工作室成員個(gè)人工作總結（通用11篇）
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，因此好好準備一份總結吧�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編精心整理的工作室成員個(gè)人工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
工作室成員個(gè)人工作總結 篇1
參加xx老師的工作室已經(jīng)一年多啦，真是感嘆到時(shí)光的飛逝呀！回顧這些在工作室的日子里，我充分感受到了這個(gè)充滿(mǎn)活力的集體帶給我的快樂(lè )和收獲，工作室的老師們積極向上、樂(lè )于探索、勇于創(chuàng )新的精神給予我很大的動(dòng)力，也鞭策我在教學(xué)實(shí)踐中不斷地前進(jìn)。
一、融入團隊，分享智慧
工作室的成立給了我一個(gè)特別棒的學(xué)習成長(cháng)平臺，每每在一起交流，大家真是暢所欲言，有針對教育的，也有針對教學(xué)的，細化到某一個(gè)題怎么教，某一個(gè)知識的`遷移怎么做，某一句話(huà)怎么過(guò)渡，某一個(gè)孩子怎么教育，大家紛紛展示出自己的經(jīng)驗或者試想，獻計獻策，經(jīng)過(guò)一番論證和總結總是能讓我豁然開(kāi)朗，思考的深度和廣度都有所擴展。我深深地體會(huì )到了“獨學(xué)而無(wú)友，孤陋而寡聞”的含義。
二、走近書(shū)本，提升素質(zhì)
時(shí)常因為教學(xué)工作的繁忙給自己找各種理由不去主動(dòng)讀書(shū)，吃老本兒的惰性開(kāi)始在我身上滋長(cháng)，這是多么可怕的一件事情��！一個(gè)學(xué)生在基礎階段可能會(huì )遇到很多個(gè)老師，“你就是一盞燈:你亮一點(diǎn)，他就能走得遠一點(diǎn)；如果你過(guò)于暗淡，他可能不得不徘徊�！彼�，多讀書(shū)。當然，我們并非是為了照亮別人而生存的，先要照亮自己，才能讓心中充滿(mǎn)陽(yáng)光，陽(yáng)光可以帶給你無(wú)盡的樂(lè )趣和享受。所以更要多讀書(shū)！加入工作室以來(lái)，先是“被迫”看了《靜悄悄的革命》、再是又陸續瀏覽了《面向個(gè)體教育》、《給教師的100條建議》，還要時(shí)常完成工作室布置的作業(yè)，寫(xiě)計劃，寫(xiě)心得，寫(xiě)反思，做課題研究。然而，現在的我會(huì )再次拿起這些書(shū)，不再是應付而是慢慢地品味，在這細嚼慢咽中我更加深刻地領(lǐng)悟到了作為一名教師的使命和職責。不單單是教育書(shū)籍，我還會(huì )拿起美文縱情朗誦，點(diǎn)擊鼠標記錄某一天自己和家人朋友的“重大”事件和心緒變革。這竟然是那么地順其自然。我要把我的幸福、快樂(lè )和自由傳遞給我的孩子們，傳遞給教育事業(yè)。
在未來(lái)一年里，讓“學(xué)習、讀書(shū)成為自己的習慣”將成為我的目標。只有成為學(xué)習型的老師，才能夠不斷超越自我，使孩子們受益終身。
工作室成員個(gè)人工作總結 篇2
20xx年，是我的幸運之年。我遇見(jiàn)很多成長(cháng)路上的引路人;得到許多良師益友的指導與幫助;參加了各級各類(lèi)研討活動(dòng)、課堂比賽、觀(guān)摩學(xué)習;收獲了真誠的友誼和職業(yè)上的成果……更令人興奮與榮幸的是，我成為“湛江市XX名教師工作室”的一員，并得到XX校長(cháng)的用心教導及取得了與工作室成員、學(xué)員們深入交流、學(xué)習的機會(huì )。在這一年里，我收獲匪淺。在“XX名教師工作室”這個(gè)優(yōu)秀團隊里，在工作室主持人XX副校長(cháng)的引領(lǐng)下，我與工作室的老師們攜手共進(jìn)，收獲成長(cháng)、品嘗喜悅�；仡欉^(guò)去的一年，我感慨頗多，故以文字之式匯聚于此，以便日后不斷鞭策自己，砥礪前行。
一、感恩遇見(jiàn)，幸得機遇。
我一直深信，世間的一切遇見(jiàn)絕非偶然。遇見(jiàn)宋校，是我的引路恩師馮校的引薦的。加入名師工作室，我既榮幸又倍感責任之大。所以，工作室提供的學(xué)習與鍛煉機會(huì )，我都十分珍惜，積極參與，認真學(xué)習。
這個(gè)優(yōu)秀的團隊匯聚了很多經(jīng)驗豐富又學(xué)識淵博的前輩：智慧又雷厲風(fēng)行的XX校長(cháng)、敬業(yè)又經(jīng)驗豐富的張俊英主任、謙卑又博學(xué)多才的吳志強校長(cháng)……還有很多很多厲害的前輩們。工作室是個(gè)精誠團結、善學(xué)樂(lè )思、和諧互助的團隊，有著(zhù)濃厚的學(xué)習、交流、研究的氛圍。工作室學(xué)習內容豐富創(chuàng )意，同課異構、理論學(xué)習、專(zhuān)家講座、名師課例，研討個(gè)案、微課制作、課堂改革與創(chuàng )新……層出不窮，精彩紛呈!回顧整一個(gè)學(xué)習過(guò)程，我們接觸了新觀(guān)念，增長(cháng)了理論知識，積淀了課堂智慧，提高了教學(xué)技術(shù)。同時(shí)，我發(fā)現了自己的不足，找出了差距，明確了方向。我努力朝著(zhù)自己成長(cháng)的'方向大步向前。感恩遇見(jiàn)，我重新定位了自己。
二、知行合一，止于至善。
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。的確，理論知識的學(xué)習與實(shí)踐總就是不能分開(kāi)的。在這一年里，我參加工作室大量的研討交流活動(dòng)，觀(guān)摩了很多優(yōu)秀的課堂，接觸了很多優(yōu)秀的課例，如有幸觀(guān)摩了張海珠老師獲市級一等獎的課《臨死前的嚴監生》、吳潘虹老師的古詩(shī)教學(xué)《夜書(shū)所見(jiàn)》、陳萍英老師與張俊英主任的同課異構的《這片神圣的土地》……同時(shí)積極鍛煉自己的課堂，如6月20日，湛江市XX“生態(tài)語(yǔ)文”名師工作室與袁勇“合作教學(xué)”研究團隊在湛江市第十七小學(xué)聯(lián)合舉辦小學(xué)語(yǔ)文“同課異構”研討活動(dòng)，我上了一節交流課《女?huà)z補天》。課雖已上完，但給我留下了深深的反思和寶貴的經(jīng)驗。
除了理論知識的學(xué)習、課堂實(shí)踐之外，XX校長(cháng)還多次為我們創(chuàng )造了外出學(xué)習的機會(huì )。她以身示范，多次鼓勵并組織我們看教育名著(zhù)，寫(xiě)觀(guān)后感。因為有工作室的鞭策，我終于在一年里認認真真讀了3本教育名著(zhù)，看了6本教育教學(xué)的刊物雜志，寫(xiě)下及編輯幾十篇讀后感、教學(xué)反思、學(xué)生佳作。所謂“壓力即動(dòng)力”、“滴水石穿”、“不積跬步，無(wú)以至千里”，我真正體會(huì )到了它的力量。作為年輕人，一天辛苦下班后，誰(shuí)不想下班去休息、逛街、玩?而那時(shí)候的我卻在伏案加班寫(xiě)反思、編輯文案或在讀一本理論術(shù)語(yǔ)很強的又有點(diǎn)乏味的教育巨著(zhù)。在無(wú)數次掙扎的邊緣崩潰，無(wú)數次想要放棄的時(shí)候，我又在苦苦堅持直至完成。我想，若沒(méi)有工作室的鞭策和指引，我基本不可能做到這些。這不僅給我提供了更為豐富的精神食糧，而且在這過(guò)程中鍛煉了我的意志力。這就是團隊的力量，助推你、鞭策你，不逼你一把你都無(wú)法知道自己的能量到底有多大。
三、努力耕耘，享受收獲。
世間唯一可以證明的因果：你付出多少努力，就必定了有多少收獲。辛勤的耕耘是收獲之本，良好的付出是成才之道。這一年，我始終把以一個(gè)學(xué)習者的姿態(tài)扎實(shí)工作，認真去對待每一次的成長(cháng)與實(shí)踐。在學(xué)校及工作室栽培下，我收獲累累。
3月，參加赤坎區小學(xué)語(yǔ)文課堂競賽《向別人沒(méi)想到的》獲二等獎;
4月，獻課甘肅省甘州區蒲公英導師團上交流示范課口語(yǔ)交際《我的本領(lǐng)》，
4月，在湛江市開(kāi)展的“讓閱讀無(wú)處不在”、“第三屆中小學(xué)百佳讀書(shū)人物”評選中，獲市“優(yōu)秀指導教師”稱(chēng)號;
5月，參加�！皰吆诔龕骸睂�(zhuān)項斗爭演講比賽一等獎;
6月，獻課湛江市XX“生態(tài)語(yǔ)文”名師工作室與袁勇“合作教學(xué)”研究團隊在湛江市第十七小學(xué)聯(lián)合舉辦小學(xué)語(yǔ)文“同課異構”研討活動(dòng);
7月，撰寫(xiě)教案《與孩子一起閱讀》獲區二等獎;
7月，撰寫(xiě)教育個(gè)案《我的教育個(gè)案》獲區二等獎;
7月，被評為區家長(cháng)學(xué)校優(yōu)秀教師;
10月，“走進(jìn)新時(shí)代，共筑中國夢(mèng)”建國六十九周年朗誦活動(dòng)獲青年組二等獎;
10月，參加學(xué)校生本課堂比賽獲一等獎;
11月，全市中小學(xué)校、中職學(xué)校優(yōu)秀教師“特色課堂”比賽中被評為小學(xué)語(yǔ)文三等獎;
12月，校教師硬筆書(shū)法比賽一等獎;
12月，湛江市小學(xué)數學(xué)、小學(xué)語(yǔ)文骨干研修被評為優(yōu)秀學(xué)員。
20xx年，我在努力的過(guò)程中取得了一些成績(jì)，但，也留下一些遺憾，如論文、課題仍云里霧里，尚未突破。教育未來(lái)的路遙遠且充滿(mǎn)許多未知的奧秘，有機遇也會(huì )有挑戰，我仍需要不斷努力、大膽嘗試。我愿不忘初心，不負所期，砥礪前行，以夢(mèng)為馬，以汗為泉，用心教育，專(zhuān)心描繪我的教育夢(mèng)!
工作室成員個(gè)人工作總結 篇3
本人自進(jìn)入xx工作室以來(lái)，感覺(jué)自己一直是在快樂(lè )中成長(cháng)，不知不覺(jué)一學(xué)期就結束了，回想在名師工作室的這段日子我感觸頗多，下面將從以下幾方面做以總結：
一、找準方向，反思自我
有句話(huà)說(shuō)的好：找到努力的方向比努力更重要。自我與xx工作室的幾位名師相處至今，xx的和藹謙遜、幽默風(fēng)趣、厚重大氣令我深深欽佩，特別是他那出口成章，句句蘊含哲理的話(huà)語(yǔ)總是給人很深的思考，他說(shuō)：“人活一輩子，虛度是一天，忙碌也是一天，與其虛度不如忙碌，忙碌能使人收獲多彩的人生！如果今天怕苦怕累，明天會(huì )更苦更累！”，他還說(shuō)：“作為教師，我們要做一個(gè)有思想的人，一個(gè)勤學(xué)的人，一個(gè)不斷創(chuàng )新的人”。諸如此類(lèi)的話(huà)語(yǔ)無(wú)時(shí)無(wú)刻不影響著(zhù)我，使我更加明白了自己將要為之奮斗的方向。
工作室的張xx老師，他那一切以工作為主的敬業(yè)精神令我深深感動(dòng)，他那獨特的教學(xué)技法令我深深欽佩，他那與人真誠謙遜的品質(zhì)深深的感染著(zhù)我。還有陳xx老師的內蘊和才學(xué)也給我將來(lái)的努力奮斗指明了方向。與他們相處的這段時(shí)間我終于明白了他們之所以能夠成為名師，那是因為他們有明確的奮斗方向，并且能夠堅持不懈的為之努力，在努力的過(guò)程中能不斷的自我反思，在反思中不斷地進(jìn)步……我很慶幸自己能夠加入到這個(gè)團隊，我相信在他們的熏陶和感染下我會(huì )盡快成長(cháng)起來(lái)的！
二、學(xué)會(huì )沉淀，改變自我
人生像一杯茶，經(jīng)過(guò)生活的洗禮時(shí)要學(xué)會(huì )沉淀自己。在名師工作室的引領(lǐng)下，我們增長(cháng)了前進(jìn)的動(dòng)力，從更大程度上激發(fā)了自己的潛力，在這一段時(shí)間，我不斷的學(xué)習、反思，沉淀自己，讓自己在一定程度上得到了提高。同時(shí)作為學(xué)校骨干教師，我深知自己肩上的擔子很重，師德要模范、班級管理要優(yōu)秀、教育教學(xué)成績(jì)要突出……在不斷地學(xué)習當中，我時(shí)刻感到自己的不足。因此我積極利用空余時(shí)間閱讀學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗和新的教育理念，不斷的充實(shí)自己，更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。
這一學(xué)期我積極地參與名師工作室的各種學(xué)習，平時(shí)利用網(wǎng)絡(luò )及時(shí)的與名師們交流、與名師們同課異構，找自己與名師們的差距，快速的提高自己。在名師工作室的各種活動(dòng)當中，我學(xué)到了很多教育教學(xué)理論并開(kāi)闊了視野，更近的接觸了先進(jìn)的.教育教學(xué)理念；各種各樣的教育教學(xué)活動(dòng)也讓我開(kāi)闊了教育教學(xué)的視野，為以后的發(fā)展奠定了基礎。
三、學(xué)以致用，實(shí)現自我
“學(xué)了不會(huì )用等于白學(xué)”我經(jīng)常對學(xué)生這樣說(shuō)。所以我堅持把在名師工作室所學(xué)到的東西用于教學(xué)中。
1、教改科研
本學(xué)期，我把在工作室中獲得的教學(xué)理論用于我的課題和教學(xué)中，并積極進(jìn)行探索，不斷地分析、討論，總結出一套適合我們自己學(xué)校學(xué)生特點(diǎn)的實(shí)用有效的教學(xué)方法，讓孩子們喜歡學(xué)語(yǔ)文，樂(lè )于學(xué)語(yǔ)文。
2、幫代工作
我雖是校級骨干教師，但我深知“獨木不成林”的道理。我不僅嚴格要求自己、大膽實(shí)踐，在平常的探討中，我也從不吝惜自己的點(diǎn)滴經(jīng)驗，充分發(fā)表自己的意見(jiàn)和建議。在教學(xué)中，積極和組內老師集體備課，談自己所獲得的一些教學(xué)理念，對課堂教學(xué)的看法等。這樣做使我收獲都很大，提高很快。我相信只要我不斷的將學(xué)到的教學(xué)理論、技法運用實(shí)踐，自己也能走出一條屬于自己的育人之路，從而很好的實(shí)現自我價(jià)值。
總之，名師工作室不僅為我們提供了提高自身素質(zhì)的空間，也成為我們互相學(xué)習，互相促進(jìn)的大家園。在這個(gè)大家庭里，我們找到了自己前進(jìn)的方向，在這個(gè)大家庭里，我們體會(huì )到了互助共進(jìn)的熱情，在這個(gè)大家庭里，我們更領(lǐng)略了名師的風(fēng)采。在教學(xué)改革的今天，社會(huì )對教師素質(zhì)的要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，彌補不足，開(kāi)拓進(jìn)取，成為一名合格的工作室成員。
工作室成員個(gè)人工作總結 篇4
時(shí)間過(guò)得好快，轉眼之間加入“小學(xué)英語(yǔ)Xx名師工作室”已經(jīng)大半年了，回顧在名師工作室的學(xué)習與工作，我最大的感受是學(xué)習并且快樂(lè )著(zhù)。我很慶幸自己是一名教師，我更加慶幸的是我能遇到師工作室這個(gè)集體給我帶來(lái)了強大的科研動(dòng)力，更給我指明了科研從教的方向。工作室主持人Xx老師認真的工作要求，嚴謹的科研態(tài)度及工作室成員們的勤奮向上、勇于探究的精神給予我以很大的鼓舞，使我在教育教學(xué)的工作中踏實(shí)工作，心懷滿(mǎn)腔熱情努力探索。半年多來(lái)，收獲頗多，感想頗多，同時(shí)也看到了自身的不足之處，現將半年多的工作總結一下：
一、聽(tīng)課觀(guān)摩，增長(cháng)智慧
有幸能成為名師工作室的成員，我深知這既是光榮，更是責任。同時(shí)我與名師的距離還很遙遠，為了讓自己更好更快的發(fā)展，唯一的`途徑就是努力學(xué)習。工作室也給我們創(chuàng )造了很多得學(xué)習機會(huì )。讓我略了課堂教學(xué)無(wú)窮的藝術(shù)魅力。
二、傾聽(tīng)專(zhuān)家講座，開(kāi)闊視野
面對著(zhù)新課程改革，總是有努力嘗試努力實(shí)驗的愿望，但真正要去做的時(shí)候卻總覺(jué)得心有余而力不足。教師對新的教育模式也不陌生，也曾經(jīng)實(shí)驗的做過(guò)，可是最后的結果是很慘淡的。究其原因是自身的能力不過(guò)關(guān)，對學(xué)生的估價(jià)也沒(méi)有做到恰如其分，最后以失敗告終。值得慶幸的是我能成為名師工作室的一員，在工作室的活動(dòng)中接觸到了很多專(zhuān)家學(xué)者，聆聽(tīng)他們的講座，大大地開(kāi)闊了我的視野。
三、結合理論，優(yōu)化課堂
課堂教學(xué)是使學(xué)生掌握知識，形成技能，發(fā)展智力的重要手段。通過(guò)這段日子的學(xué)習，掌握了很多新課程的理論，我嘗試著(zhù)將這些先進(jìn)的理念應用到課堂中去，特別是設置問(wèn)題方面做了深入的研究在設置的時(shí)候我遵從了以下四個(gè)原則：
1、設計的問(wèn)題要給學(xué)生留有探索的空間，能激發(fā)學(xué)生積極思維，并符合學(xué)生的認知水平和就近發(fā)展區。
2、設計問(wèn)題要有針對性，要依據每節課的教學(xué)目標、重難點(diǎn)，以及學(xué)生原有的認知結構設計問(wèn)題。
3、要設計追問(wèn)。設問(wèn)是要啟發(fā)學(xué)生觀(guān)察，引導學(xué)生產(chǎn)生認知沖突，從中尋找解決問(wèn)題的思路。
4、要設計一些反思性問(wèn)題促進(jìn)學(xué)生反思。經(jīng)過(guò)這一段的努力，我自覺(jué)得課堂教學(xué)有了一定的進(jìn)步。在以后的日子里我會(huì )不斷改進(jìn)課堂教學(xué)模式，充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習能力，積極培養學(xué)生創(chuàng )新意識。盡快形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
四、存在的不足和今后努力的方向
1.理論還是很匱乏，對教育學(xué)理論的掌握還是處于表面階段。平日里沒(méi)有養成做筆記的號習慣，思想上不夠重視，以后還應該澄清思想，多多學(xué)習。
2.教學(xué)與科研方面缺少成果。還沒(méi)有真正去探究課堂模式的定位，教學(xué)設計不精細。工作中懶散，拖拉。爭取在以后的工作和學(xué)習中，更加努力鉆研教課改，多撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文并爭取能發(fā)表，進(jìn)行子課題的研究要落到實(shí)處。
3.教學(xué)后沒(méi)有做好教學(xué)反思工作。以后堅持做好教學(xué)反思，認真查找自己教學(xué)中的缺點(diǎn)和不足，爭取有個(gè)進(jìn)步。
總之，在今后的工作和學(xué)習中要嚴格要求自己，堅持多反思、多讀書(shū)、多學(xué)習、多請教、多鉆研，做一名專(zhuān)業(yè)化的研究型的教師。
工作室成員個(gè)人工作總結 篇5
xx區小學(xué)體育工作室成立了，我有幸作為第一批學(xué)員進(jìn)入了工作室。有一點(diǎn)的興奮，又有一點(diǎn)的迷茫。興奮的是有機會(huì )和名師一起學(xué)習；迷茫的是不知道進(jìn)入工作室要做些什么，是以怎樣的形式進(jìn)行學(xué)習。
依稀記得工作室掛牌的時(shí)候，我們的主持人鄒德志老師對我們講了許多肺腑之言，教科培吳江老師也為我們講了工作室成立的意義，讓我們抓住這難得的學(xué)習機會(huì )。我當時(shí)聽(tīng)得是熱血沸騰，心想一定要借助這個(gè)機會(huì )多學(xué)習，提升自己。
工作室剛成立不久鄒志老師變提出了“學(xué)習嘗試找方法，練習實(shí)踐達目標，鞏固訓練再提高，提高能力求創(chuàng )新�！钡慕虒W(xué)模式。每次的教研活動(dòng)，我都能夠有所收獲，在體會(huì )細節中逐步提高，感謝工作室給我們提供了一個(gè)這么好的.平臺，真心的祝愿工作室的每位學(xué)員都能夠在工作崗位中體現自己的價(jià)值。
在學(xué)習中成長(cháng)，提升自身素質(zhì)
兩年來(lái)，在工作室的學(xué)習中，我深深體會(huì )到教研是提升自己專(zhuān)業(yè)的最好機會(huì )，我積極主動(dòng)的參加學(xué)校和區級組織的各類(lèi)教研活動(dòng)，認真學(xué)習，深刻體會(huì )，密切注意追蹤本學(xué)科的科研信息。積極參與科組課題研究，在比賽和研討中不斷提升自己的能力，提高教學(xué)水平。2月論文《關(guān)于我國小學(xué)體育課程改革的問(wèn)題與對策研究》發(fā)表于《珠海教育》；11月參加香洲區體育教師專(zhuān)業(yè)技能比賽獲得二等獎；1月參加珠海市體育教師技能比賽獲得三等獎；6月，參加香洲區體育教師技能比賽獲得一等獎；積極承擔各項數據上報，并于今年承擔市重點(diǎn)課題學(xué)校子課題“多元評價(jià)對榮泰小學(xué)學(xué)生花樣跳長(cháng)繩技能影響的實(shí)驗研究”。
在實(shí)踐中提升，在學(xué)習中互助
作為工作室的核心成員，我在工作室中汲取到了營(yíng)養，并能夠在學(xué)校的實(shí)際教學(xué)中得到運用，作為青年教師劉xx的指導教師，從備課、上課、輔導學(xué)生等著(zhù)手，主動(dòng)與她交流分享經(jīng)驗，經(jīng)過(guò)努力，劉老師在區青年教師賽課中獲得三等獎、珠海市教師基本功比賽團體三等獎。
一分耕耘一分收獲，相信在工作室兩年的學(xué)習一定會(huì )對我以后的工作和學(xué)習起到極大的推動(dòng)作用，在此也希望工作室的每位成員都能夠在以后的教學(xué)工作中發(fā)揮更多的光和熱，為我們孩子的健康成長(cháng)貢獻更大的力量。
工作室成員個(gè)人工作總結 篇6
一年來(lái)，在主持人莫xx的帶領(lǐng)下，懷著(zhù)追求語(yǔ)文的夢(mèng)想，按照工作室發(fā)展規劃和個(gè)人成長(cháng)計劃，積極參加工作室的各項學(xué)習研討活動(dòng)，努力提升自身的專(zhuān)業(yè)水平，取得了一定的成績(jì)�，F將具體學(xué)習情況向各位領(lǐng)導、老師匯報。
一、具體工作和取得的成效
�。ㄒ唬╅喿x專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，自覺(jué)修煉“內功”。
閱讀文學(xué)名著(zhù)和語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究書(shū)籍，是提升語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)水平的一條重要途徑。自從成為工作室的成員，我更注重有計劃地閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，加強了語(yǔ)文教育教學(xué)理論學(xué)習。一年來(lái)，我認真閱讀每一期《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》、孫春成的《立體教學(xué)》、《中國語(yǔ)文人》、《教學(xué)機智——教育智慧的意蘊》等教育教學(xué)書(shū)刊雜志，從中吸收先進(jìn)的教育教學(xué)理念，借鑒有益的教法。尤其精讀《中國語(yǔ)文人》時(shí)，于漪老師等21位語(yǔ)文教育專(zhuān)家給了我很多啟發(fā)，我寫(xiě)下了《對優(yōu)秀語(yǔ)文教師基本素質(zhì)的思考》的學(xué)習心得體會(huì )。
�。ǘ﹨⒓蛹w學(xué)習，博采眾長(cháng)。
每周二，在Q群語(yǔ)文主題討論時(shí)，思維與思維碰撞，匯成集體智慧的火花。在成員間教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)中，他們教學(xué)機智、教學(xué)激情、創(chuàng )設良好的學(xué)習氛圍的策略，都值得自己學(xué)習。
�。ㄈ┩獬鰧W(xué)習，開(kāi)闊視野。
5月底，清遠市舉行第22屆初中語(yǔ)文基本功比賽，我們觀(guān)摩了《湖心亭看雪》的課堂教學(xué)。比賽的選手有的朗讀指導細致到位，有的提問(wèn)精粹實(shí)在，有的善于創(chuàng )設教學(xué)氛圍……當然，一些執教者對文本的解讀僅僅限于教學(xué)參考書(shū)，沒(méi)有自己的解讀，引發(fā)了自己的思考�；诖�，我寫(xiě)下《精讀文本是精彩課堂的基礎》的學(xué)習體會(huì )，強調獨立解讀文本是教師的第一功夫，沒(méi)有教師的獨立解讀，就難于指導和促進(jìn)學(xué)生思維能力的。9月份，中語(yǔ)會(huì )中南研究中心20xx年年會(huì )在韶關(guān)市舉行。我們參加這一語(yǔ)文盛會(huì )，聽(tīng)了三節匯報課，三位老師在課堂巧妙設計問(wèn)題給我留下深刻的印象，他們的課堂提問(wèn)藝術(shù)對我很有借鑒作用。于是，我寫(xiě)下了《課堂提問(wèn)要進(jìn)口樞要，不蔓不枝》的學(xué)習心得。
�。ㄋ模┏袚Z(yǔ)文講座和公開(kāi)課。
8月27日，我主動(dòng)承擔了縣級語(yǔ)文講座——《語(yǔ)文課中活動(dòng)設計》，我結合自己的教學(xué)，與全縣初中語(yǔ)文教師交流課中活動(dòng)設計的方法。此次活動(dòng)，既鍛煉了自己，也向同行宣傳了語(yǔ)文課改的理念。
11月26日，我在民族初級中學(xué)執教《曹劌論戰》。我依據學(xué)情開(kāi)展，取得了較好的教學(xué)效果。經(jīng)過(guò)反思沉淀，我寫(xiě)下了《關(guān)注學(xué)情是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習的前提》教學(xué)反思。我的'教學(xué)觀(guān)念產(chǎn)生了較大的變化，更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)情。
�。ㄎ澹┡囵B青年教師，促其成長(cháng)。
一年來(lái)，我對自己的培養對象鐘春梅老師進(jìn)行細心指導，促進(jìn)其專(zhuān)業(yè)發(fā)展。12月她參加縣初中語(yǔ)文素養大賽，獲得三等獎；下半年，她的論文《運用啟發(fā)潛能，輕松備戰中考》發(fā)表在《連南教育》上。
�。┲笇W(xué)生參賽，獲得佳績(jì)。
一年來(lái)，本人還積極參與指導學(xué)生參加縣級語(yǔ)文競賽，并取得了較好成績(jì)：在上半年縣的中小學(xué)辯論比賽中，所指導的學(xué)生團體獲得優(yōu)勝獎，學(xué)生潘雨倩獲得“最佳辯手”稱(chēng)號；在下半年的縣中小學(xué)生書(shū)寫(xiě)大賽中所指導的學(xué)生鄧志豪、陳麗霞分別獲得二、三等獎。
二、不足之處和努力方向
雖然自己在專(zhuān)業(yè)發(fā)展方面取得了一定成績(jì)，但也存在一些不足之處：
1.未能養成堅持寫(xiě)教學(xué)反思或教學(xué)日記的習慣。工作少時(shí)就寫(xiě)寫(xiě)，工作忙就沒(méi)寫(xiě)，沒(méi)能養成寫(xiě)反思的良好習慣。
2.運用現代技術(shù)于教學(xué)的能力有待提高。以前較少運用多媒體上課，制作課件能力較差，今年以來(lái)，加強了這方面的學(xué)習，但還未達到嫻熟，要盡快克服這一短板。
3.教學(xué)理論和實(shí)踐相結合有待加強。理論是為實(shí)際教學(xué)服務(wù)的，要加強學(xué)以致用一年來(lái)，既要做好學(xué)校繁重的工作，又要較好地完成工作室的任務(wù)，還要兼顧家庭，是忙碌而辛苦的，但雖苦也樂(lè )，因為心中愛(ài)語(yǔ)文，有一份追求。
工作室成員個(gè)人工作總結 篇7
時(shí)間飛逝，加入賈方花名師工作室已經(jīng)有三個(gè)年頭了�；仡櫾诿麕煿ぷ魇业膶W(xué)習，我感受到這個(gè)集體給我帶來(lái)的歡樂(lè )與收獲，也讓我在這個(gè)團隊中成長(cháng)。本學(xué)年我收獲頗多，這得益于工作室成員好學(xué)上進(jìn)、樂(lè )于創(chuàng )新、勇于開(kāi)拓的精神給予我很大的動(dòng)力，讓我在教育教學(xué)實(shí)踐的崗位邁著(zhù)堅實(shí)的步伐。成長(cháng)是一個(gè)過(guò)程，是一份快樂(lè )。一學(xué)年來(lái)我收獲了很多，同時(shí)也看到了自身的不足，現將一學(xué)年的工作總結如下。
一、在思想上，以身作則，積極上進(jìn)。
我積極參加各種學(xué)習培訓，認真參加政治學(xué)習，為了提高自己的思想覺(jué)悟，我認真學(xué)習了上級的各種文件精神和自己喜歡的教育書(shū)籍，并時(shí)時(shí)思考如何教育好我的孩子，要當好老師，教師必須以身作則，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染幼兒，努力使幼兒、家長(cháng)能接受并喜歡。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責任性強，樂(lè )于接受工作室布置的各項工作。在不斷的學(xué)習中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、積極參加工作室活動(dòng)，不斷提升。
這一年來(lái)，我積極參加了工作室的各項活動(dòng)。通過(guò)參加豐富多彩的活動(dòng)，使我不斷提升。在與同行們的交流中，我受到了啟發(fā)。一個(gè)個(gè)原來(lái)模糊的授課環(huán)節，一個(gè)個(gè)苦思冥想的教學(xué)設計，在這里得到了解決。在觀(guān)看精彩的講座、參加活動(dòng)中，被他們高超的教學(xué)藝術(shù)所折服，同時(shí)也找到了自身的不足。無(wú)論是同行還是專(zhuān)家，他們獨到的絕活，高深而又實(shí)用的理論知識，都讓自己找到了學(xué)習的目標，學(xué)習的方向。特別是原來(lái)只有感性認識，通過(guò)學(xué)習，也找到了及時(shí)總結，慢慢提升的途徑。這為自己以后做一名專(zhuān)家型教師打下了較好的基礎。
三、學(xué)以致用，致力科研。
學(xué)習之后我并不是把這些知識束之高閣，而是經(jīng)常把它們運用于我的工作實(shí)踐中。以自己的教學(xué)活動(dòng)為反思學(xué)習對象，從自己最困惑、最迫切需要解決的問(wèn)題入手，不斷地在學(xué)習中實(shí)踐，在實(shí)踐中反思，在反思中改進(jìn)。并以幼兒園的課題研究促進(jìn)自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，承擔了幼兒園的課題研究，促使我主動(dòng)汲取理論知識，不斷探索，培養了教科研能力，提升了專(zhuān)業(yè)素養，更為解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題明確了思路，提供了方法，切實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué)行為。實(shí)踐中我積極撰寫(xiě)教學(xué)設計、教學(xué)隨筆、教后反思、教育科研論文等。
四、發(fā)揮輻射作用，與年輕教師共同探討、不斷改進(jìn)。
一年多的學(xué)習，留給我很深的思考，并將這份感悟化成文字，與教師做了分享交流，起了較好的輻射作用！并自動(dòng)結對徒弟，在平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)中，我盡我的最大努力去幫助她們，聽(tīng)課后及時(shí)的提出有參考價(jià)值的建議，在撰寫(xiě)論文，教學(xué)設計等等，只要有所需，我都毫不保留的把所知告訴她們，也讓她們給我提一些寶貴意見(jiàn)，這樣我們共同進(jìn)步，共同提高。不但在教學(xué)上幫助她們，在生活上、教學(xué)思想上我們也不斷的交流。一年來(lái)的努力，魏千千老師參加省級可見(jiàn)評比獲得省級一等獎，信息技術(shù)水平有了較大提高。同時(shí)我還積極聆聽(tīng)其他年輕教師的課，認真探討，思索，在不斷的學(xué)習與追求中自己也取得了進(jìn)步！
這一年來(lái)，在賈方花名師的`指導下，我也取得了不少成績(jì)，在的12月份，我執教的《快樂(lè )的小鴨》在東營(yíng)市學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)中榮獲市級一等獎；4月，在東營(yíng)市學(xué)前教育聯(lián)動(dòng)教研活動(dòng)中執教公開(kāi)課《好玩的布條》；5月，執教的《小鴨向前沖》獲區級“一師一優(yōu)課”一等獎；6月，制作課件《有序的排序》獲區級一等獎；5月，參與課題《多途徑試試安全教育的實(shí)踐研究》順利結題；9月，撰寫(xiě)《幼兒園戶(hù)外游戲探索研究》在《課程教育研究》發(fā)表。培養的青年教師魏千千老師制作課件獲省級一等獎。
總之，名師工作室的學(xué)習為我提高教育與教學(xué)水平提供了一個(gè)非常好的平臺，取得了較好的學(xué)習效果。因此我要利用好這一平臺，在今后的學(xué)習中要更加努力，向導師學(xué)習，向工作室的成員學(xué)習，充分利用好這一資源不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
工作室成員個(gè)人工作總結 篇8
20xx—20xx學(xué)年對我來(lái)說(shuō)是不平凡的一年�？v觀(guān)這一年，我和熱愛(ài)教育事業(yè)的每一位老師一樣，認認真真地對待每一件事，做到勤勤懇懇教書(shū)，踏踏實(shí)實(shí)做人。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅。這一年，我踏上了教育生涯的全新之旅，一路上看到了許多別樣美麗的風(fēng)景。這都是因為我是汪潔琴名師工作室的一名成員。
去年的暑假，我接到名師汪xx的電話(huà)，邀請我加入她的工作室，高興之余也有些誠惶誠恐。高興的是有身邊的名師作為自己學(xué)習的榜樣，惶惑的是自己疏于學(xué)習，怕工作干不好。幸好有汪潔琴名師的鼓勵，我才下定決心加入這個(gè)組織。
作為工作室的一名成員，我積極履行自己的義務(wù)。不斷學(xué)習，充實(shí)自己。
這一年，在名師的引領(lǐng)下，我發(fā)現了一片廣闊的學(xué)習天地。我通過(guò)QQ加入了十多個(gè)語(yǔ)文教學(xué)研討組織，如：小語(yǔ)教學(xué)研討群、小學(xué)語(yǔ)文公開(kāi)課群、全國語(yǔ)文骨干教師群、鯤鵬微課群等。每天都能從這些走在教改前沿的專(zhuān)家名師身上學(xué)到不少知識。他們精彩獨到的見(jiàn)解令我佩服，真是受益匪淺。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )平臺，我經(jīng)常跟大家一起觀(guān)摩名師名課，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念，學(xué)習精妙的教學(xué)方法，為己所用。我學(xué)會(huì )了制作微課，自己的課堂教學(xué)水平也有了很大的提高。
這一年，我親眼目睹了名師的刻苦努力。哪怕工作再忙，她每天必做的事就是閱讀。她的辦公桌上隨處可見(jiàn)教育教學(xué)雜志，她的包里總能找出一兩本書(shū)籍，她的書(shū)本上總有密密麻麻的閱讀記錄……這樣的鉆研精神讓我自愧不如。每每看到她的文字發(fā)表在各級各類(lèi)專(zhuān)業(yè)刊物上，我都能真切地感受到學(xué)習的力量。在她的帶領(lǐng)下，我也給自己定下了目標：不管多忙，每天都要抽出時(shí)間閱讀。只有不斷學(xué)習，取人之長(cháng)，補己之短，才能不斷進(jìn)步。我學(xué)著(zhù)及時(shí)記錄自己在教育教研、課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習、個(gè)人感悟等方面的`學(xué)習心得體會(huì )，經(jīng)常撰寫(xiě)教學(xué)隨筆。一年下來(lái)，雖然沒(méi)什么成果，但也積累了許多有價(jià)值的材料。
這一年，我認識了全國小語(yǔ)界許多大咖，他們是走在課改前沿的領(lǐng)軍人物。在網(wǎng)絡(luò )平臺上，我領(lǐng)略了王xx、支xx、竇xx、吉xx、張xx、何xx、蔣xx等名師的課堂魅力；在無(wú)錫的名師工作室聯(lián)盟大會(huì )上，我目睹了吳xx、薛xx、張xx這些專(zhuān)家教授的風(fēng)采，回過(guò)頭我才發(fā)現自己真的就是井底之蛙，課改的理念還需要我們不斷探索，砥礪前行才能真正得到落實(shí)。
這一年，在名師的指導下，我積極參加教育主管部門(mén)組織的教育教學(xué)活動(dòng)并取得了一些小小的成績(jì)：20xx年11月我參加市級語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課大賽，執教的《“添枝加葉”寫(xiě)童話(huà)》一課獲得表達類(lèi)市級三等獎；20xx年5月我參加第二屆青年教師教學(xué)技能大賽縣級選拔賽取得小學(xué)組第一名的成績(jì)；7月份參加市級比賽獲得小學(xué)組一等獎，同時(shí)被授予“安慶市十佳青年教師”榮譽(yù)稱(chēng)號。20xx年3月，我執教的校級公開(kāi)課《荷葉圓圓》也獲得了聽(tīng)課老師的一致好評。這些成績(jì)的取得讓我對未來(lái)更加充滿(mǎn)信心。
作為名師工作室的成員，我們要具有崇高的師德，具有深厚的文化素養、全新的教育理念，掌握嫻熟的教育教學(xué)方法，這也是我今后努力的方向�；仡欁约褐贫ǖ娜臧l(fā)展計劃，我明白自己還需繼續努力。在以后的工作中，我還要多學(xué)習名師的教學(xué)經(jīng)驗、多閱讀教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)、多探索課改新理念、多撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，終身學(xué)習，努力提高自己的綜合素養，踏著(zhù)名師的足跡，勇往直前。
工作室成員個(gè)人工作總結 篇9
5月份，我得知自己有幸成為張xx數學(xué)名師工作室成員，心情是激動(dòng)的。從教十多年，整天只顧埋頭苦干，沒(méi)有回頭總結反思，沒(méi)有環(huán)顧四周吸收各界新鮮技術(shù)，沒(méi)有對自己教學(xué)生涯的展望和規劃。從加入工作室的那一刻，瞬間覺(jué)得有了方向、有了目標。因為有人帶領(lǐng)、有人督促、有人幫助。雖然加入工作室才大半年的時(shí)間，但回想起這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴仍然讓我記憶猶新。因為這里讓我體驗了許多，懂得了許多，收獲了許多。在這一年中，除了搞好自己學(xué)校的教育教學(xué)工作，還完成可工作室相應的任務(wù)，雖然感到很忙碌很辛苦，但我覺(jué)受益頗多，在教育理念和教育技能方面都有了相應的提高�，F總結如下：
1、在自我學(xué)習中提升
成為名師工作室成員后，既有壓力又有動(dòng)力，我激勵著(zhù)自己不斷“充電”。在學(xué)校期間長(cháng)期訂閱《小學(xué)數學(xué)教師》、《青年老師》、《名師教數學(xué)》等教育教學(xué)書(shū)籍，提高自己的教育教學(xué)理論水平。加入工作室后，主持人張老師為工作室每位成員推薦了《數學(xué)教學(xué)改革指導綱要》一書(shū)，我及時(shí)閱讀，并且堅持寫(xiě)讀書(shū)筆記，同時(shí)還學(xué)會(huì )了撰寫(xiě)讀書(shū)心得。剛開(kāi)始寫(xiě)的時(shí)候真是無(wú)從下筆。后來(lái)參考了張老師的讀書(shū)心得及反思。再通過(guò)自身對讀書(shū)內容的反復閱讀，結合自身的實(shí)際教學(xué)。慢慢的積少成多。平時(shí)讀書(shū)的過(guò)程中，當自己的思維與書(shū)中所寫(xiě)產(chǎn)生共鳴時(shí)，我會(huì )隨時(shí)寫(xiě)下反思。每一次的工作室活動(dòng)結束后，我都及時(shí)總結和回顧，并撰寫(xiě)活動(dòng)感悟。我還關(guān)注了手機微信里的一些教育科研公眾號，這樣可以隨時(shí)隨地的進(jìn)行閱讀學(xué)習。
2、在聽(tīng)、評課中成長(cháng)
加入工作室后，我認真分析了自己的優(yōu)勢和不足，積極參加工作室所舉辦的每一次交流活動(dòng)，工作室的成立，使我認識了一批有干勁、有智慧、有追求的伙伴，開(kāi)闊了我的思維和眼界。工作室成立的同時(shí)恰逢“新基礎教育”這一新的教學(xué)模式在我市部分學(xué)校初步嘗試實(shí)施。張老師帶頭上示范課，同時(shí)工作室的謝盺老師、趙愛(ài)娜老師、王幸麗老師、王冬麗老師、崔瑞麗老師都先后做了公開(kāi)課和示范課。每次聽(tīng)課或經(jīng)驗匯報，自己就像一顆小樹(shù)苗汲取了大地的力量，讓我倍感滿(mǎn)足。特別是評課時(shí)教研員的點(diǎn)評及新基礎教學(xué)專(zhuān)家吳教授對每節課的重建建議。每一次都讓自己感覺(jué)到自身知識的匱乏、經(jīng)驗的缺少。雖然我也知道這些的點(diǎn)評建議等等對那些作課老師來(lái)說(shuō)是一次很大的提升。也為自己解決了不少教學(xué)中的困惑。但還是沒(méi)有勇氣去嘗試承擔這樣一次公開(kāi)課任務(wù)。在這方面我要為自己加油。
3、在教研實(shí)踐中進(jìn)步
參加工作室以來(lái)，在欽佩名師、同伴們出彩課堂的同時(shí)也倍感壓力，深感自己能力的不足。作為一名深扎常態(tài)課教學(xué)的一線(xiàn)老師，理論的學(xué)習、公開(kāi)課的磨練，都是為了更有效地指導實(shí)際教學(xué)、更好地為學(xué)生服務(wù)。所以在平時(shí)的教學(xué)中我積極組織學(xué)校教研組成員定期開(kāi)展交流研討，交流中就課堂教學(xué)、教材教法及教學(xué)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行切磋交流，促使自己在實(shí)踐中不斷感悟，在感悟中不斷提升。學(xué)校每一學(xué)期組織的優(yōu)質(zhì)課、達標課、示范課等我積都積極參與并取得了可喜的成績(jì)。5月份鎮教研中心舉辦的教師論壇中，我交流的《在數學(xué)教研組管理中我有新思路》獲一等獎。6月份我錄制的《分數的意義》一課在“一師一優(yōu)課”活動(dòng)中獲省級三等獎。11月份鎮教研中心舉行的鎮級達標課活動(dòng)獲一等獎。
4、沉淀自己，提升自我
進(jìn)入工作室將近一年，我覺(jué)得自己已經(jīng)有了些許的進(jìn)步，學(xué)會(huì )了如何去進(jìn)行教學(xué)的總結，感覺(jué)自己在教學(xué)的`道路上開(kāi)始真正地成長(cháng)。但是也存在不足。在科研方面，自己努力的程度遠遠不夠，離工作室的要求還有一定的距離。所以下一階段我給自己定下以下的目標：
1、要多讀多記，豐富自身底蘊。在堅持閱讀的基礎上，加強深入閱讀，及時(shí)摘抄，進(jìn)一步豐富自己的知識積累。
2、要勇于實(shí)踐，提高專(zhuān)業(yè)技能。在上好平時(shí)每節課的基礎上，刻苦鉆研，多聽(tīng)多反思，取大家之長(cháng)。要在上出精品課上不斷努力，使自己的教學(xué)風(fēng)格在教學(xué)實(shí)踐中繼續形成。
3、及時(shí)總結，加強反思的能力。將自己平時(shí)積累的經(jīng)驗、有價(jià)值的思考、及時(shí)記錄下來(lái)，以便更快地提升自己的水平。
4、做好幫代工作。我雖是骨干教師，但我深知“獨木不成林”的道理。工作中嚴格要求自己、大膽實(shí)踐，在平常教研探討中，不吝惜自己的點(diǎn)滴經(jīng)驗，充分發(fā)表自己的意見(jiàn)和建議，促使大家共同提升。
5、按時(shí)完成工作室的任務(wù)，不拖拉、高效率。
我將會(huì )在今后的工作中，繼續發(fā)揚自己的優(yōu)勢，努力改正自己的不足，力爭使自己在教學(xué)、科研上，都取得更大的進(jìn)步。感謝愛(ài)紅老師和工作室各位老師，有你們，在教學(xué)這條道路上，我有了更多的機會(huì )、更多的思考、更多的收獲！
工作室成員個(gè)人工作總結 篇10
時(shí)光飛逝，一年的工作即將結束！加入“鄭淑杰名師工作室”已經(jīng)有一年的時(shí)間了，回顧自己在工作室學(xué)習和工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真是讓人難以忘懷！雖然感覺(jué)到很忙碌、艱辛，但更多的是體會(huì )到了自己成長(cháng)的欣喜、體會(huì )到了收獲的快樂(lè )�，F對自己的學(xué)習與工作回顧總結如下：
一、加強學(xué)習提高專(zhuān)業(yè)水平
能夠成為“鄭淑杰名師工作室”的一員是一件幸福的事，有壓力也更有動(dòng)力。成為名師工作室成員后，我認真分析自己的優(yōu)勢和面臨的問(wèn)題，并根據工作室的目標制定研修計劃，明確了自己發(fā)展方向。為了能在名師工作室中盡快成長(cháng)，我在平時(shí)注重學(xué)習，不斷充實(shí)自己，積極參加各類(lèi)教研活動(dòng)，珍惜每一次教師培訓。平時(shí)堅持閱讀相關(guān)的`教育理論書(shū)籍，認真閱讀了《跨越斷層走出誤區》，《小學(xué)數學(xué)教師》等，為自己的教學(xué)提供理論指導。
二、做好常規教學(xué)積極參加教研活動(dòng)
在日常的教學(xué)中，結合工作室關(guān)于小學(xué)數學(xué)計算能力培養的研究方向，我認真鉆研教材，潛心研究教法，分析教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，認真備好每一堂課，上好每一堂課。在課堂上，我能運用先進(jìn)的教學(xué)理念開(kāi)展教學(xué)，重視調動(dòng)每位學(xué)生的學(xué)習積極性，體現學(xué)生的主體地位。把教學(xué)改革的新理念真正落實(shí)在課堂里。在課后，及時(shí)進(jìn)行反思。
在教學(xué)開(kāi)放周中講了一節《直線(xiàn)射線(xiàn)線(xiàn)段》的數學(xué)課，在學(xué)校組織的組內教研中講了一節《神奇的莫比烏斯帶》。在課堂上運用情境導入，小組合作學(xué)習等方式進(jìn)行教學(xué)。通過(guò)一次次公開(kāi)課我更加認識到上一節好課的不易，離不開(kāi)自己的努力更離不開(kāi)名師的指導。我會(huì )更好的取長(cháng)補短，讓自己的數學(xué)課堂更加高效。
三、對工作的反思
回顧本年名師工作室的工作，我覺(jué)得進(jìn)步不小，但是也存在著(zhù)不足。例如，在科研一頭，自己努力的程度還遠遠不夠，離工作室的要求還有一定的距離；文章撰寫(xiě)，是我的弱項，今后我要將提高文章撰寫(xiě)能力放在首要位置，要學(xué)會(huì )對自己的文章進(jìn)行剖析和修改，促進(jìn)撰寫(xiě)能力的提高，爭取文章在教育刊物上發(fā)表，以更好的成績(jì)證明自己的能力。
在今后的工作中，我將會(huì )繼續發(fā)揚自己的優(yōu)勢，努力改正自己的不足，以更高的標準來(lái)嚴格要求自己，力爭使自己在教學(xué)、科研上，都取得更大的進(jìn)步，無(wú)愧于名師工作室成員的稱(chēng)號。
工作室成員個(gè)人工作總結 篇11
xxxx年12月1日，我正式成為xx名師工作室成員，在這段時(shí)間當中，通過(guò)和其他成員的接觸和學(xué)習，使我受益匪淺，各項活動(dòng)也使我的視野開(kāi)闊，對思想政治的教育教學(xué)有了更深刻的認識。名師工作室的平臺不僅為我的個(gè)人成長(cháng)提供了機遇，同時(shí)也對自己是一個(gè)挑戰。
一、思想上積極上進(jìn)，力求提高
教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“請你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教育者，生活的導師和道德的引路人�！彼栽谄綍r(shí)工作中，我始終以名師工作室成員身份的標準來(lái)嚴格要求自己，以身作則，為人師表，思想上積極上進(jìn)，業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，認真履行教師職業(yè)道德規范，注重自己的師德形象，以飽滿(mǎn)的熱情投入到我所熱愛(ài)的教育事業(yè)中。
二、活動(dòng)上積極認真，不斷提升
自加入名師工作室以來(lái)，我一直積極參加工作室組織的相關(guān)活動(dòng)，聽(tīng)從工作室的安排。無(wú)論是在“名師大篷車(chē)”、“同課異構”的.教研活動(dòng)中，還是在外出姚家巷中學(xué)的學(xué)習中，甚至是在工作室成員互相聽(tīng)評課活動(dòng)中，都使我受到深刻的啟發(fā)，讓我從中找到了學(xué)習的目標和方向，知道了自己該在哪些方面提升自己。
三、教學(xué)上深思鉆研，夯實(shí)基本
教學(xué)工作中,認真鉆研教材，潛心研究教法，分析教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，認真備好每一堂課。課堂上，注重先進(jìn)的教學(xué)理念的運用，重視調動(dòng)每位學(xué)生的學(xué)習積極性，體現學(xué)生的主體地位。凡是學(xué)生能解決的知識，老師絕不包辦，重視對學(xué)生的引導，教會(huì )學(xué)生學(xué)習訣竅，減輕學(xué)生的學(xué)習負擔，并注重培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，體現出教師的指導作用。在課后，我能經(jīng)常放棄自己的休息時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行提優(yōu)補差工作。另外，在長(cháng)期的教學(xué)探索與實(shí)踐中，注意積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。
四、努力方向
一直以來(lái)，我在實(shí)踐中不斷反思，不斷總結，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標：
1、在提高課堂實(shí)效性上下功夫，使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲；
2、繼續堅持及時(shí)總結，加強反思的能力，將自己平時(shí)積累的經(jīng)驗、有價(jià)值的思考、及時(shí)記錄下來(lái)，以便更快地提升自己的水平；
3、向各位名師學(xué)習，學(xué)習他們的愛(ài)崗敬業(yè)精神，學(xué)習他們的優(yōu)秀經(jīng)驗，做人民滿(mǎn)意的教師，做名副其實(shí)的名師；
4、繼續增強自身素質(zhì)的提高，增強業(yè)務(wù)能力，為明天的教育工作奠定更好的基礎。
總之，這個(gè)工作室不僅為我提供了提高自身素質(zhì)的空間，也成為我們互相學(xué)習，互相促進(jìn)的大家園。在這個(gè)大家庭里，我找到了自己前進(jìn)的方向，體會(huì )到了互助共進(jìn)的熱情，領(lǐng)略了名師的風(fēng)采。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，彌補不足，開(kāi)拓進(jìn)��；我將用我的實(shí)際行動(dòng)盡職盡責地做好工作，成為一名合格的“xx”名師工作室的成員，為xx的教育事業(yè)貢獻出自己微薄的力量！
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