八年級德育工作總結（精選10篇）
時(shí)間不知不覺(jué)，我們后知后覺(jué)，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，這段時(shí)間里，相信大家面臨著(zhù)許多挑戰，也收獲了許多成長(cháng)，讓我們好好總結下，并記錄在工作總結里。好的工作總結都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的八年級德育工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
八年級德育工作總結 1
新時(shí)代背景下，需要我們樹(shù)立新的德育觀(guān)念，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng )新，以順應新時(shí)代學(xué)生發(fā)展的特點(diǎn)。我國著(zhù)名教育家陶行知先生說(shuō)：人類(lèi)社會(huì )處處是創(chuàng )造之地，天天是創(chuàng )造之時(shí)，人人是創(chuàng )造之人。那么，作為現代教育如何發(fā)掘每一個(gè)孩子蘊藏著(zhù)的無(wú)限的潛在創(chuàng )造力而使他們成為創(chuàng )造之人呢？
作為教師應注意選擇好每一個(gè)創(chuàng )造之地，把握好每一個(gè)創(chuàng )造之時(shí)來(lái)造就一個(gè)創(chuàng )造之人。德育作為學(xué)校教育的一個(gè)重要領(lǐng)域，德育對其他各育起著(zhù)保證方向和保持動(dòng)力的作用。因此，努力改革德育教學(xué)，實(shí)施創(chuàng )造教育是大勢之趨、刻不容緩。于是我在重視繼承思想品德課傳統的同時(shí)，注意了創(chuàng )造教育與傳統教育的區別，進(jìn)行了德育教育中實(shí)施創(chuàng )造教育的教改實(shí)驗的探索。
一、樹(shù)立“以人為本”的德育理念。
一切教育都必須以人為本，這是現代教育的基本價(jià)值觀(guān)。我在德育工作中以尊重學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)為指導思想，遵循青少年個(gè)性發(fā)展的特點(diǎn)，著(zhù)眼于學(xué)生終身良好思想道德與行為習慣的形成，著(zhù)眼于學(xué)生的全面發(fā)展，真正落實(shí)“全員德育、全面德育、全程德育、重點(diǎn)德育”，建立以“激勵”為中心的德育管理機制，幫助學(xué)生樹(shù)立自信，激勵學(xué)生戰勝困難。
二、深化教學(xué)改革，培養學(xué)生的創(chuàng )造志趣和創(chuàng )造能力。
第多斯惠說(shuō)過(guò)：一個(gè)不好的教師是奉送真理，而一個(gè)好的教師則是教人發(fā)現真理。創(chuàng )造教育與傳統教育的不同之一還表現在教學(xué)原則、教學(xué)方法的不同之上。實(shí)踐證明：樹(shù)立全面的教學(xué)任務(wù)觀(guān)，滲透創(chuàng )造教育的精神，深研教學(xué)活動(dòng)結構的改革和教法改革，是培養學(xué)生創(chuàng )造志趣和能力的主渠道。
在德育工作中，不斷關(guān)注社會(huì )發(fā)展和教育發(fā)展趨勢，加強德育科研，根據學(xué)校實(shí)際和社會(huì )的發(fā)展變化不斷更新德育觀(guān)念，更新德育手段。擺脫一成不變的.單純憑經(jīng)驗的德育管理思想，讓德育工作在不斷創(chuàng )新中煥發(fā)出新的活力。努力擺脫以說(shuō)教為主的德育方式，積極開(kāi)展校內外德育活動(dòng)，讓德育回歸生活，讓學(xué)生在日常生活的德育實(shí)踐中體驗道德與人格的魅力，使德育工作有“由外而內”，轉變?yōu)椤皟取睘橹�，“內”“外”結合的教育方式，讓學(xué)生真正理解德育的內涵，自覺(jué)提高自身的思想品德修養。
三、轉變角色，注重以身示范。
新一輪課程改革的實(shí)施者，主要是工作在一線(xiàn)的廣大教師。新課程標準中提到，教師要真正做到轉變教育觀(guān)念，樹(shù)立正確的德育觀(guān)、人才觀(guān)和學(xué)生觀(guān)，要以民主的態(tài)度與學(xué)生進(jìn)行協(xié)商，不可獨斷專(zhuān)行，做到尊重學(xué)生，信任學(xué)生、關(guān)心學(xué)生。過(guò)去教師對學(xué)生進(jìn)行德育教育主要是以說(shuō)教為主，教師高高在上，學(xué)生只能是被動(dòng)地按教師的要求做。在新的課程實(shí)施中，教師要轉變角色，要成為學(xué)生德育活動(dòng)的組織者、引導者、參與者。要做到尊重學(xué)生，信任學(xué)生、關(guān)心學(xué)生。與學(xué)生建立平等的朋友式的師生關(guān)系，要成為這個(gè)平等中的“首席”。
教師如何來(lái)當好這個(gè)“首席”呢？我國著(zhù)名教育家陶行之先生提出的教育思想是“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”。那么我們教師首先就要樹(shù)立教人求真的思想，一要知道自己的角色位置，并認真當好這個(gè)角色，把自己融入學(xué)生之中；二是作為“首席”就要作好表率作用，加強學(xué)習，注重個(gè)人道德修養，提高個(gè)人道德素質(zhì)，在各方面給學(xué)生起到模范帶頭作用，也就是應當辛勤耕耘，以身立教，把社會(huì )道德素質(zhì)要求內化成學(xué)生的自我要求。
八年級德育工作總結 2
本學(xué)期我擔任八年級二班的班主作工作，在學(xué)校和德育處的組織下，圓滿(mǎn)完成了各項任務(wù)，現將具體工作總結如下：
一、班級基本情況
八年級二班現有學(xué)生48人，其中男生24人，女生24人，有22人是外來(lái)務(wù)工人員。本學(xué)期學(xué)生心理趨于成熟，但還是難免有個(gè)特別難以管教的學(xué)生；學(xué)生的整體成績(jì)比較均勻穩定。
二、積極做好八年級的各項工作，重點(diǎn)抓學(xué)生的青春期波動(dòng)
八年級學(xué)生已進(jìn)入青春期的波動(dòng)時(shí)期，基于種種原因，我認為穩定學(xué)生情緒是八年級至關(guān)重要的工作，因此做了一些撫慰和鼓勵工作：
1、樹(shù)班級榜樣激勵學(xué)生。
2、利用班會(huì )課借助名人的個(gè)人奮斗事跡激勵學(xué)生。
3、及時(shí)溝通，疏導心理。
4、正確看待早戀問(wèn)題。
5、借助家長(cháng)平臺深入了解學(xué)生。
三、常規工作
1、安全教育。
根據學(xué)�？傮w工作思路“狠抓安全教育，保障教育教學(xué)”的指導，我始終把安全教育工作放在首位，經(jīng)常利用班會(huì )、晨會(huì )對學(xué)生進(jìn)行安全教育，提醒學(xué)生時(shí)刻注意安全；成立安全小組，督促檢查學(xué)生的活動(dòng)，不定期的對學(xué)生進(jìn)行安全抽查，排除安全隱患。在師生的共同努力下，本學(xué)期未出現任何不安全的事件。
2、文明養成教育。
學(xué)初即組織學(xué)生學(xué)習《中學(xué)一日常規》、《中學(xué)生守則》等規章制度，以此來(lái)規范學(xué)生的言行舉止，并成立儀容儀表檢查小組進(jìn)行督查；召開(kāi)主題班會(huì )，經(jīng)常做學(xué)生思想工作，幫助學(xué)生樹(shù)立“成才先成人”的觀(guān)念。今年，學(xué)生就要退隊了，他們和紅領(lǐng)巾相處的時(shí)光不多了，我積極引導，讓學(xué)生意識到佩戴紅領(lǐng)巾的光榮性，至本學(xué)期末，我班學(xué)生百分之百佩戴紅領(lǐng)巾。
3、班干部的培養。
八年級學(xué)生之間已很熟悉，通過(guò)民主選舉，選出一批有能力、工作責任心強的學(xué)生組成了新的班委會(huì )，定時(shí)召開(kāi)班干部會(huì )議，明確自己的職責，積極配合班主任管理好班級，及時(shí)匯報班級出現的各種不良傾向。在他們的努力下，本班的紀律日趨穩定，良好的班風(fēng)已經(jīng)形成。
4、經(jīng)常與家長(cháng)溝通。
學(xué)生的成長(cháng)受到家庭、學(xué)校，社會(huì )的共同影響，通過(guò)與家長(cháng)的溝通，使我更加了解學(xué)生在家的學(xué)習情況，及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現學(xué)生出現的問(wèn)題根源。真正使家校形成教育合力。
5、經(jīng)常與科任教師溝通。
學(xué)生對每位任課教師都有不同的感受和看法，班主任要適時(shí)調節老師和學(xué)生的關(guān)系。因此，我一方面深入學(xué)生，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)做好調解說(shuō)服工作；另一方面，我主動(dòng)與各任課教師進(jìn)行交流，不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習狀況，還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們，與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過(guò)程中，我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽，能和睦相處。
6、配合學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)。
根據學(xué)校的工作安排，我經(jīng)常組織學(xué)生參加學(xué)校開(kāi)展的各種文體活動(dòng)。學(xué)校藝術(shù)節獲得第一名，受到好評，同時(shí)積極參加學(xué)校安排的勞動(dòng)任務(wù)。
7、其他工作。
認真完成領(lǐng)導安排的各項工作，做好各種記錄。
四、有特色的工作
1、班會(huì )由學(xué)生主持完成，做到周周有主題。
對學(xué)生進(jìn)行分組，提前一周布置班會(huì )主題，讓學(xué)生搜集資料合作完成。這樣既使班會(huì )擺脫了僅由班主任單純說(shuō)教的枯燥形式，增強了班會(huì )實(shí)際教育效果，又鍛煉了學(xué)生的口頭表達能力，合作能力。
2、舉行過(guò)兩次獎勵主動(dòng)回答問(wèn)題學(xué)生的活動(dòng)。
這個(gè)班的課堂氣氛比七年級活躍多了，學(xué)生回答問(wèn)題的積極性增強。各組組長(cháng)記錄本組學(xué)生一周內主動(dòng)回答問(wèn)題的次數進(jìn)行評價(jià)，獎勵最多的'小組和個(gè)人。本次活動(dòng)在一定程度上達到了預期目的，收到了良好的效果。
3、進(jìn)行過(guò)兩次學(xué)生關(guān)于同學(xué)、教師、班級管理的意見(jiàn)征集征求同學(xué)意見(jiàn)時(shí)，要求學(xué)生實(shí)事求是地寫(xiě)下班級存在的缺點(diǎn)和問(wèn)題，匿名舉報，當場(chǎng)閱讀，承諾只看不核實(shí)不處理。有提到的問(wèn)題可以改正，沒(méi)有可以鼓勵。讓學(xué)生更好的了解自己在別人眼中的形象和自己的不足。及時(shí)回答收集到的老師和班級管理的意見(jiàn)，合理采納，不合理說(shuō)明理由。讓學(xué)生有主人翁意識，真正參與班級建設。
五、存在問(wèn)題
1、個(gè)別后進(jìn)生的學(xué)習態(tài)度還需要進(jìn)一步轉變。
2、文明教育需要進(jìn)一步鞏固。
總之，班主任工作是項極其繁雜的工作，需要我們有耐心，有恒心，有細心，有慧心才能做好。今后我將不斷地改進(jìn)工作方法，取長(cháng)補短，奮發(fā)上進(jìn)；面對學(xué)生，我愿是春風(fēng)化作雨，永遠滋潤著(zhù)他們健康成長(cháng)！
八年級德育工作總結 3
轉眼間一學(xué)期已經(jīng)結束了，按照德育處要求本人認真做好學(xué)生的德育工作，以身作則，遵守教育規律，尊重學(xué)生的人格，面向全體，堅持把德育放在首位，現將本人的工作總結如下：
本學(xué)期我擔任的是八年級兩個(gè)班的語(yǔ)文教師以及八年級二班的班主任，在擔任班主任期間，我利用班會(huì )和課余時(shí)間經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行德行方面的教育，讓他們培養良好的生活和學(xué)習習慣，學(xué)會(huì )做人做事。
在語(yǔ)文教學(xué)中，更能做到德育方面的教育，學(xué)生在學(xué)習語(yǔ)文的過(guò)程中利用語(yǔ)文中所蘊含的語(yǔ)文知識，培養學(xué)生的語(yǔ)文素養。
在本冊的語(yǔ)文課本中，六個(gè)單元都是對學(xué)生進(jìn)行德育教育的良好教材。第一單元中，學(xué)生能結合所學(xué)的歷史知識，看到正義戰爭與非正義戰爭的罪惡，看到人類(lèi)意志力、智能、體能最大限度的表現，從而獲得有益的啟示，在自己的學(xué)習和生活中能分辨是非，培養自己堅強的意志力；在第二單元中是讓學(xué)生學(xué)會(huì )感悟“愛(ài)”，去感受身邊的親人、朋友給他們的愛(ài)，并能用自己的愛(ài)人之心去關(guān)懷人，對普通人和弱者給予關(guān)愛(ài)，從而陶冶他們的情操；第三單元中，學(xué)生不僅是在學(xué)習新的文體，而是通過(guò)學(xué)習我國的名勝古跡與建筑物，體會(huì )我國古代勞動(dòng)人民的高超智慧，激勵他們自己更加努力，善于探知求新；學(xué)習第四單元，培養學(xué)生注重觀(guān)察，講究實(shí)證的科學(xué)態(tài)度，求真創(chuàng )新的科學(xué)精神；第五單元培養學(xué)生學(xué)會(huì )欣賞語(yǔ)言，學(xué)會(huì )審美，學(xué)習淡泊明志的可貴精神，讓學(xué)生從小能有不慕名利認真踏實(shí)的實(shí)干的德行；在第六單元中培養學(xué)生善于觀(guān)察周?chē)氖挛�，做個(gè)細心地人，并能相應的'做到培養學(xué)生的景物描寫(xiě)，學(xué)會(huì )情境交融的語(yǔ)言境界。
在班主任工作中，結合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)際進(jìn)行著(zhù)德育教育工作，在平時(shí)的工作中還是有許多疏漏之處，例如學(xué)生的學(xué)習習慣的培養,學(xué)生平時(shí)的生活習慣等都有待培養。八年級的學(xué)生逆反心理極其嚴重，需要老師耐心的疏導和引導，做好學(xué)生德育方面的教育是教師教書(shū)育人的一方面，是班主任工作中的重心和重點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。
八年級德育工作總結 4
回顧一學(xué)期的數學(xué)課堂教學(xué)，對學(xué)生滲透了愛(ài)國主義、熱愛(ài)勞動(dòng)、勤儉節約的思想等一系列德育工作的滲透，使學(xué)生在學(xué)習數學(xué)知識的基礎上，又得到了思想上的熏陶。
1、充分挖掘數學(xué)教材中的德育因素，滲透德育教育。
數學(xué)教材的例題、習題、注釋中，有不少進(jìn)行德育教育的、形象生動(dòng)的圖畫(huà)和有說(shuō)服力的'數學(xué)材料。因此我將數學(xué)教材，作為融知識傳授、能力培養和思想品德教育為一體的綜合性載體，深入挖掘其中的精神品質(zhì)素養教育的因素，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
教材中有許多的數學(xué)史料或插圖，介紹我國古代數學(xué)家對數學(xué)研究的突出貢獻，根據教材提供的中國亞運會(huì )獲得金牌情況使學(xué)生感受到祖國的強大和社會(huì )主義制度的優(yōu)越，進(jìn)行愛(ài)祖國愛(ài)社會(huì )主義教育的熏陶，培養學(xué)生的民族使命感、自豪感。
2、在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行德育滲透。
在教學(xué)過(guò)程中，可以采取靈活多樣的教學(xué)方法，對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的德育教育，如研究性學(xué)習、合作學(xué)習等。在數學(xué)中，有很多規律和定律是老師口頭傳授不了的。這時(shí)候可以引導學(xué)生討論，一起思考，總結。這樣可以不斷培養學(xué)生的各種能力，也可以培養學(xué)生的團結協(xié)作能力。以思想匯報教學(xué)法為例。我們可以采用小組合作學(xué)習的方法。這種學(xué)習方法分享了一個(gè)理念：學(xué)生在對自己的學(xué)習負責的同時(shí)，也要對別人的學(xué)習負責，學(xué)生要在有益于自己和他人的前提下學(xué)習。在這種情境下，學(xué)生會(huì )意識到，個(gè)人目標和群體目標之間是一種相互依存的關(guān)系，只有群體的其他成員成功了，他們才能成功。你也可以讓他們從小養成認真對待別人學(xué)習成績(jì)的習慣
3、利用數學(xué)活動(dòng)等形式進(jìn)行德育。
德育滲透不能只局限在課堂上，應與課外學(xué)習有機結合，我們可以適當開(kāi)展一些數學(xué)活動(dòng)課和數學(xué)主題活動(dòng)。譬如，學(xué)習《復式折線(xiàn)統計圖》一課，我們可以讓學(xué)生回家后調查自己家庭每天使用垃圾袋的數量，然后通過(guò)計算一個(gè)家庭一個(gè)星期使用垃圾袋的數量，然后結合垃圾袋對環(huán)境造成的影響，這樣學(xué)生既可以掌握有關(guān)數學(xué)知識，又對他們進(jìn)行了環(huán)保教育。另外要根據學(xué)生的愛(ài)好開(kāi)展各種活動(dòng)，比如計算競賽，講一講數學(xué)家小故事等，相信這樣一定會(huì )起到多重作用的。
在數學(xué)教學(xué)中滲透德育教育也要注意它的策略性，一定不要喧賓奪主，要提高滲透的自覺(jué)性，把握滲透的可行性，注重滲透的反復性。我堅信只要在教學(xué)中，結合學(xué)生思想實(shí)際和知識的接受能力，有機滲透，耳濡目染，潛移默化，就一定能達到德、智育的雙重教育目的。
八年級德育工作總結 5
本學(xué)期，我擔任了八年級398班班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛(ài)心，一學(xué)期下來(lái)，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條，特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下：
一、補差工作初見(jiàn)成效
398班根據學(xué)生各科學(xué)習情況，并征得學(xué)生本人及家長(cháng)同意，利用休息時(shí)間對學(xué)習困難學(xué)生進(jìn)行集中輔導，效果明顯。英語(yǔ)是最明顯的科目。根據學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行三個(gè)層次的輔導，平均每周三次。這種效果在部分考試中得到了充分的體現。
老師有針對性的補課也取得了不錯的效果。陳海霞老師根據學(xué)生基礎的不同，制定了不同的學(xué)習要求。王棟老師每天晚上都在輔導數學(xué)基礎差的學(xué)生，無(wú)私奉獻，默默奉獻，只有一個(gè)共同的目標：不讓任何一個(gè)孩子掉隊。
在班集體的組建中，針對班級的薄弱環(huán)節，制定了一系列的補救措施。狠抓班風(fēng)，取得明顯成效；學(xué)風(fēng)明顯好轉；班級凝聚力徒然增強。
二、創(chuàng )建和諧、積極向上的班風(fēng)
一個(gè)班級的班風(fēng)直接影響到這個(gè)班級工作的方方面面，影響到學(xué)生性格的形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以在開(kāi)學(xué)的第一天，我會(huì )教育學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)班級。在平時(shí)的工作生活中，我一直注重培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感。每當我的班級在學(xué)習中取得好成績(jì)，我就鼓勵他們，表?yè)P他們，并與他們一起慶祝。當班里出現問(wèn)題，學(xué)生犯錯，我會(huì )和他們一起分析原因，找到不足，一起加油，爭取下次能趕上。在這種長(cháng)期的氛圍中，學(xué)生有非常強烈的集體榮譽(yù)感，班級整體氛圍積極向上，充滿(mǎn)活力。
三、培養學(xué)生良好的品格
我一直認為，中學(xué)時(shí)期，培養良好學(xué)生的品格是最為重要的。在平常的工作生活中，我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我經(jīng)常對孩子們說(shuō)，只要是人就會(huì )犯錯誤，就連老師都有做錯事的時(shí)候，更別說(shuō)你們小孩子了，所以老師允許你們犯錯誤，但有了錯誤一定要承認，要改正，那樣，你還是個(gè)好孩子。由于我的這種觀(guān)念，這種教育方法，使我們班學(xué)生全班都有了一個(gè)最明顯的特點(diǎn)，那就是誠實(shí)。在教育學(xué)生誠實(shí)的基礎上，我對學(xué)生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹(shù)立榜樣，對于我們班學(xué)生來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得他們在思想品德、行為習慣方這方面是非常優(yōu)秀的。
四、用愛(ài)搭建我與學(xué)生間的橋梁
1、愛(ài)就是了解。
了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開(kāi)始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著(zhù)就要了解孩子的興趣、愛(ài)好、特點(diǎn)，他們有什么毛病，需不需要照顧；了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教。
2、愛(ài)就是關(guān)懷。
入冬后，孩子感冒比較多，有時(shí)會(huì )有好幾個(gè)請假日。每天晚上，我都會(huì )給生病孩子的.父母打電話(huà)，詢(xún)問(wèn)他們的病情。
3、愛(ài)就是尊重。尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì )對教師產(chǎn)生依賴(lài)感。在平常的工作中，我與學(xué)生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會(huì )說(shuō)謝謝，當我做錯了事情會(huì )向他們道歉。在長(cháng)久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說(shuō)心里話(huà)，有了事情會(huì )大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見(jiàn)，我覺(jué)得這是溝通的基礎，也是我成功教育的最大原因。
4、愛(ài)就是責任。
教師的責任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導他們學(xué)會(huì )生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。不失時(shí)機地抓住一切可以利用的機會(huì )進(jìn)行常規教育，如：班會(huì )上，我讓他們時(shí)刻有常規意識。但這是遠遠不夠的，他們的自覺(jué)性不強，還需要時(shí)刻不放松地"看"。做操時(shí)，我先站到隊伍前面，站在那兒，然后目視他們動(dòng)作，還要不時(shí)地提醒，某某站整齊點(diǎn)，某某手伸直點(diǎn)。這樣的話(huà)不知說(shuō)了多少。就這樣，漸漸地做操時(shí)，我不用再時(shí)時(shí)地去看著(zhù)了，隊伍也站得整整齊齊了�，F在，我不在的時(shí)候，班級衛生打掃得象模象樣，別的老師都很羨慕。
五、工作中存在的問(wèn)題與后期設想：
1、學(xué)生基礎知識掌握不夠扎實(shí)。
兩次考試的大部分題目考查的是學(xué)生基礎知識掌握的情況，但不少學(xué)生出現了一些不該犯的錯誤，暴露了前一段時(shí)間我們教學(xué)的不足。下學(xué)期要在這方面扎實(shí)做好。
2、大部分學(xué)生不能吃苦，學(xué)習比較浮躁，學(xué)習目標不太明確。對學(xué)生進(jìn)行理想教育較為缺乏，初一時(shí)有過(guò)這方面的教育，但時(shí)機不合也導致效果不佳。
3、學(xué)生水平差異較大，嘗試分層教學(xué)顯得頗為緊迫。
4、學(xué)生學(xué)習方法的指導有待加強。比如考前的復習指導，老師的指導不夠具體，具體的學(xué)生沒(méi)有具體的措施，學(xué)生的線(xiàn)索似乎太多，沒(méi)有很好的復習效果。
5、與家長(cháng)的及時(shí)溝通有待加強。
教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
八年級德育工作總結 6
根據學(xué)校的安排，本學(xué)期有我擔任八年級(1)班的班主任工作，我根據我校德育工作計劃，結合班級實(shí)際，從班風(fēng)建設、班級管理、安全工作、行為習慣等方面開(kāi)展德育工作，但轉眼之間一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，回顧這學(xué)期的工作經(jīng)歷，酸甜苦辣涌上心頭，這個(gè)班級由于學(xué)生太多，有一種不自在的滋味，經(jīng)過(guò)半年的接觸，我漸漸發(fā)現了孩子們身上的閃光點(diǎn)，越來(lái)越喜歡他們了，師生間的感情加深了，這樣一來(lái)工作也順手了許多，下面對本學(xué)期的德育工作總結如下：
一、展開(kāi)活動(dòng)，形成班級凝聚力
在本班的學(xué)生中，由于學(xué)生來(lái)至不同的村寨，相互之間溝通的程度不深，我發(fā)現班級的凝聚力不強，常常發(fā)現有小幫小派和自顧自的現象。面對這個(gè)問(wèn)題，我收集大量資料，號召大家展開(kāi)有關(guān)如何增強班級凝聚力討論，并給他們講述“事在人為，重在參與”的道理及給學(xué)生講立志故事，激發(fā)學(xué)生的責任感與學(xué)習熱情，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，要求學(xué)生從身邊的每一件小事做起，形成良好的行為習慣。通過(guò)經(jīng)常性的鼓勵與賞識，激發(fā)進(jìn)取精神和自信心，同學(xué)們的思想覺(jué)悟有了很大的提高。無(wú)論是升旗還是集會(huì )，學(xué)生都能遵守紀律，自覺(jué)維護班集體形象。此外，我還結合學(xué)生的興趣愛(ài)好，指導班干部開(kāi)展了許多的班級活動(dòng)，如：“我能行”才藝展示、“國慶節”設計手抄報比賽及學(xué)校開(kāi)展的板報比賽等，從中，學(xué)生各方面的能力都得到了鍛煉和提高，各種集體活動(dòng)成為塑造自我，增強班級凝聚力的重要手段。
二、著(zhù)力抓好班級常規管理
學(xué)期初，我就組織學(xué)生一起學(xué)習班級常規，讓學(xué)生與班級的要求達成共識。并根據班風(fēng)目標，制定了班規細則。執行規章制度時(shí)，我發(fā)動(dòng)大家來(lái)互相檢查、監督。樹(shù)立遵守紀律的典型，形成以遵守紀律為榮，以違反紀律為恥的良好班風(fēng)。在班級常規管理中，我一是重視班級榮辱觀(guān)的建立。二是重視對班干部的扶持和培養。我經(jīng)常找班干部談心或是召開(kāi)班干會(huì )，要求他們努力學(xué)習，團結同學(xué)，以身作則，鼓勵他們大膽工作，嚴格要求，注意工作方法。通過(guò)每周一次的班隊會(huì )，總結班級情況，指導他們工作方法，幫助他們提高工作能力。三是常深入學(xué)生，和學(xué)生溝通。及時(shí)了解學(xué)生的思想、學(xué)習和生活情況，能有效地對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育，使班級工作能有效進(jìn)行。四是加強與家長(cháng)的溝通。家長(cháng)會(huì )和家訪(fǎng)是教師與家長(cháng)溝通的有效方法，除此之外，我還把我的手機號和家庭電話(huà)對學(xué)生及家長(cháng)公開(kāi)，同時(shí)也在手機上存下每一位學(xué)生的聯(lián)系電話(huà)，通過(guò)電話(huà)，經(jīng)常與家長(cháng)取得聯(lián)系，讓他們在第一時(shí)間了解學(xué)生最近的表現情況，爭取合力做好教育工作。
三、實(shí)施自我管理，突出培養管理能力
班級常規管理需要調動(dòng)全班學(xué)生的積極性，才能形成合力，形成學(xué)生自我管理機制。因此，我們班的每一位學(xué)生都有管理任務(wù)，讓其服務(wù)同學(xué)，鍛煉自己，表現自己，提高自己。學(xué)校分的清潔區和教室的衛生，我是實(shí)行承包到個(gè)人，小組長(cháng)督察制，每周總結評比，對做得好的個(gè)人和小組給予獎勵。對班上紀律管理，實(shí)行小組長(cháng)負責制，
班長(cháng)督察制，要求人人講自覺(jué)，天天總結評比。對給班級抹黑的'學(xué)生，除了我要找他們談話(huà)外，我們班的學(xué)生也會(huì )對其進(jìn)行批評，不允許有損班級榮譽(yù)的事再次發(fā)生。在學(xué)習上，我班也開(kāi)展競賽，作業(yè)連續三次獲優(yōu)的給予獎勵。我還要求人人參與班干部工作，促使大家形成這樣的共識：班干部是為大家服務(wù)的，更重要的是擔任班干部可以使自己各項能力得到培養和鍛煉，為將(來(lái)源文優(yōu)選)來(lái)成為有用的人才打好基礎。通過(guò)一段時(shí)間的教育管理，班上學(xué)生的自我管理能力明顯增強，學(xué)生的紀律大大改觀(guān)。
四、以愛(ài)為紐帶，注重師生的情感交流
沒(méi)有交流，就沒(méi)有教育、感悟和情感。在教育中，對待優(yōu)秀生，我是嚴格要求，常常對他們敲邊鼓，以示警醒；對中等生，我是賞識、鼓勵，讓他們充滿(mǎn)自信地學(xué)習和生活；對待后進(jìn)生，我會(huì )在班級中盡力營(yíng)造一種平等、友愛(ài)的氛圍，讓他們體驗集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上的價(jià)值。
五、加強安全教育，創(chuàng )建和諧班級
安全工作無(wú)小事，安全工作重于泰山。因此，我對安全教育堅持天天講，天天抓。每周都組織學(xué)生學(xué)習安全教育常識，組織學(xué)生參加了道路交通安全講座，參觀(guān)了安全圖片展，通過(guò)學(xué)習，學(xué)生掌握了一定的安全防范技能，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(cháng)。每周我還組織班干部一起檢查班級安全，消除了安全隱患，確保了班級安全。此外還加強對學(xué)生進(jìn)行紀律教育，做到常疏導，及時(shí)化解學(xué)生之間的矛盾，有針對性地進(jìn)行心理健康教育，使班級和諧團結。
六、加強了雙創(chuàng )雙建的宣傳與教育，提高了學(xué)生自覺(jué)愛(ài)護環(huán)境衛生的能力，是學(xué)校的環(huán)境衛生得到了真正的改善。
七、存在的問(wèn)題
在本學(xué)期的德育工作中，由于班上的學(xué)生太多，在和學(xué)生個(gè)別交流談心的情況還不夠普遍，我覺(jué)得只是進(jìn)行了一些針對性的談話(huà)而已。對學(xué)生的心理健康教育、理想信念教育還不夠完善。
八、下學(xué)期的努力方向
在下學(xué)期的工作中，進(jìn)一步建立健全班級管理制度，做到有章可循，有法可依，同時(shí)讓根據班規去自己管理自己，養成當自己的合法權益受到侵犯時(shí)學(xué)會(huì )向上提出申辯。另外，進(jìn)一步加強學(xué)生健康教育、安全意識防范教育、理想信念教育、熱愛(ài)祖國教育，把學(xué)生培養成為有理想有道德有拼搏精神的合格公民。
總之，班主任的工作千頭萬(wàn)緒，繁重而雜亂，作為班主任，我時(shí)刻提醒自己在工作中不僅需要熱心和愛(ài)心，同時(shí)還需要耐心和誠心，要用良好的心態(tài)看待問(wèn)題，用健康的心態(tài)解決問(wèn)題，牢記“有德有才是正品”的真理，為祖國下一代的健康成長(cháng)而努力。
八年級德育工作總結 7
時(shí)光荏苒，轉眼間一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，對于我們學(xué)校來(lái)說(shuō)，是不平凡的半年，是歷史飛速發(fā)展的半年，是值得每一個(gè)附屬于中國的人驕傲的半年。對于八年級來(lái)說(shuō)，是充滿(mǎn)挑戰的半年，也是重要的一個(gè)學(xué)期。綜上所述，我們的具體工作如下：
一、團結協(xié)作，榮辱與共，默默無(wú)聞，樂(lè )于奉獻，堅持德育套路。
這學(xué)期，學(xué)校根據工作需要，更換了7班班主任，調整了近一半的學(xué)科老師，又增加了27名新生。這對整個(gè)年級的工作都有一定的影響。新班主任不適應工作環(huán)境和新工作；新老師對他接手的班級不熟悉；學(xué)生對新老師也有適應問(wèn)題，給年級組的工作帶來(lái)被動(dòng)。為了盡快穩定這個(gè)階層，我們采取了一系列措施：
�。�1）介紹班主任和新老師的優(yōu)點(diǎn)，特點(diǎn)，首先在學(xué)生中樹(shù)立起班主任及新老師的威信
�。�2）共同協(xié)助班主任進(jìn)行班級管理，積極參與、幫助班主任進(jìn)行思想教育。
�。�3）學(xué)期初召開(kāi)年級會(huì )，統一動(dòng)員學(xué)生，讓學(xué)生盡快適應新科目、新老師。
�。�4）教師隊伍統一思想，團結協(xié)作，經(jīng)常性的進(jìn)行溝通交流，形成較好的教育合力。我們的XX幾位老師經(jīng)常對我們年輕老師從生活上關(guān)懷備至，在教學(xué)上嚴格要求，悉心指導，XX老師是我們的好大姐。年輕教師XX等，虛心好學(xué)，經(jīng)常聽(tīng)課，主動(dòng)請教；謝偉彬、范冬雨、陳曉健老師平時(shí)工作主動(dòng)積極，有創(chuàng )造性地完成各項任務(wù)；年輕老師XX經(jīng)常利用休息時(shí)間給學(xué)生補課，學(xué)生成績(jì)進(jìn)步非常明顯；備課組長(cháng)陳廣軍，代興國老師以豐富的經(jīng)驗和深厚的涵養給青年教師們無(wú)言的陶冶；幾位生活老師嘔心瀝血，密切配合學(xué)生的德育工作；8位班主任身兼教育教學(xué)的重擔，他們每天起早貪黑，忙個(gè)不停，卻從無(wú)怨言……經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，初二級組緊緊地團結在一起，從未發(fā)生過(guò)文人相輕的現象，這些都為級組的教育教學(xué)工作奠定了良好的'人文環(huán)境。
其次，堅持落實(shí)德育常規的管理，不論是什么時(shí)候，都從沒(méi)有放松過(guò)。在這方面，一是做到勤，每天都不厭其煩地到進(jìn)行檢查，并且做到每月一大檢，形成了習慣性和制度化。二是做到嚴，對有違反常規的學(xué)生，嚴格要求，令其整改，絕不枯息。三是教育人性化，做到以人為本，對學(xué)生的教育，要以“誠”、“禮”相待，讓學(xué)生犯了錯誤后能有一個(gè)臺階從錯誤的一面改正過(guò)來(lái)，愿意接受老師的教育。
二、多途徑，多渠道，堅定不移地抓教學(xué)質(zhì)量的提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，也是級組工作的催化劑，沒(méi)有教學(xué)質(zhì)量的提高，教師工作就沒(méi)有積極性。上學(xué)期，級組在期末會(huì )考中各科成績(jì)的各項指標都進(jìn)行了分析，看到了我們的優(yōu)勢和不足，這對我們的老師的教學(xué)工作無(wú)形是一種動(dòng)力。這個(gè)學(xué)期，按照級組的工作計劃和學(xué)校的要求，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，還做了以下幾方面的工作：
�。�1）召開(kāi)了中考質(zhì)量分析會(huì )，通過(guò)分析會(huì )，從縱向、橫向都找出我們的差距，達到促進(jìn)提高的效果。本學(xué)期中段考試總體上取得了較大的進(jìn)步，尖子生面積有所擴大，總平均分85分人數較上學(xué)期期末增加了二十余人，但從分析中我們也發(fā)現后進(jìn)面的差距較大，學(xué)習能力明顯薄弱。
�。�2）開(kāi)展培訓和補差工作�；瘖y很重要，但也不能忽視。我們會(huì )根據課題的實(shí)際情況，由各備課組具體安排。
�。�3）組織學(xué)生開(kāi)展學(xué)習經(jīng)驗交流，各班級利用期中考為契機，召開(kāi)了以學(xué)習經(jīng)驗交流為內容的主題班會(huì )。年級召開(kāi)了“他山之石，可以攻玉”專(zhuān)題學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，與以住不同的是，此次站在臺上的都是同學(xué)們周邊熟悉的人，他們更有說(shuō)明力，更有感染力，效果也就非同一般。5班在班內的交流是他們耳聞目詳的；
3班邀請來(lái)三（3）班的學(xué)長(cháng)們給他們現身說(shuō)法；
6班集中了年級的學(xué)科精英來(lái)現場(chǎng)解答……
三、加強教研，以教研促教學(xué)，效果突出。
在白云區技能大賽中，我們班派了四位老師參加比賽，都取得了好成績(jì)。白云區德育論文競賽，我校四篇獲獎?wù)撐闹杏袃善歉叨�。在廣州市民辦德育論文交流會(huì )上，我校四篇獲獎?wù)撐闹杏腥嵌昙壍�。在學(xué)校班會(huì )的觀(guān)摩課上，龐偉的公開(kāi)課獲得了一致好評。平時(shí)課前課后也能發(fā)現我們交流很多，對教育教學(xué)的問(wèn)題各抒己見(jiàn)，取長(cháng)補短，相得益彰。
我們備課組經(jīng)�；ハ嗦�(tīng)課，互相學(xué)習，開(kāi)展評課活動(dòng)，效果很好；我們經(jīng)常針對某個(gè)教學(xué)內容一起討論更好的教學(xué)方法，平均每周2課時(shí)的集體公開(kāi)課和評課。
四、抓好學(xué)生干部隊伍建設，鼓勵學(xué)生提高綜合素質(zhì)，發(fā)展特長(cháng)。
我們意識到優(yōu)秀學(xué)生在班集體發(fā)揮的作用是不可忽視的，他們的榜樣作用，以及他們在班級管理中可以填補班主任及下班老師不在時(shí)的空白，并且可以起到老師有時(shí)難以奏效的作用。因此，我們在年級管理中充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生干部的作用，本學(xué)期成立了年級學(xué)生會(huì )分會(huì )，大量工作由他們組織協(xié)調，給予了他們充裕的宣傳陣地和活動(dòng)空間。這樣既鍛煉了學(xué)生干部的工作能力，也豐富我們德育工作的教育途徑。
同時(shí)，我們利用校內外的各類(lèi)活動(dòng)，鼓勵學(xué)生積極參與各種有益的文體活動(dòng)，發(fā)展他們的特長(cháng)。如：學(xué)校的鼓樂(lè )隊，航模隊、車(chē)模、物理手工制作小組、羽毛球隊，都有大量的初二學(xué)生參加，并且他們在各種活動(dòng)小組中都發(fā)揮了重要的作用，為學(xué)校爭得了各種各類(lèi)的榮譽(yù)。
五、補差工作初見(jiàn)成效
二年級組根據學(xué)生各科學(xué)習情況，并征得學(xué)生本人及家長(cháng)同意，利用休息時(shí)間對學(xué)習困難學(xué)生進(jìn)行集中輔導，效果明顯。英語(yǔ)是最明顯的科目。根據學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行三個(gè)層次的輔導，平均每周三次。到了期中考試，效果就充分體現出來(lái)了。
老師們有針對性的補差也同樣取得了較好效果，夏順好老師根據學(xué)生的不同基礎制定了不同的學(xué)習要求；孫鴻雁老師利用每天傍晚時(shí)間為數學(xué)基礎較差的同學(xué)補習；龐偉老師也常用周末休息時(shí)間為學(xué)生排憂(yōu)解難；張嬈老師專(zhuān)門(mén)成立了輔導站……無(wú)私的付出，默默的奉獻，只有一個(gè)共同的目標：不讓一個(gè)孩子掉隊。
在班集體形成中，各班也各顯神通，根據本班的薄弱環(huán)節，制定了系列的補救措施：1班的狠抓班風(fēng)取得明顯效果；2班學(xué)風(fēng)有明顯好轉；3班的班級凝聚力徒然增強；4班的學(xué)習基本由量變過(guò)渡到質(zhì)變了；5班在育人方面率先一步；6班在個(gè)別學(xué)生工作有一定成效；7班能在換班主任后保持穩定并有了新的特色；8班能再上一層樓，學(xué)生的自學(xué)能力基本形成。
工作中存在的問(wèn)題與后期設想：
1、學(xué)生基礎知識掌握不夠扎實(shí)。兩次考試的大部分題目考查的是學(xué)生基礎知識掌握的情況，但不少學(xué)生出現了一些不該犯的錯誤，暴露了前一段時(shí)間我們教學(xué)的不足。下學(xué)期要在這方面扎實(shí)做好。
2、大部分學(xué)生來(lái)自?xún)?yōu)越的家庭條件，不能吃苦，學(xué)習比較浮躁，學(xué)習目標不太明確。對學(xué)生進(jìn)行理想教育較為缺乏，初一時(shí)有過(guò)這方面的教育，但時(shí)機不合也導致效果不佳。
3、學(xué)生水平差異較大，期中考試最高分100分，最低分0分。因此，嘗試分層教學(xué)顯得頗為緊迫。
4、學(xué)生學(xué)習方法的指導有待加強。比如考前的復習指導，老師的指導不夠具體，具體的學(xué)生沒(méi)有具體的措施，學(xué)生的線(xiàn)索似乎太多，沒(méi)有很好的復習效果。
5、青春期教育方面有所欠缺。開(kāi)學(xué)初，我們對學(xué)生的一些青春期問(wèn)題出現已經(jīng)有所意料，但這方面的教育力量不足，沒(méi)有及時(shí)、恰當的找出針對措施，對一些突發(fā)性的青春期現象處理不到位，在正面的引導也不夠。
6、合作與交流活動(dòng)，特別是向兄弟學(xué)校學(xué)習，向身邊的人學(xué)習，甚至向學(xué)生學(xué)習還有待進(jìn)一步加強。我們深深地，切身地感覺(jué)到只有團結與溝通才是提高我們個(gè)人素質(zhì)的法寶，只有團結和溝通才能使我們的學(xué)校壯大，才有我們每一個(gè)人的美好的明天，一花獨放不是春，萬(wàn)紫千紅才是春。
7、對青年教師的關(guān)心和引導不夠，仍需加強減壓。
8、與家長(cháng)的及時(shí)溝通，還有待強化。
總結過(guò)去是為了精益求精，做得更好！碩果需要辛勤的澆灌，我們始終相信：今天的努力必定會(huì )換來(lái)明日的輝煌。我們完全有理由相信：八年級會(huì )更好！
八年級德育工作總結 8
這學(xué)期，在同學(xué)和班干部的共同帶領(lǐng)下，同學(xué)們在德、智、體各方面都取得了顯著(zhù)的進(jìn)步。全班遲到早退現象相對減少，基本沒(méi)有無(wú)故曠課。教室和清潔區也打掃得很好，學(xué)校組織的各種活動(dòng)都能積極參加，取得了很好的效果。即使我做了一些工作，但仍然有許多不足之處。希望在今后的班主任工作中，能夠向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習，總結經(jīng)驗，使班級管理水平不斷躍上新臺階。
現代教育理論告訴我們，要組織好一個(gè)成功的班級，班主任首先要選擇一些學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀、責任心強、身體健康、樂(lè )于為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔任班干部，并根據他們的性格和能力差異安排相應的工作，潛心培養和教育，使他們成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取。在接手2年級6班班主任工作后，為了讓1年級已經(jīng)形成的優(yōu)良班風(fēng)再上一個(gè)新臺階，我特別注重班干部隊伍建設。我來(lái)說(shuō)說(shuō)我自己的一些做法和體會(huì )。
一、發(fā)現選拔班干部由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)年的不平衡發(fā)展，我決定對原有的班委會(huì )進(jìn)行重大的調整。在班干部的產(chǎn)生過(guò)程中，我認為教師的包辦代替，必定會(huì )使班干部失去群眾基礎，給日后的工作帶來(lái)不必要的困難，是不可取的！但是，單純的所謂的民主，讓學(xué)生完全自決，一些學(xué)生往往會(huì )傾向選舉自己的好朋友，以便在以后的班級管理中得到照顧，同樣有不足。比較好的辦法應該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權衡。
為了讓學(xué)生的選舉結果更有代表性，我請大家在規定的時(shí)間內推薦20個(gè)學(xué)生上來(lái)，然后按照得票多少來(lái)排列，選出前12名的學(xué)生，讓學(xué)生最大限度的發(fā)表意見(jiàn)，選出的干部往往也是比較理想的。最后，根據所選干部的氣質(zhì)、性格類(lèi)型、能力差異，進(jìn)行分工，優(yōu)化班委組合。我剛接手班主任工作時(shí)，我們班的班長(cháng)陳立志利用這個(gè)機會(huì )和我談了班干部的選拔問(wèn)題。他的話(huà)暗示他可以當班長(cháng)。我早就知道該生責任心強，組織能力強，學(xué)習成績(jì)名列前茅，愛(ài)好廣泛，就決定請他當班長(cháng)。高一班長(cháng)李靜，思維靈活，反應敏捷，但看問(wèn)題膚淺，輕率。這個(gè)學(xué)生經(jīng)常不經(jīng)過(guò)深思熟慮就迅速發(fā)表意見(jiàn)，甚至做出一些出格的夸張動(dòng)作。我決定讓她當宣傳委員；高一的'時(shí)候，廖瓊的副班長(cháng)活潑可愛(ài)，能歌善舞，大方大方。我請她做文化娛樂(lè )委員�？紤]到練習和會(huì )議在很大程度上體現了班級的精神，我決定讓陳祖德這個(gè)體育競賽成績(jì)突出，組織能力強的學(xué)生擔任體育委員，同時(shí)加上副班長(cháng)的頭銜。實(shí)踐證明，在民主選舉的基礎上，由班主任優(yōu)化組合而成的班委會(huì )，贏(yíng)得了學(xué)生的信任和支持，具有很強的戰斗力。
第二，教育培養班干部。班主任不僅要用班干部，還要教育和培養班干部。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的榮譽(yù)感和責任感，要求他們努力學(xué)習，團結同學(xué)，以身作則，鼓勵他們大膽工作，嚴格要求，注意工作方法。當然，選出來(lái)的干部畢竟不是十全十美的，我們不應該過(guò)分苛求和指責他們，特別是在工作中有失誤的時(shí)候。比如負責清潔衛生監督檢查的廖曉涵，一開(kāi)始對自己的工作似乎并不滿(mǎn)意。每天她只是告訴我那些沒(méi)有參加清潔工作的同學(xué)的名字和他們的清潔程度。為此我反復給她講了清潔衛生工作與學(xué)生身體健康和班風(fēng)的內在聯(lián)系，同時(shí)講解了工作要點(diǎn)，讓她以飽滿(mǎn)的熱情重新投入到工作中。后來(lái)的情況表明，他們的工作做得相當不錯！
此外，我還堅持定期召開(kāi)班干部會(huì )議，組織他們學(xué)會(huì )制訂計劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結得失，并加以改進(jìn)，教會(huì )他們如何分辨是非，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級的管理工作。
三、增強班干部間的凝聚力集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我每月組織一次班干部集體做好事活動(dòng)。例如搞大掃除等，通過(guò)活動(dòng)擴大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過(guò)活動(dòng)加強班干部之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規管理上起到明顯的效果，又能使班干部之間也能因此養成團結友愛(ài)的習慣，在班級中孕育團結友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級成為一個(gè)大家庭。誠然，在班干部隊伍和班級建設的工作中，我認為自己還存在很多的不足和缺陷。例如，在期末文理分科分班指導班會(huì )上，我給同學(xué)們講在這時(shí)候既要注重全面發(fā)展，又要有所側重科目，便于自己好選擇科目，然而學(xué)生在這次期末考試中偏科現象太嚴重，合本班各科的平均分數很不理想。從這件事上說(shuō)明班主任的一言一行，都會(huì )給學(xué)生帶來(lái)影響。
八年級德育工作總結 9
回顧本學(xué)期的教學(xué)過(guò)程，在德育方面有很大的收獲。隨著(zhù)社會(huì )和經(jīng)濟的不斷發(fā)展，周?chē)h(huán)境的影響，部分學(xué)生的學(xué)習目的性不明確，不認真學(xué)習，熱衷于玩電腦、游戲機，甚至賭博等。要糾正這些不良傾向，在數學(xué)教學(xué)中滲透德育是必要的，在進(jìn)行德育時(shí)時(shí)必須注意方法，做到自然妥貼，切忌生搬硬套，使學(xué)科內容與德育內容做到和諧統一。以下是我在數學(xué)教學(xué)中進(jìn)行德育滲透的幾點(diǎn)體會(huì )：
一、主要收獲
1、結合所學(xué)數學(xué)教材內容，向學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育。初中數學(xué)教材中也有很多反映這些輝煌成就的例子。如勾股定理、楊輝三角等。教師應緊抓這些內容，向學(xué)生介紹我國古今數學(xué)家的事跡以及他們的光輝成就，激發(fā)學(xué)生的民族自尊心和自豪感。同時(shí)，適當向學(xué)生指出我國在現代科技領(lǐng)域的落后的方面，教育學(xué)生熱愛(ài)祖國信心。
2、利用數學(xué)教學(xué)內容，對學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義觀(guān)點(diǎn)的教育。數學(xué)是一門(mén)自然科學(xué)，它的出現和發(fā)展本身就體現了辨證唯物主義的觀(guān)點(diǎn)。如：一次函數與二次函數、方程與不等式，通過(guò)講解它們之間的聯(lián)系與區別，培養學(xué)生對事物間存在的聯(lián)系轉化等觀(guān)點(diǎn)。又如常量與變量時(shí)，可以培養學(xué)生對立統一的觀(guān)點(diǎn)等。這樣，數學(xué)教學(xué)中不僅培養了學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，還讓學(xué)生接受辨證唯物主義的教育。
3、結合數學(xué)學(xué)習過(guò)程，培養學(xué)生的科學(xué)性、創(chuàng )造性等良好的個(gè)性品質(zhì)。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，科技對人類(lèi)的要求更高，那么更需要學(xué)生具備有科學(xué)態(tài)度和創(chuàng )新精神。因此，教師在教學(xué)過(guò)程中，要結合數學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，鼓勵學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地系統學(xué)習知識。同時(shí)，通過(guò)幾何證明題的訓練，可以培養學(xué)生刻苦鉆研、獨立思考以及嚴謹、有條不紊的科學(xué)態(tài)度。
二、存在問(wèn)題
大多數學(xué)生身上仍然有一種以我為中心的思想行為習慣。我行我素，心中無(wú)他人，這些不良習現象仍以各種不同形式存在著(zhù)，它們影響著(zhù)每個(gè)學(xué)生的健康成長(cháng)。
三、改進(jìn)措施
1、繼續堅持以養成教育為突破口，提高德育工作的針對性和實(shí)效性�！吨泄仓醒雵鴦�(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設若干意見(jiàn)》提出，學(xué)校德育工作的任務(wù)之一應當是“從規范行為習慣做起，培養良好道德品質(zhì)和文明行為”，這為學(xué)校德育工作指明了方向。
2、繼續遵循學(xué)生身心發(fā)展的規律，以養成教育為突破口，從細微處入手，教導學(xué)生“學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )健身，學(xué)會(huì )生活”，把德育工作落到實(shí)處。提高對德育工作的認識，掌握正確的教育方法，形成內合力，共同教育好學(xué)生。
3、努力引導學(xué)生初步感知生活的`美好與幸福，并樹(shù)立為人類(lèi)生活更美好而學(xué)習的遠大理想。利用課堂主陣地，抓好德育滲透。
4、通過(guò)討論讓學(xué)生積極主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，說(shuō)身邊的熱點(diǎn)，談身邊的事情，把數學(xué)融于生活，把生活帶入數學(xué)氣氛中，讓一切變得美好。
5、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。根據學(xué)生實(shí)際，拓展德育常規內容。社會(huì )在不斷地發(fā)展，時(shí)代在不斷地進(jìn)步，德育工作的要求在不斷地提高，只有不斷地優(yōu)化德育常規內涵。
6、根據學(xué)生心理，研究常規落實(shí)方法�？斩吹恼f(shuō)教不會(huì )產(chǎn)生有效的道德教育效果，對于中學(xué)生，寓教于樂(lè )是最好的教育方式。因此我們在常規落實(shí)的措施上，要站在學(xué)生的角度，蹲下來(lái)看孩子，采取合理有效、中學(xué)生感興趣的方式，在活動(dòng)中訓練，在競爭中落實(shí)，激發(fā)熱情，激勵自治，鼓勵自信，緩解焦慮。
7、密切聯(lián)系社會(huì )、家庭，開(kāi)辟"大德育"的廣闊天地。學(xué)生的教育離不開(kāi)家庭和社會(huì )的支持和配合，因此，德育工作必須密切和家庭、社會(huì )的聯(lián)系，積極推進(jìn)"三結合"教育，廣開(kāi)渠道，努力營(yíng)造"大德育"的氛圍，才能取得事半功倍的效果。就學(xué)生數學(xué)學(xué)習、家庭教育進(jìn)行深入探究。
總之，作為一名數學(xué)教師，在數學(xué)學(xué)科教學(xué)中，雖然不能像語(yǔ)文、政治那樣直接、系統地對學(xué)生進(jìn)行德育教育，但只要我們善于發(fā)掘教材內容，適時(shí)進(jìn)行德育教學(xué)滲透，培養學(xué)生正確的學(xué)習動(dòng)機、學(xué)習態(tài)度和學(xué)習習慣，使學(xué)生形成良好的紀律觀(guān)念和健康文明的生活方式。努力把學(xué)生培養成為愛(ài)國守法、明禮誠信、勤學(xué)自強的，具有良好的思想、行為和學(xué)習素養的一代新人。在教學(xué)過(guò)程中實(shí)事求是，聯(lián)系實(shí)際，善于引導，就能行之有效地進(jìn)行德育滲透。在以后的工作中，我會(huì )繼續努力，把每個(gè)學(xué)生都培養成學(xué)習有素養的一代新人。
八年級德育工作總結 10
在學(xué)校政教處的指導下，在全體老師尤其是全體班主任的共同努力和辛勤工作下，本學(xué)期級部的政教工作，圓滿(mǎn)地完成了學(xué)期初制定的政教工作計劃。始終堅持“疏堵結合”的原則，以引領(lǐng)學(xué)生健康快樂(lè )成長(cháng)為宗旨，開(kāi)展了一些工作，取得了一些成績(jì)，也還存在一些不足，現總結如下：
一、所做的工作和取得的成效。
1、扎實(shí)開(kāi)展主題教育，弘揚正能量，引領(lǐng)學(xué)生健康快樂(lè )成長(cháng)。
本學(xué)期在政教處的安排下，先后開(kāi)展了文明守紀、愛(ài)國愛(ài)校和法治教育主題教育月活動(dòng)。各班利用晨會(huì )、主題班會(huì )、黑板報（班刊）等形式。對學(xué)生進(jìn)行主題教育。讓每一個(gè)學(xué)生做到知禮儀、懂文明、守紀律、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)國家，知法律、守法規。實(shí)踐表明：主題教育的開(kāi)展成效顯著(zhù)，全體學(xué)生的精神面貌好，學(xué)校氣氛濃，快樂(lè )生活每一天。
2、組織學(xué)生參與法制報告會(huì )。為配合法制教育月的主題教育，12月，學(xué)校邀請該校校長(cháng)為8年級部分學(xué)生進(jìn)行法制教育講座。每個(gè)班十個(gè)學(xué)生參加了講座，聽(tīng)課的學(xué)生認為效果很大。很多班級還放大了這個(gè)報告的教育意義，讓參加報告的同學(xué)可以在課堂上介紹這個(gè)內容，在課堂上說(shuō)說(shuō)自己的感受。讓每個(gè)學(xué)生都受到教育。
3、扎實(shí)開(kāi)展儀表儀容檢查活動(dòng)，糾正學(xué)生的不良行為，讓每一個(gè)學(xué)生的行為符合中學(xué)生的身份。本學(xué)期仍然堅持每周三晨會(huì )課時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行儀表儀容檢查糾正工作，每班選派一名優(yōu)秀的學(xué)生，分成5各小組，對全年級的1200多名學(xué)生每周檢查一次儀表儀容，對不符合要求的.學(xué)生要求立即予以糾正，對暫時(shí)不能糾正的限時(shí)糾正。每一次檢查予以量分，作為星級班級評比的依據。這一活動(dòng)的開(kāi)展，從外在方面凈化學(xué)生成長(cháng)的環(huán)境。實(shí)踐表明’這一活動(dòng)的開(kāi)展對學(xué)生的健康成長(cháng)很有好處。
4、為學(xué)生組織家長(cháng)會(huì )。針對學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中出現的問(wèn)題，部里在期中考試后召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )。在家長(cháng)會(huì )上，林兵部長(cháng)介紹了部一級開(kāi)展政教工作時(shí)，學(xué)生學(xué)習過(guò)程中存在的問(wèn)題，并對家庭教育提出了一些建議和要求。之后，每個(gè)班級召開(kāi)一次班級家長(cháng)會(huì )，每個(gè)班主任結合本班學(xué)生的實(shí)際情況，與家長(cháng)共同探討教育措施，尋求學(xué)生健康成長(cháng)的共同策略。家長(cháng)會(huì )生動(dòng)有效。
5、關(guān)愛(ài)留守兒童，讓留守兒童享受集體的溫暖，健康成長(cháng)。學(xué)期初更新留守兒童信息，學(xué)期中開(kāi)展與留守兒童談心活動(dòng)。期末組織留守兒童乒乓球比賽和優(yōu)秀留守兒童評選。這些活動(dòng)的開(kāi)展，讓每一個(gè)留守兒童都能享受到群體的溫暖，快樂(lè )的生活每一天。
6、幫扶學(xué)困生，讓全體學(xué)生共同進(jìn)步。針對個(gè)別學(xué)生表現出來(lái)的不良情緒和不良行為。級部和班主任、科任老師、家長(cháng)共同予以幫助和扶持。對個(gè)別與校外人員交往過(guò)密的學(xué)生及時(shí)予以疏導和教育使其集中精力，刻苦學(xué)習，享受學(xué)習的快樂(lè )。
7、進(jìn)行了最終評價(jià)。按照學(xué)生處的要求。期末進(jìn)行三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀團員的評選。表?yè)P先進(jìn)，鼓勵落后，共同進(jìn)步。
二、存在的不足。
極少數學(xué)生有些浮躁，不能把全部精力投到學(xué)習活動(dòng)中。各班學(xué)生的儀表儀容離學(xué)校的要求還有一些距離�！鞍四昙壃F象”已經(jīng)顯現。
三、下學(xué)期的工作設想。
繼續開(kāi)展主題教育月活動(dòng)。繼續開(kāi)展儀表儀容檢查糾正工作。對學(xué)生進(jìn)行心理疏導工作，讓每一個(gè)學(xué)生心理健康，快樂(lè )學(xué)習。開(kāi)展一些有意義的活動(dòng)，消除或抑制“八年級現象”。
眾人拾柴火焰高，齊心育人效果好。我們一起努力！
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