼兒進(jìn)入小學(xué)打下良好的基礎。

  一、將德育滲透于幼兒一日活動(dòng)之中。

  把品德教育安排在幼兒日常生活環(huán)節之中,注重品德教育的隨機性。日常生活幼兒品德的形成有多方面的影響,并且為幼兒提供了行為練習與實(shí)踐的機會(huì )。幼兒在一日生活中,吃飯、入廁、洗手、睡覺(jué),整理等要占去一半時(shí)間,我們充分捕捉各種教育時(shí)機,將幼兒良好的生活、衛生習慣的培養放在日常生活中,養成孩子生活自理的初步能力,并從中培養幼兒良好的品德。

  例如:早晨來(lái)園時(shí),注意培養幼兒使用禮貌用語(yǔ);通過(guò)常規訓練和嚴格執行生活制度,培養幼兒遵守紀律、誠實(shí)、勇敢、自信、關(guān)心他人、愛(ài)惜公物、不怕困難的品德和行為習慣;組織幼兒輪流做小值日生,來(lái)培養幼兒從小愛(ài)勞動(dòng)及為他人服務(wù)的良好品德以及幼兒自我管理和組織能力;自由活動(dòng)中我們同樣注重幼兒與同伴的友好合作交往能力。進(jìn)餐時(shí),我們培養幼兒良好的進(jìn)餐習慣,吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜,吃完后能自覺(jué)地將餐具收拾好,讓幼兒克服“飯來(lái)張口、衣來(lái)生手”的不良習慣;午睡時(shí)教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,并迅速入睡?傊,“生活即學(xué)習”,幼兒的一日生活各環(huán)節隨時(shí)都有教育的契機,老師們在密切配合中始終堅持從點(diǎn)點(diǎn)滴滴,時(shí)時(shí)刻刻入手抓好幼兒的思想品德教育,在幼兒的一日生活中對幼兒因勢利導、循循善誘。

  二、把德育貫穿在各種教育活動(dòng)中。

  注重品德教育的系統化,在實(shí)施品德教育的過(guò)程中,各領(lǐng)域教育密切聯(lián)系、不可分割。讓孩子們學(xué)會(huì )了如何發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題,同時(shí)他們還學(xué)會(huì )了將學(xué)到的知識和技能運用到生活中,成為自己的知識和本領(lǐng)。另外我們還開(kāi)展了一系列的科學(xué)類(lèi)的探索活動(dòng)。如:奇妙的光、有趣的水等,在探索活動(dòng)中我們不僅培養幼兒愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣,以及動(dòng)手動(dòng)腦解決問(wèn)題的能力,培養他們好奇、好問(wèn)、愛(ài)動(dòng)腦、善探索的現代兒童素質(zhì),而且讓他們知道科學(xué)家取得成功的艱難,并學(xué)習科學(xué)家不怕困難、不怕挫折的良好心理品質(zhì)。

  三、結合節日開(kāi)展德育主題活動(dòng)。

  結合各種節日,根據幼兒的年齡特點(diǎn),設計了一些適合幼兒的主題活動(dòng),主要以游戲化為主,中間滲透情感教育,道德教育。如“三八”婦女節到了,我們提議幼兒每人做一張卡片送給媽媽?zhuān)?xiě)一句你最想說(shuō)的話(huà)。開(kāi)展主題活動(dòng)——“我是媽媽的好幫手”,請幼兒回家替媽媽做一件力所能及的家務(wù)事。幼兒從中體會(huì )到媽媽教育孩子的辛苦,表示從今后要好好學(xué)習,孝順父母?鞓(lè )的“六一兒童節”到了,為了讓所有的兒童都感受到節日的快樂(lè ),我們全園聯(lián)合組織了游園活動(dòng)。在孩子們的歌聲笑聲中我們一同渡過(guò)了這個(gè)愉快的節日。大班的孩子已經(jīng)進(jìn)入大班末期,馬上就要升入小學(xué),要戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾了,我們?yōu)榱伺囵B幼兒的競爭意識,使他們產(chǎn)生對上小學(xué)、戴紅領(lǐng)巾的渴望之情,養成良好的習慣,我們大班組組織幼兒參觀(guān)了小學(xué),這讓幼兒充分了解了小學(xué)中的一些學(xué)習、生活常規,和德育內容,為幼兒入小學(xué)打下良好的基礎。

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