班主任年度考核個(gè)人工作總結（精選15篇）
時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，經(jīng)過(guò)過(guò)去這段時(shí)間的積累和沉淀，我們已然有了很大的提升和改變，讓我們好好總結下，并記錄在工作總結里。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編收集整理的班主任年度考核個(gè)人工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
班主任年度考核個(gè)人工作總結 1
一學(xué)年順利結束了，在科任老師的關(guān)心和支持下，在校領(lǐng)導的正確指導下，順利走過(guò)這一學(xué)年，現在我將這一學(xué)年的工作情況總結一下。
一、我所做的主要工作：
九年級是整個(gè)初中階段重要時(shí)期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有半點(diǎn)怠慢，在這一學(xué)年學(xué)生心理和生理都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化，學(xué)生的精神上有較大的壓力，而大多數的學(xué)生在這個(gè)轉折時(shí)期顯得迷茫，怎樣讓學(xué)生盡快適應這一變化，順利度過(guò)轉折時(shí)期，這是我班主任的首要問(wèn)題。
我主要做了兩點(diǎn)；一是尊重每位學(xué)生，盡可能滿(mǎn)足學(xué)生的的需要，努力的克服了固執己見(jiàn)，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，為學(xué)生的成長(cháng)營(yíng)造一個(gè)愉快的心理空間。二是善待每位學(xué)生，用真誠的愛(ài)心對待每個(gè)孩子。對于優(yōu)等生不掩飾他的缺點(diǎn)，積極引導他們揚長(cháng)改過(guò)，努力使其達到更優(yōu)秀，我班的劉安琪同學(xué)學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，集體榮譽(yù)感強，班干工作也很出色。但是，同學(xué)間的關(guān)系處理的不是很好。針對這一點(diǎn)，我找她談心，幫助她找原因。后來(lái)她與同學(xué)之間的關(guān)系非常融洽。
對于后進(jìn)生，不歧視他們，努力去發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，激勵他們不斷自我完善。我班的焦彬同學(xué)學(xué)習很差，上課不認真聽(tīng)講，作業(yè)經(jīng)常不做，課上課下紀錄不能保證。行為習慣很差，對于這樣的學(xué)生只是批評指責，他的自信心會(huì )越來(lái)越少，我發(fā)現他籃球打的不錯，在學(xué)校組織的籃球比賽中表現非常出色，于是我就鼓勵他，如果你學(xué)習像打籃球那樣專(zhuān)注，你的學(xué)習成績(jì)一定會(huì )有很大的進(jìn)步，對于他的每一點(diǎn)進(jìn)步，我都會(huì )及時(shí)的發(fā)現并且及時(shí)予以規律，培養他的自信心。對于后進(jìn)生，我動(dòng)員學(xué)習好的同學(xué)幫助他們，帶動(dòng)他們把學(xué)習搞上去。
這個(gè)班的學(xué)生整體給人的感覺(jué)就是思維活躍，反應敏捷，但就是紀律性較差，缺乏自我約束能力，如今的孩子今非夕比，他們接觸面廣，自尊心強，但又有現代青少年的極大弱點(diǎn)，即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神。這些都表現在他們的一言一行中，他們自由散慢在隊列了，有說(shuō)話(huà)的，有打鬧的，無(wú)精打采，我向學(xué)生提出要求，通過(guò)一些時(shí)間的訓練，使孩子們體會(huì )到嚴格有序的管理帶來(lái)的效果。
我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)之間的`關(guān)系，并以此召開(kāi)主題班會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行教育，在處理鬧矛盾的學(xué)生時(shí)，讓學(xué)生多做自我批評，在自己身上找不足，以此來(lái)培養學(xué)生寬厚待人的精神，學(xué)會(huì )以寬容和大度之心對待周?chē)娜恕?/p>
勞動(dòng)是培養學(xué)生德育思想品質(zhì)的機會(huì )，現在的孩子一提起勞動(dòng)就有厭煩心理，這些學(xué)生平時(shí)很少干活，養成了懶惰的習慣，首先教會(huì )學(xué)生怎樣干活，從掃地到拖地，從擦玻璃到擦黑板，我都示范并嚴格檢查，及時(shí)表?yè)P做得好的同學(xué)，批評做得不認真和逃跑的同學(xué)，讓學(xué)生知道老師不僅注重他們的學(xué)習更注重他們的人品。
二、主要收獲和體會(huì )
把微笑送給學(xué)生，很多人在提到教師時(shí)，總會(huì )與“嚴肅”與聯(lián)系在一起，其實(shí)“微笑”的力量才是無(wú)窮的，每天給學(xué)生燦爛的微笑，會(huì )讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展，有句諺語(yǔ)：“誰(shuí)也說(shuō)不清楚哪塊云彩會(huì )下雨�！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會(huì )“下雨”，因為我擁有有一種特殊的教育手段————-微笑
在學(xué)生取得成功時(shí)，我會(huì )微笑的送去欣賞，在學(xué)生感到失落時(shí)，我回微笑去鼓勵，在學(xué)生犯錯誤時(shí)，我回微笑送去寬容，因此，我用微笑贏(yíng)得學(xué)生的尊重和愛(ài)戴，我想說(shuō)：“微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開(kāi)啟教育成功的大門(mén)，幫助學(xué)生茁壯成長(cháng)�！�
班主任年度考核個(gè)人工作總結 2
近二十年即將過(guò)去，在學(xué)校及上級領(lǐng)導的鼓勵和支持下，在自我不斷加壓和努力下，我圓滿(mǎn)完成了本屆初三班主任及語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)，并在德、勤、績(jì)和能諸方面取得了更大的進(jìn)步和成績(jì)。以下是幾個(gè)方面的總結：
一、思想品德方面
我始終自覺(jué)抵制腐朽思想的影響，并關(guān)注祖國命運和社會(huì )主義建設事業(yè)，熱愛(ài)自己的工作，積極服從和尊重學(xué)校領(lǐng)導的工作安排，自覺(jué)遵守各項法規和規章制度，與同事團結協(xié)作，共同謀求發(fā)展，為教育的新發(fā)展貢獻了最大的努力。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習方面
我積極主動(dòng)地學(xué)習和探索實(shí)踐先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)藝術(shù)，并爭做一名“科研型專(zhuān)家”，而不僅僅是“教書(shū)匠”。我的職業(yè)追求是“教，是為了不教�！痹谌粘＝虒W(xué)工作中，我力求以人為本、因材施教，認真學(xué)習《新課程標準》，充分而又靈活地運用各種教學(xué)資源，發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性和聰明才智，培養學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神。除此之外，我始終把育人放在教育的首要位置，以培養學(xué)生健康而高尚的品德為教育的第一要務(wù)。
三、履行崗位職責方面
本年度，我擔任九年級班主任并負責兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)，同時(shí)還擔任九年級語(yǔ)文集備組長(cháng)的工作。我深知畢業(yè)班工作對學(xué)生前程和學(xué)校聲譽(yù)的重要性，雖然我是一名老班主任，但我從來(lái)不曾掉以輕心，對班主任工作特別努力和細心。以“責任教育”為核心和“班級責任制”為手段，我細化班級管理，務(wù)必使班級事務(wù)管理做到既科學(xué)又民主，讓班不僅是我的班，而且是學(xué)生的班，營(yíng)造健康和向上的班級文化，形成“班榮我榮，班衰我恥”的凝聚力和風(fēng)氣。作為語(yǔ)文集備組長(cháng)，我始終引領(lǐng)九年級6位語(yǔ)文教師站在語(yǔ)文教學(xué)的最高度，學(xué)習并運用先進(jìn)的教法和學(xué)法，不僅讓自己會(huì )教，更重要的是讓學(xué)生會(huì )學(xué)。我的教學(xué)工作從細節入手，備課、集備、聽(tīng)課、觀(guān)摩；理論與方法交流；命題、講評、反饋；計劃、總結；整體定位、個(gè)別輔導、跟蹤反饋；整體調研、調查問(wèn)卷、面對面談話(huà)等等，無(wú)一不是平時(shí)注重量的`積累，正是這些工作，對教學(xué)的質(zhì)量產(chǎn)生了積極的影響，而對學(xué)生學(xué)習態(tài)度和情操的影響更是不可忽視�！捌渖碚�，不令則行；其身不正，雖令不行�！�
四、工作成績(jì)方面
1、班主任工作
在班級量化管理方面，我成功帶領(lǐng)班級在全校38個(gè)班中位列前列，獲得了嶗山區優(yōu)秀班集體榮譽(yù)稱(chēng)號，并兩次被評為學(xué)校優(yōu)秀班集體。我也很榮幸被評為嶗山區十佳班主任。加之，李貝貝被評為青島市優(yōu)秀學(xué)生干部，區級優(yōu)秀學(xué)生3人次，班級被評為嶗山區書(shū)香班集體，2名學(xué)生被評為讀書(shū)好少年。校運會(huì )總成績(jì)更是榮獲全校第一，而蘇彬彬更創(chuàng )造了2項區級和校級記錄。
2、語(yǔ)文教學(xué)
在語(yǔ)文教學(xué)方面，我榮獲嶗山區優(yōu)秀課比賽二等獎，并指導的2名學(xué)生在嶗山區首屆中學(xué)生作文大賽中獲得一等獎。何敬業(yè)老師的公開(kāi)課更是在語(yǔ)文集備組中引起了熱議，使得我們的語(yǔ)文組被評為街道優(yōu)秀教研組。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！敝灰谐绺叩淖非蠛筒恍傅那趭^，無(wú)論面對多少困難，在快樂(lè )中收獲成果。
班主任年度考核個(gè)人工作總結 3
過(guò)去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導的統一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開(kāi)展，學(xué)習、生活等方面都取得較突出的成績(jì)�，F將本學(xué)期的工作總結如下：
一、加強對學(xué)生的思想道德工作，培養學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養合格人才。為了配合學(xué)校少先隊大隊部和教導處的工作，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如，；積極參與‘安全教育’的系列活動(dòng)；“美化校園、保護環(huán)境從我做起”的實(shí)踐活動(dòng)；“告別不良行為習慣”“以?xún)?yōu)異的成績(jì)向家長(cháng)匯報”；等主題隊會(huì )。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。
二、加強班級管理，培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養；求知、上進(jìn)、活潑、團結；的班集體。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我慎重地選拔和培養班委成員：第一。大力表?yè)P班委優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小班委樹(shù)立威信；第二。在鼓勵班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴格要求班委個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面；第三。培養班委團結協(xié)作的精神，通過(guò)班委這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì )課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，扎實(shí)有效地加強一個(gè)學(xué)生的常規訓練。訓練的內容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會(huì )和出操常規、衛生常規等等諸多方面。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現出活而不亂，嚴而不死的良好班風(fēng)班貌。根據學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定了全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個(gè)學(xué)生明確到我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，避免了盲目、低效地學(xué)習和生活，從而增強了集體的凝聚力和動(dòng)力。
三、積極抓好后進(jìn)生的'轉化工作，盡可能創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅，努力幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu)，讓他們認識到自己的位置和學(xué)習方向。
四、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
五、積極開(kāi)展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，認真上好每節體育課，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習效率。四年級學(xué)生學(xué)習任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當的體育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當予以技術(shù)性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
六、稍不如人意處：雖然為建設這個(gè)班花了不少心思，特別是在轉化后進(jìn)生的過(guò)程中，效果仍不太明顯，還沒(méi)有能夠有效地激發(fā)學(xué)習動(dòng)機不強的學(xué)生的學(xué)習斗志，還沒(méi)能觸動(dòng)他們的靈魂，給班級學(xué)習風(fēng)氣的好轉帶來(lái)了較大的阻力。我想在工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合，借力使力。
總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長(cháng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導的關(guān)心與指導下，有所進(jìn)步，也提高了！班級管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，讓我在實(shí)踐中去探索總結行之有效的方法經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
班主任年度考核個(gè)人工作總結 4
一學(xué)期的工作美滿(mǎn)終止了，在這辭舊迎新之際，我對本學(xué)期的工作進(jìn)行回想。我根據學(xué)前班課程的教學(xué)目標和本班實(shí)際情形，科學(xué)地制定出適應學(xué)生發(fā)展的教學(xué)計劃。努力研究教材，并系統地、有目的地制定出各科教學(xué)計劃，認真備課、準備教具，讓學(xué)生在開(kāi)心愉快的氛圍中學(xué)習知識。
一、語(yǔ)言拼音方面
本學(xué)期主要要求掌控韻母和整體認讀音節這兩大內容，要求學(xué)生知道區分單韻母、復韻母、前鼻韻母、后鼻韻母，為了使學(xué)生能夠在不混淆的情形下牢記韻母，我通過(guò)繪畫(huà)和色彩等各種渠道讓學(xué)生接觸了解，最后讓學(xué)生背誦順口溜以及默寫(xiě)。在學(xué)習韻母和整體認讀音節的同時(shí)，也在學(xué)習生字，生字的學(xué)習，主要是讓學(xué)生知道每個(gè)字的筆畫(huà)筆順，以及規范田字格的寫(xiě)法，再讓學(xué)生學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的組詞造句。
二、數學(xué)教學(xué)方面
了解到學(xué)生已經(jīng)基本熟悉數字表示以及一些最基本的加減運算法，根據本學(xué)期的課程要求，主要讓學(xué)生知道比較物體的高矮、長(cháng)短、多少，以及一些趣味性強的游戲課題，根據這些課題特點(diǎn)，我在教學(xué)中采取了探索在前講授在后的教學(xué)情勢，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性。
三、音樂(lè )、體育方面
在這兩方面教學(xué)中，我能擺正自己的位置，尊重學(xué)生，把學(xué)生當作活動(dòng)的主體，在學(xué)習中，我和學(xué)生是一個(gè)整體，我以學(xué)生的身份來(lái)引導學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習愛(ài)好，并把多學(xué)科的知識有機結合起來(lái)，讓學(xué)生學(xué)到更多更豐富的知識。
四、存在的不足
(1)個(gè)別幼兒還有挑食現象。
(2)個(gè)別幼兒常常借故不參加體育錘煉。
(3)有少部分幼兒自我服務(wù)意識、生活自理能力有待加強。
(4)還應加強對個(gè)別幼兒動(dòng)手能力的培養。
五、整改措施
1、讓幼兒知道食品營(yíng)養與堅持體育錘煉對身體的好處，并努力改進(jìn)錘煉方式，增強錘煉的趣味性，讓幼兒更樂(lè )于參與到活動(dòng)中來(lái)。
2、對自我服務(wù)意識和自理能力差的`幼兒加強差的幼兒加強勞動(dòng)觀(guān)念教育和自理能力的強化培訓。
3、將動(dòng)手能力的培養融入到各學(xué)科教學(xué)和生活時(shí)間中，讓幼兒在不知不覺(jué)中提高動(dòng)手能力。
總之，在課堂教學(xué)中，我都在學(xué)生力所能及的范疇內，讓學(xué)生多動(dòng)、多說(shuō)、多看、多問(wèn)、多表現、多摸索，對極個(gè)別落后生，也能做到耐心輔導，手把手教。當然，在本學(xué)期的課堂教學(xué)中也會(huì )顯現不同程度的缺點(diǎn)，在以后的學(xué)習工作中，我會(huì )重視這些缺點(diǎn)，爭取把教學(xué)工作做得更加完善。
班主任年度考核個(gè)人工作總結 5
我終于送走了我在后六中學(xué)擔任班主任的第一屆初三畢業(yè)生，但這并沒(méi)有像我想象中的那樣輕松。相比去年暑假，當我不知如何安排工作的時(shí)候，今年暑假卻帶來(lái)了更多的冷靜和思考，我通過(guò)仔細總結初三年級的教學(xué)經(jīng)驗，來(lái)更好地應對未來(lái)的挑戰。
作為班主任，我們應該有高度的責任心、上進(jìn)心和使命感。通過(guò)科學(xué)的班級管理方法，謹慎地處理班務(wù)工作中每一個(gè)細節，我們能夠成為教育者的領(lǐng)路人。只有班主任們心中擁有著(zhù)太陽(yáng)，才能夠洞悉學(xué)生的心理，動(dòng)之以情，曉之以理，持之以恒，像風(fēng)陣陣細雨般潤物無(wú)聲。
一、全力以赴的班務(wù)工作
1、抓住理想教育，將學(xué)生的夢(mèng)想變成現實(shí)。
初中三年級的學(xué)生分化嚴重，我小心地利用了理想教育這一法寶，告訴每一個(gè)班內學(xué)生，只要他們勤奮努力，他們的前途一定會(huì )光明。他們可以選擇升入非常好的高中學(xué)校，因此，我們要抓住每一天，打造無(wú)悔的初中回憶。
為了達到這個(gè)目標，我召開(kāi)了許多不同層次的會(huì )議，如優(yōu)生會(huì )、學(xué)困生心理輔導、家長(cháng)座談會(huì )等。同時(shí)，我還選取一些小故事、影視片斷，用于加強教育效果。
2、創(chuàng )新班務(wù)工作方法，運用教育智慧。
教育需要充分運用智慧，因此，在班務(wù)工作中，我一直在不斷創(chuàng )新工作方法，以適應更新的教育形勢。
我請于丹教授的論語(yǔ)心得進(jìn)入教室，用以?xún)艋瘜W(xué)生的靈魂，創(chuàng )造正面的班級聲音并引導班風(fēng)；我邀請家長(cháng)進(jìn)入學(xué)校，召開(kāi)母親節親子懇談會(huì )，以加強感恩教育，讓學(xué)生明確自己的努力方向；我精心批改學(xué)生的日記，把學(xué)生作品中的哲理點(diǎn)滴作為學(xué)生自創(chuàng )的格言，并制成美麗的展板張貼在班內顯著(zhù)的位置，以增強學(xué)生向上的動(dòng)力；我構建班級網(wǎng)上交流平臺來(lái)密切師生之間的'心靈距離......
教育是一種藝術(shù)，而教師無(wú)疑是這齊尺舞臺上最美的舞者，我非常喜歡這種舞蹈。
3、用教師的汗水澆灌學(xué)生成長(cháng)的花朵。
作為一名年輕的教師，我肩負著(zhù)很多責任，但是我深知我在教育工作中是非常重要的。因此，我始終堅定的站在自己的教育崗位上，用教師的汗水澆灌學(xué)生成長(cháng)的花朵。我早出晚歸，無(wú)不顧及，只是擔心自己不能好好工作。辛勤地栽種幸福樹(shù)，獲得勝利果的花開(kāi)，可以看到，我的努力還是有一定成效的。
二、務(wù)實(shí)團結虛心學(xué)習，用心教好英語(yǔ)課
1、營(yíng)造熱情洋溢的課堂，認真教好每一節課程。
不論是開(kāi)新課還是復習課，我都希望能夠充滿(mǎn)激情，豐富課堂內容，自然地講授，生動(dòng)地展現，考慮到所有學(xué)生的水平，在上課前調整我的狀態(tài)，讓自己保持充沛的精力和火熱的熱情，給學(xué)生傳遞積極向上的情緒。只有這樣，我的學(xué)生才會(huì )感到自己有的是“勁兒”，而我也能事半功倍地授課。
2、務(wù)實(shí)促進(jìn)教學(xué)改進(jìn)，提高合格率和優(yōu)秀率。
我的兩個(gè)班級中差生比例一直偏高，因此需要特別重視培優(yōu)轉差工作。我加強了輔導力度，充分利用自習和午間學(xué)習時(shí)間，同時(shí)注意對學(xué)習困難的學(xué)生進(jìn)行思想引導，向他們宣傳語(yǔ)文學(xué)科對于中考成績(jì)的重要性，只要付出，就一定有所收獲。對于優(yōu)秀生，我多次強調語(yǔ)文學(xué)科是一門(mén)極富靈活性的學(xué)科，死記硬背、僵化學(xué)習是無(wú)法取得高分的，因此鼓勵學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)注熱點(diǎn)、關(guān)注人生、關(guān)注文化、關(guān)注真理，提高自己的知識素養，才能在考場(chǎng)上更加自如地應對中考。
3、深入研究中考試題，掌握解題規律。
我致力于加強個(gè)人學(xué)習，研究中考試題的基本形式、考察方向和中考難點(diǎn)，引導學(xué)生規范答題，并與教研組內的老師保持緊密的交流和合作，為學(xué)生應對中考做好全面準備。同時(shí)，我也積極汲取一些名教師和專(zhuān)家們的方法、經(jīng)驗和學(xué)術(shù)理論，不斷探索適合自己的教學(xué)方式，提升自己的專(zhuān)業(yè)素養。
汗水沒(méi)有白流，這一點(diǎn)在我所在學(xué)校和班級今年的中考成績(jì)中得到了充分證明。當然，在自己過(guò)去的工作中，也出現了一些不足，甚至有些問(wèn)題很?chē)乐�，但我立志在今后的工作中，努力規避這些不足，獲得更大的進(jìn)步。
班主任年度考核個(gè)人工作總結 6
一學(xué)期的工作圓滿(mǎn)結束了，在這辭舊迎新之際，我對本學(xué)期的工作進(jìn)行回顧。我根據學(xué)前班課程的教學(xué)目標和本班實(shí)際情況，科學(xué)地制定出適應學(xué)生發(fā)展的教學(xué)計劃。努力鉆研教材，并系統地、有目的地制定出各科教學(xué)計劃，認真備課、準備教具，讓學(xué)生在開(kāi)心愉快的氛圍中學(xué)習知識。
一、語(yǔ)言拼音方面
本學(xué)期主要要求掌握韻母和整體認讀音節這兩大內容，要求學(xué)生懂得區分單韻母、復韻母、前鼻韻母、后鼻韻母，為了使學(xué)生能夠在不混淆的情況下牢記韻母，我通過(guò)繪畫(huà)和色彩等各種渠道讓學(xué)生接觸了解，最后讓學(xué)生背誦順口溜以及默寫(xiě)。在學(xué)習韻母和整體認讀音節的同時(shí)，也在學(xué)習生字，生字的學(xué)習，主要是讓學(xué)生懂得每個(gè)字的筆畫(huà)筆順，以及規范田字格的寫(xiě)法，再讓學(xué)生學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的組詞造句。
二、數學(xué)教學(xué)方面
了解到學(xué)生已經(jīng)基本熟悉數字表示以及一些最基本的加減計算法，根據本學(xué)期的課程要求，主要讓學(xué)生懂得比較物體的高矮、長(cháng)短、多少，以及一些趣味性強的`游戲課題，根據這些課題特點(diǎn)，我在教學(xué)中采用了探索在前講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性。
三、音樂(lè )、體育方面
在這兩方面教學(xué)中，我能擺正自己的位置，尊重學(xué)生，把學(xué)生當作活動(dòng)的主體，在學(xué)習中，我和學(xué)生是一個(gè)整體，我以學(xué)生的身份來(lái)引導學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，并把多學(xué)科的知識有機結合起來(lái)，讓學(xué)生學(xué)到更多更豐富的知識。
四、存在的不足
�。�1）個(gè)別幼兒還有挑食現象。
�。�2）個(gè)別幼兒經(jīng)常借故不參加體育鍛煉。
�。�3）少部分孩子的自我服務(wù)意識和自理能力有待加強。
�。�4）還要加強對個(gè)別孩子實(shí)踐能力的培養。
五、整改措施
1、讓幼兒懂得食物營(yíng)養與堅持體育鍛煉對身體的好處，并努力改進(jìn)鍛煉方式，增強鍛煉的趣味性，讓幼兒更樂(lè )于參與到活動(dòng)中來(lái)。
2、對自我服務(wù)意識和自理能力較差的孩子，加強勞動(dòng)觀(guān)念教育和自理能力強化訓練。
3、將動(dòng)手能力的培養融入到各科的教學(xué)和生活時(shí)間中，讓孩子在不知不覺(jué)中提高動(dòng)手能力。
總之，在課堂教學(xué)中，我盡量讓學(xué)生多動(dòng)，多說(shuō)，多看，多問(wèn)，多展示，多思考，也可以耐心教幾個(gè)后進(jìn)生。當然，這學(xué)期的課堂教學(xué)也會(huì )有不同程度的不足。在以后的學(xué)習中，我會(huì )正視這些不足，努力使教學(xué)工作更加完善。
班主任年度考核個(gè)人工作總結 7
成為本科生班主任，我深感責任重大。在這個(gè)學(xué)期，20級進(jìn)入了大學(xué)最后一年的學(xué)習階段，面臨著(zhù)就業(yè)、考研等重要的抉擇。作為班主任，我積極爭取做到盡心盡力、盡職盡責，不辜負學(xué)院和班級同學(xué)的期望�；仡欉@幾個(gè)月的工作，我主要做了以下三點(diǎn)：
一、做好工作銜接，貫徹落實(shí)學(xué)院精神
為了盡快熟悉班級工作，我及時(shí)與學(xué)院輔導員進(jìn)行工作對接，對班級進(jìn)行初步了解。在這個(gè)過(guò)程中，我們發(fā)現班級目前存在的問(wèn)題是學(xué)習氛圍不好、掛科現象嚴重。于是我召集主要班委，進(jìn)行了全面的摸排和了解，并對本學(xué)期班委的工作提出建議。班級馬上要進(jìn)行為期兩周的畢業(yè)實(shí)習，為了盡快熟悉班級個(gè)同學(xué)，在臨行前要求班長(cháng)拍全班合影，我爭取在這段時(shí)間做到人名和面孔的一一對應。在他們出發(fā)之前，我早上五點(diǎn)多趕到車(chē)隊門(mén)口，對全體同學(xué)做了臨行發(fā)言，簡(jiǎn)要介紹了自己并鼓勵他們重視實(shí)習、重視這次特別的班級活動(dòng)，之后和帶隊老師進(jìn)行簡(jiǎn)單交流并表示謝意。
二、通過(guò)多種渠道提供指導，全面夯實(shí)成才基礎
大學(xué)四年級尤其是這一學(xué)期足以決定一個(gè)人的.成才方向，所以我邀請了高年級學(xué)生為同學(xué)們提供經(jīng)驗交流和各種方面的指導。在經(jīng)驗交流會(huì )上，20級碩士生、20級本科直博生、20級碩士生、20級博士生等同學(xué)分享了公共課復習、考研小分隊經(jīng)驗、保研流程、出國做畢設、學(xué)習與游戲的權衡、擇業(yè)就業(yè)等問(wèn)題，并與班級同學(xué)進(jìn)行了互動(dòng)交流。同學(xué)們反應良好，基本明確了自己的畢業(yè)意向。此外，我根據同學(xué)們的基本情況，提出全面的保研導師選擇建議，并和競賽保研中落選的同學(xué)到教務(wù)處進(jìn)行推薦和自薦。我還推薦打算保送外校的同學(xué)與我所認識的外校研究生和專(zhuān)業(yè)碩士研究生進(jìn)行直接交流。最終，共有名同學(xué)順利保研，同學(xué)們分別準備出國、報考外�；蛲鈫挝谎芯可�，有的選擇報考本校研究生，還有的尋找工作。
三、注重加強素質(zhì)教育，爭取覆蓋全班同學(xué)
在這個(gè)學(xué)期，我注重加強素質(zhì)教育，通過(guò)開(kāi)展系列活動(dòng)，提高班級整體素質(zhì)。我組織了班級文化節、職業(yè)規劃講座、心理健康講座、校內外實(shí)踐活動(dòng)等多種活動(dòng)，以爭取覆蓋全班同學(xué)。通過(guò)這些活動(dòng)，同學(xué)們得到了全方位的提高，不僅專(zhuān)業(yè)能力得到了加強，還培養了人際交往、領(lǐng)導力和創(chuàng )新意識等綜合素質(zhì)。
通過(guò)這幾個(gè)月的工作，我真正感受到了班主任這一工作的重要性。我將繼續努力爭取做到更好的工作，幫助同學(xué)們實(shí)現自己的成長(cháng)和發(fā)展！
根據學(xué)校及學(xué)院對素質(zhì)教育的要求，以挫折教育、理想教育、愛(ài)校榮校教育為內涵的教育理念，我們開(kāi)展了一對一談心活動(dòng)，旨在引導同學(xué)的個(gè)性發(fā)展，并對學(xué)生在大學(xué)前三年的情況進(jìn)行深入了解。通過(guò)與同學(xué)進(jìn)行交心談話(huà)，并引導同學(xué)的思維，在談話(huà)中有針對性地對素質(zhì)教育等內容做出調整，同時(shí)不把考研意志強加到同學(xué)身上。為了更好的了解同學(xué)在大學(xué)前三年的情況，我們向班長(cháng)要到了班級德育中期論文，并將同學(xué)的論文內容有意無(wú)意地穿插到和該同學(xué)的談話(huà)中。我們以不同的思路出發(fā)，首先與學(xué)習生活態(tài)度不太積極、掛科嚴重的同學(xué)談話(huà)。特別是針對考研不積極甚至消極的學(xué)生，我們不僅進(jìn)行了長(cháng)時(shí)間的交心談話(huà)，還通過(guò)電話(huà)、短信等方式對他們的思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行持續的跟蹤，較好地改善了同學(xué)們的學(xué)習習慣，堅定了考研信念，增強了找工作意識。隨后，我們對保研同學(xué)進(jìn)行交流，并建議他們利用好大學(xué)最后的時(shí)間，學(xué)有余力發(fā)表論文等。目前，這項活動(dòng)仍在持續開(kāi)展中，并最終實(shí)現覆蓋全班同學(xué)。
在這段時(shí)間里，班里的精神面貌稍有改觀(guān)，但我們的工作尚有不足之處。班里仍有不少同學(xué)存在工作未定、掛科未補等問(wèn)題。下一階段的工作還很繁瑣，任務(wù)還很艱巨。在學(xué)院領(lǐng)導的指導下，我們將繼續努力，確保20級的同學(xué)們順利畢業(yè)，并文明地離校。
班主任年度考核個(gè)人工作總結 8
轉眼，一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了，本學(xué)期，我擔任高三x班的英語(yǔ)教學(xué)工作。這一學(xué)期來(lái)，本人積極地去了解學(xué)生，去摸清學(xué)生的學(xué)習基礎，以便更好的“因材施教”。在教學(xué)中嚴格要求自己，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，使教學(xué)工作得以有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下：
一、了解學(xué)情
通過(guò)一段時(shí)間的教學(xué)接觸，對學(xué)生的學(xué)習情況有所了解：普遍英語(yǔ)底子差，基礎薄，學(xué)習惰性大。所以針對這個(gè)實(shí)際情況，決定采取堅持“夯實(shí)基礎，狠抓雙基，改進(jìn)學(xué)法，激發(fā)興趣，提高能力”的指導思想。以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，不斷提高學(xué)習成績(jì)。單詞是英語(yǔ)學(xué)習的基礎。
二、認真備課
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。上好一堂課難，但是要備好一堂課更難。因此，一學(xué)期來(lái)，在備課時(shí)鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。教法，解決如何把已掌握的.教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
三、做到精講精練
針對單詞，搜集一些針對性的單詞題，課前利用時(shí)間做一個(gè)單詞測試，直接把單詞放在具體的語(yǔ)境中去理解。鑒于學(xué)生的基礎薄弱，或是沒(méi)有理解語(yǔ)境，無(wú)法補充所缺信息；或是知道是哪個(gè)詞，不是拼寫(xiě)有誤，就是該詞的詞形不對。所以單詞還有待于加強鞏固練習。在每單元結束時(shí)，會(huì )針對該單元教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，精簡(jiǎn)一些習題供學(xué)生練習鞏固所學(xué)知識。習題或是從調研題選擇，抑或是從其它套題或網(wǎng)絡(luò )上選擇具有針對性的習題供學(xué)生練習。
四、認真批改作業(yè)
布置作業(yè)時(shí)，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。每個(gè)學(xué)生對課堂上的知識掌握程度，都會(huì )在作業(yè)中得以直接體現出來(lái)。對于難度較大的題目，學(xué)生出現錯誤較多的作業(yè)，課上利用時(shí)間統一詳細講評每個(gè)錯誤；對于學(xué)生不該出現的問(wèn)題，指導學(xué)生及時(shí)糾正。
每周進(jìn)行兩次聽(tīng)寫(xiě)測試，對所學(xué)新單詞、新短語(yǔ)、好句子進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)。認真及時(shí)地批改聽(tīng)寫(xiě)。并針對學(xué)生的聽(tīng)寫(xiě)情況，認真透徹地進(jìn)行講評，根據其情況不斷改進(jìn)教法。從而做到因材施教，教學(xué)相長(cháng)。
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20xx年即將過(guò)去，在學(xué)校及上級領(lǐng)導的勉勵支持下，在自我不斷加壓努力下，圓滿(mǎn)完成了本屆初三班主任及語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)，并且自己在德、勤、績(jì)、能諸方面有了更大的進(jìn)步與成績(jì)。下面就以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結：
一、在思想品德方面
我始終自覺(jué)抵制腐朽思想的影響，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心祖國命運和社會(huì )主義建設事業(yè)，熱愛(ài)自己的工作崗位，積極服從與尊重學(xué)校領(lǐng)導的工作安排，自覺(jué)遵守各項法規與規章制度，與同事團結協(xié)作，共謀發(fā)展，一心為教育的新發(fā)展貢獻自己最大的努力。
二、在業(yè)務(wù)學(xué)習方面
把積極主動(dòng)學(xué)習和探索實(shí)踐先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的教學(xué)方法、先進(jìn)的教學(xué)藝術(shù)，不甘于“只做一名教書(shū)匠”，爭做一名“科研型專(zhuān)家”作為自己的職業(yè)追求;“教，是為了不教�！弊鳛樽约鹤非蠼逃淖罡呔辰�。為此，在日常教學(xué)工作中，力求做到以人為本、因材施教，認真學(xué)習《新課程標準》，充分而又靈活的運用各種教學(xué)資源，靈活發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性和聰明才智，培養學(xué)生的的.實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神�！凹冉虝�(shū)，又育人�！辈粌H如此，我始終把育人作為教育的第一要旨，始終把養成學(xué)生健康而有高尚的情操作為教學(xué)的第一要務(wù)。
三、在履行崗位職責方面
本年度我擔任九年級班主任和兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)、以及九年級語(yǔ)文集備組長(cháng)的工作。我深知畢業(yè)班工作對學(xué)生前程、對學(xué)校聲譽(yù)之重，雖然自己是一名老班主任了，但從無(wú)掉以輕心，對班主任工作特別努力與細心，以“責任教育”為核心，以“班級責任制”為手段來(lái)細化班級管理，務(wù)必使班級事務(wù)管理做到既科學(xué)又民主，使9.5班不僅是自己的，更是學(xué)生的，營(yíng)造屬于自己健康、向上的班級文化內涵，形成“班榮我榮，班衰我恥”的凝聚力與風(fēng)氣。身為語(yǔ)文集備組長(cháng)，始終引領(lǐng)九年級6位語(yǔ)文教師站在語(yǔ)文教學(xué)的最高度，學(xué)習并運用先進(jìn)的教法、學(xué)法，不但讓自己會(huì )教，更重要的是讓學(xué)生會(huì )學(xué)，把培養學(xué)生的良好的學(xué)習品質(zhì)、方法和意志，作為教學(xué)的第一要務(wù)。為此，平時(shí)教學(xué)中一切從細節入手，備課、集備、聽(tīng)課、觀(guān)摩;理論與方法交流;命題、講評、反饋，計劃、總結;整體定位、個(gè)別輔導、跟蹤反饋;整體調研、調查問(wèn)卷、面對面談話(huà)等等，無(wú)一不是平時(shí)從量入手，以至于對教學(xué)的質(zhì)產(chǎn)生了積極的影響，更重要的是對學(xué)生學(xué)習態(tài)度與情操的影響。正所謂“其身正，不令則行;其身不正，雖令不行�！�
四、在工作成績(jì)方面
1、班主任工作方面：
9.5班上下兩個(gè)學(xué)期班級量化管理成績(jì)在全校38個(gè)班中位于前列，一次被推評為嶗山區優(yōu)秀班集體，兩次被評為學(xué)校優(yōu)秀班集體;我被評為嶗山區十佳班主任;學(xué)生李貝貝被評為青島市優(yōu)秀學(xué)生干部，區級優(yōu)秀學(xué)生3人次;班級被評為嶗山區書(shū)香班集體，2人被評為讀書(shū)好少年;校運會(huì )總成績(jì)全校第一;蘇彬彬打破2項區級、校級記錄。
2、語(yǔ)文教學(xué)方面：
獲得嶗山區優(yōu)秀課比賽二等獎;指導的2名學(xué)生作文在嶗山區首屆中學(xué)生作文大賽中獲得一等獎;語(yǔ)文集備組中何敬業(yè)老師出過(guò)嶗山區公開(kāi)課;語(yǔ)文組被評為街道優(yōu)秀教研組。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！敝灰谐绺叩淖非笠约皹�(lè )此不疲的勤勞作為，面前的困難再多，也會(huì )在快樂(lè )中收獲。
班主任年度考核個(gè)人工作總結 10
時(shí)間飛逝，xx年的工作已經(jīng)接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就這年度的工作小結如下：
一、思想政治表現、品德素質(zhì)修養及職業(yè)道德
俗話(huà)說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”。本年度，我能夠自覺(jué)在思想上，堅持四項基本原則;學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、學(xué)習教育教學(xué)法規，并落實(shí)到自我的工作中去。樹(shù)立高尚的師德，經(jīng)過(guò)學(xué)習，我能在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己的師德修養，不斷反省自己，能正視自己，提高自身素質(zhì)。
二、專(zhuān)業(yè)知識、工作能力
和剛走上工作單位時(shí)相比，自我在教育教學(xué)能力方面有了進(jìn)一步的提升。作為班主任，已能熟練進(jìn)行班級管理，注重班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，尤其是關(guān)愛(ài)留守學(xué)生工作，在學(xué)校統一部署下，解除了外出務(wù)工家長(cháng)的后顧之憂(yōu)。班級工作無(wú)小事，就是在每一天繁瑣的日常工作中自己不斷的積累工作經(jīng)驗。
在教學(xué)方面，本人自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。認真按照學(xué)校教學(xué)常規的要求做，認真參加備課組的團體備課活動(dòng)，以進(jìn)取的態(tài)度上好每堂課，在實(shí)踐中探討、落實(shí)新課程教學(xué)理念。自己能認真執行“青年教師培養工程”，認真參加學(xué)校的學(xué)習培訓和校內校外的教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。在教學(xué)之余，自己也進(jìn)行一些教學(xué)研究，把平時(shí)在教學(xué)過(guò)程中的`所感所想及時(shí)總結成文字形式，并發(fā)表在個(gè)人博客上，這不僅僅是一次經(jīng)驗的凝練，也是對教學(xué)的再思考，對自己教學(xué)理論水平的一次提升。
三、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面
在這一年中我擔任xx班班主任，執教xx教學(xué)，一星期xx節課，工作認真負責，學(xué)校、學(xué)科的各項會(huì )議、活動(dòng)，沒(méi)有缺席和病假。在擔任班主任工作期間，針對學(xué)生常規工作常抓不懈，實(shí)施量化制度的管理。培養學(xué)生養成良好的學(xué)習、衛生和行為習慣，努力創(chuàng )造一個(gè)團結向上，富有朝氣的班團體。
總結只關(guān)乎過(guò)去，未來(lái)的路要更踏實(shí)的走。吸取過(guò)去的經(jīng)驗教訓，將收獲的喜悅留在昨日。在今后的日子里，我會(huì )大膽創(chuàng )新、探究和實(shí)踐，一步一個(gè)腳印地搞好本職工作。我對自己能夠走好今后的道路充滿(mǎn)了信心!
班主任年度考核個(gè)人工作總結 11
今年我會(huì )擔任班主任，這是意料之外的事情。今年剛大學(xué)畢業(yè)，就擔任了整個(gè)高中年級的歷史教學(xué)工作，深感責任重大。在接到學(xué)校讓我當高三文科班班主任的消息的時(shí)候，我很猶豫要不要接下這個(gè)擔子，之后想想覺(jué)得這是一個(gè)很好的鍛煉機會(huì )，年輕就是應該多點(diǎn)挑戰，沒(méi)有挑戰的人生是沒(méi)有色彩的人生，不逼自己一把，永遠不知道自己的潛力有多大。于是我非常樂(lè )意的接下了班主任的工作。到現在擔任班主任的時(shí)間已經(jīng)兩個(gè)月了，在這兩個(gè)月中雖沒(méi)有取得到達成功，但是在領(lǐng)導和科任老師的幫助下，我比較順利的完成了任務(wù)，以下是我對這兩個(gè)月以來(lái)的工作總結：
一、坦誠相待，仔細觀(guān)察，了解學(xué)生。
因為我在做班主任之前在高三文科班做過(guò)歷史老師，對學(xué)生有一定的了解，但是要做一個(gè)好的班主任，需要更深入的了解班上的每一個(gè)學(xué)生。在我決定當班主任后，我仔細觀(guān)察了每一個(gè)學(xué)生的生活學(xué)習習慣和性格特點(diǎn)，并積極找前任班主任陶婷了解學(xué)生的心理特點(diǎn)和班級情況，以及這三個(gè)月來(lái)班級管理的經(jīng)驗。陶老師也毫無(wú)保留的教我她的課。根據我對他們的了解，我認為要管理好他們，首先要和他們成為朋友，獲得學(xué)生的認可。我當上班主任后，在第一次培訓班上，我就表?yè)P了班級的優(yōu)點(diǎn)和同學(xué)們的閃光點(diǎn)，取得了他們的信任。并以坦誠的態(tài)度提出自己的期望和要求。這是我未來(lái)工作的良好開(kāi)端。
二、強化日常行為規范教育，做好學(xué)生德育量化工作。
學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過(guò)每一件事，每一項活動(dòng)，每一節課，長(cháng)期熏陶才能形成。學(xué)生的德育量化制度真的是很好的制度，從學(xué)生上課時(shí)的行為和生活中的行為都有和細致的.規定、規范，利用好了對規范學(xué)生的行為非常有效，對提高學(xué)生學(xué)習的積極性也有一定的效果。在青年老師的匯報課中李老師上課時(shí)，把做練習以知識競賽的形式進(jìn)行，答對的學(xué)生可以給以德育量化加分，學(xué)生們都踴躍回答問(wèn)題，課堂氣氛非�；钴S，是我聽(tīng)的我們學(xué)校的青年教師匯報課中課堂氣氛的一堂。從中我更意識到了要好好運用德育量化制度。這就需要和其他老師的合作，多與其他科任老師交流合作，每個(gè)老師都嚴抓嚴管，發(fā)揮出制度的作用。
每個(gè)班都有每個(gè)班的特點(diǎn)，所以要管理好班級，不僅要用好學(xué)校的德育量化制度，還要制度適合班級的班規。我們班現在存在的的問(wèn)題在于上課睡覺(jué)和手機問(wèn)題，對于這兩個(gè)問(wèn)題，我除了按照學(xué)校規定的德育量化扣分以外，還規定要圍著(zhù)教室外面的廳跑步，這對避免學(xué)生再犯同樣的錯誤起到了一定的作用。以后還要更關(guān)注學(xué)生的行為習慣，制定出更完備的班規。當然班規最重要的還是要嚴格執行，不能有破例，不然班規只是一紙空文。
三、鼓舞士氣，培養班風(fēng)。
高三年級是學(xué)生人生中非常重要的階段，面臨著(zhù)畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題，加上我班學(xué)生的基礎比較差，隨著(zhù)課時(shí)和知識復雜程度的加重，不難想象有的學(xué)生甚至會(huì )感到迷惘，對前途失去信心，班上還有一些港澳臺及外籍學(xué)生。因此，學(xué)生的思想工作顯得更加復雜和重要。在這兩個(gè)月中我通過(guò)與學(xué)生的個(gè)別談話(huà)了解學(xué)生的想法，幫助學(xué)生確立自己的目標，激勵學(xué)生堅持不懈的為自己的目標奮斗。我還非常重視對學(xué)生自信心的培養。
第一，我表?yè)P學(xué)生學(xué)習上的每一個(gè)進(jìn)步或者其他方面的一些成績(jì)來(lái)增強學(xué)生的自信心。
其二，我利用自己班主任的一點(diǎn)優(yōu)勢，努力使自己所教的學(xué)科有所進(jìn)步，來(lái)增強同學(xué)們的信心。
其三，我加大了對學(xué)生自治自理能力培養的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè )融入一體。還注意培養學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì )規劃、料理、調空自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是"包袱"。
第四，密切師生關(guān)系，共同做好學(xué)生思想工作。
為了做好學(xué)生的思想工作，我經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流，了解學(xué)生課堂表現，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況，以便課后及時(shí)做好學(xué)生的思想工作，為了增強做學(xué)生工作的實(shí)效性，我經(jīng)常與任課教師一起探討教育學(xué)生的方法，并邀請科任教師共同完成教育學(xué)生的重任。
但是，班里還是有很多問(wèn)題。比如學(xué)生成績(jì)提升不多。主要原因是班里的學(xué)習氛圍不夠濃厚，學(xué)生的學(xué)習習慣有待進(jìn)一步改善。
總之，這兩個(gè)月中我通過(guò)我的努力，班級的班風(fēng)有了一定的改善，我得以順利的完成班主任工作。由于自己缺乏班級管理的經(jīng)驗，在班級管理方面仍存在一些問(wèn)題。我會(huì )吸取經(jīng)驗教訓，爭取下學(xué)期自己在管理班級方面更上一層樓，學(xué)生在學(xué)習生活上也更上一層樓！
班主任年度考核個(gè)人工作總結 12
自擔任13財3班班主任以來(lái)，我自認為已經(jīng)盡職盡責了。在工作方面，我積極配合學(xué)生處和院長(cháng)室，認真及時(shí)的完成每一項工作。
對于表現不好的學(xué)生，我及時(shí)打電話(huà)給他們的家長(cháng)與他們取得聯(lián)系，督促他們認真學(xué)習；為了抓好班級的日常管理，我建立了一支團結協(xié)作、工作能力強有力的班委隊伍，讓他們成為我的好幫手，班上的事事有專(zhuān)人管，班上的衛生紀律一直比較良好。
在學(xué)習方面，我鼓勵他們學(xué)好課本知識的同時(shí)，積極探索有關(guān)高職考的內容，在學(xué)期剛開(kāi)始，就讓每個(gè)同學(xué)制定學(xué)期計劃和3年的目標，讓每個(gè)同學(xué)有目標。在本次期中考試中，我們及時(shí)對班級前10名的頒發(fā)了榮譽(yù)證書(shū)，極大地鼓舞我們班級的士氣。
在紀律方面，我有空就去教室里轉轉，發(fā)現紀律不是很好的'馬上找學(xué)生談話(huà)，及時(shí)調整愛(ài)說(shuō)話(huà)的同學(xué)的位置。
在出勤方面，對經(jīng)常遲到的通校生，我打電話(huà)與其家長(cháng)取得聯(lián)系，讓家長(cháng)督促學(xué)生早起；在儀表方面，我經(jīng)常組織班干部突擊檢查，對于佩戴首飾和不戴�；盏耐瑢W(xué)扣德育量化分處理。
在寢室管理方面，本學(xué)期我們13財3共有40位住校生，其中男生分布菊B311，312；女生分布在綜合樓。女生大部分比較自覺(jué)，個(gè)別男生生活習慣不是很好，是寢室管理的重點(diǎn)。我經(jīng)常下男生寢室與他們談心，溝通，及時(shí)了解他們生活方面的問(wèn)題。
當然學(xué)習是學(xué)生的重要任務(wù)，但我個(gè)人認為學(xué)生第一要學(xué)會(huì )做人，第二要掌握學(xué)習方法，第三要學(xué)好文化知識。我經(jīng)常教導學(xué)生碰到老師要主動(dòng)打招呼，進(jìn)老師辦公室要喊報告等禮儀方面的禮節。為了豐富學(xué)生的課外生活，我除了積極參加學(xué)校組織比賽以外，我利用班會(huì )課的時(shí)間舉行各種即興表演，本學(xué)期舉行了以籃球賽球員和德育前10名獎勵為主題，班委組織全班同學(xué)積極參與聚會(huì )的重大活動(dòng)，極大的增強班級的凝聚力。我經(jīng)常召開(kāi)班干部會(huì )議，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習和紀律情況。
通過(guò)近一個(gè)學(xué)期的努力，我們班級擁有了辦事能力強，工作積極性高，團結協(xié)作的班委隊伍；班上很多同學(xué)學(xué)會(huì )了關(guān)心他人，能主動(dòng)幫助他人，好人好事不斷。在領(lǐng)導的關(guān)心與支持下，一學(xué)年來(lái)，我們13財3榮獲校軍訓優(yōu)秀連隊，軍歌嘹亮比賽二等獎，班容班貌評比一等獎，元旦節目也榮獲二等獎，學(xué)雷鋒先進(jìn)班級，爭優(yōu)創(chuàng )先，學(xué)雷鋒二等獎，黑板報二等獎，安全法制，衛生教育主題活動(dòng)二等獎，心理健康教育三等獎，男子三對三籃球賽三等獎，在校園吉尼斯比賽中，朱昱靜榮獲第一名，在未來(lái)之星比賽中，滕彬彬榮獲三等獎等等。為了讓家長(cháng)與學(xué)生做出更正確的選擇，開(kāi)學(xué)初我們成立了學(xué)習興趣小組，進(jìn)一步加強了學(xué)風(fēng)建設。
本學(xué)期的工作重點(diǎn)，抓好班級的早讀。在學(xué)習委員陳美花與各課代表如高慎浴，謝阿飛等同學(xué)的共同努力下，我們班的早讀聲不斷，每天有專(zhuān)人負責，多次受到學(xué)校領(lǐng)導的表?yè)P。
在抓后進(jìn)生方面，我一改以往強悍的作風(fēng)，耐心的與他們談心，對他們放低要求，多給他們鼓勵，對他們多一分寬容，少一分責備。其實(shí)他們也沒(méi)有那么壞，只是不愛(ài)學(xué)習。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，他們也增強了團體意識。
當然，管好一個(gè)班級，光靠班主任一個(gè)人是遠遠不夠的，這還有賴(lài)于各位領(lǐng)導和任課老師的配合與支持。
班主任年度考核個(gè)人工作總結 13
轉眼間，忙碌的一年又轉瞬即逝了。一年來(lái)，我積極實(shí)踐著(zhù)，以“愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻、為人師表、富有愛(ài)心”作為自己的細則準則，督促著(zhù)自己的工作。以下是我的人事招聘工作總結5篇，你準備好 target=_blank>工作總結：
一、德方面
教師是“人類(lèi)靈魂的工程師”，因此教師必須抓好兩項工作即教好書(shū)、育好人。要育好人絕非一件簡(jiǎn)單的事情，教師首先要做好表率即為人師表。
在生活中，我扮演著(zhù)多重身份：做學(xué)生的好老師、做學(xué)生的“好家長(cháng)”、做學(xué)生的好朋友、做學(xué)生的心理醫生，關(guān)注學(xué)生的健康成長(cháng)，從不體罰或變相體罰學(xué)生，不侮辱學(xué)生人格。
課堂上，我時(shí)刻注意規范細則的教學(xué)行為，在細則本上設立了“1/3意見(jiàn)欄”鼓勵學(xué)生給我提意見(jiàn)，并認真回答學(xué)生提出的每一個(gè)問(wèn)題。
課后，我經(jīng)常走進(jìn)教室、宿舍，與學(xué)生一起參加課外活動(dòng)，加強與學(xué)生的溝通交流。當學(xué)生遭遇挫折時(shí)，適時(shí)地給予學(xué)生鼓勵，與學(xué)生一起分享自己的成長(cháng)故事，以自己的人生經(jīng)歷去感化、教育學(xué)生。
二、能方面
教好書(shū)是教師的細則職責之一，為了提高自己的.理論修養水平，增強教師人格魅力，更好地教好書(shū)，我堅持給自己“充電”，堅持“借好書(shū)、買(mǎi)好書(shū)、學(xué)好書(shū)、用好書(shū)”，堅持向同行的老師們“取經(jīng)”、交流。在教學(xué)過(guò)程中，我把每一節課都當做公開(kāi)課去準備，首先精讀教材，把握教學(xué)重難點(diǎn)，再查閱資料，把每份教案都當作一項工程去設計，做到用活教材、超越教材，將教材內容回歸于學(xué)生的生活實(shí)際，精選學(xué)生感興趣的教學(xué)素材來(lái)整合教學(xué)內容，讓每一節課都情趣盎然，讓學(xué)生在歡聲笑語(yǔ)中輕松感悟教學(xué)目標。
三、勤方面
本學(xué)期，在教學(xué)方面，我擔任了初一年級四個(gè)班的政治教學(xué)工作以及初二年級四個(gè)班的雙語(yǔ)教學(xué)工作。此外，還負責每周一的值勤工作、周日的“假日新視野”工作、見(jiàn)習班主任工作、“校園之聲”廣播臺的指導工作，每一項工作對我來(lái)說(shuō)，都是一個(gè)挑戰，都是一個(gè)自我鍛煉的機會(huì )。因此，我兢兢業(yè)業(yè)地對待自己的事業(yè)，按時(shí)、按質(zhì)的細則每一項工作。在這些工作中，我堅持總結與反思，在每一個(gè)方面都寫(xiě)有工作細則，不斷改進(jìn)，提高工作效率。
四、績(jì)方面
1、在教學(xué)方面：開(kāi)了兩次公開(kāi)課，得到了教研組內其他老師的一致認可。期中考試，我所帶的班級，總體來(lái)說(shuō)，成績(jì)較好。
2、教研方面：本學(xué)期共寫(xiě)了5篇教育教學(xué)論文，其中有兩篇在雜志或叢書(shū)上發(fā)表。
班主任年度考核個(gè)人工作總結 14
本年度我勤勤奮懇，扎扎實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地地做好一個(gè)教師的本職工作，認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，尊重學(xué)生，使自己教有所思，學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
1、備課
上好課的條件是做好課前準備，不打無(wú)準備之仗。為此我積極響應學(xué)校提早一周備課的要求，認真備課研究教材，教參和教學(xué)大綱。虛心向先輩老師學(xué)習、請教，集中別人的優(yōu)點(diǎn)肯定自己的教學(xué)思路，以此肯定預習和展現的問(wèn)題，就可以夠契合學(xué)生的心理和性情實(shí)際，并對行將上的課作出預想，以作到有備無(wú)患。
2、上課
上課時(shí)認真講課，精講精練，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔不羅嗦，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，從學(xué)生的實(shí)際動(dòng)身，重視調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，重視問(wèn)題的梯度性和學(xué)生的主體性，并著(zhù)力培養學(xué)生的合作交換、自主探究、勇于創(chuàng )新等能力，運用多種教學(xué)手段，調動(dòng)學(xué)生的愛(ài)好和思維，注意視察學(xué)生的反應，做到及時(shí)的`反饋。注意自己的角色轉換，當學(xué)生進(jìn)行預習時(shí)，自己應是引導者;當學(xué)生進(jìn)行小組間的討論時(shí)，應
當是參與者;當學(xué)生討論或展現完畢時(shí)，自己應當作出小結，是歸納者。
3、作業(yè)
作業(yè)方面根據學(xué)校精講精練的要求，精心腸挑選，適當地留一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng )造性的作業(yè)。決不布置重復的、無(wú)意義的機械作業(yè)并做到及時(shí)批改、認真糾錯，發(fā)揮查漏補缺鞏固知識的作用。
4、考勤方面
我認為教師的職業(yè)是神圣的，任何老師都不能以任何理由和借口無(wú)故遲到或曠工。否則該如何“德高為師身正為范”做學(xué)生的榜樣? 5、努力方向
作為一位普普通通的教師，我是光榮的，但也是愧疚的，由于我不是做的的。當然，沒(méi)有只有更好，我們每個(gè)人都不可能作到盡善盡美，雖不能作到，卻要有做到的尋求，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，用心教誨學(xué)生，用笑暖和學(xué)生，用愛(ài)滋潤學(xué)生，要對得起自己心中那份神圣的事業(yè)!愛(ài)我所愛(ài)，一如繼往!
班主任年度考核個(gè)人工作總結 15
今年我會(huì )擔負班主任，這是意料之外的事情。今年剛大學(xué)畢業(yè)，就擔負了全部高中年級的歷史教學(xué)工作，深感責任重大。在接到學(xué)校讓我當高三文科班班主任的消息的時(shí)候，我很猶疑要不要接下這個(gè)擔子，之后想想覺(jué)得這是一個(gè)很好的錘煉機會(huì )，年輕就是應當多點(diǎn)挑戰，沒(méi)有挑戰的人生是沒(méi)有色彩的人生，不逼自己一把，永久不知道自己的潛力有多大。于是我非常樂(lè )意的接下了班主任的工作。到現在擔負班主任的時(shí)間已經(jīng)兩個(gè)月了，在這兩個(gè)月中雖沒(méi)有獲得到達成功，但是在領(lǐng)導和科任老師的幫助下，我比較順利的完成了任務(wù)，以下是我對這兩個(gè)月以來(lái)的工作總結：
一、坦誠相待，仔細視察，了解學(xué)生。
由于在當班主任以前我擔負了高三文科班歷史老師，所以對學(xué)生有一定的了解，但是要當好一個(gè)班主任還需進(jìn)步一的去了解班上的每個(gè)學(xué)生。我在決定當班主任以后，更仔細的視察每一個(gè)學(xué)生的生活學(xué)習習慣、性情特點(diǎn)，并積極的找前班主任陶婷老師了解學(xué)生的心理特點(diǎn)和班級的情形，以及在三個(gè)月以來(lái)班級管理的心得，陶老師也毫無(wú)保存的給我傳授她的體會(huì )教訓。根據我對他們的了解，我認為要管理好他們第一要和他們成為朋友，獲得學(xué)生的認可。我在擔負班主任后，第一次訓導課上，我夸獎了自己發(fā)覺(jué)的本班的優(yōu)點(diǎn)和班上同學(xué)的閃光點(diǎn)，獲得了他們的信任。并以坦誠的態(tài)度提出了自己對的期待和要求。這對我以后工作的展開(kāi)是一個(gè)良好的開(kāi)端。
二、強化日常行動(dòng)規范教育，做好學(xué)生德育量化工作。
學(xué)生良好的思想行動(dòng)不是一朝一夕形成的，而是通過(guò)每一件事，每一項活動(dòng)，每一節課，長(cháng)期熏陶才能形成。學(xué)生的德育量化制度真的是很好的制度，從學(xué)生上課時(shí)的行動(dòng)和生活中的行動(dòng)都有和細致的規定、規范，利用好了對規范學(xué)生的行動(dòng)非常有效，對提高學(xué)生學(xué)習的積極性也有一定的成效。在青年老師的匯報課中李老 師上課時(shí)，把做練習以知識比賽的情勢進(jìn)行，答對的學(xué)生可以賜與德育量化加分，學(xué)生們都積極回答問(wèn)題，課堂氣氛非�；钴S，是我聽(tīng)的我們學(xué)校的青年教師匯報課中課堂氣氛的一堂。從中我更意識到了要好好運用德育量化制度。這就需要和其他老師的合作，多與其他科任老師交換合作，每個(gè)老師都嚴抓嚴管，發(fā)揮出制度的作用。
每個(gè)班都有每個(gè)班的特點(diǎn)，所以要管理好班級，不僅要用好學(xué)校的德育量化制度，還要制度合適班級的班規。我們班現在存在的的問(wèn)題在于上課睡覺(jué)和手機問(wèn)題，對于這兩個(gè)問(wèn)題，我除了依照學(xué)校規定的'德育量化扣分以外，還規定要圍著(zhù)教室外面的廳跑步，這對避免學(xué)生再犯同樣的毛病起到了一定的作用。以后還要更關(guān)注學(xué)生的行動(dòng)習慣，制定出更完備的班規。當然班規最重要的還是要嚴格實(shí)行，不能有破例，不然班規只是一紙空文。
三、鼓勵士氣，培養班風(fēng)。
高三年級是學(xué)生人生中非常重要的階段，面臨著(zhù)畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題，加上我班學(xué)生的基礎比較差，隨著(zhù)課時(shí)和知識復雜程度的加重，不難想象有的學(xué)生乃至會(huì )感到迷惘，對前程失去信心，班上還有一些港澳臺及外籍學(xué)生。因此，學(xué)生的思想工作顯得更加復雜和重要。在這兩個(gè)月中我通過(guò)與學(xué)生的個(gè)別談話(huà)了解學(xué)生的想法，幫助學(xué)生確立自己的目標，鼓勵學(xué)生堅持不懈的為自己的目標奮斗。我還非常重視對學(xué)生自信心的培養。
其一，學(xué)生學(xué)習上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成績(jì)，我予以夸獎增強學(xué)生的自信心。
其二，我利用自己班主任的一點(diǎn)優(yōu)勢，努力使自己所教的學(xué)科有所進(jìn)步，來(lái)增強同學(xué)們的信心。
其三，我加大了對學(xué)生自治自理能力培養的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行動(dòng)品質(zhì);又注意指導學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè )融入一體。還注意培養學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì )計劃、辦理、調空自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是"包袱"。
四、密切課任教師間的關(guān)系，共同做好學(xué)生的思想工作。
為了做好學(xué)生的思想工作，我常常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交換，了解學(xué)生課堂表現，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情形，以便課后及時(shí)做好學(xué)生的思想工作，為了增強做學(xué)生工作的實(shí)效性，我常常與任課教師一起探討教育學(xué)生的方法，并邀請科任教師共同完成教育學(xué)生的重任。
但是班上仍舊存在很多問(wèn)題，如學(xué)生成績(jì)仍舊沒(méi)有多大提高，究其原因主要在于班上的學(xué)習慣氛不夠濃厚，學(xué)生在學(xué)習習慣方面還有待進(jìn)一步改進(jìn)。
總之，這兩個(gè)月中我通過(guò)我的努力，班級的班風(fēng)有了一定的改進(jìn)，我得以順利的完成班主任工作。由于自己缺少班級管理的體會(huì )，在班級管理方面仍存在一些問(wèn)題。我會(huì )吸取體會(huì )教訓，爭取下學(xué)期自己在管理班級方面更上一層樓，學(xué)生在學(xué)習生活上也更上一層樓!
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