工業(yè)學(xué)校校方責任險工作總結

　　為了切實(shí)做好學(xué)校風(fēng)險管理，構建和諧校園，提高防范意識和保險意識，建立風(fēng)險轉移機制，減少因事故對學(xué)校產(chǎn)生的危害及不良影響，幾年來(lái)我校認真做好學(xué)校校方責任險工作，切實(shí)按照實(shí)施方案的要求把工作落到實(shí)處，以便今后更好地開(kāi)展此項工作，現將我校校方責任險開(kāi)展情況總結如下：

　　1,認真貫徹落實(shí)教育部、財政部、中國保監會(huì )《關(guān)于推行校方責任保險，完善校園傷害事故風(fēng)險管理機制的通知》精神，進(jìn)一步提高認識、統一思想，總結交流近年來(lái)我校推行校方責任保險工作的經(jīng)驗，努力解決好工作中的困難問(wèn)題，加大工作力度，整體推進(jìn)我校校方責任保險工作，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施，為構建和諧平安校園服務(wù)。

　　2,面對龐大的受教育群體，學(xué)校通過(guò)安全教育和安全防范工作可以降低事故的發(fā)生率，但是要求學(xué)校全方面付出努力以杜絕學(xué)校事故的發(fā)生是不現實(shí)的。一般說(shuō)來(lái)，校園意外事故發(fā)生后，學(xué)生家長(cháng)和校方發(fā)生糾紛的關(guān)鍵所在往往就是治療費用和賠償責任問(wèn)題，并常常因此而引發(fā)法律糾紛，給教育行政管理部門(mén)、學(xué)校、教師、家長(cháng)帶來(lái)巨大的精神壓力和沉重的經(jīng)濟負擔，直接影響了學(xué)校正常教育教學(xué)秩序，影響了社會(huì )穩定。如果學(xué)校參加了保險，投保了校方責任保險，那么就可以根據保險合同將原來(lái)由個(gè)人或校方承擔的這一部分經(jīng)濟賠償轉嫁到保險公司。這樣，就可以在一定程度上避免校方與學(xué)生及家長(cháng)因經(jīng)濟問(wèn)題產(chǎn)生的糾紛，化解矛盾，讓學(xué)校能夠全面貫徹黨的教育方針，開(kāi)展正常的教育教學(xué)活動(dòng)，教師集中精力全心全意教好書(shū)、育好人。

　　3,近年來(lái)，中小學(xué)校學(xué)生能到校外上課外活動(dòng)課成為了奢望，很多學(xué)校領(lǐng)導坦言，即使學(xué)生全面發(fā)展放一放，也不能讓學(xué)生出現安全事故。學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)課程被安全“綁架”了，隨著(zhù)我校教育規模的逐年擴大、在校學(xué)生數的增多，我校在安全方面面臨著(zhù)很大的壓力。許多班級為了避免安全事故的發(fā)生，很少組織學(xué)生進(jìn)行集體外出活動(dòng)，社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)也是盡量少。

　　我們認為學(xué)校要逐級落實(shí)安全管理職責，加強風(fēng)險防范工作，減少或避免安全事故的發(fā)生，從而達到建立平安、和諧校園的目的，使我校的校方責任險工作再上一個(gè)新的臺階。

　　工作總結的“三個(gè)支點(diǎn)”盤(pán)點(diǎn)工作任務(wù)、梳理經(jīng)驗成效、查找問(wèn)題原因、籌劃來(lái)年打算，是年終總結的基本套路，但如何在年復一年的年終總結中總結出干貨，總結出新意，總結出有借鑒意義、有指導意義的東西，讓總結不再成為千篇一律、千人一面的“通用模板”，而是成為緊跟形勢、緊貼實(shí)際的'“自畫(huà)肖像”，確實(shí)值得每一位領(lǐng)導和每一個(gè)操筆的人深思�？偨Y，是對實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行綜合、分析、歸納、概括的過(guò)程，是發(fā)現問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，也是將感性認識經(jīng)過(guò)“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”推向理性認識的過(guò)程。面對年終總結這項例行的似乎應該是輕車(chē)熟路的“工作”，“做完”并不難，難的是“做好”。因為總結是一個(gè)將零散工作歸納集中并提煉規律的過(guò)程，年終總結要想在跨越一年時(shí)間的句點(diǎn)上有所收獲，就需要通過(guò)解決三個(gè)問(wèn)題，著(zhù)力構架三個(gè)支點(diǎn)，切實(shí)把年終總結這口“大鼎”給立起來(lái)。