幼兒園班級工作總結（精選3篇）
時(shí)間是箭，去來(lái)迅疾，一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落，回首這段不平凡的時(shí)間，有歡笑，有淚水，有成長(cháng)，有不足，這也意味著(zhù)，又要準備開(kāi)始寫(xiě)工作總結了。那么工作總結的格式，你掌握了嗎？下面是小編幫大家整理的幼兒園班級工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園班級工作總結1
時(shí)間飛逝，轉眼一學(xué)期己經(jīng)過(guò)去了。在這一年中，我們班的三位老師，以團 結協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣，共同做好班內的各項工作。具體體現在以下幾點(diǎn):
一、班級情況
我班幼兒大多數都是剛入園的新生，在幼兒入園前我們對每一個(gè)幼兒個(gè)性特 征、興趣、愛(ài)好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調查，使幼兒還沒(méi)來(lái)園，我 們就對他們的情況有了一個(gè)了解，為幼兒入園后在很短的時(shí)間內就適應幼兒園的 生活奠定了良好的基礎。
幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們班三 位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲、玩耍。在游戲：我是小司機、大家都是好 朋友等活動(dòng)，引導幼兒盡快適應幼兒園的生活。同時(shí)在家教園地中，指導家長(cháng)做 好幼兒的入園的各項工作，使家長(cháng)們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通 過(guò)一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應了幼兒園的生活。家長(cháng)們也都放心的把幼兒放在 這里。正由于老師這種高度負責的責任心及奉獻精神，半年來(lái)，我班的孩子快樂(lè ) 茁壯地成長(cháng)著(zhù)。
二、教育教學(xué)工作
1、本學(xué)期，我主要負責數學(xué)和健康的教學(xué)工作。開(kāi)學(xué)初根據大綱的要求和 小班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計劃。
幼兒園是幼兒生長(cháng)學(xué)習的場(chǎng)所，幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活 動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)足他們多方面的需要，使他們在快樂(lè )的童年生活中獲得有易于身心發(fā) 展的經(jīng)驗。圍繞這一綱要精神，我們開(kāi)展了一系列活動(dòng)，在教育教學(xué)活動(dòng)中，我 和其他兩位老師緊密結合、互相溝通，針對我班幼兒的情況，在教學(xué)活動(dòng)和日常 生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團結友愛(ài)教育，使幼兒形成了良好的行為 習慣。通過(guò)一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步，家長(cháng)們也都很 滿(mǎn)意。
2、教室環(huán)境的布置
環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，老師們 選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，同時(shí)為節省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置 中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作。
幼兒園班級工作總結2
時(shí)間過(guò)得很快，轉眼之間，一學(xué)期又將結束，看到孩子們的成長(cháng)，回顧一學(xué)期工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血，當然更離不開(kāi)家長(cháng)對我們工作的支持和配合�，F將本學(xué)期的班級工作總結如下，以便今后能不斷改進(jìn)，做得更加完善。
1、為幼兒創(chuàng )設良好的學(xué)習活動(dòng)環(huán)境
在舒適，優(yōu)美、整潔的環(huán)境中學(xué)習生活，孩子們會(huì )身心愉快，活潑聰明可愛(ài)。開(kāi)學(xué)初，我們和孩子們一起收集廢舊材料，精心布置符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)室墻飾，在這過(guò)程中孩子們積極參與，動(dòng)手制作，我們一起畫(huà)畫(huà)、捻柳條，貼桃花、做小鳥(niǎo)、折燕子等等，把活動(dòng)室打扮的面目一新，孩子們的動(dòng)手能力得到了很大的提高。本學(xué)期，我們還結合主題課程，開(kāi)展了豐富多彩的區域活動(dòng)，真正意義上做到了“靜與動(dòng)”的結合。為孩子提供豐富有效的材料，引導他們在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習。我們在上學(xué)期的基礎上不斷完善區域角的內容。開(kāi)設了數學(xué)區、語(yǔ)言區、科學(xué)區、生活區、美術(shù)區、娃娃家、理發(fā)店等多個(gè)區角，根據幼兒的年齡特點(diǎn)、本班教育教學(xué)總目標和正在進(jìn)行的主題活動(dòng)，有層次的、有步驟的提出各階段的區域活動(dòng)目標，經(jīng)常更新活動(dòng)內容和材料，幼兒每天都有活動(dòng)機會(huì )和充裕的活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)中注重引導，不斷增添相關(guān)內容，鼓勵幼兒探索、發(fā)現，引導幼兒動(dòng)手動(dòng)腦積極地與材料相互作用，幼兒活動(dòng)的興趣很高。同時(shí)，隨著(zhù)主題活動(dòng)發(fā)展，我們及時(shí)更換主題角的環(huán)境，每次布置都鼓勵幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng )設，我們的主題環(huán)境中，有幼兒的手工繪畫(huà)作品，有我們提供的材料，也有幼兒收集的圖片、照片、物品等，使我班的主題環(huán)境不斷的充實(shí)和調整，真正發(fā)揮環(huán)境的價(jià)值。每天早上來(lái)園后，我們總是和孩子們一起打掃衛生，把桌面地面打掃的干干靜靜，把物品歸放的整齊有序，讓孩子在整潔優(yōu)美的環(huán)境中生活學(xué)習游戲，培養了他們愛(ài)園愛(ài)班的美好情感。
2、加強常規建設，培養幼兒良好的行為習慣
俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規矩，難成方圓”。良好的常規可以使幼兒的生活具有合理的節奏，使神經(jīng)系統得到有益的調節，有利于培養幼兒自我服務(wù)的能力，為今后的生活和學(xué)習打下良好基礎。我們兩位老師步調一致，共同合作，重抓教育，使孩子們逐漸能互相幫助、關(guān)心集體，搗亂的孩子少了，熱愛(ài)勞動(dòng)的孩子多了。中班孩子的獨立意識增強，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，開(kāi)展了“值日生輪換制”，讓做值日生的孩子負責擦桌子、發(fā)蠟筆、點(diǎn)人數……抓住這些細小的機會(huì )，既培養了他們?yōu)橥榉⻊?wù)的能力，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養幼兒良好的行為習慣，促進(jìn)班風(fēng)班貌的提高。
3、開(kāi)展多種活動(dòng)，培養幼兒活潑開(kāi)朗的性格。
我們班有些孩子比較膽小內向，不敢在集體面前表現自己，針對這些情況，本學(xué)期我們重點(diǎn)來(lái)培養孩子活潑開(kāi)朗的性格。我們開(kāi)展了許多讓幼兒可以展現自己能力的活動(dòng)如：系鞋帶比賽，唱歌比賽，講故事比賽等等，最突出的是講故事，我們要求每個(gè)孩子自己準備一個(gè)故事來(lái)講給大家聽(tīng)，我們還把這一任務(wù)寫(xiě)在了家園互動(dòng)本上，得到了家長(cháng)的大力支持和配合。故事的內容可以是幼兒園學(xué)的，也可以是家里自己學(xué)的。準備了一段時(shí)間后我們就利用每天上課前的10分鐘請2到3個(gè)孩子來(lái)講述，孩子們都很樂(lè )意上來(lái)講給大家聽(tīng)。，比如：楊雨辰。張可欣。何錚。金子裕等小朋友講述時(shí)聲音響亮，故事講得很完整，也很熟練。又如平時(shí)不聲不響的李志成。楊富杰等孩子也能勇敢的上來(lái)講述。每次講完了不管孩子們講得是否熟練是否完整我們總是獎給他們一顆五角星，以此來(lái)不斷鼓勵他們。通過(guò)這活動(dòng)我們發(fā)現孩子們越來(lái)越活潑了，上課舉手發(fā)言的孩子也變多了，而且能夠很完整的回答問(wèn)題，口語(yǔ)能力也得到了相應的提高。相信孩子們進(jìn)入大班后一定會(huì )越來(lái)越棒的。
4、做到保教并重，促進(jìn)家園互動(dòng)
我們在日常生活中本著(zhù)“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務(wù)，從每個(gè)細節上去切實(shí)照顧好他們，天氣好的時(shí)候，帶他們散散步，下雨的時(shí)候，帶他們去聽(tīng)雨聲……雖說(shuō)中班幼兒的自理能力提高了，但剛開(kāi)學(xué)的幾個(gè)月，天氣還是很冷，孩子們穿的衣褲比較多，檢查并幫助幼兒塞衣褲則成了我們每天必不可少的一項工作，我們每天力求讓每個(gè)幼兒都能穿戴整齊地回家，我們手上甚至都磨出了肉刺。每天放晚學(xué)時(shí)看見(jiàn)家長(cháng)滿(mǎn)意的笑容，我們也很欣慰。對身體差的孩子我們特別照顧，如：我們班的劉夢(mèng)潔小朋友，了解到午睡時(shí)如果一出汗就很容易感冒，于是午睡時(shí)總是用小毛巾幫他塞在背上，等他一醒就幫他馬上取出來(lái)。由于我們每天都能堅持，所以這學(xué)期他的身體一直比較好，解除了家長(cháng)的后顧之憂(yōu)�；顒�(dòng)室里每周我們能按時(shí)紫外線(xiàn)消毒，玩具圖書(shū)也經(jīng)常消毒。在老師的督促下，我們的孩子還養成了便后洗手、飯后漱口的衛生習慣。每次的手工活動(dòng)和剪貼作業(yè)后，也提醒幼兒盡量保持教室的整潔，并及時(shí)清理干凈，孩子的環(huán)境保護意識加強。日常生活中注重孩子的安全教育，排除一切不安全的隱患。讓每個(gè)孩子都能健康快樂(lè )的成長(cháng)。
在注重保教工作的同時(shí)，這學(xué)期我們多形式、多途徑地開(kāi)展家園工作。通過(guò)電話(huà)、家訪(fǎng)、家園互動(dòng)手冊、家長(cháng)會(huì )等形式和途徑，向家長(cháng)反饋幼兒在園的各種表現，有特殊情況，及時(shí)和家長(cháng)聯(lián)系。對于一些幼兒在園內取得了一定進(jìn)步，我們也馬上和家長(cháng)取得聯(lián)系，請家長(cháng)繼續配合，使孩子不斷進(jìn)步。特別是這學(xué)期我們有了家園互動(dòng)手冊、我們每個(gè)星期都能與每一位家長(cháng)進(jìn)行溝通，班級里的重大活動(dòng)如需家長(cháng)配合的，幼兒在園的表現等等，我們都寫(xiě)在家園互動(dòng)手冊上，使家長(cháng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)，讓家長(cháng)更多的了解自己孩子在園的情況，并根據家園互動(dòng)手冊上家長(cháng)反饋幼兒在家的情況，我們及時(shí)對孩子進(jìn)行表?yè)P和教育。積極爭取家園協(xié)調一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(cháng)。我們還通過(guò)家長(cháng)會(huì )讓家長(cháng)進(jìn)一步了解自己孩子在園的表現，給家長(cháng)之間提供了互相交流育兒的經(jīng)驗。在我們收到的家長(cháng)意見(jiàn)反饋表中，肯定、贊美之詞溢于言表，當然，也有中肯的建議，我們也將認真地總結采納，使我們的工作開(kāi)展地更和諧、成功。
5、總結與反思
回顧這一學(xué)期的工作，我們兩位老師都能盡心盡力去完成。在取得成績(jì)的同時(shí)，我們也看到了不足之處，如：在班級管理上還不夠大膽，在區角指導時(shí)，還有聽(tīng)之任之的感覺(jué)。我們將在以后的工作中更加努力，相互配合，爭取更大進(jìn)步。
幼兒園班級工作總結3
新春伊時(shí)，萬(wàn)象更新。伴隨著(zhù)羊年到來(lái)的腳步聲，我們本學(xué)期的工作即將畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。在這半年中，我們班內三位老師團結一心，在領(lǐng)導的關(guān)心幫助和家長(cháng)的支持下，取得了一定的成績(jì)�，F做總結如下：
一、認真學(xué)習、端正思想，樹(shù)立良好的師德形象
在本學(xué)期中，我們繼續加強了《教師職業(yè)道德規范》的學(xué)習，增強了責任心，事業(yè)心，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、教育觀(guān)、兒童觀(guān)，規范了教育行為，安心于本職工作，讓“愛(ài)孩子是一切教育的基礎，為家長(cháng)服務(wù)是我們的職責”這一思想深入到我們的內心。我班的三位老師每天都是以一種積極主動(dòng)熱情的形象去迎接每一位幼兒，對待每一位家長(cháng)，不斷的向“教師以愛(ài)心、細心、耐心，展露孩子童心、真心、開(kāi)心，讓家長(cháng)安心、省心、放心�！边@一班級承諾努力，使我們的班集體形成了積極、進(jìn)取、向上的氛圍，老師愛(ài)崗敬業(yè)，充滿(mǎn)了活力。
二、加強理論學(xué)習，深化教育教學(xué)研究，使每位幼兒在原有水平上得以提高
1、認真學(xué)習理論知識，自覺(jué)轉變教育思想。
在本學(xué)期中，我們認真參加了“蒙臺索利”教育教學(xué)思想的學(xué)習，積極轉變觀(guān)念，從而不斷豐富理論知識，積累經(jīng)驗，掌握了更為科學(xué)的幼兒教育思想和育兒方法。在集體組織的學(xué)習中，我們積極發(fā)言，認真記錄，并虛心向領(lǐng)導和老師們介紹的優(yōu)秀教育經(jīng)驗和方法學(xué)習。在自學(xué)中，我們倆人分別借閱了許多有關(guān)諸如《幼兒獨立性發(fā)展的研究》、《蒙臺索利新探》等幼教方面的書(shū)籍和文章，認真研讀，互相交流經(jīng)驗，每月根據自學(xué)情況寫(xiě)出讀書(shū)筆記和心得體會(huì )。
2、創(chuàng )設良好的心理環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境，給幼兒以潛移默化的影響。
首先，我們?yōu)橛變禾峁┝肆己玫木癍h(huán)境。這是由于通過(guò)對《蒙臺索利》教育思想的學(xué)習，使我們認識到我們只是孩子的指導者，而不是領(lǐng)導者，在班內，應該人人平等，所以我們努力給孩子們形成一個(gè)溫馨、寬松、愉悅、自主的心理環(huán)境，讓孩子能夠與老師平視并意識到我們只是他們的玩伴，而不是他們眼里害怕的老師。
其次，我們結合幼兒的年齡特點(diǎn)、興趣和課程目標創(chuàng )設了一系列能夠促使他們發(fā)展的物質(zhì)環(huán)境。在開(kāi)學(xué)初，我們帶領(lǐng)幼兒共同布置了非常漂亮的大型墻飾《我是中班小朋友》，給孩子們樹(shù)立了一種上中班的自豪感。此后，我們又結合季節、節日、孩子們的興趣等等，創(chuàng )設了墻飾《我升班了》《老師，節日快樂(lè )》《美麗的八大關(guān)》《美麗的秋天》《熱鬧的國慶節》《我的家鄉——青島》《冬天來(lái)到了》《圣誕節快樂(lè )》等等主題墻飾。在活動(dòng)區方面，開(kāi)學(xué)初我們根據幼兒的特點(diǎn)和興趣創(chuàng )設了一系列活動(dòng)區角，如益智區、娃娃家、美工區、英語(yǔ)角、科學(xué)探索區、拼搭區、音樂(lè )角、飼養區等等。尤其在科學(xué)探索區中，我們?yōu)橛變禾峁┝嗽S多科學(xué)探索方面的教玩具，如：萬(wàn)花筒、聽(tīng)筒、潛望鏡、水制放大鏡、斜面賽車(chē)、照相機、流沙玩具等，并結合幼兒的興趣，指導他們自己動(dòng)手嘗試制作流沙玩具、潛望鏡、聽(tīng)筒、水制放大鏡等簡(jiǎn)單的玩具，提高了孩子們對科學(xué)探索活動(dòng)的興趣。在學(xué)期中，我們又結合了蒙氏教育思想，將區角做了一定的調整和大膽的嘗試，如不同的“玩水教具”、“掰餅干游戲”、“按圖釘游戲”、“夾豆和舀豆游戲”、“榨汁游戲”、“切的練習”等以前在區角中從未涉及的教玩具。經(jīng)過(guò)調整后，不但提高了孩子們游戲的興趣，更重要的是促進(jìn)了老師工作和幼兒游戲的常規化，現在孩子們都能很安靜的進(jìn)行游戲，使我們班常規有了很好的改善。
我們還同幼兒一起制作了各式不同的拉環(huán)、拉花、圣誕樹(shù)、各式各樣的窗花、彩龍等等懸掛在教室里。在嘗試主題教學(xué)的過(guò)程中我們還引導孩子們自己動(dòng)手設計裝飾、豐富主題墻飾和環(huán)境，如：孩子們自己搜集了許多有關(guān)各種水的資料，我們將這些資料貼在教室當中，讓孩子看、講；利用粘貼、油水分離、折紙、印章畫(huà)等方法鼓勵孩子大膽的繪畫(huà)，對各種各樣的水進(jìn)行表征；在科學(xué)區，我們同孩子一起制作了許多玩水玩具，并帶領(lǐng)幼兒嘗試了水的壓力、浮力、三態(tài)變化的有趣實(shí)驗；在品嘗區，我們?yōu)橛變禾峁┝烁魇礁鳂拥乃�，如：糖水、鹽水、白開(kāi)水、醋水、醬油水等不同的水，指導幼兒看一看、聞一聞、嘗一嘗，讓孩子在體驗中感知不同水的顏色、氣味、口感有什么不同等等等，豐富了孩子們的常識，激起了他們對科學(xué)探索活動(dòng)的興趣。
3、在教育教學(xué)中，關(guān)注每一位幼兒，從幼兒的一日生活入手，充分利用各種教育資源、開(kāi)展了豐富多彩、形式多樣的教育活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，如“美麗的八大關(guān)之旅”、“快樂(lè )的秋游”、“重陽(yáng)節慰問(wèn)老人活動(dòng)”等等，使我班的每一位幼兒都在原有水平上得到了發(fā)展。我們還針對幼兒的不同情況和我班的班情，開(kāi)展個(gè)別教育，一幫一教育等，使那些在個(gè)別方面發(fā)展相對較弱的幼兒也在原有水平上得以發(fā)展。
4、在本學(xué)期，我們還結合心理研修的學(xué)習，對班內的幼兒進(jìn)行了一些心理方面的觀(guān)察調查和教育，從而使我們更好的了解和掌握到了孩子們的心理，從而可以更清楚的讓我們發(fā)現到孩子們的興趣點(diǎn)，剖析到孩子內心的想法和感受，根據他們的興趣和感受進(jìn)行適當的教育，收到了良好的效果。
5、結合自己的教研課題，對孩子進(jìn)行了觀(guān)察和有針對性的指導。在學(xué)期初，我們兩位老師都選擇了以幼兒獨立性發(fā)展的研究為內容的教研主題，結合自己的調查研究，我們在學(xué)期中對幼兒貫穿滲透了培養幼兒的獨立性方面的教育，對幼兒家長(cháng)也進(jìn)行了如何在家中對幼兒進(jìn)行獨立性培養的教育，并利用家長(cháng)會(huì )、家園聯(lián)系簿、彩虹橋、家園小報、同樂(lè )會(huì )等多種形式與家長(cháng)進(jìn)行聯(lián)系、溝通，經(jīng)過(guò)與家長(cháng)的聯(lián)系和對幼兒的培養，班里的孩子們在獨立性方面都有了較明顯的進(jìn)步和提高，有許多的孩子在自理能力方面的提高尤為顯著(zhù)。孩子們有了進(jìn)步，家長(cháng)們都十分高興，紛紛表示要繼續配合老師，對孩子進(jìn)行教育。
三、認真執行衛生保健制度，做到保教不分家
本學(xué)期我們認真執行衛生保健制度、消毒制度，把每一項規定落實(shí)到人，杜絕了班級內發(fā)生任何因為沒(méi)有認真執行消毒制度而引發(fā)的事故。
1、早班老師能夠做到每天早上沖刷保溫桶、水壺，保證了幼兒每天都能喝上干凈、衛生、新鮮的水。
2、大力配合保育員老師，搞好衛生，每天按時(shí)通風(fēng)、每餐消毒，及時(shí)沖刷廁所，每周大掃除。
3、被褥能夠按時(shí)清洗、暴曬，使幼兒能夠在舒適的'被褥上午睡。
4、本學(xué)期我們還對幼兒進(jìn)行了提高自我服務(wù)、自我保護的意識及能力的培養，并督促及指導幼兒正確洗手、午睡、進(jìn)餐及用餐后正確的使用餐巾擦嘴、自覺(jué)漱口。
5、開(kāi)展了一系列生動(dòng)有趣的小活動(dòng)，如“我的小手最干凈”“小汽車(chē)加加油”“我是大象”等，督促幼兒養成了自覺(jué)喝水、洗手的習慣。
四、開(kāi)發(fā)家長(cháng)資源，積極開(kāi)展家長(cháng)，加密了家園之間的聯(lián)系
為了更好的提高家長(cháng)工作質(zhì)量，更好的服務(wù)于幼兒、服務(wù)于家長(cháng)，使家園教育同步進(jìn)行，我們按照計劃做了大量細致的家長(cháng)工作。
�。ㄒ唬┪覀冮_(kāi)展了大量常規家長(cháng)工作。首先對老孩子和新孩子開(kāi)展了不同的家訪(fǎng)工作，進(jìn)一步了解了幼兒的家庭和教育環(huán)境；定時(shí)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、家委會(huì )、向家長(cháng)傳達了我園我班的保教工作重點(diǎn)，取得了家長(cháng)的配合，促進(jìn)了家長(cháng)之間的教子經(jīng)驗交流，增加了育兒心得的流通量。其次，開(kāi)辟家長(cháng)園地，“請您閱讀”信箱、定期向家長(cháng)介紹幼教知識，幼兒一日活動(dòng)安排，心理衛生等方面的知識以及幼兒體能發(fā)展情況、家園配合要求，班級新聞、育兒經(jīng)驗等等，把園地辦成了老師的口舌，家長(cháng)心聲的反映園地。我們還利用晨晚間家長(cháng)接送孩子的機會(huì )與家長(cháng)互通幼兒發(fā)展情況，了解家長(cháng)意見(jiàn)，傾聽(tīng)家長(cháng)心聲，完善了服務(wù)內容，急家長(cháng)所急，想家長(cháng)所想。對那些父母經(jīng)常不來(lái)接，而是常由老人來(lái)接的孩子，我們會(huì )適時(shí)將孩子的發(fā)展情況以信、小紙條的方式同家長(cháng)進(jìn)行書(shū)面交流，或是利用我班一直以來(lái)創(chuàng )辦的“彩虹橋”聯(lián)系簿，向家長(cháng)反映幼兒的在園表現、點(diǎn)滴進(jìn)步及需要家長(cháng)配合的工作，讓工作繁忙的家長(cháng)也能夠及時(shí)的了解孩子在圓的情況及幼兒園近期的一些工作，增進(jìn)家園溝通。此外，我班還成功的組織了多次家園同樂(lè )會(huì )，家長(cháng)開(kāi)放日等，對幼兒進(jìn)行“愛(ài)”的教育，使每一次活動(dòng)都成為家園相互了解的紐帶。在活動(dòng)中，家長(cháng)們的積極性都很高，使他們真切的了解到幼兒在園的生活、活動(dòng)、發(fā)展情況。通過(guò)這些活動(dòng)，讓家長(cháng)真正參與到幼兒園生活中來(lái)，使其成為了幼兒園的一分子，加密了家長(cháng)與幼兒園之間的聯(lián)系。
�。ǘ┡Ω愠鲎约喊嗟募议L(cháng)工作特色。如建立并繼續使用“彩虹橋聯(lián)系簿”、家園小報的家長(cháng)版、請部分家長(cháng)參與我班的主題網(wǎng)絡(luò )教學(xué)及設計，請家長(cháng)參與制定本班的部分課程方案；對部分需要特殊教育地幼兒建立跟蹤卡等等，取得了家長(cháng)們的一致贊同配合，加強了家園溝通，增進(jìn)了與家長(cháng)的感情。
�。ㄈ┏浞掷蒙鐓^資源。我園是一所小區幼兒園，如果利用好社區資源，無(wú)論是對幼兒的教育還是對幼兒園的宣傳都會(huì )起到很好的效果，于是我們帶領(lǐng)幼兒開(kāi)展了大量的走到社區去的活動(dòng)，如到小區廣場(chǎng)上開(kāi)展表演、體育游戲活動(dòng)，到小區里面找秋天、冬天、認識小區里的花草樹(shù)木、建筑物、去石頭小路上赤足行走，參觀(guān)社區公共場(chǎng)所、到魚(yú)市、菜市觀(guān)察認識蔬菜、水果、海產(chǎn)品等，讓小區里的人能夠更好的了解到我們幼兒園的教育工作。
經(jīng)過(guò)我們的不懈努力，得到了家長(cháng)們熱情的回應，他們給我們提供了打印紙，相機等，并積極配合我們的主題教學(xué)和平時(shí)工作，為我班的工作出謀劃策，使我班的工作有了很大的提高，出色的完成了教育教學(xué)活動(dòng)。
五、其它方面
我們班三位老師相互協(xié)調，不計較個(gè)人得失，工作中分工不分家，互補互助，使我們之間配合的非常默契，工作的非常愉快。作為我來(lái)講，今年是第一次做班長(cháng)，經(jīng)驗不足。我要感謝崔老師和韓老師的幫助，因為有了他們，班里的工作才會(huì )那么順利的開(kāi)展，如果沒(méi)有他們不計名利的工作，我們的班級就不可能取得現在的成績(jì)；更要向領(lǐng)導和老師們表示感謝，因為沒(méi)有你們的支持和幫助，我們班的工作就不可能圓滿(mǎn)完成。謝謝！
以上是對本學(xué)期我班工作的簡(jiǎn)單總結，雖然取得了一些成績(jì)，但是還有許多的地方存在著(zhù)不足。在今后的工作中，我們會(huì )繼續發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，努力工作，向其他班級學(xué)習，使班級工作再上水平。