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指導家庭教育工作總結
班里有37名幼兒來(lái)自不同的家庭，孩子們受的教育也大不相同，問(wèn)題也越來(lái)越多，其中最大的問(wèn)題就是孩子們的習慣問(wèn)題。我們班級多數家庭都是外地戶(hù)口，父母親沒(méi)有穩定的工作，沒(méi)有穩定的收入，沒(méi)有穩定的住房。但為了讓孩子受到良好的教育，咬牙也把孩子送到我們幼兒園來(lái)。多數家長(cháng)較配合班級工作，愿意參加班級的各種活動(dòng)，升入中班后家長(cháng)普遍關(guān)心的是孩子們在數字、語(yǔ)言等方面的教學(xué)。特別是讓孩子們做小學(xué)的數學(xué)，寫(xiě)字，孩子們不會(huì )就說(shuō)他們太笨。發(fā)現這些問(wèn)題我不厭其煩的及時(shí)與家長(cháng)們勾通、交流，給予指導，糾正家長(cháng)不正確的教育觀(guān)念。
培養孩子良好的生活、學(xué)習習慣讓孩子終生受益。我們要了解孩子，根據孩子年齡特點(diǎn)實(shí)施教育。3—6歲幼兒注意的特點(diǎn)是無(wú)意注意占優(yōu)勢地位，有意注意處于發(fā)展的初級階段，水平低，穩定性差，而且依賴(lài)成人的組織與指導。處于學(xué)前期的幼兒，注意力的發(fā)展水平高低也是有著(zhù)其生理上的客觀(guān)原因的。幼兒的有意注意受大腦發(fā)育水平的局限，有意注意是由腦的高級部位控制的，大腦皮質(zhì)的額葉部分是控制中樞所在。額葉的成熟，使幼兒能夠把注意指向必要的刺激物和有關(guān)動(dòng)作，主動(dòng)尋找所需要的信息，同時(shí)抑制對不必要的刺激的反應，即抑制分心。額葉在大約7歲時(shí)才達到成熟水平，因此幼兒期有意注意開(kāi)始發(fā)展，但遠遠未能充分發(fā)展。
那么該怎樣使幼兒的有意注意更快的形成和發(fā)展呢？
1、有意注意是在外界環(huán)境，特別是成人的要求下發(fā)展的。在幼兒園，幼兒必須遵守各種行為規則，完成各種任務(wù)，對集體承擔一定義務(wù)，這些都要求幼兒形成和發(fā)展有意注意，注意服從于任務(wù)的要求。幼兒的有意注意需要成人的指引，成人的作用在于：
�。�1）幫助幼兒明確注意的目的任務(wù)，產(chǎn)生有意注意的動(dòng)機，即自覺(jué)地有目的地控制自己的注意，并且用意志努力去保持注意。
�。�2）用語(yǔ)言組織幼兒的有意注意。成人提出問(wèn)題，往往能夠引導幼兒有意注意的方向，使幼兒有意地去注意某種事物，引導幼兒做一些小實(shí)驗，可以使幼兒注意去觀(guān)察試驗過(guò)程；組織一些智力游戲，可以使幼兒注意集中于思考解決問(wèn)題的方法。
2、教幼兒逐漸學(xué)習一些注意方法。由于有意注意是自覺(jué)進(jìn)行的，保持有意注意需要克服一定的困難，因此有意注意要有一定的方法。如：用自己的語(yǔ)言來(lái)組織注意，或用各種動(dòng)作來(lái)保證。
3、幼兒的有意注意是在一定的活動(dòng)中實(shí)現的。幼兒的有意注意，由于發(fā)展水平不足，需要依靠活動(dòng)進(jìn)行。在游戲中，幼兒能夠更好的維持有意注意，因為在游戲中，幼兒能夠完成一些既具體又明確的實(shí)際活動(dòng)的任務(wù)。
指導家庭教育不是一朝一夕的，而需要持之以恒，對待家長(cháng)也要象對待孩子一樣要耐心，因為他們教育孩子的觀(guān)念不是那么容易改變的。讓我們?yōu)榱撕⒆佣餐Π桑?/p>
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