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八年級德育工作總結

時(shí)間:2024-11-14 14:25:06 毅霖 工作總結 我要投稿

八年級德育工作總結(精選10篇)

  時(shí)間不知不覺(jué),我們后知后覺(jué),辛苦的工作已經(jīng)告一段落了,這段時(shí)間里,相信大家面臨著(zhù)許多挑戰,也收獲了許多成長(cháng),讓我們好好總結下,并記錄在工作總結里。好的工作總結都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編為大家整理的八年級德育工作總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

八年級德育工作總結(精選10篇)

  八年級德育工作總結 1

  新時(shí)代背景下,需要我們樹(shù)立新的德育觀(guān)念,與時(shí)俱進(jìn),不斷創(chuàng )新,以順應新時(shí)代學(xué)生發(fā)展的特點(diǎn)。我國著(zhù)名教育家陶行知先生說(shuō):人類(lèi)社會(huì )處處是創(chuàng )造之地,天天是創(chuàng )造之時(shí),人人是創(chuàng )造之人。那么,作為現代教育如何發(fā)掘每一個(gè)孩子蘊藏著(zhù)的無(wú)限的潛在創(chuàng )造力而使他們成為創(chuàng )造之人呢?

  作為教師應注意選擇好每一個(gè)創(chuàng )造之地,把握好每一個(gè)創(chuàng )造之時(shí)來(lái)造就一個(gè)創(chuàng )造之人。德育作為學(xué)校教育的一個(gè)重要領(lǐng)域,德育對其他各育起著(zhù)保證方向和保持動(dòng)力的作用。因此,努力改革德育教學(xué),實(shí)施創(chuàng )造教育是大勢之趨、刻不容緩。于是我在重視繼承思想品德課傳統的同時(shí),注意了創(chuàng )造教育與傳統教育的區別,進(jìn)行了德育教育中實(shí)施創(chuàng )造教育的教改實(shí)驗的探索。

  一、樹(shù)立“以人為本”的德育理念。

  一切教育都必須以人為本,這是現代教育的基本價(jià)值觀(guān)。我在德育工作中以尊重學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)為指導思想,遵循青少年個(gè)性發(fā)展的特點(diǎn),著(zhù)眼于學(xué)生終身良好思想道德與行為習慣的形成,著(zhù)眼于學(xué)生的全面發(fā)展,真正落實(shí)“全員德育、全面德育、全程德育、重點(diǎn)德育”,建立以“激勵”為中心的德育管理機制,幫助學(xué)生樹(shù)立自信,激勵學(xué)生戰勝困難。

  二、深化教學(xué)改革,培養學(xué)生的創(chuàng )造志趣和創(chuàng )造能力。

  第多斯惠說(shuō)過(guò):一個(gè)不好的教師是奉送真理,而一個(gè)好的教師則是教人發(fā)現真理。創(chuàng )造教育與傳統教育的不同之一還表現在教學(xué)原則、教學(xué)方法的不同之上。實(shí)踐證明:樹(shù)立全面的教學(xué)任務(wù)觀(guān),滲透創(chuàng )造教育的精神,深研教學(xué)活動(dòng)結構的改革和教法改革,是培養學(xué)生創(chuàng )造志趣和能力的主渠道。

  在德育工作中,不斷關(guān)注社會(huì )發(fā)展和教育發(fā)展趨勢,加強德育科研,根據學(xué)校實(shí)際和社會(huì )的發(fā)展變化不斷更新德育觀(guān)念,更新德育手段。擺脫一成不變的.單純憑經(jīng)驗的德育管理思想,讓德育工作在不斷創(chuàng )新中煥發(fā)出新的活力。努力擺脫以說(shuō)教為主的德育方式,積極開(kāi)展校內外德育活動(dòng),讓德育回歸生活,讓學(xué)生在日常生活的德育實(shí)踐中體驗道德與人格的魅力,使德育工作有“由外而內”,轉變?yōu)椤皟取睘橹,“內”“外”結合的教育方式,讓學(xué)生真正理解德育的內涵,自覺(jué)提高自身的思想品德修養。

  三、轉變角色,注重以身示范。

  新一輪課程改革的實(shí)施者,主要是工作在一線(xiàn)的廣大教師。新課程標準中提到,教師要真正做到轉變教育觀(guān)念,樹(shù)立正確的德育觀(guān)、人才觀(guān)和學(xué)生觀(guān),要以民主的態(tài)度與學(xué)生進(jìn)行協(xié)商,不可獨斷專(zhuān)行,做到尊重學(xué)生,信任學(xué)生、關(guān)心學(xué)生。過(guò)去教師對學(xué)生進(jìn)行德育教育主要是以說(shuō)教為主,教師高高在上,學(xué)生只能是被動(dòng)地按教師的要求做。在新的課程實(shí)施中,教師要轉變角色,要成為學(xué)生德育活動(dòng)的組織者、引導者、參與者。要做到尊重學(xué)生,信任學(xué)生、關(guān)心學(xué)生。與學(xué)生建立平等的朋友式的師生關(guān)系,要成為這個(gè)平等中的“首席”。

  教師如何來(lái)當好這個(gè)“首席”呢?我國著(zhù)名教育家陶行之先生提出的教育思想是“千教萬(wàn)教教人求真,千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”。那么我們教師首先就要樹(shù)立教人求真的思想,一要知道自己的角色位置,并認真當好這個(gè)角色,把自己融入學(xué)生之中;二是作為“首席”就要作好表率作用,加強學(xué)習,注重個(gè)人道德修養,提高個(gè)人道德素質(zhì),在各方面給學(xué)生起到模范帶頭作用,也就是應當辛勤耕耘,以身立教,把社會(huì )道德素質(zhì)要求內化成學(xué)生的自我要求。

  八年級德育工作總結 2

  本學(xué)期我擔任八年級二班的班主作工作,在學(xué)校和德育處的組織下,圓滿(mǎn)完成了各項任務(wù),現將具體工作總結如下:

  一、班級基本情況

  八年級二班現有學(xué)生48人,其中男生24人,女生24人,有22人是外來(lái)務(wù)工人員。本學(xué)期學(xué)生心理趨于成熟,但還是難免有個(gè)特別難以管教的學(xué)生;學(xué)生的整體成績(jì)比較均勻穩定。

  二、積極做好八年級的各項工作,重點(diǎn)抓學(xué)生的青春期波動(dòng)

  八年級學(xué)生已進(jìn)入青春期的波動(dòng)時(shí)期,基于種種原因,我認為穩定學(xué)生情緒是八年級至關(guān)重要的工作,因此做了一些撫慰和鼓勵工作:

  1、樹(shù)班級榜樣激勵學(xué)生。

  2、利用班會(huì )課借助名人的個(gè)人奮斗事跡激勵學(xué)生。

  3、及時(shí)溝通,疏導心理。

  4、正確看待早戀問(wèn)題。

  5、借助家長(cháng)平臺深入了解學(xué)生。

  三、常規工作

  1、安全教育。

  根據學(xué)?傮w工作思路“狠抓安全教育,保障教育教學(xué)”的指導,我始終把安全教育工作放在首位,經(jīng)常利用班會(huì )、晨會(huì )對學(xué)生進(jìn)行安全教育,提醒學(xué)生時(shí)刻注意安全;成立安全小組,督促檢查學(xué)生的活動(dòng),不定期的對學(xué)生進(jìn)行安全抽查,排除安全隱患。在師生的共同努力下,本學(xué)期未出現任何不安全的事件。

  2、文明養成教育。

  學(xué)初即組織學(xué)生學(xué)習《中學(xué)一日常規》、《中學(xué)生守則》等規章制度,以此來(lái)規范學(xué)生的言行舉止,并成立儀容儀表檢查小組進(jìn)行督查;召開(kāi)主題班會(huì ),經(jīng)常做學(xué)生思想工作,幫助學(xué)生樹(shù)立“成才先成人”的觀(guān)念。今年,學(xué)生就要退隊了,他們和紅領(lǐng)巾相處的時(shí)光不多了,我積極引導,讓學(xué)生意識到佩戴紅領(lǐng)巾的光榮性,至本學(xué)期末,我班學(xué)生百分之百佩戴紅領(lǐng)巾。

  3、班干部的培養。

  八年級學(xué)生之間已很熟悉,通過(guò)民主選舉,選出一批有能力、工作責任心強的學(xué)生組成了新的班委會(huì ),定時(shí)召開(kāi)班干部會(huì )議,明確自己的職責,積極配合班主任管理好班級,及時(shí)匯報班級出現的各種不良傾向。在他們的努力下,本班的紀律日趨穩定,良好的班風(fēng)已經(jīng)形成。

  4、經(jīng)常與家長(cháng)溝通。

  學(xué)生的成長(cháng)受到家庭、學(xué)校,社會(huì )的共同影響,通過(guò)與家長(cháng)的溝通,使我更加了解學(xué)生在家的學(xué)習情況,及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),發(fā)現學(xué)生出現的問(wèn)題根源。真正使家校形成教育合力。

  5、經(jīng)常與科任教師溝通。

  學(xué)生對每位任課教師都有不同的感受和看法,班主任要適時(shí)調節老師和學(xué)生的關(guān)系。因此,我一方面深入學(xué)生,了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),及時(shí)做好調解說(shuō)服工作;另一方面,我主動(dòng)與各任課教師進(jìn)行交流,不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習狀況,還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過(guò)程中,我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處。

  6、配合學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)。

  根據學(xué)校的工作安排,我經(jīng)常組織學(xué)生參加學(xué)校開(kāi)展的各種文體活動(dòng)。學(xué)校藝術(shù)節獲得第一名,受到好評,同時(shí)積極參加學(xué)校安排的勞動(dòng)任務(wù)。

  7、其他工作。

  認真完成領(lǐng)導安排的各項工作,做好各種記錄。

  四、有特色的工作

  1、班會(huì )由學(xué)生主持完成,做到周周有主題。

  對學(xué)生進(jìn)行分組,提前一周布置班會(huì )主題,讓學(xué)生搜集資料合作完成。這樣既使班會(huì )擺脫了僅由班主任單純說(shuō)教的枯燥形式,增強了班會(huì )實(shí)際教育效果,又鍛煉了學(xué)生的口頭表達能力,合作能力。

  2、舉行過(guò)兩次獎勵主動(dòng)回答問(wèn)題學(xué)生的活動(dòng)。

  這個(gè)班的課堂氣氛比七年級活躍多了,學(xué)生回答問(wèn)題的積極性增強。各組組長(cháng)記錄本組學(xué)生一周內主動(dòng)回答問(wèn)題的次數進(jìn)行評價(jià),獎勵最多的'小組和個(gè)人。本次活動(dòng)在一定程度上達到了預期目的,收到了良好的效果。

  3、進(jìn)行過(guò)兩次學(xué)生關(guān)于同學(xué)、教師、班級管理的意見(jiàn)征集征求同學(xué)意見(jiàn)時(shí),要求學(xué)生實(shí)事求是地寫(xiě)下班級存在的缺點(diǎn)和問(wèn)題,匿名舉報,當場(chǎng)閱讀,承諾只看不核實(shí)不處理。有提到的問(wèn)題可以改正,沒(méi)有可以鼓勵。讓學(xué)生更好的了解自己在別人眼中的形象和自己的不足。及時(shí)回答收集到的老師和班級管理的意見(jiàn),合理采納,不合理說(shuō)明理由。讓學(xué)生有主人翁意識,真正參與班級建設。

  五、存在問(wèn)題

  1、個(gè)別后進(jìn)生的學(xué)習態(tài)度還需要進(jìn)一步轉變。

  2、文明教育需要進(jìn)一步鞏固。

  總之,班主任工作是項極其繁雜的工作,需要我們有耐心,有恒心,有細心,有慧心才能做好。今后我將不斷地改進(jìn)工作方法,取長(cháng)補短,奮發(fā)上進(jìn);面對學(xué)生,我愿是春風(fēng)化作雨,永遠滋潤著(zhù)他們健康成長(cháng)!

  八年級德育工作總結 3

  轉眼間一學(xué)期已經(jīng)結束了,按照德育處要求本人認真做好學(xué)生的德育工作,以身作則,遵守教育規律,尊重學(xué)生的人格,面向全體,堅持把德育放在首位,現將本人的工作總結如下:

  本學(xué)期我擔任的是八年級兩個(gè)班的語(yǔ)文教師以及八年級二班的班主任,在擔任班主任期間,我利用班會(huì )和課余時(shí)間經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行德行方面的教育,讓他們培養良好的生活和學(xué)習習慣,學(xué)會(huì )做人做事。

  在語(yǔ)文教學(xué)中,更能做到德育方面的教育,學(xué)生在學(xué)習語(yǔ)文的過(guò)程中利用語(yǔ)文中所蘊含的語(yǔ)文知識,培養學(xué)生的語(yǔ)文素養。

  在本冊的語(yǔ)文課本中,六個(gè)單元都是對學(xué)生進(jìn)行德育教育的良好教材。第一單元中,學(xué)生能結合所學(xué)的歷史知識,看到正義戰爭與非正義戰爭的罪惡,看到人類(lèi)意志力、智能、體能最大限度的表現,從而獲得有益的啟示,在自己的學(xué)習和生活中能分辨是非,培養自己堅強的意志力;在第二單元中是讓學(xué)生學(xué)會(huì )感悟“愛(ài)”,去感受身邊的親人、朋友給他們的愛(ài),并能用自己的愛(ài)人之心去關(guān)懷人,對普通人和弱者給予關(guān)愛(ài),從而陶冶他們的情操;第三單元中,學(xué)生不僅是在學(xué)習新的文體,而是通過(guò)學(xué)習我國的名勝古跡與建筑物,體會(huì )我國古代勞動(dòng)人民的高超智慧,激勵他們自己更加努力,善于探知求新;學(xué)習第四單元,培養學(xué)生注重觀(guān)察,講究實(shí)證的科學(xué)態(tài)度,求真創(chuàng )新的科學(xué)精神;第五單元培養學(xué)生學(xué)會(huì )欣賞語(yǔ)言,學(xué)會(huì )審美,學(xué)習淡泊明志的可貴精神,讓學(xué)生從小能有不慕名利認真踏實(shí)的實(shí)干的德行;在第六單元中培養學(xué)生善于觀(guān)察周?chē)氖挛,做個(gè)細心地人,并能相應的'做到培養學(xué)生的景物描寫(xiě),學(xué)會(huì )情境交融的語(yǔ)言境界。

  在班主任工作中,結合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)際進(jìn)行著(zhù)德育教育工作,在平時(shí)的工作中還是有許多疏漏之處,例如學(xué)生的學(xué)習習慣的培養,學(xué)生平時(shí)的生活習慣等都有待培養。八年級的學(xué)生逆反心理極其嚴重,需要老師耐心的疏導和引導,做好學(xué)生德育方面的教育是教師教書(shū)育人的一方面,是班主任工作中的重心和重點(diǎn),以促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。

  八年級德育工作總結 4

  回顧一學(xué)期的數學(xué)課堂教學(xué),對學(xué)生滲透了愛(ài)國主義、熱愛(ài)勞動(dòng)、勤儉節約的思想等一系列德育工作的滲透,使學(xué)生在學(xué)習數學(xué)知識的基礎上,又得到了思想上的熏陶。

  1、充分挖掘數學(xué)教材中的德育因素,滲透德育教育。

  數學(xué)教材的例題、習題、注釋中,有不少進(jìn)行德育教育的、形象生動(dòng)的圖畫(huà)和有說(shuō)服力的'數學(xué)材料。因此我將數學(xué)教材,作為融知識傳授、能力培養和思想品德教育為一體的綜合性載體,深入挖掘其中的精神品質(zhì)素養教育的因素,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

  教材中有許多的數學(xué)史料或插圖,介紹我國古代數學(xué)家對數學(xué)研究的突出貢獻,根據教材提供的中國亞運會(huì )獲得金牌情況使學(xué)生感受到祖國的強大和社會(huì )主義制度的優(yōu)越,進(jìn)行愛(ài)祖國愛(ài)社會(huì )主義教育的熏陶,培養學(xué)生的民族使命感、自豪感。

  2、在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行德育滲透。

  在教學(xué)過(guò)程中,可以采取靈活多樣的教學(xué)方法,對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的德育教育,如研究性學(xué)習、合作學(xué)習等。在數學(xué)中,有很多規律和定律是老師口頭傳授不了的。這時(shí)候可以引導學(xué)生討論,一起思考,總結。這樣可以不斷培養學(xué)生的各種能力,也可以培養學(xué)生的團結協(xié)作能力。以思想匯報教學(xué)法為例。我們可以采用小組合作學(xué)習的方法。這種學(xué)習方法分享了一個(gè)理念:學(xué)生在對自己的學(xué)習負責的同時(shí),也要對別人的學(xué)習負責,學(xué)生要在有益于自己和他人的前提下學(xué)習。在這種情境下,學(xué)生會(huì )意識到,個(gè)人目標和群體目標之間是一種相互依存的關(guān)系,只有群體的其他成員成功了,他們才能成功。你也可以讓他們從小養成認真對待別人學(xué)習成績(jì)的習慣

  3、利用數學(xué)活動(dòng)等形式進(jìn)行德育。

  德育滲透不能只局限在課堂上,應與課外學(xué)習有機結合,我們可以適當開(kāi)展一些數學(xué)活動(dòng)課和數學(xué)主題活動(dòng)。譬如,學(xué)習《復式折線(xiàn)統計圖》一課,我們可以讓學(xué)生回家后調查自己家庭每天使用垃圾袋的數量,然后通過(guò)計算一個(gè)家庭一個(gè)星期使用垃圾袋的數量,然后結合垃圾袋對環(huán)境造成的影響,這樣學(xué)生既可以掌握有關(guān)數學(xué)知識,又對他們進(jìn)行了環(huán)保教育。另外要根據學(xué)生的愛(ài)好開(kāi)展各種活動(dòng),比如計算競賽,講一講數學(xué)家小故事等,相信這樣一定會(huì )起到多重作用的。

  在數學(xué)教學(xué)中滲透德育教育也要注意它的策略性,一定不要喧賓奪主,要提高滲透的自覺(jué)性,把握滲透的可行性,注重滲透的反復性。我堅信只要在教學(xué)中,結合學(xué)生思想實(shí)際和知識的接受能力,有機滲透,耳濡目染,潛移默化,就一定能達到德、智育的雙重教育目的。

  八年級德育工作總結 5

  本學(xué)期,我擔任了八年級398班班主任工作,我傾注了自己的全部的精力和愛(ài)心,一學(xué)期下來(lái),班級在各方面工作都還可以,班級管理得井井有條,特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲,具體做法如下:

  一、補差工作初見(jiàn)成效

  398班根據學(xué)生各科學(xué)習情況,并征得學(xué)生本人及家長(cháng)同意,利用休息時(shí)間對學(xué)習困難學(xué)生進(jìn)行集中輔導,效果明顯。英語(yǔ)是最明顯的科目。根據學(xué)生的實(shí)際情況,進(jìn)行三個(gè)層次的輔導,平均每周三次。這種效果在部分考試中得到了充分的體現。

  老師有針對性的補課也取得了不錯的效果。陳海霞老師根據學(xué)生基礎的不同,制定了不同的學(xué)習要求。王棟老師每天晚上都在輔導數學(xué)基礎差的學(xué)生,無(wú)私奉獻,默默奉獻,只有一個(gè)共同的目標:不讓任何一個(gè)孩子掉隊。

  在班集體的組建中,針對班級的薄弱環(huán)節,制定了一系列的補救措施。狠抓班風(fēng),取得明顯成效;學(xué)風(fēng)明顯好轉;班級凝聚力徒然增強。

  二、創(chuàng )建和諧、積極向上的班風(fēng)

  一個(gè)班級的班風(fēng)直接影響到這個(gè)班級工作的方方面面,影響到學(xué)生性格的形成。我深知班風(fēng)的重要性,所以在開(kāi)學(xué)的第一天,我會(huì )教育學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校,熱愛(ài)班級。在平時(shí)的工作生活中,我一直注重培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感。每當我的班級在學(xué)習中取得好成績(jì),我就鼓勵他們,表?yè)P他們,并與他們一起慶祝。當班里出現問(wèn)題,學(xué)生犯錯,我會(huì )和他們一起分析原因,找到不足,一起加油,爭取下次能趕上。在這種長(cháng)期的氛圍中,學(xué)生有非常強烈的集體榮譽(yù)感,班級整體氛圍積極向上,充滿(mǎn)活力。

  三、培養學(xué)生良好的品格

  我一直認為,中學(xué)時(shí)期,培養良好學(xué)生的品格是最為重要的。在平常的工作生活中,我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我經(jīng)常對孩子們說(shuō),只要是人就會(huì )犯錯誤,就連老師都有做錯事的時(shí)候,更別說(shuō)你們小孩子了,所以老師允許你們犯錯誤,但有了錯誤一定要承認,要改正,那樣,你還是個(gè)好孩子。由于我的這種觀(guān)念,這種教育方法,使我們班學(xué)生全班都有了一個(gè)最明顯的特點(diǎn),那就是誠實(shí)。在教育學(xué)生誠實(shí)的基礎上,我對學(xué)生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,用自己的行為給他們樹(shù)立榜樣,對于我們班學(xué)生來(lái)說(shuō),我覺(jué)得他們在思想品德、行為習慣方這方面是非常優(yōu)秀的。

  四、用愛(ài)搭建我與學(xué)生間的橋梁

  1、愛(ài)就是了解。

  了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開(kāi)始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況,做到了如指掌。接著(zhù)就要了解孩子的興趣、愛(ài)好、特點(diǎn),他們有什么毛病,需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況,以便因材施教。

  2、愛(ài)就是關(guān)懷。

  入冬后,孩子感冒比較多,有時(shí)會(huì )有好幾個(gè)請假日。每天晚上,我都會(huì )給生病孩子的.父母打電話(huà),詢(xún)問(wèn)他們的病情。

  3、愛(ài)就是尊重。尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會(huì )對教師產(chǎn)生依賴(lài)感。在平常的工作中,我與學(xué)生像朋友般相處,遇到事情都與他們商量,與他們講道理,請他們幫我做事情我會(huì )說(shuō)謝謝,當我做錯了事情會(huì )向他們道歉。在長(cháng)久的這種交往中,孩子們喜歡我,愿意和我說(shuō)心里話(huà),有了事情會(huì )大膽發(fā)表自己的看法,做事有主見(jiàn),我覺(jué)得這是溝通的基礎,也是我成功教育的最大原因。

  4、愛(ài)就是責任。

  教師的責任不僅在于教授學(xué)生知識,更在于引導他們學(xué)會(huì )生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準則。不失時(shí)機地抓住一切可以利用的機會(huì )進(jìn)行常規教育,如:班會(huì )上,我讓他們時(shí)刻有常規意識。但這是遠遠不夠的,他們的自覺(jué)性不強,還需要時(shí)刻不放松地"看"。做操時(shí),我先站到隊伍前面,站在那兒,然后目視他們動(dòng)作,還要不時(shí)地提醒,某某站整齊點(diǎn),某某手伸直點(diǎn)。這樣的話(huà)不知說(shuō)了多少。就這樣,漸漸地做操時(shí),我不用再時(shí)時(shí)地去看著(zhù)了,隊伍也站得整整齊齊了,F在,我不在的時(shí)候,班級衛生打掃得象模象樣,別的老師都很羨慕。

  五、工作中存在的問(wèn)題與后期設想:

  1、學(xué)生基礎知識掌握不夠扎實(shí)。

  兩次考試的大部分題目考查的是學(xué)生基礎知識掌握的情況,但不少學(xué)生出現了一些不該犯的錯誤,暴露了前一段時(shí)間我們教學(xué)的不足。下學(xué)期要在這方面扎實(shí)做好。

  2、大部分學(xué)生不能吃苦,學(xué)習比較浮躁,學(xué)習目標不太明確。對學(xué)生進(jìn)行理想教育較為缺乏,初一時(shí)有過(guò)這方面的教育,但時(shí)機不合也導致效果不佳。

  3、學(xué)生水平差異較大,嘗試分層教學(xué)顯得頗為緊迫。

  4、學(xué)生學(xué)習方法的指導有待加強。比如考前的復習指導,老師的指導不夠具體,具體的學(xué)生沒(méi)有具體的措施,學(xué)生的線(xiàn)索似乎太多,沒(méi)有很好的復習效果。

  5、與家長(cháng)的及時(shí)溝通有待加強。

  教育工作,是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。

  八年級德育工作總結 6

  根據學(xué)校的安排,本學(xué)期有我擔任八年級(1)班的班主任工作,我根據我校德育工作計劃,結合班級實(shí)際,從班風(fēng)建設、班級管理、安全工作、行為習慣等方面開(kāi)展德育工作,但轉眼之間一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,回顧這學(xué)期的工作經(jīng)歷,酸甜苦辣涌上心頭,這個(gè)班級由于學(xué)生太多,有一種不自在的滋味,經(jīng)過(guò)半年的接觸,我漸漸發(fā)現了孩子們身上的閃光點(diǎn),越來(lái)越喜歡他們了,師生間的感情加深了,這樣一來(lái)工作也順手了許多,下面對本學(xué)期的德育工作總結如下:

  一、展開(kāi)活動(dòng),形成班級凝聚力

  在本班的學(xué)生中,由于學(xué)生來(lái)至不同的村寨,相互之間溝通的程度不深,我發(fā)現班級的凝聚力不強,常常發(fā)現有小幫小派和自顧自的現象。面對這個(gè)問(wèn)題,我收集大量資料,號召大家展開(kāi)有關(guān)如何增強班級凝聚力討論,并給他們講述“事在人為,重在參與”的道理及給學(xué)生講立志故事,激發(fā)學(xué)生的責任感與學(xué)習熱情,幫助學(xué)生樹(shù)立自信心,要求學(xué)生從身邊的每一件小事做起,形成良好的行為習慣。通過(guò)經(jīng)常性的鼓勵與賞識,激發(fā)進(jìn)取精神和自信心,同學(xué)們的思想覺(jué)悟有了很大的提高。無(wú)論是升旗還是集會(huì ),學(xué)生都能遵守紀律,自覺(jué)維護班集體形象。此外,我還結合學(xué)生的興趣愛(ài)好,指導班干部開(kāi)展了許多的班級活動(dòng),如:“我能行”才藝展示、“國慶節”設計手抄報比賽及學(xué)校開(kāi)展的板報比賽等,從中,學(xué)生各方面的能力都得到了鍛煉和提高,各種集體活動(dòng)成為塑造自我,增強班級凝聚力的重要手段。

  二、著(zhù)力抓好班級常規管理

  學(xué)期初,我就組織學(xué)生一起學(xué)習班級常規,讓學(xué)生與班級的要求達成共識。并根據班風(fēng)目標,制定了班規細則。執行規章制度時(shí),我發(fā)動(dòng)大家來(lái)互相檢查、監督。樹(shù)立遵守紀律的典型,形成以遵守紀律為榮,以違反紀律為恥的良好班風(fēng)。在班級常規管理中,我一是重視班級榮辱觀(guān)的建立。二是重視對班干部的扶持和培養。我經(jīng)常找班干部談心或是召開(kāi)班干會(huì ),要求他們努力學(xué)習,團結同學(xué),以身作則,鼓勵他們大膽工作,嚴格要求,注意工作方法。通過(guò)每周一次的班隊會(huì ),總結班級情況,指導他們工作方法,幫助他們提高工作能力。三是常深入學(xué)生,和學(xué)生溝通。及時(shí)了解學(xué)生的思想、學(xué)習和生活情況,能有效地對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育,使班級工作能有效進(jìn)行。四是加強與家長(cháng)的溝通。家長(cháng)會(huì )和家訪(fǎng)是教師與家長(cháng)溝通的有效方法,除此之外,我還把我的手機號和家庭電話(huà)對學(xué)生及家長(cháng)公開(kāi),同時(shí)也在手機上存下每一位學(xué)生的聯(lián)系電話(huà),通過(guò)電話(huà),經(jīng)常與家長(cháng)取得聯(lián)系,讓他們在第一時(shí)間了解學(xué)生最近的表現情況,爭取合力做好教育工作。

  三、實(shí)施自我管理,突出培養管理能力

  班級常規管理需要調動(dòng)全班學(xué)生的積極性,才能形成合力,形成學(xué)生自我管理機制。因此,我們班的每一位學(xué)生都有管理任務(wù),讓其服務(wù)同學(xué),鍛煉自己,表現自己,提高自己。學(xué)校分的清潔區和教室的衛生,我是實(shí)行承包到個(gè)人,小組長(cháng)督察制,每周總結評比,對做得好的個(gè)人和小組給予獎勵。對班上紀律管理,實(shí)行小組長(cháng)負責制,

  班長(cháng)督察制,要求人人講自覺(jué),天天總結評比。對給班級抹黑的'學(xué)生,除了我要找他們談話(huà)外,我們班的學(xué)生也會(huì )對其進(jìn)行批評,不允許有損班級榮譽(yù)的事再次發(fā)生。在學(xué)習上,我班也開(kāi)展競賽,作業(yè)連續三次獲優(yōu)的給予獎勵。我還要求人人參與班干部工作,促使大家形成這樣的共識:班干部是為大家服務(wù)的,更重要的是擔任班干部可以使自己各項能力得到培養和鍛煉,為將(來(lái)源文優(yōu)選)來(lái)成為有用的人才打好基礎。通過(guò)一段時(shí)間的教育管理,班上學(xué)生的自我管理能力明顯增強,學(xué)生的紀律大大改觀(guān)。

  四、以愛(ài)為紐帶,注重師生的情感交流

  沒(méi)有交流,就沒(méi)有教育、感悟和情感。在教育中,對待優(yōu)秀生,我是嚴格要求,常常對他們敲邊鼓,以示警醒;對中等生,我是賞識、鼓勵,讓他們充滿(mǎn)自信地學(xué)習和生活;對待后進(jìn)生,我會(huì )在班級中盡力營(yíng)造一種平等、友愛(ài)的氛圍,讓他們體驗集體的溫暖和同學(xué)間的友誼,讓他們感受到自己在班上的價(jià)值。

  五、加強安全教育,創(chuàng )建和諧班級

  安全工作無(wú)小事,安全工作重于泰山。因此,我對安全教育堅持天天講,天天抓。每周都組織學(xué)生學(xué)習安全教育常識,組織學(xué)生參加了道路交通安全講座,參觀(guān)了安全圖片展,通過(guò)學(xué)習,學(xué)生掌握了一定的安全防范技能,促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(cháng)。每周我還組織班干部一起檢查班級安全,消除了安全隱患,確保了班級安全。此外還加強對學(xué)生進(jìn)行紀律教育,做到常疏導,及時(shí)化解學(xué)生之間的矛盾,有針對性地進(jìn)行心理健康教育,使班級和諧團結。

  六、加強了雙創(chuàng )雙建的宣傳與教育,提高了學(xué)生自覺(jué)愛(ài)護環(huán)境衛生的能力,是學(xué)校的環(huán)境衛生得到了真正的改善。

  七、存在的問(wèn)題

  在本學(xué)期的德育工作中,由于班上的學(xué)生太多,在和學(xué)生個(gè)別交流談心的情況還不夠普遍,我覺(jué)得只是進(jìn)行了一些針對性的談話(huà)而已。對學(xué)生的心理健康教育、理想信念教育還不夠完善。

  八、下學(xué)期的努力方向

  在下學(xué)期的工作中,進(jìn)一步建立健全班級管理制度,做到有章可循,有法可依,同時(shí)讓根據班規去自己管理自己,養成當自己的合法權益受到侵犯時(shí)學(xué)會(huì )向上提出申辯。另外,進(jìn)一步加強學(xué)生健康教育、安全意識防范教育、理想信念教育、熱愛(ài)祖國教育,把學(xué)生培養成為有理想有道德有拼搏精神的合格公民。

  總之,班主任的工作千頭萬(wàn)緒,繁重而雜亂,作為班主任,我時(shí)刻提醒自己在工作中不僅需要熱心和愛(ài)心,同時(shí)還需要耐心和誠心,要用良好的心態(tài)看待問(wèn)題,用健康的心態(tài)解決問(wèn)題,牢記“有德有才是正品”的真理,為祖國下一代的健康成長(cháng)而努力。

  八年級德育工作總結 7

  時(shí)光荏苒,轉眼間一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。過(guò)去的一個(gè)學(xué)期,對于我們學(xué)校來(lái)說(shuō),是不平凡的半年,是歷史飛速發(fā)展的半年,是值得每一個(gè)附屬于中國的人驕傲的半年。對于八年級來(lái)說(shuō),是充滿(mǎn)挑戰的半年,也是重要的一個(gè)學(xué)期。綜上所述,我們的具體工作如下:

  一、團結協(xié)作,榮辱與共,默默無(wú)聞,樂(lè )于奉獻,堅持德育套路。

  這學(xué)期,學(xué)校根據工作需要,更換了7班班主任,調整了近一半的學(xué)科老師,又增加了27名新生。這對整個(gè)年級的工作都有一定的影響。新班主任不適應工作環(huán)境和新工作;新老師對他接手的班級不熟悉;學(xué)生對新老師也有適應問(wèn)題,給年級組的工作帶來(lái)被動(dòng)。為了盡快穩定這個(gè)階層,我們采取了一系列措施:

 。1)介紹班主任和新老師的優(yōu)點(diǎn),特點(diǎn),首先在學(xué)生中樹(shù)立起班主任及新老師的威信

 。2)共同協(xié)助班主任進(jìn)行班級管理,積極參與、幫助班主任進(jìn)行思想教育。

 。3)學(xué)期初召開(kāi)年級會(huì ),統一動(dòng)員學(xué)生,讓學(xué)生盡快適應新科目、新老師。

 。4)教師隊伍統一思想,團結協(xié)作,經(jīng)常性的進(jìn)行溝通交流,形成較好的教育合力。我們的XX幾位老師經(jīng)常對我們年輕老師從生活上關(guān)懷備至,在教學(xué)上嚴格要求,悉心指導,XX老師是我們的好大姐。年輕教師XX等,虛心好學(xué),經(jīng)常聽(tīng)課,主動(dòng)請教;謝偉彬、范冬雨、陳曉健老師平時(shí)工作主動(dòng)積極,有創(chuàng )造性地完成各項任務(wù);年輕老師XX經(jīng)常利用休息時(shí)間給學(xué)生補課,學(xué)生成績(jì)進(jìn)步非常明顯;備課組長(cháng)陳廣軍,代興國老師以豐富的經(jīng)驗和深厚的涵養給青年教師們無(wú)言的陶冶;幾位生活老師嘔心瀝血,密切配合學(xué)生的德育工作;8位班主任身兼教育教學(xué)的重擔,他們每天起早貪黑,忙個(gè)不停,卻從無(wú)怨言……經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,初二級組緊緊地團結在一起,從未發(fā)生過(guò)文人相輕的現象,這些都為級組的教育教學(xué)工作奠定了良好的'人文環(huán)境。

  其次,堅持落實(shí)德育常規的管理,不論是什么時(shí)候,都從沒(méi)有放松過(guò)。在這方面,一是做到勤,每天都不厭其煩地到進(jìn)行檢查,并且做到每月一大檢,形成了習慣性和制度化。二是做到嚴,對有違反常規的學(xué)生,嚴格要求,令其整改,絕不枯息。三是教育人性化,做到以人為本,對學(xué)生的教育,要以“誠”、“禮”相待,讓學(xué)生犯了錯誤后能有一個(gè)臺階從錯誤的一面改正過(guò)來(lái),愿意接受老師的教育。

  二、多途徑,多渠道,堅定不移地抓教學(xué)質(zhì)量的提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn),也是級組工作的催化劑,沒(méi)有教學(xué)質(zhì)量的提高,教師工作就沒(méi)有積極性。上學(xué)期,級組在期末會(huì )考中各科成績(jì)的各項指標都進(jìn)行了分析,看到了我們的優(yōu)勢和不足,這對我們的老師的教學(xué)工作無(wú)形是一種動(dòng)力。這個(gè)學(xué)期,按照級組的工作計劃和學(xué)校的要求,狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),還做了以下幾方面的工作:

 。1)召開(kāi)了中考質(zhì)量分析會(huì ),通過(guò)分析會(huì ),從縱向、橫向都找出我們的差距,達到促進(jìn)提高的效果。本學(xué)期中段考試總體上取得了較大的進(jìn)步,尖子生面積有所擴大,總平均分85分人數較上學(xué)期期末增加了二十余人,但從分析中我們也發(fā)現后進(jìn)面的差距較大,學(xué)習能力明顯薄弱。

 。2)開(kāi)展培訓和補差工作;瘖y很重要,但也不能忽視。我們會(huì )根據課題的實(shí)際情況,由各備課組具體安排。

 。3)組織學(xué)生開(kāi)展學(xué)習經(jīng)驗交流,各班級利用期中考為契機,召開(kāi)了以學(xué)習經(jīng)驗交流為內容的主題班會(huì )。年級召開(kāi)了“他山之石,可以攻玉”專(zhuān)題學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì ),與以住不同的是,此次站在臺上的都是同學(xué)們周邊熟悉的人,他們更有說(shuō)明力,更有感染力,效果也就非同一般。5班在班內的交流是他們耳聞目詳的;

  3班邀請來(lái)三(3)班的學(xué)長(cháng)們給他們現身說(shuō)法;

  6班集中了年級的學(xué)科精英來(lái)現場(chǎng)解答……

  三、加強教研,以教研促教學(xué),效果突出。

  在白云區技能大賽中,我們班派了四位老師參加比賽,都取得了好成績(jì)。白云區德育論文競賽,我校四篇獲獎?wù)撐闹杏袃善歉叨。在廣州市民辦德育論文交流會(huì )上,我校四篇獲獎?wù)撐闹杏腥嵌昙壍。在學(xué)校班會(huì )的觀(guān)摩課上,龐偉的公開(kāi)課獲得了一致好評。平時(shí)課前課后也能發(fā)現我們交流很多,對教育教學(xué)的問(wèn)題各抒己見(jiàn),取長(cháng)補短,相得益彰。

  我們備課組經(jīng);ハ嗦(tīng)課,互相學(xué)習,開(kāi)展評課活動(dòng),效果很好;我們經(jīng)常針對某個(gè)教學(xué)內容一起討論更好的教學(xué)方法,平均每周2課時(shí)的集體公開(kāi)課和評課。

  四、抓好學(xué)生干部隊伍建設,鼓勵學(xué)生提高綜合素質(zhì),發(fā)展特長(cháng)。

  我們意識到優(yōu)秀學(xué)生在班集體發(fā)揮的作用是不可忽視的,他們的榜樣作用,以及他們在班級管理中可以填補班主任及下班老師不在時(shí)的空白,并且可以起到老師有時(shí)難以奏效的作用。因此,我們在年級管理中充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生干部的作用,本學(xué)期成立了年級學(xué)生會(huì )分會(huì ),大量工作由他們組織協(xié)調,給予了他們充裕的宣傳陣地和活動(dòng)空間。這樣既鍛煉了學(xué)生干部的工作能力,也豐富我們德育工作的教育途徑。

  同時(shí),我們利用校內外的各類(lèi)活動(dòng),鼓勵學(xué)生積極參與各種有益的文體活動(dòng),發(fā)展他們的特長(cháng)。如:學(xué)校的鼓樂(lè )隊,航模隊、車(chē)模、物理手工制作小組、羽毛球隊,都有大量的初二學(xué)生參加,并且他們在各種活動(dòng)小組中都發(fā)揮了重要的作用,為學(xué)校爭得了各種各類(lèi)的榮譽(yù)。

  五、補差工作初見(jiàn)成效

  二年級組根據學(xué)生各科學(xué)習情況,并征得學(xué)生本人及家長(cháng)同意,利用休息時(shí)間對學(xué)習困難學(xué)生進(jìn)行集中輔導,效果明顯。英語(yǔ)是最明顯的科目。根據學(xué)生的實(shí)際情況,進(jìn)行三個(gè)層次的輔導,平均每周三次。到了期中考試,效果就充分體現出來(lái)了。

  老師們有針對性的補差也同樣取得了較好效果,夏順好老師根據學(xué)生的不同基礎制定了不同的學(xué)習要求;孫鴻雁老師利用每天傍晚時(shí)間為數學(xué)基礎較差的同學(xué)補習;龐偉老師也常用周末休息時(shí)間為學(xué)生排憂(yōu)解難;張嬈老師專(zhuān)門(mén)成立了輔導站……無(wú)私的付出,默默的奉獻,只有一個(gè)共同的目標:不讓一個(gè)孩子掉隊。

  在班集體形成中,各班也各顯神通,根據本班的薄弱環(huán)節,制定了系列的補救措施:1班的狠抓班風(fēng)取得明顯效果;2班學(xué)風(fēng)有明顯好轉;3班的班級凝聚力徒然增強;4班的學(xué)習基本由量變過(guò)渡到質(zhì)變了;5班在育人方面率先一步;6班在個(gè)別學(xué)生工作有一定成效;7班能在換班主任后保持穩定并有了新的特色;8班能再上一層樓,學(xué)生的自學(xué)能力基本形成。

  工作中存在的問(wèn)題與后期設想:

  1、學(xué)生基礎知識掌握不夠扎實(shí)。兩次考試的大部分題目考查的是學(xué)生基礎知識掌握的情況,但不少學(xué)生出現了一些不該犯的錯誤,暴露了前一段時(shí)間我們教學(xué)的不足。下學(xué)期要在這方面扎實(shí)做好。

  2、大部分學(xué)生來(lái)自?xún)?yōu)越的家庭條件,不能吃苦,學(xué)習比較浮躁,學(xué)習目標不太明確。對學(xué)生進(jìn)行理想教育較為缺乏,初一時(shí)有過(guò)這方面的教育,但時(shí)機不合也導致效果不佳。

  3、學(xué)生水平差異較大,期中考試最高分100分,最低分0分。因此,嘗試分層教學(xué)顯得頗為緊迫。

  4、學(xué)生學(xué)習方法的指導有待加強。比如考前的復習指導,老師的指導不夠具體,具體的學(xué)生沒(méi)有具體的措施,學(xué)生的線(xiàn)索似乎太多,沒(méi)有很好的復習效果。

  5、青春期教育方面有所欠缺。開(kāi)學(xué)初,我們對學(xué)生的一些青春期問(wèn)題出現已經(jīng)有所意料,但這方面的教育力量不足,沒(méi)有及時(shí)、恰當的找出針對措施,對一些突發(fā)性的青春期現象處理不到位,在正面的引導也不夠。

  6、合作與交流活動(dòng),特別是向兄弟學(xué)校學(xué)習,向身邊的人學(xué)習,甚至向學(xué)生學(xué)習還有待進(jìn)一步加強。我們深深地,切身地感覺(jué)到只有團結與溝通才是提高我們個(gè)人素質(zhì)的法寶,只有團結和溝通才能使我們的學(xué)校壯大,才有我們每一個(gè)人的美好的明天,一花獨放不是春,萬(wàn)紫千紅才是春。

  7、對青年教師的關(guān)心和引導不夠,仍需加強減壓。

  8、與家長(cháng)的及時(shí)溝通,還有待強化。

  總結過(guò)去是為了精益求精,做得更好!碩果需要辛勤的澆灌,我們始終相信:今天的努力必定會(huì )換來(lái)明日的輝煌。我們完全有理由相信:八年級會(huì )更好!

  八年級德育工作總結 8

  這學(xué)期,在同學(xué)和班干部的共同帶領(lǐng)下,同學(xué)們在德、智、體各方面都取得了顯著(zhù)的進(jìn)步。全班遲到早退現象相對減少,基本沒(méi)有無(wú)故曠課。教室和清潔區也打掃得很好,學(xué)校組織的各種活動(dòng)都能積極參加,取得了很好的效果。即使我做了一些工作,但仍然有許多不足之處。希望在今后的班主任工作中,能夠向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習,總結經(jīng)驗,使班級管理水平不斷躍上新臺階。

  現代教育理論告訴我們,要組織好一個(gè)成功的班級,班主任首先要選擇一些學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀、責任心強、身體健康、樂(lè )于為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔任班干部,并根據他們的性格和能力差異安排相應的工作,潛心培養和教育,使他們成為同學(xué)的榜樣,帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取。在接手2年級6班班主任工作后,為了讓1年級已經(jīng)形成的優(yōu)良班風(fēng)再上一個(gè)新臺階,我特別注重班干部隊伍建設。我來(lái)說(shuō)說(shuō)我自己的一些做法和體會(huì )。

  一、發(fā)現選拔班干部由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)年的不平衡發(fā)展,我決定對原有的班委會(huì )進(jìn)行重大的調整。在班干部的產(chǎn)生過(guò)程中,我認為教師的包辦代替,必定會(huì )使班干部失去群眾基礎,給日后的工作帶來(lái)不必要的困難,是不可取的!但是,單純的所謂的民主,讓學(xué)生完全自決,一些學(xué)生往往會(huì )傾向選舉自己的好朋友,以便在以后的班級管理中得到照顧,同樣有不足。比較好的辦法應該是先民主后集中,即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,再由教師權衡。

  為了讓學(xué)生的選舉結果更有代表性,我請大家在規定的時(shí)間內推薦20個(gè)學(xué)生上來(lái),然后按照得票多少來(lái)排列,選出前12名的學(xué)生,讓學(xué)生最大限度的發(fā)表意見(jiàn),選出的干部往往也是比較理想的。最后,根據所選干部的氣質(zhì)、性格類(lèi)型、能力差異,進(jìn)行分工,優(yōu)化班委組合。我剛接手班主任工作時(shí),我們班的班長(cháng)陳立志利用這個(gè)機會(huì )和我談了班干部的選拔問(wèn)題。他的話(huà)暗示他可以當班長(cháng)。我早就知道該生責任心強,組織能力強,學(xué)習成績(jì)名列前茅,愛(ài)好廣泛,就決定請他當班長(cháng)。高一班長(cháng)李靜,思維靈活,反應敏捷,但看問(wèn)題膚淺,輕率。這個(gè)學(xué)生經(jīng)常不經(jīng)過(guò)深思熟慮就迅速發(fā)表意見(jiàn),甚至做出一些出格的夸張動(dòng)作。我決定讓她當宣傳委員;高一的'時(shí)候,廖瓊的副班長(cháng)活潑可愛(ài),能歌善舞,大方大方。我請她做文化娛樂(lè )委員?紤]到練習和會(huì )議在很大程度上體現了班級的精神,我決定讓陳祖德這個(gè)體育競賽成績(jì)突出,組織能力強的學(xué)生擔任體育委員,同時(shí)加上副班長(cháng)的頭銜。實(shí)踐證明,在民主選舉的基礎上,由班主任優(yōu)化組合而成的班委會(huì ),贏(yíng)得了學(xué)生的信任和支持,具有很強的戰斗力。

  第二,教育培養班干部。班主任不僅要用班干部,還要教育和培養班干部。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的榮譽(yù)感和責任感,要求他們努力學(xué)習,團結同學(xué),以身作則,鼓勵他們大膽工作,嚴格要求,注意工作方法。當然,選出來(lái)的干部畢竟不是十全十美的,我們不應該過(guò)分苛求和指責他們,特別是在工作中有失誤的時(shí)候。比如負責清潔衛生監督檢查的廖曉涵,一開(kāi)始對自己的工作似乎并不滿(mǎn)意。每天她只是告訴我那些沒(méi)有參加清潔工作的同學(xué)的名字和他們的清潔程度。為此我反復給她講了清潔衛生工作與學(xué)生身體健康和班風(fēng)的內在聯(lián)系,同時(shí)講解了工作要點(diǎn),讓她以飽滿(mǎn)的熱情重新投入到工作中。后來(lái)的情況表明,他們的工作做得相當不錯!

  此外,我還堅持定期召開(kāi)班干部會(huì )議,組織他們學(xué)會(huì )制訂計劃及具體措施,檢查落實(shí)情況,總結得失,并加以改進(jìn),教會(huì )他們如何分辨是非,及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),促進(jìn)整個(gè)班級的管理工作。

  三、增強班干部間的凝聚力集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,大集體如此,小集體也一樣。我每月組織一次班干部集體做好事活動(dòng)。例如搞大掃除等,通過(guò)活動(dòng)擴大班干部在同學(xué)中的積極影響,通過(guò)活動(dòng)加強班干部之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規管理上起到明顯的效果,又能使班干部之間也能因此養成團結友愛(ài)的習慣,在班級中孕育團結友愛(ài)的風(fēng)氣,使班級成為一個(gè)大家庭。誠然,在班干部隊伍和班級建設的工作中,我認為自己還存在很多的不足和缺陷。例如,在期末文理分科分班指導班會(huì )上,我給同學(xué)們講在這時(shí)候既要注重全面發(fā)展,又要有所側重科目,便于自己好選擇科目,然而學(xué)生在這次期末考試中偏科現象太嚴重,合本班各科的平均分數很不理想。從這件事上說(shuō)明班主任的一言一行,都會(huì )給學(xué)生帶來(lái)影響。

  八年級德育工作總結 9

  回顧本學(xué)期的教學(xué)過(guò)程,在德育方面有很大的收獲。隨著(zhù)社會(huì )和經(jīng)濟的不斷發(fā)展,周?chē)h(huán)境的影響,部分學(xué)生的學(xué)習目的性不明確,不認真學(xué)習,熱衷于玩電腦、游戲機,甚至賭博等。要糾正這些不良傾向,在數學(xué)教學(xué)中滲透德育是必要的,在進(jìn)行德育時(shí)時(shí)必須注意方法,做到自然妥貼,切忌生搬硬套,使學(xué)科內容與德育內容做到和諧統一。以下是我在數學(xué)教學(xué)中進(jìn)行德育滲透的幾點(diǎn)體會(huì ):

  一、主要收獲

  1、結合所學(xué)數學(xué)教材內容,向學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育。初中數學(xué)教材中也有很多反映這些輝煌成就的例子。如勾股定理、楊輝三角等。教師應緊抓這些內容,向學(xué)生介紹我國古今數學(xué)家的事跡以及他們的光輝成就,激發(fā)學(xué)生的民族自尊心和自豪感。同時(shí),適當向學(xué)生指出我國在現代科技領(lǐng)域的落后的方面,教育學(xué)生熱愛(ài)祖國信心。

  2、利用數學(xué)教學(xué)內容,對學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義觀(guān)點(diǎn)的教育。數學(xué)是一門(mén)自然科學(xué),它的出現和發(fā)展本身就體現了辨證唯物主義的觀(guān)點(diǎn)。如:一次函數與二次函數、方程與不等式,通過(guò)講解它們之間的聯(lián)系與區別,培養學(xué)生對事物間存在的聯(lián)系轉化等觀(guān)點(diǎn)。又如常量與變量時(shí),可以培養學(xué)生對立統一的觀(guān)點(diǎn)等。這樣,數學(xué)教學(xué)中不僅培養了學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,還讓學(xué)生接受辨證唯物主義的教育。

  3、結合數學(xué)學(xué)習過(guò)程,培養學(xué)生的科學(xué)性、創(chuàng )造性等良好的個(gè)性品質(zhì)。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展,科技對人類(lèi)的要求更高,那么更需要學(xué)生具備有科學(xué)態(tài)度和創(chuàng )新精神。因此,教師在教學(xué)過(guò)程中,要結合數學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),鼓勵學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地系統學(xué)習知識。同時(shí),通過(guò)幾何證明題的訓練,可以培養學(xué)生刻苦鉆研、獨立思考以及嚴謹、有條不紊的科學(xué)態(tài)度。

  二、存在問(wèn)題

  大多數學(xué)生身上仍然有一種以我為中心的思想行為習慣。我行我素,心中無(wú)他人,這些不良習現象仍以各種不同形式存在著(zhù),它們影響著(zhù)每個(gè)學(xué)生的健康成長(cháng)。

  三、改進(jìn)措施

  1、繼續堅持以養成教育為突破口,提高德育工作的針對性和實(shí)效性!吨泄仓醒雵鴦(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設若干意見(jiàn)》提出,學(xué)校德育工作的任務(wù)之一應當是“從規范行為習慣做起,培養良好道德品質(zhì)和文明行為”,這為學(xué)校德育工作指明了方向。

  2、繼續遵循學(xué)生身心發(fā)展的規律,以養成教育為突破口,從細微處入手,教導學(xué)生“學(xué)會(huì )學(xué)習,學(xué)會(huì )做人,學(xué)會(huì )健身,學(xué)會(huì )生活”,把德育工作落到實(shí)處。提高對德育工作的認識,掌握正確的教育方法,形成內合力,共同教育好學(xué)生。

  3、努力引導學(xué)生初步感知生活的`美好與幸福,并樹(shù)立為人類(lèi)生活更美好而學(xué)習的遠大理想。利用課堂主陣地,抓好德育滲透。

  4、通過(guò)討論讓學(xué)生積極主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng),說(shuō)身邊的熱點(diǎn),談身邊的事情,把數學(xué)融于生活,把生活帶入數學(xué)氣氛中,讓一切變得美好。

  5、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。根據學(xué)生實(shí)際,拓展德育常規內容。社會(huì )在不斷地發(fā)展,時(shí)代在不斷地進(jìn)步,德育工作的要求在不斷地提高,只有不斷地優(yōu)化德育常規內涵。

  6、根據學(xué)生心理,研究常規落實(shí)方法?斩吹恼f(shuō)教不會(huì )產(chǎn)生有效的道德教育效果,對于中學(xué)生,寓教于樂(lè )是最好的教育方式。因此我們在常規落實(shí)的措施上,要站在學(xué)生的角度,蹲下來(lái)看孩子,采取合理有效、中學(xué)生感興趣的方式,在活動(dòng)中訓練,在競爭中落實(shí),激發(fā)熱情,激勵自治,鼓勵自信,緩解焦慮。

  7、密切聯(lián)系社會(huì )、家庭,開(kāi)辟"大德育"的廣闊天地。學(xué)生的教育離不開(kāi)家庭和社會(huì )的支持和配合,因此,德育工作必須密切和家庭、社會(huì )的聯(lián)系,積極推進(jìn)"三結合"教育,廣開(kāi)渠道,努力營(yíng)造"大德育"的氛圍,才能取得事半功倍的效果。就學(xué)生數學(xué)學(xué)習、家庭教育進(jìn)行深入探究。

  總之,作為一名數學(xué)教師,在數學(xué)學(xué)科教學(xué)中,雖然不能像語(yǔ)文、政治那樣直接、系統地對學(xué)生進(jìn)行德育教育,但只要我們善于發(fā)掘教材內容,適時(shí)進(jìn)行德育教學(xué)滲透,培養學(xué)生正確的學(xué)習動(dòng)機、學(xué)習態(tài)度和學(xué)習習慣,使學(xué)生形成良好的紀律觀(guān)念和健康文明的生活方式。努力把學(xué)生培養成為愛(ài)國守法、明禮誠信、勤學(xué)自強的,具有良好的思想、行為和學(xué)習素養的一代新人。在教學(xué)過(guò)程中實(shí)事求是,聯(lián)系實(shí)際,善于引導,就能行之有效地進(jìn)行德育滲透。在以后的工作中,我會(huì )繼續努力,把每個(gè)學(xué)生都培養成學(xué)習有素養的一代新人。

  八年級德育工作總結 10

  在學(xué)校政教處的指導下,在全體老師尤其是全體班主任的共同努力和辛勤工作下,本學(xué)期級部的政教工作,圓滿(mǎn)地完成了學(xué)期初制定的政教工作計劃。始終堅持“疏堵結合”的原則,以引領(lǐng)學(xué)生健康快樂(lè )成長(cháng)為宗旨,開(kāi)展了一些工作,取得了一些成績(jì),也還存在一些不足,現總結如下:

  一、所做的工作和取得的成效。

  1、扎實(shí)開(kāi)展主題教育,弘揚正能量,引領(lǐng)學(xué)生健康快樂(lè )成長(cháng)。

  本學(xué)期在政教處的安排下,先后開(kāi)展了文明守紀、愛(ài)國愛(ài)校和法治教育主題教育月活動(dòng)。各班利用晨會(huì )、主題班會(huì )、黑板報(班刊)等形式。對學(xué)生進(jìn)行主題教育。讓每一個(gè)學(xué)生做到知禮儀、懂文明、守紀律、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)國家,知法律、守法規。實(shí)踐表明:主題教育的開(kāi)展成效顯著(zhù),全體學(xué)生的精神面貌好,學(xué)校氣氛濃,快樂(lè )生活每一天。

  2、組織學(xué)生參與法制報告會(huì )。為配合法制教育月的主題教育,12月,學(xué)校邀請該校校長(cháng)為8年級部分學(xué)生進(jìn)行法制教育講座。每個(gè)班十個(gè)學(xué)生參加了講座,聽(tīng)課的學(xué)生認為效果很大。很多班級還放大了這個(gè)報告的教育意義,讓參加報告的同學(xué)可以在課堂上介紹這個(gè)內容,在課堂上說(shuō)說(shuō)自己的感受。讓每個(gè)學(xué)生都受到教育。

  3、扎實(shí)開(kāi)展儀表儀容檢查活動(dòng),糾正學(xué)生的不良行為,讓每一個(gè)學(xué)生的行為符合中學(xué)生的身份。本學(xué)期仍然堅持每周三晨會(huì )課時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行儀表儀容檢查糾正工作,每班選派一名優(yōu)秀的學(xué)生,分成5各小組,對全年級的1200多名學(xué)生每周檢查一次儀表儀容,對不符合要求的.學(xué)生要求立即予以糾正,對暫時(shí)不能糾正的限時(shí)糾正。每一次檢查予以量分,作為星級班級評比的依據。這一活動(dòng)的開(kāi)展,從外在方面凈化學(xué)生成長(cháng)的環(huán)境。實(shí)踐表明’這一活動(dòng)的開(kāi)展對學(xué)生的健康成長(cháng)很有好處。

  4、為學(xué)生組織家長(cháng)會(huì )。針對學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中出現的問(wèn)題,部里在期中考試后召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )。在家長(cháng)會(huì )上,林兵部長(cháng)介紹了部一級開(kāi)展政教工作時(shí),學(xué)生學(xué)習過(guò)程中存在的問(wèn)題,并對家庭教育提出了一些建議和要求。之后,每個(gè)班級召開(kāi)一次班級家長(cháng)會(huì ),每個(gè)班主任結合本班學(xué)生的實(shí)際情況,與家長(cháng)共同探討教育措施,尋求學(xué)生健康成長(cháng)的共同策略。家長(cháng)會(huì )生動(dòng)有效。

  5、關(guān)愛(ài)留守兒童,讓留守兒童享受集體的溫暖,健康成長(cháng)。學(xué)期初更新留守兒童信息,學(xué)期中開(kāi)展與留守兒童談心活動(dòng)。期末組織留守兒童乒乓球比賽和優(yōu)秀留守兒童評選。這些活動(dòng)的開(kāi)展,讓每一個(gè)留守兒童都能享受到群體的溫暖,快樂(lè )的生活每一天。

  6、幫扶學(xué)困生,讓全體學(xué)生共同進(jìn)步。針對個(gè)別學(xué)生表現出來(lái)的不良情緒和不良行為。級部和班主任、科任老師、家長(cháng)共同予以幫助和扶持。對個(gè)別與校外人員交往過(guò)密的學(xué)生及時(shí)予以疏導和教育使其集中精力,刻苦學(xué)習,享受學(xué)習的快樂(lè )。

  7、進(jìn)行了最終評價(jià)。按照學(xué)生處的要求。期末進(jìn)行三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀團員的評選。表?yè)P先進(jìn),鼓勵落后,共同進(jìn)步。

  二、存在的不足。

  極少數學(xué)生有些浮躁,不能把全部精力投到學(xué)習活動(dòng)中。各班學(xué)生的儀表儀容離學(xué)校的要求還有一些距離!鞍四昙壃F象”已經(jīng)顯現。

  三、下學(xué)期的工作設想。

  繼續開(kāi)展主題教育月活動(dòng)。繼續開(kāi)展儀表儀容檢查糾正工作。對學(xué)生進(jìn)行心理疏導工作,讓每一個(gè)學(xué)生心理健康,快樂(lè )學(xué)習。開(kāi)展一些有意義的活動(dòng),消除或抑制“八年級現象”。

  眾人拾柴火焰高,齊心育人效果好。我們一起努力!

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