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2024小學(xué)六年級下冊美術(shù)教學(xué)工作總結（精選16篇）
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，回顧過(guò)去這段教學(xué)工作，我們都取得了很大的進(jìn)步，何不趕緊對過(guò)去工作做一個(gè)總結，以往后的工作做參照。那么一份同事都拍手稱(chēng)贊的教學(xué)總結是什么樣的呢？以下是小編整理的2024小學(xué)六年級下冊美術(shù)教學(xué)工作總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)六年級下冊美術(shù)教學(xué)工作總結 1
本學(xué)期六年級的美術(shù)教學(xué)，從培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力入手，提高了學(xué)生的文化素質(zhì)與審美能力，改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過(guò)程，提高了課堂教學(xué)效率，較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。
在教學(xué)中，特別注重發(fā)展和提高學(xué)生對審美意味的理解力，遵照審美活動(dòng)的規律，采取藝術(shù)教育的特殊方法，提高學(xué)生的審美能力。讓學(xué)生觀(guān)察、學(xué)習、評價(jià)同齡人的美術(shù)作品。在具體評價(jià)過(guò)程中，結合學(xué)生繪畫(huà)的情景，表達情感的真實(shí)性與觀(guān)察方法。
我根據美術(shù)課程標準有的放矢地進(jìn)行美術(shù)教育，使學(xué)生掌握更多的美術(shù)知識。下面對本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下：
一、思想政治
熱愛(ài)本質(zhì)工作，認真遵守學(xué)校的規章制度，服從領(lǐng)導的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛(ài)校如家，對學(xué)生以身作則，言傳身教。
二、教學(xué)工作
在教育教學(xué)工作中，我認真遵照《教學(xué)大綱》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計劃。同時(shí)在課堂上認真上好每一節課，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的`基礎知識，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì )了判斷美和創(chuàng )造美，提高了學(xué)生的審美能力。
在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。我認為興趣是學(xué)習美術(shù)的基本動(dòng)力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，并使這種轉化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價(jià)值。
使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養。在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和機能，結合過(guò)程和方法，組成課程的基本內容。同時(shí)，注意課程內容的層次性適應不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中，逐步體會(huì )到美術(shù)學(xué)習的特征，形成基本的美術(shù)素養和學(xué)習能力。
三、提高自己，完善自己
虛心向其他教師學(xué)習，取人之長(cháng)，補己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作，能更快地適應二十一世紀的現代化教學(xué)模式。
總而言之，在今后的教學(xué)過(guò)程中還應創(chuàng )立更適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教與學(xué)的美術(shù)實(shí)踐方式，構建符合素質(zhì)教育要求，體現創(chuàng )新能力培養的各種課型的美術(shù)教學(xué)模式，使學(xué)生的創(chuàng )新能力有更好的提高，在美術(shù)教學(xué)中能上一個(gè)更高的臺階。
小學(xué)六年級下冊美術(shù)教學(xué)工作總結 2
本學(xué)期我擔任六年級的美術(shù)繪畫(huà)及陶藝教學(xué)任務(wù)，在這一學(xué)期里，我致力于用學(xué)生喜歡的教學(xué)方式，以智力促技能。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生初步學(xué)會(huì )觀(guān)察，學(xué)會(huì )造型，在實(shí)際生活中發(fā)現美創(chuàng )造美，表現美。審美素質(zhì)有所提高，現將一學(xué)期所做工作總結如下：
一、制定切實(shí)可行的教學(xué)計劃
開(kāi)學(xué)初，在校領(lǐng)導帶領(lǐng)和指導下，根據我校實(shí)際情況，制定可行的教學(xué)計劃，并且給自己制定了符合實(shí)際的學(xué)習，接受實(shí)施新的教育理念的計劃。為了結合陶藝的特性及天氣情況，將陶藝課安排在靠前教學(xué)，避免學(xué)生感冒的同時(shí)，也充分的有了晾曬和烤制時(shí)間。
二、積極利用網(wǎng)絡(luò )資源充實(shí)自己
為了學(xué)習新理念，接受新觀(guān)念，轉變自己的教學(xué)方式，經(jīng)常從網(wǎng)絡(luò )上查找各種各樣、各地區的`新教學(xué)方法、自己不但在教學(xué)上有新方式，還有新的理論知識的儲備。
三、學(xué)生為主，課堂圍著(zhù)學(xué)生轉
美術(shù)課教學(xué)在學(xué)生已有知識的基礎上，巧妙設計備課。并且針對各個(gè)班的不同特點(diǎn)，培養各班學(xué)生繼續發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，彌補不同的知識缺陷。在課前我提前了解到學(xué)生搜集的信息，根據各班搜集的不同材料，把握課堂知識目標，知識重難點(diǎn)，因班而異，因勢利導，因材施教，設計不同的導入和思路，在各班教學(xué)中，根據各班學(xué)生帶的材料進(jìn)行講解和分析。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生們在欣賞、表現、制作等方面都有了較大提高，能夠大膽用色，造型生動(dòng)、巧妙，從而順利完成了本學(xué)期的教學(xué)目標。每個(gè)同學(xué)都一套繪畫(huà)作品集與一個(gè)陶藝作品。
四、本學(xué)期采取的主要教學(xué)措施及成就
首先是教學(xué)行為的轉變，不再單純傳授繪畫(huà)技法，而主要培養學(xué)生的學(xué)習能力、創(chuàng )新能力、觀(guān)察事物和描繪事物的能力。其次對學(xué)生評價(jià)的轉變，對于學(xué)生的作品不再單純的評價(jià)為：優(yōu)良、合格、不合格。而是根據學(xué)生的具體作品先評價(jià)作品中優(yōu)秀的部分，也就是肯定學(xué)生作品中成功的地方，增強學(xué)生的自信心和自豪感，然后把作品中不足的地方引導學(xué)生修改，同時(shí)注意保留和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣。通過(guò)自評、互評學(xué)生作業(yè)，舉辦班內、班際、校內的作品展評，增強競爭意識及榮譽(yù)感，互相學(xué)習、提高學(xué)習興趣。
我首先做到在生活上先關(guān)心他們。讓他們感受到來(lái)自老師的，但是是一種母愛(ài)般的關(guān)切。樹(shù)立他們的自信心，不再自卑。愿意和我親近，和同學(xué)親近，能在集體中快樂(lè )地生活，才能他們有了學(xué)習的勁頭。
本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)圓滿(mǎn)完成了，但是回顧本學(xué)年的工作，也有不足之處，例如輔導不夠，導致部分學(xué)生的繪畫(huà)作業(yè)不理想。還有美術(shù)特長(cháng)課素質(zhì)參差不齊，因此，下年的教學(xué)任務(wù)對我來(lái)說(shuō)，依然很艱巨，我還需不斷學(xué)習、不斷充實(shí)、完善自己，積極努力準備好下年的工作。
小學(xué)六年級下冊美術(shù)教學(xué)工作總結 3
本學(xué)期的工作已近尾聲，除了感嘆時(shí)光的飛逝，還真的有必要給這個(gè)學(xué)期七年級的美術(shù)教學(xué)工作做一個(gè)總結�；仡欉@個(gè)學(xué)期，個(gè)人在教學(xué)和學(xué)習上都有了不錯的進(jìn)步，但也有需總結和反思的地方�，F將本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下：
一、日常工作。
堅持認真備好每堂課，專(zhuān)心上好每節課；作業(yè)認真批改，課堂外精心準備，使每堂課都能接近生活，接近美。在備課中就體現出對學(xué)生美的教育，培養學(xué)生對美、生活美、藝術(shù)美的感受，并培養學(xué)生的審美能力和想象能力。
二、本學(xué)期的教學(xué)工作。
上好每堂美術(shù)課，不僅向學(xué)生傳授淺顯的美術(shù)知識和簡(jiǎn)單的造型技能，還培養學(xué)生健康的審美情趣、愛(ài)國主義情感和高尚的品德、堅強的意志，培養學(xué)生的觀(guān)察能力、形象記憶能力、想象能力和創(chuàng )新能力。在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生潛能，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，提高美術(shù)素養，陶冶高尚的審美情操。課堂上要的運用創(chuàng )新教育，使學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，由重知識傳授向重能力和人格培養的轉化，在教學(xué)中能夠愉快的教學(xué)，使學(xué)生在藝術(shù)教育上能有的創(chuàng )新意識，了解藝術(shù)的發(fā)展。每堂課都能使學(xué)生有興趣。并注重在課堂巡視中盡量讓學(xué)生都能得到輔導。在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養學(xué)生人文精神和審美能力，為學(xué)生健全人格的、未來(lái)發(fā)展、終身學(xué)習奠定堅實(shí)的基礎。
三、任勞任怨，完成學(xué)校其它工作。
對于學(xué)校布置下來(lái)的每項任務(wù)，我都能以自己最大的熱情去把他完成好，基本上能做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。
四、加強反思，及時(shí)總結教學(xué)工作中的.得失。
反思本學(xué)期來(lái)的工作，有自己在工作中的不足之處：
教科研方面，雖然本學(xué)期加大了學(xué)習的力度，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實(shí)，沒(méi)達到自己的目標。
總而言之，美術(shù)教師在教學(xué)過(guò)程中應創(chuàng )立更適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教與學(xué)的美術(shù)實(shí)踐方式，構建符合素質(zhì)教育要求，體現創(chuàng )新能力培養的各種課型的美術(shù)教學(xué)模式，使學(xué)生的創(chuàng )新能力有更好的提高，在美術(shù)教學(xué)中能上一個(gè)更高的臺階。
小學(xué)六年級下冊美術(shù)教學(xué)工作總結 4
光陰荏苒，流逝如箭，彈指一揮間，一個(gè)學(xué)年就過(guò)去了�；厥妆緦W(xué)年，既忙碌，又充實(shí)，在辛勤的努力和忘我的認真工作下，我順利的完成了本學(xué)年的工作，收獲頗多，有許多值得總結和反思的地方�，F將本學(xué)年的工作小結如下。
一、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高教學(xué)能力。
“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，教學(xué)才能永久煥發(fā)青春和活力。所以，一直以來(lái)我都積極搞好自學(xué)和認真參加校本教研活動(dòng)。學(xué)習新課程標準、美術(shù)教學(xué)理念、美術(shù)基本功及相關(guān)理論。一學(xué)年來(lái)，我認真參加學(xué)校組織的新課程教研活動(dòng)。另外，我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )認真學(xué)習了美術(shù)新課程標準、藝術(shù)教育新課程標準，以及相關(guān)的文章，寫(xiě)讀書(shū)筆記。撰寫(xiě)的教育教學(xué)論文、案例及教學(xué)反思，得到了校領(lǐng)導的好評。在市局五項考評檢查中美術(shù)教育教學(xué)得到了上級領(lǐng)導的認可。通過(guò)本學(xué)年學(xué)習讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，知識的更新，也催促著(zhù)我不斷學(xué)習，提高教學(xué)能力，以便為自己更好的.教學(xué)實(shí)踐作好了準備。
二、開(kāi)展教學(xué)研究，發(fā)揚創(chuàng )新精神。
教育教學(xué)是教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)年，我努力將所學(xué)的新課程理念應用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新教材，實(shí)踐新理念�！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)中，我堅持切實(shí)做好課前準備，精心設計教案，精心制作課件并結合班級的實(shí)際，靈活上好每一堂課。課后仔細批改學(xué)生作業(yè)，做好批改記錄，認真講評，及時(shí)反饋信息，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，讓學(xué)生喜歡我的課，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外，授課后還寫(xiě)些教育隨筆、教學(xué)反思，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時(shí)，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。我認真配合本科組組長(cháng)教研，活動(dòng)8次，內容豐富，形式多樣，記錄翔實(shí)。
三、輔導學(xué)生繪畫(huà)，參加各級競賽。
在藝術(shù)指導方面精心鉆研，一絲不茍，學(xué)年中，我樂(lè )意接受學(xué)校的美術(shù)輔導任務(wù)，放棄自己的休息時(shí)間輔導學(xué)生繪畫(huà)。我所輔導的七幅作品，有六幅作品榮獲一等獎，一幅二等獎，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)，得到了學(xué)校領(lǐng)導的高度評價(jià)。2010年6月23日我和五年級王曉慶、李瑞雪兩位學(xué)生代表學(xué)校參加“首屆瓊中青少年中心專(zhuān)場(chǎng)會(huì )演”現場(chǎng)繪畫(huà)表演中得到了領(lǐng)導和家長(cháng)的好評。在這一學(xué)年的工作中，通過(guò)扎實(shí)的工作，不懈的努力，培養了學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛(ài)好；訓練了學(xué)生的美術(shù)表現方法和技能；培養了學(xué)生健康的審美能力和情操；提高了學(xué)生的觀(guān)察、想象、思維和創(chuàng )新能力，成績(jì)顯著(zhù)。但尚有不足之處：例如關(guān)照差生不夠，還有少數個(gè)別學(xué)生的作品不理想。在新的學(xué)年里，我會(huì )更加關(guān)注全體學(xué)生的健康發(fā)展，積極營(yíng)造校園的文化藝術(shù)氣氛，為促進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展再作貢獻！
小學(xué)六年級下冊美術(shù)教學(xué)工作總結 5
轉眼間一個(gè)學(xué)期又要結束了。在這一個(gè)學(xué)期中，我擔任六年級美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。我對這一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結如下：
一、點(diǎn)滴收獲
1、按照學(xué)校工作管理規定，認真備好課，寫(xiě)好教案，努力上好每一節課。這對于學(xué)生來(lái)講的很重要的一節課；對老師來(lái)講是比較難上的一節課。所以怎么上好每節課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫(xiě)好教案外，還通過(guò)上網(wǎng)以及制定一些美術(shù)書(shū)刊查找相關(guān)材料。
2、利用學(xué)科特點(diǎn)，和自身條件，組織部分學(xué)生參加學(xué)校興趣小組活動(dòng),定期在學(xué)校組織美術(shù)作品展覽,取得了較好的影響。
3、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，注意美術(shù)課內容的調整，教學(xué)中注意體現民族特點(diǎn)，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統，增強學(xué)生的民族自豪感。美術(shù)教學(xué)中體現時(shí)代精神，充分利用本地區的美術(shù)資源，查找課外的內容,豐富美術(shù)教學(xué)的內容。美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，注意循序漸進(jìn)和趣昧性。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，教學(xué)內容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際，適當補充鄉土內容。通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛(ài)好；學(xué)習美術(shù)的基礎知識和基本技能，培養學(xué)生健康的審美情趣、良好的品德情操；提高學(xué)生的觀(guān)察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng )造能力。在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽(tīng)課，評課，參加教研組教研活動(dòng)外，還積極到參加開(kāi)展的.一些公開(kāi)課的聽(tīng)課,評課,作為教師教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也積極參加學(xué)校組織其它活動(dòng)。
二、目標達成
嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過(guò)看看，畫(huà)畫(huà)，做做等方法表現所見(jiàn)所聞，所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng )造愿望。感受各種材料的特性，合理利用多種材料和工具進(jìn)行制作活動(dòng)，提高動(dòng)手能力。了解藝術(shù)形式美感及與設計功能的統一，激發(fā)美化生活的愿望。
三、改進(jìn)的途徑、措施
�。ㄒ唬┮詫W(xué)生的興趣為出發(fā)點(diǎn)，貼近學(xué)生的生活實(shí)際，弱化學(xué)科本位的理論是行之有效的突破點(diǎn)。
具體的措施：
1、要讓美術(shù)課有足夠大的信息量（如圖片、圖像信息）等，美術(shù)很大程度上是靠圖像或實(shí)物來(lái)說(shuō)話(huà)的，應該讓學(xué)生多看、多接觸、多感受、多一些直接的經(jīng)驗，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，就好像網(wǎng)絡(luò )，之所以吸引大眾，就在于它的信息量是無(wú)窮的。
2、要讓我們的知識在廣泛的生活情境中鮮活起來(lái)。
我們的教者——美術(shù)教師在教學(xué)設計的選擇上，更應將美術(shù)教學(xué)還原于廣泛的生活情境當中。引導學(xué)生學(xué)會(huì )關(guān)注生活中豐富的美術(shù)元素、關(guān)注廣泛的生活美；
�。ǘ┥钊霚\出地傳授學(xué)科知識和技能具體的措施：
1、通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)、做做、剪剪、畫(huà)畫(huà)、粘粘等，豐富學(xué)生的直接經(jīng)驗，有利于學(xué)生掌握基本的知識和技能。
2、教師通過(guò)演示與示范，使學(xué)生克服畏難情緒，進(jìn)而掌握基本的知識和技能。
3、鼓勵學(xué)生大膽地進(jìn)行創(chuàng )造，并在學(xué)生遇到困難時(shí)給予學(xué)生及時(shí)的啟發(fā)和引導。
總之，本學(xué)期工作順利圓滿(mǎn)完成，不足之處也是在所難免的，通過(guò)總結反思，還應多學(xué)習。處理事情要靈活，我將在下一學(xué)期的工作中，戒驕戒躁，以飽滿(mǎn)的熱情，取長(cháng)補短，以待來(lái)年教學(xué)水平更上一層樓。
小學(xué)六年級下冊美術(shù)教學(xué)工作總結 6
本學(xué)期，我擔任五年級兩個(gè)班的數學(xué)教學(xué)工作，一學(xué)期來(lái)，我自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。從總體上看，我能認真執行學(xué)校教學(xué)工作計劃，把新課程標準的新思想、新理念和數學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái)。為了克服不足，總結經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓，現對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結：
一、認真備課
備課時(shí)，不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據教學(xué)內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，既突出了本節課的難點(diǎn)，又突破了本節課的重點(diǎn)。每一節課都力求做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后回顧、反思寫(xiě)下自己在教學(xué)時(shí)的切身體會(huì )、疏漏和不足，記下學(xué)生學(xué)習中的問(wèn)題，教師對教學(xué)經(jīng)驗的積累的教訓的吸取，對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師自身的教學(xué)業(yè)務(wù)水評是十分有用。
二、重視課堂教學(xué)的師生之間的互動(dòng)
在課堂上我特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，培養學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力，勤練習的習慣。
本學(xué)期我充分利用教育資源，把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數學(xué)學(xué)習環(huán)境，設計學(xué)生主動(dòng)探究的過(guò)程是探究性學(xué)習的新的空間、載體和途徑。
三、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性
對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出總結，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
四、做好課后和個(gè)別輔導工作，注意分層教學(xué)
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的`需求，同時(shí)加大了對后進(jìn)生的輔導的力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)生知識性的輔導，更重要的是學(xué)生思想的輔導，提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先解決他們的心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。兩個(gè)班共76名學(xué)生，屬慢班，差生占百分之三十以上，所以“抓差補缺”工作認真尤為重要。本學(xué)期，我除了在課堂上多照顧他們外，課后還給他們個(gè)別輔導。首先，在開(kāi)學(xué)初，我主動(dòng)和他們談心，把自己的心理話(huà)說(shuō)出來(lái)，把自己在學(xué)習上的困難說(shuō)出來(lái)，然后擬定自己的學(xué)習目標，其次，了解了他們家庭狀況、經(jīng)濟基礎、生活情況等，找出了其中的原因，并從心理上疏導他們，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了自信心；再次，對他們進(jìn)行個(gè)別輔導。對于他們在課堂上遺漏的知識和困難的知識，課后我主動(dòng)為他們彌補，對于新學(xué)內容，我耐心為他們講解，同時(shí)我還對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)給予鼓勵表?yè)P。通過(guò)一學(xué)期的輔導工作，有的同學(xué)有了很大的進(jìn)步，有的下滑了，教學(xué)效果不是很理想。
總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功，也有失敗，雖然取得了一定的成績(jì)，但也存在著(zhù)很多的缺點(diǎn)，如關(guān)愛(ài)和保護學(xué)困生方面還做得不夠，沒(méi)有完全得到學(xué)生的心，在課余時(shí)間和學(xué)生在一起探討學(xué)習和生活的事情還不夠，還沒(méi)有成為學(xué)生的玩伴。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長(cháng)處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績(jì)。
小學(xué)六年級下冊美術(shù)教學(xué)工作總結 7
我承當了六年級兩個(gè)班的美術(shù)教育教學(xué)工作�，F對一個(gè)學(xué)期的工作總結如下：
�。ㄒ唬┘ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣
興趣是學(xué)習美術(shù)的基本動(dòng)力。教師應充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內容呈現形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價(jià)值。比如我們土坪小學(xué)的學(xué)生都是農村的孩子，專(zhuān)業(yè)的美術(shù)工具他們很難準備齊全，教師在一些理論知識和技能的傳遞上，有著(zhù)很大的'難度，同時(shí)，離學(xué)生的現實(shí)生活太遠，也無(wú)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。因此，美術(shù)老師要具備因地制宜，因材施教的業(yè)務(wù)能力，聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活，利用好本土的條件，培養他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結合過(guò)程和方法，組成課程的基本內容。同時(shí)，要課程內容的層次性，適應不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中，逐步體會(huì )美術(shù)學(xué)習的特征，形成基本的美術(shù)素養和學(xué)習能力，為終身學(xué)習奠定基礎。
�。ǘ┙處熥陨硭刭|(zhì)的培養
教學(xué)之余，我除認真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習外，還訂閱了教育教學(xué)刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習取人之長(cháng)，補己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)，工作上能更快地適應二十一世紀的現代化教學(xué)模式。
小學(xué)六年級下冊美術(shù)教學(xué)工作總結 8
光陰荏苒日月如梭，一晃一個(gè)學(xué)期又要結束了，在本學(xué)期六年級的美術(shù)教學(xué)工作中，從總體來(lái)看，工作有收獲，也在工作中發(fā)覺(jué)一些存在的問(wèn)題。今在此作工作總結，以便來(lái)年教學(xué)水平更上一層樓。
一、思想教育
在夯實(shí)雙基、培育學(xué)生能力過(guò)程中，加強思想品德教育。充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培育學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力。注重學(xué)生的精神文明的建設，教學(xué)中留意表達民族特點(diǎn)和鄉土文化，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統，增添學(xué)生的民族自豪感。美術(shù)教學(xué)中表達時(shí)代精神，適應社會(huì )進(jìn)展的趨勢。
美術(shù)教學(xué)中留意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，留意循序漸進(jìn)和趣昧性。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，教學(xué)內容的`選擇留意到聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際。通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培育學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛(ài)好;學(xué)習美術(shù)的基礎學(xué)問(wèn)和基本技能，培育學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操。
二、教學(xué)工作狀況：
1、學(xué)生成果
本班的美術(shù)成果提高很快，及格率百分之百，優(yōu)秀率百分之六十五，平均分九十五。
2、上課
我仔細備好每一節課，寫(xiě)好教案，努力上好每一節課。美術(shù)科學(xué)校支配的課時(shí)比較少(一周每班一節)這對于學(xué)生來(lái)講是很重要的一節課;對老師來(lái)講是比較難上的一節課。所以怎樣才能上好每節課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫(xiě)好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)查找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結合起來(lái)，為我所用。
3、提升能力
在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，留意美術(shù)課內容的調整，提高學(xué)生的觀(guān)看能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng )造能力。
4、個(gè)人提高
我也注重自身進(jìn)展進(jìn)步。除了聽(tīng)課，評課，參與教研組教研活動(dòng)外，我還留意到要自學(xué)。從思想上，從行動(dòng)上參與繼續教育學(xué)學(xué)問(wèn)，學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等;在生活上留意形象，為人師表。作為教師教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也主動(dòng)參與學(xué)校組織其它活動(dòng)如：政治理論學(xué)習，課改教研等等。
三、其他方面
1.在傳授雙基、培育能力過(guò)程中，加強思想品德教育。充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培育學(xué)生健康的審
美情趣，提高學(xué)生的審美能力。
2.我始終貫徹啟發(fā)式原則，實(shí)行多種教學(xué)形式，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現和創(chuàng )造。
3.教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現代教育技術(shù)進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)。
4.要關(guān)懷美術(shù)教學(xué)的改革和進(jìn)展，主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)改革試驗，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
5.學(xué)業(yè)考核以平常成果為主，考核可實(shí)行多種方式。
6.對學(xué)生美術(shù)學(xué)習的評價(jià)要盡可能做到看法習慣養成和學(xué)問(wèn)能力進(jìn)展并重，做好教學(xué)工作計劃，并鼓舞大膽創(chuàng )進(jìn)和獨特發(fā)揮，即著(zhù)眼于實(shí)際成果，更注重將來(lái)進(jìn)展。
7.美術(shù)教學(xué)要盡量留意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點(diǎn)、線(xiàn)、面等概念時(shí)，可聯(lián)系數學(xué)中的相關(guān)內容。
總之成果只能代表過(guò)去，不能代表如今與將來(lái)，欲窮千里目，更上一層樓。
小學(xué)六年級下冊美術(shù)教學(xué)工作總結 9
本學(xué)期六班級的美術(shù)教學(xué)，從培育同學(xué)的創(chuàng )新精神和實(shí)踐力氣入手，提高了同學(xué)的文化素養與審美力氣，改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過(guò)程，提高了課堂教學(xué)效率，較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。
在教學(xué)中，特別留意進(jìn)展和提高同學(xué)對審美意味的理解力，遵照審美活動(dòng)的規律，選擇實(shí)行藝術(shù)訓練的特殊方法，提高同學(xué)的審美力氣。讓同學(xué)觀(guān)看、學(xué)習、評價(jià)同齡人的美術(shù)作品。在具體評價(jià)過(guò)程中，結合同學(xué)繪畫(huà)的情景，表達情感的真實(shí)性與觀(guān)看方法。
我依據美術(shù)課程標準有的放矢地進(jìn)行美術(shù)訓練，使同學(xué)把握更多的美術(shù)學(xué)問(wèn)。下面對本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下：
一、思想政治
寵愛(ài)本質(zhì)工作，認真遵守學(xué)校的規章制度，聽(tīng)從領(lǐng)導的支配，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛(ài)校如家，對同學(xué)以身作則，言傳身教。
二、教學(xué)工作
在訓練教學(xué)工作中，我認真遵照《教學(xué)大綱》的要求，遵循美術(shù)訓練原則，依據學(xué)校的實(shí)際狀況以及同學(xué)的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)方案。同時(shí)在課堂上認真上好每一節課，把自己所學(xué)的學(xué)問(wèn)盡心的傳授給同學(xué)，使同學(xué)學(xué)到了確定的基礎學(xué)問(wèn)，把握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì )了推斷美和締造美，提高了同學(xué)的審美力氣。
在教學(xué)中，我留意激發(fā)同學(xué)學(xué)習美術(shù)的興趣。我認為興趣是學(xué)習美術(shù)的基本動(dòng)力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習興趣，并使這種轉化成恒久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內容與同學(xué)的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強調了學(xué)問(wèn)和技能在關(guān)懷學(xué)美化生活方面的作用，使同學(xué)在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價(jià)值。使同學(xué)形成基本的美術(shù)素養。在美術(shù)教學(xué)中，我還留意面對全體同學(xué)，以同學(xué)進(jìn)展為本，培育同學(xué)的人文精神和審美力氣，為促進(jìn)同學(xué)健全人格的形成，促進(jìn)他們全面進(jìn)展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的`有利于同學(xué)進(jìn)展的美術(shù)學(xué)問(wèn)和機能，結合過(guò)程和方法，組成課程的基本內容。同時(shí)，留意課程內容的層次性適應不同素養的同學(xué)，使他們在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中，逐步體會(huì )到美術(shù)學(xué)習的特征，形成基本的美術(shù)素養和學(xué)習力氣。
三、提高自己，完善自己
虛心向其他老師學(xué)習，取人之長(cháng)，補己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行訓練教學(xué)工作，能更快地適應二十一世紀的現代化教學(xué)模式。
總而言之，在今后的教學(xué)過(guò)程中還應創(chuàng )立更適合同學(xué)年齡特點(diǎn)的教與學(xué)的美術(shù)實(shí)踐方式，構建符合素養訓練要求，體現創(chuàng )新力氣培育的各種課型的美術(shù)教學(xué)模式，使同學(xué)的創(chuàng )新力氣有更好的提高，在美術(shù)教學(xué)中能上一個(gè)更高的臺階。
小學(xué)六年級下冊美術(shù)教學(xué)工作總結 10
歲月如梭，轉眼一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。在這一個(gè)學(xué)期中，我擔任了我校六年級的美術(shù)課，并且承當著(zhù)學(xué)生處的治理工作、畫(huà)室、書(shū)法教室的建設、布置、治理工作�，F將一個(gè)學(xué)期以來(lái)美術(shù)課教學(xué)工作總結如下：
一、思想政治方面：
我忠誠于黨的教育事業(yè)，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，熱愛(ài)本質(zhì)工作，認真遵守學(xué)校的規章制度，服從領(lǐng)導的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，對學(xué)生以身作則，言傳身教。認真完成了本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)任務(wù)。
二、在教育教學(xué)中：
我認真遵照？初中美術(shù)新課程標準？的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)方案。同時(shí)在課堂上認真上好每一節課，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的根底知識，掌握了美術(shù)的根本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì )了判斷美和創(chuàng )造美，提升了學(xué)生的審美水平，培養了學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛(ài)好，培養了學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操，提升了學(xué)生在美術(shù)方面的各項技能。
三、在課堂教學(xué)過(guò)程中：
我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。我認為興趣是學(xué)習美術(shù)的基本動(dòng)力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，并使這種轉化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，學(xué)生形成根本的美術(shù)素養，學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的價(jià)值。在美術(shù)教學(xué)中，以學(xué)生開(kāi)展為本，培養學(xué)生的人文精神和審美水平，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們全面開(kāi)展奠定良好的根底。因此，我選擇了根底的有利于學(xué)生開(kāi)展的美術(shù)知識和機能，結合過(guò)程和方法，組成課程的根本內容。同時(shí)，要課程內容的層次性適應不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中，逐步體會(huì )到美術(shù)學(xué)習的.特征。在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，注意美術(shù)課內容的調整，教學(xué)中注意表達民族特點(diǎn)，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統，增強學(xué)生的民族自豪感。形成根本的美術(shù)素養和學(xué)習水平。
四、課堂之余：
我除了聽(tīng)課，評課，還認真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習外，還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提升自己完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習，取人之長(cháng)，補己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作，能更快地適應現代化的教學(xué)模式。
總之，本學(xué)期的教學(xué)工作即將結束，在工作中難免存在缺乏和缺陷，希望在下一學(xué)期的教學(xué)工作中能不斷的完善自我，提升教學(xué)水平。
小學(xué)六年級下冊美術(shù)教學(xué)工作總結 11
開(kāi)學(xué)初，我們遵照學(xué)校工作要求結合學(xué)校實(shí)際狀況，制訂了切實(shí)可行的工作方案，并盡可能地按方案開(kāi)展了豐富多彩的美術(shù)相關(guān)活動(dòng)：搞好教學(xué)常規和常規教學(xué)，并且組織了諸如聽(tīng)課、評課、展覽等一系列活動(dòng)。老師的教學(xué)行為日趨規范，同學(xué)學(xué)習美術(shù)的興趣日益高漲，校內文化氛圍空前深厚。
一、教學(xué)完成狀況
本期擔當六班級的美術(shù)科教學(xué)任務(wù)，因班級管理以及同學(xué)的狀況也均有不同，這就要求老師的教學(xué)要方案周密，因人而異，選擇實(shí)行令同學(xué)易學(xué)、好學(xué)的途徑去激發(fā)他們的求知欲，達到教學(xué)效果的事半功倍！
學(xué)期初，認真學(xué)習學(xué)校工作方案和訓練處工作方案，明確了學(xué)期工作的目標和任務(wù)，結合工作的現狀和特點(diǎn)，依據《美術(shù)新課程標準》的要求，本期新課開(kāi)頭之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)方案。教學(xué)中認真遵照新課程標準要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想訓練和技能訓練，大力推廣素養訓練，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的訓練教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)，本人認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學(xué)問(wèn)，形成比較完整的學(xué)問(wèn)結構，嚴格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟。
二、取得的成果
1、讓同學(xué)明白美術(shù)與文化課的關(guān)系，會(huì )極大地提高他們學(xué)習美術(shù)的主動(dòng)性例如：六班級同學(xué)，之所以忽視美術(shù)學(xué)習，是他們認為只要文化課學(xué)好就行了，美術(shù)課學(xué)好與否無(wú)所謂。其實(shí)，美術(shù)學(xué)科是門(mén)基礎課，與其它課緊密相關(guān)。二者同屬社會(huì )意識形態(tài)。其起源、反映形式、作用都是一樣的。美術(shù)水平的凹凸，直接關(guān)系著(zhù)美術(shù)鑒賞、創(chuàng )作力氣的提高和打好專(zhuān)業(yè)基礎的問(wèn)題。就對美術(shù)作品的鑒賞而言，它大致經(jīng)過(guò)感覺(jué)、知覺(jué)、聯(lián)想和想象三個(gè)階段。憑借一般的直觀(guān)藝術(shù)感覺(jué)，對作品做出“象不象”、“美不美”的評價(jià)是很不夠的，還必需具有綜合、推斷、想象、聯(lián)想的力氣，并具有確定的思想水平、熟識水平，這些在很大程度上要學(xué)習美術(shù)獲得。
2、提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課
我認真地分析學(xué)校美術(shù)教材的編寫(xiě)特色及體系，懂得了學(xué)校美術(shù)必需要求掌握的學(xué)習內容，了解同學(xué)原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新學(xué)問(wèn)可能會(huì )有哪些困難，然后就有的放矢地結合同學(xué)的生活實(shí)際進(jìn)行素描、顏色、工藝的練習。每次備課時(shí)，我都細心地備教材、專(zhuān)心地備同學(xué)。課堂上穿插于生動(dòng)活潑的玩�；顒�(dòng)，增加了同學(xué)的美術(shù)學(xué)習熱忱和興趣。
3、做好課后輔導工作，培育了美術(shù)帶頭人
加強了課后輔導工作，培育了一批美術(shù)帶頭人。通過(guò)他們的示范作用，帶動(dòng)其他同學(xué)學(xué)習美術(shù)的興趣，提高同學(xué)的課堂熱忱。由于同學(xué)的基礎差、起步慢，且沒(méi)有接觸過(guò)此類(lèi)的專(zhuān)業(yè)訓練，故訓練必需從零開(kāi)頭。我在課中著(zhù)重抓基礎訓練，并依據各自的性格特點(diǎn)和把握基礎的層次不同而接受應用多種訓練方法，盡能使他們感覺(jué)到在歡快的玩耍中把握技術(shù)和技能，即樂(lè )教樂(lè )學(xué)。并巧用啟發(fā)思維，讓他們能體會(huì )到舉一反三，做到有所領(lǐng)悟和創(chuàng )新，把握確定的訓練規律�？傊�，訓練過(guò)程嚴格依據循序漸進(jìn)的訓練原則，做到精講多練，處處體現老師的指導和同學(xué)的主體作用，同時(shí)在課中對他們進(jìn)行思想規律的訓練，培育他們的意志品質(zhì)，熬煉他們的性格特征，做到抓素養訓練，促進(jìn)全面進(jìn)展，突出一技之長(cháng)。
4、主動(dòng)參預聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。在教學(xué)過(guò)程中有時(shí)還會(huì )遇到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理。因而我虛心向老老師學(xué)習，從中獲得大量珍貴的'課堂第一手材料，從中受益匪淺。我個(gè)人應付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的力氣大大增加。
三、存在的不足
1、有些同學(xué)理論與實(shí)踐結合不起來(lái)。說(shuō)道理，同學(xué)都能明白，但是真正到實(shí)際操作中，往往言行不一。
2、同學(xué)和老師的重視程度不夠，導致同學(xué)的學(xué)習興趣淡化，過(guò)于敷衍了事。
3、有些家庭訓練受家長(cháng)思想品質(zhì)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)的影響，往往與學(xué)校的訓練背道而行，因此，同學(xué)的美術(shù)訓練照舊有確定的難度。
4、上課形式單調、說(shuō)教意味深厚，枯燥乏味，實(shí)際效果存在欠缺。
5、同學(xué)不能把學(xué)到的道理和實(shí)際行動(dòng)有效的結合起來(lái)。這一點(diǎn)是做的最欠缺的一部分，需要結合實(shí)際進(jìn)行訓練，作到理論聯(lián)系實(shí)際。
四、今后努力方向
1、加強自身的修養。訓練同學(xué)，首先要身正為范。隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)展，世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)、社會(huì )公德也在不斷變化。只有不斷的學(xué)習，才能不斷提高自身的素養，更好地教好同學(xué)。
2、作同學(xué)的良師益友，老師不同與其他的行業(yè)，我們訓練的是一群有著(zhù)獨立思想的活生生的人，因此，光說(shuō)教是遠遠不夠的，更多的需要老師與同學(xué)心與心的溝通，情與情6 / 9的相互溝通。接受應用多渠道的溝通，勢在必行。
3、做好與家長(cháng)的溝通，家庭與學(xué)校聯(lián)合起來(lái)，形成強大的訓練勢力，共同把同學(xué)培育成有理想、有道德、有文化、有紀律的社會(huì )主義現代化新人。
4、加強備課的力度，上好每一節課。講求上課的形式，活躍課堂氛圍，使同學(xué)能真正的上好每堂課，學(xué)到扎實(shí)的學(xué)問(wèn)。
總之，本期工作順當圓滿(mǎn)完成，不足之處也是在所難免的，重要的是發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！痹谙乱粚W(xué)期的工作中戒驕戒躁，各項工作都能以更大的起色去博得家長(cháng)的贊許、同仁的鄙視，領(lǐng)導的認同。
小學(xué)六年級下冊美術(shù)教學(xué)工作總結 12
一學(xué)期來(lái)能按照學(xué)校制定的教學(xué)計劃和專(zhuān)題，結合美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)研究教學(xué)方案、設計教學(xué)方法，深入研究教材，熟悉了解學(xué)生的學(xué)習方法、習慣，設法調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，提高美術(shù)課的教學(xué)效果。經(jīng)一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，積存了一些經(jīng)驗、做法，也有一些失敗的教訓，現將教學(xué)過(guò)程中的成敗得失總結如下，以便以后的教學(xué)工作能揚長(cháng)避短，有較大的改觀(guān)。
一、加強示范教學(xué)是提高教學(xué)效果的有效方法、途經(jīng)。
美術(shù)學(xué)科最大的特點(diǎn)是直觀(guān)、形象，許多的知識、技巧、方法都可以通過(guò)直觀(guān)教學(xué)來(lái)完成，因此加強教師示范教學(xué)顯得十分重要。同時(shí)示范教學(xué)還能從客觀(guān)上推動(dòng)教師的專(zhuān)業(yè)能力的提高。教學(xué)過(guò)程中我很注意探究不同的示范教學(xué)方法，并結合教學(xué)效果及時(shí)總結，形成經(jīng)驗。我認為示范教學(xué)至少有以下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)：
1、展示教師的專(zhuān)業(yè)素養，加強師生之間的溝通和了解，樹(shù)立教師的學(xué)術(shù)形象。
2、有效提高課堂教學(xué)時(shí)間的效率。因為事先的預備而使課堂上實(shí)現教學(xué)任務(wù)的重難點(diǎn)突破變得輕松。
3、展示制作過(guò)程，使學(xué)生了解全面的方法，建立正確的概念，推動(dòng)學(xué)生對專(zhuān)業(yè)知識的.了解和接受。
4、易于多種形式教學(xué)活動(dòng)的展開(kāi)，推動(dòng)學(xué)生的積極參與，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性，形成良好的學(xué)習氣氛。
二、鼓舞獨創(chuàng )，尊重、愛(ài)護學(xué)生的獨到見(jiàn)解。
美術(shù)教育的首要任務(wù)不是簡(jiǎn)單的知識、技巧傳授，而是推動(dòng)學(xué)生的智力開(kāi)展，培養學(xué)生的創(chuàng )造能力。從小在他們的心靈上播撒“獨創(chuàng )”的種子。要到達這個(gè)目的教師首先要做的就是尊重學(xué)生的觀(guān)點(diǎn)、態(tài)度、見(jiàn)解，不要輕易地下結論，防止用成人化、專(zhuān)業(yè)化的思維去衡量學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)，要在深入觀(guān)看和深思熟慮后再提出教師的指導意見(jiàn)，使學(xué)生易于接受、樂(lè )于接受教師的指導。實(shí)踐證明，教師對學(xué)生的尊重使他們看到了自己勞動(dòng)的價(jià)值，換來(lái)的是學(xué)生的積極參與和大膽探究。
三、分層設計學(xué)生能力可達的作業(yè)形式和內容。
無(wú)法回避的一個(gè)事實(shí)是學(xué)生才能的差異和區別，因此我在作業(yè)內容的設計上具有一定的針對性。使學(xué)生在自己能力所及的范圍內完成作業(yè)得并到相應的肯定、贊揚，防止單一尺度衡量所造成的少數人歡樂(lè )而多數人沮喪的結果。多元、可選的作業(yè)形式和內容是調動(dòng)大多數學(xué)生主動(dòng)完成作業(yè)，主動(dòng)學(xué)習美術(shù)的有效方法。
在設計作業(yè)過(guò)程中我始終把握以下原則：
1、注重與舊有知識、生活經(jīng)驗、情感體驗、興趣愛(ài)好等相關(guān)因素發(fā)生聯(lián)系。
2、分解作業(yè)中的目標任務(wù)，使之細化出下一級目標，并明確告訴學(xué)生，使學(xué)生較容易找到適合的切入點(diǎn)，帶動(dòng)目標任務(wù)的全面完成。
3、注重作業(yè)的連續性、系統性、目的性，分階段完成相應的任務(wù)，循序漸進(jìn)地提高整體素養。
以上幾點(diǎn)是一學(xué)期來(lái)成功經(jīng)驗的簡(jiǎn)單總結，除此之外還有一些困惑和教訓。
首先是對影響學(xué)生學(xué)習狀態(tài)的諸多因素的分析、了解缺乏，或者可以說(shuō)是對學(xué)生的了解缺乏，造成教學(xué)過(guò)程中一些問(wèn)題出現時(shí)倉促應付、解決不當。例如：同樣的教學(xué)設計、同樣的教學(xué)方法在不同的班級或不同的時(shí)間來(lái)實(shí)施常收到截然不同的結果。分析造成這種情況的原因，主要是主觀(guān)上輕視分析學(xué)生，只重視教材、教法的研究，對學(xué)生存在的可能變化沒(méi)有足夠的認識和預備。事實(shí)說(shuō)明，學(xué)校的活動(dòng)安排、班級的突發(fā)事件、上節課的教學(xué)活動(dòng)甚至天氣的變化等因素都有可能造成學(xué)生學(xué)習行為的變化，這些看似與教學(xué)無(wú)關(guān)的因素常常改變教學(xué)的進(jìn)程和效果。也正是這些因素常使教學(xué)設計變得蒼白無(wú)力。
其次，“副課心理”也一直在發(fā)揮著(zhù)作用，學(xué)生有這種心態(tài)對美術(shù)課教學(xué)效果起著(zhù)不可輕視的影響作用。學(xué)生對美術(shù)學(xué)習的輕視導致教師的情緒低落，進(jìn)而影響教師全身心地投入教學(xué)研究，降低了標準，放松了對自己的要求。
再次，重視專(zhuān)業(yè)知識、技能的提高，輕視教育理論的學(xué)習、補充。在一定程度上依靠于已有的經(jīng)驗，而提高、創(chuàng )新缺乏，教育理念相對于教學(xué)實(shí)踐的要求滯后。教學(xué)活動(dòng)缺乏足夠的理論指導和支撐，提高、改良的幅度不大。
小學(xué)六年級下冊美術(shù)教學(xué)工作總結 13
轉眼間，這學(xué)期接近尾聲。一學(xué)期來(lái)，我在思想上嚴于律己，在工作中對自己要求嚴格，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作，為了下學(xué)期更好的工作，我現將本年度工作情況總結如下：
一、基本情況
本班學(xué)生14人。六年級學(xué)生的美術(shù)基礎不相同，對美術(shù)知識、技能的掌握程度也不同。大部分學(xué)生對色彩有辨別能力，把握物體形狀的能力很強，樂(lè )于動(dòng)手，對手工制作課充滿(mǎn)了極高的熱情，對美具有了較高的欣賞能力。
二、任務(wù)的完成情況
學(xué)期初，認真學(xué)習學(xué)校工作計劃和教導處工作計劃，明確了學(xué)期工作的目標和任務(wù)，結合工作的現狀和特點(diǎn)，按照《美術(shù)新課程標準》的要求，本期新課開(kāi)始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計劃。教學(xué)中認真遵照新課程標準要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)，本人認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟。
三、取得的成績(jì)
1、美術(shù)鑒賞、創(chuàng )作能力得到位了提高。
2、增強了學(xué)生的美術(shù)學(xué)習熱情和興趣。
3、加強了課后輔導工作，培養了一批美術(shù)帶頭人。通過(guò)他們的示范作用，帶動(dòng)其他學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣，提高學(xué)生的`課堂熱情。
4、訓練過(guò)程嚴格按照循序漸進(jìn)的訓練原則，做到精講多練，處處體現教師的指導和學(xué)生的主體作用。
5、在課中對學(xué)生進(jìn)行思想規律的教育，培養他們的意志品質(zhì)，鍛煉他們的性格特征，做到抓素質(zhì)訓練，促進(jìn)全面發(fā)展，突出一技之長(cháng)。
四、存在的問(wèn)題
1、對于美術(shù)新課程標準的學(xué)習還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思；
2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習的力度，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實(shí)，沒(méi)達到自己心中的目標；
3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng )意的東西還不夠多，本來(lái)想在美術(shù)選修課開(kāi)設“兒童水墨畫(huà)”興趣小組，但由于種種原因也沒(méi)能實(shí)現，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)。
五、今后的工作設想
1、讓學(xué)生明白美術(shù)與文化課的關(guān)系，會(huì )極大地提高他們學(xué)習美術(shù)的積極性。
2、提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。
3、做好課后輔導工作，培養了美術(shù)帶頭人。
4、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
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新課標要求教學(xué)要為學(xué)生服務(wù)，要一切為了學(xué)生的終身開(kāi)展，要為每個(gè)學(xué)生的成長(cháng)提供一個(gè)適宜開(kāi)展的環(huán)境。愛(ài)因斯坦說(shuō)：“想象力比知識更重要�！鼻楦惺莿�(chuàng )造的靈魂，興趣是創(chuàng )造的先導，想象是創(chuàng )造的核心。沒(méi)有想象，就不會(huì )有創(chuàng )造。黑格爾在他的美學(xué)中也指出：“最杰出的藝術(shù)本身就是想象�！蹦敲�，在美術(shù)教學(xué)中，就是要給孩子創(chuàng )造一種利于他們思考和探究的良好氣氛，讓他們的豐富想象力在繪畫(huà)天地自由馳騁，所以，培養孩子的想象力、思維能力、創(chuàng )造能力，提高其藝術(shù)修養，至關(guān)重要。
在美術(shù)教學(xué)中，我依據學(xué)生的年齡特點(diǎn)，注重讓學(xué)生伴隨著(zhù)想象一同成長(cháng)，但凡學(xué)生自己能夠做的，應該盡可能的讓他自己去做；但凡學(xué)生自己能夠想的，應該讓他自己去想，去探究，去發(fā)覺(jué)。他自己索求來(lái)的才是真知識，自己3 所發(fā)覺(jué)的世界才是真世界。
一、興趣是啟發(fā)孩子想象的最好老師。
俗話(huà)說(shuō)得好：“興趣是最大的動(dòng)力，是成功的一半�！敝挥袑W(xué)生對美術(shù)感興趣，才能主動(dòng)去汲取美術(shù)知識和技能，并更多地接觸優(yōu)秀的美術(shù)作品和生活中美好的事物。興趣也是信心的推動(dòng)力，對美術(shù)興趣盎然的學(xué)生，總是信心十足敢于大膽表現，他們思想活潑，經(jīng)常表現出高度的創(chuàng )造欲望和熱情。在教學(xué)中，我們教師可以采取多種方法，讓學(xué)生去感受事物并對事物產(chǎn)生充分的聯(lián)想，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，激發(fā)他們的表現欲望，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng )造力。
小學(xué)生的好奇心強，好動(dòng)，他們喜愛(ài)各種各樣富于樂(lè )趣的“游戲活動(dòng)”，可以說(shuō)喜愛(ài)游戲是小學(xué)生的天性，小學(xué)生的生活是游戲的生活，他們的世界是游戲的世界。因此，在平常的美術(shù)活動(dòng)中，我寓教于樂(lè )，常常采納游戲教學(xué)法，利用樂(lè )趣來(lái)激發(fā)興趣，啟發(fā)孩子的想象。在教學(xué)中，我還經(jīng)常用猜謎語(yǔ)、腦筋急轉彎、貼五官等游戲，激發(fā)孩子的學(xué)習興趣，學(xué)生不受任何條條框框的約束，心情舒服地即興作畫(huà)，對培養孩子豐富的想象力，張揚學(xué)生的個(gè)性，挖掘內在的潛力，具有很大的關(guān)心。
如：在講《漂亮的蝸�！芬徽n中，為讓學(xué)生對蝸牛產(chǎn)生興趣，我首先用謎語(yǔ)引出課題：“身小力氣大，背著(zhù)房子走天下，是什么?”同學(xué)們爭先恐后地答復“蝸�！睍r(shí)。我快樂(lè )地說(shuō)：“你們想不想把這背著(zhù)房子走天下的蝸牛畫(huà)出來(lái)?”同學(xué)們異口同聲：“想!”我再出示范畫(huà)，讓學(xué)生觀(guān)看所用工具及蝸牛的形狀特點(diǎn)、色彩等。學(xué)生觀(guān)看后積極發(fā)言，各抒己見(jiàn)，我進(jìn)一步引導學(xué)生大膽構思。其結果，令執教者意想不到，有的孩子大膽地采納夸張的手法來(lái)表現蝸牛，有的利用特別技法，把蝸牛畫(huà)得惟妙惟肖、栩栩如生，有的……實(shí)踐再一次證明：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣是培養想象力不可缺少的重要內容，它激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造思維、創(chuàng )新欲望，從而激起學(xué)生的變新行動(dòng)，收到良好的教育效果。
二、大自然是啟發(fā)孩子想象的活教材。
陳鶴琴先生認為：“大自然、大社會(huì )首先是我們的活教材�！苯處煈嘧尯⒆拥酱笞匀恢腥ブ苯訉W(xué)習，見(jiàn)之、觸之、嘗之、嗅之、聽(tīng)之，設法充分調動(dòng)學(xué)生的多種感、知覺(jué)器官，獲得直接的體驗，讓大自然喚起孩子想象的源泉。
因此，我常常帶著(zhù)孩子們走出教室，看看各式各樣的草兒、漂亮的花兒，摸摸樹(shù)皮上斑駁陸離的花紋，觀(guān)看小動(dòng)物們的行走姿態(tài)，傾聽(tīng)鳥(niǎo)兒婉轉動(dòng)聽(tīng)的聲音……讓大自然啟發(fā)孩子的想象力，這樣孩子的興趣一下子就會(huì )被激活，想象也就隨之迸發(fā)。
例如：在上《漂亮的花園》這一課時(shí)，我讓學(xué)生戴著(zhù)課前做好的蝴蝶頭飾化成“小蝴蝶”和老師這“大蝴蝶”一起飛到學(xué)校的花園里去，只見(jiàn)，伴隨著(zhù)美妙的音樂(lè )，這群五彩斑斕的“蝴蝶”投身于爭奇斗艷的花叢中：有的和花兒正在“竊竊私語(yǔ)”呢；有的正和“牡丹姐姐”在跳雙人舞呢；有的在和“蜜蜂兄弟”比勤勞呢；有的……當“小蝴蝶”正處于情緒高漲時(shí)，我趁機引導他們大膽想象，進(jìn)行創(chuàng )作。其作品令人拍案叫好，有：《我是勞動(dòng)先鋒》《我為春天添光榮》《我和月季姐姐在比美》……令人不得不贊美兒童的想象力量是無(wú)窮的!總之，讓他們用眼去看，用耳去聽(tīng)，用手去感觸，用心去感覺(jué)……這樣，孩子們主動(dòng)探究知識，積極參與活動(dòng)�？梢�(jiàn)，大自然不僅增添了孩子們的知識和經(jīng)驗，也促使了他們的智慧的開(kāi)展，豐富了孩子們的想象世界及精神世界。
法國聞名藝術(shù)家羅丹有一句名言：“自然總是美的”。自然界的景千姿百態(tài)、斑駁陸離、紛繁變換、美不勝收。大自然是學(xué)生繪畫(huà)活動(dòng)的最好課堂，觀(guān)賞大自然的景物為孩子開(kāi)啟了想象的大門(mén)，使他們發(fā)覺(jué)了美、創(chuàng )造了美。
三、奇妙的夢(mèng)想是啟發(fā)孩子想象的啟蒙老師。
愛(ài)因斯坦說(shuō)：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著(zhù)世界上的一切，推動(dòng)著(zhù)進(jìn)步，并且是知識進(jìn)化的源泉�！濒斞赶壬f(shuō)：“孩子是可敬的，他常常想到星月上的境地，想到地面上的情形，想到花卉的用途，想到昆蟲(chóng)的'語(yǔ)言。他想飛上天空，他想潛入蟻穴�！睂W(xué)生常常在生活中產(chǎn)生豐富的想象，又罩上純自我的神奇色彩，創(chuàng )作出的作品有稚拙美，有時(shí)像童話(huà)一樣引人入勝。不要看不起小學(xué)生捏泥人，小時(shí)候有想象力，思維得到了健全的開(kāi)展，以后才能夠有更好的創(chuàng )造。玩沙子、捏泥人、看螞蟻搬家，對孩子來(lái)講都是十分重要的，是一個(gè)人在成長(cháng)過(guò)程中的必要的營(yíng)養素。想象是記憶為原材料的智力活動(dòng)，想象力與創(chuàng )造性的關(guān)系緊密，想象力越豐富，創(chuàng )造力越強。
童年是充滿(mǎn)夢(mèng)想的時(shí)代，好奇和夢(mèng)想是兒童思維的特征，也是兒童心靈純潔天真的表現，他們可以“異想天開(kāi)”：彎彎的月亮掛在天上，孩子可以夢(mèng)想在月亮掛秋千搖蕩；蝴蝶紛飛撲向孩子身上，說(shuō)明我比花兒更美；不同國家的兒童可以在紙筒互相“打號碼”……在成人看來(lái)似乎“荒謬不經(jīng)”，對兒童來(lái)說(shuō)，正是微妙所在，因此，要指導兒童畫(huà)，首先要尊重小學(xué)生奇妙的夢(mèng)想，挖掘這審美的微妙，進(jìn)行一些能引起學(xué)生聯(lián)想、發(fā)揮想象的創(chuàng )造活動(dòng)，讓學(xué)生展開(kāi)想象的翅膀。
如：我要求孩子們創(chuàng )作一幅《救救大熊貓》的畫(huà)，一個(gè)孩子在畫(huà)面上畫(huà)出一只大熊貓在哭，一群小朋友圍了過(guò)來(lái)，有的送來(lái)蘋(píng)果，有的送來(lái)香蕉，有的送來(lái)巧克力；另一個(gè)兒童異想天開(kāi)，畫(huà)了一個(gè)“儲蓄罐”，上面寫(xiě)著(zhù)“寄給大熊貓收”，還貼上了郵票，真使人意想不到。開(kāi)掘這種天真奇異的想象力，首先要尊重孩子，尊重他們奇妙的夢(mèng)想，從孩子的角度去想問(wèn)題、看問(wèn)題，就會(huì )在他們心靈中挖掘出不盡的美的寶藏，畫(huà)出生活中最美好的東西。
小學(xué)六年級下冊美術(shù)教學(xué)工作總結 15
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個(gè)崗位以來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對待我的工作，以“師德”標準自己的教育教學(xué)工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘,現將一學(xué)期的工作總結如下：
一、在思想上愛(ài)黨愛(ài)國，積極進(jìn)取。
我積極參加各種學(xué)習培訓，認真參加政治學(xué)習，認真學(xué)習了黨的知識，我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責任性較強，樂(lè )于接受學(xué)校布置的各項工作；我還注重文化學(xué)習，在不斷的`學(xué)習中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴謹治教。
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。在備課中，力圖呈現新課標。背文本，背學(xué)情、現在對于課程變更環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，要依據學(xué)校與地方的實(shí)際，拓展學(xué)生學(xué)習資源。我注重研究現代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應用，通過(guò)把本地的教學(xué)資源與網(wǎng)絡(luò )資源相結合，進(jìn)行教學(xué)資源的重組，盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化。
抓住學(xué)校安排外出聽(tīng)課的時(shí)機，虛心學(xué)習，不恥下問(wèn)，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結，不斷提高。平常向書(shū)本學(xué)習、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習，提高自己的課堂教學(xué)水平。
三、在分管工作上，服從安排，積極主動(dòng)
我們的學(xué)校無(wú)論是環(huán)境還是領(lǐng)導、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團結的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時(shí)任務(wù)較重，但心理上還是比較輕松、愉快的，所以工作上比較主動(dòng)，盼望自己能最大限度地為學(xué)校的建設獻出微弱的力量。平常能及時(shí)把工作情況、問(wèn)題、困難向領(lǐng)導請示、匯報。同志之間能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)懷，互相關(guān)心，互相溝通。
小學(xué)六年級下冊美術(shù)教學(xué)工作總結 16
時(shí)間過(guò)得很快，再過(guò)一學(xué)期孩子們就要畢業(yè)了，為了進(jìn)一步提高自己的美術(shù)教學(xué)水平，促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展，現將具體工作總結如下：
一、深入鉆研教材，努力提高教學(xué)效率
本期美術(shù)教學(xué)中，我努力做到認真鉆研新課標、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng )新等。提高學(xué)生的合作的意識，讓學(xué)生自由地組合制作，這樣不但可以相互探討、互幫互助，使學(xué)生具有一定的合作意識，聽(tīng)取、接納他人的意見(jiàn)，還能集思廣益，整合成為自己的技能技巧。
二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣
通過(guò)學(xué)習能讓學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程，學(xué)習美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣，獲得對美術(shù)學(xué)習的持久興趣；了解了基本美術(shù)語(yǔ)言和表達方式和方法，能夠表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。
三、聯(lián)系生活，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識
在教學(xué)過(guò)程中將學(xué)習內容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來(lái)，強調和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價(jià)值。采用多種形式，組織學(xué)生認識人的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的差異性，人類(lèi)社會(huì )的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認識美術(shù)的特征、美術(shù)表現的多樣性以及美術(shù)對社會(huì )生活的獨特的貢獻。同時(shí)，培養了學(xué)生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛(ài)，對世界多元文化教育的`寬容和尊重。在教學(xué)中采用多種辦法，提高學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨特性，限度地開(kāi)發(fā)了學(xué)生的創(chuàng )造潛能，并重視實(shí)踐能力的培養，使學(xué)生具有將創(chuàng )新意識轉化為具體成果的能力。通過(guò)綜合學(xué)習和探究學(xué)習，引導學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現，找到不同知識之間的關(guān)聯(lián)。
四、下學(xué)期提高的方向
雖然自己對新課程理念都有一定程度的認識，但是在教學(xué)行為上卻又無(wú)法充分體現出來(lái)。最關(guān)鍵的原因是理論與實(shí)踐的脫節，缺乏了有理論指導的教學(xué)反思。在以后的工作中，要不斷地學(xué)習，不斷地更新教育理念，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
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